INSTITUCION EDUCATIVA AN
PROCESO GESTION A
MATRIZ DE ASIGNA
AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO:
FECHA: Enero 29 - 2 de mayo del 2024 DOCENTE:
EJES TEMÁTICOS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE ESTÁNDARES BÁSIC
* Ejemplifico la manera en que distintos productos, invenciones e
innovaciones tecnológicas
e informáticas contribuyen al desarrollo de mi familia, comunidad, región
y país.
*Comparo distintos productos tecnológicos con productos naturales, Analizo productos tecnológicos, sus procesos de pro
teniendo en cuenta naturales, saberes y conocimientos involucrados.
recursos, procesos y sistemas involucrados en su surgimiento, y la
utilidad para las comunidades.
CRONOGRAMA
SEMANAS TEMAS METODOLOGÍA
.Elaboración de dibujos y carteleras.
1,2,3,4 y 5 Productos y estructuras naturales y artificiales .Observación y análisis de videos. .Observación y
comparación de objetos primitivos y actuales.
. Observacion y análisis de videos.
Definiciones tecnológicas: tecnología, ciencia, artefacto, innovación, avance, producto,
6,7,8,9,10 y 11 .Realización de cuadros comparativos. .Exposiciones
proceso.
de temas previamente delegados.
.Elaboración de dibujos, escritos y carteleras .Lecturas
Desarrollo y creación de artefactos tecnológicos, teniendo en cuenta el uso y las necesidades
12 y 13 individuales y grupales. .Análisis de situaciones
identificadas.
problema
RECURSOS
Libros, internet, bibliotecas, lápices, Cuadernos, colores, r
BIBLIOGRAFÍA
Tomo 1 monitor informática fácil practica t
INSTITUCION EDUCATIVA AN
PROCESO GESTION A
MATRIZ DE ASIGNA
AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO:
FECHA: 6 Mayo- 16 Agosto 2024 DOCENTE:
EJES TEMÁTICOS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE ESTÁNDARES BÁSIC
-Artefactos actuales que han evolucionado la sociedad
- Tipos de movimiento causados por un operador tecnológico
4. Reconoce la transformación de un producto natura
un manua
5. Tener en cuenta las normas básicas de segu
6. Reconocer los avances en las herramientas y
e
- Tipos de movimiento causados por un operador tecnológico
(engranajes rectos, poleas, levas, rampas y palancas) 4. Reconoce la transformación de un producto natura
un manua
- Construcción y montaje con estos elementos con materiales de 5. Tener en cuenta las normas básicas de segu
reciclaje. 6. Reconocer los avances en las herramientas y
e
- Normas básicas de seguridad y procedimientos en el aula.
CRONOGRAMA
SEMANAS TEMAS METODOLOGÍA
Construcción y montaje con estos elementos con materiales de reciclaje. .
Tipos de movimiento causados por un operador tecnológico (engranajes rectos, poleas, levas, Elaboración de dibujos y
1,2,3,4,5,6,y 7
rampas y palancas carteleras.
.Observación y análisis de videos.
Construcción y montaje con estos elementos naturales y tecnológicos con
8,9 y 10 Proceso de transformación de un producto natural a tecnológico y diferenciarlos.
materiales de reciclaje.
Elaboración de dibujos y carteleras. Observació, analisis de situaciones y
11,12,y 13 Artefactos actuales que han evolucionado la sociedad
elaboración de cuadros comparativos.
RECURSOS
Libros, internet, bibliotecas, lápices, Cuadernos, colores, r
BIBLIOGRAFÍA
Tomo 1 monitor informática fácil practica t
INSTITUCION EDUCATIVA AN
PROCESO GESTION A
MATRIZ DE ASIGNA
AREA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO:
FECHA: 20 Agosto - 29 Noviembre 2024 DOCENTE:
EJES TEMÁTICOS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE ESTÁNDARES BÁSIC
* Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en
mi entorno para el
desarrollo de diversas actividades.
*Utilizo de forma segura, herramientas manuales en Aprovecho las potencialidades de algunos productos
el proceso de construcción de representaciones contextos.
gráficas, modelos y maquetas, (medición,
trazado, corte, doblado y unión de componentes)
CRONOGRAMA
SEMANAS TEMAS METODOLOGÍA
.Trabajo en grupo e individual.
