Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Actividad de aprendizaje 3

Descripción de la actividad:

Revise los contenidos, documentación, e información referente a los temas:

Pruebas de hipótesis.
Realice los ejercicios y problemas propuestos.

De ser necesario revise los textos de la bibliografía.

Formato de entrega del archivo:

Un único archivo formato PDF (
*.pdf )

Nombre del archivo:

AA3_Apellido_Nombre_EstApl.pdf Ejemplo:

AA3_Castro_Aquiles_EstApl.pdf

Criterios de evaluación:
▪ Resolución de ejercicios: 16 puntos.
▪ Uso adecuado de notación y simbología matemática: 2 puntos.
▪ Presentación clara, con letra y simbología legible: 2 puntos.

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Extensión máxima:
Use las páginas necesarias. Si desea puede resolver en computadora, si este
es el caso, escriba texto matemático con editor de ecuaciones; Arial 12;
interlineado 1,15.

Ejercicios y Problemas

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

1. Se ha dado la siguiente información.

Una muestra de 36 observaciones se selecciona de una población normal. La media
muestral es 21, y la desviación estándar de la muestra, 5. Efectúe la siguiente prueba
de hipótesis utilizando el nivel de significancia del 0.05.

H0: μ ≤ 20
H1: μ > 20

a) ¿Es ésta una prueba de una o de dos colas?,

Estamos llevando a cabo una prueba de una cola para evaluar la hipótesis.
Debido a que la hipótesis nula (H0) sugiere que la media de la población es igual o inferior a
20, mientras que la hipótesis alternativa (H1) plantea que la media de la población es mayor
a 20.

b) ¿Cuál es la regla de decisión?,

Se calcula el área con la finalidad de encontrar el valor crítico

𝐴 = 0,5−∝
𝐴 = 0,5 − 0,05
𝑨 = 𝟎, 𝟒𝟓

Se procede a buscar en la
tabla Z de distribución normal
el valor de intersección de
0,45 y la cual coincide con
los valores de 1,65

Rechace la hipótesis nula H0 y acepte la hipótesis alternativa H1, cuando z > 1,65

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

c) ¿Cuánto vale la magnitud estadística de prueba?

Para encontrar la magnitud estadística de prueba se usa la siguiente fórmula

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑥̅ = 21 21 − 20 1 1
𝜎=5
𝑧= = = = 𝟏, 𝟐
5 5 0,8333
𝑛 = 36 √36 6
𝜇 = 20 = 1,2
El valor de la magnitud estadística de prueba es de 1,2

D) ¿Cuál es su decisión respecto a 𝐻0?

No se rechaza H0 en el nivel de significancia de 0,05. Debido a que el valor Z (1,2) fue

menor que el valor crítico 1,65

𝑯𝟎 No se rechaza
P = 0,05
región de rechazo
P 0. 95

1,65
1,2
𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐙 Valor crítico

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

E) ¿Cuál es el valor p? Interprete el resultado

En la tabla Z el punto 1,2 da

como resultado el valor de
0,3849

𝑃 = 0,5 − 0,3849 = 𝟎, 𝟏𝟏𝟓𝟏

La probabilidad es del 11,51% para encontrar el valor z de ese tamaño o más grande

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

2. Una encuesta nacional reciente halló que estudiantes de bachillerato miraban

un promedio (media) de 6.8 videos por mes. Una muestra aleatoria de 36
alumnos universitarios reveló que el número medio de videos observados el
mes pasado fue de 6.2, con una desviación estándar de 0.5. En el nivel de
significancia de 0.05, ¿puede concluirse que los estudiantes de universidad ven
menos videos al mes que los de bachillerato?

a) Establezca una hipótesis nula y alternativa

Hipótesis nula: μ ≥ 6.8.

