I.F.E.A.

2o grado
Matemáticas
Ideas prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

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 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 1: Contemos y Ordenemos

Contenidos Ideas prácticas para la Actividad sugerente

Conceptuales Integración de la fe

Números naturales hasta  Comprender que el perdón de Dios por nosotros es desde un
100. La centena. error y hasta mucho, así como los números naturales que no
tienen fin. Mostrar el amor de Dios de manera sencilla.

 Presentar un cartel con 99 estrellas y preguntarles ¿cuántas

estrellas contaron? Después de confirmar que son 99 agregar la
última estrella y explicar que esta es la número 100. Después
invitar que cuenten las estrellas de la noche. Repasar la amistad
que tenía Abraham y Dios, que Dios puso a contar las estrellas y
la arena a Abraham y le dio muchas promesas. Comentar del
poder de Dios solo al conocer que él creó todas las estrellas.
Mostrar el poder de Dios por medio de lo hermoso de las
estrellas.
Números naturales hasta  Promover el orden y la perseverancia en el trabajo de clases
999. como parte de Cuando el alumno escriba o mencione los números
hasta el 999, Enseñar al alumno la necesidad del orden. Enseñar
“La primera ley del que el orden en los números viene de Dios. Dios es un Dios de
cielo es el orden” orden, (Puede el alumno obtener puntos extras por presentar un
trabajo ordenado.)
Sucesión ascendente y  Comprender la importancia de las decisiones en la vida, Enfocar
descendente de los que siempre las decisiones que Dios no aprueba son porque nos
números naturales hasta harían daño y no nos deja avanzar en la vida, delo contrario el
999. Criterios de quiere que tengamos vida en abundante. Al presentar la recta
aproximaciones. numérica, preguntar cómo cambiar los números cuando avanzan a
A la decena. la derecha o a la izquierda. Mostrar con ejemplos prácticos cómo
A la centena. en la vida por medio de decisiones constantes se camina a la
derecha (se avanza) o a la izquierda (se retrocede).

 Promover el respeto a sus compañeros. Cada alumno escribirá en

un papel un número que le guste de 3 cifras sin que los demás lo
vean. Formar grupos de 5 o 6 personas. Cuando se le indique
mostrará el número a sus compañeros y deberán ordenarlo de
menor a mayor. Explicar la necesidad de trabajo en equipo y el
respetar a todos los miembros. Evaluará el profesor la
Trabajo en equipo
importancia que le den los alumnos de respetar a los demás.
Ordinal.  Promover el servicio, Explicar que es ser el mayor o el primero
según Jesús. La grandeza en el servicio se demuestra sirviendo a
los demás. Jesús siendo el mayor de todos en el universo se

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Números ordinales hasta rebajó a si mismo y se humilló muriendo en la cruz y luego
20.º. ascendió al cielo, pero pronto descenderá para llevarnos con él.

 Aprender a tener la comunión con Dios como prioridad de vida.

Pedirles a los alumnos que enumeren en su cuaderno todas las
actividades que han realizado durante el día y cómo debería de
ser idealmente, Procurar que el alumno establezca prioridades en
su vida. Conducirlo a tener una vida llenas de prioridades
inclinadas al bien.

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Unidad 2: ¡Juguemos con líneas!

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Líneas.  Comprender que en Jesús el hombre puede llegar a ser infinito,
Recta y segmento de aunque por ahora nacemos, crecemos y morimos, pero siempre
recta. estamos en sus manos. Comprender el concepto de línea y de
Segmentos de rectas segmento. Compararlo con una regla. Llevar una regla larga al
verticales, aula. Puede ser elaborada de cartulina. La regla será el tiempo
horizontales e de vida del planeta tierra (La recta), inició su función en la
inclinadas. creación de Dios (el 0 “cero”) y terminará todo el mal cuando
Jesús venga ( El final de la regla) y dentro de ella solo un
pedacito muy pequeño vivimos nosotros. Somos parte de esta
historia (un segmento de la historia) pero siempre tenemos
principio y fin pero Jesús quiere que vivamos. Repasar o
memorizar el versículo Juan 3: 16

Ángulos.  Comprender la necesidad de la unidad entre los hombres

Concepto de ángulo Invitar a los alumnos a identificar ángulos en el salón de clases,
en carteles, en las letras, en cualquier lado. Después mostrar
una lámina que muestren diferentes líneas pero no unidas.
Explicar que por muchas líneas que se dibujen, que no estén
unidad, es difícil crear un cuadro hermoso. Mostrar después un
cuadro en las que se unan por medio de ángulos y forme una
linda imagen. Comprender que por si solos es difícil llevar la
vida, hacerla hermosa. Dios nos hizo seres sociales y que
debemos ser colaboradores con otros, ayudándonos unos a
otros no aislarnos ni mantener egoísmo ni rivalidad entre
nosotros. Comprender que eso no ayuda a que las cosas estén
bien, Invitar a valorar a todos como un equipo de trabajo e
invitar a mantenerse unidos como equipo para lograr el bien
para todos.
Ángulos rectos.  Comparar el ángulo con la unidad de los hombres por medio de
Escuadras. Dios¿Cómo unir rectas diferentes de tamaño y de grosor?
¿Será difícil? Solamente necesitamos un punto en la que
permitan unirse el cual llamaremos vértice. ¿será difícil unir
personas iguales? ¿será difícil unir personas diferentes?
Posiblemente si por que no tienen puntos en común. Solamente
cuando Jesús esta en ambas personas la unidad no es problema
por que el común es Jesús, Solo cuando Jesús esta en nosotros
acostumbramos no meternos en discusiones. Debemos de
buscar a Jesús para que nos de esa alegría y amor a los demás.

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Unidad 3: ¡Aprendamos más de sumas y restas1

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Suma con totales hasta 999.  Al mencionar las sumas verticales y horizontales reforzar
Vertical sin llevar: algunas ideas del tema anterior “líneas verticales y
horizontales”
Suma. Comparar la línea horizontal con la igual de los seres
Vertical llevando: humanos, ninguno sobresale más que los otros ante Dios. Dios
Suma. nos ve a todos por igual. Ninguno sobre pasa la línea y ninguna
Vertical llevando dos veces: está debajo de las líneas todas somos iguales ante Dios.

 Reconocer la relación perfecta del cristiano es vertical

porque tiene buena relación con Dios y horizontal buena
relación con los hombres. Si uno de las dos relaciones esta
incompleta es por que tenemos un cristianismo incompleto.

 Algo interesante de la suma y la resta es que son operaciones

exactas. Debemos de aprender a ser exactos al hablar,
veraces al hablar.

 Explicar como se puede aumenta las bendiciones. Esta es una

operación diferente a las reglas de las matemáticas.
Mi cosas – cosas que regalos = Muchas bendiciones de Dios
Mis posesiones menos lo que doy igual a la suma de
bendiciones.
Al ofrendar o al diezmar no es que restamos a nuestro
bolsillo sino que aumentamos bendiciones de Dios.

 Preguntar como aumentar o agregar seguidores a los caminos

de Dios. Formar un banco de ideas para reconocer como
aumentar miembros al cuerpo de Dios.

 Reconocer la importancia del orden en la suma vertical. La

matemática es de Dios por lo tanto exige orden para llevar
una correcta solución. Así como se exige el orden en la suma
para una buena solución así también se exige una vida
ordenada para un buen desenlace en la vida, La vida
desordenada no lleva a un buen final.

 Analizar el siguiente párrafo y comprender la importancia del

orden, en el nivel primario puede parafrasearlo con lenguaje

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 sencillo, escrito por Elena G. White: "Vi cuán grande y santo
es Dios. Dijo el ángel 'Andad cuidadosamente delante de él,
porque es alto y sublime, y la estela de su gloria llena el
templo.' Vi que en el cielo todo estaba en orden perfecto.
Dijo el ángel: '¡Mirad! ¡Cristo es la cabeza; avanzad en orden!
Haya sentido en todo.' Dijo el ángel: '¡Contemplad y conoced
cuán perfecto y hermoso es el orden en el cielo! ¡Seguidlo!"-,
Manuscrito 11, 1850 (Messenger to the Remnant, pág. 45)
Comprender que Dios ama y viven en el orden Dios y espera
que nosotros comprendemos la importancia del orden
también.
 Enseñarles que Dios es ordenado también su creación es
ordenada. David dijo: “Los cielos cuentan la gloria de Dios”
¿Has visto un astro o planeta chocar con otro planeta? Nunca
ha sucedido tal cosa por que cada planeta gira en su órbita
que Dios le dejo y de esa manera podemos comprender que
Dios creó todo en orden para su correcto funcionamiento.
Dios es un Dios de orden y pide de nosotros aprender a vivir
de esa manera.

