CONTENIDOS 414. Expresiones algebraicas, _— = Cuadrado y cubo del binorio, 412. Ecuaciones, 13. Ecuaclones con aplicacién de la propiedad distributiva. 7 14 Ecuaciones con potenciacién y radicacién. 415. Problemas con ecuaciones. 16. necuaciones, . Eldesatio 1 es descubrir cudl ndimero de la El mdi pore 12 las caras dados siempre suman b mismo. SITUACION INICIAL DE APRENDIZAJE 1. Observen la imagen y resuelvan. a. éEstn de acuerdo con lo que dice el chico? éPor qué? b. Resuetvan el desaffo 2: éCual es la suma entre el niimero de la cara apoyada sobre la mesa y los de las caras que quedan entre los dados? En el desafio 3 el mago dice que la suma entre el nimero de la cara apoyada sobre la mesa y los de las caras que quedan entre los dados da 18. {Qué nimero esté oculto por el sombrero? 4. Las siguientes expresiones sirven para resolver los desafios (x es el ndimero buscado). Indiquen a cual corresponde cada una. sox+x=7 [ o21-x= 18 7.2-1(Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo del binomio La matemética utiliza un lenguaje denominado simbélico formado por niimeros, simbolos y letras. En este lenguaje, las letras representan nimeros. Una expresién algebraica es una combinacién de letras y nimeros relacionados entre sf por una ‘© més operaciones. Sn; 9p; Bx Coeficientes: 3; 9;5. Parte literal: pe Cuando una expresién esta formada por un término, se denomina monomio; cuando esté forma: da por dos términos, se denomina binomi -12x es un monomio 8x + Yes un binomio. ett ee ce ee parte litera), se suman o restan los coeficientes y se _multiplican o dividen las coeficientes y la esciibe a confinuacién la misma parte literal pec! ~Gw+ 16 =10W 5b. 3b = 150° 7p-12q- Op + 23q--2p+11q ABU: Bb? - Got El cuadrado de un binomio se puede resolver de la siguiente forma: (+b) = 0% + 2b + bP 4 Ingresen en https:/goo gVKFKTNG" y en htipsf/goo.qVam70W'" para observar la GRY i eet 2H demostracién geomtrca del cuadrado y $4 10x+25 (x-5)F=x?4 2.x. (-8) + (5)? =x? - 10x+25 del cubo de un binomio, respectivamente. + Enlace aoa de htps/fnmageogebracc/ny El cubo de un binomio se puede resolver de la | ojuama, siguiente forma: “Ene acotado de hts ewngeogebaorghnynVD (a+ bY =a" + 3a’b + Jab? + b* See (B+y)=8 + 5.82 y+3.8.ysy=512 + 192y+ 24+ (6 -yP = 1B + (QP = 8° + 5.8% Cy) +3.8.(-y)? + Cy = 512 - 192y + 24y? —y? ‘Comprension ActivAdA 1. Respondan. a. &Cémo se escribe en simbolos la mitad de un ntimero? &Y Ia tercera parte de un ntimero? b. sCual es el coeficiente y la parte literal de-12m'? c. s verdadera la igualdad 8n = 8. n? 4d. Es cierto que Sy + 6y? = 11y? NombreACTIVIDADES Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo de binomio 1. Completen a tabla. 2. Escriban el célculo y resuelvan. a. La diferencia entre cincuenta y siete y ‘ochenta y dos. . El producto entre la suma de tres y ocho y la diferencia entre siete y doce. b. El triple del opuesto de menos doce. © El cuadrado del opuesto de quince. 