COLEGIO DE BACHILLERATO
CÓDIGO AMIE:“LUIS ARBOLEDA MARTÍNEZ”
13H02319
MANTA-MANABI-ECUADOR
MEMORIA TÉCNICA
PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER EN:
IEME
INSTALACIONES, EQUIPOS Y MÁQUINAS ELÉCTRICAS
NOMBRE DEL TEMA:
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE IMPRESIONES EN 3D
EMPLEANDO EL SOFTWARE DE LA IMPRESORA CREALITY
ENDER 3 V3 SE.
AUTOR / ES:
ESTRADA BRAVO RICHARD ANDERSON
RIVAS JAMA JESÚS ELOY
ZAMBRANO FRANCO YORDI PATRICIO
CURSO Y PARALELO:
TERCERO “B”
DOCENTE TUTOR:
ING. XAVIER TIGUA
MANTA – ECUADOR
2023 - 2024
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Índice
1. Introducción (introducción al tema, 400 palabras)........................................................................3
2. Antecedente:...................................................................................................................................4
3. Objetivos: (qué se pretende aprender, experimentar, desarrollar, cuestionar,
investigar, entre otros)..................................................................................................................4
4. Metodología de trabajo: (Describir los procesos, desde la concepción de la idea
hasta el resultado final, pasando por desarrollo de esquemas, guiones, diseño,
considerando las características del problema, las características del contexto en el
que surge y técnicas e instrumentos de recolección de datos).........................................4
5. Elaboración del trabajo práctico: (elaborar el esquema del trabajo práctico, determinar
los materiales y herramientas para la elaboración, realizar un registro fotográfico o
video del paso a paso en la elaboración del trabajo práctico)............................................5
6. Resultados alcanzados: (Constituye la descripción de los hallazgos generados
mediante el desarrollo del trabajo práctico)............................................................................5
7. Anexos (representaciones gráficas: planos, diagramas flujogramas, circuitos,
según se requiere)..........................................................................................................................5
Rúbrica de evaluación para el proyecto demostrativo......................................................................6
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1. Introducción:
El presente proyecto práctico y de investigación está relacionado con el estudio y
conocimiento del funcionamiento y operación de una Impresora 3D, empleando
para el diseño el software CRALITY ENDER 3 V3 SE, con el cual se realizarán los
diferentes trabajos y diseños de elementos o figuras para luego éstas sean
impresas con la impresora respectiva.
Ender-3 V3 SE es la obra maestra anual de la impresora 3D CREALITY. Basado en
las deficiencias y ventajas de las impresoras en el mercado, Ender-3 V3 SE ha
hecho nuevas actualizaciones y avances. Todo en uno, Ender-3 V3 SE Pro te
ofrece una mejor experiencia de impresión y realiza tus diversas ideas e inspira a tu
creatividad
Placa de construcción extraíble
La innovadora plataforma de impresión es una combinación de un revestimiento
PEI, una lámina de acero de resorte y una calcomanía magnética, que se adhiere a
la superficie inmediatamente cuando se libera fácil de quitar los modelos.
Luz LED
La luz LED equipada permite un llenado completo de luz, con el que los usuarios
pueden observar los detalles de impresión incluso en un entorno oscuro.
Pantalla táctil de 4.3 pulgadas
La pantalla táctil de 4.3 pulgadas, soporta 9 idiomas, ofrece una interacción
eficiente de la interfaz de usuario y es fácil de usar. Se atenúa automáticamente
para ahorrar energía si no hay acción durante 3 minutos.
Compatible con varios filamentos
Existen varios tipos de filamentos como de distintos colores o el casual que es
blanco y la extrusora Sprite auto desarrollada proporciona una mejor experiencia de
impresión, compatible con filamentos flexibles como ABS, PETG, PLA, TPU.
Nivelación automática CR-Touch
La nivelación automática de 16 puntos auto desarrollada puede ajustar de forma
inteligente los puntos de compensación para garantizar que todos los puntos de
impresión diferentes mantengan alturas de impresión precisas.
Tornillo doble eje Z
Doble eje Z y motores duales, se mueven sincrónicamente, funcionan más
suavemente, pueden reducir eficazmente las marcas de capa, haciendo que la
calidad de impresión sea más suave y detallada.
