SESIÓN DE APRENDIZAJE N.
°4 – U3
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL Contralmirante Villar I.E. San Pedro
ÁREA Matemática FECHA
BIMESTRE I UNIDAD III DURACIÓN 2 hrs. Pedagógicas
CICLO VII GRADO 3° SECCIÓN A, B, C y D
DIRECTOR Prof. Oswaldo Querevalú Quintana
SUBDIRECTOR Prof. Francisco Vite Purizaca
COORDINADOR Prof. Cecilia Chulle
DOCENTE Prof. Katherine Keren Flores López
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
Conozco el Sistema Financiero en el Perú y sus ofertas
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Comunica su ➢ Compara dos expresiones ➢ El estudiante Lista de
comprensión numéricas (modelos) y responde las cotejo
sobre los reconoce cuál de ellas preguntas
Resuelve números y las representa todas las presentadas en
problemas de operaciones condiciones del problema la situación
cantidad señalando posibles significativa.
Usa estrategias y mejoras.
procedimientos
de estimación y
cálculo
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALESS
Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
Define metas de
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades
aprendizaje
y actitudes para el logro de la tarea.
Gestiona su Organiza Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los
aprendizaje de acciones recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para
manera autónoma estratégicas para lo cual establece un orden y una prioridad en las acciones de
alcanzar sus manera secuenciada y articulada.
metas de
aprendizajes
ENFOQUES
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
BÚSQUEDA DE LA Flexibilidad y necesario la propia conducta para alcanzar determinados
EXCELENCIA apertura objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o
situaciones nuevas.
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
Superación
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
personal
mismo y con las circunstancias.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (antes de la sesión)
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Material previamente designado para la
elaboración de la maqueta. Sesión de aprendizaje, lista de cotejo, plumones y mota.
- Plano a escala.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (Momentos de la sesión):
MOMENTOS
PROCESOS TIEMPO
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y les plantea 10 min.
Motivación interrogantes: ¿Conoces sobre el sistema financiero peruano? ¿Cuál
será el papel del Banco Central de Reserva?
Saberes previos - La docente recoge las ideas de todos los estudiantes y pide la
participación de un voluntario para leer el siguiente texto:
EL SISTEMA FINANCIERO EN EL PERÚ
El sistema financiero está conformado por el conjunto de instituciones bancarias, financieras y
demás empresas e instituciones de derecho público o privado, debidamente autorizadas por la
Superintendencia de Banca y Seguros, que operan en la intermediación financiera (actividad
habitual desarrollada por empresas e instituciones autorizadas a captar fondos del público y
colocarlos en forma de créditos e inversiones). Es el conjunto de instituciones encargadas de la
circulación del flujo monetario y cuya tarea principal es canalizar el dinero de los ahorristas hacia
quienes desean hacer inversiones productivas. Las instituciones que cumplen con este papel se
llaman intermediarios o mercados financieros. Las entidades financieras en nuestro país son
principalmente bancos, financieras, compañías de seguros y AFP (Administradoras de Fondos de
Pensiones).
Los entes reguladores y de control del sistema financiero son:
INICIO
• El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP). Encargado de regular la moneda y el crédito
del sistema financiero, propiciar que las tasas de interés de las operaciones del sistema
Conflicto cognitivo financiero sean determinadas por la libre competencia, regulando el mercado y la regulación
de la oferta monetaria.
• La Superintendencia de Banca y Seguros (SBS): Organismo de control del sistema
financiero nacional, controla, en representación del Estado a las empresas bancarias,
financieras, de seguros y a las demás personas naturales y jurídicas que operan con fondos
públicos. La función fiscalizadora de la superintendencia puede ser ejercida en forma amplia
sobre cualquier operación o negocio.
PRODUCTOS FINANCIEROS
CUENTAS CORRIENTES
CUENTAS DE AHORRO
TARJETAS DE DÉBITO
TARJETAS DE CRÉDITO
CHEQUES DE VIAJERO
HIPOTECAS
PRÉSTAMOS HIPOTECARIOS
PRÉSTAMOS PERSONALES
CERTIFICADOS DE DEPÓSITO
DEPÓSITOS A PLAZO
Reflexionamos en la importancia de tener conocimientos financieros para
Propósito
el buen control del dinero familiar.
- A partir del texto, los estudiantes trabajan en parejas para 70 min.
responder:
• Después de leer el texto, realiza un listado de los bancos que
integran la banca comercial en tu comunidad.
• Lee la siguiente situación significativa y responde: ¿a qué tipo
de producto financiero debe recurrir Martín? ¿Por qué?
