PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía No. 10 Efectivo y Equivalentes de Efectivo

● Denominación del Programa de Formación: Contabilización de operaciones comerciales y

financieras.
● Código del Programa de Formación: 133100 Versión 1
● Nombre del Proyecto: Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de reconocimiento
y medición de los hechos económicos.
● Fase del Proyecto: Planeación - Estructurar la Empresa didáctica, de acuerdo con requerimientos
contables, legales y administrativos.
● Actividad de Proyecto AP_3: Identificar la estructura administrativa, organizacional y tributaria del
ente económico según normativa.
● Actividad de Aprendizaje AA_10: Reconocer el efectivo y equivalente de efectivo requerido en el
desarrollo del objeto social de la unidad didáctica, debidamente soportado con base a la normativa.
● Competencia: 210303022 Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y normativa
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
● 210303022-3 Reconocer activos de acuerdo con los criterios de medición establecidos en la
normativa.
● Duración de la Guía: 48 Horas 1 crédito

2. PRESENTACIÓN

Las empresas obtienen recursos de sus actividades económicas, estos fondos son utilizados en la mayoría de
los casos para responder de forma inmediata a compromisos u obligaciones con terceros y que tienen que
ver con el desarrollo diario de su objeto social. Es por ello que las organizaciones deben definir políticas y
tomar decisiones que garanticen la gestión eficiente del flujo de efectivo, ya que de esto depende que se
puedan cubrir las erogaciones previstas e imprevistas y reducir el riesgo de una crisis de liquidez.

Querido aprendiz lo invitamos a definir un plan de trabajo, en el que estime tiempos, recursos, trabajo
colaborativo y evidencias de aprendizaje necesarias para lograr el éxito en su proceso de formación y en su
propósito de vida.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Duración de la actividad: 2 Hora (96 minutos trabajo directo – 24 minutos trabajo independiente)

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Para el desarrollo de la reflexión inicial lo invitamos a

que realice las siguientes actividades de forma
individual y desescolarizada. Posteriormente en el
ambiente de formación serán socializadas con el grupo
de trabajo diferente a su GAES, para finalmente
compartir las principales ideas con el resto del grupo
bajo la orientación de su Instructor.

Vea y analice el siguiente video (fábula) “La gallina de

huevos de oro” de Esopo en versión de Félix María
Samaniego, en el siguiente enlace
[Link]
3.1.1. Después de haber visto y analizado el
video, realice un escrito de media hoja, donde se
evidencie su reflexión sobre la historia dando
siguientes cuestionamientos: respuesta a los

● ¿Qué representan para el granjero los huevos de oro?

Una mina de oro, como un tesoro pero él granjero es una persona avarienta.
● Escriba 2 cualidades y 2 defectos del granjero.
Avariacia y ambición, carencia de escrúpulos y mezquindad.
● Escriba que acción diferente hubiera podido hacer el granjero con la gallina y el resultado que
hubiera obtenido de ello.
Muchas veces las personas, aunque tienen lo necesario para vivir una buena vida, buscan más
allá y quieren enriquecerse de golpe, en el caso del grajero el extraer los huevos más rápido de la
gallina significaba que se enriquecería más pronto, la avaricia levo al hombre a matar a la gallina
sin tener en cuenta que después de no tener a la gallina no tendría más riqueza, a este hombre
debemos atribuirle dos cualidades, las cuales son la ambición y que no tiene miedo de tomar
riesgos puesto que sin saber como seria su resultado final tomo la decisión de ver si de otra
manera podría conseguir una mayor recompensa. Por otro lado, debemos tener en cuenta que al
tomar decisiones arriesgadas tenemos que ver cuanto estamos dispuestos a perder y cual sería
nuestro beneficio al tomar dicho riesgo, si el hombre hubiera analizado un poco mas la situación
que se le estaba presentando se hubiera dado cuenta que a largo plazo se obtiene mas beneficios
con una gallina viva que da un huevo diario durante mucho tiempo que tomar algunos huevos en
una sola tanda. Esto lo debemos tener en cuenta en los negocios, el hecho de que nosotros
 veamos viable tomar dinero de una sola vez sin analizar que a futuro podemos estar generando
mayores ingresos con el mismo bien o servicio al final nos podría hacer arrepentirnos.

