1
1. uso de drones en la fotometría, en estudiantes de ingeniería civil en Andahuaylas, 2024
2. Resumen
Este estudio resalta que el uso de drones en el campo de Ingeniería Civil, es demostrar en
la investigación de la “Universidad Nacional José María Arguedas, (UNAJMA)” se emplearon
drones DJI PHANTOM 3 Advanced para la captura de imágenes en un proyecto, de
levantamiento topográfico. Estas imágenes fueron procesadas utilizando el software surfer, con
el fin de generar modelos visuales de elevación que facilitan la visualización y análisis del
proyecto.
Esta metodología no solo acelera el desarrollo del trabajo, sino que también proporciona
datos detallados que son fundamentales, para la toma de decisiones.
Además, se realizaron encuestas a estudiantes, con el objetivo de comprender como el
uso de drones esta influenciando en su educación. El propósito es entender como esta tecnología
está impactando en su aprendizaje y desarrollo de habilidades prácticas, así Como en su
preparación, para el mercado laboral. Este estudio resalta la importancia, también incorporar
herramientas tecnológicas avanzadas, como los drones, en la enseñanza de estudiantes
destacando su valor en l recopilación e investigación de datos en el campo del levantamiento
topográfico, aspectos cruciales para el cálculo y la realización de proyectos en esta diciplina.
Palabras clave: drones; ingeniería civil; levantamiento de terreno; educación; tecnología.
3. Abstrac
This study highlingts the use of drones in the field of civil Engineering, based on
research the “José María Arguedas National University (UNAJMA)”DJI PHANTOM 3
Advanced drones were used to capture imagenes in a topographinc survey project. These images
2
were processed using the surfer software, in Orden to generate digital elevation models that
facilitate the visualization and analysis of the project.
This methodology not only accelerate work development, but also provides detailed data
that is essential for decision making.
In addition, surveys were conducted with students with the aim of understanding how the
use of drones is influencing their education. The purpose is to understand how this technology is
impacting their learning and developmement of practical skills, as their preparation for the labor
market. This study highlights the importance of incorporation for the labor market. This study
higlights the impotance of incorporating advanced technological tools, such as drones, in the
teaching of the teaching of students, highlighting their value in data collection and research in the
field of topographic survey, crucial aspects for the calculation and implementation of projects in
this discipline.
Keywords: drones; civil engineering; ground survey; education; technology.
4. Problemáticas
1. ¿Cómo afecta el poco de acceso a drones y tecnología de levantamiento de
terrenos en la formación de estudiantes en la carrera de ingeniera civil?
2. ¿Cuáles son los desafíos específicos que enfrentan las instituciones educativas al
intentar integrar drones en sus programas de estudio de ingenieros civiles?
3. ¿Qué obstáculos surgen al intentar adaptar los bosquejos de ingeniería civil, para
incorporar de manera efectiva el uso de drones y la tecnología de levantamiento
de terrenos?
3
4. ¿Cuáles son las limitaciones técnicas y financieras que pueden impedir la
implementación exitosa de programas de formación que incluyan el uso de drones
y tecnología de levantamiento de terrenos?
Estas preguntas exploran diversos aspectos relacionados con la inplementacion de drones
en la enseñanza de estudiantes de ingeniería civil, desde los desafíos particulares que afrontan las
instituciones educativas hasta las posibles restricciones técnicas y finacieras que podrán surgir
durante la implementación . examinar estas cuestiones puede proporcionar una visión mas clara
de los obstáculos y oportunidades vinculadas con introducción de drones en la educación de la
carrera ya mencionada.
5. Objetivo
El objetivo principal de nuestra investigación es analizar y manifestar métodos prácticos
para integrar drones y tecnología de levantamiento topográfico en la enseñanza de ingenieros
civiles:
1. Identificar las aplicaciones y beneficios de buen potenciales de los drones en el
ámbito educativo de la ingeniería civil.
2. Analizar los desafíos y obstáculos que enfrentan las instituciones educativas al
intentar incorporar drones en sus programas de estudio.
3. Analizar el efecto que tiene la inclusión de drones en la educación académica de
los estudiantes de ingeniería civil.
4. Contribuir al enriquecimiento de las prácticas pedagógicas, en ingeniería civil y
fomentar el desarrollo de habilidades y tecnológicas entre los futuros
profesionales del campo.
