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Guía de Trabajo
III - IVBimestre

1ero
PRIMARIA

20
23
 Guía de Trabajo
III y IV Bimestre

1° de Primaria

Student.-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Section: .............................. Sttandard: ....................... Turn. .....
01. EL DESAYUNO DE LAURA I
02. EL DESAYUNO DE LAURA II
03. EL DESAYUNO DE LAURA III
04. EL DESAYUNO DE LAURA IV
05. EL GALLO KIKO I
06. EL GALLO KIKO II
07. EL MONO TITO
08. TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA I
09. TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA II
10. TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA III
11. TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA IV
12. MI CARITA
13. DÍA DE LA PAZ
14. DÍA DE LA PRIMAVERA
 EL DESAYUNO DE LAURA I
A las ocho de la mañana la mamá de
Laura ya se ha tomado su café con
tostadas. Es hora de despertar a su
hija o se hará tarde. Casi a oscuras, se
acerca a la pequeña cama de madera
y busca su carita bajo el edredón para
darle un beso de buenos días.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Qué desayuna la mamá de Laura?
__________________________________
02. ¿A qué hora despierta su mamá a Laura?:
a) A las 9:00 am b) A las 8:00 am
 EL DESAYUNO DE LAURA II
Laura se despereza, se pone sus
zapatillas rojas y se sienta en la soleada
cocina. Hoy tiene mucha hambre, pero
por suerte, su madre le ha preparado su
desayuno favorito: zumo de naranja,
tres nueces y un tazón de leche con
cereales.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Qué zapatillas se pone Laura?
__________________________________
02. Laura toma zumo de:
a) Melón b) Naranja c) Fresa
 EL DESAYUNO DE LAURA III
La niña sabe que esta es la comida
más importante del día y que
necesita alimentarse bien para poder
pensar con claridad. Además, hoy
hay clase de gimnasia y tiene que
practicar la voltereta lateral para la
actuación de fin de curso.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Cuál es la comida más importante del día?
__________________________________
02. ¿Qué clase tiene Laura hoy?
a) Patinaje b) Gimnasia c) Fútbol
 EL DESAYUNO DE LAURA IV
Cuando termina, se viste, se lava la cara y
los dientes, y se cepilla el cabello. Dentro de
su mochila mete un cuaderno y siete lápices
de colores. Su madre aparece sonriendo y le
da un paquetito con un par de galletas ¡Está
creciendo y necesitará reponer fuerzas a
media mañana! Laura, como todos los días,
acude al colegio feliz y con ganas de
aprender muchas cosas.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Cuántos colores mete Laura a su mochila?
__________________________________
02. Laura va al colegio:
a) Molesta b) Triste c) Feliz
 EL GALLO KIKO I
En las cálidas mañanas de verano,
el gallo Kiko es el primero en
despertarse. Abre sus pequeños ojos,
sacude sus plumas y saluda al Sol.
Después, sube al palo más alto del
gallinero para que todo el mundo lo
vea.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿A quién saluda primero el gallo Kiko?
__________________________________
02. El gallo Kiko sube al palo:
a) Más bajo b) Más alto c) Más delgado
 EL GALLO KIKO II
Sabe que su trabajo es uno de los
más importantes de la granja:
Despertar con su quiquiriquí a todos
los animales.
Una vez cumplida su misión, sale al
campo y busca una manzana caída
del árbol para picotear.
COMPRENSIÓN LECTORA
¡Es¿Cuál
01.
su desayuno favorito!
es el trabajo del gallo Kiko?
__________________________________
02. El gallo Kiko busca siempre para picotear:
a) Un gusano b) Un mango c) Una manzana
 EL MONO TITO
Tito no es un mono cualquiera. A Tito no
le gusta trepar por los árboles y odia
comer plátanos. Él prefiere pasear por el
bosque, oler las flores y recoger las nueces
que se caen de los árboles. Siempre va
cargado con una cesta hecha con ramitas
y cuando tiene más de treinta nueces,
elabora una deliciosa tarta de frutos secos
y mermelada de mango.
Como Tito es generoso, comparte el postre
COMPRENSIÓN LECTORA
con sus amigos la ardilla y el puercoespín.
01. ¿Qué odia Tito?
__________________________________
02. ¿Qué mermelada prepara Tito?
a) Fresa b) Papaya c) Mango
 TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA I
A Tristán le encantaban las historias de
piratas. A menudo se imaginaba surcando
los mares en un barco con bandera negra
de calavera y descubriendo valiosos
tesoros en islas lejanas.
Una tarde, su abuelo apareció en casa con
un pequeño paquete. En su interior, había
pinturas de cara y un parche para el ojo.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Qué le encantaba a Tristán?
__________________________________
02. ¿Quién apareció en casa de Tristán?
__________________________________
 TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA II
– ¡Hoy voy a convertirte en un pirata! –
dijo sonriente.
Tristán se entusiasmó. Se puso el parche y
dejó que su abuelo le pintara una barba
muy negra y enormes cejas. Después, salió
corriendo a la habitación de sus padres y
revolvió en un cajón de la cómoda.
Encontró un pañuelo de lunares rojos y se
lo anudó en la cabeza frente al espejo.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Qué le pintó su abuelo a Tristán?
__________________________________
02. ¿Qué se puso Tristán en la cabeza?
a) Una gorra negra b) Un pañuelo de lunares
 TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA III
– ¡Mira abuelo! ¿A que ahora sí parezco un
pirata de verdad?
– ¡Por supuesto! Ya sólo te falta encontrar
el tesoro. – ¿El tesoro?… En casa no hay
ningún tesoro, abuelito – dijo Tristán
decepcionado. – Bueno… yo no diría eso.
Mira debajo de tu cama a ver si
encuentras algo que…
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Qué tenía que encontrar Tristán?
__________________________________
02. El abuelo le dijo que mire debajo de su:
a) Cómoda b) Cama c) Mesa
 TRISTÁN QUERÍA SER PIRATA IV
Antes de que el abuelo terminara la frase,
Tristán salió pitando y bajo el colchón
descubrió un cofre con una pequeña llave
dorada en la cerradura. La giró cuidadosamente
y dio un grito de alegría ¡En su interior había
por lo menos veinte monedas de chocolate!
– ¡Ahora sí que eres un pirata con tesoro y
todo! – susurró el hombre emocionado.
– ¡Y tú el mejor abuelo del mundo! – dijo
Tristán, abrazándole con fuerza.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Qué encontró Tristán en el cofre?
__________________________________
02. ¿Qué le dio Tristán a su abuelo
a) Una moneda b) Un abrazo
 MI CARITA
Yo tengo una carita que parece una
casita. El pelo es el tejado que cae
para los lados, los ojos son dos
ventanas que se abren por las
mañanas, la boca la tengo abierta
¡aaaaaah!, parece que es una puerta,
y en el centro la nariz que es un
timbre que hace así: ¡ring, ring, ring!
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿A qué se asemejan los ojos?
__________________________________
02. Según la lectura mi cara parece una
a) Tienda b) Casita c) Playa
 DÍA DE LA PAZ
El Día Internacional de la Paz que es el 21
de setiembre es una ocasión para
reflexionar, un día en el que reiteramos
que creemos en la no violencia y que cesen
las hostilidades a nivel mundial. Pedimos
a todas las personas que, al mediodía hora
local, guarden un minuto de silencio en
honor de quienes han perdido la vida en
situaciones de conflicto.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Cuándo se celebra el día de la paz?
__________________________________
 DÍA DE LA PRIMAVERA
Cada 23 de septiembre, se celebra en el
inicio de la primavera, de la amistad y de
la juventud. El día de la primavera es el
símbolo de la renovación de la naturaleza.
Durante la primavera los días se alargan,
el sol sale un poquito antes y se pone otro
poco después. Por eso la noche se hace más
corta. La palabra primavera es sinónimo
de vida, juventud, sol, aire y color.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Cuándo se celebra el día de la primavera?
__________________________________
01. LA BICICLETA I
02. LA BICICLETA II
03. LA BICICLETA III
04. LOS CINCO SENTIDOS I
05. LOS CINCO SENTIDOS II
06. EL SOL I
07. EL SOL II
08. EL CORAZÓN I
09. EL CORAZÓN II
10. MI FAMILIA
 LA BICICLETA I
La bicicleta es un medio de transporte
que tiene muchas ventajas. La pueden
utilizar tanto los niños como los
mayores porque es una máquina
ligera y fácil de manejar. Sirve para
desplazarnos de un lugar a otro y al
mismo tiempo, practicar deporte.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Para qué sirve la bicicleta?
__________________________________
02. ¿Quiénes pueden usar bicicleta?
a) Los bebés b) Los niños y adultos
 LA BICICLETA II
Montar en bici resulta muy barato
porque no necesita gasolina, gas, o
cualquier otro tipo de combustible
para funcionar. La energía de nuestro
cuerpo es suficiente para moverla
haciendo girar los pedales.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Con qué funciona la bicicleta?
__________________________________
02. Montar en bicicleta es:
a) Caro b) Barato c) Cuesta mucho
 LA BICICLETA III
Por esta razón, la bicicleta es también un
medio de transporte ecológico que no
contamina el medio ambiente. Al
contrario que los coches, las motos u otros
vehículos, la bicicleta es silenciosa, así que
no aumenta el ruido de las ciudades ni
molesta a los animales que viven en la
naturaleza.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿La bicicleta contamina el ambiente?
__________________________________
02. No es ruidosa:
a) La bicicleta b) El camión
 LOS CINCO SENTIDOS I
Los seres humanos tenemos cinco sentidos:
vista, oído, olfato, gusto y tacto.
Tenemos sentido de la vista gracias a los
ojos, que nos permiten ver todo lo que nos
rodea y distinguir sus formas, colores,
tamaños, si están lejos o cerca…
A través del oído nos llegan los sonidos
del exterior, como la música, el ruido de
los coches o el canto de los pájaros.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Cuántos sentidos tenemos? ______
02. El sentido de la vista se encuentra en:
a) Las orejas b) La nariz c) Los ojos
 LOS CINCO SENTIDOS II
El olfato está en nuestra nariz; por ella se
cuelan olores, a veces agradables como el
que desprende un bizcocho recién
horneado, y otros olores apestosos que nos
resultan molestos. En nuestra boca se
encuentra el sentido del gusto, que nos
permite distinguir si un sabor es dulce,
ácido, amargo, picante… y también si el
alimento nos gusta o no.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. El olfato se encuentra en:
a) Los ojos b) La nariz c) La boca
 EL SOL I
Muchas noches, sobre todo en verano,
podemos ver el cielo lleno de luces que
brillan en la oscuridad. Son las estrellas.
El Sol es una estrella, aunque como puedes
comprobar, parece bastante
más grande que las demás.

