República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores de Justicia y Paz
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
Centro de Formación UNES Táchira

MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

(CONTRA LA MUJER) DIRIGIDAS A LOS HABITANTES DEL SECTOR LA
QUIRACHA 1 RUBIO MUNICIPIO JUNÍN ESTADO TÁCHIRA

junio 2023
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores de Justicia y Paz
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
Centro de Formación UNES Táchira

MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

(CONTRA LA MUJER) DIRIGIDAS A LOS HABITANTES DEL SECTOR LA
QUIRACHA 1 RUBIO MUNICIPIO JUNÍN ESTADO TÁCHIRA

Proyecto Socio Integrador presentado como requisito indispensable para optar al

grado académico de Técnico Superior en Ciencias Policiales.

Tutor Académico: Dra. Frankly Cárdenas

Autores:
Angarita, M. Luz A.
C.I. V-27.087.931
Guerrero, J. Génesis C.
C.I. V-26.287.248
Ríos, G. Víctor M.
C.I. V-28.061.499
Junio 2023
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Las Relaciones Interiores, Justicia y Paz
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
Programa Nacional de Formación Policial
Centro de Formación Táchira

FORMALIZACIÓN DE LA APROBACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

CEFOUNES: Táchira
PNF: TSU Policial Proceso: II-2022

Tutora o tutor: Dr. Frankly Cárdenas

Integrantes del colectivo de investigación:
1. Angarita, M. Luz A; C.I. V-27.087.931
2. Guerrero, J. Génesis C; C.I. V-26.287.248
3. Ríos, G. Víctor M; C.I. V-28.061.499
Línea de Investigación Matriz:
DÉCIMA TERCERA LÍNEA MATRIZ: Igualdad de género y No Discriminación.
Línea Potencial:
o) La violencia contra la mujer como un problema de salud pública.
Tema priorizado:
MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA
Título de la investigación:
DE GÉNERO (CONTRA LA MUJER) DIRIGIDAS A LOS HABITANTES DEL SECTOR LA
QUIRACHA 1, RUBIO, MUNICIPIO JUNÍN ESTADO TÁCHIRA.

Quien suscribe, los abajo firmantes, dejamos constancia de la revisión del intitulado de la
investigación en la base de datos de “Relación de Títulos de los Trabajos de Investigación de
la UNES Táchira”, por lo que consideramos que está APROBADO para su desarrollo
investigativo.

Jefe del Área de Dr. Frankly Cárdenas Ing.: Deisi Hernández

Conocimiento
Proyecto Socio Integrador Docente de la U.C. Jefe de Gestión Curricular

i
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Índice General

Pág.

ACTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR i

RESUMEN vii

INTRODUCCION 1

PARTE I 4

DIAGNÓSTICO 4

Descripción de las formas de acercamiento a la comunidad 4

Localización y descripción de la comunidad o comunidades 5

afectadas.

Descripción de los problemas que afectan a la comunidad. 6

Métodos y técnicas aplicados en la recolección de la 7

información.

PARTE II
PLANIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL 9
PROBLEMA
9
Análisis de los problemas identificados.
11
Priorización y selección del problema a abordar.

ii
 11
Criterios para la selección el problema.

Justificación 13
14
Población o número de habitantes afectados
16
Reseña histórica del problema en la comunidad
18
Factores que generan el problema y consecuencias para la
comunidad
18
Revisión teórico-conceptual del problema
18
Teorías y conceptos que abordan el problema seleccionado
26
Reseña de investigaciones previas (antecedentes) 01
nacional
30
Bases Teóricas

Bases Legales 39

PARTE III 46
EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN 46
46
Posibles soluciones del problema
46
Formulación de las actividades a ejecutar para minimizar el
problema
48
Plan de acción. Actividades
50
Cronograma de actividades
51
Objetivos del Proyecto
51
Objetivos: General y Específicos
52
Descripción del objeto de estudio
PARTE IV 53
ESTRATEGIA A APLICAR PARA LA SOLUCIÓN DEL 53

iii
PROBLEMA
53
Descripción de las estrategias que contribuirán en la solución
del problema
57
Justificación de la estrategia
60
PARTE V
EVALUACIÓN DE RESULTADOS Y SISTEMATIZACIÓN DE 60
LA EXPERIENCIA
60
Evaluación de resultados obtenidos con el proyecto
63
Narración y análisis de la experiencia y de los aprendizajes
logrados en cada etapa del proyecto. Reflexión sobre la
experiencia
65
Resultados obtenidos de la aplicación de la estrategia para la
solución del problema
65
Impacto logrado en la comunidad en cuanto a avances o
cambio observados en la disminución del problema
66
Recomendaciones
67
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEB
BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS

iv
 Lista de cuadros
Pág.
Cuadros

Cuadro 1 48
Cuadro 2 50
Cuadro 3 59
Cuadro 4 60
Cuadro 5 61
Cuadro 6 61
Cuadro 7 62

v
 Lista de Gráficos

Pág.

Gráficos

Gráficos 1 61
Gráficos 2 62
Gráficos 3 63

vi
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MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

(CONTRA LA MUJER), DIRIGIDAS A LOS HABITANTES DEL SECTOR LA
QUIRACHA 1, RUBIO, MUNICIPIO JUNÍN, ESTADO TÁCHIRA.
Autores:
Angarita, M. Luz A.
Guerrero, J. Génesis C.
Ríos, G. Víctor M.
Tutor: Franklin Cárdenas
Fecha: junio 2023
RESUMEN
La presente investigación, tuvo como objetivo general: Generar un plan de
acción para la prevención en materia de Violencia de Género (Contra la
Mujer), dirigidas a los habitantes del sector La Quiracha 1, Rubio, Municipio
Junín, Estado Táchira. Metodológicamente, se fundamentó en una
investigación acción participativa (IAP) apoyada en el método deductivo,
cuyas técnicas e instrumentos para recabar la información se fundamentaron
en la observación directa y participante, la encuesta, ambas materializadas
en un diario de campo y la entrevista estructurada, esta última aplicada a un
grupo de habitantes de la comunidad de La Quiracha 1, Rubio, Municipio
Junín, Estado Táchira. Se concluir que el 75% de los encuestados
manifestaron que no conocen las 25 forma de violencia de género. Por otro
lado, no sabías que existiese una ley que protegiese a la mujer de la
violencia de género. Por último, si le gustaría conocer las leyes y como
prevenir la violencia de género, es importante señalar que la comunidad La
Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira, requieren urgente
Medidas de Prevención en materia de Violencia de Género (Contra la Mujer),
para así evitar que sea víctima de violencia de género.

Descriptores: Mujer, Prevención, Violencia contra la Mujer, Violencia de

Género.

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PREVENTION MEASURES REGARDING GENDER-BASED VIOLENCE

(AGAINST WOMEN), AIMED AT THE INHABITANTS OF THE LA
QUIRACHA 1 SECTOR, RUBIO, JUNÍN MUNICIPALITY, TÁCHIRA STATE.
Authors:
Angarita, M. Luz A.
Guerrero, J. Genesis C.
Ríos, G. Víctor M.
Tutor:
Franklin Cárdenas
Date: June 2023

SUMMARY

The present investigation had as general objective: Generate an action plan

for the prevention of Gender Violence (Against Women), aimed at the
inhabitants of the sector La Quiracha 1, Rubio, Junín Municipality, Táchira
State. Methodologically, it was based on a participatory action research
(PAR) supported by the deductive method, whose techniques and
instruments to collect information were based on direct and participant
observation, the survey, both materialized in a field diary and the structured
interview. the latter applied to a group of inhabitants of the community of La
Quiracha 1, Rubio, Junín Municipality, Táchira State. It is concluded that 75%
of the respondents stated that they do not know the 25 forms of gender
violence. On the other hand, you did not know that there was a law that
protected women from gender violence. Finally, if you would like to know the
laws and how to prevent gender violence, it is important to point out that the
La Quiracha 1, Rubio community, Junín Municipality, Táchira State, urgently
require Prevention Measures regarding Gender Violence (Against Women), in
order to avoid being a victim of gender violence.

Descriptors: Woman, Prevention, Violence against Women, Gender

Violence.

viii
 Introducción

Históricamente, la violencia ha representado una constante durante la

vida humana y por ende, a lo largo de su evolución. Esta puede ser
concebida como “(...) cualquier acto de comisión u omisión y cualquier
condición que resulte de dichos actos, que prive a los sujetos de igualdad
de derechos y libertades y lo interfiera con su máximo desarrollo y libertad
de elegir” (Gil, 1984, citado en Carmona, 1999, p. 19). Definición que puede
ser complementada añadiendo que la violencia física es la tipología más
señalada, pero también, se encuentran la intelectual, psicológica, social,
económica, y política.

Ahora bien, Maisse, (2018) señala que dentro de la violencia se

puede mencionar la “violencia de género”, definida como aquellos “(...)
actos que son realizados en contra una persona o un grupo de personas
cuyo móvil principalmente, suele ser el género de la víctima y su rol ante la
sociedad” (p.14). A lo que puede agregarse, que la violencia de género
tiende a perjudicar desde diferentes dimensiones a la víctima.

Específicamente en la República Bolivariana de Venezuela se

evidencian múltiples formas de violencia, en este caso, contra las mujeres,
pese que se encuentran visibilizadas y amparadas en un conjunto de leyes
derivadas del cumplimiento de compromisos internacionales, tales como la
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia. No obstante, se continúa visualizando un considerable
porcentaje de hechos vinculados a la violencia de género. Ahora bien, De
Miguel, (2005) considera que:

La violencia hacia la mujer ha estado presente desde la

antigüedad, diferentes culturas y sistemas han acogido estas

1
 prácticas como formas de dominación que permiten sostener sus
formas de vida, negadas completamente a la igualdad y a las
oportunidades que deben tener todas las mujeres. (p. 11).

Lo que puede ser complementado aseverando que, inicialmente, se

conoció como maltrato a la mujer y se limitaba a algunos delitos, incluso en
países que no consideraban muchas formas de maltrato como violencia, el
tema se circunscribía a lo físico y delictual.

Ante tal planteamiento, surge el interés por desarrollar un Proyecto

Socio Integrador (PSI) cuyo objetivo general es: Generar un plan de acción
para la prevención en materia de Violencia de Género (contra la Mujer)
dirigidas a los habitantes del sector La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín,
Estado Táchira, tomando en consideración la problemática palpada en la
señalada comunidad la cual fue seleccionada por los investigadores y se
enfocó en la ocurrencia de hechos vinculados con Violencia de Género
(contra la Mujer) aunado a la carencia de conocimientos sobre cómo
actuar, tratar y dónde acudir ante la presencia de los mismos.

Ante este panorama, se partió de un diagnóstico de la comunidad a

intervenir en virtud de generar acercamientos enfocados en recabar
información vinculada con la prevención de la Violencia de Género (contra
la mujer) lo que facilitó la obtención de una serie de datos que orientaron el
desarrollo de las medidas propuestas en este PSI. En tal sentido, el
presente se estructuró en un total de cinco (5) partes, las cuáles se
describen a continuación:

Diagnóstico. Donde se describen las formas de acercamiento a la

comunidad seleccionada, así como su localización y descripción. También,
se exponen los diferentes problemas que afectan dicha comunidad y los
métodos y técnicas aplicados para recopilar la información.

2
 Planificación y Contextualización del Problema. Se expone el análisis
de los problemas identificados en la comunidad objeto de estudio, su
respectiva priorización y criterios de solución del problema abordado.

Asimismo, se presenta la justificación, el número de habitantes

afectados, la reseña histórica y los factores que generan el problema en la
comunidad. En esta misma línea, se presenta el producto obtenido de la
revisión teórica realizada destacando las teorías, conceptos y principios
que sustentan la investigación, la reseña de investigaciones previas a nivel
nacional e internacional y las bases teóricas que fundamentan desde el
punto de vista el estudio desarrollado.

Ejecución del Plan de Acción. Aquí, se materializa la formulación de

las actividades a ejecutar para minimizar el problema, enfocadas en las
posibles soluciones del mismo. Se presenta el cronograma de actividades,
así como los objetivos del PSI y la descripción detallada del objeto de
estudio.

Estrategias a aplicar para la solución del Problema. Se describen las

acciones a aplicar para solucionar el problema con su respectiva
justificación y basamento legal.

