Sistemas de aprendizaje 2011/2012

La gama actual de productos de Festo Didactic

Sistemas de aprendizaje 2011/2012

53446 es © 2011 Festo Didactic GmbH & Co. KG

ISO 9001:2008

KR
A Cer t i ficat i
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Quality Management
DE
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We are certified
Voluntary participation in regular
ce r t i fied monitoring according to ISO 9001:2008
www.festo-didactic.com
Sistemas de aprendizaje 2011/2012
La gama actual de productos de Festo Didactic
Festo Didactic
Su colaborador ideal para la formación profesional y continuada
El aprendizaje, el conocimiento y la educación son los principales temas
de este siglo

Festo Didactic pone sobre la mesa sus más de 40 años de experiencia en el

desarrollo de soluciones para un aprendizaje rápido y consolidado de todo el
espectro de la tecnología de automatización. Estos conocimientos y experien-
cia nos sitúan en una posición clave en el mercado del futuro. La demanda de
formación seguirá creciendo rápidamente. Y esta es la razón por la que nos he-
mos fijado la meta de hacer el aprendizaje aún más eficiente. Un gran reto para
nosotros. Un gran colaborador para usted.

Todo de un mismo proveedor

Actualmente, el Sistema para la Enseñanza de Automatización es más amplio

y actualizado que nunca e incluye todos los temas actuales de automatización
en su gama de productos: neumática, electroneumática, hidráulica, electrohi-
dráulica, electrónica, electrotecnia, sensores, robótica, tecnología CNC, tecno-
logía de PLC y bus de campo, tecnología de fabricación e ingeniería de proce-
sos, así como mecatrónica.

Desde los fundamentos hasta un centro completo de formación

Desde los equipos de formación básicos y cursos específicos de tecnología,

hasta los sistemas de planificación, control y manipulación de complejas redes
CIM y centros de aprendizaje completamente equipados – hemos creado un
mundo de aprendizaje para usted que se ajusta a sus necesidades personales
para una enseñanza eficiente y una garantía de éxito en el aprendizaje.

Su colaborador, en todo el mundo

¡Hablamos su idioma! Y estamos a la vuelta de la esquina – en más de 100 paí-

ses de todo el mundo. Gustosamente le vistaremos en sus instalaciones o en
su despacho – tanto si desea reservar cursos como adquirir software, libros u
otros productos. O tal vez desee utilizar la amplia gama de servicios online –
¡estamos a un simple clic de usted!

www.festo-didactic.com

El lugar de Internet para educación y formación.


Contenido
Media............................................................................................................. 12

Mobiliario de prácticas................................................................................... 74

Equipos didácticos de neumática................................................................... 96

Equipos didácticos de hidráulica.................................................................. 124

Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica........................................ 148

Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC................................ 168

Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos................... 196

Robotino®..................................................................................................... 214

Mecatrónica y automatización industrial..................................................... 224

Automatización de procesos y técnica de regulación................................... 352

Instalaciones de formación híbridas............................................................ 382

Apéndice........................................................................................................401


Calidad certificada
Excelente calidad – Gracias a nuestra cooperación con
Siemens Automation, podemos
La calidad didáctica de los conceptos ofrecerle soluciones a medida y
de formación, la calidad de los pro- perspectivas de futuro con los pro-
ductos y los procesos empresariales ductos y sistemas de Siemens Au-
forman parte indivisible de la innova- tomation and Drives. Nuestra ba-
   
ción. Como uno de los proveedores se: conocimientos de sistemas y   

    

de formación líderes a nivel mundial productos cualificados, además de
en el campo de técnicas de automa- una gran capacidad y experiencia   

tización, ofrecemos una calidad ga- tanto en soluciones específicas co-   

rantizada. mo sectoriales.    

– Como socio escogido de „Siemens      

Los mejores conceptos de forma- Automation Cooperates with Edu-      
  

ción sirven de poco si los productos cation“ (SCE), le ofrecemos solu-

y procesos empresariales no respon- ciones a medida para centros de
      

den a las exigencias prácticas. formación, investigación y desarro-     

llo a nivel mundial.

En este caso también garantizamos – Valoramos mucho la opinión de
un 100% de calidad: nuestros clientes. Por esta razón,
– Los sistemas y componentes de realizamos encuestas periódicas.
formación de Festo Didactic cum- – Junto con otras empresas líderes
plen todas las normas y directivas, en diferentes sectores del mer-
como DIN/ISO y VDE. cado, integramos la „e-F@ctory
– Únicamente se utilizan componen- Alliance“ de Mitsubishi Electric.
tes industriales. De este modo, usted se beneficia
– La calidad de Festo Didactic ha de las mejores soluciones en mate-
sido certificada según DIN EN ISO ria de costes, productividad e in-
9001. tegración.

El hardware de formación y los Los premios recibidos son prueba

medios de aprendizaje se ajustan de ello:
a los conocimientos y exigencias – Conjunto de equipos TP 1011
didácticas más actuales. Principios básicos de la electro-
técnica/electrónica
iF product design award 2011
– MecLab®
Worlddidac Award 2008
– Robotino®
reddot Design Award 2006
Worlddidac Award 2006
– Learnline
Ganador de premios de
diseño internacional:
iF product design award 2006
Focus design award 2005 (Plata)

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Servicio con valor añadido
Estamos siempre cerca de
usted para apoyarlo

Si desea recibir información, aseso-

ramiento antes de realizar una inver-
sión o si tiene dudas en relación con
la utilización de los productos, noso-
tros siempre le ofreceremos nuestro
apoyo, como lo venimos haciendo ya
desde hace cuarenta años.

Calidad industrial a precios Cerca de nuestros clientes Software gratuito, demostraciones

ventajosos Estamos presentes en más de 100 y resúmenes de manuales
Marcas de calidad, a precios venta- países, hablamos su idioma y nos Por ejemplo, el programa EasyVEEP,
josos. Nosotros seleccionamos pro- encontramos muy cerca de usted. el nuevo software gráfico de simu-
ductos industriales profesionales, Contáctenos por teléfono, fax, e-mail lación de procesos continuos en 2D,
capaces de soportar los esfuerzos o Internet para recibir nuestro aseso- está disponible en Internet para des-
usuales en talleres de formación pro- ramiento o efectuar pedidos. O sim- cargarlo gratuitamente. El software
fesional. plemente llame por teléfono a su téc- incluye muchos ejemplos para im-
nico de ventas para que efectúe un partir cursos sobre PLC. Además, en
Estructura modular ampliable análisis profesional de sus necesida- Internet ofrecemos numerosos pro-
Nuestros sistemas didácticos tienen des en la sede de su empresa. gramas de software y todos los ma-
una estructura completamente mo- nuales gratuitamente en versiones
dular. Así, usted podrá ampliarlos y Cursos de perfeccionamiento, de prueba o de demostración.
actualizarlos según sea necesario, jornadas de información y cursos
realizando una inversión de futuro especiales para instructores Programas online de configuración
garantizado. Asista a nuestros cursos y jornadas Seleccione y realice los pedidos de
de información gratuitos. O acuda a manera muy sencilla. Los muebles
Calidad superior nuestro stand en alguna de las nu- de laboratorio y el EduTrainer® pue-
Ofrecemos una garantía de 2 años merosas ferias en las que estamos den configurarse muy fácilmente en
aplicable a todos los productos, ex- presentes. Infórmese también sobre Internet.
ceptuando los consumibles. Y si los numerosos cursos especiales pa-
transcurridos varios años un com- ra instructores, que ofrecemos a pre- Diccionario online gratuito
ponente fallase, nosotros le entre- cios interesantes. Únicamente nosotros ofrecemos gra-
gamos los repuestos necesarios de tuitamente en Internet el diccionario
manera rápida y sencilla o soluciona- completo de técnica de automatiza-
mos el problema ofreciendo piezas ción en seis idiomas.
de sustitución nuevas a precios muy
ventajosos. Biblioteca gratuita de símbolos
según DIN ISO 1219
Didáctica y ergonomía Este y otros medios auxiliares están
Nuestros productos y sistemas con- disponibles gratuitamente en Inter-
jugan las cualidades didácticas con net, para que usted los descargue.
perfecta ergonomía y buen diseño in-
dustrial. Así lo confirman numerosos
premios internacionales.

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Training and Consulting
Con los métodos adecuados
alcanzará el éxito

Orientado de forma consecuente Formación Asesoría

a la creación de valor añadido
Cursos y programas de cualificación Identificación y optimización de pro-
Festo Training and Consulting: 40 para personal técnico y ejecutivos de cesos de creación de valor.
años de experiencia impartiendo cur- empresas industriales.
sos de formación; 20 años optimi- Juntos seguimos el recorrido com-
zando procesos. Más de 42.000 participantes por año pleto de la información y la produc-
en más de 2.900 eventos. Conteni- ción a través de su empresa. Siem-
Con proyectos en más de 53 países, dos didácticos modulares de calidad pre con el objetivo de estructurar
hemos demostrado que podemos asegurada, en más de 39 idiomas, el proceso con eficacia y evitar así
diseñar eficaces procesos de cam- relacionados con temas de recursos gastos innecesarios. Para alcanzar
bio en colaboración con nuestros humanos, tecnología y organización. ese objetivo, ofrecemos métodos y
clientes. medios punteros a nivel mundial y
Cursos públicos o internos con con- utilizados por Festo en sus propias
Cursos, talleres y procesos de simu- tenidos diseñados individualmente, plantas. Para obtener resultados óp-
lación empresarial. Cursos públicos enfocados siempre en el aprendizaje timos, definimos los objetivos junto
o internos. La orientación práctica y industrial destinado a la práctica y a con el cliente.
el aprendizaje con productos e ins- la aplicación en la industria.
talaciones de formación reales siem- Proyectos relacionados con los
pre en un primer plano. El éxito del Programas de cualificación certifica- siguientes sectores:
aprendizaje individual puede medir- dos para: – Producción y logística
se. La aplicación rápida en el traba- – Especialistas en mecatrónica – Dirección y colaboración
jo diario es un signo de calidad de- – Jefes de producción – Desarrollo de competencias
cisivo. – Jefes de mantenimiento – Adquisición y SCM
– Desarrollo de productos

En nuestra página web en-

contrará toda la información,
además de fechas, lugares
y precios:
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Medios
Software......................................................................................................... 14

Programas didácticos digitales/WBTs..............................................................16

Diseño/Simulación con FluidSIM®...................................................................34
Proyectar/Diseñar con EPLAN..........................................................................36
Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS®......................38
Software de programación...............................................................................44
Software de visualización................................................................................46
Medir/Controlar/Regular con Fluid Lab®-PA.....................................................47
Interface EasyPort............................................................................................48

Courseware..................................................................................................... 50

Neumática........................................................................................................52
Hidráulica........................................................................................................57
Electrotécnica/Electrónica...............................................................................61
Técnica de automatización/PLC.......................................................................65
Mecatrónica/Automatización de procesos.......................................................69
Multimedia base de datos Mechatronics Assistant..........................................72
Tecnología CNC/Accesorios adicionales..........................................................73

13
 Medios > Software

Software
Aprendizaje, control, simulación

La relevancia del software

en el proceso de aprendizaje

Para diseñar con éxito procesos de

aprendizaje o programas formativos
es necesario tener en cuenta que to-
dos los elementos encajen:
– El Classroom Manager electrónico
administra destinatarios, conteni-
dos y medios. Los programas inte-
ractivos autodidácticos sustituyen
al manual de estudio.
– Las simulaciones de CIROS® o de
FluidSIM® completan la oferta de Aprendizaje, enseñanza y Control, manejo, monitorización Programación y simulación
entornos de aprendizaje realistas. organización Las aplicaciones de software caracte- Un entorno de aprendizaje para la
El PC se convierte en una platafor- Los profesores e instructores prepa- rizan la técnica de automatización vi- técnica de PLC o de fluidos puede
ma completa para una clase virtual ran la clase basándose en proposi- sible para el especialista. Para domi- satisfacer exigencias muy diferentes:
pero realista. ciones didácticas y en opciones de nar la técnica, es necesario conocer a – Máximo realismo:
– Con las licencias para el aula de métodos. fondo los sistemas de programación, control y proceso reales
STEP 7 se garantiza el acceso al el software de manejo y de monitori- – Presupuesto ajustado:
control industrial para todos los Los programas didácticos digitales zación, las herramientas de configu- control real y proceso virtual
alumnos. de Festo Didactic garantizan la se- ración y otros paquetes. El tiempo de – Gama flexible de sistemas de
guridad profesional y ofrecen la li- transferencia debe reducirse a un mí- mando:
¡En la actualidad, un curso moderno bertad de métodos necesarias para nimo. Por esta razón, las soluciones control virtual y proceso real
sin software es casi imposible! utilizarlos como ayuda para expli- de software se cuentan entre las lí-
caciones o como programas autodi- deres del mercado en cuanto a equi- Los entornos de simulación en 3D y
dácticos. El Classroom Manager sirve pamiento estándar en el sistema de los controles de software conforman
para organizar grupos de alumnos y aprendizaje. el equipamiento estándar de un la-
confeccionar ofertas individuales de boratorio moderno de aprendizaje.
aprendizaje.

14 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Medios > Software

EasyPort: WBT:
la interfaz al valor añadido la clave de la independencia

Para ampliar la oferta de ejercicios, En el sistema para enseñanza

es necesario apostar por el uso de de la técnica de automatización
entornos de simulación. FluidSIM® o encontrará programas de au-
CIROS® conforman el equipamiento toaprendizaje para casi todos los
estándar de la tecnología de control. temas fundamentales. Éstos:
– Facilitan la preparación de
EasyPort conecta, p. ej., el PLC con el clases rigurosas
proceso simulado en el PC. Los mo- – Estimulan la competencia de
delos 3D de CIROS® permiten mul- toma de decisiones
tiplicar por cuatro la oferta de ejer- – Ofrecen conocimientos estruc-
cicios y abren nuevas posibilidades turados
para impartir clases rigurosas. – Alivian el trabajo del instructor

WBT Medición y Control Programación Diseño de esquema Simulación Visualización

regulación del circuito/proyecto de procesos de procesos

Neumática Sí Fluid Lab®-P FluidSIM® P FluidSIM® P FluidSIM® P

EPLAN Fluid

Hidráulica Sí Fluid Lab®-H FluidSIM® H FluidSIM® H FluidSIM® H

EPLAN Fluid

Electrotécnica Sí FluidSIM® P and H EPLAN P8 FluidSIM® P y H

Técnica de Sí PLCSIM STEP7 EPLAN P8 CIROS® Mechatronics WinPISA

automatización/ CoDeSys EasyVeep WinCC
PLC

Mecatrónica Sí CIROS® Mechatronics CIROS® Mechatronics

automatización CIROS® Studio CIROS® Production
industrial

Robótica CIROS® Robotics CIROS® Robotics CIROS® Robotics

Robótica Móvil Robotino® View Robotino® View Robotino® SIM

Automatización de Sí Fluid Lab®-PA EPLAN PPE WinCC

procesos/técnica de InTouch
regulación

Técnica de metales/ TrainConcept WinNC WinNC CAMConcept Win3D-View

CNC

www.festo-didactic.com 15
 Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs

Programas didácticos digitales

Conocimientos preparados de forma excelente

Resumen de la oferta: Instrucciones

– Principios básicos de contabilidad*
Técnica de fluidos – Seguridad industrial*
– Neumática – Ley de igualdad de oportunidades
– Electroneumática y no discriminación*
– Hidráulica
– Electrohidráulica Sistemas de gestión
– Classroom Manager
Electrotécnica – Competence Manager
– Electricidad 1 – Content Builder
– Electricidad 2 – Recruiting Manager
– Electrónica 1 – Knowledge Portal Manager
– Electrónica 2
– Medidas de seguridad eléctricas Requisitos del sistema para WBT
– PC con Windows 2000/XP/
Técnica de la automatización Vista/Windows 7
– Técnica de sensores 1 – Flash Player a partir de la
– Técnica de sensores 2 versión 8.0
– Actuadores – motor de corriente – Tarjeta de sonido
continua – Unidad de DVD
– Accionamientos eléctricos 1 – Resolución de pantalla:
– Accionamientos eléctricos 2 1024 x 768 píxeles como mínimo
– Control y regulación
– LOGO! Training Idiomas
– Técnica de bus de campo Todas nuestras WBT están disponi-
– GRAFCET bles en varios idiomas. El idioma se
– Discover MPS® 200 selecciona al iniciar la WBT y puede
– Machine Vision cambiarse en cada página durante
– Técnica de seguridad el tiempo de ejecución. De este mo-
– Automatización de procesos do, proporcionamos no sólo un pro-
grama didáctico, sino un diccionario
Los programas educativos de Festo Los programas didácticos pueden Fascinación por la tecnología multilingüe.
Didactic ofrecen libertad para el adquirirse en diferentes modalida- – Fascinación por la tecnología
tutor y motivación para el alumno. des: Su idioma no está disponible, pero
– CD-ROM Organización y técnicas de trabajo podemos elaborar una oferta a su
Todos nuestros programas se dis- – Licencia para redes locales – Protección ecológica en la oficina medida.
tinguen por las siguientes caracte- (solicitar) – Gestión de proyectos
rísticas: – Formación en línea (WBT) para – Gestión del tiempo
– Contenidos didácticos y recursos el Classroom Manager – Búsqueda en Internet
multimedia preparados de forma – Para instalar en uno de sus
excelente servidores Lean Management/Lean Production
– Libertad en prácticas presenciales – Para utilizar a través de Internet – Análisis y diseño de la cadena
mediante fases de autoformación (solicitar) de valor
– Estructuración de escenarios – Poka Yoke
didácticos individuales Si lo desea, podemos prepararle – 5S – Organización de los puestos
– Múltiples funciones de programa, una oferta de aprendizaje electróni- de trabajo
p. ej. glosarios, búsquedas, notas co a su medida. Podemos asesorar- – TPM – Total Productive Mainte-
– Posibilidad de utilización en el le durante todo el proceso, desde la nance
Classroom-Manager concepción hasta la instalación de
– Integración en conceptos de forma- sistemas de gestión de formación Colaboración y dirección
ción con otros medios (Word, Ex- completos. – Orientación al cliente
cel, PDF, etc.) – Trabajo en equipo
– Orientación para el participante – Dirección de empleados
– Control del progreso de aprendiza-
je y certificación

* En Internet encontrará una descrip-

ción detallada de este producto.

16 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs

Neumática Electroneumática

Aprender todo aquello concerniente Extracto del contenido: El programa de aprendizaje „Electro- Extracto del contenido:
a la neumática en aprox. 12 horas. El – Nociones básicas de física (unida- neumática“ se basa en el contenido – Ventajas y desventajas de la
programa didáctico incluye una parte des, características, leyes) del programa de aprendizaje „Neu- electroneumática
teórica y una parte práctica. – Alimentación de energía (genera- mática“ y consolida lo aprendido en – Seguridad en circuitos electro-
ción, distribución y preparación del proyectos de orientación práctica. neumáticos
Parte teórica aire comprimido) Partiendo de aplicaciones concretas – Bases teóricas de la electrotécnica
Este programa autodidáctico interac- – Esquemas de circuitos (esquema y del sector industrial, se tratan cir- – Esquema del circuito neumático
tivo permite aprender las nociones símbolos) cuitos básicos electroneumáticos. El – Esquema del circuito eléctrico
básicas de los sistemas de mando – Actuadores (campos de aplicación, objetivo es consolidar, aplicar y de- – Funciones lógicas básicas
neumáticos y enseña a solucionar, actuadores lineales, actuadores sarrollar lo aprendido con ayuda de – Activación eléctrica directa e indi-
tanto de forma teórica como prácti- giratorios) los numerosos ejercicios incluidos. recta, control secuencial en función
ca, las tareas esenciales de un cur- – Válvulas (tipos, válvulas de vías, Durante el ejercicio, el programa re- del tiempo y la presión
so de formación para principiantes válvulas de bloqueo, válvulas regu- acciona a cada respuesta con un co- – Registro de señales en la parte
en materia de neumática, p. ej. en el ladoras de presión, válvulas regu- mentario correspondiente. funcional neumática y en la
marco de una formación profesional. ladoras de caudal, combinaciones parte de control eléctrica, circuitos
de válvulas, elementos lógicos) El alumno encontrará ayuda en el de autorretención
Parte práctica – Elemento señalizador (entrada ma- módulo de conocimientos técnicos – Documentación de un sistema
En la parte práctica se aplica y pro- nual de señales, identificación de que contiene las nociones básicas de mando
fundiza lo aprendido en la parte teó- posición final) de electroneumática clasificadas por – Mantenimiento y reparación de
rica. Los distintos ejercicios conteni- – Requisitos adicionales temas. En el módulo de componen- instalaciones electroneumáticas
dos en el programa hacen el estudio tes se explican la estructura, el fun- – Válvulas de accionamiento
interesante y eficiente: tendrá que Tiempo de aprendizaje: cionamiento y la aplicación de com- electromagnético
dibujar esquemas de circuitos con aprox. 12 horas ponentes electroneumáticos típicos. – Cilindros de doble efecto
sus símbolos correspondientes, res- Además dispone de distintos medios – Pulsadores y conmutadores
ponder a preguntas de respuesta Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ auxiliares para resolver los ejerci- eléctricos
múltiple, concebir redes de forma DVD cios, como p. ej. archivos PDF, distin- – Detectores
virtual en el ordenador y efectuar el Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/EL/ZH tos archivos descargados y un am- – Relés y contactores, relés de
conexionado de los tubos. Nº de artículo 540911 plio glosario. retardo
Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/EL/ZH – Presostatos
Nº de artículo 540913 – Esquemas eléctricos y neumáticos
conformes con la norma

Tiempo de aprendizaje:
aprox. 12 horas

Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/

DVD
Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH
Nº de artículo 540923
Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH
Nº de artículo 540925

www.festo-didactic.com 17
 Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs

Hidráulica Electrohidráulica

Aprender todo aquello concerniente Extracto del contenido: El programa de aprendizaje „Elec- Extracto del contenido:
a la hidráulica en aprox. 12 horas. El – Nociones básicas de física (unida- trohidráulica“ se basa en el conteni- – Ventajas y desventajas de la
programa didáctico incluye una parte des, características, leyes) do del programa de aprendizaje „Hi- electrohidráulica
teórica y una parte práctica. – Instalaciones hidráulicas (principio dráulica“ y consolida lo aprendido – Seguridad en circuitos electro-
de funcionamiento de una instala- en proyectos de orientación práctica. hidráulicos
Parte teórica ción hidráulica) Partiendo de aplicaciones concretas – Bases teóricas de la electrotécnica
Este programa autodidáctico interac- – Grupos de accionamiento (compo- del sector industrial, se tratan cir- – Esquema del circuito hidráulico
tivo permite aprender las nociones nentes, bomba, depósito, filtro) cuitos básicos electrohidráulicos. El – Esquema del circuito eléctrico
básicas de los sistemas de mando – Actuadores (cilindros de simple objetivo es consolidar, aplicar y de- – Funciones lógicas básicas
hidráulicos y enseña a solucionar, de efecto, cilindros de doble efecto, sarrollar lo aprendido con ayuda de – Activación eléctrica directa e indi-
forma tanto teórica como práctica, hidromotores) los numerosos ejercicios incluidos. recta, control secuencial en función
las tareas esenciales de un curso de – Válvulas de vías (propiedades Durante el ejercicio, el programa re- del tiempo y el recorrido
formación para principiantes en ma- constructivas, válvulas de 2/2 vías, acciona a cada respuesta con un co- – Registro de señales en la parte fun-
teria de hidráulica, p. ej. en el marco válvulas de 3/2 vías, válvulas de mentario correspondiente. cional y en la parte de control eléc-
de una formación profesional. 4/2 vías, válvulas de 4/3 vías, trica, circuitos de autorretención
redes especiales) El alumno encontrará ayuda en el – Documentación de un sistema
Parte práctica – Válvulas de bloqueo (válvulas módulo de conocimientos técnicos de mando
En la parte práctica se aplica y pro- antirretorno, válvulas antirretorno que contiene las nociones básicas – Mantenimiento y reparación de
fundiza lo aprendido en la parte teó- desbloqueables) de electrohidráulica clasificadas por instalaciones electrohidráulicas
rica. Los distintos ejercicios conteni- – Válvulas reguladoras de presión temas. En el módulo de componen- – Válvulas de accionamiento elec-
dos en el programa hacen el estudio (válvulas limitadoras de presión, tes se explican la estructura, el fun- tromagnético: con reposición por
interesante y eficiente: tendrá que válvulas reguladoras de presión) cionamiento y la aplicación de com- muelle y válvulas biestables
dibujar esquemas de circuitos con – Válvulas reguladoras de caudal ponentes electrohidráulicos típicos. – Cilindros de doble efecto
sus símbolos correspondientes, res- (válvulas de estrangulación, válvu- Además dispone de distintos medios – Pulsadores y conmutadores
ponder a preguntas de respuesta las reguladoras de caudal) auxiliares para resolver los ejerci- eléctricos
múltiple, concebir redes de forma – Requisitos adicionales cios, como p. ej. archivos PDF, distin- – Detectores
virtual en el ordenador y efectuar el tos archivos descargados y un am- – Relés y contactores, relés de
conexionado de los tubos. Tiempo de aprendizaje: plio glosario. retardo
aprox. 12 horas – Esquemas eléctricos y hidráulicos
conformes con la norma
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ – Documentación sobre sistemas
DVD de mando electrohidráulicos
Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/EL/ZH – Simulación de un esquema de
Nº de artículo 540917 circuitos hidráulicos y eléctricos
Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/EL/ZH
Nº de artículo 540919 Tiempo de aprendizaje:
aprox. 12 horas

Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/

DVD
Nuestra herramienta de autor: Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH
Content Builder Nº de artículo 540929
Concepción y diseño de Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH
medios didácticos Nº de artículo 540931

18 Los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.
 Medios > Software > Programas didácticos digitales/WBTs

Electricidad 1 Electricidad 2

El programa didáctico „Electricidad Integrados en el programa didácti- El programa didáctico „Electricidad Extracto del contenido:
1“ pertenece a una serie de nuevos co se encuentran diferentes herra- 2“ pertenece a una serie de nuevos – Carga eléctrica
programas didácticos en las áreas mientas, como tablas de Excel, una programas didácticos en las áreas de – Condensador
de la electrotécnica y la electrónica. calculadora, archivos PDF y otras la electrotécnica y la electrónica. Los – Condensador en circuito de
Los programas están orientado a la descargas. Los programas didácti- programas están orientado a la prác- corriente continua
práctica. Ejemplos prácticos explican cos contienen también un extenso tica. Ejemplos prácticos explican el – Condensador en circuito de
el contenido de forma breve y conci- glosario y una búsqueda de texto contenido de forma breve y concisa. corriente alterna
sa. Todos los contenidos didácticos completo. Todos los contenidos didácticos se – Aplicación del condensador
se ofrecen mediante secuencias de ofrecen mediante secuencias de au- – Condensador variable
audio. También se puede mostrar si- Extracto del contenido: dio. También puede mostrarse simul- – Bobina
multáneamente el texto del narrador – Circuito eléctrico cerrado táneamente el texto del narrador en – Bobina en circuito de corriente
en el mapa del sitio. – Conductividad eléctrica el mapa del sitio. continua
– Unidades y símbolos – Bobina en circuito de corriente
Los alumnos se encuentran con – Ley de Ohm Integrados en el programa didácti- alterna
un cambio constante de „input“ y – Mediciones en el circuito eléctrico co se encuentran diferentes herra- – Aplicación de la bobina
„output“, es decir, a fases de presen- – Fuentes de tensión mientas, como tablas de Excel, una – Magnitudes físicas
tación y explicación en el programa – La resistencia como elemento calculadora, archivos PDF y otras – Cálculos con magnitudes físicas
didáctico siguen fases de actividad e – Conexión de resistencias en serie descargas. Los programas didácti- – Retardo de desconexión
interacción. Esto incentiva la motiva- – Conexión de resistencias en cos contienen también un extenso – Comportamiento eléctrico de una
ción y el efecto de aprendizaje. paralelo glosario y una búsqueda de texto lijadora
– Divisor de tensión completo. – Producción y transmisión de
Cada cinco hojas de materia, como – La resistencia como sensor energía
mucho, se incluye una tarea de con- – Atornillador
trol. De esta forma se obliga al alum- – Ampliación del rango de medida Tiempo de aprendizaje:
no a repetir, utilizar y desarrollar la – Calefactor con regulación de tem- aprox. 4 horas
materia. Se realizan ejercicios duran- peratura
te la enseñanza de la tarea, al final – Reconocimiento de nivel de Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
de cada fase de aprendizaje y duran- llenado DVD
te los ejemplos prácticos. Durante Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/SV/EL/ZH
el ejercicio, el programa reacciona a Tiempo de aprendizaje: Nº de artículo 549626
cada respuesta con un comentario aprox. 4 horas Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/SV/EL/ZH
correspondiente. Nº de artículo 549628
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
DVD
Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/SV/EL/ZH
Nº de artículo 549623
Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/SV/EL/ZH
Nº de artículo 549625

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Electrónica 1 Electrónica 2

El programa didáctico „Electrónica Integrados en el programa didácti- El programa de formación „Electróni- Extracto del contenido:
1“ pertenece a una serie de nuevos co se encuentran diferentes herra- ca 2“ pertenece a una serie de nue- – Tipos de señales
programas didácticos en las áreas de mientas, como tablas de Excel, una vos programas para el campo de la – Circuitos integrados
la electrotécnica y la electrónica. Los calculadora, archivos PDF y otras ingeniería eléctrica y electrónica. – Amplificador operacional
programas están orientado a la prác- descargas. Los programas didácti- Estos programas están orientados a – Tensión AC de diversas frecuencias
tica. Ejemplos prácticos explican el cos contienen también un extenso la práctica y perfectamente estructu- – Valores característicos de circuitos
contenido de forma breve y concisa. glosario y una búsqueda de texto rados. Diversos ejemplos de estudio amplificadores
Todos los contenidos didácticos se completo. reales proporcionan demostracio- – Tecnología de circuitos de ampli-
ofrecen mediante secuencias de au- nes concisas sobre los temas trata- ficadores
dio. También puede mostrarse simul- Extracto del contenido: dos. Todo el contenido de la forma- – Filtros
táneamente el texto del narrador en – Técnica de semiconductores ción se enseña utilizando clips de – Flip-flop biestable
el mapa del sitio. – Diodos audio. Adicionalmente, el guión de – Flip-flop simple
– Transistores bipolares la narración puede verse en el ma- – Generador de onda senoidal
Los alumnos se encuentran con – Transistor de efecto campo pa del sitio. – Generador de onda rectangular
un cambio constante de „input“ y – Fuente de alimentación regulada – Máquina de taladrar controlada
„output“, es decir, a fases de presen- – Amplificador de audio En el programa de formación se han por tiristor
tación y explicación en el programa – Amplificador de audio con regu- incorporado diversas herramientas, – Control de brillo con triac
didáctico siguen fases de actividad e lación de tono tales como hojas de cálculo Excel, – Ajuste electrónico de la velocidad
interacción. Esto incentiva la motiva- una calculadora, archivos PDF y di- de un atornillador
ción y el efecto de aprendizaje. Tiempo de aprendizaje: versas descargas. Los programas de
aprox. 4 horas formación incluyen un amplio glosa- Tiempo de la formación:
Cada cinco hojas de materia, como rio y utilidades para una búsqueda aprox. 4 horas
mucho, se incluye una tarea de con- Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ de texto completa.
trol. De esta forma se obliga al alum- DVD Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
no a repetir, utilizar y desarrollar la Línea DE/EN/ES/FR/FI/ZH DVD
materia. Se realizan ejercicios duran- Nº de artículo 549629 Línea DE/EN/ES/FR/FI/ZH
te la enseñanza de la tarea, al final Red DE/EN/ES/FR/FI/ZH Nº de artículo 549632
de cada fase de aprendizaje y duran- Nº de artículo 549631 Red DE/EN/ES/FR/FI/ZH
te los ejemplos prácticos. Durante Nº de artículo 549634
el ejercicio, el programa reacciona a
cada respuesta con un comentario
correspondiente.

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Medidas de seguridad eléct

Este programa didáctico interacti- – Definición y visión de conjunto de

vo multimedia permite iniciarse en las medidas de seguridad contra el
el complejo tema de las medidas de contacto directo
seguridad. En él se enseña qué son – Protección mediante el aislamiento
las medidas de seguridad eléctri- de piezas activas
cas y cómo se clasifican. El alumno – Protección mediante cubierta o
aprenderá además todo lo relativo a envoltura
las disposiciones legales que existen – Protección mediante barreras
sobre este tema. – Protección mediante distancia
– Definición y visión de conjunto de
Mediante numerosos ejemplos con- las medidas de seguridad contra el
cretos y principios de funcionamien- contacto indirecto
to, se explica qué medidas son efi- – Protección mediante desconexión
caces contra el contacto directo e de la alimentación de corriente
indirecto. – Sistemas de red (sistemas TN,
TT, IT)
Finalmente, se muestra cómo se ve- – Protección mediante desconexión
rifican las medidas de seguridad y – Verificación de las medidas de
cuál debe ser el comportamiento an- seguridad
te un caso de electrocución. – Mediciones y aparatos de medida
– Seguridad y ayuda
Extracto del contenido: – Resumen y preguntas de com-
– La peligrosidad de la corriente prensión
– El ser humano y la corriente
eléctrica Tiempo de aprendizaje:
– Peligros de las descargas eléctricas aprox. 4 horas
– ¿Qué son las medidas de seguri-
dad y cómo se clasifican? Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
– Niveles de protección DVD
– Medidas de seguridad, clases de Línea DE/EN/ES/FR/ZH
protección, tipos de protección Nº de artículo 571118
– Diferencias entre normas DIN, dis- Red DE/EN/ES/FR/ZH
posiciones VDE y normas DIN-VDE, Nº de artículo 571119
requisitos legales y consecuencias
jurídicas

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Técnica de sensores 1 Técnica de sensores 2

Sensores en la neumática – Conexiones Sensores para el reconocimiento Extracto del contenido:

Este programa didáctico se ocupa de – NO/NC (Normally Open, Normally de objetos – Proyecto: selección de sensores
forma detallada de sensores de de- Closed) Este programa didáctico se ocupa de en una instalación de embotella-
tección de fin de carrera en cilindros – Funciones de conmutación forma detallada de sensores para el do de leche
y de sensores de presión y caudal – Sensores de detección de fin de reconocimiento de objetos en insta- – Reconocimiento de objetos en la
en instalaciones neumáticas. Basán- carrera: detector de final de carrera laciones automatizadas. Basándose práctica industrial
dose en un complejo ejemplo de la neumático y mecánico, interruptor en un complejo ejemplo de la prácti- – Comportamiento de conmutación
práctica industrial, el alumno deberá Reed, interruptor transistor, sensor ca industrial, el alumno deberá esco- de interruptores de proximidad
escoger los sensores apropiados. En Hall, sensor de posición ger los sensores apropiados. En los – Histéresis
los módulos de conocimientos técni- – Tipos de medición de presión módulos de conocimientos técnicos – Técnica de conexión: técnica bifi-
cos y de componentes encontrará los – Sensores para la medición de pre- y de componentes encontrará los co- lar, trifilar, tetrafilar
conocimientos básicos necesarios sión: presostato mecánico, sensor nocimientos básicos necesarios para – NO/NC (Normally Open, Normally
para ello, a la vez que podrá consul- de presión electrónico ello, a la vez que podrá consultarlos Closed)
tarlos en cualquier momento. – Sensores para la medición de cau- en cualquier momento. – Sensores inductivos: estructura y
dal: indicador volumétrico, princi- función, sensores Factor 1, diseños
Todos los contenidos didácticos se pio de presión efectiva, medidor de Todos los contenidos didácticos se especiales, sensores de montaje a
ofrecen mediante secuencias de au- caudal ultrasónico, medidor de cau- ofrecen mediante secuencias de au- ras, ejemplos de aplicación
dio. También puede mostrarse simul- dal de flujo de masa, procedimiento dio. También puede mostrarse simul- – Sensores ópticos: detectores de
táneamente el texto del narrador en Heat-Loss táneamente el texto del narrador en reflexión, barrera fotoeléctrica,
el mapa del sitio. el mapa del sitio. barrera de luz de reflexión, exclu-
Tiempo de aprendizaje: sión de luz de fondo, conductor
Extracto del contenido: aprox. 2 horas óptico, tipos de luz, tipos de re-
– Proyecto: selección de sensores en flexión, ajuste, sensor de contras-
un dispositivo de sujeción de una Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ te, sensor de color
unidad de mecanizado DVD – Sensores capacitivos: estructura,
– Ventajas e inconvenientes de Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH/USA función, utilización y ejemplos
diferentes sensores de detección Nº de artículo 549752 – Sensores ultrasónicos: estructura,
de fin de carrera en cilindros Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH/USA función, usos
– Sistemas simples de medición de Nº de artículo 549755
carrera en cilindros Tiempo de aprendizaje:
– Empleo de sensores de presión aprox. 2 horas
para aumentar la seguridad de
instalaciones neumáticas Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
– Empleo de sensores de caudal DVD
para garantizar los ciclos de la Línea DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH
instalación Nº de artículo 549758
– Señales de salida de sensores Red DE/EN/ES/FR/FI/ET/ZH
Nº de artículo 549761

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Actuadores – Accionamientos eléctricos 1

motor de corriente continua

Tomando como ejemplo el control de Extracto del contenido: El programa didáctico interactivo – Generalidades (principios de fun-
acceso de un aparcamiento, el alum- – Función de los actuadores en multimedia „Accionamientos eléc- cionamiento, conmutación, es-
no aprende las nociones básicas de sistemas mecatrónicos tricos 1“ constituye una interesante pecificaciones técnicas, motor de
un sistema mecatrónico. – Motores eléctricos manera de iniciarse en el mundo de corriente continua sin escobillas,
– Motor de corriente continua los motores eléctricos. dependencia de la carga, diferen-
En base a esto, el programa de – Par de giro e intensidad de cia entre conexión en serie y en
aprendizaje muestra cuál es la fun- corriente El primer capítulo describe los funda- derivación)
ción de los actuadores en los siste- – Comportamiento en funcionamien- mentos de los accionamientos eléc- – Variantes de alimentación de
mas de mando. El motor de corriente to de los motores de corriente con- tricos. En el segundo capítulo se ilus- corriente (corriente continua,
continua, actuador típico, es descri- tinua tra la estructura y el funcionamiento corriente alterna, corriente trifá-
to en detalle: estructura y funciona- – Tensión inducida y control del de los motores de corriente conti- sica)
miento. En otros capítulos se trata el número de revoluciones nua, y el tercer capítulo está dedica- – Conocimiento de los diferentes
control del número de revoluciones, – Curva característica del par y del do a las particularidades de los mo- motores de corriente alterna
el uso de hojas de datos y la relación giro tores de corriente alterna. – Principios generales de funcio-
de reducción de un engranaje conec- – El trabajo con hojas de datos namiento (diferencia entre motor
tado en serie. – Determinación de la relación de Extracto del contenido: síncrono y asíncrono), especifica-
conversión – Fundamentos de los accionamien- ciones técnicas, placa de caracte-
tos eléctricos rísticas, curvas características y su
Tiempo de aprendizaje: – Conocimiento de los diferentes interpretación, definición de poten-
aprox. 2 horas tipos de motores (motor paso a cia reactiva, aparente y efectiva
paso, motor asíncrono, motor uni- – Motor de corriente alterna mono-
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ versal) fásico
DVD – Fundamentos mecánicos (conver- – Casos especiales en los motores
Línea DE/EN/ES/FR/EL/ZH sión de energía mecánica/eléctri- de corriente trifásica (motores
Nº de artículo 540953 ca, diferencias motor – generador, paso a paso)
Red DE/EN/ES/FR/EL/ZH esquema de conexiones y senti- – Resumen y ejercicios de control
Nº de artículo 540955 do de la corriente, magnitudes de
traslación (fuerza, potencia mecá- Tiempo de aprendizaje:
nica, rendimiento etc.), definicio- aprox. 4 horas
nes de par de giro/número de re-
voluciones) Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
– Fundamentos electrónicos (princi- DVD
pios básicos del motor, fuerza de Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Lorentz tomando como ejemplo el Nº de artículo 571120
bucle conductor, campo eléctrico y Red DE/EN/ES/FR/ZH
magnético, surgimiento del par de Nº de artículo 571121
giro, regla de los tres dedos)
– Conocimiento de los diferentes
motores de corriente continua
– Comportamiento de la conexión
en derivación
– Motores de corriente alterna

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Accionamientos eléctricos 2 Control y regulación

El programa didáctico „Actuadores Extracto del contenido: El programa de aprendizaje toma Extracto del contenido:
eléctricos 2“ profundiza los conte- Control de motores de corriente ejemplos prácticos para mostrar có- – Diferencias entre control y regula-
nidos de „Actuadores eléctricos 1“ continua mo funcionan el control y la regula- ción (características de sistemas
y amplía el mismo con nuevas áreas – Reacción de inducido ción en la técnica de automatización. de mando, características de siste-
temáticas. – Control de la velocidad de giro En primer lugar se explica, con ayu- mas de regulación)
– Funcionamiento en cuatro da de ejercicios comprensibles, el – DIN 19226
Este programa didáctico es adecua- cuadrantes proceso completo de una instalación – Tipos de señales
do para principiantes y estudiantes sencilla. Más adelante, se describen – Diferenciación entre distintos tipos
avanzados. Los dos primeros capítu- Control de motores de corriente los distintos modelos de sistemas de de sistemas de mando
los tratan el tema de control de mo- alterna mando y sus diferencias en cuanto a – Procesamiento de señales
tores de corriente continua y alter- – Curva característica del motor visualización y procesamiento de se- (sistemas de mando sincronizados,
na. El tercer capítulo se ocupa de la – Control y regulación de la veloci- ñales y ejecución de programas. combinatorios, asíncronos,
eficiencia energética de actuadores dad de giro secuenciales)
eléctricos teniendo en cuenta aspec- – Convertidor de frecuencia – Tipos de sistemas de regulación
tos económicos y ecológicos. – Arranque suave (regulación a un valor fijo, regula-
ción secuencial)
Eficiencia energética – Reguladores (regulador P, regu-
– Aspectos económicos lador I, regulador D, reguladores
– Rendimiento combinados, como los reguladores
– Disminución de pérdidas PI o los reguladores PID)
– Fiabilidad
– Medidas de eficiencia energética Tiempo de aprendizaje:
– Aspectos ecológicos aprox. 2 horas
– Ventajas de los motores eléctricos
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
Tiempo de aprendizaje: DVD
aprox. 4 horas Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540947
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Red DE/EN/ES/FR/ZH
DVD Nº de artículo 540949
Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540947
Red DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540949

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Formación LOGO! Técnica de bus de campo

Este programa de aprendizaje ofre- Extracto del contenido: Este programa de aprendizaje multi- Extracto del contenido:
ce una introducción a las funciones – Funciones básicas de mando (fun- media e interactivo transmite las no- – Ventajas de los sistemas de bus
lógicas. En primer lugar se explican ción AND/OR, función de registro, ciones básicas de la técnica de bus de campo
las funciones AND y OR y su proce- función temporal, función conta- de campo. Es apropiado para princi- – Clasificación de sistemas de bus de
samiento en tablas de funciones. El dora) piantes que quieran obtener una vi- campo (distintos campos de aplica-
programa contiene además otras – Sistema de mando digital pequeño sión de conjunto sobre el tema de la ción, concepción abierta o cerrada,
funciones básicas de mando como (diferenciación entre sistemas de técnica de bus de campo. Mediante sistemas de bus de comunicación o
funciones de registro, contadoras y mando y sistemas de regulación) animaciones se visualizan distintos de participantes, conceptos multi-
temporales. La segunda parte de es- – Elementos de un sistema de ejemplos prácticos. Todos los con- master, conceptos de bases de da-
te programa de aprendizaje trata las mando ceptos relevantes vinculados a la tos, conceptos de instalación)
nociones básicas en materia de sis- – Posicionamiento de sistemas de técnica de bus se encuentran clasifi- – RS 485/RS 422 (introducción,
temas de mando y regulación y des- mando digitales pequeños cados en el diccionario. cableado, tareas)
cribe los componentes de un siste- – Estructura y modo de funciona- – Topología (introducción, lineal,
ma de mando. Por último analiza en miento de un sistema de mando anular, en estrella)
detalle sistemas de mando peque- pequeño
ños con sus características y aplica- – Ejecución cíclica del programa Tiempo de aprendizaje:
ciones. – Campos de aplicación aprox. 2 horas
– Lenguajes de programación
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
Tiempo de aprendizaje: DVD
aprox. 2 horas Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540959
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Red DE/EN/ES/FR/ZH
DVD Nº de artículo 540961
Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540941
Red DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540943

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GRAFCET Descubrir el MPS® 200

GRAFCET – El nuevo lenguaje de Extracto del contenido: Una introducción multimedia que Tiempo de aprendizaje:
especificación para diagramas de – Definiciones facilita el trabajo con los sistemas aprox. 1 hora
funciones de control secuencial – Ventajas del GRAFCET modulares de producción MPS® 200
– Diferenciación con respecto a los de Festo Didactic. Primero, le pre- Linea DE/EN/ES/FR/EL/PT/ZH
Una buena documentación es el lenguajes de programación de sentamos el principio que subyace Nº de artículo 542682
requisito para un rápido montaje PLCs en todo el sistema y a continuación Red DE/EN/ES/FR/EL/PT/ZH
y una correcta puesta en funciona- – Estructura de un GRAFCET le mostramos como ponerlo a punto Nº de artículo 549834
miento de una instalación. De es- – Representación gráfica de los y hacerlo funcionar. Con ello se fa-
ta forma, el cliente puede disfrutar elementos del lenguaje miliarizará con las estaciones indivi-
antes de los productos. Además, la – Representación gráfica de las dales de „Distribución“ y „Clasifica-
descripción de los procesos es una estructuras secuenciales ción“ del proceso y aprenderá cómo
importante ayuda para una localiza- – Estructura de GRAFCET funcionan los módulos. Podrá aplicar
ción y eliminación de fallos rápida y – Ejemplos prácticos sus nuevos conocimientos del MPS®
selectiva, reduciendo así los tiem- – Tareas 200 en un pequeño test, relajarse y
pos de inactividad de las máquinas. – Glosario practicar con un juego.
GRAFCET puede describir los proce-
sos, algo que el diagrama de funcio- Tiempo de aprendizaje:
nes no había conseguido representar aprox. 4 horas
hasta ahora.
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
Este lenguaje nos introduce paso a DVD
paso en la nueva norma por medio Línea DE/EN/ES/FR/ZH
de ejemplos prácticos. Nº de artículo 557688
Red DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 557689

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Machine Vision Técnica de seguridad

Machine Vision (el uso de sistemas Extracto del contenido: Este programa didáctico ofrece una Extracto del contenido:
de visión por cámara en la produc- – ¿Cómo ve una máquina? iniciación al complejo tema de la téc- – Introducción a la seguridad en
ción) es un campo nuevo, pero en – Pasos en el procesamiento de nica de seguridad en máquinas e ins- máquinas
rápido crecimiento, de la técnica de imágenes para aplicaciones talaciones industriales. – Responsabilidad (¿quién es el res-
automatización. Este WBT trata del industriales ponsable en caso de accidente?)
procesamiento de imágenes para – Sensores de imagen: CCD y CMOS Su finalidad es sensibilizar al alum- – Directivas europeas
aplicaciones industriales, desde su – Distancia focal y ley de lentes no en la problemática que supone – Relación entre directivas y normas
generación hasta la evaluación de su – Obturador y profundidad de campo la técnica de seguridad constructi- – La nueva directiva europea para
información. A partir de aplicaciones – Tipos de iluminación: contraluz y va y de aportar conocimientos sobre máquinas 2006/42/CE
concretas en la práctica industrial, luz incidente equipamientos de seguridad y méto- – La jerarquía de las normas euro-
el alumno puede deducir de manera – Filtro para mejorar la imagen dos de análisis de peligrosidad. peas sobre seguridad en máquinas
práctica todos los pasos del proce- – Operadores de píxel, operadores – Seguridad en máquinas en EE.UU.
samiento de imágenes. Los conoci- locales y globales El programa didáctico se basa en la – El procedimiento de evaluación de
mientos prácticos necesarios para – Filtros promediado ponderado y de nueva versión de la directiva para riesgos según EN ISO 14121 y EN
ello se explican en los diferentes ca- mediana máquinas 2006/42/CE, vinculante a ISO 12100
pítulos del módulo Conocimiento – Operador Sobel y filtro Laplace partir del 29 de diciembre de 2009. – Definiciones
técnico. En el módulo Componentes – Procedimiento para segmentar la Hasta dicha fecha es válida la direc- – Evaluación de riesgos: determina-
se tratan a modo de ejemplo siste- imagen tiva 98/37/CE. No es posible ningún ción del nivel de rendimiento
mas de visión y de iluminación. – Procedimientos global y local del plazo de transición. necesario
umbral – Medidas para la reducción de ries-
– Herramientas para el cálculo de ¿Cómo se determina el nivel total de gos: medidas constructivas, medi-
características rendimiento de una medida técni- das técnicas de seguridad, medi-
– Clasificación de piezas y gráficos ca de seguridad? En este programa das instructivas
de características didáctico se explican conceptos co- – Elección de la función de seguridad
– Procesamiento de imágenes y mo p. ej. „probabilidad de fallo MTTF – Determinación de la categoría de
tiempo de cálculo (tiempo medio hasta el fallo)“, „gra- control
– Sistemas inteligentes de cámara do de cobertura del diagnóstico DC“,
compacta „fallos como consecuencia de una Tiempo de aprendizaje:
– Sistemas de iluminación causa común (CCF)“, „redundancia“ aprox. 4 horas
– Ejemplos de aplicación para cáma- o „diversidad“. Además, también se
ras industriales ofrece una descripción detallada de Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
los componentes para dispositivos DVD
Tiempo de aprendizaje: de seguridad. Línea DE/EN/ES/FR/ET/SV/ZH
aprox. 4 horas Nº de artículo 549766
Red DE/EN/ES/FR/ET/SV/ZH
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Nº de artículo 549769
DVD
Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 557691
Red DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 557692

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Automatización de procesos La fascinación de la tecnología

Principios básicos de la – El manejo de materiales Si recorremos la historia de la técni- Nociones básicas de la técnica
automatización de procesos La fabricación de productos está ca podremos comprobar que las in- de automatización
Este programa de entrenamiento muy relacionada con las áreas de venciones han cambiado el mundo Este módulo de aprendizaje profun-
abarca de forma compacta el amplio la física y la química. En este capí- de forma decisiva. Además han sur- diza aún más en la parte práctica.
campo de la automatización de pro- tulo se explica cómo valorar y ma- gido nuevas formas de trabajo: des- En él se muestra como un proceso
cesos técnicos. Las imágenes pro- nejar correctamente las condicio- de el cazador hasta el ingeniero. El de fabricación llevado a cabo has-
cedentes de la práctica, las repre- nes de la producción. programa ‘La fascinación de la tecno- ta el momento de forma manual es
sentaciones gráficas de procesos – Planificación de la instalación logía’ le permitirá conocer el mundo automatizado y se transmiten cono-
físico-técnicos y los procesamien- A través de la „Oficina de planifica- de la automatización de forma inte- cimientos sobre los elementos (sen-
tos animados, que usted mismo po- ción“ se analizará cada área de la ractiva. El programa cuenta con nu- sores, actuadores) y procedimientos
drá manejar y regular, son la manera planificación y el desarrollo de una merosos componentes multimedia. (flujo de material, energía y señales)
más sencilla de familiarizarse con las instalación. Desde los principios Descubra y aprenda al mismo tiem- de un proceso automatizado.
características de la automatización básicos de la gestión de proyectos po: diviértase aprendiendo.
de procesos. hasta el diseño de un esquema de Técnica y...
circuito, se analizan las actividades El programa se compone de 4 mó- La influencia entre la técnica y la so-
Extracto del contenido: más importantes de la fase de pla- dulos: ciedad ha sido y es todavía recípro-
Los capítulos „El manejo de mate- nificación, hasta el último paso an- ca. Este módulo de aprendizaje tam-
riales“, „Planificación de la instala- tes de comenzar la construcción. Técnica y automatización bién contiene ejemplos ilustrativos
ción“ y „Procesos técnicos aplica- – Procesos técnicos aplicados El encuentro con la técnica y proce- para que el estudiante comprenda
dos a la práctica“ le llevarán paso a a la práctica sos automatizados se produce a dia- esta influencia recíproca y conozca
paso a la instalación completa. Esta La gran variedad de procesos téc- rio. Los ejemplos prácticos de la in- los límites de la técnica y también
podrá verla en la pantalla y también nicos puede reducirse a cuatro troducción son muestra obvia de la las consecuencias negativas para la
de nuevo en las estaciones MPS® PA procedimientos: filtrar, templar, influencia que ejerce la técnica sobre sociedad.
cuando pase a la parte práctica de la mezclar y llenar. Un ejemplo son nuestra vida, tanto antaño como, en
formación. las cuatro estaciones MPS® PA y mayor medida, hoy en día. Tiempo de aprendizaje:
los módulos de proyectos de Festo aprox. 6 horas
Didactic, con los que se analiza la Historia de la técnica de
construcción y el funcionamiento y automatización Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
se solucionan cuestiones que po- Desde siempre, el ser humano se ha DVD
drían surgir durante los procesos esforzado en aplicar máquinas y pro- Línea DE/EN/ES/FR/FI/SV/EL/ZH
técnicos. cesos automatizados para facilitar el Nº de artículo 540899
trabajo. El programa contiene ejem- Red DE/EN/ES/FR/FI/SV/EL/ZH
Tiempo de aprendizaje: plos fascinantes para que el estu- Nº de artículo 540901
aprox. 4 horas diante sea consciente del esfuerzo
que supuso dicho progreso y conoz-
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ ca sus impresionantes resultados.
DVD
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Nº de artículo 567705
Red DE/EN/ES/FR/ET/SV/ZH
Nº de artículo 567706

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Organización y técnicas de trabajo

Gestión de proyectos Gestión del tiempo Búsqueda en Internet

Protección ecológica en la oficina Gestione con éxito proyectos y siste- Optimice su bien más preciado. Cree Adquiera ventaja mediante la bús-
En el mundo moderno, el tema de la mas técnicos complejos. nuevos espacios y encuentre más queda rápida y sencilla en internet
protección ecológica es inevitable. energía para cosas nuevas. de informaciones relevantes para
Usted también puede contribuir a la En tan sólo 60 minutos adquirirá usted.
protección del medio ambiente y del el aprendizaje que le proporciona- Con este programa didáctico tiene la
clima en su oficina. La formación en rá profesionalidad y seguridad en el oportunidad de obtener un benefi- En dos módulos aprenderá a usar de
línea „Protección ecológica en la ofi- control de proyectos. En tres módu- cio muy elevado. El tiempo necesario forma efectiva el internet como fuen-
cina“ le ofrece medidas concretas a los aprenderá los conceptos bási- es de aprox. 60 minutos. El ahorro te de información y le mostraremos
usted y a sus empleados para orga- cos más importantes y recibirá útiles de tiempo puede ser un múltiplo del métodos y medios auxiliares para la
nizar las tareas cotidianas de modo consejos y sugerencias para poner invertido. En dos módulos aprende- búsqueda.
más respetuoso con el medio am- en práctica sus proyectos. rá los fundamentos de la gestión del
biente. Así, no sólo ahorrará energía, tiempo y su aplicación práctica. Extracto del contenido:
agua y material de oficina, sino tam- Extracto del contenido:
bién los gastos que éstos suponen. Extracto del contenido: El internet como fuente de
Principios básicos información
Extracto del contenido: – Qué es un proyecto Fundamentos – Una preparación adecuada
– Cómo conseguir cero emisiones – Planificación de proyectos – Fenómeno tiempo – Delimitación catálogos – motores
de CO2 – Organización de proyectos – Trabajo orientado a metas de búsqueda
– Ahorro de corriente eléctrica – Documentación de proyectos – Ladrones de tiempo – Expresiones de búsqueda y opera-
– El papel como materia prima – Biorritmo dores lógicos
– Material de oficina no contami- Puesta en práctica de proyectos – Planificación diaria – Trabajar con filtros
nante – Análisis – Límites de la gestión del tiempo
– Política sostenible de residuos – Estructuración Ayudas y métodos
– Ahorro y protección del agua – Periodos de tiempo y plazos Aplicación práctica – Procesos de búsqueda
– Recursos – Metas y tareas – Descripción de metas
Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora – Organización – Definición según S.M.A.R.T. – Ciclo de consolidación
– Documentación – Definir prioridades – Relevancia de resultados
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ – El principio de Pareto – Verificación de resultados
DVD Medios de control – Análisis ABC0 – Presentar contenidos
Línea DE/EN/ES/FR/ZH – Método de las 4 salas – Organización del puesto de trabajo
Nº de artículo Bajo demanda – S.M.A.R.T. – Método ALPEN Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora
Red DE/EN/ES/FR/ZH – Planificación estructurada de
Nº de artículo Bajo demanda proyectos Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
– Paquetes de tareas e hitos DVD
– Técnica de diagramas de red Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Línea DE/EN/ES/FR/ZH
– Planificación sucesiva DVD Nº de artículo 549759
– Costes y planificación de gastos Línea DE/EN/ES/FR/ZH Red DE/EN/ES/FR/ZH
– Planificación temporal y de capaci- Nº de artículo 549767 Nº de artículo 549763
dad ajustada Red DE/EN/ES/FR
Nº de artículo 549771
Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora

Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/

DVD
Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540905
Red DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 540907

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Lean Management/Lean Production

Análisis y diseño de la cadena Poka Yoke 5S – Organización de los puestos

de valor En los tiempos que corren, resulta de trabajo TPM –
Quien se dedica a analizar y diseñar inconcebible el aseguramiento de la El objetivo del programa didáctico 5S Total Productive Maintenance
cadenas de valor tiene como meta calidad sin las medidas „Poka Yoke“. es aprender métodos que permitan Más vale prevenir que lamentar.
modelar la producción y sus proce- El principio „Poka Yoke“ se conoce presentar un puesto de trabajo (tan- Siguiendo esta máxima, numerosas
sos con el fin de obtener una cadena desde hace mucho tiempo y tuvo su to en los departamentos industriales empresas se han propuesto estabi-
de valor real. origen en Japón. En japonés, Poka como en los administrativos) como si lizar el rendimiento de sus instala-
Yoke quiere decir evitar manipulacio- fuera un objeto de exposición en el ciones e introducir el mantenimiento
El análisis de la cadena de valor per- nes erróneas involuntarias. El térmi- cual se pueda trabajar sin necesidad preventivo. El término TPM se tra-
sigue exponer con claridad todos los no „Poka Yoke“ describe un principio de tener que realizar búsquedas in- duce, literalmente, como „Manteni-
procesos (desde la demanda de un que abarca preparativos y disposi- necesarias, sin largos trayectos de miento productivo completo“.
producto hasta su distribución ). Ello tivos que deben servir para evitar transporte y sin tiempos de espera
permite localizar con rapidez un po- errores y revelar de forma inmediata (en suma, sin despilfarro de tiempo Con ayuda de este método, los tiem-
tencial considerable que se aprove- posibles fallos. ni de medios). pos de funcionamiento han podido
chará para una remodelación eficaz. reducirse un 40 % y las velocidades
Extracto del contenido: La base para un producto de calidad de las máquinas han aumentado un
Extracto del contenido: – La historia del Poka Yoke o de una prestación de servicios de 10 %; las averías inesperadas en má-
– Perfeccionamiento de la cadena – Integración de los siete puntos ne- alto rendimiento es un entorno de quinas se han reducido un 95 % y la
de valor gros donde se producen pérdidas trabajo limpio y bien organizado. La tasa de errores un 90 %; la produc-
– Creación de valor y cadena de valor – El sistema Poka Yoke calidad como requisito básico de los tividad ha aumentado hasta un 50
– Análisis de la cadena de valor – Manipulaciones erróneas típicas clientes tiene la máxima importan- % y el ROI un 200 %. A pesar de que
– Utilización del análisis y del diseño – Elementos básicos del Poka Yoke cia en dichos puestos de creación de el concepto es muy sencillo, muchas
de la cadena de valor – Aplicación orientada a los errores valor y contribuye de este modo al empresas no consiguen implantar-
– Trabajo con el método de diseño – Aplicación orientada a los procesos aseguramiento de la situación de los lo. El TPM requiere una planificación
de la cadena de valor – Aplicación orientada a los pro- pedidos. cuidadosa, la coordinación con otros
– Resumen del estado real ductos métodos del sistema de valor añadi-
– Ejemplo: la empresa Cycle Access- – Ejemplos prácticos Extracto del contenido: do y la adaptación a las característi-
oires GmbH & Co. KG – Tareas y ejercicios – Fundamentos generales cas específicas de las máquinas y de
– El diseño de la cadena de valor – El modelo 5S los empleados. En resumen, el TPM
– Los siete puntos negros donde se Tiempo de aprendizaje: – Los siete puntos negros donde se representa un reto 20 % técnico y
producen pérdidas aprox. 4 horas producen pérdidas 80 % organizativo.
– El estado teórico – Visualización en 5S
– Tareas y ejercicios Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ – La auditoría 5S y su aplicación Con el programa didáctico se impar-
DVD – 5S en la producción ten conocimientos básicos sobre
Tiempo de aprendizaje: Línea DE/EN/ES/FR/ZH – 5S en la administración TPM y se aprende qué es TPM y có-
aprox. 4 horas Nº de artículo 565018 – Secuencia de un taller de 5S mo ponerlo en práctica.
Red DE/EN/ES/FR/ZH
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Nº de artículo 565019 Tiempo de aprendizaje: Tiempo de aprendizaje:
DVD aprox. 4 horas aprox. 4 horas
Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 564623 Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
Red DE/EN/ES/FR/ZH DVD DVD
Nº de artículo 564624 Línea DE/EN/ES/FR/ZH Línea DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 565020 Nº de artículo Bajo demanda
Red DE/EN/ES/FR/ZH Red DE/EN/ES/FR/ZH
Nº de artículo 565021 Nº de artículo Bajo demanda

30 Los programas en soporte de datos o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.
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Colaboración y dirección

Orientación al cliente Team Performance Dirección de empleados

El tema de la orientación al cliente Los recursos humanos y su integra- Una dirección competente no es un
cada vez tiene mayor importancia. El ción en equipos es un factor cada vez don, sino algo que se puede apren-
éxito de una empresa depende tam- más importante. ¿Qué reglas básicas der. Este programa didáctico ofrece
bién del grado de compromiso con hay que tener en cuenta para lograr una buena perspectiva general so-
las necesidades de los clientes. equipos eficientes? ¿Cómo motivar bre cómo delegar de forma efectiva
a un miembro de un equipo y cómo mediante el uso de instrumentos de
Este programa didáctico ofrece una aprovechar la dinámica de grupos dirección y cómo lograr una atmósfe-
iniciación en el complejo tema de la para aumentar el rendimiento? ra de trabajo positiva con empleados
orientación al cliente. Por medio de motivados mediante una comunica-
numerosos ejemplos prácticos, el Por medio de ejemplos concretos ción de la dirección guiada por obje-
usuario aprende a prepararse de for- aprenderá en su calidad de directivo tivos. Además, el usuario aprenderá
ma óptima para mantener entrevis- o de gestor de proyectos los factores cómo manejar situaciones difíciles
tas con los clientes, a tratar con efi- de éxito más importantes para lide- y cómo superar crisis y conflictos de
ciencia a los mismos y a desarrollar rar un equipo. forma positiva.
relaciones comerciales a largo plazo.
Extracto del contenido: Extracto del contenido:
Extracto del contenido: – ¿Cómo funciona un equipo? – Gestión óptima del personal
– Preparación correcta de una entre- – Fases del desarrollo del equipo – Qué entraña la dirección de
vista con un cliente – La función del líder del equipo personal
– Cómo debería desarrollarse una – Modelo básico de comunicación – Comportamiento y estilo de
entrevista con el cliente – Entrevistas y debates eficientes dirección
– Expectativas del cliente – La motivación como factor de éxito – Competencia social de los ejecu-
– Técnicas de consulta, parafraseado – Fomentar la motivación tivos
– Cómo comunicar correctamente las – Empatía – Instrumentos de la selección de
propias capacidades – Dinámica de grupos personal
– Argumentación orientada al cliente – Gestión de conflictos – Desarrollo de los empleados
– Reconocimiento de señales de ne- – Peligros para el éxito del proyecto – Establecer acuerdos vinculados
gocio – Mediación a objetivos
– Análisis de necesidades – Superación de conflictos y situacio- – Gestión de la competencia
– Gestión de relaciones nes críticas
Tiempo de aprendizaje:
Tiempo de aprendizaje: Tiempo de aprendizaje: aprox. 3 horas
aprox. 3 horas aprox. 3 horas
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/
Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ Por ejemplo licencia simple con CD-ROM/ DVD
DVD DVD Línea DE/EN/ZH
Línea DE/EN/ZH Línea DE/EN/ZH Nº de artículo 567344
Nº de artículo 567340 Nº de artículo 567342 Red DE/EN/ZH
Red DE/EN/ZH Red DE/EN/ZH Nº de artículo 567345
Nº de artículo 567341 Nº de artículo 567343

Nuestra herramienta de autor:

Content Builder
Concepción y diseño de
medios didácticos

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Sistema de gestión de formación – Classroom Manager

Sencillo, profesional, económico: El Classroom Manager define las es- Datos de pedido: Aproveche nuestros económicos pa-
el sistema de gestión de formación tructuras de los cursos y establece quetes de servicios y benefíciese de
Classroom-Manager los plazos, las citas presenciales, los Classroom Manager con hasta 200 la experiencia de nuestros especia-
medios didácticos, las condiciones usuarios registrados por nombre en listas:
– Aprendizaje y enseñanza indepen- de acceso y las posibilidades de cer- 20 puestos de trabajo simultáneos
dientes del tiempo y el lugar tificación. La información está dispo- CD-ROM con instrucciones de insta- Paquete de servicios 1
– Mayor importancia del aprendizaje nible para las personas interesadas y lación y ejecución en DE/EN/FR/ES/ El paquete de servicios 1 incluye las
individual los participantes a petición. SV/EL/ZH. siguientes prestaciones: 1 día de
– Aumento de la atención gracias a Nº de artículo 550804 apoyo para la instalación, instruc-
la visualización del contenido ¿Han hecho todos los deberes? El ción y formación presencial in situ.
– Biblioteca central de medios de Classroom Manager ilustra el éxito Classroom Manager con hasta 1000 Nº de artículo Bajo demanda
aprendizaje digitales en los estudios de los participantes usuarios registrados por nombre en
– Navegación precisa a través de los de una forma clara. Gracias al control 100 puestos de trabajo simultáneos Paquete de servicios 2
medios de enseñanza y estudio del nivel de aprendizaje, podrá com- CD-ROM con instrucciones de insta- El paquete de servicios 2 incluye un
probar en todo momento la partici- lación y ejecución en DE/EN/FR/ES/ amplio servicio de asistencia telefó-
El Classroom Manager crea, gestio- pación en el curso y el progreso indi- SV/EL/ZH. Las escuelas y los centros nica para administradores. La dura-
na y supervisa cursos y formaciones vidual de sus alumnos. de formación profesional pueden uti- ción es de 1 año e incluye hasta 15
de forma rápida y sencilla. Este siste- lizar esta versión del Classroom Ma- consultas por teléfono o correo elec-
ma permite combinar clases presen- La definición de los derechos de ac- nager para 2000 usuarios registra- trónico.
ciales, módulos de aprendizaje elec- ceso permite a otros compañeros uti- dos por nombre, en 200 puestos de Nº de artículo Bajo demanda
trónico y otros muchos modelos de lizar la biblioteca y obtener informa- trabajo simultáneos.
formación con unidades didácticas ción sobre los cursos existentes. Order no. 550805 Paquete de actualizaciones
completas. Ofrece un contrato de mantenimien-
Con el Classroom Manager también Classroom Manager como licencia to del software por un único precio
Todos los medios de aprendizaje di- los estudiantes pueden tener sus Campus/Enterprise anual con todo incluido. Incluye ac-
gitales están reunidos en una biblio- cursos bajo control gracias a la pre- Nº de artículo Bajo demanda tualizaciones, un paquete telefóni-
teca central. El acceso a los medios sentación clara de la oferta de capa- co, mejoras de los programas, etc. El
específicos supone un gran ahorro citación y a un proceso de registro Solución ASP precio del paquete de actualizacio-
de tiempo a la hora de preparar los rápido y sencillo. El software se instala en uno de los nes depende del producto.
cursos. servidores administrados por noso- Nº de artículo Bajo demandat
tros. El acceso tiene lugar a través de
Los participantes reciben los mate- una conexión de Internet.
riales adecuados para cada sesión. Nº de artículo Bajo demanda
En caso necesario, se crean nuevos
medios didácticos, por ejemplo tests
o cuestionarios, que pueden utilizar-
se para completar un entrenamien-
to o curso.

