F sica 1 – Primer Semestre 2023

Instituto de F sica – Facultad de Ingenier a

Antes de empezar:
• Los ejercicios y problemas de los prác cos se clasi can como R: Repaso de de niciones
simples, E: Esencial (para seguir el curso), ME: Más Elaborado (involucra la aplicación de
varios conceptos).

• Los prác cos de Física 1 deben resolverse usando calculadora cien ca (no celular, no
tablet, no calculadora alfa-numérica, no laptop) que deberás tener para las pruebas
parciales y exámenes. ¿Ya conseguiste la tuya?

• Tu calculadora debe estar con gurada para trabajar con los ángulos en grados (D o
DEG) o radianes (R o RAD). No trabajaremos con gradianes (G o GRA). Estas unidades
fueron introducidas en la Revolución Francesa (al igual que el metro y el kilogramo)
pero han quedado en desuso a tal punto que (a par r del 2010) algunas calculadoras
ya no los incluyen entre sus funciones.
• Notas: son aclaraciones de letra que, esperamos, te sean ú les.
• Recomendaciones, Estrategias, Observaciones, Discusiones: llegar al resultado
correcto no puede ser tu única meta. El aprendizaje se logra re exionando sobre el
razonamiento seguido.

Práctico 1: Trigonometría y Vectores

RECOMENDAMOS: Leer la letra de cada ejercicio detenidamente y, cuando corresponda,
dibujar un esquema del sistema descripto, antes de comenzar a dar respuesta a las preguntas.

R: Ejercicio 1 (LB Cap. 1 Ej. 23) ¡Una idea notable!

Eratóstenes midió por primera vez la circunferencia de la Tierra.
En el sols cio de verano, los rayos del Sol estaban directamente
en el zenit sobre la ciudad de Syene (actualmente, Asuán en
Egipto), mientras que los rayos del Sol formaban un ángulo de
7º12’ con la ver cal en la ciudad de Alejandría. La distancia entre
Syene y Alejandría es de 800 km. Suponiendo que Syene está
directamente al sur de Alejandría, ¿cuál es la circunferencia de la
Tierra, medida en kilómetros?. Nota: El Sol está tan lejos de la
Tierra que se puede suponer que los rayos que llegan a ella son
paralelos.

R: Ejercicio 2 (RHK Cap. 1 Ej. 25) Eclipse total de Sol.

Represéntate a mismo como un punto sobre la super cie de la Tierra. Dibuja el Sol como una
esfera. Desde tu perspec va, la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, tapando completa y
exactamente su luz. Estás observando un eclipse total de Sol. Se conoce que la distancia
promedio entre el Sol y la Tierra es 390 veces la distancia promedio entre la Luna y la Tierra.
Tomando en cuenta ese dato, es ma la relación entre los diámetros del Sol y la Luna. ¿Cuál es
la razón entre los volúmenes del Sol y la Luna?
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 R: Ejercicio 3 (T Cap. 1 Ej. 41, modi cado) Órdenes de magnitud.
Cada dígito binario se denomina bit. Una serie de bits agrupados cons tuyen una “palabra”.
Una “palabra” de 8 bits es un byte y 2 bytes representan (aproximadamente) una letra o signo
de puntuación, llamado “carácter”. Considera la capacidad de almacenamiento del disco de tu
computadora o celular. a) ¿Cuántos bits pueden almacenarse? b) Este prác co con ene
(aproximadamente) 5500 caracteres, incluidos los espacios. ¿Cuántos bytes ocupa
(aproximadamente) en la memoria de un disco? ¿Cuántos prác cos como éste podrías
almacenar en la memoria de tu disposi vo?

E: Ejercicio 4. Péndulo simple. Análisis dimensional.

Considera un péndulo cons tuido por una masa M colgando de un hilo

inextensible y sin masa de largo L (ver gura). Mediante un análisis dimensional,
determina la relación funcional entre el período T de las oscilaciones del
péndulo y los parámetros del problema (masa M, Longitud L y la aceleración de
la gravedad g). Recuerda: el análisis dimensional sólo permite calcular una
relación funcional. No permite calcular la fórmula exacta del período en función
de los parámetros.

E: Ejercicio 5 (RHK Cap3 Ej. 24) Radar. Descomposición de vectores.

Un radar detecta un cohete que se aproxima desde el este hacia el oeste. En el primer
contacto, la distancia del radar al cohete es de 40 km a 40º sobre la horizontal. El cohete es
rastreado por el radar durante 123º en el plano formado por la línea este – oeste y la ver cal,
siendo la distancia del contacto nal de 88 km. Halla el desplazamiento del cohete durante el
lapso de empo que estuvo en contacto con el radar.

Sugerencia: Considera un sistemas de coordenadas (x,y) que coincida con la horizontal (W-E) y
la ver cal y esté centrado en el radar. Si necesitas ver un dibujo, consulta la página 55 del texto
RHK.

E: Ejercicio 6 (RHK Cap. 3 Ej. 17) Desplazamiento en 3D. Trabajo con versores.
Una habitación ene 3 m x 4 m x 5 m. Una mosca que sale de una esquina termina su vuelo en
la esquina “diametralmente” opuesta. (a) Halla el vector del desplazamiento en un marco de
̂
referencia cuyos ejes coincidan con las aristas de la habitación, usando los versores ( i,̂ j,̂ k).
(b) ¿Cuál es la magnitud del desplazamiento? (c) Ahora supongamos que la mosca camina en
lugar de volar, ¿cuál sería la longitud de la trayectoria más corta que une los mismos puntos?

Sugerencia parte (c): despliega el prisma que representa a la habitación en un plano, tal como
si se tratara de un prisma de cartulina.

ME: Problema 7 (RHK Cap. 3 Ej. 23, modi cado) Córner en el Estadio. Trabajo con versores.
Considera coordenadas (x,y) en el plano horizontal de la cancha del Estadio Centenario. El
origen de coordenadas coincide con el banderín de corner situado entre la tribuna Ámsterdam
y Olímpica y las coordenadas (x,y) con la línea lateral y de meta, respec vamente. Un córner
pateado desde el origen, provoca que la proyección del desplazamiento de la pelota sobre el
césped forme un ángulo de 28,2º con el lateral, hasta que un segundo jugador que se
encuentra a 20,7 m del banderín, la desvía un ángulo de 105º, con el obje vo de hacer un gol.
Si las coordenadas de los palos del arco son 30,34 j ̂ y 37,66 j ,medidas
̂ en metros, ¿ ene alguna
chance de conver r? Si tu respuesta es nega va, indica el intervalo de ángulos que debió haber
sido desviada la pelota. Nota: El desvío de 105º es respecto de la línea que seguiría la pelota si
no hubiera sido desviada.
Discusión: Analiza qué otras variables (además de la pericia del golero o los efectos de boleo
de la pelota) determinarían que el segundo jugador modi que el tanteador.
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 Problemas Opcionales. Producto escalar y producto vectorial.

Problema 8 (RHK Cap. 3 Ej. 33)

(a) Dos vectores, r y s se encuentran en el plano xy. Sus magnitudes son 4.5 y 7.3
unidades, respec vamente, mientras que sus direcciones son 320° y 85° medidas en
sen do an horario desde el eje posi vo x. ¿Cuáles son los valores de r·s y de s·r?
(b) Demuestre que a×b puede ser calculado de la siguiente manera:

Problema 9 (RHK Cap. 3 Ejs. 41, 42)

Tres vectores suman cero, como en el triángulo rectángulo de la gura.

Calcule:
(a) a·b, a·c, b·c
(b) a×b, a×c, b×c
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