Universidad San Francisco de Quito
Biología General Laboratorio
Reporte de Laboratorio #3
Nombre: Emilia Moreno – 00213243 Tema: Microscopía
Fecha de Elaboración: 4 y 11 de febrero del 2020 Sección: Martes
1. Escribir el objetivo de la práctica
Analizar las estructuras microscópicas de muestras para identificar su estructura
interna y su funcionamiento con el correcto uso del microscopio óptico o
estereomicroscopio.
2. Dibuje la observación de la letra e, en su respectivo campo óptico,
rotulando adecuadamente el lente objetivo utilizado y el aumento total.
¿Cómo calculó el aumento total de un microscopio? ¿Por qué la
imagen de la letra e se observa invertida?
Tabla #1 Aumento Total del Microscopio según el Lente Objetivo
Lente Ocular Lente Objetivo Aumento Total
10X 4X 40X
10X 10X 100X
10X 40X 400X
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Descripción de la Tabla #1: En La tabla se demostró el aumento total en el
microscopio según el lente objetivo aplicado.
Análisis de Resultados de la Tabla #1: La tabla mostró el uso de diferentes
lentes objetivo con el uso del mismo lente ocular donde se encontró que con 10X
de ocular y 4X de objetivo el aumento total fue de 40X. Con 10X de ocular y 10X
de objetivo el aumento total fue de 100X. Por último, con 10X de Ocular y 40X
objetivo el aumento total fue de 400X.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #1: Visualización de la letra “e” con diferentes lentes
Descripción del Gráfico #1: Se observó en el campo óptico una letra “e” de un
papel periódico. La imagen se visualizó invertida debido a los lentes dentro del
microscopio. Con un aumento total de 40X, se observó la letra completa con
pequeñas líneas transversales. Con un aumento total de 100X, se distinguió
manchas de tinta separadas por diminutos espacios. Con un aumento total de
400X, se observó de manera más precisa la forma de las manchas de tinta que
componen la letra.
¿Cómo calculó el aumento total de un microscopio?
El aumento total se calculó multiplicando el valor del lente ocular y el lente
objetivo.
¿Por qué la imagen de la letra e se observa invertida?
La imagen esta invertida debido a que dentro del microscopio se encuentran dos
lentes que ayudan a agrandar la imagen. El primero es el lente objetivo el cual
produce una imagen mayor, real e invertida, y la lente ocular, actuando sobre la
segunda imagen, la hace más grande, pero la deja invertida y virtual.
3. Dibuje la epidermis de cebolla, en los campos ópticos observados,
indicando sus partes (rotular al menos cinco estructuras). ¿Qué
estructuras observarías para determinar si es una célula animal o
vegetal?
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #2 Observación de la Epidermis de Cebolla en 400X
Descripción del Gráfico #2: La epidermis de cebolla con un aumento total de
400X se observó de un color verdoso. Se visualizó celdas hexaédricas alargadas
donde se identificó varios organelos como: el núcleo, el citoplasma, membrana
plasmática, pared celular y vacuola. Es una célula vegetal.
¿Qué estructuras observarías para determinar si es una célula animal o
vegetal?
La vacuola central es exclusiva de la célula vegetal, esta es una única bolsa que
almacena agua y nutrientes la cual ayuda a mantener la rigidez de la célula. En las
células animales existe más de una vacuola y se encuentran en el citoplasma y a
comparación con las de las vegetales son mucho más pequeñas. Otros organelos
que se observan solamente en la célula vegetal son la pared celular y los
cloroplastos.
4. Dibuje la epidermis de matacallo. Indique cual es la función de las
estomas. Rotular todas las estructuras observadas (rotular al menos 5
estructuras).
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #3 Observación de Epidermis de Matacallo en 400X
Descripción del Gráfico #3: En el campo óptico se observó figuras irregulares
teñidas de azul debido al azul de metileno. Se visualizó organelos como el núcleo,
la membrana plasmática, células de la epidermis y estomas el cual se encuentra
cerrado en la imagen.
Función de los Estomas: Las estomas están presentes en las hojas de plantas
superiores como primitivas. Su función es doble: permitir el intercambio gaseoso
(salida de oxígeno y entrada de CO2) y mantener un adecuado nivel hídrico en la
planta. Las estomas están compuestas por dos células llamadas oclusivas donde
se observan cloroplastos y el núcleo. Las células oclusivas forman un poro que se
llama ostiolo que se abre o cierra para el intercambio gaseoso, esto se determina
por la turgencia de las células oclusivas y la concentración de ion potasio.