COMPRENSIÓN LECTORA
01. Se le considera una estrella:
a) La luna b) El planeta c) El sol
 EL SOL II
Esto es porque el Sol está mucho más
cerca de la Tierra y por eso a nosotros
nos parece que su tamaño es mayor. El
Sol es una enorme fuente de energía.
Los seres humanos, los animales y las
plantas, necesitamos la luz y el calor
del Sol para existir. Sin el Sol, no sería
posible la vida en el planeta Tierra.

COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿El sol está cerca lejos de nosotros?
__________________________________
02. Sin el sol, no habría vida en la:
a) estrella b) Tierra c) galaxia
 EL CORAZÓN I
Si pones la manita sobre la parte izquierda
de tu pecho sentirás que hay algo dentro de
ti que se mueve y hace pum – pum ¿Sabes
de qué se trata? Sí, claro que lo sabes: el
corazón. El corazón es un músculo bastante
pequeño, más o menos del tamaño de tu
puño. Se encuentra situado dentro del tórax
y entre dos órganos que nos permiten
respirar que se llaman pulmones.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿De qué tamaño es el corazón?
__________________________________
02. El corazón se encuentra dentro del:
a) Cráneo b) Tórax c) Pulmón
 EL CORAZÓN II
El corazón cumple una misión
importantísima: bombea la sangre para
que circule por todo el cuerpo. Cada vez
que late la impulsa por las arterias y las
venas. El corazón es algo así como un
motor que trabaja día y noche sin
descanso para que la sangre siempre esté
en movimiento.
COMPRENSIÓN LECTORA
01. ¿Cuál es la función del corazón?
__________________________________
02. El corazón trabaja de:
a) Día b) Noche c) vez en cuando
 MI FAMILIA
Mi nombre es Marcos y tengo 6 años. En mi
casa vivimos mis papás, mis dos hermanos y
mi tortuga Roger. Mamá es morena, tiene los
ojos verdes y siempre está sonriendo. Mi papá
es más alto que mamá. Su pelo es todo gris,
pero un día me dijo que antes lo tenía
castaño. Tiene los ojos marrones y nos
reímos mucho juntos. Tengo una hermana
mayor que se llama Claudia y se parece
mucho a papá. A mí me dicen
que soy igual que mi mamá.
COMPRENSIÓN LECTORA
Hace¿Cómo
01. poco,senació
llamanuestro
el niñohermanito Luis.
de la lectura? Es
muy__________________________________
pequeño y sólo tiene un poco de pelo
muyMarcos
02. suaveseyparece
castaño.
a su:¡Aún no sé a quién se
parece!
b) Papá b) Abuelo c) Mamá
1. El día mundial del agua se celebra el:
a. 22 de marzo b. 23 de marzo c. 24 de marzo
2. Mi oso Lolo es de color:
a. Marrón b. Negro c. Café
3. El día de las Américas se celebra el:
a. 10 de abril b. 14 de abril c. 15 de abril
4. El día mundial del agua se celebra el:
a. 22 de marzo b. 23 de marzo c. 24 de marzo
5. ¿Qué le gusta comer a Lucía?
a. Lechugas b. Tomates c. Manzanas
6. Mi pato Goyo ¿De qué color es?:
a. Amarillo b. Crema c. Blanco
7. Huga es una tortuga que vive en una:
a. Cueva b. Laguna c. Casa de madera
8. El día de la bandera se celebra el:
a. 28 de julio b. 07 de junio c. 07 de julio
9. El tercer domingo de junio celebramos el día de:
a. La madre b. El padre c. nuestro Perú
10. El día del campesino se celebra el:
a. 22 de junio b. 23 de junio c. 24 de junio
11. ¿Qué le gusta hacer a Lalo en las mañanas?
a. Comer b. Cantar c. Dormir
12. Mi caballo Juliano es:
a. Salvaje b. Inquieto c. Tranquilo
13. ¿A qué hora desayuna la mamá de Laura?
a. 9:00 am b. 8:00 am c. 6:00 am
14. ¿Cuándo se proclamó la independencia del Perú?
a. 28 de julio de 1821
b. 28 de junio de 1821
c. 18 de julio de 1821
15. ¿Qué deporte practica Laura?
a. Voleibol b. Gimnasia c. Tenis
16. ¿A quién saluda primero el gallo Kiko?
a. Al sol b. A la gallina c. A la gente
17. El mono Tito odia comer:
a. Hojas b. Plátanos c. Manzanas
18. A Tristán le encantaban las historias de:
a. Súper héroes b. Piratas c. Bandidos
19. El abuelo de Tristán le dijo que mire debajo de su:
a. Silla b. Cama c. Cómoda
20. En mi carita, mi nariz se parece a un:
a. Botón b. Portón c. Timbre
21. ¿Cuándo se celebra el día de la paz?
a. 21 de setiembre b. 07 de setiembre c. 07 de julio
22. ¿Cuándo se celebra el día de la primavera?
a. 03 de setiembre b. 23 de setiembre c. 03 de enero
23. Montar en bicicleta es barato, porque no gastamos:
a. Combustible b. Energía c. Aire
24. ¿Cómo se llama la tortuga de Marcos?
a. Lucia b. Huga c. Roger
25. El corazón bombea:
a. Aire b. Energía c. Sangre
26. El corazón tiene el tamaño casi de nuestro:
a. Cerebro b. Puño c. Pulmón
27. Sin el sol no habría vida en el planeta:
a. Marte b. Tierra c. Júpiter
28. El sol es:
a. Una luz b. Una estrella c. Una flama
29. El sentido del olfato se encuentra en:
a. Los ojos b. Los oídos c. La nariz
30. El sentido de la vista se encuentra en:
a. La nariz b. Los ojos c. La oreja
01. LA INDEPENDENCIA
02. INVASIÓN EUROPEA
03. LOS SOCIOS DE LA CONQUISTA
04. EL VIRREINATO
05. LA REPUBLICA
06. MI COMUNIDAD
07. INSTITUCIONES DE MI COMUNIDAD
 LA INDEPENDENCIA
La historia de nuestro Perú ha pasado por muchas etapas.
La independencia fue una etapa en la cual nuestros
hermanos peruanos tuvieron valor para luchar y
alcanzar la libertad.
• El general don José de San Martín llegó a la bahía de
Paracas y de ahí empezó su lucha.
• Venció a los españoles en Huaura y llegó a Lima y
proclamó la independencia del Perú el 28 de julio de
1821.
• Junto a Simón Bolívar alcanzaron la libertad para el
Perú con la batalla de Junín y Ayacucho en 1824.
• San Martín era argentino y Bolívar venezolano.

