CENTRO DE ESTUDIOS
INTEGRADOS
TECNOLÓGICO NEBAJ
PLAN DE MITIGACIÓN
DE RIESGOS.
2024
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad se observa cómo a nivel mundial se están presentando cambios
ambientales de considerable magnitud, asociados con procesos naturales y antrópicos, tales
como deslizamientos, inundaciones, avenidas torrenciales, erosión, incendios, entre otros;
procesos que van generando modificaciones significativas en el sistema natural, situación
que se complejiza con el incremento de los desplazamientos poblacionales, el crecimiento
de los asentamientos humanos, el descontrolado consumo de los recursos naturales además
de la falta de planeación y adecuado mantenimiento de la infraestructura de la Institución
Educativa.
La ausencia de una organización estructurada que permita identificar los roles y
responsabilidades de los actores sociales que participan en la toma de decisiones y
ejecución de las alternativas que permiten mitigar el impacto negativo de situaciones de
emergencia, hace necesario convocar a los entes implicados, para que se impulse el proceso
de formación a partir de las instituciones educativas, trabajen conjuntamente en las
acciones de prevención, atención y mitigación, a fin de garantizar el derecho a la vida y
salvaguardar los bienes y servicios que presenta el centro educativo.
Esto implica que debemos identificar los riesgos que presenta nuestro Centro
educativo, junto con un proceso de capacitación que mejore el comportamiento individual y
comunitario en caso de la presencia de una emergencia.
OBJETIVOS
General
Proteger la vida de la Comunidad Educativa del Centro de Estudios Integrados
Tecnológico orientando los diferentes procesos que contiene el presente Plan
Escolar de Gestión del Riesgo.
Especifico
Identificar el riesgo que se presente en el contexto escolar, a partir de la
interrelación entre los ambientes natural, social y construido.
Recomendar acciones que propendan por la reducción del riesgo presente, a través
de la identificación de los factores que lo generan.
Proponer acciones de tipo informativo y educativo acordes con las problemáticas
presentes en el entorno de la institución educativa, generando conciencia sobre la
prevención en la comunidad educativa.
Preparar a la comunidad educativa en el desarrollo de conocimientos y habilidades
específicas para que cumplan de manera óptima los servicios de respuesta a
emergencias definidos por la institución educativa.
Generar un ambiente seguro y de estabilidad para estudiantes, personal docente,
administrativo y operativo, con el fin de prevenir eventos que pongan el riesgo los
objetivos del centro educativo.
MARCO LEGAL
El centro de Estudios Integrados Tecnológico Nebaj, desarrolla este plan de Mitigación
de Riesgos basado en la legislación guatemalteca vigente, relativo a la prevención de
eventualidades que afecte de manera directa o indirecta la salud, integridad física y
psicológica de las personas que están involucradas dentro de las actividades que realiza esta
institución educativa, en primer lugar se toma como base la Constitución Política de la
república de Guatemala y el Acuerdo Ministerial 247-2014.
Constitución política de la república de Guatemala
Artículo 1: Protección a la persona.
El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia; su fin
supremo es la realización del bien común.
Artículo 2: Deberes del Estado.
Deberes del Estado. Es deber del Estado garantizarles a los habitantes de la República la
vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona.
Artículo 3.- Derecho a la vida.
El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la integridad y
la seguridad de la persona.
Artículo 72.-Fines de la educación.
La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el
conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
Acuerdo Ministerial No.247-2014
Acuerdo para crear el sistema de gobernanza en la gestión de riesgo y
desastres para la seguridad escolar
Artículo 1. Creación. Crear el Sistema de Gobernanza para la Gestión de Riesgo y
Desastres para la Seguridad Escolar en el Sistema Nacional con la Finalidad de articular
procesos y esfuerzos, para actuar como red integrada, en una lógica sucesión de
intervenciones en el antes, durante y después de una emergencia o desastre.
Artículo 6. Responsabilidad de los Centros Educativos de todos los niveles,
modalidades y sectores. Para alcanzar la concreción del sistema, en los centros educativos
se debe: elaborar el plan de seguridad del centro educativo; coordinar la organización de
comisiones, señalización, realización de simulaciones y simulacros con la participación de
los miembros de la comunidad educativa; organizar actividades de formación para el
personal del centro educativo, con instituciones de la comunidad y el Ministerio de
Educación; coordinar la ejecución del plan de seguridad escolar, antes, durante y después
de una emergencia o desastre; evaluar la aplicación de los aprendizajes según lo establecido
en el Curriculum Nacional Base, en los ejes: desarrollo sostenible, y seguridad social y
ambiental; integrar el Comité Escolar de Gestión de Riesgo de la manera siguiente:
Director (a) del centro educativo: presidente del comité.
Dos docentes como mínimo: coordinan las acciones para el cumplimiento del Plan
de Seguridad Escolar.
EN RESPUESTA
A. Acciones para la señalización del establecimiento educativo.
Las acciones para la señalización se establecen con el fin de garantizar que en los lugares
de trabajo y estudio exista una señalización estratégica , cuya finalidad es brindar
información de forma instantánea y universal, donde se establezcan de manera clara los
puntos de reunión y zonas seguras internas en la edificación para tener una respuesta
optima ante cualquier eventualidad, de acuerdo a las Normas de Reducción de Desastres
Número Dos -NRD2- (GUIA PARA LA SEÑALIZACIÓN DE AMBIENTES -
CONRED-) que es un conjunto de preceptos técnicos legales que desarrollan los requisitos
mínimos que deben cumplir las edificaciones e instalaciones de uso público, entre ellos la
señalización de seguridad, la cual tiene como objetivo guiar, orientar u organizar a una
persona o conjunto de personas ante un determinado evento y a lo establecido en el
Acuerdo Ministerial 247-2014.
