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Diagnóstico de Necesidades Educativas

El documento discute la diversidad cultural y la discriminación hacia las personas indígenas. Explica que la discriminación puede manifestarse de forma institucional, a través de prejuicios sociales, y mediante un acceso desigual a recursos que perpetúa la desigualdad. También detalla los impactos negativos de la discriminación en la salud mental, física y en el acceso a oportunidades de las personas y comunidades afectadas.

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Diagnóstico de Necesidades Educativas

El documento discute la diversidad cultural y la discriminación hacia las personas indígenas. Explica que la discriminación puede manifestarse de forma institucional, a través de prejuicios sociales, y mediante un acceso desigual a recursos que perpetúa la desigualdad. También detalla los impactos negativos de la discriminación en la salud mental, física y en el acceso a oportunidades de las personas y comunidades afectadas.

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

SEDE
TULA DE ALLENDE HIDALGO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INOVACIÓN PEDAGOGICA
MODULO 10
REFLEXICÓN Y ACCIÓN EDUCATIVA.
UNIDAD 2
DIAGNOSITOCO DE NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL
CONTEXTO DE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
SEMANA 4
EL DIAGNOSTICO SOCIAL: CONCEPTO, NATURALEZA Y
FINALIDAD.
ACTIVIDAD 2:
LA PROBLEMATIZACIÓN EN EL AMBITO DE LA DIVERSIDAD
CULTURAL.
DOCENTE:
ROCIO JARDINES LLORT
ALUMNA:
BERENICE ITAMAR BRICEÑO DONS
IMATRICULA:
21446521

1
LA PROBLEMATIZACION EN EL AMBITO DE LA DIVERSIDAD
CULTURAL.

Para Kersey la diversidad cultural enriquece a la humanidad, ofreciendo


diferentes perspectivas, conocimientos y formas de vida que pueden inspirar
el progreso y la comprensión mutua. Además, consideraba que la
discriminación hacia personas indígenas u de otras culturas era injusta e
incompatible con los principios éticos fundamentales. Promovía la idea de
que todas las culturas deberían ser apreciadas y respetadas en igual medida.

La UNESCO en el 2005 “La diversidad cultural se refiere a la


multiculturalidad Mitad de formas en que se expresan las culturas de los
grupos y las sociedades son expresiones que se transmiten dentro y entre los
grupos sociales y, es decir, son parte de la educación” (Keyser, U. (s/f))
En 1996, la UNESCO publicó el informe de Jacques Delors, por parte de la
Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, a segunda
parte del documento que se titula “Los cuatro pilares de la educación” en el
cual se tomaron los fundamentos para las reformas educativas que éstas
imponen la educación basada en competencias y en gran parte del mundo.
Igual de igual manera, ubicando las relaciones laborales en contextos de la
diversidad, implica prevenir prejuicios y tensiones entre lo social y
culturalmente diferente para que así aprendan a vivir juntos.

 Mi pregunta problematizadora surgió gracias a los problemas que se


vivian en la sociedad donde vivo
¿Porque surge la discriminación a las personas indígenas? Al igual de la
mano va ¿Consecuencias de recibir dicha discriminación?

2
Hoy en día, la discriminación hacia las personas indígenas puede
manifestarse de diversas maneras, incluyendo:

[Link]ón institucional:* Puede ocurrir en instituciones


gubernamentales, educativas y de salud, donde las políticas y prácticas no
tienen en cuenta las necesidades específicas de las comunidades indígenas.
2. *Prejuicios sociales:* Existen estereotipos y prejuicios arraigados que
pueden llevar a la exclusión social, el ostracismo y el trato desigual en la
sociedad.
3. *Acceso desigual a recursos:* Las comunidades indígenas pueden
enfrentar dificultades para acceder a servicios básicos como atención
médica, educación de calidad, tierras y recursos naturales, lo que limita sus
oportunidades de desarrollo.
4. *Violencia y discriminación en el empleo:* Pueden enfrentar
discriminación en el ámbito laboral, con menos oportunidades de empleo,
salarios más bajos y mayor exposición a condiciones laborales precarias.
5. *Desplazamiento forzado y pérdida de tierras: * Las comunidades
indígenas a menudo son desplazadas de sus tierras ancestrales debido a
proyectos de desarrollo, conflictos armados o actividades extractivas, lo que
resulta en la pérdida de sus medios de vida y la degradación de su cultura.

Estas formas de discriminación pueden tener un impacto significativo en la


calidad de vida y el bienestar de las personas indígenas, perpetuando la
desigualdad y la marginalización. Es importante abordar estos problemas
mediante políticas inclusivas, educación intercultural y acciones afirmativas
que promuevan la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad
cultural.

3
La discriminación tiene un impacto profundo y perjudicial en las personas y
comunidades que la experimentan. Algunos de los impactos más
significativos incluyen:

1. *Impacto psicológico:* La discriminación puede causar estrés, ansiedad,


depresión y baja autoestima en las personas afectadas. Puede generar
sentimientos de indignidad, inseguridad y aislamiento social.

2. *Impacto en la salud física:* La discriminación crónica está asociada con


problemas de salud física, como enfermedades cardiovasculares,
hipertensión, trastornos del sueño y problemas gastrointestinales. El estrés
constante puede debilitar el sistema inmunológico y aumentar el riesgo de
enfermedades.

3. *Impacto en el acceso a oportunidades:* La discriminación puede


obstaculizar el acceso a oportunidades educativas, laborales y económicas.
Las personas discriminadas pueden enfrentar dificultades para obtener
empleo, ascender en sus carreras o acceder a servicios básicos como vivienda
y atención médica.

4. *Impacto en la comunidad:* La discriminación puede socavar la cohesión


social y la solidaridad comunitaria. Puede generar tensiones intergrupales,
conflicto y división dentro de la sociedad.

5. *Impacto en el desarrollo personal:* La discriminación puede limitar el


desarrollo personal y profesional de las personas, impidiendo que alcancen
su máximo potencial y contribuyan plenamente a la sociedad.
En resumen, la discriminación tiene efectos negativos generalizados que
afectan tanto a nivel individual como comunitario. Es fundamental abordar

4
la discriminación de manera efectiva para promover la igualdad, la justicia
social y el bienestar para todos.

BIBLIOGRAFIA:

 Keyser, U. (s/f). ¿Diversos o diferentes? Reflexiones sobre la


diversidad como construcción socio-histórica y su potencial crítico.
México: Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 162, Zamora,
Mich.
 [Link]

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