El instructor tomará aleatoriamente algunos trabajos para que sean expuestos en el ambiente de formación
y entre todos construir una moraleja de la fábula.

3.1.2. Indague con sus padres, familiares y/o amigos cercanos, acerca de la relación que tienen con los
bancos y responda las siguientes preguntas de acuerdo con la información obtenida:

● ¿Tiene cuentas bancarias?

Si, la cuenta bancaria de ahorro de nómina y la de Nequi y Dviplata.
● ¿Cuántas cuentas tienen para depositar o manejar el dinero que reciben?
Tres.
● ¿Todos los ingresos que reciben los gastan o tienen algún mecanismo para generar un ahorro?
Hay un mecanismo de control en el cual en las cuentas de Nequi o Daviplata haen transferencias y esa
plata se ahorra o se gasta ya sea para servicios o gastos de la casa.

El instructor tomará aleatoriamente algunos trabajos para que sean expuestos en el ambiente de formación
conocer la relación de los bancos y las familias.
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Recuerde tener las anteriores actividades resueltas dentro de su portafolio de evidencias y esté atento a
la retroalimentación de su instructor a las actividades antes planteadas.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Duración de la actividad: 3 Hora (144 minutos trabajo directo – 36 minutos trabajo independiente)

Estimado aprendiz:

Tenga presente que su formación profesional integral en el SENA es por proyectos, por lo tanto, lo invitamos
a que realice y aplique en su proyecto “Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de
reconocimiento y medición de los hechos económicos”. Los diferentes conocimientos teóricos y prácticos
que se proponen en esta guía, la cual tiene como objetivo bridarle las herramientas que le permiten
identificar el proceso de reconocimiento y medición de los hechos económicos que contienen efectivo o
equivalentes de efectivo.

Para lograrlo, iniciaremos con distinguir la importancia que reviste este tema dentro de su proyecto
formativo y para ello realice las siguientes actividades de forma individual y posteriormente socialícelas con
un grupo de trabajo diferente a su GAES, para finalmente compartir las principales ideas con el resto del
grupo bajo la orientación de su Tutor.

Recuerde leer previamente las actividades y llevar al ambiente de formación los materiales y recursos
requeridos para el desarrollo y elaboración de las actividades y no olvide conservar las evidencias escritas
dentro de su portafolio individual.

3.2.1 Apreciado aprendiz consulta en internet o cualquier otro medio como se “Arma una billetera y alcancía
con materiales reciclados” para la elaboración de una billetera en material tetrapack y una alcancía en
material plástico, busque los materiales necesarios, ponga manos a la obra y con imaginación haga el paso a
paso hasta obtener los objetos allí plasmados.

Una vez elaboradas las manualidades; de forma personal e individual dibuje y escriba en el siguiente cuadro
¿qué característica en la custodia del dinero tiene la billetera y la alcancía? y ¿cuál es la utilización que se le
da a los recursos allí depositados o los bienes y servicios en los cuales se gastan o se invierten estos
recursos?

