COLEGIO MARÍA MONTESSORI
Tiempo: SEMANA DEL 9 AL 13 DE SEPTIEMBRE 2019 Docente: Lic. Pamela Cruces Espinosa Grado: 1º A
SEMANA 3 Pamela Cruces
Secuencia Didáctica: “LA ESCUELA”
Componente curricular Campo Organizador Organizador Aprendizajes esperados:
curricular 1: curricular 2:
CAMPOS DE LENGUAJE Y ORALIDAD CONVERSACIÓN Solicita la palabra para participar y escucha
FORMACIÓN COMUNICACIÓN las ideas de sus compañeros.
ACADEMICA Expresa con eficacia sus ideas acerca de
diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas
DESCRIPCIÓN Menciona características de objetos
y personas que conoce y observa.
PENSAMIENTO FORMA ESPACIO Y UBICACIÓN Ubica objetos y lugares cuya ubicación
MATEMATICO MEDIDA ESPACIAL desconoce a través de la interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
EXPLORACION MUNDO NATURAL CUIDADO DE LA Practica hábitos de higiene personal para
COMPRENSION SALUD mantenerse saludable.
DEL MUNDO Conoce medidas para evitar enfermedades
NATURAL Y
SOCIAL
AREAS DE EDUCACIÓN AUTONOMIA INICIATIVA Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin
DESARROLLO SOCIOEMOCINA PERSONAL ayuda, solicita ayuda cuando lo necesita
PERSONAL Y SOCIAL L Elige los recursos que necesita para llevar a
cabo las actividades que decide realizar
ARTES EXPRESION FAMILIARIZACIÓ Produce sonidos al ritmo de la música con
ARTISTICA N CON LOS distintas partes del cuerpo, instrumentos y
ELEMENTOS otros objetos.
1
BASICOS DE LAS Baila y se mueve con música variada,
ARTES coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos .
Situación Didáctica Material:
LUNES
LUNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
Pellón
INICIO: Al llegar al aula sentaré a los pequeños en un tapete con ayuda de un títere saludaré a Atomizadores
los pequeños con una canción de buenos días, al concluir colocaré una imagen de una escuela MARTES
Gises gigantes
cuestionando a los pequeños sobre lo que observan en ella, que espacios hay en su propia MIERCOLES
escuela, que actividades les agrada realizar en el colegio y así mismo platicaré un poco sobre lo Papel kraft
JUEVES
importante que es el asistir al colegio.(8:15 a 8:35) Playo
DESARROLLO: Posteriormente sobre la pared habrá trazadas varias escuelas sobre pellón, así VIERNES
Fruta
motivaré a los pequeños a que pinten su escuela con atomizadores llenos de agua con colorante. Galletas
(8:35 a 9:25) Gomitas
Nutella
CIERRE: Finalmente concluiremos con la lectura del cuento en ¨Mi Escuela¨.(9:25 a 9:35)
Recursos:
MARTES 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 Grabadora
INICIO: Para iniciar la jornada colocaré a los pequeños en un círculo y seguiremos un ritmo Ipad
Imágenes
musical con las manos, para continuar con apoyo de una canción realizaremos diversos
computadora
movimientos corporales dándonos el saludo de buenos días. (8:15 a 8:25)
DESARROLLO: Posteriormente nos trasladaremos al patio en donde encontrarán varios trazos
Espacio:
sobre el piso en diversas direcciones los cuales tendrán que seguir con carritos siguiendo el Salón
trazo varias veces.(8:25 a 8:45) Patio
Juegos
CIERRE: Finalmente realizaremos varios trazos en un medio de cartulina pidiendo a los
pequeños que sigan el trazo correctamente.(8:45 a 9:00)
MIERCOLES 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
INICIO: Para iniciar la jornada colocaré a los pequeños en un círculo y seguiremos un ritmo
musical con las manos, para continuar con apoyo de una canción realizaremos diversos