5. Dibujar la observación de la Elodea, determine si esta planta es
terrestre o acuática. (rotular al menos cinco estructuras) ¿Cómo
realiza esta planta intercambio gaseoso?
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #4: Observación de la Elodea en 400X
Descripción del Gráfico #4: Se observó en el campo óptico un mosaico de
ladrillos de color verde que contienen en el interior puntos verdes los cuales son
los cloroplastos. Se visualizó el citoplasma, la pared celular, vacuolas y la
membrana celular.
¿Cómo realiza esta planta intercambio gaseoso?
Las plantas acuáticas tienen raíces especializadas capaces de tomar oxígeno. Las
plantas acuáticas tienen una epidermis muy delgada para absorber el O 2 y eliminar
el CO2 al agua, a través del proceso de respiración y absorber CO 2 para eliminar el
O2. Las plantas toman el carbono del CO2 del agua y con la energía de la luz del
sol producen alimentos (glucosa, sacarosa, almidón, celulosa, etc.), y liberan
oxígeno (O2) al agua.
6. Dibuje la observación del agua empozada. Rotular los organismos
observados. ¿Qué características comparten estos organismos con
los animales y las plantas? Consultar y dibujar cuales son las
estructuras de Euglena y Paramecium.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #5: Observación del Agua Empozada en 400X
Descripción del Gráfico #5: Se observó en el campo óptico varios
microorganismos que se movían. Se identificó paramecios (óvalos estirados
verticalmente), euplotes (óvalos más pequeños en comparación con los
paramecios). También se observó algas.
¿Qué características comparten estos organismos con los animales y las
plantas?
Pueden moverse, reproducirse sexualmente y son heterótrofos.
Consultar y dibujar cuales son las estructuras de Euglena y Paramecium.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #6: Estructura de la Euglena en 400X
Descripción del Gráfico #6: Se identificó en el campo óptico Tricositos, el canal
de vacuola contráctil, el endoplasma, el largo núcleo, el ectoplasma, los cilios
vibratorios, la vacuola contráctil, la vacuola digestiva, el canal oral y la faringe.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #7: Estructura del Paramecio en 400X
Descripción del Gráfico #7: Se identificó en el campo óptico los flagelos, los
reservorios, el estigma, el núcleo, el nucléolo, la cloroplasta, la vacuola contráctil y
la membrana celular.
7. Dibujar las células epiteliales humanas, en su campo óptico y rotular
las estructuras observadas. ¿Cómo se evidencia que estas células
carecen de pared celular?
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #8: Observación de Células Epiteliales Humanas en 400X
Descripción del Gráfico #6: Se observó en el campo óptico con un aumento total
de 400X unos círculos irregulares que son células animales. Se apreció organelos
como el núcleo, el citoplasma y la membrana celular.
¿Cómo se evidencia que estas células carecen de pared celular?
Debido a su forma irregular a comparación con una célula vegetal ya que al ser
organismos heterótrofos no relazan el proceso de la fotosíntesis.
8. Dibujar las células sanguíneas observadas con suero fisiológicos y
con la tinción de Wright, rotular las células visualizadas. ¿Cuál es la
función de cada una de estas células? ¿Qué diferencias se observan
entre la visualización de células sanguíneas con suero fisiológico y
con tinción de Wright?
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #9: Observación de Células Sanguíneas en Suero Fisiológico en 400X
Descripción del Gráfico #9: Se observó los glóbulos rojos en movimiento en
forma de disco
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #10: Observación de Células Sanguíneas en Tinción de Wright en
1200X
Descripción del Gráfico #10: Con un aumento total de 1200X se observó
granulocitos, como por ejemplo el neutrófilo el cual se compone de tres núcleos,
un eosinofilo donde se observó gránulos rojos y una especie de cara feliz y
basófilos los cuales poseen un núcleo grande con granulaciones alrededor. Por
otro lado, también se observó agranulocitos, por ejemplo, monocitos los cuales
son grandes, poseen un solo núcleo en forma de corazón y escotaduras. Por
último, se observó linfocitos los cuales tienen núcleos grandes.
¿Cuál es la función de cada una de estas células?
Glóbulos rojos: Trasportan oxígeno al cuerpo a través de la sangre.
Glóbulos Blancos: Sistema inmunitario del cuerpo y se dividen en:
- Neutrófilos: Ayudan a combatir infecciones porque ingieren los
microorganismos y segregan enzimas que los destruyen.
- Eosinofilo: Estas células participan en la respuesta inmune ante
infecciones, pero pueden estar implicadas en variedad de patologías, como
procesos inflamatorios o alergias.