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Programa didáctico Duración

en horas

Neumática 12
Electroneumática 12
Hidráulica 12
Electrohidráulica 12
Electricidad 1 4
Electricidad 2 4
Electrónica 1 4
Electrónica 2 4
Medidas de seguridad eléctricas 4
Técnica de sensores 1 2
Técnica de sensores 2 2
Actuadores – motor de corriente continual 2
Accionamientos eléctricos 1 4
Accionamientos eléctricos 2 4
Además del Classroom Manager, se Requisitos del sistema Control y regulación 2
pueden solicitar todos los programas – Sistema operativo Windows a par- Formación LOGO! 2
didácticos con unas condiciones muy tir de Windows 2000 Server (Web Técnica de bus de campo 2
atractivas, véase la tabla. Edition). GRAFCET 4
– Flash Player a partir de la versión Descubrir el MPS® 200 1
Tenga en cuenta que: 8.0. Machine Vision 4
– No es posible integrar con poste- – Para la instalación se requieren Técnica de seguridad 4
rioridad una WBT en versión CD- derechos de administrador. Automatización de procesos 4
ROM en el Classroom Manager. – Junto con el Classroom Manager, La fascinación de la tecnología 6
Para ello necesitará una variante se deben instalar los siguientes Protección ecológica en la oficina 1
nueva. componentes OpenSource gratui- Gestión de proyectos 1
– Los programas didácticos no están tos incluidos en el paquete de ins- Gestión del tiempo 1
incluidos en el suministro del Clas- talación (Apache 2.x/MySQL 4.x o Búsqueda en Internet 1
sroom Manager y deben solicitarse .x/PHP 4.x/Zend Optimizer). Análisis y diseño de la cadena de valor 4
por separado. – La instalación estándar requie- Poka Yoke 4
re los puertos 80 (Apache) y 06 S: Organización de los puestos de trabajo 4
Para obtener información detallada (MySQL). TPM – Total Productive Maintenance 4
sobre las WBT y los idiomas dispo- – El hardware debería ser una plata- Orientación al cliente 
nibles, véase la descripción del pro- forma Intel/AMD x86 o x86-64. Sin Team performance 
ducto o el Internet. requisitos mínimos de procesador, Dirección de empleados 
RAM o disco duro. Fundamentos de balance* 1
Seguridad laboral* 
AGG* 2

* En Internet encontrará una descripción

detallada de estos productos.

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 Medios > Software > Diseño/Simulación con FluidSIM®

FluidSIM® 4.2 Neumática/Hidráulica

Licencias individuales y múltiples

Más rápido, imposible: El paquete de software versátil Simulaciones realistas en Aprender – simular – aplicar:
GRAFCET – el nuevo lenguaje des- FluidSIM® puede utilizarse para rea- tiempo real FluidSIM® en conceptos de
criptivo gráficode representación lizar experimentos, simulaciones – Cálculo de la formación de presión aprendizaje mixtos
gráfica que describe el comporta- en tiempo real y preparar lecciones. y del caudal, de corrientes y ten- – Cómoda administración de pro-
miento lógico y la secuencia de un También puede utilizarse como sis- siones yectos
sistema de control o de un proceso, tema de control virtual modular e in- – Consideración de los datos carac- – Descripción detallada de todos
independientemente de la conver- tegrarse en conceptos de aprendiza- terísticos para calcular la caída de los componentes, en muchos casos
sión técnica de software o hardware. je mixtos. La versión 4 incorpora una presión en las válvulas con ilustraciones en color
destacada simulación dinámica, mu- – Tiempos de conmutación realistas – Ejemplos de aplicación en forma-
La nueva versión 4.2 de FluidSIM® chos componentes nuevos y material – Cálculo de la aceleración y veloci- to video CD
permite crear planos diagramas didáctico mejorado. dad del émbolo, teniendo en cuen- – Librerías de símbolos ajustadas a
GRAFCET conforme a la norma DIN ta la inercia, el rozamiento, las las normas según DIN ISO 1219
EN 60848. En el modo de simulación La herramienta de preparación fugas y la amortiguación de fin de – Programa de aprendizaje integra-
se puede observar y controlar el re- de lecciones recorrido do, como complemento ideal a
sultado, paso a paso. – Funcionalidad de Windows: Arras- – Técnica de regulación (en bucle otros programas de aprendizaje
trar y soltar, copiar y pegar, menús cerrado) y de regulación propor- de Festo
Si ya se trabaja con FluidSIM® 4.x, en sensibles al contexto cional – Licencias de red variables o
la zona de descarga está disponible – Copia de texto y gráficos a Word y – Tecnología digital siguiendo el activación del software a través
la actualización correspondiente de PowerPoint software LOGO! de Siemens Soft de Internet
forma gratuita. – Vista previa de impresión, esca- – Configurador de válvulas y cilin-
lado e impresión en todos los for- dros
matos
– Pase de diapositivas integrado:
circuitos básicos, vistas en sección
animadas, unidades didácticas,
soporte para muchos formatos de
archivo de imágenes y multimedia
compatibles con Windows
– Incluye fundamentos de neumática
e hidráulica en video CD

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 Medios > Software > Diseño/Simulación con FluidSIM®

Simulación dinámica Creación de esquemas de circuitos Documentación Material didáctico

El nuevo simulador, que rivaliza con La librería de componentes ha si- Flexible, esquemas muy detallados Amplio y actualizado material didác-
los que pueden hallarse en progra- do ampliada en comparación con la con escalado óptimo automático. tico. Amplias descripciones de
mas profesionales mucho más costo- versión 3.6. Todos los componentes Numeración automática de renglo- modelos físico-matemáticos de los
sos, permite la simulación de efectos se muestran en una clara estructura nes, tablas de elementos lógicos, componentes utilizados en Fluid-
dinámicos tales como la formación en árbol. Además del configurador designaciones de bornes y lista de SIM®. Un programa de aprendizaje
de presión, la inercia, la aceleración de válvulas mejorado, ahora se dis- ocupación de bornes en circuitos detallado facilita el inicio en las
y el rozamiento. Pueden simularse pone de un flexible configurador de eléctricos. Editor de diagrama de simulaciones utilizando FluidSIM®.
sistemas con regulación en bucle cilindros. funciones y generador de listas de
abierto y en bucle cerrado. piezas. Sistema mini control con 16 E/S
Completo sistema mini control en
OPC e EasyPort – la pasarela forma de módulo lógico con hasta 16
al mundo de los 24 voltios entradas y salidas que permite acce-
FluidSIM® ahora también puede der a EasyPort directamente o a tra-
comunicarse con otras aplicaciones. vés de OPC.
Esto hace que FluidSIM® sea extre-
madamente fácil de usar para la
simulación de procesos.

FluidSIM® 4.2 Neumática FluidSIM® 4.2 Hidráulica

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM Por ejemplo licencia simple en CD-ROM Sabemos cómo satisfacer Licencia de red:
con activación en línea con activación en línea sus necesidades móvil y flexible
DE 544145 DE 544149 Licencias múltiples para ins- Una licencia individual de red
EN 544153 EN 544157 talación local o en red, con le permite instalar y utilizar
ES 556939 ES 556943 tantas licencias como necesi- FluidSIM® en cualquier núme-
FR 556930 FR 556934 te y en muchos idiomas. ro de ordenadores. El número
con connector para instalación en red con connector para instalación en red de usuarios que pueden tra-
DE 544146 DE 544150 Visítenos en Internet. bajar simultáneamente con
EN 544154 EN 544158 Aquí encontrará toda la infor- FluidSIM® sólo está limitado
ES 556940 ES 556944 mación sobre las versiones y por el número de licencias
FR 556931 FR 556935 actualizaciones disponibles adquiridas.
Versión para estudiantes Versión para estudiantes actualmente.
DE 544143 DE 544147
EN 544151 EN 544155
ES 556937 ES 556941
FR 556928 FR 556932

Requerimientos del sistema

– PC con Windows 98/ME/NT/2000/
XP/Vista/Windows 7
– Pentium II 500 MHz, como mínimo
– 128 MB de memoria RAM, como
mínimo
– Tarjeta de sonido
– Unidad de CD-ROM x4

www.festo-didactic.com 35
 Medios > Software > Proyectar/Diseñar con EPLAN

EPLAN Education
Licencia para el aula

EPLAN Con EPLAN Education los estándares Sus ventajas – Sus ilimitadas funciones de tra-
Desde hace más de 25 años EPLAN industriales llegan a los programas – EPLAN brinda a sus usuarios innu- ducción y sus diccionarios de
es sinónimo de soluciones de soft- de formación. Los instructores y el merables posibilidades. Los pro- acuerdo con la norma ISO 5598
ware y de prestaciones innovadoras profesorado en general se benefician ductos de EPLAN ofrecen no sólo la hacen posible ya la cooperación
relacionadas con la elaboración de de la amplia gama de prestaciones, orientación al gráfico sino también entre ingenieros en un escenario
proyectos de ingeniería eléctrica y de los cursos impartidos a los docen- al objeto. El sistema propone el internacional.
de fluidos, la planificación y la cons- tes según su elección y de la instala- tratamiento más adecuado en cada – EPLAN tiene en cuenta diversas
trucción. EPLAN Software & Servi- ción local del software. fase de trabajo. El usuario elabora normas como DIN ISO, GOST o
ce es líder en esta tecnología a nivel proyectos sin nada preestablecido, NFPA. Con una estructura de libre
mundial. Gracias a la cooperación según lo que se adapte mejor a su configuración de las páginas y de
con Autodesk en el campo del diseño flujo de trabajo. De este modo, de- las piezas según los estándares de
mecánico, EPLAN Software & Service termina el comportamiento del sis- la VDMA, las posibilidades son in-
se asocia a competencia en CAE/CAD tema y no el sistema que determi- finitas.
a nivel mundial. na la forma de elaborar proyectos. – El EPLAN Data Portal con una gran
– Las tecnologías más avanzadas, cantidad de datos sobre piezas au-
como la nueva tecnología macro- menta la calidad de su documen-
variante, confieren a los proyectos tación y facilita la elaboración del
una flexibilidad única: Parametri- proyecto. Simplemente con la fun-
zar en vez de diseñar (de nuevo) ción „arrastrar y soltar“ pueden
permite ahorrar tiempo desde el integrarse aparatos y componen-
principio. tes certificados de muchos fabri-
– La función para múltiples usuarios cantes de renombre. Esto le evita
es la base para trabajar en un mis- tener que buscar en los catálogos
mo proyecto desde distintas se- de varios fabricantes, introducir
des, en varias redes y desde dis- los números de artículo y crear sus
tintos países. El software se activa propias macros. También puede
para cada usuario en su propio acceder por internet en todo mo-
idioma. mento a información relacionada
con los aparatos, como esquemas
de circuitos, esquemas constructi-
vos, imágenes o manuales.

36 www.festo-didactic.com
 Medios > Software > Proyectar/Diseñar con EPLAN

El paquete EPLAN Education

La licencia para el aula de EPLAN
Education consta de los programas
– EPLAN Electric P8
– EPLAN Fluid
– EPLAN PPE

El concepto en el que se basa logra

aunar la práctica industrial con las
necesidades de los programas de
formación. Gracias a la integración
de la técnica eléctrica, de fluidos y EPLAN Electric P8 EPLAN Fluid EPLAN PPE
de medición y control, pueden trans- La nueva dimensión de CAE para ela- Para el desarrollo de instalaciones EPLAN PPE (Process Plant Engineer­
mitirse también durante la formación borar proyectos con controles elec- hidráulicas, neumáticas, frigoríficas, ing) es sinónimo de planificación y
profesional procesos de construc- trotécnicos complejos que incluye de lubricación y de refrigeración es- elaboración profesional de proyec-
ción con un enfoque mecatrónico. apoyo de PLC, de sistemas bus y de peciales y con sistemas de control tos de sistemas de medición y con-
planificación del montaje. Con su lógico. EPLAN Fluid combina las fun- trol en máquinas e instalaciones de
De este modo, tanto aprendices, co- orientación opcional al gráfico o al ciones CAD con una lógica única, au- control del procesos. La plataforma
mo estudiantes o profesionales pue- objeto, su tecnología variante y su tomatiza la documentación e inclu- de ingeniería EPLAN PPE le ayuda en
den proyectar una instalación com- ingeniería de colaboración las venta- ye funciones de prueba y búsquedas la planificación de toda la instalación
pleta y de la manera más acorde con jas son claras. en normas. creando vistas de la misma, diagra-
la práctica, pues los conocimientos mas P&ID, gestionando puestos de
adquiridos durante la clase pueden ingeniería de control de procesos e
aplicarse directamente a la realidad. incluso elaborando la documenta-
ción general de la técnica de auto-
Con gran cantidad de materiales di- matización.
dácticos, ayudas online y demostra-
ciones por video.

Suministro Diferencias con respecto a la Requisitos del sistema

El paquete EPLAN Education contie- versión industrial – PC con Windows XP SP2 o Vista.
ne 25 licencias de red para el aula y – Formato de datos especial no com- – Como mínimo, un procesador
1 licencia monousuario para el do- patible con la versión industrial. Pentium 4 con 2 GHz.
cente para los siguientes programas: – Función de exportación limitada. – 1 GB de memoria de trabajo.
– EPLAN Electric P8 – Impresión con marca de agua di- – 4 GB de espacio en el disco duro.
– EPLAN Fluid gital. – Unidad de DVD-ROM.
– EPLAN PPE – 1280 x 1024 de resolución de
– El software está disponible en Gama de prestaciones del servicio pantalla.
16 idiomas: DE, EN, ES, FR, NL, de software
SE, RU, DK, CN, PL, PT, PT-BR, – Acceso al EPLAN Data Portal. Conozca EPLAN de manera gratuita
CZ, HU, IT, KR – Puesta a disposición de releases y Si es alumno, estudiante o aprendiz
– Un curso para el docente a elegir paquetes de servicio gratuitos. obtendrá una versión gratuita limi-
entre los ofertados en el calendario – Descuentos en cursos de actuali- tada hasta la fecha de finalización
de cursos actual de EPLAN. zaciones. de su formación para elaborar pro-
– Servicio de instalación. – Ayuda a través de HelpDesk. yectos finales y de laboratorio en los
– Datos maestros y ejemplos de pro- – Soporte por correo electrónico. campos de ingeniería eléctrica, de
yectos. – Acceso en línea a informaciones de fluidos y de medición y control. El
– Materiales didácticos. soporte especiales y a información uso para fines comerciales no está
en general. permitido.
Si contrata el servicio de software,
está incluido el acceso al EPLAN Más información en:
Data Portal que contiene datos de www.eplan.es
fabricantes de renombre.

Licencia para el aula 566900

Servicio de software 2 anos 566902
Servicio de software 5 años 566903

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 Medios > Software > Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS®

CIROS® Automation Suite

Instrucción profesional en entornos de aprendizaje virtual

La fascinación de la simulación CIROS® es un sistema de simulación CIROS® Automation Suite Requisitos del sistema
en 3D en 3D universal, made in Germany, El potente sucesor de COSIMIR®. Válidos para todos los productos de
flexible para distintos ámbitos de Económico y de configuración flexi- CIROS® Automation Suite
En la actualidad, la tecnología infor- aplicación, adaptable y ampliable ble. – Procesador Intel Core Duo 2,2 GHz
mática permite un simulación realis- en cuanto a equipamiento y precio, – 2 GB de memoria principal (RAM)
ta en 3D incluso de sistemas de au- cómodo y eficiente para el uso co- Pruébelo ahora de forma gratuita: – 20 GB de espacio en el disco duro
tomatización de alta complejidad. tidiano. El ámbito de aplicación de www.festo-didactic.com – Windows XP o Vista, Microsoft
Sin necesidad de poner en peligro CIROS® es enorme. Abarca desde la Internet Explorer Versión 5.0 o
a personas ni la máquina se puede aplicación de simulaciones en 3D en Licencias múltiples superior
experimentar en la realidad virtual programas de formación, hasta la si- La adjudicación de licencias indivi- – Tarjeta gráfica con acelerador 3D y
con la dinámica de movimiento de mulación en tiempo real de mundos duales de CIROS® Automation pleno soporte para OpenGL, p.ej.
sistemas mecatrónicos. De este mo- virtuales de inmersión complejos, Suite se realiza por medio de un NVIDIA 7800GTX, 512 MB RAM o
do, se consigue introducir al alum- pasando por la realización de la fá- dongle USB. superior
no en la técnica de automatización brica digital en una empresa. – Monitor de 19“ con resolución de
de una manera motivante y exenta Los paquetes parciales 1280 x 1024 píxeles
de miedos. CIROS® Automation Suite es una – CIROS® Robotics – Puerto USB para mochila (dongle)
versión modificada y ampliada del – CIROS® Mechatronics o interface Ethernet para un servi-
En la práctica industrial, los sistemas software usado en el sector indus- – CIROS® Advanced Mechatronics dor de licencias si se utiliza
de simulación en 3D están a la orden trial para los requerimientos de for- – CIROS® Production – Unidad de DVD-ROM
del día. mación. Consta de cinco paquetes de – CIROS® Studio – Opcional: puerto serie o USB para
programas individuales y secuencial- los puede ampliar por tantas licen- acoplamiento con PLC
CIROS® Automation Suite se adapta mente coordinados entre sí, los cua- cias en red independientes entre sí – Adobe Acrobat Reader versión 6.0
a los hábitos de trabajo y de apren- les permiten realizar una simulación como quiera. Ello puede realizarse o superior
dizaje de la actualidad. Los impulsos realista en 3D de distintos sistemas posteriormente online mediante una – Si se usa un servidor de licencias:
visuales cobran un papel primordial. de automatización, desde los más sencilla modificación en el dongle. PC estándar con puerto USB e
Su atractiva visualización en el orde- sencillos hasta los muy complejos. interface Ethernet para el servidor
nador incentiva el proceso de apren- Los numerosos escenarios de apren- de licencias
dizaje. dizaje dispuestos pueden adaptarse – Cliente de e-mail con cuenta de
y ampliarse individualmente. e-mail y acceso a Internet desde el
PC en el que se ejecutará la actuali-
zación de la mochila (dongle).

38 Pedido online: www.festo-didactic.com

 Medios > Software > Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS®

La Automation Suite incluye las si- CIROS® Mechatronics viduales en sistemas mecatrónicos (manufacturing executing system) y
guientes aplicaciones de software: CIROS® Mechatronics es el entor- de instalaciones con una estructura la gestión de la producción.
no de aprendizaje virtual de meca- de control descentralizada, poner es-
CIROS® Robotics trónica, con énfasis en los sistemas tos en funcionamiento y controlarlos CIROS® Studio
CIROS® Robotics resulta idóneo pa- controlados por PLC; éste ofrece un con el SIMATIC S7 CIROS® Studio es la herramienta de
ra aprender a programar y poner en entorno de trabajo ideal para la pro- trabajo profesional para la elabora-
funcionamiento sistemas robotiza- gramación de PLC basándose en el CIROS® Production ción de modelos complejos y su si-
dos industriales. Para ello, el progra- Siemens S7. Entorno de aprendiza- Solución de software única para en- mulación. La potente plataforma de
ma ofrece toda una gama de distin- je virtual incluido para el sistema de tornos de aprendizaje virtuales en el desarrollo ensayada industrialmente
tos modelos de robots. El programa instrucción mecatrónico MPS®. sector de la automatización indus- aúna las tres herramientas de simu-
didáctico integrado sobre robótica trial. Los puntos centrales en esta lación, modelización y programación
transmite desde los fundamentos de CIROS® Advanced Mechatronics aplicación son: la planificación de en una interface común.
los sistemas de manipulación has- Con la aplicación CIROS® Advanced instalaciones de producción, la logís-
ta el uso de robots en misiones es- Mechatronics podrá transformar de tica de los procesos de fabricación, Licencia simple DE/EN 573233
paciales. forma flexible estaciones MPS® indi- el diseño y optimización de MES

Resumen de funciones CIROS® CIROS® CIROS® Advanced CIROS® CIROS®

Robotics Mechatronics Mechatronics Production Studio

Representación en 3D (con renderizado) + + + + +

Simulación (multirobots) + + +
Simulación (Mitsubishi Compiler) + +
Simulación (KUKA, ABB, Adept-Compiler) opcional
Interface Mitsubishi Controller +
Células de aprendizaje Robotics + interface de usuario +
Células de aprendizaje Mechatronics + interface de usuario + +
Simulación (1 PLC + descarga) + + +
Simulación (varios PLC + descarga) + +
Simulación (varios PLC) + + + +
Simulación (entorno de aprendizaje de búsqueda de fallos) + +
Modelización (CAD – Importación, mecanismos) +
Modelización (editor de composición + biblioteca MPS®) +
Modelización (editor de composición + biblioteca iCIM) +
Interface OPC (configuración libre) +
Interface OPC con configuración fija + + +
Entorno de control manual + +
Ventanas de células de trabajo configurables + + + +
Central de mando (sin controlador HW) +
Gestión de producción + +

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Los programas de CIROS® Automation Suite

CIROS® Robotics – La extensa biblioteca con más de CIROS® Mechatronics – Potente Simulación de fallos con
CIROS® Robotics resulta idóneo pa- 20 células de trabajo de robots CIROS® Mechatronics es el entor- diversos escenarios de fallos, in-
ra aprender a programar y poner en prefabricadas permite iniciarse no de aprendizaje virtual de meca- cluyendo fallos de ajuste de senso-
funcionamiento sistemas robotiza- directamente en la puesta en fun- trónica, con énfasis en los sistemas res. La introducción de fallos cuen-
dos industriales. Para ello, el progra- cionamiento y programación de controlados por PLC; ofrece un en- ta con protección por contraseña.
ma ofrece toda una gama de distin- aplicaciones de robótica: desde la torno de trabajo ideal para la pro- También se pueden protocolizar la
tos modelos de robots. El programa sencilla tarea Pick&Place, hasta la gramación de PLC basándose en el localización y resolución de fallos y
didáctico integrado sobre robótica planificación de una instalación de Siemens S7. Entorno de aprendiza- evaluar los resultados. Ello permi-
transmite desde los fundamentos de producción con numerosos siste- je virtual incluido para el sistema de te diseñar un curso eficaz sobre la
los sistemas de manipulación has- mas robotizados. instrucción mecatrónico MPS®. puesta en funcionamiento y resolu-
ta el uso de robots en misiones es- ción de averías sistemáticas en el
paciales. La adjudicación de licencias se rea- – La extensa biblioteca de modelos entorno de simulación.
liza por medio de un dongle USB. En incluye modelos de procesos en – Simulación en 3D en tiempo real
– El asistente CIROS® Robotics cualquier momento puede ampliar el 3D de todas las estaciones MPS®, con todas las prestaciones de
Assistant, con un gran número de número de licencias hasta el núme- distintos sistemas de cintas trans- CIROS® Studio.
gráficos y animaciones que ilustran ro que desee, como licencias en red. portadoras y un almacén de estan-
circunstancias y conceptos técni- Ello puede realizarse posteriormente terías altas. Esta se puede ampliar La adjudicación de licencias se rea-
cos, videos sobre numerosas apli- online mediante una sencilla modifi- o modificar en combinación con la liza por medio de un dongle USB. En
caciones industriales con robots cación en el dongle. CIROS® Robotics Automation Suite. cualquier momento puede ampliar
industriales, un programa de ejem- se incluye como licencia individual – El control de los modelos se pue- el número de licencias hasta el nú-
plo sobre cada célula de trabajo en la CIROS® Automation Suite. de realizar inmediatamente desde mero que desee, como licencias en
con robots y documentación técni- PLC S7 virtuales integrados, desde red. Ello puede realizarse posterior-
ca con indicaciones para el meca- x-licencia DE/EN 573234 el STEP 7 del controlador SIMATIC mente online mediante una sencilla
nizado, transmite todos los conoci- simulado S7-PLCSIM o a través del modificación en el dongle. CIROS®
mientos básicos necesarios para la EasyPort de cualquier otro disposi- Mechatronics se incluye como licen-
automatización con robots. tivo de hardware PLC externo. cia individual en la CIROS® Automa-
– Simulación en 3D en tiempo real – En el modo de accionamiento tion Suite.
con todas las prestaciones de manual se pueden realizar movi-
CIROS® Studio. mientos paso a paso y agruparlos x-licencia DE/EN 573235
– Entorno de programación para en secuencias de desarrollo sin
lenguaje IRL (Industrial Robot Lan- necesidad de programación.
guage), lenguajes de programación
Movemaster Command y Melfa
Basic IV de la clase de sistemas de
robots Mitsubishi.

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CIROS® Advanced Mechatronics – Puesta en funcionamiento de CIROS® Production – Mediante el módulo de composi-
Con la aplicación CIROS® Advanced sistemas de mando descentrali- Solución de software única para en- ción, con tan solo unos pocos clics
Mechatronics podrá transformar de zados: Cada estación de la insta- tornos de aprendizaje virtuales en el de ratón, pueden diseñarse futuras
forma flexible estaciones MPS® indi- lación puede funcionar de modo sector de la automatización indus- líneas de producción y, al mismo
viduales en sistemas mecatrónicos independiente. Con ello pueden trial. Los puntos centrales en esta tiempo, crear el modelo en 3D.
de instalaciones con una estructura ponerse en funcionamiento paso a aplicación son: la planificación de
de control descentralizada, poner es- paso los programas de control en instalaciones de producción, la logís- Cree con CIROS® Supervision versio-
tos en funcionamiento y controlarlos las distintas estaciones y compro- tica de los procesos de fabricación, nes básicas de un sistema MES (Ma-
con el SIMATIC S7. bar la comunicación. el diseño y optimización de MES nufacturing Executing System) para
– Simulación en 3D en tiempo real (Manufacturing Executing System) y su línea de producción con las fun-
– Extensa biblioteca de modelos con todas las prestaciones de la gestión de la producción. ciones de una central de mando de
con todas las estaciones actuales CIROS® Studio. producción con seguimiento gráfico
MPS® de Festo Didactic. – Simulación de fallos de gran capa- CIROS® Production aúna la simula- del proceso y un enlace con la ba-
– Mediante el cómodo editor de cidad integrada. El énfasis durante ción con el control de instalaciones se de datos de producción, con sólo
composición se pueden desarro- la simulación de fallos reside aho- reales y consta de componentes de presionar un botón.
llar, programar y poner en funcio- ra en fallos que pueden producirse software para simulación de la pro-
namiento sistemas mecatrónicos debido a la combinación de distin- ducción (Production Simulation), la Mediante el lenguaje integrado del
de instalaciones con una estructu- tas estaciones. supervisión y la gestión de la pro- plan de procesos de CIROS® Super-
ra de control descentralizada. Una ducción. vision se puede ampliar, optimizar o
segunda biblioteca le permite di- reelaborar por completo de nuevo el
señar también instalaciones MPS® CIROS® Advanced Mechatro- Mediante el componente Produc- sistema MES.
con cinta transportadora. nics se incluye como licencia tion Simulation podrá crear a partir
– Concepto de control descentrali- individual en la CIROS® Auto- de los elementos de la biblioteca los La gestión de producción de CIROS®
zado: Cada estación tiene su pro- mation Suite, pero no puede modelos en 3D de su línea de pro- Supervision facilita los siguientes
pio control STEP 7 virtual con un adquirirse por separado. ducción. datos: Listas de piezas con planes
programa de control individual, de trabajo, gestión de almacén y re-
que puede modificarse en cual- – La biblioteca proporciona nume- cursos, y gestión de pedidos y pla-
quier momento o crearse de nuevo. rosas estaciones de fabricación, nificación temporal de pedidos. De
Sencilla programación de la comu- montaje, almacenamiento y me- este modo pueden reproducirse las
nicación: durante la planificación dición para organizar una línea de estructuras básicas de un sistema de
de la composición se crean auto- producción iCIM. Las estaciones planificación. La base de datos pue-
máticamente todas las conexiones cuentan con funciones de control de utilizarse adicionalmente para
de comunicación necesarias. integradas, que pueden ampliarse integrar un sistema de planificación
en cualquier momento con CIROS® externo o un sistema ERP.
Studio.
– La simulación en 3D abarca todos
los componentes esenciales de un CIROS® Production se incluye
sistema de fabricación desde el como licencia individual en
flujo flexible de materiales hasta la CIROS® Automation Suite,
un sensor individual, y emplea las pero no se puede adquirir por
numerosas funciones de CIROS® separado.
Studio.

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Los programas de CIROS® Automation Suite

CIROS® Studio Programación de robots, compati- – Detección de colisiones mediante

CIROS® Studio es la herramienta de ble con distintos lenguajes de pro- cambio de color o mensaje de ad- CIROS® Studio se incluye
trabajo profesional para la elabora- gramación: vertencia con o sin confirmación. como licencia individual en
ción de modelos complejos y su – IRL (DIN 66312) Sencilla selección de los objetos la CIROS® Automation Suite,
simulación. La potente plataforma de – Movemaster Command y Melfa cuya colisión debe comprobarse. pero no se adquirir por
desarrollo ensayada industrialmente Basic IV para robots Mitsubishi – Simulación de sensores: des- separado como producto
aúna las tres herramientas de simu- – Asistente de programación con de un sensor inductivo hasta la individual.
lación, modelización y programación comprobación y destacado de sin- cámara, pueden reproducirse prác-
en una interface común. taxis ticamente todos los sensores con
– Opcionalmente: KRL para robots sus propiedades físicas. De este
Modelización en 3D con el filtro de KUKA, RAPID para robots ABB y V+ modo es posible analizar de forma
importación STEP estandarizado pa- para robots Adept y Stäubli realista las interacciones con los
ra sistemas CAD externos: – RCI Explorer para robots Mitsubis- periféricos.
– Funciones básicas CAD hi: interface de gran capacidad pa- – Simulación de racores de empalme
– Definición de sistemas de coorde- ra el control de robots Mitsubishi y de cadenas de arrastre. Los raco-
nadas locales (master frames) pa- vía Ethernet TCP/IP o interface se- res de empalme y las cadenas de
ra un sencillo posicionado relativo rie. Con un cómodo editor de pro- arrastre no son tomadas en cuenta
de objetos gramación, descarga y subida de en numerosos sistemas de simu-
– Modelización mediante parametri- programas, visualización online de lación en 3D. Sin embargo, en la
zación de la geometría, cinemáti- datos del sistema de robots, se- práctica a menudo estos elemen-
ca y características físicas y de los guimiento del programa en modo tos son la razón de las colisiones.
materiales de pasos individuales y modo au- – Simulación de fallos: creación de
– Bibliotecas con sistemas robotiza- tomático, y copia de seguridad de interfaces de usuario para la confi-
dos industriales y numerosos com- proyectos. guración de los escenarios de fa-
ponentes de automatización llos y la localización de errores.
– Biblioteca de mecanismos de auto- Simulación en 3D en tiempo real, in- – Multitarea de sistemas de mando
matización de gran capacidad – cluyendo la simulación de transpor- virtuales: Los modelos de procesos
Opcional: exportación VRML te, simulación de racores de empal- pueden ser controlados en para-
me y cadenas de arrastre, simulación lelo por varios sistemas de mando
de fallos o simulación de sensores. de robots y/o PLC (opcionalmente
Todos los objetos en 3D son contro- S5 o S7).
lados mediante conexiones mecá- – Cliente OPC con menú de configu-
nicas o eléctricas por sistemas de ración para la comunicación con
mando virtuales integrados. Ello per- servidores OPC arbitrarios.
mite efectuar experimentos y análi-
sis realistas:
– La simulación de transporte es una
ampliación de gran capacidad del
núcleo de simulación en 3D para
diseñar de forma flexible los proce-
sos de transporte que se deseen.

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CIROS® Licencias adicionales y actualizaciones

Licencias suplementarias de – Puerto USB para mochila (dongle) De COSIMIR® a CIROS® –

CIROS® Automation Suite o interface Ethernet para un servi- Actualice ahora a un buen precio CIROS® Automation Suite
dor de licencias si se utiliza versión 1.1
Sólo en combinación con la CIROS® – Unidad de DVD-ROM Actualice ahora y descubra las venta-
Automation Suite, nº art. 562162, – Opcional: puerto serie o USB para jas del nuevo CIROS®. Ya está disponible la versión 1.1 de
instalable. acoplamiento con PLC CIROS® Automation Suite.
– Adobe Acrobat Reader versión 6.0 Ventajas
La adjudicación de licencias indivi- o superior – Todos los entornos de aprendizaje Funciones nuevas y mejoradas
duales de CIROS® Automation Sui- – Si se usa un servidor de licencias: de mecatrónica, robótica y automa- – Mayor rendimiento en la represen-
te se realiza por medio de un don- PC estándar con puerto USB e in- tización industrial en una misma tación gráfica
gle USB. terface Ethernet para el servidor de plataforma. – Importación con Drag & Drop
licencias – Nueva interface de usuario orien- – Detección de colisiones de gran
Los paquetes parciales – Cliente de e-mail con cuenta de e- tada a la manipulación para tareas capacidad
– CIROS® Robotics mail y acceso a Internet desde el y proyectos – Configuración interactiva de
– CIROS® Mechatronics PC en el que se ejecutará la actuali- – Atractivos entornos de aprendizaje cinemáticas y mecanismos
– CIROS® Advanced Mechatronics zación de la mochila (dongle). que pueden ser personalizados – Soporte de MELFA Basic V
– CIROS® Production – Nuevo asistente didáctico online – Seguimiento de entradas y salidas
– CIROS® Studio x-licencia CIROS® Robotics – Nuevo sistema de renderizado que – Servidor OPC
se puede ampliar por tantas licencias Nº de artículo 573253-R permite una visualización clara- – Integración de PLCSIM
en red independientes entre sí como x-licencia CIROS® Mechatronics mente mejorada de la simulación – Actualización online a través de
quiera. Ello puede realizarse poste- Nº de artículo 573253-M en 3D Internet
riormente online mediante una sen- x-licencia CIROS® Advanced Mechatronics – Nuevo filtro de importación STEP – Soporte de los sistemas operativos
cilla modificación en el dongle. Nº de artículo 573253-A de gran capacidad para datos CAD Windows XP, Windows Vista y
x-licencia CIROS® Production Windows 7 en 32 y 64 bits
Requisitos del sistema Nº de artículo 573253-P Actualización 1
– Procesador Intel Core Duo 2,2 GHz x-licencia CIROS® Studio Actualización de COSMIR® Professio- Actualización A
– 2 GB de memoria principal (RAM) Nº de artículo 573253-S nal, incluyendo todos los demás pa- Actualización de CIROS® Automation
– 20 GB de espacio en el disco duro CIROS® CAD quetes de software COSIMIR®, a la Suite, versión 1.0, con todos los pa-
– Windows XP o Vista, Microsoft In- Nº de artículo 573253-D CIROS® Automation Suite quetes de software CIROS® a partir
ternet Explorer Versión 5.0 o su- CIROS® Compiler de la versión 1.1
perior Nº de artículo 573253-C Actualización 2
– Tarjeta gráfica con acelerador 3D y Actualización de COSMIR® Robotics Actualización B
pleno soporte para OpenGL, p.ej. o Educational a CIROS® Robotics Actualización de CIROS® Robotics,
NVIDIA 7800GTX, 512 MB RAM o versión 1.0, a la versión 1.1
superior Actualización 3
– Monitor de 19“ con resolución de Actualización de COSMIR® PLC a Actualización C
1280 x 1024 píxeles CIROS® Mechatronics Actualización de CIROS® Mechatro-
nics, versión 1.0, a la versión 1.1
Actualización 1 573236
Actualización 2 573237 Actualización A 572737
Actualización 3 573238 Actualización B 572738
Actualización C 572739

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 Medios > Software > Software de programación

Software de programación
Siemens

STEP 7 Trainer Package STEP 7 Trainer Package

El STEP 7 Trainer Package para 12 Actualización
usuarios contiene los lenguajes de Para la actual versión de STEP 7
programación Lista de Instrucciones Trainer Package.
(STL), Diagrama de funciones (FCH)
y Diagrama de Contactos (LDR) (pa- Requisito previo: Trainer package
quete básico) así como STEP 7-GRA- para 12 estudiantes. Adecuado para
PH, Distributed Safety, paquete de el área de Educación y capacitación
software S7-Technology e inteligen- no industrial.
cia distribuida iMap. Facilita la reali-
zación de soluciones en red con SI- El Trainer Package contiene 60 co-
MATIC S7-300/-400, SIMATIC C7. El pias (3 x 20 licencias) del software
Trainer Package contiene también el STEP 7 par Estudiantes (licencia de
software de simulación S7-PLCSIM. 365 días). Para 12 estudiantes. Al-
Utilizando el software de simulación cance como el Trainer package STEP
S7-PLCSIM, es posible llevar a ca- 7 (No. de artículo 548573).
bo el test funcional de los bloques
de usuario de SIMATIC S7 en PG/PC, DE/EN/FR/ES/IT 548574
independientemente de la disponi-
bilidad del hardware de destino. Por
ello es posible la detección y elimi- STEP 7 Software para estudiantes
nación de errores de programa en La licencia de prueba para 365 días
una etapa más temprana del desa- incluye los lenguajes de programa-
rrollo. El Trainer Package contiene 60 ción Lista de Instrucciones (STL),
copias (3 x 20 licencias) del software Diagrama de funciones (FCH) y
STEP 7 para Estudiantes (licencia de Diagrama de contactos (LD) (paque-
365 días). te básico), STEP 7-SCL, STEP 7-
GRAPH, así como el software de
S7-PLCSIM puede utilizarse para to- simulación S7-PLCSIM.
dos los bloques de usuario y una se-
lección de funciones de sistema exis- El software y la documentación se
tentes que hayan sido creadas en los suministran en CD-ROM mientras
siguientes lenguajes de programa- que las 20 licencias flotantes se
ción: STL, LDR, FCH, STEP 7-GRAPH, suministran en un dispositivo de
STEP 7-HiGraph, STEP 7-SCL. memoria USB (DE/EN/FR/ES/IT).

El software y la documentación se Requisito previo: S7 Trainer Package

suministran en CD-ROM mientras para 12 usuarios.
que la licencia flotante se suministra
en un dispositivo de memoria USB DE/EN/FR/ES/IT 548576
(DE/EN/FR/ES/IT).

Adecuado para el área de Educación STEP 7 Professional para formación

y capacitación no industrial. Contiene los lenguajes de progra-
mación Lista de Instrucciones (STL),
DE/EN/FR/ES/IT 548573 Diagrama de Funciones (FCH) y
Diagrama de Contactos (LDR) (pa-
quete básico) así como STEP 7-SCL,
STEP 7-GRAPH, iMap, Distributed
Safety, paquete de software S7-
Technology y S7-PLCSIM.

El software y la documentación se
suministran en CD-ROM, mientras
Requerimientos del sistema que la licencia flotante se suministra
– PC con Win XP Professional SP3/ en un dispositivo de memoria USB
Windows 7 Professional, Enterpri- (DE/EN/FR/ES/IT).
se, Ultimate
– Pentium 4 con 1,7 GHz como Adecuado para el área de Educación
mínimo y capacitación industrial.
– 1 GB RAM como mínimo
– 1024 x 768 Pixel como mínimo DE/EN/FR/ES/IT 548575

44 Pedido online: www.festo-didactic.com

 Medios > Software > Software de programación

Software de programación

LOGO! Soft Comfort Mitsubishi GX Trainer Package RSLogix 500 Starter

CoDeSys suministrado por Festo Potente software de programación El software estándar de programa- El software de programación para el
El software CoDeSys para la gama para la creación de programas LOGO! ción para la unidad de control tipo tipo de control Micro Logix de Allen-
de control FEC permite realizar la por medio de arrastrar y soltar. Con FX de Mitsubishi incluye el GX Deve- Bradley contiene el RSLogix 500
programación estándar conforme a simulación y amplia documentación loper para la programación de listas Starter incluido RS Linx-Lite para la
IEC 61131-3. Optimizado para con- del programa. Creación de progra- de instrucciones (AWL), diagramas programación de diagramas de con-
figurar, programar, poner en funcio- mas en FCH o LDR. de funcones (FUP) y diagramas de tactos. El manual en CD-ROM (EN)
namiento y mantener soluciones de contactos (KOP) y, además, el GX IEC contiene el Getting Results con RS-
automatización neumáticas y eléc- Requerimientos del sistema Developer, el software de alto rendi- Logix 500.
tricas. – PC con Win 95/98/2000/ME/NT/XP miento para el diseño de proyectos
– Procesador Pentium según IEC 61131 (AWL, FBS, KOP, Requerimientos del sistema
Ventajas – 64 MB RAM AS, ST). El Trainer Package contiene – PC con Win NT/2000/XP
– Gracias al estándar IEC 61131-3, – 90 MB de espacio en el disco duro 6 licencias ilimitadas y 6 versiones – Como mínimo Pentium II 500 MHz
CoDeSys es flexible y compati- para estudiantes en un CD-ROM por – 128 MB de memoria de trabajo
ble con todo tipo de problemas de DE/EN/FR/ES/IT/PT 526505 separado para la preparación de ta- – 45 MB de memoria libre en el
control reas a resolver por los estudiantes. disco duro
– Puesta en funcionamiento y pro- – Unidad de disquete de 3,5“
gramación sencillas El suministro incluye:
– Con comunicación Ethernet para – GX IEC Developer (DE/EN) EN 535829
una programación sencilla y con – GX IEC Developer para estudian-
una biblioteca de módulos tes (DE/EN)
– Biblioteca de módulos para accio- – GX Developer (DE/EN)
namientos eléctricos – GX Developer para estudiantes
(EN)
Funciones y lenguajes compatibles – Manual en CD-ROM (DE/EN)
– Diagrama de contactos
– Texto estructurado Requeremientos del sistema
– Diagrama de funciones secuen- – PC con Win 98/ME/NT/2000/XP
ciales – Mínimo Pentium II 450 MHz
– Diagrama de funciones continuas – Memoría operativa de mínimo
– Diagrama de funciones 65 MB
– Visualización integrada – 150 MB libres en el disco duro
– Funciones de seguimiento
– Simulación offline El Trainer Package ha sido concebido
– Combinación de todos los lengua- únicamente para fines de formación
jes de programación y perfeccionamiento profesional.
– Conversión de lenguajes
– Todos los tipos de datos están- DE/EN 541149
dar: BYTE, WORD, DWORD, SINT,
USINT, INT, UINT, DINT
– Operandos simbólicos sin limita-
ción de longitud de palabras
– Funciones de ayuda sensibles al
contexto
– Función Buscar y Reemplazar en
todo el programa
– Comprobación del espacio libre en
la memoria antes de la descarga
– Número ilimitado de parámetros
de funciones

www.festo-didactic.com 45
 Medios > Software > Software de visualización

Software de visualización

WinCC InTouch
Trainer Package Trainer Package SIMATIC WinCC es un sistema de InTouch es un sistema interactivo
WinCC/Web Navigator WinCC flexible control y supervisión basado en PC, diseñado para la visualización, la
Con SIMATIC WinCC pueden mane- Gama completa de herramientas de diseñado para la visualización y con- supervisión y el control de procesos
jarse y monitorizarse instalaciones ingeniería para planificar proyectos trol de procesos, secuencias y má- industriales.
a través de Internet o de Intranet o de unidades de indicación y control quinas.
LAN internas de la empresa. SIMATIC HMI, del elemento de con- El paquete se compone del sistema
trol de equipos SIMATIC C7, de los El paquete consiste en un sistema de desarrollo y el sistema ejecutable
– 6 WinCC, versión completa Panel PC de SIMOTION/SINUMERIK y de configuración (desarrollo) y un InTouch para Windows con 512 va-
RC 1024 Variable el software de visualización basado sistema de ejecución (runtime) para riables de PLC. Incluye además una
– 6 WinCC/Web Navigator en PC WinCC flexible Runtime. 1024 variables (PowerTags) El aco- extensa biblioteca con más de 500
Diagnostics Server plamiento con S5, S7, Profibus (DP) símbolos gráficos „inteligentes“ que
– 6 WinCC/Web Navigator – 6 WinCC flexible 2007 Advanced está integrado en el paquete. Aco- podrá adaptar como usted prefiera.
Diagnostics Client – 6 WinCC flexible 2007 Runtime plamiento con otros sistemas, bajo
128 PowerTags demanda. El software contiene también un ma-
Requerimientos del sistema – 6 WinCC flexible/Archives + nual y textos de ayuda con ejemplos
Windows Vista Ultimate, Business Recipes for WinCC flexible Runtime Suministrado en CD-ROM sin docu- contextuales. Se suministra en DVD
o Enterprise, XP PRO SP2, Microsoft – 6 WinCC flexible/OPC-Server para mentación. Documentación detalla- con dongle USB en Mini-Systainer.
Windows 2003 Server SP2 y Windo- WinCC flexible Runtime da y manuales de configuración bajo
ws 2003 Server R2 SP2 – 1 HMI Manual Collection demanda. Solicite también:
Manual InTouch con descripciones
Nº de artículo 556238 Requerimientos del sistema Requerimientos del sistema detalladas sobre la manipulación del
Windows XP Professional SP2, SP3, – PC con Win 2000/XP software y sobre las funciones para
Windows Vista Ultimate o Business, – Por lo menos un Pentium 800 MHz la confección de las aplicaciones de
STEP7 V5.4 SP4 – 512 MB RAM visualización (n° art. 95241 DE, n°
– Aprox. 20 MB de espacio en dis- art. 95242 EN).
Autorización en USB Stick co duro
Nº de artículo 556239 – Unidad de CD-ROM de x8 Requerimientos del sistema
– Win XP SP3/Win Server2003/VISTA
1 licencia – PC con procesador de al menos
Trainer Package DE/EN/ES/FR/IT 195439 1,2 GHz
Upgrade WinCC flexible 6 licencias (Trainer Package) – 512 MB RAM
– 6 WinCC flexible 2007 Advanced DE/EN/ES/FR/IT 195442 (recomendación: 1 GB o más)
– 6 WinCC flexible 2007 Runtime – Mín. 4 GB de espacio libre en el
128 PowerTags disco duro
– 6 WinCC flexible/Archives + – Tarjeta gráfica y pantalla con
Recipes for WinCC flexible Runtime resolución Super VGA (1024x768)
– 6 WinCC flexible/OPC-Server para o superior
WinCC flexible Runtime – Unidad de disco CD-ROM o DVD
– 1 HMI Manual Collection (para la instalación)

Requerimientos del sistema 1 licencia simple DE/EN 567426

Windows XP Professional SP2, SP3, 6 licencia DE/EN 567427
Windows Vista Ultimate or Business,
STEP7 V5.4 SP4

Autorización en USB Stick

Nº de artículo 556240

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 Medios > Software > Medir/Controlar/Regular con Fluid Lab®-PA

Fluid Lab®-PA closed loop Fluid Lab®-PA process

La técnica de regulación en Introducción a los sistemas de
el punto de mira control de procesos

El software Fluid Lab®-PA permite Menú de regulador ON/OFF Aplicación sencilla de diatamente después, tanto de mane-
aprender y realizar paso a paso los Aplicaciones típicas son los tramos relaciones complejas ra virtual como real. El desarrollo del
principios básicos de la técnica de re- de regulación de llenado y de tempe- La clara estructura del menú permi- proceso propio del usuario se progra-
gulación. El EasyPort sirve para esta- raturas. te guiar desde la puesta en funcio- ma en FluidSIM®: esquema eléctrico,
blecer la conexión entre el PC y hard- namiento del EduKit PA o de la Com- esquema lógico y GRAFCET.
ware real, p. ej., el EduKit PA, la MPS® Menú de regulación constante pact-Workstation, hasta los sistemas
PA Compact-Workstation o las esta- Experimentación, configuración y op- de control de procesos tomando co- Menú de reactor virtual
ciones MPS® PA de filtrado, de mez- timización de los procesos de regula- mo ejemplo una instalación de em- Los procesos simulados se someten
cla, de reacción y de llenado. ción (reguladores P, PI, PD o PID) con botellado. siempre a observación y a análisis, y
efecto inmediato en el proceso. Los se ejecuta su documentación. Aquí
Ajustes tramos de regulación se manejan ha- Menú de puesta en se realiza la producción específica de
Parametrización de valores de senso- ciendo clic con el ratón y es posible funcionamiento guiada un pedido y se evalúan y se reacciona
res con factor y offset para represen- documentar sin problemas el paráme- Una lista de comprobación como las ante mensajes de error.
tar las magnitudes físicas, así como tro de regulación, así como los valo- utilizadas en la industria. Después de
atenuación de las señales de entrada res medidos y las curvas. El diagrama procesada, se activa la instalación. Menú de PLC virtual – Control
analógicas por filtro de valor prome- de bloques puede visualizarse para Puede imprimirse un protocolo de con STEP 7, PLCSIM o CoDeSys
dio. Otras posibilidades de ajuste son todos los reguladores continuos con puesta en funcionamiento. Simulation
la inversión del sentido de regulación, valores numéricos actuales en forma Se aprenden los principios básicos de
offset Y con la regulación constante y de menú de funciones. Condition Monitoring la programación de PLC y del proce-
la selección del modo de simulación. La seguridad y la eficiencia se com- samiento lógico de señales binarias y
Funciones de reguladores prueban mediante el registro perma- analógicas. El programa se prueba en
Menú de medición industriales nente del estado de la máquina. El modelos virtuales o reales.
Todos los datos de proceso binarios La instalación se maneja como un software Fluid Lab®-PA process permi-
y analógicos, p. ej., los estados de las sistema de control de proceso. Es te detectar y analizar divergencias. Menú de llenado mediante
señales de los sensores, de la valvule- posible introducir los valores teóri- conexión Excel
ría de proceso y de la bomba, pueden cos y visualizar los límites de adver- Menú de manejo, control y Fluid Lab®-PA recibe datos de pedi-
representarse con gráficas y evaluar- tencia, así como conmutar el regula- regulación con el EasyPort do de MS Excel a través de la inter-
se directamente. Para aceptar la curva dor a manual o a automático. El comportamiento de un sistema se faz DDE, p. ej., el número y el nivel de
característica de los sensores y para representa con sencillos ejemplos de llenado de las botellas. En el sentido
determinar la respuesta a un escalón, Simulación procesos de tecnología de control y contario, se emite el estado de la ins-
existen funciones como la selección Un modelo de proceso ilustra la se- de reguladores continuos y disconti- talación, p. ej., el nivel de llenado del
de los canales de medición, la adapta- cuencia de manera idéntica al manejo nuos. Los análisis realizados a con- depósito de reserva.
ción del tiempo de ensayo o la evalua- del hardware real. tinuación permiten obtener valiosos
ción de cursor con función de zoom. conocimientos básicos aplicables a la Incluye el software Fluid Lab®-PA para
Incluye el software Fluid Lab®-PA para técnica general. Los objetivos didác- las estaciones MPS® PA.
Menú de curva característica las estaciones MPS® PA. ticos se centran sobre todo en temas
La curva característica de un actuador generales, como, p. ej., la observación Licencia simple en CD-ROM DE/EN/ES/FR
(p. ej., la bomba o la válvula propor- Licencia simple en CD-ROM DE/EN/ES/FR concentrada y el análisis de sistemas. Nº de artículo 567224
cional) se examina en relación a dife- Nº de artículo 544304 8+1 Licencia múltiple en CD-ROM DE/EN/
rentes valores (tensión a caudal, cau- 8+1 Licencia múltiple en CD-ROM DE/EN/ Menú FluidSIM® ES/FR
dal a presión, presión a tensión). ES/FR/SV Las relaciones de la tecnología de Nº de artículo 567225
Nº de artículo 567139 control se realizan y se prueban inme-

www.festo-didactic.com 47
 Medios > Software > Interface EasyPort

EasyPort USB – interface para medir, controlar y regular

Conexión de software/simulación Datos técnicos

con dispositivos de entrenamiento – Fuente de alimentación de 24 V a
reales/cualquier PLC través de bornes atornillados se-
parados o a través de un conector
El principio es simple: la interface SysLink.
USB se conecta al PC. La conexión a – Interface al PC (separación galvá-
la técnica de automatización se reali- nica): USB 2.0, RS 232. A través
za a través de racores rápidos están- de un hub USB pueden conectar-
dar (SysLink). De este modo, el PC se hasta 4 módulos. Velocidad de
puede leer y emitir señales de en- transmisión: 115 kBaud.
trada y salida. Para que el EasyPort – Interface analógica: conector
pueda adaptarse a diferentes situa- SUB D, 15 contactos, resolución
ciones, hemos creado un software 12 bit, 4 entradas analógicas/2
para el controlador del dispositivo salidas analógicas, frecuencia de
con representaciones gráficas que exploración: 0,5 kHz.
permiten establecer conexiones. – Interface digital: 16 entradas digi-
tales/16 salidas analógicas en
Control de una gran cantidad de 2 conectores Centronic de 24 con-
modelos prácticos de procesos tactos cada uno con 8 entradas
digitales (24 V), 8 salidas digitales
Con EasyPort y el software de simu- (24 V). Fuente de alimentación de
lación EasyVeep® incluido en el su- 24 V. Representación de las seña-
ministro pueden controlarse una les digitales a través de LED.
gran cantidad de modelos prácticos – Display LCD grande, representa-
de procesos con cualquier PLC. Los ción de canal, unidad, tendencia y
modelos están documentados y sa- valor medido (4 caracteres). Selec-
tisfacen cualquier exigencia. ción del canal visualizado y de la
unidad mediante las teclas.
Los temas abarcan, entre otros: – Controlable mediante ActiveX
– Pasos a nivel Control de Labview, C++ o Visual
– Aparcamientos Basic
– Sistemas de clasificación de las
piezas
– Cámaras de esclusa
– Ascensores
– Lavadoras
– Indicaciones por 7 segmentos
– Puertas de garaje

EasyPort USB 548687

Solicite también:
Para EasyPort con proceso real y SimuBox:
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Cable analógico, paralelo 529141
Para EasyPort con PLC real:
Cable de datos E/S con 2 conectores SysLink según IEEE 488, cruzados 167106
Para EasyPort, cableado libre con cualquier PLC:
Cable de datos E/S con conectores SysLink en ambos extremos según IEEE 488 ...
... y extremos de cable desnudos 167122
Para EasyPort con placa PLC:
Cable de datos E/S, cruzado, con boquilla de enchufe 167197
Para EasyPort con proceso real PLC y SimuBox:
Cable analógico, cruzado 533039

Kit de iniciación de PLC CoDeSys 567273

Terminal universal digital (SysLink) 162231
Adaptador EasyPort para placas perfiladas 549806

48 www.festo-didactic.com
 Medios > Software > Interface EasyPort

Acerca la simulación al mundo real

Ejemplos Mediciones Controles Regulaciones Control de una

simulación

PC: – Fluid Lab®-PA – FluidSIM® (sólo digital) – Fluid Lab®-PA – EasyVeep®

Software y simulaciones – Fluid Lab®-P – S7-PLCSIM – Fluid Lab®-P – FluidSIM®
– Fluid Lab®-H – CoDeSys Soft-SPS a partir de la versión 2.0 – CIROS®
– Labview – Labview – Labview – Labview
– C++ – C++ – C++ – C++
– Visual Basic – Visual Basic – Visual Basic – Visual Basic

Interface: USB Interface: USB Interface: USB Interface: USB

Interface:
EasyPort USB

Interface: digital/analógica Interface: digital/analógica Interface: digital/analógica Interface: digital

Dispositivos de entrenamiento – Caja de simulación, – Caja de simulación, – Caja de simulación, – Cualquier PLC
reales digital/analógica digital/analógica digital/analógica – Caja de simulación, digital
– MPS® PA – MPS® PA – MPS® PA – EduTrainer®
– TP 210 – MPS® – TP 210
– TP 610 – TP 301 – TP 610 Recomendación: el con-
junto básico CoDeSys con
El EasyPort USB es la in- El EasyPort USB es la in- El EasyPort USB es la in- CPX-CEC y EasyPort USB
terface del PC que registra terface del PC que permite terface del PC que regula incluye todas las informa-
valores analógicos de me- controlar procesos reales los tramos de regulación ciones necesarias para la
dición y señales digitales. o simulaciones en un PC a reales. introducción en el tema del
través de un PLC real. control.
Adquisición de los valores Tamo de regulación ➔ Página 185
medidos a través de: Procesos reales controla- regulado a través de:
– Fluid Lab®-PA dos a partir de: – Fluid Lab®-PA Procesos simulados,
– Fluid Lab®-P – S7-PLCSIM – Fluid Lab®-P representados con:
– Fluid Lab®-H – FluidSIM® a partir de la versión 2.0 – CIROS®
– CoDeSys – FluidSIM®
– EasyVeep®

Dotación del suministro

– EasyPort USB
– Cable de conexión de 24 V con
conector de 4 mm
– Cable USB
– CD-ROM: EasyVeep®, controlador
EasyOPC, hoja de datos, Activ-X
Control, ejemplos de control
mediante Labview

www.festo-didactic.com 49
 Medios > Courseware

Courseware
Material didáctico para la formación

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Nuestra oferta de contenidos GST
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– Neumática

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– Hidráulica

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– Electrotécnica/electrónica
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– Técnica de automatización/PLC CES NO
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– Mecatrónica/automatización
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– Tecnología CNC/herramientas
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Para la formación continua acerca de

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estos temas, existe una amplia gama
de material didáctico.
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Manuales de estudio y libros

técnicos
Manuales
Desde hace más de 40 años, nues-
6A ROCE $ Diccionarios y manuales
Símbolos, reglas, normas, fórmulas
0
¡Lectura, lectura y más lectura! Los tros equipos didácticos se caracte- ... ¡No hay que aprenderlo todo de
manuales de estudio y los libros téc- rizan por su diseño industrial y por memoria, sino saber dónde encon-
nicos proporcionan la base para en- los manuales de estudio que les trar la información!
frentarse a tecnologías y procesos. acompañan, con una colección de
Para el instructor y el profesor son ejercicios y soluciones modelo. Los
imprescindibles a la hora de prepa- ejercicios se extraen de la práctica
rar los cursos. A quien no le guste el industrial y han contribuido al éxito
autoaprendizaje en el PC puede uti- en los estudios en numerosos cursos
lizarlos como guía profesional para de cualificación de especialistas.
realizar ejercicios prácticos.

