Informática – 2°Año Profesoras Rosana Puga- Mirtha Valle
UNIDAD Nº 3 REDES-INTERNET
INTERNET
Internet es un amplísimo conjunto de ordenadores repartidos por todo el planeta, que se hallan
interconectados entre sí -a modo de una inmensa Red-, a través de distintas líneas de intercambio de datos.
Elementos
Para conectarse a Internet se necesitan varios elementos. Hay algunos elementos que varían según el tipo de
conexión que elijamos y otros que son comunes.
En general, necesitaremos un ordenador o computadora, una conexión, un módem, un proveedor de acceso a
Internet y un navegador.
● ORDENADOR: Es el elemento que sirve al usuario para recibir y enviar información. En el caso más común
el terminal es un ordenador personal de mesa o portátil, pero también puede ser una televisión con
teclado o un teléfono móviles. Un ordenador actual bajo costo es suficiente para conectarse a Internet ya
que el factor que más influye en la calidad del acceso a Internet es la velocidad de la conexión, y ésta
depende del tipo de conexión que utilicemos, no del ordenador personal. Lo que hay que tener claro es
que para que Internet vaya rápido lo que importa es tener una conexión rápida, un ordenador rápido no
sirve de mucho por sí solo.
● CONEXIÓN: La comunicación entre nuestro ordenador e Internet necesita transportarse a través de algún
medio físico. La forma más básica es a través de la línea telefónica, la más utilizada es el ADSL y el cable,
pero también puede ser a través de otros medios inalámbricos.
● MÓDEM: El módem es el elemento que permite establecer la conexión entre nuestro PC y la línea
telefónica o línea de transmisión. El ordenador trabaja con información digital (ceros y unos) mientras que
las líneas telefónicas trabajan normalmente de forma analógica (diferentes amplitudes y frecuencias de
onda). El módem permite pasar de analógico a digital y viceversa, de ahí su nombre, MOdulador
DEModulador.
Según el tipo de conexión a Internet que elijamos tendremos que utilizar un tipo de módem distinto, un
módem para línea telefónica básica no sirve para una línea ADSL.
Lo más habitual es tener un módem de cable o ADSL. Además, suele ser también router, lo que nos
permite compartir la conexión con varios equipos. Formando una red local, con acceso a Internet.
También es frecuente disponer de un punto de acceso inalámbrico (Wi-Fi). Con él podemos conectar
nuestros equipos sin cables, para poder acceder a la red. Hay que tener en cuenta, que si no establecemos
usuarios ni contraseñas para nuestra red inalámbrica, cualquier equipo en el radio de alcance de la señal,
se podrá conectar a Internet empleando nuestra conexión.
En cualquier caso, ya sea integrado en el router, y más o menos potente, tendremos un módem que se
encargará de comunicar a nuestro equipo con el mundo.
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● PROVEEDOR DE ACCESO A INTERNET: Una vez que tenemos el terminal, módem y la conexión
necesitamos que alguien nos dé acceso, esta función la proporciona un proveedor de acceso a Internet
(ISP).
Un ISP deberá proporcionar todos los datos necesarios para poder crear una configuración correcta en tu
PC y así poder conectarse a Internet.
El ISP también asigna a nuestro ordenador un número (llamado número IP) que nos identifica dentro de
Internet, así cuando solicitamos información a Internet será nuestro ordenador quien la reciba y no otro;
esta asignación de IP es algo transparente para el usuario y suele ser una IP dinámica, es decir, que va
cambiando en cada conexión. En resumen, el ISP se encarga de gestionar la conexión entre nuestro
ordenador e Internet.
En los comienzos de Internet había muchas pequeñas empresas que prestaban servicio como ISP. Cuando
aumentó el número de personas que se querían conectar, grandes empresas desplazaron a las existentes
gracias a que tenían los medios suficientes para suministrar el acceso a tanta gente.
Actualmente los ISP son las propias compañías telefónicas u otras empresas respaldadas por grandes
empresas y grupos financieros.
Los ISP ofrecen diferentes tipos de conexión a Internet (línea telefónica básica, ADSL, cable, etc.) y también
ofrecen diferentes modalidades de tarifas según contratemos sólo la conexión a Internet, o combinada con
el teléfono, la televisión de pago y la conexión a Internet a través de la línea móvil.
