Código PENP - 01
GIMNASIO SABIO CALDAS (IED) Versión 001
Nuestra escuela: una opción para la vida Fecha 18/03/2020
PLAN ESCOLAR NO PRESENCIAL
Proceso Gestión Académica
DOCENTE Artes: Javier Barajas GRADO Segundo
ASIGNATURA Artes plásticas
Correo electrónico de contacto
[email protected] Fecha de envío 21 de Septiembre Fecha de entrega 25 de Septiembre
Tiempo de ejecución de la actividad 1 hora
TEMA Figuras geométricas y volumétricas
Contextualización
¿QUÉ ES UNA FIGURA GEOMÉTRICA
VOLUMÉTRICA?
Una figura geométrica es la representación visual y
funcional de un conjunto no vacío y cerrado de puntos
en un plano geométrico. Es decir, figuras que delimitan
superficies planas a través de un conjunto de líneas
(lados) que unen sus puntos de un modo específico.
Dependiendo del orden y número de dichas líneas
hablaremos de una figura o de otra.
Las figuras geométricas son la materia de trabajo de la
geometría, rama de las matemáticas que estudia los
planos representacionales y las relaciones entre las formas que podemos imaginar en ellos. Se trata,
pues, de objetos abstractos, según los cuales se determina nuestra perspectiva y nuestra manera
de comprender espacialmente el universo que nos rodea.
Se puede clasificar las figuras geométricas según su forma y número de lados, pero también en
base a la cantidad de dimensiones representadas.
Descripción de la actividad sugerida
● Realizar un ejercicio de exploración en el que compares otros elementos del común con las
figuras geométricas.
● EJEMPLO:
Webgrafía/material fotocopiado (Anexo)
FIGURA GEOMÉTRICA ES:
https://concepto.de/figuras-geometricas/#ixzz6XNwGBAdv
Criterios de Evaluación
Desarrolla la competencia de apreciación estética en actividades prácticas a partir de ejercicios
concretos de construcción en la que evidencia su dominio realizando comparaciones de elementos
del común con figuras geométricas volumétricas.
Código PENP - 01
GIMNASIO SABIO CALDAS (IED)
Versión 001
Nuestra escuela: una opción para la vida
Fecha 18/03/2020
PLAN ESCOLAR NO PRESENCIAL
Proceso Gestión Académica
DOCENTE Artes: Lina Gil Sánchez GRADO Segundo
ASIGNATURA Artes - Artes visuales
Correo electrónico de contacto
[email protected]Fecha de envío Septiembre 21 de 2020 Fecha de entrega Septiembre 25 de 2020
Tiempo de ejecución de la actividad 1 hora
TEMA Figuras tridimensionales
Contextualización
FIGURAS TRIDIMENSIONALES CON BASES CIRCULARES.
El Cilindro consta de dos bases circulares y una superficie lateral que, al
desarrollarse, da lugar a un rectángulo.
El cono, al igual que el cilindro, tiene base circular y se genera al girar
un triángulo sobre su eje.
Descripción de la actividad sugerida
1. Recorta y arma las figuras de acuerdo a las instrucciones.
Webgrafía/material fotocopiado (Anexo)
https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/cono-y-cilindro---area-y-volumen-
1302651.html
Criterios de Evaluación
Desarrolla la competencia de sensibilidad al relacionarse con las figuras tridimensionales de base circular,
comprende las tres dimensiones y lo evidencia mediante actividades de construcción de figuras con papel.
Código PENP - 01
GIMNASIO SABIO CALDAS (IED)
Versión 001
Nuestra escuela: una opción para la vida
Fecha 18/03/2020
PLAN ESCOLAR NO PRESENCIAL
Proceso Gestión Académica
DOCENTE Artes: Carlos Pulido GRADO Segundo
ASIGNATURA Expresión Corporal
Correo electrónico de contacto
[email protected]Fecha de envío Septiembre 21 de 2020 Fecha de entrega Septiembre 25 de 2020
Tiempo de ejecución de la actividad 1 hora
TEMA Motricidad - Ilustración creativa
Contextualización
Según el artículo sobre arte en la educación primaria, propone: “Todas las disciplinas artísticas portan
diversos sentidos sociales y culturales que se materializan a través de la
producción ficcional y metafórica, y se relacionan con procesos vinculados a
la interpretación, que se despliegan desde el momento inicial de la
producción hasta que la obra entra en diálogo
con el público. Por lo tanto, el arte involucra el
desarrollo de procedimientos de producción de
análisis y reflexión, desde los cuales es posible
acercarse a las diferentes estéticas que propone
el mundo contemporáneo y a las visiones del
mundo que nos ofrece.” Por tanto, la
educación artística fomenta la imaginación,
creación, y entra en diálogo con la
interpretación que produce el estudiante a la creación de su obra
artística. Por tal razón, se apoya desde los diferentes lenguajes artísticos el fortalecimiento del arte
- creación - imaginación. Así que ¡Manos a la obra!, consigue los recursos que están en la descripción
de actividades y deja volar tu imaginación en la creación artística.
Descripción de la actividad sugerida
Para la siguiente actividad tendrás que disponer de los siguientes recursos, los cuales los
podrás encontrar en casa:
- 2 hojas de árbol (por favor no arrancarlas, las que encuentres en el piso)
- Témperas
- Pinceles
- Un pitillo.
1. Cuando tengas todos los materiales, con ayuda de tu profesor o familiar, mira el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=NrVg3HYTHKU
2. Realiza una creación de tu autoría y compártela con tus amigos.
3. Si no pudiste acompañarnos a esta clase, comparte tus resultados al correo de tu profesor.
Webgrafía/material fotocopiado (Anexo)
https://www.youtube.com/watch?v=NrVg3HYTHKU - Trucos, ilustración creativa.
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005361.pdf - Arte en la educación.
Criterios de Evaluación
Desarrolla la competencia de sensibilidad al relacionarse con la pintura y objetos externos, lo
demuestra al compartir sus ideas, emociones, sentimientos a partir de una creación artística.