4. El cubo de la suma entre ocho y dos. «La raiz cibbica de doscientos deciséis. La rafz cuadrada de la diferencia entre vein- ticinco y nueve. h. El cociente entre el doble de treinta y la ralz cuadrada de ciento cuarenta y cuatro. La tercera parte de la suma entre el doble de siete y la raiz cuadrada de dieciséis. j. La raiz cuarta de la diferencia entre el cud- druple de veinticuatro y el triple de cinco. kk, La diferencia entre el cubo del opuesto de tres y el cuadrado de ocho. 3. Escriban en lenguaje coloquial los siguientes calculos y resuelvan. a3.8-5%= b. 11024 + (15) = VGA 36 = 4-410" = e+ 5 = £10" - 1 = 000000ACTIVIDADES Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo de binomio 4, Apliquen la propiedad distributiva. a. Ga+ 4). da? = @. (Ge? - ie) : (-3e) = b. (6b + 3). (3b) = GF +5) (5) = (24e + 12) : 6) = 5. (2g- 4): (2) = d. Gd- 4). CAd) = h. -2h?, 3 =h) = 5. Tengan en cuenta el ejemplo y obtengan el factor comin. 15x + 5x? = 5x. (34x) a4a+8= b. 3b? + 5b = e-9- 3c d. 4d -7d = Ty? ~ Dy’ = 7y'. (A- 3y) e. de? - 162 = £ oP +P +h = §- 30g" - Bg -6 = h. 15h? + 3h? + 3h = 6. Realicen las siguientes operaciones. Luego, calculen el valor numérico de cada una sabiendo que a=2y b=-1. a. 7a-2at dam f.a.a+8a?+alsal = Valor numérico: b. da +5a—4a= Valor numérico: 8. 5a? ~ 3a + 7a? 8a = Valor numérico: c5a+5b= 4. 4a + 2a? = Valor numérico: h.Sb+b-7ata= Valor numérico: i. 2b. 3b 48a. 2a’ = Valor numérico: e. 15b? + 18b ~ 2b? = Valor numérico: je-atsa+15bY: 3b = Valor numérico: Valor numérico:ACTIVIDADES Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo de binomio 7. Desarrollen los siguientes cuadrados. a (m+6)= d.¢m+ 6)? = b. (m-6P = e. &m-6P = (m+ 6F= fm -6)?= 8. Desarrollen los siguientes cubos. a(n43p= b@-3= e. (n= 3) = © dnt sy = £. G@n—5) = 9. Escriban los términos que faltan. vo-at-(JvomsC hove ao) gE + _) ve-o-( ee-ay-(___J-xe+() tere )+C ea 10. Resuelvan. aa-(@+5)= ev+e- e+ Jeure+_) honen=2+( jess) ics =-arsoor+( eC) w-9-(_)-8' +E )-? kk-ap=( J+) + 304k - 512 ta-»-e+C eC )-729 cdc? =12¢ +12 + (+2) b. 3b? + (b= 3)? = 4. 140d - 36d" - 400 + (8 - a)?Ecuaciones Se denomina ecuacién a toda iqualdad donde aparece un valor desconocido llamado incdgnita, x+9 = 15 48 22 miembro miembro n significa encontrar el o los valores que hacen verdadera la igualdad. Verificar una ecuacién consiste en reemplazar el o los valores encontrados en ella para compro- bar si la igualdad se cumple. El valor o los valores encontrados forman el conjunto soludén. Para x +9 = 15, 6 es el conjunto soludién porque es el nico valor que hace verdadera la igualdad. x=6 Verificacion: 6 + 9 = 15 Para resolver una ecuacién se deben tener en cuenta las siguientes propiedades, que permiten obtener ecuaciones equivalentes, es decir, con el mismo conjunto solucién. * Sien una ecuacién se suma o resta un mismo niimero a ambos miembros, se obtiene una ecuacién equivelente a la dada K°B=5 x#11=25 x-848=5+8 x#11-11=25-11 x=13 x=14 Verificacion: 13 - B= 57 Verificacion: 14411 = 254 * Si en una ecuacién se multiplica 0 divide por un mismo nimero (distinto de cero) ambos miembros, se obtiene una ecuacién equivalente a la dada. x.2=38 x:7=9 (%.2):2=38:2 (:7).7=9.7 x=19 x=63 Verificacién: 19.2 = 387 Verificacién: 3:7 = 97 Comprension AcTivAdA 1, Respondan y expliquen las respuestas. a, La expresion 6a - 4 des una ecuacién? b, ECudl es la solucién de 3x + 10 = 34? c. Las ecuaciones 5x +9 = 34 y 5x = 25, ison equivalentes? NombreACTIVIDADES Ecuaciones 11, Coloquen una X en la solucién de la ecuacién. eons ~O -: bid +2= 5x +18 0 © K+549= 2. 