DIBUJO CARACTERISTICAS/ TIPO DE GASTOS O INVERSIÓN

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Las alcancias son utilizados como contenedores para almacenar o proteger
una cierta cantidad de dinero o ahorros. Las alcancías suelen contener
pequeñas cantidades de dinero, que se componen principalmente de
monedas o billetes de bajo valor. Aunque las alcancías actuales pueden
tener diferentes formas, tamaños y estilos, en la mayoría de los casos
tienen la forma de una alcancía con una ranura en la parte posterior dela
cual se pueden insertar monedas o billetes para guardarlas. Dado que estos
contenedores solo están abiertos en la ranura donde se puede insertar el
dinero, pero no se puede sacar, la ventaja de la alcancía es que, para
recuperar los ahorros, debe destruirse. De esta forma, seguirás
destruyendo la alcancía solo si sabes cómo usar el dinero, y cuando tengas
una gran cantidad, porque no podrás devolverlo una vez que lo retires.
Desde mi punto de vista, ahorrar por alcancías es uno de los mejores
sistemas de ahorro que existen, a razón de que permite, tanto la creación
de fondos como el hábito de ahorrar sin tener la carga, que usualmente se
asume con el “ahorro formal”. Es decir, al no tener la rigidez de los demás
sistemas facilita hacer acopios de dinero que luego se pueden utilizar para
solventar los diferentes compromisos en su gestión financiera. En ese
sentido, y estableciendo la conexión con el tema, los sistemas inteligentes,
esencialmente, logran satisfacer las necesidades para los cuales fueron
creados sobre la base del almacenamiento de información y el
procesamiento y disposición de ella en el momento que se requiera. En
otras palabras, los sistemas inteligentes responden a cómo facilitarles la
vida a las personas, sobre la base de informaciones de las cuales se
alimentan.
 Las billeteras son objetos pequeños que se utilizan para almacenar y
transportar tarjetas de crédito, facturas, identificaciones y otros artículos
(como talones, facturas, etc.). Son plegables y tienen varios
compartimentos para facilitar la inserción y el posicionamiento de estos
documentos. Las carteras suelen estar hechas de plásticos como cuero. Las
cateras generalmente se asocian con las mujeres, pero muchos hombres
también llevan billeteras, y el estilo de la billetera generalmente es
diferente al de la billetera. Las carteras para hombres generalmente se
colocan en un bolsillo, mientras que la mayoría de las carteras para
mujeres están diseñadas para colocarse en una bolsa más grande con más
compartimentos, como un compartimento para monedas. Desde mi punto
de vista la billetera es un buen método para transportar dinero en el diario
vivir, pues de esta manera siempre tenemos la disposición del dinero en
efectivo donde y cuando lo necesitemos lo que representa una ventaja, ya
que aunque todas las personas tratan de adquirir actualmente las tarjetas
de crédito o débito, no todos los locales del común cuentan con los medios
para para tomar hacer las transacciones de manera instantánea, como se
hace con un datafono, y todo esto sin intereses. En una billetera no cabe
solo nuestro efectivo, sino que además podemos transportar nuestros
documentos o tarjetas, lo que la hace bastante practica.

En el ambiente de formación con las manualidades realizadas y el cuadro resuelto, el instructor escogerá
aleatoriamente a cinco aprendices para que expongan su trabajo y entre todos definan las características y
los usos más comunes para estos objetos.

3.2.2. Estimado aprendiz realice de forma individual una entrevista, está la puede ser a un trabajador
dependiente o independiente familiar o amigo. Debe hacer las siguientes preguntas y escribir las respuestas
en una hoja la cual debe ser almacenada en su portafolio individual.

● ¿A qué actividad se dedica?

Mi papá es instalador de ascensores.
● ¿Qué tipo de retribución recibe por realizar esa actividad?
2.200.000
● ¿Los recursos que recibe los administra directamente o a través de una entidad financiera?
A través de una entidad financiera
● Como distribuye los recursos que recibe entre los siguientes conceptos:

Concepto % Concepto %

Alimentación 50% Transportes 8%

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Vivienda Salud P
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 Educación 22% Recreación 1%

Ahorro 0 ¿Otros cuál? PRÉSTAMO (30%)

● ¿Cuál es el medio por el cual cancela los bienes o servicios que adquiere?
Por efectivo o por plataformas dígitales.
● ¿Si ahorra como lo hace, qué herramienta utiliza para esto?
En cuentas bancarias digitales o lo guargan en un lugar seguro donde solo se utiliza para los gastos
necesarios.

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base

de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos,
índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y
español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.