 Comprender que en la suma solo hay dos respuesta o es buen

o es mala la solución No hay intermedia “media mala”.
Comprende que en la vida todas las actitudes tienen dos
maneras de ser observadas, o es buena la actitud o es mala la
actitud. Comprender que o estamos de lado de Dios o del
Enemigo no hay intermedio. ¿De que lado estas tu? ¿Quién re
dirige la vida Dios o Satanás? Recuerda no hay intermedios.

 Reconocer la importancia de los signos en la suma. Solo hay

dos signos, positivos o negativos. Enseñarles partiendo de
estos dos signos la importancia de ser positivo en la vida y lo
incomodo que son las personas negativas. Ejemplificarlo como
podemos ser positivos en esta vida. Darle al alumno una
página en la que tenga 14 columnas dos columnas representar
un día de la semanas. Para cada día mencionará que cosas hizo
positivas y cuales negativas.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

 Observar en que aspecto necesito mejorar y orar para que de

un ánimo dispuesto y agradable ante las cosas de la vida.

 Después de que Jesús fue ascendido al cielo, en los días que

se celebraba el pentecostés “estaban todos unánimes juntos.
Y de repente vino del cielo un estruendo como de un viento
recio que soplaba, el cual llenó toda la casa donde estaban
sentados; y se les aparecieron lenguas repartidas, como de

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 fuego, asentándose sobre cada uno de ellos. Y fueron todos
llenos del Espíritu Santo, y comenzaron a hablar en otras
lenguas, según el Espíritu les daba que hablasen. Moraban
entonces en Jerusalén judíos, varones piadosos, de todas las
naciones bajo el cielo. Y hecho este estruendo, se juntó la
multitud; y estaban confusos, porque cada uno les oía hablar
en su propia lengua. Y estaban atónitos y maravillados,
diciendo: Mirad, ¿no son galileos todos estos que hablan?
¿Cómo, pues, les oímos nosotros hablar cada uno en nuestra
lengua en la que hemos nacido? Hechos 2:1- 8. Ellos
empezaron a predicarle a todos los que estaban allí en
diferentes lenguas y se dice el último versículo de Hechos 2
“Y el Señor añadía cada día a la iglesia los que había de ser
salvos” ¿Cuál crees que es el medio para agregar o añadir más
miembros a la iglesia. Pensar en alguien que le gustaría llevar
a la iglesia, puede ser un amigo, familiar, padre o madre.
Dibujar a la persona y orar por ellos en la clase para que
seamos colaboradores de Dios para agregar más personas a
los que serán salvos.

 ¿Cómo podemos agregar personas para el reino de Dios?“

Aprendamos de Jesús, cómo Jesús añadía personas para el
reino en su niñez “Jesús obraba para aliviar todo caso de
sufrimiento que viese. Tenía poco dinero que dar, pero con
frecuencia se privaba de alimento a fin de aliviar a aquellos
que parecían más necesitados que él. Sus hermanos sentían
que la influencia de él contrarrestaba fuertemente la suya.
Poseía un tacto que ninguno de ellos tenía ni deseaba tener.
Cuando ellos hablaban duramente a los pobres seres
degradados, Jesús buscaba a estas mismas personas y les
dirigía palabras de aliento. Daba un vaso de agua fría a los
menesterosos y ponía quedamente su propia comida en sus
manos. Y mientras aliviaba sus sufrimientos, asociaba con sus
actos de misericordia las verdades que enseñaba, y así
quedaban grabadas en la memoria.“ (Deseado de toda la
gente pág. 66) ¿Sabes ahora como ser colaboradores del
reino?

 ¿Cómo aumentar el amor a los demás? La hermana White dijo

como podemos aumentar el amor a los demás: “Las almas de
aquellos que aman a Jesús estarán rodeadas de una
atmósfera pura y fragante. Hay quienes ocultan el hambre de
su alma. Estos serán grandemente ayudados por una palabra
tierna o un recuerdo bondadoso. Los dones celestiales,
derramados abundante y ricamente por Dios, a su vez deben
ser derramados por nosotros sobre, todos los que se hallan
en la esfera de nuestra influencia. Así revelamos un amor que
es nacido del cielo, el cual aumentará a medida que lo usemos

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 abundantemente para bendecir a otros. Así glorificamos a
Dios.” -NEV 233 (1899).

 Posiblemente cuando sumemos no obtengamos el resultado

correcto pero Dios nos pide que seamos PERSEVERANTES.
Dios nos llama a que seamos perseverantes pera llegar a ser
salvos. Dios nos invita a no desanimarnos en la lucha de estar
cerca de Dios. Debemos de luchar hasta el fin con el objetivo
de llegar al cielo.
Repasas los versículos
“Mas el que mira atentamente en la perfecta ley, la de la
libertad, y persevera en ella, no siendo oidor olvidadizo,
sino hacedor de la obra, éste será bienaventurado en lo que
hace.” Santiago 1:25
 “Cualquiera que se extravía, y no persevera en la doctrina de
Cristo, no tiene a Dios; el que persevera en la doctrina de
Cristo, ése sí tiene al Padre y al Hijo. (2Juan 1:9 )

 Si utilizamos bien nuestros talentos Dios sumará

muchas bendiciones a nuestras vidas.

 El pueblo de Israel fue contado por tribus tal como

Jesús lo mando, de igual manera Dios contara a su
pueblo en aquel día y lo sellara. ¿Quieres ser tu de ese
pueblo?

 Cuando Jacob contaba las ovejas de Laban, Dios lo

bendecía grandemente por su fidelidad, de igual
manera Dios está dispuesto a bendecirnos de una
manera sobrenatural a causa de nuestra lealtad.

 En la vida hacemos muchos cálculos para tratar de

resolver todos nuestros problemas; pero si vamos
directamente a Dios el nos resuelve de la mejor manera.
Resta con minuendo hasta 999.  Recordar que cuando Dios nos borra los pecados el lo que
Resta vertical sin prestar: hace es quitar, restar nuestros pecados y quedamos sin
Resta vertical prestando una pecados por que Dios es el único que puede hacer esa limpieza
vez Resta vertical prestando de pecado. La Biblia dice: “Por más que te laves con lejía y
dos veces. uses todo el jabón que quieras, ante mí sigue presente la
mancha de tu pecado. Yo, el Señor, lo afirmo.” (Jer. 2:22)
Aunque queramos quitarnos la culpa de nuestro mal no
podemos pero de Jesús se dijo: “Este es el Cordero de Dios
que quita el pecado del mundo” (Juan 1:29)

 Desde que nacemos tenemos pecado en nosotros pero cuando

nos entregamos a Jesús, resta olvida y tira al fondo de la

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 mara todo los pecados que tenemos nosotros. Quedamos
blancos como la nieve sin ningún pecado y comenzamos una
nueva vida con Jesús. Jesús dijo en Isaías: El Señor dice:
"Vengan, vamos a discutir este asunto. Aunque sus pecados
sean
como el rojo más vivo, yo los dejaré blancos como la nieve;
aunque sean como tela teñida de púrpura, yo los dejaré
blancos como la lana.” (Isa 1:18; DHH) Nosotros podemos
clamar como Miqueas dijo: “Ten otra vez compasión de
nosotros y sepulta nuestras maldades. Arroja nuestros
pecados a las profundidades del mar.” (Miq. 7:19; DHH)
El resultado después de esta limpieza será “0” no habrá más
pecados.

 Con la alimentación podemos comprobar muchas cualidades de

la resta, Si nosotros nos alimentamos sanamente viviremos
mucho tiempo pero si vivimos de manera que no es sana y no
tenemos bueno hábitos de salud vamos restando años a
nuestra vida. Por ejemplo una persona que fuma o que bebe
licor esta dañando su cuerpo, sus pulmones, y su hígado. De
esta manera le quita años de vida, Al cuidare mejor el cuerpo
vivirían más tiempo. Recordarles q debe de cuidar el cuerpo
por que son templo del espíritu santo.

