SEMINARIO

1. De acuerdo a la definición de aprendizaje cognitivo, se conducta aprendida por __________ donde el estímulo
entiende como: condicionado es _______________:
A) una estructura observable de conductas consecutivas, en A) Condicionamiento respondiente-la correa
la cual no intervienen los procesos mentales. B) Condicionamiento instrumental-el vaso roto
B) un cambio a nivel de los procesos cognitivos siendo así un C) Condicionamiento clásico-el vaso roto
aprendizaje temporal y espacial determinado por influencias D) Condicionamiento clásico-el sudor del niño
ambientales E) Condicionamiento instrumental - La correa.
C) un registro sensorial, enmarcado solamente el aprendizaje
perceptivo. 5. Cuando Miguel huele a pólvora, automáticamente se
D) los cambios que ocurren en los procesos mediadores, presenta en él un nudo en la garganta e incremento de la
siendo así considerados como constructos hipotéticos no presión arterial, a partir de haber sido asaltado en diversas
observables. ocasiones y haberle disparado con su arma a los malhechores,
E) la supresión del reforzador que mantiene una conducta. por lo que se puede afirmar que:
A) Las respuestas fisiológicas son voluntarias
2. El término “aprendizaje” suele usarse de manera cotidiana B) El estímulo condicionado es la aceleración cardiaca
y errónea en algunas ocasiones. Se llega a asumir que basta la C) El estímulo incondicionado es la pistola en el asalto
presencia de un cambio de conducta para que este se D) El estímulo condicionando es el olor a pólvora
produzca, cuando, en realidad, ese no es criterio suficiente E) Las respuestas fueron adquiridas por aprendizaje vicario
para determinar si se produjo o no un aprendizaje. Identifique
la alternativa que mejor coincide con las características del 6. Valesca cuando visita a su abuela, se sienta al lado del collar
aprendizaje. que suele usar “Rambo” el perro que tiene por mascota su
A) Un animal macho aprende a cortejar a la hembra cuando abuela y ante su sola presencia; Valesca presenta aceleración
está en celo. cardiaca e hiperhidrosis, por lo que se puede afirmar que
B) Luana ha presentado cambios humorales últimamente desde la perspectiva del condicionamiento respondiente....
debido a cambios hormonales ligados a su menopausia. A) El estímulo condicionado es el recuerdo de Valesca por la
C) Iván, segundos antes de que el balón impacte su cara, ha presencia aversiva de “Rambo”.
aprendido a cerrar los ojos para que esta no le impacte B) El estímulo neutro corresponde a la aceleración cardiaca
directamente. presentada ya que no se puede controlar.
D) Julio ha aprendido que siempre tiene que leer las reseñas C) El estímulo incondicionado corresponde al collar de la
de un libro antes de comprarlo. abuela.
E) Los camaleones aprenden a cambiar de color a lo largo de D) El estímulo condicionado corresponde al collar de
su desarrollo como medio de supervivencia. “Rambo”.
E) La respuesta condicionada corresponde con la casa de la
3. Mencione verdadero o falso, según el condicionamiento abuela.
clásico
• El sujeto es un ser pasivo. 7. Cuando Claudio estuvo en la guerra, se expuso a diversos
• Se aprenden conductas involuntarias. estímulos intensos a nivel auditivo que generaron miedo
• El medio actúa sobre el sujeto. intenso en él (como los sonidos de los explosivos),
• Se aprende por asociación de estímulos. acompañados de llantos y gritos de sus compañeros, los
A) VFFV cuales han hecho que ahora cuando llega fin de año y todos
B) VVVV en su familia comienzan a emitir arengas por motivo de la
C) FVVF festividad, mientras que otros lloran emocionados por la
D) FVVV bienvenida del nuevo año, Claudio se sobresalta y su corazón
E) FFFF se agita estrepitosamente mostrándose a la defensiva. De lo
afirmado se puede señalar que desde la perspectiva del
4. Fabrizio, un niño de seis años; luego de cometer una condicionamiento respondiente:
travesura y romper un vaso de vidrio, suda y empieza a A) La respuesta condicionada corresponde a llorar y gritar en
temblar cuando ve a su papá que se acerca con una correa en fin de año.
la mano puesto que, anteriormente, este lo castigó de la B) El estímulo condicionado son los llantos y gritos que
misma forma. Se puede afirmar que Fabrizio presenta una predisponen por asociación los recuerdos generadores de la
conducta fisiológica.
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C) El estímulo incondicionado fueron los gritos y llantos de sus en la tienda, el niño deja de gritar. Al comprarle el juguete a
compañeros. su hijo, Jorge aplica el principio conductual conocido como
D) La respuesta condicionada corresponde esconderse de los UNMSM 2018
gritos y llantos. A) castigo positivo.
