Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Departamento de Letras
Carrera: Enseñanza del Español
Espacio Pedagógico: Español I Código: FFE-0301 Período III - 2023
Requisito: Ninguno Créditos: 4 Hora: 3:00-5:00 (L, M, M)
Profesor: M.Sc. Gladis Irías Correo:
[email protected] Sección: U
Descripción del espacio pedagógico: Los tópicos a desarrollarse en este espacio pedagógico, tienen como
propósito ofrecer al estudiante los instrumentos teóricos-prácticos para el dominio y manejo de la lengua como
proceso de comunicación. Asimismo, pretende que el estudiante adquiera las habilidades comunicativas que
estimulen el interés para desarrollar una buena comprensión lectora, la redacción de textos académicos y el
adecuado uso del lenguaje oral.
Competencias:
1. Capacidad para hablar y escuchar adecuadamente.
2. Capacidad para leer y escribir adecuadamente.
3. Capacidad para desarrollar tareas de revisión bibliográfica.
Descripción del desarrollo de los contenidos por semanas
Fecha Tema / Actividad Evaluación
Semana 1 Presentación y descripción del espacio.
29- 30 - agosto Prueba de diagnóstico
Entrega de programación
Unidad I: Comunicación oral
Semana 2 Elementos de la comunicación - Revisión de las
4-6 - septiembre Funciones del lenguaje: actividades
Fática Emotiva Poética propuestas en el libro
Capítulo 1, Apelativa Referencial de texto.
Semana 2 Técnicas físicas e intelectuales para el desarrollo de la - Presentan
11- 13 - comunicación oral, expresiva y eficaz: dramatizaciones
septiembre Visuales: gestos, ademanes, postura, distancia, accesorios representando los
Vocales: tono, volumen, velocidad, fuerza, énfasis elementos y
Capítulo 2,3 Verbales: ideas, contenido, lenguaje, secuencia, temas. funciones del
lenguaje.
Tipos de comunicación: - Hacer uso de
Semana 4 Interpersonal Intrapersonal Grupal diferentes recursos
18-20- septiembre Colectiva Pública Masiva (periódicos, revistas,
videos…) para
Capítulo 4,5 identificar funciones
del lenguaje.
- Evaluación
conforme a rúbricas
para la expresión
oral.
1
Semana 5 Formas de comunicación pública: Video grabación de las
25 -27 septiembre El debate participaciones orales
El foro para evaluar los
Capítulo 7,8 La conferencia elementos visuales,
La ponencia vocales y verbales.
La exposición oral
(I prueba de contenido) 27 de septiembre) Prueba escrita No 1
Semana 6 Unidad II: Proceso de la lectura y la escritura I
2 - 4 octubre Etapas del proceso de la lectura Revisar tareas
-Lectura estructural o analítica (prelectura) asignadas:
Capítulos: -Lectura interpretativa o inferencial (lectura) El resumen
13, 15, 17 -Lectura crítica o evaluativa (pos lectura) Mapa conceptual
- El párrafo, sus características y tipos Cuadro sinóptico
Semana 7 -Prototipos o secuencias textuales: Línea de tiempo
9 - 11 - octubre Diálogo Cuadro comparativo
Narración Redacción de textos
Descripción
Argumentación Control de lectura
Lectura y análisis de texto (novela)
Semana 8 Normativa de la lengua
16 -18 octubre -Uso de letras mayúsculas Puesta en común de los
-La acentuación: La sílaba tónica, átona, diptongo, hiato, triptongo ejercicios propuestos
Capítulo 9, 10, 12, -Clasificación de palabras por su acento y su estructura en el libro de texto.
14 - Signos de puntación
-Evaluación de las
- Propiedades del texto: producciones textuales
Coherencia conforme a criterios
Adecuación establecidos.
Cohesión: sustitución, repetición, elipsis, nexos, progresión
Semana 9 Principios básicos en la presentación de trabajos escritos -Revisan que las
23-25 - octubre Las normas APA referencias hayan sido
Cita dentro del texto escritas conforme a las
La referencia bibliográfica normas.
