2.
5: Medida de
amplitud angular
Concepto y unidades no
convencionales
Definición de ángulo
Un ángulo es la porción del plano comprendida
entre dos semirrectas que tienen el origen
común. Este origen común se llama vértice del ángulo.
Nota: la definición anterior no es precisa, pues las
semirrectas definen dos ángulos diferentes:
Ángulo
convexo Convenio: elegir
Ángulo
cóncavo
el ángulo convexo
Ángulo y amplitud angular
La definición anterior es difícil de comprender. Conlleva
entender que el ángulo es una figura de extensión
infinita, ya que es parte del plano y el plano es infinito.
Ángulo y amplitud angular
Para ayudar en esta comprensión, podemos ver primero que dos
rectas que se cortan dividen al plano en cuatro zonas (ángulos):
Dibujamos sobre una hoja de papel dos rectas:
Reflexionamos sobre el tamaño de estas cuatro zonas, que serían
más grandes si prolongásemos esas rectas.
Definición de ángulo
Para denotar un ángulo, podemos hacerlo indicando
puntos en las semirrectas (vértices de segmentos
dibujados sobre ellas): Recorrido en
sentido
antihorario:
• Ángulo CBA: sentido
positivo
• Ángulo ABC:
Ángulo y amplitud angular
Llamamos amplitud angular al atributo medible
del ángulo.
Amplitud angular y ángulo se utilizan a menudo
como sinónimos.
Definición de ángulo
Es importante explicar al alumnado que el ángulo no es un sector
circular aunque utilizamos esa figura para su representación:
También utilizamos a menudo para representar ángulos un arco
de circunferencia, dando la idea incorrecta de que la medida del
ángulo es la medida de longitud del arco:
Definición de ángulo
La semirrectas que forman el ángulo no las dibujamos
completamente, ya que son infinitas. Dibujamos una parte de
ellas, por lo que se confunden con segmentos.
Estos segmentos suponen a veces una idea incorrecta de que al
cambiar la longitud de los mismos cambia la amplitud del
ángulo:
Definición de ángulo
Podemos trabajar el hecho anterior con
circunferencias concéntricas:
Observamos que aunque
cambia la longitud de los
segmentos que delimitan el
ángulo, la amplitud del
ángulo se mantiene.
Definición de ángulo
Debemos contemplar ejemplos de ángulos de la
misma amplitud colocados en distintas
posiciones:
Unidades de medida no convencionales
Dibujando ángulos en una circunferencia, podríamos obtener
algunas unidades de medida no convencionales:
Unidad de medida u: la vuelta completa
El siguiente ángulo mide 0,5 u:
Unidad de medida v: un cuarto de vuelta
El siguiente ángulo mide 2 v:
Unidades de medida no convencionales
Reflexionamos:
El círculo elegido para trabajar no influye en la amplitud del
ángulo.
Si la unidad de medida es: un cuarto de vuelta (la llamamos v)
Tenemos que los siguientes ángulos miden todos 2v:
Unidades de medida no convencionales
El geoplano circular nos permite B
establecer unidades de medida
de amplitud angular que surgen
de la circunferencia.
Con esta unidad podemos dibujar A 1u
en el geoplano distintos ángulos.
• Geoplano circular online:
[Link]
C
ipulatives/geoboard
Podemos utilizar
también el reloj: El ángulo BAC mide 8 u
[Link]
Unidades
convencionales: grado
Grado sexagesimal
Después de haber utilizado distintas partes de la circunferencia
como unidad de medida de amplitud angular, introducimos el
grado sexagesimal como la medida del ángulo que se obtiene al
dividir la circunferencia completa entre 360.
1°
Transportador
Enseñamos a los alumnos a medir con el instrumento
de medida transportador de ángulos.
Medimos ángulos convexos y cóncavos:
Transportador virtual: [Link]
Actividad de investigación
Presentamos distintos triángulos y los alumnos tienen que
medir con el transportador sus ángulos interiores.
Para cada triángulo anotan en una tabla la medida de cada
ángulo y la suma de los tres ángulos.
Se les pide que creen un triángulo y midan sus ángulos.
Descubren que en un triángulo la suma de los ángulos
interiores es 180 °.
La misma actividad se puede hacer para descubrir que
la suma de los ángulos interiores de los cuadriláteros
es 360 °.
