Índice
Introducción ............................................................................................................... 3
Objetivos ..................................................................................................................... 4
Marco Teórico ............................................................................................................. 5
Métodos y Materiales ................................................................................................. 6
Resultados ................................................................................................................. 7
Discusión de resultados ............................................................................................. 9
Conclusión ............................................................................................................................... 11
Cuestionario.............................................................................................................. 12
Referencias Bibliográficas ........................................................................................ 14
Anexos ...................................................................................................................... 15
INTRODUCCIÓN
Los materiales ferromagnéticos como el hierro entre otros contienen atracción y la
ejercen al estar cerca de un imán, por lo que se pretende averiguar si todos los metales
son atraídos por el imán o no y descubrir el porqué, además de indagar sobre cómo se
forman las líneas de campo magnético, ya que estas al entrar en contacto con el imán
se extienden y se esparcen del norte a sur del imán, así que se tiene la intención de
realizar una práctica con limadura de hierro, papel ilustración, un imán y materiales
ferromagnéticos para obtener información sobre este tema.
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OBJETIVOS
1. Comprender el concepto: Definir qué es un campo magnético y cómo afecta a
las partículas magnéticas en su entorno.
2. Identificar las líneas de campo magnético: Aprender a reconocer y dibujar líneas
de campo magnético en un plano bidimensional.
3. Utilizar herramientas para visualizar el campo magnético: Conocer y utilizar
instrumentos como el papel de limaduras de hierro para visualizar y estudiar las líneas
de campo magnético.
4. Analizar: Observar y analizar patrones en las líneas de campo magnético para
comprender mejor la geometría del campo generado por diferentes configuraciones
magnéticas.
5. Aplicar conceptos teóricos a situaciones prácticas: Relacionar los resultados
experimentales con las teorías y leyes fundamentales del magnetismo.
6. Resultados: Elaborar un informe que describa los procedimientos utilizados, los
resultados obtenidos y las conclusiones derivadas de la observación de las líneas de
campo magnético.
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MARCO TEORICO
LINEAS DE CAMPO
El concepto de líneas de campo (o líneas de fuerza) son líneas imaginarias que ayudan
a visualizar cómo va variando la dirección del campo eléctrico al pasar de un punto a otro
del espacio.
Las líneas de campo convergen donde la fuerza magnética es mayor y se separan donde
es más débil. Por ejemplo, en una barra imantada compacta o "dipolo", las líneas de
campo se separan a partir de un polo y convergen en el otro y la fuerza magnética es
mayor cerca de los polos donde se reúnen. El comportamiento de las líneas en el campo
magnético terrestre es muy similar.
Las líneas de campo fueron introducidas por Michael Faraday, que las denominó "líneas
de fuerza". Durante muchos años fueron vistas meramente como una forma de visualizar
los campos magnéticos y los ingenieros eléctricos preferían otras formas, más útiles
matemáticamente. Sin embargo, no era así en el espacio, donde las líneas eran
fundamentales para la forma en que se movían los electrones e iones. Estas partículas
cargadas eléctricamente tienden a permanecer unidas a las líneas de campo donde se
asientan, girando en espiral a su alrededor mientras se deslizan por ellas, como las
cuentas de un collar (dibujo inferior)
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METODOS Y MATERIALES
MATERIALES
-IMÁN DE BARRA PAPEL
-PAPEL ILUSTRACION ¼ ILUSTRACIÓN
-LIMADURA DE HIERRO
-UN SALERO
PROCEDIMIENTO
Primero colocamos la limadura de hierro dentro del salero.
Luego colocamos el papel ilustración sobre una mesa, teniendo la cara blanca del papel
arriba, sobre el papel empezamos a espolvorear la limadura de hierro que se encuentra
en el salero.
Alzamos el papel ilustración con cuidado para que no se caiga la limadura que se
encuentra sobre este, para luego colocar el imán en barra en la otra cara del papel ilustre
(negra).
