Este manual se ha redactado siguiendo los contenidos de los “Recursos didácticos para el formador de 2º ciclo
formativo por oficio en materia de prevención de riesgos laborales” de Tornapunta Ediciones
Las imágenes que figuran en el presente manual han sido cedidas por GESPRE, S.L., salvo aquellas en las que
se indica una fuente diferente.
4ª Edición: junio 2019
© Fundación Laboral de la Construcción
© Tornapunta Ediciones
España
Edita:
Tornapunta Ediciones
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28052 Madrid ESPAÑA
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ISBN: 978-84-15977-73-5
Depósito Legal: M-21206-2019
LA IMPORTANCIA DE UNA ACTIVIDAD PREVENTIVA INTEGRADA
Habrás oído hablar muchas veces de que la prevención debe estar integrada en el trabajo. ¿Pero eso qué quiere
decir? Quiere decir, de entrada, que integrar algo es hacerlo pasar a un sitio, es conducirlo a una situación, es
meter algo dentro de otro conjunto de cosas.
Tú te integras con tus compañeros de tajo porque entre todos –ellos y tú– formáis una cuadrilla o una colla, o
como lo llamen en tu tierra. Si no te integras, quiere decir que estás fuera del grupo, que no cuentan contigo.
Pues ocurre lo mismo con la práctica de la prevención de riesgos laborales: la prevención debe estar integrada
en tu trabajo diario, debe estar dentro de ti, debe ser un motivo de preocupación permanente mientras estás
en el tajo.
EJERCICIO
Una reflexión sobre la preven- Cuando oyes hablar de que una cosa es importante ¿qué piensas,
ción de riesgos laborales que A o B?:
aplicas en tu trabajo
A) Que es algo que merece la pena tener en cuenta.
B) Que te da lo mismo. Para otros quizá sea de interés, pero para ti no.
Ahora te proponemos un pequeño juego para ayudarte a conocer lo
que a ti te importa en el trabajo.
Para hacerlo, contesta con una cruz (X) debajo del SÍ o del NO, según
corresponda, para señalar qué cosas son importantes para ti a la hora
de empezar en el tajo cada mañana:
COSAS IMPORTANTES SÍ NO
Las herramientas. □ □
Avisar al capataz o al encargado de algún peligro existente en el tajo. □ □
Usar el casco. □ □
Usar el arnés (si vas a trabajar en altura). □ □
Disponer del buzo o mono de trabajo. □ □
Usar los guantes. □ □
Comprobar el estado de las redes de seguridad y de las barandillas. □ □
Comprobar que estás fuera del área de actuación del vuelo de la grúa torre o □ □
de otra máquina.
Mirar a los compañeros para ver si usan las protecciones individuales necesarias. □ □
Usar las botas de seguridad. □ □
Usar protectores auditivos (si manejas máquinas con motor o las mismas □ □
están cerca de tu lugar de trabajo).
Comprobar las características de los materiales que vas a usar (mortero, ladrillos, □ □
bordillos, baldosas, ferralla, bovedillas…).
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Si no estás preocupado por trabajar con prevención, es que no la tienes
integrada en tu conciencia. Se podría decir que no sois buenos amigos,
simplemente que os conocéis porque te la han presentado en los cursos
y en las charlas sobre prevención. Esta situación no te conviene a ti, ni a
tus compañeros, ni a tus jefes. ¿Por qué? Porque en esa situación tú no
estás haciendo esfuerzos para que desaparezcan los accidentes del tajo
en donde trabajas, y eso importa mucho a todos los que te rodean.