Objetivos de la señalización
Garantizar el ordenamiento de las personas ante emergencias y desastres de
cualquier índole.
Facilitar la localización e identificación de rutas de evacuación
Alertar a los ocupantes del inmueble sobre riesgo, prohibiciones u obligaciones
mientras permanezca dentro de las instalaciones.
Las acciones para tomar en cuenta son:
Reunión con padres de familia, maestros, alumnos, personal operativo e
instituciones; para la socialización de puntos fundamentales del Acuerdo Ministerial
247-2014 y las acciones pertinentes para llevar a cabo la señalización en el
establecimiento educativo.
Impresión y colocación de las señales de prevención escolar y de señalización de las
instalaciones del centro educativo, en base a los establecido en las leyes naciones y
de seguridad industrial.
Primer Nivel
Segundo Nivel
B. Programación de simulacros con la comunidad educativa.
No. Actividad Responsables Fecha para
realizar
1 Capacitación Bomberos 1/02/2024
voluntarios
CONRED
Docentes
Estudiantes
2 Integración de Estudiantes 15/04/2024
comité de riesgo de Docentes
estudiantes.
3. Simulacro de Bomberos 23/04/2024
evacuación voluntarios
CONRED
Docentes
Estudiantes
C. Actividades de capacitación y formación docente con instituciones
especializadas y MINEDUC.
Capacitación a docentes, personal administrativo y de servicio, sobre
medidas de prevención de desastres naturales.
Participación en los simulacros programados con Bomberos Voluntarios,
personeros de CONRED, padres de familia y alumnado en general.
Capacitación sobre el uso adecuado de extintores.
Presentación de las normativas contenidas en el Acuerdo Ministerial 247-
2014 con el apoyo de la Coordinación Técnica Administrativa
correspondiente al distrito al que pertenece el establecimiento.
D. Actividades de evaluación de los aprendizajes según lo establecido en
el CNB en los ejes, desarrollo sostenible, seguridad social y ambiental.
Supervisar constante el uso adecuado de los depósitos de basura y las formas
correctas del reciclaje.
Supervisar el uso del agua dentro de las instalaciones del establecimiento e
implementar charlas sobre el uso y cuidado de los mantos acuíferos.
Incentivar el cuidado del medio ambiente, mediante visitas guiadas a áreas
protegidas en coordinación con INAB.
Cuidar y proteger el medio mediante el uso racional de los recursos naturales y la
reforestación de áreas que así lo necesiten.
Presentación de un plan de evacuación por grado para evaluar el nivel de asimilación
y creación de competencias en cuanto a la integración de medidas de seguridad que
están establecidas en el Acuerdo Ministerial 247-2014
E. Integración del Comité Escolar de Gestión de Riesgos.
Su ámbito de acción es el centro educativo, su finalidad es coordinar acciones
orientadas al análisis del riesgo y reducción de las vulnerabilidades de la comunidad
educativa; el comité escolar de gestión de riesgo deberá: implementar acciones de
prevención y mitigación, así como participar en la elaboración de planes de respuesta
escolar; coordinar la ejecución del plan de respuesta escolar, de acuerdo a las alertas
declaradas por la autoridades competentes; llevar a cabo acciones o solicitudes de
apoyo con énfasis en el desarrollo sostenible, estará integrada por directivas de grado,
asesoradas y supervisadas por docentes, velando por el cumplimiento de las actividades
planificadas respetando el marco legal del Ministerio de Educación.
F. INTEGRACION DEL COMITÉ ESCOLAR DE GESTION DE RIESGOS
El comité lo integraran las directivas de grado y sección, asesoradas y supervisadas por
docentes, velando porque cada una de las actividades planteadas se cumpla en el marco de
las leyes del Ministerio de Educación, y los mismo se encargarán de supervisar que los
estudiantes pongan en práctica los conocimientos adquiridos por medio de las
capacitaciones y simulacros realizados en el establecimiento educativo.
G. PROCEDIMIENTOS ANTE EMERGENCIAS
Se detallan los procedimientos y protocolos de actuación ante emergencias que serán parte
del Plan de Seguridad Escolar y tendrán que ser adoptados por el CEGR de cada centro
educativo.
Procedimientos para el manejo de la gradualidad de las alertas:
Este procedimiento orienta a las autoridades de los centros educativos para que en función
del sistema de alertas públicas que se declaren en la comunidad, municipio o departamento
se tomen medidas inmediatas para reducir los riesgos y prepararse ante la ocurrencia de
algún fenómeno de acuerdo al Plan de Seguridad Escolar, tal como se muestra en el cuadro
siguiente.
RECURSOS FINANCIEROS:
La comisión de riesgo se encargará de la misma, para los gastos necesarios con la ayuda
de los padres de familia y comunidad estudiantil.
f.____________________________________ Vo.Bo.________________________________
Lic. Diego Chávez Guzaro
E.P. Juana Magdalena Santiago Pérez
Coordinadora de Comisión Director CEITN
f.____________________________________
PEM. Maritza Cedillo Cedillo
Secretaria de comisión