Según el tipo de conexión que elijamos necesitaremos un ISP que sea capaz de proporcionárnosla, por
ejemplo, algunos sólo trabajan con conexiones por cable, que tendrán que hacer llegar hasta nuestro
domicilio, otros sólo con ADSL, etc. Al elegir un ISP debes tener en cuenta la rapidez y calidad del servicio
que te ofrece.
La oferta de proveedores dependerá de la zona de cada usuario, siendo siempre más interesante en las
principales ciudades, donde es más probable que exista la infraestructura de fibra óptica adecuada para
proporcionar conexiones de cable. Hay sitios donde puedes comprobar la velocidad de tu conexión.
● NAVEGADOR: Por último necesitaremos un programa que sea capaz de leer la información que hay en los
servidores de Internet, que normalmente está escrita en el lenguaje HTML, y presentarla en pantalla
formateada. También son capaces de recoger la información que introduce el usuario mediante
formularios y enviarla al servidor.
Estos programas reciben el nombre de navegadores (Browsers, en inglés) y uno de ellos es Internet
Explorer de Microsoft, que viene preinstalado en Windows, y también existen otros: Firefox, Opera,
Chrome o Safari. Todos son gratuitos y se pueden descargar de Internet, por lo cual es fácil, además de
recomendable, tener una versión actualizada.
VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET - CRITERIOS E INDICADORES PARA EVALUAR UN SITIO WEB
Cuando necesitamos evaluar algo, es preciso construir una serie de indicadores que sirvan de orientadores. A
continuación se sugieren algunos criterios que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios, recursos
educativos e información en Internet. En cada caso, se presenta una descripción del indicador, el objetivo al que
apunta y una serie de preguntas para orientar la evaluación. Estos indicadores no son únicos ni excluyentes, pero
sirven como herramientas para el análisis y selección de información.
Los indicadores que se proponen para la construcción de criterios de evaluación son: autoridad, selección de
contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario.
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AUTORIDAD
El indicador de autoridad refiere al responsable del sitio, ya sea una persona, un grupo de personas, una
asociación, una institución pública, una institución educativa, etcétera.
Este indicador es también utilizado para la evaluación de recursos tales como libros, revistas u otro tipo de
publicaciones. El nivel de autoridad del responsable del sitio da cuenta de su legitimidad para opinar, escribir o
trabajar sobre un ámbito determinado del saber. Este indicador permite analizar el nivel de confiabilidad de la
información vertida en el sitio o publicación.
Preguntas guía
¿Figura de manera explícita quién es el responsable del sitio o autor del artículo?
¿Es una organización o entidad reconocida en el campo académico?
SELECCIÓN DE CONTENIDOS
Este indicador sirve para evaluar si la selección de contenidos y su tratamiento son adecuados. Este indicador es
primordial, dado que se refiere a la validez de los contenidos y de la información. Para contrastar este indicador es
preciso comparar la información provista por un sitio determinado con datos provenientes de otras fuentes.
Preguntas guía
¿Es rigurosa y relevante la información que ofrece el sitio?
¿Existe coherencia entre texto, imagen y sonido?
¿La información está desarrollada con amplitud y claridad?
¿El tema está desarrollado en profundidad?
¿La información está libre de errores gramaticales y ortográficos?
ACTUALIZACIÓN
El nivel de actualización de un sitio se refiere a la incorporación periódica de nueva información; o a la modificación
de datos existentes, de acuerdo a los avances teóricos científicos. Este indicador permite reconocer sitios que
contienen información actualizada, y sitios que aún están en funcionamiento.
Preguntas guía
¿Se indica claramente la fecha de actualización?
¿Cuándo se realizó la última actualización?
Además de una mención explícita, ¿hay otros indicios de que la Información está actualizada?
NAVEGABILIDAD
Este indicador es particularmente relevante si se propone que los estudiantes recorran un sitio determinado para
buscar información.
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La navegabilidad de una página web se refiere a la facilidad con que un usuario puede desplazarse por ella. Si una
página web es clara, sencilla, comprensible, la navegación será autónoma y veloz. Una página web tiene un nivel
óptimo de navegabilidad cuando su interfaz le responde al usuario las siguientes preguntas: ¿Dónde estoy? ¿Dónde
he estado? ¿Dónde puedo ir?
Preguntas guía
¿Se incluye un mapa del sitio?