E) Los gritos y llantos pasan a convertirse en un estímulo B) reforzamiento positivo.
neutro porque ya no generan el mismo efecto en él C) reforzamiento negativo.
D) castigo negativo.
8. Luego de ser diagnosticada con cáncer, el oncólogo E) Costo de respuesta.
prescribe a Diana ocho sesiones de quimioterapia. Posterior
a estas, la paciente le refiere a su doctor, sobre estas sesiones: 12. Erick, un niño de 5 años de edad, hace berrinches cada vez
«Fueron una tortura para mí por las náuseas que estas me que quiere que sus padres le compren algo, pero ellos han
empezaron a provocar; tanto así que, antes de mi última optado por no hacer caso a sus reclamos, los cuales
sesión, las sentí cuando me encontré a una de las enfermeras empezaron a disminuir poco a poco como consecuencia de la
por la calle». En relación a este caso, señale el valor de verdad estrategia empleada. En la actualidad, Erick ya no realiza
(V o F) de las siguientes proposiciones. berrinches. En este caso se puede decir que se ha producido
I. La incomodidad que sentía Diana al asistir a sus sesiones de ______________ De la conducta incorrecta del niño. UNMSM
quimioterapia fueron producto de un castigo negativo. 2017
II. Las náuseas que sintió Diana cuando se encontró a la A) Una generalización.
enfermera por la calle corresponden a la respuesta B) Un reforzamiento.
incondicionada. C) Una extinción.
III. En la primera sesión de quimioterapia, la enfermera que D) Un castigo.
atendió a Diana cumplió la función de estímulo neutro. E) Un castigo positivo.
A) VVF
B) FVF 13. En el Perú, ya hace un tiempo atrás, se implementó la ley
C) FFV de levantamiento de pena privativa, siempre y cuando el
D) VFV preso tenga una buena conducta. Eso sería un ejemplo de un
E) FFV condicionamiento operante, marque usted la alternativa
correcta según los elementos de esta teoría
9. Las luces y letreros de colores anunciando casinos y A) El quitar días de pena privativa sería un reforzador.
tragamonedas, muchas veces funcionan como __________ B) El darle libertad sería un castigo positivo.
para la conducta operante de _________, especialmente en C) El quitarle días a un preso es un reforzador negativo.
aficionados a los juegos de azar, considerando el modelo D) Este ejemplo no es ningún tipo de condicionamiento.
básico del condicionamiento instrumental. E) Este condicionamiento puede tener un reforzador y casi
A) reforzador negativo – ingresar a un casino nunca un castigo.
B) estímulo discriminativo- ingresar a jugar
C) reforzador positivo – apostar sus ahorros 14. Adrián, el compañero de habitación de Alejandro, es un
D) estímulo antecedente – salir del casino desordenado de primera. En la opinión de Alejandro, el aseo
de la habitación de Adrián es su problema, pero el del baño
10. Un empleado llega 5 minutos tarde a su trabajo. En su que comparten es otra cuestión. Casi cada semana discuten
siguiente boleta de pago, observa un descuento de 25 soles sobre la limpieza del baño y Alejandro termina aseándolo.
por este hecho. Debido a ello, nunca más vuelve a llegar Cuando Alejandro ya no pudo soportar más esta injusticia,
tarde. El principio Conductual que explica por qué el cambio de táctica. Cuando Adrián hace algo para ayudar a
empleado no vuelve a llegar tarde se conoce como limpiar el departamento, Jonathan lo elogia: “Buen trabajo,
A) Extinción Adrián; el departamento se ve grandioso”. Poco a poco,
B) Reforzamiento negativo Adrián empieza a ayudar con más frecuencia, he incluso una
C) Castigo positivo semana se ofreció a limpiar el baño. ¿Qué táctica uso
D) Castigo negativo Jonathan para hacer que Adrián limpiara el departamento?
E) Refuerzo positivo A) Castigo positivo, porque le está dando a Adrián algo que no
le gusta, la tarea de limpiar el baño
11. Jorge ha visto que, si cede ante los caprichos de su B) Castigo negativo, le está quitando algo que le gusta, su
pequeño hijo y le compra el juguete que está pidiendo a gritos tiempo libre ya que ahora tiene que limpiar el baño
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C) Reforzamiento positivo, al elogiar el trabajo de Adrián esto 17. Un estudiante universitario ha probado diversas
genera que él pueda incrementar su conducta de limpiar el estrategias para mejorar su rendimiento académico. Las que
baño más seguido mejor le han resultado son revisar los contenidos de los
D) Reforzamiento negativo, por limpiar el baño más seguido cursos subrayando las ideas fuerza, hacer mapas
ahora lo limpia Jonathan por haberlo hecho bien conceptuales, redactar las ideas centrales de cada punto
E) Extinción dado que ya no limpiara el baño repasado y respirar relajadamente cuando se siente
estresado. El orden de las estrategias de aprendizaje
15. Existe una relación entre las concepciones implícitas de aplicadas por el estudiante es el siguiente: ______________ y
enseñanza del docente y las teorías del aprendizaje. En tal autocontrol emocional. UNMSM 2020
sentido, relacione las teorías del aprendizaje con las A) organización, repaso, elaboración.
concepciones que le son compatibles: B) elaboración, repaso, organización.