50 Muestras de lectura gratuitas: www.festo-didactic.com

 Medios > Courseware

Mechatronics Assistant

Para garantizar una formación aca- – Ejercicios con procesos

démica en Mecatrónica en la escuela completos
y en la fábrica, es importante dispo- – Niveles de progreso en función
ner de obras de consulta apropia- del grado de capacidad
das para el autoaprendizaje. Dichas – Archivo propio
obras pueden estar en papel en la – Adaptación de los documentos
estantería o, de forma más práctica, a un formato personalizado
recopilarse en un solo DVD. El – Información adicional
Mechatronics Assistant ofrece esta – Búsqueda de texto completo de
opción más eficiente. gran capacidad
– Actualizaciones gratuitas
– Espacio reducido

Manuales Manuales Manuales técnicos Libros técnicos Posters Accesorios Juego de

de estudio de trabajo adicionales transparencias

Neumática 54 52, 53, 54 55 56 55, 73

Hidráulica 57 58, 59 60 73

Electrotécnica/ 61 62, 63, 64 63 73

Electrónica

Técnica de 68 67, 68 66 65 73 67
automatización/
PLC

Mecatrónica/ 71 69, 70, 71 72

Automatización
de procesos

Técnica de metales/ 73
Tecnología CNC

Los números indican las páginas del catálogo en las que podrá encontrar el material didáctico (courseware) correspondiente a los campos tecnológicos identificados.

www.festo-didactic.com 51
 Medios > Courseware > Neumática

Neumática
Documentación del curso

Pneumatics Pneumatics Electropneumatics Electropneumatics

Basic level Advanced level Basic Level Advanced level

Workbook Workbook Workbook Workbook

TP 101 TP 102 TP 201 TP 202

With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

   

  
 
 


 
  

 
     
    
          
     

                     
          
 
         
       
   
 
  

 
   
       
 

               
        
        
 
 
    
             
           

   
     
        
               
  
    
               
         
              
      
             

           
 



 

   

 


Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

541088 EN 541089 EN 541090 EN 541091 EN

Neumática, Nivel básico TP 101 Neumática, Nivel avanzado TP 102 Electroneumática, Electroneumática,
Diecinueve ejercicios de complejidad El nivel avanzado de Neumática se Nivel básico TP 201 Nivel avanzado TP 202
creciente, apropiados para el con- basa en el nivel básico y contiene Doce ejercicios de complejidad cre- El nivel avanzado de Electroneumá-
junto de equipos TP 101, brindan la diez ejercicios complejos para el con- ciente, apropiados para el conjunto tica se basa en el nivel básico y con-
plataforma ideal para la iniciación a junto de equipos TP 102. La docu- de equipos TP 201, brindan la pla- tiene doce ejercicios complejos pa-
la neumática. El planteamiento de mentación se dirige a especialistas taforma ideal para la iniciación a la ra el conjunto de equipos TP 202. La
problemas reales con plan de insta- en neumática avanzados. La nueva electroneumática. El planteamiento documentación se dirige a especia-
lación, tareas concretas del proyecto edición actualizada incluye hojas de de problemas reales con plan de ins- listas en neumática avanzados. La
y detallado material de apoyo para ejercicios prácticos revisadas para talación, tareas concretas del pro- nueva edición actualizada y revisada
su aplicación profesional, preparan usar en clase. En el manual encontra- yecto y detallado material de apoyo incluye hojas de ejercicios prácticos
a los alumnos de manera inmejora- rá la solución modelo correspondien- para su aplicación profesional, pre- para usar en clase. En el manual en-
ble para trabajar en entornos indus- te a cada hoja de trabajo de la colec- paran a los alumnos de manera in- contrará la solución modelo corres-
triales. La novedad en la presente ción de ejercicios. mejorable para trabajar en entornos pondiente a cada hoja de trabajo de
edición es la separación de la docu- industriales. La novedad en la pre- la colección de ejercicios.
mentación en manual y colección de El manual de trabajo incluye: sente edición es la separación de la
ejercicios. El manual incluye la solu- – Soluciones modelo documentación en manual y colec- El manual de trabajol incluye:
ción modelo correspondiente a ca- – Indicaciones didácticas ción de ejercicios. El manual incluye – Soluciones modelo
da hoja de trabajo de la colección de – CD-ROM multimedia con gráficos, la solución modelo correspondiente – Indicaciones didácticas
ejercicios. fotos de aplicaciones industriales, a cada hoja de trabajo de la colec- – CD-ROM multimedia con gráficos,
animaciones y esquemas de circui- ción de ejercicios. fotos de aplicaciones industriales,
Manual de trabajo to de FluidSIM® animaciones y esquemas de circui-
– Soluciones modelo – Hojas de trabajo para los alumnos Manual de trabajo to de FluidSIM®
– Indicaciones didácticas – Soluciones modelo – Hojas de trabajo para los alumnos
– CD-ROM multimedia con gráficos, W. Haring, M. Metzger, R.-C. Weber – Indicaciones didácticas
fotos de aplicaciones industriales, Edition 2010, 208 páginas en color, – CD-ROM multimedia con gráficos, M. Pany, S. Scharf, R.-C. Weber
animaciones y esquemas de circui- en archivador fotos, animaciones y esquemas de Edition 2010, 298 páginas en color,
tos FluidSIM® DE 540672 circuitos FluidSIM® en archivador
– 152 páginas en color, encuader- EN 541089 – 144 páginas en color, encuader- DE 540674
nado, se incluye una colección de ES 542504 nado , se incluye una colección de EN 541091
ejercicios como modelos FR 542508 ejercicios como modelos ES 542506
FR 542510
Colección de ejercicios para Colección de ejercicios para
los alumnos los alumnos
– Hojas de trabajo, 132 páginas – Hojas de trabajo, 126 páginas

W. Haring, M. Metzger, R.-C. Weber, 2009 M. Pany, S. Scharf, R.-C. Weber, 2009
Manual de trabajo DE 540671 Manual de trabajo DE 540673
Colección de ejercicios DE 567187 Colección de ejercicios DE 567189
Manual de trabajo EN 541088 Manual de trabajo EN 541090
Colección de ejercicios EN 570691 Colección de ejercicios EN 570693
Manual de trabajo ES 542503 Manual de trabajo ES 542505
Colección de ejercicios ES 570695 Colección de ejercicios ES 570697
Manual de trabajo FR 542507 Manual de trabajo FR 542509
Colección de ejercicios FR 570699 Colección de ejercicios FR 570701

52 Muestras de lectura gratuitas: www.festo-didactic.com

 Medios > Courseware > Neumática

Pneumatic drives Fundamentals of Sensors in pneumatics Safety in pneumatic systems

vacuum technology

Workbook Workbook Workbook Workbook

TP 220 TP 230 TP 240 TP 250

CD-ROM included CD-ROM included With CD-ROM CD-ROM included

   

    



   
 

  
    




 


 

 


   

      

 
 
    

  
          
   


   
        
    

 



  
          

               
    
 
       
        
   
  
 

  

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

559880 EN 567258 EN 566910 EN 567266 EN

Actuadores neumáticos TP 220 Fundamentos de la técnica de vacío Sensores en la neumática TP 240 Seguridad en sistemas neumáticos
Describe detalladamente pregun- TP 230 Diez proyectos orientados a la indus- TP 250
tas y proyectos industriales en 16 Además de seis completas tareas de tria, apropiados para el conjunto de En el manual se incluyen tareas de
ejercicios, cada uno de ellos con su proyectos, en las que el sistema de equipos TP 240, con sus correspon- proyectos en progresión de dificul-
respectiva descripción del proble- vacío se construye y prueba paso a dientes planteamiento, condiciones tad con las soluciones correspon-
ma y su tarea. Las hojas de trabajo paso, la parte dedicada a las bases límite y tareas del proyecto sirven dientes a cada hoja de ejercicio. En
ofrecen un apoyo en todos los pa- teóricas incluye el contenido indica- para estudiar el tema especializado los ejercicios se irá reduciendo paso
sos, desde la planificación hasta el do a continuación. en sensores en el entorno de contro- a paso el potencial de peligro de un
control, pasando por la ejecución. les neumáticos. Se tratan en profun- sistema neumático. La parte dedi-
Incluye soluciones de muestra y co- Introducción a la técnica de vacío didad los temas sobre sensores de cada a las bases teóricas incluye los
nocimientos detallados para la ba- Conceptos básicos de la técnica de presión, sensores de caudal, trans- contenidos siguientes: resumen de
se teórica. vacío, gamas de depresión, gene- misores analógicos de posiciones las normas pertinentes, leyes y direc-
ración de vacío en los sistemas de para cilindros neumáticos, conver- tivas, resumen y descripción detalla-
El manual de trabajol incluye: manipulación, bombas de vacío, tidores de señal y sensores para la da de los modos de funcionamiento,
– Soluciones modelo funcionamiento de las bombas de técnica de vacío. El manual incluye la resumen y descripción detallada de
– Indicaciones didácticas desplazamiento, indicaciones sobre solución modelo correspondiente a las diez funciones relevantes de se-
– CD-ROM multimedia con gráficos, la selección de bombas, eyectores, cada hoja de trabajo de la colección guridad, soluciones técnicas posi-
fotos de aplicaciones industriales, unidades funcionales de eyectores de ejercicios. bles para cada función de seguridad,
animaciones y esquemas de circui- completas ilustraciones y dibujos
to de FluidSIM® Elementos de vacío en los Manual de trabajo en sección para explicar principios
– Hojas de trabajo para los alumnos sistemas de manipulación – Soluciones modelo constructivos.
Válvulas para vacío, medición y acu- – Indicaciones didácticas
F. Ebel, J. Hasel mulación de vacío, pinzas por vacío, – CD-ROM multimedia con gráficos y El manual de trabajol incluye:
Edition 2007, 340 páginas, en archivador generación de vacío fotos de aplicaciones industriales – Parte dedicada a las bases teóricas
DE 549982 – 102 páginas en color, en archi- – Soluciones modelo
EN 559880 El manual de trabajol incluye: vador – Indicaciones didácticas
ES 559881 – Parte dedicada a las bases teóricas – Se incluye una colección de ejerci- – CD-ROM multimedia con gráficas y
FR 559882 – Soluciones modelo cios como modelos fotos de aplicaciones industriales,
– Indicaciones didácticas guías de seguridad, póster sobre
– Incluye un CD-ROM multimedia con Colección de ejercicios para seguridad
gráficas y fotos de aplicaciones in- los alumnos – Hojas de trabajo para los alumnos
dustriales – Hojas de trabajo
– Hojas de trabajo para los alumnos – 92 páginas, encuadernado R.-C. Weber
Edition 2011, en color, en archivador
R.-C. Weber F. Ebel DE 567265
Edition 2010, 116 páginas en color, Edition 2009 EN 567266
en archivador Manual de trabajo DE 566909 ES 567267
DE 567257 Colección de ejercicios DE 566914 FR 567268
EN 567258 Manual de trabajo EN 566910
ES 567260 Colección de ejercicios EN 566915
FR 567259 Manual de trabajo ES 566912
Muestras de lectura gratuitas Colección de ejercicios ES 566916
bajo: www.festo-didactic.com Manual de trabajo FR 566913
Colección de ejercicios FR 566917

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 Medios > Courseware > Neumática

Neumática
Manuales de estudio, manual de trabajos, accesorios adicionales

Pneumatics #LOSED ,OOPÙ0NEUMATICS

Electropneumatics
Fundamentals

Textbook Fundamentals of 7ORKBOOKÙ40Ù

Pneumatische pneumatic control
Grundsteuerungen engineering

Text book

1A1

  1A1 1B1 1B2 1A1 1B1 1B2

 

     1V1 4 2
1V1 4 2 1V1 4 2
14 12
14 12 14 12

5 3 5 3 5 3
1 1S1 2
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1 3 1 3
       1 3 1 3 1 3 1 3

Festo Didactic 151508 DE Festo Didactic &ESTOÚ$IDACTIC

573030 EN 11/06 090851 EN ÚEN

Conocimientos prácticos: Fundamentos de la tecnología Neumática en bucle cerrado

Fundamentos de neumática y Controles neumáticos básicos de control Neumático Los 21 ejercicios contenidos en este
electroneumática, Este folleto ha sido creado para téc- En este libro de texto se explican libro ofrecen una introducción prác-
Manual de estudio nicosque necesitan realizar de forma los fundamentos de la tecnología de tica a la neumática en bucle cerrado.
– Para utilizar en centros de forma- rápida y efectiva pequeños proyec- control neumático, controles neumá- Junto con los fundamentos, el libro
ción profesional, en centros de for- tos. Los diversos ejemplos de circui- ticos, diseño de circuitos, ejercicios y cubre también temas tales como las
mación profesional específica de tos facilitan la creación de muchas dibujo de símbolos neumáticos. Los función de los diversos reguladores y
grado superior y en centros de apo- tareas simples. Los ejemplos mostra- lectores y los asistentes a seminarios circuitos de regulación, ajuste empí-
yo a la formación profesional dual dos con complementarios. Si algo no podrán resolver problemas de con- rico de parámetros de regulación y la
– Para enseñar los fundamentos de está claro, puede consultarse el pa- trol sencillos y desarrollar esquemas influencia de las variables de interfe-
neumática y electroneumática so anterior. Esto significa que inclu- de circuitos. Incluye una introduc- rencia. Necesitará el equipo de neu-
– Además de contenidos técnicos y so personas con poca experiencias ción a los fundamentos de la tecno- mática en bucle cerrado, TP 111 para
matemáticos, incluye ejemplos de pueden familiarizarse rápidamente logía de control, símbolos, definición llevar a cabo los ejercicios.exercises.
aplicación, descripciones de flujos con el tema. de términos, y cubre temas desde los
de trabajo, medidas de seguridad controles básicos al desarrollos sis- J. Gerhartz, D. Scholz
para sistemas de mando electrone- Trabajo de referencia para símbolos temático de sistemas de control. Edición 2001, 542 páginas, w
umáticos, así como cuadros gene- de planificación de circuitos. DE 94459
rales con los símbolos relevantes Un resumen detallado de los símbo- J.P. Hasebrink, R. Kobler, S. Idler EN 94465
de los circuitos los más importantes de planificación Edición 1985, 101 páginas, encuadernado ES 533499
– Muestra también de forma detalla- de circuitos muestran la estructura DE 90850 FR 94347
da la estructura de esquemas de de los controles y dan sugerencias EN 90851
circuitos y de componentes neu- sobre la implementación práctica de
máticos concretos esquemas de circuitos que han sido
– Tiene en cuenta los cambios en desarrollados.
los requerimientos y el desarrollo
técnico de los sistemas de mando W. Braungard, P. Löbelenz, G. Mark
electroneumáticos Edición 2006, 80 páginas, folleto
DE 151508
F. Ebel, S. Idler, G. Prede, D. Scholz
Edición 2010, 212 páginas, encuadernado
DE 567028
EN 573030
ES 573031
FR 573032

Solicite al mismo tiempo:

FluidSIM® Neumática.
Con este software puede
construir y simular de inme-
diato en un ordenador los
circuitos modelo que se es-
tán tratando.

54 Muestras de lectura gratuitas: www.festo-didactic.com

 Medios > Courseware > Neumática

El fascinante mundo de la DVD Electroneumática y Caja de modelos neumáticos Todos los modelos seccionados utili-
neumática Electrohidráulica, Nivel básico seccionados zados son versiones industriales. Los
Este libro utiliza muchos ejemplos Este vídeo trata principalmente de Para observar la estructura y función elementos dinámicos y las piezas
para ilustrar el campo de aplicacio- los mandos eléctricos. Además de de componentes neumáticos. de desgaste corresponden al origi-
nes del aire comprimido y ofrece una introducción a la electricidad nal. Los modelos seleccionados son
además una breve historia de esta muestra los elementos de conmuta- aquellos relevantes a la formación
tecnología. Pero por encima de to- ción más importantes y los circuitos en neumática. Algunos de los mode-
do, muestra la dirección en la que se básicos. Se muestran casos prácti- los seccionados retienen su función
desarrollan los sistemas neumáticos. cos, con animaciones y circuitos de total o parcial, de forma que puede
Independiente de marcas y muy in- ejemplo. mostrarse su funcionamiento.
teresante.
El vídeo es multilingüe (DE, EN, FR, En una caja con modelos secciona-
„El fascinante mundo de la neumá- ES, IT, TR, CN, RU), se puede selec- dos incluye los siguientes compo-
tica“ no es un libro de texto, sino un cionar el idioma. El DVD está emba- nentes:
libro lleno de ideas – que muestra lo lada en un systainer. – Cilindros de simple y doble efecto
que se puede hacer con el aire com- – Filtro regulador
primido y una idea sobre su futura 48 minutos – Puerta AND
evolución. Nº de artículo 538487 – Puerta OR
– Válvula temporizadora
Gerhard Vogel, Eugen Mühlberger – Válvula de escape rápido
Edición 2001, 208 páginas, encuadernado – Placa de válvula
DE 53977 – Manómetro
EN 54085 – Válvula de palanca con rodillo
– Válvula de secuencia por presión
– Válvula neumática
– Regulador de caudal de un sólo
sentido

Nº de artículo 539007

www.festo-didactic.com 55
 Medios > Courseware > Neumática

Neumática
Juego de pósters

Símbolos de electricidad, neumática y lógica Representación sistemática de esquemas neumáticos

Conversión de energía Transmisión de energía Accionamientos Válvulas Comparación entre elementos lógicos Elemento de trabajo Diagrama espacio-paso
Accionamiento manual Válvulas de vías 1A1 1B1 1B2
conducto
Denomina- Tabla de Ecuación Símbolo Representación Representación
2 2 ción funciones según según ISO 1219-1 según NE 60617-7 1S1 “Puesta en marcha”
NE 60617-12 neumática electricidad
compresor bomba de vacío unión de conductos cruce de conductos mediante mediante mediante mediante mediante
1 1
1B1
presionando tirando girando palanca pedal Identidad I Q Q=I Q
válvula de 2/2 vías, válvula de 2/2 vías, I 1 Q
0 0 I 3=1
normalmente cerrada normalmente abierta 1 1 1 2
Accionamiento mecánico
fuente de energía silenciador 2 2
neumática I Q
motor neumático con motor neumático
adelante
1B2
un solo sentido del flujo reversible, con doble I Q Q
mediante mediante mediante mediante rodillo 1 3 1 3 Negación Q=I
sentido de giro salida de aire sin salida de aire con válvula de 3/2 vías, válvula de 3/2 vías, I 1 Q
leva muelle rodillo basculante, 0 1 I
rosca de conexión rosca de conexión normalmente cerrada normalmente abierta 1 0 Elementos complementarios cilindro 1A1
accionamiento en 1
1 1 un solo sentido 2 4 2
2 I Q
2 2 1V3 1V4
actuador giratorio/semigiratorio con ángulo 3 3 2
de giro limitado
conexión de presión, unión giratoria de
1 3 1 3 1 3 O (OR) I1 I2 Q Q=I1�I2 I1 Q atrás
cerrada tres vías �1 Q
accionado por
válvula de 3/3 vías, válvula de 4/2 vías 0 0 0 I2
I1 I2 1B1
accionado en posición inicial centro cerrado
campo magnético 0 1 1 pasos
4 2 4 2 1 0 1 I1 I2
cilindro de simple efecto, cilindro de simple efecto, acoplamiento rápido acoplamiento rápido con 1 1 1 3 1 recorrido
reposición por carga reposición por muelle sin válvula antirretorno, dos válvulas antirretorno, Accionamiento neumático
externa acoplado acoplado Q
5 1 3 5 1 3
válvula de 5/2 vías válvula de 5/3 vías,
Y (AND) I1 I2 Q Q=I1�I2 I1 Q 2
acoplamiento rápido acoplamiento rápido con accionado accionamiento neumático, reposición centro cerrado
I2 & Q
sin válvula antirretorno, dos válvulas antirretorno, neumáti- superficies de pilotaje de por muelle 0 0 0 I1
cilindro de doble efecto cilindro de doble efecto 4 2 4 2 0 1 0
desacoplado; desacoplado; camente tamaño diferente neumático
con simple vástago con amortiguación o sea conducto abierto o sea conducto cerrado 1 0 0 I1 I2
Elementos de potencia GRAFCET (EN 60848)
regulable en ambos fines 1 1 1 I2 1V2
de carrera Accionado eléctricamente 5 1 3 5 1 3
4 2
Q
válvula de 5/3 vías, válvula de 5/3 vías, 0
centro a escape centro a presión
Inhibición I1 I2 Q Q=I1�I2 I1 Q
cilindro de doble efecto y doble vástago filtro mediante bobina con mediante bobina con válvula de vías con posiciones I2 & Q 14 12
0 0 0 I1
un devanado activo dos devanados activos intermedias – válvula proporcional
p1
0 1 0 1S1*1B1 “condiciones de arranque”
p2 1 0 1
1 1 0 I2 I1 I2 5 3
Válvulas de presión 1 “cilindro – carrera de avance”
Q 1A1:=1
multiplicador de presión, de simple efecto, que filtro con separador, separador de líquidos 1
mediante motor eléctrico mediante motor paso 2 2
convierte una presión neumática p1 en una presión con purga manual con purga automática
con movimiento giratorio a paso
hidráulica p2 mayor continuo 12 Implicación I1 I2 Q Q=I1�I2 I1 Q 1B2 “posición final delantera alcanzada”
�1 Q
0 0 1 I2
1 3 1 I1 I2 Elementos de procesamiento
Accionamiento combinado 0 1 0 2 1A1:=0 “cilindro – carrera de retroceso”
válvula limitadora de válvula de secuencia con 1 0 1 I1
presión, regulable escape, regulable 1 1 1 1V1
refrigerador sin líneas refrigerador con líneas 2
cilindro de doble efecto sin vástago, con para el sentido de flujo para el sentido de flujo 2 2
I2 Q
amortiguación en final de carrera regulable del agente refrigerante del agente refrigerante mediante bobina y mediante bobina o
en ambos lados (actuador lineal neumática) válvula servopilotada accionamiento auxiliar 1 1
manual y válvula 1 1 3 Nor I1 I2 Q Q=I1�I2 I1 Q
servopilotada (función O �1 Q
válvula reguladora de válvula reguladora de 0 0 1 I2
negada) I1 I2 K1
presión sin orificio presión con orificio 0 1 0
convertidor de presión secador lubricador de salida, regulable de salida, regulable 1 0 0
1 1 0
mediante bobina o mediante bobina o Válvulas de cierre
accionamiento accionamiento auxiliar I1 I2 K Q
depósito de aire auxiliar manual manual con enclavamiento 2
músculo neumático pinza de doble efecto 2
(cilindro de tubo con imán permanente Nand I1 I2 Q Q=I1�I2 I1 Q Elementos de entrada Puesta en marcha Elementos de entrada
flexible) en el émbolo Componentes mecánicos 2 (función Y 0 0 1 I2 & Q
negada)
0 1 1
I1 K1 (para el avance) (para el retroceso)
1 3 5 1 1
1 21 1 0 1 1S1 1B1 1B2
I2 2 2 2
2 válvula válvula válvula antirretorno, 1 1 0
enclavamiento antirretorno antirretorno desbloqueable
generador de vacío ventosa con muelle I1 I2 K Q
unidad de mantenimiento – filtro con purga manual,
2 2
regulador de ajuste manual, regulador de presión,
Accesorios manómetro y lubricador (símbolo detallado) reposición por muelle centrado por muelle
1 1 1 1 Memoria S R Q Q R R Q Q Q
0 0 qn-1 q n-1 S S Q S K
Aparatos de medición e indicación válvula de simultaneidad válvula selectora 0 1 0 1 K
1 3 1 3 1 3
Denominación de las conexiones 1 0 1 0
S R R Q Q
2 1 1 0 1
unidad de mantenimiento con lubricador Designación 1 3 K
Designación anterior
(símbolo simplificado) normalizada
manómetro termómetro para para para válvula de escape rápido válvula de cierre Elementos de alimentación
Temporizador t1 Q
válvulas válvulas válvulas I tvencido Q I Q I
ISO 11727 de 2/2 y de 4/2 y de 5/2 y – regulable
0 0 0
3/2 vías 4/3 vías 5/3 vías Válvulas reguladoras de caudal – retardo a la
1 0 0 K 0Z1
conexión I
unidad de mantenimiento sin lubricador 1 P P P 1 1 1
1 2 1 2
caudalímetro tacómetro (símbolo simplificado) 2 A B B Q Con el fin de que la identificación de los emisores de
3 R R S
4 – A A
válvula de válvula de señales por contacto mecánico (S) y de los emisores de
estrangulación, fija estrangulación, regulable Q
indicador óptico indicación digital
5 – – R Temporizador I tvencido Q I
t2
Q I señales sin contacto (B) sea uniforme en los esquemas
10* Z – – 1 2 – regulable
12 Z Y Y – retardo a la
0 0 0
K
neumáticos y electroneumáticos, se optó por utilizar el
1 0 1
14 – Z Z desconexión
0 1 0 I sistema de identificación según ISO 1219-2 y
* toma de pilotaje en válvulas con posición Q DIN/NE 61346-2.
normalmente abierta (función NOT) válvula de estrangulación y antirretorno, regulable

053468 es © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com 051273 es © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com

Elementos eléctricos y electroneumáticos Neumática – Válvulas de vías, de cierre y de presión

Final de carrera eléctrico Presostato Electroválvula de 3/2 vías, servopilotada Válvulas de vías Válvulas de cierre Válvulas de presión
(convertidor NE, regulable) 2

2 4 p 12 Válvula de 3/2 vías Válvula de estrangulación y antirretorno Válvula reguladora de presión

(1M1) 2 2
1 82 1 3 1 2

tornillo de regulación BN 1 3 1 3
1M1
BK
p
BU

3 3

2
P2 P1
1 2
1 2
presostato: conexión en P1 3
vacuostato: conexión en P2
presostato diferencial: conexión en P1 y en P2, p1 � p2 1
Válvula de simultaneidad
82 3 2 1
2
1 1
Detector eléctrico/electrónico de proximidad Relé Electroválvula de 5/2 vías, servopilotada 2
4 2
A1 3 14
(1M1)
4 5 3
A2 1 Válvula de 5/2 vías Válvula limitadora de presión
4 2 2
A1 1 1M1 14 12

2 5 3 1
A2 1
magnético
24 V 1 1
A1 2 4 2
BN
BK 1
Válvula selectora
A2
A1 2
1 1
BU 2
A1 12 14 22 24 1
A2
0V
A2 11 21
inductivo A1 A2 14 12 11
24 V

BN
5 4 1 2 3
14 5 4 1 2 3 12
BK
A1 Electroválvula de 3/2 vías, accionamiento directo Electroválvula de 5/2 vías de impulsos, servopilotada
2 4 2
BU
A2
3 12 14 12 Válvula de 5/3 vías Válvula de secuencia
0V (1M1) (1M1) (1M2) forma 1
4 2 1 1 2
1 3 5 3
capacitivo 1 14 12 12
24 V
5 3
Válvula de escape rápido 3 1
1M1 1M1 1M2 1 2
BN
BK 1
3 3 forma 2
A1 2
BU
A2
0V
2
óptico
24 V 12 1 3
BN
BK 2
A1 1 14 5 4 1 2 3 12 3 2 1 12
BU
0V
A2 5 4 1 2 3 1

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Todo lo que debe saber: Temas del póster:

Neumática – Actuadores 5 pósters „Neumática“ – Símbolos de electricidad, neu-
mática y lógica
Tipos de sujeción Cilindro de doble efecto para detección sensorizada, con amortiguación regulable en ambos fines de carrera

Émbolo amortiguador
La edición actualizada del póster – Representación sistemática de
culata trasera imán permanente

émbolo
vástago

junta culata delantera

en DIN-A1 se suministra enrollado y esquemas neumáticos
junta y rascadora
ofrece una visión de conjunto de for- – Elementos eléctricos y electro-
ma rápida y completa. Todos los sím- neumáticos
bolos y denominaciones cumplen las – Neumática – Válvulas de vías,
junta del émbolo

camisa del cilindro

casquillo de guía actuales normas ISO 1219-2 y DIN/ de bloqueo y de presión
EN 61346-2. – Neumática – Actuadores
amortiguación regulable amortiguación regulable
en los finales de carrera en los finales de carrera

Cilindro con unidad de guía Cilindro de simple efecto para detección sensorizada Actuador neumático lineal sin vástago

DE 193129
EN 551015
Actuador giratorio/ Pinza neumática, de doble efecto Actuador giratorio y lineal de doble efecto Actuador neumático lineal sin vástago, con acoplamiento magnético
ES 551014
semigiratorio con con imán permanente en el émbolo

FR 551013
ángulo de giro limitado

053618 es © Festo Didactic GmbH & Co. KG www.festo-didactic.com

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Hidráulica
Manuales de estudio

(YDRAULICS %LECTROHYDRAULICS 0ROPORTIONALÙ(YDRAULICS

"ASICÙ,EVEL "ASICÙ,EVEL "ASICÙ,EVEL

4EXTBOOKÙ40Ù 4EXTBOOKÙ40Ù 4EXTBOOKÙ40Ù

&ESTOÚ$IDACTIC &ESTOÚ$IDACTIC &ESTOÚ$IDACTIC

ÚEN ÚEN ÚEN

Hidráulica, Nivel básico Electrohidráulica, Nivel básico Hidráulica proporcional, DVD Electroneumática y
Este libro de texto trata sobre las ba- Gracias al empleo de sistemas de Nivel básico Electrohidráulica, Nivel básico
ses de la tecnología de control hi- mando eléctricos, la hidráulica clá- ¿Cómo puede controlarse la velo- Este vídeo trata principalmente de
dráulica. Se utilizan ejercicios prác- sica ha encontrado aplicación en cidad? ¿Cómo se mantiene una po- los mandos eléctricos. Además de
ticos con soluciones modelos para campos nuevos y versátiles. El ma- sición? ¿Cómo se evitan las fugas? una introducción a la electricidad
explicar los circuitos hidráulicos bá- nual de estudio ilustra el montaje y ¿Dónde y cuando puede conservarse muestra los elementos de conmuta-
sicos más importantes. Numerosas el modo de funcionamiento de los la energía? Este libro ofrece una in- ción más importantes y los circuitos
ilustraciones ayudan al lector a com- componentes utilizados en un sis- troducción clara y fácil de entender básicos. Se muestran casos prácti-
prender las descripciones. tema de mando electrohidráulico. sobre los fundamentos de la hidráu- cos, con animaciones y circuitos de
Los siguientes capítulos contienen lica proporcional. ejemplo.
D. Merkle, B. Schrader, M. Thomes ejemplos ilustrativos y elaborados
Edición 2003, 234 páginas, encuadernado que describen el modo de proce- D. Scholz El vídeo es multilingüe (DE, EN, FR,
DE 93280 der a la hora de planificar y ejecu- Edición 1997, 123 páginas, encuadernado ES, IT, TR, CN, RU), se puede selec-
EN 93281 tar sistemas de mando electrohi- DE 94377 cionar el idioma. El DVD está emba-
ES 93287 dráulicos. EN 94378 lada en un systainer.
FR 93282
C. Löffler, D. Merkle, G. Prede, K. Rupp, 48 minutos
D. Scholz Nº de artículo 538487
Edición 2006, 276 páginas, encuadernado
DE 93610
EN 93611

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FluidSIM® Hidráulica.
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construir y simular de inme-
diato en un ordenador los
circuitos modelo que se es-
tán tratando.

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Hidráulica
Documentación del curso

Hydraulics Hydraulics Electrohydraulics Electrohydraulics

Basic level Advanced level Basic Level Advanced Level

Workbook Workbook Workbook Workbook

TP 501 TP 502 TP 601 TP 602

CD-ROM included CD-ROM included CD-ROM included CD-ROM included

1A1+ 2A1+ 2A1– 1A1–

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

551141 EN 551147 EN 551150 EN 551153 EN

Hidráulica, Nivel básico TP 501 Hidráulica, Nivel avanzado TP 502 Electrohidráulica, Nivel básico Electrohidráulica, Nivel avanzado
El equipo Hidráulica, Nivel básico TP El equipo de hidráulica, Nivel avan- TP 601 TP 602
501 es apropiado para la formación zado TP 502 es apropiado para pro- Con 15 ejercicios se explican los cir- 12 ejercicios explican los circuitos
básica en tecnología de control para fundizar conocimientos en materia cuitos eléctricos básicos de la tecno- más complejos de la electrohidráuli-
hidráulica. A través de 17 ejercicios de tecnología de control para hidráu- logía de control para hidráulica. Para ca importantes para la práctica. Para
se enseñan los fundamentos físicos lica. 15 circuitos adicionales permi- poner en práctica los ejercicios, se poner en práctica los ejercicios, se
de hidráulica, así como el funciona- ten iniciarse en el complejo tema requiere el equipo de electrohidráuli- requiere el equipo de electrohidráu-
miento y la utilización de componen- de la hidráulica. El alumno recibirá ca, Nivel básico TP 601. lica, Niveles básico TP 601 y avanza-
tes hidráulicos y de los circuitos bá- formación completa sobre las rela- do TP 602.
sicos más importantes. Los ejercicios ciones físicas y los complejos circui- El manual incluye:
comprenden el registro de la curva tos de la hidráulica. Para realizar los – Soluciones modelo El manual incluye:
característica, la comparación de ejercicios se necesitan los equipos – Indicaciones didácticas – Soluciones modelo
aplicaciones de los diferentes com- de hidráulica Nivel básico TP 501 y – CD-ROM multimedia con fotos y – Indicaciones didácticas
ponentes, la construcción de circui- Nivel avanzado TP 502. vídeos de aplicaciones industriales – CD-ROM multimedia con fotos y
tos básicos y la aplicación de ecua- y esquemas de circuitos vídeos de aplicaciones industriales
ciones básicas de la hidráulica. Para El manual incluye: – Hojas de trabajo para los alumnos y esquemas de circuitos
poner en práctica los ejercicios, se – Soluciones modelo – Hojas de trabajo para los alumnos
requiere el equipo de hidráulica, – Indicaciones didácticas Frank Ebel, Christine Löffler
Nivel básico TP 501. – CD-ROM multimedia con fotos y Edición 2010, en color, en archivador Frank Ebel, Christine Löffler
vídeos de aplicaciones industriales DE 550143 Edición de 2010, en color, en archivador
El manual incluye: y esquemas de circuitos EN 551150 DE 550144
– Soluciones modelo – Hojas de trabajo para los alumnos ES 551151 EN 551153
– Indicaciones didácticas FR 551152 ES 551154
– CD-ROM multimedia con fotos y Renate Aheimer, Frank Ebel FR 551155
vídeos de aplicaciones industriales Edición 2010, 130 páginas y hojas de
y esquemas de circuitos trabajo en color, en archivador
– Hojas de trabajo para los alumnos DE 550142
EN 551147
Renate Aheimer, Frank Ebel ES 551148
Edición 2010, 166 páginas y hojas de FR 551149
trabajo en color, en archivador
DE 550141
EN 551141
ES 551145
FR 551146

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Electrotécnica/Electrónica
Manual de trabajos

Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of Basic electronics circuits

direct current technology alternating current technology semiconductors

Workbook Workbook Workbook Workbook

With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM


 
 
   






 
       

   


    
      
   



 


       

 

  

   
 
 
 
    
    


 
 

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

567209 EN 567217 EN 567283 EN 567291 EN

Principios básicos de la Principios básicos de la Principios básicos de los Circuitos básicos de la electrónica
técnica de corriente continua técnica de corriente alterna semiconductores Manual de trabajo
Manual de trabajo Manual de trabajo Manual de trabajo El manual Circuitos básicos de la
Los principios básicos de la técni- El manual Principios básicos de la El tercer volumen de los principios electrónica cierra la serie de manua-
ca de corriente continua abren las técnica de corriente alterna profun- básicos de la electrotécnica/electró- les sobre los principios básicos de la
puertas al mundo de la electrotécni- diza en la iniciación a la electrotéc- nica trata de los semiconductores. electrotécnica/electrónica. En este
ca/electrónica. El contenido se expli- nica/electrónica con los temas de la A modo de ejemplo van a realizar- volumen se presta especial impor-
ca por medio de ejemplos con pro- técnica de corriente alterna. El conte- se tareas de proyectos para estudiar tancia al análisis de la relación entre
yectos realistas, y se hace especial nido impartido se enfoca sobre todo la estructura y el funcionamiento de los componentes de los tres prime-
hincapié en enseñar las magnitudes en el campo eléctrico, en la induc- los semiconductores modernos, y su ros manuales.
básicas, los comportamientos y rela- ción y en el comportamiento resul- aplicación.
ciones, así como el registro con me- tante de los componentes en el cir- Aquí se incluyen tareas de proyectos
dición técnica. cuito de corriente alterna. En primer lugar se introduce al alum- con circuitos básicos seleccionados.
no en el tema de los diodos, como En primer lugar se trata su estructu-
Entre las magnitudes tratadas se in- Las tareas de proyectos sirven para los diodos semiconductores, el dio- ra y, a continuación, se analizan con
cluyen la tensión, la corriente, la re- estudiar temas como el condensador do Zener y el diodo luminoso, y, a técnica de medición. Algunos de los
sistencia, la conductancia, el trabajo y la bobina en circuitos de corriente continuación, se explican los concep- circuitos tratados son los circuitos
y la potencia. La ley de Ohm se ex- continua y de corriente alterna, así tos básicos. Para temas como, p. ej., de unidades de alimentación, los cir-
plica de forma completa. También se como la conexión en serie y en para- la transición P-N, la tensión de blo- cuitos de amplificación, los flip-flops
presta especial atención al uso de lelo de la resistencia, la bobina y el queo o la corriente directa se da una y los circuitos de la electrónica de
aparatos de medida. Entre los circui- condensador. Las magnitudes de la base teórica y se muestra, siempre potencia, así como los circuitos co-
tos de ejemplo utilizados se cuen- resistencia efectiva, la reactancia y la que es posible, la técnica de medi- munes en la práctica industrial.
tan, p. ej., los circuitos en serie y en impedancia, así como sus relaciones ción. El tema de los transistores bi-
paralelo, los divisores de tensión, y el tema desfase de corriente y de polares y monopolares se trata en El manual incluye:
el circuito puente y las fuentes de tensión se tratan en profundidad. profundidad. Además, en el manual – Soluciones modelo
tensión. se explican componentes de la elec- – Indicaciones didácticas
El manual incluye: trónica de potencia, como el diac, el – Hojas de trabajo para los alumnos
El manual incluye: – Soluciones modelo triac y el tiristor. – CD-ROM multimedia con gráficos
– Soluciones modelo – Indicaciones didácticas – 190 páginas parcialmente en color,
– Indicaciones didácticas – Hojas de trabajo para los alumnos El manual incluye: en archivador
– Hojas de trabajo para los alumnos – CD-ROM multimedia con gráficos – Soluciones modelo
– CD-ROM multimedia con gráficos – 260 páginas parcialmente en color, – Indicaciones didácticas Edición 2010
– 260 páginas parcialmente en color, en archivador – Hojas de trabajo para los alumnos DE 567289
en archivador – CD-ROM multimedia con gráficos EN 567291
Edición 2010 – 190 páginas parcialmente en color, ES 567293
Edición 2010 DE 567215 en archivador FR 567295
DE 567207 EN 567217
EN 567209 ES 567219 Edición 2010
ES 567211 FR 567221 DE 567281
FR 567213 EN 567283
ES 567285
FR 567287

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Fundamentals of Power supply systems Fundamentals of Fundamentals of

circuits with contacts and protective measures DC machines AC machines

Workbook Workbook Workbook Workbook

TP 1211 TP 1111

With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

     
 









 
  
   
 
     
  
   

   
   
   

    
    
    



Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

567315 EN 567309 EN 571783 EN 571791 EN

Principios básicos Sistemas de red y Principios básicos de los Principios básicos de los
de los circuitos con contacto medidas de seguridad motores de corriente continua motores de corriente alterna
Manual de trabajo Manual de trabajo Manual de trabajo Manual de trabajo
Los controles de contactores están El manual Sistemas de red y medi- En la actualidad de la técnica del ac- Los motores de corriente alterna es-
ganando en significancia debido a das de seguridad trata de manera cionamiento, los motores de corrien- tán muy presentes en nuestra vida
que su automatización va en au- selectiva el tema de la seguridad de te continua desempeñan un papel cotidiana, ya que se utilizan en gran-
mento y su electrónica de control es instalaciones eléctricas conforme a importante para soluciones móviles des cantidades en electrodomésticos
cada vez más económica. En el ma- DIN VDE. de accionamiento. El manual Princi- y en herramientas de mano eléctri-
nual Principios básicos de los circui- pios básicos de los motores de co- cas. El manual Principios básicos de
tos con contacto, los seis proyectos A partir de situaciones realistas, se rriente continua trata de manera se- los motores de corriente alterna pre-
orientados a la industria se enfocan estudian las características especia- lectiva el tema de de los motores de senta una introducción al tema de
a la temática de los relés y de los les y las medidas que deben adop- corriente continua. En primer lugar los motores de corriente alterna uti-
controles de contactores. El circuito tarse para evitar situaciones peli- se explican las bases teóricas y, a lizando ejemplos con proyectos rea-
de mando, con temas como la auto- grosas. Por medio de proyectos se continuación, se profundiza en el te- listas. Especial importancia se pres-
rretención y el bloqueo, desempeña aprenden las diferentes redes (TN-C, ma con ejercicios. Además de la es- ta a la estructura, los circuitos y los
un papel tan importante como el cir- TN-CS, TT e IT), la protección contra tructura de los motores, se explican campos de aplicaciones. Las pregun-
cuito principal con los circuitos para contacto directo e indirecto, la pro- también sus circuitos y los campos tas de prueba facilitan el control del
motores síncronos trifásicos, desde tección contra descargas eléctricas de aplicaciones en proyectos orien- contenido.
la conexión sencilla hasta la inver- (también en caso de fallo), la pro- tados a la industria.
sión de giro estrella-triángulo. tección con interruptor diferencial y El manual incluye:
la primera inspección y las inspec- El manual incluye: – Soluciones modelo
El manual incluye: ciones periódicas de instalaciones y – Soluciones modelo – Indicaciones didácticas
– Soluciones modelo aparatos eléctricos. – Indicaciones didácticas – Hojas de trabajo para los alumnos
– Indicaciones didácticas – Hojas de trabajo para los alumnos – CD-ROM multimedia con gráficos
– Hojas de trabajo para los alumnos El manual incluye: – CD-ROM multimedia con gráficos – 170 páginas parcialmente en color,
– CD-ROM multimedia con gráficos – Soluciones modelo – 180 páginas parcialmente en color, en archivador
– 90 páginas parcialmente en color, – Indicaciones didácticas en archivador
en archivador – Hojas de trabajo para los alumnos Edición 2010
– CD-ROM multimedia con gráficos Edición 2010 DE 571789
Edición 2010 – 150 páginas parcialmente en color, DE 571781 EN 571791
DE 570901 en archivador EN 571783 ES 571793
EN 567315 ES 571785 FR 571795
ES 567317 Edición 2010 FR 571787
FR 567319 DE 567307
EN 567309
ES 567311
FR 567313

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 Medios > Courseware > Electrotécnica/Electrónica

Electrotécnica/Electrónica
Manual de trabajos

Stefan Hesse
Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of
three-phase current machines servo motor drive technology stepper motor drive technology Lexikon der elektrischen
Antriebstechnik

Workbook Workbook Workbook

TP 1421 TP 1422
Festo Didactic

With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

571799 EN 571853 EN 571861 EN ISBN 3-8127-9265-6

Principios básicos de los motores Principios básicos de la técnica de Principios básicos de la técnica Glosario de la tecnología de
trifásicos accionamiento de servomotores de accionamiento de motores paso accionamientos
Manual de trabajo Manual de trabajo a paso La moderna tecnología de acciona-
En la actualidad, los motores de Los servoaccionamientos tienen Manual de trabajo mientos se caracteriza por la cons-
corriente trifásica son los acciona- un papel central en la automatiza- El manual Principios básicos de la tante incorporación de componentes
mientos estándar para aplicaciones ción, ya que en los últimos años se técnica de accionamiento de moto- eléctricos y mecánicos en los siste-
industriales gracias a su ejecución han convertido en el accionamien- res paso a paso proporciona una in- mas de accionamiento. Nuevas y me-
robusta y a su moderna electróni- to estándar gracias a la más moder- troducción detallada al tema de los jores capacidades de accionamien-
ca de potencia, que permite su uso na tecnología de control. El manual modernos motores paso a paso me- to pueden conseguirse utilizando
en diversos campos. En el manual Principios básicos de la técnica de diante ejercicios prácticos. electrónica de potencia compacta,
Principios básicos de los motores accionamiento de servomotores pro- innovadores conceptos de motores,
de corriente trifásica se tratan la es- porciona una introducción detallada Además de temas básicos, como la componentes mecánicos optimiza-
tructura, la conexión y los campos al tema de los modernos servoac- estructura y la puesta en funciona- dos, nuevos materiales y tecnología
de aplicaciones a partir de tareas de cionamientos mediante ejercicios miento de un accionamiento por mo- de comunicación de altas prestacio-
proyectos orientadas a la industria. prácticos. tor paso a paso, se hace especial nes. Este libro muestra los principa-
Los motores se exponen a situacio- hincapié sobre todo en temas prácti- les conceptos en formato de glosario
nes muy diferentes de carga para Los temas tratados son la estructura cos, como el recorrido de referencia, y ofrece breves explicaciones para
explotar al máximo sus posibilidades y la puesta en funcionamiento de un la velocidad, el posicionamiento y facilitar una mejor compresión de
de experimentación. servoaccionamiento, la regulación las rampas de aceleración y de frena- estos accionamientos. Sin embargo,
de la velocidad, la regulación del par do. También se tratan temas como la puesto que un accionamiento eléc-
El manual incluye: y el recorrido de referencia, pero so- reducción de corriente en el acciona- trico es algo más que un simple mo-
– Soluciones modelo bre todo temas más avanzados como miento por motor paso a paso. tor, también se tratan los temas de
– Indicaciones didácticas el posicionamiento con velocidades sistemas de medición, electrónica
– Hojas de trabajo para los alumnos variables, la aceleración, el frenado y El manual incluye: de potencia, reductores, controles y
– CD-ROM multimedia con gráficos las tareas de posicionamiento. – Soluciones modelo componentes para la transmisión de
– 190 páginas parcialmente en color, – Indicaciones didácticas potencia.
en archivador El manual incluye: – Hojas de trabajo para los alumnos
– Soluciones modelo – CD-ROM multimedia con gráficos Stefan Hesse
Edition 2010 – Indicaciones didácticas – 120 páginas parcialmente en color, Edición 2004, 200 páginas, encuadernado
DE 571797 – Hojas de trabajo para los alumnos en archivador DE 539265
EN 571799 – CD-ROM multimedia con gráficos
ES 571801 – 120 páginas parcialmente en color, Edition 2010
FR 571803 en archivador DE 571859
EN 571861
Edition 2010 ES 571863
DE 571851 FR 571865
EN 571853
ES 571855
FR 571857

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Técnica de automatización/PLC
Libros técnicos Siemens

Automatización con SIMATIC Automatizar con STEP 7 Automatizar con STEP 7 Descentralización con
Utilizando el control lógico progra- en STL y SCL en LDR y FCH PROFIBUS-DP
mable S7-300/400 como ejemplo, Este libro describe los elementos y Este libro describe los elementos IAdemás de los conocimientos bá-
se ofrece al lector un cuadro general aplicaciones de los lenguajes de pro- y aplicaciones de los lenguajes de sicos sobre PROFIBUS, este libro se
de la estructura y modo de funcio- gramación orientados a texto STL programación orientados a gráfi- centra principalmente el el diseño de
namiento de un moderno sistema de (Lista de Instrucciones) y SCL (Len- cos Diagrama de Contactos (LDR) y proyectos PROFIBUS-DP utilizando
automatización. El libro cubre tam- guaje de Control Estructurado) tan- Diagrama de funciones (FCH) tanto STEP-7. Explica las diversas posibili-
bién la planificación de proyectos y to para el SIMATIC S7-300 como pa- para el SIMATIC S7-300 como para el dades para el intercambio de datos
la parametrización del controlador y ra el SIMATIC S7-400- Está diseñado SIMATIC S7-400. Está diseñado pa- con programas de aplicación y pro-
los periféricos distribuidos, explica la para todos los usuarios de controles ra todos los usuarios de controles porciona sugerencias para la pues-
comunicación a través de conexiones SIMATIC S7. Para los principiantes SIMATIC S7. Para los principiantes ta a punto y localización de averías.
de red y describe las formas en las hay una introducción en el campo de hay una introducción en el campo de Muchos ejemplos de aplicación prác-
que el sistema puede hacerse funcio- los controles lógicos programables, los controles lógicos programables, ticos, basados en los controles lógi-
nar y supervisarse. Se ofrece al lec- mientras que para los usuarios avan- mientras que para los usuarios avan- cos programables SIMATIC, ayudan
tor una introducciòn a los diferentes zados se ofrecen aplicaciones espe- zados se ofrecen aplicaciones espe- a los usuarios a poner en práctica la
lenguajes y sus diferencias. ciales del sistema de automatización ciales del sistema de automatización teoría aprendida.
SIMATIC S7. Todos los ejemplos de SIMATIC S7. Todos los ejemplos de
El libro es ideal para todos aquellos programación están disponibles pa- programación están disponibles pa- Este libro es particularmente adecua-
lectores que tengan escasos conoci- ra descargar en la página Internet de ra descargar en la página Internet de do para planificadores de PROFIBUS,
mientos de esta especialidad y de- la editorial. la editorial. ingenieros de proyecto y programa-
seen aprender más sobre controles dores, dada su orientación extrema-
lógicos programables. Hans Berger Hans Berger damente práctica. La amplia y básica
Edición 2009, 568 páginas, encuadernado Edición 2007, 462 páginas, encuadernado presentación también la hace ideal
Hans Berger DE 194040 DE 194041 para estudiantes e instructores.
Edición 2009, 264 páginas, encuadernado EN 540687 EN 540688
DE 194039 Josef Weigmann, Gerhard Kilian
EN 540686 Edición 2002, 250 páginas, encuadernado
DE 194043

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Técnica de automatización/PLC
Siemens manuals, GRAFCET

GRAFCET

1B2*2B1*3B1 “Initial position”

1 P1 “Initial position indicator”

S1*1B2*2B1*3B1*B4 “Start condition”

2 3M1:=0 3M2:=1 “To downstream station”

3B2 “Downstream station position”

3 1M1:=1 “Eject workpiece”

1B1 “Workpiece ejected”

4 3M1:=1 3M2:=0 “To magazine”

3B1 “Magazine position”

5 2M1 “Generate vacuum”

2B1 “Vacuum generated”

6 1M1:=0 “Unclamp workpiece”

1B2 “Workpiece unclamped”

7 3M1:=0 3M2:=1 “To downstream station”

3B2 “Downstream station position”

8 2M2 “Place workpiece”

2B1 “No more vacuum”

9 3M1:=1 3M2:=0 “To magazine”

3B1 “Magazine position”

Structure Action section

548679 EN
07/07

Manual Siemens S7-300 Fundamentos de STEP 7 Conocimientos prácticos: GRAFCET

Este paquete de documentación El paquete comprende: En el folleto se explica el lenguaje de
abarca los siguientes manuales: – Folleto „Montaje y programación especificación para los diagramas
– Setup, Datos CPU sencilla de S7-300“ de funciones del control secuencial
– Datos de Módulos – Manual del usuario STEP 7 GRAFCET. El contenido de la norma
– Lista de operaciones – Manual de programación DIN EN 60848 se describe en detalle.
S7-300/400 Los ejemplos sirven para aplicar un
Edición 2003 – Manual Converter enfoque práctico sobre los conoci-
DE 184557 mientos transmitidos y para profun-
EN 184558 STEP 7 Fundamentals dizar en ellos. También sirve como
DE 184563 obra de consulta.
EN 184564
Manual de LOGO! STEP 7 Manual AWL, KOP, FUP Gerhard Schmidt
Instrucciones de programación y (STL, LAD, FCH) Edición 2007, 64 páginas, folleto
funcionamiento y ejemplos de DE 184565 DE 548678
aplicación de LOGO! EN 184566 EN 548679
DE 526506 ES 548680
EN 526507 FR 548681
El paquete Documentación Siemens
para S7/STEP 7 en DVD contiene to-
Material de enseñanza para dos los manuales para:
Siemens S7, STEP 7 y terminales de – S7-200/300/400
válvulas Festo – C7 300/400
– STEP 7-STL/LDR/FCH/GRAPH/SCL
Este CD contiene documentos de – SIMATIC HMI/NET/DP
formación para Siemens S7/STEP 7 – LOGO!
en forma de archivos PDF. Contiene
también presentaciones en PowerPo- Requerimientos del sistema
int sobre AS-Interface, contro, distri- – PC con WIN 2000/XP
buido don Siemens ET 200S y Profi- – Unidad de DVD
bus DP, así como con terminales de
válvulas Festo. Edición 2008, DVD
DE/EN/ES/FR/IT 192883
Edición 2001, CD-ROM
Nº de artículo 528612

66 Pedido online: www.festo-didactic.com

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Técnica de automatización/PLC
Diccionario, Sensores

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Sensors for object detection
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Festo Didactic

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Diccionario de la técnica de la Sensores para el reconocimiento Juego de transparencias Sensores

automatización de objetos TP 1311 Este juego de transparencias ha sido
La difusión de equipos automatiza- Quince proyectos orientados a la diseñado para ofrecer una presen-
dos en todo el mundo y sus múlti- industria, apropiados para el con- tación fácil de comprender sobre los
ples aplicaciones han redundado en junto de equipos TP 1311, con sus siguientes temas: Medición de va-
un idioma especializado para des- correspondientes planteamiento, riables no eléctricas, tecnología de
cribir esos sistemas. Para que los condiciones límite y tarea del pro- sensores, procesamiento de datos,
proyectos internacionales puedan yecto, sirven para estudiar el tema tecnología de procesos, medición
llevarse a cabo de modo eficiente y especializado en sensores para la regulación en bucle abierto y en bu-
exitoso, es indispensable que los tér- detección de objetos. Son de desta- cle cerrado.
minos técnicos se traduzcan correc- car los temas acerca de la estructura,
tamente. del funcionamiento y de la influen- S. Nestel
cia de las características del material Edición 1995, 101 páginas, en archivador
La nueva edición ampliada y comple- sobre el comportamiento, las apli- DE 93960
tamente revisada del diccionario in- caciones prácticas y la selección de
cluye ahora más de 16.700 concep- un sensor en función de las condi-
tos; 4.500 de ellos son nuevos. ciones de aplicación. Estos conteni-
dos se aprenden mediante el trabajo
Los conceptos y las definiciones in- con detectores de proximidad mag-
cluidos en el presente diccionario néticos, inductivos, ópticos y capa-
se utilizan internacionalmente en la citivos.
práctica. Se trata de términos que
se emplean en todo el ámbito de la Manual de trabajo
técnica de la automatización, empe- – Soluciones modelo
zando por la neumática e hidráulica, – Indicaciones didácticas
pasando por la electrónica y el pro- – CD-ROM multimedia con gráficos y
cesamiento de datos y llegando has- fotos de aplicaciones industriales
ta el sector de la administración y – 130 páginas color, encuadernado
formación profesional. – Se incluye una colección de ejerci-
cios como modelos
Edición 2008, 416 páginas, encuadernado
DE – EN / EN – DE 56975 Colección de ejercicios para
los alumnos
– Hojas de trabajo, 122 páginas

F. Ebel, Edition 2009

Manual de trabajo DE 566919
Colección de ejercicios DE 566923
Manual de trabajo EN 566920
Colección de ejercicios EN 566924
Manual de trabajo ES 566921
Colección de ejerciciosES 566925
Manual de trabajo FR 566922
Colección de ejercicios FR 566926

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Técnica de automatización/PLC
Manuales de estudio y manuales de trabajo

Programmable Logic Controllers 0ROGRAMMABLEÙ,OGICÙ#ONTROLLERS Fieldbus technology

Basic Level "ASICÙ,EVEL AS-Interface

Textbook TP 301 7ORKBOOKÙ40Ù Workbook TP 401

Festo Didactic &ESTOÚ$IDACTIC Festo Didactic

093311 EN ÚEN 534272 EN

Controles Lógicos programables, Controles lógicos programables Controles Lógicos programables, Tecnología de bus de campo
Nivel básico en la práctica Nivel básico AS-Interface/Profibus-DP
Manual de estudio Este libro ilustra las posibles apli- Manual de trabajo Manuales de trabajos
Este libro describe la estructura y caciones de un PLC, en el caso de Este libro de trabajo cubre la escruc- Estos dos libros de trabajo imparten
modo de funcionamiento de los PLCs SIMATIC S7, a través de ejercicios tura y modo de funcionamiento de conocimientos sobre la aplicación,
El tema central del libro es el están- orientados a la práctica. Además de un PLC y el desarrollo sistemático función, configuración y programa-
dar de programación DIN EN 61131- los clásicos lenguajes de progra- de programas de PLC. Su contenido ción de una red AS-Interface o una
3. Este estándar tiene en cuenta las mación en Lista de Instrucciones está basado en el nuevo estándar red Profibus-DP La sección de ejer-
ampliaciones y desarrollos para los (STL), Diagrama de Contactos (LDR) de programación DIN EN 61131-3. cicios contiene ejercicios prácticos
que anteriormente no había un len- y Diagrama de Funciones (FCH), el Los ejercicios prácticos requieren un basados en componentes que for-
guaje estandarizado. Los usuarios libro contiene también varios ejem- PLC y un proceso real (puede repre- man parte del equipamiento TP401 o
encontrarán una presentación fácil plos de programación utilizando el sentarse utilizando los equipos para TP402. La parte de solución para es-
de comprender y métodos de progra- lenguaje secuencial GRAPH SCL (Len- PLC, TP 301). tos ejercicios describe los pasos ne-
mación modernos según los nuevos guaje de control estructurado) y Hi- cesarios para la programación y con-
estándares para programación de Graph. Los ejercicios más complejos R. Bliesener, F. Ebel, C. Löffler, H. Regber, figuración de la solución, basada en
PLCs. Las soluciones a los diferentes se refieren a las estaciones del Siste- E. v. Terzi, A. Winter el software Siemens STEP 7.
ejemplos son neutrales, por lo que ma Modular de Producción MPS®, de Edición 2002, 530 páginas, encuadernado
pueden utilizarse independiente- Festo Didactic. DE 93313 Los programas de la solución se su-
mente del fabricante del PLC. EN 93314 ministran en CD-ROM La parte de
Werner Braun ES 94427 teoría contiene información clave so-
R. Bliesener, F. Ebel, C. Löffler, H. Regber, Edición 2000, 355 páginas, encuadernado bre la aplicación, modo de funciona-
E. v. Terzi, A. Winter DE 193449 Solicite también: miento y transmisión de datos.
Edición 1997, 214 páginas, encuadernado
DE 93310 Secciones de soluciones Se incluye el programa de formación
EN 93311 Para Festo FPC 101, Siemens S7-300 „Tecnología de bus de campo“ ba-
ES 93317 o Allen Bradley SLC500. Coordinado sado en la Web y se da una visión
con los equipos PLC, TP 301. general de los diversos conceptos
de bus de campo, así como la apli-
Disponibles en hojas sueltas con listado cación y función de los sistemas de
de programas y programas fuente en bus de campo más corrientemente
disco de 3,5“. utilizados, AS-Interface, PROFIBUS-
Festo FPC 101 DE 93315 DP e Interbus. Un glosario integra-
Festo FPC 101 EN 93316 do explica los términos del bus de
Allen Bradley SLC500 EN 94440 campo.
Siemens S7-300 DE 94524
Siemens S7-300 EN 94537 M. Bliesener, R. C. Weber, S. Scharf
Edición 2003, 238/230 páginas, con
2 CD-ROM, en archivador
AS-Interface DE 534270
Profibus-DP DE 534271
AS-Interface EN 534272
Profibus-DP EN 534273

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Mecatrónica/Automatización de procesos
MPS® Sistema de transferencia

MPS® Transfer System MPS® Transfer System MPS® Transfer System MPS® Transfer System
Turning Module Measuring Module, Ejection Module, Frequency Converter
Workbook analogue pneumatic MM420
Workbook Workbook Workbook
With CD-ROM
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic Festo Didactic

C96101 EN C96105 EN C96109 EN C96113 EN

MPS®, sistema de transferencia, MPS® sistema de transferencia, MPS® sistema de transferencia, MPS® sistema de transferencia,
módulo de giro módulo de medición, analógico módulo de empuje, neumático convertidor de frecuencias MM420
Manual de trabajo Manual de trabajo Manual de trabajo Manual de trabajo
Para estudiantes de mecatrónica, Para estudiantes de mecatrónica, Para estudiantes de mecatrónica, Para estudiantes de mecatrónica,
electricidad y metal-mecánica. electricidad y metal-mecánica. electricidad y metalmecánica. electricidad y metal-mecánica.