- Basófilos: Tiene enzimas que se liberan durante las reacciones alérgicas y
el asma.
- Monocitos: Luchan contra determinadas infecciones y ayudan a otros
leucocitos a eliminar tejidos muertos o dañados, destruir células cancerosas
y regular la inmunidad contra sustancias extrañas.
- Linfocitos: Son responsables de la inmunidad humoral.
¿Qué diferencias se observan entre la visualización de células sanguíneas
con suero fisiológico y con tinción de Wright?
Debido a que con la tinción de Wright ayudó a la observación de glóbulos blancos
ya que tiñó los núcleos de estos para diferenciarlos entre granulocitos y
agranulocitos. Por otro lado, con el suero fisiológico se observó únicamente los
glóbulos rojos en la muestra.
9. ¿Cómo son y cuál es la utilidad y/o aplicación de los tres tipos de cortes
(longitudinal, transversal y tangencial) observados en el laboratorio?
Dibujar los cortes realizados al pepinillo y rotular las estructuras.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #11: Observación del Corte Longitudinal del Pepinillo en 10X
Descripción del Gráfico #11: Se identificó el mesocarpio, las semillas, edicarpio,
endocarpio y la placenta.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #12: Observación del Corte Transversal del Pepinillo en 10X
Descripción del Gráfico #12: Se identificó el exocarpio, el mesocarpio, el
endocarpio, la placenta, los ovarios y el ovulo.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #13: Observación del Corte Tangencial del Pepinillo en 10X
Descripción del Gráfico #13: Se identificó el exocarpio, endocarpio, mesocarpio,
el ovulo, el ovario y la placenta.
¿Cómo son y cuál es la utilidad y/o aplicación de los tres tipos de cortes
(longitudinal, transversal y tangencial) observados en el laboratorio?
La utilidad de los cortes es poder observar la estructura interna de diferentes
estructuras desde diferentes puntos de vista para analizar sus componentes y
como estos interactúan uno con otro.
10. ¿Cuáles son las diferencias y similitudes en una flor simple y una flor
compuesta? Dibujar una flor simple y una compuesta rotular las
estructuras. (rotular al menos 5 estructuras)
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #14: Observación de la Flor Simple en 10X
Descripción del Gráfico #14: Se identificó a partir de un corte longitudinal los
pétalos, la antera, filamentos, óvulos, ovarios, gineceo, el cáliz y el péndulo floral.
Fuente: Laboratorio de Biología General-USFQ
Dibujo #15: Observación de la Flor Compuesta en 10X
Descripción del Gráfico #15: A partir de un corte longitudinal se identificó las
flores tubulares inmaduras, las flores liguladas, las flores tubulares maduras, el
receptáculo y el involucro de brácteas.
¿Cuáles son las diferencias y similitudes en una flor simple y una flor
compuesta?
La flor simple posee una sola flor al final de cada rama. Las compuestas tienen
grupos de flores en la misma rama. Estas se ramifican en diferentes formas y
recibe el nombre de inflorencia.
11. ¿Cuáles son las diferencias entre el estereomicroscopio y el
microscopio compuesto?
El microscopio óptico tiene varios lentes que permiten a ver estructuras a varios
aumentos, y la diferencia con el estereomicroscopio es la configuración y la
resolución de la imagen de las estructuras. Con el microscopio óptico se observan
estructuras en dos dimensiones, mientras con el microscopio estereoscópico
pueden verse en forma tridimensional. El estereomicroscopio también permite la
manipulación de la muestra, mostrando detalles que no son posibles apreciar con
un microscopio óptico común.
12. Conclusión final de la practica
En conclusión, se pudo analizar las estructuras microscópicas de muestras para
identificar su estructura interna y su funcionamiento con el correcto uso del
microscopio óptico o estereomicroscopio. Con respecto a la observación de la letra
“e”, la imagen se visualiza invertida debido a que dentro del microscopio se
encuentran dos lentes que ayudan a agrandar la imagen. El primero es el lente
objetivo el cual produce una imagen mayor, real e invertida, y la lente ocular,
actuando sobre la segunda imagen, la hace más grande, pero la deja invertida y
virtual. Con un aumento total de 40X, se observa la letra completa con pequeñas
líneas transversales. Con un aumento total de 100X, se distinguen manchas de
tinta separadas por diminutos espacios. Con un aumento total de 400X, se
observa de manera más precisa la forma de las manchas de tinta que componen
la letra.