movimientos corporales dándonos el saludo de buenos días.(8:15 a 8:25)
DESARROLLO: Posteriormente trabajaremos por 4 equipos en uno de ellos tendrán que seguir
el trazo sobre el cartón con diversos plumones de colores, el equipo número 2 seguirá el trazo
sobre media cartulina con pinceles y pintura digital, equipo numero 3 seguirá el trazo sobre la
pared con gises gigantes y finalmente el equipo numero 4 tendrá que seguir el trazo marcado
2
con crayolas sobre hojas blancas.(8:25 a 9:30)
CIERRE: Finalmente nos despediremos con una canción y con el recordatorio de las reglas que
debemos de seguir respetando dentro y fuera del aula.(9:30 a 9:45)
JUEVES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2019
INICIO: Para iniciar la jornada colocaré a los pequeños en un círculo y seguiremos un ritmo
musical con las manos, para continuar con apoyo de una canción realizaremos diversos
movimientos corporales dándonos el saludo de buenos días. (8:15 a 8:25)
DESARROLLO: Posteriormente trabajaremos sobre las mesas con playo ya que se forraran las
patas de las mesas con playo y cada equipo trabajara con un color y un trazo diferente así es
como con apoyo de un pincel tendrán que seguir el trazo y respetar el color asignado. (8:25 a
9:25)
CIERRE: Finalmente platicaremos un poco de nuestro festejo del siguiente día, y les
proporcionaré una hoja dividida en tres partes y les pediré que coloreen cada sección de un
color en específico. (9:25 a 9:50)
VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2019
Mañani
ta
Este día realizaremos una manualidad la cual consistirá en realizar una bandera utilizando 3
materiales diferentes por cada sección. Posteriormente realizaremos una brocheta con fruta
de los tres colores de la bandera o un sobrero patrio con galletas marías y gomitas de colores
Mexica
patrios.
na
3
COLEGIO MARÍA MONTESSORI
4
Tiempo: SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE 2019 Docente: Lic. Pamela Cruces Espinosa Grado: 1º A
SEMANA 4 Pamela Cruces
Secuencia Didáctica: “MI CASA Y MI ESCUELA”
Componente Campo Organizador Organizador Aprendizajes esperados:
curricular curricular 1: curricular 2:
CAMPOS DE LENGUAJE Y ORALIDAD CONVERSACIÓN Solicita la palabra para participar y escucha las
FORMACIÓN COMUNICACIÓN ideas de sus compañeros.
ACADEMICA Expresa con eficacia sus ideas acerca de
diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas
DESCRIPCIÓN Menciona características de objetos y
personas que conoce y observa.
PENSAMIENTO FORMA ESPACIO Y UBICACIÓN Ubica objetos y lugares cuya ubicación
MATEMATICO MEDIDA ESPACIAL desconoce a través de la interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
EXPLORACION MUNDO NATURAL CUIDADO DE LA Practica hábitos de higiene personal para
COMPRENSION SALUD mantenerse saludable.
DEL MUNDO Conoce medidas para evitar enfermedades
NATURAL Y
SOCIAL
AREAS DE EDUCACIÓN AUTONOMIA INICIATIVA Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin
DESARROLLO SOCIOEMOCINAL PERSONAL ayuda, solicita ayuda cuando lo necesita
PERSONAL Y Elige los recursos que necesita para llevar a
cabo las actividades que decide realizar
SOCIAL
ARTES EXPRESION FAMILIARIZACIÓ Produce sonidos al ritmo de la música con
ARTISTICA N CON LOS distintas partes del cuerpo, instrumentos y
ELEMENTOS otros objetos.
BASICOS DE LAS Baila y se mueve con música variada, coordinando
ARTES secuencias de movimientos y desplazamientos .