Hipótesis Alternativa: μ < 6.8

b) Enuncie la regla de decisión

Se calcula el área con la finalidad de encontrar el valor crítico

𝐴 = 0,5−∝
𝐴 = 0,5 − 0,05
𝑨 = 𝟎, 𝟒𝟓

Se procede a buscar en la
tabla Z de distribución normal
el valor de intersección de
0,45 y la cual coincide con
los valores de 1,65

Rechace la hipótesis nula H0 y acepte la hipótesis alternativa H1,

cuando z <- 1,65

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

c) Calcule el valor estadístico de prueba

Para encontrar la magnitud estadística de prueba se usa la siguiente fórmula

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑥̅ = 6,2 6,2 − 6,8 −0,6 −0,6
𝜎 = 0,5
𝑧= = = = −𝟕, 𝟐
0,5 0,5 0,08333
𝑛 = 36 √36 6
𝜇 = 6,8 = 1,2
El valor de la magnitud estadística de prueba es de -7,2

d) ¿Cuál es su decisión con respecto a 𝐻0?

𝑯𝟎 No se rechaza
P= 0. 05
P 0. 95
Región de rechazo

-7,2 -1,65
Valor crítico 𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐙

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

e) ¿Cuál es el valor p? Interprete el resultado.

En la tabla Z el punto 1,65 da

como resultado el valor de
0,4505 que aproximado es 0,5

𝑷 = 0,50 − 0,5
𝑷=𝟎

El valor p = 0, El número medio de videos observados es menor a 6,8 videos al mes.

Si H0 es verdadera hay pocas probabilidades de obtener una estadística muy
pequeña

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

3. Una empresa de bienes raíces está preparando un folleto que cree puede ser
de interés para compradores de casa potenciales en las áreas de Rossford y
Northwood de una ciudad. Un elemento de interés es el tiempo que el
propietario que vende ha ocupado el inmueble. Una muestra de 40 casas
vendidas recientemente en Rossford indica que el tiempo medio de propiedad
fue de 7.6 años, con una desviación estándar de 2.3 años. Una muestra de 55
casas en Northwood señaló que dicho tiempo medio fue de
8.1 años, con una desviación estándar de 2.9 años. En el nivel de
significancia de 0.05, ¿se puede concluir que los residentes de Rossford
tenían en propiedad sus casas por un periodo más corto? Utilice el
procedimiento de cinco pasos para la prueba de hipótesis. Calcule el valor p e
interprételo.

Paso 1: Se establece la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (H1)

Hipótesis nula: μ1 = μ2
Hipótesis alternativa: μ1 ≠ μ2

Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

El nivel de insignificancia de este ejercicio es de 0,05

Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

Para encontrar el estadístico de prueba se usa la siguiente fórmula

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑥̅1 = 7,6
7,6 − 8,1 −0,5 −0,5
𝑥̅2 = 8,1 𝑍= = = = −𝟎, 𝟗𝟑𝟔𝟑
2 2 0,534
𝜎1 = 2,3 √2,3 + 2,9 √5,29 + 8,41
𝜎2 = 2,9 40 55 40 55
𝑛1 = 40
𝑛2 = 55
El valor del estadístico de prueba es aproximadamente -0.9363

Paso 4: Se formula la regla de decisión

Se calcula el área con la finalidad de encontrar el valor crítico

∝
𝐴 = 0,5 −
2
0,05
𝐴 = 0,5 −
2
𝑨 = 𝟎, 𝟒𝟕𝟓

Se procede a buscar en la
tabla Z de distribución normal
el valor de intersección de
0,475 y la cual interseca con
los valores de 1,96

No se rechaza si -1.96 < Z < 1.96 y se rechaza si -1.96 > Z > 1,96

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 5: Se toma una decisión y se interpreta el resultado.