-Aplican el uso de citas
(II prueba de contenido) 30 de octubre y referencias en los
textos académicos que
presenten.
Semana 10 Lectura y escritura de textos académicos y científicos. - Comprobación de
El ensayo lectura mediante
30, 31 de octubre y Características preguntas dirigidas.
01 de noviembre Estructura
Revisión y última versión de textos académicos - Aprobación de los
Capítulo 19 El Ensayo temas para el ensayo.
Semana 11 - Atención
El informe académico personalizada de
13- 15 de
Características acuerdo a los niveles
noviembre Estructura de desempeños.
La reseña -Revisión de primera y
Características última versión de los
Estructura textos conforme rúbrica.
Análisis de texto (novela) Control de lectura
Unidad III: Proceso de la lectura y la escritura II
2
Lectura y escritura de textos
- Revisar conforme a
Texto literario rúbricas la producción
-Lenguaje denotativo y connotativo textual a través de la
Semana 12 y 13 -Diferencias entre prosa y verso. metodología de taller.
20 – 22 noviembre
27 – 29 noviembre
El texto científico
Tipos de textos científicos
Capítulo 20 - consulta
- científico
- divulgación
Texto periodístico
La noticia
El editorial
El reportaje
Lenguaje icónico: caricatura, la historieta, la publicidad.
Texto funcionales
Correspondencia
Excusa
Recibo - Comprobación de
Agenda y acta lectura.
(III prueba de contenido) 27 – 29 de noviembre
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO FINAL:
4 – 5 de Ingreso de calificaciones
diciembre
3
EVALUACIÓN SUMATIVA
Tipo de evaluación Fecha Total
Prácticas orales
Dramatizar situaciones comunicativas cotidianas para identificar elementos y 4- 6 de septiembre
funciones del lenguaje. Ejemplos de algunas prácticas de comunicación oral: El 5%
espejo, mi personaje favorito, etc. (Todo el periodo)
Representar una técnica de discusión planificada: debate, foro, ponencia,
conferencia. 10%
Participación en exposiciones con técnicas novedosas. (Todo el periodo)
Controles de lectura (2 novelas) Durante el periodo
Realiza comprobación de lectura y análisis del texto. 10%
Talleres de escritura Durante el periodo 15%
Aplican normativa de la lengua: uso de mayúscula, signos de puntuación, académico
acentuación, el párrafo, etc. Ejercicios del libro, talleres
Diario de lecturas (poemas /cuento corto).
Redacción de textos académicos Durante el periodo
El ensayo académico 5%
El informe 5%
Lectura y escritura de textos Durante el periodo
Presentan un álbum de textos funcionales (la carta al autor o personajes de las académico 10%
obras leídas, instructivos, recetas, excusa, carta comercial etc.
Escriben y analizan textos literarios y científicos.
Presentación de una película Semana 11 5%
Escriben la reseña crítica de la película
I Examen 27 de septiembre 10%
II Examen 30 de octubre 15%
III Examen 28 de noviembre 10%
Recomendaciones y consideraciones
Desarrollo de las clases: La temática se desarrollará siguiendo la programación establecida. Los trabajos se
trabajarán de manera individual, en parejas y en equipos. Se les solicita seguir las indicaciones para cada
actividad y evitar las copias de compañeros y de sitios consultados. Durante las clases deben participar
activamente.
Asistencia y justificaciones: para aprobar el espacio, los estudiantes deben asistir a las clases programadas
según horario. Las inasistencias deben ser por causa mayor y podrá reponer trabajos o asignaciones con la
respectiva justificación. La excusa la debe presentar en tiempo y forma a través del trámite en DISE.
Evaluaciones: Se evaluará contenidos y competencias de los estudiantes por medio de ejercicios prácticos,
pruebas escritas y otras estrategias prescritas en la programación. Los trabajos se entregan en las fechas
establecidas. Tiene derecho a recuperación y la nota que se le subirá al sistema será la que obtenga del examen
de recuperación.