Temas: técnica de control, simula- Temas: técnica de control, simula- Temas: técnica de control y simu- Tema: técnica de accionamiento.
ción y técnica de seguridad. ción y procesamiento de valores ana- lación
lógicos. Meta: adquisición paulatina de
Meta: adquisición paulatina de Meta: adquisición paulatina de conocimientos básicos y ejercicios
conocimientos básicos y ejercicios Meta: adquisición paulatina de conocimientos básicos y ejercicios prácticos con el sistema de transfe-
prácticos con FluidSIM®, STEP 7 y conocimientos básicos y ejercicios prácticos con FluidSIM®, STEP 7 y rencia de MPS®.
CIROS® Mechatronics; estudio auto- prácticos con FluidSIM®, STEP 7 y CIROS® Mechatronics; estudio auto-
didáctico en Internet, WBT, Mecha- CIROS® Mechatronics; estudio auto- didáctico en Internet, WBT, Mecha- Contenido: el estudiante adquiere
tronics Assistant y medios impresos. didáctico en Internet, WBT, Mecha- tronics Assistant y medios impresos. conocimientos básicos sobre la cons-
tronics Assistant y medios impresos. trucción de un convertidor de frecuen-
Contenido: el estudiante analiza las Contenido: el estudiante analiza las cias, lleva a cabo la puesta en funcio-
funciones del módulo, completa las Contenido: el estudiante analiza las funciones del módulo, completa las namiento rápida del MM420, realiza
listas de piezas, realiza la configura- funciones del módulo, completa las listas de piezas, realiza la configura- la parametrización del MM420 a tra-
ción del hardware, define la ocupa- listas de piezas, realiza la configura- ción del hardware, define la ocupa- vés del BOP para funcionamiento re-
ción de E/S, crea los esquemas de ción del hardware, define la ocupa- ción de E/S, crea los esquemas de versible, normal y mando por actua-
distribución y de GRAFCET con Fluid- ción de E/S, crea los esquemas de distribución y de GRAFCET con Fluid- ción sucesiva, ajusta las rampas de
SIM®, programa cadenas de pasos distribución y de GRAFCET con Fluid- SIM®, programa cadenas de pasos boost, arranque y freno, utiliza entra-
con S7-GRAPH/KOP y comprueba el SIM®, programa cadenas de pasos con S7-GRAPH/KOP y comprueba el das y salidas digitales para funciona-
funcionamiento de los programas con S7-GRAPH/KOP y comprueba el funcionamiento de los programas miento reversible, normal y cambio
con controles reales y/o simulados. funcionamiento de los programas con con controles y módulos reales y/o de revoluciones a través de frecuen-
El estudiante estudia el contenido de controles y módulos reales y/o simu- simulados. cias fijas y parametriza el MM420
la directiva de máquinas. lados. El estudiante configura un sen- para arranque y frenado del MPS®,
sor analógico y evalúa sus señales. El manual de trabajo contiene lo controlados mediante sensores.
El manual de trabajo contiene lo siguiente:
siguiente: El manual de trabajo contiene lo – Soluciones modelo El manual de trabajo contiene lo
– Soluciones modelo siguiente: – Indicaciones didácticas siguiente:
– Indicaciones didácticas – Soluciones modelo – Hojas de trabajo para el estudiante – Soluciones modelo
– Hojas de trabajo para el estudiante – Indicaciones didácticas – CD-ROM multimedia – Indicaciones didácticas
– CD-ROM multimedia – Hojas de trabajo para el estudiante – 320 páginas, en parte en color, – Hojas de trabajo para el estudiante
– 400 páginas, en parte en color, – CD-ROM multimedia en archivador – CD-ROM multimedia
en archivador – 360 páginas, en parte en color, – 160 páginas, en parte en color,
en archivador A. Zabka, Edición 2010 en archivador
A. Zabka, Edición 2010 DE C96108
DE C96100 A. Zabka, Edición 2010 EN C96109 A. Zabka, Edición 2010
EN C96101 DE C96104 ES C96110 DE C96112
ES C96102 EN C96105 FR C96111 EN C96113
FR C96103 ES C96106 ES C96114
FR C96107 FR C96115

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Mecatrónica/Automatización de procesos
Documentaciones de formación

MPS®
Station Verteilen Prozessoptimierung

Ausbildungsunterlage Ausbildungsunterlage

538957 DE
11/03
539934 DE

Proyectos para la enseñanza de las Tomo 2: Proyectos para las Documentación para formación Documentación didáctica:
áreas didácticas áreas didácticas 7 – 13 MPS® optimización de procesos
Técnica de la automatización, – Programación y ejecución de nue- Hemos reunido un juego completo Con conceptos básicos sobre los
técnica del funcionamiento y vas funciones en el sistema de cla- de documentación de formación pa- temas
mecatrónica sificación, Selección e integración ra MPS®. – Análisis de instalaciones existentes
Areas didácticas 1 – 13 de sistemas de accionamiento – Planificación de proyectos
– Visualización e integración en re- Parte A, Documentación para alum- – Planificación y optimización de
La tarea de proyecto completa para des del sistema de clasificación nos, conteniendo ejercicios y solu- instalaciones automatizadas
la formación profesional de técnico – Puesta en funcionamiento y trans- ciones relacionadas con las áreas de – Creación de valor y despilfarro
electricista especializado en técni- ferencia de sistemas de automa- construcción, puesta a punto, pro- – KANBAN
ca de la automatización, técnica del tización gramación, comunicación y localiza- – SMED
funcionamiento o mecatrónica. – Conservación y optimización del ción de averías. Se ofrece informa- – TPM
sistema de clasificación ción adicional para el alumno. – Poka-Yoke
Partiendo del acreditado sistema de – Planificación, ejecución de un dis- – FMEA
tomos combinables de Festo Didac- positivo automático de manipu- Parte B, Documentación para alum-
tic, ha sido desarrollado por Festo lación nos, contiene soluciones con las que La detallada tarea de proyecto, con
junto con la editorial Bildungsver- – Integración de una puerta de segu- trabajarán los participantes. siete tareas parciales basadas en las
lag EINS un proyecto que reúne las ridad, Documentación con EPLAN estaciones MPS® de distribución, ve-
13 áreas didácticas de la profesión El CD-ROM suministrado contiene rificación, procesamiento, manipula-
de técnico electricista. La profesión Los manuales del instructor tanto la documentación de forma- ción y clasificación, permite la apli-
de técnico en mecatrónica también – presentan para cada proyecto un ción en archivo PDF como ejemplos cación práctica de la optimización
se abarca prácticamente en su tota- diagrama del flujo desarrollados para Siemens SPS S7- del proceso de producción. Incluye el
lidad. Paso a paso, los alumnos son – contienen ejercicios de distintos 313C-2 DP. análisis de flujo de materiales, ela-
guiados a través de diferentes pro- niveles de dificultad boración y evaluación de propuestas
yectos, en los que se explica el uso – tratan además los temas „Trabajo Documentación para formación: de mejora, provisión y fabricación de
didáctico de los diferentes métodos en equipo“ y „Presentación“ MPS® Estación de Distribución componentes, programación y pues-
y herramientas. En el DVD adjunto se – ofrecen introducciones a los pro- 484 páginas, en carpeta, incl. CD-ROM ta en marcha de la instalación opti-
encuentran versiones de demostra- gramas, instrucciones sobre las DE 538957 mizada.
ción de los productos de software y técnicas de trabajo y metodología
herramientas adicionales menciona- – Presentaciones de trabajo Documentación para formación: Con CD-ROM con esquemas de dis-
dos en el libro. – Conjunto de transparencias MPS® Estación de Clasificación tribución, símbolos y programas de
458 páginas, en archivador, incl. CD-ROM ejemplo para el PLC de Siemens S7-
Tomo 1: Proyectos para las Los manuales del estudiante DE 539308 300.
áreas didácticas 1 – 6 contienen instrucciones didácticas y
– Análisis de sistemas electrotécni- plantillas de soluciones. Documentación para formación: M. Bellenberg, T. Mehwald, H.Regber,
cos y comprobación de funciones MPS® Kit proyecto Transportador G. Schmidt
– Planificación y ejecución de insta- Tomo 1: S. Manemann, J. Rengsdorf 466 páginas, en archivador incl. CD-ROM Edición 2006, 310 páginas, en archivador
laciones eléctricas Edición 2006, encuadernado DE 539311 incl. CD-ROM
– Análisis y adaptación de controles Manual del instructor DE 550585 DE 539934
– Preparación de sistemas técnicos Manual del estudiante DE 550584
de información Tomo 2: S. Manemann, J. Rengsdorf
– Análisis del sistema de clasificación Edición 2008, encuadernado
y comprobación de su seguridad Manual del instructor DE 565026
Manual del estudiante DE 565025

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Mecatrónica/Automatización de procesos
Manual de trabajos

Arbeitsbuch MPS® PA Kommunikations-

EduKit PA Arbeitsbuch orientiertes
Projektbaukasten
Handeln bei
Prozessautomation
Störungen in
Anlagen
Mit CD-ROM

Leitfaden für die

Ausbildung

Festo Didactic
563969 DE 548590 DE 543068 DE

Manual de EduKit PA Manual MPS® PA Enfoque orientado a la

Proyectos para el área didáctica Manual con soluciones para la for- Manual con soluciones para la for- comunicación para detectar
Técnica de regulación mación profesional en el sector de la mación en tecnología de procesos. averías en los sistemas
Tareas, aplicaciones, simulaciones técnica de regulación/sistemas de La importancia del mantenimiento y
control de procesos con EduKit PA. Este manual contiene tablas de asig- el servicio, en particular con respec-
Un libro de texto y de trabajo inter- nación de objetivos didácticos y ejer- to a la gestión de averías, no puede
disciplinario para alumnos de Elec- Este manual facilita la introducción cicios, así como tablas de compo- ser subestimada en los procesos de
trónica, Metal, Química y Mecatró- a los sistemas de control de proce- nentes y ejercicios, fundamentos de producción.
nica. Cumple con las exigencias del sos e incluye explicaciones sobre los la técnica de regulación, ejercicios
nuevo plan de estudios y ofrece una principios básicos. Contiene también con todas las hojas de trabajo ne- La finalidad de este libro de texto es
introducción práctica a la técnica de temas sobre la medida, el control y cesarias y observaciones didácticas enseñar a los estudiantes a reducir
regulación. El libro de trabajo es ade- la regulación, tanto manual como au- sobre el análisis y la inspección de tiempos de inactividad de las má-
cuado tanto para autoaprendizaje tomatizada y sobre la construcción una instalación, medición, control y quinas. La identificación de fallos, el
como para su uso en clase. Se ha (planificación, instalación, puesta en regulación, así como soluciones para diagnóstico de averías y las repara-
actualizado por completo y se ha funcionamiento, marketing y distri- los instructores. El manual describe ciones requieren tanto conocimien-
ampliado con el tema „Regulación bución). Tareas con todas las hojas detalladamente el planteamiento de tos de especialista como habilidades
del nivel de llenado“. de trabajo necesarias e indicacio- los ejercicios y las condiciones en las de comunicación interpersonal. Este
nes didácticas, además de las solu- que tienen que realizarse. Las hojas práctico libro de texto enfoca la si-
Las fases de autoaprendizaje se re- ciones para el instructor, sirven de de trabajo ofrecen un apoyo en to- tuación utilizando como ejemplo una
fuerzan gracias a la combinación de apoyo para el aprendizaje. El manual dos los pasos, desde la planificación, planta de embotellado de tamaño
teoría y simulación. describe de forma detallada plantea- pasando por la ejecución, hasta lle- medio: los escenarios de formación
mientos de ejercicios y condiciones gar al control del funcionamiento. plantean situaciones realistas que
Contenido del CD-ROM: límite. En las hojas de trabajo se con- abordan desde averías sencillas has-
– Simulaciones de regulación templan todos los pasos necesarios, Los ejercicios hacen referencia a los ta las más complicadas.
– Documentación del fabricante desde la planificación hasta los con- procesos de filtrar, mezclar, templar
– Otras tareas troles de funcionamiento, pasando y llenar. Los alumnos aprenden a Incluye un CD-ROM con presentacio-
– Ejemplos por la puesta en práctica del proyec- inspeccionar instalaciones, describir nes sobre el tema de comunicación y
to. Las tareas de medición, control y componentes y funciones, y a poner localización de averías, esquemas de
Josef Uphaus regulación se refieren a la tecnología en funcionamiento las instalaciones. circuitos y diagramas de función pa-
2ª edición, 2008, 208 páginas, encuader- de caudal, nivel de llenado y presión. ra las estaciones MPS® de distribu-
nado, incl. CD-ROM El manual contiene un CD-ROM con ción y clasificación y el libro de texto.
DE 556242 El manual incluye un CD-ROM con las hojas de trabajo y sus soluciones.
hojas de trabajo, las fichas técnicas y Walter E. Theuerkauf, Sarah Funke,
las soluciones. J. Helmich, H. Kaufmann Gabriele Graube
Edición 2007, manual 270 páginas, Edición 2006, 144 páginas, encuadernado
B. Schellmann, H. Kaufmann con CD-ROM, en archivador, soluciones incl. CD-ROM
Edición 2009, manual 270 páginas, 160 páginas, encuadernado DE 543068
con CD-ROM, en archivador, soluciones DE 548590
160 páginas, encuadernado EN 548591
DE 563969 ES 548592
EN 563971 FR 548593
ES 563973
FR 563975

www.festo-didactic.com 71
 Medios > Courseware > Multimedia base de datos Mechatronics Assistant

Mechatronics Assistant
Version 2

El sistema multimedia para las Las ventajas para usted

clases en centros de formación y en – Con las tareas completas en sí
empresas mismas, con módulos, estaciones
– Archivo estructurado en DVD, que y equipos, es posible empezar de
incluye toda la documentación ne- inmediato las clases con MPS®.
cesaria. – Diversos niveles de dificultad pa-
– Para trabajos en proyectos y para ra diversos niveles de conocimien-
preparar las clases y los exámenes. tos: desde tareas básicas de intro-
– Para todos los sectores de la téc- ducción al tema hasta la ejecución
nica de automatización relevantes de proyectos complejos.
para la enseñanza. – Creación de archivos propios: to-
– Para instructores y estudiantes: la das las tareas pueden modificarse
estructura y los contenidos fueron de manera sencilla y guardarse co-
concebidos de tal manera que los mo tareas propias.
estudiantes puede resolver tareas – Personalizar la documentación y
por sí solos trabajando con el Me- utilizarla reiteradamente: numero-
chatronics Assistant. sos documentos del Mechatronics
Assistant se ofrece en formato ori-
Contenido ginal (por ejemplo doc, ppt, dxf).
– Colecciones de tareas y soluciones – Posibilidad de llamar rápidamente
orientadas a la práctica y clasifica- informaciones complementarias y
das según temas. referencias mediante enlaces.
– Gráficos, fotografías, secuencias – Eficiente función de búsqueda en
animadas, secuencias de vídeo, texto completo, para acceder a los
presentaciones. contenidos de interés. La búsque-
– Manuales, instrucciones de utiliza- da según conceptos también per-
ción, hojas de datos y esquemas mite encontrar gráficos, presenta-
de distribución. ciones animadas y vídeos.
– Otros medios auxiliares, documen- – Actualizaciones constantes y
tación técnica completa y sugeren- gratuitas. Posibilidad de descargar
cias para trabajar con MPS®. de manera sencilla y gratuita ac-
tualizaciones, tareas nuevas, pro-
gramas de ejemplo e ideas para la
realización de proyectos. Mecha-
tronics Assistant crece constante-
mente en www.festo-didactic.com.

Importante Requerimientos del sistema

– Licencias múltiples para la instala- – PC con Windows 2000/XP/Vista
ción local o en redes, en cantida- – Microsoft Office
des indistintas. Activación online o – Flash-Player
mediante dongle USB. – dxf-Viewer
– Instalación en idioma alemán, in- – Tarjeta de audio
glés o español. Otros idiomas so- – Unidad DVD
bre demanda. – Resolución mínima de la pantalla
– Entrega en DVD y con Systainer. de 1024 x 768 píxeles

x-Licencia con activación en línea DE/EN/ES 563358

x-Licencia con connector para instalación en red DE/EN/ES 563359
Mechatronics Assistant Update 1.0 – 2.0
6 licencias con activatión en línea DE/EN/ES 562483
6 licencias con connector para instalación en red DE/EN/ES 562482

72 www.festo-didactic.com
 Medios > Courseware > Tecnología CNC/Accesorios adicionales

Tecnología CNC/Accesorios adicionales

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Anfangsschritt
Initial step

Pfeil für GRAFCET

Rückführung DIN EN 60848
Zwangssteuernde Aktion / Forcing action Loop back Best.-Nr.: / Order No.:
Transition und arrow 562474
(Ergänzung und Positionierhilfe) Verbindungen
(extension and positioning aid) Transition
and links Ergänzung für
kontinuierlich wirkende Aktion
Supplement for
continuous action

Schritt Aktion / Action Positionierhilfe zum

Step Anordnen mehrerer Aktionen
Positioning aid for
configuring several actions

M Ergänzungen für
speichernde Aktion
Supplements for
Makro-Schritt stored action
Macro-step

Einschließender Parallele Linie für Parallelverzweigung

Schritt Parallel cable for parallel branching
Enclosing step

www.festo-didactic.com / www.grafcet.de

Libro de texto CNC Juego de símbolos magnéticos Plantilla de dibujo Plantilla de dibujo GRAFCET
Principios básicos de las máquinas Para desarrollo paso a paso de es- La plantilla de dibujo para la tecnolo- Ayuda para dibujo para crear de for-
herramientas con control numérico quemas de circuitos. Los símbolos gía de control. Para agilizar el dibujo ma sencilla diagramas GRAFCET
(CNC). Programación según ISO y se adhieren a pizarras metálicas. Las de esquemas de circuitos y diagra- conforme a la norma DIN EN 60848.
SINUMERIK 840D. conexiones y denominaciones se mas de flujo. Contiene todos los elementos fun-
DE 540692 escriben con yeso. El juego de sím- damentales, como los pasos, accio-
bolos se halla guardado en un Sys- Puede utilizarse para dibujar símbolo nes y transiciones. Las ayudas para
Solicite también: tainer. eléctricos (DIN 40713), electrónicos posicionamiento facilitan el ajuste y
(DIN 40719), neumáticos, hidráulicos el mantenimiento de las distancias
Libro de soluciones para los Neumática/Hidráulica 162340 (DIN/ISO 1219) y lógicos (DIN 40700). adecuadas. Diseño de plástico flexi-
ejercicios de muestra del libro Ingeniería eléctrica 162341 ble y semitransparente, en dos idio-
de texto CNC Tecnología de control 90021 mas y con regla.
DE 540693 Diagramas de flujo 90022
DE/EN 562474
ES/FR 562481

www.festo-didactic.com 73
Mobiliario de prácticas
Mobiliario universal para laboratorios........................................................... 76

Learnline..........................................................................................................78
LabCreator.......................................................................................................85
Learntop..........................................................................................................86

Muebles para laboratorios de electrotecnia.................................................. 88

Swing...............................................................................................................90
Basic y sistemas de armarios...........................................................................94
PowerLab.........................................................................................................95

75
 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios

El mobiliario universal para laboratorios

Learnline y Learntop Con Learnline ha elegido un princi- Calidad Festo Versátil y de fácil ampliación
pio de orden completo, que puede Nunca escatimamos en calidad. La Una rápida mirada es suficiente para
Sistemas de puestos de trabajo for- utilizar en sus clases de neumática, fabricación y la funcionalidad son comprender que la estructura bási-
mados por módulos para la forma- hidráulica o electrotecnia, sin necesi- óptimas. La rígida construcción y el ca Learnline permite cubrir múltiples
ción y el perfeccionamiento profesio- dad de modificaciones. El diseño y la recubrimiento de alta calidad de ta- necesidades. Mediante escasos com-
nal. Con muchos detalles prácticos función constituyen una unidad que bleros y bastidores garantizan una ponentes individuales perfectamente
que facilitan la enseñanza y el apren- se muestra en cada detalle práctico. larga vida útil, a pesar de soportar concebidos en todos los detalles, es
dizaje. Learnline consta de: dos unidades grandes cargas. Learnline es capaz posible alcanzar resultados orienta-
básicas móviles o fijas con bande- de resistir tanto el día a día de las dos a las necesidades de los clien-
ja de cables y de recogida de aceite, clases como una carga oscilante en tes, a las características del espacio
diferentes sistemas modulares y ele- la regulación de posición hidráulica. y a los desafíos tecnológicos. La fun-
mentos de ampliación, contenedores Learnline también resiste sin dificul- cionalidad de la columna perfilada
con ruedas y con pie dotados de sis- tades cargas mecánicas excesivas, es un requisito para la modularidad.
temas de ordenación especiales, ele- como p.ej. estructuras de sistemas Como punto central de montaje re-
mentos para el montaje y los acce- reguladores hidráulicos, de neumáti- úne múltiples opciones para la dis-
sorios correspondientes. La estación ca proporcional o de robótica. posición de las diferentes configura-
de trabajo modular Learnline ofrece ciones deseadas.
innumerables opciones de monta-
je y configuración. Le ofrecemos la Todos los elementos pueden colo-
asistencia de competentes asesores carse fácilmente en la placa perfilada
en más de 50 países que elaborarán y sujetarse así a ella, de modo fijo,
ofertas a su medida. fácil y seguro, a través de la ranura
perfilada con una tuerca de cabeza
Learntop es la opción de sistema martillo o del Quick-Fix® patentado,
portante de escritorio más asequible sin ejercer fuerza y sin herramientas
para un inicio económico en el mun- adicionales. En la placa perfilada ca-
do de los paquetes de formación de da milímetro cuenta.
Festo Didactic.
Un sistema de fijación aplicable a
todas las tecnologías y sectores in-
dustriales.

76 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios

Learnline y Learntop

Guardián del orden Sistema eléctrico integrado

Independientemente de si elige al- Mediante el canal de alimenta-

macenar los paquetes de formación ción y diferentes cabezales es
en Systainer o Container, las bande- posible, si cabe, universalizar
jas de Festo Didactic posibilitan una aún más los puestos de trabajo.
clara y rápida visión de conjunto. Los Los bastidores de montaje aco-
contenedores con llave están equi- gen un gran número de pizarras y
pados con apertura máxima y tope unidades ER. El bastidor de mon-
de retención. Cada cajón soporta taje ER es compatible con los
hasta 20 kg. El embalaje de expedi- componentes eléctricos de los
ción de los equipos de hidráulica/ paquetes de formación. Como al-
neumática sirve como bandeja clasi- ternativa, puede elegir un basti-
ficadora. Ahorra material y permite dor de montaje A4, según el es-
visualizar rápidamente los elemen- tándar electrotécnico.
tos que se encuentran en el cajón.

Listón de referencia para diseño y Planificación con LabCreator Configurador Learnline Online
funcionalidad Defina espacios en 2D y acondició- Descubra el diseño funcional de
Learnline: ganador de diversos pre- nelos en 3D. Aproveche nuestros Learnline y configure fácilmente sus
mios de diseño: modelos en 3D y póngase al tanto puestos de trabajo en Internet se-
– iF product design award 2006 de las últimas tendencias con la ac- gún sus necesidades. Seleccione un
– Plata en el Focus design award tualización automática del software puesto de trabajo predefinido o con-
2005 y la biblioteca. Acondicione su labo- figúrelo según sus preferencias. Po-
ratorio con sistemas de aprendiza- drá seleccionar fácilmente paneles
je y mejórelo con diseños propios. de prácticas perfilados, cajoneras y
En pocos pasos podrá crear labora- accesorios y añadirlos a su configu-
torios profesionales o centros com- ración. El resultado será la represen-
pletos de formación. Su arquitec- tación gráfica que usted desee, dota-
to quedará deslumbrado. Todos los da además de una lista de piezas.
sistemas de aprendizaje cuentan con
una descripción detallada. No espe-
re a mañana para descargar gratis el
LabCreator.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 77

 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

Learnline móvil
Más versátiles que nunca.

Flexible y modular
Learnline es de diseño modular y
ofrece una gama casi ilimitada de
posibles configuraciones para sus
estaciones Learnline.

Alta movilidad y óptimo uso

del espacio
Pueden crearse estaciones para tra-
bajo en grupo o individuales con un
mínimo esfuerzo siempre que sea
necesario. También es posible unir
varias estaciones. Esta estación mó-
vil está diseñada de tal forma que
permite trabajar y realizar ejercicios
simultáneamente a varias personas.
A esto se le añade la disponibilidad
de dos unidades de cajones fijas que
aseguran un rápido y fácil acceso a
los componentes necesarios del sis-
tema de aprendizaje.

Learnline
Ganadora de trofeos
internacionales de diseño

78 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

Uso óptimo del espacio Hidráulica para alumnos Formación en neumática y ¿Vertical o inclinado?
El posicionado de la placa de alma- aventajados electrónica Elija la placa perfilada vertical si de-
cenamiento significa que el espacio El grupo hidráulico de doble bomba La placa de almacenamiento pue- sea utilizar el sobre de la mesa para
libre entre las unidades de cajones cabe limpiamente es el bastidor jun- de soportar hasta dos compresores. libros o para ordenadores portáti-
fijos puede utilizarse para Systai- to a la unidad de cajones fija, en la Además de la placa perfilada de 700 les, por ejemplo. O, si la estación va
ner u otros sistemas de almacena- que no se necesitan fijaciones adi- mm, pueden utilizarse otros bastido- a utilizarse desde ambos lados, opte
miento. El grupo hidráulico con una cionales. El depósito de medición res de montaje para componentes en por la unidad de inclinación con una
sola bomba se ajusta conveniente- de descarga también cabe junto a la formato A4, por ejemplo. placa perfilada adicional, para adap-
mente junto a la placa perfilada de placa perfilada de 1100 mm. tar la inclinación de la placa a sus re-
1100 mm. querimientos.

1 2 3

Los tipos preferidos a precio ventajoso. Ampliables de forma flexible.

(Dimensiones exteriores An1556 x Fo780 x Al1773)
1 Con placa perfilada de 1100 x 700 mm y bastidor ER 539028
2 Con placa perfilada de 700 x 700 mm y bastidor ER 539030
3 Con 2x placa perfilada de 700 x 700 mm y bastidor ER 572155

www.festo-didactic.com 79
 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

Learnline fijo
Ergonómico y flexible

La solución fija
Con los sistemas de puestos de
trabajo fijos, Learnline cumple los
requerimientos de los sistemas de
mesas de trabajo típicos y ofrece a
la vez una gran funcionalidad. Ofre-
cen una amplia superficie de mesa y
permiten estirar las piernas gracias
al contenedor con ruedas. Los conte-
nedores permiten un rápido acceso a
los componentes necesarios.

¿Verticales o inclinados?
La probada placa perfilada está suje-
ta al perfil estable del ajuste de incli-
nación. De este modo, puede regular
la placa perfilada de forma conti-
nuada desde la posición vertical a la
horizontal. Así la disposición de los
ejercicios se realiza siempre en una
posición ergonómica correcta.

Learnline
Ganadora de trofeos
internacionales de diseño

80 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

Conquiste la tercera dimensión: Aprovechamiento óptimo del Desarrollo de la neumática y la Conexión ergonómica
Columnas perfiladas como espacio electrotécnica Con el canal de alimentación podrá
superficie de montaje Gracias al ajuste de inclinación, pue- Junto a la placa perfilada de 700 tener todas conexiones importan-
Utilice las diversas opciones que de inclinarse la placa perfilada has- mm, pueden integrarse bastidores tes a su alcance: no solo es posible
le ofrecen las columnas perfiladas ta alcanzar una posición horizontal. de montaje para componentes eléc- integrar en el canal la alimentación
Quick-Fix® superficies de trabajo Utilice el espacio para el bastidor de tricos. eléctrica y neumática, sino también
compatibles con equipos o para el montaje ER y A4. interfaces para el ordenador, como
montaje de otros componentes p.ej. el puerto USB, Ethernet u otras inter-
en ajuste vertical. Es posible sujetar faces serie.
otros componentes horizontalmen-
te en el perfil del ajuste de inclina-
ción, p.ej. cilindros con 400 mm de
carrera.

1 2 3

Los tipos preferidos a precio ventajoso. Ampliables de forma flexible.

(Dimensiones exteriores An1512 x Fo780 x Al1718)
1 Con placa perfilada de 1100 x 700 mm y bastidor ER 539023
2 Con placa perfilada de 700 x 700 mm y bastidor ER 539025
3 Como el número de artículo 539025 con canal de alimentación Bajo demanda

www.festo-didactic.com 81
 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

Diseño individual

1 2 Unidades básicas Ancho 1556 x profundidad 780 x

Gracias a su estabilidad y recubri- altura 815.
miento de alta calidad, las unidades
básicas son capaces de satisfacer las 2 Unidad básica fija
más elevadas exigencias. La altura de la placa de trabajo per-
mite trabajar cómodamente estan-
1 Unidad básica móvil do sentado. Dispone de un panel de
Con ruedas y frenos. La placa de tra- prácticas perfilado ajustable de mo-
bajo elevada permite trabajar có- do continuo en altura e inclinación.
modamente estando sentado. Gra- Ancho 1512 x profundidad 780 x al-
cias a su construcción flexible, este tura 760.
puesto de trabajo puede utilizarse
simultáneamente por los dos lados.

1 Unidad básica móvil 535832

2 Unidad básica fija 535835

3 5 Unidades de cajones 5/6 Contenedor sobre ruedas para

puestos de trabajo fijos
3/4 Contenedor de pie para el mon- Contenedor sobre ruedas con cajones
taje en puestos de trabajo móviles de acero con llave, guías de extracción
Contenedor con cajones de acero con total y sistema de bloqueo de extrac-
llave, guías de extracción total y siste- ción. La parte frontal de los cajones
ma de bloqueo de extracción. La par- puede rotularse y cada cajón puede
te frontal de los cajones puede rotu- soportar una carga de hasta 20 kg. Di-
larse y cada cajón puede soportar una mensiones ext.: ancho 476 x profundi-
4 6 carga de hasta 20 kg. Dimensiones dad 788 x altura 657, dimensiones int.:
exteriores: ancho 476 x profundidad ancho 375 x profundidad 700. Ruedas
788 x altura 592, dimensiones interio- giratorias en todas las direcciones, dos
res: ancho 375 x profundidad 700. ruedas con freno inmovilizador.

3 Unidad de cajones fijos (4 cajones), para equipos neumáticos 535833

4 Unidad de cajones fijos (3 cajones), para equipos hidráulicos 539026
5 Unidad de cajones con ruedas (4 cajones), para equipos neumáticos 535834
6 Unidad de cajones con ruedas (3 cajones), para equipos hidráulicos 539731

7 8 Bastidor de montaje/juego de resistente y significa que la placa

montaje perfilada puede utilizarse desde
Las versátiles columnas perfiladas ambos lados.
forman el núcleo del sistema Learn-
line. Se utilizan para montar el bas- 8 Para el montaje inclinado de la
tidor de la placa perfilada, para fijar placa perfilada
componentes o como superficie al- El soporte de placa perfilada puede
ternativa de montaje para sus com- montarse a cualquier altura entre las
ponentes de formación. dos columnas perfiladas, aseguran-
do que la ergonomía de la estación
7 Para el montaje vertical de la se ajustará a sus necesidades.Tam-
placa perfilada bién puede colocar componentes del
El soporte de la placa perfilada se paquete de formación directamente
monta entre las columnas perfiladas, en el bastidor de montaje, liberando
la placa perfilada es asegurada al así espacio de trabajo adicional.
bastidor de montaje y a la estructura
del bastidor. Esto hace que la esta- Pida un juego de montaje por placa
ción sea extremadamente fuerte y perfilada (sin figura).

7 Bastidor de montaje para montaje vertical de la placa perfilada 540698

Bastidor de juego de montaje para montaje vertical de la placa perfilada 540697
8 Bastidor de montaje para montaje inclinado de la placa perfilada 539032
Bastidor de juego de montaje para montaje inclinado de la placa perfilada 539735

82 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

1/2 Placas perfiladas de aluminio tes en ambos lados. Las ranuras son 1 2
La placa perfilada en aluminio anodi- compatibles con el sistema de perfi-
zado forma la base de todos los equi- les ITEM. Tapetas laterales incluidas.
pos de formación. Todos los compo- Dimensiones de retícula: 50 mm.
nentes de fijan de forma segura en
las ranuras de la placa perfilada. Para instalación sobre mesas, reco­
mendamos usar los correspondien-
Hay ranuras en cada laso y, si es ne- tes pies de goma (Nº de artículo
cesario, pueden montarse componen- 158343).

1 1100 x 700 mm 159411

2 700 x 700 mm 159410
700 x 550 mm (sin figura) 159409

Bastidores de montaje ER y A4 dades A4. Un bastidor de montaje 3 5

Los bastidores de montaje para las puede fijarse a cada lado de la esta-
estaciones están diseñados para so- ción móvil.
portar un gran número de placas de
ejercicios y unidades ER del sistema 4/6 Bastidor de montaje
para aprender automatización. Esta (700 mm de ancho)
compatibilidad se extiende también El pequeño bastidor de montaje per-
al equipamiento para electrotecnia mite el uso de componentes ER/A4
en formato A4. Así es posible obte- directamente a la izquierda o la dere-
ner una solución satisfactoria para cha de la placa perfilada de 700 mm.
casi cualquier tarea específica. El bastidor ER puede utilizarse desde 4 6
ambos lados de la estación de tra-
3/5 Bastidor de montaje bajo móvil.
(1500 mm de ancho)
El bastidor ER montado en la colum-
na perfilada es ajustable en altura y
soporta hasta 12 unidades ER/6 uni-

3 Bastidor de montaje ER (1500 mm de ancho) 539022

4 Bastidor de montaje ER (700 mm de ancho) 539033
5 Bastidor de montaje A4 (1500 mm de ancho) 539021
6 Bastidor de montaje A4 (700 mm de ancho) 539755

www.festo-didactic.com 83
 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learnline

Accesorios

1 7 1 Soporte universal 7 Soporte para monitores, corto

Permite sujetar hasta dos grupos Soporte para monitores TFT y LCD
hidráulicos con bomba individual o con taladros según la norma VESA
hasta dos recipientes de medición (75 x 75 mm o 100 x 100 mm de dis-
hidráulicos o dos soportes para tu- tancia entre taladros)
bos flexibles. – Brazo articulado corto para una
2 8 Nº de artículo 539736 distancia mínima al plano de fija-
ción (aprox. 5 – 8 cm)
2 Recogedor de aceite – Para fijar al bastidor de montaje
Negro con borde de goma. Protege el de Learnline
sobre de la mesa del sistema Learnli- – Se puede girar hasta 180° e incli-
ne y lo mantiene limpio. nar hasta 45°
312 x 1512 mm 541133 – Incluye material de montaje
– Carga máx. admisible de 15 kg
3 Bandeja Nº de artículo 556292
3 Cabe, junto con dos contenedores,
en el bastidor con base móvil y ofre- 8 Soporte para monitores, largo
ce superficie para colocar objetos, Soporte para monitores TFT y LCD
p. ej. dos compresores JunAir (Nº de con taladros según la norma VESA
art. 91030). (75 x 75 mm o 100 x 100 mm de dis-
Nº de artículo 539729 tancia entre taladros)
– Brazo articulado largo para un gran
4 4 Soporte para tubos flexibles ángulo de giro
Concebido para sujetar hasta 20 tu- – Para fijar al bastidor de montaje
bos flexibles hidráulicos. Contribuye de Learnline
a mantener orden y protege los aco- – Se puede girar hasta 180° e incli-
plamientos de la suciedad. Ancho nar hasta 45°
366 x profundidad 182 x altura 80. – Incluye material de montaje
Nº de artículo 539737 – Carga máx. admisible de 15 kg
5 Nº de artículo 556293
5 Rejilla para cables
Para un juego de cables eléctricos
de laboratorio. Contribuye a man-
tener el orden y facilitar la distribu-
ción. Ancho 150 x profundidad 136
6 x altura 63.
Nº de artículo 535812

6 Mesa de montaje
Para el montaje sencillo a los sopor-
tes de las placas perfiladas de un
puesto de trabajo móvil. La altura de
la mesa puede ajustarse entre 700 y
815 mm. Dimensiones de la superfi-
cie de la mesa B780 x T600.
Nº de artículo 566435

84 www.festo-didactic.com
 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > LabCreator

LabCreator
El programa profesional de diseño de interiores

LabCreator: En tan sólo unos pasos, puede dise- Ventajas – Utilice texturas para darle a sus
El nuevo programa profesional ñar interiores y laboratorios profe- – Creación rápida y sencilla de pla- modelos un aspecto realista.
de diseño de interiores sionales destinados a la formación, nos y diseños gracias a la intuitiva – Con el grabador de vuelo podrá
con un equipamiento personaliza- guía de usuario. La función de ayu- crear paseos virtuales automáti-
do. ¡Su arquitecto quedará impre- da integrada ofrece aún más faci- cos que le mostrarán su laborato-
sionado! lidades. rio desde diferentes posiciones.
– LabCreator crea espacios a escala Exporte el „vuelo“ creado en forma
Puede equipar el laboratorio con con paredes completamente aco- de vídeo para poder utilizarlo en la
productos modelados de Festo Di- tadas que pueden completarse con presentación de sus ideas.
dactic o diseñar su propio equipa- puertas y ventanas. No hay lugar – Exporte su escena (laboratorio)
miento y modelos 3D. para errores de planificación. como VRML, PDF u otros formatos
– Conmutable de vistas en planta de imagen.
Y gracias a la actualización automá- en 2D a planos en 3D. Desplace el – Presente una propuesta comple-
tica de la biblioteca y del software, punto de observación por el es- ta para el equipamiento de su la-
siempre estará a la última. pacio para obtener una impresión boratorio utilizando simplemente
realista del progreso de su plani- el ratón.
En alemán, inglés, francés y espa- ficación. – El laboratorio creado queda guar-
ñol. Incluye una función de ayuda – Una amplia biblioteca de modelos dado en formato XML. De esta ma-
detallada. con animación parcial y sistemas nera los archivos son lo suficien-
de aprendizaje, mobiliario, infraes- temente pequeños para poder
¡Descárguelo gratis! tructura y personas en miniatura. enviarlos por correo electrónico a
Así es posible, por ejemplo, poner otro usuario.
en movimiento estaciones robot – Información detallada de todos los
para conseguir una impresión „vi- productos de Festo que necesita
va“ de su laboratorio. para su laboratorio.
– Ampliable y compatible con nuevos
equipos: Importe archivos VRML
en la escena arrastrando y soltan-
do con el ratón y cree sus propios
modelos 3D.
– Plataforma mundial de intercam-
bio de modelos: con el LabCrea-
tor-Server integrado y la biblioteca
online, tendrá acceso a modelos
diseñados por otros usuarios de
LabCreator.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 85

 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learntop

Learntop
El sistema de montaje de sobremesa de bajo coste

La introducción a bajo costo en el Learntop-S

mundo de los paquetes de forma- El soporte flexible para aparatos de
ción de Festo Didactic: Disfrute de cualquier tecnología. Móvil – puede
las ventajas de la placa perfilada y colocarse sin más sobre un banco de
del bastidor de montaje ER cuando trabajo existente. Versátil – puede
imparta su formación en neumática, utilizarse por los dos lados. Ergonó-
hidráulica, sensórica o en PLCs. Los mico – el panel de prácticas perfilado
dispositivos pueden disponerse cla- e inclinado permite el montaje orde-
ramente y asegurar una posición de nado de los componentes.
trabajo ergonómica en sus mesas y
bancos de trabajo existentes. Soporta hasta 4 paneles de prácticas
perfilados de 350 x 1100 mm (nº de
Están incluidas las piezas de monta- art. 162360) o 2 de 700 x 1100 mm
je y las instrucciones para el monta- (nº de art. 159411).
je de las placas perfiladas. Se reco-
mienda que el Learntop se fije a la Placas perfiladas no incluidas.
mesa por razones de seguridad. Nº de artículo 540668

Learntop-A
Soporte de equipos para uso en un
lado de la estación de trabajo. Dispo-
sición ergonómica de componentes,
gracias a la placa perfilada inclina-
da. No adecuada para formación en
hidráulica.

Puede sostener hasta 2 placas

perfiladas de tamaño 350 x 1100
mm (Núm, de art. 162360) o una pla-
ca perfilada de tamaño 700 x 1100
mm (Núm. de art. 159411).

Placas perfiladas no incluidas.

Nº de artículo 540670

Learntop-L
Soporte de equipamiento para uso
en un lado de la estación; para pla-
cas perfiladas de tamaño 700 x 1100
mm. Para configuraciones con pla-
ca perfilada horizontal. No adecuada
para formación en hidráulica.

Placas perfiladas no incluidas.

Nº de artículo 540669

86 www.festo-didactic.com
 Mobiliario de prácticas > Mobiliario universal para laboratorios > Learntop

Accesorios

1 Placa perfilada de aluminio 6 Placa de montaje ranurada 1 6

La placa perfilada en aluminio ano- Todos los componentes con juego
dizado forma la base de todos los de fijación Quick-Fix® se pueden fijar
equipos de formación de Festo en las placas de montaje ranuradas.
Didactic. Todos los componentes de Las placas de montaje ranuradas
fijan de forma segura en las ranuras con amortiguadores elásticos se
de la placa perfilada. Hay ranuras en pueden utilizar sobre un tablero de
cada laso y, si es necesario, pueden mesa. El art. nº 159331 también
montarse componentes en ambos se puede insertar en un bastidor
lados. Las ranuras son compatibles de montaje A4 convencional. La 7
con el sistema de perfiles ITEM. Ta- placa de montaje ranurada no es 2
petas laterales incluidas. Dimensio- adecuada para usar con actuadores
nes de retícula: 50 mm. (dimensiones exteriores A x H).
694 x 297 mm 159331
Para instalación sobre mesas, re- 550 x 700 mm 544246
comendamos usar los correspon-
dientes pies de goma (Nº de artículo 7 Bastidor de montaje en mesa A4 8
158343). Permite instalar unidades A4 en un 3
rack móvil universal.
Tamaño 350 x 1100 mm suministra- Nº de artículo 536582
do sin tapetas laterales.
350 x 1100 mm 162360 8 Pies de goma
1100 x 700 mm 159411 Para el montaje protector y antidesli-
zante de placas perfiladas sobre ta- 4 9
2 Rejilla para cables bleros de cualquier tipo. Juego para
Para un juego de cables eléctricos una placa (4 piezas).
de laboratorio. Contribuye a man- Nº de artículo 158343
tener el orden y facilitar la distribu-
ción. Ancho 150 x profundidad 136 9 Bastidor de montaje A4 ER
x altura 63. La placa de montaje ER puede insta-
Nº de artículo 535812 larse en cualquier bastidor de mon-
taje A4. Una abertura permite la ins-
3 Soporte para tubos flexibles talaciòn de 2 unidades ER grandes o 5
Concebido para sujetar hasta 20 tu- 4 pequeñas de Festo Didactic (altura
bos flexibles hidráulicos. Contribuye x ancho).
a mantener orden y protege los aco- 297 x 500 mm 536200
plamientos de la suciedad. Ancho
366 x profundidad 182 x altura 80.
Nº de artículo 539737

4 Bandeja de recogida de aceite

para puesto de trabajo Learntop-S
Dimensiones: 1160 mm x 760 mm
Nº de artículo 357283

5 Kit de montaje para cilindros

hidráulicos con peso
Este kit de montaje, instalado en
el Learntop-S, permite añadir una
carga de tracción o de compresión
a los equipos didácticos de prácti-
cas de los fundamentos de hidráu-
lica. Para ello se instalan el cilindro
(Núm. art. 152857) y el peso (Núm.
art. 152972) en el kit de montaje. La
cubierta de protección para el peso
(Núm. art. 152973) proporciona una
mayor seguridad.
Nº de artículo 526847

Pedido online: www.festo-didactic.com 87

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia

Muebles para laboratorios de electrotecnia

Diseño profesional de laboratorios Junto con nuestro socio Haid KG he- Festo Didactic es proveedor exclusi-
mos desarrollado la serie de mue- vo de los productos de la firma Haid
Soluciones innovadoras e inteligen- bles para laboratorio Swing. La em- KG en cuestiones de didáctica. Con-
tes para laboratorios de electrotec- presa Haid KG está especializada en súltenos para la planificación, selec-
nia: desde puestos de trabajo inde- el asesoramiento, desarrollo, planifi- ción y dimensionamiento de su pues-
pendientes a laboratorios completos. cación y fabricación de equipamiento to de trabajo o de su laboratorio.
para electrónica y electrotecnia, de
sistemas de mobiliario para labora-
torios dedicados a la investigación
y a la formación, así como de pues-
tos ergonómicos para trabajos de
montaje.

Tendrá la posibilidad de elegir entre Elementos para colocar bajo

una gran variedad de mesas modu- las mesas
lares adaptadas entre sí, soluciones El programa Swing ofrece una gran
inteligentes y probadas para la ali- variedad de armarios para colocar
mentación eléctrica, técnica de equi- debajo de las mesas: El equipamien-
pos y aparatos, armarios y cualquier to básico consta de armarios para
accesorio necesario de gran calidad: colocar debajo de las mesas y conte-
todo made in Germany. Además, to- nedores sobre ruedas con elementos
dos los productos han sido probados extraíbles en diferentes anchos, si lo
para garantizar su seguridad. desea, con o sin panel extraíble. En
caso necesario, también con posibi-
lidad de adquirirse en versión ESD.
También se encuentran disponibles
armarios para ordenador.

88 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia

Sistema Swing, Basic y sistemas de armarios

Columna perfilada Swing Tablero de la mesa en

suspensión
La solución perfilada Swing reúne to-
dos los requisitos en cuanto a esté- La unión del perfil Swing con el
tica, al mismo tiempo, flexibilidad y tablero de la mesa se efectúa
modularidad. La canaleta para cable empleando simultáneamente
integrada en el perfil permite tender elementos de acoplamiento esta-
los cables y conductos de aire com- bles y filigrana. Esto otorga gran
primido de forma invisible. Con los transparencia a todo el sistema.
perfiles de tapa pueden cerrarse de Las mesas de montaje Swing se
forma limpia la canaleta para cable y acoplan a las mesas base. Los
los elementos de acoplamiento que tableros de mesa encajan perfec-
no se utilicen. Los tornillos para com- tamente unos con otros y las pa-
pensar las irregularidades del suelo, tas centrales se utilizan por par-
integrados en las patas de todas las tida doble.
mesas, completan el diseño.

Basic, el sistema para el equipa- Además con puestos de trabajo mul-

miento de laboratorios de electrotéc- timedia y sistemas de armarios pue-
nica, ofrece sólidas mesas de acero de equipar completamente sus labo-
recubiertas de polvo. Este sistema ratorios.
consta de mesas en tres anchos y
seis largos diferentes.

www.festo-didactic.com 89
 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia > Swing

Swing
Ejemplo de configuración

Versatilidad según las necesidades

Swing ofrece infinitas posibilidades
para el acondicionamiento persona-
lizado de laboratorios de formación.
Partiendo de unos cuantos compo-
nentes básicos, pueden construir-
se mesas en todas las dimensiones
imaginables. En el sistema modular
estándar puede disponerse de tres
anchos y de seis largos, así como de
distintas alturas de trabajo. Tanto si
se trata de cabezales de 19‘‘, basti-
dores receptores para placas de ex-
perimentación o rejillas de chapa
perforada, nosotros le suministra-
mos la solución adecuada.

Soluciones inteligentes
El sistema Swing ofrece de serie una
guía de cables completamente inte-
grada en dirección horizontal o ver-
tical. La cámara en el perfil del sis-
tema Swing permite guiar el cable
cómodamente en vertical. En el equi-
po básico también se incluyen los
soportes para cables que se encuen-
tran montados en el armazón trans-
versal izquierdo.

90 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia > Swing

Canal de alimentación eléctrico, Elija entre placas, como elementos Cabezales de mesa y Le ofrecemos numerosos equipos
aire comprimido y comunicación de seguridad y conexión, y elemen- compartimentos con equipos como alimentaciones de tensión con
El canal de alimentación de alumi- tos de conmutación para corriente para laboratorio regulación continua, fuentes de ali-
nio puede fabricarse en diferentes alterna (230 V ó 400 V), con conmu- Decídase por una construcción so- mentación para laboratorios, alimen-
largos, dependiendo de las necesi- tador con llave, indicadores lumi- bre el tablero de mesa o por un com- taciones trifásicas, alimentaciones
dades. Las diferentes opciones de nosos, guardamotor, interruptor de partimento con 3 ó 6 U. La coloca- de tensión fijas, transformadores de
montaje, p. ej., directamente sobre seguridad o pulsador de paro de ción elevada del cuerpo, además de aislamiento para CA/CC y corriente
la mesa o elevado a modo de com- emergencia. Dependiendo de la apli- ser una opción muy estética, permi- trifásica, dispositivos para técnica
partimento, confieren orden a la me- cación, podrá equipar el canal con te utilizar la mesa de forma óptima. de ensayo o alimentaciones de aire
sa. Todas las conexiones necesarias cajas de enchufe CEE o Schuko, o Cualquier puesto de trabajo puede comprimido.
habitualmente son fácilmente acce- bien enchufes hembra de seguridad equiparse de forma individualizada
sibles. para laboratorios indicados en ca- gracias al sistema modular. En todo Si lo necesita, es posible el equipa-
so de corriente continua, alterna o momento es posible efectuar modi- miento con segmentos de 19‘‘ con
trifásica. Coloque una salida de ai- ficaciones, conversiones o amplia- varios compartimentos o como pla-
re comprimido mediante diferentes ciones. ca insertable. Naturalmente, también
acoplamientos para manejo con una es posible insertar todas las placas
sola mano. para la alimentación de energía y la
comunicación.
Las interfaces más importantes del
ordenador: USB, RS232 o Ethernet,
también pueden integrarse en el ca-
nal de alimentación. Esto permite co-
nectar el ordenador de forma rápida
y ergonómica a los diferentes com-
ponentes de control.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 91

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia > Swing

Swing
Soluciones flexibles, ejemplos de configuración

Swing – Además, pueden adquirirse canale- Swing – Carro para demostraciones El PC se aloja de manera cómoda y
Puesto de trabajo doble móvil tas de cableado con transformadores segura en el armario, dotado de re-
integrados, fuentes de alimentación El carro para demostraciones puede jilla de ventilación y orificios para
Gran versatilidad. o interfaces de PC. diseñarse a voluntad. cables. Las guías correderas para
motores pueden integrarse tras las
El puesto de trabajo doble Swing Las dimensiones (An x Fo x Al) se Muebles incluidos en el sistema puertas giratorias.
(An 1 250 x Fo 800 x Al 1 850) es diseñan a medida para el cliente. modular completo:
perfecto para el curso básico en téc- – Armarios Sobre el tablero (1360 x 675 mm)
nica de instalación y EIB o para el Existe incluso un „garaje“ apropiado. – Soporte para ordenadores puede colocarse un compartimento o
resto de ensayos que deben realizar- El carro puede introducirse cómo- – Soporte de monitor una canaleta de cableado.
se de pie. damente en el lugar reservado en el – Hileras A4
armario de pared. El laboratorio que- – Abrazaderas de cable El cliente puede dimensionar a medi-
El bastidor básico con ruedas puede da recogido con sólo cerrar la puerta. – Compartimentos para todo el an- da el carro para demostraciones y no
personalizarse con o sin los elemen- cho de nuestros submódulos de hay nada que impida diseñar la solu-
tos siguientes: 19‘‘ ción perfecta.
– Superficie de colocación
– Armario Las placas A4 pueden guardarse de
– Chapas perforadas manera cómoda y sencilla en los ar-
– Placa perfilada de aluminio marios con ayuda de las estanterías
– Bastidor A4 de 1, 2 ó 3 hileras con superficies ranuradas. Para uti-
– Soporte de monitor lizar las placas hay suficiente espa-
– Soporte para ordenadores cio en el bastidor A4 de de una, dos
– Receptáculo para cables o tres hileras encima del tablero de
– Regleta con interruptor mesa.

92 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia > Swing

Swing – Mesa orientable Las mesas están disponibles en Swing – Mesa elevadora En las seis unidades de rack (6 U)
todos los tamaños estándar. caben transformadores de potencia
¿Desea aprovechar el laboratorio al Un equipo apropiado para cada oca- o comprobadores de alta tensión.
máximo? Ancho: sión.
1 200 mm La altura de la unidad de acciona-
No es ningún problema. La mesa 1 600 mm La mesa elevadora Swing se compo- miento eléctrico se ajusta en conti-
orientable Swing es un puesto de 1 800 mm ne de una unidad elevadora y de una nuo. A la vista sólo está el equipo ne-
trabajo eléctrico y teórico en uno. En 2 000 mm mesa a elección del cliente que se cesario en cada momento y el resto
un mismo puesto de trabajo pueden coloca delante de dicha unidad. Aquí queda protegido.
realizarse ensayos electrotécnicos Fondo: puede guardarse de todo. La técnica
e impartir clases teóricas. Con sólo 800 mm profesional de carrera doble permite La seguridad ante todo. Cuando la
pulsar un botón, la unidad se ocul- 900 mm esconder por completo hasta unida- unidad desciende, una regleta des-
ta en pocos segundos y el tablero se 1 000 mm des muy pesadas debajo del table- plegable impide que se pillen los
despeja por completo. Además, to- ro de la mesa: técnica de equipos y dedos.
dos los equipos quedan protegidos. Además, fabricamos tamaños espe- aparatos, fuentes de alimentación
ciales bajo demanda. de energía, monitores u ordenadores
Como es natural, en la unidad pue- portátiles y hasta bastidores A4. To-
den integrarse todos los equipos, do es posible.
interfaces de PC y las fuentes de ali-
mentación de energía. Ejemplos:
– Tensiones fijas
– Fuentes de alimentación regula-
bles
– Transformadores regulables
– Interfaces USB
– Conectores tipo zócalo Sub-D
– Conectores tipo zócalo Ethernet
– Acoplamientos de aire comprimido
– Zócalos
– Conectores tipo zócalo de seguri-
dad para laboratorios
– Estaciones de soldadura
– Comprobadores

Garantía Festo Didactic 24 meses 93

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia > Basic y sistemas de armarios

Basic y sistemas de armarios

Variedad funcional para laboratorios

Basic – El sistema para el separaciones entre espacios median-

equipamiento de laboratorios de te los cabezales o emplear comparti-
electrotecnia mentos extremadamente delgados.
La base de la familia de productos
Basic es un sistema funcional para el Los armarios para colocar debajo de
equipamiento mediante sólidas me- las mesas y los contenedores con
sas de acero recubiertas de pintura ruedas permiten almacenar utensi-
en polvo. lios y mantener un orden. Dado que
los módulos tienen diferentes an-
Este sistema consta de mesas en chos y diseños, cualquier deseo de
tres anchos y seis largos diferentes. los clientes se verá satisfecho.
La construcción resultante es lo su-
ficientemente rígida para soportar La parte informática tampoco es un
cabezales pesados. Además, en es- problema: este sistema también
te sistema es posible instalar tanto cuenta con armarios especiales pa-
puentes de alimentación elevados ra ordenador e impresora, soportes
como cabezales directamente sobre extraíbles para el teclado y soportes
la mesa. También se pueden crear para el ordenador.

Puestos de trabajo multimedia pizarras magnéticas o pantallas de

Ponemos a su disposición los si- proyección. Todo con un alto grado
guientes modelos de puestos de de funcionalidad, diseño compati-
trabajo multimedia: mesas de or- ble y gran calidad probada. Made in
denador con tableros desplazables, Germany.
canaletas y guías para cable, ele-
mentos de enlace, soportes para ¡Pregúntenos! Encontraremos la per-
ordenador, construcciones interio- fecta solución para usted.
res o regletas de enchufe. Además,
pueden adquirirse los más variados
puestos de trabajo y muebles para la
formación teórica: mesas en forma
de C, mesas de cuatro patas, mesas
desplazables, carros para ordena-
dor portátil, sillas giratorias, pupi-
tres, sillas de cuatro patas, pizarras,

Sistemas de armarios En este programa, también pueden

Le ofrecemos un amplio programa adquirirse estanterías con superfi-
de armarios que armonizan perfecta- cies ranuradas para ordenar las pla-
mente con el diseño de nuestros sis- cas de experimentación y baldas re-
temas de puestos de trabajo. Puede forzadas. También ponemos a su
elegir entre los más diversos tipos disposición estanterías con conduc-
de armarios: aparadores, armarios tividad volumétrica especialmente
altos, medios, auxiliares o en esqui- concebidas para armarios ESD. No
na. Todos ellos pueden combinarse importa si se trata de armarios de or-
fácilmente con ayuda de un patrón ganización, de conducción o con di-
para la planificación. El sistema por ferentes sistemas de cierre. Nosotros
módulos ofrece gran libertad y nu- le ofrecemos la solución acertada.
merosas posibilidades de combina-
ción con una atractiva relación entre Si tiene alguna otra petición espe-
coste y rendimiento. cial, nosotros haremos realidad sus
planes.

94 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mobiliario de prácticas > Muebles para laboratorios de electrotecnia > PowerLab

PowerLab
Software para la gestión de equipos

PowerLab es el software en la Las funciones más importantes: Gestión del espacio Ningún laboratorio eléctrico es igual
web para la gestión de equipos de Representación gráfica de la repar- a otro. Estamos a su disposición pa-
laboratorios eléctricos. El software Curvas de medición tición de los equipos en el espacio. ra ayudarles en la distribución es-
incluye numerosas funciones de alto Posibilidad de representar dinámica- Aplicando esta perspectiva, se mues- pecífica del espacio disponible, así
rendimiento para el control remoto mente las curvas de tensión y de co- tran las alarmas de modo comprimi- como en sus requerimientos relacio-
de la alimentación de corriente rriente. Así se muestra gráficamente do en la correspondiente mesa de nados con la asignación de direccio-
y para la representación de los en el PC la relación existente entre la laboratorio. nes, claves de protección y autoriza-
procesos de medición. Cuando se corriente y la tensión, sin necesidad ciones de acceso.
alcanza un valor máximo, se activan de recurrir a otros medios auxiliares. Perfiles
alarmas claramente perceptibles. Posibilidad de atribuir a cada labora- PowerLab Server
Función de seguimiento torio archivos de perfiles diferentes. Order no. C05501
Para utilizar PowerLab en el PC Los sucesos y los valores continuos De este modo es posible definir una Driver (por tipo de aparato)
del instructor no es necesario pueden guardarse en un archivo. Uti- nueva situación para todos los equi- Order no. C05500
disponer de un software especial. lizando la función de configuración, pos en un laboratorio, simplemente
Simplemente hay que usar un el usuario define el tipo de sucesos y con un clic del ratón (por ejemplo, ni-
buscador que es idóneo para HTML5. valores a guardar, además de la fre- vel de estudios 1, nivel 2, nivel 3).
cuencia de detección.
Mando a distancia Comunicación
PowerLab puede recurrir en cual- La comunicación estándar se esta-
quier momento a las fuentes de ali- blece a través de Ethernet. De este
mentación de corriente y mostrar los modo se aprovecha la infraestructu-
valores actuales y los valores límite. ra ya instalada en el laboratorio. Ca-
En la modalidad de ventana, el ins- da aparato recibe su propia dirección
tructor puede utilizar su PC para mo- IP. Estas direcciones se determinan
dificar los valores límite y los valores en coordinación con el administra-
ajustados. dor de TI.

Experimentación con sistemas

de control
Con la tabla de valores libremente
parametrizable, es posible guardar
transcursos de la tensión para recu-
rrir posteriormente a ellos. En combi-
nación con la función de «curvas de
medición», se muestran líneas carac-
terísticas (por ejemplo, motor DC, re-
lación entre corriente y tensión).

www.festo-didactic.com 95
Equipos didácticos de neumática
Descripción del sistema...................................................................................98

Equipos

Neumática......................................................................................................100
Electroneumática...........................................................................................104
Medición y regulación....................................................................................110
Accionamientos.............................................................................................112
Vacío..............................................................................................................114
Sensores........................................................................................................116
Seguridad......................................................................................................118
BIBB Neumática.............................................................................................120
BIBB Electroneumática..................................................................................122
Neumática de regulación...............................................................................123

97
 Equipos didácticos de neumática > Descripción del sistema

Equipos didácticos de neumática

Innovadores y prácticos al detalle

Modular y de fácil ampliación

Los equipos de Festo Didactic es-

tán estructurados en módulos. Co-
mience, p. ej., con el nivel básico de
electroneumática y amplíelo poste-
riormente con el nivel avanzado o
comience en dirección electrohidráu-
lica, usted es el que decide. ¿Forma-
ción en un grupo especial de temas?
Todos los componentes de los con-
juntos de equipos se pueden pedir
individualmente para realizar ideas
propias. Posicionar – Fijar – ¡Listo! Mantener una visión general – Conexión – Energía
Con el sistema de fijación Quick-Fix® Orden sistemático Sin compromisos en la seguridad:
se fijan de forma sencilla y segura to- La mayoría de los conjuntos de equi- todos los componentes y unidades
dos los componentes a la placa per- po se suministran con bandejas en eléctricos se conectan mediante zó-
filada y a la columna perfilada de un Systainer. Éstas caben en los cajones calos de seguridad o clavijas de se-
puesto de trabajo Learnline. Las uni- de los puestos de trabajo. La gran guridad de 4 mm. La alimentación de
dades eléctricas se fijan en el basti- placa de los componentes, realiza- energía neumática se realiza median-
dor ER y se colocan en fila individual- da conforme a la normativa vigente, te la conexión de tubos muy flexibles
mente. Los perfiles ranurados de los ofrece una orientación para conec- al racor rápido Quick Start (QS). De
puestos de trabajo son los mismos tar los componentes adecuadamen- esta forma, el sistema se mantiene
para todas las unidades neumáticas, te y para el periodo de preparación prácticamente sin materiales consu-
hidráulicas y eléctricas: invertir una y comprobación. Si se retiran las co- mibles o herramientas.
vez y aprovechar doblemente. nexiones, el lugar de los componen-
tes en la bandeja se vuelve a encon-
trar de forma rápida y segura.

98 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de neumática > Descripción del sistema

Didactic plus

Los manuales de los equipos didác-

ticos contienen tareas prácticas de
complejidad gradual. Además, la
situación real se aclara con planos
de instalación, fotos, vídeos, anima-
ciones y dibujos en sección. Para tra-
tar con la neumática de forma com-
petente, se requieren fundamentos
físicos, cálculo técnico, seguridad,
rentabilidad, búsqueda analítica
de errores y documentación profe-
sional.

Los programas de formación prác-

ticos con componentes industriales
proporcionan seguridad para la apli-
cación en el mundo laboral. Los com-
ponentes se han agrupado de forma
especial para las tareas del manual.
Dicho sea de paso: casi todas las
conexiones neumáticas y eléctricas
se encuentran en la parte superior
de los componentes, a la que se pue-
de acceder fácilmente.