Evaluación del Resultado y Sistematización de la Experiencia. En esta

última parte, se valoran los resultados obtenidos considerando el análisis y
la reflexión de la experiencia, así como los aprendizajes logrados durante el
desarrollo de cada fase del PSI. En tal sentido, se detalla el impacto
logrado en la comunidad en términos de avances o cambios con respecto
al problema tratado. Por último, se presentan las recomendaciones, las
referencias bibliográficas consultadas y los respectivos anexos.

3
 PARTE I. DIAGNÓSTICO

Descripción de las formas de acercamiento a la comunidad

El acercamiento a la comunidad constituye una oportunidad para la

consolidación del abordaje comunitario enfocado en la caracterización de la
realidad que vive la misma. Este permite orientar la posterior intervención
comunitaria y para ello, debe cumplirse de forma planificada y orientada
hacia la detección de necesidades o posibles problemáticas presentes en
la comunidad, cuyos habitantes contribuyen con sus aportes a identificar
aquellos aspectos que le preocupan o afectan su día a día.

En el caso específico de este PSI se realizó un primer acercamiento

a la comunidad de La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira
donde se llegó mediante transporte público para realizar el contacto con la
ciudadana Ingrid Lorena, quien es la líder de calle del sector para
plantearle el desarrollo del proyecto. En primera instancia, se contó con el
apoyo de la ciudadana María Tocoroma quien se ofreció con total
disposición a ser el enlace entre el grupo de investigadores y los habitantes
de la mencionada comunidad.

Posteriormente, se realizó contacto con el ciudadano Alejandro

Ramírez quien pertenece al Consejo Comunal de La Quiracha 1, Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira y es habitante del Bloque 9 de esta
comunidad con el propósito de programar y ejecutar las siguientes formas
de acercamiento:

a. Ubicación del censo de la comunidad, el cual fue suministrado por

el Sr. Wilson Rondón quien también pertenece al CC.

4
 b. Diálogo de saberes con algunos líderes de calle y miembros del
CC (María Tocoroma, Alejandro Ramírez, Ingrid Lorena y Wilson Rondón)
con la finalidad de explorar los problemas presentes en la comunidad y
ampliar detalles del PSI planteado y acordar la próxima visita a la misma.
Así mismo, el equipo de investigadores recabó el listado de problemas
presentes en esta comunidad, seleccionando la Violencia de Género
(contra la Mujer).

c. Aplicación de métodos y técnicas para recabar información.

(Entrevista personal casa a casa), lo cual se llevó a cabo durante dos (2)
visitas consecutivas realizadas a la comunidad La Quiracha 1, Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira.

d. Espacios para la concertación. Luego de recabar la información

necesaria, el equipo de investigación se reunió con los líderes de calle y
miembros del CC que nos manifestaron la disposición de apoyar el
desarrollo de este PSI con la finalidad de socializar los resultados
obtenidos y notificarle la toma de decisiones en cuanto al problema a
intervenir en la comunidad.

Localización y descripción de la comunidad o comunidades afectadas

La Quiracha es una urbanización, barrio o zona poblada que se

encuentra en el Municipio Junín del Estado Táchira. Se encuentra
localizado a aproximadamente 1.028 metros sobre el nivel del mar a 4.6
kilómetros al oeste de Rubio, a 12.1 kilómetros al sur de San Antonio del
Táchira Municipio Bolívar y a 14,9 kilómetros al sudoeste de Capacho
Municipio Libertad.

Prevalece el sector urbano y su economía se enfoca en la

comercialización de víveres, actividades vinculadas con emprendimientos

5
en su mayoría desarrollados de manera informal tales como barbería y
peluquería, venta de dulcería y chucherías, venta de bebidas alcohólicas,
entre otras. Seguidamente, se presenta una figura que ilustra la ubicación
geográfica de la localidad o sector objeto de estudio.

Figura 1. Ubicación geográfica de La Quiracha, Rubio, Municipio

Junín, Estado Táchira. Fuente: Google Maps.

Descripción de los problemas que afectan a la comunidad

Entre las problemáticas detectadas en la comunidad de La Quiracha

1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira se encuentran:

a) Violencia de Género (en contra de la Mujer).

6
 b) Violencia intra familiar.

c) Maltrato infantil.

d) Consumo desmedido de bebidas alcohólicas.

e) Tenencia ilícita de sustancias psicotrópicas y estupefacientes.

f) Problemas de convivencia entre vecinos.

Métodos y técnicas aplicados en la recolección de la información

Esta sección del PSI se refiere al conjunto de procedimientos

ejecutados para recolectar la información de interés para este estudio. En
tal sentido, atiende a los métodos, técnicas e instrumentos empleados para
recabar datos.

Método

En relación al método empleado para el cumplimiento efectivo de los

objetivos pautados se seleccionó el deductivo, que para Descartes (1975)
citado por Valero (2008), es “el método deductivo, llamado también,
silogístico, consiste en derivar de una premisa, ley o un axioma en general,
una conclusión, situación o aspecto particular” (p. 55). Es decir, el método
deductivo va desde lo universal o general, a lo particular o individual.

Técnica

La técnica, es la forma como será recabada la información en la

realidad objeto de estudio. De acuerdo al propósito de este PSI, se aplicó,
por un lado, la técnica de la encuesta concebida por Linares (2012), “como
una técnica mediante la cual, se obtiene información de primera mano, bien

7
sea suministrada por un grupo o una muestra de sujetos acerca de sí
mismo o de un tema en particular” (p. 37).

Cabe acotar, que la encuesta facilitó el proceso de consulta tipificada

a personas elegidas de forma estática y realizada con el apoyo de un
formato previamente diseñado. Por otro lado, se perfiló el uso de la
observación directa y participante, la que Linares (ob. cit), concibe como
“aquella modalidad de la observación donde el investigador además de
recabar evidencias tal y como se presentan en la realidad objeto de
estudio, interviene la misma en un momento determinado,” (p. 33).

Instrumento

Por su parte, un instrumento de recolección de datos es un medio que

sirve para recabar información de interés para la investigación que se
desarrolla. También, se afirma que es cualquier recurso, dispositivo o
formato (en papel o digital) empleado para obtener, registrar o almacenar
información (Arias, ob. cit.). En esta investigación, se seleccionaron, por
una parte, un diario de campo para registrar todos los hallazgos
observados y sistematizar las experiencias y aprendizajes.

Mientras que, por otro lado, se aplicó la entrevista estructurada, la que

es definida como un instrumento que permite obtener información relevante
mediante la comunicación directa entre el entrevistador y el entrevistado
(Linares, ob. cit.). En este caso, las personas seleccionadas para la
aplicación de la entrevista fueron habitantes de la comunidad La Quiracha
1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira.

8
PARTE II. PLANIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Análisis de los problemas identificados

Los problemas en una comunidad generalmente atienden a

situaciones negativas que inciden desfavorablemente en las condiciones de
vida de la misma, en un período de tiempo determinado y en un lugar en
particular afectando el desenvolvimiento cotidiano del colectivo. Entre las
problemáticas detectadas en la comunidad de La Quiracha 1, Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira se encontraron los siguientes:

a) Violencia de Género (contra la Mujer). Responde a toda acción

que causa daño o sufrimiento bien sea psicológico, físico, sexual,
patrimonial, económico e inclusive femicida que puede generarse en el
ámbito familiar, social, laboral, comunitario entre otros sea público o
privado. En lo que respecta a la problemática presentada en la comunidad
de La Quiracha 1, según información de la encuesta realizada a los
miembros de los consejos comunales se pudo evidenciar que existe un
numero considerable de violencia de género en la mujer pero que no son
denunciado a pesar que la comunidad lo ve, los habitantes de la
comunidad no lo denuncian para no ser involucrada en problemas que
pueda atentar contra la seguridad de la comunidad.

b) Violencia intra familiar. Atiende a cualquier modalidad de abuso

de poder dentro o fuera del domicilio familiar cometido por algún miembro
de la familia sobre otro, para dominar, someter, controlar o agredir de forma
física, psíquica, sexual, patrimonial o económica. Uno de los problemas
que más afecta a la comunidad de La Quiracha 1, es la violencia
intrafamiliar, allí son afectados la familia, según información suministrada

9
por los miembros de la comunidad, existe un numero considerado de
familias que son afectadas por la violencia intrafamiliar.

c) Maltrato infantil. Visto como cualquier acción u omisión no

accidental que causa daños físicos o psicológicos en los niños, niñas y
adolescentes privándoles de sus derechos fundamentales. Uno de los
problemas también afecta en la violencia de género es el maltrato infantil
donde muchas madres y padres de la comunidad de La Quiracha 1
maltratan a sus hijos por congraciarse con su pareja, existen casos de
maltrato en la comunidad, y hay casos denunciados por la comunidad
donde la madre permite que sus hijos sean maltratados y abusados por sus
parejas.

d) Tenencia ilícita de sustancias psicotrópicas y

estupefacientes. Responde a la posesión de sustancias (pastillas,
semillas, materia prima, plantas) que están bajo control nacional y que son
traficadas y consumidas fuera del marco legal. También existen familias en
la comunidad de La Quiracha 1, donde los padres venden sustancias
psicotrópicas y estupefacientes, utilizan a toda la familia e involucran a los
jóvenes de la comunidad para la venta de drogas esa información fue
suministrada por las familias de la comunidad que están siendo afectadas.

e) Consumo de bebidas alcohólicas. La ingesta desmedida de

bebidas alcohólicas tiende desencadenar situaciones colaterales de
afectan negativamente las relaciones interpersonales de los vecinos de una
comunidad. En la comunidad de La Quiracha 1, existen familias que son
victimas de violencia porque el padre es consumidor de bebidas alcohólica
afectando la seguridad de la familia en este caso de la madre y los hijos.

f) Problemas de convivencia entre vecinos. Concebidos como

situaciones desfavorables que impactan las relaciones personales y

10
sociales de los habitantes de una comunidad, generando un ambiente poco
armonioso en la misma. Existen caso en la comunidad de La Quiracha 1,
de personas que están afectando la convivencia entre los vecinos, todo
ello, se debe al consumo de droga, alcohol, a la mala conducta de algunas
familias que viven en la comunidad afectando la paz social.

Priorización y selección del problema a abordar

Posterior al análisis de las problemáticas presentes en la comunidad

de La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira los
investigadores de manera consensuada deciden seleccionar el problema
vinculado con la Violencia de Género (contra la Mujer) en virtud de que
estos actos ocurren de manera reiterativa en la comunidad y por tal motivo,
fue priorizado por el equipo de investigadores.

Criterios para la selección el problema

Tomando en consideración que la Violencia de Género (contra la

Mujer) constituye hoy en día una de las problemáticas sociales que incide
de manera desfavorable en el armonioso desenvolvimiento de las
comunidades, dado a los daños que este tipo de hechos ocasionan
primordialmente en las mujeres quienes constituyen un pilar fundamental
para el desarrollo de la sociedad actual, los criterios seleccionados para
darle solución al problema planteado, se fundamentaron en los siguientes
criterios:

a. Informar para conocer. Una vez recabada la información

directamente de la realidad donde ocurren los hechos, se procederá a
socializar con los miembros de la comunidad las medidas de prevención
que se pretende aplicar considerando que el colectivo debe estar informado

11
de los pasos a seguir para actuar y dónde acudir ante la presencia de
hallazgos vinculados con violencia de género.

b. Educar para prevenir. Se formularán un conjunto de medidas de

prevención a través de una serie de talleres que brindarán a los
beneficiarios una serie de conocimientos sobre los aspectos generales de
la violencia de género haciendo énfasis en la que se realiza en contra de la
mujer, así como también, las acciones a implementar en caso de que
detecten este tipo de acontecimientos en su comunidad, principalmente en
cuanto a qué hacer, cómo actuar y dónde dirigirse para atacar de manera
oportuna este flagelo.

c. Respeto a la dignidad de la Mujer. Aunado a las medidas de

prevención se perfila dentro de la temática a desarrollar en los talleres a
aplicar, algunas consideraciones vinculadas con la reflexión con respecto a
los daños que ocasiona la violencia de género y cómo incide
desfavorablemente sobre la víctima, agrediendo su integridad y dignidad
humana y como se pueden evitar.

d. Mejoramiento de la calidad de vida. Este último criterio recoge la

esencia de los anteriormente descritos pues en la medida en que se vea la
violencia de género (contra la mujer) como una problemática que afecta a
la comunidad en general y sea abordado de manera asertiva, en esta
misma medida, se estará contribuyendo al mejoramiento progresivo de la
calidad de vida de todos los habitantes de la comunidad en este caso de la
Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira.

e. Autoreflexión. Para los investigadores, el hecho de contribuir a

minimizar la problemática descrita representa un momento clave en la vida
personal con impacto en la profesional de los mismos, ya que se debe

12
concientizar como futuros funcionarios policiales en relación con los daños
y perjuicios que ocasionan este tipo de problemas en la sociedad y cómo
ellos desde sus instancias pueden contribuir a mejorarlos.