El valor estadístico de prueba es -0,9363está entre -1,96 y +1,96 por lo que No se

rechaza la hipótesis nula

P 0,025 𝑯𝟎 No se rechaza P 0,025

Región de rechazo P 0. 95 Región de rechazo

-1,96 -0,9363 1,96

Valor crítico Valor crítico 𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐙

Calcular el valor P

Si el valor p es menor que el nivel de significancia, debemos rechazar la hipótesis nula

y si el valor p es mayor que el nivel de significancia, no se debe rechazar la hipótesis
nula

Buscando el valor estadístico en

la tabla que era un valor de -
0,9363, se observa que esta entre
esos dos valores por lo que se
suma y divide para dos

0,6502
𝑃 = 0,3238 + 0,3264 = = 0,3251
2

𝑃 = 2(0,5 − 0,3251)
𝑃 = 2(0,1746) = 0,34920
0,3492 > 0,05

El valor p es mayor que el nivel de significancia de 0.05, por lo que NO podemos

rechazar la hipótesis nula

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

4. Se establecen las siguientes hipótesis:

H0: π = 0.40
H1: π ≠ 0.40

Una muestra de 120 observaciones reveló que 𝑝 = 0.30. Al nivel designificancia

de 0.05, ¿Puede rechazarse la hipótesis nula?
a) Establezca la regla de decisión.

Se calcula el área con la finalidad de encontrar el valor crítico

∝
𝐴 = 0,5 −
2
0,05
𝐴 = 0,5 −
2
𝑨 = 𝟎, 𝟒𝟕𝟓

Se procede a buscar en la
tabla Z de distribución normal
el valor de intersección de
0,475 y la cual interseca con
los valores de 1,96

Rechazar H0 si Z > 1,96 y si Z < -1,96

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

b) Calcule el valor estadístico de prueba.

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑝 = 0,30 0,30 − 0,40 −0,10
𝜋 = 0,40 𝑧= = = −𝟐, 𝟐𝟒
𝑛 = 120 √0,40(1 − 0,40) √0,24
120 120

El valor estadístico de prueba es de -2,24

c) ¿Cuál es su decisión respecto a la hipótesis nula?

El valor de Z (-2.24) es menor que -1.96, por lo que Rechazamos la hipótesis nula.

P 0,025 𝑯𝟎 No se rechaza
P 0. 95 P 0,025
Región de rechazo Región de rechazo

-2,24 -1,96 1,96

Valor crítico Valor crítico 𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐙

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

5. Una Investigación en la Universidad de Toledo indica que 50% de los

estudiantes cambian su área principal de especialización después del primer
año en el programa de estudios. Una muestra aleatoria de 100 alumnos en
la Escuela de Administración reveló que 48 de ellos cambió dicha área
después del lapso mencionado. ¿Ha habido un decremento significativo en
la proporción de estudiantes que cambian su área de especialización
después del primer año en el programa? Realice la prueba al nivel de
significancia de 0.05.
Usar el procedimiento de cinco pasos para la prueba de hipótesis.

Paso 1: Se establece la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (H1)

Hipótesis Nula: π = 0.50

Hipótesis Alternativa: π < 0.50

Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

Un nivel de significancia de 0,05

Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔 48
𝑝 = 0,48 − 0,50 0,48 − 0,50 −0,02
𝜋 = 0,50 𝑧 = 100 = = ≈ −𝟎, 𝟒
√ 0,50(1 − 0,50) √ 0,25 √ 0,25
𝑛 = 100 100 100 100

El estadístico de prueba es de -0,4

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 4: Se formula la regla de decisión

Se calcula el área con la finalidad de encontrar el valor crítico

𝐴 = 0,5−∝
𝐴 = 0,5 − 0,05
𝑨 = 𝟎, 𝟒𝟓

Se procede a buscar en la
tabla Z de distribución normal
el valor de intersección de
0,45 y la cual coincide con
los valores de 1,65

Si Z ≤ -1.65, rechazamos la hipótesis nula. Si Z > -1.65, no rechazamos la hipótesis

nula

Paso 5: Se toma una decisión y se interpreta el resultado.

El valor de prueba Z es de -0.4, se puede observar que -0.4 > -1.65., esto significa
que
No rechazamos la hipótesis nula.

