Planificación de grado 2024
Escuela N° 12 República del Paraguay Intensificada en Actividades Científicas
Distrito Escolar 06°
GRADO sección
Docente:
Otro/s docente/s:
Índice de navegación por el documento
matemática
prácticas del lenguaje
ciencias naturales
ciencias sociales
educación digital
educación sexual integral
proyectos
Fuentes generales
Para la elaboración de este instrumento se tomaron como insumo:
- Diseño Curricular para el Segundo ciclo de la Educación Primaria tomo 1 (2004)
- Diseño Curricular para el Segundo ciclo de la Educación Primaria tomo 2 (2004)
-
- Progresiones de los aprendizajes
- Entre Maestros 4°, 5°, 6° y 7° 2018
- Entre Maestros 4°, 5°, 6° y 7° 2020
- Entre Maestros 2do ciclo- 4to y 5to 2022
- Entre Maestros 2do ciclo- 6to y 7mo 2022
-
- Capítulo Educación Digital, Programación y Robótica. Diseño Curricular Primaria (2021)
PLANIFICACIÓN POR ÁREAS DE ENSEÑANZA
Matemática
Se enuncian los bloques de cada uno de los dos ejes pero no se pretende que se desplieguen los alcances en todos, sino que se distribuyan a lo
largo del año, algunos se reiteraran, otros no
Bimestre Ejes Bloques Alcances de contenidos
Números y operaciones números naturales
operaciones
del 26/2 cálculo exacto y aproximado
al 03/5 Espacios, forma y medida orientación y localización en el
espacio
figuras geométricas
cuerpos geométricos
medida
Números y operaciones números naturales
operaciones
del 06/5
al 12/7 cálculo exacto y aproximado
Espacios, forma y medida orientación y localización en el
espacio
figuras geométricas
cuerpos geométricos
medida
Números y operaciones números naturales
operaciones
del 29/7
al 04/10 cálculo exacto y aproximado
Espacios, forma y medida orientación y localización en el
espacio
figuras geométricas
cuerpos geométricos
medida
Números y operaciones números naturales
operaciones
del 07/10 cálculo exacto y aproximado
al 20/ 12 Espacios, forma y medida orientación y localización en el
espacio
figuras geométricas
cuerpos geométricos
medida
Prácticas del lenguaje
Orientaciones: se propone retomar la planificación anual propuesta en los cuadernillos de las distintas capacitaciones como ejemplo o guía. Se
observarán las modalidades didácticas, los quehaceres y la práctica de relevamiento/evaluación
- Situaciones habituales: tener en cuenta actividades con la biblioteca del aula y biblioteca institucional. Actividades habituales dentro del aula
y hacia afuera del aula. Revisión y mantenimiento de carpetas, entre otras. Ver como ejemplo cuadernillos 2018
- Secuencias didácticas y proyectos: Enunciarlos y si resultara útil agregar el enlace para facilitar el acceso
- Lectura: Enunciar las prácticas del lector en el contexto del diseño curricular
- Escritura: Enunciar la prácticas del escritor en el contexto del diseño curricular
- Sistema de escritura: reflexiones sobre el lenguaje
- Relevar lo que saben: Relevamiento del punto de partida, modalidad de identificación de los avances, memoria de la producción
individual/grupal, etc.
Bimestre Ejes propuesta/situación de enseñanza Recorrido lector
(para ir
construyendo)
Situaciones habituales
Secuencias y proyectos
del 26/2 Lectura
Escritura
al 03/5
Sistema de escritura
Relevar lo que saben
Situaciones habituales
Secuencias y proyectos
del 06/5 Lectura
Escritura
al 12/7 Sistema de escritura
Relevar lo que saben
Situaciones habituales
Secuencias y proyectos
del 29/7
al 04/10 Lectura
Escritura
Sistema de escritura
Relevar lo que saben
Situaciones habituales
del 07/10
Secuencias y proyectos
al 20/ 12
Lectura
Escritura
Sistema de escritura
Relevar lo que saben
Ciencias Naturales
Orientaciones:
*cuadernillos de las capacitaciones
*La progresión de contenidos de ciencias naturales a lo largo de 2°ciclo se deben acordar de manera ciclada como lo indica el Diseño Curricular y
pueden observarse en los cuadernillos de las capacitaciones
Bimestre Bloque Ideas Básicas Alcances Modos de conocer Experiencias
privilegiados directas
Los materiales
del 26/2
al 03/5 Los seres vivos
La fuerza y el
movimiento
La Tierra y el Universo
Los materiales
del 06/5
al 12/ 7
Los seres vivos
La fuerza y el
movimiento
La Tierra y el Universo
Los materiales
del 29/7
Los seres vivos
al 4/ 10
La fuerza y el
movimiento
La Tierra y el Universo
Los materiales
del 7 10
al 20/ 12 Los seres vivos
La fuerza y el
movimiento
La Tierra y el Universo
Ciencias Sociales
Orientaciones:
*En los cuadernillos de "entre maestros" de 2018 y 2020 hay ejemplos de planificaciones
*Un tema podría abordar más de un bloque
Bimestre Recorte (tema) Bloque (poner bloque/s) Ideas básicas Experiencias
directas
del 26/2
al 03/5
del 06/5
al 12/ 7
del 29/7
al 4/ 10
del 7/ 10
al 20/ 12
Educación digital
Orientaciones:*Los ejes de enseñanza son tres: Alfabetizaciones múltiples, Ciudadanía Digital y Pensamiento computacional, programación y
robótica. Se propone planificar durante este año propuestas didácticas que incluyan al menos un contenido de cada eje.
* Los contenidos del eje Alfabetizaciones múltiples pueden planificarse junto a las propuestas didácticas de Pensamiento computacional,
programación y robótica o de Ciudadanía digital.
*Durante 2022 será tarea conjunta entre maestros de grado y facilitadores pedagógicos digitales el diseño/elección de las propuestas y la
explicitación de los contenidos a enseñar.
Bimestre Eje/s tema de enseñanza otra/s área/s Observaciones
involucradas
del 26/2 -Alfabetizaciones Múltiples
-Ciudadanía digital
-Pensamiento computacional,
al 03/5 programación y robótica
del 6/ 5 -Alfabetizaciones Múltiples
-Ciudadanía digital
-Pensamiento computacional,
al 12/ 7 programación y robótica
-Alfabetizaciones Múltiples
del 29/ 7 -Ciudadanía digital
-Pensamiento computacional,
programación y robótica
al 4/ 10
del 7/ 10 -Alfabetizaciones Múltiples
-Ciudadanía digital
-Pensamiento computacional,
al 20/ 12 programación y robótica
Educación sexual integral
Bimestre Bloque Contenidos Otras áreas involucradas
del 26/2 El cuerpo
al 03/5
Relación con uno/a
mismo/a y los demás
del 06/5 El cuerpo
al 12/7 Relación con uno/a
mismo/a y los demás
del 29/7 El cuerpo
al 4/ 10 Relación con uno/a
mismo/a y los demás
del 7/10 El cuerpo
al 20/ 12 Relación con uno/a
mismo/a y los demás
Proyectos
Se espera que en este espacio se pueda dejar registro de los proyectos que involucren más de un área o que hagan pie en prácticas del lenguaje.
Nombre Áreas Tiempo Descripción de Producto
acciones pedagógicas