 Recordar la importancia de la honestidad. Si nuestros padres

nos mandan a comprar algo y no damos el cambio correcto
aunque sean pocos centavos no es correcto ser deshonestos.
La Biblia dice: que Jesús dirá: “Bien, buen siervo y fiel;
sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el
gozo de tu señor. (Mat 25:21) Se lo dirá a todos aquellos que
han sido fieles a Dios en las cosas más sencillas, por que si en
lo sencillo son fieles también en lo mucho seremos fieles.

 Comprender que siempre en la vida hay cosas que, quitar,

restar o eliminar. Actitudes que no están bien posiblemente
en el carácter, en hábitos de vida, palabras, etc. Invitar al
alumno que piense en algo que debe de quitar de su vida. Ej:
las malas palabras, las peleas constantes, pegarle a sus
compañeros, gritar, el egoísmo, etc. Conversar con ellos la
importancia de mejorara cada día y lo importante que nos
evaluemos pero recordar q para reparar en realidad lo malo
deben de orar de manera sincera pidiéndole a Dios que lo
cambie el corazón y así ser un mejor representante de Dios
en la tierra.

 Cómo podemos quitar las bendiciones que Dios nos da. Elena
de White nos comenta que “Quizá vea Dios que están
fomentando el orgullo. Quizá juzgue necesario quitaros

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 bendiciones que, en vez de aprovechar, las habéis usado para
la complacencia del orgullo egoísta”. (Mente Carácter y
Personalidad pág. 279) Cuidémonos de no quitar las
bendiciones de Dios por el orgullo que mantenemos y
olvidamos que todo lo que tenemos es por que viene de la
mano de Dios.

 Hay una operación que nadie de los seres humanos puede

realizar es quitar las consecuencias y la mancha del pecado.
Elena de White dice: “Una vez cometida una mala acción,
queda una mancha que no la puede quitar sino la sangre de
Cristo; y si el hábito no es rechazado con firme
determinación, el alma se corrompe y las corrientes que
fluyen de esta fuente corrompida contaminarán a otros.”
(Mente Carácter y Personalidad pág. 241)

 ¿Como el ser humano puede restar o disminuir su fe? ¿Cómo

las personas pueden alejarse de Dios y cada día tener menos
comunión con Dios a acercarse más al Enemigo? Analizar y
discutir que costumbres debemos de eliminar para
mantenernos cerca de Dios. Discutir como es que restamos
fe a nuestra vida por medio de la siguiente cita, leerla en
lenguaje sencillo o parafraseado e invitar a poner en práctica
sus advertencias.
 “Contemplando es como somos transformados. Espaciándonos
en el amor de Dios y de nuestro Salvador, admirando la
perfección del carácter divino y apropiándonos la justicia de
Cristo por la 346 fe, hemos de ser transformados a su misma
imagen. Por lo tanto, no reunamos todos los cuadros
desagradables, las iniquidades, las corrupciones y los
desalientos, evidencias del poder de Satanás, para grabarlos
en nuestra memoria, para hablar de ellos y lamentarlos hasta
que nuestras almas estén llenas de desaliento. Un alma
desalentada está en tinieblas, y no sólo deja de recibir ella
misma la luz de Dios, sino que impide que llegue a otros.
Satanás se deleita viendo los cuadros de los triunfos que
obtiene al restar fe y aliento a los seres humanos” (Mente
Carácter y Personalidad. Pág. 346)

 En los diezmos y las ofrendas muchas veces pareciera que

estamos quitando dinero a nuestro bolsillo. Pero los negocios
de Dios no son así. Cuando restamos el dinero que es de Dios
el aumenta las bendiciones. La Biblia dice: “Traed todos los
diezmos al alfolí y haya alimento en mi casa; y probadme
ahora en esto, dice Jehová de los ejércitos, si no os abriré
las ventanas de los cielos, y derramaré sobre vosotros
bendición hasta que sobreabunde.” (Mal 3:10) El no nos quita
sino nos aumenta sus bendiciones

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  Dar una tarjetita a cada alumno. La tarjetita no tendrá nada
escrito. Escribirán en ella algo que les gustaría que Dios les
quite. Después la depositarán en un recipiente para
quemarlas y solicitarle a Dios que nos quite esa actitud que
consideramos negativa. Orar en círculo y solicitarle a Dios
que nos quite este rasgo de carácter que no es bueno por que
destruimos a nuestros padres, amigos familiar y hasta
nuestro propio corazón.

 Quitar algo que no es nuestro ¿es correcto o incorrecto?

Posiblemente en la clase no tengamos la costumbre de quitar
objetos pero algunos toman información que no es suya y sin
permiso. Considerar que copiar información de otro
compañero es sinónimo de robar. Es mejor buscar una
explicación al contenido a un amigo, compañero o maestro.
Pero quitar objetos y quitar información es violar el
mandamiento: “No robarás”

 Existen actos que debemos de quitar o eliminar. Elena de

White dijo: “No debemos emplear palabras ásperas y
cortantes Hay que mantenerlas fuera de toda comunicación
escrita, hay que eliminarlas de toda presentación oral.” (La
voz, su educación y su uso correcto pág. 263)
Suma y resta combinadas:  Compara lo que se obtiene de Dios y lo que obtiene del
enemigo. Sumamos bendiciones con Dios, restamos
bendiciones con el Enemigo
Sumamos armonía en hogar con Dios y restamos armonía con
el Enemigo.
Etc.
Aumentamos el egoísmo con el Enemigo y restamos amor a los
demás.
Puede dividir la pizarra en dos parte y plantear lo que
aumentamos y restamos cuando estamos cerca de Dios o
cerca del enemigo.

 En la unidad de la suma y la resta es la resolución de

problemas. Pero ¿será que en la vida siempre tendremos
problemas? ¿Qué tipo de problemas? Pero Dios estará
siempre cerca de ustedes. Si observar a tu papá y a tu
mamás discutiendo o escuchas que en la casa no hay comida o
posiblemente tienes algún familiar enfermo puedes pedirle a
Dios que resuelva tus problemas. Invitar al alumno a orar en
familia por esa petición en casa. Solicitarla como actividad de
matemáticas.

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Unidad 4: Formemos y figuras

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Figuras planas.  La Trinidad la conforman: Padre, Hijo y Espíritu Santo. Así como el
triángulo es una sola figura, así la Trinidad es uno solo. Cada uno
tiene su propia función.

Padre Hijo

Espíritu Santo

Padre: Es nuestro Sustentador

Hijo: Es nuestro Redentor
Espíritu Santo: Es nuestro Consolador
Escribe una carta a cada miembro de la trinidad resaltando las
cualidades que te gusta imitar de ellos. Explicar a los alumnos la
función que realiza la trinidad y la importancia que tienen para
nuestra salvación.

En la Trinidad encontramos a las tres personas, así:

Padre Hijo

Espíritu Santo

 La trinidad esta empeñado en realizar diferentes funciones pero

con un solo objetivo, salvarte a ti. No hay mayor fuerza en todo el
universo para que el hombre sea salvo.

Padre Hijo
yo

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 Espíritu Santo

 Definir las figuras planas representadas en el logo del colegio

 Observar cuan importante es la formacion que Dios quiere que

tengan. Crecen en Cuerpo, mente y espíritu. Esto significa que
debemos de crecer como Jesús. La Biblia dice que: “Y Jesús crecía
en sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los
hombres.” (Lucas 2:52) Dios esta interesado en nuestra educación,
crecer en todos las dimensiones.

 Uno de los indicadores de logro para este contenido es: Dibuja

creativamente figuras usando líneas rectas, curvas, quebradas y
mixtas.
Imaginar con el alumno la casa que Dios ha construido para
nosotros. Mostrar una linda imagen de la Santa Cuidad (u otra linda
maravilla que se relate en la Biblia) el alumno identificará las
diferentes líneas que observe en la lámina. Después puede
comentar que es maravilloso todo lo que nos espera en el cielo.

 Dibujar una cruz en el centro de la pizarra. Dibujar 2 caminos. Una

línea recta y otra quebrada o curva. Comparar las líneas o caminos
que Dios quiere que llevemos en nuestra vida. Dice la Biblia “No te
desvíes a la derecha ni a la izquierda. Aparta tu pie del mal.”
Proverbios 4:27 Explicar que escoger el mal es desviarse y
apartarse del mal es tomar el camino recto. Como las líneas lo
ejemplifican.