La prevención de
riesgos laborales ha de ser
tu gran amiga y la debes
tener a tu lado en el tajo de
manera permanente
Ahora, cuenta:
Las respuestas SÍ que has dado y escríbelo aquí:
Las respuestas NO que has dado y escríbelo aquí:
Y ahora vas a comprobar el nivel de preocupación que tienes por tu
oficio y por la prevención de riesgos laborales integrada en el mismo:
De 2 a 4 SÍ: Bajo
De 5 a 8 SÍ: Normal
De 9 a 12 SÍ: Alto
Como conclusión:
¿Cuál es tu nivel de preocupación por la prevención? ¿El resultado
que has obtenido ha sido bajo, normal o alto? Enhorabuena si estás
en el nivel alto. Pero en cualquier caso, debes tener en cuenta que
las medidas y los elementos de protección no son algo que están
fuera de tu oficio, sino que forman parte de manera natural de tu
especialidad como albañil, solador, yesero, pintor, gruista, ferrallista,
encofrador, maquinista o cualquier otro que desarrolles.
Las medidas de prevención de riesgos laborales, los medios de
protección colectiva y los equipos de protección individual son
elementos que deben estar integrados en las tareas de tu oficio.
Respetar las distancias de seguridad, mantener las barandillas y
redes de seguridad y usar un casco, unos guantes o unas botas no
son un pegote para el buen especialista, sino que forman parte de
aquellos que realizan un buen trabajo.
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DEPORTE Y PREVENCIÓN
Es muy probable que te guste el fútbol y, además, ver jugar a los grandes equipos de nuestra Liga de Primera
División. Pues los jugadores cuando saltan al campo hacen cosas que se parecen a lo que hacemos en la cons-
trucción cada mañana, porque nuestro partido son nuestros tajos.
Los futbolistas únicamente tienen un material (el balón) y ni siquiera usan herramientas. Si tu especialidad es
colocar ladrillos caravista, por ejemplo, la de ellos es, en general, despejar (portero y defensas), jugar el balón
(los medios) y rematar a gol (los delanteros).
El uniforme de trabajo y las protecciones individuales
¿Has visto alguna vez salir a un campo de fútbol a los jugadores en pantalón vaquero y con camisetas de flores?
Con seguridad que tu respuesta es NO. Y es que salir al terreno de juego con las camisetas y pantalones, todos
iguales, con los colores de su equipo forma parte de su oficio como jugadores. Si no es así, ni ellos juegan ni el
árbitro les dejará que jueguen. Y todo esto se produce, antes de que empiece el balón a rodar.
¿Has pensado alguna vez en que también los futbolistas llevan siempre puestos sus equipos de protección
individual? Es bien sabido que es obligatorio que todos usen espinilleras porque es en las piernas donde
EJERCICIO
La cooperación de los traba- El trabajo se hace en equipo. La prevención también.
jadores. Actuaciones preventivas Mira, por favor, estas imágenes.
básicas
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principalmente se dan los riesgos de accidentes, casi siempre por pata-
das de los contrarios –queriendo o sin querer, pero patadas que duelen
al fin y al cabo–.
Los porteros, además, llevan sus manos protegidas por guantes y las mu-
ñecas vendadas porque también están expuestas a otros riesgos. Hay
algún portero famoso que utiliza incluso un casco protector. Las caderas
de los porteros se protegen con la guata o almohadilla que llevan incor-
porada en el pantalón. Y cuando los campos de juego son duros o de
tierra, los porteros llevan rodilleras y coderas.
¿Y tú vas a ir a trabajar con menos protección que tus ídolos del de-
Si quieres ser
porte? Tu respuesta debe ser que NO. Lo debes tener claro, al igual que un especialista de prime-
ellos: si no te proteges, no puedes jugar. Si no te proteges, no puedes ra división en el tajo, usa
entrar en el tajo. el uniforme de trabajo al
completo, con todos los
elementos de protección
necesarios.
¿Se desplomará la torre humana si los castellers de abajo no apoyan a
los de arriba?, ¿podrá ganar aquel equipo en el que sus integrantes no
tiren de la cuerda todos a una? o ¿realizarán un esfuerzo mayor aque-
llos piragüistas que no remen a la par?
Respuestas:
• La torre humana no se mantendrá en pie o no se terminará.
• El equipo que no tire de la cuerda a la vez no ganará.
