Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Ingeniería en Sistemas Electrónicos Industriales

Calidad de la Energía
 
Optativa: Eléctrica-Electrónica de Potencia
 
PROTOCOLO  
  Fechas     Clave   1-­‐EI-­‐EE-­‐03   Semestre   5-­‐10  
Elaboración   Dic-­‐   Nivel   Licenciatura   X   Maestría     Doctorado    
2014  
Aprobación       Ciclo   Integración     Básico     Superior   X  
Aplicación       Colegio   H.  y  C.S.     C.  y  T.   X   C.  y  H.    
 
Plan  de  estudios  del  que  forma  parte:  Ingeniería  en  Sistemas  Electrónicos  Industriales  (ISEI)  
 
Propósito(s)  general(es):  
     El  estudiante  conocerá  los  conceptos  y  los  problemas  de  la  calidad  de  la  energía,  y  será  capaz  de  
recomendar  soluciones  para  diferentes  problemas  asociados  con  ella.  
 
Carácter   Modalidad     Horas  de  estudio  semestral  (16  semanas)  
Indispensable     Seminario     Taller   Con  docente   Autónomas  
Optativa   X   Curso   X   Curso-­‐ Teóricas   72   Teóricas   32  
taller  
  Laboratorio   X   Prácticas   24   Prácticas    
    Clínica   Carga  horaria   Carga  horaria  
semanal:  96  hrs   semestral:  128  
  Créditos:  8    
 
 
Asignaturas  previas   Asignaturas  posteriores  
Análisis  de  Señales   Ninguna  
Dispositivos  Electrónicos  I  
Dispositivos  Electrónicos  II  
Electrotecnia  I  
Sistemas  de  Potencia  
Electrónica  de  Potencia  I  
Conversión  de  la  Energía  
 
Requerimientos   Conocimientos:  
para  cursar  la   • Manejo  de  los  distintos  tipos  de  señales  eléctricas  de  voltaje  y  corriente,  
asignatura   tanto  en  baja  como  alta  tensión  
• Manejo  de  técnicas  y  circuitos  de  regulación  y  rectificación  de  tensión  
• Conocimiento  sobre  el  funcionamiento  de  dispositivos  electrónicos  de  
potencia  y  los  principales  circuitos  de  conversión  de  tensión  
• Conocimiento  sobre  las  máquinas  eléctricas  básicas  
• Estudio  básico  de  redes  de  transmisión  de  energía  en  alta  tensión  
• Empleo  de  equipos  básicos  de  medición  de  señales  eléctricas  
 
 
Perfil  deseable  del   • Grado  mínimo  de  Maestría  en  Ingenería  Eléctrica  o  su  equivalente  o  
profesor   superior,  con  amplios  conocimientos  en  la  materia  
• Contar  como  mínimo  con  la  capacitación  docente  requerida  para  el  análisis  
de  circuitos  eléctricos  de  alta  tensión.  
• Conocimientos  actualizados  sobre  la  materia  
• Manejo  de  las  herramientas  prácticas,  técnicas  y  computacionales  asociadas  
con  la  materia  
• Contar,  en  forma  deseable,  con  experiencia  en  la  práctica  profesional  dentro  
de  tema  de  la  materia.  
 
Academia   Academia  de  Ingeniería  (Ingeniería  en  Sistemas  Electrónicos  Industriales)  
responsable  del  
programa  
 
Diseñador(es):   Academia  de  Ingeniería  en  Sistemas  Electrónicos  Industriales  –  San  Lorenzo  Tezonco  
 
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Calidad de la Energía
 
Optativa: Eléctrica-Electrónica de Potencia
 
 
Introducción  
 
Dada  el  amplio  y  creciente  uso  de  sistemas  de  electrónica  de  potencia  en  sistemas  de  alto  manejo  de  energía  
eléctrica   (tales   como   variadores   de   velocidad,   convertidores,   inversores,   entre   otros),   la   calidad   de   la  
energía   llega   a   sufrir   modificaciones   o   alteraciones   que   afectan   no   solo   dichos   equipos,   sino   a   otros  
conectados   a   la   misma   red,   como   variaciones   de   voltaje,   frecuencia,   armónicos,   saturaciones   o  
interrupciones.   De   esta   forma,   el   suministro   eléctrico   debe   garantizar   que   dichas   afectaciones   permanezcan  
acotadas   en   determinados   valores   asociados   indicados   por   la   normativa   nacional   o   local,   ya   que   de   ellas  
dependerá  tanto  la  conservación  de  los  equipos  conectados  a  la  red,  de  los  usuarios,  así  como  la  cantidad  de  
eficiencia  en  su  aprovechamiento.  En  este  curso  el  estudiante  aprenderá  a  identificar  tanto  las  propiedades  
de  la  señal  de  potencia  eléctrica  asociada  a  la  calidad  de  la  energía,  sus  fuentes  y  diversas  estrategias  para  
mejorarla.  
 