1,2 y 3 .Sustentación .Actividades
Componentes del computador y sus funciones
lúdicas
.Trabajo escrito y práctico sobre el tema .Observación de
4,5 y 6 videos. .Desarrollo de ejerccicios en el
Herramientas de word
computador
.Videos, explicación y práctica, diálogos, trabajo en clase individual y
grupal. .Observación de
7y8 Programa mecanet
videos. .Desarrollo de ejerccicios en el
computador
.Explicación y práctica en el computador sobre el programa .Consulta y
9,10 y 11 Conceptos básicos del POWER POINT: crear y guatdar carpetas
exposiciones en clases.
.Explicación del concepto y trabajo en grupo. .Oservación
12 y 13 Actividades multimedia para aprender y analisis de videos. .Realización de consultas y
comparación de contenidos
.Clase práctica en el aula de clase .Trabajo en
14 Ejercicios para el desarrollo del pensamiento lógico
grupo. .Desarrollo de talleres
RECURSOS
Libros, internet, bibliotecas, lápices, Cuadernos, colores, r
BIBLIOGRAFÍA
Tomo 1 monitor informática fácil practica t
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO Código: PGA - R03
PROCESO GESTION ACADEMICA Versión: 1
MATRIZ DE ASIGNATURA Página:
CUARTO ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA
PRIMARIA PERIODO: PRIMERO
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS
Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra
roductos tecnológicos, sus procesos de producción, los recursos
y el respeto por la palabra de la otra
, saberes y conocimientos involucrados.
persona. (Clave: practico lo que he aprendido en otras áreas, sobre la
comunicación, los mensajes y la escucha activa.)
CRONOGRAMA
TODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR EJE TEMÁTICO
de dibujos y carteleras. Afectivo: Se motiva el conocimiento de las primeras instrumentos, herramientas y máquinas primitivas
s. .Observación y Cognitivo:Desarrolla habilidades para el manejo de herramientas primitivas
bjetos primitivos y actuales. Expresivo:Participa activamente en la práctica y manejo del tema
n y análisis de videos. Afectivo: Aprecia en algunas definiciones tecnológicas para mejorar la calidad de vida Cognitivo:Determina
ativos. .Exposiciones algunas definiciones tecnológicas importantes para el área. Expresivo: Maneja con habilidad algunos
eviamente delegados. conceptos vistos en clase
os y carteleras .Lecturas Afectivo: Valora la importancia de conocer las normas básicas en el aula
.Análisis de situaciones Cognitivo: Identifica y pone en práctica las normas básicas en el aula
problema Expresivo: Aplica las normas básicas de seguridad en el aula y zonas de trabajo
ces, Cuadernos, colores, revistas, tijeras ,colbòn, Revistas periódicos, tv, Material de desecho
informática fácil practica texto escolar informática 2 Windows 98ed.santilllana
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO Código: PGA - R03
PROCESO GESTION ACADEMICA Versión: 1
MATRIZ DE ASIGNATURA Página:
CUARTO ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRIMARIA PERIODO: SEGUNDO
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS
e la transformación de un producto natural en tecnológico y ser leído por la humanidad a través de
un manual de instrucción. Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el
Tener en cuenta las normas básicas de seguridad en el aula, usar adecuadamente herramientas maltrato en el juego y en la vida escolar.
nocer los avances en las herramientas y maquinas utilizadas por el hombre para transformar su
entorno.
e la transformación de un producto natural en tecnológico y ser leído por la humanidad a través de
un manual de instrucción. Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el
Tener en cuenta las normas básicas de seguridad en el aula, usar adecuadamente herramientas maltrato en el juego y en la vida escolar.
nocer los avances en las herramientas y maquinas utilizadas por el hombre para transformar su
entorno.
CRONOGRAMA
TODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR EJE TEMÁTICO
s elementos con materiales de reciclaje. .
Afectivo: • Reconoce la importancia de conocer los tipos de movimientos causados por un operador tecnológico
Elaboración de dibujos y
Cognitivo: • Identifica tipos de movimientos causados por un operador tecnológico
arteleras.
Expresivo: Realiza presentaciones sencillas sobre tipos de movimiento tecnológicos
análisis de videos.
Afectivo: • Reconoce la importancia de conocer la transformación de un producto natural a tecnológico
s elementos naturales y tecnológicos con
Cognitivo: • Identifica procesos de transformación de un producto natural atecnológico
ales de reciclaje.
