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Sistema Bliss: Comunicación Aumentativa

El sistema Bliss es un sistema de comunicación alternativo basado en símbolos pictográficos e ideográficos que pueden combinarse para representar nuevos conceptos. El sistema utiliza dibujos compuestos de líneas y figuras geométricas sobre un fondo blanco agrupados en categorías. Los símbolos pueden ser simples o compuestos y se pueden añadir modificadores e indicadores. El sistema Bliss sigue una sintaxis telegráfica aunque también permite construir frases más complejas siguiendo el orden del lenguaje natural.

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Sistema Bliss: Comunicación Aumentativa

El sistema Bliss es un sistema de comunicación alternativo basado en símbolos pictográficos e ideográficos que pueden combinarse para representar nuevos conceptos. El sistema utiliza dibujos compuestos de líneas y figuras geométricas sobre un fondo blanco agrupados en categorías. Los símbolos pueden ser simples o compuestos y se pueden añadir modificadores e indicadores. El sistema Bliss sigue una sintaxis telegráfica aunque también permite construir frases más complejas siguiendo el orden del lenguaje natural.

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Tema 3: Sistema Bliss

Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación

Juan Diego Martínez Bernal

Grado en Educación Primaria


Mención en Audición y Lenguaje

1
Juan Diego Martínez Bernal- jdmartinez@uca
Tema, Asignatura
Universidad
Nombre del profesor - Tlf: Católica
(+34) 968 00 00 00 -San Antonio de Murcia
mail@[Link]
Sistema Bliss
Sistema ideográfico y pictográfico compuesto por
símbolos que pueden combinarse entre sí para
representar nuevos conceptos, objetos e ideas.

2
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Historia del sistema Bliss

BONITA HISTORIA

3
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
DESTINATARIOS: Requisitos

- Una conducta motora voluntaria.


- Percepción visual suficiente.
- Reconocimientos de dibujos y memoria.
- Capacidad de un vocabulario extenso.
- Comunicación intencional.
- Capacidad de comprensión de las instrucciones
de otros.

4
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
DESTINATARIOS: Recomendado
en casos con…
- Una buena movilidad.
- Una capacidad cognitiva poco disminuida.
- La necesidad de establecer un vocabulario amplio.
- Cierta intencionalidad, al menos básica.
Parálisis cerebral no severa.
Autismo.
Afasia.
Discapacidad múltiple.
Retraso mental leve.
5
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
DESTINATARIOS: NO
recomendado para…
- Casos graves en los que haya una conducta
motora más limitada.
- Una escasa capacidad cognitiva.
- Casos en los que sólo nos interese una
comunicación básica con frases sencillas.
Autismo severo.
Plurideficiencias.
Parálisis cerebral severa.
6
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
SÍMBOLOS

Dibujos compuestos por líneas y figuras


geométricas sobre un fondo blanco.

7
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
TIPOS DE SÍMBOLOS

8
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
CATEGORÍAS DE SÍMBOLOS
Personas
Verbos
Nombres
Descriptivos
Mensajes sociales
Lingüísticos
Tiempo
Miscelánea

9
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Símbolos simples vs compuestos

Simples:

Compuestos:

10
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Modificadores: siempre delante o
detrás del símbolo.

11
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Ejemplos

Aumentación

Intensidad

12
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Indicadores: siempre encima del
símbolo principal

13
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Ejemplo

14
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Símbolos lingüísticos

Únicos de este SAAC


Reproducen aspectos sintácticos y gramaticales
del lenguaje natural.

15
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Personalización de los símbolos

No se puede modificar con colores, otras formas,


etc., por lo que resulta muy poco
personalizables.

Se pueden generar símbolos totalmente nuevos y


adaptados a un usuario. Dicho símbolo debe
marcarse como especial.

16
Tema, Asignatura
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SOPORTES

Tableros
Carpetas y cuadernos
Soportes informáticos

17
Tema, Asignatura
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Sistema de selección de símbolos

Se desaconseja la utilización de selección


indirecta.
Selección directa:
- Tocar los símbolos.
- Apuntar con el propio cuerpo.
- Utilizar unicornios.
- Utilizar sistemas de apuntado.

18
Tema, Asignatura
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SINTAXIS DEL SISTEMA

Sistema telegráfico.
Sistema Bliss*
Sistema basado en el lenguaje natural

19
Tema, Asignatura
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Sistema Bliss_reglas

1. Separación de los elementos dentro de una


frase.
2. Orden de los elementos dentro de una frase.

20
Tema, Asignatura
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3. Colocación de adyacentes.

Él leyó su libro

4. Tiempos verbales.
5. Utilización de formas negativas.
Ellos no ven el campo

21
Tema, Asignatura
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6. Complementos de lugar y de tiempo(DELANTE)
Él leyó un libro en casa.

7. Formas interrogativas.(DELANTE)
¿Él leyó su libro?

22
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8. Formas exclamativas (DELANTE)

23
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Utilización de los soportes en el
sistema Bliss
- Incorporación de más símbolos que el SPC.
- Frases símbolo a símbolo.
- Símbolos y en base a éste modificadores e
indicadores.

24
Tema, Asignatura
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Los demás

¿Cómo se enteran?

25
Tema, Asignatura
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DISEÑO DE SOPORTES

1. Personalización de símbolos.
2. Organización de los símbolo: como el SPC o
siguiendo el sistema Fitzgerald:
Gente- Verbos- (preposiciones, artículos,
conjunciones)- (adjetivos, adverbios)- objetos-
miscelánea.

26
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Organización: colores

Colores
Personas: Amarillo
Verbos: Verde
Nombres: Naranja
Descriptivos: Azul
Mensajes sociales: Rosa
Lingüísticos: Gris
Tiempo y Miscelánea: Blanco

27
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Organización: tamaño de los
símbolos

¡TODOS IGUALES!

28
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
[Link]

29
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]
Preguntas clave
1. ¿En qué se diferencian los usuarios del SPC y del Bliss?
2. ¿En qué se puede diferenciar la organización del Bliss con
respecto al SPC?
3. ¿Qué dos formas de organización podemos encontrarnos?
¿Cuál es su diferencia básica?
4. ¿Por qué son más recomendables los soportes
informáticos en el sistema Bliss?
5. Enumera las diferentes maneras de saber que nos está
diciendo un usuario de Bliss.

30
Tema, Asignatura
Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 00 00 00 - mail@[Link]

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