Justificación

La investigación tiene como propósito proponer unas charlas sobre

la determinación pericial para identificación de fraudes y estafas (ley contra
la delincuencia organizada) dirigido a los estudiantes de pie de fuerza de la
Universidad Nacional Experimental de la seguridad. La investigación está
sustentada por la Línea de Investigación DÉCIMA TERCERA LÍNEA
MATRIZ: Igualdad de género y No Discriminación; Línea Potencial: o) La
violencia contra la mujer como un problema de salud pública.

La investigación está enfocada desde la perspectiva social, ofrecer los

conocimientos sobre la importancia, para establecer soluciones al problema
de la violencia de género, colocar gran atención a la formación de los niños
como parte integral de una familia ya que es precisamente en esta etapa
donde a través de los padres, se transmiten todos aquellos valores que
servirán al individuo en su futuro para una debida adaptación en la
sociedad, obteniendo como resultado personas capaces de respetar los
derechos de cualquier ser humano y por ende los derechos de las
personas que conforman su propia familia, ya que se considera según la
sociología que para evitar problemas sociales como es la delincuencia.

Ahora bien, desde la perspectiva practico, se hace necesario emplear

las dimensiones de igualdad de género para atender esta problemática,

13
corresponde a partir del reconocimiento de la diferenciación entre los roles
asumidos por el hombre y por la mujer, alcanzar el grado de igualdad
basándose en la responsabilidad, conocimiento, acceso, uso y control
sobre los recursos, problemas, necesidades, prioridades y oportunidades
con igualdad de condiciones. Por otro lado, desde la perspectiva teórico,
servirá de antecedentes para futuras investigaciones ofrecer las
herramientas básicas para la prevención de la violencia de género. Para
emplear el término de igualdad, fundamentada en los principios de justicia
social y derechos humanos, a poner de manifiesto la justa distribución por
sexo de las responsabilidades, acceso a los recursos y poder de decisión.

Además, la equidad como elemento socialmente alcanzable en una

sociedad de iguales, en términos de derechos y oportunidades, brinda a la
mujer y al hombre, instrumentos, políticas de acceso de manera equitativa
prevaleciendo dentro de esa condición de igualdad, criterios de acuerdo a
las necesidades de género. Sin duda alguna, la mujer debe empoderarse,
asumir un rol protagónico en las requerida, transformaciones sociales
fundamentada en el reconocimiento de los derechos; desde luego desde la
perspectiva institucional, este empoderamiento no solo es responsabilidad
de la mujer, implica que desde los estados, instituciones y entes
gubernamentales donde los hombres y mujeres hacen vida, que estos
trabajen de manera mancomunada en la asignación de recursos, servicios,
y la creación de políticas dirigidas al logro de una igualdad sustantiva.

Población o número de habitantes afectados

La población está referida al conjunto de todos los individuos que

concuerdan con una serie de características o de especificaciones y que
constituyen el grupo de interés para un proyecto determinado. Para Arias
(2016) la población es “(...) un conjunto finito o infinito de elementos con

14
características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación” (p. 81). Lo que significa, que está constituida por un
grupo de sujetos con rasgos característicos en común susceptible a ser
estudiados.

Ahora bien, existen dos tipos de población, la finita que de acuerdo a

Arias (ob. cit.) es “la agrupación en la que se conoce la cantidad de
unidades que la integran” (p. 82). Lo que se complementa agregando, que
la población finita siempre estará conformada por un número determinado
de unidades. Por su parte, la infinita responde según el mismo autor, a
aquella en que se desconoce el total de unidades que la conforma (Arias,
ob. cit.), es decir, el número de unidades o sujetos es infinito.

También, se suele hablar de la población accesible la que en

atención a los señalamientos de Ary y col. citados por Arias (ob. cit.) “es la
porción finita de la población objetivo a la que realmente se tiene acceso y
de la cual se extrae una muestra representativa (p. 82). En consecuencia,
dependiendo del tamaño y de las características propias de la población,
algunas veces se podrán abordar todas las unidades poblacionales para
ser estudiadas. En este sentido, la población estuvo representada por la
totalidad de ochocientos siete (807) sujetos que habitan en La Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira quienes están distribuidos de
acuerdo a los siguientes gráficos:

15
 46% MASCULINO
54% FEMENINO

Gráfico 1. Distribución de la Población de acuerdo al Género.

Fuente: Base de Datos del Consejo Comunal La Quiracha 1.

Muestra

Se tomó una muestra de la población de ochenta (80) sujetos que

habitan en La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, entre ellos, miembros del
consejo comunal, habitantes de la comunidad y funcionarios policiales.
Según, Sierra (2012) define que “Muestra es una parte o un conjunto o
población deliberadamente elegida, que se somete a observación científica
en representación del conjunto, con el propósito de obtener resultados
válidos, también para el universo total investigado” (p.97). Por otro parte,
Arias (2012) señala que: “en las poblaciones pequeñas o finitas no se
selecciona muestra alguna para no afectar la valides de los resultados”
(p.83).

La muestra es la que puede determinar la problemática, ya que es

capaz de generar datos con los cuales se identifican las fallas del proceso
de investigación. Para esta investigación se empleó el tipo de muestreo

16
aleatorio simple; por selección al azar. En el caso, la investigación se tomó
una muestra no probabilística de ochenta (80) personas de la comunidad,
conformado por veinte (20) consejo comunal, cincuenta (50) habitantes de
la comunidad y (10) funcionarios policiales que hacen vida en la comunidad
La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín.

Reseña histórica del problema en la comunidad

El caserío de la Quiracha se encuentra ubicada política, geográfica y

territorialmente dentro de la Aldea Cuquí, parroquia Rubio del municipio
Junín. Dicha aldea está ubicada al Noroeste del área urbana de la capital
del municipio y limita por el Norte y Noroeste con la Aldea Cania; por el
Este con el área urbana de Rubio; por el Sur con la Aldea El Jagual y por el
Oeste con el municipio Bolívar.
Entre sus principales accidentes geográficos se encuentran los
cerros Morretón (1257 m), Montebello (1320 m) y San Mateo (1340 m);
Quebradas La Quiracha, La Yegüera y La Murciélaga. Cabe acotar, que
sus fuentes económicas se enfocan en la producción de caña de azúcar,
maíz, frutos menores y se caracteriza por poseer carbón y arena. Ahora
bien, históricamente las tierras de la antigua hacienda La Yegüera se
denominaban “Hato del Carrizal”, el cual fue adquirido por el Capitán Don
Diego de Omaña Rivadeneyra y que ya en sus manos, le cambia el nombre
por el de Hacienda “La Yegüera” y posterior a su muerte, sus hijos Miguel
Antonio, Nicolás, José y Matheo Omaña Rivadeneyra le venden a Gervasio
Rubio las tierras ubicadas al margen derecho de la quebrada Cuqui y el Río
Carapo, mientras que la otra parte le pertenecía a los otros herederos.
Cabe acotar, que más tarde Gervasio Rubio adquiere el resto de las
tierras y ante su fallecimiento en el año de 1820 posiblemente, pasaron a
manos de sus herederos quienes la vendieron a Don Juan Entrena quien a

17
su vez las vende a Don Diego Febres Cordero que, a su muerte, los
herederos las venden al presidente de la República, el General Juan
Vicente Gómez las cuales, a su muerte pasaron a formar parte de los
Bienes restituidos a la Nación. Dentro de este contexto general de las
tierras, se encuentra actualmente el hoy caserío de La Quiracha por la
zona Noreste de la antigua hacienda, siendo la acción más importante del
desarrollo de esa población, la presencia del café en todas las latitudes del
Municipio Junín, lo que incrementó considerablemente la agricultura.

Factores que generan el problema y consecuencias para la

comunidad

Revisión teórico-conceptual del problema

En conocimiento del problema y trazados los objetivos que definirán

el desarrollo de este PSI, se hace necesario definir los aspectos teóricos y
conceptuales que sustentan el estudio en cuestión. Tal como lo expresa
Sabino (2007): Una vez precisado el objeto de nuestro trabajo habrá que
abocarse a la tarea de construir un referente teórico para el problema en
estudio. Ello significa asimilar el bagaje conceptual y las teorías elaboradas
respecto al tema, pero reenfocadas para los fines específicos de nuestro
caso. Implica por lo tanto la revisión y organización de los conocimientos
previos disponibles sobre el tema, en lo que se refieren particularmente al
problema que se ha planteado y al punto de vista que se ha asumido
acerca del mismo (p. 34).

18
 Es por ello, que se consideró la reseña de investigaciones previas al
estudio en el ámbito nacional e internacional, así como también, las bases
teóricas y legales aplicables al proyecto en virtud de contrastar el tema que
se desarrolló con las teorías que debidamente lo sustentan. Las teorías y
conceptos que se van a desarrollar en la investigación están enfocados
determinación pericial y identificación de fraudes y estafas, que serán
mencionadas en las bases teóricas.

Teorías y conceptos que abordan el problema seleccionado

El presente apartado tuvo como finalidad describir las bases teóricas

como un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones
que permitieron abordar el problema que se desea minimizar. Al respecto,
Sabino (2007) expresa lo siguiente:

El investigador que se plantea un problema no lo hace en el vacío,

como si no tuviese la menor idea acerca del mismo, sino que
siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de
algunos referentes teóricos y conceptuales, por más que estos
puedan no tener todavía u carácter preciso y sistemático. (p. 47)

En consecuencia, para dar respuesta efectiva a los objetivos

formulados en este PSI y sustentar el proceso del conocimiento
desarrollado, se consideraron como bases teóricas un conjunto de
conceptos diseñados por diversos autores quienes abordaron los aspectos
teóricos conceptuales de la Violencia de Género (Contra la Mujer), los
cuales se desarrollan en los próximos párrafos.

Violencia

A pesar de que efectivamente, no existe una definición de violencia

aceptada por los estudiosos de la materia, se pueden encontrar algunas
que han ofrecido un cierto consenso. En primer lugar, su concepción

19
etimológica proviene del latin violentus que signfica el ser fuera de su
modo. Para Blair (2009), constituye “el uso material de la fuerza, la rudeza
voluntariamente cometida en detrimento de alguien” (p. 13). Lo que hace
alusión a la violencia física en perjuicio de otra persona o grupo de
personas.

Por otro lado, se concibe como el uso de la fuerza física o el poder

real de manera intencional como amenaza en contra de una persona o
grupo de personas que tiende a generar un conjunto de daños y perjuicios
(Requena, 2017, p. 16). Lo que alude al empleo de la fuerza física en
primera instancia y que además ocasiona daños desde el punto de vista
físico, psicológico, social entre otros. También, el término violencia, atiende
a un estado o situación natural donde existe el intento de controlar o
dominar a otra persona (Kaplan, 2006, p. 17). Generalmente, se domina
mediante el uso desmedido de la fuerza física trayendo como consecuencia
directa daños a la integridad física y mental de la víctima.

Género

El género es la organización social de la diferencia de sexos. Se

refiere a los papeles, roles, características, actividades y oportunidades
socialmente construidas y definidas en función de las diferencias
anatómicas entre hombres y mujeres”. (Centro de Derechos Humanos de la
Universidad Metropolitana, CDH UNIMET, 2022, p. 5). Esto no significa,
que el género refleje o implemente diferencias inmutables o físicas entre
mujeres y hombres; el género es la construcción cognitiva que establece
los significados que se les asignan a estas diferencias corporales.

Género Diverso

20
 Se emplea para hacer referencia a las personas cuya identidad de
género incluida su expresión, está en desacuerdo con lo que se percibe
como la norma de género en un contexto concreto y en un momento
determinado., incluidas todas las personas que no se sitúan en el binario
masculino/femenino.

