UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Asignatura:
Neurociencias y Aprendizaje
Tema:
Tarea 6
Participante:
Franchesca Marte Báez
Matrícula:
100027124
Facilitadora:
Luz Mercedes Rosa Estrella
Modalidad:
Trimestral
Recinto; Santiago 13/12/23
Introducción
En esta tarea estaré hablando del lenguaje y sus estructuras, el lenguaje es
una habilidad única y compleja que nos permite comunicarnos y expresarnos.
Para que esto sea posible, nuestro cerebro juega un papel fundamental en el
procesamiento y producción del lenguaje. En este sentido, diversas áreas
cerebrales están involucradas en diferentes aspectos del lenguaje. Por
ejemplo, el lóbulo frontal, específicamente el área de Broca, se encarga de
coordinar los movimientos motores necesarios para hablar. Mientras tanto, el
área de Wernicke, ubicada en el hemisferio izquierdo, facilita la comprensión
del lenguaje hablado y escrito.
1. Realiza una infografía donde presentes el cerebro, señala las
estructuras que se ven involucradas en la adquisición, producción
y comprensión del lenguaje, así como la función de cada una de
estas estructuras. Puedes utilizar imágenes o vectores para
enriquecer tu trabajo.
Corteza auditiva
Área de Wernicke
Ubicada en los lóbulos
Esta área se temporales, esta área
encuentra en el procesa los estímulos
hemisferio izquierdo auditivos relacionados con
del cerebro y está el lenguaje. Es
involucrada en la fundamental para la
comprensión del percepción y la
lenguaje. comprensión del habla
El cerebro, y las
estructuras que se ven
Giro angular Área de Broca
involucradas en la
Este giro está ubicado adquisición, producción esta área proporciona los
en el lóbulo parietal y comprensión del circuitos nerviosos para la
inferior del cerebro. formación de palabras. Está
lenguaje situada en la corteza
Juega un papel
importante en la lectura prefrontal posterolateral y en
y la comprensión del parte en el área premotora.
lenguaje escrito.
Cuerpo calloso
Esta estructura conecta los dos
hemisferios cerebrales y permite la Es aquí donde se ponen en
comunicación entre ellos. Es marcha y donde se
fundamental para la transferencia de ejecutan los planes y los
información relacionada con el patrones motores para la
lenguaje entre los hemisferios expresión de cada palabra
derecho e izquierdo. o incluso de frases cortas
2. Elabora un programa donde presentes sugerencias y estrategias para
fomentar y optimizar el proceso de lecto-escritura, basándote en los
conocimientos que adquiriste sobre el papel del cerebro en este proceso.
1. Fomentar la lectura desde temprana edad: Según el papel del cerebro
en el proceso de lectura, es importante comenzar a estimularlo desde
edades tempranas. Leer cuentos, historias y libros adecuados a cada etapa
de desarrollo, ayudará a establecer las bases de la lecto-escritura.
2. Proporcionar un ambiente rico en letras y palabras: Tener un entorno
en el hogar o el aula con carteles, etiquetas y libros al alcance de los niños,
les ayudará a familiarizarse con las letras y a interactuar con ellas de manera
natural.
3. Incorporar actividades multisensoriales: El cerebro procesa mejor la
información cuando se involucran varios sentidos. Por lo tanto, es
fundamental utilizar estrategias que impliquen el tacto, la vista, el oído y el
movimiento al enseñar a leer y escribir.
4. Relacionar la lectura y escritura con experiencias significativas: El
cerebro aprende mejor cuando puede establecer conexiones entre lo nuevo
y lo conocido. Por lo tanto, es recomendable relacionar la lectura
y escritura con experiencias reales y significativas para los alumnos, de
manera que los contenidos tengan sentido para ellos.
5. Promover la práctica regular de la lectura y escritura: El
cerebro necesita práctica constante para desarrollar y fortalecer las
habilidades de lecto-escritura. Establecer rutinas de lectura diaria,
asignar tareas de escritura y ofrecer oportunidades para que los
estudiantes practiquen de manera regular, ayudará a optimizar el
proceso.
6. Adaptar las estrategias a las necesidades individuales: Cada
cerebro tiene su propio ritmo de aprendizaje y sus propias fortalezas y
debilidades. Es importante adaptar las estrategias de enseñanza a las
necesidades individuales de cada estudiante, ofreciendo apoyo adicional
cuando sea necesario.
7. Proporcionar retroalimentación constructiva: El cerebro
necesita información clara y específica para aprender y ajustar su
desempeño. Ofrecer retroalimentación constructiva y orientadora a los
estudiantes sobre su lectura y escritura, ayudará a que comprendan sus
errores y realicen mejoras.
8. Utilizar herramientas tecnológicas: La tecnología puede ser un
gran aliado en el proceso de lecto-escritura. Existen numerosas
aplicaciones y programas que pueden ayudar a los alumnos a practicar y
mejorar sus habilidades, como reconocimiento de voz, corrección
ortográfica, etc.
9. Fomentar la lectura en voz alta: Leer en voz alta ayuda a
desarrollar habilidades de fluidez y comprensión lectora. Estimula
diferentes áreas del cerebro y permite al estudiante escuchar la
pronunciación correcta de las palabras.
10. Establecer un ambiente positivo y motivador: El cerebro
aprende y retiene mejor la información cuando está en un estado
emocional positivo. Crear un ambiente de aprendizaje agradable,
estimulante y motivador, ayudará a que los estudiantes se sientan
seguros y confiados a la hora de abordar la lecto-escritura.