7-6 4418-22 -o() O 00000 O 64. Ox-5) = 114 68 -o() +2 20) 12, Resuelvan y verifiquen las siguientes ecuaciones. a 5x+ 28 = -32 h. 8x— 32 = (20x) 24 + 46 box +8= 71 4x - 8x -4.9= -%-3x-2.3 ©32= &-7.(2) je 5x - 15 +x 433 = -8 + 6x14 Qx47K+12= 43.4 k, “5x + 8x -36 = 21:34 5x-17 eB. 6-3. AIK + & L-5x-+ 8x +20 = -5x~ 22 + 12n- 54: (9) £x-12-6x=-18+6 m. 8 ~ (15 +3 - 17) +18 = 2x - (-5) § 18 - Bx + 6x = 5x +32 n. 18x — (10) + 468) = 13x - (-25 + 8) a eye CoN la solucién de la ecuaci6n & + 3k = ~12 - 4k esx = 9. iCual es el valor de K?OCU Ce my La planilla electronica En este apattado se trabaja con la planilla electronica u hoja de cdlculo, un tipo de documento muy itl y facil de usar que sirve, entre otras cosas, para realizar operaciones matematicas, registrar datos y presentar en forma de gréfico los resultados obtenidos. Al abrirlo, se puede ver un “libro” similar al que se muestra en la imagen donde aparecen algu- nos elementos como filas (indicadas con niimeros), columnas (indicadas con letras) y celdas, que son recuadros dentro de los cuales se colocan los datos y que se representan colocando primero la letra de la columna y luego el némero de la file (por ejemplo: A3, B5, etc.). es ay ‘x BARRADEFORMUAS Columnas ‘elds eee A oT. ay 2 4 Filos 5 ‘Aclaracién: como en una Planilla de cdlculo hay muchas funclones, es recomendable explorar-el programa (sus meniis, hertamlentas y barra de formulas que aparecen en la pantalla) y no olvi- darse de quardar todos los trabajos. En una Planilla de célculo, toda férmula comienza con el signo ~ presiona enter, Para lamultiplicacién se usa el signo paralaresta, seguido dela operaciny se "para la division’ parala suma, “+" y Ecuaciones Para resolver ecuaciones en una planilla de célculo, se pueden seguir los siguientes pasos. * Se abre un libro en blanco en una planilla de calculo. © En la celda Al se escribe la ecuaci6n a resolver, en este caso: “3x+7 = 5x+1"y se da “Enter”. ‘Aclaracién: para visualizartodo lo tipeado en una celda, se puede qlustar elancho de las columnas ubicando el cursor del mouse entre las letras de las columnas y arrastrando hasta consegult'el ancho necesatio. En la columna A se colocan posibles valores de “x”. 1s fe © En la celda A3 se escribe el texto “Valores de x”, x a t ° * En la celda AA se escribe el valor “O". + © En la celda AS se escribe la formula “-Adw1” y 3 Wardex se da “Enter”. :is ray) © Se selecciona la celda AS y se “copia”, * Se seleccionan las celdas desde Aé hasta A14, se sitda el cursor del mouse sobre la celda A6 y haciendo clic derecho se selecciona “pegar”. Aclaracién: se puede visualiza que la columnase autocompleta hasta la celda que se haya seleccionado como final. hoff fo fin} En la columna B se colocan posibles valores de “3x + 7". © En la celda B3 se escribe el texto “Valores de 3x+7”. © En la celda B4 se escribe la formula “=3*A4+7” y se da “Enter”. * Se selecciona la celda B4 y se “copia”. * Se seleccionan las celdas desde 85 hasta B14, se sitia el cursor del mouse sobre la