Violencia de Género

La violencia de género atiende a un conjunto de actos dañinos

realizados contra una persona o un grupo de personas, cuyo móvil principal
es el género de la víctima y su representación en la sociedad. Tiene como
objetivo anular el ejercicio, goce o reconocimiento de los derechos
humanos y libertades de las personas (CDH UNIMET, ob. cit, p. 9). Es
importante señalar, que la violencia de género desemboca en un daño
físico, sexual o psicológico en este caso, para la mujer y puede incidir tanto
en su vida pública como privada.

Violencia contra la Mujer

La Organización Panamericana de la Salud (PAHO) define la

violencia contra la mujer como “todo acto de violencia de género que
resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico
para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos (...)”. Definición que
permite afirmar que todo acto violento de género implica una serie de
consecuencias en las diversas dimensiones del ser humano, en este caso
en particular, de la mujer.

Para efectos de este PSI se asume la Violencia a la Mujer como todo

acto arbitrario que esté fundamentado en la pertenencia al sexo femenino
que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico,

21
sexual o sicológico para la mujer vinculados [Link] con actos de
coacción o privación ilegítima de libertad.

Tipos de Violencia que puede padecer la Mujer

A continuación, se sintetizan las distintas formas de violencia que

pueden padecer las mujeres, tratándose de las siguientes:
(1) Violencia contra la mujer en el ámbito de la pareja: Es la forma de
violencia más común que experimentan las mujeres en todo el mundo, y
entre sus variantes destacan:
a. Violencia física, que es el uso intencional de esta fuerza, pudiendo
utilizar armas, con el objeto de dañar a la mujer.
b. Violencia psicológica, las controla, aísla y humilla. La violencia
económica les niega el acceso a los recursos básicos.
c. Violencia sexual, que es la conducta por la cual se hace participar a
la mujer en un acto sexual no consentido; realizarlo con una mujer
incapacitada, o bajo los efectos de sustancias.

(2) Violencia contra la mujer dentro de la familia: La violencia que

padecen muchas mujeres en el seno de la familia, puede comprender
desde el período antes del nacimiento hasta la ancianidad. Se manifiesta
en:
a. Violencia física; violencia relacionada con la dote.
b. Infanticidio femenino; abuso sexual de las niñas en el hogar.
c. Ablación o mutilación genital; matrimonio precoz o forzado.
d. Violencia ejercida por otros miembros de la familia.
e. La violencia cometida contra las trabajadoras domésticas

f. Otras formas de explotación.

22
 Igualmente, dentro de la familia, o al amparo de ésta, se cometen los
denominados crímenes de “honor”.
(3) Violencia contra la mujer en la comunidad: Se suele presentar en el
contexto donde hace vida la mujer y atienden a los siguientes subtipos:
a. Feminicidio o femicidio: el homicidio de una mujer por cuestiones de
género.
b. Violencia sexual llevada a cabo fuera de la pareja.
c. Acoso sexual y violencia en el lugar de trabajo, demás instituciones y
en el ámbito deportivo. Al respecto, un 50% aproximadamente de mujeres
de la Unión Europea manifiestan haber sido acosadas en alguna ocasión
en sus puestos de trabajo.
d. Trata de mujeres: la mayoría de las víctimas de trata de seres
humanos en el mundo son mujeres y niños. El fin es la explotación sexual.
Puede darse dentro del mismo país o a nivel internacional.
e. Otras violencias: dedicación de las niñas pequeñas a templos. Las
restricciones de la segunda hija a casarse. El matrimonio con el hermano
del marido fallecido. El maltrato de las viudas, en particular la incitación a
que se suiciden (ONU, 2006).

Otros Tipos de Violencia

Violencia Correctiva: Es un tipo de violación que ocurre para

“corregir” la orientación sexual u otras conductas consideradas como
refutables de una persona (ONUMUJER, 2022). Por ejemplo, en el caso de
mujeres lesbianas, luego de ser violadas por un hombre, se espera que
estas se “curen” o se adapten al modelo normativo de la heterosexualidad
(Islas, 2020).

Violencia Digital: Es una forma de violencia que ocurre a través de

redes sociales u otras plataformas en internet (OVIGEM, 2022). Si bien

23
ocurre detrás de una pantalla, puede tener implicaciones para la vida de la
persona, ya que esta se encuentra expuesta a amenazas, comentarios
obscenos, y muchas veces, a ver información personal sensible difundida
públicamente. Esto puede dar pie a que las amenazas virtuales se
manifiesten en la realidad, poniendo en riesgo su integridad personal y
afectando tanto la salud física como emocional de la persona, su libre
ejercicio de sexualidad y sus intereses en el contacto social y su entorno
(Morales, 2019).

Violencia Estructural: Se refiere a un tipo de violencia sin

perpetrador concreto, sin actor individual, sino ejercida desde las
estructuras, instituciones y costumbres vigentes en la sociedad (La Parra y
Tortosa, 2003). En el caso de las mujeres, estas son víctimas de una
estructura basada en la distribución desigual del poder y por consiguiente,
disponen de oportunidades distintas al momento de ejercer su rol en la
sociedad (Jáuregui, 2006).

Violencia Laboral: Es toda discriminación hacia la mujer en los

centros de trabajo púbicos o privados, que obstaculicen su acceso al
empleo, ascenso o estabilidad del mismo, tales como exigir requisitos
sobre su estado civil, edad, apariencia física o buena presencia, así como
los resultados de exámenes de laboratorio clínicos, que supeditan la
contratación, ascenso o la permanencia de la mujer en el empleo (Amnistía
Internacional, 2017).

También, constituye una discriminación de género en el ámbito

laboral quebrantar el derecho de igualdad de salario por igual trabajo
realizado con respecto a los hombres.

Violencia Obstétrica: Es un modo de violencia poco visibilizada,

debido a los estereotipos existentes con respecto a la mujer y al embarazo.

24
Esto conlleva que se permitan y acepten tratos o situaciones precarias
simplemente porque “la mujer está hecha para dar a luz” o porque “es parte
de su naturaleza” (Amnistía Internacional, 2017). Cabe acotar, que incluye
acciones por parte de los profesionales de la salud durante el embarazo, el
parto o el postparto que se consideran violentas; algunos ejemplos son: las
técnicas de aceleración del parto sin consentimiento voluntario, cesáreas
forzadas e innecesarias, obligar a la mujer a dar a luz en posición supina y
con las piernas levantadas, entre otros (Rodríguez, J. & Martínez, 2021).

Violencia Patrimonial: Consiste en cualquier acto u omisión que

afecta el patrimonio de la víctima, amenazando su supervivencia y su
capacidad de responder económicamente por sí misma (Freire, 2016).
Puede presentarse como la transformación, sustracción, destrucción,
retención o destrucción de objetos, documentos personales y valores,
derechos patrimoniales o recursos económicos.

Violencia Psicológica: Actos u omisiones dirigidas a degradar,

humillar o desvalorizar a una persona (Consejo Noruego para Refugiados,
2016). Estos pueden incluir amenazas de daño físico a la persona o a sus
hijos, amenazar con destruir sus pertenencias, aislarla de sus amistades,
familiares o insultarla continuamente, todo ello con el fin de controlar sus
comportamientos, creencias o decisiones (ONUMUJER, Ob. cit).

Violencia Sexual: Implica cualquier acción de índole sexual hacia

una persona en contra de su voluntad, es decir, sin que esta quiera o
pueda dar consentimiento explícito para participar en el acto. La violencia
sexual también puede suceder en el seno de una relación de pareja
(Marcano y Palacios, 2017). Es importante señalar, que puede ocurrir con o
sin acceso genital y ocurre usualmente bajo amenaza, intimidación,
coerción o a través del uso de violencia para someter a la víctima.

25
 Violencia a las personas Sexo- Género Diverso: Responde a un tipo
de violencia física o psicológica ejercida en contra de cualquier persona
sexo-género diversa (LGBTI), lo que suele incidir de manera desfavorable
sobre su identidad y bienestar físico, psicológico y social (Marcano y
Palacios, 2017).

Prevención

Constituye una definición muy amplia que abarca al conjunto de

acciones o medidas formuladas en las diversas fases o etapas del día a día
con la intención de evitar o reducir la ocurrencia de diversos riesgos de
acuerdo al contexto que se interviene (Serrano, 2014, p. 22). Para efectos
de este PSI se concibe la prevención como las acciones o estrategias
formuladas para contribuir a la reducción de la ocurrencia de actos de
Violencia de Género (contra la Mujer) en La Quiracha 1, Rubio, Municipio
Junín, Estado Táchira y promover el incremento de conocimientos en
materia de cómo actuar y dónde dirigirse cuando se presenta este tipo de
hechos en la comunidad.

Reseña de investigaciones previas (antecedentes)

Antecedente Internacional

Para desarrollar un PSI, se deben considerar un conjunto de estudios

previos que guardan cierta relación con el problema a minimizar. De allí
que, Tamayo y Tamayo (2012), expresen que “todo hecho anterior a la
formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el
problema planteado, constituye los antecedentes del problema” (p. 72). En
este sentido, se presentan a continuación una serie de investigaciones con
los que sus autores intentaron abordar el tema de Violencia de Género
(Contra la Mujer) y su prevención.

26
 Negrete (2019) universidad de México, realizó estudio titulado:
“Prácticas político-culturales para la aplicación de la alerta de violencia de
género en Chihuahua y Estado de México. El objetivo de la tesis es
explicar cuáles han sido las condiciones y dificultades para aplicar la Alerta
de Violencia de Género en el estado de Chihuahua y en el Estado de
México, desde los contextos de significación y la perspectiva de las
organizaciones de la sociedad civil y los funcionarios públicos. Desde el
punto de vista teórico, el problema de estudio se aborda con un enfoque
constructivista de la realidad. Para ello, se empleó una metodología
cualitativa, mediante entrevistas abiertas y observación participante a los
actores que accionaron los procesos de política pública.
Los principales resultados permiten establecer que la Alerta de
Violencia de Género es compleja, y en la práctica se ha burocratizado y
politizado su procedimiento. Las actoras sociales y gubernamentales tienen
interpretaciones diferentes sobre los conceptos centrales para su
procedencia y aplicación. Las organizaciones de mujeres y feministas de
Ciudad Juárez y de Chihuahua no lograron consensos para presentar una
solicitud de Alerta de Violencia de Género, y tampoco el apoyo de los
poderes públicos locales.
Por su parte, las organizaciones comunitarias del Estado de México
se aliaron con organizaciones nacionales en el Distrito Federal, para
demandar la aplicación de la Alerta de Violencia de Género. La solicitud
presentada cumple todos los requisitos para iniciar la investigación y
conformar el grupo interinstitucional y multidisciplinario que la llevaría a
cabo. Sin embargo, la mayoría de las actoras del Sistema Nacional para
Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres
votaron en contra. Además, no aplicaron los conceptos de derechos
humanos de las mujeres y respondieron a las jerarquías gubernamentales,

27
así como a la influencia partidista en la toma de decisiones, lo que generó
una subordinación del proceso a la coyuntura política.
La investigación sirve aporte para complementar los conocimientos
en lo que respecta a la violencia de genero y el trabajo que se viene
trabajando a nivel internacional sobre como prevenir y alertar la violencia
de género en la mujer.

Antecedente Nacional

Marcano (2019) Universidad de Carabobo, realizó estudio titulado:

“Violencia de Género en Venezuela. Categorización, Causas y
Consecuencia”. La investigación es un análisis de la Violencia de Género
en Venezuela su categorización, causas y consecuencias considerando
este fenómeno como un problema de salud pública que afecta no solo a
Venezuela si no a muchos países del mundo. Se ha mantenido en el
tiempo generando secuelas nefastas para las instituciones sociales, ya que
las creencias culturales, las estructuras sociales, los practicismos religiosos
conciben en su quehacer diario las causas de forma intencional o no,
donde se producen circunstancias complejas y multifactoriales para la
aparición de la violencia de género.

Estos sucesos perturban a las familias y van desarrollando en las

personas conductas violentas que desencadenan una sociedad con altos
índices de hechos de este tipo y es así donde ocurre la descomposición
social. El estudio se realizó mediante una investigación documental con
enfoque multidisciplinario con teorías psicológicas, sociológicas, filosóficas,
y educativas, que confirman los tipos de violencia de género y la existencia
de sus consecuencias generadas por diversas causas. Se analizó el
impacto social de la violencia de género, como sobrellevan las mujeres
esta violencia en su contra, cuáles son los organismos receptores de ayuda

28
con que cuenta las mujeres víctimas, la situación actual de la violencia de
género en Venezuela y como se podrían prevenir y controlar estos hechos.

