TRABAJOS ESCRITOS
Adriana Álvarez Guerrero
Docente
Escuela Normal de Especialización
Escribir es un acto social de comunicación,
una herramienta de reflexión y aprendizaje,
un procedimiento que exige pensar
críticamente.
Para escribir hay que preguntarse:
• ¿Para qué escribo?
• ¿A quién le escribo?
• ¿Qué necesito comunicar?
PROCESO DINÁMICO DE LA ESCRITURA
• Reconocer para qué escribes
• Saber qué necesitas escribir
• Reunir información
• Organizarla
• Escribir el borrador
• Revisar
• Editar
• Retomar la elaboración del texto
¿Qué implica escribir a nivel Superior?
• Reconocer para qué se escribe
• ¿Qué se necesita escribir?
• ¿Qué tipo de trabajo escrito se debe producir,
reunir o clasificar?
• Interpretar la información
• Imaginar las expectativas de los posibles
lectores
• Formular objetivos
• Esclarecer ideas
• Revisar borradores
• Elaborar textos, estructurarlos, evaluarlos y corregirlos
“Escribir sobre” Discutas o argumentes sobre un tema o situación
¿QUÉ SOLICITAN LOS “Describir” Detalles una persona, animal, tema, hecho, objeto o situación.
PROFESORES Explicar su físico, sus peculiaridades, aspecto exterior, acciones, costumbres.
CUANDO PIDEN QUE
ESCRIBAS UN TRABAJO? “Analizar” dividir un tema o situación en sus partes y que demuestres cómo
éstas se relacionan entre sí y cómo se conectan de manera integral con el tema
“Sintetizar” Resumir los conocimientos o el tema.
“Explicar” Mostrar la relación entre los conceptos centrales y los
ejemplos específicos.
“Definir” Explicar algo, tema u objeto.
“Comparar” describir las diferencias o similitudes.
“Contrastar” Explicar las diferencias clave y formular conclusiones sobre dichas
diferencias
¿QUÉ SOLICITAN LOS “Ilustrar“ describir con ejemplo específicos del concepto o tema del que se está
PROFESORES escribiendo
CUANDO PIDEN QUE
ESCRIBAS UN TRABAJO? “Limitar o delinear” pide que ofrezcas el orden o secuencia de los
diferentes eventos o conceptos del tema. Ejemplo: Índice
“Evaluar” pide que determines el valor o efectividad del concepto, cosa,
proceso, persona o evento sobre el que escribes. Deberás especificar los
criterios en que te basas y ofrecer las evidencias que apoyen tus juicios.
“Resolver” explicar tus recursos y demostrar cómo éstos solucionan el
problema y por qué son mejores y más flexibles que otros medios
“Discutir o Argumentar” Conclusiones (Evidencias) y análisis: presentar
posiciones de controversia, demostrando por qué se puede aceptar y confiar en
ellas.
GÉNEROS DE TRABAJOS ESCRITOS
Ensayos Artículo de Investigación
Resúmenes Reseña descriptiva
Antologías Reseña crítica o comentario
Reporte Artículo Académico
Tesis (ENE-Documento Bitácora
Recepcional)
Informe Guía de Observación
Comunicado Diario de Campo
Debate Currículum Vitae
Entrevistas
La Resumen requiere unidad.
RESUMEN
Expone de manera objetiva y precisa las ideas principales de un texto.
Se puede resumir también: clase, conferencia, película obra de teatro, etc.
PROCEDIMIENTO Objetivo que pretende alcanzar
a) Definir el tema Comprender y aclarar el pasaje de un
libro o de un proceso, una clase o
película.
b) Respetar el orden del texto o del Informar sobre la lectura de un libro,
acontecimiento que resumes. capítulo, artículo etc.
c) Muestra la argumentación sin añadir Iniciar un artículo o un ensayo
opiniones personales
d) Redactar con claridad
e) Extraer ideas importantes
La Síntesis es puede ser de una o de varias fuentes
SÍNTESIS
La Síntesis es la composición de un todo por la reunión de sus elementos.
Puede utilizarse como otra forma del resumen, se basa en el método inductivo y extracta de lo
particular a lo general.
PROCEDIMIENTO Objetivo que pretende alcanzar
a) Aporta información basándose en el método Exponer un proceso
inductivo
b) Abrevia Especificar los conceptos centrales de un texto,
libro, capítulo, artículo, etc.
c) Reúne los hechos aislados Precisar los conceptos centrales de una
conferencia, junta, reunión o sesión de una clase.
d) Redacta con fidelidad y exactitud Comparar dos o más textos, conceptos,
paradigmas o asuntos.
e) Aporta los conceptos centrales
f) Aclara cada uno de los conceptos centrales
La Reseña Descriptiva es otra forma de resumen.
RESEÑA DESCRIPTIVA
La Reseña Descriptiva su función principal es informar: se hace una relación objetiva de las partes que
componen el texto que se estudia; quien la escribe no asume responsabilidad de valorar o evaluar.