Adaptaciones didácticas a elegir Sencillos cursos de especialización Técnica de vacío TP 230 TP 250: seguridad en sistemas
Adaptaciones didácticas útiles para Los nuevos desarrollos y tenden- No es posible imaginarse los siste- neumáticos
áreas temáticas individuales: cias de la técnica de fluidos se cana- mas de manipulación sin la manipu- Funcionamiento, rentabilidad y, so-
– Fases de autoformación con los lizan directamente en los sistemas lación de piezas con pinzas por va- bre todo, seguridad determinan el
programas didácticos de aprendizaje. Los nuevos sistemas cío. Ofrece ventajas como la sencilla éxito de máquinas e instalaciones.
– Diseño y documentación con de mando se pueden integrar en el construcción de pinzas por vacío y la Las normativas y leyes nuevas re-
FluidSIM® sistema de aprendizaje con el con- cuidadosa manipulación de piezas. quieren soluciones inteligentes y
– Aplicación práctica con los equi- cepto EduTrainer®. Los equipos di- Además, son posibles tiempos de ci- aumentan la necesidad de cualifica-
pos didácticos y las tareas de los dácticos básicos se pueden ampliar clo rápidos y los gastos de inversión ción. La optimización sistemática de
manuales fácilmente con los temas „Medición son bajos en comparación. Con el un sistema neumático sencillo ayuda
– Comprobación de funcionamien- y regulación en la neumática TP 210“ equipo didáctico TP 230 se amplían a detectar peligros en procesos neu-
to y optimización con la técnica de o el nuevo tema „Técnica de vacío los contenidos de TP 201 con el énfa- máticos. Las medidas adecuadas pa-
medición y FluidLab® TP 230“. sis en la técnica de vacío. ra reducir el riesgo se pueden aplicar
adecuadamente.

www.festo-didactic.com 99
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Neumática

Equipo TP 101 – Nivel básico

Formación básica en Neumática

Neumática, Nivel básico – Objetivos didácticos Rendimiento a través de la

Un clásico completamente revisado – Estructura, función y aplicación de proximidad
cilindros de simple y doble efecto Los detectores y las válvulas debe-
Mejorado y actualizado a través de – Cálculo de parámetros básicos rían montarse lo más cerca posible
las lecciones aprendidas en más de – Accionamiento directo e indirecto de los actuadores para un óptimo
1000 seminarios de neumática. – Aplicación y funcionamiento de las rendimiento. Ahora puede aplicar el
válvulas de 3/2 y 5/2 vías mismo principio cuando diseña sus
– Con nuevos y flamantes compo- – Métodos de accionamiento de circuitos gracias a los nuevos com-
nentes industriales, que le permi- válvulas distribuidoras ponentes. Además, este enfoque
ten enseñar hoy los estándares in- – Análisis de circuitos también le ofrece una forma fácil de
dustriales del mañana. – Opciones para medición de pre- demostrar el rendimiento de una vál-
– El libro de trabajo contiene una siones vula reguladora de caudal. ¡Incluso
serie de ejercicios de proyecto ba- – Sistemas de control dependientes puede registrar los valores medidos
sados en aplicaciones industriales de la presión y analizar los resultados, por ejem-
reales, y una sección mejorada de – Distinción entre métodos de con- plo, utilizando el TP 210!
los fundamentos en un CD-ROM trol de caudal y uso según la apli-
multimedia. cación Estándares mundiales –
– Explicación y diseño de circuitos válvulas ISO
El número de componentes y el dise- de enclavamiento Todas las entradas y salidas son
ño están especialmente ajustados a – Operaciones lógicas: explicación accesibles y compatibles con la más
los proyectos contenidos en el libro e implementación de operaciones amplia gama de aplicaciones.
de trabajo, de forma que los princi- AND/OR/NOT
pales fundamentos puedan impartir- – Combinación de operaciones Válvula temporizadora
se con la mínima inversión. Suminis- lógicas La válvula temporizadora neumáti-
trado en un práctico Systainer. – Función y aplicación de finales ca permite un ajuste preciso y pue-
de carrera de leerse fácilmente desde el frente
– Válvulas temporizadoras – ¡la neumática más refinada!
– Realización de movimientos
oscilantes
– Consideraciones económicas sobre
el uso de componentes neumáticos

100 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Neumática

Equipo completo TP 101 en un systainer 540710 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 2x Válvula de 3/2 vías accionada por pulsador, normalmente cerrada 152860
2 1x Válvula de 3/2 vías accionada por pulsador, normalmente abierta 152861
3 1x Válvula de 5/2 vías con interruptor selector manual 152862
4 1x Válvula de 3/2 vías con interruptor selector, normalmente cerrada 152863
5 2x Válvula de 3/2 vías, accionada por rodillo, cerrada en reposo 152866 4 5 6
6 2x Detector de proximidad neumático, con fijación para cilindro 539775
7 1x Temporizador neumático, normalmente cerrado 540694
8 1x Válvula de secuencia 152884
9 1x Válvula neumática de 3/2 vías, pilotada por un lado 539768
10 1x Válvula neumática de 5/2 vías, pilotada por un lado 538694
11 3x Válvula neumática de 5/2 vías, doble pilotaje 539769
12 1x Selector de circuito (OR) 539771 7 8 9
13 2x Válvula de simultaneidad (AND) 539770
14 1x Escape rápido 539772
15 2x Regulador de flujo unidireccional 193967
16 1x Cilindro de simple efecto 152887
17 1x Cilindro de doble efecto 152888
18 1x Válvula de interrupción con filtro y regulador 540691
19 1x Regulador de presión con manómetro 539756 10 11 12
20 2x Manómetro 152865
21 1x Distribuidor de aire 152896
22 2x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496

Accesorios, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200
13 14 15

Un impresionante paquete de Manual de trabajo

formación para TP 101 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
– CD-ROM multimedia con gráficos,
Pneumatics fotos de aplicaciones industriales,
Basic level 16 17 18
animaciones y esquemas de circui-
Workbook
TP 101
tos FluidSIM®

Colección de ejercicios para los

With CD-ROM



alumnos
– Hojas de trabajo
 

   

 
  

 

   

19 20 21

 

 

Manual de trabajo DE 540671

        


     

Colección de ejercicios DE 567187

Manual de trabajo EN 541088
Festo Didactic

Colección de ejercicios EN 570691

541088 EN

Manual de trabajo ES 542503

Documentación del curso Colección de ejercicios ES 570695
Diecinueve ejercicios de complejidad Manual de trabajo FR 542507
22
creciente, apropiados para el con- Colección de ejercicios FR 570699
junto de equipos TP 101, brindan la
plataforma ideal para la iniciación a Medios complementarios
la neumática. El planteamiento de – Diseño y simulación utilizando
problemas reales con plan de insta- FluidSIM®
lación, tareas concretas del proyecto – Programa autodidacta, Neumática
y detallado material de apoyo para – Manual de estudio, Fundamentos
su aplicación profesional, preparan de neumática y electroneumática
a los alumnos de manera inmejora- – Caja con modelos en corte
ble para trabajar en entornos indus-
triales.

www.festo-didactic.com 101
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Neumática

Equipo TP 102 – Nivel avanzado

Formación de alto nivel en Neumática

Desarrolle los objetivos de Objetivos didácticos Rendimiento a través de la

formación desde TP 101 y consolide – Etapas de reducción binaria proximidad
sus conocimientos. – Posiciones finales sin finales de Los detectores y las válvulas debe-
carrera rían montarse lo más cerca posible
Completamente revisado: El nuevo – Circuitos de enclavamiento de los actuadores para un óptimo
libro de trabajo contiene una serie – Conversión de válvulas de 5/2 vías rendimiento. Ahora puede aplicar el
de ejercicios de proyecto basados – Función de un final de carrera por mismo principio cuando diseña sus
en aplicaciones industriales reales, y contrapresión circuitos gracias a los nuevos com-
una sección mejorada de los funda- – Control paso a paso básico (ciclo ponentes que pueden enchufarse
mentos. También incluye un CD-ROM continuo) directamente. Además, este enfoque
multimedia. Los cimientos para una – Control paso a paso con modos de también le ofrece una forma fácil de
formación competente. ¡Curse ahora funcionamiento o paso en vacío demostrar las características de una
su pedido! – Activación y coordinación de retar- válvula reguladora de caudal. ¡Inclu-
dos de tiempo so puede registrar los valores me-
El número de componentes y el dise- – Repetición de pasos variable utili- didos y analizar los resultados, por
ño están especialmente ajustados a zando un contador ejemplo, utilizando el nuevo TP 210!
los proyectos contenidos en el libro – Curcuito con bucle de autoenclava-
de trabajo, de forma que los princi- miento y funciones auxiliares Válvulas de palanca
pales objetivos de formación puedan – Evaluación y uso de sensores para Todas las válvulas de palanca conte-
conseguirse con una mínima inver- detección de materiales nidas en los equipos 101 y 102 son
sión. Suministrado en un práctico – Control paso a paso con pilotaje servopilotadas, lo que significa que
Systainer. protegido y funciones auxiliares requieren un mínimo esfuerzo de
– Sensores de proximidad en las accionamiento y ofrecen la máxima
Se necesitan los componentes del posiciones finales y medias del fiabilidad.
equipo TP 101 para realizar los pro- recorrido
yectos. – Combinación de válvulas de esca-
pe rápido y reguladores de presión
– Inversión de una señal de tiempo
– Variación de la amortiguación final
– Uso y ajuste de diferentes tipos de
sensores

102 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Neumática

Equipo completo TP 102 en un systainer 540711 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 2x Válvula de 3/2 vías accionada por pulsador, normalmente cerrada 152860
2 1x Válvula de 3/2 vías con pulsador de emergencia, normalmente abierta 152864
3 1x Válvula de 3/2 vías, accionada por rodillo en un sentido, cerrada 152867
4 1x Válvula de contrapresión 152868
5 4x Válvula neumática de 3/2 vías, pilotada por un lado 539768 4 5 6
6 2x Válvula neumática de 5/2 vías, doble pilotaje 539769
7 2x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496
8 1x Selector de circuito (OR) 539771
9 1x Válvula de simultaneidad (AND) 539770
10 1x Temporizador neumático, normalmente abierto 539759
11 1x Contador neumático con preselección 152877
12 1x Módulo de pasos 152886 7 8 9
13 2x Regulador de flujo unidireccional 193967
14 2x Válvula de antirretorno, pilotada 540715
15 2x Cilindro de doble efecto 152888

Equipamiento adicional, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200 10 11 12

13 14 15

Un impresionante paquete El manual incluye:

de formación para TP 102 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
– CD-ROM multimedia con gráficos,
Pneumatics fotos de aplicaciones industriales,
Advanced level
animaciones y esquemas de circui-
Workbook
TP 102
to de FluidSIM®
– Hojas de trabajo para los alumnos
With CD-ROM

DE 540672





 

  



 

 
EN 541089

 










 
 










 ES 542504
FR 542508
    

   

  

   

   
 



 

   

 


Festo Didactic
Medios complementarios
– Diseño y simulación utilizando
541089 EN

FluidSIM®
Documentación del curso – Programa autodidacta, Neumática
El nivel avanzado de Neumática se – Manual de estudio, Fundamentos
basa en el nivel básico y contiene de neumática y electroneumática
diez ejercicios complejos para el con- – Caja con modelos en corte
junto de equipos TP 102. La docu-
mentación se dirige a especialistas
en neumática avanzados. La nueva
edición actualizada incluye hojas de
ejercicios prácticos revisadas para
usar en clase. En el manual encontra-
rá la solución modelo correspondien-
te a cada hoja de trabajo de la colec-
ción de ejercicios.

www.festo-didactic.com 103
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Electroneumática

Equipo TP 201 – Nivel básico

Formación básica en Electroneumática

Electroneumática, nivel básico. cuitos debido a su larga vida útil en – Accionamiento directo e indirecto Documentación del curso
Los principios básicos más aplicaciones de formación. – Válvulas temporizadoras
importantes en un libro compacto. – Realización de movimientos osci- Electropneumatics
Basic Level
¿Programación lógica? – ¡Es lógico! lantes
Excelentes electroválvulas Las unidades básicas se estable- – Consideraciones económicas sobre Workbook
TP 201

para la formación cen con sistemas de relés y, según el uso de componentes neumáticos
Conexión simple de las bobinas mag- los requisitos individuales, se usan – Localización de averías en circuitos
With CD-ROM

   

néticas mediante casquillos de se- los nuevos conjuntos complemen- electroneumáticos simples
  
 
 

guridad de 4 mm con LED de accio- tarios „Controles para la técnica de

  


 
  

 

 

 

namiento. El accionamiento manual fluidos“. El documentación del curso contiene



   

auxiliar es enclavable y hace posible una serie de ejercicios de proyecto

 

  


 


una fácil simulación de errores. La Objetivos didácticos basados en aplicaciones industria-

posición de las conexiones se ha dis- – Estructura, función y aplicación de les reales, y una sección mejorada Festo Didactic

puesto de acuerdo con los símbolos cilindros de simple y doble efecto de los fundamentos en un CD-ROM
541090 EN

según la DIN ISO 1219. Se trata de la – Cálculo de parámetros básicos multimedia. Los cimientos para una
más moderna tecnología de válvulas – Aplicación y funcionamiento de las formación competente. ¡Curse ahora Manual de trabajo DE 540673
que resulta además compacta, ro- electroválvulas de 3/2 y 5/2 vías su pedido! Colección de ejercicios DE 567189
busta y económica con el sistema – Opciones para medición de pre- Manual de trabajo EN 541090
Didactic-Plus, naturalmente con el siones El número de componentes y el dise- Colección de ejercicios EN 570693
juego de fijación Quick-Fix® de pro- – Sistemas de control dependientes ño están especialmente ajustados a Manual de trabajo ES 542505
bada eficiencia. de la presión los proyectos contenidos en el libro Colección de ejercicios ES 570697
– Circuitos de enclavamiento de trabajo, de forma que los princi- Manual de trabajo FR 542509
Sensores de proximidad – Operaciones lógicas: AND/OR/NOT pales objetivos de formación puedan Colección de ejercicios FR 570701
electrónicos – compatible y fiable – Combinación de operaciones ló- conseguirse con una mínima inver-
Estos sensores de proximidad están gicas sión. Suministrado en un práctico Medios complementarios
basados en el mismo sistema de – Función y aplicación de finales de Systainer. – FluidSIM® Neumática,
montaje en ranura que los sensores carrera – WBT Electroneumática
de proximidad neumáticos del TP – Supervisión de posiciones utilizan- – Manual de estudio, Fundamentos
101. Hemos optado por los sensores do sensores electrónicos de proxi- de neumática y electroneumática
electrónicos a prueba de cortocir- midad – DVD Electroneumática/-hidráulica
– Análisis de circuitos

104 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Electroneumática

Equipo completo TP 201 en un systainer 540712 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Entrada de señales eléctricas 162242
2 2x Relé, triple 162241
3 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
4 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la derecha 183345
5 1x Sensor de proximidad, óptico, M12 572744 4 5 6
6 2x Interruptor de proximidad electrónico con fijación a cilindro 540695
7 1x 2 x electroválvulas de 3/2 vías con LED, normalmente cerradas 567198
8 1x Electroválvula de 5/2 vías con LED 567199
9 2x Válvula de doble bobina de 5/2 vías con LED 567200
10 1x Sensor de presión con indicador 572745
11 4x Regulador de flujo unidireccional 193967
12 1x Cilindro de simple efecto 152887 7 8 9
13 2x Cilindro de doble efecto 152888
14 1x Válvula de interrupción con filtro y regulador 540691
15 1x Distribuidor de aire 152896
16 1x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496

Equipamiento adicional, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198 10 11 12
Compresor ➔ Página 200
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

13 14 15

Equipo suplementario para actualizar de Neumática,

Nivel básico TP 101 a Electroneumática, Nivel básico TP 201

Suplementa el equipo de Neumática, Nivel básico TP 101 para formar un

equipo completo de Electroneumática, Nivel básico TP 201.
16

Medios de formación y accesorios recomendados, ver TP 201

Equipo suplementario completo TP 101 – TP 201 en un Systainer 540717

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Entrada de señales eléctricas 162242
2 2x Relé, triple 162241
3 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
4 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la derecha 183345
5 1x Sensor de proximidad, óptico, M12 572744
6 2x Interruptor de proximidad electrónico con fijación a cilindro 540695
7 1x 2 x electroválvulas de 3/2 vías con LED, normalmente cerradas 567198
8 1x Electroválvula de 5/2 vías con LED 567199
9 2x Válvula de doble bobina de 5/2 vías con LED 567200
10 1x Sensor de presión con indicador 572745
11 2x Regulador de flujo unidireccional 193967
13 1x Cilindro de doble efecto 152888

www.festo-didactic.com 105
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Electroneumática

Equipo suplementario
Controles para la técnica de fluidos

En la actualidad existen acciona- Equipo suplementario – Equipo suplementario – Equipo suplementario –

mientos adicionales como conjuntos Control con FluidSIM®/ Control con LOGO! EduTrainer® Control con FC 100 EduTrainer®/
complementarios para TP 201 y TP USB EasyPort Compact TP/LOGO! Soft Comfort CoDeSys
601 conforme a los principios bási-
cos de la tecnología de control con Con este paquete, el software Fluid- Iniciación rápida, sencilla y econó- Iniciación a la programación CoDeSys
módulos de relé. Los módulos de re- SIM® puede utilizarse para contro- mica al procesamiento lógico de se- con FC 100 EduTrainer® y el equipo
lé se sustituyen por uno de los tres lar los equipos didácticos. FluidSIM® ñales. didáctico TP 201. Como en el paque-
conjuntos de equipos siguientes: efectúa el control a través del USB te Control con FluidSIM®, las entra-
EasyPort y procesa las entradas y Con una amplia variedad de funcio- das y salidas también se conectan en
Control con FluidSIM® salidas de la unidad de conexión nes básicas y especiales de la tecno- la unidad de conexión universal. La
Iniciación a la programación lógica universal en función de su progra- logía de control, LOGO! sustituye a programación puede efectuarse con
con un Soft-PLC mación, p. ej., a través del módulo un gran número de conmutadores y el software CoDeSys incluido. El pro-
digital incluido en FluidSIM®. controles comunes. grama creado se transfiere a FC 100
Control con LOGO! EduTrainer® EduTrainer®, que sirve de PLC com-
Compact TP El paquete Control con FluidSIM® El paquete LOGO! EduTrainer® Com- patible con CoDeSys.
Iniciación a la programación lógica incluye todo lo necesario para con- pact TP incluye todo lo necesario pa-
con un minicontrolador trolar los equipos didácticos TP 201 ra controlar los equipos didácticos El paquete Control con FC 100 Edu-
o TP 601. Los requisitos previos son TP 201 o TP 601. Los pasos indivi- Trainer® incluye todo lo necesario
Control con FC 100 EduTrainer® disponer de FluidSIM® Neumática duales se explican en unas instruc- para controlar el equipo didáctico TP
Iniciación a la programación con para TP 201 o de FluidSIM® Hidráuli- ciones breves y la programación se 201. Los pasos individuales se expli-
CoDeSys ca para TP 601. Los pasos individua- efectúa con el software LOGO! Soft can en unas instrucciones breves.
les se explican en unas instrucciones Comfort.
breves. Las soluciones modelo se proporcio-
Las soluciones modelo se propor- nan en forma de programas CoDeSys
Las soluciones modelo se proporcio- cionan en forma de programas de y se recogen en un soporte de datos.
nan en forma de programas de Fluid- LOGO! Soft Comfort y se recogen en
SIM® CT y se recogen en un soporte un soporte de datos.
de datos.

106 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Electroneumática

Equipo suplementario completo 1 2 3

Control con FluidSIM/USB EasyPort en un Systainer 556270

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Instrucciones breves para FluidSIM DE/EN/FR/ES 556267
2 1x EasyPort USB 548687
3 1x Adaptador EasyPort para placas perfiladas 549806
4 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231 4 5
5 1x Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031

Requisito previo:
Equipo TP 201 – Nivel básico ➔ Páginas 104 – 105
FluidSIM Neumática (a partir de la versión 4) ➔ Páginas 34 – 35

Equipo suplementario completo 1 2 3

Control con LOGO! EduTrainer Compact TP/LOGO! Soft Comfort 556271

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Instrucciones breves para LOGO! DE/EN/FR/ES 556268
2 1x LOGO! EduTrainer Compact TP 535250
3 1x LOGO! Soft Comfort DE/EN/FR/ES/IT/PT 526505
4 1x LOGO! Cable de programación 526504 4

Requisito previo:
Equipo TP 201 – Nivel básico ➔ Páginas 104 – 105

Equipo suplementario completo 1 2 3

Control con FC 100 EduTrainer/CoDeSys 556272

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Instrucciones breves para FC 100 DE/EN/FR/ES 556269
2 1x FC 100 EduTrainer 548676
3 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
4 1x Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 4

Requisito previo:
Equipo TP 201 – Nivel básico ➔ Páginas 104 – 105

Accesorios necesarios, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

www.festo-didactic.com 107
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Electroneumática

Equipo TP 202 – Nivel avanzado

Formación de alto nivel en Electroneumática

Electroneumática, Nivel avanzado: Objetivos didácticos Fundamentos de la neumática

Formación avanzada en Systainer! – Describir la estructura y aplicación moderna – terminales de válvulas
de los terminales de válvulas Este curso de formación le ayuda a
Este paquete de formación suple- – Realizar controles secuenciales establecer las bases de utilización de
menta los objetivos didácticos del con solapamiento de señales – so- los terminales de válvulas. Diseñado
TP 201. lución según el método del grupo, para una amplia gama de industrias,
encadenamiento de secuencias requerimientos y aplicaciones, los
El nuevo libro de trabajo contiene con válvulas de retorno por muelle terminales de válvulas son robustos
una serie de ejercicios de proyecto y con válvulas biestables y duraderos – una inversión para el
basados en aplicaciones industria- – Describir y establecer modos de futuro. El terminal de válvulas MPA
les reales, y una sección mejorada funcionamiento utilizado consiste en 2 electroválvu-
de los fundamentos en un CD-ROM – Describir la función y aplicación de las de 5/2 vías de simple bobina y 2
multimedia. Los cimientos para una un contador con preselección de 5/2 vías de doble bobina.
formación competente. ¡Curse ahora – Explicar y realizar una función de
su pedido! paro de emergencia utilizando vál- Pulsador de emergencia eléctrico
vulas con retorno por muelle La ingeniería de seguridad es un te-
El número de componentes y el dise- – Condiciones del paro de emer- ma importante, pero que a menudo
ño están especialmente ajustados a gencia se ignora en la formación. El nuevo
los proyectos contenidos en el libro – Explicar la función y aplicación de TP 202 profundiza en las funciones
de trabajo, de forma que los princi- una electroválvula de 5/3 vías de un paro de emergencia y tam-
pales objetivos de formación puedan – Describir y establecer el modo de bién describe la función de un paro
conseguirse con una mínima inver- funcionamiento „Ajuste“ de emergencia bajo condiciones es-
sión. Suministrado en un práctico – Localización de circuitos electro- peciales. Después de todo, no siem-
Systainer. neumáticos complejos pre es lo mejor quitar la presión y la
tensión del sistema tras presionar el
Se necesitan los componentes del pulsador de emergencia.
equipo TP 201 para realizar los pro-
yectos.

108 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Electroneumática

Equipo completo TP 202 en un systainer 540713 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Entrada de señales eléctricas 162242
2 2x Relé, triple 162241
3 1x Temporizador, doble 162243
4 1x Contador incremental con preselección 162355
5 1x Pulsador de EMERGENCIA, eléctrico 183347 4 5 6
6 1x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643
7 1x Sensor de proximidad, capacitivo, M12 548651
8 1x Terminal de válvulas con 5 posiciones de válvula (MMJJ) 540696
9 2x Válvula de antirretorno, pilotada 540715

Accesorios, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198 7 8 9
Compresor ➔ Página 200
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

Un impresionante paquete El manual de trabajo incluye:

de formación para TP 202 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
– CD-ROM multimedia con gráficos,
Electropneumatics fotos de aplicaciones industriales,
Advanced level
animaciones y esquemas de circui-
Workbook
TP 202
to de FluidSIM®
– Hojas de trabajo para los alumnos
With CD-ROM

DE 540674






































































EN 541091
ES 542506
 



         
    
    

    

FR 542510
    
    

     
              
    
              
    
              
    
            

       

Festo Didactic
Medios complementarios
– Diseño y simulación utilizando
541091 EN

FluidSIM®
Documentación del curso – Programa autodidacta,
El nivel avanzado de Electroneumá- Electroneumática
tica se basa en el nivel básico y con- – DVD Electroneumática/
tiene doce ejercicios complejos pa- Electrohidráulica
ra el conjunto de equipos TP 202. La
documentación se dirige a especia-
listas en neumática avanzados. La
nueva edición actualizada y revisada
incluye hojas de ejercicios prácticos
para usar en clase. En el manual en-
contrará la solución modelo corres-
pondiente a cada hoja de trabajo de
la colección de ejercicios.

www.festo-didactic.com 109
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Medición y regulación

Equipo TP 210 – Nivel avanzado

Medición y regulación en neumática con Fluid Lab®-P versión 2

En forma para el futuro La marca de distinción Contenidos didácticos Ventajas

Para la realización de las activida- – Fundamentos del procesamiento – Registro rápido asistido por orde-
El equipo TP 210 amplía los conteni- des se introducen señales de control de datos analógicos nador de valores medidos
dos didácticos de los equipos TP 101 procedentes de sensores (p. ej., pre- – Empleo y ajuste de sensores – Mejora del éxito didáctico gracias
y TP 201 con respecto a la medición sostatos, caudalímetros e interrup- – Interpretación de resultados de a la medición de componentes y la
y la regulación en neumática: Estos tores de proximidad) en las entradas medición interpretación de resultados
contenidos abarcan desde la simple del USB EasyPort. Las señales son – Lectura y comprensión de fichas – „Visión“ de los circuitos y los com-
medición de diferentes componentes interpretadas y visualizadas en el PC técnicas y curvas de medición ponentes mediante sensores
neumáticos, pasando por los funda- mediante el software Fluid Lab®-P – Los componentes de la técnica de – Demostración sencilla de los su-
mentos del control de estado (Condi- incluido en el suministro. Los valo- fluidos, su influencia y función puestos sobre el comportamiento
tion-Monitoring), hasta la técnica de res analógicos son representados en – Determinación de los efectos de de sistema
regulación con reguladores disconti- forma de curvas de medición. la técnica de fluidos y particulari- – Aprendizaje de la medición y el
nuos (regulador de dos posiciones) y dades análisis y aplicación directa de los
continuos (regulador PID). Cada actividad ofrece las instruccio- – Localización analítica de averías nuevos conocimientos en otros
nes para su realización, planos de – Ahorro de energía circuitos
Los alumnos comprenderán, gracias ubicación y esquemas de conexión, – Evaluación de cambios de estado – Demostración y comprensión rápi-
a una presentación gráfica y llama- de manera que el alumno se familia- – Técnica proporcional da de los principios de la técnica
tiva, que el ámbito de la fuente de riza paso a paso a través de intere- – écnica de regulación con regulado- de fluidos
energía „aire comprimido“ requiere santes experimentos. Para concluir, res continuos y discontinuos – Análisis de sistema mediante PC:
cierto grado de responsabilidad. se interpretan los resultados de la Metodología de diagnóstico más
medición, se comparan con las solu- puntera
Entrénese con actividades de medi- ciones de la plantilla y se plantean – Mejora de la comprensión de los
ción y análisis del comportamiento preguntas sobre los conocimientos componentes de la técnica de flui-
de un sistema de regulación, de ca- adquiridos. dos y los procesos y consecuente
ra a un futuro en el que el diagnós- aumento de la calidad de la for-
tico, el mantenimiento preventivo y mación
el ahorro de energía cobran cada vez
más importancia.

110 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Medición y regulación

Equipo completo TP 210 en un Systainer 556228 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
2 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
3 1x Unidad de conexión, analógica 567232
4 1x Cable analógico, paralelo 2 m 529141
5 1x EasyPort USB 548687 4 5 6
6 1x Adaptador EasyPort para placas perfiladas 549806
7 2x Sensor de presión con indicador 572745
8 1x Sensor de flujo con display 539758
9 1x Regulador de presión proporcional 539779
10 1x Regulador de presión con manómetro 539756
11 3x Regulador de caudal 193972
12 1x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496 7 8 9
1x Fluid Lab-P 2.0 Licencia simple 556241
2x Válvula de antirretorno, pilotada 540715

Opción medición de la fuerza:

Para realizar las actividades de medición de la fuerza del émbolo es preciso adquirir el
sensor de fuerza (N° art.: 539780) no incluido en el volumen de suministro.
10 11 12
Accesorios, pedir también:
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Sensor de fuerza 539780

Incluida la versión 2 de Requisitos del sistema

Fluid Lab®-P – PC con Windows XP/Vista/7
Un elemento esencial del paquete – Pentium 1 GHz como mínimo
de formación TP 210 es la versión – 2 GB RAM
2 del software Fluid Lab®-P, con el – Unidad de CD-ROM
cual se instala el interface, se ajus- – 1 conexión USB 2.0
tan los sensores y se selecciona el – Resolución gráfica 1280 x 1024
idioma en sencillos pasos. Inmedia- píxeles
tamente después ya es posible co-
menzar con las actividades, que se NI LabView 8.2.1 Runtime (incluido
subdividen en: experimentos bási- en el suministro)
cos, controles de cilindros, técnica
proporcional y técnica de regulación. Para realizar las actividades son
Para su realización se ponen a dispo- necesarios los componentes de los
sición diagramas de conexión, des- equipos TP 101 y TP 201.
cripciones y plantillas de respuestas.
El control del proceso de medición
también lo lleva a cabo el software.
Los resultados pueden medirse con
puntos de medición, imprimirse o ex-
portarse a un programa de hojas de
cálculo. Además, el software contie-
ne la totalidad de las actividades en
formato PDF.

www.festo-didactic.com 111
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Accionamientos

Equipo TP 220 – Nivel avanzado

Accionamientos en neumática

Actuación óptima Objetivos didácticos El manual

Pneumatic drives
– Diseño de una red de aire com- Describe detalladamente pregun-
El paquete de formación TP 220 primido tas y proyectos industriales en 16 Workbook
TP 220

complementa al TP 201 en funda- – Dimensionado de la potencia ejercicios, cada uno de ellos con su
mentos sobre actuadores neumáti- neumática respectiva descripción del proble- CD-ROM included

cos. Los contenidos didácticos ofre- – Influencia de tubos flexibles y ma y su tarea. Las hojas de trabajo

  

cen una selección de diferentes tipos racores en la velocidad de proceso ofrecen un apoyo en todos los pa-
   

de actuadores modernos teniendo – Reducción de costes mediante uso sos, desde la planificación hasta el
 

  

 
 


en cuenta sus características particu- de presiones distintas en la carrera control, pasando por la ejecución.  








 






 



lares, así como análisis económicos de avance y retroceso Incluye soluciones de muestra y co-
 

          

    

 
   
 

y de seguridad técnica. Cada actua- – Reducción de costes por evitación nocimientos detallados para la ba-


dor se muestra como configuración de fugas se teórica. Festo Didactic

559880 EN

individual, ajustándose de esta for- – Comportamiento de actuadores

ma a cada uno de los distintos nive- lineales en funcionamiento Incluye un CD-ROM multimedia con
les de aprendizaje. El uso exclusivo – Cálculo de momentos de inercia de fotos y vídeos de aplicaciones indus-
de componetes industriales subraya la masa triales y esquemas de circuito. Los
la necesidad de ejemplos prácticos – Comportamiento de actuadores conocimientos teóricos se transmi-
y asegura la rápida transferencia de giratorios en funcionamiento ten más fácilmente con modelos sec-
conocimientos de la formación a la – Funcionamiento, accionamiento y cionados animados. Imprima hojas
práctica. selección del músculo neumático del manual y de ejercicios cuando las
– Comparación entre cilindros están- necesite.
Recomendamos utilizar una fuente dar y el músculo neumático
de aire comprimido que suministre – Comportamiento de controles neu- DE 549982
aproximadamente 100 l/min. máticos en caso de fallo energético EN 559880
ES 559881
FR 559882

112 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Accionamientos

Equipo completo TP 220 en un systainer 541184 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Músculo neumático, tamaño 10 544311
2 1x Unidad giratoria, tamaño 16, 184º 544313
3 1x Actuador lineal, tamaño 18, carrera 170 mm 548641
4 1x Generador de funciones/Contador/Cronómetro 544315
5 1x Electroválvula de conmutación rápida de 3/2 vías, 4 5 6
cerrada en posición de reposo 544312
6 1x Electroválvula de 5/3 vías, normalmente cerrada 567201
7 2x Válvula de estrangulación y antirretorno 548634
8 1x Interruptor de proximidad, electrónico 548589
9 1x Válvula de cierre con filtro regulador 152894
10 2x Peso, 175 g 548581
11 1x Peso, 2 kg 548582 7 8 9
12 1x Depósito de reserva de aire, 0,4 l 152912

Accesorios, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206 10 11 12

Músculo neumático Unidad giratoria Actuador lineal

El músculo neumático es un actua- La unidad giratoria transmite la fuer- El cilindro sin vástago está acoplado
dor de tracción que imita la muscu- za directamente al árbol de acciona- de forma mecánica al carro, el cual
latura humana. Con un movimiento miento mediante una aleta oscilan- sirve directamente para la admisión
exento de tirones, ofrece una fuerza te. El ángulo de giro puede ajustarse de cargas. Aprenderá qué pasos son
inicial hasta 10 veces superior a la de modo continuo entre 0° y 184°. necesarios para alcanzar un compor-
de un cilindro convencional del mis- Aprenderá qué importancia tiene el tamiento óptimo y cuáles de estas
mo diámetro. Aprenderá cómo usar momento de inercia de la masa en posibilidades se aplican en cada uno
el músculo como actuador de efec- la unidad giratoria y cómo se pue- de los casos.
to simple. de influir en el comportamiento ba-
jo carga.

www.festo-didactic.com 113
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Vacío

Equipo TP 230 – Nivel avanzado

Técnica de vacío

Vacío en los sistemas de Contenidos didácticos Selección de pinzas por vacío: Para poner en práctica los proyectos
manipulación – Formas y materiales de ventosas se requieren componentes del equi-
Generación de depresión y configu- – Condiciones relativas al tipo de po TP 201.
Con el equipo didáctico TP 230 se ración de sistemas: pinzas y a la geometría de las
amplían los contenidos didácticos de – Funcionamiento y utilización de piezas Todas las piezas a manipular necesa-
TP 201 con énfasis en el tema de sis- eyectores según el efecto Venturi – Influencia del diámetro de la ven- rias para ejecutar los ejercicios están
temas de manipulación con vacío. – Influencia de la presión del sistema tosa y de la superficie de la pieza incluidas en el suministro.
sobre la depresión que puede al- sobre la fuerza de sujeción
No es posible imaginarse los siste- canzarse y sobre el tiempo de eva-
mas de manipulación sin la manipu- cuación Conmutaciones típicas de un siste-
lación de piezas con pinzas por vacío – Dimensionado y ajuste de un siste- ma de vacío:
ya que ofrecen ventajas como la sen- ma de vacío – Utilización de una válvula de reten-
cilla construcción de pinzas por vacío ción del vacío en el caso de que no
y la cuidadosa manipulación de pie- todas las ventosas utilizadas aga-
zas. Además, son posibles tiempos rren las piezas
de ciclo rápidos y los gastos de in- – Utilización de un presostato para
versión son bajos en comparación. controlar el nivel de depresión
– Reducción del consumo de aire
comprimido en un sistema de vacío
– Soltado y expulsión controlados
de piezas agarradas con las pinzas
por vacío

114 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Vacío

Equipo TP 230 completo en un Systainer 573041 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Depósito de reserva de aire, 0,4 l 152912
2 1x Presostato, 0 – -1 bar 548624
3 1x Equipo de vacío 573042
4 1x Regulador de caudal 193972
5 1x Generador de vacío tipo H 573258 4 5 6
6 1x Generador de vacío tipo L 573259
7 1x Válvula de antirretorno 153462
8 1x Pinza por vacío 20 SN 573043
9 1x Pinza por vacío 30 SN 573044
10 1x Pinza por vacío 20 SS 573045
11 1x Pinza por vacío 30 SS 573046
12 2x Pinza por vacío 20 CS con válvula de retención del vacío 573047 7 8 9
13 1x Pinza por vacío 4x20 ON 573257
Diferentes materiales y piezas a manipular

Equipamiento adicional, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199 10 11 12
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

13

Material didáctico para TP 230 eyectores, unidades funcionales de

eyectores. Elementos de vacío en
los sistemas de manipulación: vál-
Fundamentals of vulas para vacío, medición y acumu-
vacuum technology
lación de vacío, pinzas por vacío, ge-
Workbook
TP 230 neración de vacío.

El manual incluye:
CD-ROM included

  

 

– Soluciones modelo


 

   

– Indicaciones didácticas

 

 

– Incluye un CD-ROM multimedia

    

    
  
  

con gráficas y fotos de aplicaciones






  


industriales
 
  

  

 

 

– Hojas de trabajo para los alumnos

Festo Didactic
567258 EN

DE 567257
Documentación del curso EN 567258
Además de seis completas tareas de ES 567260
proyectos, en las que el sistema de FR 567259
vacío se construye y prueba paso a
paso, la parte dedicada a las bases Material complementario
teóricas incluye el contenido indi- – Diseño y simulación con FluidSIM®
cado a continuación. Introducción a – Medición y regulación con
la técnica de vacío: conceptos bási- Fluid Lab®
cos de la técnica de vacío, gamas de – Programa didáctico digital
depresión, generación de vacío en Neumática/Electroneumática
los sistemas de manipulación, bom- – Manual de estudio, Fundamentos
bas de vacío, funcionamiento de las de neumática y electroneumática
bombas de desplazamiento, indica- – Juego de pósters para neumática
ciones sobre la selección de bombas,

www.festo-didactic.com 115
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Sensores

Equipo TP 240 – Nivel avanzado

Sensores en la neumática

Finalidad del control neumático La marca de distinción Contenido didáctico Para poner en práctica los proyec-
El nuevo nivel avanzado del tema – Principios básicos de las técnicas tos se requieren componentes del
El equipo TP 240 amplía los conte- especializado en los sensores en de conexión y de circuitos TP 201.
nidos didácticos del equipo TP 201 controles neumáticos. – Principios básicos de la adquisi-
acerca del tema sensores en la neu- ción y del procesamiento de los
mática. En este caso, la explicación realis- datos de medición
ta de los contenidos es decisiva. Por – Estructura, funcionamiento y apli-
Desde temas como el uso de senso- medio de ejemplos se mostrarán los caciones prácticas de los sensores
res de presión y de caudal, pasando principios generales de funciona- utilizados
por la aplicación de los transmisores miento de los diferentes sensores y – Selección de los sensores apropia-
de posiciones analógicos, incluyen- se profundizará sobre todo en la se- dos teniendo en cuenta las condi-
do la integración de convertidores lección correcta del sensor y de su ciones límite
de señal y hasta los sensores para conexión, en cómo ajustarlo correc- – Métodos diferentes para medir la
la técnica de vacío: aquí investigare- tamente y en cómo comprobar su presión y el caudal
mos con detalle los problemas que funcionamiento. – Diferencias entre medición absolu-
surgen cuando los sensores se utili- ta, relativa y por presión diferencial
zan en un entorno con controles neu- El TP 240 permite explicar con deta- – Ajuste y control de sensores
máticos. lle los principios básicos de los sen- – Uso de convertidores de señal
sores en la neumática.

116 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Sensores

Equipo completo TP 240 en un systainer 566908 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Transmisor de posiciones, 0 – 50 mm, analógico 560124
2 1x Convertidor de señal para transmisor de posiciones 548621
3 1x Sensor de presión electrónico, 0 – 10 bar 548622
4 1x Sensor de caudal, 0,5 – 10 l/min, analógico 548626
5 1x Sensor de caudal, -1 – 1 l/min, analógico 548625 4 5 6
6 1x Presostato, 0 – -1 bar 548624
7 1x Generador de vacío 548628
8 1x Pinza por vacío, 10 mm de diámetro 560158
9 1x Regulador de flujo unidireccional 560159
10 1x Regulador de presión con manómetro 539756
11 1x Tope, 35 mm de recorrido de regulación 548630
12 1x Cilindro perfilado de doble efecto 549832 7 8 9

Accesorios, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
10 11 12

La gran oferta de aprendizaje modelo correspondiente a cada ho-

mixto para TP 240 ja de trabajo de la colección de ejer-
cicios.
Festo worldwide
Sensors in pneumatics

pan
sto K.K.
26-10 Hayabuchi, Tsuzuki-ku
okohama 224-0025
Singapore
Festo Pte. Ltd.
6 Kian Teck Way
Singapore 628754
Manual de trabajo
– Soluciones modelo
l. ++81 (0)45/593 56 10, Fax 593 56 78 Tel. ++65/62 64 01 52, Fax 62 61 10 26
mail: [email protected] E-mail: [email protected]

orea South Slovakia Workbook

sto Korea Co., Ltd. Festo spol. s r.o.
70-1 Gasan-dong, Geumcheon-gu Gavlovicová ul. 1 TP 240
eoul #153-803 83103 Bratislava 3
l. ++82 (0)2/850 71 14, Fax 864 70 40 Tel. ++421 (0)2/49 10 49 10, Fax 49 10 49 11
mail: [email protected] E-mail: [email protected]

atvia Slovenia

– Indicaciones didácticas
sto SIA Festo d.o.o. Ljubljana
eglava 60 IC Trzin, Blatnica 8
035 Riga 1236 Trzin
l. ++371 67/57 78 64, Fax 57 79 46 Tel. ++386 (0)1/530 21 00, Fax 530 21 25
mail: [email protected] E-mail: [email protected]

thuania South Africa

sto UAB Festo (Pty) Ltd.
araliaus Mindago pr. 22 22-26 Electron Avenue, P.O. Box 255
000 Kaunas Isando 1600
l. ++370 (8)7/32 13 14, Fax 32 13 15 Tel. ++27 (0)11/971 55 00, Fax 974 21 57

– CD-ROM multimedia con gráficos y

mail: [email protected] E-mail: [email protected] With CD-ROM
alaysia Spain
sto Sdn.Berhad Festo Pneumatic, S.A.
0 Persiaran Industri Tel. 901243660 Fax 902243660
andar Sri Damansara, Wilayah Persekutuan Avenida Granvia, 159
2200 Kuala Lumpur Distrito económico Granvia L'H
l. ++60 (0)3/62 86 80 00, Fax 62 75 64 11 ES-08908 Hospitalet de Llobregat, Barcelona
mail: [email protected] Tel. ++ 3493/261 64 00, Fax 261 64 20
E-mail: [email protected]
exico

fotos de aplicaciones industriales

sto Pneumatic, S.A. Sweden
v. Ceylán 3 Festo AB
ol. Tequesquinahuac Stillmansgatan 1, P.O. Box 21038
4020 Tlalnepantla, Edo. de México 20021 Malmö
l. ++52 (01)55/53 21 66 00, Fax 53 21 66 55 Tel. ++46 (0)40/38 38 40, Fax 38 38 10
mail: [email protected] E-mail: [email protected]

etherlands Switzerland
sto B.V. Festo AG

chieweg 62 Moosmattstrasse 24   
627 AN Delft 8953 Dietikon ZH 

l. ++31 (0)15/251 88 99, Fax 261 10 20 Tel. ++41 (0)44/744 55 44, Fax 744 55 00
mail: [email protected] E-mail: [email protected] 

ew Zealand Taiwan
sto Limited Festo Co., Ltd.
T. Wellington Head Office
uckland NZ 24450, No. 9, Kung 8th Road
l. ++64 (0)9/574 10 94, Fax 574 10 99 Linkou 2nd Industrial Zone 
mail: [email protected] Linkou Hsiang, Taipei Hsien, Taiwan, R.O.C.
Tel. ++886 (0)2 26 01 92 81,
geria Fax ++886 (0)2 26 01 92 86-7


sto Automation Ltd. E-mail: [email protected]

Colección de ejercicios para los

otorways Centre, First Floor, Block C
ausa, Ikeja, Thailand
gos, NIGERIA Festo Ltd. 
l. ++234 (0)1/794 78 20, Fax 555 78 94 67/1 Moo 6 Phaholyothin Road
mail: [email protected] Klong 1, Klong Luang, 
Pathumthani 12120
orway Tel. ++66 29 01 88 00, Fax ++66 29 01 88 33 
sto AS E-mail: [email protected]
e Deviks vei 2 
666 Oslo, Norway Turkey
l. ++47 22 72 89 50, Fax ++47 22 72 89 51 Festo San. ve Tic. A.S.

alumnos
mail: [email protected] Tuzla Mermerciler Organize

Sanayi Bölgesi, 6/18 TR
eru 34956 Tuzla - Istanbul/TR
sto S.R.L. Tel. ++90 (0)216/585 00 85, Fax 585 00 50
alle Amador Merino Reyna #480, San Isidro E-mail: [email protected] 
ma, Perú
l. ++51 (0)1/222 15 84, Fax 222 15 95 Ukraine 
Festo Ukraina
hilippines Borisoglebskaja 11
Workbook TP 240


sto Inc. Kiev 04070           
M 18, West Service Road Tel. ++380 (0)44/239 24 33, Fax 463 70 96

– Hojas de trabajo
outh Superhighway E-mail: [email protected]
700 Paranaque City, Metro Manila
l. ++63 (0)2/776 68 88, Fax 823 42 19 United Kingdom
mail: [email protected] Festo Limited
Applied Automation Centre, Caswell Road
oland Brackmills Trading Estate
sto Sp. z o.o. Northampton NN4 7PY
nki k/Warszawy, ul. Mszczonowska 7 Tel. ++44 (0)1604/66 70 00, Fax 66 70 01
5090 Raszyn E-mail: [email protected]
l. ++48 (0)22/711 41 00, Fax 711 41 02
mail: [email protected] United States
Festo Corporation (New York)
Sensors in pneumatics

omania Call Toll-free 800/993 3786

sto S.R.L. Fax Toll-free 800/963 3786
. Constantin 17 395 Moreland Road, P.O.Box 18023
10217 Bucuresti Hauppauge, N.Y. 11788
l. ++40 (0)21/310 29 83, Fax 310 24 09 Tel. ++ 1(0)314/770 01 12, Fax 770 16 84
mail: [email protected] E-mail: [email protected]

ussia Venezuela
sto-RF OOO Festo C.A.
ichurinskiy prosp., 49 Av. 23, Esquina calle 71, No. 22-62
19607 Moskow Maracaibo, Edo. Zulia Festo Didactic
l. ++7 495/737 34 00, Fax 737 34 01 Tel. ++58 (0)261/759 09 44, Fax 759 04 55

Manual de trabajo DE 566909

mail: [email protected] E-mail: [email protected] 566910 EN

Colección de ejercicios DE 566914

Documentación del curso Manual de trabajo EN 566910
Diez proyectos orientados a la in- Colección de ejercicios EN 566915
dustria, apropiados para el equipo Manual de trabajo ES 566912
TP 240, con sus correspondientes Colección de ejercicios ES 566916
planteamiento, condiciones límite y Manual de trabajo FR 566913
tareas del proyecto sirven para estu- Colección de ejercicios FR 566917
diar el tema especializado en senso-
res en el entorno de controles neu- Material complementario
máticos. Se tratan en profundidad – Programa didáctico digital
los temas sobre sensores de presión, Sistema de sensores 1
sensores de caudal, transmisores – Manuales de estudio:
analógicos de posiciones para cilin- Sensores de proximidad
dros neumáticos, convertidores de – FluidSIM®
señal y sensores para la técnica de – Fluid Lab®
vacío. El manual incluye la solución – Juego de pósters para neumática

www.festo-didactic.com 117
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Seguridad

Equipo TP 250 – Nivel avanzado

Seguridad en sistemas neumáticos

Reducción de riesgos TP 250 Contenidos didácticos Para poner en práctica los proyec-
El equipo TP 250 profundiza los con- – Reducción de la presión o de la tos se requieren componentes de los
Los factores de éxito más importan- tenidos didácticos de TP 101 y TP fuerza conforme al trabajo que equipos TP 101 y TP 201.
tes de un producto son la seguridad, 201 y los amplía con la optimización debe efectuarse
el funcionamiento y el bajo precio. sistemática de la seguridad en sis- – Reducción de la velocidad y de la
Las normativas y leyes nuevas re- temas neumáticos. El objetivo del aceleración teniendo en cuenta el
quieren soluciones avanzadas y au- equipo didáctico es detectar peligros tiempo de ciclo y el control del cau-
mentan la necesidad de cualifica- en procesos neumáticos, evaluar dal dependiente de la carga
ción. En consecuencia, la oferta de riesgos en una „máquina“ sencilla – Parada de emergencia y desblo-
productos, información y cualifica- y aprender las medidas necesarias queo: medidas apropiadas para
ción para la técnica de seguridad es existentes para reducir riesgos y detener un actuador neumático y
muy diversa, pero suele reducirse al aplicarlas de manera profesional. volver a ponerlo en funcionamiento
nivel de mando. Ello significa que la de manera profesional
seguridad se aplica por lo general a – Medidas apropiadas en caso de
la salida de un PLC sin errores, pero fallo de presión y recuperación, así
como el peligro radica en la unidad como la acumulación y la aplica-
de potencia, también aquí deberían ción de energía auxiliar
aplicarse competencias para redu- – Medidas apropiadas en caso de
cir riesgos. fallo y retorno de la corriente
– Aprendizaje de los modos de fun-
Sin embargo, ¿qué conocimientos cionamiento y señalización de los
reales debe tener un técnico en neu- estados operativos
mática, cuyo cometido es realizar la- – Detección de averías mediante la
bores de puesta en funcionamiento, técnica de sensores
localización de averías, equipamien- – Incremento del „nivel de rendi-
to, mantenimiento y tareas sencillas miento“ gracias a una parada de
de optimización? Además, ¿cómo emergencia de dos canales
puede enseñarse este conocimiento – Selección y adopción de medidas
de manera clara y en pasos lógicos? de seguridad apropiadas

118 Pedido online: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Seguridad

Equipo TP 250 completo en un Systainer 567264 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Acumulador de aire comprimido: 0,1 l 573281
2 2x Válvula de antirretorno, pilotada 540715
3 1x Electroválvula de 5/3 vías, normalmente cerrada 567201
4 1x Válvula de antirretorno 153462
5 1x Peso, 2 kg para cilindro 572778 4 5 6
6 1x Cubierta para cilindro 572777
7 1x Indicación de los modos de funcionamiento 567263
8 1x Pulsador de seguridad 567261
9 1x Interruptor de seguridad para parada de emergencia
y puerta de protección 567262

Equipamiento adicional, pedir también: 7 8 9

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

La gran oferta de aprendizaje guridad, soluciones técnicas posi-

mixto para el TP 250 bles para cada función de seguridad,
completas ilustraciones y dibujos
Safety in pneumatic systems en sección para explicar principios
constructivos.
Workbook
TP 250

El manual incluye:
– Soluciones modelo
CD-ROM included

– Indicaciones didácticas

– CD-ROM multimedia con gráficas y
fotos de aplicaciones industriales,


   

guías de seguridad, póster sobre

   

seguridad
    

  

    

– Hojas de trabajo para los alumnos

Festo Didactic
567266 EN

DE 567265
Documentación del curso EN 567266
En el manual se incluyen tareas de ES 567267
proyectos en progresión de dificul- FR 567268
tad con las soluciones correspon-
dientes a cada hoja de ejercicio. En Material complementario
los ejercicios se irá reduciendo paso – Programa didáctico digital
a paso el potencial de peligro de un Técnica de seguridad
sistema neumático. La parte dedi- – Programa didáctico digital
cada a las bases teóricas incluye los Neumática/Electroneumática
contenidos siguientes: resumen de – Diseño y simulación con FluidSIM®
las normas pertinentes, leyes y direc- – Medición y regulación con Fluid Lab®
tivas, resumen y descripción detalla- – Manual de estudio, Fundamentos
da de los modos de funcionamiento, de neumática y electroneumática
resumen y descripción detallada de – Juego de pósters para neumática
las diez funciones relevantes de se-

www.festo-didactic.com 119
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > BIBB Neumática

Equipo de neumática BIBB

Adecuado para el curso BIBB Neumática

BIBB Neumática 2007/2008 Festo Didactic Plus Ingeniería de control neumático – Ingeniería de control neumático –
En el volumen de suministro inclu- Ejercicios para los alumnos Actividades y soluciones
El Instituto Federal de Formación ye siempre un CD-ROM con los es- Publicado y recomendado por el Publicado y recomendado por el Ins-
Profesional de Alemania (Bundes- quemas de los circuitos de todos Instituto Federal de Formación Pro- tituto Federal de Formación Profesio-
institut für Berufsbildung (BIBB)) pu- los ejercicios y actividades, también fesional de Alemania (Bundesinstitut nal de Alemania (Bundesinstitut für
blica y recomienda la nueva edición disponibles como archivos CT para für Berufsbildung (BIBB)). Berufsbildung (BIBB)).
del curso „Ingeniería de control neu- FluidSIM® Neumática y como archi-
mático“. vos PDF. Además de 11 ejercicios, para los Se plantean a los alumnos diferen-
cuales se emplea el equipo BIBB tes preguntas relacionadas con los
Festo Didactic ofrece el equipo ade- Como es natural, todos los compo- Neumática, se encuentran los si- 11 ejercicios del libro „Ingeniería de
cuado. nentes del equipo son compatibles guientes temas: control neumático: ejercicios para
con los componentes del paquete de – Generación de aire comprimido los alumnos“. Se incluyen también
Algunas de las novedades de la edi- formación de Festo Didactic. – Conceptos básicos de la tecnología las soluciones con los esquemas de
ción 2007/2008 con respecto a la de control los circuitos.
edición de 1999 son las siguientes: De esta forma, Usted podrá comple- – Reparación
– Válvulas de antirretorno desblo- tar su equipo TP 101 con BIBB Neu- – Mantenimiento DE 90090
queables que permiten detener mática o ampliar su equipo BIBB – Inspecciones
los accionamientos neumáticos en Neumática con TP 101. – Procedimiento para la reparación
cualquier posición en caso de caí- – Localización, análisis y documenta-
da de la presión. ¡Infinidad de nuevos conocimientos ción de averías
– Interruptores de proximidad neu- sobre los fundamentos de la neu-
máticos como alternativa actual a mática! DE 90070
las válvulas de rodillo abatible pa-
ra la detección de cilindros.
– Introducción en la técnica de vacío:
Generación de vacío con una tobe-
ra Laval/Venturi y sencillo manejo
mediante pinza por vacío.

120 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de neumática > Equipos > BIBB neumática

Equipo completo BIBB neumática en un Systainer 549840 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 3x Válvula de 3/2 vías accionada por pulsador, normalmente cerrada 152860
2 1x Válvula de 3/2 vías accionada por pulsador, normalmente abierta 152861
3 3x Válvula de 3/2 vías, accionada por rodillo, cerrada en reposo 152866
4 1x Válvula neumática de 3/2 vías, pilotada por un lado 539768
5 1x Válvula neumática de 5/2 vías, pilotada por un lado 538694 4 5 6
6 3x Válvula neumática de 5/2 vías, doble pilotaje 539769
7 1x Válvula neumática de 5/3 vías, tres posiciones, normalmente cerrada 541138
8 1x Temporizador neumático, normalmente cerrado 540694
9 1x Válvula de secuencia 152884
10 1x Selector de circuito (OR) 539771
11 3x Válvula de simultaneidad (AND) 539770
12 1x Escape rápido 539772 7 8 9
13 2x Regulador de flujo unidireccional 193967
14 2x Válvula de antirretorno, pilotada 540715
15 2x Detector de proximidad neumático, con fijación para cilindro 539775
16 1x Pinza por vacío, 10 mm de diámetro 560158
17 1x Generador de vacío 548628
18 1x Cilindro de simple efecto 152887
19 2x Cilindro de doble efecto 152888 10 11 12
20 1x Carga de arrastre/tracción 152889
21 1x Manómetro 152865
22 1x Válvula de interrupción con filtro y regulador 540691
23 1x Distribuidor de aire 152896
24 2x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496

13 14 15

Equipamiento adicional, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200

16 17 18
Material complementario
– Programa didáctico digital
Neumática
– Programa de construcción y
simulación FluidSIM® Neumática
– Maletín de modelos seccionados
– Juego de pósters Neumática
19 20 21
– Manual de estudio:
Neumática, nivel básico
– Manual de trabajo:
Neumática, nivel básico TP 101
– Manual de trabajo: Neumática,
nivel avanzado TP 102
– Plantilla de dibujo GRAFCET
22 23 24

www.festo-didactic.com 121
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > BIBB Electroneumática

Equipo de electroneumática BIBB

Adecuado para el curso BIBB Electroneumática

1 2 3 Equipo completo BIBB Electroneumática en un Systainer 184462

Los componentes más importantes en conjunto:

1 2x Entrada de señales eléctricas 162242
2 1x Unidad de indicación y distribución eléctrica 162244
3 2x Relé, triple 162241
4 1x Temporizador, doble 162243
4 5 6 5 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
6 1x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643
7 1x Sensor de proximidad, capacitivo, M12 548651
8 1x Sensor de proximidad, óptico, M12 572744
9 2x Interruptor de proximidad electrónico con fijación a cilindro 540695
10 3x Válvula de doble bobina de 5/2 vías con LED 567200
11 1x 2 x electroválvulas de 3/2 vías con LED, normalmente cerradas 567198
7 8 9 12 3x Electroválvula de 5/2 vías con LED 567199
13 1x Sensor de presión con indicador 572745
14 1x Cilindro de doble efecto 152888

Accesorios recomendados
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Compresor ➔ Página 200
10 11 12 Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

Objetivos didácticos Medios de formación recomendados

– Fundamentos físicos de la
13 14
electri-cidad y la neumática
– Función y aplicación de dispositi-
vos electroneumáticos
– Representación de secuencias
de movimiento y estados de
conmutación
– Construcción de sistemas de
control utilizando relés – Programa autodidacta,
– Circuitos de enclavamiento Electroneumática, Nivel básico
eléctrico – Programa de diseño y simulación,
– Uso de sensores de proximidad FluidSIM® Neumática
magnéticos
– Uso de presostatos Pedir también:
– Sistemas de control dependientes Curso de Electroneumática BIBB
del recorrido utilizando sensores DE 93070
– Controles con parámetros (p. ej., y ejercicios acompañantes, hojas de
ciclo único/ciclo continuo, PARO registro y circuitos de ejercicio
DE EMERGENCIA) DE 93080
– Controles diagrama-paso/contro-
les secuenciales
– Controles por tiempo/controles
secuenciales controlados por
tiempo
– Controles de programa con secuen-
ciador con y sin borrado
– Localización de averías en grandes
sistemas de control electro-
neumáticos

La selección de componentes cum-

ple con lo exigido por el curso del
Instituto Federal Alemán de Forma-
ción Profesional (Bundesinstitute für
Berufsbildung (BIBB)).

122 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de neumática > Equipos > Neumática de regulación

Equipo TP 111
Formación básica en Neumática de regulación

Equipo completo TP 111 en un Systainer 184467 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Entrada de señales eléctricas 162242
2 2x Válvula de 3/2 vías accionada por pulsador, normalmente cerrada 152860
3 1x 2 x electroválvulas de 3/2 vías con LED, normalmente cerradas 567198
4 1x Manómetro 152865
5 2x Regulador de flujo unidireccional 193967 4 5 6
6 1x Válvula de cierre con filtro/regulador de 5 µm 526337
7 1x Distribuidor de aire 152896
8 1x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496
9 1x Regulador PID 162254
10 1x Comparador 162257
11 1x Sensor de presión analógico 167094
12 1x Electroválvula de 5/3 vías, normalmente cerrada 567201 7 8 9
13 1x Electroválvula proporcional de 5/3 vías 167078
14 2x Depósito de reserva de aire, 0,4 l 152912
15 1x Regulador de estado 162253
16 1x Actuador lineal, neumático, con guía y accesorios 192501
17 1x Potenciómetro lineal 152628
18 1x Regla 525927
19 1x Peso de 5 kg para actuador lineal 34065 10 11 12
20 2x Amortiguador 34572
21 1x Cable de conexión para potenciómetro lineal 376177
22 1x Adaptador para eje en Y o peso 167032
23 1x Accesorios de montaje para potenciómetro lineal 178441

Accesorios recomendados
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
13 14 15
Compresor ➔ Página 200
Osciloscopio ➔ Página 209
Multímetro ➔ Página 207
Generador de funciones 152918
Cable BNC – 4 mm 152919
Cable BNC – BNC 158357
Connector en Te BNC 159298
16 17 18
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

Objetivos didácticos Medios de formación recomendados

– Regulación de la presión y la – Programa autodidacta,
19 20
posición Fundamentos de neumática
– Secuencia de acción de un circuito – Programa de diseño y simulación,
de regulación: variables controla- FluidSIM® Neumática
das, manipuladas, perturbadoras y
de referencia Pedir también:
– Actividad y tiempo de unidades de Libro de trabajo
regulación: reguladores continuos Neumática en bucle cerrado
y discontinuos, reguladores P, I, D, DE 94459
PI, PD, PID, reguladores de estado EN 94465
– Interacción de reguladores en bu- ES 533499
cle cerrado y sistemas de control, FR 94347
optimización de circuitos de regu-
lación, consideraciones acerca de Equipos parciales para regulación de
la estabilidad presión y de posición, bajo demanda.
– Ajuste, puesta a punto y optimiza-
ción de reguladores en bucle cerra- Nota:
do, dispositivos y sistemas con tar- El actuador lineal y el potenciómetro
jetas de regulación analógicas lineal se montan perpendiculares a
la ranura perfilada.

Garantía Festo Didactic 24 meses 123

Equipos didácticos de hidráulica
Descripción del sistema.................................................................................126

Equipos

Hidráulica......................................................................................................128
Electrohidráulica............................................................................................132
Medición y regulación....................................................................................138
Hidráulica Proporcional..................................................................................140
Hidráulica de Regulación...............................................................................144
BIBB Hidráulica..............................................................................................146
Hidráulica móvil.............................................................................................147

125
 Equipos didácticos de hidráulica > Descripción del sistema

Equipos didácticos de hidráulica

Formación a medida en hidráulica industrial y móvil

Modular y de fácil ampliación

Los equipos de Festo Didactic están

estructurados en módulos. Comien-
ce, p. ej., con el nivel básico de elec-
trohidráulica y amplíelo posterior-
mente con el nivel avanzado. ¿O le
resulta interesante el tema elec-
troneumática? Usted puede elegir.
¿Formación en un grupo especial de
temas? Todos los componentes de
los conjuntos de equipos se pueden
pedir individualmente para realizar
ideas propias. Posicionar – Fijar – ¡Listo! Mantener una visión general – Conexión – Energía
Con el sistema de fijación Quick-Fix® Orden sistemático La alimentación de energía hidráu-
se fijan de forma sencilla y segura La mayoría de los conjuntos de equi- lica se realiza mediante la conexión
todos los componentes a la placa po se suministran con bandejas en sin herramientas de acoplamientos
perfilada y también a la columna per- Systainer. Éstas caben en los cajones con fuga de aceite reducida – la ge-
filada de un puesto de trabajo Learn- de los puestos de trabajo. La gran neración más puntera en acero inoxi-
line. Las unidades eléctricas se fijan placa de los componentes, realiza- dable. El acoplamiento es autoobtu-
en el bastidor ER y se colocan en fila da conforme a la normativa vigente, rador en estado desembragado. Si
individualmente. Para la hidráulica y ofrece una orientación para conec- el acoplamiento presenta una mar-
la neumática, tanto los soportes co- tar los componentes adecuadamen- cha suave, sólo se ha de impregnar
mo las unidades eléctricas son los te y para el periodo de preparación con aceite la superficie frontal. Es-
mismos: invertir una vez y aprove- y comprobación. Si se retiran las co- to conserva los recursos y el medio
char doblemente. nexiones, el lugar de los componen- ambiente y reduce la entrada de su-
tes en la bandeja se vuelve a encon- ciedad.
trar de forma rápida y segura.

126 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de hidráulica > Descripción del sistema

Didactic plus

Los manuales de los equipos didác-

ticos contienen tareas prácticas de
complejidad gradual. Además, la
situación real se aclara con planos
de instalación, fotos, vídeos, anima-
ciones y dibujos en sección. Para tra-
tar con la hidráulica de forma com-
petente, se requieren fundamentos
físicos, cálculo técnico, seguridad,
rentabilidad, búsqueda analítica
de errores y documentación profe-
sional.

Los programas de formación prác-

ticos con componentes industriales
proporcionan seguridad para la apli-
cación en el mundo laboral. Los com-
ponentes se han agrupado de forma
especial para las tareas del manual.
Dicho sea de paso: casi todas las co-
nexiones hidráulicas y eléctricas se
encuentran en la parte superior de
los componentes, a la que se puede
acceder fácilmente.

