LENGUA Y

LITERATURA
INGRESANTES A PRIMER AÑO 2016

ESCUELA N° 9-002 TOMÁS GODOY CRUZ

 ABECEDARIO

Para ejercitar la letra cursiva

Transcribí los siguientes párrafos en letra cursiva.
 ACENTUACIÓN
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas

Según la sílaba acentuada, las palabras se clasifican en:

Agudas. Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.Por ejemplo: a - mor
Estas palabras llevan tilde (acento gráfico) cuando terminan en n, s o vocal. Por ejemplo: jar - dín
Graves. Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba. Por ejemplo: Gó -
mez . Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s. Por
ejemplo: lá - piz
Esdrújulas. Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas
palabras siempre llevan tilde (acento gráfico). Por ejemplo
má - gi - ca
Sobresdrújulas. Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima
sílaba. Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento gráfico). Por
ejemplo: dí - ga - me – lo.

Para ejercitar acentuación

Observá las palabras extraídas de los párrafos que transcribiste, y justificá su acentuación. Por
ejemplo:

Imaginó: Es una palabra aguda y se acentúa porque termina en vocal.

Gestos: Es una palabra grave. No se acentúa porque termina en –s.

Ningún:

Razón:

Emprender:

Héroe:
Después:

Ítaca:

Vestimentas:

Oráculo:

Sucedía:

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Punto seguido y punto aparte

El punto es el signo que indica una pausa mayor, que coincide con el final de una oración.
La oración que sigue a un punto comienza con mayúscula. Se emplea punto seguido para delimitar
oraciones estrechamente relacionadas por su sentido. Después de un punto seguido, mientras el
espacio lo permita, se continúa escribiendo en el mismo renglón.

El punto aparte, en cambio, delimita párrafos. Un párrafo es un con junto de oraciones

que comparten una unidad temática. La oración que sigue a un punto aparte se escribe en un
nuevo renglón, precedida por un espacio llamado sangría.

La coma

La coma indica una pausa más breve que el punto. A continuación se mencionan algunos
de los casos más frecuentes en que se emplea la coma.

1. Se usa coma para separar los elementos de un enumeración, salvo delante de los
coordinantes y, e, ni, o, u.
Valeria guardaba sus papeles, sus cuadernos, sus carpetas y sus libros en ese estante.

2. La coma se emplea para delimitar el vocativo.

-Silvia, ¿podrías cerrar la ventana?

3. Las aposiciones, generalmente, van entre comas.

Ítalo Calvino, el autor de Las ciudades invisibles, nació en 1923 y falleció en 1985.
 4. Se usa coma cuando se modifica el orden regular de los constituyentes de la oración
(Sujeto-verbo-complemento del verbo). En especial, cuando un modificador del verbo está
antepuesto al sujeto de la oración.
Antes de resolver ese problema, Pablo repasó las explicaciones del profesor.

5. La coma se utiliza en los predicados no verbales, para indicar la omisión de un verbo que
aparece expreso en un contexto muy cercano.
Juliana bailaba con Nacho. Darío, con Laura.

6. Van entre comas algunas palabras y expresiones que actúan como conectores: sin
embargo, no obstante, en consecuencia, por ejemplo, en primer lugar, por último, es decir,
etcétera.
No le gustaban los animales, sin embargo, ese cachorrito la conquistó.

TALLER DE ORTOGRAFÍA: CORRECTORES POR UN DÍA

TEMA: SIGNOS DE PUNTUACIÓN1

1. «La gorra», de Kaveri

Nadie logró dar con una explicación lógica para el sorprendente hecho, pero el día que

Nando, el cartero del barrio, fue atropellado por un tranvía, iba vestido únicamente con su

gorra.

2. «El hombre que pedía demasiado», de Alejandro Dolina

Satanás: ¿Qué pides a cambio de tu alma?

Hombre: Exijo riquezas, posesiones, honores, distinciones... Y también juventud,

poder, fuerza,salud... Exijo sabiduría, genio, prudencia... Y también renombre, fama, gloria

y buena suerte... Y amores, placeres, sensaciones... ¿Me darás todo eso?

Satanás: No te daré nada.

Hombre: Entonces no tendrás mi alma.

