Ana Suyapa Fonseca Aguilar

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Secretaria De Educación
Dirección Departamental De Educación De _________________________
Centro Educativo__________________________________

Constancia De Autorización
El suscrito Director (a) del Centro Educativo___________________________________por medio de la presente AUTORIZA al Profesor
(a)__________________________________________________________________________ hacer uso

de la siguiente Planificación de English Octavo Grado 2024.

Dado en la aldea o ciudad de _________________________municipio de ___________________del departamento _____________________
A los un dia del mes de FEBRERO del año dos mil veinte y cuatro.

_________________________________________
Director (a)

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

Nombre del Docente____________________________________________________________

N° de Identidad _______________________Clave de Escalafón_________________________

Nombre del colegio magisterial al que pertenece______________________________________

N° Colegiación______________________Años de Servicio_____________________________

Nombre del centro educativo para el que labora_______________________________________

Lugar donde está ubicado el centro educativo_____________________________________

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CALENDARIO 2024

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO
 Preposiciones  Prepositions
 Personal Pronouns(Los pronombres personales)  Prepositions of Place(Las preposiciones de lugar)
 Possessives(Los posesivos)  Prepositions of Time(Las preposiciones de tiempo)
 Demonstrative Pronouns(Los pronombres demostrativos)  Prepositions of Movement or Direction
 Reflexive Pronouns(Los pronombres reflexivos)  Nouns
 The Definite Article(El artículo determinado)  Proper Nouns(Los nombres propios)
 The Indefinite Article(El artículo indeterminado)  Countable and Uncountable Nouns(Los nombres contables e incontables)
 There Be(Haber)
 Quantifiers(Los cuantificadores)
 Adjectives
TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
 Verbs  Christmas(Navidad)
 To Be(Ser/Estar)  Christmas Vocabulary(Vocabulario de Navidad)
 Short Forms(Las formas cortas)  Christmas in New York City
 Have vs. Have got(El verbo tener)  Reading Comprehension(Comprensión lectora)
 Modal Verbs(Los verbos modales)  Family(La familia)
 Verb Tenses: Present(Tiempos verbales: El presente)  School(La escuela)
 Present Simple(El presente simple)  Weather and Clothing(El tiempo y la ropa)
 Present Continuous(El presente continuo)  Sports(Deportes)
 Continuous Verb Tenses(Tiempos continuos de los verbos)  At the Supermarket(En el supermercado)
 Numbers, Dates, Time(Números, fechas y horas)  Adverbs(Los adverbios)
 Cardinal Numbers(Los números cardinales)  Adverbs: Form and Function(Los adverbios: Forma y funcionamiento)
 Ordinal Numbers(Los números ordinales)  Adverbs: Types and Positions(Los adverbios: Tipos y posiciones)
 The Date(La fecha)  Conjunctions(Las conjunciones)
 Time(La hora)  Conjunctions
 Comparative & Superlative(Los comparativos y superlativos)
 Comparatives and Superlatives(Los comparativos y superlativos)
 Adjectives Ending in "-ed" and "-ing"(Los adjetivos terminando en "-ed"
y "-ing")
 Intensifiers and Mitigators(Los intensificadores y mitigadores)
 Comparative Adverbs(Los adverbios comparativos)

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 Hace uso de preposiones para la construcción de oraciones en inglés.

 Distingue diferentes tipos de pronombres en inglés.

 Escribe la conjugación de diferentes verbos en inglés.

 Hace uso de adverbios, artículos y tiempos modales.

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 Secretaria De Educación

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO

Bloque: LENGUA ORAL Y ESCRITA Tiempo: _____ horas semanales Fecha: ______________________________2024

DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Preposiciones Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
CONCEPTOS CONOCIMIENTOS
 Personal Pronouns(Los pronombres personales)  LISTENING

 Possessives(Los posesivos)  SPEAKING

 Demonstrative Pronouns(Los pronombres demostrativos)  READING
 Reflexive Pronouns(Los pronombres reflexivos)
 WRITING
 The Definite Article(El artículo determinado)
 VOCABULARY
 The Indefinite Article(El artículo indeterminado)
EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos
PRÁCTICOS  Elaboración de álbumes
TRABAJO EN COLABORACIÓN  Diálogos en ingles Colabora activamente en Trabajo de casa 5 Puntos
EQUIPO las actividades del equipo
VALORES EN EL AULA  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
EXPRESIONES EN LOS TRABAJOS Y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
ARTÍSTICAS AULA
EXAMEN ESCRITO PRESENCIAL 35 puntos
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