¿Se puede identificar con rapidez la página que se quiere visitar?
¿Se puede llegar fácil y directamente a ella?
¿Hay un enlace a la página inicial desde cualquier otra página?
¿Se puede volver fácilmente a una página ya visitada?
¿Los enlaces son fáciles de identificar?
ORGANIZACIÓN
El nivel de organización de un sitio o página web se refiere a si contiene información confiable y si respeta ciertos
parámetros y criterios propios del campo académico. Por lo tanto, puede esperarse que la información esté
organizada lógicamente a través de índices, esquemas, íconos, títulos, subtítulos, notas a pie de página, referencias
bibliográficas, etcétera.
Preguntas guía
¿Tiene títulos y subtítulos?
¿Son esos títulos y subtítulos pertinentes o son confusos o engañosos?
¿Hay un orden lógico en la presentación de los contenidos?
¿Hay índices, palabras clave, esquemas de información?
¿Los íconos representan claramente su propósito?
LEGIBILIDAD
Las páginas web que se interesan por el lector tienen especial cuidado en permitir una buena legibilidad de la
información. La legibilidad está dada por la combinación de colores, tamaños y tipos de letras, por las
características de los fondos, la utilización del espacio, etcétera. Los recursos tipográficos no son solo recursos
estéticos, sino que facilitan o dificultan la lectura, y así la comprensión.
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Preguntas guía
¿Es adecuado el tamaño de la letra utilizada?
¿Hay elementos que dificulten la lectura?
¿La imagen de fondo ofrece un buen contraste con el tipo de letra o es molesta para la vista?
¿El texto y los gráficos están amontonados o tienen espaciados adecuados?
¿Las páginas son excesivamente largas o sobrecargadas?
ADECUACIÓN AL DESTINATARIO
Cuando la evaluación de la información o de una página se realiza para ser utilizada como recurso pedagógico, es
fundamental considerar la adecuación de la misma a la edad de los destinatarios. No se debe ofrecer la misma
información sobre un tema a un estudiante de nivel primario que a un estudiante de nivel secundario o
universitario.
Preguntas guía
¿El tratamiento de la información tiene la profundidad adecuada para los destinatarios?
¿El vocabulario, el lenguaje y los conceptos utilizados pueden ser comprendidos por los destinatarios?
¿Los recursos paratextuales facilitan la comprensión o la complejizan?
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
En el cuaderno colocan como título Unidad N° 3: Redes-Internet y responden el siguiente cuestionario, en
forma MANUAL, para ello utilizaremos únicamente la información proporcionada en la Guía.
Los esquemas los transcriben en el cuaderno y luego los completan, así quedan más prolijos. En cada hoja
deben escribir en el margen superior su nombre y apellido
NO SE ACEPTARAN ACTIVIDADES REALIZADAS EN FORMA DIGITAL, tampoco las actividades de otro
compañero, serán consideradas como NO ENTREGADAS.
La Fecha de Presentación será informada por la Profesora
Cuestionario
1. En el cuaderno colocan como subtítulo “Redes”. Responde ¿Qué son las redes? ¿Qué permiten compartir?
Describa por lo menos dos de las razones para instalar una red.
2. Defina los distintos de enlaces de red que se pueden presentar y cada uno de sus niveles de componentes.
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3. ¿Qué son los protocolos? ¿Cuáles son los dos tipos de ordenadores que se pueden distinguir? ¿Cómo se
clasifican?
4. Describa cada uno de los tipos de redes de acuerdo a su extensión. El siguiente video le servirá de ayuda,
además de la información brindada en la Guía.
¿Qué significa PAN, LAN, WAN y WLAN?
5. Realice un esquema donde detalle brevemente cada tipo de red de acuerdo a su topología, sus características,
ventajas y desventajas. Dibuje cada uno de los tipos.
6. Complete el siguiente esquema describiendo los dos tipos de terminales utilizadas, sus ventajas y desventajas.
7. En el cuaderno colocan como subtítulo “Internet” Transcriba en el cuaderno y complete el siguiente esquema
que describe cada uno de los elementos de Internet.
8. Para evaluar un sitio web ¿Qué criterios debería tener en cuenta? ¿A qué se refiere cada uno de ellos? Indique
como mínimo dos preguntas guías que podría utilizar para realizar la evaluación de cada uno de los criterios.
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