Satanás: Tu alma ya es mía. (Desaparece).

3. «El hombre invisible», de Gabriel Jiménez Emán

Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.

4. «Cuento de horror», de Juan José Arreola

1
Adaptación del material disponible en: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=15264
 La mujer que amé se ha convertido en fantasma. Yo soy el lugar de sus apariciones.

5. «La noche/2», de Eduardo Galeano

Me desprendo del abrazo, salgo a la calle. En el cielo, ya clareando, se dibuja, finita, la

luna.

La luna tiene dos noches de edad.

Yo, una.

6. «Extremos», de Mario Halley Mora

El nieto y el abuelo, sentados en el verde césped, veían pasar el tren, como de juguete, allá

en el fondo del valle. El abuelo, que había venido de muchas partes y estaba llegando a

destino, se preguntaba: «¿De dónde vendrá?» El nieto, que aún tenía que andar todos los
caminos, se preguntaba: «¿Adónde irá?»

7. «Vidas paralelas», de E. R. Huc. L'Empire chinois (1850) en Jorge Luis Borges y Adolfo

Bioy Casares (recopiladores). Cuentos breves y extraordinarios.

Cuando nació Confucio, un unicornio recorrió la comarca. Por la forma y el tamaño parecía

un buey. La madre del Maestro ató en el cuerno del animal una cinta. Setenta y siete años

después el unicornio reapareció y lo mataron; la cinta estaba rota. Confucio dijo:

–El unicornio ha vuelto; han pasado los años; el día de mi muerte está próximo.

En el texto número _____, _________________ se usa en lugar del verbo omitido.

En el texto número _____, _________________ se usa para separar oraciones.
En el texto número _____, _________________ se usan en lugar de un punto seguido
porque las ideas están relacionadas por el tema.
En el texto número _____, _________________ se usan para encerrar una aposición.
En el texto número _____, _________________ se usan para encerrar un vocativo
(expresión que nombra al destinatario del mensaje).
En el texto número _____, _________________ se usan para encerrar aclaraciones.
En el texto número _____, _________________ se usan para separar los elementos
de una enumeración.
En el texto número _____, _________________ se usan para separar párrafos.

La puntuación y el cambio de significado

Comentar entre todos cómo varía el significado de las siguientes oraciones, según se coloquen
los signos de puntuación en cada par de oraciones.
Luis no viene hoy, Sandra.
Luis, no viene hoy Sandra.

Juan Pérez está de vacaciones.

Juan, Pérez está de vacaciones.
 El festejo terminó desdichadamente.
El festejo terminó, desdichadamente.

Descolgó los cuadros que ella odiaba.

Descolgó los cuadros, que ella odiaba.

Rogamos que cierren bien la puerta de entrada los vecinos.

Rogamos que cierren bien la puerta de entrada. Los vecinos.

Los chicos corrían incansablemente; en el patio, las maestras los miraban.

Los chicos corrían incansablemente en el patio; las maestras los miraban.

Corrección de un texto
Dividir el texto en párrafos mediante el uso de punto y aparte.
Colocar los signos de puntuación correctamente.

«El verdugo», de A. Koestler

Cuenta la historia que había una vez un verdugo llamado Wang Lun que vivía en el reino

del segundo emperador de la dinastía Ming. Era famoso por su habilidad y rapidez al

decapitar a sus víctimas, pero toda su vida había tenido una secreta aspiración jamás

realizada todavía: cortar tan rápidamente el cuello de una persona que la cabeza quedara

sobre el cuello, posada sobre él. Practicó y practicó y finalmente, en su año sesenta y seis,

realizó su ambición. Era un atareado día de ejecuciones y él despachaba cada hombre con

graciosa velocidad; las cabezas rodaban en el polvo. Llegó el duodécimo hombre, empezó a

subir al patíbulo y Wang Lun, con un golpe de su espada, lo decapitó con tal celeridad que

la víctima continuó subiendo. Cuando llegó arriba, se dirigió airadamente al verdugo: -¿Por

qué prolongas mi agonía? -le preguntó-. ¡Habías sido tan misericordiosamente rápido con

los otros! Fue el gran momento de Wang Lun; había coronado el trabajo de toda su vida.