LUNES 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 Material:
LUNES
5
___________________
MARTES
Fotografía con nombre 2 por niño(mesa y
asistencia)
Pelotas de colores
Bolsas de colores
MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 Lápices de colores para decorar completos
INICIO: El día de hoy al llegar al salón realizaremos activación física moviendo diferentes partes Papel crepe
corporales, posteriormente les pediré que busquen sobre el piso su fotografía con su nombre la cual Verde,Azul,Rojo,Amarillo,Rosa,Blanco y
Negro
tendrán que colocar frente a una imagen de un niño y una niña según el género que sea cada pequeño. 4 bolsas de plástico transparentes grandes
(8:15 a 8:25) MIERCOLES
DESARROLLO: Al finalizar los cuestionaré sobre los colores ¿si los conocen? ¿cómo se llaman? Etc, Impresiones imágenes escuela casa
2 tinas
posteriormente les leeré un cuento de los monstruos de colores para así poder presentarles varios 8 cajas de cartón para casas
de ellos como el verde, azul, rojo, amarillo, rosa, blanco y negro, posteriormente aventare varias JUEVES
pelotas de colores las cuales tendrán que ir seccionando en bolsas específicas para cada color.(8:25 Brochas
Pintura politec
a 9:10)
VIERNES
CIERRE: Finalmente sobre sus mesas habrá cuadros de papel crepe de colores con los cuales Peluches
tendrán que ir haciendo bolitas y clasificándolas en recipientes respetando el color de cada una de Nombres de cada niño enmicados para que
los despeguen y los peguen en la casa que
ellas.(9:10 a 9:40)
hicieron
MIERCOLES 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
INICIO: El día de hoy al llegar al salón realizaremos activación física moviendo diferentes partes Recursos:
corporales, posteriormente les pediré que busquen sobre el piso su fotografía con su nombre la cual Grabadora
Ipad
tendrán que colocar frente a una imagen de un niño y una niña según el género que sea cada pequeño. Imágenes
(8:15 a 8:25) computadora
DESARROLLO: Proseguiremos con una pequeña charla acerca de las actividades que realizamos en
casa y en la escuela, para ello sobre el pizzaron habrá varias imágenes de diversos objetos que
Espacio:
usualmente hay en casa y en la escuela poco a poco iré cuestionando a los pequeños sobre su uso y Salón
en cuál de estos dos lugares es que los usamos, cada uno de los objetos se seccionara en dos tinas Patio
según el lugar correcto en donde tiene que estar.(8:25 a 8:40) Juegos
CIERRE: Al termino de dichas actividades les mostrare 4 cajas las cuales personalizaremos 2 de
ellas serán escuelas y dos de ellas serán casas, les mostraré varias imágenes de escuelas y de casas
para así se imaginen como podremos pintar dicha casa y escuela para después poder jugar dentro de
ella.(8:40 a 9:00)
JUEVES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2019
INICIO: El día de hoy al llegar al salón realizaremos activación física moviendo diferentes partes
6
corporales, posteriormente les pediré que busquen sobre el piso su fotografía con su nombre la cual
tendrán que colocar frente a una imagen de un niño y una niña según el género que sea cada pequeño.
(8:15 a 8:25)
DESARROLLO: Continuaremos dándole seguimiento a la actividad del día anterior para ello formare
4 equipos los cuales se encargarán de pintar dichas cajas eligiendo el color o colores de su
preferencia, para realizar dicha actividad nos trasladaremos al patio en donde podrán pintar con
pintura politec y brochas dichas cajas. (8:25 a 9:30)
CIERRE: Finalmente con apoyo de un títere móvil le leeré el cuento de Emma va al Colegió al
termino de dicho cuento los cuestionaré sobre ¿cómo se sienten en la escuela?, ¿qué les gusta hacer
en la escuela?, ¿qué les gusta y que les disgusta de escuela?.(9:30 a 9:45)
VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2019
INICIO: El día de hoy al llegar al salón realizaremos activación física moviendo diferentes partes
corporales, posteriormente les pediré que busquen sobre el piso su fotografía con su nombre la cual
tendrán que colocar frente a una imagen de un niño y una niña según el género que sea cada pequeño.