Ya que tenemos el imán abajo del papel con limadura encima empezaremos a moverlo
para poder ver donde es mayor su fuerza magnética.
También lo alejaremos del papel para ver qué sucede con el filamento y así volver
acercarlo.
Gracias a los movimientos podremos visualizar las líneas de campo.
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RESULTADOS
Al llevar acabo la práctica logramos observar muchas cosas a base de nuestros
materiales, estos fueron una tira imantada y limadura de hierro observamos la reacción
de ciertos materiales al imán, probamos con un anillo de fantasía que al parecer no tuvo
ninguna reacción al imán también probamos con un clip el cual si mostró una reacción
obvia la cual consistió en la atracción del clip hacia el imán por su campo magnético, otro
de los materiales a los cuales recurrimos fue la limadura de hierro la cual nos dio mucho
más de que hablar ya que esta tuvo mar reacciones probamos con la cinta imantada
enrollada y la limadura de hierro tomó la forma en espiral de la cinta imantada en partes
se levantaba y en otras se acostaba ante el movimiento la limadura de movía con el imán
pero se iban desvaneciendo las líneas, por consiguiente probamos con la cinta imantada
sin enrollar de forma acostada y esta tomó forma del imán nuevamente formó como una
carretera de tres líneas las cuales denotaban el campo magnético e igual al mover el
imán se iban con él, después de eso probamos si el agua afectaba el campo magnético
entre el imán y la limadura de hierro y como probamos que el agua no afecta el campo
magnético, observamos el campo magnético en precisión en la práctica lo cual aportó
conocimientos físicos en nuestro equipo.
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DISCUSIÓN DE RESULTADOS
En la práctica uno de la materia física se realizó una práctica sobre el magnetismo y se
llevó acabo en el salón de clases. La práctica trato de como los imanes atraen varios
objetos y/o la limadura de hierro, lo cual se dividió en dos partes. En la primera parte lo
que se pudo observar es que todos los objetos llevados por los compañeros de clase no
fueron unos atraídos por el imán. Algunos de estos fueron: un pin, este tuvo una atracción
bastante fuerte, este fue uno de los objetos que se atrajo con mucha facilidad; los aretes
fueron un objeto que fue atraído, pero no todas las partes de los aretes fueron atraídos
por lo que costo un poco al imán atraer el objeto, lo que no creímos posible que sucediera
ya que pensamos que si se atraía una parte de los aretes lo atraería por completo y con
facilidad, la cadena, este se probó acercando el imán a la cadena que estaba todavía
puesta en el cuello de una compañera del equipo, al jalarlo se podía observar que la
cadena había sido atraído por esta, el cierre de la lapicera en este fue casi imposible
darnos cuenta ya que lo probamos varias veces y no se atraía por el imán hasta que nos
dimos cuenta de que su atracción era demasiado frágil, cuando observamos más de
cerca pudimos ver que el imán quedaba pegado al cierre pero no por mucho tiempo y
como se explicó antes con mucha fragilidad de atracción, clip este fue el objeto que más
rápido se observó la atracción casi al instantes al ser pequeño tuvo una rápida atracción
con el imán, es decir este se movió para ir con el imán, en las explicaciones anteriores
observadas de los objetos atraídos por el imán también hubieron unos que no fueron
atraídos por el imán como se mencionó antes y algunos de ellos son: anillo de fantasía,
en este si creímos posible su atracción con facilidad pero al probarlo no se movió ni se
pegó al imán por más que intentamos durante un tiempo este no se atrajo, un lápiz, la
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parte de metal donde se encuentra en borrador pero este es otro objeto que no tuvo
atracción por el imán, en esta parte de las practica se pudo observar que no todos los
metales fueron atraídos por el imán y para esto tenemos dos hipótesis la primera es que
al ser nuestro imán una tira larga pero delgada no tenía tanta fuerza de atracción y por
eso algunos objetos de la práctica costaba mucho que se pudieran atraer o no se atraían
y la segunda opción que los objetos no estaban hechos totalmente de metal se pensó
que podrían estar combinados con otros productos facilitando que estos no se movieron
cuando el imán estaba demasiado cerca, al final se respondieron unas preguntas con lo
observado de la práctica.