celda BS y haciendo clic derecho se selecciona “pegar”. En la columna C se colocan posibles valores de “5x +1”. © En la celda C3 se escribe el texto “Valores de 5x11”, + En la celda CA se escribe la formula “=5*Ads1” y se da “Enter” © Se selecciona la celda C4 y se “copia”. * Se seleccionan las celdas desde C5 hasta C14, se sitfa el cursor del mouse sobre la celda C5 y haciendo clic derecho se selecciona “pegar”. En la columna D se coloca la formula que indica dénde esta el valor de x que es solucién de la ecuaci6n. * En la celda D3 se escribe el texto “Férmula igual”. © En la celda DA se escribe la formula “=igual(B4;C4)” y se da “Enter”. * Se selecciona la celda D4 y se “copia”. ® Se seleccionan las celdas desde D5 hasta D14, se sitia el cursor del mouse sobre Enlapigia 47 pueden ‘ema slarevod ta celda DS y haciendo clic derecho se : - Ss ___@ selecciona “pegar”. Ti meats stente FE * En la celda D7 aparece “VERDADERO”, que signi? asco warm ue) Woes fica que para el valor de x de la celda A7 @), s+ a 2 1 As valores de “3x +7" y “5x+ 1" son iguales (16). Porlo 2 u i) Fuso tanto, x =3 es la solucion de la ecuacion. s ; a “TeE] : 3 a ie so B é z [Faso Aclaracién: sino se encuentraunasoluciénque 41 7 a 3é| Faso t H 3 AD haga verdadera laigualdad, secambiael primer : 3 eso valorde x tantas veces como sea necesaria Por fa 7 Si[_Fasso ejemplo, pata \a actividad propuestia se puede esoribir“1 1” en lacelda A4-y al dar“Enter’, notardn que cambian todos los valores de la tabla, También pueden darse valores negativos ax. 1, Resuelvan las siguientes ecuaciones usando una planilla de célculo. a2+7K= Sx+4 b. 3x +23 = +39 x= 54 = 3x 2. Verifiquen las soluciones de las actividades 11 b y 11 ¢ de la pagina 48 con una planilla de Gilculo,Ecuaciones con aplicacién de la propiedad distributiva La siguiente ecuacién se puede resolver de dos formas distintas. Procedimiento 1: aplicando la propiedad distributiva. 55 + Se aplica la propiedad distributiva. ® 55 55-20 © Se resta 20 a ambos miembros. 35 35:5 '* Se divide por 5 a ambos miembros. 7 Verificacién: 5 (7 +4) = 557 En pga 9 pueden Procedimiento 2: sin aplicar la propiedad distributiva. pseaaliheial 5.(x+4)=55 srutipicacion 4 B.(+4) _ 55 i E a oS ide por 5 a ambos miembros. xt 11 * Se resta 4 a ambos miembros. El siguiente problema se puede resolver a través de una ecuacién. El triple del anterior de un niimero es igual a 36. sCudl es ese niimero? En el siguiente enlace, ercontrarén muchos 3 ejemplos sobre la resolucdn de ecuaciones. 2 4. Ingresen en https://gong/eDSPVb" y lean Verificacion: 3. (13 -1)=36~ la sectidn ‘Ecuaciones con paréntesis’ * Ene aod de np /ecusetceducaconssides canesveb/natwiales ddaciasfecmcongadouro, Dgfeneptsitm. Comprension AcTivAdA 1. Respondan y expliquen las respuestas. a, Las ecuaciones 6 . (a +3) = 5 y 6a + 18 = 5, ison equivalentes? b, ECudl es la solucion de 4 . (x - 5) = 4x - 16? c. Se puede aplicar la propiedad distributiva en 8 : (32 + 56x) = 3? Elnimero es 13. NombreACTIVIDADES Ecuaciones con aplicacién de la propiedad distributiva 13. Resuelvan las siguientes ecuaciones. Verifiquen las soluciones. a3.@+69=7 e2.(e+3)=2+6.-10 b, -48 +18 = 15. (b-7) £3. (- 14) +8=84+5.