 
Temas  y  subtemas  
1. Introducción.  
El  estudiante  conocerá  los  principios  básicos  y  la  importancia  de  la  calidad  de  la  energía.  
1.1. Definición  de  la  calidad  de  la  energía  
1.2. Importancia  de  la  calidad  de  la  energía  
1.3. Relación  entre  la  calidad  de  la  energía  eléctrica  y  la  calidad  del  potencial  eléctrico  
2. Terminología  y  clasificaciones  
El  estudiante  conocerá  y  determinará  las  principales  definiciones  y  terminología  empleada  en  el  análisis  
de   la   calidad   de  la   energía  eléctrica,  los   problemas   que  enfrenta  y  las  diferentes  variaciones  y  distorsiones  
asociados  a  la  determinación  de  ella.  
2.1. Clasificación  de  problemas  de  la  calidad  de  la  energía  
2.2. Transitorios  
2.3. Variaciones  de  corto  plazo  
2.4. Variaciones  de  largo  plazo  
2.5. Distorsión  de  la  forma  de  onda  
2.6. Fluctuaciones  de  voltaje  
2.7. Variaciones  de  frecuencia  
2.8. Terminología  y  ambigüedades  existentes  
3. Depresiones  de  voltaje  y  suspensión  del  servicio  
El   estudiante   aprenderá   a   identificar   tanto   las   causas   de   las   depresiones   de   voltaje   e   incluso   las  
consecuencias   que   acarrea   la   suspensión   del   servicio   de   energía   eléctrica,   así   como   algunas   de   las   fuentes  
que  pueden  provocarlas  y  estrategias  a  seguir  para  atenderlas.  
3.1. Causas  de  depresiones  y  suspensiones  
3.2. Vulnerabilidad  
3.3. Principios  fundamentales  de  protección  
3.4. Problemas  asociados  al  usuario  
3.5. Arranque  de  motores  
3.6. Liberación  de  cortocircuitos  
4. Voltajes  transitorios  
El   estudiante   determinará   las   fuentes   de   transitorios   de   voltaje   en   la   calidad   de   la   energía,   así   como  
diversas  estrategias  de  protección  contra  ellas.  
4.1. Fuentes  de  sobre-­‐voltajes  
4.2. Protección  contra  sobre-­‐voltajes  
4.3. Conexión  y  desconexión  de  capacitores  
4.4. Protección  contra  rayos  
4.5. Problemas  asociados  al  usuario  
4.6. Herramientas  computacionales  
5. Armónicos  
Al  ser  los  armónicos  un  elemento  fundamental  en  el  análisis  de  la  calidad  de  la  energía  en  el  dominio  de  la  
frecuencia,  el  estudiante  conocerá  los  principales  parámetros  empleados  para  determinar   sus  fuentes,  así  
como  sus  efectos  y  las  estrategias  a  seguir  para  su  reducción.  
5.1. Distorsión  armónica  
5.2. Distorsión  en  voltaje  y  distorsión  en  corriente  
5.3. Factor  de  potencia  
5.4. Sistemas  monofásicos  
5.5. Sistemas  trifásicos  
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Optativa: Eléctrica-Electrónica de Potencia
 
5.6. Dispositivos  de  arco  y  saturables  
5.7. Efectos  de  la  distorsión  armónica  
5.8. Reducción  de  armónicas  
5.9. Herramientas  computacionales  
6. Regulación  de  tensión  
El  estudiante  aprenderá  a  distinguir  los  principales  mecanismos  de  regulación  de  voltaje  para  mejorar  la  
calidad  de  la  energía.  
6.1. Principios  de  la  regulación  de  voltaje  
6.2. Reguladores  de  tensión  
6.3. Aplicación  de  reguladores  
6.4. Empleo  de  capacitores  como  reguladores  
6.5. Corrección  del  factor  de  potencia  
7. Sistemas  de  puesta  a  tierra  
El   estudiante  aprenderá  la  importancia  de  un  sistema  de  tierra  para  mejorar  la  calidad  de  la  energía,  así  
como  identificará  y  determinará  mecanismos  para  solución  de  problemas  asociados  a  dicho  sistema.  
7.1. Definiciones  de  tierra  
7.2. Razones  del  aterrizamiento  
7.3. Solución  de  problemas  con  redes  de  tierra  
8. Monitoreo  de  la  calidad  de  la  energía  
El  estudiante  conocerá  métodos  para  determinar  y  monitorear  la  calidad  de  la  energía.  
8.1. Monitoreo  detallado  de  la  calidad  
8.2. Equipos  de  medición  para  la  calidad  de  la  energía  
 
 
 
Metodología  del  curso  
A  continuación  se  presentan  algunas  sugerencias  en  relación  con  la  metodología  a  utilizar  por  el  profesor:  
• Exposición  teórica  de  los  temas  por  parte  del  profesor,  donde  es  fundamental  el  previo  estudio  y  
revisión  de  los  mismos  por  parte  del  estudiante  tanto  basado  en  la  bibliografía  recomendada  como  
en  otras  fuentes  de  información.  
• Resolución   de   problemas:   Enunciar   y   plantear   en   sesiones   anteriores   al   tema   a   revisar   diversos  
problemas   teóricos,   prácticos   y   teórico-­‐prácticos,   donde   el   estudiante   aporte   soluciones.   Se  
recomienda   la   validación   de   los   resultados   planteados   mediante   software   especializado   y/o  
prácticas  de  labatoratorio.  
 