Es importante señalar, el aporte que brinda el desarrollo del PSI un

conjunto de referentes teóricos que fueron consultados directamente desde
sus fuentes de origen relacionados con la Violencia de Género (contra la
Mujer) principalmente en lo que atañe a la postura de las investigadoras
cuando aseveran, que pese a los avances legislativos en Venezuela, el
desafío sigue siendo la creación de condiciones concretas para el ejercicio
de los derechos de las mujeres, específicamente el referido al acceso a la
justicia y establecimiento de sanciones oportunas y adecuadas que limiten
la violencia y en consecuencia, la impunidad, garantizando la aplicación de
la justicia y protección de la mujer como ser indispensable para la
sociedad.

Antecedentes Regional

Cabezas y Méndez (2022) Universidad Nacional Yacambú (UNY)

presentaron un Trabajo de Grado titulado: “Marco Jurídico y Legal de la
Violencia de Género en la República Bolivariana de Venezuela”. Cuyo
objetivo general: Analizar el Marco Jurídico y Legal de la Violencia de
Género en la República Bolivariana de Venezuela. Desde el punto de vista
metodológico se sustentó en la investigación documental con apoyo de un
diseño bibliográfico el cual se materializó mediante la recolección de
información usando instrumentos tradicionales tales como el diario de
campo, el fichaje y el subrayado, cuyos datos fueron procesados aplicando
el método analítico a través del análisis de contenido.

29
 Entre las conclusiones arrojadas figuró que el marco jurídico que rige
la materia de Violencia de Género debe ir evolucionando a la par de los
cambios y transformaciones que sufre la humanidad y de los cuales no
escapa la realidad venezolana. Asimismo, se recomendó implementar
acciones que permitan divulgar el contenido de los instrumentos legales
que rigen la violencia de género en virtud de brindar conocimientos y
herramientas a la ciudadanía para poderse desenvolver efectivamente ante
la presencia de eventos vinculados a la violencia en sus diversas
modalidades.

El aporte que brindó este estudio al PSI radica en la presentación y

análisis del marco jurídico que rige la Violencia de Género en Venezuela,
disposiciones que fueron consideradas para sustentar legalmente el
desarrollo de este proyecto y estrategias a aplicar para darle solución
efectiva a la problemática planteada en la comunidad La Quiracha 1,
Municipio Junín, Rubio, Estado Táchira.

Bases Teóricas

Pérez, (2006) señala que las bases teóricas son "el conjunto
actualizado de conceptos, definiciones, nociones, principios que explican
las teorías principales del tópico a investigar" (p. 69). El autor destaca los
conceptos enfocados con el tema a investigar.

Violencia de Género

Antes de analizar la violencia de género, es importante definir

doctrinariamente el significado de violencia. De acuerdo con Grosman
(1992) “es la acción ejercida por una o varias personas donde se somete
de manera intencional al maltrato, presión sufrimiento, manipulación u otra
acción atentando contra la integridad física, psicológica y moral de

30
cualquier persona o grupo de personas” (p.98). Esto afirma, que la
violencia es la presión síquica o abuso de la fuerza ejercida contra una
persona con el propósito de obtener fines contra la voluntad de la víctima,
sometiéndola en consecuencia, a sus designios.

La Organización Mundial de Salud (2021), en su informe mundial de

prevención de la violencia la define como, el uso deliberado de la fuerza
física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno
mismo, otra persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas
posibilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos
del desarrollo o privaciones. Esta violencia ejercida específicamente sobre
la mujer, se define como violencia de género; de allí que para Fernández
(2007) la conducta violenta sobre la mujer se produce como patrones
aprendidos, transmitidos de padres a hijos; transmisión que se origina en
los ámbitos de relación y por medio de los agentes de socialización
primarios como son la familia, la escuela y el grupo de iguales donde se
desenvuelven.

De igual forma, la Organización Mundial de la Salud (s/f) define

Violencia de género como todo acto de violencia de género que resulte, o
pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la
mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación
arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la
privada.

Esta forma de Violencia sobre la mujer afecta a muchos países del

mundo en menor o mayor grado, indistintamente a clases sociales, niveles
educativos y manifestaciones culturales, señalando así la conducta violenta
de la pareja y evidenciando la desaprobación hacia tales hechos,
exponiéndolo públicamente a la sociedad para mostrar la necesaria

31
intervención externa del estado ante los miembros que lo generan,
considerando que no es un asunto de esfera intima de la pareja. Es cuando
la violencia de género, deslastrada como un hecho privado, se muestra no
solo como algo propio de quien la sufre. Muy al contrario, es un atentado
contra los derechos humanos de las mujeres y, por consiguiente, es una
cuestión pública. Afecta a todos desde el momento mismo en que socavan
los cimientos de la sociedad y, además, genera grandes costos
económicos y sociales a los países.

Con base a lo anterior, se llama violencia a la mujer o violencia de

género a los actos violentos donde el sujeto pasivo es de sexo femenino,
aunque generalmente se utiliza para englobar únicamente a aquellos
donde el sujeto activo es el hombre, y más concretamente si es su pareja
sentimental o únicamente para abarcar aquellos actos violentos contra la
mujer realizados por motivos discriminatorios sexistas, donde la mujer es
objeto de sufrimiento físico y psicológico, entre otros.

La violencia de género o contra la mujer ha sido definida por la

Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (1993) en el
artículo 1º de la "Declaración para la eliminación de la violencia contra la
mujer" de la siguiente manera: Artículo 1: A los efectos de la presente
Declaración, por "violencia contra la mujer" se entiende todo acto de
violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda
tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico
para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la
privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública
como en la vida privada.

La expresión del daño o sufrimiento sexual y psicológico de la mujer

se relaciona íntimamente con la violencia doméstica, ésta presenta un

32
panorama mundial de tal magnitud que ha llevado a una mayor conciencia
de la gravedad del problema. De acuerdo a lo señalado en el informe
mundial de la OMS la prevención de la violencia surge (2004) La Alianza
para la Prevención de Violencia (VPA), como una red mundial de
organizaciones que trabajan para prevenir la violencia, liderado por los
esfuerzos de organizaciones internacionales y nacionales que ofrece la
oportunidad de unir a grupos de todos los sectores, gubernamentales, no
gubernamentales y privados de muchos países, para producir iniciativas
que coadyuven a solventar la problemática existente en casi todos los
niveles de la sociedad mundial.

El fenómeno de la violencia contra la mujer es un asunto que

preocupa no solo a la población mundial, también Venezuela no escapa de
ellos, por ser un país donde se enfoca la cultura hacia el machismo y tiene
poca consideración hacia la mujer. La preocupación por el aumento de la
violencia en el seno familiar que afecta a las personas de ambos sexos,
especialmente a mujeres y niños, reconoce las graves consecuencias
inmediatas y futuras que la violencia tiene para la salud, el desarrollo
psicológico y social de los integrantes del grupo familiar lo cual hace
imprescindible que la familia reciba la protección y la asistencia necesaria,
convencidos más aún de que la familia es fundamental para el desarrollo
de la sociedad y medio natural para el crecimiento y bienestar de todos sus
miembros, requiere protección y asistencia que les permita asumir
plenamente dentro de la comunidad y de la sociedad, sus
responsabilidades.

Lo anteriormente mencionado, avala la creación de un sistema

normativo especial tendente no sólo a prevenir, controlar, sancionar y
erradicar la violencia contra los integrantes del grupo familiar, como

33
también a asistir y proteger a las víctimas de los hechos de violencia en
Venezuela. En tal sentido, la Asamblea Nacional diseñó y sancionó la Ley
sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia y el
Ministerio de Asuntos para la Mujer (LDMVLV)quien a través del Instituto
Nacional de la Mujer (INAMUJER), suman esfuerzos para definir, ejecutar,
dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las políticas que protejan los
derechos de las mujeres víctimas de violencia.

La entrada en vigencia de la LDMVLV5 como reguladora de este

complejo problema social en el área doméstica mayormente, llega como
una luz de esperanza para aquellas personas víctimas de ésta; sin
embargo, la experiencia ha demostrado que esta ley por sí sola es letra
muerta; sólo uniendo voluntades y esfuerzos tanto de la ciudadanía como
de organismos públicos y privados, incluyendo por supuesto a las
instituciones dedicadas a la investigación jurídica, se puede lograr la
efectividad de la aplicación de la ley, a través de su vigilancia, supervisión y
una constante evaluación, tomando en cuenta los factores que intervienen
en este tipo de problemática.

Es imprescindible orientar a la población en general de que todo acto

de violencia es contrario a la ley, y por consiguiente, es factor fundamental
para entorpecer el completo y armónico desarrollo del ser humano; por lo
tanto, es necesario generar conciencia en las personas para que
reconozcan que las actuaciones violentas repercuten en el sano
crecimiento social ocasionando consecuencias nefastas para su población,
que se manifiestan luego como rabia, inseguridad, egoísmo y todos estos
factores producen efectos negativos que impiden su avance individual en la
sociedad; y más aún, que la mujer es parte integral de ésta, por lo tanto,
debe ser tratada con amor, respeto.

34
 Asimismo, la violencia de género manifestada en sus múltiples
formas, ha sido categorizada por muchos autores de diversas maneras
entre ellos, Las Naciones Unidas en la Declaración sobre la eliminación de
la violencia contra la mujer, aprobada por la Asamblea General de las
Naciones Unidas (1993), define en su artículo 1, la violencia contra la mujer
como “todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como
resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las
amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad,
tanto si se producen en la vida pública como en la privada”; en esta
definición encontramos que la violencia debe estar basada en el género, es
decir, debe ser hacia una mujer, el daño no necesariamente tiene que ser
físico, puede ser psicológico o sexual y se incluyen las amenazas como
una forma de violencia.

Según, la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida

Libre de Violencia, en su Reforma de fecha 16 de diciembre de (2021),
Gaceta Oficial N° 6.667 Extraordinario, establece en el artículo 1 que su
objeto es “garantizar y promover el derecho de las mujeres a una vida libre
de violencia en el ámbito público y privado, creando condiciones para
prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra ellas en
cualquiera de sus formas y ámbitos, arraigada en la discriminación
sistémica contra las mujeres especialmente cuando se encuentran en
situación de vulnerabilidad, impulsando cambios en los patrones
socioculturales que sostienen las relaciones desiguales de poder sobre las
mujeres, para favorecer la construcción de una sociedad justa democrática,
participativa, paritaria, protagónica y libre de violencia”.

En la actualidad, se encuentran en el artículo 19 de la citada Ley, 25

tipos de violencia: violencia psicológica, acoso u hostigamiento, amenaza,

35
violencia física, familiar, sexual ya sea para elegir su sexualidad o dar
consentimiento para el acto sexual, prostitución forzada, esclavitud sexual,
acoso sexual, violencia laboral, violencia patrimonial y económica, violencia
obstetricia, esterilización forzada, violencia mediática, violencia
institucional, violencia simbólica, violencia informática, violencia política,
violencia ginecológica, violencia multicausal, tráfico de mujeres, niñas y
adolescentes, feminicidio, inducción o ayuda al suicidio. Pero en la
realidad, muchas mujeres no tienen conocimiento de esto, ya sea porque
no tienen acceso a la información, por costumbre al considerar que ciertas
actitudes violentas son completamente normales y que las deben soportar
porque fueron criadas en un entorno machista, y porque muchas mujeres
no saben qué hacer, a donde acudir, sienten temor a denunciar y ser
ignoradas, o temor a que iniciado el proceso el agresor quede en libertad y
la pueda agredir de manera más violenta.

Causas de la Violencia contra la Mujer

En Venezuela, son diversas las causas que desencadenan

situaciones de violencia en la mujer. Las instituciones sociales, la propia
identidad, la sexualidad, las relaciones de poder, hacen de la violencia
contra la mujer un fenómeno complejo, ya que confrontarla implica
deslastrarse de creencias culturales, estructuras sociales, practicismos
religiosos entre otros. Cada uno de estos en su quehacer suman causas
que generan violencia quizás de forma no intencional o de manera
simbólica, pero la materializan como un instrumento de poder y dominio
frente al débil, o que no es adecuado a la norma, produciendo
circunstancias complejas y multifactoriales determinan la aparición de la
violencia, cuyo origen se asienta en factores individuales, relacionales,
comunitarios y sociales, definidos como:

36
 Factores Individuales: Aspectos biográficos como historias de abusos
y violencia en la familia de origen, personalidad, educación, nivel
económico, trastornos psicopatológicos.