4
6. Introducción
La introducción de Drones o transporte Aéreos No Tripulados (VANT) en el ambito de
la ingeniería civil y representa un avance significativo con la metodología de análisis del
terreno. Aunque inicialmente concebidos para la aplicaciones militares, estos dispositivos han
encontrado una valiosa utilidad en proyectos civiles al permitir levantamientos topográficos y
estudios de ordenamiento territorial con una eficacia y precisión sin precedentes. La inteligencia
de los drones para sacar imágenes aéreas de muy alta resolución se han convertido una
herramienta y equipo fundamental, para la modelación del terreno, facilitando así la planificación
y ejecución de proyectos de la carrera con datos detallados y actualizados.
En este caso el contexto, la“Universidad tecnológica de los Andes, (UTEA)” se
embarca en un proyecto de investigación utilizando drones proporcionados por la “ Universidad
Nacional José María Arguedas, (UNAJMA) para explorar la elevación de terrenos. Este enfoque
práctico no solo hace conocer a los estudiantes una experiencia directa con la tecnología
avanzadas, sino que también les permite comprender la aplicación concreta de los drones en la
ingeniería civil. Además se realizaron a encuestas a estos estudiantes para evaluar cómo el uso
de drones impacta en su formación como ingenieros y percepción profesional, destacando la
importancia de conocer nuevas tecnologías e ideas de estudios educativos.
Nuestro trabajo se centra en demostrar el valor de los drones en la enseñanza académica
de ingeniería civil, mediante ejemplos específicos de proyectos de elevación de terrenos y la
recopilación de opiniones de los estudiantes sobre esta innovación tecnológica.
5
7. Material y Método
En este estudio, se utilizaron drones DJI Phantom 3 Advanced para capturar de imágenes
aéreas con el proposito de generar modelos digitales de elevación de terreno. Esta iniciativa lo
llevomos a cabo particularmente en proyectos que estan relacionados con la ingeniería civil,
con un enfoque en la potencial integración de estas herramientas y equipos tecnológicas en el
plan de estudios educativos para poder mejorar la calidad de nuestro aprendizaje como
estudiantes.
Implementación: Se seleccionó un área de interés dentro del campus de la “Universidad
Nacional José María Arguedas (UNAJMA)” para poder realizar el levantamiento de datos. Las
imágenes capturadas por los drones se procesaron utilizando el software Surfer para generar
modelos originales y digitales de elevación (MDE) precisos. Este enfoque permitió no solo
visualizar la topografía del área de estudio en tres dimensiones sino también aplicar estos datos
en análisis más complejos relevantes para la ingeniería civil.
Encuestas a Estudiantes: Para evaluar el impacto del uso de drones en la formación
académica, se diseñó y aplicó una encuesta a los estudiantes, de ingeniería civil. Las preguntas se
centraron en conocer la opinión de los estudiantes sobre la utilidad de los drones en su
educación, la facilidad de aprendizaje de las tecnologías involucradas y su interés en aplicaciones
futuras de esta tecnología en proyectos de ingeniería civil.
Análisis de Datos: Los datos que recogimos de las encuestas fueron analizados para
identificar tendencias, percepciones y posibles áreas de mejora en la integración de la tecnología
de drones en el currículo de ingeniería civil. Además, los modelos originales y digitales de
elevación generados se utilizaron como caso de estudio para discutir aplicaciones prácticas en el
aula.
6
8. Metodología
El estudio se basará en una metodología mixta, que combinará técnicas cualitativas y
cuantitativas. Se realizaran investigaciones y dialogos a estudiantes de ingeniería civil
Para almacenar reportaje sobre de la experiencia y sensación de los estudiantes en explicar al
uso de drones y técnicas de visualización en su formación académica. Además, se realizarán
análisis de contenido de programas de estudio y materiales educativos para identificar las áreas
donde los drones y técnicas de visualización pueden integrarse de manera efectiva. Se
considerarán aspectos éticos, relacionados con la privacidad y la seguridad en el uso de drones y
técnicas de observación en entornos educativos.
9. Resultados
En este proyecto se enfocara a la realización de un mapeo en el programa surfer y como
poder realizar un mapeo de diferentes lugares usando un drones topográfico que toma las fotos
de un determinado lugar, así mismo se puede realizar utilizando de manera gratuita los servicio
de Google Earth en la cual también nos brindó las imágenes satelitales del espacio donde se
trabajara así mismo como los códigos de un archivo .KML y XML.
Fotografías del dron
Las fotografías del dron corroboran una toma de fotos de forma vertical y de 60 grados
que permite al programa a poder procesar el conjunto de imágenes en tercera dimensión todo
esto almacenado en una memoria microSD de gran tamaño de almacenamiento para realizar este
caso.