 Explicarles que todos somos diferentes igual que las líneas recta,
curva, quebrada, mixta, abierta o cerrada. Igual a estas líneas
todos somos diferentes pero Dios nos ama a todos por igual

 Representar las líneas con un tipo de vida y que ellos elijan que tipo
de línea los representa. Línea recta (cuando nos apartamos del mal),
es quebradiza (cuando seguimos en el mal), es curva (cuando nos
apartamos momentáneamente de Dios y tomamos por momentos
vicios, los bailes u otras “curvas” que tenemos en la vida), mixtas (
son tipos de personas que tiene los dos tipos de vida, que llevan un
pie dentro de la iglesia y otro fuera de la iglesia, van los sábados a
la iglesia pero los días se semana se comportan como mundanos.)
Pero Dios desea que tengamos una vida recta pero la pregunta es

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 ¿Qué tipo de vida tengo? ¿Qué línea la ejemplifica? ¿que puedo
hacer para mejorar? Preguntarle a mama y papá ¿qué tipo de líneas
son? que les ayudaría para mejorar.

 Haciendo alusión a líneas abiertas y cerradas. Explicar que tenemos

que tener buena disposición para tener abierto el corazón y
cerrado antes las propuestas del enemigo.
Cantar la siguiente alabanza:
SI CRISTO LLAMA A TU CORAZÓN

Si Cristo llama a tu corazón

y te dice: “Déjame entrar” (vis)
Dile si, si, si, Entra Cristo en mi
Si hay lugar para ti, (vis)

Si Satanás toca tu corazón

y te dice: “Déjame entrar” (vis)
Dile, no, no, no Cristo vive en mi
No hay lugar para ti (vis)

 Actividad sugerente: Formar un círculo con los alumnos tomados de

las manos. La maestra pronunciará frases a las que tenemos que
estar listo a estar abiertos o cerrados ante estas frases, Por
ejemplo: “Comer cerdo”, “Ir a la iglesia el sábado”, “ discutir por
ganar en una juego”, “amistad muy cercana con personas que dicen
“malas palabras”, los alumnos se tomaran las manos si es correcto
permitir hacer eso en nuestra vida y cerrado si no es correcto
hacerlo. En muchas ocasiones el alumno cuestionará y la maestra
aclarará las dudas por ejemplo ir el sábado a la iglesia, el comer
cerdo u otras ideas que se basan en la Biblia y que el alumno no ha
comprendido a cabalidad. Enseñarles los principios bíblicos por
medio de esta actividad. Comentar que debemos estar dispuesta a
abrir nuestro corazón a todo lo bueno y cerrarlo en todo lo malo.

Triángulo: elementos.  Clasificar los triángulos de acuerdo a sus características

Cuadriláteros: elementos. (acutángulo, rectángulo y obtusángulo) comentar que nuestras
características dicen mucho más de lo que a veces profesamos ser.
Presentarles un triángulo rectángulo y abajo escribir obtusángulo.
Comentarles que el nombre no se le denomina por arbitrariedad sino
por las características (afirmar que es un triángulo rectángulo).
Dialogar que los que nos rodean tienen un concepto de nosotros
pero todo se base en las características que observan en nosotros.
¿Qué piensa la gente de mi? ¿Qué carácter reflejo yo? ¿Qué
piensa Dios de mi?

 El triángulo equilátero tiene sus 3 lados iguales. Esto es

comparable al hombre Dios nos ve a todos igual, ningún lado es mas
grande o más importante en el triángulo equilátero sino que todos

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 son iguales. Dios nos considera iguales ante su presencia ninguno es
más grande o más importante a su vista. Todos somos iguales ante
Dios.

 Dios nos ha colocado en el centro de un triángulo comunitario

El hogar La escuela

La iglesia
 Agradecerle a Dios por que nos a colocado en un lugar en la que
podemos gozar, de familia y amigos.

Colorear o presentar la imagen de la Nueva Jerusalén

 Ubicar las figuras planes o líneas que se encuentran en esta lámina.

Conversar con el alumno lo importante de prepararnos para vivir en
la Tierra nueva.

 Preguntar al alumno ¿Qué figura tendrá la Nueva Jerusalén? Buscar

en apocalipsis junto con el padre de familia en el capítulo 21 y
comentar que figura tendrá la ciudad que Dios nos está preparando.
En ella encontraremos la descripción, traer ilustrada la Nueva
Jerusalén de acuerdo a lo leído.
Superficie: En la Trinidad encontramos a las tres personas, así:
Noción de superficie.
Padre Hijo

Espíritu Santo
La trinidad esta empeñado en realizar diferentes funciones pero
con un solo objetivo, salvarte a ti. No hay mayor fuerza en todo el
universo para que el hombre sea salvo.
Padre Hijo
yo

Espíritu Santo

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Unidad 5: Comencemos a multiplicar

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Multiplicación.  Dios se encarga de multiplicar nuestra dadivosidad. Influir en

Factores menores o igual que. que el alumno comprenda que compartir lo que he recibido de
el.
10.El Planteamiento de la
operación (PO).  “Aprender que el milagro de la multiplicación de los panes y
peces que Jesús hizo para alimentar una multitud, (Mateo
Sentido de los factores de la 14)enseña una lección en cuanto a depender de Dios para
multiplicación: elementos por realiza cualquier cosa que el ser humano se proponga.
conjuntos.
 Enseñar que un mal hábito siempre se multiplicara si lo
Tabla de multiplicación. practicamos. Dialogar con ellos, sobre el milagro del
endemoniado gadareno, y presentarles como Jesús es la
Multiplicación de 1 y 0. solución a nuestra situación de pecado. Rogar a Dios en
Tabla de multiplicación oración, para que nos ayude a tener hábitos buenos. (Dialogar
del 10. con ellos, sobre el milagro del endemoniado gadareno, y
presentarles como Jesús es la solución a nuestra situación de
pecado)

 Enseñar a los alumnos el valor del orden al poder seguir las

indicaciones para realizas las operaciones y mostrar a Dios
como un Dios de orden (realice una actividad en la que
estimule a practicar el orden durante la realización de los
ejercicios. Explique que el orden es un rasgo de carácter que
hay que adquirir.)

 Comprender cual es el procedimiento espiritual para

multiplicar lo que tenemos. Exponer la idea de las grandes
bendiciones que llegamos a recibir cuando somos fieles en
diezmo y ofrenda. Enseñar al alumno a depositar su
confianza en Dios. Suplicar a Dios, para que nos ayude a ser
dadivosos para las cosas de Dios. Comprender como clase la
verdadera satisfacción al compartir.

 Enseñar los alumnos la solidaridad en la realización de las

operaciones, realizar el trabajo en parejas y proponer que se
ayuda a la mayor cantidad de personas posibles.
Invitar a los alumnos a compartir el conocimiento. Leer

16
 1 Ti 6,18 “Mándales que hagan el bien, que sean ricos en
buenas obras y que estén dispuestos a dar y compartir lo que
poseen.“ 2 Corintios 9: 6 “ El que siembra escasamente,
escasamente segará y el siempre generosamente,
generosamente segará (explicar el versículo)

 La multiplicación es una palabra que le gusta a Dios. Preguntar

¿te acuerdas de la boda que se realizo en Caná y que ya no
había vino? Jesús multiplico el vino y abundo para toda la
fiesta. ¿Recuerdas de una mujer viuda que tenía una gran
deuda y que no tenía dinero? Eliseo le dijo que consiguiera
muchas vasijas y que las llenara de aceite y solo tenia una
vasija de aceite. El aceite se multiplico y no le falto.
¿Recuerdas cuando multiplico los panes y los peces? ¿Cuándo
todo lo que Jacob trabajaba prosperaba? ¿Te acuerdas cómo
Dios le multiplico la harina a la viuda cuando no había comida
en todo Israel en la época de Elías? La harina no se agotó y
abundo se multiplico en abundancia. A Dios le encanta
multiplicar sus bendiciones pero eso depende de nosotros y
su providencia.