SITUACIÓN
Procesos
Martín trabajó por veinte años en una empresa en la ciudad
didácticos
de Lima, pero, por el COVID-19 la empresa tuvo que
prescindir de sus servicios, motivo por el cual retornó a su
comunidad donde nació y vivió hasta los dieciséis años. Al
Gestión, acompañamiento y desarrollo de las competencias
llegar, se encontró con amigos y familiares del lugar y les
comentó que decidió volver para trabajar los terrenos
agrícolas que dejó un día por buscar otras oportunidades.
Martín ha evaluado que el presupuesto para trabajar sus
terrenos agrícolas y sembrar cebollas es bastante alto en
función a los ahorros que tiene. Esta situación lo ha llevado a
evaluar la posibilidad de solicitar un préstamo bancario y así
DESARROLLO
emprender su proyecto de inversión. Todo esto le ha llevado
a preguntarse: ¿Qué entidades financieras son más
recomendables para solicitar un préstamo? ¿Cómo puedo
calcular el dinero que tengo que pagar según la tasa de
interés de los préstamos que aplican los bancos? ¿Cómo
puedo redactar un proyecto de inversión para presentar a la
entidad financiera?
• Elabora un mapa conceptual sobre el sistema financiero
peruano. Puedes guiarte del siguiente ejemplo.
-
Durante la sesión, la docente observa las actividades realizadas por los
Evaluación estudiantes para registrarlas en su lista de cotejo. Además, se muestra
atenta a las interrogantes de sus estudiantes.
10
CIERRE
Finalmente, la docente plantea la siguiente interrogante ¿qué es mejor,
Reflexión
ahorro o inversión?
VI. ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EN CASA
LEER ACERCA DE:
- Diferencia entre ahorro e inversión
________________________________
Prof. Katherine Keren Flores López
ÁREA: Matemática
ANEXO 1
EL SISTEMA FINANCIERO EN EL PERÚ
El sistema financiero está conformado por el conjunto de instituciones bancarias, financieras y demás
empresas e instituciones de derecho público o privado,}debidamente autorizadas por la Superintendencia de
Banca y Seguros, que operan en la intermediación financiera (actividad habitual desarrollada por empresas e
instituciones autorizadas a captar fondos del público y colocarlos en forma de créditos e inversiones). Es el
conjunto de instituciones encargadas de la circulación del flujo monetario y cuya tarea principal es canalizar
el dinero de los ahorristas hacia quienes desean hacer inversiones productivas. Las instituciones que cumplen
con este papel se llaman intermediarios o mercados financieros. Las entidades financieras en nuestro país
son principalmente bancos, financieras, compañías de seguros y AFP (Administradoras de Fondos de
Pensiones).
Los entes reguladores y de control del sistema financiero son:
• El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP). Encargado de regular la moneda y el crédito del sistema
financiero, propiciar que las tasas de interés de las operaciones del sistema financiero sean determinadas
por la libre competencia, regulando el mercado y la regulación de la oferta monetaria.
• La Superintendencia de Banca y Seguros (SBS): Organismo de control del sistema financiero nacional,
controla, en representación del Estado a las empresas bancarias, financieras, de seguros y a las demás
personas naturales y jurídicas que operan con fondos públicos. La función fiscalizadora de la
superintendencia puede ser ejercida en forma amplia sobre cualquier operación o negocio.
PRODUCTOS FINANCIEROS
CUENTAS CORRIENTES
CUENTAS DE AHORRO
TARJETAS DE DÉBITO
TARJETAS DE CRÉDITO
CHEQUES DE VIAJERO
HIPOTECAS
PRÉSTAMOS HIPOTECARIOS
PRÉSTAMOS PERSONALES
CERTIFICADOS DE DEPÓSITO
DEPÓSITOS A PLAZO
ANEXO 2
SITUACIÓN
Martín trabajó por veinte años en una empresa en la ciudad de
Lima, pero, por el COVID-19 la empresa tuvo que prescindir de sus
servicios, motivo por el cual retornó a su comunidad donde nació y
vivió hasta los dieciséis años. Al llegar, se encontró con amigos y
familiares del lugar y les comentó que decidió volver para trabajar
los terrenos agrícolas que dejó un día por buscar otras
oportunidades. Martín ha evaluado que el presupuesto para
trabajar sus terrenos agrícolas y sembrar cebollas es bastante alto
en función a los ahorros que tiene. Esta situación lo ha llevado a
evaluar la posibilidad de solicitar un préstamo bancario y así
emprender su proyecto de inversión. Todo esto le ha llevado a
preguntarse: ¿Qué entidades financieras son más recomendables
para solicitar un préstamo? ¿Cómo puedo calcular el dinero que
tengo que pagar según la tasa de interés de los préstamos que
aplican los bancos? ¿Cómo puedo redactar un proyecto de
inversión para presentar a la entidad financiera?