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 Secretaria De Educación

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO

Bloque: LENGUA ORAL Y ESCRITA Tiempo: _____ horas semanales Fecha: ______________________________2024

DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Prepositions Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
CONCEPTOS CONOCIMIENTOS  Prepositions of Place(Las preposiciones de lugar)  LISTENING

 Prepositions of Time(Las preposiciones de tiempo)  SPEAKING

 Prepositions of Movement or Direction  READING

 Nouns  WRITING
 Proper Nouns(Los nombres propios)
 VOCABULARY
 Countable and Uncountable Nouns(Los nombres contables
e incontables)
 There Be(Haber)
 Quantifiers(Los cuantificadores)
 Adjectives
EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos
PRÁCTICOS  Elaboración de álbumes
TRABAJO EN COLABORACIÓN  Diálogos en ingles Colabora activamente en Trabajo de casa 5 Puntos
EQUIPO las actividades del equipo
VALORES EN EL AULA  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
EXPRESIONES EN LOS TRABAJOS Y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
ARTÍSTICAS AULA
EXAMEN ESCRITO PRESENCIAL 35 puntos
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Secretaria De Educación

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO

Bloque: LENGUA ORAL Y ESCRITA Tiempo: _____ horas semanales Fecha: ______________________________2024

DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Verbs Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
CONCEPTOS CONOCIMIENTOS  To Be(Ser/Estar)  LISTENING
 Short Forms(Las formas cortas)
 SPEAKING
 Have vs. Have got(El verbo tener)
 Modal Verbs(Los verbos modales)  READING
 Verb Tenses: Present(Tiempos verbales: El presente)  WRITING
 Present Simple(El presente simple)
 VOCABULARY
 Present Continuous(El presente continuo)
 Continuous Verb Tenses(Tiempos continuos de los verbos)
 Numbers, Dates, Time(Números, fechas y horas)
 Cardinal Numbers(Los números cardinales)
 Ordinal Numbers(Los números ordinales)
 The Date(La fecha)
 Time(La hora)
EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos
PRÁCTICOS  Elaboración de álbumes
TRABAJO EN COLABORACIÓN  Diálogos en ingles Colabora activamente en Trabajo de casa 5 Puntos
EQUIPO las actividades del equipo
VALORES EN EL AULA  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros
de estudio.
EXPRESIONES EN LOS TRABAJOS Y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
ARTÍSTICAS AULA
EXAMEN ESCRITO PRESENCIAL 35 puntos
TOTAL DE PUNTOS EN EL 100 puntos
PERIODO

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Secretaria De Educación

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Asignatura: IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) Grado: OCTAVO Periodo: CUARTO PERIODO
Bloque: LENGUA ORAL Y ESCRITA Tiempo: _____ horas semanales Fecha: ______________________________2024
DESEMPEÑO DE
EVALUACIÓN 1 (CONTENIDOS) 2 (DESCRIPCION) CATEGORÍA PORCENTAJE
CRITERIOS
 Christmas(Navidad) Adquieren y comprenden Trabajo de aula 30 puntos
CONCEPTOS CONOCIMIENTOS  Christmas Vocabulary(Vocabulario de Navidad)  LISTENING
 Christmas in New York City
 Reading Comprehension(Comprensión lectora)  SPEAKING
 Family(La familia)
 School(La escuela)
 READING
 Weather and Clothing(El tiempo y la ropa)  WRITING
 Sports(Deportes)
 At the Supermarket(En el supermercado)  VOCABULARY
 Adverbs(Los adverbios)
 Adverbs: Form and Function(Los adverbios: Forma y
funcionamiento)
 Adverbs: Types and Positions(Los adverbios: Tipos y posiciones)
 Conjunctions(Las conjunciones)
 Conjunctions
 Comparative & Superlative(Los comparativos y superlativos)
 Comparatives and Superlatives(Los comparativos y superlativos)
 Adjectives Ending in "-ed" and "-ing"(Los adjetivos terminando en
"-ed" y "-ing")
 Intensifiers and Mitigators(Los intensificadores y mitigadores)
 Comparative Adverbs(Los adverbios comparativos)
 Like vs. As
EJERCICIOS PRACTICA  Trabajo en el cuaderno Practica en el aula Trabajo de aula 15 puntos
PRÁCTICOS  Elaboración de álbumes
TRABAJO EN EQUIPO COLABORACIÓN  Diálogos en ingles Colabora activamente en las Trabajo de casa 5 Puntos
actividades del equipo
VALORES EN EL AULA  Aplica valores en sus relaciones con sus compañeros Aplica valores en sus aula 10 puntos
relaciones con los
profesores y compañeros de
estudio.
EXPRESIONES EN LOS TRABAJOS Y  Orden y presentación Ortografía y estética Aula/Casa 5 puntos
ARTÍSTICAS AULA
EXAMEN ESCRITO PRESENCIAL 35 puntos
TOTAL DE PUNTOS EN EL PERIODO 100 puntos