[Link] dar clic

en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage Learning,
Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Duración de la actividad: 22 Horas (1056 minutos trabajo directo – 264 minutos trabajo independiente)

Apreciado aprendiz: Ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta Guía, lo
invitamos a construir conocimiento alrededor de ella en colaboración de sus compañeros e instructor, por
medio del desarrollo de las siguientes actividades:

3.3.1. Realice una indagación de forma individual y autónoma, por medio de internet en portales como
actualícese, [Link] y otros recursos electrónicos que estén a su alcance, sobre “efectivo y
equivalentes de efectivo”, a continuación dibuje y defina en el siguiente cuadro los términos que allí se
proponen, recuerde almacenar esta actividad en su portafolio individual.

“Todas las personas naturales y las empresas tienen diversas formas de conseguir los recursos necesarios
para su funcionamiento y sostenimiento para desarrollar su actividad comercial. Estos recursos que recibe la
empresa deben ser clasificados según su disponibilidad o su uso”

TERMINO DIBUJO CONCEPTO Y CARACTERISTICAS

EQUIVALENTE DE EFECTIVO El propósito de mantener estos bonos no es solo

para fines de inversión o similares, sino también
para cumplir con compromisos de pago a corto
plazo. Para que las inversiones financieras se
clasifiquen como equivalentes de efectivo, debe
ser fácil de convertir en una determinada cantidad
de efectivo y el riesgo de cambios en su valor
debe ser pequeño. Por lo tanto, cuando la
inversión tiene una fecha de vencimiento corta
(por ejemplo, tres meses o menos desde la fecha
de compra), generalmente es elegible para
equivalentes de efectivo. Las inversiones de
capital no se incluyen en equivalentes de efectivo
a menos que sean esencialmente equivalentes de
efectivo, por ejemplo, acciones preferentes que
vencen en un corto período de tiempo y se
adquieren en una fecha de reembolso designada.
CONCILIACIÓN BANCARIA Cuando hay dos valores diferentes, deben
coordinarse para llegar a un valor común en el
que se pueda identificar la causa de la diferencia.
Por lo tanto, la conciliación bancaria es el
proceso de determinar, comparar y conciliar la
diferencia entre el monto que la empresa ingresa
del banco y el monto reportado por el banco en su
estado de cuenta. -Practica regularmente
(mensualmente). -Debe ser elaborado por persona
ajena a la autoridad registral contable. -Confirmar
cheques pendientes. -Identificar notas de débito
bancarias para regularización contable. -
Identificar notas de crédito bancarias para
formalización contable. -Asegúrese de no incluir
las tarifas cobradas por el titular de la cuenta del
estado de cuenta.
 El instructor hará una exposición magistral del concepto, características y componentes del
efectivo y equivalentes, teniendo en cuenta lo que representa el dinero para las empresas, con el
propósito que sean aclaradas todas las dudas.

3.3.2. De forma individual realice una lectura comprensiva del material de apoyo “Contabilidad General.
Enfoque práctico con aplicaciones informáticas” en las páginas 91-93. Luego en grupo de máximo 3
aprendices diferentes al grupo de GAES, elaboren una historieta donde se evidencie:

● Usos de la caja general y caja menor.

● Apertura de la caja menor.
● Políticas para la administración y control de la caja general y caja menor.
● Responsables de estos fondos.
● Reembolso de caja menor y soportes de los gastos.
● Arqueo de caja menor y procedimiento.

El instructor escogerá aleatoriamente los grupos para que hagan la exposición de su historieta y hará las
conclusiones del tema y los ejercicios.
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3.3.3. Con base al material de apoyo “Contabilidad General. Enfoque práctico con aplicaciones
informáticas” defina los siguientes aspectos:

● ¿Cómo surgieron los bancos?

