REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
PROGRAMA DE EXTENSIÓN CADEMICA
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS
PROGRAMA SINÓPTICO
PROYECTO ICSESDI
INGLÉS COMUNICACIONAL,
UN SERVICIO SOCIAL DEL DEPARTAMENTO DE
IDIOMAS MODERNOS
CURSOS DE INGLÉS PARA JÓVENES Y ADULTOS
Barquisimeto, abril 2023
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
PROYECTO ICSESDI- INGLÉS COMUNICACIONAL,
UN SERVICIO SOCIAL DEL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS-
CURSOS DE INGLÈS PARA JÓVENES Y ADULTOS
INTRODUCCIÓN AL IDIOMA INGLÉS COMO SEGUNDA
DENOMINACIÓN
LENGUA
COMPONENTE NIVEL 1
NIVEL DEL MCER USUARIO BÁSICO NIVEL A1 ACCESO
TIPO DE CURSO OBLIGATORIO
PRELACION NINGUNA
UNIDADES DE CRÉDITO 3
FUNDAMENTACIÓN
En la actualidad saber inglés es fundamental, sus utilidades y beneficios son infinitos y es por ello que es el
idioma más exigido en las compañías y empresas a nivel mundial, así que al dominarlo se tendrá acceso a más y
mejores oportunidades laborales. También es un idioma muy importante para mejorar el acceso a la educación.
Este permitirá no sólo tener la oportunidad de estudiar en el extranjero sino también acceder a información
académica como ensayos y textos científicos
publicados en inglés.
Hablar este idioma le permitirá a cualquier persona conocer otras culturas, estilos de vida, conocer gente nueva
alrededor del mundo, comprender sus hábitos y costumbres. Además, dominarlo permitirá entender mejor no solo
el idioma propio, sino también la cultura y costumbres. Es por ello que poder tener experiencias enriquecedoras
como estas harán que cualquiera pueda conocerse mejor a sí mismo y crecer como persona.
Otras de las ventajas de dominar este idioma, es que le permite a cualquiera planear unas vacaciones en el
extranjero, teniendo la posibilidad de viajar por todo el mundo sin tener esa barrera de no saber comunicarse con
personas que hablen otro idioma. Asimismo, aprender sobre gramática, vocabulario y las expresiones más
utilizadas facilitará la estancia en cualquier lugar de destino. De igual manera, se podrá apreciar el uso del idioma
en la vida cotidiana, sus acentos y entonaciones.
Ahora bien, para medir las competencias en el idioma inglés, es decir, el nivel de comprensión y expresión
oral y escrita, se utilizas un estándar europeo: el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER o CEFR en inglés), que establece los diferentes niveles de dominio de una lengua, así como las
competencias y destrezas necesarias para obtenerlos. Este Marco Común permite organizar, de manera
homogeneizada, el aprendizaje de las lenguas, las titulaciones y las certificaciones.
MACRO COMPETENCIAS
- Comprende y utiliza expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como, frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades de tipo inmediato.
- Se presenta a sí mismo y a otros, pide y provee información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las
personas que conoce.
- Se relaciona de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
COMPETENCIAS
- Identifica y usa las expresiones de saludo y despedida en situaciones reales y simuladas.
- Maneja las estructuras de presentación de otras personas a través de diálogos orales.
- Interactúa con otros compañeros para intercambiar información personal en inglés (nombre, edad, fecha de
cumpleaños, números telefónicos)
- Reconoce los continentes, países y nacionalidades en información con estructuras gramaticales
correspondientes a través de videos, audios y/o textos cortos.
- Produce de forma escrita oraciones y/o párrafos cortos sobre la familia, trabajo u ocupaciones.
- Comprende y extrae la información general y/o específica predecible de textos breves relacionados a
situaciones cotidianas con vocabulario de los días, meses y las preposiciones de tiempo (in-on-at).
- Maneja las expresiones útiles en inglés para una mejor comunicación en el aula.
- Comunica oralmente la información sobre algún personaje o artista conocido haciendo uso del contenido
adquirido. (nombre, edad, fecha de cumpleaños, familia, nacionalidad, ocupación)
CONTENIDOS
Léxico Ortografía y Pronunciación Contenido Gramaticales
- Greetings / Goodbyes -Contractions with verb to be: I - Greeting and goodbyes: Formal and Informal
- Personal pronouns am= I´m… She is=She´s… Structures.
