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Ficha 16

El documento describe una evaluación de aprendizaje sobre transformaciones geométricas como traslaciones, rotaciones y reflexiones. Los estudiantes deben identificar estas transformaciones en figuras y textos, describir el movimiento de objetos y justificar sus respuestas con conocimientos geométricos. Se presentan varios problemas que involucran identificar y realizar estas transformaciones.

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El documento describe una evaluación de aprendizaje sobre transformaciones geométricas como traslaciones, rotaciones y reflexiones. Los estudiantes deben identificar estas transformaciones en figuras y textos, describir el movimiento de objetos y justificar sus respuestas con conocimientos geométricos. Se presentan varios problemas que involucran identificar y realizar estas transformaciones.

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Evaluamos nuestros aprendizajes

Propósito: Describimos las transformaciones de un objeto en términos de traslaciones, rotaciones


o reflexiones, y leemos textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades
de las formas geométricas bidimensionales, así como de sus transformaciones, para extraer
información. También empleamos procedimientos para describir el movimiento de los objetos.
Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos geométricos las relaciones y
propiedades que descubrimos entre las formas y sus transformaciones geométricas, y corregimos
errores si los hubiera.

1. A continuación, se presenta un manto inca que se encuentra en el Museo Nacional de Brasil. ¿Qué transfor-
mación geométrica se observa en el recorte del tejido?

Fuente: https://goo.gl/CEQMBN
a) Traslación b) Rotación c) Reflexión d) Ampliación

214
2. ¿Qué angulo alrededor de A debe rotar la pieza mostrada para formar todo el cuadro?

a) 60° b) 90° c) 180° d) 270°

215
3. Érika confecciona chompas con bonitos diseños. Si en la parte posterior de esta chompa continúa la secuen-
cia, ¿qué opción corresponde a la parte posterior?

a)

b)

Fuente: https://goo.gl/weoTNE
c)

d)

4. Describe las transformaciones geométricas que se realizan a las figuras 1 y 2 del friso.

Figura 1

Figura 2

216
5. En el mosaico mostrado, se ha caído una mayólica. ¿Qué transformación geométrica realizarías en la
mayólica para pegarla en el mosaico?

a) Traslación b) Rotación c) Reflexión d) Ampliación

217
6. ¿Cuál o cuáles de estas figuras será la misma después de una rotación de 90° o un cuarto de vuelta? ¿Y cuál
de 180° o media vuelta? Explica tu respuesta.

A B

0 0

C D

0 0

7. La figura muestra un romboide. ¿Qué transformación se puede aplicar al triángulo rojo para ubicarlo en la
misma posición que ocupa el triángulo celeste? Descríbela.

218
8. En la ciudadela de Chan Chan, ubicada en el norte del Perú, se observa un muro de adobe, parte del cual
se muestra en la siguiente foto:

7 5
6
4
8
9 2
3
10

1
De acuerdo con la composición de transformaciones geométricas que se ha realizado a las figuras de los
peces del muro, ¿qué transformación geométrica se aplicó a la figura 5 a partir de la figura 4?

a) Rotación horaria de 90°


b) Rotación antihoraria de 90°
c) Reflexión con eje de simetría vertical
d) Reflexión con eje de simetría horizontal

9. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una rotación de la figura en 45° con centro en el punto P?

P P

a) b) c) P d)

P
P

219
10. ¿Cuáles de estas figuras son rotaciones, simetrías o traslaciones de la figura A? Justifica tu respuesta.

Fuente: https://goo.gl/SmzBsZ
A B C

D E

220

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