El   estudiante   deberá   desarrollar   durante   el   habilidades   sobre   el   adecuado   manejo   de   los   dispositivos,  
equipo  de  laboratorio,  así  como  el  uso  de  los  conceptos  teórico-­‐prácticos  mediante:  
• Prácticas   de   laboratorio,   enfocadas   a   que   el   estudiante   compruebe   en   la   práctica   el   material  
teórico,  
• Prácticas   de   simulación,   enfocadas   a   que   el   estudiante   aplique   el   material   estudiado   mediante   el  
apoyo  de  software  especializado.  
 
 
 
Evaluaciones  
• Evaluación  diagnóstica.  Se  aplicará  un  examen  escrito  que  explore  el  dominio  del  estudiante  de  los    
temas   señalados   en   la   sección   Requerimientos   para   cursar   la   asignatura   del   protocolo.   La  
ponderación   de   los   reactivos   de   dichos   exámenes   se   realizará   en   función   de   la   complejidad   del  
ejercicio   a   resolver,   el   número   de   reactivos   deberá   ser   adecuado   para   un   tiempo   máximo   de  
solución  (por  el  estudiante)  de  una  hora  y  media.  
• Evaluaciones   formativas.   Con   el   fin   de   dar   seguimiento   al   aprovechamiento   del   estudiante   se  
recomienda   la     realización   de   cuatro   evaluaciones   formativas   de   manera   escrita.   La   primera   se  
aplicará  al  término  del  tema  2  para  corroborar  que  el  ha  sido  capaz  de  comprender  los  conceptos  
básicos   asociados   a   la   calidad   de   la   energía.   La   segunda   evaluación   abarcará   los   temas   3,   4   y   5  
donde  los    estudiantes  demostrarán  su  capacidad  para  identificar  las  diversas  propiedades  que  la  
señal  de  voltaje  y  corriente  asocia  a  la  calidad  de  la  energía.  La  tercera  evaluación  establecerá  la  
capacidad  del  estudiante  de  identificar  los  mecanismos  para  mejorar  la  calidad  de  la  energía.    Al  
término   de   cada   una   de   las   evaluaciones   formativas   se   hará   saber   al   estudiante   sus   deficiencias   en  
los   temas   relacionados   y   en   consecuencia   se   propondrán   estrategias   para   subsanar   tales   fallas,  
como  por  ejemplo  el  estudio  de  lecturas  recomendadas,  la  realización  de  ejercicios  de  laboratorio  
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o   de   simulación   para   reforzar   o   clarificar   los   conocimientos   y   las   asesorías   por   parte   de   los  
profesores  del  área.  
• Evaluación   para   certificación.   En   el   instrumento   se   evaluarán   los   conocimientos   y   habilidades  
adquiridas   por   el   estudiante   sobre   los   temas   tratados   a   lo   largo   del   curso.   El   instrumento   consiste  
de   en   un   examen   escrito,   donde   se   valúen   el   aprendizaje   teórico,   y   el   desarrollo   de   un   proyecto,  
donde  se  aplique  en  forma  práctica  el  conocimiento  teórico  adquirido.  De  acuerdo  al  objetivo  del  
programa  y  al  contenido  del  temario,  el  examen  escrito  tendrá  una  ponderación  no  mayor  al  70%  
de   la   calificación   final,   con   lo   cual   el   proyecto   tendrá   una   ponderación   mínima   del   30%     de   la  
misma.  
 
 
Bibliografía  
• Dugan  R.C.,  McGranaham  M.F.,  Beaty  H.W.  Electric  Power  Systems  Quality.  1996,  McGraw-­‐Hill.  
• Sankaran  C.  Power  Quality.  CRC  Press.  2001.  
• Bollen  M.H.J.    Understanding  Power  Quality  Problems:  Voltage  Sags  and  Interruptions.  1991.  
• Arrillaga  J.,  Watson,  N.R.  and  Chen  S.  Power  System  Quality  Assessment,  John  Wiley  &  Sons,  2000.  
• Enriquez  H.,  G.  El  ABC  de  la  calidad  de  la  energía  eléctrica.  Limusa.  2004.  
 
 
Otros  recursos  didácticos  
El  curso  deberá  apoyarse  en  lo  siguiente:  
• Simulación   digital:   Computadoras   personales,   software   de   simulación   especializado   (se  
recomienda  MATLAB,  LabView,  software  de  análisis  de  calidad  de  la  energía)  
• Sesión  de  clase:  Computadora  personal  y  cañón  de  proyección.    
• Laboratorio:   Plantas   de   entrenamiento,   osciloscopios,   generadores   de   señal,   fuentes   de  
alimentación  de  CD,  analizadores  de  calidad  de  la  energía.