LISTAS DE COTEJO
Fecha: /05/23
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Estudiantes 3 “A” Conoce la Reconoce Elabora un
importancia y labor productos mapa
de los entes financieros que su conceptual del
reguladores y de familia ha adquirido sistema
N° control del sistema en algún momento. financiero
financiero. peruano.
Si No Si No Si No SÍ NO
01 ALARCON SAAVEDRA, LENIN SMITH
02 AQUINO SULLON, JERAU JOSUE
03 ASCORBE CANALES, GEORGE LENNIN
04 BANCAYAN PAICO, TREYSY JHOSSELYN
05 BANCES BENITES, JEYMY MERCEDES
06 BARCELO LEON, JHOAN ALEXANDER
07 CALDERON LLENQUE, ISAAC ISAI
08 ECA NIÑO, CESAR ALEXANDER
09 ECHE ESPINOZA, CARLOS ALBERTO
10 ECHE GALLARDO, JOSELIN MIRELLA
11 ECHE RUIZ, ANGELINA LUCERO
12 FIESTAS PERICHE, JUAN JOSE
13 HERRERA RAMIREZ, HECTOR MANUEL
14 HINOSTROZA MORE, JULIET YUSEI
15 INGA BERMEO, YASURY YAMILLEC
16 MARKY ADANAQUE, IRWIN ALONSO
17 MAYANGA HUARAZ, ABIC XAMIR
18 MARCHAN GUZMAN, ELUNEY
19 MOGOLLON NOE, MARIA FERNANDA
20 NIMA MARQUEZ, ALEXANDER ALDAIR
OLIVOS MARTINEZ, CRISTHIAN
21 ALEXANDER
22 PASACHE PAIVA, JEYSSON STEVIN
23 PAZO LLENQUE, CARLOS MANUEL
24 PAZOS COTERA, BRESLY SAYURI
25 PEREZ ORTÍZ, JAVIER ALEXANDER
26 QUIROGA ANTON, DAMARIS DAYANA
27 QUIROGA SILUPU, FAVIO ALESSANDRO
28 SANCHEZ LOPEZ, FRAYMAR ALICIA
29 SANCHEZ NUNURA, ABNER AARON
30 SERRANO LOPEZ, MADAI SHABELLY
31 SILVA AMAYA, LISLEIDYS KIARA
VALLADARES JIMENEZ, JEFERSON
32 ALEXANDER
33 YARLEQUE ADANAQUE, AIRA BRILLY
34 VALDIVIA LOC ANDRÉ SANTIAGO
35 ZAPATA FIESTAS, YONAIKE BENJAMÍN
Fecha: /05/23
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Estudiantes 3 “B” Conoce la Reconoce Elabora un
importancia y labor productos mapa
de los entes financieros que su conceptual del
reguladores y de familia ha adquirido sistema
N° control del sistema en algún momento. financiero
financiero. peruano.
Si No Si No Si No SÍ NO
01 ADANAQUE PEÑA, KATHERINE NICOLE
02 ALBAREZ BANCES, SNIDER SMITH
03 BOYER LAZARO, DIOMEDES DEL PIERO
04 CHAMBILLA VEGA, SHERELYN NAOMI
CHAPOÑAN CHUNGA, BLANCA
05 ELIZABETH
06 CHUNGA AMAYA, JORDAN JHAIR
07 CHUNGA CALERO, BRISSA JULEITH
08 ECHE TORRES, DANIEL ALEJANDRO
09 FLORES SILVA, MARLON GRABIEL
10 JACINTO RUIZ, JORDAN FABRIZIO
11 LLENQUE OLIVOS, SANTIAGO FABIAN
12 MEDINA DALIS, MAICOL DAVID
MORALES QUEREVALU, DANIELA
13 KANAHEVA
14 ÑIQUE QUISPE, DAVID ALEXANDER
15 NORES CHUNGA, YANELY REBECA
16 OLAYA SALDAÑA, JESUS MANUEL
17 ORTECHO, DAYANA
18 PAZO FIESTAS, DAYANA ABIGAIL
19 PAZOS ECHE, DANY GRABIEL
20 PEÑA CONDE, RAYNER EDWIN
21 PINGO MATUREL, YUCXY ELISABETH
PINGO QUEREVALU, MARIA DE LOS
22 ANGELES
PIÑERO MELENDEZ DAYERLIN
23 ALEXANDRA
QUEREVALU FLORES, GENESIS
24 ESTHER
RAMIREZ AMAYA, REYNA MARJORET
25 ANGELINE
RAMOS LLENQUE, ANDERSON
26 ALEXANDER
RIVAS SILVA, GIAN FRANCO
27 ALEXANDER
SAAVEDRA PALACIOS, MARTHA
28 JESSICA
29 SANCHEZ BALLENA, RICARDO JAVIER
30 VALLEJOS VASQUEZ, MARS ALENT
31 ZETA CASTILLO, VALERIO
Fecha: /05/23
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Estudiantes 3 “C” Conoce la Reconoce Elabora un
importancia y labor productos mapa
de los entes financieros que su conceptual del
reguladores y de familia ha adquirido sistema
N° control del sistema en algún momento. financiero
financiero. peruano.