________________________ ______________________________
Profesor (a) Asignatura Vº. B Director (a)
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 Jornalizacion De Contenidos Ingles Octavo Grado
PERIODO CONTENIDOS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION FECHAS

 Preposiciones  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

 Personal Pronouns(Los pronombres  SPEAKING  Alumnos  Asistencia
personales)  READING  Docentes  Participación en clase
 WRITING MATERIALES:  Orden y presentación
Primer Periodo

 Possessives(Los posesivos)
 VOCABULARY  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
 Demonstrative Pronouns(Los pronombres
TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
demostrativos)  Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
 Reflexive Pronouns(Los pronombres  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
reflexivos)  Participación en  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
clases  Borrador y autoridades del centro
 The Definite Article(El artículo
 Trabajo en equipo  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
determinado)
 Trabajo prácticos  Presentación de los trabajos
 The Indefinite Article(El artículo EXAMEN ESCRITO
 Exposiciones graficas
Examen presencial
indeterminado)

 Prepositions  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

 Prepositions of Place(Las preposiciones de  SPEAKING  Alumnos  Asistencia
lugar)  READING  Docentes  Participación en clase
Segundo Periodo

 WRITING MATERIALES:  Orden y presentación

 Prepositions of Time(Las preposiciones de
 VOCABULARY  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
tiempo)
TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Prepositions of Movement or Direction  Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
 Nouns  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
 Proper Nouns(Los nombres propios)  Participación en  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
 Countable and Uncountable Nouns(Los
clases  Borrador y autoridades del centro
nombres contables e incontables)
 There Be(Haber)  Trabajo en equipo  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
 Quantifiers(Los cuantificadores)  Trabajo prácticos  Presentación de los trabajos
 Adjectives  Exposiciones graficas EXAMEN ESCRITO
Examen presencial

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 Jornalizacion De Contenidos Ingles Octavo Grado
PERIODO CONTENIDOS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION FECHAS

 Verbs  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA

 To Be(Ser/Estar)
 Short Forms(Las formas cortas)
 SPEAKING  Alumnos  Asistencia
 Have vs. Have got(El verbo tener)  READING  Docentes  Participación en clase
 Modal Verbs(Los verbos modales)  WRITING MATERIALES:  Orden y presentación
Tercer Periodo

 Verb Tenses: Present(Tiempos

verbales: El presente)  VOCABULARY  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
 Present Simple(El presente simple) TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Present Continuous(El presente trabajo
continuo)  Guías de trabajo  Tareas asignadas
 Continuous Verb Tenses(Tiempos  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
continuos de los verbos)  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
 Participación en
 Numbers, Dates, Time(Números,
fechas y horas) clases  Borrador y autoridades del centro
 Cardinal Numbers(Los números  Trabajo en equipo  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
cardinales)
 Trabajo prácticos  Presentación de los trabajos
 Ordinal Numbers(Los números
ordinales)  Exposiciones EXAMEN ESCRITO
 The Date(La fecha) Examen presencial
graficas
 Time(La hora)
 Christmas(Navidad)  LISTENING HUMANOS: ACTIVIDADES EN EL AULA
 Christmas Vocabulary(Vocabulario de
Navidad)  SPEAKING  Alumnos  Asistencia
 Christmas in New York City  READING  Docentes  Participación en clase
 Reading MATERIALES:  Orden y presentación
 WRITING
Comprehension(Comprensión lectora)
 VOCABULARY  Libro de trabajo  Relaciones con compañeros
Cuarto Periodo