Adaptaciones didácticas a elegir Calidad en lugar de cantidad Nuevas tecnologías – Nuevas Hidráulica móvil
Adaptaciones didácticas útiles para Mayor no significa mejor. Los cauda- necesidades de cualificación Los nuevos equipos didácticos sobre
áreas temáticas individuales: les y las presiones deben seleccio- Las modernas técnicas de medición hidráulica móvil explican de forma
– Fases de autoformación con los narse de manera lógica y adaptarse y de diagnóstico así como las válvu- sistemática y lógica temas y siste-
programas didácticos al sistema en conjunto. Esto afecta las insertables y de cartucho forman mas complejos como son la hidráuli-
– Diseño y documentación con especialmente al sistema hidráuli- parte de las tendencias internacio- ca de potencia, sistemas hidrostáti-
FluidSIM® co en la formación. Las fuerzas gran- nales de la hidráulica. Por ello, estas cos de dirección y de accionamiento
– Aplicación práctica con los equi- des y las velocidades de los cilindros tecnologías también se encuentran para los sectores agrícola y forestal y
pos didácticos y las tareas de los no sólo aumentan el riesgo para el en nuestros sistemas de aprendiza- de la maquinaria de obras públicas,
manuales usuario sino que también requieren je. Aproveche el diseño compacto e vehículos industriales y municipales.
– Comprobación de funcionamien- un grupo hidráulico más grande con integrado, el peso ligero, la senci-
to y optimización con la técnica de un consumo mayor. Tan grande co- lla manipulación y los símbolos in-
medición y Fluid Lab® mo sea necesario – tan pequeño co- tuitivos.
mo sea posible, sin compromisos en
la didáctica, ésta es nuestra oferta.

www.festo-didactic.com 127
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica

Equipo TP 501 – Nivel básico

Formación básica en hidráulica

Nueva edición del clásico Comodidad absoluta Contenidos didácticos – Registro de la curva característi-
ca de una válvula reguladora del
Fundamentos firmes para la forma- – Conmutación sencilla y exacta de Grupos y componentes: caudal
ción práctica. El equipo didáctico TP las válvulas de palanca – Estructura, funcionamiento y – Cálculo de balances de rendimien-
501 incluye sólo controles puramen- – Ajuste simple y preciso de las vál- características más importantes to utilizando válvulas de 4/3 vías
te hidráulicos. vulas reguladoras de caudal y de de un grupo hidráulico con diferentes posiciones centrales
presión gracias a las ruedas ergo- – Estructura y funcionamiento de
El número de componentes y su eje- nómicas de maniobra y a la eleva- válvulas limitadoras de presión, Circuitos hidráulicos:
cución están adaptados especial- da resolución cilindros y válvulas distribuidoras – Puesta en funcionamiento segura
mente a los proyectos del manual – Manejo con una sola mano y sin – Estructura y funcionamiento de de controles hidráulicos
para poder instruir objetivos didácti- herramientas con el sistema de una válvula de antirretorno, un re- – Utilización de la válvula reguladora
cos básicos de manera económica. fijación rápida Quick-Fix® gulador de flujo unidireccional y del caudal en la alimentación y en
– Conexión y desconexión sencillas y una válvula de antirretorno desblo- la salida para ajustar la velocidad
El TP 501 de nivel básico es apropia- seguras de los nuevos acoplamien- queable del actuador
do para la formación básica en tec- tos de cierre rápido autoobturado- – Estructura y funcionamiento de – Diferencias entre la válvula regu-
nología de control para hidráulica y res y con fuga de aceite reducida válvulas reguladoras del caudal ladora del caudal y el regulador de
permite impartir fundamentos físicos flujo unidireccional en controles
de hidráulica, así como el funciona- El equipo didáctico se suministra Mediciones y cálculos: hidráulicos
miento y la utilización de componen- en prácticas bandejas situadas en – Registro e interpretación de la – Estructura y funcionamiento de un
tes hidráulicos. el Systainer. Las bandejas están di- curva característica de una bomba circuito diferencial
mensionadas para adaptarse perfec- hidráulica – Influencia de las superficies del
tamente a los cajones de los puestos – Medición del caudal de un control émbolo en las presiones, fuerzas,
de trabajo de Learnline. hidráulico velocidades y tiempos de avance
– Registro de la curva característi- – Utilización profesional de válvulas
ca de una válvula limitadora de de antirretorno desbloqueables
presión – Circuitos con diferentes tipos de
– Determinación y cálculo de los contrapresiones
tiempos, presiones y fuerzas al – Funcionamiento con cilindros con
extender y retraer un cilindro carga variable

128 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica

Equipo TP 501 completo en un Systainer 573035 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Válvula limitadora de presión 544335
2 1x Regulador de caudal de 2 vías 544338
3 1x Regulador de flujo unidireccional 152843
4 1x Válvula de antirretorno, desbloqueable 544339
5 1x Válvula de antirretorno, 0,6 MPa de presión de apertura 548618 4 5 6
6 1x Válvula de 4/2 vías, accionada manualmente 544342
7 1x Válvula de 4/3 vías, manual, posición central a descarga (AB > T) 544344
8 1x Válvula de 4/3 vías, manual, con centro cerrado y enclavamiento 544343
9 1x Válvula de cierre 152844
10 1x Cilindro diferencial 16/10/200 con cubierta 572746
11 1x Peso de 9 kg para cilindro 152972
12 1x Motor hidráulico 152858 7 8 9
13 1x Conector en T 152847
14 2x Distribuidor de 4 vías con manómetro 159395
15 3x Manómetro 152841
16 1x Sensor de caudal 567191

Equipamiento adicional, pedir también:

7x Mangueras con acoplamientos rápidos 600 mm 152960 10 10 11
3x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
Multímetro ➔ Página 207
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
12 13 14

Material didáctico para El manual de trabajo incluye:

TP 501 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
Hydraulics – CD-ROM multimedia con fotos y
Basic level
vídeos de aplicaciones industriales
15 16
Workbook
TP 501
y esquemas de circuitos
– Hojas de trabajo para los alumnos
CD-ROM included





DE 550141
 

  

 

 
EN 551141
  

 

ES 551145


FR 551146
  

Festo Didactic
Material complementario
– Diseño y simulación con FluidSIM®
551141 EN

– Medición y regulación con

Documentación del curso Fluid Lab®
Con 17 ejercicios se explican los – Programa didáctico digital
circuitos básicos de la hidráulica. Hidráulica/Electrohidráulica
En los esquemas de los circuitos se – Manual de estudio de hidráulica,
utilizan los símbolos conforme a la Nivel básico
norma DIN/ISO 1219. Para poner en – Juego de pósters para hidráulica
práctica los ejercicios, se requiere
el equipo de hidráulica, Nivel bási-
co TP 501.

www.festo-didactic.com 129
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica

Equipo TP 502 – Nivel avanzado

Hidráulica para alumnos avanzados

El nuevo nivel avanzado Más hidráulica Contenidos didácticos Circuitos hidráulicos:

– Realización de circuitos bypass
El equipo didáctico TP 502 se basa Los nuevos componentes con valor Grupos y componentes: – Sincronización de los movimientos
en el contenido didáctico del paque- didáctico añadido y las tareas ade- – Estructura y funcionamiento de un de avance y de retroceso
te básico TP 501 y lo amplía con 15 cuadas de proyectos del manual con- motor hidráulico – Adquisición de conocimientos
proyectos más. forman la plataforma para ampliar la – Ajuste del sentido de giro y de la acerca de los circuitos de deriva-
formación básica. velocidad de rotación de un motor ción o bypass
Aquí se profundizan los conocimien- hidráulico – Adquisición de conocimientos
tos sobre fundamentos de hidráulica El equipo didáctico se suministra – Estructura, funcionamiento y utili- acerca de los circuitos de avan-
y sobre el funcionamiento y utiliza- en prácticas bandejas situadas en zación de un distribuidor de caudal ce rápido
ción de otros componentes hidráu- el Systainer. Las bandejas están di- – Utilización de un depósito como – Avance y retroceso de un cilindro
licos. mensionadas para adaptarse perfec- acumulador de volumen y presión utilizando el acumulador, tras des-
tamente a los cajones de los puestos – Estructura, funcionamiento y uti- conectar la bomba
Como condición previa para ejecutar de trabajo de Learnline. lización de una válvula reductora – Utilización de un acumulador
los proyectos se requieren los com- de presión hidráulico para un circuito de avan-
ponentes y los accesorios necesarios – Especificación de la presión del ce rápido
del equipo TP 501. cilindro – Adquisición de conocimientos acer-
– Distinción entre válvulas limitado- ca de los circuitos rectificadores
ras de presión y válvulas regulado- – Estructura y descripción de un con-
ras de presión trol secuencial con dos cilindros
– Adquisición de conocimientos acer-
Mediciones y cálculos: ca de los circuitos secuenciales de
– Cálculo de balances de rendimien- presión y de niveles de presión
to de circuitos hidráulicos a partir – Adquisición de conocimientos acer-
de valores medidos ca de la protección en caso de car-
– Cálculos de fuerzas en el cilindro gas de tracción
– Confección de descripciones de
secuencias

130 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica

Equipo TP 502 completo en un Systainer 573036 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Válvula limitadora de presión, nivelada 567237
2 1x Válvula reductora de presión de 3 vías 544337
3 1x Divisor de caudal 544340
4 1x Válvula de 2/2 vías, con leva, transformable 544353
5 3x Válvula de antirretorno, 0,6 MPa de presión de apertura 548618 4 5 6
6 1x Acumulador de diafragma con bloque de cierre 152859
7 1x Cilindro diferencial 16/10/200 con cubierta 572746
8 1x Kit de montaje para cilindros 544371
9 5x Conector en T 152847

Equipamiento adicional, pedir también:

7x Mangueras con acoplamientos rápidos 600 mm 152960 7 7 7/8
4x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Multímetro digital ➔ Página 207
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202 9
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

Material didáctico El manual de trabajo incluye:

para TP 502 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
Hydraulics – CD-ROM multimedia con fotos y
Advanced level
vídeos de aplicaciones industriales
Workbook
TP 502
y esquemas de circuitos
– Hojas de trabajo para los alumnos
CD-ROM included



DE 550142
 


EN 551147
   

ES 551148
  

 
 

FR 551149


  

Festo Didactic
Material complementario
– Diseño y simulación con FluidSIM®
551147 EN

– Medición y regulación con

Documentación del curso Fluid Lab®
Con los ejercicios se explican circui- – Programa didáctico digital de
tos adicionales de la hidráulica. Pa- hidráulica/electrohidráulica
ra realizar los ejercicios se necesitan – Manual de estudio de hidráulica,
los equipos de hidráulica Nivel bási- Nivel básico
co TP 501 y Nivel avanzado TP 502. – Juego de pósters para hidráulica

www.festo-didactic.com 131
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Electrohidráulica

Equipo TP 601 – Nivel básico

Formación básica en electrohidráulica

Nueva edición de la Contenidos didácticos Circuitos hidráulicos: – Enclavamiento eléctrico y méca-

electrohidráulica – Puesta en funcionamiento segura nico de señales de un sistema de
Grupos y componentes: de controles hidráulicos control por relés
El TP 601 es un desarrollo lógico de – Estructura, funcionamiento y cam- – Explicación y construcción de con- – Ampliación de controles existentes
la electrohidráulica para una forma- pos de aplicaciones de electrovál- troles directos e indirectos y adaptación documental corres-
ción práctica. El conjunto de equipos vulas de 2/2, 3/2, 4/2 y 4/3 vías – Confección y aplicación de tablas pondiente Realización de un con-
incluye exclusivamente circuitos y y válvulas de doble bobina de 4/2 de secuencias trol secuencial con dos cilindros
controles electrohidráulicos. vías – Memorización de señales en la – Conocimiento y confección de una
– Estructura y funcionamiento de unidad de potencia hidráulica descripción de secuencia en for-
El número de componentes y su eje- pulsadores, interruptores y finales – Selección de electroválvulas en ma de GRAFCET y de diagrama de
cución están adaptados especial- de carrera eléctricos función de los requerimientos de funciones
mente a los proyectos del manual – Estructura y funcionamiento de la tecnología de control – Análisis de circuitos, localización
para poder instruir numerosos obje- un relé – Aplicación y construcción de sistemática de averías y elimina-
tivos didácticos básicos de manera – Aprendizaje y consideración de la funciones lógicas básicas ción de errores mediante una nue-
económica. carga admisible de contactos de – Explicación y construcción de un va puesta en funcionamiento
emisores de señales eléctricos circuito de autorretención eléctri-
Con este conjunto de equipos pue- – Selección y utilización de compo- co con señal de desconexión prio- Mediciones y cálculos:
den impartirse fundamentos físicos nentes hidráulicos y eléctricos con- ritaria – Medición y cálculo del flujo en una
de electricidad y de electrohidráu- forme a criterios económicos – Proyecto y construcción de contro- instalación electrohidráulica
lica, así como el funcionamiento y – Estructura y funcionamiento de un les en función de la presión – Cálculo de valores característicos
la utilización de componentes elec- presostato – Adquisición de conocimientos eléctricos
trohidráulicos y de tecnología de – Adquisición de conocimientos acer- acerca de modos de funcionamien-
control. ca de diferentes tipos de detección to sencillos y su consideración en
de la posición final de un cilindro y el circuito
selección de uno apropiado

132 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Electrohidráulica

Equipo TP 601 completo en un Systainer 573037 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Válvula limitadora de presión 544335
2 1x Regulador de caudal de 2 vías 544338
3 1x Regulador de flujo unidireccional 152843
4 1x Válvula de antirretorno 0,6 MPa de presión de apertura 548618
5 1x Electroválvula de 4/2 vías, con reposición por muelle 544346 4 5 6
6 1x Electroválvula de 4/3 vías, con centro cerrado 544347
7 1x Válvula de doble bobina de 4/2 vías, con enclavamiento 544352
8 1x Válvula de cierre 152844
9 1x Peso de 9 kg para cilindro 152972
10 2x Cilindro diferencial 16/10/200 con cubierta 572746
11 1x Kit de montaje para cilindros 544371
12 2x Conector en T 152847 7 8 9
13 2x Distribuidor de 4 vías con manómetro 159395
14 2x Manómetro 152841
15 1x Presostato, electrónico 548612
16 2x Relé, triple 162241
17 1x Entrada de señales eléctricas 162242
18 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
19 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la derecha 183345 10 10 10/11
20 2x Interruptor de proximidad, electrónico 548589

Equipamiento adicional, pedir también:

7x Mangueras con acoplamientos rápidos 600 mm 152960
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
4x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
12 13 14
Multímetro digital ➔ Página 207
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

15 16 17

Material didáctico El manual de trabajo incluye:

para TP 601 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
Electrohydraulics – CD-ROM multimedia con fotos y
Basic Level
vídeos de aplicaciones industriales
Workbook
TP 601
y esquemas de circuitos
18 19 20
– Hojas de trabajo para los alumnos
CD-ROM included






 

DE 550143


EN 551150


  



ES 551151
 
   



  
 
 





  FR 551152
 
  

 

 

 

Festo Didactic
Material complementario
– Diseño y simulación con FluidSIM®
551150 EN

– Medición y regulación con

Documentación del curso Fluid Lab®
Con 15 ejercicios se explican los cir- – Programa didáctico digital
cuitos eléctricos básicos de la tecno- Hidráulica/Electrohidráulica
logía de control para hidráulica. Para – Manual de estudio de electro-
poner en práctica los ejercicios, se hidráulica, Nivel básico
requiere el equipo de electrohidráuli- – Juego de pósters para hidráulica
ca, Nivel básico TP 601.

www.festo-didactic.com 133
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Electrohidráulica

Equipo suplementario
Controles para la técnica de fluidos

1 2 3 Equipo suplementario – El paquete Control con FluidSIM® in-

Control con FluidSIM®/ cluye todo lo necesario para contro-
USB EasyPort lar los equipos didácticos TP 201 o TP
601. Los requisitos previos son dispo-
Con este paquete, el software Fluid- ner de FluidSIM® Neumática para TP
SIM® puede utilizarse para contro- 201 o de FluidSIM® Hidráulica para
lar los equipos didácticos. FluidSIM® TP 601. Los pasos individuales se ex-
efectúa el control a través del USB plican en unas instrucciones breves.
4 5 EasyPort y procesa las entradas y
salidas de la unidad de conexión Las soluciones modelo se proporcio-
universal en función de su progra- nan en forma de programas de Fluid-
mación, p. ej., a través del módulo SIM® CT y se recogen en un soporte
digital incluido en FluidSIM®. de datos.

Equipo suplementario completo en un Systainer 556270

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Instrucciones breves para FluidSIM DE/EN/FR/ES 556267
2 1x EasyPort USB 548687
3 1x Adaptador EasyPort para placas perfiladas 549806
4 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
5 1x Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031

Requisito previo:
Equipo TP 601 – Nivel básico ➔ Páginas 132 – 133
FluidSIM Hidráulica (a partir de versión 4) ➔ Páginas 34 – 35

1 2 3 Equipo suplementario – El paquete LOGO! EduTrainer® Com-

Control con LOGO! EduTrainer® pact TP incluye todo lo necesario pa-
Compact TP/LOGO! Soft Comfort ra controlar los equipos didácticos
TP 201 o TP 601. Los pasos indivi-
Iniciación rápida, sencilla y econó- duales se explican en unas instruc-
mica al procesamiento lógico de se- ciones breves y la programación se
ñales. efectúa con el software LOGO! Soft
Comfort.
4 Con una amplia variedad de funcio-
nes básicas y especiales de la tecno- Las soluciones modelo se propor-
logía de control, LOGO! sustituye a cionan en forma de programas de
un gran número de conmutadores y LOGO! Soft Comfort y se recogen en
controles comunes. un soporte de datos.

Equipo suplementario completo en un Systainer 556271

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Instrucciones breves para LOGO! DE/EN/FR/ES 556268
2 1x LOGO! EduTrainer Compact 535250
3 1x LOGO! Soft Comfort DE/EN/FR/ES/IT/PT 526505
4 1x LOGO! Cable de programación 526504

Requisito previo:
Equipo TP 601 – Nivel básico ➔ Páginas 132 – 133

Accesorios necesarios, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

134 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Electrohidráulica

Equipo suplementario
Electrohidráulica

Equipo suplementario de Hidráulica, Nivel básico TP 501 a Electrohidráulica, 1 2 3/4

Nivel básico TP 601

Objetivos didácticos: véase el equipo Electrohidráulica, Nivel Básico TP 601.

Equipo suplementario completo TP 501 – TP 601 573039

Los componentes más importantes en conjunto: 5 6 7

1 2x Relé, triple 162241
2 1x Entrada de señales eléctricas 162242
3 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
4 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la derecha 183345
5 1x Válvula de doble bobina de 4/2 vías, con enclavamiento 544352
6 1x Electroválvula de 4/2 vías, con reposición por muelle 544346
7 1x Electroválvula de 4/3 vías, con centro cerrado 544347 8 8 8/9
8 1x Cilindro diferencial 16/10/200 con cubierta 572746
9 1x Kit de montaje para cilindros 544371
10 1x Presostato, electrónico 548612
11 2x Interruptor de proximidad, electrónico 548589
12 1x Conector en T 152847

10 11 12

Equipo suplementario de Hidráulica Nivel Básico TP 501 y Nivel Avanzado

TP 502 a Electrohidráulica Nivel Básico TP 601

Objetivos didácticos: véase el equipo Electrohidráulica, Nivel Básico TP 601.

Equipo suplementario completo TP 501 y TP 502 – TP 601 573040

Los componentes más importantes en conjunto:

1 2x Relé, triple 162241
2 1x Entrada de señales eléctricas 162242
3 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
4 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la derecha 183345
5 1x Válvula de doble bobina de 4/2 vías, con enclavamiento 544352
6 1x Electroválvula de 4/2 vías, con reposición por muelle 544346
7 1x Electroválvula de 4/3 vías, con centro cerrado 544347
10 1x Presostato, electrónico 548612
11 2x Interruptor de proximidad, electrónico 548589

www.festo-didactic.com 135
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Electrohidráulica

Equipo TP 602 – Nivel avanzado

Electrohidráulica para alumnos avanzados

El nuevo nivel avanzado Contenidos didácticos – Proyecto y construcción de contro- – Detección y eliminación sistemáti-
les secuenciales como encadena- cas de errores en controles electro-
El equipo didáctico TP 602 se ba- Grupos y componentes: mientos de secuencias hidráulicos complejos
sa en el contenido didáctico del pa- – Estructura y modo de funciona- – Utilización de memorias para rea- – Confección de un control secuen-
quete básico TP 601 y lo amplía con miento de diferentes sensores de lizar un funcionamiento de emer- cial en forma de diagrama de fases
otros proyectos más avanzados. proximidad gencia y pasos
– Funcionamiento y aplicaciones – Realización de controles con los – Representación de descripciones
Con este conjunto de equipos pue- prácticas de un relé temporizador modos de funcionamiento Ciclo de secuencia con GRAFCET
den impartirse fundamentos físicos con arranque y desconexión retar- individual y Ciclo continuo
de electricidad y de electrohidráu- dados – Interrogación del tiempo en contro- Más hidráulica
lica, así como el funcionamiento y – Funcionamiento y utilización de un les electrohidráulicos El equipo didáctico se suministra
la utilización de componentes elec- contador eléctrico con preselección – Aprendizaje y aplicación de otras en prácticas bandejas situadas en
trohidráulicos y de tecnología de conexiones lógicas el Systainer. Las bandejas están di-
control. Objetivos didácticos para los circui- – Proyecto y construcción de un mensionadas para adaptarse a los
tos hidráulicos: mando secuencial en función de cajones de los puestos de trabajo de
Como condición previa para ejecutar – Selección de detectores de proxi- la presión Learnline. Los nuevos componentes
los proyectos se requieren los com- midad en función a los requeri- – Adquisición de conocimientos acer- con valor didáctico añadido y las ta-
ponentes y los accesorios necesarios mientos de la tecnología de control ca de las condiciones relevantes reas adecuadas de proyectos del ma-
de TP 601. – Ampliación de controles electro- para la seguridad que pueden ser nual conforman la plataforma para
hidráulicos y adaptación de su do- necesarias para un actuador ampliar la formación básica.
El número de componentes y su eje- cumentación – Proyecto y construcción de funcio-
cución están adaptados especial- – Proyecto y construcción de contro- nes de seguridad con un desarrollo
mente a los proyectos del manual les secuenciales en función del re- del movimiento predefinido para
para poder impartir los objetivos di- corrido y de la presión un control
dácticos básicos por poco dinero. – Identificación del solapamiento de – Realización de controles con los
señales en un control secuencial modos de funcionamiento Jog y
y adopción de las medidas apro- Reset
piadas

136 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Electrohidráulica

Equipo TP 602 completo en un Systainer 573038 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Temporizador, doble 162243
2 2x Relé, triple 162241
3 1x Contador incremental con preselección 162355
4 1x Acumulador de diafragma con bloque de cierre 152859
5 1x Motor hidráulico 152858 4 5 6
6 1x Electroválvula de 4/3 vías, posición central a descarga (AB > T) 544348
7 1x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643
8 1x Pulsador de EMERGENCIA, eléctrico 183347
9 1x Conector en T 152847
10 1x Válvula de antirretorno, desbloqueable 544339
11 1x Válvula limitadora de presión, nivelada 567237
7 8 9
Equipamiento adicional, pedir también:
8x Mangueras con acoplamientos rápidos 600 mm 152960
4x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Multímetro digital ➔ Página 207
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198 10 11
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

La gran oferta de aprendizaje El manual de trabajo incluye:

mixto para el TP 602 – Soluciones modelo
– CD-ROM multimedia con fotos y
Electrohydraulics vídeos de aplicaciones industriales
Advanced Level
y esquemas de circuitos
Workbook
TP 602
– Hojas de trabajo para los alumnos
CD-ROM included

DE 550144
EN 551153
ES 551154






































































FR 551155
 



 



         

Material complementario
    
    
    
    
    

1A1+ 2A1+ 2A1– 1A1–



Festo Didactic
– Diseño y simulación con FluidSIM®
– Medición y regulación con Fluid
551153 EN

Lab®
Documentación del curso – Programa didáctico digital
12 ejercicios explican los circuitos Hidráulica/electrohidráulica
básicos de la electrohidráulica im- – Manual de estudio de electro-
portantes para la práctica. Para po- hidráulica, Nivel básico
ner en práctica los ejercicios, se – Juego de pósters para hidráulica
requiere el equipo de electrohidráu-
lica, Niveles básico TP 601 y avanza-
do TP 602.

www.festo-didactic.com 137
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Medición y regulación

Equipo TP 610 – Nivel avanzado

Medición y regulación en la hidráulica con Fluid Lab®-H

En forma para el futuro La marca de distinción Contenidos didácticos Ventajas

Para realizar los ejercicios se colocan – Fundamentos del procesamiento – Registro rápido asistido por orde-
El equipo TP 610 amplía los TP 501 sensores (p. ej., para la presión, el de datos analógicos nador de valores medidos
y TP 601 acerca de la medición y la caudal y la posición) en las entradas – Utilización y adaptación de sen- – Mejora del éxito en los estudios
regulación en la hidráulica. Los con- y señales de control en las salidas sores gracias a la medición de compo-
tenidos didácticos abarcan desde el del USB EasyPort. Las señales son – Interpretación de los resultados de nentes y a la interpretación de los
registro sencillo de curvas caracterís- interpretadas y visualizadas en el PC la medición resultados
ticas de válvulas hidráulicas indivi- mediante el software Fluid Lab®-P in- – Lectura y comprensión de fichas – „Visión“ de los circuitos y los com-
duales hasta los fundamentos de los cluido en el suministro. Los valores técnicas y curvas de medición ponentes mediante sensores
mandos de cilindros. Los alumnos analógicos son representados en for- – Adquisición de conocimiento acer- – Demostración sencilla de los su-
comprenderán la utilización eficaz de ma de curvas de medición. ca de los componentes de la téc- puestos sobre el comportamiento
la energía hidráulica gracias a una nica de fluidos, su influencia y de sistema
presentación gráfica y llamativa, p. Cada ejercicio ofrece las instruccio- función – Aprendizaje de la medición y el
ej., con ensayos de resistencia. nes para su realización, planos de – Determinación de los efectos de la análisis, y aplicación directa de los
instalación y esquemas de conexión, técnica de fluidos y características nuevos conocimientos en otros
La novedad en Fluid Lab®-H son los de manera que el alumno se fami- – Localización analítica de averías circuitos
ensayos de medición para la técnica liariza paso a paso a través de inte- – Energía hidráulica – Demostración y comprensión rápi-
proporcional con registro de curvas resantes ensayos. Para concluir, se – Evaluación de cambios de estado da de los principios de la técnica
características y aplicaciones co- interpretan los resultados de la me- – Técnica proporcional de fluidos
mo niveles de presión y circuitos de dición, se comparan con las solucio- – Técnica de regulación con regula- – Análisis de sistema mediante PC:
avance rápido, así como técnica de nes modelo y se plantean preguntas ción de la posición, de secuencia y metodología de diagnóstico más
regulación de la posición, de secuen- sobre los conocimientos adquiridos. de presión puntera
cia y de presión. – Mejora de la comprensión de los
componentes de la técnica de flui-
Los ejercicios de medición y análisis dos y los procesos y consecuente
del comportamiento de sistema y re- aumento de la calidad de la for-
gulación están concebidos de cara a mación
un futuro en el que el diagnóstico, el
mantenimiento preventivo y el aho-
rro de energía cobran cada vez más
importancia.

138 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Medición y regulación

Equipo TP 610 completo en un Systainer 567194 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Cable de datos de E/S con conector SysLink (IEEE 488) 34031
2 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
3 1x Cable analógico, paralelo 529141
4 1x Unidad de conexión, analógica 567232
5 1x EasyPort USB 548687 4 5 6
6 1x Adaptador EasyPort para placas perfiladas 549806
7 1x Electroválvula de 4/3 vías, posición central a descarga (AB > T) 544348
8 2x Sensor de presión 525964
9 1x Regulador de caudal 152842
10 1x Manguera de resistencia con acoplamientos rápidos 549858
11 1x Licencia individual para Fluid Lab-H 573286
12 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322 7 8 9

Además, para los ejercicios de hidráulica proporcional y en bucle cerrado se requiere:

Amplificador proporcional 162255
Sistema de medición de recorrido para cilindros 167090
Kit de montaje para cilindros 544371
Válvula proporcional de 4/3 vías 167086
Válvula limitadora de presión proporcional 544351 10 11 12
Filtro de impulsión 548609

Opcionalmente, para la técnica de regulación puede utilizarse la válvula reguladora en

lugar del amplificador proporcional con las válvulas proporcionales:
Válvula reguladora de presión de 4/3 vías 167088

Incluido el software de medición Requisitos del sistema

Fluid Lab®-H – PC con Windows XP/Vista/7
Un elemento esencial del equipo di- – Pentium 1 GHz como mínimo
dáctico TP 610 es el software Fluid – 2 GB RAM
Lab®-H, con el cual se instala la in- – Unidad de disco CD-ROM
terfaz, se ajustan los sensores y se – USB 2.0 o interfaz serie
selecciona el idioma (DE/EN/ES/FR) – 1280 x 1024 píxeles
en pocos pasos y de manera senci-
lla. Los ejercicios comienzan inme- NI LabView 8.2.1 Runtime (incluido
diatamente después y se subdividen en el suministro)
en: experimentos básicos, mandos
de cilindros, técnica proporcional y Para ejecutar los ejercicios se requie-
técnica de regulación. Para su reali- ren los componentes y los accesorios
zación hay disponibles diagramas de de los equipos didácticos 501 y 601.
conexiones, descripciones y solucio-
nes modelo. El control del proceso
de medición también lo lleva a cabo
el software. Los diagramas pueden
medirse e imprimirse con el cursor.
Además, el software contiene la tota-
lidad de los ejercicios con soluciones
modelo en formato PDF.

www.festo-didactic.com 139
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica proporcional

Equipo TP 701 – Nivel básico

Formación básica en Hidráulica Proporcional

Hidráulica proporcional, Contenidos didácticos Mediciones y cálculos: – Construcción y puesta en funciona-

Nivel básico – Determinación de curvas caracte- miento de controles, incluyendo la
Componentes: rísticas y características de válvu- localización de averías
Las válvulas proporcionales no sólo – Estructura y funcionamiento de las y equipos – Circuitos básicos de la hidráulica
permiten realizar posiciones de con- diferentes válvulas proporcionales – Medición de magnitudes como la proporcional, como el circuito de
mutación sencillas con la ayuda de – Curvas características y caracte- presión, el caudal y el tiempo niveles de presión, la conmutación
electroimanes proporcionales, sino rísticas de las válvulas proporcio- – Cálculo del caudal de válvulas po- del avance rápido, la circulación de
que hacen posible la transición con- nales sicionadoras la bomba, el avance a posiciones,
tinua de la apertura de la válvula. – Estructura y funcionamiento de – Cálculo de velocidades de los cilin- la aceleración y la deceleración
amplificadores y valores de refe- dros de doble efecto con diferen- controladas, la conexión lógica de
Estas válvulas suelen utilizarse en rencia te carga valores nominales y las velocida-
sistemas hidráulicos donde hay una – Adquisición de conocimientos acer- – Cálculo de la frecuencia natural de des independientes de la carga
demanda de caudales variables (vál- ca de la curva característica del un actuador de cilindro – Adquisición de conocimientos acer-
vula posicionadora o estrangulador amplificador de 1 y 2 canales – Cálculo de los tiempos para la ace- ca del control de niveles de presión
proporcional), también con compen- – Ajuste completo de un amplifica- leración y el frenado – Deceleración del avance de un ci-
sación de carga (regulador de caudal dor de 1 canal lindro
proporcional) o presiones variables – Ajuste de la corriente básica, el Circuitos hidráulicos: – Inversión del motor hidráulico
(válvula limitadora de presión pro- salto de corriente y la corriente – Control de la presión y de la ve- – Ajuste de niveles de presión de-
porcional). Con el conjunto de equi- máxima locidad pendientes del proceso
pos pueden enseñarse contenidos – Adquisición de conocimientos acer- – Lectura y confección de esquemas – Conexión lógica externa de valores
sobre las válvulas proporcionales, ca de las curvas características de hidráulicos y eléctricos nominales
así como su funcionamiento y con- la válvula proporcional de 4/3 vías – Confección de un diagrama de fun- – Avance a una posición mediante la
trol mediante amplificadores propor- y de la válvula limitadora de pre- ciones deceleración
cionales y la tarjeta de valor de pun- sión proporcional – Generación de una velocidad de
to de consigna. Todo esto permite – Deducción del ajuste del amplifica- avance independientemente de
construir, ajustar y poner en funcio- dor de 2 canales la carga
namiento controles proporcionales – Ajuste de rampas
sencillos. – Determinación del ajuste de ram-
pas a partir del diagrama de fun-
ciones

140 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica proporcional

Equipo completo TP 701 184465 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Relé, triple 162241
2 1x Amplificador proporcional 162255
3 1x Tarjeta de valor de punto de consigna 162256
4 1x Entrada de señales eléctricas 162242
5 2x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643 4 5 6
6 1x Válvula proporcional de 4/3 vías 167086
7 1x Electroválvula de 4/2 vías 167082
8 1x Válvula limitadora de presión proporcional 544351
9 1x Filtro de impulsión 548609
10 1x Equilibrador manométrico (regulador de caudal proporcional) 159351
11 1x Válvula limitadora de presión/Válvula de secuencia 152848
12 1x Cilindro diferencial 16/10/200 152857 7 8 9
13 1x Motor hidráulico 152858
14 1x Regulador de caudal 152842
15 1x Regulador de flujo unidireccional 152843
16 2x Manómetro 152841
17 2x Conector en T 152847
18 1x Peso de 9 kg para cilindro 152972
10 11 12
Equipamiento adicional, pedir también:
5x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
Caja de mediciones 177468
Unidad limitadora de presión 152971
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
13 14 15
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

La gran oferta de aprendizaje El manual de trabajo incluye:

16 17 18
mixto para TP 701 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
0ROPORTIONALÙHYDRAULICS – CD-ROM multimedia con fotos y
"ASICÙLEVEL
vídeos de aplicaciones industriales
7ORKBOOKÙ40Ù
y esquemas de circuitos
– Hojas de trabajo para los alumnos

DE 94457
EN 94472
ES 94404
FR 94352

&ESTOÚ$IDACTIC
Material complementario
– Diseño y simulación con FluidSIM®
ÚEN

– Medición y regulación con Fluid

Documentación del curso Lab®
Diez ejercicios de planificación de – Programa didáctico digital de
proyectos presentan una introduc- Hidráulica/Electrohidráulica/
ción a los equipos y circuitos de la Control y regulación
hidráulica proporcional. En primer – Manual de estudio Hidráulica
lugar se exponen los equipos por se- proporcional, Nivel básico
parado y se prueban sus ajustes. Los – Juego de pósters para hidráulica
ejercicios se suceden en progresión
de dificultad para desarrollar una so-
lución completa final.

www.festo-didactic.com 141
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica proporcional

Equipo TP 702 – Nivel avanzado

Formación de alto nivel en Hidráulica Proporcional

Hidráulica Proporcional, Contenidos didácticos Circuitos hidráulicos: – Realización de la aceleración de

Nivel avanzado – Control de la presión, la velocidad, actuadores con una válvula limita-
Componentes: la aceleración, la deceleración y la dora de presión proporcional
El equipo didáctico TP 702 se basa – Determinación de curvas caracte- posición – Realización de oscilaciones de un
en el contenido didáctico del paque- rísticas y características de diferen- – Lectura y confección de esquemas cilindro con un control de hidráuli-
te básico TP 701 y lo amplía con nue- tes sensores hidráulicos proporcionales y eléc- ca proporcional
ve problemas más extraídos de la – Coordinación de equipos eléctricos tricos – Realización del transcurso prede-
práctica. e hidráulicos – Lectura de diagramas de movi- terminado de la velocidad median-
– Confección de curvas característi- mientos te un circuito de circulación adi-
Durante los ejercicios se realizan los cas para los detectores de recorri- – Estructura y puesta en funciona- cional y un retroceso lento a las
pasos siguientes: do, los sensores de presión y los miento de controles de hidráulica posiciones finales
– Comprensión del ejercicio utilizan- sensores de temperatura proporcional, incluyendo la locali- – Realización del proceso de posicio-
do el plan de instalación, el diagra- zación de averías nado con una válvula proporcional
ma y la descripción del problema Mediciones y cálculos: – Adaptación y coordinación confor- de 2/2 vías y una válvula limitado-
– Proyecto del esquema del circuito – Medición y procesamiento de me a la descripción predetermina- ra de presión proporcional
hidráulico magnitudes como el recorrido, el da de la secuencia
– Determinación de los emisores de tiempo, la presión, y la tempera- – Utilización de circuitos básicos de
señales necesarios tura la hidráulica proporcional, como
– Modificación de la tabla de se- – Procesamiento de señales analó- los circuitos de velocidad, de re-
cuencias gicas voluciones, de niveles, de acelera-
– Proyecto del control eléctrico de ción, de frenado y diferenciales, así
señales como el posicionamiento
– Construcción y puesta en funcio- – Realización de diagramas de reco-
namiento del control de hidráulica rrido-tiempo y de posicionado
proporcional – Ajuste de posiciones precisas de
– Evaluación del ajuste y del resul- desconexión
tado

142 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica proporcional

Equipo completo TP 702 184466 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Tarjeta de valor de punto de consigna 162256
2 1x Comparador 162257
3 1x Temporizador, doble 162243
4 1x Unidad de indicación y distribución eléctrica 162244
5 3x Relé, triple 162241 4 5 6/7
6 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la izquierda 183322
7 1x Final de carrera eléctrico, accionado por la derecha 183345
8 1x Sensor de proximidad, capacitivo, M12 548651
9 1x Sensor de proximidad, óptico, M12 572744
10 1x Válvula de antirretorno, pilotada 152852
11 1x Conector en T 152847
12 1x Válvula de antirretorno 152845 8 9 10
13 1x Sistema de medición de recorrido para cilindros 167090
14 1x Kit de montaje para cilindros 544371

Equipamiento adicional, pedir también:

5x Mangueras con acoplamientos rápidos 600 mm 152960
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
Caja de mediciones 177468 11 12 13
Unidad limitadora de presión 152971
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
14

La gran oferta de aprendizaje El manual de trabajo incluye:

mixto para TP 702 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
0ROPORTIONALÙHYDRAULICS – CD-ROM multimedia con fotos y
!DVANCEDÙLEVEL
vídeos de aplicaciones industriales
7ORKBOOKÙ40Ù
y esquemas de circuitos
– Hojas de trabajo para los alumnos

DE 94458
EN 94473
ES 94450

Material complementario
&ESTOÚ$IDACTIC
– Diseño y simulación con FluidSIM®
– Medición y regulación con
ÚEN

Fluid Lab®
Documentación del curso – Programa didáctico digital de
Nueve ejercicios presentan los circui- Hidráulica/Electrohidráulica/
tos y equipos más importantes de la Control y regulación
hidráulica proporcional. Para poner – Manual de estudio Hidráulica
en práctica los ejercicios, se requie- proporcional, Nivel básico
ren los equipos de hidráulica propor- – Juego de pósters para hidráulica
cional, Niveles básico TP 701 y avan-
zado TP 702.

www.festo-didactic.com 143
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica de regulación

Equipo TP 511
Formación básica en Hidráulica de regulación

Hidráulica de regulación, Contenidos didácticos – Función transitoria de un regulador – Reguladores P, I, D, PI, PD y PID
Nivel básico proporcional – Reguladores de estado
Circuitos reguladores de posición: – Calidad de regulación de un circui- – Selección de la estructura del re-
Los circuitos de regulación hidráu- – Curva característica de un detector to regulador de presión con regula- gulador
licos suelen funcionar con válvulas de recorrido dor proporcional – Comportamiento de perturbacio-
proporcionales. Una válvula regula- – Curvas características de caudal de – Funciones transitorias de regula- nes y factor de regulación
dora con electrónica integrada, curva una válvula distribuidora continua dores I y PI – Estructura de circuitos de regu-
característica lineal (caudal propor- – Unidad de accionamiento lineal co- – Funciones transitorias de regulado- lación
cional a la posición del émbolo de mo tramo para regular la posición res D, PD y PID – Reguladores hidráulicos, mecáni-
maniobra) y sin solapamiento, faci- – Estructura y puesta en funciona- – Parametrización empírica de un cos y eléctricos
lita la puesta en funcionamiento y miento de un circuito regulador de regulador PID – Reguladores analógicos y digitales
arroja buenos resultados en el circui- posición – Parametrización según el método – Criterios para la selección de re-
to de regulación. – Error de seguimiento en el circuito de Ziegler-Nichols guladores
regulador de posición – Tramo de regulación modificado
– Regulación de posición con tramo con magnitudes perturbadoras Válvulas y sistemas de medición del
de regulación modificado recorrido:
– Puesta en funcionamiento de un Reguladores en hidráulica: – Denominación, símbolos de circui-
circuito regulador de posición con – Tramos de regulación con y sin to y funcionamiento de válvulas
magnitudes perturbadoras compensación distribuidoras continuas
– Características y funciones transi- – Tramos de regulación hidráulicos – Curvas características fijas y com-
torias de un regulador de estado con tiempo de retardo reducido portamiento dinámico de válvulas
– Parametrización de un regulador – Tramo de regulación hidráulico de distribuidoras continuas
de estado primer, segundo y tercer orden – Tarea, diseño y funcionamiento de
– Clasificación de tramos de regula- un regulador de presión
Circuitos reguladores de presión: ción según su comportamiento de – Regulación de la presión con una
– Curva característica de un sensor respuesta ante un escalón válvula distribuidora
de presión – Punto de funcionamiento dinámico – Funcionamiento e interfaz de un
– Tramo para regular la presión y amplificación de tramo sistema de medición del recorrido
– Características de una tarjeta de – Reguladores discontinuos
regulador PID – Diagramas de bloques para regula-
dores continuos y discontinuos

144 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica de Regulación

Equipo completo TP 511 184471 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Filtro de impulsión 548609
2 1x Válvula limitadora de presión/Válvula de secuencia 152848
3 1x Regulador de caudal 152842
4 4x Conector en T 152847
5 1x Manómetro 152841 4 5 6
6 1x Motor hidráulico 152858
7 1x Regulador PID 162254
8 1x Válvula reguladora de presión de 4/3 vías 167088
9 1x Regulador de estado 162253
10 2x Peso de 5 kg para actuador lineal 34065
11 1x Actuador lineal 167089
7 8 9
Equipamiento adicional, pedir también:
7x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
4x Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 3000 mm 158352
Caja de mediciones 177468
Unidad limitadora de presión 152971
Cilindro amortiguador para actuador lineal 152295 10 11
Generador de funciones 152918
Cable BNC – 4 mm 152919
Cable BNC – BNC 158357
Connector en Te BNC 159298
Osciloscopio ➔ Página 209
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

La gran oferta de aprendizaje El manual de trabajo incluye:

mixto para TP 511 – Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
#LOSED ,OOPÙ(YDRAULICS – CD-ROM multimedia con fotos y
vídeos de aplicaciones industriales
7ORKBOOKÙ40Ù

y esquemas de circuitos
– Hojas de trabajo para los alumnos

DE 94460
EN 94469
ES 94368
FR 94348

&ESTOÚ$IDACTIC
Material complementario
– Diseño y simulación con FluidSIM®
ÚEN

– Medición y regulación con

Documentación del curso Fluid Lab®
En veinte ejercicios se tratan los fun- – Programa didáctico digital de
damentos más importantes de la téc- Hidráulica/Electrohidráulica/
nica de regulación analógica: regu- Control y regulación
lación de la presión y de la posición – Manual de estudio Hidráulica
con regulador PID, y regulación de proporcional, Nivel básico
posición con regulador de estado. – Juego de pósters para hidráulica

www.festo-didactic.com 145
 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > BIBB Hidráulica

Equipo de hidráulica BIBB

Adecuado para el curso BIBB Hidráulica – ejercicios A-H

1 2 3 Equipo completo BIBB ejercicios A-H en organizador 80147

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Electroválvula de 4/2 vías 167082
2 1x Electroválvula 4/3 vías, centro cerrado 167083
3 1x Electroválvula 4/3 vías, centro a recirculación 167085
4 1x Válvula limitadora de presión/Válvula de secuencia 152848
4 5 6 5 1x Válvula limitadora de presión, pilotada 152849
6 1x Reductora de presión de 3 vías 152850
7 1x Regulador de caudal de 2 vías 152851
8 1x Válvula de antirretorno, pilotada 152852
9 1x Cilindro diferencial 16/10/200 152857
10 1x Motor hidráulico 152858
11 1x Regulador de caudal 152842
7 8 9 12 1x Regulador de flujo unidireccional 152843
13 1x Válvula de cierre 152844
14 1x Válvula de antirretorno, 0,1 MPa 152845
15 1x Válvula de antirretorno, 0,5 MPa 152846
16 3x Manómetro 152841
17 4x Conector en T 152847
18 1x Presostato 167080
10 11 12 19 1x Acumulador de diafragma con bloque de cierre 152859
20 1x Peso 152972

Accesorios necesarios
Relé, triple 162241
Entrada de señales eléctricas 162242

Equipo BIBB para ejercicios adicionales, completo 80148

13 14 15

Los componentes más importantes en conjunto:

21 1x Electroválvula 4/3 vías, centro a descarga 167084
22 1x Válvula de antirretorno, 0,1 MPa 152845
23 1x Válvula de antirretorno, 0,5 MPa 152846
24 1x Presostato 167080

16 17 18
Accesorios recomendados
9x Mangueras con acoplamientos rápidos 600 mm 152960
2x Mangueras con acoplamientos rápidos 1000 mm 152970
Unidad limitadora de presión 152971
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Multímetro digital ➔ Página 207
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
19 20 21
Grupo hidráulico ➔ Página 204
Cubierta para peso ➔ Página 202
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

Objetivos didácticos hidráulicos, Circuitos de aplicación,

22 23 24
Los 21 ejercicios del curso de hidráu- Puesta a punto y mantenimiento.
lica BIBB enseñan los fundamentos
de la ingeniería de control hidráulico. Medios de formación recomendados
Estos objetivos didácticos están di- – Programa autodidacta,
vididos en 8 diferentes unidades de Fundamentos de hidráulica
formación con los siguientes conte- – Programa de diseño y simulación,
nidos: Unidad de fuente de alimenta- FluidSIM® Hidráulica
ción, Actuadores y válvulas distribui-
doras, Válvulas de antirretorno y de Pedir también:
control de caudal, Válvulas de pre- Curso de hidráulica BIBB
sión y presostatos, Acumuladores ➔ Bajo demanda

146 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de hidráulica > Equipos > Hidráulica móvil

Equipos TP 800 – Hidráulica móvil

Desde los fundamentos hasta la máquina móvil

Hidráulica móvil de Festo Didactic

La hidráulica móvil presenta un gran

número de características específi-
cas en relación a la hidráulica indus-
trial convencional que suelen impar-
tirse directamente en el vehículo. Sin
embargo, ¿qué ocurre si no puede
accederse a los elementos o al vehí-
culo, o el sistema completo es dema-
siado complejo para la enseñanza?

Con los equipos para la hidráulica

móvil, Festo Didactic viene a rellenar
el hueco existente entre los funda-
mentos de hidráulica y los sistemas
hidráulicos.

Para la introducción a la hidráulica

móvil se proporciona un grupo hid-
ráulico con bomba de cilindrada va-
riable y regulador de detección de
carga, así como una bomba de ci-
lindrada constante. Ello permite im-
partir los niveles básico y avanzado y
tratar también la simulación de carga
con un único grupo.

Equipos:

Hidráulica de potencia, Hidráulica de potencia, Sistema hidrostático Diagnóstico de sistema con

Nivel básico Nivel avanzado de dirección Fluid Lab®-M

En el nivel básico se compara el ba- Este nivel se centra en los sistemas La hidráulica de potencia puede am- Para comparar los valores nomina-
lance energético de controles de re- de detección de carga con bombas pliarse con un sistema de dirección. les y reales de un sistema hidráulico
gulación de caudal con válvulas dis- de cilindrada variable y se tratan la La estructura y el funcionamiento de es necesario realizar una medición
tribuidoras con diferentes posiciones estructura, el modo de funcionamien- un sistema hidrostático de dirección guiada y reproducible.
centrales. Con un simulador de carga to y el ajuste de una bomba de ci- se enseñan con las típicas válvulas
de cilindros se simulan situaciones lindrada variable con regulador de de choque y de aspiración posterior Fluid Lab®-M es el software de Festo
de carga muy diferentes en función detección de carga y bloques móvil y con un cilindro sincronizado. para registrar, visualizar y guardar li-
de la estructura. y de control. De este modo, el balan- bremente datos de medición. La se-
ce energético entre controles de re- El objeto de los ensayos es examinar cuencia de medición se puede con-
Asimismo, se tratan los temas de gulación de caudal y la detección de la influencia y el efecto de las cargas trolar exteriormente, pero también
mantenimiento y descenso de car- carga con centro abierto y con centro sobre el cilindro de dirección. Ade- de forma manual dentro del software
gas, así como dos válvulas de 6/3 cerrado pueden compararse con la más, es muy sencillo poner en prác- o programarse en el software como
vías para el control de dos actuado- bomba de cilindrada variable. tica las combinaciones de hidráulica programa secuencial. Los resultados
res, en relación a conexiones en se- de potencia y de sistema de direc- se pueden guardar, visualizar, medir
rie, en paralelo y en tándem. Además, pueden tratarse y profun- ción teniendo en cuenta la prioridad. y comparar con otras mediciones.
dizarse los temas de control remoto Esto permite mostrar de manera cla-
Para realizar la transición al equipo o de servopilotaje hidráulico de blo- ra el efecto de la actividad de la di- Bajo demanda
Hidráulica de potencia, Nivel avanz- ques móviles. Por último, pueden rección en la hidráulica de potencia
ado, se utiliza una regulación de de- ensayarse los efectos de la válvula situada posteriormente.
tección de carga sencilla con bomba equilibradora de presión servopilota-
de cilindrada constante. da en las posiciones preconectada y Bajo demanda
postconectada.
Bajo demanda
Bajo demanda

www.festo-didactic.com 147
Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica
Descripción del sistema.................................................................................150

Equipos

Fundamentos de electrotécnica.....................................................................152
Técnica de sistemas de edificios ...................................................................158
Técnica de accionamientos............................................................................162

149
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Descripción del sistema

Equipos didácticos de electrotécnica

Formación moderna y estimulante

Todo de un proveedor:
equipamientos para los laboratorios
de electrotécnica y electrónica

En la actualidad, el sistema para en-

señanza de la técnica de automati-
zación es más completo que nunca.
Con los fundamentos de la electro-
técnica y de la electrónica (desde
la ley de Ohm hasta las complejas
áreas de conocimiento y de aplica-
ciones de las técnicas de acciona-
miento y de regulación), el sistema
de aprendizaje cubre ahora la mayo- Transferencia inmediata Máxima compatibilidad Modularidad ingeniosa
ría de las áreas formativas pensadas Los conocimientos adquiridos deben La electrotécnica y la electrónica son Los equipos didácticos de electrotéc-
para el futuro en la técnica de auto- poder recordarse en cualquier mo- partes integrantes elementales de nica pueden ampliarse. Por ejemplo,
matización. mento y aplicarse inmediatamente la técnica de automatización. Estos el cliente puede empezar con las me-
tanto en la formación inicial profesio- equipos didácticos también pueden didas de seguridad eléctricas y una
nal como en las etapas de perfeccio- utilizarse en temas de Mecatrónica o acometida doméstica. Más adelan-
namiento. Esto es más sencillo cuan- de tecnología de bus. te puede ampliar el kit de iniciación
to más similares son los entornos – Los zócalos de seguridad de 4 mm con el subdistribuidor y el tema de
de aprendizaje y de trabajo. Por esta y SysLink garantizan la „compatibi- domótica.
razón sólo se encuentran componen- lidad eléctrica“
tes industriales en los equipos di- – Un nuevo acoplamiento estándar La modularidad tiene otra ventaja:
dácticos de electrotécnica y los ejer- garantiza la compatibilidad de mo- todos los dispositivos de entrena-
cicios de la documentación del curso tores y de elementos accionados miento son pequeños, portátiles y
se extraen de entornos profesiona- – Los perfiles DIN y las proporciones pueden guardarse fácilmente en un
les típicos. de las carcasas permiten utilizar armario.
componentes de otros fabricantes

150 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Descripción del sistema

Concepto didáctico reputado tenidos teóricos de manera más

ilustrativa.
El reputado concepto de teachware
en perfeccionamiento continuo de La documentación se proporcio-
Festo Didactic también se encuentra na en las versiones para el pro-
en los equipos didácticos de elec- fesor y para el alumno. Con ob-
trotécnica. jeto de responder rápidamente
a preguntas planteadas, las pá-
Los ejercicios basados en proyectos ginas tienen la misma numera-
constituyen los fundamentos sobre ción en ambas versiones. Si es
los que se irá ampliando la comple- necesario, las hojas de ejercicios
jidad en cada ejercicio posterior. Los pueden imprimirse de manera
conocimientos recién adquiridos se sencilla.
retoman en los ejercicios siguientes,
se profundizan y se afianzan. En todos los proyectos se plan-
tean problemas afines a la prác-
Con la ayuda de las fotos y de los ví- tica. Los dibujos, las imágenes
deos incluidos en el CD-ROM multi- y los vídeos amplían el conoci-
media suministrado se explican con- miento de la realidad industrial.

Técnica segura de conexión Combinación con autodidáctica Embalaje práctico y transporte Distinguido
Para trabajar con corriente eléctri- La formación en la escuela, la fábri- sencillo con el iF product design award 2011:
ca hay que prestar especial atención ca y la universidad no puede cose- Para preparar una clase variada y Equipo TP 1011
a la seguridad. Como es natural, to- char ningún fruto sin la voluntad de sistemas de estudio propios se nece- Fundamentos de electrotécnica/
das las conexiones eléctricas dispo- aprender. sitan sistemas de formación flexibles electrónica
nen de conectores y de clavijas de y modulares. Para ello, la mayoría de
seguridad: Por esta razón, existen cursos de los equipos se presentan embalados
– Los módulos enchufables del WBT apropiados para todos los te- en prácticos Systainer, lo que simpli-
equipo para los fundamentos de mas. Nuestra oferta de programas fica el almacenaje y el transporte, y
electrotécnica/electrónica didácticos digitales proporciona ám- ofrece versatilidad para trabajar.
– Unidades de alimentación y ali- bitos de aplicación interesantes y
mentación de corriente completa las fases presenciales de
– Las placas base y EduTrainer® un curso.

Los cursos de WBT son especialmen-

te apropiados para la formación bá-
sica y ofrecen el complemento ópti-
mo para experimentos realistas.

www.festo-didactic.com 151
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Fundamentos de electrotécnica

Equipo TP 1011
Principios básicos de la electrotécnica/electrónica

TP 1011 es el equipo didáctico Contenido didáctico

ideal para la iniciación en todos
los temas relacionados con los – Corriente continua
componentes y los sistemas de Tensión, corriente, resistencia,
electrotécnica/electrónica. conductancia, ley de Ohm,
utilización de aparatos de medida,
Equipado al completo con técnica de trabajo y potencia, circuitos en
seguridad, el panel de conexiones serie y en paralelo, divisor de
universal, con una trama de 19 mm, tensión, resistencias no lineales,
conforma la base para todos los en- circuito puente, fuente de tensión
sayos de electrotécnica/electrónica – Corriente alterna
y de las técnicas digital y de regula- Campo eléctrico, inducción,
ción, alimentadas con la unidad de condensador y bobina en los
alimentación para principios básicos circuitos de corriente continua La seguridad ante todo Flexibilidad de conexión
con display integrado y generador de y alterna, circuitos en serie y en Todas las conexiones eléctricas es- Las posibilidades de conexión de las
funciones. paralelo, resistencia efectiva, tán equipadas con clavijas y conec- partes superior e inferior de la car-
reactancia, impedancia, desfase de tores tipo zócalo de seguridad y, casa permiten acceder a todas las
El conjunto contiene todos los com- corriente y tensión por tanto, ofrecen la tecnología más conexiones de un componente, inde-
ponentes para efectuar ensayos bá- – Semiconductores avanzada. Lo mismo ocurre con los pendientemente de su posición.
sicos, y su bandeja de almacena- Diodo semiconductor, diodo componentes principales y los otros
miento impresa permite realizar una Zener, diodo luminoso, componentes del sistema, como la De este modo puede medirse siem-
asignación clara. transistores bipolares, transistores unidad de alimentación o el panel de pre sin tener que cambiar el circuito,
monopolares, diac, triac, tiristor conexiones. y los circuitos en paralelo se convier-
La solución de Systainer incluida en – Circuitos básicos de la electrónica ten en un juego de niños.
el suministro combina el trabajo, el Circuitos de unidades de Con la seguridad no se juega, así que
transporte y el almacenamiento de alimentación, circuitos de el conjunto de equipos puede utili-
manera óptima y facilita las tareas amplificación, flip-flops, zarse sin problemas en laboratorios
de preparación de la clase y poste- electrónica de potencia donde también existen tensiones
riores. mayores.

152 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Fundamentos de electrotécnica

Equipo completo TP 1011 en un systainer 571780 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Unidad de alimentación para principios básicos EduTrainer 567321
2 1x Panel de conexiones universal EduTrainer 567322
3 1x Conjunto de componentes de la electrotécnica/electrónica 567306
1x Jumpers de seguridad, 28 unidades, en gris-negro 571809

Accesorios necesarios, solicítelos con el conjunto:

Cable de potencia ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
2 multímetros ➔ Página 207
Osciloscopio ➔ Página 209

Posibilidades de ampliación:
Equipos TP 1012: principios básicos de la técnica digital Bajo demanda
Equipos TP 1013: principios básicos de la técnica de regulación Bajo demanda

Manuales de trabajo Principios básicos de la técnica de

Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of
En proyectos realistas, con sus co- corriente continua direct current technology alternating current technology semiconductors

rrespondientes planteamiento, con- DE 567207 Workbook Workbook Workbook

diciones límite y tarea del proyecto, EN 567209

se estudian los fundamentos de la
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

ES 567211  


electrotécnica/electrónica de mane-
   




FR 567213

 
     
   


  

ra selectiva.


 


       


Principios básicos de la técnica de  




 


  





Son de destacar los temas acerca de corriente alterna

 
    
    


 
 

la estructura y del funcionamiento de DE 567215

los componentes, así como de sus EN 567217
Festo Didactic
567209 EN
Festo Didactic
567217 EN
Festo Didactic
567283 EN

circuitos y valores característicos. ES 567219

FR 567221
Basic electronics circuits
En las hojas de trabajo se contem-
plan todos los pasos necesarios, Principios básicos de los semi- Workbook

desde la puesta en práctica hasta el conductores

control del contenido.
With CD-ROM

DE 567281  


EN 567283
 

    
      



Los manuales de trabajo incluyen: ES 567285  

– Soluciones modelo FR 567287

– Indicaciones didácticas
– Hojas de trabajo para los alumnos Circuitos básicos de la electrónica
– CD-ROM multimedia con gráficos DE 567289
Festo Didactic
567291 EN

– Parcialmente en color, en archi- EN 567291

vador ES 567293
FR 567295

www.festo-didactic.com 153
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Fundamentos de electrotécnica

Equipo TP 1021
Microcontrolador EasyKit

Sistemas integrados – El concepto de EasyKit programa de flujo de datos se asigna Live Debugging
Sencillez y accesibilidad En EasyKit, el microcontrolador se a cada paso como subprograma. Los Si lo desea, EasyLab instala un pro-
adapta a los requerimientos del pro- programas se componen de bloques grama monitor en el microcontrola-
Hasta ahora, el desarrollo de siste- blema de control conectando módu- funcionales con un alto nivel de abs- dor, además del propio programa.
mas integrados estaba reservado a los de entrada y de salida especiales. tracción. Así, no sólo existen bloques Éste permite monitorizar fácilmente
especialistas y se dependía de ellos La placa del microcontrolador del kit funcionales para activar los canales la ejecución del programa, ya que en
en todos los pasos: desde el diseño de iniciación dispone de dos ranuras de entrada y de salida del microcon- EasyLab se muestran todos los va-
hasta la fabricación de placas, pa- para módulos de entrada y de salida. trolador, sino también para el tem- lores de funcionamiento en tiempo
sando por la programación de los porizador, el contador, las funciones real. El usuario puede ver el subpro-
microcontroladores (casi siempre en Programación con EasyLab aritméticas y lógicas y hasta regula- grama que se está ejecutando y los
C++ o en Assembler). EasyLab es una nueva interfaz grá- dores completos. valores activados en las líneas de
fica de programación. EasyLab es el los subprogramas. De este modo es
EasyKit presenta una solución a la primer desarrollo basado en mode- Modo de simulación posible realizar la puesta en funcio-
dependencia de los expertos. La ge- los (MDD) para microcontroladores. Una vez creado el programa, puede namiento paso a paso y garantizar
neración de controles basados en Con él, pueden utilizarse directamen- probarse en modo de simulación sin una localización de errores cómoda
microcontroladores se simplifica te los métodos de descripción típicos hardware conectado. Además, es po- y sencilla.
en gran medida utilizando módu- para resolver problemas de progra- sible asignar manualmente los valo-
los electrónicos estándar apilables mación cómodamente: res de salida de los módulos de en- Todas estas características de
y una interface gráfica de programa- – Encadenamientos de secuencias trada (que no podrían emitir valores EasyLab facilitan la creación y la
ción. Estos elementos permiten crear – Flujo de datos sin estar conectado el hardware). puesta en funcionamiento de todo
ambiciosas aplicaciones de manera tipo de aplicaciones, incluso las más
sencilla. Encadenamientos de secuencias y Generación automática de códigos complejas (p. ej., reguladores).
flujo de datos Con sólo pulsar un botón, EasyLab
EasyLab admite ambas opciones. El genera automáticamente un código Por supuesto, EasyKit también pue-
programa principal es un encadena- C y un código máquina a partir del de programarse con C++.
mientos de secuencias que permite programa creado por el usuario. A
realizar un desarrollo lineal o bifur- continuación, los códigos se transfie-
caciones y desarrollos paralelos. Un ren al microcontrolador a través de
la interfaz USB.

