Museos

El museo es una institución pública o

privada, permanente, sin fines de lucro, al
servicio de la sociedad y su desarrollo, y abierta
al público, que adquiere, conserva, investiga ,
comunica y exhibe, con propósitos de estudio,
educación y delectación, evidencias materiales
del hombre y su ambiente, según el
International Council of Museums (ICOM).

Funciones del Museo

Los museos son instituciones culturales y científicas dedicadas a reunir y preservar
el patrimonio cultural y natural de la humanidad, sea éste de carácter artístico, histórico,
antropológico o científico, al tiempo que comunican su valor y significado. La dimensión
social y política del museo se establece con ese acto de comunicación, que combina su razón
de ser con sus funciones como institución museo. Para precisar el propósito global del
museo es necesario expresarlo en términos de misión, visión, valores, objetivos y metas.
La misión de una institución se refiere a su razón de ser y al objeto de dedicación de la
institución, y puede formularse en términos de disciplinas académicas, dimensión
geográfica, marco cronológico y responsabilidad social, a diferencia de otras instituciones.
Las funciones o procesos fundamentales del museo son coleccionar

Tipología del Museo

1 DE ACUERDO CON SU ALCANCE GEOGRÁFICO:

a) Museos internacionales: son los museos cuyas colecciones particulares o generales

dentro de una especialidad, tienen un alcance internacional.

b) Museos nacionales: son los museos cuyas colecciones particulares o generales de una
especialidad, tienen un alcance nacional.

c) Museos regionales: son los museos cuyas colecciones son representativas de una porción
del territorio en el que están ubicados.

d) Museos locales: son los museos cuyas colecciones están relacionadas con el ámbito de la
comunidad.

2 DE ACUERDO CON LA DENSIDAD Y HOMOGENEIDAD DE LA COLECCIÓN:

a) Museos generales: son los museos que poseen colecciones heterogéneas de diferente
naturaleza y/o período.
b) Museos especializados: son los museos que poseen colecciones homogéneas
correspondientes a un determinado tipo y/o período.

3 DE ACUERDO CON EL CARÁCTER JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN:

a) Museos públicos: los museos que poseen colecciones propiedad del Estado. Contemplan
la figura de Fundación de Estado.

b) Museos privados: los museos que poseen colecciones propiedad de instituciones y/o
coleccionistas privados. Contemplan la figura de Fundación Privada.

4 DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LA COLECCIÓN:

a) Museos de arte: museos con colecciones de bellas artes de todos los tiempos y estilos.

b) Museos de historia: museos cuyas colecciones tienen por finalidad presentar la evolución
histórica de una región, país o estado, personas o hechos históricos.

c) Museos de antropología: museos de colecciones relativas al desarrollo de la cultura; entre

ellos se insertan los museos de arqueología, etnología, etnografía, etc.

d) Museos de ciencias: los museos con colecciones especializadas en las áreas de las
ciencias naturales y exactas.

e) Museos de tecnología: se considera la evolución general hasta las últimas innovaciones

en el campo de las ciencias y de la técnica, sin desligarlas de su contexto histórico y
sociocultural

El prestigio de un museo se
mide de acuerdo con la calidad y
excelencia de sus colecciones, del
conocimiento que de ellas se tenga o se
genere, de la atención y servicios que se
brinden al público, su proyección y sus
exposiciones. Es importante que el
museo desarrolle un sistema de control
de sus colecciones a través del registro
e inventario adecuado de ellas, y de su
conservación y resguardo, con el objeto
de proteger el patrimonio nacional. El
museo debe definir sus líneas de investigación y educación, y cumplir con una misión
educativa permanente. El museo debe jugar un papel importante dentro de la educación y
toma de conciencia de la comunidad. Para ello, debe conocer los problemas sociales,
económicos y políticos de su realidad. Por esta razón, la concepción del museo no debe
restringirse al plano regional, sino encontrarse enmarcado dentro de una realidad global,
más amplia, que no sólo responda a los requerimientos de su medio, sino que le permitan
trascenderlo. Los museos deben patrocinar el conocimiento local, regional, nacional y
universal, con el objeto de estimular el entendimiento de nuestra realidad natural y
cultural.