PRACTICAMOS
Marca la respuesta:
1. El general Don José de San
Martín nació en:
a) Perú b) Argentina c) Chile

2. Don José de San Martín

proclamó la independencia:
a) El 28 de julio de 1821
b) El 28 de julio de 1281
c) El 28 de julio de 2020 4. Nuestro Perú
estuvo esclavizado
3. Desde este momento el Perú es…: casi:
a) Libre e independiente a) 10 años
b) Libre y lindo b) 100 años
c) Esclavo c) 300 años
 INVASIÓN EUROPEA
Después del descubrimiento de América muchos
españoles llegaron en busca de riquezas con
armaduras y animales extraños. Los españoles
llegaron al Perú en 1532, al mando
de los 3 socios de la conquista:
• Francisco Pizarro
• Diego de Almagro
• Hernando de Luque
Ellos esclavizaron al Perú y dieron muerte al Inca
Atahualpa después de haber recibido mucha plata y
oro, lo estrangularon en Cajamarca y tomaron
posesión del Perú por más de 300 años.
PRACTICAMOS
Marca la respuesta.
1. ¿En qué año llegaron los 3. No es un socio de la
españoles a Perú?: conquista:
a) 1492 a) Francisco Pizarro
b) 1532 b) Diego de Almagro
c) 1821 c) Hernando de
2. ¿Cómo se llamaban los Hernández
incas que peleaban por el 4. ¿Cómo murió el inca
trono?: Atahualpa?:
a) Huáscar y Manco a) Quemado
Cápac b) En la silla
b) Huáscar y Atahualpa eléctrica
c) Sinchi Roca y Pizarro c) Estrangulado
 LOS SOCIOS DE LA CONQUISTA
Para conquistar nuestro imperio del Tahuantinsuyo,
tres hombres se asociaron, estos fueron:
• Francisco Pizarro- jefe de la expedición.
• Diego de Almagro- quien consiguió a los hombres.
• Hernando de Luque- quien consiguió el dinero.
Ellos realizaron tres viajes y en el último de estos
teniendo un permiso de los reyes españoles, tomaron
prisionero al Inca Atahualpa y conquistaron nuestro
imperio.
PRACTICAMOS
Marca la respuesta correcta.
1. ¿Cuántos viajes
realizó Francisco
Pizarro para llegar
al Perú?: 3. Consiguió el dinero para la
a) 2 expedición:
b) 4 a) Francisco Pizarro
c) 3 b) Diego de Almagro
c) Hernando de
2. ¿De dónde salió en Hernández
su primer viaje?: 4. ¿Cómo se llamó el
documento que firmó el
a) De Panamá rey?:
b) De Perú a) Capitulación de
c) Del puerto del Pizarro
Hambre b) Capitulación de
Toledo
c) Capítulo de Toledo
 EL VIRREINATO
Fue la época en la que gobernaron los virreyes en
América.
• El virrey era el representante del Rey de España.
• El virreinato fue creado por Carlos I en 1542.
• La capital del virreinato fue Lima, conocida como la
ciudad de los Reyes.
• En total gobernaron 40 virreyes.
• Hubo cuatro clases sociales.
• Conocimos alimentos como la cebada, el arroz, el
trigo y animales como el caballo, la vaca, el toro, el
cerdo, etc.
PRACTICAMOS
Marca la respuesta correcta.
1. En el virreinato la primera clase estuvo formada
por los:
a) Mestizos b) Españoles c) Indígenas

2. Era el máximo representante del rey de España:

a) Túpac Amaru b) El virrey
c)Don José de San Martín

3. ¿Cuántos virrey es tuvo el Perú?

a) 30 b)40 c)42

4. El primer virrey fue:

a) Blasco Núñez de Vela b) José de la Serna
c)Don José de San Martín
 LA REPÚBLICA
La época de la República comienza con la independencia
del Perú, esto con la ayuda de don José de San Martín
y Simón Bolívar.
Hechos importantes
• Ramón Castilla abolió la esclavitud.
• En 1895 se dio la guerra del Pacífico entre Chile y
Perú.
• En 1941 Ecuador invadió la frontera peruana.
• En los 80 aparecieron los terroristas.
• En los 90 Machu Picchu fue elegido como maravilla
del mundo.
PRACTICAMOS
01.Marca la respuesta correcta.
1. La república comienza
con:
a) El gobierno del
virrey
b) La independencia
del Perú
c) La muerte de 3. Fue la época en que los
Atahualpa terroristas trajeron dolor:
a) 1970 b)1980 c)2020
2. La guerra del Pacífico
se dio en el año de: 4. Machu Picchu fue elegida
a) 1891 maravilla del mundo en los:
b) 1895 a) 70 b)80 c)90
c) 1821
 MI COMUNIDAD
Es el lugar donde vivimos nosotros, nuestros amigos,
vecinos y otras personas que nos brindan servicios.
Cada comunidad se ubica en un distrito.
• Nuestro distrito es Villa El Salvador.
• En el Perú hay 2 tipos de comunidades.
• Las de la ciudad se les llama urbanas.
• Las del campo se les llama rurales.
Todas ellas son organizadas en distritos y dirigidas por
municipalidades estas cuentan con servicios de agua
luz y desagüe.