 Family(La familia)
 School(La escuela) TECNICAS:  Cuaderno de ACTIVIDADES EXTRA AULA
 Weather and Clothing(El tiempo y la
 Guías de trabajo trabajo  Tareas asignadas
ropa)
 Sports(Deportes)  Lluvia de ideas  Lápiz de carbón VALORES Y ACTITUDES
 At the Supermarket(En el  Pizarrón  Respeto hacia compañeros
supermercado)
 Participación en
 Adverbs(Los adverbios) clases  Borrador y autoridades del centro
 Adverbs: Form and Function(Los  Trabajo en equipo  Marcadores EXPRESIONES ARTÍSTICAS
adverbios: Forma y funcionamiento)
 Trabajo prácticos  Presentación de los trabajos
 Adverbs: Types and Positions(Los
adverbios: Tipos y posiciones)  Exposiciones EXAMEN ESCRITO
 Conjunctions(Las conjunciones) Examen presencial
graficas
 Conjunctions
 Comparative & Superlative(Los
comparativos y superlativos)

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Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024
Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024
 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

PRESENTACION:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Presentación del docente  Maestro -Asistencia

 SPEAKING
 Auto presentación de los estudiantes  Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentan los criterios de evaluación de la
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
asignatura. (rubrica de evaluación)
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Establecen normas del aula
 Pizarrón
TECNICAS:
EXPLORAMOS:  Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Guías de trabajo
Preposiciones

 Colores
TRABAJO EN CASA:
inglés.  Lluvia de ideas  Libros
APRENDEMOS:  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Preposiciones clases apoyo
VALORES:
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Exposiciones
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

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 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
Personal Pronouns(Los pronombres personales)

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón

TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Personal Pronouns(Los pronombres
clases apoyo
VALORES:
1 personales)
 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también graficas
-Orden y presentación de los trabajos
realizan dictados)
PRUEBA ESCRITA
DEMOSTRAMOS:

 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

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 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
Possessives(Los posesivos)

TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Possessives(Los posesivos)
1 clases apoyo
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) VALORES:

 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
Possessives(Los posesivos)

TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Possessives(Los posesivos)
1 clases apoyo
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) VALORES:

 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
Demonstrative Pronouns(Los pronombres demostrativos)

 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Demonstrative Pronouns(Los pronombres
clases apoyo
1 demostrativos) VALORES:

 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)

 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Exposiciones
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
graficas
realizan dictados) -Orden y presentación de los trabajos

DEMOSTRAMOS: PRUEBA ESCRITA

 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 
Reflexive Pronouns(Los pronombres reflexivos)

VOCABULARY Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Reflexive Pronouns(Los pronombres reflexivos)
1 clases apoyo
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) VALORES:

 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
The Indefinite Article(El artículo indeterminado)

-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 The Indefinite Article(El artículo indeterminado)
1 clases apoyo
VALORES:
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también  Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: PRIMER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Repaso de la clase anterior  Maestro -Asistencia
 SPEAKING
 Presentación y revisión de tareas  Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
REPASO DE LA PRIMERA UNIDAD

EXPLORAMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
 Preguntas sobre las palabras que conocen en
 VOCABULARY  Cuaderno
inglés.  Pizarrón -Exposiciones
APRENDEMOS: TECNICAS:
 Lápiz
 Preposiciones  Guías de trabajo  Colores
-Participa en discusiones sobre el tema

 Personal Pronouns(Los pronombres  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:

personales)  Participación en  Materiales de
-Presenta tareas asignadas previamente
 Possessives(Los posesivos) clases apoyo
 Demonstrative Pronouns(Los pronombres  Trabajo en equipo VALORES:
1
demostrativos)
 Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
 Reflexive Pronouns(Los pronombres reflexivos)
 Exposiciones compañeros y profesores
 The Definite Article(El artículo determinado)
graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 The Indefinite Article(El artículo indeterminado)
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) -Orden y presentación de los trabajos
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
PRUEBA ESCRITA
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
realizan dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024
 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
Prepositions of Place(Las preposiciones de lugar)

 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Prepositions of Place(Las preposiciones de
clases apoyo
1 lugar) VALORES:

 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)