Los bancos se inventaron antes que el dinero. Sí, así es como se registra la historia y su origen se remonta
a la antigua Mesopotamia. Desde 2000, los comerciantes aquí han prestado grano a los agricultores y
comerciantes en Fenicia, Asiria y Babilonia. Las condiciones de funcionamiento se registraron en tablillas
de arcilla donde los productos se almacenaban en lugares seguros en templos y palacios. Los depósitos
mantenidos por estos bancos originales eran inactivos y no se generaban ganancias. Hace 5.000 años, en
el antiguo Egipto, la cosecha se concentraba en un depósito nacional, un sistema bancario en el que se
retiraban lotes de grano a cambio de órdenes escritas de los depositantes, que luego se utilizaban para
pagar deudas o impuestos. Las semillas y las especias o el ganado sirvieron como moneda de cambio, pero
más tarde se recaudaron el oro, la plata y el cobre como medio de pago. Posteriormente, se establecieron
bancos públicos en los imperios griego y romano, estos bancos fueron administrados por funcionarios que,
además de otorgar préstamos, también aceptaron depósitos, instrucciones de pago, intercambiaron
divisas y se beneficiaron de ellos
● ¿Cuál es la función de los bancos actualmente?
- Orientar el ahorro a través de la demanda de retorno que genera la confianza de los clientes en los
depósitos bancarios.
- Garantizar la seguridad de los fondos. Los bancos se quedan con el dinero de las personas y tienen
sistemas de seguridad muy potentes para garantizar el dinero de los clientes.
- Otorgar préstamos y créditos. Por ejemplo, un préstamo personal utilizado para realizar un negocio o un
préstamo utilizado para comprar una casa.
- Ya sea para emitir productos financieros que brinden devoluciones garantizadas.
- Controlar la oferta monetaria en circulación de acuerdo con los lineamientos del Banco Central.
- Observar la ratio de reserva mínima para asegurar la liquidez del capital social de sus clientes, evitando
así el riesgo de impago y contagiando a otros sectores económicos.
- Equilibrar la relación entre la expansión del crédito y el monto de los depósitos en manos del público.
- Brindar servicios de consultoría financiera y patrimonial relacionados con seguros, domiciliación salarial
y optimización de utilidades de ahorro.
- Le permite posponer el pago y utilizar tarjetas de crédito y débito para proporcionar efectivo.
● Definición de la cuenta Bancos
Un banco es una cuenta que registra la entrada y salida de fondos bajo la custodia de instituciones
bancarias. Es una cuenta de activos, especialmente activos corrientes. Su saldo es débito y representa el
depósito en efectivo en su cuenta corriente. La cuenta bancaria siempre se inicia cargando (es decir,
registro de débito). Cuando una cuenta corriente recibe un depósito, la cantidad aumenta y cuando una
empresa emite un cheque, la cantidad disminuye.
● Dinámica de la cuenta bancos y de dos ejemplos de cada una
Cargos por esta cuenta:
-Inicio: el valor del inventario en la cuenta corriente de la institución bancaria, es decir, nuestro dinero en
el banco.
-Durante: el valor del depósito en la cuenta corriente, es decir, los fondos que ingresan a nuestra cuenta
bancaria. Asimismo, el valor de los intereses pagados por el banco a la cuenta de la empresa.
EJEMPLOS
1: Debemos $100.000 que aún no hemos pagado, esto se encuentran en nuestra cuenta.
2: Los socios consignan $50.000.000 a la cuenta bancaria