PRACTICAMOS
01.Colorea y responde.

Mi localidad se llama______________________.

Mi localidad está ubicada en el distrito de

_____________________________________.
 INSTITUCIONES DE MI COMUNIDAD
En cada comunidad existen instituciones que
trabajan para mantenerla organizada para
brindar servicios a sus pobladores.
Algunas de estas instituciones son:
• La municipalidad
• Los hospitales y las postas médicas
• La Iglesia y la comisaría
• La estación de bomberos
• El banco y los colegios

PRACTICAMOS
Marca la respuesta.
1. Se encarga de
mantener el orden en la 3. Se encarga de cuidar la
comunidad: salud de los miembros
a) La comisaria de la comunidad:
b) La municipalidad a) La comisaria
c) Los hospitales b) La municipalidad
c) Los hospitales
2. Se encarga de las 5. Se encarga de las
limpiezas de las calles, ceremonias religiosas:
pistas, parques, etc.: a) La comisaria
a) La comisaria b) La iglesia
b) La municipalidad c) Los hospitales
c) Los hospitales
01. LA COSTA
02. LA SIERRA
03. LA SELVA
04. LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
05. LAS 7 MARAVILLAS
 LA COSTA
La costa es una faja desértica que se extiende de norte
a sur del territorio peruano.
En la costa tenemos animales como:
• Caballos, aves de corral, cerdos, vacas, etc.
En la costa también tenemos plantas como:
• Caña de azúcar, algodón, arroz, pallares, etc.
En la costa tenemos comidas como:
• Ceviche, anticuchos, tallarines, etc.
En la costa tenemos bailes típicos como:
• Marinera, festejo, tondero, etc.

PRACTICAMOS
1. Colorea los animales de la costa:
 LA SIERRA
La Sierra se encuentra ubicada en la parte central del
Perú. Tiene una cadena de montañas que forman la
cordillera de los Andes.
Nuestra Sierra tiene actividades como:
• La ganadería, la agricultura, la minería, etc.
Nuestra Sierra tiene plantas como:
• La papa, el maíz, el olluco, el trigo etc.
Nuestra Sierra tiene animales como:
• La Vicuña, la alpaca, la llama, el cóndor, etc.
Nuestra Sierra tiene platos como:
• La pachamanca, el cuy, la patasca, etc.

PRACTICAMOS
01. Colorea la respuesta.
 LA SELVA
La selva o Amazonía es la región natural más grande
del Perú. Su clima es caluroso húmedo y lluvioso
durante todo el año.
Actividades que se realizan en la selva
• Extracción del petróleo, cultivo de plantas, industria
maderera, pesca en los ríos.
• Animales de la selva-mono, caimán, jaguar,
anaconda etc.
• Plantas de la selva - café, carambola, plátano,
naranja etc.
• Comidas típicas de la selva- cecina tacaco, juanes, etc.
• Bailes típicos de la selva - danza de los carapachos,
los shipibos, etc.

PRACTICAMOS
01.Colorea la imagen que representa a la Selva.
 LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Son instrumentos que permiten el intercambio de
información y de conocimientos entre las personas.
Clasificación de los medios de comunicación
• Sonoros o auditivos
Como la radio teléfono o celular.
• Impresos
Como los periódicos las revistas o la carta.
• Audiovisuales
Como el televisor y el computador.
PRACTICAMOS
01.Pinta los medios de comunicación.
 LAS SIETE MARAVILLAS
Se denominan las nuevas maravillas del mundo
moderno a los monumentos que resultaron los
ganadores en un concurso público e internacional.
Estos son:
• Chichén Itzá
• El coliseo romano
• La estatua del Cristo redentor
• La gran muralla China
• Machu Picchu
• La ciudad de Petra
• El Taj Mahal
PRACTICAMOS
01.Marca la respuesta correcta y colorea.

Machu Picchu está

ubicado en:
a) China
b) Perú
c) India

El Taj Mahal está

ubicado en:
a) China
b) Perú
c) India
1. Es una faja desértica que se extiende de norte a sur:
a. La costa b. La sierra c. La selva
2. No es un baile típico de la costa:
a. Marinera b. Festejo c. Huayno
3. Son comidas típicas de la sierra:
a. Pachamanca b. Cebiche c. Juanes
4. La sierra tiene una cadena de montañas llamada la cordillera de:
a. Los Andes b. Los picos c. Los cerros
5. Es la región más grande del Perú:
a. La costa b. La sierra c. La selva
6. Los medios de comunicación como la radio, el celular son:
a. Sonoros b. Impresos c. Audiovisuales
7. Los medios de comunicación como el televisor y el
computador son:
a. Sonoros b. Impresos c. Audiovisuales
8. Machu Picchu se encuentra en:
a. China b. Petra c. Perú
9. Chichén Itzá se encuentra en:
a. Perú b. México c. Petra
10. ¿Quién fue el que abolió la esclavitud?
a. Ramón Castilla b. Atahualpa c. San Martín
11. ¿En qué año se dio la guerra del Pacifico entre Perú y Chile?
a. 1885 b. 1895 c. 1995
12. A las comunidades del campo se les llama:
a. Urbanas b. Rurales c. Modernas
13. Se encargan de cuidar la salud de la comunidad:
a. Municipalidad b. Iglesia c. Posta
14. Se encarga de mantener el orden en la comunidad
a. Municipalidad b. Comisaría
c. Posta
15. ¿En qué año llegaron los españoles al Perú?
a. 1534 b. 1532 c. 1535
16. Los españoles tomaron posesión del Perú por más de:
a. 200 años b. 300 años c. 400 años
17. Era el representante del rey en España:
a. El virrey b. El inca c. El padre
18. La capital de Lima fue conocida como la ciudad de:
a. Los héroes b. Los reyes c. Los malos
19. ¿Cuántos virreyes gobernaron el Perú?
a. 30 b. 40 c. 50
20. Los incas formaron un gran imperio llamado:
a. Tahuantinsuyo b. Cuzco c. Birú
21. ¿En cuántos suyos dividieron su territorio los incas?
a. 2 suyos b. 5 suyos c. 4 suyos
22. El dios principal de los incas era el dios:
a. Luna b. Sol c. Huiracocha
23. La independencia del Perú se proclamó el:
a. 28/julio/1891 b. 28/junio/1821 c. 28/julio/1821
24. San Martín era argentino y Bolívar era de nacionalidad:
a. Peruano b. Venezolano c. Brasileño
25. La cultura Mochica se desarrolló en el valle del:
a. Rímac b. Chilca c. Moche
26. El cuchillo ceremonial de la cultura Chimú era:
a. El Tumi b. El Tumbo c. El kero
27. Son líneas extraordinarias conocidas en todo el mundo.
a. Nazca b. Paracas c. Chavín
28. Se desarrolló en el departamento de Ica.
a. Paracas b. Chavín c. Chimú
29. ¿Cuál de los hermanos Ayar se salvó?
a. Manco b. Cachi c. Chicho
30. La vara de oro de Manco Cápac se hundió en el cerro:
a. Huanacaure b. Cuzco c. Titicaca
01. LOS ANIMALES Y SU HÁBITAT
02. LOS ANIMALES-ALIMENTACIÓN
03. LOS ANIMALES-DESPLAZAMIENTO
04. ANIMALES DOMÉSTICOS
05. ANIMALES SALVAJES
06. UTILIDAD DE LOS ANIMALES
07. CUBIERTA DE LOS ANIMALES
 LOS ANIMALES Y SU HÁBITAT
El hábitat es el ambiente donde viven los animales.
Estos son tres:
• Hábitat acuático- es el ambiente donde se desplazan
los animales como los peces, los tiburones, etc. Y es el
río, mar, lago, etc.
• Hábitat terrestre- es el ambiente donde se desplazan
los animales como el león, el elefante, etc. Y estos son
bosques, desiertos, montañas, etc.
• Hábitat terrestre aéreo -es el ambiente donde se
desplazan los animales como las águilas, palomas
etc. Y son la copa de los árboles, los arbustos, etc.
PRACTICAMOS
1. Une según corresponda con su hábitat.
 LOS ANIMALES Y SU ALIMENTACIÓN
Por la alimentación los animales se clasifican en tres
tipos. Estos son:
• Herbívoros - son aquellos animales que comen
hierbas, flores y frutos.
• Carnívoros - son aquellos animales que comen
carne.
• Omnívoros son aquellos animales que comen
hierbas y carne.
PRACTICAMOS
1. Une según el tipo de alimentación
 LOS ANIMALES Y SU DESPLAZAMIENTO
Desplazarse significa ir de un lugar a otro. Todos los
animales necesitan desplazarse para alimentarse,
descansar, etc. Estos se clasifican por su desplazamiento en:
• Animales que caminan corren o saltan- estos son aquellos
que tienen patas.
• Animales que se arrastran - son aquellos que no tienen
patas.
• Animales que nadan- son los que viven en el agua.
• Animales que vuelan - son los que tienen alas.