P 0,05
Región de rechazo
𝑯𝟎 No se rechaza
0,95

-1,65 -0,4
Valor crítico 𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐙

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

6. La organización Roper realizó encuestas idénticas en 1977 y 1997. Una
pregunta formulada a mujeres fue: "¿La mayoría de los hombres son
básicamente amables, corteses y considerados?" El estudio de 1977 reveló
que, de 3000 mujeres interrogadas, 2010 contestaron afirmativamente. En
1997 el resultado fue que 1530 de las 3000 mujeres en la encuesta
consideraron que los varones eran amables, corteses y considerados. Al
nivel de significancia de 0.05, ¿puede concluirse que las féminas creen que
los hombres son menos amables, corteses y considerados en 1997,
comparados con los de 1977?
Usar el procedimiento de cinco pasos para la prueba de hipótesis.

Paso 1: Se establece la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (H1)

Hipótesis Nula: p1 = p2
Hipótesis Alternativa: p1 ≠ p2

Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

Se nos ha proporcionado un nivel de significancia de 0.05

Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

Utilizamos la prueba Z para dos proporciones, pero antes debemos calcular las
proporciones

𝑥1 2010
𝑝1 = = = 𝟎, 𝟔𝟕 Mujeres en 1977
𝑛1 3000

𝑥2 1530
𝑃2 = = = 𝟎, 𝟓𝟏 Mujeres en 1997
𝑛2 3000

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Se procede a usar esta fórmula

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
X1 = 2010 2010 + 1530 3540
𝑃𝑐 = = = 𝟎, 𝟓𝟗
X2 = 1530 3000 + 3000 6000
𝑛 = 3000

Se sustituye los valores en la fórmula para Z

0,67 − 0,51 0,16

𝑧= = = 𝟏𝟐, 𝟔𝟎
√0,59(1 − 0,59) + 0,59(1 − 0,59) √0,2419 + 0,2419
3000 3000 3000 3000

El estadístico de prueba es aproximadamente 12.60

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 4: Formular la regla de decisión

Se calcula el área con la finalidad de encontrar el valor crítico

∝
𝐴 = 0,5 −
2
0,05
𝐴 = 0,5 −
2
𝑨 = 𝟎, 𝟒𝟕𝟓

Se procede a buscar en la
tabla Z de distribución normal
el valor de intersección de
0,475 y la cual interseca con
los valores de 1,96

Se rechaza la hipótesis nula, si el valor del estadístico de prueba

Z > 1,96 o Z<-1,96

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 5: Se toma una decisión y se interpreta el resultado.

El valor de Z calculado (12.60) es mayor que el valor crítico de Z (1.96), por lo

tanto, Rechazamos la hipótesis nula

𝑯𝟎 No se rechaza P 0,025
P 0,025 0,95 Región de rechazo
Región de rechazo

-1,96 1,96 12,60

Valor crítico Valor crítico
𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐙

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

7. Se establece las siguientes hipótesis:

H0: µ ≤ 10
H1: µ > 10

Para una muestra aleatoria de 10 observaciones, la media muestral fue 12 y

la desviación estándar de la muestra, 3. Utilizando el nivel de significancia de
0.05:
a) Exprese la regla de decisión.

Para realizar los cálculos respectivos se debe utilizar la tabla t de Student

Calcular la t crítica

∝= 0,05
𝑔 = 𝑛−1
𝑔 = 10 − 1 El grado de libertad
𝑔𝑙 = 9 9 con nivel de
insignificancia 0,05
en la tabla t student
es de 1,833

Rechazar la hipótesis nula si el valor de t >1,833

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

b) Calcule el valor estadístico de prueba.

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠 12 − 10 2
̅𝑥 = 12 𝑡= = = 2,108
3 3
𝜇 = 10
𝑠=3 √10 √10
𝑛 =10

El valor estadístico de prueba es de 2,108

c) ¿Cuál es su decisión con respecto a la hipótesis nula?

