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Matemática (A)

Este documento presenta una guía para trabajar con números menores utilizando los dedos y puntos. Incluye actividades como contar grupos de niños y puntos, representar números con los dedos, dibujar puntos para representar animales, y unir puntos en orden para descubrir figuras. El objetivo es que los estudiantes practiquen la correspondencia uno a uno y la representación de números a través de experiencias prácticas.
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Matemática (A)

Este documento presenta una guía para trabajar con números menores utilizando los dedos y puntos. Incluye actividades como contar grupos de niños y puntos, representar números con los dedos, dibujar puntos para representar animales, y unir puntos en orden para descubrir figuras. El objetivo es que los estudiantes practiquen la correspondencia uno a uno y la representación de números a través de experiencias prácticas.
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Guía 1 Hagamos cuentas con números menores

A
Trabajemos con los números

Trabaja solo
1. Escoge el grupo que tiene la misma cantidad
que el grupo de niños.

2. Escoge el grupo que tiene la misma cantidad que el grupo de puntos.

Experiencias previas: actividades de correspondencia uno a uno.


Matemáticas
10
3. Cada se come un
Tachar los que sobran.

4. Cada duerme en una


Tachar los que sobran.

5. Comparen sus respuestas.


Trabaja en grupo

Muestra tu trabajo
al profesor

Guía 1 A
11
Guía 1
B
Representemos números con los dedos

2 dos

1. Dibuja los puntos y escribe el número y su nombre.


Trabaja solo

Experiencias previas: actividades de composición y descomposición.


Matemáticas
12
2. En tu cuaderno haz un punto por cada animal.
Escribe cuántos animales hay.

¿Cuántos hay?
Pregunta (?) Respuesta

3. Une los puntos en orden y descubre la figura.


2 2

1 3 1 3
10 10

7 6 7 6

9 4 9 4
8 5 8 5

8
2 3
9
1 1 7
8 9 2 6
4 5
3 5
7 6
4

Trabaja en grupo 4. Comparen sus respuestas.

Guía 1 B
13

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