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Final Problematica

Este documento presenta el programa de un curso de 1er año sobre la problemática de la educación secundaria. El programa consta de dos unidades: la primera analiza el contexto actual de la educación secundaria y sus desafíos; la segunda cubre problemáticas como la inclusión, la convivencia, el embarazo adolescente y la violencia escolar. La bibliografía incluye libros y artículos sobre estos temas. También se listan normativas nacionales y provinciales relacionadas con la función tutorial y los acuerdos de convivencia.

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Este documento presenta el programa de un curso de 1er año sobre la problemática de la educación secundaria. El programa consta de dos unidades: la primera analiza el contexto actual de la educación secundaria y sus desafíos; la segunda cubre problemáticas como la inclusión, la convivencia, el embarazo adolescente y la violencia escolar. La bibliografía incluye libros y artículos sobre estos temas. También se listan normativas nacionales y provinciales relacionadas con la función tutorial y los acuerdos de convivencia.

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ESCUELA NORMAL SUP. EN LGAS VIVAS “JUAN B.

ALBERDI”
PROFESORADO DE GEOGRAFIA
CURSO: 1º AÑO
ESPACIO CURRICULAR: “PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACION SECUNDARIA.”
PROFESORA: MARIA CLAUDIA DIAZ
PERÍODO DE CURSADO: ANUAL
CANTIDAD DE HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: 4HS
AÑO: 2023

PROGRAMA DE EXAMEN

Unidad I: “La educación secundaria en el contexto actual: demandas y desafíos”

La educación secundaria interpelada por las transformaciones sociales, políticas, económicas y


culturales. Caracterización del nivel desde la normativa vigente. Ofertas de la Educación
secundaria. De la escuela de elite a una escuela para todos: la obligatoriedad del nivel.
Demandas y desafíos para el nivel.

Unidad II: “Problemáticas que atraviesan a la educación secundaria”

La escuela secundaria en contextos de inclusión educativa. La convivencia institucional como eje


transversal: marco normativo. Problemáticas de la escuela secundaria: embarazo adolescente,
violencia escolar, genero, inclusión digital, los jóvenes y el mundo del trabajo. El
acompañamiento a las trayectorias escolares: el rol del docente tutor.

Bibliografía

- Romero Claudia, 2004, La escuela media en la sociedad del conocimiento, Cap.1: “La escuela
media en la sociedad del conocimiento”, Bs.As, Noveduc
- Montes, Nancy, 2011, La educación secundaria en la región: principales temas y problemas
en perspectiva latinoamericana, Buenos Aires, FLACSO VIRTUAL.
- Terigi, Flavia, 2015, La inclusión en la escuela media frente a la persistencia del modelo
tradicional, Dialogos y debates en SITEAL, disponible en :
http://www.siteal.iipe.unesco.org/sites/default/files/siteal_dialogo_flavia_terigi_v2.pdf
- Dussel, Inés, 2015, “Los desafíos de la obligatoriedad de la escuela secundaria. Políticas,
instituciones y didácticas en un escenario complejo” en Tedesco, J.C (comp), La educación
argentina hoy. La urgencia del largo plazo, Buenos Aires, Siglo XXI editores.
- Fainsod, Paula, 2008, embarazo y maternidad adolescente en la escuela media, Bs.As.
Miño y Dávila. Cap. 4-
- Viel, Patricia, 2009, “La tutoría: una estrategia institucional de acompañamiento a las
trayectorias escolares de los jóvenes” en Romero Claudia Claves para mejorar la escuela
secundaria, Bs.As. Noveduc.
Marco Normativo:
● Ley de Educación Nacional Nº 26.206/2006
● Ley de Educación Provincial Nº 8391/2010.
● Resolución Provincial N° 680/2010 .Revisión de la función tutorial en el proyecto Trayectoria
escolar de los alumnos en escuelas de educación secundaria orientada.
● Resolución Ministerial nº 657/5/2011- Referida a Tutoría
● Resolución Ministerial nº 1223/5/2011 Referida a acuerdos de convivencia.

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