 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Exposiciones
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
graficas
realizan dictados) -Orden y presentación de los trabajos

DEMOSTRAMOS: PRUEBA ESCRITA

 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
Prepositions of Time(Las preposiciones de tiempo)

 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Prepositions of Time(Las preposiciones de
clases apoyo
1 tiempo) VALORES:

 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)

 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Exposiciones
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
graficas
realizan dictados) -Orden y presentación de los trabajos

DEMOSTRAMOS: PRUEBA ESCRITA

 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
Prepositions of Movement or Direction

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón

TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Prepositions of Movement or Direction
1 clases apoyo
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) VALORES:

 Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
Proper Nouns(Los nombres propios)

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón

TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
 Proper Nouns(Los nombres propios)
1 apoyo
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) clases VALORES:

 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Exposiciones
realizan dictados) EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
graficas
DEMOSTRAMOS: -Orden y presentación de los trabajos

 Participan en diálogos cortos entre compañeros. PRUEBA ESCRITA

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
Countable and Uncountable Nouns(Los nombres contables e incontables)

 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes

EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Countable and Uncountable Nouns(Los  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente

1 nombres contables e incontables) clases apoyo

VALORES:
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también  Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados) graficas
-Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
There Be(Haber)

 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 There Be(Haber)  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) clases apoyo
VALORES:
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también  Trabajo prácticos compañeros y profesores

realizan dictados)  Exposiciones

EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
graficas
DEMOSTRAMOS: -Orden y presentación de los trabajos

 Participan en diálogos cortos entre compañeros. PRUEBA ESCRITA

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
Quantifiers(Los cuantificadores)

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón

TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Quantifiers(Los cuantificadores)  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) clases apoyo
VALORES:
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
realizan dictados)  Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
DEMOSTRAMOS: graficas
-Orden y presentación de los trabajos
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
PRUEBA ESCRITA
VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
THE ADJECTIVES

inglés.  Guías de trabajo

 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 The adjectives  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) clases apoyo
VALORES:
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
realizan dictados)  Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
DEMOSTRAMOS: graficas
-Orden y presentación de los trabajos
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
PRUEBA ESCRITA
VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: SEGUNDO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Repaso de la clase anterior  Maestro -Asistencia
 SPEAKING
 Presentación y revisión de tareas  Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
EXPLORAMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
 Preguntas sobre las palabras que conocen en
 VOCABULARY  Cuaderno
inglés.  Pizarrón -Exposiciones
APRENDEMOS: TECNICAS:
 Lápiz
REPASO DE LA SEGUNDA UNIDAD

 Prepositions  Guías de trabajo  Colores

-Participa en discusiones sobre el tema

 Prepositions of Place(Las preposiciones de  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:

lugar)  Participación en  Materiales de
-Presenta tareas asignadas previamente
 Prepositions of Time(Las preposiciones de clases apoyo
tiempo)  Trabajo en equipo VALORES:
 Prepositions of Movement or Direction
 Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
 Nouns
1  Exposiciones compañeros y profesores
 Proper Nouns(Los nombres propios)
graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Countable and Uncountable Nouns(Los
nombres contables e incontables) -Orden y presentación de los trabajos
 There Be(Haber)
 Quantifiers(Los cuantificadores) PRUEBA ESCRITA

 Adjectives
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
realizan dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024
 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón
TECNICAS:
Short Forms(Las formas cortas)

 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema

inglés.  Guías de trabajo
 Colores
To Be(Ser/Estar)

TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
Verbs

 Verbs  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente

1  To Be(Ser/Estar) clases apoyo

VALORES:
 Short Forms(Las formas cortas)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
graficas
realizan dictados) -Orden y presentación de los trabajos
DEMOSTRAMOS:
PRUEBA ESCRITA
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 3 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
 Presentación y revisión de tareas
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
-Exposiciones
Modal Verbs(Los verbos modales)
Have vs. Have got(El verbo tener)

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón

TECNICAS:
 Lápiz -Participa en discusiones sobre el tema
inglés.  Guías de trabajo
 Colores
TRABAJO EN CASA:
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros
 Have vs. Have got(El verbo tener)  Participación en  Materiales de -Presenta tareas asignadas previamente
1
 Modal Verbs(Los verbos modales) clases apoyo
VALORES:
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo en equipo -Establece relaciones de respeto con
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Trabajo prácticos compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
 Exposiciones
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados)
graficas
DEMOSTRAMOS: -Orden y presentación de los trabajos