• Unos remeros se fatigarán antes que otros y no se podrá mantener el
ritmo.
Como conclusión:
Del mismo modo, en la obra, si todos sus profesionales no trabajan en
equipo se incumplirá la planificación, no se alcanzarán los objetivos
fijados, se desaprovecharán recursos, se realizarán esfuerzos innece-
sarios y, muy probablemente, las condiciones de trabajo empeorarán
con la aparición de nuevos riesgos o el agravamiento de los existentes.
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EJERCICIO
Todos tenemos que jugar a la En la obra trabaja mucha gente pero cada uno tiene una obligación
prevención que cumplir. Aquí te planteamos el juego llamado “cada oveja con su
pareja”.
Se trata de que con un lápiz o con un bolígrafo vayas uniendo cada
puesto que aparece con las obligaciones que tiene con la prevención.
Pueden tener varias obligaciones asociadas a cada puesto. Se te da
resuelto un ejemplo para que veas cómo se hace:
EQUIPO DE LA OBRA OBLIGACIONES CON LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Oficial Poner dinero para comprar redes de seguridad y barandillas.
Encargado Redactar el plan de seguridad y salud en el trabajo de la obra.
Peón Ordenar que se instalen las barandillas y las redes de seguridad.
Jefe de obra Descubrir nuevos riesgos o peligros según avanza la obra.
Empresario Usar el casco, los guantes, las botas y el arnés.
Técnico de prevención No dejar que ningún oficial o peón esté en el tajo sin los elementos de
protección.
Organizar reuniones y comités de prevención.
ACTUACIONES PREVENTIVAS BÁSICAS
Y ahora, que posiblemente ya estamos de acuerdo en que la prevención de riesgos laborales es cosa de
todos, necesitamos dar unos pasos más para que –en equipo– seamos capaces de eliminar los accidentes
de trabajo.
No basta con que un futbolista que ocupa el puesto de delantero sepa cómo se mete un gol: es necesario
que lo marque de verdad. Si no mete goles, es un mal delantero y probablemente su equipo no ganará el
partido.
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Contesta:
1º ¿Qué pasa en una obra cuando alguien del equipo no juega a la
prevención?
2º ¿Qué obligaciones sobre prevención de riesgos laborales se quedan
sin cumplir si el encargado no lleva a cabo las suyas?
3º ¿Qué obligaciones sobre prevención de riesgos laborales se quedan
sin cumplir si los oficiales no llevan a cabo las suyas?
4º ¿Qué obligaciones sobre prevención de riesgos laborales se quedan LOS ACCIDENTES
sin cumplir si los peones no llevan a cabo las suyas? SE EVITAN EN
5º ¿Qué obligaciones sobre prevención de riesgos laborales se quedan CADENA. SI UN ESLABÓN SE
sin cumplir si el jefe de obra no lleva a cabo las suyas? ROMPE, LA CADENA TAM-
BIÉN
En la obra, tú tienes que
jugar en tu puesto de tra-
Como conclusión: bajo cumpliendo con las
obligaciones de preven-
¿Tienes ahora claro que en una obra no puede haber ningún puesto, ción de riesgos laborales
de mayor o menor categoría, que haga como el casteller que no apo- que te corresponden. Pero
ya, como el tirador de soga que no tira con el mismo esfuerzo o como también debes trabajar
el piragüista que no rema al compás de sus compañeros? para que los compañeros
que se encuentren contigo
cumplan con las normas
preventivas que les per-
tenecen a ellos.
Pues eso mismo es lo que hemos de hacer los trabajadores y los téc-
nicos de la obra: tenemos que meter goles a los accidentes para ga-
narles, para derrotarles. No basta con haber asistido a un curso. Si Tenemos que movernos, te-
no trabajamos, si no actuamos en equipo, los accidentes nos pueden nemos que pasar a la acción
ganar la partida. para aplicar las medidas de
prevención de riesgos la-
borales. No basta con que
sepamos lo que tenemos que
hacer. ¡Es necesario actuar!
