INTRODUCCIÓN
TEMA 1
Conceptos Básicos sobre el SNC
ESTÍMULO
Cualquier cambio de energía capaz de excitar a
un receptor
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
SISTEMAS EFECTORES
SISTEMA NEUROENDOCRINO
ARCO REFLEJO
PLASTICIDAD NEURONAL
NEURÓGENESIS SINÁPTOGENESIS PODA SINÁPTICA
MIELINIZACIÓN
MUERTE NEURONAL
TEMA 1
Concepto de Psicobiología
Un poco de historia….
• Principios del s. XX:
Conductismo
Un estímulo provoca una respuesta
J. B. Watson (1913)
somos un papel en blanco (tabula rasa) en el que el esfuerzo, la
cultura y la educación son los únicos determinantes del
comportamiento humano
MODELO
E-R
Un poco de historia….
• Principios del s. XX:
K. Dunlap (1914) acuña el término de
psicobiología
R. Woodworth (1917)
La conducta depende tanto del estímulo
como del organismo
MODELO
E-0-R
ESTÍMULO ORGANISMO RESPUESTA
Psicobiología
La conducta no solo depende del estímulo sino del organismo que lo
recibe
Para la psicobiología
MODELO
E-0-R
ESTÍMULO ORGANISMO RESPUESTA
Entre el estímulo y la respuesta se encuentra el sistema
nervioso, fruto de la historia filogenética de nuestra
especie, en el cual se lleva a cabo el procesamiento de la
información estimular y los procesos mentales que hacen
posible el comportamiento humano
¿Qué es la conducta?
Funciones vitales del ser vivo:
• NUTRICIÓN
MODELO E-O-R
• REPRODUCCIÓN
• RELACIÓN
La función de RELACIÓN en el Reino Animal supone responder
con un conjunto de acciones a los estímulos que percibimos del
medio ambiente, gracias al Sistema Nervioso.
CONDUCTA= COMPORTAMIENTO
La conducta en psicobiología
El mundo envía gran cantidad de
estímulos.
La respuesta que a ellos da el
organismo debe ser adaptativa, es
decir, debe suponer una ventaja
frente a no responder de un
determinado modo.
La conducta es reflejo de la
COMPLEJO
evolución
ADAPTATIVO
¿Qué es la conducta?
PARA QUE UNA RESPUESTA SE CONSIDERE CONDUCTA O COMPORTAMIENTO,
EN PSICOBIOLOGÍA, ESTA DEBE SER:
• Actividad biológica
• Responde al medio ambiente (interno o externo) →es
adaptativo → supone éxito reproductivo
• Implica al individuo en su totalidad
• Es un proceso activo, observable
La CONDUCTA es el conjunto de manifestaciones
públicamente observables reguladas por el sistema
neuroendocrino, mediante las cuales el animal, como un
todo, en respuesta a un estímulo interno o externo, se
relaciona activamente con el medio ambiente
Factores que modulan la
conducta
ESTÍMULO ORGANISMO RESPUESTA
Abril et al. (2009)
La conducta COMPLEJO
ADAPTATIVO
Existen dos factores que influyen en cómo responde el organismo a un
determinado estímulo:
Factor FILOGENÉTICO
Factor ONTOGENÉTICO
Factor filogenético
La filogenia marca el patrón
general que identifica a los
individuos pertenecientes a una
especie y no a otra
Fuente: Spencer Sutton/ Science Source
Está determinado por el conjunto de genes preservados por la especie a la que
pertenece el animal (acervo génetico) , en el cual se recogen los logros adaptativos de
sus predecesores que han resultado ventajosos para la supervivencia de la especie a lo
largo de su historia evolutiva.
Permite a cualquier miembro de esa especie:
• recibir un determinado espectro estimular,
• procesar de determinada forma esta información y
• emitir una respuesta conductual
Ej: las abejas tienen fotorreceptores para la luz UVA y pueden volar
Se las denomina CAUSAS LEJANAS DEL COMPORTAMIENTO
Factor ontogenético
La ontogenia hace que dentro de una
especie unos individuos no sean idénticos
a otros
Dentro de cada especie los individuos no son “clónicos”, se diferencian en:
• el genotipo (variabilidad génetica)
• el modo como interacciona dicho genotipo con el ambiente a lo largo de la
vida (ontogenia)
Ej: todos los humanos percibimos el olor de la gasolina; a unos agrada y a
otros desagrada.
El conjunto de interacciones entre el genotipo y el ambiente a lo largo de la
vida del individuo se denomina CAUSAS PRÓXIMAS DEL COMPORTAMIENTO
Factores epigenéticos
(ontogenia)
A los factores ambientales que modifican la expresión génica y por tanto el
comportamiento se les denomina factores epigéneticos.
