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COLEGIO BELGRANO - SECUNDARIA
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DOSSIER
DE
PLÁSTICA
PRIMER TRIMESTRE 2° AÑO A,B Y C
ESTUDIANTE:
DOCENTE: PABLO GUZMÁN
-CICLO LECTIVO 2023-
Bienvenidos y bienvenidas!
Aquí comienza un camino de mucha
creatividad y me toca acompañarlas/os en
este espacio donde vamos a aprender
divirtiéndonos, experimentando, dejando
volar nuestra imaginación entre colores,
dibujos, pinturas y muchas cosas más.
Espero que podamos disfrutar este año trabajando
juntas/os con mucho compromiso y respeto grupal.
Les deseo un maravilloso año lectivo!!!
rofe Pablo
P 1
índice
Ejes temáticos................................3
Rúbricas de Evaluación................4
Las Artes Plásticas......................5
El Bodegón Artístico.....................6
Estructura del Cuerpo
Humano.................................................9
Estructura de la Cabeza
Humana.................................................13
Perspectiva..........................................19
Línea Modulada y Monocorde..22
Trama y Textura Visual...........25
Figura y Fondo.................................27
Bibliografía........................................29
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Ejes Temáticos
EJE TEMÁTICO I: “EL DIBUJO COMO BASE DE LAS ARTES PLÁSTICAS”
1.1 LAS ARTES PLÁSTICAS – DISCIPLINAS Y SUS CARACTERÍSTICAS. ARTES MIXTAS.
EJERCICIO DE LA AUTONOMÍA DE ELECCIÓN (ESI)
1.2 EL DIBUJO. RESEÑA HISTÓRICA. PARADIGMAS DEL ARTE.
1.3 PERCEPCIÓN DE LA FORMA Y ESTRUCTURA. ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS
OBJETOS. EL ENCAJE. BODEGÓN ARTÍSTICO.
1.4 ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO - LA CABEZA HUMANA Y SU
ESTRUCTURA. EL CANON Y LA IDEALIZACIÓN DEL CUERPO (ESI)
1.5 PERSPECTIVA - TIPOS DE PERSPECTIVA
1.6 LA LÍNEA. TIPOS DE LÍNEA - LÍNEA MODULADA Y LÍNEA MONOCORDE.
EDUCACIÓN DE LA MANO.
1.7 TRAMA. CLAROSCURO. TEXTURA VISUAL
1.8 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES: EL GRAFITO Y EL ESTILÓGRAFO.
1.9 FIGURA Y FONDO. CARTELERÍA CONTRA EL GROOMING (ESI)
1.10 BIDIMENSIÓN Y TRIDIMENSIÓN. LO BIDIMENSIONAL EN LO TRIDIMENSIONAL.
1.11 PLANIFICACIÓN DE MUESTRA. PROYECTO DEL MES BELGRANIANO
EJE TEMÁTICO II: “EL COLOR COMO MEDIO DE EXPRESIÓN”
2.1EL COLOR.
2.2 CÍRCULO CROMÁTICO.
2.3 PSICOLOGÍA DEL COLOR. REPRESENTACIONES DE MASCULINIDAD Y
FEMINIDAD CON LOS COLORES A LO LARGO DEL TIEMPO Y EL RESPETO A LA
DIVERSIDAD (ESI).
2.4 COLORES ANÁLOGOS Y COMPLEMENTARIOS.
2.5 COLORES CÁLIDOS Y COLORES FRÍOS
2.6 ATRIBUTOS DEL COLOR. TONO, SATURACIÓN Y LUMINOSIDAD
2.7 ARTE ABSTRACTO Y ARTE FIGURATIVO
2.8 LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS.
2.9 PINTORES CATAMARQUEÑOS.
EJE TEMÁTICO III: “LAS ARTES PLÁSTICAS EN LO SOCIAL”
3.1 TRIDIMENSIÓN – ESCULTURA – RELIEVE Y BAJORRELIEVE.
3.2 LA ARQUITECTURA. LUIS CARAVATI Y SU OBRA.
3.3 LA HISTORIETA: ELEMENTOS QUE LA COMPONEN.
3.4 CREACIÓN DE PERSONAJES – CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS.
3.5 FOTOGRAFÍA: PLANOS Y ANGULACIONES. DERECHOS Y OBLIGACIONES
COMPARTIDOS (ESI).
3.6 ANIMACIÓN: STOP MOTION
3.7 EL ARTE LATINOAMERICANO. EL MURALISMO Y LA CULTURA LOCAL.
3.8 PROYECTO FINAL. FUNDAMENTACIÓN DE OBRA.
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Rúbricas de Evaluación
¡Atención! A tener en cuenta.