(x-10 « Gc-8).6= 78 g.-2x- 9. (x - 14) = Ox +12): 63) 4. (2d+ 4): 23-4 he -84+3. 4-8) =-5. +4) + 14, Escriban para cada enunciado la letra de la ecuacién que le corresponde. BAK-9=KFF DAKEIRKES CAKE KS AA. K-Na-K+3 © El cuddruple de la diferencia entre un ndimero y nueve es igual a dicho nime- ro aumentado en tres. © El cuddruple de la suma entre un némero y nueve es igual a dicho némero aumentado en tres. © La diferencia entre el cuédruple de un ndmero ynueve es igual a dicho némero aumentado en tres. © La suma entre el cuddruple de un niimero y nueve es igual a dicho niimero aumentado en tres. 0000 15, Planteen la ecuaci6n y resuelvan. a. El anterior a un néimero es igual al doble de su siguiente. éCudl es el ntimero? b. La diferencia entre el triple de un niimero y el doble de su consecutivo es igual a cuatro. ual es el nimero? El cuddruple de la edad que tenia Lucas hace dos afios es igual al triple de la edad que ten- rd dentro de dos afios. (Qué edad tiene Lucas?Integracion 16. Escriban el célculo y resuelvan. a. La suma entre el triple del opuesto de quince y el doble de diecisiete. b. La diferencia entre la mitad de cincuenta y ocho y el doble del opuesto de trece. © El producto entre el siguiente de once y el anterior de ocho. d. El cociente entre la raiz cuadrada de ochenta y uno y el opuesto de tres. e. La rafz cibica de la diferencia entre el cua- drado de tres y el cuadruple de nueve. £ El producto entre la raiz cuarta del anterior de diecisiete y el cuadrado de diez. g La ralz cuadrada del producto entre el doble de treinta y dos y el siguiente de ocho. h. El quintuplo de la diferencia entre la terce- ra parte del opuesto de veintiuno y la mitad de dieciséis. 17. Escriban en lenguaje coloquial. as+i12+15 h. Vi8 - 17 b2.5+8) |. (25 - 13): 2 N35. 56 p27 4d 4. VG00+ 44 kee e 4-21 L (6-25): 3 £15? = 1256 m. ¥i00 - 6? 54. 6-15) n.Y042.8 18. Tengan en cuenta la serie de figuras y resuelvan con un compafiero. a. Completen la tabla. b. Dibujen a figura que ocupa el décimo lugar. éCuantos segmentos tiene? ¢ Escriban la expresién que corresponde a la cantidad de segmentos que forman la figura que ocupa el lugar n. Nombre CONTENIDOS V+12+13 19. Escriban en lenguaje simbético. a. La suma entre 6 y su consecutivo. b. El doble del siguiente de b. c. El siguiente del doble de b. 4. El anterior del doble de b. e. El doble del anterior de b. f. La mitad del anterior de b. g. El anterior de la mitad de b. h. La ralz cuadrada del siguiente del cuadra- do de b. |. El siguiente de la raiz cuadrada del cuadra- do de b. 20, Marquen con una X la expresién que comesponde al perimetro de la figura. a.2a+2(_) ba+ab(_) a+ 2(_) 21. Completen ta tabla calculando el valor numérico de cada expresin. Emo 22. Resuelvan las siguientes operaciones. a. 7m — 2m + 15m — 2m - 2m = 8. @-3) + 2a- 15a +18 = 5.5) -6. +4) 410K = did. (d-a)+d.(é+a) eh+7?-4.8-n= f. 152? — 102 - 722 + 62 B.S? - 2042. (d- 4)? + 7= h. (n+ 3)?+ 3n-3. (n-3) -F = A 5. t-9. (+5) = je (7)? - 240: 53)23. Realicen el desarrollo de cada cuadrado de tun binomio. a. Gx +x)? = b. (4x a)? = © (7a? + 3)? = 4. (m? - m4)? = e.