Grado sexagesimal
A partir del grado sexagesimal se crean unidades de
medida más pequeñas: minuto y segundo
1°
1° = 60´ (equivalencia grado - minuto)
1´= 60´´ (equivalencia minuto - segundo)
1° = 3600´´ (equivalencia grado - segundo)
Clasificación de ángulos
El primer ángulo que definimos es el ángulo recto.
Podemos definirlo de dos maneras:
• Ángulo de medida 90°
• A partir de rectas perpendiculares:
1. Dos rectas que se cortan definen cuatro
ángulos.
2. Dos rectas son perpendiculares si estos
cuatro ángulos que definen son iguales
(de la misma medida)
3. Un ángulo recto es el formado por dos
rectas perpendiculares.
Clasificación de ángulos
Nulo
Agudo Recto
Perigonal
Obtuso Llano Cóncavo
Suma de ángulos
Después de medir ángulos, podemos pasar a
sumar ángulos de forma gráfica y analítica con
sus medidas en grados.
Producto por un número
También podemos establecer el producto de
un ángulo por un número.
Ángulos complementarios
Dos ángulos son complementarios si juntos suman 90
grados (un ángulo recto). No es necesario que estén el
uno junto al otro.
Ángulos suplementarios
Dos ángulos son suplementarios si al sumarlos el
resultado es 180 grados.
No necesitan estar juntos para ser suplementarios.
Ángulos opuestos por el vértice
Dos ángulos son opuestos por el vértice cuando cada
lado de uno de los ángulos es prolongación del lado del
otro ángulo. Dos ángulos opuestos por el vértice son
iguales.
Ejemplo: El lado A es prolongación del lado C.
El lado B es prolongación del lado D.
Bisectriz
La bisectriz de un ángulo es la recta que pasando por
el vértice del ángulo lo divide en dos ángulos iguales.
• 1º Se traza un arco correspondiente al ángulo
• 2º Desde los dos extremos del arco trazado se trazan,
con cualquier abertura del compás, dos arcos que han
de cortarse en un punto.
• 3º La bisectriz se obtiene dibujando la recta que une ese
punto con el vértice.
Unidades
convencionales: radián
Radianes
En el sistema internacional de unidades tenemos otra
unidad de medida para la amplitud angular:
El radián (rad).
¿Cómo construimos un ángulo que mida
un radián?
1. Dibujamos una circunferencia
2. Pintamos un arco de longitud el radio
(lo podemos hacer con una cuerda)
3. Trazamos el ángulo correspondiente a
ese arco.
Radianes
1 rad
Radianes
¿Cuántos radianes hay en una circunferencia?
[Link]
Radianes y grados
Observamos que hay 6 y pico radianes en la circunferencia
completa.
La cantidad de ángulos de 1 rad que 1 radio
puedo dibujar dentro de la circunferencia 1 radio
viene determinado por la cantidad de 1 radio
arcos de 1 radio que puedo dibujar en la
1 radio
conferencia.
¿Cuántos radios hay en el perímetro de la 1 radio
1 radio
circunferencia? 2𝜋 ≈ 6,28
De aquí obtenemos que la equivalencia entre grados
sexagesimales y radianes es: 360 grados = 2𝜋 radianes
Radianes y grados
Conociendo la equivalencia 360 º = 2· rad
¿Cuántos grados sexagesimales son 3 rad?
2𝜋 𝑟𝑎𝑑 = 360°
360° 180
1 𝑟𝑎𝑑 = = ° ≈ 57,2957 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑥𝑎𝑔𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠
2𝜋 𝜋
aproximadamente
180 540
3 𝑟𝑎𝑑 = 3 · = ° ≈ 171,887 °
𝜋 𝜋
¿Cuántos radianes son 30 º?
2𝜋 𝑟𝑎𝑑 = 360°
2𝜋 𝜋
1° = 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑 ≈ 0,0174 𝑟𝑎𝑑
360 180
𝜋 30𝜋 𝜋
30° = 30 · 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑 = 𝑟𝑎𝑑 ≈ 0,5236 𝑟𝑎𝑑
180 180 6
Calculadora
Ángulos y radianes en la calculadora:
[Link]
[Link]/sites/default/files/learning/materials/08angulos_trigonometria.
pdf