Motherbaord silencioso de 32 bits
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La nueva placa base silenciosa mantiene el funcionamiento a un nivel de
decibelios más bajo, inferior a 50 decibelios (<50 dB), lo que equivale al ruido de un
ventilador
mientras duermes, lo que te permite disfrutar de la diversión de la impresión
silenciosa.
Estas impresoras nunca llegaron al público general ya que, su precio resultaba
bastante elevado y su mantenimiento complicado para el mercado doméstico. Sin
embargo, con el paso de los años llegaron nuevos modelos al mercado que
democratizaron el acceso a esta nueva tecnología. Las nuevas impresoras 3D ya
no usaban líquidos por lo que el mantenimiento de estas se simplificó en gran
medida. El nuevo sistema de impresión usaba unas bobinas con hilos de polímero
a modo de “tinta” que se fundía para crear objetos en tres dimensiones. Este
modelo que te citábamos anteriormente es el que, si has oído hablar anteriormente
de la impresión 3D, posiblemente reconozcas.
a. Motivaciones personales: describir el por qué has elegido hacer el trabajo práctico.
Conocer y entender el nuevo mundo de lo que es la impresión de objetos en 3D y
para esto se vio la necesidad de investigar qué es y cómo funcionan las impresoras
3D y desde luego a la vez implementar una nueva herramienta que le sirva a las
futuras generaciones de esta especialidad para que desarrollen objetos aplicados a
la FIP de IEME y así mejorar los conocimientos con los cuales se formarán los
futuros bachilleres técnicos de esta especialidad.
No es fácil ni muy común encontrar una impresora 3D en centros educativos,
aunque existen iniciativas experimentales que sí lo han hecho con éxito. Sin duda,
el uso de impresoras 3D en educación ofrece gran potencial para alumnos y
profesores.
Gracias a las impresoras 3D se pueden materializar ideas y proyectos en
objetos reales, esto ayuda a un cambio de mentalidad en el alumno, ya que le
obliga a pensar, discernir y solventar posibles contratiempos; en muchas
ocasiones, el estudiante se ve obligado a usar la creatividad y buscar sus
propias soluciones para llegar al objeto plateado.
b. Descripción del trabajo práctico: describir brevemente el trabajo práctico a realizar.
Se van a elaborar diferentes objetos que luego se cristalizaran o se evidenciaran
con una impresión real, por lo tanto, se debe conocer el funcionamiento del
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software de diseño y también los diferentes tipos de filamentos que se
emplean en el mercado para imprimir los distintos objetos o piezas diseñadas.
Placa de construcción extraíble
La innovadora plataforma de impresión es una combinación de un revestimiento
PEI, una lámina de acero de resorte y una calcomanía magnética, que se adhiere a
la superficie inmediatamente cuando se libera. Fácil de quitar los modelos.
2. Antecedente:
a. Detallar los aprendizajes previos base para la elaboración del trabajo práctico, considerando insumos como (libros, apuntes,
experiencias, entre otro).
En base a las diferentes ferias técnicas que se han desarrollado en diferentes sitios
y al auge de que en la actualidad se realizan muchos objetos bajo esta nueva
modalidad de impresión en 3D es que nace también los deseos de aprender,
conocer y si es el caso perfeccionar esta nueva tecnología para así poder llevarnos
una base de como se trabaja en estas impresoras y poder conocer el software y
poder realizar nuestras figuras y implementarlas en la maquina 3D.
b. Describir qué otro tipo de trabajos creativos han servido de modelo o de inspiración.
En muchos hogares ya se cuenta con objetos fabricados en 3D; por lo que, motiva
en el aprendizaje de esta tecnología que para nosotros es nueva ya que también se
ve un futuro prometedor para este gran campo de aplicaciones y en vista que
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prácticamente es una tecnología que recién se está desarrollando incentiva
más en conocer sus diferentes funciones y aplicaciones para así poder ver como se
trabaja en una impresora 3D.
3. Objetivos: qué se pretende aprender, experimentar, desarrollar, cuestionar, investigar, entre otros.
General:
Diseñar e implementar impresiones en 3d empleando el software de la impresora
Creality Ender 3 v3 se.