- Possessive adjectives - Introducing people: names (this is…Nice to meet
- The alphabet - Spelling and pronunciation: you! Personal pronouns…Possessive
- Ordinal numbers *Numbers: Fifteen - adjectives…Verb to be. office
- Days fifty…sixteen- sixty… - Spelling your name: How do you spell …? Can you
- Months *Demostrative pronouns: spell…?
- Prepositions of time This… These…
- Saying the Numbers: (1 / 100): Talking about age:
(in-on-at) I am years old. Phone numbers: My phone
- Family members Dates / Some differences in number is . Email address.
-Demostrative british and american english:
pronouns 29th August 2018… - Saying when your Birthday is: When is your
- Jobs and occupations August 29th, 2018…August birthday? My birthday is in July. My birthday is on
July 3. Prepositions of time (in-on-at)
- Continents /Countries 14, 2020…14 August 2020…
/Nationalities - Talking about your Family: She is my mother /
- Useful expressions sister… He is my father / brother…Demostrative
pronouns: This is my mom… That is my uncle…
These are my grandparents… Those are my
friends…
- Talking about Jobs and occupation: Use of
indefinite Article: “a” and “an”… My father is an
engineer…She is a nurse… He is a doctor…
- Telling about your Country and Nationality:
continent: Where are you from? I´m from…What is
your nationality? What nationality are you? I am…
Expressions like: May I come in? How can I say…?
How do I pronounce…? What’s the meaning of…?
May I go to the bathroom? Others.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SUGERIDAS
- Se plantea la enseñanza de la lengua extranjera desde el enfoque comunicativo, la metodología de trabajo supone
un alumno con una actitud participativa y un compromiso activo en la que completará tareas en forma individual,
en parejas o pequeños grupos.
- El desarrollo de las clases tendrá una secuencia que acompañe el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.
Se incluyen actividades que permitirán a los estudiantes fijar conocimientos previos a los nuevos contenidos,
actividades de desarrollo donde trabajarán con el léxico, la pronunciación y las estructuras
gramaticales; y actividades de producción donde pondrán de manifiesto todo lo adquirido.
- Cada unidad temática será de carácter teórico-práctico permitiendo el desarrollo de las cuatro habilidades
lingüísticas que supone la competencia comunicativa del idioma (la lectura, comprensión auditiva, la producción
oral y escrita)
EVALUACIÓN
Estrategias de evaluación: Pruebas (de vocabulario, de comprensión auditiva, de lectura) Prueba corta,
Presentación oral, Diálogos, completación, emparejamiento, crucigramas, sopa de letras, exposiciones, contar y
mostrar, cuestionarios, dictados, comprensión lectora y auditiva, entrevistas, entre otros.
Criterios de evaluación: Gramática - Ortografía - Pronunciación - Vocabulario - Lectura – Fluidez - Comprensión
lectora y auditiva - Producción escrita y oral - Participación - Trabajo individual y en grupo (presentación,
organización).
Instrumentos de evaluación: escalas de estimación, listas de cotejo, cuestionarios, observación directa, tests,
pruebas prácticas, pruebas orales, ejercicios escritos y orales, presentación oral.
Momentos de evaluación: Evaluación inicial o diagnóstica: al inicio del curso / Evaluación del proceso: cada
semana durante el curso / Evaluación final: actividad oral al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA
British Council. Equipo académico. 2021. Inglés desde cero: fundamentos para aprender inglés básico. The
United Kingdom’s international organization for cultural relations and educational opportunities. Disponible en
[Link]
Johnson, A. 2014. English Communication: Greetings and Goodbyes, part 1. Disponible en
[Link]
Antunez, C. 2016. Guía para aprender inglés. PDF. Disponible en [Link]
aprender-ingles-descargar-pdf-gratis/
Online dictionary. [Link]
Comisión de Análisis, Ajustes y administración de los programas Proyecto ICSESDI:
Prof. Iván Cáceres, [Link]é Luis Castillo, Profa. Zoraida Durán, Prof. Junior Caballero y Prof.
Abilio Mujica.
UPEL-IPB, PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA AGOSTO 2022
Editado y Actualizado por Mujica, A. (2023)