ELEMENTOS DEL MUSEO

Son aquellos elementos indispensables del museo y que sin los cuales se afectaría el
eficiente funcionamiento de sus actividades, por la cual es importante la relación entre sí,
siendo estos los siguientes:
a) El continente (el edificio)
b) El contenido (la colección)
c) El personal
d) El público
a) El continente (el edificio):
Es el espacio físico y el ámbito apropiado donde se llevan a cabo las diferentes
funciones y actividades del museo: Exposición,
comunicación, educación e investigación. Todas apuntan hacia la meta final que consiste en
la documentación a partir de los objetos.
Específicamente se conocen dos tipos de continente o edificio para poder desarrollar la
función museo:
a.1) Un edificio ya existente pudiendo ser un inmueble con importancia histórica, artística
u otro al que pueda ambientarse
haciéndole las modificaciones necesarias para adecuarlo al nuevo propósito.

a.2) Cuando el edificio ha sido planificado, diseñado y proyectado para cumplir

específicamente las funciones del museo.5/
(Para nuestro caso es el tipo de continente el cual nos compete).
_________________________________________________________________________
Panorama Histórico y Organización de los Museos, Teresa Puentes
b) El contenido (la colección):
Por colecciones entendemos a los testimonios materiales del hombre y la
información que sobre ellos se tiene. Esta información
puede conservarse en forma de registros, escritos, gráficos o sonoros, y todos ellos poseen
un gran valor documental, puesto que nos ayudan a contextualizar los objetos.
Para los museos las colecciones son parte de su razón de ser, las cuales pueden ser
obtenidas de la siguiente manera:
b.1) Investigación de campo (científica)
b.2) Por compra
b.3) Por donación

b.4) Por decomiso

b.5) Por canje
b.6) Por deposito temporal
b.7) Por devolución

c) El Personal:
Es el encargado del buen funcionamiento del museo, tanto en el área administrativa,
como en el área técnica, los cuales se
convierten a la vez en usuarios del museo.

d) El público:
El público es el receptor de la labor del museo y abarca un sector muy amplio de la
sociedad, como: niños, jóvenes, adultos,
profesionales y especialistas los cuales requieren un tratamiento e información específica
para cada caso.
No puede pensarse que en toda exposición la comunicación visitante-objeto ha de
ser inmediata, puesto que el grado de comunicación será distinto según la edad del
visitante, el nivel cultural y las propias motivaciones.

REQUERIMIENTOS DEL MUSEO

a) DE DISEÑO:
a.1) Al insertar un museo en la ciudad, debe
vincularse con otros
equipamientos de manera que este pueda
prestar un mejor servicio e incrementar la
afluencia de los visitantes. (ver fig. 1).
a.2) Un museo deberá ser accesible desde cualquier
parte de la
ciudad, al utilizar transporte publico o llegar a el a
pie; así se facilita el
acceso a este tipo de equipamiento. (ver fig. 2).
a.3) El museo podría ser de tal forma que su interior
pueda adaptarse, dividirse y modificarse, para poder
responder de una mejor manera a las necesidades
de las sucesivas exposiciones.
a.4) Si el museo está ubicado frente a una vía pública
se recomienda:
Separarlo del flujo de la circulación vehicular.
Desplazar la entrada a un punto tranquilo.
Esto evita el ruido, el desorden y le da una mayor
estética al museo.
a.5) Al diseñar un museo es necesario que se
prevengan posibilidades
de extensión, se debe establecer áreas de futuras
proyecciones, ya que con el tiempo se incrementan
las colecciones, también se implementan áreas
relacionadas con la cultura. (ver fig. 4).
a.6) el diseño formal de un museo se debe concebir
de manera que sea flexible, cuando un área de este
necesite extenderse.
a.7) Un museo debe disponer de una sala de
exposiciones temporales, para diversos tipos de
exposición la cual deberá estar en comunicación con
el vestíbulo para facilitar su acceso.
a.9) En todo museo debe haber bodegas para el
almacenaje de bienes culturales, se deben ubicar en
áreas aisladas al área pública. Estás áreas deben tener
garantía de climatización y seguridad al igual que en
las salas de exposiciones
salas de exposición. (ver fig. 5).
PERFIL DEL VISITANTE
Trazaremos una
segmentación de visitantes de
museos en tres grupos, los no
visitantes, los visitantes
ocasionales y los visitantes
habituales. Los primeros nunca
han pisado los pies en un museo
o en un atractivo patrimonial.
Los visitantes ocasionales son
aquellos que visitan una vez al
año estos equipamientos
culturales. Por último, los
visitantes habituales son las personas que acuden a ellos varias veces al año. Los dos
primeros grupos serian visitas potenciales, y a los habituales son el público real. A los dos
primeros grupos hay que captarlos, y al tercero fidelizarlo.