Factores Relacionales: Los conflictos en las relaciones conyugales,

familiares o en el entorno próximo.

Factores Comunitarios: las condiciones sociales, las actitudes

socioculturales y el aislamiento. Factores Sociales: Algunas situaciones
ancladas en la tradición donde las normas y costumbres otorgan el control
al hombre sobre la mujer, la aceptación de violencia como forma de
resolver conflictos. Estos factores se encuentran ligados a la cultura propia
de cada región, hace referencia a una población diferenciada por sexo,
haciendo hincapié en el carácter sociocultural del significado de género,
para distinguirlo de la connotación biológica y corporal del sexo,
formándose como hombre o mujer mediante valores, instituciones y
prácticas sociales en un momento histórico dado que no se encuentra
muchas veces asociado a la igualdad de género, y respeto por los
derechos humanos.

Consecuencias de la Violencia de Género

La conducta violenta continua arrastra a la mujer tanto en el terreno

físico como psíquico a un deterioro nocivo para su salud. Según el Informe
de Mujeres parla Salud (2012), desde el punto de vista conductual se
manifiesta en una auténtica sumisión a los deseos y órdenes del agresor,

37
quien controla y domina a la mujer cada vez de forma más inflexible, en un
ciclo de intensidad creciente.

La violencia de género trae como consecuencias severos daños

físicos y trastornos emocionales profundos y duraderos, se clasifican en,
fatales, en la salud física, condiciones crónicas de salud, salud sexual y
reproductiva, salud psíquica, salud social y salud en los hijos, hijas y
convivientes.

Consecuencias fatales: Muerte (por homicidio o suicidio).

Consecuencias en la salud física: Lesiones diversas como

contusiones, traumatismos, heridas, quemaduras entre otros daños que
pueden producir discapacidad.

Deterioro funcional, síntomas físicos inespecíficos (por ej. cefaleas).

Deterioro de la salud constante. Consecuencias en condiciones crónicas de
salud: Dolor crónico, síndrome de intestino irritable, otros trastornos
gastrointestinales, quejas somáticas.

Consecuencias en salud sexual y reproductiva: Por relaciones

forzadas: perdida de deseo sexual, trastornos menstruales, infecciones de
transmisión sexual incluido el VIH/SIDA, sangrado y fibrosis vaginal, dolor
pélvico crónico, infección urinaria, embarazo no deseado. Por maltrato
durante el embarazo: hemorragia vaginal, amenaza de aborto, muerte fetal,
parto prematuro, bajo peso al nacer.

Consecuencias en la salud psíquica: Depresión, ansiedad, sueño,

trastornos por estrés post traumático, trastornos de la conducta alimentaria,
intento de suicidio, abuso de alcohol, drogas y psicofármacos.

38
 Consecuencias para la salud social: Aislamientos social, pérdida de
empleo, absentismo laboral, disminución del número de días de vida
saludable.

Consecuencias en la salud de hijas, hijos y convivientes: Riesgo de

alteración de su desarrollo integral, sentimientos de amenaza, dificultades
de aprendizajes y socialización, adopción de comportamientos de sumisión
o violencia con sus compañeros y compañeras, mayor frecuencia de ser
víctimas de maltrato por parte del padre o la pareja de la madre, violencia
transgeneracional con alta tolerancia a situaciones de violencia.

Estas consecuencias mantienen un continuo desamparo social, que

crea profundas desesperanzas, manejadas principalmente por dudas,
miedos y bloqueos emocionales que la lleva a carecer de poder interior
para superar los problemas y la anula en la toma de decisiones en lo que
respecta a su vida personal, de pareja, familiar y social.

Bases Legales

Las bases legales son normativas preestablecidas que orientan a los

estudiantes de pie de fuerza a conocer sobre la determinación pericial para

39
identificación de fraudes y estafas. Las cuales en este caso están regidas
por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999),
Código Orgánico Procesal Penal (2021) y la Ley Orgánica Contra la
Delincuencia

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

TÍTULO I

Principios fundamentales

Artículo 1: En la constitución de La República Bolivariana de

Venezuela es irrevocablemente libre e independiente y fundamenta su
patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz
internacional, en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador. Son derechos
irrenunciables de la Nación la independencia, la libertad, la soberanía, la
inmunidad, la integridad territorial y la autodeterminación nacional.

Artículo 2: Venezuela se constituye en un Estado democrático y

social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de
su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la
igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en
general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo
político.

Artículo 3: El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el

desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático
de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de
la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía
del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y
consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo son los

40
procesos fundamentales para garantizar dichos fines.

Artículo 4: La República Bolivariana de Venezuela es un Estado

federal descentralizado en los términos consagrados en esta Constitución,
y se rige por los principios de integridad territorial, cooperación,
solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad.

Ley de Reforma Parcial a la Ley Orgánica sobre el Derecho de las

Mujeres a una Vida Libre de Violencia (2021)

Derechos protegidos

Artículo 5. Esta Ley abarca la protección de los siguientes derechos:

1. El derecho a una vida libre de violencia en el ámbito público y privado; 2.
La protección a la dignidad e integridad física, psicológica, sexual,
patrimonial y jurídica de las mujeres víctimas de violencia, en los ámbitos
público y privado; 3. La igualdad real y efectiva de derechos entre las
mujeres y los hombres; 4. La protección de las mujeres en situación de
especial vulnerabilidad a la violencia por razón de género y 5. El derecho
de las mujeres a recibir plena información y asesoramiento adecuado a su
situación personal, a través de los servicios, organismos u oficinas que
están obligadas a crear y mantener la administración pública nacional,
estatal y municipal.

Dicha información comprenderá las medidas contempladas en esta

Ley relativas a su protección y seguridad, y los derechos y ayudas
previstos en la misma, así como lo referente al lugar de prestación de los
servicios de atención, emergencia, apoyo y recuperación integral. Las
referidas medidas deberán ser objeto de divulgación permanente por los
organismos antes indicados. 6. Los demás consagrados en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela y en los convenios y tratados

41
internacionales en la materia, suscritos y ratificados por la República
Bolivariana de Venezuela, tales como la Convención sobre la Eliminación
de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW).

Ley del Estatuto de la Función Policial (2009)

De la Función Policial

Artículo 4. La Función Policial comprende: 1. Proteger el libre

ejercicio de los derechos de personas, de las libertades públicas y la
garantía de la paz social; 2. Prevenir la comisión de los delitos e
infracciones de disposiciones legales, reglamentarias y ordenanzas
municipales; 3. Apoyar a las autoridades competentes para la ejecución de
las decisiones legítimamente adoptadas; 4. Controlar y vigilar las vías de
circulación, canales, ríos, lagos, mar territorial, puertos y aeropuertos, así
como también el tránsito de peatones, tracción de sangre, vehículos,
naves y aeronaves de cualquier naturaleza; y el numeral 5. Facilitar la
resolución de conflictos mediante el diálogo, la mediación y la conciliación.

Del mandato de policía

Artículo 5. El mandato de policía comprende: 1. Proteger a las

personas con énfasis fundamental en la vida e integridad personal; 2.
Proteger a la persona más débil en cualquier situación específica de
vulnerabilidad, inclusive en situaciones de emergencia; 3. Controlar y
desestimular la violencia como forma de resolver disputas o agravios,
aplicando la coacción que fuere estrictamente necesaria para evitar su
escalada y propagación y 4. Salvaguardar de forma inmediata los
derechos legítimos de cualquier persona que se viere amenazada o
atacada, sin perjuicio y con la obligación de ejecutar cualquier resolución o
disposición que adoptare un organismo con competencia para dirimir el

42
litigio, disputa o conflicto que se hubiere presentado.

De las condiciones para el desempeño de la Función Policial

Artículo 6. Son condiciones para el desempeño de la Función

Policial, además de los requisitos contemplados en el artículo 57 de la Ley
Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional
Bolivariana, poseer aptitudes de control personal, equilibrio emocional,
disposición vocacional de servicio y rendimiento, aprendizaje y corrección,
condiciones todas que serán evaluadas conforme a escalas y baremos
uniformes al momento de diseñarse los protocolos de concurso
correspondiente.

Plan de la Patria 2019-2025

Gran Objetivo Histórico N° 2: Continuar construyendo el socialismo

bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como alternativa al sistema
destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar “la mayor suma de
felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de
estabilidad política” para nuestro pueblo.

2.2. Garantizar la inclusión plena y protagónica de todos los sectores

de la sociedad en el desarrollo integral de la democracia en sus cinco
dimensiones.

Objetivo Histórico.

[Link]. Desarrollar espacios institucionales de formación y atención

integral para jóvenes en situación de vulnerabilidad.

43
 Es importante destacar, la relevancia de este documento legal que
señala en el objetivo histórico reseñado “la mayor suma de felicidad
posible”. En tal sentido, este PSI pretende desarrollar medidas de
prevención en materia de Violencia de Género (Contra la Mujer), dirigidas a
los habitantes del sector La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado
Táchira, lo que sin duda alguna, contribuirá a mejorar la calidad de vida de
los mismos impactando favorablemente su contexto generando armonía y
felicidad de manera cotidiana.

Convención sobre la eliminación de todas las formas de

Discriminación contra la Mujer (1979)

La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de

Discriminación contra la Mujer, suscrita por el Estado Venezolano el 2 de
mayo de 1983, es un texto fundamental sobre la igualdad ante la ley entre
los hombres y mujeres. Cabe acotar, que el preámbulo de la Convención
es de gran valor para entender los principios que la rigen: la igualdad ante
la ley, la no discriminación, el respeto de la dignidad humana, el goce de
todos los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos, y la
preocupación por la feminización de la pobreza.

Es importante señalar, que el objeto principal de esta Convención es

eliminar todas las formas de discriminación contra la mujer en todos los
ámbitos de la vida, y, en particular, en aquellos en los que es más
susceptible de ser objeto de discriminación. En este sentido, el artículo 1 de
la misma establece que:

A los efectos de la presente Convención, la expresión "discriminación

contra la mujer" denotará toda distinción, exclusión o restricción basada en
el sexo que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el

44
reconocimiento, goce o ejercicio por la mujer, independientemente de su
estado civil, sobre la base de la igualdad del hombre y la mujer, de los
derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas política,
económica, social, cultural y civil o en cualquier otra esfera.

La vinculación de este artículo con el proyecto en desarrollo radica en

el principio rector que es, como se dijo, la igualdad ante el derecho, y el
objetivo consiste en eliminar las desigualdades estructurales que han
existido históricamente entre hombres y mujeres. De igual manera, en la
Convención se establece que los Estados parte deben condenar las formas
de discriminación a la mujer y promover políticas públicas de inclusión, en
las que se priorice el acceso a la justicia, la supresión de la trata y
prostitución, la garantía de los ejercicios de los derechos políticos, el
derecho laboral y demás materias en las que se considere que puede
existir una discriminación contra la mujer.

Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar

la Violencia contra la Mujer "Convención De Belém Do Pará" (1994)

La Convención Belém Do Pará se fundamenta en que la violencia

contra la mujer implica una ofensa a la dignidad humana y su eliminación
es fundamental para el desarrollo individual y colectivo de las mujeres, así
como la participación de ellas en todas las dimensiones de la vida. En tal
sentido, el artículo 2 de la Convención incluye la violencia física, sexual y
psicológica en la violencia contra la mujer cuando se presenten los
siguientes supuestos:

(...) a. que tenga lugar dentro de la familia o unidad doméstica o en

cualquier otra relación interpersonal, ya sea que el agresor comparta o
haya compartido el mismo domicilio que la mujer, y que comprende, entre

45
otros, violación, maltrato y abuso sexual. b. que tenga lugar en la
comunidad y sea perpetrada por cualquier persona y que comprende, entre
otros, violación, abuso sexual, tortura, trata de personas, prostitución
forzada, secuestro y acoso sexual en el lugar de trabajo, así como en
instituciones educativas, establecimientos de salud o cualquier otro lugar, y
c. que sea perpetrada o tolerada por el Estado o sus agentes, donde quiera
que ocurra.

Considerando que esta Convención, pretende el reconocimiento,

goce, ejercicio y protección de todos los derechos humanos y las libertades
consagradas por los instrumentos regionales e internacionales en relación
con la mujer, de allí, su vinculación con este PSI tomando en cuenta que se
deben formular medidas preventivas en virtud de contribuir a la reducción
progresiva de la violencia en contra de la mujer.

Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

de la Asamblea General de las Naciones Unidas (1993)

La Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer de

la Asamblea General de las Naciones Unidas concibe la violencia contra la
mujer como:

(...)Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino

que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos,
la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la
vida pública como en la vida privada.

46
 De aquí, que este artículo guarde relación con el PSI en curso
tomando en cuenta que la problemática priorizada para darle solución, se
vincula con la violencia contra la mujer.

PARTE III. EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

Un plan de acción constituye la ruta que apoya el cumplimiento

efectivo de objetivos pautados y el alcance de metas, así como el logro de
resultados. Por consiguiente, describe de manera detallada la organización
de las tareas o actividades a ejecutar precisando las acciones a desarrollar,
los recursos necesarios, los responsables y el tiempo de ejecución. En este
PSI se presenta seguidamente el plan de acción en virtud de minimizar el
problema planteado vinculado con la Violencia de Género (en contra de la
Mujer) en la comunidad La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado
Táchira.

Posibles soluciones del problema

Las posibles soluciones es proponer unas Medidas de Prevención en

Materia de Violencia de Género (Contra La Mujer), Dirigidas a los
Habitantes Del Sector La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado
Táchira.

Formulación de las actividades a ejecutar para minimizar el problema

* Sensibilización a las familias sobre la igualdad, roles, estereotipos

mediante ejercicios y entrenamiento en cuestiones de competencia social
(conocer los derechos, ejercicios de asignación de roles, técnicas
asertivas)

47
*Aplicación de charlas Preventivas sobre la Violencia de Género (Contra La
Mujer) en la comunidad.

*Realizar charlas sobre el basamento legal en especial al conocimiento de

la Ley de Reforma Parcial a la Ley Orgánica sobre el Derecho de las
Mujeres a una Vida Libre de Violencia (2021).

* Realizar charlas sobre el conocimiento de las 25 formas de violencia de

género para todas las familias en especial a la mujer.

* Campañas informativas para concientizar a la comunidad del Sector La

Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira sobre la Prevención en
Materia de Violencia de Género (Contra La Mujer).

48
 Plan de acción - Actividades

Cuadro 1
Objetivos General
Proponer Medidas de Prevención en materia de Violencia de Género (Contra la Mujer), dirigido a los
habitantes del sector La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira.
Objetivos Estrategias Actividades Actores Recursos Lugar
específicos involucrados
1. Diagnosticar la Diagnóstico de la *Solicitud de permiso a la Cursantes del Humanos: Comunidad La
problemática problemática presente comunidad La Quiracha 1 TSU UNES - Cursantes Quiracha 1
presente en materia en materia de Violencia Rubio, Municipio Junín, Policial del TSU UNES Rubio, Municipio
de Violencia de de Género (Contra la Estado Táchira para la Policial Junín, Estado
Género (Contra la Mujer), aplicación de la encuesta. Táchira.
Mujer), en la UNES TÁCHIRA Materiales:
comunidad La *Se aplicó encuesta a la Block de
Quiracha 1 Rubio, comunidad Quiracha 1 notas,
Municipio Junín, Rubio, Municipio Junín, lapiceros,
Estado Táchira. Estado Táchira. cámara
fotográfica,
video been,
sillas, mesas,
vehículo

[Link] los Identificación de los * Realizar el estudio a la Cursantes del Humanos: Comunidad La
factores que factores que ocasionan comunidad La Quiracha 1 TSU UNES - Cursantes Quiracha 1
ocasionan la la Violencia de Género para la identificación de Policial del TSU UNES Rubio, Municipio
Violencia de Género (Contra la mujer). los factores que Policial Junín, Estado
(Contra la mujer) en ocasionan la Violencia de Táchira.
la comunidad La Género (Contra la mujer). Materiales:
Quiracha 1, Rubio, UNES TÁCHIRA Block de
Municipio Junín, *Se identificaron los notas,
Estado Táchira. factores que ocasionan la lapiceros,
violencia de genero cámara
(Contra la mujer). fotográfica,
video been,
sillas, mesas,
vehículo
3. Ejecutar medidas * Aplicación de las *Aplicación de charlas y Cursantes del Humanos: Comunidad La

49
 de prevención en medidas de prevención talleres a los habitantes TSU UNES - Cursantes Quiracha 1
materia de Violencia en materia de Violencia del sector La Quiracha 1, Policial del TSU UNES Rubio, Municipio
de Género (Contra de Género (Contra la Rubio, Municipio Junín, Policial Junín, Estado
la Mujer), dirigido a Mujer) a los habitantes Estado Táchira sobre la UNES TÁCHIRA Táchira.
los habitantes del del sector La Quiracha prevención en materia de Materiales:
sector La Quiracha 1, Rubio, Municipio Violencia de Género Block de
1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira. (Contra la Mujer). notas,
Junín, Estado lapiceros,
Táchira. cámara
fotográfica,
video been,
sillas, mesas,
vehículo

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

50
 Cronograma de actividades
Cuadro 2
AÑO 2022- 2023

MESES
ener feb mar abr may Jun jul sept Oct Nov Dic
ACTIVIDAD

Parte I. Diagnóstico.

Construcción del Título de la

Investigación

Realización de diagnóstico
participativo. (Bases Legales)

Diagnóstico a la comunidad de
la Quiracha 1, Rubio, Municipio
Junín, Estado Táchira.

Parte II. Planificación y

Contextualización del Problema.

Parte III. Ejecución del Plan de

Acción.

Parte IV. Estrategia a aplicar

para la solución del problema

Parte V. Evaluación de
Resultados y Sistematización
de la experiencia

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

51
Objetivos del Proyecto

Objetivos: General y Específicos

Objetivo general

Proponer Medidas de Prevención en materia de Violencia de Género

(Contra la Mujer), dirigido a los habitantes del sector La Quiracha 1, Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira.

Objetivos específicos

1. Diagnosticar la problemática presente en materia de Violencia de

Género (Contra la Mujer), en la comunidad La Quiracha 1 Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira.

2. Identificar los factores que ocasionan la Violencia de Género (Contra

la mujer) en la comunidad La Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín,
Estado Táchira.

3. Ejecutar Medidas de Prevención en materia de Violencia de Género

(Contra la Mujer), dirigido a los habitantes del sector La Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira.

Descripción del objeto de estudio

El objeto de estudio de la investigación está relacionado con la

Prevención en materia de Violencia de Género (Contra la Mujer).

52
 PARTE IV. ESTRATEGIA A APLICAR PARA LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA

Las estrategias que se propone aplicar en la investigación se

realizaron a través de charlas y talleres sobre la Violencia de Género (Contra
la mujer), con el objeto de orientar a la Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín,
Estado Táchira, de que todo acto de violencia es contrario a la ley, y por
consiguiente, es factor fundamental para entorpecer el completo y armónico
desarrollo del ser humano; por lo tanto, es necesario generar conciencia en
las personas para que reconozcan que las actuaciones violentas repercuten
en el sano crecimiento social ocasionando consecuencias nefastas para su
comunidad, que se manifiestan luego como rabia, inseguridad, egoísmo y
todos estos factores producen efectos negativos que impiden su avance
individual en la sociedad; y más aún, que la mujer es parte integral de ésta,
por lo tanto, debe ser tratada con amor, respeto, consideración y no debe ser
subyugada, ni permitir que sus derechos humanos sean vulnerados por
ningún concepto.
De igual manera, la encuesta realizada en la comunidad deja en los
investigadores una noble preocupación sobre el aumento de la violencia en
el seno familiar que afecta a las personas de ambos sexos, especialmente a
mujeres y niños, reconoce las graves consecuencias inmediatas y futuras
que la violencia tiene para la salud, el desarrollo psicológico y social de los
integrantes del grupo familiar lo cual hace imprescindible que la familia reciba
la protección y la asistencia necesaria, convencidos más aún de que la
familia es fundamental para el desarrollo de la sociedad y medio natural para
el crecimiento y bienestar de todos sus miembros, requiere protección y
asistencia que les permita asumir plenamente dentro de la comunidad y de la
sociedad, sus responsabilidades.

53
Descripción de las estrategias que contribuirán en la solución del
problema
Una forma de prevenirla, es alentando a toda la comunidad a
respetarse y entender que todos los seres humanos son iguales a pesar de
los problemas; la familia es única y, en consecuencia, se debe proteger,
razón por la cual la violencia debe ser desterrada del hogar para brindar al
mismo estabilidad, amor y equilibrio. En este orden de ideas, es ampliamente
reconocido los esfuerzos realizados hasta ahora por el estado venezolano en
proponer leyes que regulen y sancionen este hecho y es necesario que se
traduzcan en políticas públicas y acciones gubernamentales, regionales y
locales puesto que la violencia de género se mantiene latente en la sociedad
venezolana, por tanto, reducir las tasas de violencia contra la mujer indica la
necesidad de definir estrategias de prevención que aborden los problemas
sociales que inciden en tal problemática social.
Las estrategias que se van aplicar en la comunidad la Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira:

*Charlas de Prevención:

1. El antídoto contra el ancestral patriarcado se llama educación real en

igualdad. Hay que romper con la equívoca educación de educar a la
niña para el tú, para el otro, y por contra al niño para sí mismo.
2. Se debe prevenir desde la educación temprana; y también desde la
política.
3. Hay que educar en la ruptura (3 de cada 4 parejas se separarán).
Sabiendo que no es lo mismo dejar a que te dejen.
4. Hay que educar en la capacidad de adaptación, en la flexibilidad
cognitiva, en el autocontrol emocional.
5. Hay que revertir la cultura machista. Evitar el error de confundir el
amor con el querer, y aún más con su antónimo el poseer.

54
6. Hay que educar a los niños para que preserven su intimidad en la red
social.
7. Los jóvenes han de entender que el amor no es necesariamente
bidireccional.
8. Erradicar la visión romántica de la media naranja o el complemento
(cocinera, cuidadora, criadora…).
9. Prevenir la confusión de amor con sexo, de relaciones de contacto con
afecto.
10. Hay que erradicar el criterio de que los celos son una prueba de amor
(solo es amor propio).
11. No sobreproteger a los niños al punto de que no se pongan en el lugar
del otro.
12. No tolerar otras formas de violencia como la psicológica.
13. Concienciar a los familiares de las víctimas para que no minimicen los
malos tratos.
14. Prevenir la violencia de género en los adolescentes, que empieza por:
un patrón de abuso verbal, da paso al psicológico y ocasionalmente al
económico, sexual y físico.
15. Los hijos que ven tratar mal a sus madres, por aprendizaje vicario. En
ocasiones se enfrentan a su padre cuando ridiculiza a su madre, pero
luego reinciden en tan terrible conducta.
16. Las relaciones de pareja se basan en el respeto. Es lógico que se
discuta para solucionar conflictos, pero en ningún caso que se agreda
(en cualquiera de las formas). Los seres humanos tenemos capacidad
para el autocontrol y la resolución de conflictos.
17. Hemos de erradicar el narcisismo.
18. Hay que enseñar a dialogar, a debatir, a discutir.
19. Que los niños practiquen un juego esencial: “el que no sabe lo que
siente el otro, pierde”.

55
 20. Trasmitir que la vida no es justa, que hay mucha complejidad, mucho
desajuste, disociación, conflicto, y que hay que aprender a convivir
con ello.
21. Enseñar que la intimidad es esencial, que el respeto a uno mismo, a
los demás, a la pareja es fundamental, irrenunciable.
22. La palanca esencial está en entender la importancia del TÚ que se
compone de otra psicohistoria, de otros afectos, de otras
circunstancias, de otra evolución, de otros amigos, de otros familiares,
de otros proyectos, de otra subjetividad.
23. Las acciones preventivas no han de quedarse solo en acciones de
protección, sino incentivar el empoderamiento y autonomía de las
mujeres para que puedan sentir y transmitir que son plenamente
dueñas de sus decisiones.
24. Es fundamental dotar a los niños de capacidad de crítica,
desarrollando su identidad para no asumir y repetir todo lo que el
ejemplo y el modelaje le trasmiten.

*Charlas sobre Afrontamiento:

1. En el momento que se detecta una situación de violencia de

género, hay que apoyar la nueva situación familiar que generalmente se
conforma con los familiares que se hacen cargo de los menores.

2. La violencia contra la pareja, si no se trata es crónica.

3. No hay espacio para la mediación. El tratamiento al verdugo y a la

víctima debe ser diferenciado.