El valor t student es de 2,108, por lo que es mayor que el valor t crítico (1.833), por
lo tanto, Rechazamos la hipótesis nula

P 0,05
Región de rechazo
𝑯𝟎 No se rechaza
P 0,95

1,833 2,108
Valor crítico 𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐭

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

8. Los registros en la negociación Yellowstone Trucks revelaron que la duración
promedio de un juego de bujías eléctricas para motor es de 22100 mi (millas).
La distribución de la vida útil de las bujías es casi normal. Un fabricante de
bujías afirmó que sus productos tienen una vida media de más de 22100 mi.
El propietario de la flotilla de camiones compró una cantidad grande de
juegos de bujías. Una muestra de 18 de ellos reveló que la duración media
de la muestra era de 23400 mil y la desviación estándar muestral fue de
1500 [Link] ¿Hay evidencia suficiente para aceptar la afirmación del fabricante
al nivel 0.05?

Paso 1: Se establece la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (H1)

Hipótesis nula: µ ≤ 22100

Hipótesis alternativa: µ > 22100

Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

Se seleccionó un nivel de significancia de 0,05

Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

Utilizaremos la prueba t de Student

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑥̅ = 23400 23400 − 22100 1300
𝜇 = 22100 𝑡= = = 𝟑, 𝟔𝟕𝟔
1500 1500
𝑠 = 1500
𝑛 =18 √18 √18

El valor estadístico de la prueba es de 3,676

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 4: Formular la regla de decisión

Rechazaremos la hipótesis nula si el valor t calculado es mayor que el valor t crítico

Calcular la t crítica

∝= 0,05
𝑔𝑙 = 𝑛 − 1 Se puede observar en
𝑔𝑙 = 18 − 1 la tabla t Student que
𝑔𝑙 = 17 en el grado 17 con un
nivel de 0,05 de
insignificancia el valor
es de 1,740

Rechazar la hipótesis nula (H0) si el valor t >1,740

Paso 5: Se toma una decisión y se interpreta el resultado.

El valor de t (3,676), es mayor que el valor t crítico (1.740), por lo tanto, Rechazamos
la hipótesis nula

𝑯𝟎 No se rechaza
P 0,95 P 0,05
Región de rechazo

𝐄𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚 𝐭 1,74 3,676

Valor crítico valor
t

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

9. La experiencia en la crianza de pollos New Jersey Red reveló que el peso

promedio de tales aves a la edad de cinco meses, es de 4.35 libras (lb). Los
pesos están distribuidos normalmente. A fin de aumentar su peso, un aditivo
especial se mezcló a su alimento común. Los pesos subsecuentes de una
muestra de pollos de cinco meses fueron (en libras): 4.41, 4.37, 4.33, 4.35,
4.30, 4.39, 4.36, 4.38, 4.40 y 4.39. A nivel de 0.01, ¿incrementó el aditivo
especial el peso de las aves? Estime el valor p.

Paso 1: Se establece la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (H1)

Hipótesis nula: µ ≤ 4,35

Hipótesis alternativa= µ > 4,35

Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

El nivel de significancia es de 0,01

Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

Se debe calcular media muestral y la desviación estándar de las muestras

𝒙𝒊 (𝒙𝒊 − 𝒙
̅) ̅)𝟐
(𝒙𝒊 − 𝒙
4.41 0.04200 0.001764
Media
4.37 0.00200 0.000004000
4.33 -0.03800 0.001444 43,680
4.35 -0.01800 0.000324 ̅=
𝒙 = 𝟒, 𝟑𝟔𝟖
10
4.3 -0.06800 0.004624
4.39 0.02200 0.000484
4.36 -0.00800 0.000064000 Desviación Estándar
4.38 0.01200 0.000144 0,0103600
4.4 0.03200 0.001024 𝑠=√ = 𝟎, 𝟎𝟑𝟑𝟗
10 − 1
4.39 0.02200 0.000484
43.680 0.010360000

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Se procede a calcular t

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑥̅ = 4,368 4,368 − 4,35 0,018
𝜇 = 4,35 𝑡= = ≈ 𝟏, 𝟔𝟖
𝑠 = 0,0339 0,0339 0,0339
𝑛 =10 √10 √10

