JOSE MARIA PAZ - AÑO 2023
El estudiante GONZALEZ, UMMA CATALINA
GOBIERNO DE CÓRDOBA
de CUARTO GRADO ha obtenido las siguientes calificaciones:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ETAPA ETAPA EXAMENES COMPLEMENTARIOS
ESPACIOS APREC. CAMPOS FORMATIVOS
CURRICULARES FINAL JORNADA EXTENDIDA Fecha Espacio Curricular Calificación
1ra 2da 1ra 2da
Oralidad B MB LITERATURA Y TIC ML -
Lengua y Literatura Lectura MB MB MB CIENCIAS ML ML
Escritura B E EXPRESIONES ARTÍSTICO-CULTURALES - -
MATEMÁTICA B MB MB EDUCACIÓN FÍSICA ML ML
Promovido a quinto grado
CIENCIAS SOCIALES MB E E LENGUA EXTRANJERA L ML
RESULTADO
CIENCIAS NATURALES Y FINAL:
MB E E ESCALA DE CALIFICACIONES
TECNOLOGÍA
ESPACIOS CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA MB MB MB Excelente E
Muy Bueno MB
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA MB MB MB Bueno B
Fecha: .............................................................
Artes Satisfactorio S
- - - No Satisfactorio NS
Visuales
Educación Artística
Música MB E E ESCALA DE VALORACIONES
JORNADA EXTENDIDA
CIUDADANÍA Y
MB MB MB Muy Logrado ML
PARTICIPACIÓN
Logrado L Sello del ....................................................
Escasamente Logrado EL Establecimiento Firma del/la Director/a
Justificadas 3 4 7
Inasistencias
Injustificadas 0 0 0
JOSE MARIA PAZ - AÑO 2023
GONZALEZ, UMMA CATALINA (53508077) GOBIERNO DE CÓRDOBA
CUARTO GRADO "A" MAÑANA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONSIDERACIONES DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
En el área de Lengua, escucha con interés todo tipo de situaciones comunicativas compartidas en clase, expresa aportes personales en conversaciones y manifiesta su opinión y se
Firma del/la
inicia en la producción de exposiciones breves.
docente
Lee de manera asidua textos con diferentes propósitos, escucha con atención la lectura por parte del docente y realiza lectura de textos para ampliar o profundizar conocimientos.
Realiza escrituras autónomas, logra planificar lo que va a escribir y revisar con ayuda del docente lo que ha escrito.
Participa en situaciones de escritura de textos colectivos con un propósito comunicativo determinado.
Primer
En Ciencias Sociales, analiza la organización de espacios geográficos teniendo en cuenta la forma de organización a diferentes escalas. Reconoce la organización del territorio de la
provincia en distintas unidades administrativas-políticas.
Etapa Firma del Padre,
Puede identificar distintos actores intervinientes en la vida de las sociedades del pasado con sus diversos intereses.
Participa de manera activa y cada vez más autónoma en situaciones de escucha y producción oral poniendo en juego los saberes de los cuales se va apropiando. Madre o Tutor
En Ciudadanía y participación, ha logrado un buen desarrollo y ejercicio del uso de la palabra como herramienta para la construcción de acuerdos y la resolución de conflictos.
En las áreas de Matematica y Ciencias Naturales logra interpretar los conceptos básicos desarrollados.
En el área de Matemática ha logrado integrar conocimientos previos y progresar en la comprensión de la operatoria con números naturales enteros y decimales.
Firma del/la
En el área de Ciencias Naturales logra explicar oralmente los conceptos trabajados y sus trabajos son completos y esmerados.
docente
En el área de Lengua, participó en situaciones de lectura en voz alta de textos no literarios. Anticipó, predijo e hipotetizó acerca del contenido.
Generó situaciones colectivas e individuales de escritura de textos no ficcionales de extensión y complejidad creciente, atendiendo a parámetros de la situación comunicativa:
narraciones, diálogos, descripciones.
Segunda
En ciencias sociales, reconoció la existencia de las áreas naturales y culturales de la provincia de Córdoba. Delimitó problemáticas y su relevancia en torno al cuidado de las mismas.
Identificó distintos actores sociales, con sus diversos intereses, puntos de vista, acuerdos y conflictos en las diferentes propuestas planteadas.