Específicos:
a.- Conocer qué es y cómo funcionan las impresoras 3D.
b.- Estudiar los diferentes softwares con los cuales se pueden diseñar objetos.
c.- Investigar los diferentes tipos de filamentos con los cuales se pueden imprimir
diferentes objetos…
4. Metodología de trabajo: (Describir los procesos, desde la concepción de la idea hasta el
resultado final, pasando por desarrollo de esquemas, guiones, diseño, considerando las características del problema, las
características del contexto en el que surge y técnicas e instrumentos de recolección de datos).
5. Elaboración del trabajo práctico: elaborar el esquema del trabajo práctico,
determinar los materiales y herramientas para la elaboración, realizar un registro fotográfico o video del paso a paso en la
elaboración del trabajo práctico.
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6. Resultados alcanzados: Constituye la descripción de los hallazgos generados mediante el
desarrollo del trabajo práctico.
7. Anexos (representaciones gráficas: planos, diagramas flujogramas, circuitos, según se requiere).
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Rúbrica de evaluación para el proyecto demostrativo
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NIVELES DE LOGRO
Criterio de A (10-9) B (8-7) C (6-4) D (3-1) E (0) Valoración Observaciones
Evaluación
Elabora un El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
cronograma elabora un elabora un cronograma elabora un cronograma elabora un cronograma no elabora la
de trabajo con cronograma de de trabajo con el/la de Trabajo con el/la de trabajo sin acordar planificación del
el/la docente. trabajo con el/la docente. docente. con el/la docente. trabajo.
Se establecen plazos docente. Se establecen No se establecen No se establecen
de realización y Se establecen plazos de realización o plazos de plazos de realización ni
productos de plazos de los productos de realización ni productos de
presentación de realización y presentación de productos de presentación de
acuerdo con las partes productos de acuerdo con las partes presentación de acuerdo acuerdo con las partes
del proyecto. presentación de del proyecto. con las partes del del proyecto.
Se cumple con acuerdo con las No se cumple con la proyecto. No se cumple con la
la extensión definida partes del proyecto. extensión definida. No se cumple con la extensión definida.
Se cumple con la extensión definida.
extensión definida.
El/la estudiante El/la estudiante no El/la estudiante
Explica con claridad explica con El/la estudiante El/la estudiante explica con Claridad el no explica el
el proceso secuencial explica con claridad el explica con claridad el
claridad el proceso proceso secuencial proceso de
realizado en el secuencial realizado proceso secuencial proceso secuencial realizado en el
desarrollo del proyecto. realizado en el realizado en el desarrollo del
en el desarrollo del desarrollo del Proyecto.
Se evidencia desarrollo del proyecto. desarrollo del proyecto
proyecto. No se
la comprensión Proyecto.
Se evidencia Se evidencia la evidencia la
del trabajo la No se evidencia la comprensión del
realizado. comprensión del comprensión del
comprensión del trabajo realizado. trabajo realizado.
Se cumple con trabajo realizado. trabajo realizado.
No se cumple
la extensión Se cumple con No se cumple con
No se cumple con la con la extensión
definida. la extensión la extensión definida. definida.
extensión definida.
definida.
El/la El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no El/la estudiante no
Presenta de forma estudiante presenta de forma presenta algunos de presenta los presenta el proyecto
organizada todos presenta de organizada algunos los documentos documentos demostrativo.
los forma documentos generados en el generados en el
documentos organizada generados en el desarrollo del desarrollo del
generados en todos los desarrollo del proyecto. proyecto.
el desarrollo documentos proyecto. No hay No hay
del Proyecto. generados en Cada una de las una diferenciación una diferenciación
Cada una de el desarrollo partes del proyecto de cada una de las de cada una de las
las partes del del proyecto. está diferenciada. partes del proyecto. partes del proyecto.
proyecto está Cada una
diferenciada. de las partes
del proyecto
está
diferenciada.
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Trabajo práctico con memoria técnica
NOMBRE DEL PROYECTO DEMOSTRATIVO:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL/ LOS ESTUDIANTE/S:
PUNTAJE TOTAL:
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:
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Ing. Antonio Santana Guadamud Ec. Carmen Sandarriaga Lic. Emilio Ruiz Ramírez
Tutor/a del Proyecto Práctico Tutor/a del Proyecto Teórico Vicerrector
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