ENERO 2024
Memoria de Voluntariado
en el Colegio Gándara
International School
2023-2024
Voluntaria: Laura Mª Reigosa Rodríguez
Para presentar la Memoria de Voluntariado del Colegio Gándara School de
Gondomar, quisiera reflejar el compromiso y la dedicación del voluntarido durante el
período de colaboración.
Esta presentación tiene como objetivo principal dar a conocer y resaltar la esencial
labor del voluntariado en el Colegio Gándara School. A través de la participación
voluntaria, se ha identificado avances y desafíos, que se considerará que contribuirá al
desarrollo de la Planificación Estratégica para los próximos años.
La participación activa de tanto por parte del personal escolar como la mía ha sido
fundamental destacando el impacto positivo y la contribución a los objetivos
misionales del colegio.
Gracias por la dedicación del Colegio Gándara School de Gondomar. Gracias por
dejarme construir y colaborar a crear un entorno educativo sino cabe más
excepcional de lo que ya es.
Muchas gracias.
ORGANIZACIÓN DE RECURSOS / DISEÑO DE NUEVOS ESPACIOS DE
TRABAJO
Personal de Centro Gandaraschool:
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
infantil@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
primaria@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
[Link]@[Link]
Voluntaria:
Laura Maria Reigosa Rodriguez
lreigosa@[Link] (preferentemente utilizar este) /
laurareigosa@[Link]
ACTA DE ACUERDOS INICIALES
1. Plan de trabajo:
Hay que establecer una planificación y temporalización inicial del
trabajo, a pesar de que durante el proceso se pueden dar
modificaciones. En este espacio tenéis que concretar cada uno de los
puntos a tener en cuenta para desarrollar el plan de trabajo.
- Actividad preparación para la reunión :
● Revisar espacios
Preparación de la
● Revisar recursos
reunión para toma de
● Analizar la distribución de los espacios
decisiones
actuales y valorar nuevas
distribuciones ( o crear nuevos
espacios)
● Objetivos justificando la respuesta de
dichos cambios
Tareas individuales:
Espacio para la reflexión
● Plantear argumentos y justificaciones
Plantear en general, o
bien en relación con el
Tareas grupales:
interés de cada
● Plantear argumentos y justificaciones
acompañante donde
ubicar o reubicar
espacios
- Cuando se tienen que iniciar
Inicio (toma de contacto con el entorno) 15/09/2023
Puesta a punto de manera online 22/09/2023
Revisar espacios
Analizar viabilidad de los nuevos espacios propuestos
Objetivos justificando
Dinámica de para comenzar a llevar a cabo estos espacios
Puesta a punto de manera personal 3/10/2023
Reflexión conjunta
- Cuando se tienen que librar
Fin del proyecto 15/11/2023
- Tiempo que se prevé para hacerlas
Actividad Se prevé 25 Apartados
1. días. A. Revisar espacios
B. Analizar viabilidad de la propuesta de
espacios
C. Revisar recursos y clasificarlos
D. Establecer orden de espacios por los
que se comienza a trabajar
E. Dinámica de los cambios explicando por
qué cada una de ellas.
F. Preparación física de los los espacios (
Los espacios tienen que ser atractivos ,
confortable y agradables)
G. Encargarse de que los espacios sean
seguros ( deshacerse de los equipos,
materiales estropeados, sustituirlo por
sistemas adecuados)
H. Revisar instalación de iluminación.
I. Limpieza de todos los espacios
Actividad Se prevé 31 - Organizar los espacios ( con sus
2. días. materiales)
- Codificar zonas
- Codificar recursos
- Quién se responsabilizará de cada actividad
Inicio Actividad 1. Responsabilidad: Tareas
A. Maria Reigosa. individuales:
B. Laura Mª Reigosa Buscar información
Responsabilidad:
Tareas grupales:
GRUPAL PERSONAL DEL
Revisiones
CENTRO
documento a
presentar en común.
Inicio Actividad 2. Responsabilidad: Tareas
Reflexión conjunta GRUPAL PERSONAL DEL individuales:
CENTRO Buscar información y
Voluntariado: colocar links, ideas
Laura Mª Reigosa. Tareas grupales:
Revisiones
documento a
presentar en común.
- Qué espacios habrá para discutir el que cada cual vaya elaborando
Debido a la situación personal de cada una, la mejor vía de comunicarnos
es mediante :
● Mediante comentarios en el documento compartido de Drive.
● Correo electrónico.
● Herramienta grupo de trabajo.
- Qué material o recursos serán necesarios para desarrollarlas
● “Recursos pedagógicos ”
● Así como artículos o páginas web que podamos ir viendo.
2. Otros acuerdos iniciales
Normas de trabajo en 1. Tareas individuales: Buscar información
equipo: y colocar links en zona asignada (al
final de la página)
2. Tareas grupales: revisión de propuestas
a presentar: (primera–media–última)
3. Debate del grupo en reuniones
propuestas o drive
Compromiso de Las funciones pueden ir variando en el
participación: transcurso de la actividad en función de las
necesidades que surjan.
1. Comunicación síncrona : Videollamadas
2. Comunicación asíncrona: Grupo de
Whatsapp, drive.
3. Frecuencia de la interacción de forma
sincrona o asincrona: Al menos una/dos
veces cada a la semana.