PRACTICAMOS
01. Escribe el desplazamiento de cada animal.
 ANIMALES DOMÉSTICOS
Los animales domésticos son aquellos que pueden ser
criados y domesticados por las personas.
Características
• Son animales que están cerca de las personas.
• Obtenemos productos de ellos.
• Nos ayudan en el trabajo.
• Los animales domésticos son mansos y
generalmente no atacan.

PRACTICAMOS
01. Colorea los animales domésticos.
 ANIMALES SALVAJES
Los animales salvajes son aquellos que viven en zonas
aisladas de la población pues no pueden ser
domesticados. Esas son sus características:
• Necesitan un ambiente natural y silvestre porque
pueden dañar al hombre.
• Consigue sin ayuda su
propio alimento.
• Sobreviven por su propio medio.
• Entre los animales salvajes tenemos el león, el tigre,
el rinoceronte, la jirafa, etc.
PRACTICAMOS
Colorea los animales salvajes
 UTILIDAD DE LOS ANIMALES
Los animales son muy útiles para nuestras actividades,
nuestra alimentación y también para nuestra
compañía.
¿Por qué son útiles?
• Porque nos proporcionan alimentos.
• Nos sirven de compañía.
• Sirven como transporte y para la actividad agrícola.
• Su piel es muy útil en la textilería.
• Entre los animales de los cuales obtenemos productos
son: la gallina, la vaca, la oveja, el chancho, el
caballo, etc.
PRACTICAMOS
Une el animal con el producto que se obtiene de él.
 CUBIERTA DE LOS ANIMALES
Los animales se clasifican por su cubierta en:
Animales con pelos- esta es una característica de los
mamíferos, estos pelos los protegen del frío y del
calor.
Animales con plumas- características de las aves, sus
plumas les ayudan en el vuelo y mantienen la
temperatura en sus cuerpos.
Animales con escamas- esta es una característica de
los peces y reptiles y las escamas les ayudan a retener
la humedad.
Animales con piel desnuda -esta es una característica
de los anfibios su piel absorbe el agua

PRACTICAMOS
01. Une cada animal con su cubierta.

LANA
PLUMAS
ESCAMAS
PELOS
01. NUESTRO MEDIO AMBIENTE
02. LA CONTAMINACIÓN
03. LOS DESASTRES NATURALES
04. EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR
05. EL PLANETA TIERRA Y SUS
MOVIMIENTOS
 NUESTRO MEDIO AMBIENTE
Como ya sabemos el planeta tierra es el lugar
donde vivimos y por eso debemos cuidarlo.
Veamos algunas recomendaciones:
• Utilizar bolsas de papel o tela.
• Al lavarse los dientes o ducharse o regar no
desperdiciar el agua.
• Ahorrar el uso de la energía eléctrica.
• Utilizar pilas recargables.
• Usar bicicleta para lugares cercanos.
• Plantar un árbol.
PRACTICAMOS
1. Menciona una manera de cuidar nuestro ambiente.
_________________________________________________
2. Colorea
 LA CONTAMINACIÓN
Como bien sabemos el planeta tierra es aquel donde
nosotros habitamos, pero el hombre en su afán de
avanzar en tecnología y modernidad ha contaminado
y deteriorado el planeta.
Fuentes de contaminación
• Fábricas
• Centros mineros.
• Explotación del petróleo.
• Basura doméstica.
• Vehículos
• Armas de guerra.
• Explosiones atómicas
Tipos de contaminación
• Contaminación del aire agua y suelo
PRACTICAMOS
1. Menciona elementos de contaminación del
ambiente.
 LOS DESASTRES NATURALES
Se refiere a los cambios que se producen en la
naturaleza, este puede influir en la vida humana.
Tipos de desastres naturales
• Temblores
• Terremotos
• Inundaciones
• Huaicos
Debemos seguir estas instrucciones ante los desastres.
• Mantener la calma.
• Obedecer a las autoridades.
• Tener a mano nuestra mochila de emergencias.
PRACTICAMOS
01. Colorea los objetos que debes tener en la mochila
de emergencia.
 EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR
El sistema solar está formado por 8 planetas. El sol es
el centro del sistema solar. Los planetas se mantienen
unidos girando alrededor del Sol. Los planetas del
sistema solar son:
• Mercurio
• Venus
• Tierra
• Marte
• Júpiter
• Saturno
• Urano
• Neptuno
PRACTICAMOS
01. Colorea el sistema solar y aprende los nombres.
 v

EL PLANETA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

El planeta tierra es el tercer planeta del sistema
solar, es el hogar de millones de especies
incluyendo los seres humanos. Recuerda que la
tierra está formada por más agua, que superficie
terrestre. Gira alrededor del Sol y realiza 2
movimientos:
• Movimiento de rotación que dura 24 horas.
• Movimiento de traslación que dura 365 días.

PRACTICAMOS
Indica que tipo de movimiento señala cada uno.