INFORMACIÓN SOBRE LAS Y LOS VISITANTES

En esta edición se aplicaron 81
296 entrevistas a visitantes, un
incremento de 68 138 entrevistas
respecto a 2020 (13 158). De estas, 42
306 (52.0 %) las respondieron mujeres y
38 990 (48.0 %), hombres. El incremento
coincide con la apertura de museos y
con el periodo de implementación de las
medidas de la contingencia sanitaria por
la pandemia.
El 60.2 % de las y los visitantes entrevistados cuenta con estudios de nivel superior, situación
similar a la de 2020 (61.5 %).

TEMÁTICA PRINCIPAL DE LOS MUSEOS

En 2021, las tres temáticas principales de los museos fueron: historia (45.6 %), arte (24.5
%) y arqueología (19.4 %). Estos porcentajes son similares a los que se registraron en 2020, con
44.0 %, 24.0 % y 20.8 %, respectivamente.
Museo de Arte de São Paulo
Lina Bo Bardi

Avenida Paulista, 1578. São Paulo, Brasil. 1968

El MASP, Museo de
Arte Contemporáneo de Sao
Paulo, fue diseñado por la
importante arquitecta Lina Bo
Bardi el año 1958,
constituyendo un proyecto
emblemático de la
arquitectura moderna de
Brasil, al ser parte de uno de
los edificios más importantes
de la renovación de la ciudad.
Construido gracias a genial
idea de Pietro María Bardi, marido de Lina, quien, junto a Assis Chateaubriand, decidieron
crear un nuevo museo de arte en Sao Paulo, 12 años antes de su construcción, generando
una sede propia para el MASP. A 8 metros del suelo, y con 74 metros de luz entre los pilares,
esta obra se convirtió en la planta libre más grande del mundo.
Desde el 2003 este importante edificio de Sao Paulo está protegido por el Instituto
do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. la idea de estos dos personajes, era generar
una sede para albergar exposiciones periódicas, con el fin de promover la cultura y los
aspectos didácticos del arte, a través de concursos, conferencias y talleres, como grabado,
pintura, diseño industrial, entre muchos otros.
.
 Sobre un vacío de 8 metros de altura, se alza el
segundo cuerpo que conforma la pieza central del
proyecto. Una gran caja abstracta elevada dispuesta
sobre un vano de 70 metros de luz, con 29 metros de
ancho y 14 metros de altura, apoyada y dependiente de
un peculiar sistema estructural de hormigón armado
pretensado. Un recurso constructivo nunca antes
empleado en Brasil y que, en este caso, está formado
por cuatro grandes pilares y dos grandes vigas pintadas
de un color rojo intenso muy empleado siempre en la
obra de esta arquitecta.
En cuanto a la distribución del MASP, dentro del
basamento se encuentra un extenso hall cívico, el cual
es sede de reuniones públicas y políticas, un teatro–
auditorio y otro más pequeño con sala de
proyecciones, por su parte el volumen flotante alberga
la pinacoteca con escritorios, salas de exposiciones,
una fototeca, filmoteca y videoteca.
 PROGRAMA ARQUITECTONICO

ZONA EXTERIOR SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

 Caseta de control  Auditorio

Vigilancia Cabina de proyección
 Accesos Escenario
Público peatonal Pantalla
Personal Camerinos
A los almacenes  Cafetería y restaurante
 Estacionamiento
Autobuses
Personal SALAS DE EXPOSICIÓN
Visitantes
 Permanente y temporales
 Áreas verdes
 De últimas adquisiciones
 Espacios exteriores expositivos
Jardín
Patios
SERVICIOS EDUCATIVOS
Terraza
 Aulas y Talleres
ZONA PUBLICA
 Biblioteca
 Vestíbulo
 Servicios para el visitante
Taquillas ZONA ADMINISTRATIVA
Información
 Dirección
 Sala de orientación
 Área secretarial
Guardarropa y paquetería
 Servicio de documentación
Recepción de grupos
 Sala de juntas
Oficina para guías
 Sanitario para hombres y mujeres.

ZONA DE CARGA Y DESCARGA

 Control y registro
 Patio de maniobras
 Almacén de cajas