Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Arquitectura
Ética Sociedad y Profesión
Actividad #3.2
“Reporte acerca de dilemas éticos de su profesión”
Arq. Claudia Hernández Grupo: 007
Al: Ana Victoria González Gómez Matricula:1796390
Domingo 24 de septiembre de 2023, San Nicolás de la Garza, N.L.
Dilema ético número 1
En una escuela secundaria de Nuevo León, la maestra Ester, quien se encuentra a
cargo de la materia de Artes, deja a sus alumnos como tarea llevar diversos
materiales para la creación de un cuadro artístico en clase, dichos materiales son:
▪ Pintura acrílica color rojo, marca Arteza
▪ Pintura acrílica color amarillo, marca Arteza
▪ Pintura acrílica color negro, marca Arteza
▪ Pintura acrílica color azul, marca Arteza
▪ Pintura acrílica color verde, marca Arteza
▪ Pincel
▪ Lienzo con tela de algodón
Recalca de manera clara que la creación de este cuadro es fundamental para la
acreditación de la materia. Pablo, quien es alumno de este grupo,
desafortunadamente no cuenta con los recursos económicos para comprar los
materiales mencionados y decide externarlo con la maestra Ester, la cual, no
parece mostrar interés ante su comentario e interrumpe diciendo, ¡Tarea es tarea,
quien no cumple, reprueba!
Personajes: Maestra Ester, alumno Pablo
Perfil maestra Ester: Proactiva, creativa, poco empática
Perfil alumno Pablo: Estudioso, dedicado, responsable.
Valores: Empatía
Solución: La maestra Ester con anterioridad debió realizar un diagnóstico de grupo
para tener conocimiento del nivel socioeconómico de sus alumnos y por ende
adaptar la metodología oportuna, lo correcto es que solicite materiales que se
encuentren al alcance de todos sus alumnos. Una posible solución, al momento de
conocer la inquietud de Pablo, sería el solicitar las pinturas acrílicas de la marca
de su elección, ya que la marca Arteza es cara, sin embargo, existen diversas
marcas más económicas como Politec.
Dilema ético número 2
En una primaria, una distinguida docente que lleva por nombre Martha da a
conocer a sus compañeras de trabajo que se encuentra muy feliz, ya que
actualmente cuenta con dos meses de embarazo, la directora, al ser notificada de
esta situación decide despedir a Martha, defendiendo que, al estar embarazada su
productividad dentro del trabajo tendrá un descenso, asimismo expresó que se
volvería “inútil”.
Personales: directora, Maestra Martha
Perfil directora: Líder, directa, poco empática
Perfil Martha: Proactiva, trabajadora, responsable, amable.
Valores: Empatía, respeto.
Solución: Lo correcto sería no despedir a la maestra Martha, ya que al hacerlo se
estaría cayendo en una situación de discriminación ante ella por el hecho de estar
embarazada, una mujer no deja de ser capaz por encontrarse gestando.
Dilema ético número 3
Jorge se encuentra en tercer semestre en la preparatoria 16, donde el docente
Oswaldo es responsable de impartirle la materia de Matemáticas 3, a simple vista
se da cuenta de que Jorge no tiene ni siquiera los conocimientos básicos de
matemáticas, sin embargo, ha estado acreditando con anterioridad la materia ya
que es hijo del subdirector de dicha preparatoria, al finalizar el semestre, el
profesor Oswaldo se encuentra en un dilema, Jorge no trabajó, por ende, debería
tomar de nuevo la materia, sin embargo sus compañeros docentes le comentan
que no lo haga porque tendrá problemas con el subdirector, ellos defienden que su
mejor opción es pasarlo para evitar problemas.
Personajes: Profesor Oswaldo, alumno Jorge
Perfil Profesor Oswaldo: Dedicado, trabajador, honesto
Perfil alumno Jorge: Despreocupado, irresponsable, irrespetuoso.
Valores: Honestidad, disciplina
Solución: El profesor Oswaldo debe reprobar a Jorge ya que no cuenta con los
conocimientos necesarios para aprobar la materia, lo correcto es que vuelva a
tomar la materia con el fin de que pueda obtener un aprendizaje significativo y, por
ende, aprobar la materia por esfuerzo y dedicación propia.
Dilema ético numero 4
En un kínder, el profesor Héctor pone una actividad al entrar a clase por la
mañana, mediante terminaban dicha actividad iban saliendo al receso a almorzar,
desafortunadamente Alicia y Karen se les dificultó culminarla por distraerse
jugando, por ende, el profesor Héctor, en un momento de enojo las obligó a
quedarse en el receso a culminar la actividad, no pudieron almorzar y se quedaron
con hambre.
Al llegar a casa las niñas externaron con sus familias que no habían comido nada
debido a que el profesor no las había dejado salir, las madres furiosas acudieron al
kínder al siguiente día con el fin de aclarar dicha situación, ya que no les parecía
correcto el actuar del profesor.
Personajes: Profesor Héctor, alumnas Alicia y Karen, madres de familia
Perfil profesor Héctor: Responsable, puntual, impulsivo
Alumnas Alicia y Karen: Despistadas, alegres, tolerantes.
Valores: Empatía, Tolerancia
Solución: El profesor Héctor no debe negarles el tiempo de receso para comer sus
alimentos, ya que esto puede traer consecuencias desafortunadas en la salud de
sus alumnas, lo correcto sería el seguir trabajando con la actividad de manera
conjunta (profesor-alumno) después de volver del receso o encargarla de tarea
para apoyarlas a culminarla con éxito.
Dilema ético número 5
Luisa se encuentra cursando el quinto semestre en una ingeniera, en la cual es la
única mujer de su grupo, día con día recibe burlas, comentarios y humillaciones de
sus compañeros por el simple hecho de ser mujer, todos estos disfrazados de
humor, Luisa se siente muy incómoda acudiendo a clases debido a esta situación
y decide externarlo a su tutor de grupo, el ingeniero José, el cual le da la solución
de “ignorarlos” y evita en su totalidad el llamar la atención a los estudiantes para
ponerles un alto y hacer sentir a Luisa cómoda para seguir obteniendo
aprendizajes significativos.
Personajes: Alumna Luisa, ingeniero José
Perfil Luisa: Dedicada, entusiasta, buena alumna.
Perfil Ingeniero José: Responsable, despreocupado, proactivo.
Valores: Equidad, empatía.
Solución: El ingeniero José debe tomar cartas en el asunto y hablar con el
alumnado, haciéndoles de su conocimiento la inquietud de Luisa, con el fin de
frenar los comentarios desafortunados y recalcarles que obtendrán una sanción si
siguen realizando estos actos, favoreciendo un ambiente cómodo, tanto para Luisa
como para los demás alumnos, donde el enfoque principal sea el aprendizaje.
Bibliografía:
• Intef., S. D. F. E. R. (s. f.). Dilemas educativos | Educación Inclusiva.
Iguales en la diversidad. Formación en Red del INTEF. Recuperado 24 de
septiembre de 2023, de:
[Link]
s_e [Link]