________________

__________
 BALOTARIO DE CIENCIAS Y AMBIENTE

1. Es el tercer planeta del sistema solar:

a. La Tierra b. Marte c. Júpiter
2. El movimiento de rotación dura:
a. 24 horas b. 30 días c. 365 días
3. El movimiento de traslación dura:
a. 24 horas b. 30 días c. 365 días
4. ¿Por cuántos planetas está formado el sistema planetario?:
a. 8 b. 9 c. 7
5. El planeta más cercano al sol es el planeta:
a. Mercurio b. Neptuno c. Tierra
6. El planeta que está más lejos del sol es:
a. Mercurio b. Neptuno c. Tierra
7. Es un movimiento sísmico de menor intensidad:
a. Terremoto b. Temblor c. Maremoto
8. Es cuando por movimientos sísmicos el mar se sale:
a. Terremoto b. Temblor c. Maremoto
9. Es un desastre natural:
a. Fiesta b. Peleas c. Huaycos
10. Una fuente de contaminación es la:
a. Basura doméstica b. Moscas c. Lluvias
11. Hay tres tipos de contaminación ¿Cuáles son?:
a. Aire b. Agua c. Suelo
12. Una fuente de contaminación es la:
a. Fábricas b. Moscas c. Perfumes
13. Para cuidar nuestro ambiente debemos usar bolsas de:
a. Plástico b. Papel c. Cuero
14. Para cuidar nuestro ambiente debemos usar pilas:
a. Nuevas b. Viejas
c. Recargables
15. ¿Qué parte de la planta es la que sostiene las hojas y flores?
a. Las hojas b. La raíz c. El tallo
16. Es el ambiente donde viven los animales:
a. Casa b. Hábitat c. Sierra
17. Es el hábitat donde viven animales como los peces.
a. Terrestre b. Acuático c. Aéreo
18. Es el hábitat donde viven animales como el león.
a. Terrestre b. Acuático c. Aéreo
19. ¿En cuántos tipos se clasifican los animales por su alimentación?
a. 3 tipos b. 4 tipos c. 5 tipos
20. Son aquellos animales que comen hierbas, flores y frutos.
a. Carnívoros b. Herbívoros c. Omnívoros
21. Son aquellos animales que comen mucha carne.
a. Carnívoros b. Herbívoros c. Omnívoros
22. Por su desplazamiento los animales se clasifican en:
a. 2 tipos b. 3 tipos c. 4 tipos
23. ¿Cómo es el desplazamiento de la serpiente?
a. Nada b. Vuela c. Se arrastra
24. Los animales que tienen alas, ¿Cómo se desplazan?
a. Arrastrándose b. Volando c. Nadando
25. El tallo transporta el agua desde la raíz a:
a. Flores b. Hojas c. Frutos
26. Son como el sistema respiratorio de la planta:
a. Raíz b. Hojas c. Frutos
27. Estos animales son los que nacen de huevos:
a. Vivíparos b. Ovíparos c. Huevívoros
28. La etapa de la infancia comprende desde los:
a. 7 a 10 años b. 0 a 6 años c. 11 a 15 años
29. El ciclo de vida ¿De cuántas etapas consta?
a. 5 etapas b. 6 etapas c. 4 etapas
30. El sentido del oído se encuentra en:
a. Los ojos b. Las orejas c. La nariz
01. JESÚS EN EL TEMPLO
02. JESÚS Y SU MINISTERIO
03. LA TENTACIÓN DE JESÚS
04. JESÚS ORA
05. NACER DE NUEVO
06. JESÚS ENSEÑA COMO DAR
07. JESÚS SANA AL HIJO DE UN OFICIAL
 JESÚS EN EL TEMPLO
Después de regresar de Egipto, María, José y Jesús
vivieron en Nazaret, estando ahí llegó la fiesta de la
Pascua, así que debían ir a Jerusalén.
Viajaron y llegaron a la ciudad a participar de esta
fiesta, fue un tiempo muy lindo, y cuando estuvieron
regresando no vieron a Jesús. Tuvieron que volver y
lo encontraron en el templo hablando con los maestros
de la ley con mucha sabiduría.
Luego Jesús regresó con sus
padres siendo muy obediente en todo.
PRACTICAMOS
1. La fiesta de la Pascua era en:
a. Belén b. Jerusalén c. Egipto
2. Colorea
 JESÚS Y SU MINISTERIO
Al cumplir Jesús 30 años decidió empezar su
Ministerio y para esto debía bautizarse. Dios preparó a
Juan el Bautista, para que él anunciara que vendría
un Salvador. Juan llamaba a arrepentimiento a la
gente y les bautizaba, así Jesús llegó donde Juan y se
bautizó en el río Jordán, Dios se alegró mucho y
envió a su Espíritu Santo en forma
de paloma y le dedicó unas lindas
palabras a su hijo.
PRACTICAMOS
El Espíritu Santo descendió sobre Jesús en forma de:
a) Estrella b) Rayo c) Paloma
2. Colorea.
 LA TENTACIÓN DE JESÚS
Después que Jesús se bautizó fue guiado hacia el desierto por
el Espíritu Santo, allí estuvo hablando con Dios por 40 días.
Satanás quiso tentar a Jesús de la siguiente manera:
• Le dijo que convirtiera unas piedras en pan.
• Le dijo que se arrojara de una torre alta porque Dios lo
sostendría.
• Quiso que lo adorase a cambio de darle muchos reinos.
Jesús lo venció con la palabra de Dios y Satanás tuvo que
irse luego los ángeles lo sirvieron.

PRACTICAMOS
01. Jesús venció a Satanás con:
a. Su poder b. La palabra de Dios c. Un rayo
02. Colorea
 JESÚS ORA
Después de que Jesús estuvo en el desierto empezó
su ministerio. Debía escoger a sus 12 discípulos,
así que él oró mucho para poder hacerlo. Jesús
siempre oraba para tomar cualquier decisión, por
eso Dios estaba con él y tenía el poder para hacer
muchos milagros. Para hallar la bendición de
Dios siempre debemos orar, agradecerle y pedir
que añada sabiduría a nuestra vida.
PRACTICAMOS
01. Para tomar decisiones importantes, debemos:
a) Jugar b) Orar c) Pensar bien
02. Colorea
 NACER DE NUEVO
Jesús empezó su ministerio con fuerza y hacía
muchos milagros. Los líderes judíos estaban
molestos, pero uno de ellos tuvo curiosidad.
Nicodemo fue a ver a Jesús y le preguntó acerca de
la verdad, Jesús le dijo que debía nacer de nuevo
y que debía pedir perdón por sus pecados, sólo así
entraría al cielo. Así nosotros debemos nacer de
nuevo, reconociendo a Jesús como nuestro
Salvador.
PRACTICAMOS
01. Sólo podemos ser salvos aceptando
en nuestro corazón a:
a) El amor b) La paz c) Jesús
02. Colorea
 JESÚS ENSEÑA COMO DAR
A través de la ofrenda de una anciana viuda,
Jesús nos enseñó que debemos dar de corazón
lo que tengamos, ya sea una ofrenda, un
consejo, un abrazo, una ayuda a un
necesitado. Dios no recibe una ofrenda con
orgullo o porque algo nos sobra, Él siempre
espera de nosotros la mejor actitud. Cuando
oramos o le alabamos también podemos
considerarlo como una ofrenda a Dios.
PRACTICAMOS
1. Cuando damos una ofrenda debe ser siempre de :
a) Gran valor b) Corazón c) Un sol o más
2. Colorea.
 JESÚS SANA AL HIJO DE UN OFICIAL
Había un oficial muy importante que tenía su hijo
enfermo al borde de la muerte.
Él escuchó acerca de Jesús y fue a buscarlo y le
rogó que sanara a su hijo.
Jesús le dijo: ¡Ve, tu hijo vive! El oficial creyó y su
hijo sanó desde aquella hora, él creyó junto a toda
su familia. Así debemos creer que para Dios no
hay nada imposible.
PRACTICAMOS
01. Para que Dios pueda obrar milagros, es necesario tener:
a. Valor b. Amor c. Fe
02. Colorea.
01. JESÚS TIENE PODER SOBRE LA MUERTE
02. JESÚS TOMA TIEMPO PARA BARTIMEO
03. JESÚS QUIERE NUESTRO AMOR
04. JESÚS VA A JERUSALÉN
05. JESÚS NOS ENSEÑA A SERVIR
 JESÚS TIENE PODER SOBRE LA MUERTE

PRACTICAMOS
1. Jesús lloró al saber que Lázaro había:
a. Salido b. Muerto c. Peleado
2. Colorea
 JESÚS TOMA TIEMPO PARA BARTIMEO