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Equipo completo TP 1021 en un systainer 567244

Dotación del suministro

– Placa base con microcontrolador Cortex™ M3 de gran capacidad y 2 ranuras para
módulos de ampliación EasyKit
– 2 módulos de ampliación EasyKit: 1 DIO1, 1 AIO1
– Placa de aplicación EasyKit con motor a corriente continua, barrera de infrarrojos para
medir las revoluciones del motor, fotorreceptor
– Software de programación EasyLab con licencia para el aula con opción de simulación
– Cable de conexión USB, cable trenzado, destornillador
– Completo material para la enseñanza práctica en formato PDF en CD
– Suministro en práctico Mini-Systainer

Datos técnicos de la placa procesadora

– Procesador con núcleo ARM® Cortex™M3 (STM32); 8 MHz de frecuencia de reloj;
64 KB Flash RAM
– Comunicación externa con USB 2.0 Encadenamientos de secuencias EasyLab
– Alimentación a través de USB o de fuente de alimentación externa con conector
tipo clavija
– 3 pulsadores y 3 diodos luminosos
– 2 regletas de bornes de 16 contactos para entradas y salidas analógicas y digitales
– 2 ranuras para módulos E/S
– Hasta 4 entradas digitales
– Hasta 4 salidas digitales
– Hasta 4 entradas analógicas
– Hasta 4 salidas analógicas

Módulos de ampliación Módulo E/S DIO2 (V1.1)

Entrada y salida digitales de 0/5 V
(compatible con TTL) a través de bor-
nes D-In2 y D-Out2.
Nº de artículo 571821 Flujo de datos EasyLab

Módulo E/S ILT1 (V1.0)

Controlador para cargas inductivas/
EasyKit es un sistema con gran ca- actuadores (p. ej., relés y válvulas de
pacidad de ampliación que permi- conexión). La tensión de conexión es
te adaptarse a todas las exigencias igual a la de la unidad de alimenta-
con módulos adicionales de entrada ción conectada (12 – 24 V), conexión
y de salida. a través del borne D-Out1.
Nº de artículo 571822
Módulo E/S AIO1 (V1.1)
Entrada y salida analógicas por ten- Módulo E/S ILT2 (V1.0)
sión, 0 – 5 V a través de bornes A-In1 Controlador para cargas inductivas/
y A-Out1. actuadores (p. ej., relés y válvulas de
Nº de artículo 571818 conexión). La tensión de conexión es
igual a la de la unidad de alimenta-
Módulo E/S AIO2 (V1.1) ción conectada (12 – 24 V), conexión
Entrada y salida analógicas por ten- a través del borne D-Out2.
sión, 0 – 5 V a través de bornes A-In2 Nº de artículo 571823
y A-Out2.
Nº de artículo 571819 Observación:
Los módulos pueden conectarse en
Módulo E/S DIO1 (V1.1) las dos ranuras, pero en cada ranura
Entrada y salida digitales de 0/5 V sólo se admite un módulo igual.
(compatible con TTL) a través de bor-
nes D-In1 y D-Out1.
Nº de artículo 571820

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Equipo TP 1211
Principios básicos de los circuitos con contacto

Principios básicos de la La selección correcta de los elemen- Contenido didáctico Ventajas

tecnología de control tos de conexión y de los equipos es – Pulsadores y conmutadores – La alimentación de corriente trifási-
tan importante como la aplicación – Contactos normalmente abiertos y ca garantiza la seguridad eléctrica
Los circuitos básicos de control tie- profesional y el ajuste de dispositi- contactos normalmente cerrados del puesto de trabajo.
nen su significancia también en la vos de protección. – Operación por actuación secuen- – Equipo muy compacto
moderna técnica de la automatiza- cial (jog) – Flexibilidad gracias al uso de com-
ción, ya que las tareas sencillas de Los principios generales de funcio- – Autorretención ponentes industriales
automatización siguen realizándo- namiento se explican por medio de – Bloqueo de pulsadores – Fácilmente ampliable
se con económicos circuitos protec- ejemplos y se proporcionan los co- – Varias posiciones de accionamiento – Los jumpers para conectar las pla-
tores. nocimientos básicos de la tecnología – Avisos cas mejoran la claridad
de control con contacto. – Estructura y funcionamiento de un – Óptimo en combinación con MPS®
Con el conjunto de equipos y tareas contactor Transferband o con motores eléc-
realistas se pondrán en práctica pro- – Relé electrónico temporizador tricos
yectos para estudiar la estructura, el – Disparador de exceso de corrien- – Estables conectores tipo zócalo
funcionamiento, los campos de apli- te e interruptor de protección del enroscables acodados para hacer
caciones de los componentes y su motor contacto
aplicación. – Denominación de los equipos – La solución de Systainer incluida
utilizados en el suministro combina el tra-
– Conexión y prueba de una caja bajo, el transporte y el almacena-
tomacorriente trifásica miento de manera óptima
– Circuitos principal y de mando
– Bloqueo de contactores
– Circuito inversor
– Arranque estrella-triángulo
– Circuito inversor con arranque
automático estrella-triángulo

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Equipo completo TP 1211 en un systainer 571811 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Alimentación de corriente trifásica EduTrainer 571812
2 1x Unidad de alimentación de 24 V EduTrainer 571813
3 1x Placa de contactores EduTrainer 571814
4 1x Conjunto de contactores para tecnología de motores 571816
5 1x Dispositivo de visualización y control EduTrainer 571815

Accesorios recomendados, pedir también:

Cables de laboratorio de seguridad, 106 unidades, en rojo, azul y negro 571806
Cables de laboratorio de seguridad, 52 unidades, en gris y verde-amarillo 571807 4 5
Jumpers de seguridad, 42 unidades, en rojo, azul, gris, ...
... gris-azul y verde-amarillo 571808
Aparatos de medida ➔ Páginas 207 – 209
MPS Sistema de transferencia ➔ Páginas 228 – 239

El manual de trabajo El manual de trabajo incluye:

Fundamentals of
En seis proyectos orientados a la in- – Soluciones modelo circuits with contacts

dustria, con sus correspondientes – Indicaciones didácticas Workbook

TP 1211

planteamiento, condiciones límite y – Hojas de trabajo para los alumnos

tarea del proyecto, se estudia de – CD-ROM multimedia con gráficos
With CD-ROM

manera selectiva el tema especial de – 90 páginas parcialmente en color,

los circuitos con contacto. en archivador
     
 









 
  
   
 
     
  
   

   
   
   

    

Son de destacar los temas acerca de

    

DE 570901
    



la estructura y del funcionamiento de EN 567315

los componentes, así como de sus ES 567317
Festo Didactic
567315 EN

circuitos y ajuste. FR 567319

En las hojas de trabajo se contem-

plan todos los pasos necesarios,
desde la planificación hasta el con-
trol del funcionamiento, pasando por
la puesta en práctica del proyecto.

El interés principal recae en el desa-

rrollo independiente de circuitos por
parte del alumno.

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Equipo TP 1111
Sistemas de red y medidas de seguridad

Principios básicos de las medidas Contenido didáctico Subdistribución: Ventajas

de seguridad eléctricas – Operaciones con medidas de – Los interruptores de fallos cerra-
Alimentación de red: seguridad y aparatos de medida bles e integrados en la carcasa
La protección de las personas ad- – Sistemas de red (sistemas TN, – Planificación y ejecución de prime- permiten realizar una localización
quiere un papel central en los tra- TT, IT) ras inspecciones e inspecciones de errores realista
bajos con energía eléctrica, ya que – Medidas de seguridad en las periódicas – No se requiere una fuente de ali-
ésta no se ve y sólo se detecta por diferentes redes – Evaluación de los resultados de la mentación adicional
sus efectos. Por esta razón, los pe- medición – La solución de Systainer incluida
ligros potenciales deben minimizar- Acometida de un edificio: – Redacción de protocolos de com- en el suministro combina el tra-
se adoptando medidas de seguridad – Componentes de la instalación probación bajo, el transporte y el almacena-
apropiadas. de un edificio – Reconocimiento de peligros a par- miento de manera óptima
– Designación adicional en el siste- tir de fallos, descripción y registro – Materiales didácticos completos
Por medio de ejemplos se proporcio- ma TN (TN-C, TN-S, TN-C-S) con medición técnica con medidas de seguridad eléctri-
na una introducción a la problemáti- – Selección de las medidas de – Localización sistemática de errores cas WBT (web-based training –
ca de las medidas de seguridad eléc- seguridad y de los órganos de aprendizaje en línea)
tricas. Las condiciones existentes se protección Generalidades: – Para aprender las medidas de se-
analizan y los peligros resultantes – Aparatos de medida para medidas Comunicación con el cliente guridad de forma realista, las me-
de la situación correspondiente se de seguridad – al entregar la instalación diciones y las pruebas se efectúan
muestran con mediciones. El análisis – Planificación y ejecución de prime- – en una inspección periódica con dispositivos de prueba de ven-
y la interpretación consiguientes de ras inspecciones conforme a DIN – en caso de fallos/averías en la ta en el mercado
los resultados de la medición hacen VDE 0100-610 e inspecciones pe- instalación eléctrica
patente la relación que existe entre riódicas conforme a DIN VDE 0105 – después de la reparación
ellos y se muestran las medidas que y BGV A3
deben adoptarse. – Redacción de protocolos de com-
probación
– Asesoramiento de seguridad y de
disponibilidad de clientes

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Equipo completo TP 1111 en un systainer 571824 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Unidad de alimentación de red EduTrainer 571825
2 1x Acometida de edificios EduTrainer 571826
3 1x Subdistribuidor EduTrainer 571827

Medios de formación recomendados, pedir también:

Programa autodidacta, Medidas de seguridad eléctricas ➔ Página 21

Posibilidades de ampliación
Interruptor diferencial EduTrainer Bajo demanda
Red IT EduTrainer Bajo demanda

El manual de trabajo En las hojas de trabajo se contem-

Power supply systems
El manual Sistemas de red y medi- plan todos los pasos necesarios, and protective measures

das de seguridad trata de manera desde la introducción hasta la eva- Workbook

TP 1111

selectiva el tema de la seguridad de luación de resultados y documenta-

instalaciones eléctricas conforme a ción, pasando por la planificación y
With CD-ROM

DIN VDE. la ejecución de los ejercicios.

A partir de situaciones realistas, se El interés principal recae en la ejecu-

estudian las características especia- ción, evaluación y documentación in-
les y las medidas que deben adop- dependientes por parte del alumno.
tarse para evitar situaciones peli- Festo Didactic
567309 EN

grosas. Por medio de proyectos se El manual de trabajo incluye:

aprenden las diferentes redes (TN-C, – Soluciones modelo
TN-CS, TT e IT), la protección contra – Indicaciones didácticas
contacto directo e indirecto, la pro- – Hojas de trabajo para los alumnos
tección contra descargas eléctricas – CD-ROM multimedia con gráficos
(también en caso de fallo), la pro- – 150 páginas parcialmente en color,
tección con interruptor diferencial y en archivador
la primera inspección y las inspec-
ciones periódicas de instalaciones y DE 567307
aparatos eléctricos. EN 567309
ES 567311
FR 567313

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Equipo TP 1131
Panel compacto KNX/EIB

Soluciones avanzadas La solución de Systainer incluida en

el suministro combina el trabajo, el
Los edificios modernos se caracteri- transporte y el almacenamiento de
zan por ofrecer soluciones avanza- manera óptima y facilita las tareas
das en los campos de la iluminación de preparación de la clase y poste-
y de la climatización. La técnica de riores.
sistemas de edificios y los sistemas
de bus desempeñan un papel fun- Contenido didáctico
damental. – Fundamentos del sistema KNX/EIB
– Manejo del software del sistema
El panel compacto KNX/EIB Edu- ETS3
Trainer® sirve para aprender a domi- – Conexión y regulación de la inten-
nar esta tecnología. Equipado con sidad de la luz
los componentes industriales de la – Conexiones recíprocas Funcional Universal
última generación, proporciona un – Conmutaciones temporales Los elementos de los sensores tácti- Los canales de la interfaz universal
ejemplo completo de la tecnología – Conmutaciones de la luz de es- les pueden utilizarse como tecla bas- de 4 elementos pueden parametri-
más avanzada. calera culante o como teclas independien- zarse como entrada o salida binaria.
– Controles de escenas de ilumina- tes. El valor real del regulador de la Por ejemplo, los LED pueden utilizar-
Al seleccionar los equipos utiliza- ción temperatura integrado puede espe- se para indicar diferentes estados
dos se tuvo en cuenta que pudiese – Diferentes situaciones ambientales cificarse y procesarse a continuación o el relé electrónico de carga puede
trabajarse en diferentes niveles de – Control de la calefacción y de la mediante un potenciómetro externo. activarse para accionamientos de
dificultad, para no desbordar a los climatización válvulas de calefacción electrotér-
principiantes e ir aumentando el ni- – Control de persianas venecianas micos.
vel hasta cubrir el funcionamiento y de estores
completo. – Conexiones lógicas de señales

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Equipo completo TP 1131 en un systainer 571867 Datos técnicos – Sensor táctil multifuncional
– Tensión de entrada: 230 V AC 1~ cuádruple con 8 teclas
Dotación del suministro (47 – 63 Hz), con protección contra – Sensor táctil multifuncional doble
– Panel compacto KNX/EIB cortocircuitos y contra sobrecarga con 4 teclas, regulador de tempe-
– Plantillas – Indicación de fase ratura ambiente con introducción
– 14 cables de laboratorio de seguridad – Salida para conectar otros KNX/EIB de valores teórico y real, y display
EduTrainer® – Panel de simulación integrado con
Accesorios recomendados, solicítelos con el conjunto: – Tensión de salida: 230 V AC 1~ 14 LED en color, con regulación
Equipo didáctico software ETS3 Bajo demanda – Unidad de alimentación integrada parcial de la intensidad
de 30 V DC 0,32 A – Conector del sistema KNX para la
Posibilidades de ampliación: – Interfaz USB conexión de bus
– Salida de conexión óctuple – Conexión con clavijas de seguridad
Regulación de la calefacción con actuador real para una práctica realista. – Actuador doble de persianas de 4 y 2 mm
Actuador de calefacción KNX/EIB EduTrainer Bajo demanda venecianas – Placa frontal: 399 x 297 mm
– Actuador doble de regulación – Carcasa de la consola con pies de
La persiana veneciana real permite representar la problemática de la posición de las lamas. de la intensidad de la luz goma para utilizar en el bastidor
Actuador de persianas venecianas KNX/EIB EduTrainer Bajo demanda – E/S binarias universales cuádruples A4 o sobre la mesa

Material complementario

Técnica PowerLine EIB

Cuaderno de trabajo con CD-ROM
– Introducción sencilla al sistema
bus EIB y al software de programa-
ción PowerLine
– El contenido se aprende por
medio de simulaciones realistas
(CD-ROM) y de múltiples ejercicios
(cuaderno de trabajo)
– Incluye CD-ROM con software de
programación PowerLine completo
Flexibilidad de conexión Flexibilidad DE 572124
Un actuador de conmutación óctu- El campo de simulación universal
ple y un actuador doble para regular con LED con regulación parcial de in- Técnica Powerline EIB
la intensidad de la luz y para persia- tensidad prescinde del cableado fi- Soluciones
nas venecianas ofrecen una comple- jo y sus plantillas permiten realizar El cuaderno de soluciones a los ejer-
ta funcionalidad que se complemen- una gran variedad de interesantes cicios ofrece información detallada
ta con la activación de actuadores proyectos. sobre los sistemas de bus y el soft-
externos o del panel de simulación ware de programación PowerLine.
integrado. DE 572125

www.festo-didactic.com 161
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Técnica de accionamientos

Equipo TP 1410
Sistema de servofreno y de servoaccionamiento

Técnica eléctrica del accionamiento El exclusivo concepto didáctico per- La combinación con el cómodo soft- Training content
mite realizar una diferenciación clara ware DriveLab permite multiplicar – Técnica de accionamientos
Los actuadores modernos se carac- entre pieza de ensayo y carga. las posibilidades. components
terizan por combinar componentes – DC drives
eléctricos y mecánicos para crear sis- Gracias al práctico sistema de cam- Los motores didácticos eléctricos – AC drives
temas completos. bio rápido, la configuración y el permiten enseñar casi todas las co- – Three-phase drives
cambio de las máquinas que deben nexiones y los actuadores eléctricos – Special purpose machines
Precisamente en el tema de motores examinarse se realizan de manera utilizados en comercios y en vivien- – Actuation with contact
eléctricos de rotación son decisivos rápida y sencilla. das de forma realista y pedagógica. – Frequency converters
el enfoque del sistema y su aplica- – Communication technology
ción realista, además de los funda- El conexionado de las piezas de en- La paleta de actuadores incluye com-
mentos de los componentes indivi- sayo se efectúa mediante el Edu- plejos sistemas de actuadores mo- Technical data
duales. Trainer® A4, de uso flexible y proba- nofásicos y trifásicos, pasando por – Input voltage:
da eficacia. motores de corriente continua hasta 230 V AC 1~ (47 – 63 Hz), short
Este conjunto de equipos, alojado el moderno servoaccionamiento. circuit and overload protection
en una carcasa compacta, incluye un Con el sistema de frenos pueden rea- – Control console housing with
sistema de carga y de accionamien- lizarse ensayos sencillos a mano sin rubber feet for use on the desk
to cómodo, flexible y completo con el software ni PC, p. ej., el registro de – Connection via 4 mm safety
que analizar los sistemas en diferen- una curva característica. Los valores connectors
tes situaciones de carga. medidos, las características y el mo- – Integrated EMC filter
do de funcionamiento se visualizan – Integrated braking resistor
en el display integrado.
Scope of delivery
– Servo brake and drive system
– DriveLab software
– USB connecting cable

162 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Técnica de accionamientos

Equipo completo TP 1410 en un systainer 571870

Posibilidades de ampliación:
Alimentación de corriente trifásica EduTrainer 571812
Unidad de alimentación de 24 V EduTrainer 571813
Placa de contactores EduTrainer 571814
Conjunto de contactores para tecnología de motores 571816
Dispositivo de visualización y control EduTrainer 571815
Motores eléctricos ➔ Página 164
Alimentación de corriente DC EduTrainer Bajo demanda
Resistencia universal EduTrainer Bajo demanda

Accesorios recomendados, pedir también:

Programa autodidacta, Accionamientos eléctricos 1 ➔ Página 23
Programa autodidacta, Accionamientos eléctricos 2 ➔ Página 24

El registro automático de las curvas ejemplos facilitan una iniciación rápi-

características de las máquinas, la da y sin dificultades.
parametrización de una carga estáti-
ca y la simulación de modelos de car- Diferentes modelos de carga
ga para examinar actuadores en con- Unidad de bomba, Ventilador,
diciones realistas son posibles con Calandria, Compresor, Actuador
el software DriveLab, de uso cómodo rotativo, Eje lineal, Transportador,
e intuitivo. Los diferentes conceptos Ascensor
de actuadores pueden compararse
y optimizarse en forma de tareas de Requerimientos del sistema
proyecto. Las configuraciones de los PC con Windows XP SP2 o superior
Unidad CD-ROM, Puerto USB

Manuales de trabajo Principios básicos de los motores de

Fundamentals of Fundamentals of Fundamentals of
Los proyectos orientados a la indus- corriente continua DC machines AC machines three-phase current machines

tria permiten enseñar los fundamen- DE 571781 Workbook Workbook Workbook

tos de los motores eléctricos de ro- EN 571783

tación. Son de destacar los temas
With CD-ROM With CD-ROM With CD-ROM

ES 571785
acerca de la estructura y del funcio- FR 571787
namiento, así como de los circuitos y
los valores característicos. Principios básicos de los motores de
corriente alterna
En las hojas de trabajo se contem- DE 571789
plan todos los pasos necesarios, EN 571791
Festo Didactic
571783 EN
Festo Didactic
571791 EN
Festo Didactic
571799 EN

desde la introducción hasta la eva- ES 571793

luación de resultados y documenta- FR 571795
ción, pasando por la planificación y
la ejecución de los ejercicios. Principios básicos de los motores
trifásicos
El interés principal recae en la eje- DE 571797
cución independiente por parte del EN 571799
alumno. ES 571801
FR 571803
Los manuales incluyen:
– Soluciones modelo
– Indicaciones didácticas
– Hojas de trabajo para los alumnos
– CD-ROM multimedia con gráficos
– Parcialmente en color, en archi-
vador

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 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Técnica de accionamientos

Motores eléctricos

– Ejecución especial robusta para el Motor monofásico con condensador

uso didáctico, pintura en RAL 7035 – Potencia: 0,25 kW
– Placa neutral de características – Número de revoluciones: 1400*
– Protección térmica (contacto nor- – cos ϕ: 0,99
malmente cerrado) en el bobinado – 230 V AC/1,86 A
– Completos y ajustados en la placa – Condensador de funcionamiento/
portadora arranque: 25 μF/10 μF
– Un extremo del eje, equipado con
acoplamiento adecuado para el Motor asíncrono trifásico 230/400 V
sistema de servofreno y de ser- – Potencia: 0,25 kW
voaccionamiento – Número de revoluciones: 1350*
– Placa portadora con ranura de fi- – cos ϕ: 0,79
jación y sistema de fijación rápida – Circuito en estrella: 400 V/0,76 A
para panel de prácticas perfilado – Circuito en triángulo: 230 V/1,32 A
– Todas las conexiones en zócalos
de seguridad Motor asíncrono trifásico 400/690 V
– Potencia: 0,25 kW
Motor paralelo de corriente – Número de revoluciones: 1350*
continua – cos ϕ: 0,78
– Potencia: 0,3 kW – Circuito en estrella: 690 V/0,45 A
– Número de revoluciones: 2000* – Circuito en triángulo: 400 V/0,77 A
– Inducido: 220 V/1,8 A
– Campo: 220 V/0,3 A Motor síncrono
– Potencia: 0,3 kW
Motor en serie de corriente continua – Número de revoluciones: 1500*
– Potencia: 0,3 kW – cos ϕ: 0,97
– Número de revoluciones: 2000* – Excitador: 150 V/0,95 A
– 220 V/1,9 A – Circuito en estrella: 400 V/0,66 A
– Circuito en triángulo: 230 V/1,14 A
Motor universal
– Potencia: 0,2 kW Pueden solicitarse más motores
– Número de revoluciones: 3000* bajo demanda.
– 230 V AC/3,0 A
– 140 V DC/± 2,5 A * r.p.m.

Motor paralelo de corriente continua 571868

Motor en serie de corriente continua 571869
Motor universal 571871
Motor monofásico con condensador 571872
Motor asíncrono trifásico 230/400 V 571874
Motor asíncrono trifásico 400/690 V 571875
Motor síncrono 572095

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Micromaster 420 EduTrainer® Sinamics G110 EduTrainer®

Equipo didáctico para el bastidor A4. La unidad está provista de un filtro Equipo didáctico para bastidor A4, La unidad está provista de un filtro
Listo para funcionar, equipado con CEM con reducción de la corriente listo para el funcionamiento, equi- CEM con reducción de la corriente
un convertidor de frecuencia mono- de defecto, para la utilización en la- pado con convertidor de frecuencias de defecto, para la utilización en la-
fásico universal Micromaster 420 de boratorios. universal, para revoluciones varia- boratorios.
Siemens. bles en redes monofásicas de 200 –
Todas las conexiones relevantes del 240 V. Todas las conexiones relevantes del
Conexión de Profibus, panel de con- convertidor son bornes de seguridad convertidor son bornes de seguridad
trol y software de parametrización, de 4 mm. Gracias a su sencilla utilización, este de 4 mm.
incluidos en el suministro. equipo es especialmente apropiado
A modo de alternativa, el motor pue- como equipo básico para la adqui- A modo de alternativa, el motor pue-
Aplicaciones industriales típicas del de conectarse mediante un conector sición de conocimientos básicos en de conectarse mediante un conector
Micromaster 420: cintas de transpor- redondo estándar o una regleta de materia de tecnología de convertido- redondo estándar o una regleta de
te, sistemas de transporte de mate- bornes. Adicionalmente se ofrece un res de frecuencia. bornes. Adicionalmente se ofrece un
rial, bombas y ventiladores. borne apantallado. La alimentación borne apantallado. La alimentación
de corriente también se realiza me- Aplicaciones industriales típicas de de corriente también se realiza me-
Características especiales: diante bornes de 4 mm. Sinamics G110: cintas de transporte, diante bornes de 4 mm.
– Entradas y salidas de usos múl- sistemas de transporte de material,
tiples El convertidor es ideal para el accio- bombas y ventiladores. El convertidor es ideal para el accio-
– Regulación FCC (regulación de flu- namiento del sistema de transferen- namiento del sistema de transferen-
jo y corriente) para una alta calidad cia AC MPS®. El convertidor puede Características especiales: cia AC MPS®.
del accionamiento, también en ca- incluirse de manera muy sencilla en – Trabajos sencillos de ingeniería y
so de cambios de carga sistemas de control superiores, recu- parametrización mediante software Datos técnicos:
– Línea característica de puntos múl- rriendo a la conexión de Profibus. SIZER y STARTER y con el panel de – BOP (panel de mando)
tiples (línea U/f parametrizable) mando extraíble (BOP) – 3 entradas digitales
– Diversas posibilidades de puesta Datos técnicos – Línea característica de puntos múl- – 1 entrada analógica
en funcionamiento, con panel de – Conexión PROFIBUS tiples (línea U/f parametrizable) – 1 salida de optoacoplador
mando o software – BOP (panel de control) – Funciones integradas de protec- – Panel frontal: 266 x 297 mm
– Tiempos de arranque y retroceso – 3 entradas digitales ción en caso de sobrecarga – Profundidad: 90 mm
parametrizables (0 – 650 s) – 1 entrada analógica – Alimentación de corriente:
– 4 frecuencias de supresión, para – 1 salida de relés 1 AC/230 V
cuidar de la máquina en caso de – 1 salida analógica – Salida: 3 AC/230 V, 0,55 kW
resonancias – Regulación PI
– Funciones integradas de protec- – Panel frontal: 266 x 297 mm
ción en caso de sobrecarga – Profundidad: 90 mm
– Alimentación de corriente:
1 AC/230 V
– Salida: 3 AC/230 V, 0,35 kW

Sinamics G110 EduTrainer 573869

Otros convertidores de frecuencia y servoconvertidores:

Micromaster 420 EduTrainer 573868 Sinamics G120 EduTrainer (3 AC/400 V) 573870

www.festo-didactic.com 165
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Técnica de accionamientos

Equipo TP 1421
Técnica del accionamiento de servomotores

Accionamientos con servomotores tema durante todos los pasos del Manual de trabajo
Fundamentals of
curso de iniciación. Los detectores Los principios básicos de la técnica servo motor drive technology

Hoy en día sería impensable prescin- de final de carrera integrados permi- del accionamiento de servomotores Workbook
TP 1421

dir de los modernos servoacciona- ten simular un eje en un ángulo de se enseña a partir de una planifica-
mientos en las muy diferentes tareas giro de 340°. Para ampliar el conte- ción de proyecto real. With CD-ROM

de automatización, ya que combinan nido didáctico pueden contarse los

una gran precisión, dinámica y par recorridos. Contenido didáctico
de giro. Por lo tanto, es absoluta- – Componentes de un sistema
mente necesario conocer los funda- Ventajas de accionamiento
mentos de su campo de aplicaciones – Modernos componentes de accio- – Estructura
y sus componentes. namiento de la última generación – Puesta en funcionamiento
Festo Didactic

de Festo – Regulación de la velocidad

571853 EN

El uso de controladores y motores de – Interfaces SysLink integradas – Regulación del par

Festo de la última generación garan- – Unidad de prueba integrada para – Recorrido de referencia El manual de trabajo incluye:
tizan la actualidad de este conjun- todas las E/S importantes – Posiciones, Rampas – Soluciones modelo
to de equipos y el software incluido – Concepto integral desde los princi- – Indicaciones didácticas
para PC simplifica la planificación del pios básicos hasta la aplicación En las hojas de trabajo se contem- – Hojas de trabajo para los alumnos
proyecto. – La solución de Systainer incluida plan todos los pasos necesarios, – CD-ROM multimedia con gráficos
en el suministro combina el tra- desde la introducción hasta la eva- – 120 páginas parcialmente en color,
Seguridad y flexibilidad bajo, el transporte y el almacena- luación de resultados y documenta- en archivador
El disco giratorio garantiza una ma- miento de manera óptima ción, pasando por la planificación y
nipulación sencilla y segura del sis- la ejecución de los ejercicios. DE 571851
EN 571853
Equipo completo TP 1421 en un systainer 571849 ES 571855
FR 571857
Accesorios recomendados, pedir también:
Programa autodidacta, Accionamientos eléctricos 1 ➔ Página 23
Programa autodidacta, Accionamientos eléctricos 2 ➔ Página 24

Posibilidades de ampliación:
Eje lineal EGC de 600 mm con kit de montaje (figura ➔) 571873

166 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica > Equipos > Técnica de accionamientos

Equipo TP 1422
Técnica del accionamiento de motores paso a paso

Accionamientos con motores sarias y muestra el estado de todas bajo, el transporte y el almacena-
Fundamentals of
paso a paso las salidas importantes. Ello permi- miento de manera óptima stepper motor drive technology

te utilizar el equipo sin necesidad Workbook

TP 1422

La ventaja principal de realizar ta- de más hardware. Los actuadores Manual de trabajo
reas de accionamiento con motores se conectan de manera muy sencilla Los principios básicos de la técnica With CD-ROM

paso a paso en instalaciones moder- en instalaciones completas median- del accionamiento de motores paso
nas es, sobre todo, su bajo coste. Sin te las interfaces SysLink analógicas a paso se enseña a partir de una pla-
embargo, es necesario conocer los y digitales para impartir contenidos nificación de proyecto real.
fundamentos de los componentes y más avanzados.
sus campos de aplicación debido a Contenido didáctico
que su estructura tiene también pun- Ventajas – Componentes de un sistema
Festo Didactic

tos débiles. – Modernos componentes de accio- de accionamiento

571861 EN

namiento de la última generación – Estructura

Los componentes actuales del con- de Festo – Puesta en funcionamiento desde la introducción hasta la eva-
junto de equipos y el software in- – Interfaces SysLink integradas – Regulación de la velocidad luación de resultados y documenta-
cluido para PC facilitan la iniciación – Unidad de prueba integrada para – Recorrido de referencia ción, pasando por la planificación y
al tema. todas las E/S importantes – Posiciones la ejecución de los ejercicios.
– Concepto integral desde los princi- – Rampas
Comodidad y flexibilidad de conexión pios básicos hasta la aplicación El manual de trabajo incluye:
El equipo de simulación integrado – La solución de Systainer incluida En las hojas de trabajo se contem- – Soluciones modelo
permite conectar las entradas nece- en el suministro combina el tra- plan todos los pasos necesarios, – Indicaciones didácticas
– Hojas de trabajo para los alumnos
– CD-ROM multimedia con gráficos
Equipo completo TP 1422 en un systainer 571850 – 120 páginas parcialmente en color,
en archivador
Accesorios recomendados, pedir también:
Programa autodidacta, Accionamientos eléctricos 1 ➔ Página 23 DE 571859
Programa autodidacta, Accionamientos eléctricos 2 ➔ Página 24 EN 571861
ES 571863
Posibilidades de ampliación: FR 571865
Eje lineal EGC de 600 mm con kit de montaje (figura ➔) 571873

www.festo-didactic.com 167
Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC
Descripción del sistema.................................................................................170

Controles

EduTrainer® Universal....................................................................................172
EduTrainer® Compact.....................................................................................177
Siemens Trainer Packages.............................................................................182
CoDeSys.........................................................................................................184
Minicontroladores..........................................................................................186
Consolas de control.......................................................................................187

Equipos

Sensores........................................................................................................188
PLC para neumática.......................................................................................190
Bus de campo................................................................................................191

Interfaz a un proceso.................................................................................... 195

169
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Descripción del sistema

Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC

Desde el pulsador hasta la solución de automatización

Control, Proceso, Didactic

La formación pensada para el futuro

persigue como fin último la automa-
tización segura y eficiente de los pro-
cesos de producción.
– Los sistemas de automatización
deben corresponderse con los fu-
turos puestos de trabajo
– Los procesos deben parecerse
lo más posible a los de la produc-
ción real
– El contenido didáctico y los mé-
todos deben promover la compe- EduTrainer® Universal EduTrainer® Compact SCE Trainer Packages
tencia para la toma de decisiones – El sistema de soporte universal con – El PLC robusto para el laboratorio En calidad de socios autorizados en
a fin de garantizar el futuro de la controles, unidad de alimentación de técnica de fluidos soluciones de Siemens Automation y
empresa y de los especialistas del y simulaciones – Adecuado para el bastidor de de Siemens SCE recomendamos, por
mañana. – Conexiones alternativas para 4 mm montaje ER supuesto, la técnica de automatiza-
y SysLink en dos longitudes – Con técnica de conexión de 4 mm ción de Siemens.
– En forma de rack de sobremesa o y/o SysLink
de placa A4 para bastidor A4 – Adaptador disponible para fijar en Los SCE Trainer Packages ofrecen
– Equipamiento variable para con- el panel de prácticas perfilado de ventajas indiscutibles para las aulas
troles de los líderes del mercado y los equipos didácticos de neumáti- de formación.
placas de simulación de 19“ ca o de hidráulica

El configurador online presta asis- El EduTrainer® Compact es el control

tencia para seleccionar y combinar preferido en todo el mundo para el
los componentes adecuados. laboratorio de técnica de fluidos.

170 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Descripción del sistema

Del proceso manual a la

máquina automática

Claridad por un lado y máxima orien-

tación a la industria y transferencia
en la práctica por el otro. Los equi-
pos y soluciones para la técnica de
automatización y tecnología PLC
cumplen todas las exigencias:
– Desde el modelo sencillo hasta el
complejo
– Desde el control manual al relé
– Desde el minicontrolador digital
al PLC

La amplitud de la materia tratada es

posible porque el sistema para ense-
ñanza de la técnica de automatiza-
ción ofrece completa compatibilidad
vertical y horizontal. – Virtual: CIROS®, FluidSIM® y
EasyVeep ofrecen miles de
El proceso es lo que importa procesos diferentes para con-
El proceso de fabricación no puede trolar a través de EasyPort o
pararse para realizar la formación. de OPC.
Por lo tanto, es necesario ofrecer los – Real: el sistema de producción
procesos de formación correctos pe- modular MPS® presenta la me-
ro „artificiales“ de manera económi- jor oferta de procesos.
ca, versátil y realista.

Automatización con CoDeSys LOGO!, manejo y monitorización Equipos para los cursos del cliente Borne, 4 mm y SysLink
Recomendamos CoDeSys como Los laboratorios de electrotécnica Es importante disponer de los equi- Las exigencias a la técnica de co-
sistema de programación conforme están equipados de manera estándar pos de automatización correctos y nexión pueden variar. Sin embargo,
a IEC 61131-3 y compatible con la con bastidores y dispositivos de en- adecuados para la práctica. Sin em- el EduTrainer® para la formación en
gama de controles CPX de Festo. trenamiento en formato A4. Los dis- bargo, los conceptos, procesos y materia de PLC las cumple todas:
– Versatilidad y compatibilidad con positivos de entrenamiento LOGO!, ejercicios apropiados son los que – La manipulación de bornes rosca-
todo tipo de problemas de control Touch y Operator Panel de Siemens añaden el valor decisivo a su equipa- dos forma parte de los conocimien-
– Puesta en funcionamiento completan el laboratorio de electró- miento. Éste es el objeto de nuestros tos básicos del sector
– Con comunicación Ethernet para nica del cliente equipos con su documentación del – Los zócalos de seguridad de 4 mm
una programación sencilla y con – LOGO! con configuración reducida curso incluida: son correctos cuando el esquema
una biblioteca de módulos y completa – Con el TP 1311 se comprenden los del circuito sirve para la introduc-
– TP177B: el Touch Panel para la for- órganos sensoriales de la técnica ción en la estructura de mando
Dicho sea de paso: con la interfaz mación de automatización – SubD o Centronics para circuitos
OPC, CoDeSys es adecuado para – OP177B: el Touch Panel con teclas – El TP 301 permite dar el salto de la complejos y cuando el cableado
controlar los procesos en CIROS® y, de función para aplicaciones pro- electroneumática a la tecnología PLC correcto deja de constituir el cen-
por lo tanto, para realizar un curso fesionales – Los TP 401 y 402 ofrecen la intro- tro de atención
de programación basado exclusiva- ducción realista en el mundo de los
mente en PC. buses de campo

www.festo-didactic.com 171
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > EduTrainer® Universal

EduTrainer® Universal
Para la máxima versatilidad

EduTrainer® Universal

¿Desea utilizar un PLC líder mundial

en el mercado? ¿La formación que
usted ofrece se centra más en domi-
nar procesos y tecnologías que en
manipular cables y destornilladores
de manera diestra?

En ese caso, EduTrainer® Universal

es la solución perfecta para usted.

Además, prestamos atención a lo

que a usted le importa y entregamos
el EduTrainer® Universal adaptado al
100 % a sus necesidades:
– Configuración ya completa o
diseño libre
– Con PLC de Siemens, Festo y otros
fabricantes líderes del mercado
– Con o sin unidad de alimentación
– Con o sin zócalos de seguridad de
4 mm
– Siempre con la interfaz estándar
SysLink

Universal en forma y tamaño Universal en el equipamiento Con garantía de integración

El EduTrainer® Universal hace mérito En todo el mundo no existen más de Para que el sistema de soporte y el
a su nombre: cinco o seis fabricantes líderes en equipamiento sean compatibles, el
– Cabe en bastidores A4 y en el controles lógicos programables. Por configurador online le ayuda a selec-
bastidor de montaje ER esta razón, hemos preparado el Edu- cionar los componentes correctos. Al
– También puede colocarse en verti- Trainer® Universal para diferentes final se representa el EduTrainer® y
cal o en horizontal sobre la mesa perfiles DIN con el objeto de equipar- se proporciona la lista de piezas o la
– El cliente puede solicitar la unidad lo con cualquier PLC. referencia de pedido.
con cualquier configuración o equi-
parla él mismo Además, el formato de submódulo
– Disponible en ejecución estrecha y de 19“ permite equiparlo con cual-
ancha para que el cliente no pague quier tipo de combinación de placas
más de lo que necesite de conexión y modos de simulación.

172 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > EduTrainer® Universal

EduTrainer® Universal
Sus ventajas

El sistema de soporte En vertical o en horizontal

El asidero de la parte trasera permite
Gran libertad: 305 o 458 mm trasladar el EduTrainer® a cualquier
La placa de acero A4 con recubri- parte. Para trabajar colocado en ver-
miento de polvo del sistema de so- tical, el EduTrainer® puede tumbarse
porte y el bastidor para los módu- sobre la parte trasera. Para ello, se
los de 19” tienen un ancho de 305 ó ha tomado la precaución de que la
458 mm. El pequeño EduTrainer® se conexión de la parte trasera para una
adapta perfectamente al carro de las tensión de 120/230 V no moleste.
estaciones MPS® y el grande deja es-
pacio para muchas ampliaciones. La variante de soporte para módulos
Para utilizarlo colocado en vertical
Para ER y A4 sobre una mesa, se le añaden dos
El EduTrainer® Universal cabe en patas y se denomina EduTrainer® A4
cualquier bastidor de montaje A4. Rack. Las patas se retiran fácilmen-
Para colgarlo en un bastidor de mon- te y queda listo para colocarse en el
taje ER, dispone además de un gan- bastidor del mueble de laboratorio.
cho apropiado en la parte trasera.

Controles y módulos PLC ¿No encuentra el PLC que desea?

No es ningún problema. Monte su
Este EduTrainer® es universal por- PLC en el EduTrainer® „sin nada“.
que puede equiparse con todos los
controles industriales líderes del
mercado:
– Siemens S7
– Siemens LOGO!
– Festo FEC
– Festo CPX
– Allen-Bradley
– Mitsubishi
– y más

Módulos de simulación de 19“ El EduTrainer® Universal puede am-

pliarse con estos módulos en cual-
Gran variedad de módulos quier momento.
Gracias a la variedad de módulos de
simulación que se solicitan por sepa-
rado, en el curso de formación pue-
den simularse innumerables proce-
sos. Los módulos pueden conectarse
a todos los PLC y se montan con fa-
cilidad.

www.festo-didactic.com 173
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > EduTrainer® Universal

EduTrainer® Universal variante preferente de laboratorio

A4 y soporte para módulos A4
con SIMATIC S7-300 y módulos de simulación de 19’’

El estándar industrial para el CPU Siemens 315F-2PN/DP

laboratorio – RAM 256 Kbytes para programa
y datos
El concepto modular de SIMATIC S7- – Incl. MMC
300 de Siemens ofrece la tecnología – Interfaces: MPI, DP, PN
profesional del líder del mercado. SM 323:
Con la variedad de CPU, CP y módu- – 16 entradas digitales (24 V DC)
los E/S, S7-300 cumple con todos los – 16 salidas digitales (24 V DC,
requerimientos de la técnica de au- 500 mA)
tomatización. El sistema de mando SM 334:
permite el uso de una amplia gama – 4 entradas analógicas,
de buses de campo, tales como AS- 8 Bit (0 – 10 V, 0 – 20 mA)
Interface, Profibus-DP o Profinet. – 2 salidas analógicas,
(0 – 10 V, 0 – 20 mA)
Con el entorno de programación
STEP 7 están disponibles todos los El sistema de soporte:
lenguajes de programación de PLC – Soporte para módulos A4 Edu-
importantes para la industria como Trainer®, modelo de mesa, tamaño
AWL, KOP, FUP, STEP 7-SCL, STEP 7- 1 o tamaño 2, An x Al 305/458 mm
GRAPH y STEP 7-HiGraph. x 300 mm
– Placa de simulación de módulo de
EduTrainer® Universal con: 19 pulgadas con 2 racores rápi-
dos SysLink para estación MPS® y
CPU Siemens 313C-2DP panel de control, cada uno con 8
– RAM 64 Kbytes para programa y entradas y 8 salidas digitales y ra-
datos cor rápido Sub-D de 15 polos con
– Incl. MMC 4 entradas y 2 salidas analógicas;
– Interfaces: MPI, Profibus-DP puente de parada de emergencia
Entradas/salidas: para conexión de un circuito de se-
– 16 entradas digitales (24 V DC) guridad para desconectar 8 salidas
– 16 salidas digitales (24 V DC, digitales.
S7-313C-2DP (458 mm) 567108 400 mA) – Unidad de alimentación integrada
S7-314C-2DP (458 mm) 567109 SM 334: 110/230 V/24 V, 4,5 A
S7-315F-2PN/DP (TP) (305 mm)* 567229 – 4 entradas analógicas, – Sistema de soporte de chapa de
S7-315F-2PN/DP (305 mm) ➔ ver la figura 567110 8 Bit (0 – 10 V, 0 – 20 mA) acero, estable y con recubrimien-
– 2 salidas analógicas, to en polvo
Accesorios recomendados: (0 – 10 V, 0 – 20 mA) – Módulos de simulación de 19’’:
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 16 DIN, 16 DOUT, 4 AIN/2 AOUT,
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 CPU 314C-2DP SysLink
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 – RAM 96 Kbytes para programa y
Adaptador para PC USB 539006 datos
STEP 7 Software de programación ➔ Página 44 – Incl. MMC
Cable de red IEC 90° ➔ Página 199 – Interfaces: MPI, Profibus-DP
Entradas/salidas:
Otros accesorios – 24 entradas digitales (24 V DC)
Módulo de E/S digitales SM323 8E/8S 184550 – 16 salidas digitales (24 V DC,
Módulo de E/S digitales SM323 16E/16S 529142 400 mA)
Conector para panel frontal de 20 polos , Contactos atornillados 184554 – 4 entradas analógicas, 11 bits,
Conector para panel frontal de 40 polos, Contactos atornillados 660560 20 ms, (±10 V, 0 – 10 V, ±20 mA,
Módulo de E/S analógicas S7-SM334-4E/2A 184804 0/4 – 20 mA), 1 entrada Pt100
Actualización a AS-interface de S7-300 CP 343-2 AS-i Master 533028 – 2 salidas analógicas (±10 V,
Trainer Package, Internet link S7-300, CP343-1 Advanced 533027 0 – 10 V, ±20 mA, 0/4 – 20 mA)
Cable analógico, cruzado 2 m 533039

EduTrainer® Universal * Los centros de formación

variantes preferenciales para profesional y los centros de
MPS®/MPS® PA trabajo que colaboran con
➔ Páginas 304 – 307 éstos tienen licencias espe-
ciales.

174 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > EduTrainer® Universal

EduTrainer® Universal variante preferente de laboratorio

Soporte para módulos A4
con SIMATIC S7-1200 y módulos de simulación de 19’’

El nuevo minicontrolador modular El sistema de soporte:

de Siemens – Soporte para módulos A4 Edu-
Trainer®, modelo de mesa, tamaño
Para soluciones en técnicas de au- 1, An x Al 305 mm x 300 mm
tomatización autónomas discretas – Placa de simulación de módulo de
de los campos de prestaciones si- 19 pulgadas con 2 racores rápi-
guientes. dos SysLink para estación MPS® y
panel de control, cada uno con 8
La nueva familia de controladores entradas y 8 salidas digitales y ra-
SIMATIC S7-1200 posee un innova- cor rápido Sub-D de 15 polos con
dor sistema de ingeniería integrado: 4 entradas y 2 salidas analógicas;
SIMATIC STEP 7 Basic para controla- puente de parada de emergencia
dor y HMI para conexión de un circuito de se-
guridad para desconectar 8 salidas
EduTrainer® Universal con: digitales.
– Unidad de alimentación integrada
CPU S7-1214C 110/230 V/24 V, 4,5 A (sólo en n°
– 50 kByte de memoria operativa y art. 567240 y 567242)
2 MByte de memoria de carga – Se puede colocar sobre la mesa o
– Interfaces: RJ45 en una estación MPS®
Entradas/salidas: – Sistema de soporte de chapa de
– 14 entradas digitales (24 V DC) acero, estable y con recubrimien-
– 10 salidas digitales (24 V DC, to en polvo
500 mA) – Ampliable con módulos de simula-
– 2 entradas analógicas, 10 Bit ción de 19 pulgadas (sólo en n° art.
(0 – 10 V) 567242 y 567243) ➔ Página 176

Módulo CPU: Los n° art. 567240 y 567241 incluyen

de fábrica un valioso equipamiento
Emisión analógica SB 1232 AQ con módulos de simulación:
– AO 1 x 12 Bit (± 10 V DC/0 – 20 mA) – Módulo de 19 pulgadas 16IN (12 E),
16 entradas digitales en zócalos de S7-1200-TP (ON, SL) 567243
seguridad de 4 mm y 16 interrupto- S7-1200-TP (SL) 567242
res/pulsadores para la simulación S7-1200-TP (ON) 567241
de señal S7-1200-TP ➔ ver la figura 567240
– Módulo de 19 pulgadas 16OUT Nota:
(12 E), 16 salidas digitales en zóca- El EduTrainer® Universal S7-1200-TP está equipado tanto con unidad de alimentación (ON)
los de seguridad de 4 mm o sin la misma, como también con módulos de simulación de 19 pulgadas o sólo con Sys-
– Módulo de 19 pulgadas 4AIN/ Link (SL). Incluidos cable de programación y software de programación.
2AOUT (12 E), procesamiento ana- El EduTrainer® está disponible en lotes de 6 unidades. SCE-Trainer Package S7-1200 es el
lógico con 4 entradas analógicas elemento básico ➔ Página 182
en zócalo de seguridad de 4 mm
conmutable a simulación median- Accesorios recomendados:
te potenciómetro y 2 salidas ana- Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
lógicas en zócalos de seguridad Cable analógico, paralelo 2 m 529141
de 4 mm Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817
– Módulo de 19 pulgadas 24 V/0 V Cable de red IEC 90° ➔ Página 199
(9 E), zócalos de seguridad de 8 x
4 mm, rojo para distribución 24 V, Otros accesorios
zócalos de seguridad de 8 x 4 mm, Trainer Package SIMATIC Basic Panel para S7-1200 572742
azul para distribución 0 V Cable analógico, cruzado 2 m 533039

* Los centros de formación EduTrainer® Universal

profesional y los centros de variantes preferenciales para
trabajo que colaboran con MPS®/MPS® PA
éstos tienen licencias espe- ➔ Páginas 304 – 307
ciales.

www.festo-didactic.com 175
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > EduTrainer® Universal

EduTrainer® Universal
Módulos de simulación de 19”

1 7 1 Módulo 19“ 16IN (12 E) 7 Módulo 19“ conector del

16 entradas digitales en zócalos de sistema de 37 polos (9 E)
seguridad de 4 mm y 16 interrupto- – 1x conector de 37 polos Sub-D
res/pulsadores para la simulación para 16 entradas digitales
de señales. – 1x casquillo de 37 polos Sub-D
Nº de artículo 567111 para 16 salidas digitales
– Puente de parada de emergencia
2 Módulo 19“ 16OUT (12 E) para 8 salidas digitales
16 salidas digitales en zócalos de Nº de artículo 567116
seguridad de 4 mm.
2 8 Nº de artículo 567112 8 Módulo ASI de 19“ (6 E)
– 2 zócalos M12 de dos pines para
3 Módulo 19“ 8IN (6 E) cables de interface AS preconfec-
8 entradas digitales en zócalos de cionados
seguridad de 4 mm y 8 interrupto- – Filtro de interface AS integrado
res/pulsadores para la simulación para 24 V DC
de señales. Nº de artículo 567115
Nº de artículo 567113
9 Módulo 19“ conector del
4 Módulo 19“ 8OUT (6 E) sistema SysLink (9 E)
3 9 8 salidas digitales en zócalos de – 2x SysLink, cada uno con 8 entra-
seguridad de 4 mm. das digitales y 8 salidas digitales
Nº de artículo 567114 – 1x casquillo de 15 polos Sub-D
para 4 salidas analógicas y 2 entra-
5 Módulo 19“ 4AIN/2AOUT (12 E) das analógicas
– Procesamiento analógico con cua- – Puente de parada de emergencia
tro entradas analógicas en zócalo para 8 salidas digitales
de seguridad de 4 mm conmutable Nº de artículo 567122
a simulación mediante potenció-
metro y dos salidas analógicas en 10 Módulo de 19“ de 24V/0V (9 E)
4 10 zócalos de seguridad de 4 mm. – 8 zócalos de seguridad de 4 mm
– Pantalla para la visualización de de 24 V, rojos
valores medidos con interruptor – 8 zócalos de seguridad de 4 mm
para la selección de canal de 0 V, azules
– Margen de tensión: Nº de artículo 567195
0 – 10 V; -10 – +10 V
Nº de artículo 567119 11 Placa ciega 19“
12 E 567123
6 Módulo 19“ procesamiento 9E 567124
por palabras (12 E) 6E 567125
5 11 Pantalla de dos líneas para la visua- 3E 567126
lización de la palabra de entrada y la
palabra de salida en HEX, DEZ y BCD. 12 Cable plano de 16 hilos
Modificación de la palabra de entra- Cable plano de 16 hilos y 500 mm de
da a través del teclado. longitud abierto por un lado para co-
Nº de artículo 567118 nectar módulos de 19“ con conexión
analógica a cualquier PLC con con-
tactos atornillados o CageClamp.
Nº de artículo 567196

6 12 13 Cable plano de 10 hilos

Cable plano de 10 hilos y 500 mm de
longitud abierto por un lado para co-
nectar módulos de 19“ con conexión
digital a cualquier PLC con contactos
13 atornillados o CageClamp.
Nº de artículo 567197

176 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > EduTrainer® Compact

Controles con funciones especiales

Activos específicos

SysLink establece conexiones

seguras

En la técnica de automatización, el
cableado pierde relevancia a partir
de un determinado nivel de forma-
ción. En su lugar, la concentración se
dirige al proceso. La conexión entre
ambos es un juego de niños. Por es-
ta razón, todos los controles y ele-
mentos de mando por un lado, y los
procesos por el otro, disponen de
SysLink:
– Controles lógicos programables
– Minicontroladores
– Touch Panel y Operator Panel
– Slaves PROFIBUS avanzados
– Estaciones MPS®
– Simulaciones de procesos

La única pregunta que queda por

responder es: ¿qué control utilizar
para qué objetivo? La interfaz Sys-
Link del EduTrainers® garantiza que
el control se adapte al proceso con
el método Plug and Play.

EduTrainer® para técnicos de fluidos EduTrainer® para minicontroladores EduTrainer® para el control
Centenares de laboratorios de téc- Simatic LOGO! es para muchos el El programa ya existe y el proceso
nica de fluidos en el mundo están minicontrolador por excelencia. De está en marcha, ahora entra en juego
equipados con nuestras mesas móvi- modo que el EduTrainer® LOGO! se el aseguramiento de la calidad.
les para la neumática y la hidráulica. incluye también en el sistema para
Anteriormente y en la actualidad, los enseñanza de la técnica de automa- Los instrumentos de manejo y de
módulos de control y de conexión se tización. monitorización ocupan un lugar cen-
ejecutan en formato ER. Entre tanto, tral en el control de procesos. Los
la gama se ha diversificado, los con- Sin embargo, existe una alternativa modernos Touch Panel y Operator
troles tienen mayor capacidad y las atractiva: el FC 100 de Festo como Panel de Siemens representan una
posibilidades de conexión son más minicontrolador para programar gama de aparatos de uso mundial.
seguras. con CoDeSys. Dotado de display y
teclado no requiere ni siquiera un PC Nosotros los hemos convertido a for-
El EduTrainer® Compact está dis- para programar. Además, CoDeSys mato A4 e integrado en la gama de
ponible con Siemens S7 312, 313, es compatible con la norma IEC EduTrainer®.
314, LOGO!, ET200 y Allen-Bradley 61131-3.
ML 1200.

www.festo-didactic.com 177
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EduTrainer® Compact

Equipamiento Sin procesamiento analógico Con procesamiento analógico

Con AS-Interface y PROFIBUS Siemens EduTrainer® 313C-2DP Siemens EduTrainer® 314C-2DP

Con PROFIBUS Siemens EduTrainer® 313C-2DP Siemens EduTrainer® 313C-2DP

Siemens EduTrainer® 313C-2DP con SIM Siemens EduTrainer® 314C-2DP
Siemens EduTrainer® ET 200S Siemens EduTrainer® 314C-2DP con SIM

Con AS-Interface Siemens EduTrainer® 313C

Sin bus Siemens EduTrainer® 312C Start Siemens EduTrainer® 313C

Siemens EduTrainer® LOGO! Siemens EduTrainer® 313C con SIM
Siemens EduTrainer® TP LOGO!
Festo FEC EduTrainer® FST/MWT
Allen-Bradley EduTrainer® ML 1200

Los sistemas EduTrainer® Compact Socio escogido

se adaptan a los bastidores de mon- Siemens – Festo
taje ER de muchos sistemas de la-
boratorio, aunque también pueden Benefíciese de la colaboración de
utilizarse como equipo de mesa o fi- dos de los líderes del mercado.
jarse a un panel de prácticas de per- Sistemas de mando y software de
filado. La conexión de detectores y Siemens en todos los conjuntos de
actuadores a las entradas y salidas equipos estándar. Como socio es-
del PLC se efectúa mediante conec- cogido de „Siemens Automation
tores de seguridad de 4 mm. Las en- Cooperates with Education“, abre-
tradas pueden simularse median- viadamente SCE, le ofrecemos solu-
te conmutadores y potenciómetros. ciones a medida para centros de for-
Con el casquillo de interface E/S mación, investigación y desarrollo a
universal SysLink – la conexión para nivel mundial.
todos los conjuntos de equipos de
Festo Didactic. El SIMATIC S7-300 es un sistema mo-
dular de PLC de la marca Siemens
para su aplicación industrial. Para su
uso en la formación y el perfeccio-
namiento profesional se ha integra-
do el PLC en un entorno didáctico en
el formato Didactic ER de Festo (S7
EduTrainer® Compact).

178 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

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EduTrainer® Compact
SIMATIC S7

SIMATIC S7 EduTrainer® Compact Notas

El S7 EduTrainer® Compact está – Dimensiones del cuerpo 145 x 240
equipado con una versión compac- x 170 mm (Al x An x Fo)
ta de la serie S7-300, el S7-313C con – El suministro incluye un CD-ROM
entradas y salidas analógicas y di- con ejemplos para formación con
gitales integradas o el S7-313C-2DP STEP 7, Interface AS-i y Profibus-
con entradas y salidas digitales, así DP así como diapositivas Power
como con Profibus-DP o el S7-314C- Point sobre AS-Interface, automati-
2DP con entradas y salidas digitales zación distribuida con Profibus-DP
y analógicas y con Profibus-DP. y terminales de válvulas (DE).
– La documentación del S7/STEP7
Interfaces en CD-ROM (en 5 idiomas) se inclu-
– 2 zócalos SysLink según IEEE 488 ye en la dotación del suministro.
cada uno para 8 entradas/salidas – El S7 está conectado al dispositivo
digitales de programación o al PC a través
– Conector Sub-D de 15 pines para de un interface MPI integrado en el
entradas/salidas analógicas (si hay cable adaptador a PC, y programa-
el módulo) do utilizando STEP 7.
– Zócalos de seguridad de 4 mm pa- – Las unidades se suministran com-
ra tensión de 24 V (se necesita una pletamente montadas.
fuente de alimentación externa) – Pulmón de datos por Micro
– Interface MPI o interface adicional Memory Card (incluida en el sumi-
Profibus-DP para CPU S7-313C- nistro).
2DP/S7-314C-2DP – Componentes individuales de
– Zócalo de conexión AS-interface S7-300 bajo demanda.
(reservado para ASi)
– Función de PARO DE EMERGENCIA

SIMATIC S7 EduTrainer® Compact con

CPU 313C-D/A (16DE/16DA/4AE/2AA) 533018
CPU 313C-D/A-SIM (16DE/16DA/4AE/2AA/SIM) 533020
CPU 313C-2DP-D (16DE/16DA) 533021
CPU 313C-2DP-D-SIM (16DE/16DA/SIM) 533023
CPU 313C-D/A-Asi (16DE/16DA/4AE/2AA/ASI) 533019
CPU 313C-2DP-D-A (16DE/16DA/4AE/2AA) 533022
CPU 313C-2DP-D-Asi (16DE/16DA/ASI) 527424
CPU 314C-2DP-D/A (16DE/16DA/4AE/2AA) 536905
CPU 314C-2DP-D/A-SIM (16DE/16DA/4AE/2AA/SIM) 536907
CPU 314C-2DP-D/A-Asi (16DE/16DA/4AE/2AA/ASI) 536906

Software de programación
STEP 7 Trainer Package DE/EN/FR/ES/IT 548573

Documentación
Manual Siemens S7-300 DE 184557
Manual Siemens S7-300 EN 184558
Fundamentos de STEP 7 DE 184563
Fundamentos de STEP 7 EN 184564
Documentación Siemens para S7/STEP 7 en DVD DE/EN/ES/FR/IT 192883

Accesorios necesarios
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Adaptador para PC RS232 184555
Adaptador para PC USB 539006
Para procesamiento digital:
Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Para procesamiento analógico:
Unidad de conexión, analógica 567232
Cable analógico, paralelo 2 m 529141

www.festo-didactic.com 179
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EduTrainer® Compact
SIMATIC S7

SIMATIC S7 EduTrainer® Start SIMATIC S7 EduTrainer® ET 200S

Como CPU se ha utilizado el proce- El S7 EduTrainer® ET 200S es un sla-
sador más pequeño de la familia ve Profibus-DP inteligente que puede
S7-300, el 312C con 10 entradas y conectarse a cualquier red Profibus-
6 salidas (digital). Esto convierte al DP. Dado que tiene un PLC (IM151/
EduTrainer® en idóneo para la inicia- CPU) parecido al S7-314 integrado,
ción a la técnica PLC y para la activa- puede utilizarse como equipo inde-
ción de pequeñas aplicaciones con pendiente o emplearse para el pro-
un número reducido de entradas y cesamiento previo de datos en el
salidas digitales. Profibus-DP. De este modo, la uni-
dad también puede utilizarse para la
Este S7 EduTrainer® cuenta con 3 formación sobre las bases teóricas
interfaces para la activación de pro- S7/STEP7 con programas medianos.
cesos: La unidad dispone de 8 entradas y 8
– Casquillos de seguridad de 4 mm. salidas cableadas sobre una boquilla
Esto permite la conexión directa de de enchufe SysLink. Gracias al ter-
componentes incluidos en los con- minal universal, éstas pueden guiar-
juntos de equipos de electroneu- se por casquillos de seguridad de 4
mática (TP 201/202) y técnica PLC mm. Dispone de un panel de control
(TP 301). con 1 pulsador, 2 pulsadores lumino-
– Conectores roscados Phoenix para sos y un conmutador. También tiene
el cableado de sensores y actuado- incorporada una función de PARADA
res sin técnica de 4 mm. DE EMERGENCIA.
– Boquilla de enchufe SysLink con-
forme a IEEE 488 para 8 entradas y Advertencia
8 salidas digitales para la conexión – Dimensiones del cuerpo 115 x 240
de una caja de simulación, un x 170 mm
EasyPort para la simulación de pro- – Un CD-ROM contenido en el volu-
cesos o de un proceso. men de suministro ofrece ejemplos
para la formación con STEP 7, AS-
Interface y Profibus-DP, así como
presentaciones PPT sobre AS-In-
terface, automatización distribui-
da con Profibus-DP y terminales de
válvulas (alemán).
– El ET 200S se conecta a la unidad
de programación o al PC a través
de la interface MPI integrada y del
cable adaptador para PC y se pro-
grama con STEP 7.
– La tarjeta de memoria Micro (inclui-
da en el volumen de suministro)
permite guardar los datos de forma
intermedia.

