REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE
GOBERNACIÓN
Secretaría de Educación Departamental
AÑO 2021
PLAN DE AREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Institución Educativa San Rafael
MUNICIPIO. Ovejas. SUBREGIÓN: Montes de María. SITIO. San Rafael. FECHA _______________
ÁREA: Ciencias Sociales. ASIGNATURA: Educación Religiosa. CICLO: Cuarto a Quinto. GRADO: Cuarto.
Cuarto
Educadores Formadores y Directivo(s) docente(s) participantes:
Manuel de Jesús Hermocilla Contreras 4º
METAS GENERALES DEL CICLO Al terminar cuarto grado...
Asumir actitudes personales ante el mensaje religioso, basadas en el estudio y manejo de las fuentes, documentos y
testimonios de la fe.
Confrontar los conocimientos, procedimientos y valores adquiridos en clase con la experiencia religiosa de la familia y la
comunidad de pertenencia.
PERIODOS ACADÉMICOS Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV
DERECHOS BÁSICOS DE Interpreto cómo la existencia Interpreto cómo el ser humano Interpreto como el ser humano Comprendo cual es el
APRENDIZAJE O ESTÁNDARES humana se desarrolla posee diferentes formas de es un ser social y por tal motivo, sentido de la vocación en el
CURRICULARES, EN CASO DE
QUE NO SE TENGAN LOS DBA
mediante vocación de vivir. ver la vida y cómo esto es vocacional. nombre de Dios, sin llegar a
PARA EL ÁREA O ASIGNATURA, permite su debido desarrollo. ser una persona religiosa
MALLAS DE APRENDIZAJE, consagrada.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS.
PRINCIPALES SABERES QUE LA VIDA HUMANA. VISIÓN DE VIDA DEL SER VOCACIÓN SOCIAL DEL VOCACIÓN DEL HOMBRE
INTEGRAN LOS DERECHOS La vida humana, una HUMANO. HOMBRE. DE DIOS.
BÁSICOS DE APRENDIZAJE
(CONOCIMIENTOS, HABILIDADES vocación. El ser humano y su visión El ser humano, un ser social. Vocación en el nombre
Y ACTITUDES) ARTICULADOS A La vocación desde un de la vida. Vocación por el servicio al de Dios: ser y no ser una
LAS COMPETENCIAS
contexto espiritual. La vocación que nace otro. persona religiosa
La decisión vocacional. desde el corazón. Personajes dignos de consagrada.
La vocación y los valores. El ser humano y su admirar. Sentido religioso de la
Los valores en la espiritualidad. Las acciones que nacen vocación.
convivencia escolar. La vocación a la vida desde la vocación. Sentido religioso de la
consagrada. Dios, desde la creación, nos vocación: recibir de Dios
Los valores en la dio una responsabilidad de una misión.
convivencia escolar. cuidar el planeta. El ser humano en su
conciencia acepta o
rechaza libremente el
llamado de Dios.
EJEMPLOS DE PROBLEMAS DELPor medio de actividades Por medio de lecturas bíblicas Por medio de creaciones Por medio de un escrito
CONTEXTO PARA APLICAR LOSlúdico – educativas se (Evangelios) hacer énfasis en artísticas el niño ilustrará un diseñar un proyecto que
SABERES
realizarán dinámicas como “los la vida de servicio del Señor personaje representativo por sus ellos consideren necesario
personajes del pueblo” que Jesucristo y por medio de sus características de líder en su para desarrollar en la
consiste en que los enseñanzas imitar sus comunidad, municipio, vereda, o comunidad, teniendo en
estudiantes se asignarán un acciones y conocer su don de región. Con esto se busca cuenta las necesidades más
personaje servicio mostrar personajes que han prioritarias. Con esto se
destacado hacia los influido por tener vocación de busca despertar las
de la demás y servicio a la comunidad y son cualidades de líder que
comunidad su posee cada uno de ellos.
como por infinito
ejemplo amor
bombero, para con toda la humanidad.
enfermero y explicarán la De esta manera lograr que el
importancia de su profesión y estudiante comprenda qué
porque la escogieron. Con significa la vocación de
esto los niños tomaran servicio hacia los demás.
conciencia de la importancia reconocidos por sus obras.
de tener vocación hacia un
gusto determinado en la vida.
EJEMPLOS DE EVIDENCIAS O Identifico la vocación innata Aprendo que cada persona Comprendo que la vocación Analizo las posturas
PRODUCTOS DE DESEMPEÑO
como proceso de vida de es libre de desarrollar su conlleva al servicio por el vocacionales desde
cada ser humano, el cual propia vida mediante sus otro desde diferentes diferentes ideologías
se descubre desde su principios y criterios. maneras. religiosas y cómo estas
conocimiento. Comprendo que la Reconozco algunos aportan al ser humano y
Analizo la vocación desde vocación es innata y forma personajes que por vocación su entorno.
un contexto espiritual y sus al ser humano con muchas espiritual son dignos de Interpreto como el
particularidades de vida. cualidades espirituales. imitar aprendiendo de cada sentido religioso de la
Conozco cómo la vocación Identifico como el ser uno y de sus acciones. vocación significa recibir
es una decisión de vida humano asume una vida Explico cuáles son las de Dios, una misión que
que rige desde los valores espiritual mediante su acciones vocacionales, va desde el individuo al
y la vida espiritual. elección vocacional. humanas y espirituales que colectivo.
Justifico cómo la vocación Reflexiono cómo el ser contribuyen a un mundo Justifico como el ser
hacia la existencia humana humano, desde una vida mejor. humano en su
fortalece los valores en la vocacional, fortalece su Ejemplifico cómo, desde las conciencia acepta o
convivencia escolar. vida espiritual y personal. enseñanzas de Dios, rechaza libremente el
Establezco particularidades debemos ser responsables y llamado de Dios,
de la vocación que cuidar el planeta, siendo esto teniendo en cuenta los
conlleven a una vida un acto vocacional. principales dogmas
consagrada del ser Tomo el ejemplo de algunos religiosos.
humano. personajes vocacionales Reconozco cuál es mi
Reconozco que para implementar sus actitud vocacional
implementar algunos enseñanzas en la basada en los valores
valores en la convivencia convivencia escolar. para aportar a una mejor
posibilita una mejor calidad convivencia escolar.
de vida.