 Testimonio para compartir. ¿Crees que Dios solo multiplicaba

las bendiciones en el pasado? Escucha esta pequeña historia:
“Hace unos años vivía en un lugar donde no había tanta comida
como ahora. De repente dijeron que venía un gran huracán así
que compre cierta cantidad de arroz, frijoles y esperando el
huracán. La luz se fue. Tocaron la puerta de la casa y unas
personas nos dijeron: ¿Podemos nosotros quedarnos en la
casa que es más seguro? Pensé en un momento “Lo que tengo
no me alcanzará para que comamos todos” Pero Dios dice que
si somos generosos el nos multiplicará las bendiciones. Así
que los dejé entrar. Primero conté solamente 5 personas
después, conté de nuevo y éramos 20 personas. ¿Cómo
podemos comer con ese poquito de comida tanta gente? Esa
misma noche oramos en medio de la tormenta y rogamos a
Dios que multiplicara la comida. Y para sorpresa de todos, no
solamente alcanzó la comida sino que sobró.- Recuerda
siempre que cuando confiamos en Dios, Dios multiplica lo que
tenemos y es generoso.” – Xenia G. Burgos.-

 En este tema mucho podrán decir: “Es que para mi es mu

difícil aprender la tabla del 2, 3, 4,5. Dígale a Jesús en
oración que es muy difícil. Oren como clase para pedir a Dios
y recordando la promesa: “Pero si alguno de vosotros se ve
falto de sabiduría, que la pida a Dios, el cual da a todos
abundantemente y sin reproche, y le será dada.” (Santiago
1:5) Copiar y aprender el versículo.

17
  Cuando multiplicamos cualquier número por 0 su resultado es
0. Que maravillosa esta operación con nosotros si lo
aplicamos a nuestros pecados.
Por muchos pecados que tengamos cuando nos entregamos a
Dios el lo convierte en 0. Comparte esta idea con tus padres
y explícales q por muchos pecados o errores que hayamos
cometido cuando Dios nos limpia de pecado siempre será 0.
Miqueas dice: “Ten otra vez compasión de nosotros
 y sepulta nuestras maldades. Arroja nuestros pecados a las
profundidades del mar. (Miq. 7:19) Él olvidará todo nuestro
pasado.

Tabla de multiplicar de doble

entrada.
Propiedad conmutativa de la
multiplicación.

18
 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 6: Midamos los objetos

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Longitud:  ¿Cómo es Dios? ¿Cuan grande es Dios? Enseñar que Dios es

Medidas convencionales. inmortal, omnipotente y omnisapiente por lo tanto su amor que
Sistema nos muestra es infinito aunque utilicemos medidas
Métrico Decimal: metro, convencionales del Sistema Métrico Decimal jamás se podrá
decímetro y centímetro (m, medir por longitud, anchura profundidad y altura.
dm y cm).
 Dios con su gran amor formo al ser humano el cual podemos
utilizar para medirlo; por ejemplo medir la longitud de una
pestaña, brazo, pierna, dedo pulgar etc. Identificando la
unidad de medida que utilizarías del Sistema Métrico Decimal
para medir las partes del cuerpo que se te indica. Gracias a
Dios que nos dio la habilidad para medir y nos ha permitido
crear muchas cosas gracias a que sabemos medir.

 Efectuar un ejercicio donde se ubique figuras de objetos y que

escriba a la par la medida de longitud con que se puede medir
para luego ubicar una figura de Jesús explicarles que su amor
es infinito (no tiene medida pero lo percibimos con las
bendiciones que nos brinda cada día).

 Medir es una acción que el ser humano siempre ha realizado y

siempre lo ha considerado necesario. Aun cuando antes no
existía el metro o la regla para medir utilizaron las partes
corporales del cuerpo. Como la pulga, la palma (o la mano), un
codo, o la yarda medidas que se calculan en base al cuerpo.

 Comentar el tamaño de la muralla de la Santa Ciudad

mencionada en Apocalipsis 21:17. Comentar que es la medida
que Juan sabía asi que Jesús le explico el tamaño de la Nueva
Jerusalén con la medida de los codos. Leer de tarea
Apocalipsis 21 y llevar al aula un dibujo que describe lo
expuesto en el capítulo. Aprender más de lo grandioso que será
la Tierra Nueva.

 Puede explicar lo antiguo que es esta medida por medio de la

edificación del Arca de Noé. Comentar cuanto medía y como

19
 Dios es tan poderoso de salvarlos. Imaginar como Dios permitió
las medidas exactas para poder soportar una gran tormenta.
Alabar a Dios por su gran poder.
La regla: escala en cm.  El ser humano tiene capacidad para elaborar construcciones
grandes (edificios, carro, templos) y pequeñas (casas,
televisores) haciendo uso de medidas; contar la historia de
Salomón edifico el templo (1 reyes 6-2-7) lo hizo hermoso
porque se rigió bajo la regla siguiendo indicaciones. Nuestra
vida se puede regir por las reglas que Dios ha establecido para
tener una conducta intachable.

 Dios crea en su naturaleza elementos que podemos medir

utilizando la regla ejemplo: la longitud de una hoja, de una
hormiga, de un árbol etc. Es hermoso ver un árbol todas sus
hojas son parecidas en tamaño y forma a diferencia de otros
árboles. ¡Que mente más inteligente la de Dios! Como midió
todas la hojas hasta las mas pequeñas. Esto se puede medir
pero el poder creador de Dios no se mide

 Diseñar diferentes tipos de reglas utilizando elementos de la

naturaleza de Dios identificando el centímetro como unidad de
medida. Claro que Dios ideo el medir, pero Dios le permitió al
hombre conocer esto. ¡Que bueno es Dios que dejo que el
hombre midiera y le permitió construir y elaborar muchas
cosas!

 Aprender el último texto de este pasaje y comprender su

significado.
Romanos 8:37-39 “Antes, en todas estas cosas somos más que
vencedores por medio de aquel que nos amó. Por lo cual estoy
seguro de que ni la muerte, ni la vida, ni ángeles, ni principados,
ni potestades, ni lo presente, ni lo por venir, ni lo alto, ni lo
profundo, ni ninguna otra cosa creada nos podrá separar del
amor de Dios, que es en Cristo Jesús Señor nuestro.”
Equivalencias:  -Realizar medidas de longitud utilizando la equivalencia
1m = 10dm, 1m = 100 cm, 1m=10dm en la estatura de los alumnos. Después de la dinámica
1dm reflexionar que tenernos semejanza como la estatura aunque
= 10 cm. seamos diferente sexo, edad, color pero recordar que Dios nos
ama porque somos especiales y ante el todos somos iguales.

 Recordar el poder creador de Dios utilizando elementos de la

naturaleza para establecer la equivalencia 1m=100cm como
medida de longitud. Ejemplo: si una planta mide 100cm equivale
a 1m; si una palmera mide 5 metro equivale a 500 cm así
sucesivamente efectuar preguntas de esta equivalencia.
Recordar de manera constante la perfecta creación de Dios.

 Dios con su amor formo al ser humano el cual podemos utilizar

20
 la equivalencia de 1dm=10cm; realizando dibujos de cada parte
del cuerpo y colocando la medida ejemplo: si el brazo mide
50cm es igual a 5dm. Explicar la simetría y perfección del
cuerpo humano. No tenemos un brazo mas largo que otro ni una
pierna mas grande que la otra por que sino no podríamos
caminar.
Peso:  Mostrar laminas de objetos que estén pesados en balanza;
Libras. preguntarles a los alumnos porque algunos pesa menos, otros
La balanza. mas y otros están equilibrio reflexionar que el peso falso es
abominación a Jehová mas la pesa cabal le agrada

 Fomentemos en los alumnos honestidad en lo que realizan,

contar historias de la deshonesta que como actúan muchas
veces las personas en los negocios generando sentimientos de
mentira, intranquilidad en cambio una persona honesta es justa,
feliz y tranquilo.