Etapa Firma del Padre,
Madre o Tutor
JOSE MARIA PAZ - AÑO 2023
GONZALEZ, UMMA CATALINA (53508077) GOBIERNO DE CÓRDOBA
CUARTO GRADO "A" MAÑANA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CAMPO FORMATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE - JORNADA EXTENDIDA
LITERATURA Y TICS - Desarrollo de procesos de construcción de sentido en la interacción con el texto literario. - Uso creativo del lenguaje.
- Formulación, fundamentada, de juicio de apreciación y valoración de los textos literarios. - Actitud de búsqueda e indagación.
- Disposición para el intercambio y discusión de interpretaciones. - Desarrollo de juicio crítico frente a las producciones propias de las nuevas tecnologías.
- Avances en la construcción de proyectos personales de lectura. - Capacidad de establecer relaciones entre diversos lenguajes artísticos en la apreciación
- Apropiación de la escritura como medio de expresión y comunicación. y en la producción.
CIENCIAS - Valoración e interés por el conocimiento científico de las áreas de las Ciencias Sociales - Interpretación de las consecuencias que implican las decisiones y acciones humanas
y de las Ciencias Naturales. sobre el ambiente y la salud.
- Resolución de situaciones problemáticas del ámbito natural y social, adecuada a la edad
e intereses de los estudiantes, empleando los saberes propuestos en el campo de las
Ciencias.
EXPRESIONES - Originalidad en la gestación, desarrollo, expresión y comunicación de ideas en el - Predisposición a la sensibilidad estética para la organización de ideas, expresión y
ARTÍSTICO-CULTURALES proceso productivo del hecho artístico. comunicación artística.
- Interacción responsable, solidaria y cooperativa en la elaboración de producciones - Disposición para la valoración crítica de sus propias producciones y las ajenas.
artísticas.
- Uso de habilidades sensorio- motrices y socios-emocionales.
LENGUA EXTRANJERA - Disposición para el trabajo en interculturalidad. - Uso creativo de habilidades receptivas y productivas en lengua extranjera, en distintos
- Apropiación y uso de estrategias lingüísticas para la comunicación. contextos de interacción.
EDUCACIÓN FÍSICA - Uso de estrategias de resolución en prácticas corporales, ludomotrices e iniciación - Ejercitación del pensamiento crítico y reflexivo, interrelacionando experiencias de clase y
deportiva (roles y principios). otras fuentes.
- Participación, cooperación, acuerdos, respeto a las reglas y normas en actividades intra - Apropiación del lenguaje especifico del campo.
y extra escolares.
MENSAJE A LOS PADRES CAMBIO DE CENTRO EDUCATIVO
La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicio el informe
La educación primaria deberá: brindar oportunidades equitativas a
todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes significativos en GOBIERNO DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Firma del/la
los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la
Director/a
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
comunicación, las ciencias sociales, la matemática, las ciencias
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética,
la educación física y la tecnología, desarrollando la capacidad de JOSE MARIA PAZ
aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana. Nombre del centro educativo
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y
sociales y sus relaciones con la identidad regional, nacional y universal.
Causa
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y Categoría: PRIMERA
responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el Localidad: CORDOBA
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de Departamento: CAPITAL
aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de
Egreso
convivencia solidaria y de cooperación.
Informe de Progreso Escolar
Fecha de
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer
estético y la comprensión, el conocimiento y la valoración de las SEGUNDO CICLO
Ingreso
distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el
ejercicio de una ciudadanía responsable y permita asumir los valores de Inscripción
libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, Pertenece al Estudiante: GONZALEZ, UMMA CATALINA
N° de
responsabilidad y bien común, fortaleciendo el sentido de pertenencia Tipo y N° de Documento: DNI - 53508077
regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre
los pueblos.
Del grado: CUARTO GRADO, Turno: MAÑANA
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para Matriculado bajo el N°: .......................................
Centro Educativo
continuar los estudios en la educación secundaria.
Fecha de Inscripción: 22/02/2023
Brindar oportunidades para una educación física que promueve la
formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo armónico de las Domicilio: LA TABLADA 2174, ALTO ALBERDI
niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo. Teléfono: 351-4809259
Promover el juego como la actividad necesaria para el desarrollo
cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Ofrecer a los estudiantes, mayor tiempo en la escuela y en el aula en
situación de aprendizaje con la quinta y sexta hora.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de
actitudes de protección y cuidado de salud, el medio ambiente y el
patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la
convivencia humana para obrar de acuerdo con ellos. Sello ....................................................
AÑO 2023
Firma del/la Director/a
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