Sus efectos en el sistema nervioso pueden ser:
• Irreversibles: si afectan durante periodos críticos (ej. durante el
neurodesarrollo embrionario) Ej: microcefalia por exposición a
tóxicos o infecciones durante el embarazo
• reversibles: si estos ocurren mientras se mantenga la capacidad
de plasticidad neuronal. Ej: aprendizaje de idiomas
Finalmente, a los factores indicados hay que añadir aquellos
otros que intervienen en la causación inmediata del
comportamiento, que ocurren desde la recepción del estímulo
hasta la emisión de la respuesta y que se denominan procesos
mentales
MOTIVACIÓN APRENDIZAJE
Sensación percepción cambios en el estado interno
EMOCIÓN
ESTIMULO CONDUCTA
ENTRADA SNC SALIDA
¿Qué son los procesos mentales?
MOTIVACIÓN EMOCIÓN
APRENDIZAJE
MEMORIA PERCEPCIÓN
Son el resultado de la actividad de los sistemas neurales que, no
siendo conductas en sí mismos porque no son observables, la
controlan y regulan.
EJEMPLO: el pensamiento no es una relación con el medio hasta
que no se convierta en lenguaje o acción
Objeto de estudio de la
Psicobiología
Estos procesos mentales son acciones neurales que regulan
nuestra conducta
procesos conducta/
mentales comportamiento
Al definir que el objeto de estudio de la Psicobiología es el comportamiento
como proceso biólogico y ser los procesos mentales, los procesos neurales que
regulan el comportamiento queda ímplicito que la Psicobiología los debe
estudiar
Objeto de estudio de la
Psicobiología
La mente está ineludiblemente ligada al
organismo, es un producto de su actividad
neural , consecuencia de la acción de la
selección natural y, por tanto, dependiente
enteramente del sustrato biológico que la
genera
Factores que afectan a la
conducta (resumen gráfico)
Mundo exterior
Mundo interior
AMBIENTE APRENDIZAJE
EMOCIÓN
CONDUCTA
FACTORES FACTORES
ONTOGENÉTICOS FILOGENÉTICOS
MOTIVACIÓN
FACTORES
EPIGENÉTICOS
¿Qué es la Psicobiología?
Es el estudio del comportamiento humano a la luz de los
principios y leyes que la Psicología y la Biología han ido
descubriendo a lo largo de la historia
Es el estudio de la conducta humana como un proceso
biológico que nos permite una interacción activa y
adaptativa con el medio ambiente en el que vivimos
Disciplina básica necesaria para conocer los niveles
superiores de organización y funcionamiento de la mente y
el comportamiento humanos
Fundamentos de la
Psicobiología
Para comprender una determinada conducta necesitamos conocer:
QuéBIOLOGÍA
es tructuras
es tán DEL
MOLECULAR
i nvol ucradas
NEUROBIOLOGÍA
CEREBRO
GENÉTICA
ANTECEDENTES
Cómo s e ha ORGANIOZACIÓN
Qué procesos la
ONTOGENÉTICOS
modelado ANATÓMICA DEL
ponen en marcha
fi l DEL CEREBRO
ogenéticamente CEREBRO
CONDUCTA
ANTECEDENTES ORGANIZACIÓN
EVOLUCIÓN Cuá l es su va lor
FILOGENÉTICOS
a da ptativo
DEL CEREBRO
FUNCIONAL DEL
Cómo s e regula
CEREBRO ETOLOGÍA
Disciplinas de la Psicobiología
Estudio de las causas LEJANAS (FILOGENIA)
• Psicología evolucionista
• Etología
• Ecología del Comportamiento
• Sociobiología
Estudio de las causas PRÓXIMAS (ONTOGENIA)
• Genética de la Conducta
• Centrada en el gen
• Centrada en la fisiología
• Centrada en la conducta
Estudio de los factores EPIGENÉTICOS
• Psicobiología del Desarrollo
Estudio de las causas INMEDIATAS
• Psicología Fisiológica
• Psicofarmacología
• Psicofisiología
• Psicoendocrinología
• Neuropsicología
RESUMEN
1. Psicobiología = Biología + Psicología para entender la
conducta humana.
2. La Psicobiología sigue el paradigma E-O-R.
3. La CONDUCTA es el conjunto de manifestaciones
públicamente observables reguladas por el sistema
neuroendocrino, mediante las cuales el animal, como un
todo, en respuesta a un estímulo interno o externo, se
relaciona activamente con el medio ambiente.
4. La conducta viene determinada por dos factores:
FILOGENÉTICO y ONTOGENÉTICO. Además esta
condicionada por factores EPIGENÉTICOS y CAUSAS
INMEDIATAS.
5. El estudio de esta ciencia necesita de muchas ramas. El
estudio conjunto de todas ellas hace posible el
conocimiento y explicación del comportamiento humano.