4. Debe proporcionarse asistencia psicológica y orientación jurídica.

56
 5. Deben aportarse medidas que favorezcan la inserción sociolaboral;
prioricen el acceso a la vivienda y garanticen las ayudas económicas,
sociales y educativas.

6. Disponer de recursos e instrumentos de socialización y

de restauración de un plan de vida, para volver a recuperar su identidad
como persona, y no específicamente como víctima, así como para evitar que
se reproduzcan conductas de subordinación en otras relaciones.

7. Han de aumentar los recursos asistenciales para aquellas mujeres

víctimas de violencia machista que viven en el ámbito rural, donde en
ocasiones resulta complicado acceder al sistema de protección.

8. Dado lo difícil que es denunciar, la atención debe ser inmediata y

desde ese momento la víctima debe ser y sentirse acompañada.

9. Hemos de formar a quienes asumen o sufren la posición de

víctimas. NO hay que dar en este caso segundas oportunidades, pues el
maltratador, y no se dude, es multirreincidente.

10. Hay que elaborar un protocolo de atención a menores en las

Oficinas de Atención a la Víctima dependientes del Ministerio de Justicia,
también en los Institutos de Medicina Legal. Incidir en considerar como
víctimas de violencia de género a los menores expuestos a esta forma de
violencia, y obviamente, en el protocolo de actuación sanitaria ante la
violencia de género.

11. Las madres de los niños asesinados o gravemente maltratados

por sus parejas o exparejas habrán de ser consideradas como víctimas de la
violencia de género y por tanto acreedoras de los derechos laborales,
económicos, prestaciones en la Seguridad Social, apoyos psicológicos, que
conlleva estar considerada víctima de dicha violencia según la Ley.

57
 12. Hay que optimizar la colaboración entre las Fuerzas y Cuerpos de
Seguridad del Estado, la Administración de Justicia y el resto de Organismos
implicados. La actuación de la Justicia y de las Fuerzas de Seguridad no
serán suficientes sin el concurso de los Servicios Sociales y el
acompañamiento psicológico.

Justificación de la estrategia
La investigación busca proporcionar en la comunidad la Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira que el camino para acabar con la
violencia de género es la prevención. Esto incluye, por supuesto, un cambio
global en la forma de ver las relaciones entre mujeres y hombres, un
cuestionamiento de los roles sociales y estereotipos, del lenguaje, etc. Estos
cambios deben partir de las personas adultas con el objetivo de que se
transmitan eficazmente a niños y niñas.
Además, se puede prevenir y evitar implicarse en una relación que
puede llegar a ser violenta; en primer lugar, detectar manipulaciones,
aproximaciones no solicitadas, desconfiar de promesas que no tienen sentido
en un momento de la relación, tener claro que decir que "no" a algo no es
negociable, alejarse cuando esa persona que se acerca tratando de hacerle
ver que se tiene mucho en común o que se le debe algo. Para todo esto es
muy importante confiar en la intuición, en las sensaciones de desasosiego
que producen.
Por último, la solución a la violencia de género debe basarse en la
reconstrucción del tejido social que actualmente se encuentra alterado por
los procesos acelerados, los cambios políticos, el alto índice de inflación, la
falta de políticas públicas a los problemas de la nación y todas estas
situaciones que hacen vulnerable a los individuos por tener miles de
necesidades insatisfechas. Son nuevas políticas públicas incluyentes de la
realidad actual las que permitirán disminuir los efectos de la desigualdad y

58
exclusión para darle paso a la prevención y eliminación del problema de los
hogares venezolanos. Una forma de prevenirla, es alentando a toda la
comunidad a respetarse y entender que todos los seres humanos son iguales
a pesar de los problemas; la familia es única y en consecuencia, se debe
proteger, razón por la cual la violencia debe ser desterrada del hogar para
brindar al mismo estabilidad, amor y equilibrio.

59
 Plan de actividades

Cuadro 3
Estrategia Acciones Plazo Responsable Indicador
-Charlas sobre la violencia de 15 de marzo de 2023 -Estudiantes de 30 habitantes de la
género (contra la mujer) Policial comunidad la Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín,
Estado Táchira.
-Aplicar charlas a la -Charlas sobre las 25 formas de 15 de abril de 2023 -Estudiantes de 30 habitantes de la
comunidad la Quiracha 1, violencia de genero. Policial comunidad la Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín, Rubio, Municipio Junín,
Estado Táchira. Estado Táchira.

-Charlas sobre el conocimiento de 15 de mayo de 2023 -Estudiantes de 30 habitantes de la

la Ley de Reforma Parcial a la Policial comunidad la Quiracha 1,
Ley Orgánica sobre el Derecho Rubio, Municipio Junín,
de las Mujeres a una Vida Libre Estado Táchira.
de Violencia (2021)
-Charlas como prevenirla 15 de junio de 2023 -Estudiantes de 30 habitantes de la
violencia de genero (Contra la Policial comunidad la Quiracha 1,
mujer) Rubio, Municipio Junín,
Estado Táchira.

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

60
PARTE V. EVALUACIÓN DE RESULTADOS Y SISTEMATIZACIÓN DE LA
EXPERIENCIA

Evaluación de resultados obtenidos con el proyecto

La investigación utilizó los procedimientos propios de la estadística

descriptiva, la cual, Hernández y otros (2010), tiene como fin “…describir los
datos, valores o puntuaciones obtenidos para cada variable” (p.350), de ahí
que, el análisis estadístico de los datos tuvo como fin resumir y comparar
información tomando en cuenta para cada variable, las dimensiones, los
indicadores e ítems, expresando la relación más probable con el marco
teórico que orientó la investigación, se utilizó como criterio la distribución de
frecuencias, lo que induce a emplear la tendencia de respuestas dadas.
Igualmente, para su presentación se emplearon las tablas y gráficos que a
continuación se señalan:

Cuestionario aplicado a los consejos comunales, habitantes de la

comunidad y los funcionarios policiales del sector La Quiracha 1,
Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira
Cuadro N° 4
Nº Ítems SI NO
1 20 60
¿Conoces las 25 forma de violencia de género?
2 10 70
¿Sabías que existe una ley que protege la violencia de
género?
3 75 5
¿Le gustaría conocer las leyes y como prevenir la violencia
de género?

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

61
Cuadro 5: ¿Conoces las 25 forma de violencia de género?
Alternativas de F(x) %
Respuesta
Si 20 25
No 60 75
Total 80 100

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

Gráfico N° 1: Ítem 1: ¿Conoces las 25 forma de violencia de género?

25%

75%

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

Análisis: Se pudo evidenciar que el 75% de los encuestados manifiestan

que no conocen las 25 forma de violencia de género y el 25% dice que sí.

Cuadro 6: ¿Sabías que existe una ley que protege la violencia de género?
Alternativas de F(x) %
Respuesta
Si 10 12
No 70 88
Total 80 100

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

Gráfico N° 2: Ítem 2: ¿Sabías que existe una ley que protege la violencia de
género?

62
 13%

SI
NO

88%

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

Análisis: Se pudo evidenciar que el 88% de los encuestados manifiestan

que no sabías que existe una ley que protege la violencia de género y el 12%
manifiestan que si sabía que existían leyes que protegen la violencia de
género.

Cuadro 7: ¿Le gustaría conocer las leyes y como prevenir la violencia de

género?
Alternativas de F(x) %
Respuesta
Si 75 94
No 5 6
Total 80 100

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

63
Gráfico N° 3: Ítem 3: ¿Le gustaría conocer las leyes y como prevenir la
violencia de género?

6%

SI
NO

94%

Fuente: Angarita, Guerrero y Ríos (2023)

Análisis: Se pudo evidenciar que el 94% de los encuestados manifiestan

que si le gustaría conocer las leyes y como prevenir la violencia de género y
el 6% manifiestan que no le gustaría conocer las leyes y como prevenir la
violencia de género.

Sistematización de la experiencia

Se pudo evidenciar que el 75% de los encuestados manifestaron que

no conocen las 25 forma de violencia de género. Por otro lado, no sabías que
existiese una ley que protegiese a la mujer de la violencia de género. Por
último, si le gustaría conocer las leyes y como prevenir la violencia de
género, es importante señalar que la comunidad La Quiracha 1, Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira, requieren urgente Medidas de Prevención
en materia de Violencia de Género (Contra la Mujer), para así evitar que sea
víctima de violencia de género.

64
Narración y análisis de la experiencia y de los aprendizajes logrados en
cada etapa del proyecto. Reflexión sobre la experiencia

Angarita, M. Luz A: La experiencia obtenida en la elaboración y ejecución

del proyecto me permitió conocer la realidad que se vive en la actualidad la
Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira en lo que respecta a la
falta de información sobre el tema de la violencia de genero (contra la mujer),
son muchas las mujeres que han vivido violencia de género por parte de su
pareja y no saben que le están vulnerando sus derechos, piensan que es
algo normal del matrimonio y no sabe que todo lo que le hace la pareja está
penado por la ley protege la violencia de género.

Guerrero, J. Génesis C: Con la elaboración y ejecución del proyecto, me

permitió ahondar en los conocimientos obtenidos durante mi formación en la
UNES, además, me complació compartir con el sector Quiracha 1, Rubio,
Municipio Junín, Estado Táchira, sus experiencias y el poder servir de
portavoz sobre las posibles soluciones al problema que están en la palestra
nacional como lo es tema de la violencia de genero a través del conocimiento
de las leyes muchas mujeres pueden evitar de ser víctimas de la violencia de
género por parte de su pareja.

Ríos, G. Víctor M: En la realización del proyecto puse en práctica todos los

conocimientos adquiridos durante mis estudios, también, aprendí sobre la
violencia de género, me dio mucho sentimiento ver muchos casos de
mujeres que son victimas de violencia de género por su pareja y todavía lo
justifican que lo que le estaba sucediendo no era violencia, sino que estaba
estresado y por eso lo hacia con ella y con los hijos. La investigación me
marcó porque hay baja de autoestima de parte de la mujer y también porque
vienen de familias difusionales para ellas lo que esta mal es bien, es lo que

65
han vivido en su infancia. Se requiere ayuda psicológica y talleres para
hacerlas entender a las mujeres que hay 25 forma de violencia de género en
el país según la ley.

Resultados obtenidos de la aplicación de la estrategia para la solución

del problema
Los resultados obtenidos en el sector Quiracha 1, Rubio, Municipio
Junín, Estado Táchira, se pudo constatar que es necesario la aplicación de
charlas y talleres a los habitantes de comunidad para prevenir la violencia de
género en contra de la mujer. No obstante, se pretende apoyar por medio de
elaboración de charlas, a fin de definir medidas que promuevan la práctica
para evitar que personas inocentes sean víctima de violencia de género,
establecer quiénes serán los responsables de estas acciones y los plazos
para su desarrollo, las cuales deberán tener en cuenta como mínimo lo
siguiente:

*Capacitaciones dirigidas a los habitantes del sector Quiracha 1, Rubio,

Municipio Junín, Estado Táchira.

*Charlas sobre la violencia de género.

*Charlas sobre el conocimiento de las leyes que protegen a la mujer.

*Charlas sobre las 25 formas de violencia de género.

*Charlas como prevenir la violencia de género.

*Campanas informativas en la comunidad sobre la violencia.

Impacto logrado en la comunidad en cuanto a avances o cambio

observados en la disminución del problema

El impacto logrado en sector Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín,

Estado Táchira, fue cuando nos presentamos a la comunidad les informamos
que estábamos realizando un trabajo de investigación sobre alguna

66
problemática presente en la comunidad, los miembros de los consejos
comunales, la comunidad y los funcionarios policiales, destacaron que
existían una infinidad de problemas que estaba afectando a la ciudadanía
señalando la violencia de género como los más destacado. Asimismo, los
investigadores sentimos la necesidad de apoyar con la capacitación a través
de charlas para todos los miembros de la comunidad para la prevención y
protección de la violencia de género.

Recomendaciones

-Se requiere la capacitación y educación en materia de violencia de género

procurando que la comunidad adquiera los conocimientos teóricos y
prácticos sobre los riesgos a los que son expuestos las personas.

-Realizar campañas informativas sobre la violencia de género para su

respectiva prevención y protección.

-Realizar charlas periódicamente en materia de violencia de género en el

sector Quiracha 1, Rubio, Municipio Junín, Estado Táchira con el apoyo del
equipo feminista de INTAMUJER.

67
 Referencias Consultadas

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