 Participan en diálogos cortos entre compañeros. PRUEBA ESCRITA

VALORAMOS:

 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 Presentación y revisión de tareas  READING -Muestra interés por el tema
 WRITING MATERIALES:
Continuous Verb Tenses(Tiempos continuos de los verbos)

EXPLORAMOS: -Interactúa con compañeros y docentes

Verb Tenses: Present(Tiempos verbales: El presente)

 VOCABULARY  Cuaderno
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón -Exposiciones
TECNICAS:
Present Continuous(El presente continuo)

inglés.  Lápiz
 Guías de trabajo -Participa en discusiones sobre el tema
Present Simple(El presente simple)

 Colores
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:
 Verb Tenses: Present(Tiempos verbales: El  Participación en  Materiales de
apoyo -Presenta tareas asignadas previamente
presente) clases
 Trabajo en equipo VALORES:
 Present Simple(El presente simple)
 Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
1  Present Continuous(El presente continuo)
 Exposiciones compañeros y profesores
 Continuous Verb Tenses(Tiempos continuos de graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
los verbos)
-Orden y presentación de los trabajos
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
PRUEBA ESCRITA
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
realizan dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 Presentación y revisión de tareas  READING -Muestra interés por el tema
 WRITING MATERIALES:
Numbers, Dates, Time(Números, fechas y horas)

EXPLORAMOS: -Interactúa con compañeros y docentes


Cardinal Numbers(Los números cardinales)

 VOCABULARY Cuaderno
Ordinal Numbers(Los números ordinales)

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón -Exposiciones

TECNICAS:
inglés.  Lápiz
 Guías de trabajo  Colores
-Participa en discusiones sobre el tema
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:
 Numbers, Dates, Time(Números, fechas y  Participación en  Materiales de
apoyo -Presenta tareas asignadas previamente
horas) clases
 Trabajo en equipo VALORES:
1  Cardinal Numbers(Los números cardinales)
 Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
 Ordinal Numbers(Los números ordinales)
 Exposiciones compañeros y profesores
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor) graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
-Orden y presentación de los trabajos
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
PRUEBA ESCRITA
realizan dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 Presentación y revisión de tareas  READING -Muestra interés por el tema

EXPLORAMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
 VOCABULARY  Cuaderno
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón -Exposiciones
TECNICAS:
The Date(La fecha)

inglés.  Lápiz
 Guías de trabajo -Participa en discusiones sobre el tema
Time(La hora)

 Colores
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:
 The Date(La fecha)  Participación en  Materiales de
apoyo -Presenta tareas asignadas previamente
1  Time(La hora) clases
 Trabajo en equipo VALORES:
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)  Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
 Exposiciones compañeros y profesores
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
realizan dictados)
DEMOSTRAMOS: -Orden y presentación de los trabajos

 Participan en diálogos cortos entre compañeros. PRUEBA ESCRITA

VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: TERCER PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Repaso de la clase anterior  SPEAKING  Maestro -Asistencia
 Presentación y revisión de tareas  READING  Estudiante
EXPLORAMOS: -Muestra interés por el tema
 WRITING
 Preguntas sobre las palabras que conocen en inglés. MATERIALES:
APRENDEMOS:
 VOCABULARY -Interactúa con compañeros y
TECNICAS:  Cuaderno docentes
 To Be(Ser/Estar)
 Guías de trabajo  Pizarrón
 Short Forms(Las formas cortas)  Lluvia de ideas  Lápiz -Exposiciones
 Participación en  Colores -Participa en discusiones sobre el
 Have vs. Have got(El verbo tener)
clases  Libros tema
 Modal Verbs(Los verbos modales)  Trabajo en equipo  Materiales de
REPASO DE LA TERCERA UNIDAD

 Trabajo prácticos apoyo TRABAJO EN CASA:

 Verb Tenses: Present(Tiempos verbales: El
 Exposiciones graficas
presente) -Presenta tareas asignadas
previamente
 Present Simple(El presente simple)
VALORES:
 Present Continuous(El presente continuo)
1 -Establece relaciones de respeto con
 Continuous Verb Tenses(Tiempos continuos de los
verbos)
compañeros y profesores