¢5x-1? = £340 & (@ - 10) = h. (4x? + Sxy’? = 24, Realicen el desarrollo de cada cubo de un binomio. (8 +m = b +1) = «Gz-2)= a tx? = @. (4y -2) = £ Gy - 309 = & Ox-2)= he Ge+7) = i Cax+3 = 25. Resuelvan las siguientes situaciones pro- blematicas. a. Para una fiesta se compraron séndwiches, gaseosas y souvenirs. Hay el triple de sand- wiches que de gaseosas y los souvenirs son 6 mas que las gaseosas; si en total hay 46, ccuantos hay de cada uno? b. La base y la altura de un triangulo equilé- tero miden 7x - 8 cm y 3x + 16 cm, respecti- vamente, Si su perimetro es 60 cm, écual es. el area del triéngulo? 26. Resuelvan las siguientes ecuaciones. Verifiquen la solucién. a. 18x + Ax - 52 = 58 b, -13 - 15 = 3x- 7x & (13). (5) (-2) = 17x - 9x= 26 4, 32k - 65 = 40x + 47 €. 5K + 8x — 32 = 76 - 5x f-9x + 21 10x = -3x +15 - 42 g 3x- (15 +8-7) = (28+ 1) h. 8x ~ C4 + 18) = 3x- 38 + 22) i 5 - 224 5x = -2x + 639 - 41) j Bx - (444 22-5) = 15 4x 27. Expresen algebraicamente el valor del peri- metro de las siguientes figuras. a x47 Le b. 6x44 =e mS é wes sea da Sx+7 28, Resuelvan y verifiquen las siguientes ecua- ciones. a. 5x43. (x+12) = 9x +30 b. x -5 = 41-2. -6) G5 .K-7)43. +4 = 3.046 -A 4.5. (6-x) -%K=6.+1) @. Bx- 3. & +5) = 120: 2+x4+17 £2. -5)-4, Gx- 4) =-5x-9 g.-5K-2=-3. k-8) -18 HO. (x=) 44 =-8. K+ 1.5. &-4) =-4.@-7) j4. 6-9) 48-6. -5)46 kK 12% +8. k-16)=2.K+3) - 26 29. Completen la pirdmide sabiendo que cada expresién es igual al producto de las dos que sirven de base.Ecuaciones con potenciacion y radicacion Para resolver ecuaciones en las cuales la incégnita est afectaéa por un exponente, se deben tener ‘en cuenta los siguientes casos: * Si el exponente es par: AE = sis par ® rue boabense slo dev ime. «Se aplica raiz cuadrada en ambos miembros. *Se aplica la definicién x" cuando el indice es par. + Se aplica la definicion de médulo. x= 256 Vt =V256 ‘+ Se aplica raiz cuarta en ambos miembros. b=4 *Se aplica la definicién Vx" cuando el indice es par. x=40x=-4 + Se aplica la definicion de médulo. + Si el exponente es impar: "UF = x sin es impor © Se aplica rafz en ambos miembros. #Se aplica la definicion x. Las eeuaciones on las cuales la ineégnita esti afectada por una raiz, se pueden resolver siguion. do estos pasos: * Se eleva al cuadrado en ambos miembros. * Se simplifican indices con exponentes. Se eleva al cubo en ambos miembros. * Se simplifican indices con exponentes. ‘AdiivAce ‘Comp 1. Respondan y expliquen las respuestas. a. is igual Vx? = 9 que (Ix) = 9 b. La taiz ciibica de un ndmero étiene dos soluciones? c. aCual es la solucion de (x + 3)’ = 642 NombreACTIVIDADES Ecuaciones con potencia ny radicacion 30. Marquen con una X el resultado correcto de cada ecuacién. aves 1 =O +0 bk =-4 «(J «2 «aC ek =-3 > 20 ~O ies a = sO eins CO #Q «0 tk = 16 (O xO «0 31, Resuelvan las siguientes ecuaciones. axils 47 f. 7x = 12 k. V2Ax -3=3 b. x - 102 = 410 g. VOX: (-4) = -3 LYSDK = 67:3? vk -25 =-7 hex: 2549 =13 m. 169 - x°= -51 a \x=1 = 9 LO&-9 2 2=9 nd A+B = 64 exe :27=3 ji. Vi9x+153 =7 VRS =3 Lad aan iCual es el rea de un cuadrado cuyo perimetro es 28 cm?Problemas con ecuaciones Hay problemas que se pueden resolver planteando una ecuacin. * Problema 1: Facundo tiene 180 DVD de 