El valor t estadístico de la prueba es aproximadamente de 1,68

Revisando en la tabla Z
el punto 1,68 da como
valor 0,4535 y lo
utilizaremos para
encontrar el punto p

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 4: Formular la regla de decisión

Calcular la t crítica

∝= 0,01
𝑔𝑙 = 𝑛 − 1 En la tabla t
𝑔𝑙 = 10 − 1 Student se puede
𝑔𝑙 = 9 apreciar que el
valor es de 2,821
en el grado de
libertad 9

Si t > 2.821, rechazamos la hipótesis nula. Si t ≤ 2.821, No rechazamos la hipótesis

nula

Paso 5: Se toma una decisión y se interpreta el resultado.

La estadística de prueba t es de 1.674, es menor que el valor t crítico (2.821), por lo

tanto, No podemos rechazar la hipótesis nula.

P 0,01
𝑯𝟎 No se rechaza Región de rechazo
P 0,99

1,68 2,82
𝑬𝒔𝒄𝒂𝒍𝒂 𝒕 valor Valor crítico
calculado de t

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Calcular el valor del punto P

𝒑 = 𝟎, 𝟓𝟎 − 𝟎, 𝟒𝟓𝟑𝟓
𝒑 = 𝟎, 𝟎𝟒𝟔𝟓
El valor P del ejercicio es de 0,0465

10. Se consideran las siguientes hipótesis nula y alternativa:

H0: µ1 = µ2
H1: µ1 ≠ µ2
Una muestra aleatoria de 10 observaciones de una población dio una media
muestral de 23 y una desviación estándar de muestra igual a 4. Una muestra
aleatoria de 8 observaciones de otra población indico una media de 26, con una
desviación estándar de 5. Al nivel de significancia de 0.05, ¿existe una
diferencia en las medias poblacionales?

(a) enuncie la regla de decisión;

Calcular la t crítica

0,05
∝= = 0,025
2
𝑔𝑙 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2 Se puede apreciar en
𝑔𝑙 = 10 + 8 − 2 la tabla t Student que
𝑔𝑙 = 16 el valor para un grado
de libertad 16 con un
nivel de 0,05 de
insignificancia es de
2,120

Rechazamos la hipótesis nula, si t > 2,120 o Si t < -2,120

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

(b) calcule la estimación combinada de la variancia poblacional;

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑛1 = 10
𝑠1 = 4 (10 − 1)42 + (8 − 1)52 319
𝑠𝑝2 = = = 𝟏𝟗, 𝟗𝟑𝟕𝟓
𝑛2 = 8 10 + 8 − 2 16
𝑠2 = 5

La estimación combinada de la variancia poblacional es 19,9375

(c) determine el valor estadístico de prueba;

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑛1 = 10 23 − 26 −3
𝑡= = = −𝟏, 𝟒𝟏𝟔
𝑛2 = 8 1 1 √4,4859
𝑠𝑝2 = 19,9375 √19,9375 ( + )
10 8
𝑥̅1 = 23
𝑥̅2 = 26
El valor estadístico de prueba es de -1.416

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

(d) establezca se decisión respecto a la hipótesis nula;

Dado que el valor de t es de -1.416 y no es menor que -2.120 ni mayor que 2.120,
No rechazamos la hipótesis nula

𝑯𝟎 No se rechaza
P 0,025 0. 95 P 0,025
Región de rechazo Región de rechazo

-2,12 -1,4 2,12

Valor crítico valor Valor crítico
calculado de t 𝑬𝒔𝒄𝒂𝒍𝒂 𝒕

(e) halle el valor p.