7
Figura 1: Fotos tomadas por el dron
Así mismo el sistema de fotos del dron como se puede ver en las imágenes para procesar
un espacio en concreto se necesita aproximadamente 10 fotografías de diferentes ángulos, esto
ayuda a que los objetos movibles que aparezcan en la zona como vehículos en movimiento, aves
que sobrevuelan la zona, personas que estuvieron caminando en la zona, etc. Fueron borradas por
el programa que procesa los datos ya que al tener en una foto a una persona en un par de fotos y
no en la mayoría el software “Agisoft” borre estas imperfecciones y puedan ser corregidas en y
parchadas por las fotos que se tienen.
Resultado de la orientación de fotos
L respuesta de este primer procedimiento nos genera una orientación de las fotos
generados por la proyección de fotos subidas, que puede que de lejos se vea bien aun cuando el
trabajo no está terminado.
8
Figura 2: Resultados de la orientación de fotos
Figura 3: Resultados de la nube de coordenadas
Vista o forma digital de mejora
Para poder tener una forma de elevación tenemos que procesar los puntos de latitud y
longitud y profundidad que han sido creados y procesados al momento de crear la nube de
puntos.
Figura 4: Resultado del procesamiento de la forma o digital de elevación
9
hacemos trazos y podremos sacar la información de este tramo sin la responsabilidad de
tener que hacerlo manualmente.
Figura 5: Polilínea en la forma del terreno
Resultados del cálculo de punto a punto
Los calculos que se nos muestran son de manera escrita con latitud, longitud, altitud,
MDE Altitud, así como también una vista gráfica.
Figura 6: Resultados de la medición de punto a punto
Usando Surfer
Después se generaron curvas.
10
Figura 7: Primer Resultado gráfico obtenido
y tambiem podremos usar al máximo de Surfer para crear nuestro modelo de elevación de
terreno.
Elaboración de una elevación de terreno 3D
Figura 8: Resultado de nuestra elevación de terreno
Resultados de la encuesta
Tabla 1: Resultados de la investigacion sobre el uso de drones
investigación sobre el Uso de Drones en
Respuestas
Ingeniería Civil
¿Has recibido formación sobre el uso de
7 sí, 3 No
drones en tu carrera?
¿Consideras que el uso de drones es relevante 5 muy relevante, 3 Algo relevante, 1 Neutro,
para tu formación en ingeniería civil? 1 Poco relevante
11
¿Te gustaría tener más prácticas con drones 4 definitivamente sí, 3 Probablemente sí, 1
en tu formación académica? No estoy seguro/a, 2 Probablemente no
Tabla 2: Encuesta sobre la Práctica de Elevación de Terreno con Drones
Encuesta sobre la Práctica de Elevación de
Respuestas
Terreno con Drones
¿Has participado en prácticas de elevación de
3 sí, 7 No
terreno usando drones?
¿Qué tan efectivas crees que son estas
2 muy efectivas, 3 Moderadamente efectivas,
prácticas para entender la topografía y la
1 Neutra, 3 Poco efectivas, 1 Nada efectivas
elevación de terrenos?
¿Cómo calificarías la facilidad de aprendizaje 1 muy fácil, 2 Moderadamente fácil, 2
en el manejo de drones para levantamientos Neutral, 3 Moderadamente difícil, 2 Muy
topográficos? difícil
¿Crees que las prácticas con drones mejoran 2 sí, significativamente; 1 Sí, levemente; 2 No
tu preparación para el mercado laboral en estoy seguro/a; 4 No, poco impacto; 1 No, sin
ingeniería civil? impacto
10. Conclusiones
Una vez analizado las respuestas de nuestras encuestas sobre el uso de drones en la
formación de ingenieros civiles y las tecnicas de levantamiento de terreno, llegamos a estas
conclusiones:
Los estudiantes consideran que usar drones en su formación es muy útil. La mayoría ha
recibido entrenamiento en drones y quieren más práctica con esta tecnología. Podemos decir que
los drones se están integrando más en la enseñanza de la ingeniería civil.
12
Aquellos que han usado drones para levantamientos de terreno dicen que es efectivo para
entender la topografía. Además, dicen que aprender a manejar los drones en este contexto es
moderadamente fácil. Esto sugiere que los drones podrían coadyuvar el aprendizaje.
La conclusión de drones en el plan de estudios de ingeniería civil es crucial. No solo se
trata de mejora el aprendizaje de los estudiantes, sino que también los equipa con la habilidades
en el campo laboral en esta diciplina.
Referencias