 Numbers, Dates, Time(Números, fechas y horas) EXPRESIONES ARTÍSTICAS:

 Cardinal Numbers(Los números cardinales) -Orden y presentación de los trabajos

 Ordinal Numbers(Los números ordinales) PRUEBA ESCRITA

 The Date(La fecha)

 Time(La hora)
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también realizan
dictados)
 DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024
 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: CUARTO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 Presentación y revisión de tareas  READING -Muestra interés por el tema
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
Christmas Vocabulary(Vocabulario de Navidad)

EXPLORAMOS:
 VOCABULARY  Cuaderno
 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón -Exposiciones
TECNICAS:
Christmas in New York City

inglés.  Lápiz
 Guías de trabajo -Participa en discusiones sobre el tema
Christmas(Navidad)

 Colores
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:
 Christmas(Navidad)  Participación en  Materiales de
apoyo -Presenta tareas asignadas previamente
 Christmas Vocabulary(Vocabulario de Navidad) clases
1  Trabajo en equipo VALORES:
 Christmas in New York City
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)  Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
 Exposiciones compañeros y profesores
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
realizan dictados) -Orden y presentación de los trabajos

DEMOSTRAMOS: PRUEBA ESCRITA

 Participan en diálogos cortos entre compañeros.

VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: CUARTO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

EVALUACION/LEARNING
N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS
EVALUATION
Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 Presentación y revisión de tareas  READING -Muestra interés por el tema

EXPLORAMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
 VOCABULARY  Cuaderno
 Preguntas sobre las palabras que conocen  Pizarrón -Exposiciones
TECNICAS:
en inglés.  Lápiz
Reading Comprehension(Comprensión lectora)

 Guías de trabajo  Colores

-Participa en discusiones sobre el tema
Weather and Clothing(El tiempo y la ropa)

APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:

 Reading Comprehension(Comprensión  Participación en  Materiales de
apoyo -Presenta tareas asignadas
clases
School(La escuela)

lectora)
Family(La familia)

Sports(Deportes)

previamente
 Family(La familia)  Trabajo en equipo
VALORES:
 School(La escuela)  Trabajo prácticos
 Weather and Clothing(El tiempo y la ropa)  Exposiciones -Establece relaciones de respeto con
1 compañeros y profesores
 Sports(Deportes)
graficas
EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Escuchan (Escuchan con atención al
profesor) -Orden y presentación de los trabajos

 Repiten –leen (En grupo e individualmente) PRUEBA ESCRITA

 Escriben. (escriben en el cuaderno, también

realizan dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre
compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: CUARTO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

EVALUACION/LEARNING
N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS
EVALUATION
Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
Adverbs: Form and Function(Los adverbios: Forma y funcionamiento)

Adverbs: Types and Positions(Los adverbios: Tipos y posiciones)

 Repaso de la clase anterior  Maestro -Asistencia

 SPEAKING
 Presentación y revisión de tareas  Estudiante
 READING -Muestra interés por el tema
EXPLORAMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
 Preguntas sobre las palabras que conocen en
At the Supermarket(En el supermercado)

 VOCABULARY  Cuaderno
inglés.
Conjunctions(Las conjunciones)

TECNICAS:  Pizarrón -Exposiciones

APRENDEMOS:  Lápiz
Adverbs(Los adverbios)

 At the Supermarket(En el supermercado)  Guías de trabajo  Colores -Participa en discusiones sobre el tema
 Adverbs(Los adverbios)  Lluvia de ideas  Libros
 Adverbs: Form and Function(Los adverbios: TRABAJO EN CASA:
 Participación en  Materiales de
Forma y funcionamiento) apoyo
 Adverbs: Types and Positions(Los adverbios:
clases -Presenta tareas asignadas previamente
1 Tipos y posiciones)  Trabajo en equipo VALORES:
 Conjunctions(Las conjunciones)  Trabajo prácticos
 Conjunctions  Exposiciones -Establece relaciones de respeto con
 Escuchan (Escuchan con atención al compañeros y profesores
graficas
profesor) EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también -Orden y presentación de los trabajos
realizan dictados) PRUEBA ESCRITA
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre


compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: CUARTO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS EVALUACION/LEARNING EVALUATION

Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:

 Maestro -Asistencia
 Repaso de la clase anterior  SPEAKING
 Estudiante
 Presentación y revisión de tareas  READING -Muestra interés por el tema
Adjectives Ending in "-ed" and "-ing"(Los adjetivos terminando en "-ed" y "-ing")

EXPLORAMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
 VOCABULARY  Cuaderno
Comparatives and Superlatives(Los comparativos y superlativos)
Comparative & Superlative(Los comparativos y superlativos)

Intensifiers and Mitigators(Los intensificadores y mitigadores)

 Preguntas sobre las palabras que conocen en  Pizarrón -Exposiciones

TECNICAS:
Comparative Adverbs(Los adverbios comparativos)

inglés.  Lápiz
 Guías de trabajo  Colores
-Participa en discusiones sobre el tema
APRENDEMOS:  Lluvia de ideas  Libros TRABAJO EN CASA:
 Comparative & Superlative(Los comparativos y  Participación en  Materiales de
superlativos) apoyo -Presenta tareas asignadas previamente
clases
 Comparatives and Superlatives(Los comparativos y
Like vs. As

 Trabajo en equipo VALORES:

superlativos)
 Adjectives Ending in "-ed" and "-ing"(Los adjetivos  Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
terminando en "-ed" y "-ing")  Exposiciones compañeros y profesores
1
 Intensifiers and Mitigators(Los intensificadores y graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
mitigadores)
 Comparative Adverbs(Los adverbios comparativos) -Orden y presentación de los trabajos
 Like vs. As
PRUEBA ESCRITA
 Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
 Repiten –leen (En grupo e individualmente)
 Escriben. (escriben en el cuaderno, también
realizan dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024

 𝘗𝘭𝘢𝘯 𝘥𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘋𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘚𝘦𝘮𝘢𝘯𝘢𝘭 /Weekly Class Plan
Asignatura: INGLES Grado: OCTAVO Periodo: CUARTO PERIODO
Profesor: _________________________________________ Lugar: _______________________________Tiempo: 6 HORAS SEMANALES

EVALUACION/LEARNING
N° LECCION/LESSON ACTIVIDADES/ACTIVITIES METODOLOGIA/METHODOLOGY RECURSOS/RESAUCERS
EVALUATION
Actividades previas:  LISTENING HUMANOS: TRABAJO DE AULA:
 Repaso de la clase anterior  Maestro -Asistencia
 Presentación y revisión de tareas  SPEAKING
 Estudiante
EXPLORAMOS:  READING -Muestra interés por el tema
 Preguntas sobre las palabras que conocen en inglés.
APRENDEMOS:
 WRITING MATERIALES: -Interactúa con compañeros y docentes
Christmas(Navidad)  VOCABULARY  Cuaderno
Christmas Vocabulary(Vocabulario de Navidad)  Pizarrón -Exposiciones
TECNICAS:
Christmas in New York City  Lápiz
Reading Comprehension(Comprensión lectora)  Guías de trabajo -Participa en discusiones sobre el tema
REPASO DE LA CUARTA UNIDAD

 Colores
Family(La familia)  Lluvia de ideas
School(La escuela)  Libros TRABAJO EN CASA:
Weather and Clothing(El tiempo y la ropa)  Participación en  Materiales de
apoyo -Presenta tareas asignadas previamente
Sports(Deportes) clases
At the Supermarket(En el supermercado)
 Trabajo en equipo VALORES:
Adverbs(Los adverbios)
Adverbs: Form and Function(Los adverbios: Forma y  Trabajo prácticos -Establece relaciones de respeto con
1 funcionamiento)
Adverbs: Types and Positions(Los adverbios: Tipos y  Exposiciones compañeros y profesores
posiciones) graficas EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
Conjunctions(Las conjunciones)
Comparative & Superlative(Los comparativos y -Orden y presentación de los trabajos
superlativos)
Comparatives and Superlatives(Los comparativos y PRUEBA ESCRITA
superlativos)
Escuchan (Escuchan con atención al profesor)
Repiten –leen (En grupo e individualmente)
Escriben. (escriben en el cuaderno, también realizan
dictados)
DEMOSTRAMOS:
 Participan en diálogos cortos entre compañeros.
VALORAMOS:
 Presentan tareas al profesor.

Ana Suyapa Fonseca Aguilar 2024