CRITERIOS SUPERA ALCANZA FORTALECER
Implementa No
Implementa la teoría en la Implementa
la teoría en la práctica y busca implementa o No cumple con la
práctica. poco la teoría en la práctica.
otras fuentes. teoría en la práctica.
Asiste Asiste Asiste
Cumple con la asistencia en cada
en un porcentaje de 100% a un en un porcentaje de 50% en las en un porcentaje de 20% a un
clase.
70% en las clases. clases. 10% a las clases.
Participa
Posee participacion y en todas o en la mayoría de las Participa No
predisposición. clases en forma pasiva de las clases. participa en las clases.
y aporta en ellas.
Trabaja
Se Se
en cualquier equipo, formado por
Desarrollo de trabajo en equipo. integra a un equipo, pero no niega o se resiste a trabajar en
ellos
participa en él. equipo.
aportando ideas y participando.
El
El El
alumno demuestra tener
Disciplina durante las clases. alumno es indisciplinado por alumno es indisciplinado o muy
disciplina dentro y fuera de la
momentos en cada clase. indisciplinado durante la clase.
clase.
No
Cumple Cumple cumple con el material solicitado
Material de trabajo. con el material de trabajo y tiene con el material solicitado, pero por el docente, ni la carpeta
carpeta completa. tiene la carpeta incompleta. completa. SIN
MATERIAL DE TRABAJO
Desarrolla Copia No
Capacidad de creatividad
sus propias ideas y crea en base a de otras ideas a partir de la desarrolla nada propio y hay una
individual ante la consigna dada.
la consigna dada. consigna dada. gran falta de interés.
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Las Artes Plásticas
DE ACUERDO A LO VISTO EN CLASE ¿TE ANIMAS A
COMPLETAR CUÁLES SON LAS PRINCIPALES RAMAS DEL ARTE
Y LAS DE LAS ARTES PLÁSTICAS?
Arte
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El bodegón
¿SABÍAS QUE EL BODEGÓN, TAMBIÉN LLAMADO
"NATURALEZA MUERTA", ES UN GÉNERO PICTÓRICO
CARACTERIZADO POR MOSTRAR OBJETOS INANIMADOS
EN ENTORNOS CASEROS? NORMALMENTE SE
REPRESENTAN VEGETALES DE LA COCINA, ANIMALES
RECIÉN CAZADOS, VAJILLA Y FLORES.
ES MÁS FÁCIL REALIZAR ESTE TIPO DE OBRAS SI NOS
AYUDAMOS DE LO SIGUIENTE, LO CUAL APRENDEREMOS
EN LA CLASE DE HOY:
Encaje
Estructura
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Otro ejemplo de estructura y encaje. Prestá atención
a las formas geométricas utilizadas.
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Actividad
AHORA QUE YA APRENDISTE QUÉ ES UN
BODEGÓN Y CÓMO PODEMOS LLEGAR A ÉL
MEDIANTE EL ENCAJE Y LA ESTRUCTURA, TE
INVITO A REALIZAR ESTE BODEGÓN EN TU
CARPETA CON LOS PASOS APRENDIDOS EN
LA CLASE, LUEGO LO PINTARÁS TENIENDO EN
CUENTA LAS LUCES, SOMBRAS Y DEMÁS
DETALLES QUE VEMOS EN LA IMAGEN.
MANOS A LA OBRA!
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Estructura del
cuerpo humano
Bienvenidos y bienvenidas a una nueva clase! En esta
oportunidad aprenderemos a dibujar el cuerpo humano. aquí les
dejo la secuencia que realizaremos en la clase para hacer la
estructura básica.
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Ya tenemos la estructura principal! Ahora vamos
por el volumen, para lo que utilizaremos formas
geométricas. Esto empieza a verse mejor!
Probemos
con otras
posturas
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Seguimos con la estructura del cuerpo, pero con la vista
lateral. Atención con los detalles de esta secuencia,
algunos detalles cambian ¿Podés notarlos?
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Actividad
LO VENÍS HACIENDO MUY BIEN! TE ANIMAS A APLICAR
EN ESTA IMÁGEN LO APRENDIDO? MARCÁ LA
ESTRUCTURA BASE SOBRE LA FOTO Y TRANSLADALA A
TU CARPETA PARA DIBUJAR A ESTAS DOS PERSONAS.
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Estructura de la cabeza humana
!Hola! hoy los y las invito a aprender la
estructura básica para dibujar la cabeza
humana. Aquí les comparto la secuencia que se
explicará en la clase. !Que la disfruten!