 Hacer un listado de que productos compran en casa usando la

medida de peso en libras; y que lleven algunos productos para
pesarlos en balanza para ver si tiene peso exacto recordar que
a Dios le agrada la pesa cabal

 En el mundo actual medir y pesar cuando es asuntos de

negocios es sinónimo de fraude o deshonestidad. ¿Es del
interés de Dios la manera cómo medimos y pesamos? La Biblia
dice: “No hagáis injusticia en juicio, en medida de tierra, en
peso ni en otra medida” Levítico 19: 35
Dice Jehová “¿Daré por inocente al que tiene balanza falsa y
bolsa de pesas engañosas?” Miqueas 6: 11
“Abominación son a Jehová las pesas falsas, Y la balanza falsa
no es buena” Proverbios 20: 23

 Comentando los propósitos de la balanza. Tradicionalmente las

balanzas calculan su peso y su valor. Las personas usan las
balanzas para calcular la cantidad de peso que se esta
vendiendo. Ej: Los frijoles, el arroz, el azúcar, etc. En base al
peso le calculan un precio. Imagínate que existiera una gran
balanza para ver ¿cuál es tu precio? Claro que eres muy
importante por que tu precio es la vida de Dios. ¿Te imaginas
cuan importante eres? Tienes el valor de la muerte de Jesús.
Eres de demasiado importante para Dios. El dijo: “Porque a mis
ojos fuiste de gran estima, fuiste honorable, y yo te amé”
(Isaías 43:4)
“Yo te he amado con amor eterno; por eso te sigo tratando con
bondad” (Jeremías 31:3)

21
Capacidad:  Solicitar a los alumnos que lleven: envases de litro, medio litro,
Litro y botella. cuartos de litro, botellas, media botella, taza de un cuarto de
litro para explicarles de manera objetiva como se mide los
líquidos; para luego contar la historia de las bodas de Cana (San
Juan 2:1-11) y comentar que Jesús utilizo recipientes para
elaborar un buen vino sin fermentación aprender de esto que
hay líquidos que son perjudiciales para nuestro cuerpo.

 Explicarles a los alumnos que hay un liquido que Dios la hizo

para el beneficio de los seres vivos; esta la puedes tomar
haciendo uso de las medidas de capacidad del litro y botella ya
que no es perjudicial. Dios permitió que se conociera la
capacidad del litro.

 Realiza un ejercicio donde se pinte la cantidad de vasos que se

puede llenar con los siguientes líquidos (aceite, refrescos,
gaseosas, agua, cerveza) en litro y botella; explicarles que hay
líquidos que perjudican al cuerpo y otros no; recordarles que
nuestro cuerpo es morada de Dios por lo tanto hay que cuidarlo

 Invitar que lleven muchos recipientes, estudiar las medidas de

capacidad y concluir la clase contando la historia de la viuda y
Eliseo descrita en 2 Reyes 4: 1 -7.

22
 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 7: Repartamos con los amigos y las amigas

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

División.  Realizar ejercicios donde conjuntos de elementos se divide

Sentido de la división como en partes iguales, cada parte tiene el mismo número de
repartir (sentido elementos; enfatizar que Dios reparte por igual a los seres
equivalente). vivos las bendiciones naturales del aire, sol y agua

 Ilustrar la división por medio de la distribución equitativa

ejemplificándolo con el relato bíblico de la alimentación de
los cinco mil (San Marcos 6:30-44); concluyendo que a los
ojos de Dios todos somos iguales repartiendo de manera
equitativa

División cuyo dividendo sea  Cuando Dios divide multiplica a la misma vez. Repasar el
menor que 100 y su divisor relato de la multiplicación de los panes y los peces y como
menor que 10 sin residuo (U dividió a las personas en 12 grupos. Aprender un poco más
÷ U y DU ÷ U). del poder de Dios y el poder de alimentar multitudes. Así
como alimenta al mundo entero también nos provee alimento
División como operación a ti y a mí.
inversa
de la multiplicación.  Repara versículos relacionados con la unidad. Dios es un Dios
de unidad, amor, orden, fidelidad, comprensión, etc. Una de
las cosas que Dios no tolera es que los seres humanos seamos
desunidos y ser divididos por medio de mentiras,
resentimiento, burlas, etc. Aprender a ser unidos así como El
Padre, el Hijo y el Espíritu Santo son uno.

 Es un misterio que cuando Dios divide también multiplica.

Cuando Dios dividió a los discípulos para ir a predicar.
“Después llamó a los doce, y comenzó a enviarlos de dos en
dos; y les dio autoridad sobre los espíritus inmundos. Y les
mandó que no llevasen nada para el camino, sino solamente
bordón; ni alforja, ni pan, ni dinero en el cinto, sino que
calzasen sandalias, y no vistiesen dos túnicas. Y les dijo:
Donde quiera que entréis en una casa, posad en ella hasta
que salgáis de aquel lugar. Y si en algún lugar no os

23
 recibieren ni os oyeren, salid de allí, y sacudid el polvo que
está debajo de vuestros pies, para testimonio a ellos. De
cierto os digo que en el día del juicio, será más tolerable el
castigo para los de Sodoma y Gomorra, que para aquella
ciudad. Y saliendo, predicaban que los hombres se
arrepintiesen.
Y echaban fuera muchos demonios, y ungían con aceite a
muchos enfermos, y los sanaban.” (Mar 6:7- 13) A causa de
esa división el mensaje se expandió en todos lados del mundo
y gracias a esa manera de separar a sus discípulos hoy
tenemos la oportunidad la esperanza de la Salvación y Vida
eterna.

 Pero cuando el hombre provoca la división muchas veces falla.

Como ejemplo los divorcios, divisiones en el hogar. Puede
haber divisiones entre los esposos, entre los hermanos, entre
suegra y nuera, entre cuñados. Tenemos un ejemplo de
unidad que dista de la división como lo es en el relato de
Ruth. Ruth y Nohemí son un alto símbolo de unión familiar
provocado por Dios. Si Dios está en el hogar habrá unidad.

 Comentar que las divisiones a causa de egoísmo,

resentimiento, enojo o envidia proceden del Enemigo. La
Biblia relata la división que provocó Satanás en el cielo. Leer
pasajes bíblicos y ampliar la cosmovisión cristiana del alumno
en cuanto al origen de Satanás y sus propósitos. Así como
quiso alejar a los ángeles de Dios y hasta el fin del mundo
ellos no tienen acceso al cielo, hoy espera el enemigo separa
a la humanidad de Dios. La división que hubo en los ángeles
del cielo es la misma división provocada en las familias,
amigos u otras relaciones cuando dejamos entrar a nuestro
Enemigo. ¿Con quién te has discutido últimamente? No
permitas que el Enemigo domine tu carácter y decida por ti.
Perdonar ayuda más que mantenerse en división.

 El pecado causo una división entre Dios y el hombre, formo

una barrera. La Biblia dice: “Pero vuestras iniquidades han
hecho división entre vosotros y vuestro Dios, y vuestros
pecados han hecho ocultar de vosotros su rostro para no oír”.
(Isa 59:2) Pero analicemos… ¿Cómo podemos evitar esa
división? ¿Cómo podemos destruir esa división? ¿Qué
podemos hacer para no estar lejos ni divididos de Dios?
¿Quién se separó de Dios, el hombre a Dios o Dios al
hombre? Justifica tu respuesta y analiza que Dios dice:
“Porque dos males ha hecho mi pueblo: me dejaron a mí,
fuente de agua viva, y cavaron para sí cisternas, cisternas
rotas que no retienen agua.” (Jer. 2:13) Nosotros dejamos a
Dios y nos alejamos. Pero Dios nos llama y dice: “Venid luego,

24
 dice Jehová, y estemos a cuenta: si vuestros pecados
fueren como la grana, como la nieve serán emblanquecidos;
si fueren rojos como el carmesí, vendrán a ser como blanca
lana.” (Isa 1:18) Dios nos llama para quitar esa barrera o
división.-

 Comentar de la unidad que Dios desea. Estudiar Efesios 4.

Después de explicar que la unidad contiene diversidad,
explicar que cuando Dios habla de unidad es que aprendamos
a vivir unidos aun cuando existan diferencias de
pensamientos, carácter, culturas, educación. Después dividir
el salón en diferentes grupos y enseñar la necesidad de
trabajar en equipo aun cuando tenemos diferencias.
Respetando a todos nuestros compañeros y teniendo el
Espíritu de colaboración. Velar por que los compañeros
aprendan y no se quede sin conocimiento.
El principio que se enseñará es el respeto y el velar por otros
descentralizando nuestro ego.