(8:15 a 8:25)
DESARROLLO: Continuaremos trabajando con las cajas que pintamos un día anterior, a cada
pequeño le proporcionare su nombre impreso les pediré que lo peguen en la casa o escuela que ellos
pintaron para que así puedan identificar en donde tendrán que situarse, al saber cual es el lugar que
les corresponde tendrán que observar sobre sus mesas ya habrá diversos materiales los como
crayolas, hojas, material armable, juguetes, peluches los cuales tendrán que seccionar según el
lugar en donde tengan que estar por ejemplo los juguetes en las casas y las crayolas en las escuelas.
(8:25 A 9:10)
CIERRE: Finalmente les daré tiempo para que puedan trabajar con los materiales con los que
personalizaron dichas cajas, los pequeños podrán elegir donde quieren estar.(9:10 a 9:40)
COLEGIO MARÍA MONTESSORI
Tiempo: SEMANA DEL 23 al 27 DE SEPTIEMBRE Docente: Lic. Pamela Cruces Espinosa Grado: 1º A
SEMANA 5 Pamela Cruces
Secuencia Didáctica: “INSERTANDO Y TRAZANDO ME DIVIERTO”
7
Componente curricular Campo Organizador Organizador Aprendizajes esperados:
curricular 1: curricular 2:
CAMPOS DE LENGUAJE Y ORALIDAD CONVERSACIÓN Solicita la palabra para participar y escucha
FORMACIÓN COMUNICACIÓN las ideas de sus compañeros.
ACADEMICA Expresa con eficacia sus ideas acerca de
diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas
DESCRIPCIÓN Menciona características de objetos
y personas que conoce y observa.
PENSAMIENTO FORMA ESPACIO Y UBICACIÓN Ubica objetos y lugares cuya ubicación
MATEMATICO MEDIDA ESPACIAL desconoce a través de la interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
EXPLORACION MUNDO NATURAL CUIDADO DE LA Practica hábitos de higiene personal para
COMPRENSION SALUD mantenerse saludable.
DEL MUNDO Conoce medidas para evitar enfermedades
NATURAL Y
SOCIAL
AREAS DE EDUCACIÓN AUTONOMIA INICIATIVA Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin
DESARROLLO SOCIOEMOCINA PERSONAL ayuda, solicita ayuda cuando lo necesita
PERSONAL Y SOCIAL L Elige los recursos que necesita para llevar a
cabo las actividades que decide realizar
ARTES EXPRESION FAMILIARIZACIÓ Produce sonidos al ritmo de la música con
ARTISTICA N CON LOS distintas partes del cuerpo, instrumentos y
ELEMENTOS otros objetos.
BASICOS DE LAS Baila y se mueve con música variada,
ARTES coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos .
LUNES 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 Material:
LUNES
INICIO: El día de hoy saludaré a los pequeños con una canción sorpresa la cual cantará nuestro títere Macarrones
Pancho el cual les ira indicando que movimientos y que partes de su cuerpo tendrán que ir tocando, al Pinzas de comida
6 botellas de refresco o agua vacías
8
termino de nuestro saludo inicial les contaré un cuento sobre las emociones y les mostrare 3 Limpiapipas
Cuadros de cartón con orificios
monstruitos con los cuales identificaremos como se sienten el día de hoy, los cuestionaré acerca de Botones
cómo se sienten cada uno de ellos así les pediré que tomen el monstruo que los haga identificarse de 3 metros de fieltro cada metro de
cómo es que se sienten en ese momento así cada pequeño tendrá que ir y colocar su sentimiento a un color diferentes
Botones medianos
lado de su nombre el cual se encontrara pegado en la pared.(8:15 a 8:40) MARTES
DESARROLLO: Posteriormente formaré 4 equipos cada equipo realizará una actividad diferente, 1er Aros de colores
equipo tendrá que insertar macarrones sobre un estambre, 2do equipo tendrá que insertar pompones con Imágenes de crayolas en hoja
marquilla
pinzas de comida por el orificio de una botella, 3er equipo tendrá que insertar limpiapipas en los MIERCOLES
orificios del recuadro de cartón, 5to equipo tendrá que insertar figuras geométricas en los botones. Plástico Kristal 8 metros
(8:40 a 9:30) JUEVES
6 esponjas de copa
CIERRE: Finalmente realizaremos un trazo sobre una ficha bibliografía respetando la dirección y el Gises