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LO QUE TIENES QUE HACER CADA DÍA: LAS CUATRO RUTINAS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES.
La palabra rutina significa hacer algo automáticamente, ya sea en la vida personal o en el trabajo. Hacer
las cosas por rutina no supone ningún esfuerzo mental ni físico porque se hacen sin pensar. Así, por las ma-
ñanas al levantarnos, por rutina o por costumbre nos aseamos, desayunamos y nos montamos en un trans-
porte público, o en nuestro coche, para ir a la obra.
RUTINAS
¿Qué tengo que hacer? Antes de empezar el trabajo, poner en práctica las cuatro rutinas de la
prevención:
1º. Cumplir con la rutina de protegerte.
2º. Cumplir con la rutina de comprobar que tus compañeros se han
protegido.
3º. Cumplir con la rutina de mirar, de observar, de pensar sobre los ries-
gos o peligros que ese día están alrededor e incluso en el propio tajo.
4º. Cumplir con la rutina de comunicar al Capataz o al Encargado los
riesgos que observes y pedirles que los eviten.
RUTINA Nº 1: PROTEGERTE
1º. Tienes que pensar que ese día (cada día) tienes que ser:
Una persona segura, rodeada de personas seguras.
2º. Debes usar todos los elementos de protección que necesites en el tajo.
RUTINA Nº 2: COMPROBAR QUE TUS COMPAÑEROS SE HAN PROTEGIDO
Esta rutina consiste en mirar cada día a tus compañeros para ver si se
han provisto de los elementos de protección. Si no lo han hecho, con-
vénceles con buenos modales de que han de usar los elementos que
sean necesarios para trabajar en ese tajo a cuyo equipo pertenecéis.
Ya sabes las razones que les tienes que dar para convencerles:
• Si se accidentan, ellos son los que se llevarán la peor parte, pero tam-
bién su familia.
• Y de paso, los compañeros se llevarán un buen susto.
Por estas importantísimas razones, convénceles de que tienen que uti-
lizar los elementos de protección.
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Si vas en tu coche, ya has tomado la costumbre o la rutina de abro- La idea de hacer las cosas
charte el cinturón antes de arrancar el vehículo. Y luego conduces gi- por costumbre o por ruti-
rando el volante a derecha o izquierda para ajustarte a la calzada y al na también debemos
tráfico, casi sin darte cuenta que lo haces. Y así actúas hasta que llegas aplicarla a la hora de
a la obra. integrar la prevención
de riesgos laborales en
nuestro comportamiento
en el trabajo.
RUTINA Nº 3: OBSERVAR LOS RIESGOS O PELIGROS DEL TAJO
Es necesario que, antes de empezar el trabajo, dediques unos minu-
tos a comprobar los riesgos presentes alrededor del tajo, o incluso
dentro de él, y pensar en la manera de evitarlos o controlarlos.
Mirar alrededor del tajo para ver los riesgos o peligros que te rodean
te llevará unos minutos, pero el premio puede ser enorme:
UN DÍA MÁS SIN ACCIDENTES, GRACIAS A TI.
RUTINA Nº 4: COMUNICAR AL CAPATAZ O AL ENCARGADO LOS RIES-
GOS QUE OBSERVES Y PEDIRLES QUE LOS EVITEN
Combatir los riesgos del tajo es tarea de todos. Es tarea del equipo.
Y tú formas parte de él. Por eso, no sería suficiente que tú supieras
dónde está el peligro si no dieras un paso más: intentar eliminarlo o,
al menos, señalarlo.
Además del derecho que tienes de informar sobre los riegos que en-
cuentres, también es una obligación que debes cumplir.
¿Cómo te sentirías si un compañero sufriera un accidente grave por
no haber comunicado tú a tus jefes la existencia de la causa que lo
provocó y que ya conocías? Sin duda, te sentirías muy mal porque
pensarías que tal vez el accidente se podría haber evitado.