 El procedimiento para resolver ejercicios de las divisiones

son largos. Pero debemos de enseñar a ser perseverantes.
Compartir textos relacionados con la necesidad de tener
perseverancia.
“Y perseverando unánimes cada día en el templo, y partiendo
el pan en las casas, comían juntos con alegría y sencillez de
corazón,
alabando a Dios, y teniendo favor con todo el pueblo. Y el
Señor añadía cada día a la iglesia los que habían de ser
salvos” (Hechos 2:46, 47) Aun cuando te sientas desanimado
en la vida espiritual, debes de ser perseverante, La
perseverancia es hacer las cosas no importando los
diferentes estados de ánimos que te rodean.
-“El cual(Dios) pagará a cada uno conforme a sus obras: vida
eterna a los que, perseverando en bien hacer, buscan gloria
y honra e inmortalidad, (Rom. 2:6, 7). Hacer el bien aun
cuando todo es contrario o las personas no hacen el bien. Las
persona no deben de dominar tu carácter.- Debemos de
perseverar haciendo el bien, eso le agrada a Dios. Muchas
ocasiones en matemáticas empezamos a realzar ejercicios y
cuando nos encontramos con dificultades nos desanimamos y
dejemos de mantenernos en la lucha. Exactamente cuando
nos desanimamos es hora de ser perseverante y lograr la
meta. Recordar el texto: “porque el justo cae siete veces; y
vuelve a levantarse, pero los impíos caerán en la desgracia”
(Prov. 24:16)

 En la división algunos estudiantes no logran entender con

facilidad su procedimiento, esta es una ocasión favorable

25
 para enseñar la importancia de no ser orgullosos sino
compartir con otros. Mucha cosas de gran precio tiene Dios y
no se negó darnos lo más precioso como es su Hijo, y ahora
¿Por qué nos negamos a dar nuestro conocimiento? ¿Por qué
negarnos a ayudar a otros siendo que Dios nos ha ayudado
mucho en nuestra vida?

 Al mencionar del residuo de la división podemos aplicarlo al

residuo que la Biblia menciona como el remanente, Un grupo
pequeño del que la Biblia habla. Jesús dice algo muy extraño
acerca de los sobrantes o remanente: “Así, los primeros
serán últimos y los últimos, primeros, porque muchos son
llamados, pero pocos escogidos” (Mateo 20:16) El Salvador
amaba a los sobrantes que clamaban a él mientras se
esforzaban por sobrevivir en el ambiente duro e implacable
de ese entonces. Existe ejemplos de cómo Dios se relaciona
con un pueblo especial o un remanente. Se presenta como
Dios mantuvo vivo en medio de una crisis mundial. Unos
ejemplos pueden ser:
José (Génesis 45:7)
Los tres jóvenes hebreos (Daniel 3)
Noé y su familia (Génesis 6 -9)

 La idea de un remanente especial de Dios aparece a través de

toda la Biblia, hasta los últimos días de la historia, como
veremos en Apocalipsis. Este libro dice “Con eso, el dragón
se puso furioso contra la mujer, y fue a pelear contra el
resto de los descendientes de ella, contra los que obedecen
los mandamientos de Dios y siguen fieles a la verdad
proclamada por Jesucristo” (Apocalipsis 12:17) La Biblia,
usando imágenes proféticas, muestra un “resto” o
“remanente” que lucha contra el malvado dragón, Satanás,
que es el enemigo de Jesús. Pero… ¿De qué residuo es esta
gente? Viene un tiempo cuando Dios tendrá que preservar a
su pueblo por que el mundo que lo rodea se habrá
corrompido. Lee Apocalipsis 18: 1, 2, 4. En la profecía,
Babilonia representa la religión falsa y la vida de pecado. La
Babilonia antigua capturó al pueblo de Dios y trató de
obligarla a adorar dioses falsos. Por eso el ángel clama a gran
voz: ¡Salgan de esa cuidad, ustedes que son mi pueblo! Este
pueblo obedece a 3 llamados del mensaje de los 3 ángeles.
Pero una característica que resume todo es: “Por eso, los que
pertenecen al pueblo de Dios, los que obedecen sus
mandamientos y siguen fieles a Jesús, necesitan fortaleza”
(vers. 12). ¿Eres tu parte de un pueblo remanente que
obedece la ley de Dios? ¿Te estas preparando para ser parte
del pueblo que Dios vendrá a traer?

26
 Evidenciar la honradez en el cálculo de la división como una
virtud que Dios quiere que desarrollemos. Pablo dijo: “Por lo
demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo
honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo
lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno
de alabanza, en esto pensad.” (Filipense 4:8) Concientizar al
alumno que aun cuando los maestros no observan su
deshonrades Dios la ve. ¿Qué es más importante, obedecer a
Dios o los hombres? Analizar la respuesta.

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Unidad 8: Clasifiquemos los objetos

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Sólidos: rectangulares, cubos  Mostrar laminas de la creación de Dios y escribe algunos

y elementos de la creación que observaste: clasificándolos de
esferas. acuerdo a la forma de los sólidos geométricos. Presentar al
Superficies: curvas y planas. Dios creador de las formas y los tamaños del mundo y el
universo.

 Entregarles a los alumnos una hoja de trabajo donde observa

las formas de los sólidos geométricos (que repinte sus
líneas); colocar debajo de cada uno objetos que tiene su
misma forma para que ellos dibuje un elemento mas que Dios
elaboro en la creación recordar que Dios es muy creativo,
utilizo formas, rectángulos, cubos y esferas.

 Valorar la creatividad que Dios tiene ya que elaboro la

naturaleza y el hombre (este crea a partir de la naturaleza)
de estos se observa y se puede señalar superficies curvas y
planos Ejemplo: superficie curvas (montaña, luna, arcoíris)

Elementos de los sólidos  Realizar un ejercicio donde escriba el número de elementos

geométricos: caras, vértices que tiene cada sólido geométricos (cubo, rectángulo y esfera)
y aristas. después de la dinámica reflexionar que Dios le ha dado
capacidad al hombre para que elabore construcciones grandes
y pequeñas a partir de los elementos que forman los sólidos
geométricos. El hombre no podría pensar si Dios no lo
permitiera.

 Elaborar los sólidos geométricos a partir de patrones

establecidos para construirlos. Explicarles que hay
estructuras que necesitan patrones para elaborarlos pero
Dios elaboro al ser humano con sus propias manos con gran
amor.

 Se acostumbra pedirle a los alumno en este tema que forme

figuras geométricas solidas,

28
 En ella se le solicitará trabajar lo mejor posible con dos
pensamientos en mente.
“No sirviendo al ojo, como los que quieren agradar a los
hombres, sino como siervos de Cristo, de corazón haciendo
la voluntad de Dios; sirviendo de buena voluntad, como al
Señor y no a los hombres” (Efesios 6:6, 7)
 Recordar que todo lo que hacemos aun cuando sean pequeños
detalles como una tarea debe de hacerse como que es para
Dios. Por que Pablo dijo: “Hacedlo todo para la gloria de Dios”
(1 Cor. 10: 31)

 Observa la siguiente figura geométrica y veras q todos son

importantes. Aunque todas son diferentes. Las diferencias no
indican que sean feas, o bueno o menos importantes que
otras.

 Parecida es nuestra vida no importa cuan diferentes seamos,

todos somos importantes, y útiles en la sociedad para los
hombres y para Dios. No imites siento que tu eres especial
para Dios.

 Formar una casa en la que utilicemos las figuras geométricas.

Colocar una frase como: “Jesús vive en mi
casa”

 Recordar algunas figuras de la creación que son a manera de

círculos. Reconocer que las figuras geométricas son de Dios.
Todo lo que tiene forma es por que Dios lo ha creado, Dios es
el creador de todas las formas.

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 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
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Unidad 9: Midamos y compremos

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Moneda:  Juguemos a la investigación bíblica y escribamos cuáles eran

a) Billetes de 1, 5, 10 y 20 las monedas que se utilizaban en la época de la Biblia. Contar la
dólares. parábola de la moneda perdida.
b) Equivalencia entre Lucas 15:8-10 “¿O qué mujer que tiene diez dracmas, si pierde
billetes de 1, 5, 10 y 20 una dracma, no enciende la lámpara, y barre la casa, y busca
dólares. con diligencia hasta encontrarla? 9 Y cuando la encuentra,
c) Identificación de la reúne a sus amigas y vecinas, diciendo: Gozaos conmigo, porque
cantidad he encontrado la dracma que había perdido. Así os digo que hay
de dinero con billetes de gozo delante de los ángeles de Dios por un pecador que se
1, 5, 10 y 20, y monedas arrepiente.” Leerla y estar seguro que el alumno comprendió la
fraccionarias. enseñanza de la parábola y reconoció el valor que Dios tiene
para cada uno de nosotros.