Expresivo: Realiza presentaciones sencillas sobre productos naturales y tecnológicos
Afectivo: Se motiva el conocimiento y manejo de artefactos
ras. Observació, analisis de situaciones y
Cognitivo:Desarrolla habilidades para el manejo de los artefactos
cuadros comparativos.
Expresivo:Participa activamente en la práctica y manejo del tema
ces, Cuadernos, colores, revistas, tijeras ,colbòn, Revistas periódicos, tv, Material de desecho
informática fácil practica texto escolar informática 2 Windows 98ed.santilllana
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO Código: PGA - R03
PROCESO GESTION ACADEMICA Versión: 1
MATRIZ DE ASIGNATURA Página:
CUARTO ASIGNATURA: INFORMATICA Y TECNOLOGIA
PRIMARIA PERIODO: TERCERO
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS
Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra
ho las potencialidades de algunos productos tecnológicos en la realización de actividades en diversos y el respeto por la palabra de la otra
s. persona. (Clave: practico lo que he aprendido en otras áreas, sobre la
comunicación, los mensajes y la escucha activa.)
CRONOGRAMA
TODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR EJE TEMÁTICO
n grupo e individual. Afectivo: Valora la importancia del computador y sus funciones
.Actividades Cognitivo: Reconoce la utilidad de computador y las funciones que tiene
lúdicas Expresivo: Expresa con claridad y fluidez las funciones del computador
e el tema .Observación de Afectivo: • Reconoce la importancia de conocer las herramientas de word
.Desarrollo de ejerccicios en el Cognitivo: • Enumera algunios elementos de la aplicación Word y su función.
omputador Expresivo: Realiza ejercicios sencillos utilizando word.
, diálogos, trabajo en clase individual y
Afectivo: Aprecia el uso del programa mecanet para agilizar el trabajo
.Observación de
Cognitivo: Reconoce e identifica el programa mecanet.
.Desarrollo de ejerccicios en el
Expresivo: Desarrolla habilidades en el manejo de la aplicación mecanet
omputador
Afectivo: Se motiva por el conocimiento y manejo del programa power point
mputador sobre el programa .Consulta y
Cognitivo:Desarrolla habilidades para el manejo del programa power point
iones en clases.
Expresivo:Participa activamente en la práctica y manejo de la aplicación power point
jo en grupo. .Oservación Afectivo: • Resalta la importancia de los dispositivos de multimedia y las herramientas
.Realización de consultas y Cognitivo: Identifica actividades multimedia para aprender
ción de contenidos Expresivo::Participa activamente en la práctica y manejo de herramientas de multimedia.
Afectivo: Demuestra interes en las actividades encaminadas a desarrollar pensamiento lógico. Cognitivo: Analiza un
ase .Trabajo en
problema y aplica estrategias para solucionarlo.
.Desarrollo de talleres
Expresivo: propone estrategias para el desarrollo de actividades de pensamiento lógico.
ces, Cuadernos, colores, revistas, tijeras ,colbòn, Revistas periódicos, tv, Material de desecho
informática fácil practica texto escolar informática 2 Windows 98ed.santilllana
GRADO ASIGNATURA
Informática y
CUARTO
tecnología
COMPETENCIAS MÍNIMAS REQUERIDAS DE ESTUDIANTES PROMOVIDOS
Un estudiante de grado cuarto debería analizar productos tecnológicos,
sus procesos de producción y los conocimientos involucrados.
Un estudiante de grado cuarto debería reconocer los avances en la
herramientas y máquinas utilizadas por el hombre para transformar su
entorno.
Un estudiante de grado cuarto debería aprovechar las potencialidades
de algunos productos tecnológicos en la realización de actividades en
diversos contextos.
TEMÁTICAS ASOCIADAS
*Productos y estructuras naturales y artificiales.
*Definiciones tecnológicas: artefacto, producto, proceso e innovación.
*Desarrollo y creación de artefacto tecnológicos, según el uso y las
necesidades.
*Tipos de movimiento causados por un operador tecnológico.
*Proceso de transformación de un procesos natural a tecnológico.
*Artefactos actuales que han evolucionado la sociedad.
*Herramientas ofimáticas.
*Secuencias de pensamiento lógico.