3 tipos distintos : series de tv peliculas de diby|ttos y de animé Los de dibujitios son el quintuple de los de las series, y los de animé son el triple de las series. gCudntos DVD tiene de cada tipo? x cantidad de series x+5x%+3x= 180 5x cantidad de peliculas de dibujttos Sx cantidadl de peliculas de animé Tiene 20 DVD de series, 100 de dlbujitos y GO de animé. © Problema 2: Laaltura de un rectangulo mide la quinta parte de la base y sudrea mide 125 cm? hh Eldrea del recténgulo es igual al producto dela base (b) por la altura (h). En este caso, el valor de b que verifica el enunciado es positivo, ya que las medidas de la base y a altura no pueden ser negativas. Labase mide 25 cm y laatiura mide 5 cm. 1, Respondan y expliquen las respuestas. a. El perimetio de un recténgulo es 94 m, Si la base es 8x +5 my la altura 5x m, écuail es el valor de x, de la base y de la altura? b. El perimetro de un cuadado es 80 cm, icudnto mide cada lado? ¢. El perimetro de un tridngulo is6sceles es 22 cm. Si el lado distinto mide 8 cm, écudnto miden los otros lados? NombreACTIVIDADES Problemas con ecuaciones 32. Planteen la ecuacién y resuelvan. 33. El quintuplo de la suma de dos néimeros consecutivos es igual al triple de quince, aumentado en veinte unidades. b. La suma entre un ndmero y su séxtuplo es igual a la tercera parte de cincuenta y cuatro aumentada en discisiete unidades. ¢ La suma entre un nimero y el triple de su siguiente es igual a setenta y uno. 4. La suma de tres nimeros consecutivos es igual al opuesto de doce. 33. Marquen con una X la expresién correcta. a. En una panaderia tenemos el siguiente descuento: "Cada 5 sandwiches de miga, obtenemos $5 de descuento’, Si Nuria decide comprar 38 séndwiches cuyo valor por unidad es de “Sw”. CCuAl es la expresin que representa el dinero que debe pagar Nuria por la compra? Osca+7.9 C)sesw-s) ()scaw-7.9 — C) saw -38.5) b. Una figura esta formada por 5 triéngulos congruentes cuya base es b y su altura es h. Qué expresién representa el rea de la figura? Os.0.0 OCe-n:a.5 Coo.sme2 Oe. ni2 « El cuadruple de la edad que tenia Bianca hace 2 afios es igual al triple de la edad que tendra dentro de 8 aftos. (Cie-2-38+8 (J@-2:4-@+9:3 C)e-2.4-@+9.3 34, Resuelvan. a. El abuelo de Gimena, hoy, tiene la misma edad que el cuddruple de la que ella tendré den- ‘ro de cinco afios. Si el abuelo hoy tiene 92 afios, écuantos afios tiene Gimena? b. El triple de la edad que Lorenzo tenfa hace 6 afios es igual al doble de la que tendra dentro de 4 afios. ‘Cudntos afios tiene Lorenzo?ACTIVIDADES Problemas con ecuaciones 35. Resuelvan. a. Entre Natalia y Juan Cruz tienen $710. Natalia tiene $74 més que el doble del dinero de Juan Cruz. éCuanto dinero tiene cada uno? b. lara ley6 una novela de 540 paginas en 3 semanas. La segunda semana leyé el triple que la primera semana y la tercera semana el quintuplo de la primera semana menos 108. iCuantas paginas leyé en cada semana? ‘c. Un hotel tiene 50 habitaciones entre dobles y triples. La cantidad de dobles es igual al triple de las triples disminuido en 6. éCuantas habitaciones dobles y triples hay? 36. Relacionen cada situacién con la ecuacién correspondiente. a, El