Con respecto a la observación de células vegetales en 400X, la epidermis de
cebolla se observa de un color verdoso. Se visualizan celdas hexaédricas
alargadas donde se identifican varios organelos como: el núcleo, el citoplasma,
membrana plasmática, pared celular y vacuola. En la epidermis de matacallo, se
observa figuras irregulares teñidas de azul debido al azul de metileno. Se
visualizan organelos como el núcleo, la membrana plasmática, células de la
epidermis y estomas el cual se encuentra cerrado en la imagen. Las estomas
tienen la función de permitir el intercambio gaseoso (salida de oxígeno y entrada
de CO2) y mantener un adecuado nivel hídrico en la planta. Por último, en la hoja
de elodea, se observa un mosaico de ladrillos de color verde que contienen en el
interior puntos verdes los cuales son los cloroplastos. Se visualiza el citoplasma, la
pared celular, vacuolas y la membrana celular.
Por otro lado, en el agua de laguna se observan varios microorganismos que se
movían. Se identificó paramecios (óvalos estirados verticalmente), euplotes
(óvalos más pequeños en comparación con los paramecios) y algas.
Comenzando con las células animales observadas en 400X, en las células
epiteliales se observa círculos irregulares que son células animales. Se aprecia
organelos como el núcleo, el citoplasma y la membrana celular. En segundo lugar,
se observa sangre con suero fisiológico donde hay glóbulos rojos en movimiento
en forma de disco. También, como se tiño con solución de Wright y se puso aceite
de inmersión a la sangre se crea un aumento total de 1200X. Se observan
granulocitos, como por ejemplo el neutrófilo el cual se compone de tres núcleos,
un eosinofilo donde se observa gránulos rojos y una especie de cara feliz y
basófilos los cuales poseen un núcleo grande con granulaciones alrededor. Por
otro lado, también se observa agranulocitos, por ejemplo, monocitos los cuales
son grandes, poseen un solo núcleo en forma de corazón y escotaduras. Por
último, se observan linfocitos los cuales tienen núcleos grandes. La diferencia del
suero fisiológico y la tinción de Wright, es que esta ayuda a la observación de
glóbulos blancos ya que tiñe los núcleos de estos para diferenciarlos entre
granulocitos y agranulocitos. Por otro lado, con el suero fisiológico se observó
únicamente los glóbulos rojos en la muestra.
Finalmente, se analizan diferentes cortes en un pepinillo, flores simples y
compuestas. Comenzando con el pepinillo en corte longitudinal, se identifica el
mesocarpio, las semillas, edicarpio, endocarpio y la placenta. Con corte
transversal, se identifica el exocarpio, el mesocarpio, el endocarpio, la placenta,
los ovarios y el ovulo. Por último, con el corte tangencial se identifica el exocarpio,
endocarpio, mesocarpio, el ovulo, el ovario y la placenta. Por otro lado, las flores
se analizarán con corte longitudinal. En la simple, se analizan pétalos, la antera,
filamentos, óvulos, ovarios, gineceo, el cáliz y el péndulo floral. En la compuesta,
se analizan las flores tubulares inmaduras, las flores liguladas, las flores tubulares
maduras, el receptáculo y el involucro de brácteas. La principal diferencia entre
ambas es que la flor simple posee una sola flor al final de cada rama. Las
compuestas tienen grupos de flores en la misma rama. Estas se ramifican en
diferentes formas y recibe el nombre de inflorencia. La importancia de utilizar estos
cortes es observar la estructura interna de diferentes estructuras desde diferentes
puntos de vista para analizar sus componentes y como estos interactúan uno con
otro.
Ya para concluir tanto el microscopio óptico como el estereomicroscopio tienen
diferentes utilidades dentro de la biología. El microscopio óptico tiene varios lentes
que permiten a ver estructuras a varios aumentos, y la diferencia con el
estereomicroscopio es la configuración y la resolución de la imagen de las
estructuras. Con el microscopio óptico se observan estructuras en dos
dimensiones, mientras con el microscopio estereoscópico pueden verse en forma
tridimensional. El estereomicroscopio también permite la manipulación de la
muestra, mostrando detalles que no son posibles apreciar con un microscopio
óptico común.
Referencias
Calderón, C. (2018). Química para el IB Nivel Medio 2. Quito.
Campbell, N., & Reece, J. (2007). Biología. California: Panamericana.
Riera, D., Romo , D., Torres, M., Zabala, N., Paredes, A., & Reese, R. (2020). Laboratorio de Biología
General Manual de Laboratorio (Decimo tercera ed.). (S. Barrera, Ed.) Quito: Universidad
San Francisco de Quito.