PRACTICAMOS
1. Bartimeo era un hombre:
a) Cojo b) Sordo c) Ciego
2. Colorea.
 JESÚS QUIERE NUESTRO AMOR

PRACTICAMOS
01. María lavó los pies de Jesús y los secó con:
a. Una toalla b. Sus cabellos c. Una secadora
02. Colorea
 JESÚS VA A JERUSALÉN

PRACTICAMOS
01. ¿Qué gritaba la gente cuando pasaba Jesús?
a) Fuera b) Hosanna c) Aleluya
02. Colorea
 JESÚS NOS ENSEÑA A SERVIR

PRACTICAMOS
01. Jesús lavó los pies de sus discípulos porque:
a) Estaban sucios b) Quería enseñarles a servir
02. Colorea
 BALOTARIO DE FORMACION RELIGIOSA

1. Un día antes de morir, Jesús lavó los pies a sus:

a. Padres b. Vecinos c. Discípulos
2. Al lavarles los pies a sus discípulos, Jesús les enseñó a:
a. Lavar b. Servir c. Jugar
3. Jesús quiere que nosotros también sirvamos a nuestros:
a. Padres b. Prójimos c. Vecinos
4. Para ir a Jerusalén Jesús pidió un:
a. Caballo b. Burrito c. Carro
5. La gente al ver a Jesús, lo recibió como un:
a. Presidente b. Rey c. Loco
6. ¡Hosanna! ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!, decían:
a. Los discípulos b. La gente c. Los vecinos
7. María lavó los pies de Jesús con:
a. Agua limpia b. Sus lágrimas c. Agua tibia
8. María secó los pies de Jesús con:
a. Una toalla b. Sus cabellos c. Una secadora
9. ¿Qué derramó María en los pies de Jesús?
a. Aceite b. Perfume c. Colorante
10. ¿Quién decía “Jesús hijo de David, ten misericordia de mi”?
a. Pedro b. Bartimeo c. Lázaro
11. Jesús sanó a Bartimeo de su:
a. Cojera b. Sordera c. Ceguera
12. Si nosotros clamamos a Dios:
a. Él nos oirá b. Él no nos oirá c. Se hará al loco
13. Los amigos de Jesús eran:
a. Marta b. María c. Lázaro
14. Un día Lázaro se enfermó y:
a. Se sanó solo b. Lo llevaron a emergencias
c. Murió
 v
15. El oficial tenía enfermo a su:
a. Gato b. Hijo c. Padre
16. Cuando el oficial vio a su hijo muy enfermo, buscó a:
a. Un curandero b. Jesús c. Un doctor
17. Nosotros debemos creer que para Dios no hay nada:
a. Posible b. Imposible c. Fácil
18. La anciana viuda dio todo lo que:
a. Le sobraba b. Tenía c. Quería
19. Dios no recibe una ofrenda con:
a. Orgullo b. Amor c. Humildad
20. ¿Orar y cantar a Dios es una ofrenda?
a. Si b. No c. Puede ser
21. ¿Cómo se llamó el hombre que fue a ver a Jesús de noche?
a. Bartimeo b. Nicodemo c. Lázaro
22. Nicodemo entendió que debía nacer:
a. De su mamá b. De nuevo c. De su papá
23. Para nacer de nuevo debemos reconocer a Jesús como nuestro
a. Amigo b. Salvador c. Vecino
24. Para escoger a sus 12 discípulos, Jesús:
a. Hizo un casting b. Oró c. Hizo un sorteo
25. Para hallar la bendición de Dios, siempre debemos:
a. Orar b. Cantar c. Jugar
26. Satanás le dijo a Jesús que convirtiera unas piedras en:
a. Casas b. Pan c. Queques
27. Jesús empezó su ministerio a los:
a. 40 años b. 30 años c. 20 años
28. ¿Dónde era la fiesta de la Pascua?
a. En Belén b. En Egipto c. En Jerusalén
29. ¿Quién quería matar a Jesús?
a. Herodes b. Los reyes magos c. Los matones
30. Honrar a nuestros padres es un mandamiento:
a. De los padres b. De Dios c. Del colegio
01. ANIMALS
02. PART OF FACE
03. BODY PARTS
04. COUNTRIES
05. NATIONALITIES
06. VERBS
07. CLOTHES
 ANIMALS

PRACTICAMOS
1. Escribe sus nombres en inglés.
 PART OF FACE

PRACTICAMOS
Completa las partes de la cara en inglés.

EYEBROW – EAR - HAIR

MOUTH - EYE - NOSE
 BODY PARTS

PRACTICAMOS
01. Escribe los nombres en inglés.
 COUNTRIES

PRACTICAMOS
01. Escribe el nombre del país
 NATIONALITIES

PRACTICAMOS
01.Escribe las nacionalidades.
 VERBS

PRACTICAMOS
01.Escribe los verbos e inglés en su respectivo lugar.
 CLOTHES

PRACTICAMOS
01. Marca la respuesta correcta.
01. SPORTS
02. MEANS OF TRANSPORTS
03. EMOTIONS
04. PARTS OF THE HOUSE
05. KITCHEN OBJECTS
 SPORTS

PRACTICAMOS
1. Escribe los números en el lugar correcto.
 MEANS OF TRANSPORT

PRACTICAMOS
Encierra sus nombres correctos.
 EMOTIONS

PRACTICAMOS
01. Dibuja de acuerdo a la emoción.
 PARTS OF THE HOUSE

PRACTICAMOS
01. Une .
 KITCHEN OBJECTS

PRACTICAMOS
01.Escribe sus nombres en inglés.
 BALOTARIO DE INGLÉS

1. SPOON en castellano es:

a. Cuchara b. Tenedor c. Cuchillo
2. FORK en castellano es:
a. Cuchara b. Tenedor c. Cuchillo
3. KNIFE en castellano es:
a. Cuchara b. Tenedor c. Cuchillo
4. LIVING ROOM en castellano es:
a. Comedor b. Cocina c. Sala
5. DINING ROOM en castellano es:
a. Comedor b. Cocina c. Sala
6. KITCHEN en castellano es:
a. Comedor b. Cocina c. Sala
7. ENERGETIC en castellano es:
a. Activo b. Hambriento c. Sediento
8. HUNGRY en castellano es:
a. Activo b. Hambriento c. Sediento
9. THIRSTY en castellano es:
a. Activo b. Hambriento c. Sediento
10. HELICOPTER en castellano es:
a. Ambulancia b. Helicóptero c. Bote
11. FIRE ENGINE en castellano es:
a. Carro de bombero b. Helicóptero c. Bote
12. BOAT en castellano es
a. Ambulancia b. Helicóptero c. Bote
13. RUNNING en castellano es:
a. Ciclismo b. Box c. Correr
14. CYCLING en castellano es:
a. Ciclismo b. Box c. Correr
101
15. MEDIAS en inglés es:
a. Socks b. Pants c. Skirt
16. FALDA en inglés es:
a. Socks b. Pants c. Skirt
17. ESCUCHAR en inglés es:
a. Dance b. Listen c. Write
18. BAILAR en inglés es:
a. Dance b. Listen c. Write
19. JAPONÉS en inglés es:
a. Portuguese b. Russian c. Japanese
20. ITALIA en inglés es:
a. Germany b. Italy c. Mexico
21. ALEMANIA en inglés es:
a. Germany b. Italy c. Mexico
22. MANO en inglés es:
a. Arms b. Knees c. Hands
23. BRAZO en inglés es:
a. Arms b. Knees c. Hands
24. MIÉRCOLES en inglés es:
a. Tuesday b. Wednesday c. Monday
25. MARTES en inglés es:
a. Tuesday b. Wednesday c. Monday
26. STRAWBERRY en español es:
a. Higo b. Fresa c. Cereza
27. WATERMELON en español es:
a. Higo b. Fresa c. Sandía
28. DIEZ en inglés es:
a. Ten b. Thirty- five c. Twenty
29. VEINTE en inglés es:
a. Ten b. Thirty- five c. Twenty
30. TREINTA Y CINCO en inglés es:
a. Ten b. Thirty- five c. Twenty 102
01. BOTÓN TEXTO
02. BOTÓN ELIPSE
03. BOTÓN LÍNEA
04. BLOC DE NOTAS
05. CORRECCIÓN DE PALABRAS
06. EL CUADRO FUENTE
07. ESTILO DE FUENTE
 BOTÓN TEXTO

PRACTICAMOS
01.Esta herramienta permite escribir dentro del área de
trabajo:
a. Botón rectángulo b. Botón texto c. Botón pincel
02.Encierra en un círculo el botón texto.