color asignado para dicho trazo.(9:30 a 9:45) pinceles
MARTES 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 VIERNES
Pinzas de Ropa de colores o Madera
INICIO: El día de hoy saludaré a los pequeños con una canción sorpresa la cual cantará nuestro títere
Impresiones de colores para pinzas
Pancho el cual les ira indicando que movimientos y que partes de su cuerpo tendrán que ir tocando,
posteriormente tomaran el monstruo del sentimiento con el que se sientan identificados y tendrán que ir Recursos:
y colocarlo a un lado de su nombre que se encontrará pegado en la pared.(8:15 a 8:30) Grabadora
Ipad
DESARROLLO: Posteriormente con una canción recordaremos cada uno de los colores con los que hemos Imágenes
trabajado al haberlos recordado sobre el piso habrá aros de colores los cuales tendrán que insertar computadora
sobre varios de madera según el color en especifico que yo vaya mencionando. (8:30 a 8:45)
CIERRE: Finalmente les proporcionare una hoja en donde encontrarán tres imágenes de crayolas las
Espacio:
cuales tendrán que colorear de colores diferentes. (8:45 a 9:10) Salón
Patio
Juegos
MIERCOLES 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
INICIO: El día de hoy saludaré a los pequeños con una canción sorpresa la cual cantará nuestro títere
Pancho el cual les ira indicando que movimientos y que partes de su cuerpo tendrán que ir tocando,
posteriormente tomaran el monstruo del sentimiento con el que se sientan identificados y tendrán que ir
y colocarlo a un lado de su nombre que se encontrará pegado en la pared.(8:15 a 8:30)
DESARROLLO: Posteriormente trabajaremos sobre hule cristal en el piso y espuma para afeitar para
ello les pediré con anterioridad traigan short y playera manga corta y un cambio de ropa, la actividad
consistirá en usar sus manos y sus pies realizando movimientos circulares, derecha-izquierda, arriba-
abajo con al espuma para afeitar.(8:30 a 9:45)
9
CIERRE: Finalmente les daré oportunidad de seguir interactuando con las cajas de sus casas
recordándoles que dentro de la casa y de la escuela se realizan actividades diferentes.(9:45 a 10:00)
JUEVES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2019
INICIO: El día de hoy saludaré a los pequeños con una canción sorpresa la cual cantará nuestro títere
Pancho el cual les ira indicando que movimientos y que partes de su cuerpo tendrán que ir tocando,
posteriormente tomaran el monstruo del sentimiento con el que se sientan identificados y tendrán que ir
y colocarlo a un lado de su nombre que se encontrará pegado en la pared.(8:15 a 8:30)
DESARROLLO: Al termino de dichas actividades sobre sus mesas habrá marcados varios trazos en
diversas direcciones tendrán que seguir dichos trazos con gises de colores, pintura dactilar, crayolas, y
esponjas circulares. (8:30 a 9:30)
CIERRE: Para finalizar concluiremos con el trabajo manual del día anterior el cual consistirá en colocar
cuadritos de papel del color que han pintado de la imagen de la crayola(9:30 a 9:45)
VIERNES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2019
INICIO: El día de hoy saludaré a los pequeños con una canción sorpresa la cual cantará nuestro títere
Pancho el cual les ira indicando que movimientos y que partes de su cuerpo tendrán que ir tocando,
posteriormente tomaran el monstruo del sentimiento con el que se sientan identificados y tendrán que ir
y colocarlo a un lado de su nombre que se encontrará pegado en la pared.(8:15 a 8:30)
DESARROLLO: Posteriormente sobre sus mesas encontraran imágenes de objetos de diversos colores y
pinzas de esos mismos colores así esas pinzas tendrán que colocarlas en el objeto del mismo color de la
pinza.(8:30 a 8:50)
CIERRE: Finalmente proseguiremos realizando los trazos en diversas direcciones sobre fichas
bibliográficas respetando el color y la dirección del mismo.(8:50 a 9:00)
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