 Juguemos al mercado de la antigüedad con las monedas ya

aprendidas las equivalencias. Vender y comprar objetos depuse
reunir todo el dinero elaborado y enseñar que todo el dinero
del mundo no hacia que el ser humano fuera perdonado.
Reflexionar sobre la Salvación y muerte de Jesús, que eso no
tiene precio alguno. Orar agradeciendo a Dios por perdón y por
su amor al rescatarnos.

 Cuando se presente el valor para cada moneda explicar que dijo

Dios: "Míos son la plata y el oro.” (Ageo 2:8). Explicarles de
d) Suma y resta de dinero Dios es la plata de todo el mundo aun más de lo que existe en la
sin tierra. Dios es el dueño de todo.
llevar ni prestar entre
dólares y  Explicar que Dios nos ha dejado como mayordomos en la tierra
centavos para que cuidemos el dinero que recibimos. Dios nos preguntará
e) Plan de compras. en que gastamos el dinero que recibimos de él.
Comprender que debemos de cuidar el dinero que nos den los
padres.

 Cuando se realicen actividades en las que muestren como

utilizar el dinero explicarles la importancia de ser una persona
honesta y honrada. Ejemplificar como podemos estar siendo
deshonestos en pequeñas actividades. Explicarles el verso “en
lo poco has sido fiel en lo mucho te pondré” (Mat. 25:23)

30
  Comprender cuan importante es ser honrados ante Dios.
Enseñar que no debemos de dar cuentas a los hombres sino a
Dios. Dios nos ve y la Biblia dice: Mar 4:22 “Porque no hay
nada oculto que no haya de ser manifestado; ni escondido, que
no haya de salir a luz.”
Tiempo:  Organización del tiempo, conocer los relojes de la antigüedad.
El reloj de agujas. Explicar como eran los relojes de la Época de Exequias.
Hora exacta, hora y media, 2 Reyes 20:1-11 En aquellos días Exequias cayó enfermo de
Hora y minutos. muerte. Y vino a él el profeta Isaías hijo de Amos, y le dijo:
Día como unidad de tiempo. Jehová dice así: Ordena tu casa, porque morirás, y no vivirás.
Madrugada, mañana, Entonces él volvió su rostro a la pared, y oró a Jehová y dijo:
mediodía, tarde y noche. Te ruego, oh Jehová, te ruego que hagas memoria de que he
andado delante de ti en verdad y con íntegro corazón, y que he
hecho las cosas que te agradan. Y lloró Ezequías con gran lloro.
Y antes que Isaías saliese hasta la mitad del patio, vino palabra
de Jehová a Isaías, diciendo: Vuelve, y di a Ezequías, príncipe
de mi pueblo: Así dice Jehová, el Dios de David tu padre: Yo he
oído tu oración, y he visto tus lágrimas; he aquí que yo te sano;
al tercer día subirás a la casa de Jehová. Y añadiré a tus días
quince años, y te libraré a ti y a esta ciudad de mano del rey de
Asiria; y ampararé esta ciudad por amor a mí mismo, y por
amor a David mi siervo… Y Ezequías había dicho a Isaías: ¿Qué
señal tendré de que Jehová me sanará, y que subiré a la casa
de Jehová al tercer día? Respondió Isaías: Esta señal tendrás
de Jehová, de que hará Jehová esto que ha dicho: ¿Avanzará la
sombra diez grados, o retrocederá diez grados? Y Ezequías
respondió: Fácil cosa es que la sombra decline diez grados;
pero no que la sombra vuelva atrás diez grados. Entonces el
profeta Isaías clamó a Jehová; e hizo volver la sombra por los
grados que había descendido en el reloj de Acaz, diez grados
atrás.” ¡Hermosas historia Dios es el Dios del tiempo! Dios es
el creador del cielo la tierra y los tiempos.

 Relatar la historia de Josué y como su fe y confianza en Dios

ayudo a tener el tiempo suficiente para obtener la victoria.
Cómo alargo un día pidiendo a Dios que detuviera el sol para
que el día fuera mas largo. Josué 10:12-14 “Entonces Josué
habló a Jehová el día en que Jehová entregó al amorreo
delante de los hijos de Israel, y dijo en presencia de los
israelitas: Sol, detente en Gabaón; Y tú, luna, en el valle de
Ajalón. Y el sol se detuvo y la luna se paró, Hasta que la gente
se hubo vengado de sus enemigos. ¿No está escrito esto en el
libro de Jaser? Y el sol se paró en medio del cielo, y no se
apresuró a ponerse casi un día entero. Y no hubo día como
aquel, ni antes ni después de él, habiendo atendido Jehová a la
voz de un hombre; porque Jehová peleaba por Israel.” ¡Dios es
el Dios del tiempo que maravilloso esto!! Solo a dios le

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 obedecen el sol y la luna los que determinan cuando comenzó y
cuando termino el día

 Construir unas tablas de la Ley con los 10 mandamientos.

Comentar que el único mandamiento que hace referencia al
tiempo o al día es el 4º mandamiento. Aprenderlos de memoria.
Reflexionar sobre el inicio y finalización del día de reposo., de
puesta de sol a puesta de sol. De tarde a tarde,
Noción de tiempo.  Cada alumno recortar cuadros que mencionen los días de la
1 hora = 60 minutos. semana. Ellos dibujarán que es lo que acostumbran hacer los
1 minutos = 60 segundos. diferentes días con acepción del 7º papel. Mencionar que es lo
que Dios pide que hagamos según la escritura y al final
invitarlos a que dibujen que es lo que Dios quiere que hagamos
el 7º día. Recordar que el día y la noche es creado por Dios. La
semana fue establecida en la Creación. La semana termina con
un día de descanso como dice la Biblia que Dios bendijo el
séptimo día cuando termino la creación.

 ¿Cuándo vendrá Jesús? ¿Mañana? ¿Después? ¿Ya vino?

debemos de prepararnos u estar en constante comunión con
Dios, porque nadie sabe el tiempo de su venida. Comentar
textos de la venida de Jesús. Ilustrarlos. Despertar el interés
por la venida de Jesús.

 Aprender la unidad de tiempo bíblico.

Aprenderse el versículo: Génesis 1:31 “Y vio Dios todo lo que
había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera. Y fue la
TARDE Y MAÑANA el día sexto.” Aprender que los días se
cuenta de tarde a tarde y eso es un día según la Biblia, de esta
manera se comprender a cabalidad la manera correcta de
guarda el sábado.

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 Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación

Unidad 10: Ordenemos datos en tablas

Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe

Tablas para organizar datos.  Reflexionar sobre la importancia de la comunicación con Dios.
Elaborar un cuadro de estadísticas sobre los alumnos/as
sobre cuántas veces ora al día con una muestra de 45
estudiantes. Luego graficar y reflexionar si en realidad los
resultados son satisfactorios o necesitamos mejorar.
Mostrar al alumno la necesidad de orar más, crear un pacto
que comprometa al alumno de manera efectiva doblar sus
rodillas todas las noches y agradecerle a Dios por todo lo que
paso. Enseñarle al alumno a orar.

 El alumno buscará los nombres de Jesús en la Biblia, a medida

que consiguen citas bíblicas e incremente la cantidad de
información. Reflexionar que a Dios se le dan muchos nombre
por que uno solo nombre no describe su manera de ser, o sea
su naturaleza.
Ej.: Isaías 9:6
Admirable
Consejero,
Dios Fuerte,
Padre Eterno,
Príncipe de Paz.
Consolador (Juan 16:17)
Comprender que Dios es todo para nosotros por esa razón es
que tiene muchos nombres describiendo

 Comprender y reflexionar sobre el registro que lleva Dios en

el libro de la vida, hacer una reflexión sobre esa estadística.
Si estoy arrepintiéndome de mis pecados o no. No para
castigarnos sino que esta llevando el registro por que esta
dispuesto para perdonarnos. ¿Cómo puede tener perdón?
Mostrar al alumno la importancia de que daremos cuenta de
todo lo que hagamos.

 Se discutirá la importancia de ser ordenados, no solo para

organizar datos, sino, valorar la trascendencia que este tiene
en toda nuestra vida cotidiana

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 Mostrar tablas que presenta la cantidad de terremotos,
pestes, huracanes, hambre y discutir las señales de los
últimos tiempos. Analizas los versículos relacionados con las
señales de la segunda venida de Jesús. “Porque se levantará
nación contra nación, y reino contra reino; y habrá
terremotos en muchos lugares, y habrá hambres y alborotos;
principios de dolores son estos.” (Mar 13:8)

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