I. Aprendizaje Significativo C) repaso, organización, elaboración.
II. Aprendizaje por Descubrimiento D) repaso, elaboración, organización.
III. Procesamiento de la información E) Asimilación, acomodación y adaptación.
a. El estudiante es un «programa» que va realizando
operaciones; por tanto, hay que enseñar en función de dichos 18. En el momento en que Camilo desarrolla diversos
procedimientos. ejercicios de geometría, en ocasiones cuando no logra
b. El estudiante es como un científico, pero no sabe que sabe; resolver algunos; mientras se va a comprar y luego regresa, al
por tanto, se debe dar información nueva para que utilice ese poco tiempo de retomar la resolución de problemas,
saber. descubre la solución de forma inesperada llevándose a cabo
c. El estudiante es como un bebé que tiene que experimentar un aprendizaje
con su cuerpo para aprender a caminar; por tanto. solo hay A) Por Insight-pues se ha presentado una comprensión súbita
que guiarlo. luego de construir representaciones mentales
A) la, llb, lllc B) Por insight- pues de forma perceptiva a construido una
B) lb, lle, llla totalidad empleando
C) la, lle, lllb procesos como sensación, percepción y memoria
D) lb, lla, lllc C) Por descubrimiento inductivo-pues juntó diversos
E) Ic, IIa, IIIb elementos que lo llevaron a la solución de la información
yendo de lo general a lo particular
16. Mencione verdadero o falso, según corresponda con el D) Por descubrimiento-pues construyó representaciones
aprendizaje. mentales a partir de estrategias de planificación y elaboración
• Teoría del Aprendizaje que presenta como subprocesos: la E) Significativo-pues mientras está en la calle recurre al
adquisición, retención y ejecución de la conducta de un ejercicio previamente elaborado y encuentra la solución
modelo, atendiéndose luego las consecuencias ante dicha
ejecución. Se relaciona con el Aprendizaje Vicario. ( ) 19. Diversos profesores de un centro educativo, consideran
• Es el proceso mediador de adquisición de información y de de real importancia emplear la técnica de la “Lluvia de ideas”,
patrones de actividad y conducta; se refiere al Aprendizaje. ( por el cual piden a los estudiantes qué conocen del tema a
) tratar, para luego integrar los aportes y dar inicio al desarrollo
• De acuerdo con Wertheimer, para la solución productiva de de la clase propiamente dicha. De lo antes mencionado se
problemas, se requiere de La comprensión estructural de puede afirmar que respecto a los maestros ...
dicha situación, más allá de los elementos que la componen. A) Estarían empleando recursos que se sustentan en la
() participación de estrategias de elaboración y organización
• La práctica de una conducta violenta, como consecuencia B) emplean recursos del aprendizaje por descubrimiento,
de ver programas televisivos que presentan frecuentemente pues procesan información de forma inductiva; esto significa
agresividad, se denomina, aprendizaje social. ( ) de ir de lo particular hacia lo general (de carácter integral)
A) VVVV C) Emplean estrategias desde una perspectiva del aprendizaje
B) VFVF significativo, por centrarse en los saberes previos
C) FFVV D) Emplean recursos de la TPI para justificar el aprendizaje de
D) FVVF forma significativa y en base a descubrimientos progresivos.
E) FFFF E) Están produciendo el aprendizaje cognitivo social ya que él
sirve como modelo de sus estudiantes
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20. La teoría del aprendizaje significativo, de David Ausubel,

sostiene que los nuevos aprendizajes de los estudiantes
presuponen el soporte cognitivo de sus saberes previos. A
partir de esta idea, establezca que enunciado o enunciados
son correctos. UNMSM 2024 I
I. Los estudiantes consolidan sus aprendizajes al relacionar
sus experiencias con los nuevos conceptos enseñados.
II. Los docentes son los únicos que pueden ofrecer datos
nuevos, por ello no es necesario tener conocimientos previos.
III. Según su teoría, los estudiantes poseen condiciones
biológicas especiales para aprender por sí mismos.
A) I y III
B) Solo II
C) I y II
D) Solo I
E) Solo III