También se puede reseñar una reunión o junta de trabajo, clase, conferencia, exposición, película, obra
de teatro, conferencia, etc.
PROCEDIMIENTO Objetivo que pretende alcanzar
a) Informa Informar, sin expresar una opinión, con respecto
al contenido de un libro, capítulo o artículo, o bien
sobre un suceso, una actividad, una conferencia,
junta, reunión o sesión de una clase.
b) Describe
c) Señala la hipótesis
d) Señala las ideas principales
La Reseña crítica expone un punto de vista personal
Reseña Crítica o Comentario
Consiste en comentar de manera sintética un texto, prestando especial atención a las ideas clave, las cuales se interpretan y
evalúan. El punto de vista de quien escribe se expresa con fundamentos.
PROCEDIMIENTO Objetivo que pretende alcanzar
a) Requiere que fundamentos Comentar, expresando una opinión personal sustentada, sobre el
contenido de un libro, capítulo o artículo, o bien sobre un suceso, una
actividad, una conferencia, junta, reunión, clase, obra de teatro. ballet,
exposición pictórica, etcétera.
b) Solicita que expliques Persuadir para demostrar que la opinión de quien lo escribe es correcta.
c) Muestra tu opinión personal en cuanto a la
propuesta del texto leído
d) Incluye las referencias del autor del texto leído y
su fuente
e) Presenta las ideas principales
f) Comenta
g) Describe
h) Refiere el orden del texto leído
i) Refuerza tus argumentos citando otros textos y
utilizando ejemplos
Las ideas son las protagonistas del Ensayo.
• Del latín ensayar – examinar, discutir, comprobar.
ENSAYO
• Este género puede abordar diferentes temas y disciplinas.
• Su valor consiste en el enfoque con el que el autor aborde el tema que trata
• Exige rigor. El autor debe conocer profundamente el tema que trata. Puede requerir realizar una breve investigación.
• Ensayo significa explorar un tema. El autor comprueba, expone y explica su pensamiento por medio del texto. En ocasiones
presenta una hipótesis que explica, fundamenta, compara y discute frente a argumentos contrarios al que propone.
PROCEDIMIENTO
a) Comenta un tema sin agotarlo. g) Escribe en lenguaje subjetivo
b) Puedes tratar fenómenos que h) Puedes aportar comentarios,
competan a diferentes disciplinas anécdotas, dudas y experiencias
c) Expón y reflexiona sobre lo que piensas i) Conduce al lector a la reflexión
d) Redacta de manera informal j) Explica el tema o aporta un análisis con
el que fundamentes la hipótesis central
e) Expón tu propio punto de vista k) Confróntalo con otros textos que
aborden la misma temática-
f) Tu propósito es persuadir
Las ideas son las protagonistas del Ensayo.
ENSAYO
OBJETIVO QUE PRETENDE ALCANZAR
Exponer, explicar y comprobar el pensamiento de quien escribe;
mostrar las ideas propias, expresar la reflexión sobre un tema,
desde un punto de vista personal.
Intentar persuadir sobre el propio punto de vista o postura
personal.
El propósito del Reporte es informar.
REPORTE
• Informa sobre un tema específico: la lectura de un libro(s), capítulo, artículo, o los hallazgos,
descubrimientos o resultados de una investigación.
• Expone la hipótesis de la investigación o del libro(s) y la evidencia que la confirma.
• El propósito de todo reporte es informar. Ten cuidado en no confundirte, puesto que el reporte
solamente señala la hipótesis de la investigación o del texto que expone y no la propia. El reporte no
presenta una hipótesis ni una opinión personal; en consecuencia, no puede intentar persuadir.
• El reporte puede dividirse en diferentes clasificaciones.
Por lo general, se presenta previo al artículo de investigación, se puede solicitar como el inicio de un
trabajo más profundo que posteriormente será desarrollado. Es útil para que el profesor pueda
acompañar al alumno en el proceso de escribir.
El propósito del Reporte es informar.
REPORTE
PROCEDIMIENTO Objetivo que pretende alcanzar
a) Resume una investigación de un tema específico: Informar sobre un tema específico, una actividad, la lectura de un libro(s) o
la lectura de un libro(s), artículo(s), un experimento los hallazgos o descubrimientos de una investigación
o una actividad específica
b) Puedes informar sobre los hallazgos de una Confirmar o corregir el proceso de una investigación
investigación en el laboratorio, en alguna empresa,
o sobre una visita a la comunidad, etc.
c) Señala la hipótesis de la investigación, no la Iniciar el trabajo más profundo que posteriormente será desarrollado
propia, puesto que en el reporte no se presenta
una hipótesis.
d) Muestra los hechos, los datos y las evidencias
que confirman la hipótesis de la investigación o del
libro que expones.
e) Muestra los descubrimientos a las personas
interesadas
f) Escríbelo en un lenguaje objetivo y en un tono
neutro
Referencia
Agudín, Yolanda. (2014) Los géneros de los trabajos escritos. Aprende a pensar escribiendo bien: desarrollo
de habilidades para escribir. Trillas. p. 15-21