13
¿viste que no es difícil? continuemos...
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Vas muy bien! Ahora vamos por la estructura interna
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Actividad
AHORA QUE APRENDISTE LA ESTRUCTURA TE
PROPONGOLO SIGUIENTE: ELEGÍ UNA DE LAS FOTOS
Y DIBUJA EL ROSTRO APLICANDO LO APRENDIDO,
TENÉ EN CUENTA TODOS LOS RASGOS.
No olvides tener en cuenta
los detalles como la forma
de los párpados y cejas,
nariz, labios, textura del
pelo, etc. cuando termines,
pintá tu dibujo.
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Lo estás haciendo genial! ya aprendiste a hacer el
rostro en la vista frontal, ahora veamos la
estructura en su vista lateral.
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Pérspectiva
DE 1 PUNTO DE FUGA- EJEMPLOS
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Perspectiva
DE 2 PUNTOS DE FUGA -EJEMPLOS
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Actividad
HOLA! LUEGO DE ESTA CLASE TE PROPONGO SEGUIR LAS LÍNEAS
DE LAS IMÁGENES PARA PODER DESCUBRIR Y MARCAR SOBRE
ELLAS DÓNDE ESTÁN LA LÍNEA DE HORIZONTE Y LOS PUNTOS DE
FUGA ¿LOS PODÉS ENCONTRAR?
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Línea Homogénea y Modulada
HOLA! EN ESTA CLASE VAS A APRENDE DOS TIPO NUEVOS DE
LÍNEAS. AQUÍ TE DEJO ALGUNOS EJEMPLOS PARA QUE LO
ENTIENDAS MEJOR. ¡QUE DISFRUTES LA CLASE!
Línea Homogénea
Recordá: esta
línea tiene el
mismo grosor
en todo su
trazado.
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Línea Modulada
Recordá: En este
tipo de línea el
grosor varía
durante el
recorrido de su
trazado
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Actividad
ESTE DIBUJO SIMÉTRICO ESTÁ REALIZADO CON
LÍNEAS HOMOGÉNEAS ¿TE ANIMÁS A
COMPLETARLO CON LÍNEAS MODULADAS?
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Trama y Textura
LUEGO DE LA EXPLICACIÓN EN CLASE
COMPLETÁ LOS SIGUENTE EJERCICIOS:
1- Guiándote de estos ejemplos, elegí un tipo de
trama y completá la barra, logrando pasar de
valores altos a mas bajos a medida que se cierra
la trama.
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2 - Creá el follaje de este árbol y hacé la textura
del tronco, con las tramas que prefieras ¿ con
cuáles se podrían resolver? Hacé las luces y
sombras como lo aprendiste en esta clase.
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Figura y Fondo
EN ESTA CLASE VAS A APRENDER LAS DIFERENTES
MANERAS EN LAS QUE PUEDEN PRESENTARSE LAS FIGURAS
EN RELACIÓN A LOS FONDOS, PERO AQUÍ TE DEJO
EJEMPLOS DE CÓMO SE COMBINAN DE ACUERDO A SU
COMPLEJIDAD,YA QUE A PARTIR DE ESTO HAREMOS UN
TRABAJO PRÁCTICO. PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN.
FIGURA SIMPLE - FONDO SIMPLE FIGURA SIMPLE - FONDO COMPLEJO
FIGURA COMPLEJA - FONDO COMPLEJO FIGURA COMPLEJA - FONDO SIMPLE
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Felicitaciones!!!
LLEGAMOS AL FINAL DE LAS
PRIMERAS ACTIVIDADES DEL
AÑO. NOS ESPERAN NUEVOS
DESAFIOS!
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Bibliografía
LAS BASES DEL DIBUJO/
PARRAMÓN EDICIONES S.A.
DIBUJANDO A LÁPIZ/ BIBLIOTECA
DE DIBUJO Y PINTURA./ HENRY C.
PITZ/ EDICIONES CEAC.
DIBUJANDO LA CABEZA HUMANA/
BIBLIOTECA DE DIBUJO Y
PINTURA/ ALFONSO CALDERÓN/
EDICIONES CEAC.
DIBUJANDO LA FIGURA HUMANA/
BIBLIOTECA DE DIBUJO Y
PINTURA/ EDICIONES CEAC.
ESTÉTICA DE LOS ELEMENTOS
PLÁSTICOS/ OSVALDO LÓPEZ
CHUHURRA/ EDICIONES PUBLIKAR.
LA LÍNEA Y LA MANCHA EN EL
DIBUJO/ PARRAMÓN EDICIONES
S.A.
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