 ● Definición del libro auxiliar bancos
Todas las operaciones realizadas por la empresa y el banco que mantiene la cuenta corriente deben
registrarse. Desde el punto de vista jurídico, es un libro voluntario, y desde el punto de vista técnico
contable, se considera un libro auxiliar. La institución financiera donde se encuentra cada cuenta, como un
giro de cheque, una nota de débito, etc., completa su trabajo registrando completamente cada
movimiento realizado por un cliente en su cuenta. El banco envía un estado de cuenta a la empresa todos
los meses, mostrando todos los cambios que llevaron al saldo de la cuenta el último día del mes
correspondiente. En términos generales, el saldo del extracto bancario nunca coincidirá con el saldo de la
empresa en los libros auxiliares, por lo que es necesario averiguar la diferencia y por qué estos valores no
coinciden.
● Defina que es un extracto bancario
Un extracto bancario es una forma de registrar los movimientos de una cuenta corriente durante un
período de tiempo y el saldo que se mantiene en ella. En resumen, es como el historial de nuestra cuenta.
De acuerdo con un principio similar, también se realizará un extracto de la tarjeta, donde se puede ver la
fecha, forma de pago y monto, devolución, etc
● Defina que es conciliación bancaria y cuál es el procedimiento para realizarla
El banco envía un llamado extracto bancario de la cuenta corriente al cliente para mostrar sus cambios en
el mes actual relacionados con el envío, los cheques pagados, las notas de débito y crédito y los saldos
diarios de las cuentas corrientes. Mediante el tratamiento contable de la empresa o empresa, se llevan los
libros auxiliares de cuentas bancarias, que registran todos los movimientos de las distintas cuentas
bancarias en orden cronológico, indicando consignaciones, cheques, notas de débito y crédito y saldos
diarios. PROCEDIMIENTO: 1. El saldo inicial que se muestra en el extracto bancario se verifica con el saldo
final del mes anterior.
2. En la cuenta corriente que se muestra en los libros o en el extracto bancario, se verifican todas las
consignaciones del mes en curso, y se pueden presentar las que no estén registrados en el banco, que será
una partida de conciliatorias. Cuando un banco carga una nota débito es una disminución en el saldo de la
cuenta corriente; algunos de los gastos son: tarifas de remesas, intereses de préstamos, cheques
devueltos, pagos de servicios y préstamos acreditados al banco. El efecto final de una nota crédito es
aumentar el saldo de la cuenta corriente; algunos créditos son: intereses de inversión recibidos,
dividendos recibidos, consignación de clientes, préstamos bancarios. La conciliación bancaria incluye
prueba de si la diferencia entre el saldo que se muestra en el extracto bancario al final de cada mes y el
saldo que se muestra en los libros de contabilidad es razonable. Para sustentar las diferencias tenemos: a.
Consignaciones registradas en los libros que no han sido abonadas por el banco en la cuenta corriente. b.
Cheques girados por la empresa que no han sido pagados por el banco. c. Notas débito cargadas por el
banco en la cuenta corriente que no han sido contabilizadas en los libros. d. Notas crédito abonadas por el
banco en la cuenta corriente que no han sido contabilizadas en los libros. e. Errores en los registros totales
como: trasposición de cifras en consignaciones y cheques girados

