INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE ADMINISTRACION INDUSTRIAL
REGION CAPITAL
AMPLIACIÓN GUARENAS
UNIDAD CURRICULAR: LEGISLACION LABORAL
PROFESOR: GUSTAVO MONCADA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SECCION: 222A3
La Ley Inces
AUTORES:
PEDRO FERRER
JOSE TABLANTE
Guarenas, Octubre 2023
INDICE
INTRODUCCION..................................................................................................................3
CONTENIDO.........................................................................................................................4
¿Qué es el INCES?..............................................................................................................4
Visión:.................................................................................................................................4
Misión:................................................................................................................................4
Valores:................................................................................................................................4
¿Quién creo el INCES?.......................................................................................................5
LEYES QUE RIGEN AL INCES...........................................................................................5
Artículo 1............................................................................................................................5
Artículo 2............................................................................................................................5
Artículo 3............................................................................................................................6
Artículo 4............................................................................................................................7
Artículo 5............................................................................................................................7
Artículo 6............................................................................................................................7
CONCLUSION.......................................................................................................................8
INTRODUCCION
La Ley INCES, Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista, es una
legislación de gran importancia en Venezuela que busca impulsar el desarrollo integral de
los trabajadores a través de la formación y capacitación. Este organismo se encarga de
promover la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para mejorar
la productividad y competitividad en el ámbito laboral.
Ha tenido un impacto significativo en el ámbito laboral venezolano. Sus aportes se traducen
en la formación y capacitación de los trabajadores, el fortalecimiento de las empresas y la
promoción de una sociedad más justa y equitativa. En este trabajo exploraremos en detalle
los aspectos clave de esta ley y cómo ha contribuido al desarrollo del capital humano en
Venezuela.
¡COMENCEMOS!
CONTENIDO
¿Qué es el INCES?
Es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito al
Ministerio del Poder Popular para la Economía Comunal, creado por Ley el 22 de agosto
de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de marzo de 1960 bajo la denominación de
Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). En el 2003 de acuerdo con
Decreto publicado en la Gaceta Oficial N.º 37.809 de fecha 03 de noviembre, se reforma
el reglamento de la Ley del INCE, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los
intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca
posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abierto y
participativo.
Visión:
Ser una institución con talento humano calificado para garantizar la formación
técnica de la fuerza de trabajo, con la conciencia ideológica y revolucionaria que
requiere el país, concibiendo el trabajo como herramienta liberadora, que conduzca a la
apropiación de los medios de producción por parte del Poder Popular, coadyuvando a la
transformación del modelo productivo hacia la construcción de un sistema económico
Socialista.
Misión:
Desarrollar programas de formación política, técnica y productiva, valorando el
diálogo de saberes en las diferentes áreas de conocimiento, contribuyendo al desarrollo
socioeconómico del país, en el marco de la construcción del modelo socialista.
Valores:
La justificación social enmarcada dentro de los derechos humanos, el derecho a la
vida, al trabajo, a la cultura, a la educación y la igualdad sin discriminación, ni
subordinación alguna.
La libertad, la soberanía y auténtica dignidad.
El bien común, la prosperidad y el bienestar del pueblo.
La solidaridad, la convivencia y la integridad del nuevo ciudadano y ciudadana
republicanos.
La corresponsabilidad social y el sentido de pertenencia.
La responsabilidad social conjuntamente con el compromiso ético y profesional en
todos los sentidos.
Planificación, organización, ejecución, control y evaluación para garantizar el
cumplimiento cabal de los planes, programas y proyectos.
Comunicación e información de todos los procesos administrativos a través de la
participación protagónica.
La pertinencia social para garantizar que los programas y proyectos contribuyan al
desarrollo de una sociedad productiva y democrática.
¿Quién creo el INCES?
Educativa (INCE) fue un organismo autónomo fundado en 1959 por el maestro Luis
Beltrán Prieto Figueroa, también fundador de la primera Federación. Venezolana de
Maestros en 1936.
LEYES QUE RIGEN AL INCES
Artículo 1.- Objeto. El presente Reglamento tiene por objeto desarrollar la
organización, atribuciones y competencias del Instituto Nacional de Cooperación Educativa
(INCE), de conformidad con lo previsto en la Ley sobre el Instituto Nacional de
Cooperación Educativa (INCE).