Si No Si No Si No SÍ NO
01 AQUINO CARRANZA, JAIME JESUS
02 ARAUJO RAMOS, DEYVIS ALONSO
03 BLANCO GONZALEZ, JOSE REYNIER
04 CAMACHO SAAVEDRA, LEONAR JARED
05 CARREÑO ALDANA, EDDER POOL
06 CLAVIJO DIOSES, FERNANDA MARIPAZ
07 ECHE MAZA, NELSON MARCELINO
08 ECHE PINGO, JOSE MANUEL
09 ESTRADA BOYER, CLAIRE DALLANA
ESTRADA QUEVEDO, ERICKSSON
10 GABRIEL
FLORIAN HIDALGO, PAOLO JHON
11 EDWARD
12 IPANAQUE VITE, BRYAN ALONSO
13 JUAREZ PAIVA, MEDARDO JOSUE
14 JUAREZ PAZOS, SULEYKA LISBETH
15 KETIL PEÑA, SAMANTHA ALESSANDRA
16 MACALUPU PAICO, DALLELY LIZBETH
17 MORE QUIROGA, DAYANA BRIGITTE
18 NIMA MARQUEZ, ALEXANDER ALDAIR
19 NUNURA FIESTAS, JARUMY EMILIA
20 PANTA PINGO, BRIGGITE ELIZABETH
21 PEÑA PALACIOS, GENESIS ESMERALDA
22 PLAZA LOPEZ, JARUMY JAZMIN
23 QUEVEDO PEREZ, JAIME ARON
24 QUIROGA MARTINEZ, LESLI ARACELI
25 QUIROGA MARTINEZ, LEYSI MILAGROS
RODRIGUEZ MEDINA, JEFFERSON
26 ALEXANDER
RUMICHE FLORIAN, PAOLA
27 BRIJHANILEY
28 URANGO GONZALEZ, JUSTIN JADIELY
VALENZUELA ESTRADA AYMAR
29 ALEXANDRA
30 VILLALOBOS CAJO, RENZO JOSUE
31 VITE LLACSAHUANGA, JOSUE MANUEL
PURIZACA MENDOZA, MARÍA
32 FERNANDA
Fecha: /05/23
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Estudiantes 3 “D” Conoce la Reconoce Elabora un
importancia y labor productos mapa
de los entes financieros que su conceptual del
reguladores y de familia ha adquirido sistema
N° control del sistema en algún momento. financiero
financiero. peruano.
Si No Si No Si No SÍ NO
01 ALBINES CHUNGA, TRACY ILLY
02 APOLO ALEMAN, STIWAR SMITH
03 APOLO AQUINO, ALBERTO ADRIAN
04 APONTE TIMANA, JUNIOR CASIMIRO
05 BANCAYAN RIVAS, BRYAN BARUCK
06 BANCES ASCORBE, BRUSS JAMPIER
07 BANDO CHULLES, VICTOR ANTHONY
08 BAYONA GARCIA, SNAYDER EDU
09 CAMPOS CHERO, GENESIS GRACIELA
CARRILLO GAONA, GRACIELA
10 ELIZABETH
11 CORREA LLENQUE, SELENE MERCEDES
ECHACCAYA RAMIREZ, MISAEL AARON
12 ARIEL
13 ECHE MORALES, ELENY JANAI
14 FAILOC VITE, JORGE YAMPIER
15 JIMENEZ VALLADARES, JOSE ADRIAN
16 JIMENEZ PINTADO, TATIANA
17 LOPEZ AMAYA, EMMY KATHERINE
18 MESONES CHUNGA, ANDREA JUDITH
MOGOLLON ASCORBE, DAMARIS
19 CAMILA
20 NUNURA QUEREVALU, JOSUE ISAAC
21 PANTA ECHE, ELEANA JANELA
22 PINGO DELGADO, CESAR PAUL
23 PINGO PINGO, CARLOS JUNIOR
PURIZACA SANCHEZ, ESTHEFANY
24 MARICIELO
25 QUIROGA CHUNGA, BLANCA MILAGROS
ROSALES INFANTE, GENESIS
26 ELIZABETH
27 SERNAQUE AQUINO, RUTH ZARELLA
28 VITE PINGO, ANDERSON RAUL
29 ZAPATA FLORES, EVILY CLARISA
30 ZAPATA SUPO, ROSITA JIMENA