El instructor escogerá aleatoriamente los aprendices para que realicen la exposición y hará las conclusiones
del tema y realizara algunos ejercicios contables respecto a las definiciones.

3.3.4. Otra forma de gestionar el efectivo de una empresa es a través

de la apertura de productos financieros conocidos como inversiones,
realice lectura comprensiva del pdf “Contabilidad General. Enfoque
práctico con aplicaciones informáticas” en las páginas 95-97. Tenga en
cuenta que uno de los criterios para que sea definido como inversiones
temporales de efectivo y equivalentes de efectivo es su periodicidad
que no debe ser mayor a 3 meses.
Realiza de forma individual una consulta e indague sobre los tipos de
inversiones y los beneficios que ofrecen actualmente el mercado
financiero.
● Inversiones de renta fija: Se divide en publica (La emisión de
valores (bonos, letras del tesoro, etc.) emitidos por el estado
para obtener fondos del mercado financiero) y privada (Como
segundo elemento en importancia, están formados por la
emisión de deuda por parte de empresas privadas. Financiar sus
actividades). Sus beneficios son: -Son inversiones de riesgo
relativamente bajo. -Si se requiere liquidez, los inversores
pueden vender valores rápidamente y disponer de fondos en
efectivo. -Dado que ha sido generalmente aceptado, es una
herramienta financiera bastante flexible para obtener fondos
del mercado financiero. -Los fondos de renta fija reducen la
volatilidad y volatilidad de las carteras de inversión mediante la
diversificación de productos en diferentes ubicaciones.
● Inversiones de renta variable: Es un conjunto de activos de
deuda financiera emitidos por el Estado, instituciones,
entidades públicas y privadas, cuyo objetivo es brindar
utilidades variables a los asegurados como retorno de la
inversión realizada los cuales están divididos en acciones
(inversores convertidos en socios propietarios de parte de la
empresa y esperan obtener un beneficio), bonos (Emitidos por
entidades públicas o privadas para recaudar fondos para sus
actividades. Por lo general, se cotizan en bolsa. El emisor se
comprometió a devolver el principal junto con los intereses) y
divisas (Puede considerarse una inversión de capital, porque los
inversores pueden obtener beneficios variables comprando y
vendiendo varias divisas en el mercado de divisas). Sus
beneficios son: -En comparación con el negocio de renta fija, la
inversión en acciones produce mayores rendimientos. -Invertir
en bolsa no requiere una gran cantidad de gasto de capital.
● Mercado de valores: El mercado de valores es el centro de la
inversión, lo llamamos mercado de valores. Los instrumentos de
renta fija y renta variable y otros activos se negocian aquí. Sus
beneficios son: -Posibilidad de diversificar las fuentes de
financiamiento. -Posibilidad de financiarse a tasas más
competitivas -Programar el crecimiento en función de Activos
Financieros.
● Mercado de divisas: Es una inversión muy utilizada por
principiantes e inversores experimentados, pertenece a la
categoría de acciones y por tanto tiene un alto nivel de riesgo.
Está es una inversión de par de divisas realizada a través de un
corredor de cambio de divisas. Este es un mercado global que
opera las 24 horas del día sin interrupciones y es altamente
 líquido. -Utilización correcta: puede aumentar o disminuir su
exposición al riesgo en el mercado. Si sabe utilizarlo con el
estándar correcto, será de gran utilidad. -Está abierto las 24
horas del día: Dado que es un mercado global y se encuentra en
un estado de continuo desarrollo, puede operar en cualquier
momento.
● -Mercado muy líquido: muy volátil, pero siempre se puede
encontrar un negocio que se adapte al negocio. -Costos
operativos: Encontrará costos operativos inherentes en forma
de tarifas o comisiones fijas entre oferta y demanda. El coste es
inferior al de otros activos financieros. -Operación bidireccional:
En el mercado cambiario, este permite abrir una posición corta,
es decir, aprovechar un movimiento a la baja o una posición
larga, y aprovechar una tendencia alcista, lo que aumenta tus
posibilidades de mirar para oportunidades de inversión.

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Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en su
portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se constituye en
un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Duración de la actividad: 16 Horas (768 minutos trabajo directo – 192 minutos trabajo independiente)

Felicitaciones estimado aprendiz,

Luego de haber construido toda una serie de conocimientos teóricos, en conjunto con sus compañeros e
instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por lo tanto, desarrolle
el taller práctico No. 10 “EFECTIVO Y EQUIVALENTES DE EFECTIVO” propuesto por su instructor dando

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respuesta a su proyecto formativo y consérvelo dentro de su portafolio de evidencias. Este atento a la
estrategia de revisión y valoración que plantee su instructor.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Duración de la actividad: 5 Horas (Evidencia de Conocimiento 1 hora, Evidencia de Desempeño 2 hora,
Evidencia de Producto 2 horas)

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Conocimiento : ● Mide las operaciones relacionadas con Conocimiento:

efectivo y equivalente de efectivo, de Instrumento:
● Tipos de efectivo y equivalentes acuerdo con la normativa Cuestionario
de efectivo aplicables a una Técnica: Formulación de
organización. ● Registra hechos económicos manuales y Preguntas
sistematizados usando software contable,
● Reconocimiento y medición del según requerimientos de la organización.
efectivo y equivalentes de
efectivo.
● Identificación de efectivo y
equivalentes de efectivo sobre
otros elementos de los
Estados Financieros.