4. Mantenernos siempre comunicados
para comentar, via whatsapp, mail,
drive
ACTA DE ACUERDOS SEGUIMIENTO TRABAJO
Fecha: 22 /09/2023
Acuerdos para la continuidad del trabajo
Papel Descripción Persona responsable
Coordinado Organización, temporizador, Marina rivas vals
ra planificación y coordinación. Maria Reigosa.
Responsabl Representante y responsable del grupo Marina rivas vals
e para comunicar acuerdos y decisiones
Maria Reigosa.
grupales a los foros correspondientes.
voluntaria Revisar y llevar a cabo las actividades Laura Mª Reigosa
propuestas Rodriguez
varios Dar forma y revisión. Todos
Moreira, 1 - MAÑUFE - 36388 - Gondomar (Pontevedra)
DISTRIBUCIONES ZONAS / ÁREAS:
Resumen de propuestas:
1. Sala de Recursos en C2:
- Ordenar, clasificar y codificar los recursos.
- Habilitar el espacio y ubicar todo el material necesario antes de la
codificación.
Dinámica de Implementación:
● Inicio: 15/09/2023 (toma de contacto y revisión online).
● Ejecución práctica: 22/09/2023 (limpieza y organización personal).
● Reflexión conjunta: 3/10/2023.
2. Espacio de Deporte y Varios:
- Reubicar este espacio para convertirlo en un espacio de música.
- Justificación: Fuera de las zonas C1 y C2, puede ser utilizado por ambas
aulas en diferentes tiempos, evitando el montaje y desmontaje de equipos como
la batería.
- Los niños pueden colaborar para insonorizar el espacio.
Dinámica de Implementación:
● Coordinación con chatarreros y mantenimiento: 22/09/2023.
● Reubicación y creación de espacio de música: 22/09/2023.
3. Habitáculo adyacente para "Museo de Ciencias Naturales":
- Mantener el proyecto y subir las mesas de acero inoxidable para actividades
de disección u otras relacionadas con la ciencia.
Dinámica de Implementación:
● Integración en el proceso general.
4. Garaje:
- Limpiar y asegurarse de que sea un lugar seguro, incluyendo la revisión de la
instalación eléctrica.
- Valorar la posibilidad de cambiar la puerta interior para mayor seguridad
- Almacenar el material huerta, reciclado, carpintería.
- Habilitar una pequeña sala de reuniones/formación/información/talleres
hacia el portal de salida.
Dinámica de Implementación:
● Limpiar y asegurar: 22/09/2023.
● Valorar cambio de puerta y almacenamiento: 22/09/2023.
5. Proceso de Implementación:
- Iniciar la limpieza y retirada de material en un viernes y sábado sin niños en
el centro para garantizar su seguridad.
- Coordinar con chatarreros para la recolección de chatarra.
- Realizar mantenimiento necesario.
- Reciclar si es posible (armarios, sillas).
- Mover el material de deporte y varios al garaje para crear el espacio de
música.
- Trabajar en la organización de la zona de recursos, utilizando envases de
comida para organizar y etiquetar.
- Utilizar un ordenador e impresora para crear carteles con códigos para los
recursos.
Considero necesario involucrar a otros miembros del personal escolar y a los
padres para obtener apoyo y recursos adicionales si es necesario.
Dinámica de Implementación:
● Inicio del proceso: 15/09/2023.
● Coordinación con chatarreros y mantenimiento: 22/09/2023.
● Organización y creación de carteles: 3/10/2023.
Ideas de Almacenaje:
Se implementará un sistema digital de base de datos para un mayor control,
junto con la codificación y clasificación de los materiales.
Introducción:
Durante el periodo de voluntariado en el Colegio Gándara International School,
se llevaron a cabo diversas propuestas de mejora relacionadas con el
acondicionamiento y optimización de espacios. El objetivo principal fue mejorar
la accesibilidad y utilidad de los diferentes entornos, contribuyendo así al Plan de
Mejoras Pedagógicas del colegio.
Dentro del Plan de Mejoras Pedagógicas que está directamente relacionado
con los Major Plans en los que seguimos trabajando a lo largo de todo el curso.
En este primer trimestre hemos estado muy inmersas en el Mejor Plan de Mejora
de Espacios y Tiempos. Con mi ayuda, se ha creado un plan que ha acarreado
diferentes etapas: se han revisado los diferentes espacios que estaban
inutilizados y otros espacios que se usaban para almacenar. Se han ordenado y
limpiado los espacios. Se han revisado los recursos físicos y digitales y se ha
comenzado a clasificarse y reubicarse. La idea es tener los espacios de
almacenamiento, sobre todo los físicos, más accesibles y ordenados. Pero sobre
todo tener un sistema digital que nos permita tener un mayor control de lo qué
tenemos dentro del centro. Para ello se está creando una extensa base de datos,
que a partir de la codificación de los materiales vamos alimentando. De esta
forma, también buscamos que los acompañantes tengan mucho más a mano
cada material y sepan dónde ubicarlo.
Reflexión y Resultados:
Mi colaboración permitió una revisión completa de los espacios, facilitando la
creación de un sistema digital de seguimiento. La reubicación y creación de
nuevos espacios han mejorado significativamente la accesibilidad y organización.
La participación de la comunidad escolar fue esencial para el éxito del proyecto.
Conclusión:
El voluntariado en el Colegio Gándara International School ha sido una
experiencia enriquecedora y productiva. La implementación de las propuestas ha
contribuido al mejoramiento de los entornos educativos, promoviendo un
ambiente más ordenado y funcional.