104
 BOTÓN ELIPSE

PRACTICAMOS
01.Esta herramienta sirve para dibujar:
a. Rombos
b. Círculos y óvalos
c. cuadrados
02.Encierra en un círculo el botón elipse.

105
 BOTÓN LÍNEA

PRACTICAMOS
01.El botón línea tiene forma de:
a. Una línea horizontal
b. Una línea vertical
c. Una línea diagonal
02.Encierra en un círculo el botón línea.

106
 BLOC DE NOTAS

PRACTICAMOS
01.El bloc de notas es un programa:
a. Que nos permite dibujar
b. Que nos permite pintar
c. Que no permite escribir textos
02.Encierra en un círculo el ícono del bloc de notas.

107
 CORRECCIÓN DE PALABRAS

PRACTICAMOS
01.El botón que nos sirve para escribir en mayúsculas es:
a. Bloq Mayús b. Space c. Backspace
02.Encierra en un círculo el botón BACKSPACE y pinta el botón
ENTER.

108
 EL CUADRO FUENTE

PRACTICAMOS
01. El cuadro FUENTE sirve para modificar el tamaño
y tipo de:
a. Cuadros
b. Letra
c. Programa
02. La opción FUENTE la encontramos en:
a. Archivo
b. Edición
c. Formato
109
 ESTILO DE FUENTE

PRACTICAMOS

01. La opción de estilo NEGRITA hace que el texto se vea:

a. Más marcado
b. En cursiva
c. Normal

02. La opción CURSIVA hace que el texto se vea :

a. Más marcado
b. Inclinado hacia el lado derecho.
c. Formato
110
08. MENÚ EDICIÓN
09. GUARDAR UN TRABAJO
10. ABRIR UN ARCHIVO
11. MULTIMEDIA
12. ELEMENTOS MULTIMEDIA
 MENÚ EDICIÓN

PRACTICAMOS
1. Nos permite cortar, copiar y pegar un texto:
a. MENÚ FUENTE
b. MENÚ EDICIÓN
c. MENÚ COPIADOR

2. Ctrl + C sirve para:

a. Copiar
b. Pegar
c. Cortar

3. Ctrl + X sirve para:

a. Copiar
b. Pegar
c. Cortar 112
 GUARDAR UN TRABAJO

PRACTICAMOS
01.Encierra en un círculo el dispositivo más usado para
guardar un trabajo.

113
 ABRIR UN ARCHIVO

PRACTICAMOS
01.Para poder abrir un archivo, debemos:

a) Saber el nombre del archivo

b) Buscar el archivo
c) Crear un archivo

02.El 1° paso para ir a mis archivos es hacer clic en:

a) Mi PC
b) Documentos
c) En el escritorio
114
 MULTIMEDIA

PRACTICAMOS
01.Es el conjunto de medios o elementos que se usan en las
computadoras:

a) Cuadernos
b) Libros
c) Multimedia

02.Los elementos _______ hacen más didáctico los trabajos

en las computadoras.
a) Electrónicos
b) Escolares
c) Multimedia
115
 ELEMENTOS MULTIMEDIA

PRACTICAMOS
01.Es un elemento multimedia que
nos permite escuchar:
a. Imágenes
b. Sonidos
c. Textos
02.Es un elemento multimedia que hace
animado los trabajos en las computadoras.

a) Sonidos b. Animaciones c. Textos

116
 BALOTARIO DE COMPUTACIÓN

1. Es un elemento que podemos escuchar a través de los parlantes:

a. Sonidos b. Animaciones c. Imágenes
2. Son las fuentes que usamos:
a. Sonidos b. Textos c. Imágenes
3. Las podemos encontrar en animadas y simples:
a. Sonidos b. Animaciones c. Imágenes
4. Es el conjunto de medios que se utilizan en la PC:
a. Mensajes b. Multimedia c. Imágenes
5. Los elementos multimedia hacen nuestro trabajo más:
a. Aburrido b. Entretenido c. Difícil
6. Pertenecen a la multimedia:
a. Imágenes b. Sonidos c. Libros
7. Si queremos abrir un archivo debemos buscar en:
a. La cómoda b. La PC c. Nuestra biblioteca
8. Los archivos los podemos guardar en un dispositivo:
a. De almacenamiento b. Electrónico c. De archivos
9. Es un dispositivo de almacenamiento:
a. Un cuaderno b. Un USB c. Un estante
10. ¿Qué pasa si no guardamos nuestros trabajos en la PC?:
a. Lo perdemos b. Lo guardamos c. Nada
11. Para guardar nuestro trabajo debemos hacer clic en la
opción:
a. Borrar b. Guardar c. Prender
12. Nuestros trabajos se guardan siempre en un:
a. Mueble b. Maletín c. Archivo
13. La combinación de la tecla “Ctrl + C” sirve para:
a. Cortar b. Copiar c. Pegar
14. La combinación de la tecla “Ctrl + V” sirve para:
a. Cortar b. Copiar c. Pegar 117
15. Dentro de las opciones de estilo, este tipo de estilo es: “FUENTE”:
a. Normal b. Cursiva c. Negrita
16. Dentro de las opciones de estilo, este tipo de estilo es: “FUENTE”:
a. Normal b. Cursiva c. Negrita
17. El cuadro fuente lo encontramos en el menú:
a. Archivo b. Edición c. Formato
18. El cuadro fuente también nos permite cambiar el tipo de:
a. Hoja b. Letra c. Imagen
19. La tecla BACKSPACE sirve para:
a. Borrar b. Dar espacio c. Saltar líneas
20. La tecla ENTER sirve para:
a. Borrar b. Dar espacio c. Saltar líneas
21. La tecla BLOQ MAYUS sirve para:
a. Borrar b. Dar espacio c. Escribir en mayúsculas
22. El botón línea nos permite dibujar una:
a. Curva b. Recta c. Cruz
23. El icono del botón línea es una línea:
a. Horizontal b. Vertical c. Diagonal
24. El ícono del botón Elipse es un:
a. Círculo b. Cuadrado c. Triángulo
25. El botón Elipse sirve para dibujar:
a. Rectángulos b. Cuadrados c. Círculos
26. El botón texto tiene la forma de una letra:
a. B b. C c. A
27. Las flechas del teclado son teclas:
a. De función b. De control c. De desplazamiento
28. Son las funciones del mouse:
a. Arrastre b. Escribir c. Leer
29. A través de ella vemos la información:
a. Teclado b. Mouse c. Monitor
30. Es conocido como el cerebro de la computadora.
a. Teclado b. CPU c. Monitor 118