Evidencias de Desempeño:
Desempeño:
● Identifica y clasifica los activos Instrumento: Lista de
de efectivo y equivalentes de chequeo
efectivo. Técnica: Observación
Sistemática
● Realiza el reconocimiento y
medición de los activos de
efectivo y equivalentes de
efectivo, según la normativa.
● Identifica el impacto de efectivo
y equivalentes de efectivo en la
unidad didáctica creada
Producto:
Evidencias de Producto: Instrumento: Lista de
chequeo
● Realiza el taller No. 10 Efectivo
y equivalentes de efectivo
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 Propuesto, aplicado al proyecto Técnica: Taller proyecto
formativo. formativo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

ACTIVO: Es el conjunto de los bienes y derechos tanto tangibles como intangibles de propiedad de una
persona natural o jurídica. Por lo general son generadores de renta o fuente de beneficios.
EFECTIVO: El efectivo constituye un recurso que puede ser utilizado para varios fines, generalmente está
integrado por billetes y monedas, cheques, giros bancarios, depósitos a la vista y deposito a plazos.
CAJA: se refiere a la parte de la cuenta donde se registran las entradas de dinero en efectivo o por cheques
o en valores representativos de sumas dinerarias, y los egresos también de dinero efectivo o de cheques.
Tiene por finalidad ordenar las entradas y salidas de dinero.
CONCILIACIÓN BANCARÍA: Es un proceso que permite confrontar y conciliar los valores que la empresa tiene
registrados, de una cuenta de ahorros o corriente, con los valores que el banco suministra por medio del
extracto bancario.
ENTIDADES FINANCIERAS: son intermediarios del mercado financiero y pueden ser: Bancos o cajas de
ahorros, intermediarios que administran y prestan dinero; empresas financieras, que son otro tipo de
intermediarios financieros, que sin ser bancos, ofrecen préstamos o facilidades de financiamiento en dinero.
POLÍTICAS CONTABLES NIIF: Las políticas contables son las convenciones, reglas y acuerdos necesarios para
que la empresa pueda determinar cómo va a reconocer, medir, presentar y revelar sus transacciones; estas
políticas contables definen qué tratamiento darle en los estados financieros a cada tipo de transacción en un
período determinado.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

● Centro universitario de desarrollo intelectual. (2017). Recuperado el 11 de Septiembre de 2017,

de REDCUDI: [Link]
internal/de5fs23hu73ds/progress?id=01pAAg6zaQxkdjCli5fZyTBrUOuAT-KCJJHwMZBrVlA,&dl
● IASB. (2015). IAS 7 Efectivo y Equivalentes de Efectivo. En IASB, IFRS 2015. IASB Foundation.
● Moya Moreno, L. H. (2015). Manual de Políticas contables en la aplicación de NIIF para
pymes. Bogotá: LEGIS.
[Link]

● Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español,
que pueden ser consultadas desde la red del SENA.
● [Link] dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé
Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest

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[Link] Consultado mayo 2020

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[Link] Consultado mayo 2020

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Carmelo José Tapia Instructor Coordinación Contabilidad, Abril 2020
Torres finanzas e Impuestos. CSF -
Distrito Capital

Verificadores Instructor Septiembre

Gerardo Alfonso
Técnicos Regional Cundinamarca 2020
Jiménez Bernal
Juan Pablo Ríos Instructor Septiembre
Regional Antioquia
Rodríguez 2020
Juliana María Osorio Instructor Septiembre
Regional Valle
Ramírez 2020
Jairo Alberto Jiménez Instructor Septiembre
Regional Valle
Benavidez 2020
José Manuel Montero Instructor Septiembre
Regional Boyacá
Yanquen 2020
Alba Gisela Araque Instructor Septiembre
Regional Cúcuta
Orozco 2020
Instructor Septiembre
Alejandra Arias Durán Regional Santander
2020
Blanca Yaneth Murallas Coordinadora Regional Santander Septiembre
Bueno Académica 2020
Revisión Jasbleidy Contreras Instructora Coordinación Contabilidad, Septiembre
Beltrán finanzas e Impuestos. CSF - 2020
Distrito Capital
Revisión y Jorge Enrique Coordinador Coordinación Contabilidad, Septiembre
Aprobación Cifuentes Bolaños Académico finanzas e Impuestos. CSF - 2020
Distrito Capital

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

G
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F
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 Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio

Autor (es)

Revisión

Aprobación

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0