lado del cuadrado es 7x- 3 cm y su #18 -2.on = 124m perimetro es el doble de 50 cm. b, Los lados de un romboide miden *(x+30n).6=50.2an 5x +3 cmy 4x ~4 om, respectivamente, y Su perimetro es el cuddruple de 31 cm. © 30x + 6 cm = 66 cm En un hexégono regular cada lado mide 5x + 1.amy su perimetro, es la tercera parte © 28x - 12 cm = 100 cm de 198 cm. 137. Sabiendo que el perimetro de cada figura es igual a 120 cm, averigiien el valor de la incognita. : ® x x 3x +5.cm OK b. 4. 7-4 em x -13ACTIVIDADES Problemas con ecuaciones 38. Escriban para cada expresi6n la letra del enunciado que le comesponde. El cubo del triple del anterior de s. NGF b. El siguiente del triple del cubo de s. Ys-1:3 ¢ La tercera parte de la rafz cibica del anterior de 5. 3.921 4. El siguiente de la tercera parte de la raiz cibica de s. 3.941 e. El triple del cubo del siguiente de s. B.6-DP| f. El anterior del triple del cubo de s. NG=D:3 g. La raiz cibica de la tercera parte del anterior de s. Vei341 hh. La raiz ciibica de la tercera parte del siguiente de s. 3.6+) 39. Averigiien el valor de la incégnita y las longitudes de los segmentos pedidos. a Area del cuadrado = 144 cm? 6 4d. Area det paralelogramo = 1008 cm? 7x ——— b. Area el rectangulo = 675 cm? ; — h ig x e. Area del romboide = 1176 cn? « Area del triangulo = 54 cm? k f. Area del trapecio isésceles = 216 cm? 3x =—_—l —_—— =e eSInecuaciones Las siguientes desigualdades se denominan inecuaciones. 4.x>20 9 x:3<15 En los siguientes ejemplos pueden observar cémo se resuelve una inecuacién. KET >-13 Bx- 12 ¢x+8 Bx-xSx+20-x x47 -7>-13-7 Bx- 12412 sx+8412 2x<20 ge220 Bxsx+20 2x:2<20:2 x10 Los valores de x que verifican esta desigualdad son todos los niimeros mayores que -20. Los valores de x que verifican esta desigualdad son Conjunto schiclon:-19,-18,-17,... todos los nlimeros menores 0 iguales que 10. Conjunto solucién: 10,9, 8, En toda inecuacisn, si se multiplca o divide ambos miembros por un nimero negativo, se debe cambiar el sentido de a desigualdad. -Tk > 56 x:(-4)<8 “Tx: (7) < 56: (-7) x :(-4).(-4)2 8. (-4) x<-8 x2-32 Conjunto solucién:-9, -10,-11,, Conjunto solucién: -32, -31, -30, El conjunto solucién puede representarse en la recta numérica. S++ 4+ ++ ++ +> 5 yx ¢2 que-5 48, entonces x > -8? 4. 2Qué nimeros enteros cumplen la siguiente condicior RIT y XB NombreACTIVIDADES Inecuaciones ‘40. Traduzcan al lenguaje simbélico e indiquen el conjunto solucién. a. La mitad del anterior de un ndmero es menor que dieciséis. b. La suma entre un ndmero y su consecutivo es mayor o igual que el opuesto de veintiuno. El quintuplo de un némero aumentado en la tercera parte de veintisiete es mayor que cuaren- tay nueve. 4. La diferencia entre el doble de nueve y el doble de un némero es menor que treinta y dos. @ El cociente entre un nimero y la mitad del opuesto de dieciséis es mayor o igual que doce. 4A, Resuelvan las siguientes inecuaciones y representen en la recta el conjunto soluci6r ak +4< 184 e. -24 ~ 7x > 18x + 31 « > «€ > b, -8 +32<-8 f. 85 — 4x < 10x + 167 ¢ > € > 68 > 1x + 86 5. +2 A. 4M) 417.3 + > € > 4. & ~14 5 3K 436 N5-7.KHI-4 xo d.x(-8 6x28 ex 3yx<7 f-0xs 3 BSC xC-2 hocxs1 O-15x-12