En su rostro apareció una serena sonrisa; se volvió hacia su víctima y le dijo: -Tenga la

bondad de inclinar la cabeza, por favor.

Uso de la raya
La raya o guión largo (—) se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros
signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado.
Este signo se utiliza con los fines siguientes:
a) Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se coloca
siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de cierre al final. Por ejemplo:
Llevaba la fidelidad a su maestro —un buen profesor— hasta extremos insospechados.
Esperaba a Emilio —un gran amigo—. Lamentablemente, no vino.
 En este uso, las rayas pueden ser sustituidas por los paréntesis e incluso por comas La
diferencia entre una u otra opción depende de cómo perciba quien escribe el grado de
conexión que el inciso mantiene con el resto del enunciado.
b) Para señalar cada una de las intervenciones de un dialogo sin mencionar el nombre de la
persona o personaje al que corresponde. En este caso se escribe una raya delante de las
palabras que constituyen la intervención.
Por ejemplo: —¿Qué has hecho esta tarde? —Nada en especial. He estado viendo lo
televisión un rato.
c) Para introducir o encerrar los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones
de los personajes. Se coloca una sola raya delante del comentario del narrador, sin
necesidad de cerrarlo con otra, cuando las palabras del personaje no continúan
inmediatamente después del comentario.
Por ejemplo: —Espero que todo salga bien —dijo Azucena con gesto ilusionado.
Se escriben dos rayas, una de apertura y otra de cierre, cuando las palabras del narrador
interrumpen la intervención del personaje y ésta continúa inmediatamente después.
Por ejemplo: —Lo principal es sentirse viva —añadió Pilar—. Afortunada o desafortunada,
pero viva.
Tanto en un caso como en el otro, si fuese necesario poner detrás de la intervención del
narrador un signo de puntuación, una coma o un punto, por ejemplo, se colocará después
de sus palabras y tras la raya de cierre (si la hubiese).
Por ejemplo: —¿Deberíamos hablar con él? —preguntó Juan—. Es el único que no lo sabe.
—Sí —respondió la secretaria—, pero no podemos decirle toda la verdad.

Algunos usos de paréntesis

Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en
un enunciado. Los paréntesis se usan en los siguientes casos:
a) Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre
todo si éste es largo o de escasa relación con lo anterior o posterior.
Ejemplos: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una
estatua sentado en aquel sillón.
Las asambleas (la última duró cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en el salón de
actos.
b) Para intercalar algún dato o precisión: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra
citados...
Ejemplos: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. Toda su
familia nació en Córdoba (Argentina). Una ONG (organización no gubernamental) ha de
ser, por principio, una asociación sin ánimo de lucro. «Más obran quintaesencias que
fárragos» (Gracián).
 c) En ocasiones se utilizan los paréntesis para evitar introducir una opción en el texto. En
estos casos se puede encerrar dentro del paréntesis una palabra completa o solo uno de
sus segmentos.
Ejemplos: En el documento se indicarán el (los) día(s) en que haya tenido lugar la baja. Se
necesita chico(a) para repartir pedidos.

Combinación de los paréntesis con otros signos

Los signos de puntuación correspondientes al periodo en el que va inserto el texto entre
paréntesis se colocan siempre después del de cierre.
Ejemplos: Tenía varios hermanos (era el primogénito de una numerosa familia), pero no los
veía desde hacía años. ¿En qué año se creó la ONU (Organización de las Naciones Unidas)?
El texto recogido dentro de los paréntesis tiene una puntuación independiente. Por eso. si
el enunciado entre paréntesis es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogación y
exclamación se colocan dentro de los paréntesis.
Ejemplos: Ángel Peláez (si supieses lo que opina sobre la ecología y los ecologistas, no te
caería tan bien) es el nuevo responsable del proyecto. La manía de Ernesto por el
coleccionismo (lo colecciona todo: sellos, monedas, relojes, plantas, llaveros...) ha
convertido su casa en un almacén. Su facilidad para los idiomas (¡habla con fluidez siete
lenguas!) le ha abierto muchas puertas.

Actividades de aplicación

Lean los textos que figuran debajo y repongan los signos de puntuación que faltan.
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