Artículo 2.- Participación de los sectores productivos del país. Para el mejor
cumplimiento de sus objetivos, el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE)
contará con la participación de los sectores industrial, comercial, agrícola y demás sectores
productivos y sociales del país. En tal sentido, coordinará y ejecutará sus planes, programas
y proyectos, de acuerdo con los lineamientos impartidos por los Ministerios de Educación,
Cultura y Deportes, del Trabajo y de Planificación y Desarrollo.
Artículo 3.- Finalidad del Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE).
El Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE) tiene las siguientes finalidades:
Formación y capacitación profesional de los trabajadores y, demás ciudadanos y
ciudadanas que brindan atención a las necesidades de los diversos sectores
productivos del país, con la finalidad de contribuir a la formación y capacitación
profesional de la fuerza laboral y productiva del país.
Formación y capacitación, para que éstas representen opciones válidas y eficaces
dentro de las alternativas educativas disponibles en el país.
Coadyuvar en el logro de la armonía que debe existir entre el trabajo y el disfrute
efectivo del derecho a la educación de los adolescentes, para que los mismos
completen los procesos educativos en la formación y capacitación, facilitando un
acceso efectivo a su continuidad.
Establecer con el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, un sistema de
reconocimiento de educación formal.
Impulsar la formación y capacitación de la población proveniente de todos los
sectores del país, mediante óptimos programas de formación profesional, dirigidos a
personas desempleadas y a las actividades económicas y productivas de su
preferencia.
Orientar el diseño de los programas de capacitación, formación, perfeccionamiento,
complementación, actualización, especialización y promoción de los trabajadores,
emprendidos y desarrollados por el sector público y privado del país.
Organizar, desarrollar y fomentar, con la cooperación de los patronos o empleadores
y del resto de los sectores productivos del país, el aprendizaje de los adolescentes y
jóvenes trabajadores.
Capacitación de programas prácticos dentro de las empresas.
Contribuir al mejoramiento de la Educación Formal general de la población, en
cuanto favorezca a su formación profesional.
Participar activamente en las acciones dirigidas a erradicar el analfabetismo y a
mejorar, y optimizar la educación en el país, con el fin de favorecer de forma efectiva
la formación.
Artículo 4.- Estructura organizativa. El Instituto Nacional de Cooperación
Educativa (INCE) a través del Comité Ejecutivo, podrá crear Gerencias dicha creación
será sometida a la consideración del Consejo Nacional Administrativo.
A los fines, de ejercer el control administrativo y funcional de las dependencias
anteriormente citadas, y de monitorear sus actividades, el Instituto Nacional de
Cooperación Educativa (INCE), a través del Comité Ejecutivo establecerá los procesos
de plataforma tecnológica y operativa que considere necesarios.
Artículo 5.- Suscripción de convenios. Las Gerencias Generales, Gerencias Regionales
y las Escuelas Especiales como Centros de Formación y Capacitación, podrán celebrar
contratos o convenios con entes de derecho público o privado a través del presidente del
Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE), previa consideración del Consejo
Nacional Administrativo.
Artículo 6.- Cooperación en el cumplimiento de los fines del Estado. El Instituto
Nacional de Cooperación Educativa (INCE) funcionará en íntima colaboración con los
diferentes sectores, organismos, instituciones públicas y privadas, y ramas del Poder
Público Nacional, con el propósito de cumplir con los fines del Estado en materia de
educación, formación y capacitación para el trabajo, orientados a los sectores productivos y
sociales del país.
CONCLUSION
La Ley del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES)
desempeña un papel fundamental en el desarrollo y fortalecimiento del capital humano en
Venezuela. A través de sus programas de formación y capacitación, el INCES contribuye a
mejorar las habilidades y conocimientos de los trabajadores, promoviendo así su inserción
laboral y el crecimiento económico del país. Además, la ley establece mecanismos para
garantizar la equidad en el acceso a la formación, fomentando la inclusión social y el
desarrollo sostenible. “El INCES se destaca como una institución clave en la promoción del
aprendizaje continuo y la mejora de las condiciones laborales en Venezuela.”
