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Damaris

Damaris Ailyn Galarza tiene 2 años y 1 mes y asiste al jardín maternal CDIC en Los Angeles de María. Según el informe pedagógico, Damaris se comunica más a través de gestos que palabras y aún le cuesta seguir instrucciones simples y rutinas. Disfruta de la literatura pero tiene dificultad concentrándose y utilizando todos los juegos en la sala. Físicamente es independiente pero debe mejorar su confianza manipulando objetos. Se recomienda a la familia reforzar el vocabulario oral de Damaris y establecer

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Damaris Ailyn Galarza tiene 2 años y 1 mes y asiste al jardín maternal CDIC en Los Angeles de María. Según el informe pedagógico, Damaris se comunica más a través de gestos que palabras y aún le cuesta seguir instrucciones simples y rutinas. Disfruta de la literatura pero tiene dificultad concentrándose y utilizando todos los juegos en la sala. Físicamente es independiente pero debe mejorar su confianza manipulando objetos. Se recomienda a la familia reforzar el vocabulario oral de Damaris y establecer

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CDIC: LOS ANGELES DE MARIA

AV. BENJAMIN ARAOZ 560 Y AV. DEL LAGO

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDO Y NOMBRE: GALARZA, DAMARIS AILYN


EDAD: 2 años y 1 mes.
SALA: 1 Y 2 años
TURNO: MAÑANA
DOCENTE: HEREDIA JENNIFER.

INFORME PEDAGOGICO

Con respecto a su comunicación predomina más lo gestual que lo verbal. Se encuentra en el


proceso de aceptar los límites que establece la docente, aun le cuesta acatar pedidos simples
como ser, ordenar, pedir, sugerir otros tipos de juegos, etc.

En cuanto a las consignas de rutina y hábitos aun le cuesta realizarlas con facilidad.

Se maneja con autonomía e independencia en actividades como lavarse las manos, el


desayuno y almuerzo.

Logra reconocer sus pertenencias con facilidad.

Asiste de forma regular. Le cuesta participar de las propuestas dictadas por la docente ya que
deambula por la sala y su atención se da en lapsos muy cortos.

Tiene dificultad para utilizar los juegos de todos los rincones de la sala.

Disfruta de los momentos literarios, poesías, nanas, cuentos, etc.

Sus representaciones graficas son a través de garabatos, implementando colores varios, se


encuentra en el proceso de lograr diferenciarlo.

En cuanto a lo motriz ya logro la marcha segura, como así también saltar, correr, bailar y
desplazarse por la sala sin inconvenientes. Aún está en el proceso de poder adquirir confianza
al momento de manipular algún objeto de la sala.

Observaciones:

Se le sugiere a la familia reforzar el vocabulario oral sobre lo gestual, para que siga logrando
los contenidos con mayor seguridad y confianza ya que el niño presenta actitudes positivas en
cuanto al aprendizaje, también se recomienda seguir trabajando sobre la autonomía en sí
misma, se sugiere involucrarse más en las actitudes propuestas por la institución, se le sugiere
a la familia reforzar límites.

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