En la segunda parte de la práctica se utilizó los siguientes materiales: imán de barra,
papel ilustración, limadura de hierro (dentro de un salero), en esta actividad el objetivo
era ver lo que el imán le hacia la limadura de hierro, lo antes mencionado nuestro imán
era demasiado delgado por eso fue un poco difícil hacer la práctica, pero se logró el
objetivo de la práctica y se logró observar las diferentes cosas que el imán puede hacer
con la limadura de hierro, con lo antes observado al igual que la primer parte se contestó
una serie de preguntas con relación a la práctica, la que más inquietud nos dio fue; si el
campo puede encontrarse en el vacío o en alguna sustancia, para comprobarlo metimos
limadura de hierro en una botella con agua y se pudo observar que sin el imán este no
era atraído y al acercase el imán si se atraía, se llegó a la conclusión que solo se atraía
con algún objeto con una fuerza magnética es decir el imán.
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CONCLUSIÓN
Se llegó a la conclusión que solo los metales ferromagnéticos son atraídos por el imán a
diferencia de los no metales, aunque también depende de la fuerza de atracción del imán,
y que las líneas de campo magnético se forman al haber una fuerte atracción del imán
hacia la limadura de hierro, provocando que este se vaya moviendo a la misma dirección
que el imán, también el campo magnético se vuelve intenso por la cercanía de las líneas
de campo y la cantidad de ellas.
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CUESTIONARIO
1. ¿Cómo se extienden las líneas de 3. ¿Cuál es la característica principal de
campo magnético en un imán? las líneas de campo magnético en un
imán?
a) Del polo sur al polo norte
a) Son líneas abiertas
b) Del polo norte al polo sur
b) Siempre van del norte al sur
c) En líneas rectas
c) Son líneas cerradas
d) No siguen un patrón específico
d) Se originan en el centro del imán
2. ¿Cómo varía la intensidad del campo
magnético en relación con la proximidad 4. ¿Cuál es la unidad de medida del
de las líneas de campo? campo magnético?
a) A mayor proximidad, menor a) Voltios
intensidad
b) Amperios
b) A mayor proximidad, mayor
c) Teslas
intensidad
d) Ohmios
c) No hay relación entre proximidad e
5. ¿Qué sucede con las líneas de
intensidad
campo magnético cuando dos imanes
d) La intensidad es constante en todas
se colocan cerca uno del otro?
las distancias
a) Se repelen
b) Se atraen
c) Permanecen inalteradas
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6. ¿Cómo afecta el material
ferromagnético a las líneas de campo
8. ¿Quién descubrí el magnetismo?
magnético?
a) Van Helmont
a) Las desvía
b) Charles Darwin
b) Las atrae hacia el centro
c) Jon Ray
c) No tiene efecto
9¿De que esta hecho un imán?
d) Las dispersa
a) magnétite
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
b) magnetosfera
describe mejor una línea de campo?
c) geonina
a) Representa el flujo de corriente
eléctrica. 10. ¿Cuáles son los principales tipos de
magnetismo?
b) Indica la resistencia de un circuito.
a) el diamagnetismo y el
c) Describe la dirección y la
paramagnetismo y el
intensidad de un campo magnético o
ferromagnetismo.
eléctrico en diferentes puntos del
espacio. b) naturales, artificiales, permanentes
d) Muestra la relación entre voltaje y c) electromagnéticos, eléctricos
corriente. estáticos, de radiofrecuencia.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
https://pwg.gsfc.nasa.gov/Education/Mfldline.html
https://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/campo_electr.html#:~:text=El%
20concepto%20de%20l%C3%ADneas%20de,punto%20a%20otro%20del%20espacio.
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ANEXOS
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