Informa a tu jefe del riesgo o del peligro que has encontrado en tu
tajo o en sus alrededores. Es un derecho que tienes, pero también es
mucho más: una obligación.
Si cumples con estas cuatro rutinas, tus compañeros y tú trabajaréis
con prevención. Seréis un equipo seguro y eso solo os traerá bene-
ficios para vuestra integridad física y para vuestra salud.
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Parte
común
4ª edición
Introducción
La Ley 32/2006, reguladora de la subcontratación en el Sector de la Construcción, tiene por objeto
mejorar las condiciones de trabajo del sector, en general, y las condiciones de seguridad y salud de
los trabajadores del mismo, en particular.
El Real Decreto 1109/2007, por el que se desarrolla dicha ley, en su artículo 12, Formación de recur-
sos humanos de las empresas, dice:
“1. De conformidad con lo previsto en el artículo 10 de la Ley 32/2006, de 18 de octubre, las em-
presas deberán velar por que todos los trabajadores que presten servicios en las obras tengan la
formación necesaria y adecuada a su puesto de trabajo en materia de prevención de riesgos labo-
rales, de forma que conozcan los riesgos y las medidas para prevenirlos”.
En este sentido, el vigente Convenio General del Sector de la Construcción establece el segundo
ciclo de formación en materia de prevención de riesgos laborales en función del puesto de tra-
bajo o por oficio.
En el programa formativo de segundo ciclo por oficio existe una parte común (con una duración
de 14 horas lectivas) que se desarrolla en el presente manual.
Objetivos generales
Objetivo general:
•• Adquirir conocimientos en materia de prevención de riesgos laborales conforme a lo establecido
en la parte común del programa formativo de segundo ciclo.
Objetivos específicos:
•• Identificar los riesgos laborales de carácter común que se generan en las actividades de la cons-
trucción.
•• Conocer las medidas preventivas generales para la eliminación o la reducción y el control de
dichos riesgos.
•• Conocer las condiciones de utilización que deben satisfacer los equipos de trabajo empleados
con mayor frecuencia en las obras de construcción.
•• Comprender la importancia de planificar la ejecución de las actividades y los trabajos desde el
punto de vista de la seguridad y salud laboral.
•• Tomar conciencia de los diferentes riesgos que puede entrañar la manipulación de los productos
químicos.
•• Cooperar con los trabajadores de otras empresas o gremios en el mantenimiento de unas con-
diciones de trabajo seguras en la obra.
•• Conocer la configuración del marco normativo básico en materia de prevención de riesgos labo-
rales.
•• Conocer los derechos y obligaciones que tienen los trabajadores en el ámbito de la seguridad y
salud laboral.
Índice
UD1 Técnicas preventivas 16
UD2 Medios auxiliares, equipos y herramientas 48
UD3 Verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno 78
UD4 Interferencias entre actividades 102
UD5 Derechos y obligaciones 112
Terminología 130
Anexos 131
1. Normas de actuación ante las condiciones meteorológicas adversas 132
2. Normas de actuación ante las situaciones de emergencia 140
3. Normas de actuación durante la conducción de vehículos 150
4. Señalización de seguridad y salud 154
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Primer ciclo formativo en prevención de Fundación Laboral de la Construcción:
riesgos laborales [Link]
Formación inicial
Fundación Laboral de Información en materia de PRL:
la Construcción [Link]
Gestión integral de prevención de PRL en construcción:
[Link]
Portal de la Tarjeta Profesional de la Construcción (TPC):
2º Ciclo formativo en prevención de [Link]
riesgos laborales
Parte específica: Portal de formación:
albañileria
[Link]
Fundación Laboral de
la Construcción Cursos, actualidad y asesoramiento gratuito en BIM:
[Link]
Buscador de empleo:
[Link]
Observatorio Industrial de la Construcción:
Manual de primeros auxilios y
medidas de emergencia en las
[Link]
obras de construcción
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la Construcción
Medios auxiliares
Montaje, dirección e inspec-
ción de andamios apoyados
FLC, ULMA C y E Sociedad
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