Tomando como referencia

el valor t que es -1,416,
revisamos en la tabla t
Student los valores del
grado 16 que corresponde
y se puede observar que
dicho punto esta entre 0,10
y 0,20, por lo que el valor p
es menor que 0,20 y
mayor que 0,10

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

11. Lisa Monnin, directora de presupuestos en la empresa New Process

Company, desearía comparar los gastos diarios de transporte del equipo de
ventas y del personal de cobranza. Recopilo la siguiente información
muestral. (Cantidades en dólares, $).

Ventas ($) 131 135 146 165 136 142

Cobranzas ($) 130 102 129 143 149 120 139

Al nivel de significancia de 0.10, ¿puede concluirse que los gastos medios

diarios son mayores para el equipo de ventas? ¿Cuál es el valor p?

Paso 1: Se establece la hipótesis nula (H0) y la hipótesis alternativa (H1)

Hipótesis Nula : μ1 ≤ μ2

Hipótesis Alternativa: μ1 > μ2

Paso 2: Se selecciona un nivel de significancia

El nivel de significancia es 0,10

Paso 3: Se selecciona el estadístico de prueba

Se necesita calcular media muestral y la desviación estándar de las muestras.

Departamento de ventas
Media
𝑥𝑖 (𝑥𝑖 − 𝑥̅ ) (𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
855
131 -11.50000 132.25 𝑿= = 𝟏𝟒, 𝟐𝟓
6
135 -7.50000 56.25
146 3.50000 12.25
Desviación Estándar
165 22.50000 506.25
136 -6.50000 42.25 749,50
𝒔=√ = 𝟏𝟐, 𝟐𝟒
142 -0.50000 0.25 6−1
855 749.5

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Departamento de cobranzas
𝑥𝑖 (𝑥𝑖 − 𝑥̅ ) (𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 Media
130 -0.28571 0.0816327 912
102 -28.28571 800.08163 𝑿= = 𝟏𝟑𝟎, 𝟐𝟗
7
129 -1.28571 1.6530612
143 12.71429 161.65306
149 18.71429 350.22449 Desviación Estándar
120 -10.28571 105.79592 1495,4286
139 8.71429 75.938776 𝒔=√ = 𝟏𝟓, 𝟖
7−1
912 1495.4286

Fórmula siguiente se emplea para agrupar las desviaciones estándares de las

muestras

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑛1 = 6
𝑛2 = 7 (6 − 1)(12,24)2 + (7 − 1)(15,8)2
𝑥̅1 = 142,5 𝑺𝟐𝒑 = = 𝟐𝟎𝟒, 𝟐𝟕
6+7−2
𝑥̅2 = 23
𝑆1 = 12,24
𝑆2 = 15,8

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Ahora procederemos a calcular el t estadístico con los valores obtenidos

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑛1 = 6
𝑛2 = 7 142,5 − 130,29 12,21
𝑠𝑝2 = 204,27 𝒕= = = 𝟏, 𝟓𝟑𝟓
√63,22
𝑥̅1 = 142,5 √204,27 (1 + 1)
6 7
𝑥̅2 = 130,29

El valor estadístico es 1,535

Paso 4: Formular la regla de decisión

Calcular la t crítica

∝= 0,10
𝑔𝑙 = 𝑛1 + 𝑛2 − 2 En la tabla t Student
𝑔𝑙 = 6 + 7 − 2 se puede observar
que él es de 1,363 en
𝑔𝑙 = 11
grado de libertad 11

Se rechaza Ho y se acepta H1 cuando el valor determinado en el estadístico es

mayor a 1,363.

Pruebas de hipótesis
 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Aplicada

Paso 5: Se toma una decisión y se interpreta el resultado.

El valor t calculado es 1.535 que es mayor que el valor crítico (1.363), en

consecuencia, se rechaza la hipótesis nula

P 0,10
𝑯𝟎 No se rechaza Región de rechazo
P 0,90

𝑬𝒔𝒄𝒂𝒍𝒂 𝒕 1,363 1,535

Valor crítico

Calcular el valor P

Tomando como referencia

el valor t que es 1,535, se
puede observar que el
valor P se encuentra
entre valores de 0,05 y
0,10

Pruebas de hipótesis