EduTrainer Start con 10 entradas y 6 salidas 535255

EduTrainer ET 200S con 12 entradas y 10 salidas 527425

Software de programación
STEP 7 Trainer Package DE/EN/FR/ES/IT 548573
Documentación
Fundamentos de STEP 7 DE 184563
Fundamentos de STEP 7 EN 184564
Documentación Siemens para S7/STEP 7 en DVD DE/EN/ES/FR/IT 192883
Accesorios necesarios
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Adaptador para PC RS232 184555
Adaptador para PC USB 539006
Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031

180 Pedido online: www.festo-didactic.com

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EduTrainer® Compact
LOGO!, Allen-Bradley, FC 100

LOGO! EduTrainer® Compact y – 27 flags (incluyendo el flag de Allen-Bradley EduTrainer® Compact FC 100 EduTrainer®
LOGO! EduTrainer® Compact TP arranque) ML 1200
– Remanencia integrada El mando pequeño FC 100 integra
Entrenadores compactos que permi- – Protección por password Este EduTrainer® se utiliza con el tres funciones en un solo equipo:
ten a los usuarios introducirse en el sistema de mando Allen-Bradley ML – Unidad de mando manual de
procesamiento de señales lógicas en Las entradas y salidas digitales del 1200. De fábrica están cableadas 16 fácil manejo
un minicontrolador. LOGO! EduTrainer® Compact están entradas digitales y 16 salidas digi- – Programación sencilla mediante la
conectadas a un zócalo según IEEE tales en 2 conectores SysLink A y B. función Teach-in
Características de los módulos 488-SysLink y 2 entradas analógicas Las salidas Q0 – Q9 se pueden des- – PLC compatible con CoDeSys
LOGO! utilizados: están conectadas a un zócalo Sub-D conectar mediante un puente alám-
– Salidas por relé de máx. 10 A de 15 pines. Si se utiliza una unidad brico de parada de emergencia. Incluye CD-ROM con instrucciones
corriente de salida de conexión universal, estas puede Los conectores de 24 V alimentan las de funcionamiento y software de
– Panel indicador integrado conectarse a zócalos de seguridad entradas y salidas Q10 – Q15. La se- demostración CoDeSys. Limitado a
– Panel de control con pulsadores de 4 mm. Hay integrado un panel de ñal para parada de emergencia de 2 horas de funcionamiento, tras las
integrado control con 1 pulsador, 2 pulsadores 24 V NA se conecta además a la en- cuales es necesario reiniciar.
– Características básicas y especia- iluminados y 1 interruptor. Hay im- trada I16. Las entradas I17 – I23 del
les integradas plementada una función de PARO DE sistema de mando no están conec- Datos técnicos
– Memoria EEPROM integrada para EMERGENCIA. tadas. – Tensión de alimentación de 24 V
el programa y los puntos de con- – 8 entradas digitales
signa LOGO! EduTrainer® Compact TP: Un Datos técnicos – 8 salidas digitales
– 200 funciones conectables entrenador compacto con tecnología – Tensión de alimentación: 24 V CC – Interface RS 232
– 4 entradas analógicas (0 – 10 V), de conexión integrada para conec- – Potencia máx. de entrada: 40 VA – Interface Ethernet
también utilizables como entradas tores de laboratorio de 4 mm. 8 en- – 16 entradas digitales: – Display monocromático de dos
digitales tradas digitales y 4 salidas por relé, Corriente de entrada IN 0 – 3: líneas
– Funciones básicas: AND, OR, NOT, facilitan la realización de ejercicios 7,3 mA/0 – 20 kHz con 24 V – Teclado de membrana con 16
NAND, NOR, XOR, detección de sencillos de electroneumática (TP Corriente de entrada IN 4 – 16: teclas (también aplicables como
flancos positivos/negativos 201/202). 8,9 mA/0 – 1 kHz con 24 V entradas)
– 16 salidas digitales: – Webserver integrado
LOGO! EduTrainer Compact con 12 entradas, 10 salidaspor relé 8 salidas de relé:
y 4 entradas analógicas 527433 1,2 A con 24 V CC Nº de artículo 548676
LOGO! EduTrainer Compact TP con 8 entradas (alternativa: 4 entradas analógicas) 8 salidas FET: 1 A
y 4 salidas por relé 535250 Accesorios recomendados:
Software de programación y docu- Cable de datos de E/S con 2 conectores
mentación a pedido. SysLink (IEEE 488) 2,5 m
Software de programación Nº de artículo 34031
LOGO! Soft Comfort DE/EN/FR/ES/IT/PT 526505 Nº de artículo 535811 Cable de conexión 4 mm
Documentación Nº de artículo 381525
Manual de LOGO! DE 526506 Accesorios necesarios: Alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Manual de LOGO! EN 526507 RSLogix 500 Starter EN
Accesorios necesarios Nº de artículo 538529
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199 Cable de programación ML 1500
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199 Nº de artículo 538527
LOGO! Cable de programación 526504 Alimentación de sobremesa o para basti-
Para procesamiento digital: dor de montaje ➔ Página 199
Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Para procesamiento analógico:
Unidad de conexión, analógica 567232
Cable analógico, paralelo 2 m 529141

www.festo-didactic.com 181
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > Siemens Trainer Packages

Siemens Trainer Packages

LOGO! Trainer Package 24 V Trainer Package Trainer package Trainer package

FluidSIM® cuenta con un minicontro- SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC CPU315F-2 PN/DP – Profinet ET 200S – Profinet
lador basado en software, p. ej. pa- Incluye: Incluye: Incluye:
ra guía de LOGO!, el minicontrolador – 6x SIMATIC S7-1200, CPU 1214C, – Raíl de montaje L = 480 mm – ET 200S, entradas digitales,
de Siemens. Nosotros le ofrecemos CPU COMPACTA, DC/DC/DC, ON- – Fuente de alimentación PS 307, 2 entradas digitales RF, 24 V DC,
un ventajoso set de 5 LOGO! Para BOARD I/O: 14 DI 24 V DC; 10 DO 120/230 V AC, 24 V DC, 5 A 5 ud. (total: 10 entradas digitales);
escuelas y centros de formación del 24 V DC; 2 AI 0 – 10 V DC o 0 – 20 – CPU315F-2 PN/DP con memoria 1 ET 200S, salidas digitales,
sector industrial. mA. Alimentación de corriente: operativa de 256 Kbytes 2 salidas digitales RF, 24 V DC, 0,5
Volumen de suministro: 20,4 – 28,8 V DC, memoria de pro- – Micro Memory Card de 512 Kbytes A, 5 ud. (total: 10 salidas digitales)
– Set de 5 LOGO! 12/24RC gramas/de datos: 50 KB – Módulo digital SM 323, 16 entra- – 2 ET 200S, módulo de potencia,
– Software de programación LOGO! – 6x SIMATIC S7, STEP 7 Basic V10.5, das digitales y 16 salidas digitales, PM-E, 24-48 V DC
Soft Comfort licencia individual, SW y documen- 24 V DC, 0,5 A, 40 pines – 2 ET 200S, módulo terminal,
– 1 cable de programación USB tación. en DVD, clave de licencia en – Conector para panel frontal para TM-E15S24-A1 5 ud. (total: 10);
Nº de artículo 556235 pen drive, bilingüe (DE/EN), com- SM, 40 pines 2 ET 200S, módulo terminal,
patible con Win XP, Win Vista – Módulo analógico SM 334, 4 entra- TM-P15S23-A0
LOGO! Trainer Package 230 V – 6x SIMATIC NET, CABLE TP XP das analógicas/2 salidas analógi- – ET 200S, módulo de interfaz
FluidSIM® cuenta con un minicontro- RJ45/RJ45 para Ind. Ethernet, CAT cas, 20 pines IM151-3 PN RF; 2 conexiones de
lador basado en software, p. ej. pa- 6, cable TP cruzado 4x2, con dos – Conector para panel frontal para bus a través de RJ45
ra guía de LOGO!, el minicontrolador conectores RJ45, 6 m de longitud SM, 20 pines – Micro Memory Card de 64 Kbytes
de Siemens. Nosotros le ofrecemos – 6x SIMATIC S7-1200, módulo de – Distributed safety, floating license – 1 raíl de montaje normalizado de
un económico set de 5 LOGO! Para simulador 35 mm, L = 483 mm
escuelas y centros de formación del – 6x SIMATIC S7-1200, salida analó- Requerimientos del sistema: Nº de artículo 549848
sector industrial. gica, SB 1232, 1 AO, ±10 V CC o – Win 2000 Pro/XP Pro
Volumen de suministro: 0 – 20 mA – Step 7 versión 5.3 SP3 o superior Trainer Package de ET 200S con
– Set de 5 LOGO! 230 RC Nº de artículo 567238 Nº de artículo 549835 tecnología F y red Profinet
– Software de programación LOGO! Incluye:
Soft Comfort Trainer package Trainer Package del S7-300 con – ET 200S, entradas digitales F,
– 1 cable de programación USB SIMATIC Basic Panel for S7-1200 tecnología F y red Profinet 4/8 entradas digitales F, 24 V DC
Nº de artículo 556236 Incluye: Incluye: – ET 200S, salidas digitales F,
– 6x KTP600 Basic COLOR PN con – Entradas digitales F SM 326, 4 salidas digitales F, 24 V DC/2 A
LOGO! Juego de cables para PC 265 colores, display TFT de 5,7 pul- 24 entradas digitales – ET 200S, salida por relé F, 1 F-RO
Juego de 4 cables LOGO! USB gadas, interfaz Ethernet y manual – Salidas digitales F SM 326, DC 2 contacto normalmente abier-
para PC en CD-ROM 8 salidas digitales; 24 V DC, 2 A to 24 V/5 A AC 24 – 230 V/5 A
Nº de artículo 556237 – 12x ind. Ethernet TP XP CORD – Módulo separador – 3 ET 200S, módulo terminal,
RJ45/RJ45, CAT 6, cable cruzado de – 2 conectores para panel frontal TM-E30S44-01
4 x 2,6 m para SM, 40 pines Nº de artículo 549837
– 6x Compact Switch Modul CSM Nº de artículo 549836
1277, 10/100 MBIT/S unmanaged
switch, 4 puertos (ports) RJ45, LED
de diagnóstico y manual electróni-
co del equipo en CD-ROM
– An x Al x Pr: 214 x 158 x 44 mm

Requerimientos del sistema:

Los centros de formación pro- XP Home SP3, XP Prof. SP3, Vista 32 Bit
fesional y los centros de tra- Home Premium SP2, Vista 32 Bit Busi-
bajo que colaboran con éstos ness SP2, Vista 32 Bit Ultimate SP2
tienen licencias especiales. Nº de artículo 572742

182 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > Siemens Trainer Packages

Siemens Trainer Packages

Componentes Siemens para EduTrainer®

Trainer Package, Internet link Touch Panel TP177B Operator Panel OP177B Componentes Siemens para
S7-300, CP343-1 Advanced con Dotado de prácticas funciones y de Dotado de prácticas funciones y EduTrainer®
CD-ROM una gran memoria de usuario, el de una gran memoria de usuario,
CP343-1 Advanced es el módulo de Touch Panel Siemens TP177B Color el Panel táctil y botonera Siemens Master AS-interface CP343-3
cmunicación para SIMATIC S7-300 PN/DP puede utilizarse allí donde se OP177B Color PN/DP puede utilizar- – Especificación AS-interface: V2.1
para conectar una red Ethernet in- necesite supervisar el funcionamien- se allí donde se necesite supervisar – Tiempo de ciclo del bus:
dustrial: to de máquinas y sistemas directa- el funcionamiento de máquinas y 5 ms para 31 slaves
– 10/100 Mbit/s mente en línea; sea en automatiza- sistemas directamente en línea; sea – Conexión AS-interface:
– Conexión para RJ45 ción de producción, de procesos o en automatización de producción, de Conector de panel frontal S7-300
CP 343-1 Advanced ofrece las mis- de edificios. procesos o de edificios. Nº de artículo 526853
mas posibilidades de comunicación
que el S7-300 con: Por ello, el panel táctil le proporcio- El panel de funcionamiento le pro- Conector para panel frontal, pedir
– PROFINET IO, PROFINET CBA na un método avanzado de hacer porciona un método para controlar también:
– Comunicación PG/OP: Funcionali- funcionar y supervisar estaciones estaciones MPS®. Aprenda lo senci- 20 pines 184554
dad Cross-network gracias al en- MPS®. Aprenda lo sencillo que es llo que es diseñar gráficos y botones 40 pines 660560
rutado S7, protocolo de transpor- diseñar gráficos y botones utilizan- utilizando herramientas de diseño.
te TCP/IP y UDP (cliente, servidor, do herramientas de diseño. Utilice la Utilice la más reciente tecnología Micro Memory Card
multiplexing) más reciente tecnología de comuni- de comunicación distribuida para Para CPU 313C, 313C-2DP, 314C-
– Comunicación IT: Comunicación cación distribuida para conectar el conectar el panel táctil a su contro- 2DP, ET 200S con IM151/CPU.
HTTP a través de navegador de panel táctil a su controlador. lador. RAM: 64/512 KByte
web, comunicación FTP, e-mail, 64 kByte 533030
asignación de dirección IP a tra- Consiste en: Consiste en: 512 kByte 536740
vés de DHCP, protección de acce- – Touch Panel Siemens TP177B – Panel táctil y botonera Siemens
so, amplias características de diag- Color PN/DP con 256 colores, Trainer Package OP177B Color PN/ Adaptador para PC
nosis. interface ProfiNet, Profibus y USB, DP con 256 colores, interface Profi- Cable para el SIMATIC S7. Con
Nº de artículo 533027 buffer de mensajes no volátil que Net, Profibus y USB, buffer de men- cable RS232 o cable USB para Win
almacena permanentemente los sajes no volátil que almacena per- 2000/XP.
mensajes sin necesidad de batería manentemente los mensajes sin con cable RS232 184555
de respaldo. necesidad de batería de respaldo. con cable USB 539006
– Cable S7 MPI, 5 m – Cable S7 MPI, 5 m
– Cable Ethernet, 2 m – Cable Ethernet, 2 m
– WinCC flexible Advanced – WinCC flexible Advanced
– WinCC flexible/Sm@rtAccess para – WinCC flexible/Sm@rtAccess para
panel SIMATIC panel SIMATIC
– Documentación MC suministrada – Documentación MC suministrada
en CD-ROM en CD-ROM
– Interfaces: ProfiNet y Profibus DP – Interfaces: ProfiNet y Profibus DP
– Dimensiones (An x Al x Fo): – Dimensiones (An x Al x Fo):
212 x 156 x 46 mm 243 x 212,5 x 48 mm

Requerimientos del sistema Requerimientos del sistema

PC con Windows 2000 Professional/ PC con Windows 2000 Professional/
XP Professional XP Professional
Nº de artículo 544294 Nº de artículo 544295
Los centros de formación pro-
Para escuelas industriales y centros Para escuelas industriales y centros fesional y los centros de tra-
de formación. de formación. bajo que colaboran con éstos
tienen licencias especiales.

Garantía Festo Didactic 24 meses 183

 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > CoDeSys

Kit de iniciación CPX-CEC CPX-CEC EduTrainer® Compact

CoDeSys con interfaz Ethernet

Para su aplicación en la industria, El CD-ROM adjunto contiene el soft- Para su aplicación en la industria, Interfaces
de instalación rápida y sencilla. CPX- ware CoDeSys suministrado por de instalación rápida y sencilla. CPX- – Módulo de 19“ 8IN (6 TE) con 8 en-
CEC en ejecución modular – un PLC Festo (DE/EN), manuales, incl. el CEC en ejecución modular – un PLC tradas digitales en conectores de
compacto y potente. manual de programación en formato compacto y potente. seguridad de 4 mm y 8 interrupto-
PDF (DE/EN), así como una detallada res/pulsadores para la simulación
El sistema de mando de diseño in- función de ayuda en el software. El sistema de mando de diseño in- de señales
dustrial ofrece en esta ejecución 8 dustrial ofrece en esta ejecución 8 – Módulo de 19“ 8OUT (6 TE) con 8
entradas y 8 salidas digitales. Una Requisitos del sistema entradas y 8 salidas digitales. Una salidas digitales en conectores de
completa biblioteca de funciones – PC con Win 2000 SP4/XP SP2/Vista completa biblioteca de funciones seguridad de 4 mm
CoDeSys posibilita un control y re- – Unidad de disco CD-ROM CoDeSys posibilita un control y re- – Módulo de 19“ 24 V/0 V (9 TE) con
gulación autárquicos (stand alone) – Interfaz Ethernet gulación autárquicos (stand alone) 8 conectores de seguridad de
y una automatización rentable de, y una automatización rentable de, 4 mm, color rojo; con 8 conectores
p. ej., puestos de trabajo manuales p. ej., puestos de trabajo manuales de seguridad de 4 mm, color azul
conforme a la norma IEC 61131. El conforme a la norma IEC 61131. El – Conexión Ethernet
estado de las entradas y salidas se estado de las entradas y salidas se – Dimensiones del cuerpo:
visualiza mediante LED. visualiza mediante LED. 85 x 240 x 170 mm
(alto x ancho x profundidad)
El kit de iniciación está compuesto El CPX-CEC EduTrainer® se puede
por el terminal CPX-CEC y un módulo programar con el CoDeSys suminis- Dotación del suministro
E/S del producto modular del CPX de trado por Festo conforme a la norma – Software de programación
Festo. El sistema de mando se puede IEC 61131-3 en AWL, KOP, FUP, ST, CoDeSys suministrado por Festo
programar con el CoDeSys suminis- AS y CFC. – Documentación en CD-ROM
trado por Festo conforme a la norma – Cable Ethernet
IEC 61131-3 en AWL, KOP, FUP, ST,
AS y CFC. Para trabajar con el siste-
ma sólo se necesitan una fuente de
alimentación de 24 V y un PC. Se su-
ministra un cable Ethernet como ca-
ble de programación.

Kit de iniciación CPX-CEC CoDeSys con interfaz Ethernet 567271 CPX-CEC EduTrainer Compact 567272

Accesorios recomendados Accesorios recomendados

Cable de datos E/S con un conector SysLink y extremos de cable desnudos 167122 Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199 Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199

184 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > CoDeSys

Kit de iniciación de PLC CoDeSys FED-CEC Touchpanel CoDeSys

con CPX-CEC y EasyPort USB

Perfectamente equipado para la ini- El suministro incluye todos los acce- Pantalla táctil para la representación Especificaciones técnicas
ciación en la tecnología PLC. sorios necesarios como el cable, la flexible de datos y procesos con PLC – FED-CEC con FED-UIM
unidad de alimentación 100 – 240 V/ CoDeSys integrado para controlar y – Procesador 32 Bit MIPS RISC,
Con el compacto y potente PLC CPX- 24 V y el destornillador. Sólo se ne- regular procesos conforme a la nor- memoria de datos 1 MB, scantime
CEC, una interfaz de PC de 24 voltios cesita un PC y un cable a la red espe- ma IEC 61131. Con SysLink se pue- 350 us/K
(EasyPort USB) y el software y hard- cífico del país para la unidad alimen- den utilizar 8 entradas y 8 salidas – Ethernet 10 Base-T, CANopen,
ware necesarios. tadora (p. ej. nº de art. 247661 para digitales. La conexión D-Sub de 15 CoDeSys 2.3
DE, FR, ES, ...) y todo se puede poner polos está preparada para 4 entra- – Diagnóstico integrado para el
El PLC se programa desde el PC con en marcha. das y 2 salidas analógicas. Hay dis- reconocimiento de hardware
el CoDeSys suministrado por Fes- ponibles zócalos de seguridad de 4 – Dimensiones An x Al x Pr, 187 x
to conforme a la norma IEC 61131 Requisitos del sistema mm para la parada de emergencia y 147 x 90, 0,8 A + CEC/24 V
y se intercambia información con la – PC con Win 2000 SP4/XP SP2/Vista la fuente de alimentación externa. – 20 entradas digitales, 24 V DC
visualización a través de la interfaz – Pentium 200 MHz como mínimo – 12 salidas digitales, 24 V DC/0,5 A
de PC. El software de visualización – 32 MB de memoria de trabajo Suministro – 8/4 entradas analógicas, 12 Bit,
ofrece diferentes modelos de proce- – 10 MB de espacio libre en el – Display FED-550 de 5,6 pulgadas tensión/corriente/Pt100
sos de la tecnología y la vida diaria disco duro de Festo con 256 colores, 32 MB – 4 salidas analógicas, 12 Bit,
como, p. ej., paso a nivel de las vías – Unidad de disco CD-ROM internal RAM tensión o corriente (seleccionable
férreas, parking, sistema de clasifi- – A partir de Internet Explorer 5.0 – Software de programación FED- con SW)
cación, lavadora, puerta de garaje, o Netscape 4.0 Designer (plurilingüe)
generador de viento, elevación de – 1 puerto de Ethernet y USB libre – Cable de programación para cargar
equipaje y otros. Un „Getting Star- los proyectos a través de RS232
ted“ facilita y aclara el trabajo con el – En placa angular, para montar
hardware y el software. sobre un panel de prácticas
perfilado
– Software de programación
CoDeSys suministrado por Festo

FED-CEC Touchpanel CoDeSys 567276

Accesorios recomendados
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Kit de iniciación de PLC CoDeSys con CPX-CEC y EasyPort USB 567273 Cable analógico, paralelo 2 m 529141
Cable analógico, cruzado 2 m 533039
Accesorios recomendados Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Cable de red ➔ Página 199 Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199

www.festo-didactic.com 185
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > Minicontroladores

Logic control L EduTrainer® Logic control MB EduTrainer®

Equipo didáctico para equipar con El contacto de todas las entradas y Dispositivo de entrenamiento Módulo LC 8E/8A/Sys/B4
módulos de la serie de controles ló- salidas digitales se realiza a través modular y compacto para equipar (Nº de art. C74056)
gicos LOGO! de clavijas de 4 mm. Al utilizar la am- con módulos seleccionados de la Apropiado para:
pliación de E/S, las E/S de este mó- gama de controles lógicos LOGO! – Ampliación E/S LOGO! con 8 en-
Incluye una unidad de alimentación dulo se conectan adicionalmente en tradas digitales y 8 salidas de relé
eléctrica con interruptor, para el sis- paralelo a través del conector tipo La unidad básica ya viene equipada (DM16 24 R, nº de art. C74801)
tema de control y para los sensores. clavija del sistema. Todas las entra- con un minicontrolador LOGO! 12/24 – Interfaz de bus de campo LOGO!
das pueden activarse mediante los RC y ofrece cuatro salidas de relé para interfaz AS (CM AS-i, nº de art.
La variante Logic Control LD viene conmutadores de simulación. sin potencial y ocho entradas digita- C74805)
de fábrica con el display de texto L les, de las cuales cuatro pueden uti- o bien
OGO! TD. Para conectar los sensores PT100 se lizarse como entradas analógicas. – Interfaz de bus de campo LOGO!
dispone de 2 bloques de bornes. Pa- Además, la funcionalidad del equipo para KNX/EIB (CM KNX/EIB, nº de
Los equipos permiten la conexión de ra obtener dos valores analógicos puede ampliarse con una de las pla- art. C74806)
los siguientes módulos (sobre de- 0-10 V para simular señales analógi- cas suplementarias siguientes (bajo
manda; respetar el ancho máximo): cas, se recurre al potenciómetro con demanda). Todas las entradas y salidas digita-
– LOGO! Equipo básico con 8 botón giratorio. les se conectan con zócalos de segu-
entradas y 4 salidas de relé (LOGO! Módulo LC 2AQ/2AI/S/FB ridad de 4 mm. Si se equipa con la
12/24 RC, referencia C74800) La conexión de los buses de campo (Nº de art. C74055) ampliación E/S, las E/S de este mó-
– LOGO! Ampliación de E/S con se realiza a través de conectores re- Apropiado para: dulo se cablean además en paralelo
8 entradas digitales y 8 salidas dondos tipo clavija M12 (AS-i) o a – Módulo analógico LOGO! con 2 al conector del sistema SysLink. Pue-
de relé (DM16 24 R, referencia través del bloque de bornes (KNX/ entradas analógicas (AM2, nº de den colocarse interruptores de simu-
C74801) EIB). art. C74803) lación en todas las entradas.
– LOGO! Módulo analógico con – Módulo analógico LOGO! con 2
2 entradas analógicas (AM2, Datos técnicos salidas analógicas (AM2 AQ, nº Datos técnicos
referencia C74803) – Perfil DIN de 380 mm de ancho de art. C74802) – Perfil DIN ancho: 200 mm
– LOGO! Módulo analógico para – Placa frontal: 532 x 297 mm – Interfaz de bus de campo LOGO! – Placa frontal: 266 x 297 mm
PT100 (AM2 PT100, referencia – Profundidad: 90 mm para interfaz AS (CM AS-i, nº de art. – Profundidad: 90 mm
C74804) – Alimentación: 230 V AC C74805) – Alimentación: 24 V DC
– LOGO! Módulo analógico con – Unidad de alimentación eléctrica: – Interfaz de bus de campo LOGO!
2 salidas analógicas (AM2 AQ, 24 V/2,5 A para KNX/EIB (CM KNX/EIB, nº de
referencia C74802) art. C74806)
– LOGO! Conexión de bus para
AS-Interface (CM AS-i, referencia
C74805)
– LOGO! Conexión de bus para
KNX/EIB (CM KNX/EIB, referencia
C74806)

Logic Control L EduTrainer C74060

Logic Control LD EduTrainer C74070 Logic Control MB EduTrainer C74051

186 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Controles > Consolas de control

Touch Panel TP177B Operator Panel OP177B

EduTrainer® EduTrainer®

Equipo didáctico para bastidor A4. Equipo compuesto por: Equipo didáctico para bastidor A4. Equipo compuesto por:
Conexiones de comunicación para: – Placa frontal Conexiones de comunicación para: – Placa frontal
– PROFIBUS – Tapa posterior – PROFIBUS – Tapa posterior
– PROFINET – Panel con pantalla táctil de – PROFINET – Panel del operador OP177B Color
– USB Siemens TP177B Color PN/DP – USB PN/DP de Siemens con 256 colores
Estas conexiones se encuentran en de 256 colores Estas conexiones se encuentran en – Conexiones de PROFIBUS, PROFI-
la parte frontal y los conectores son – Conexiones de PROFIBUS, PROFI- la parte frontal y los conectores son NET y puerto USB
especialmente robustos. NET y puerto USB especialmente robustos. – Memoria no volátil sin batería para
– Memoria no volátil sin batería para la memorización duradera de datos
Con funciones de probada la memorización duradera de datos Con funciones de probada eficiencia – Cable S7 MPI, 5 m
eficiencia práctica y dotado de – Cable S7 MPI, 5 m práctica y dotado de una memoria – Cable Ethernet, 2 m
una memoria para usuario de gran – Cable Ethernet, 2 m para usuario de gran capacidad, – WinCC flexible Advanced
capacidad, el panel con pantalla – WinCC flexible Advanced el panel del operador OP177B – WinCC flexible/Sm@rtAccess para
táctil TP177B Color PN/DP puede – WinCC flexible/Sm@rtAccess para Color PN/DP de Siemens puede SIMATIC Panel
utilizarse siempre que sea necesario SIMATIC Panel utilizarse siempre que sea necesario – CD-ROM con Documentación MC
controlar y observar directamente – CD-ROM con Documentación MC controlar y observar directamente
máquinas y equipos destinados a máquinas y equipos destinados a Para escuelas y centros de formación
la automatización de procesos de Para escuelas y centros de formación la automatización de procesos de del sector industrial.
fabricación, procesos continuos del sector industrial. fabricación, procesos continuos
y sistemas de automatización de y sistemas de automatización de Requerimientos del sistema
edificios. Requerimientos del sistema edificios. PC con Windows 2000 Professional/
PC con Windows 2000 Professional/ XP Professional
El panel de pantalla táctil es una XP Professional El panel del operador es una
solución moderna para el mando solución moderna para el mando Datos técnicos
y control de estaciones y sistemas Datos técnicos y control de estaciones y sistemas – Placa frontal: 266 x 297 mm
de transferencia MPS®. Con este – Placa frontal: 266 x 297 mm de transferencia MPS®. Con este – Profundidad de la unidad: 90 mm
equipo, el estudiante aprende de – Profundidad de la unidad: 90 mm equipo, el estudiante aprende – Panel (ancho x alto x profundidad):
modo sencillo a confeccionar – Panel (ancho x alto x profundidad): de modo sencillo a confeccionar 212 x 156 x 46 mm
botones de conmutación y gráficas, 212 x 156 x 46 mm botones de conmutación y gráficas, – Tensión de alimentación: 24 V DC
utilizando medios para el diseño de – Tensión de alimentación: 24 V DC utilizando medios para el diseño de
proyectos. El panel se conecta de proyectos. El panel se conecta de
modo descentralizado al sistema de modo descentralizado al sistema de
control ya instalado, recurriendo a control ya instalado, recurriendo a
la tecnología de comunicación más la tecnología de comunicación más
moderna. moderna.

Touch Panel TP177B EduTrainer C74080 Operator Panel OP177B EduTrainer C74081

www.festo-didactic.com 187
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > Sensores

Equipo TP 1311
Sensores para el reconocimiento de objetos

Finalidad de la técnica de la La marca de distinción Contenido didáctico

automatización Los fundamentos de la tecnología – Estructura, funcionamiento y valo-
de sensores para el reconocimiento res característicos de los sensores
Con el conjunto de equipos TP 1311 de objetos se explica de manera utilizados
se trata en profundidad el tema de realista. Por medio de ejemplos se – Principios básicos de las técnicas
los sensores para el reconocimiento mostrarán los principios generales de conexión y de circuitos
de objetos. Son de destacar los con- de funcionamiento de los diferentes – Influencia de la forma, el material,
tenidos acerca de la estructura, del sensores y se profundizará sobre la superficie y el color del objeto
funcionamiento, de los campos de todo en la selección correcta del sobre el comportamiento de con-
aplicaciones y de la selección de un sensor y de su conexión, en cómo mutación de los sensores
sensor en función de las condiciones ajustarlo correctamente y en cómo – Conceptos que describen los valo-
de la aplicación. comprobar su funcionamiento. res característicos y el comporta-
miento de funcionamiento
En el conjunto se incluyen sensores El TP 1311 permite explicar con – Estructura de las conexiones
con señal de salida analógica y bi- detalle los principios básicos de los lógicas
naria con énfasis especial en las se- sensores para el reconocimiento de – Selección de los sensores apro-
ñales binarias de salida. Estos sen- objetos. piados teniendo en cuenta las exi-
sores se denominan detectores de gencias
proximidad.

En el conjunto se incluyen los tipos

siguientes:
– Detectores de proximidad
magnéticos
– Sensores de proximidad inductivos
– Detectores de proximidad ópticos
– Detectores de proximidad
capacitivos
– Detectores inductivos (analógicos)

188 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > Sensores

Equipo completo TP 1311 en un systainer 566918 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Detector de proximidad, magnetorresistivo 566199
2 1x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643
3 1x Sensor de proximidad, inductivo, M18 548645
4 1x Sensor de analógico, inductivo, M12 548644
5 1x Barrera fotoeléctrica, receptor 548647 4 5 6
6 1x Barrera fotoeléctrica, emisor 548648
7 1x Unidad de fibra óptica 548655
8 1x Fibra óptica 548659
9 1x Sensor de barrera de reflexión 548649
10 1x Reflector (espejo triple), 20 mm 548650
11 1x Sensor de reflexión con supresión de fondo 548656
12 1x Detector capacitivo, 1 – 8 mm, contacto normalmente abierto 548651 7 8 9
13 1x Unidad de indicación y distribución eléctrica 162244
14 1x Corredera de posicionado 549842
15 1x Juego de objetos de prueba 549830

Equipamiento adicional, pedir también:

Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Placa de montaje ranurada ➔ Página 198 10 11 12
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

13 14 15

Documentación del curso Manual de trabajo

– Soluciones modelo
Sensors for object detection – Indicaciones didácticas
– CD-ROM multimedia con gráficos y
Workbook
TP 1110
fotos de aplicaciones industriales

Colección de ejercicios para los

CD-ROM included






alumnos






    






– Hojas de trabajo
 

 

Manual de trabajo DE 566919

 
 
 





Colección de ejercicios DE 566923



Manual de trabajo EN 566920

Festo Didactic

Colección de ejercicios EN 566924

566920 EN

Manual de trabajo ES 566921

Quince proyectos orientados a la in- Colección de ejercicios ES 566925
dustria, apropiados para el conjunto Manual de trabajo FR 566922
de equipos TP 1311, con sus corres- Colección de ejercicios FR 566926
pondientes planteamiento, condi-
ciones límite y tarea del proyecto, Material complementario
sirven para estudiar el tema espe- – Programa didáctico digital
cializado en sensores para la detec- Técnica de sensores 2: Sensores
ción de objetos. Son de destacar los para el reconocimiento de objetos
temas acerca de la estructura, del – Manual de estudio: Sensores de
funcionamiento y de la influencia de proximidad
las características del material sobre
el comportamiento, las aplicaciones
prácticas y la selección de un sen-
sor en función de las condiciones de
aplicación.

www.festo-didactic.com 189
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > PLC para neumática

Equipo TP 301
Controles lógicos programables

1 2 3 Equipo completo TP 301 167101

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Entrada de señales eléctricas 162242
2 1x Unidad de indicación y distribución eléctrica 162244
3 1x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643
4 1x Sensor de proximidad, capacitivo, M12 548651
4 5 6 5 1x Sensor de proximidad, óptico, M12 572744
6 4x Interruptor de proximidad electrónico con fijación a cilindro 540695
7 1x Electroválvula de 5/2 vías con LED 567199
8 1x Válvula de doble bobina de 5/2 vías con LED 567200
9 1x Cilindro de simple efecto 152887
10 2x Cilindro de doble efecto 152888
11 1x Válvula de interrupción con filtro y regulador 540691
7 8 9 12 1x Distribuidor de aire 152896
13 2x Tubo de plástico 4 x 0,75 Plata 10 m 151496

Recommended accessories
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
EduTrainer ➔ Páginas 172 – 181
Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
10 11 12 Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206

Equipo suplementario de TP 201 a TP 301

Suplementa el equipo de nivel básico de Electroneumática, TP 201, para for-
13
mar un equipo completo con Control Lógico Programable TP 301.

Equipo suplementario completo TP 201 – TP 301 167102

Los componentes más importantes en conjunto:

3 1x Sensor de proximidad, inductivo, M12 548643
4 1x Sensor de proximidad, capacitivo, M12 548651
6 2x Interruptor de proximidad electrónico con fijación a cilindro 540695

Objetivos didácticos dad de conexión universal y cable de

– Ventajas del PLC en comparación datos de E/S (Syslink) o con clavijas
con las soluciones convencionales de seguridad de 4 mm. Los módulos
tales como las soluciones eléctri- E/S se conectan a través de las clavi-
cas, electroneumáticas y electro- jas de seguridad de 4 mm.
hidráulicas
– Funciones de los componentes de Medios de estudio recomendados
un sistema PLC Libro de texto Controles Lógicos
– Puesta a punto de un PLC Programables, Nivel básico
– Criterios de aplicación de sensores
de proximidad mecánicos, ópticos, Pedir tambien:
capacitivos e inductivos Libro de trabajo Controles Lógicos
– Control secuencial y combinatorio Programables, Nivel básico
– Programación sistemática de un DE 93313
PLC según el estándar IEC 1131-3 EN 93314
– Lenguajes de programación IEC ES 94427
1131-3: Diagrama de funciones,
Diagrama de contactos, Lista de Soluciones a los ejercicios del libro
instrucciones, Texto estructurado y de trabajo, para diversos controles
lenguaje secuencial Festo FPC 101 DE 93315
Festo FPC 101 EN 93316
Para realizar las tareas se requiere Allen Bradley SLC500 EN 94440
un PLC (Festo FC34, SIMATIC S7-300 Siemens S7-300 DE 94524
o Allen Bradley). Conexión con uni- Siemens S7-300 EN 94537

190 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > Bus de campo

Ofertas para formación en bus de campo

– Ethernet Enseñanza con paquetes de Estándar industrial

– PROFINET formación La formación es ideal si se utilizan
– PROFIBUS Con sólo unos poco añadidos a los componentes compatibles con los
– AS-interface paquetes de formación de Electrone- estándares industriales. Por esta ra-
– Integración vertical umática y Electrohidráulica, ya pue- zón utilizamos terminales de válvu-
– Automatización totalmente de empezar con la tecnología de bus las Festo y controles Siemens.
integrada de campo. Los componentes necesa-
– ... rios se montan en el bastidor ER o en
la placa perfilada con QuickFix®.
Dondequiera que mire, si quiere es-
tar al día, debe conocer muchos tér- Formación con MPS®
minos y dominar las bases de la tec- Los especialistas en Mecatrónica o
nología de control, incluyendo las especialistas en sistemas electróni-
redes de campo. cos IT se forman en sistemas de re-
des realistas, conectados a la ofici-
Festo Didactic le ofrece: na de automatización. El Sistema de
– Seminarios de orientación para Producción Modular MPS® permite
instructores y profesores preparar muchas variantes de forma-
– Controles y unidades de control ción en tales sistemas.
– Válvulas y procesos

Componentes para formación Masters Slaves/componentes adicionales Procesos

en bus de campo

Ethernet/PROFINET – S7-300 IT Trainer Package – Simatic WinCC/Web Navigator

(CP343-1IT) Trainer Package
– S7-315-2PN/DP – ET 200S PN
– TP177B/OP177B

PROFIBUS – S7 EduTrainer® Compact con – S7 EduTrainer® ET 200S con – Electroneumática

Profibus-DP* o CPU integrada y 12 I/10 O – Controles lógicos programables
S7 EduTrainer® Universal con como slave inteligente* – MPS® Estación de Clasificación
Profibus-DP – Trainer Package panel táctil/ con Profibus DP
panel de funcionamiento TP177B/ – TP 402-DP
OP177B con WinCC flexible
– Terminal de válvulas con Profibus-
DP single valve interface**

AS-interface – S7 EduTrainer® Compact con – AS-interface power supply* – Electroneumática

master AS-interface* o – AS-interface I/O single valve inter- – Controles lógicos programables
S7 EduTrainer® Universal con face unit con 2 slaves 4 I/4 O* – MPS® Estación de Distribución
master AS-interface – AS-interface control unit (teclado con AS-interface
de membrana) con 4 elementos – TP 401-ASI
de control y 2 displays*
– AS-interface reflex light sensor
– Terminal de válvulas con
conexión AS-interface**
– AS-interface single valve
connector**

* Componentes para el bastidor ER. ** Componentes para la placa

perfilada.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 191

 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > Bus de campo

Equipo TP 401-ASI
Tecnología de bus de campo AS-interface

1 2 3 Equipo completo TP 401-ASI 541096

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x Alimentación AS-Interface 527426
2 1x Unidad de conexión E/S AS-Interface 527427
3 1x Unidad de control AS-Interface 527428
4 1x Terminal de válvulas AS-Interface (4 posiciones de válvula) 527431
4 5 6 5 1x Sensor de reflexión directa AS-interface 532929
6 1x Interface AS de válvula individual para electroválvula M8 533524
7 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
8 1x Módulo almacén apilador 527434
9 1x Módulo cambiador 527435
10 2x Cable AS-Interface 50 cm 533032
11 2x Cable AS-Interface 125 cm 533033
7 8 9 12 1x Cable de datos de E/S con conectadores SysLink (IEEE 488), 2,5 m 34031
13 2x Cable para sensor M8/M8, 50 cm, Tipo 1 175488
14 1x Cable para sensor M8/M8, 50 cm, Tipo 2 532930
1x Cable DUO 18685

Software de programación
STEP 7 Trainer Package DE/EN/FR/ES/IT 548573
10/11 12 13/14
Accesorios necesarios
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Adaptador para PC USB 539006
Juego de componentes TP 400 541099

Accesorios recomendados (sugerencia para S7 EduTrainer® Compact)

CPU 313C-D/A-Asi (16DE/16DA/4AE/2AA/ASI) 533019
CPU 313C-2DP-D-Asi (16DE/16DA/ASI) 527424
CPU 314C-2DP-D/A-Asi (16DE/16DA/4AE/2AA/ASI) 536906
Nota: Todos los SIMATIC S7 EduTrainer® Universal pueden ampliarse utilizando un
CP 342-2 (módulo master AS-i). Pedir también un conector para panel frontal de 20 pines.

Otros accesorios
Master AS-interface CP343-3 526853
Conector para panel frontal contactos atornillados 184554
Dispositivo de direccionamiento AS-interface 18959
Cable de direccionamiento AS-interface 18960

Objetivos didácticos Requisitos previos

– Sistemas de bus de campo en – Se necesita un SIMATIC S7-300 con
tecnología de automatización master AS-interface para solucio-
– Criterios de aplicación para siste- nar los ejercicios de este paquete
mas de bus de campo de formación.
– Comparación de diversos sistemas – También se necesitan los equipos
de bus de campo TP 201 o TP 301 para llevar a cabo
– Topologías de red y métodos de los ejercicios. O pedir adicional-
acceso mente el juego de componentes
– Modelo de 7 capas ISO/OSI suplementario TP 400.
– Fundamentos del AS-interface
– Sistema de transmisión del AS- Pedir también:
interface Manual de trabajo TP 401
– AS-interface master/slave AS-Interface
– Configuración de una red AS-inter- AS-Interface DE 534270
face con STEP 7 AS-Interface EN 534272
– Conexión, direccionamiento y pro-
gramación de estaciones de bus

192 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > Bus de campo

Equipo TP 402
Tecnología de bus de campo Profibus-DP

Equipo completo TP 402-DP 541097 1 2 3

Los componentes más importantes en conjunto:

1 1x SIMATIC S7 EduTrainer ET 200S 527425
2 1x Terminal de válvulas Profibus-DP, con etapa de 16 entradas 527432
3 2x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
4 1x Módulo almacén apilador 527434
5 1x Módulo cambiador 527435 4 5 6
6 2x Cable Profibus 2,0 m 533036
7 2x Cable de datos de E/S con conectadores SysLink (IEEE 488), 2,5 m 34031
8 2x Cable para sensor M8/M8, 50 cm, Tipo 1 175488
9 1x Cable para sensor M8/M8, 50 cm, Tipo 2 532930
10 2x Cable para sensor, M8/clavija de seguridad 100 cm 534637
11 1x Cable para sensor, M8/clavija de seguridad 100 cm 534638
7 8/9 10/11
Software de programación
STEP 7 Trainer Package DE/EN/FR/ES/IT 548573

Accesorios necesarios
Placa perfilada de aluminio ➔ Página 198
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199
Cables de laboratorio de seguridad ➔ Página 206
Adaptador para PC USB 539006
Juego de componentes TP 400 541099

Accesorios recomendados (sugerencia para S7 EduTrainer® Compact)

CPU 313C-2DP-D (16DE/16DA) 533021
CPU 313C-2DP-D-Asi (16DE/16DA/ASI) 527424
CPU 314C-2DP-D/A-Asi (16DE/16DA/4AE/2AA/ASI) 536906

Objetivos didácticos Requisitos previos

– Sistemas de bus de campo en – Se necesita un SIMATIC S7-300
tecnología de automatización con master Profibus-DP para reali-
– Criterios de aplicación para siste- zar los ejercicios de este paquete
mas de bus de campo de formación.
– Comparación de diversos sistemas – También se necesitan los equipos
de bus de campo TP 201 o TP 301 para llevar a cabo
– Topologías de red y métodos de los ejercicios. O pedir adicional-
acceso mente el juego de componentes
– Modelo de 7 capas ISO/OSI suplementario TP 400.
– Fundamentos de Profibus-DP
– Sistema de transmisión Profi- Pedir también:
bus-DP Manual de trabajo TP 401
– Profibus-DP master/slave AS-Interface
– Configuración de una red Profibus- Profibus-DP DE 534271
DP con STEP 7 Profibus-DP EN 534273
– Conexión, direccionamiento y pro-
gramación de estaciones de bus

www.festo-didactic.com 193
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Equipos > Bus de campo

Equipos suplementarios
Tecnología de bus de campo

1 2 3 Equipo suplementario TP 401 DP

Este equipo suplementario le permite realizar los ejercicios descritos en el TP

402-DP utilizando un TP 401-ASI existente Esto permite la formación en ASi o
en Profibus-DP.

Equipo suplementario completo TP 401 DP 541098

4 5/6 7
Los componentes más importantes en conjunto:
1 1x SIMATIC S7 EduTrainer ET 200S 527425
2 1x Terminal de válvulas Profibus-DP, con etapa de 16 entradas 527432
3 1x Unidad de conexión universal, digital (SysLink) 162231
4 2x Cable Profibus 2,0 m 533036
5 2x Cable para sensor, M8/clavija de seguridad 100 cm, Tipo 1 534637
6 1x Cable para sensor, M8/clavija de seguridad 100 cm, Tipo 2 534638
7 1x Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031

1 2 3 Juego de componentes TP 400

Este juego suplementario se necesita para llevar a cabo los ejercicios del TP
401-ASI y TP 402-DP, si no se dispone o no pueden utilizarse respectivamente
de los equipos TP 201 y TP 301.

Juego de componentes completo TP 400 541099

4 5 6
Los componentes más importantes en conjunto:
1 1x Entrada de señales eléctricas 162242
2 1x Unidad de indicación y distribución eléctrica 162244
3 2x Interruptor de proximidad electrónico con fijación a cilindro 540695
4 1x Válvula de doble bobina de 5/2 vías con LED 567200
5 1x Electroválvula de 5/2 vías con LED 567199
7 8 6 1x Cilindro de doble efecto 152888
7 1x Válvula de interrupción con filtro y regulador 540691
8 1x Distribuidor de aire 152896

194 www.festo-didactic.com
 Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC > Interfaz a un proceso

Interfaz a un proceso

Con un EduTrainer® o cualquier 1. Simulación de las entradas del 2. Control procesos virtuales 3. Modelo de proceso: Control de
PLC, puede controlar el proceso PLC y visualización de las salidas módulos reales
que usted elija. del PLC

El programador (PC), controlador y Verificación de un programa de PLC Formación en PLC económica y Utilizando equipos, estaciones
procesos están conectados a tra- utilizando la caja de simulación. orientada a la industria por medio MPS® o MPS® PA.
vés de varios interfaces. de software de simulación, p. ej.
CIROS® Mechatronics.

EduTrainer® o PLC de su elección

Cable de datos de E/S

Con conectores SysLink para Edu-
Trainer® en ambos extremos (Núm.
art. 34031/167197) o con conec-
tores SysLink en un extremo y fun-
das de cable para cualquier PLC
(Núm. art. 167122)

Interface
– EasyPort USB (Núm. art. 548687)
– Directamente o a través de clavi-
jas de 4 mm: Unidad de conexión
universal (SysLink) (Núm. art.
162231)

Cable
– Juego de cables con clavijas de
seguridad (Núm. art. 167091)

Modelo de proceso
– Caja de simulación digital de
modelos de procesos (Núm.
art. 170643) o caja de simula-
ción digital/analógica (Núm. art.
526863)
– Software de simulación:
CIROS® Mechatronics
FluidSIM®
EasyVeep
– Equipo, estaciones MPS® o
MPS® PA

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 195

Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos
General..........................................................................................................198
Neumática......................................................................................................200
Hidráulica......................................................................................................202
Electrotécnica/Electrónica.............................................................................206
Técnica de automatización/PLC.....................................................................210
Medio de orden..............................................................................................213

197
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > General

Accesorios y componentes opcionales

General

1 1 Placa perfilada de aluminio 3 Pies de goma

La placa perfilada en aluminio ano- Para el montaje protector y
dizado forma la base de todos los antideslizante de placas perfiladas
equipos de formación de Festo sobre tableros de cualquier tipo.
Didactic. Todos los componentes Juego para una placa (4 piezas).
de fijan de forma segura en las ranu- Nº de artículo 158343
ras de la placa perfilada. Hay ranuras
en cada laso y, si es necesario, pue- 4 Juego adaptador enchufable
den montarse componentes en am- El juego adaptador enchufable pue-
2 bos lados. Las ranuras son compati- de utilizarse para montar directa-
bles con el sistema de perfiles ITEM. mente unidades ER en el tablero azul
Dimensiones de retícula: 50 mm. perforado o en la placa perfilada de
aluminio. Se necesita un juego para
Para instalación sobre mesas, re- montar una unidad.
comendamos usar los correspon- Nº de artículo 541122
dientes pies de goma (Nº de artículo
158343). 5 Bastidor de montaje A4 ER
3 La placa de montaje ER puede insta-
Tamaños 350 x 1100 mm y 350 x 250 larse en cualquier bastidor de mon-
mm suministradas sin tapetas latera- taje A4. Una abertura permite la ins-
les (alto x ancho). talaciòn de 2 unidades ER grandes o
350 x 250 mm 159333 4 pequeñas de Festo Didactic (alto
350 x 1100 mm 162360 x ancho).
700 x 350 mm 162386 297 x 550 mm 536200
4 700 x 350 mm* 170395
700 x 550 mm 159409 6 Pie de rey
700 x 700 mm 159410 – Mergen de medición: 0 – 150 mm
700 x 1100 mm 159411 – Resolución: 0,01 mm
* con paso de cables – Display: LCD de 5-dígitos
– Alimentación: Pila de botón de 1,5 V
2 Placa de montaje ranurada Nº de artículo 35653
5 Todos los componentes con juego
de fijación Quick-Fix® se pueden fijar
en las placas de montaje ranuradas.
Las placas de montaje ranuradas con
amortiguadores elásticos se pueden
utilizar sobre un tablero de mesa. El
art. nº 159331 también se puede in-
sertar en un bastidor de montaje A4
convencional. La placa de montaje
ranurada no es adecuada para usar
con actuadores.
694 x 297 mm 159331
6 550 x 700 mm 544246
(dimensiones exteriores alto x ancho)

198 www.festo-didactic.com
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > General

Accesorios y componentes opcionales

General

1 Fuente de alimentación de 3 Fuente de alimentación para 5 Cable de potencia 90° 1

sobremesa bastidor de montaje Por un extremo dispone de un conec-
– Tensión de entrada: 85 – 265 V AC – Tensión de entrada: 85 – 265 V AC tor para entrada de potencia 90° y
(47 – 63 Hz) (47 – 63 Hz) en el otro de un conector específico
– Tensión de salida: 24 V DC, – Tensión de salida: 24 V DC, del país. Variante preferente para
a prueba de cortocircuitos a prueba de cortocircuitos EduTrainer® Universal.
– Corriente de salida: máx. 4,5 A – Corriente de salida: máx. 4,5 A DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR,
– Dimensiones: 75 x 155 x 235 mm – Dimensiones: 170 x 240 x 92 mm TR, IT, DK, IR, ID
Sin cable de potencia Sin cable de potencia Nº de artículo 549860
Nº de artículo 162416 Nº de artículo 159382 US, CA, América Central, BR, CO, EC, KR, 2
Con cable de potencia, 1,3 m, Con cable de potencia, 1,3 m, TW, TH, PH, JP
adecuado para: adecuado para: Nº de artículo 549861
DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, GB, IE, MY, SG, UA, HK
TR, IT, DK, IR, ID TR, IT, DK, IR, ID Nº de artículo 549862
Nº de artículo 162417 Nº de artículo 159396 AU, NZ, CN, AR
US, CA, América Central, BR, CO, EC, KR, US, CA, América Central, BR, CO, EC, KR, Nº de artículo 549863
TW, TH, PH, JP TW, TH, PH, JP CH
Nº de artículo 162418 Nº de artículo 162411 Nº de artículo 549864
GB, IE, MY, SG, UA, HK GB, IE, MY, SG, UA, HK ZA, IN, PT, SG, AE, HK, (GB)
Nº de artículo 162419 Nº de artículo 162412 Nº de artículo 549865
AU, NZ, CN, AR AU, NZ, CN, AR
Nº de artículo 162380 Nº de artículo 162413 6 Regleta con interruptor para
CH CH 5 clavijas
Nº de artículo 162381 Nº de artículo 162414 Regleta para clavijas resistente a 3
ZA, IN, PT, SG, AE, HK, (GB) ZA, IN, PT, SG, AE, HK, (GB) impacto con tapa de protección, 4
Nº de artículo 162382 Nº de artículo 162415 puntos de montaje y fijaciones para
fijarlo en Learline, por ejemplo.
2 Unidad de alimentación de 4 Cable de potencia Con clavija de Rojo adecuada para:
24 V EduTrainer® Por un extremo dispone de un co- DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR,
– Tensión de entrada: 110 – 230 V AC nector para entrada de potencia y TR, IT, DK, IR, ID
(47 – 63 Hz) por el otro de un conector específi- Nº de artículo 380707
– Tensión de salida: 24 V DC, co del país.
protegido ante cortocircuitos DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR, 4
– Corriente de salida: máximo 4,5 A TR, IT, DK, IR, ID
– Placa frontal: 133 x 297 mm Nº de artículo 247661
– Carcasa de la consola con pies de US, CA, América Central, BR, CO, EC, KR,
goma para utilizar en el bastidor TW, TH, PH, JP
A4 o sobre la mesa Nº de artículo 350362
– Conexión con clavijas de seguridad GB, IE, MY, SG, UA, HK
de 4 mm Nº de artículo 350363
– Agujero pasante para tensión trifá- AU, NZ, CN, AR 5
sica de 400 V Nº de artículo 350364
Nº de artículo 571813 CH
Nº de artículo 350366
ZA, IN, PT, SG, AE, HK, (GB)
Nº de artículo 350367

www.festo-didactic.com 199
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Neumática

Accesorios y componentes opcionales

Neumática

1 1 Tubo de plástico 5 Caja de accesorios 7 Compresor

Especialmente flexible y seguro en lo La caja de accesorios contiene ra- Compresor lubricado con aceite, ul-
referente a la presión. cores neumáticos y accesorios para trasilencioso (45 dB (A)). Ideal para
4 x 0.75 Plata 10 m 151496 tubos, así como cortatubos y herra- su utilización en aulas. Con manorre-
3 x 0.5 Plata 5 m 197118 mienta de desmontaje para racores ductor y condensador de agua.
6 x 1 Plata 5 m 152963 neumáticos. – Presión: máx. 800 kPa (8 bar)
Nº de artículo 167020 – Capacidad de aspiración: 50 l/min
2 Unidad mínima de venta/contenido del – Volumen del depósito: 24 l
embalaje: 50 m 6 Racor rápido Quick Star – Salida de aire comprimido: ¼“
4 x 0.75 Plata 152584 Unidad mínima de venta/contenido del – Emisión acústica: 45 dB (A)/1 m
4 x 0.75 Azul 159662 embalaje: 10 unidades – Tiempo de utilización: máx 50 %
4 x 0.75 Negro 159663
4 x 0.75 Rojo 178410 Racor recto, M5 (QSM-M5-4) Ejecución: 230 V/50 Hz
4 x 0.75 Amarillo 178417 Nº de artículo 153304 Con cable de potencia, adecuado para:
3 4 x 0.75 Verde 178424 Racor recto, G1/8 (QS-G1/8-4) DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR,
Nº de artículo 186095 TR, IT, DK, IR, ID
2 Tijeras para cortar tubos y Racor acodado, orientable, M5 Nº de artículo 91030
mangueras (QSML-M5-4)
Para tubo de material sintético y Per- Nº de artículo 153333 Ejecución: 100 – 120 V/50 – 60 Hz
bunan con o sin refuerzo textil, con Racor acodado, orientable, G1/8 Con zócalo de conexión
4
diámetro exterior de hasta 20 mm. (QSL-G1/8-4) Nº de artículo 565440
Asegura un corte a escuadra, sin re- Nº de artículo 186116
babas, con un firme bloqueo del tu- Racor en codo, 4H (QSL-4H) Accesorios:
bo en el cortador. Además incluye Nº de artículo 153056 – Acoplamiento tipo zócalo
una abrazadera de seguridad para Racor recto, autocerrante, M5 (QSK-M5-4) (KD3-CK-4 y KD4-1/4-A)
evitar que se abra involuntariamen- Nº de artículo 153291 – Acoplamiento tipo clavija (KS4-CK-4)
te. El suministro incluye dos hojas de Racor recto, autocerrante, G1/8 – Tubo flexible (6 x 1 Plata 2,5 m)
5 recambio. (QSK-G1/8-4) Nº de artículo 102725
Nº de artículo 7658 Nº de artículo 186294
Unión en T (QST-4)
3 Cortatubos Nº de artículo 153128
Para un corte óptimo de tubos de Racor rápido pasamuros (QSMS-4)
plástico. Nº de artículo 153376
Nº de artículo 255851 Tapón ciego (QSC-4H)
Nº de artículo 153267
Herramienta para soltar tubos Casquillo enchufable (QSH-4)
Para soltar tubos de todos los raco- Nº de artículo 153251
res QS para diámetros exteriores de
3 a 10 mm.
Nº de artículo 158419 Silenciador y anillos de juntas
Unidad mínima de venta/contenido del
6 4 Juego de soportes multi-tubo embalaje: 10 unidades
Sencillo de fijar sobre la placa perfi-
lada de aluminio, para ordenar has- Silenciador U-M5
ta 6 tubos/cables por soporte. Juego Nº de artículo 4645
con 10 unidades. Anillos de junta OL-M5
7 Nº de artículo 544317 Nº de artículo 34634
Silenciador U-1/8
Nº de artículo 2307
Anillos de junta OL-1/8
Nº de artículo 33840

200 Pedido online: www.festo-didactic.com

 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Neumática

Accesorios y componentes opcionales

Neumática

1 Válvula de cierre con filtro/ 3/4 Adaptador universal 6 Válvula de 3/2 vías con palanca y 1
regulador de 5 µm El adaptador permite montar los rodillo, normalmente abierta
Filtro regulador con manómetro, vál- componentes neumáticos de Festo – Diseño: Válvula de asiento, accio-
vula de cierre, racores rápidos y aco- y de otros fabricantes en la placa de nada indirectamente en un senti-
plamientos rápidos, montados en aliminio perfilada. Puede seguir uti- do, con muelle de retorno
un soporte basculante. El filtro con lizando sus componentes existentes – Margen de presión:
separador de agua elimina la sucie- y beneficiarse de las ventajas de uti- 280 – 800 kPa (2,8 – 8 bar)
dad, arrastres de los tubos, óxido y lizar el sistema de placa de alumnio – Caudal nominal estándar 1...2:
condensados. La válvula reguladora perfilada y el sistema de montaje pa- 120 l/min
de presión regula la alimentación de tentado Quick-Fix® de Festo Didactic: Nº de artículo 162267
aire a la presión de funcionamiento y – Enchufar, sujetar, listos – no hay 2
compensa las fluctuaciones de pre- que hacer fuerza 7 Electroválvulas con conector
sión. El vaso del filtro tiene una vál- – No hay zócalos que se desgasten central M8
vula para drenar condensados. – Posicionado exacto de los compo- Electroválvulas con conector central
nentes M8 según ISO 15407-1
La válvula de cierre aplica y descarga – Trabajo en una tercera dimensión – Racores Quick-Star
la presión a todo el sistema de con- – Universalmente adecuado para – QuickFix® para paneles de prácti-
trol. La válvula de 3/2 es accionada componentes de Festo y de ter- cas perfilados 3
por un pomo giratorio. ceros – Indicador LED
– Servopilotado con accionamiento
– Diseño: Válvula reguladora de Puede montar los componentes en el manual auxiliar
émbolo, con filtro sinterizado y adaptador usted mismo. Es rápido, – Conexión eléctrica con conector
recogida de agua fácil y fiable con tornillos ranurados central M8 24 V (DC)
– Caudal cominal estándar*: (incluidos en el suministro). Dispo- – Presión de funcionamiento:
4
1600 l/min nible en dos tamaños. Los adapta- 300 a 800 kPa (3 a 8 bar)
– Presión de entrada: dores pueden así utilizarse para un – Sin cable de conexión (pedir por
máx. 1600 kPa (16 bar) gran número de componentes con separado).
– Presión de funcionamiento: agujero pasante – independiente-
máx. 1200 kPa (12 bar) mente del fabricante. 2 x Electroválvula de 3/2 vías,
– Grado de filtración: 5 µm normalmente cerrada
– Capacidad de condensados: 43 cm3 No adecuados para el montaje de Nº de artículo 544380
– Racor: G 1/8, QS-6 para tubo de componentes hidráulicos. Electroválvula de 5/2 vías 5
plástico PUN 6 x 1 3 75 x 50 x 30 mm 195224 Nº de artículo 544381
Nº de artículo 526337 4 75 x 100 x 30 mm 195225 Electroválvula de 5/2 vías,
* Presión de entrada: 1000 kPa (10 bar) de doble bobina
Presión de funcionamiento: 600 kPa (6 bar) 5 Módulo de paso a paso, Nº de artículo 544382
Presión diferencial: 100 kPa (1 bar) ampliación Electroválvula de 5/3 vías,
El control paso a paso se obtiene de centro cerrado
2 Regulador de flujo unidireccional la conexión en serie de cuatro tipos Nº de artículo 548571
Regulador de flujo unidireccional con de módulos básicos TAA. Este mó-
sistema de aseguramiento y fijación dulo comprende una memoria (5/2 Cable de conexión (conector de 4
rápida Quick-Fix® para paneles per- vías, doble pilotaje) con indicación y polos) para la conexión de electro-
filados accionamiento manual, así como una válvulas con conector central M8. 6
– Margen de presión: 0,2 – 10 bar puerta AND y una OR.
– Caudal nominal normal en sentido Nº de artículo 152885 Longitud del cable 2,5 m con extre-
de estrangulación: 0 – 110 l/min mos libres.
– Conexión QS-4 Nº de artículo 158962
Nº de artículo 560159
8 Longitud del cable 1 m con
clavijas de seguridad de 4 mm y
numeración de bobina magnética.
Nº de artículo 540703
7/8

www.festo-didactic.com 201
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Hidráulica

Accesorios y componentes opcionales

Hidráulica – Accionamientos

1 Cilindro diferencial con cubierta 4 Unidad de carga/ 7 Sistema de medición de recorrido

– Presión de funcionamiento: simulador de carga de cilindro para cilindros
6 MPa (60 bar) En esta combinación, un cilindro dife- Potenciómetro lineal para el montaje
– Presión máxima admisible: rencial o uno sincronizado se puede en cilindros mediante kit de montaje.
12 MPa (120 bar) impulsar con una fuerza antagónica – Cable de conexión con clavija de
– De doble efecto hidráulica. De este modo se pueden seguridad de 4 mm
– Boquillas de acoplamiento auto- crear y analizar las más variadas si- – Salida 0 – 10 V (DC)
obturadoras con fuga de aceite tuaciones de carga. Las posibilidades
reducida son diferencial contra diferencial (2 x 200 mm de carrera de medición
2 – Sistema de fijación rápida 1 : 1,6), una marcha sincronizada me- para cilindros con nº art. 572746 y
Quick-Fix® nor contra una mayor o una marcha 572750 con kit de montaje con nº
sincronizada mayor contra un cilindro art. 544371 o bien para cilindros con
16/10/200 sincronizado menor. nº art. 572747 con kit de montaje nº
– Émbolo Ø: 16 mm – Presión de funcionamiento: art. 544373
– Vástago Ø: 10 mm 6 MPa (60 bar) Nº de artículo 167090
– Carrera: 200 mm – Presión máxima admisible:
3 – Proporción de superficies 1 : 1,6 12 MPa (120 bar) 300 mm de carrera de medición
Nº de artículo 572746 – Protección contra sobrepresión para cilindros con nº art. 572748 con
integrada kit de montaje con nº art. 544372
16/10/300 – De doble efecto (2 x) Nº de artículo 525953
– Émbolo Ø: 16 mm – Boquillas de acoplamiento auto-
– Vástago Ø: 10 mm obturadoras con fuga de aceite 450 mm de carrera de medición
– Carrera: 300 mm reducida para el montaje directo en el cilindro
4 – Proporción de superficies 1 : 1,6 – Sistema de fijación rápida Quick-Fix® con nº art. 184488 y placa perfilada
Nº de artículo 572748 – Émbolo Ø: 2 x 16 mm de aluminio
– Vástago Ø: 10 mm Nº de artículo 525954
1 16/10/400 – Carrera: 200 mm
– Émbolo Ø: 16 mm – Proporción de superficies 1 : 1 ó 1 : 1,6
– Vástago Ø: 10 mm Nº de artículo 572145 Peso de 9 kg para cilindro
– Carrera: 400 mm Peso para montar en una columna
– Proporción de superficies 1 : 1,6 5 Cubierta para cilindro perfilada Learnline a modo de car-
5 Nº de artículo 572749 Reduce el riesgo de daños. Con regla ga de tracción o de compresión de
para posicionar de forma sencilla de- un cilindro hidráulico. Con cabeza de
2 25/18/200 tectores de posición final y detectores horquilla y guía de deslizamiento.
– Émbolo Ø: 25 mm de proximidad. También es adecua-
– Vástago Ø: 18 mm do para cilindros con kit de montaje. Peso para cilindro nº de art. 152857,
– Carrera: 200 mm En caso de cilindros con más de 200 572746, 572750
6 – Proporción de superficies 1: 2 mm de carrera, se han de utilizar dos Nº de artículo 152972
Nº de artículo 572747 cubiertas. Sistema de fijación rápida
Quick-Fix®. Para todos los cilindros
diferenciales y sincronizados. 8 Cubierta para peso, 9 kg
3 Cilindro sincronizado con Nº de artículo 556290 Protección segura contra daños.
cubiertas Sólo en combinación con cilindro,
– Presión de funcionamiento: 6 Kit de montaje para cilindros nº art. 152857, 572746, 572750 y
6 MPa (60 bar) Colocando el kit de montaje en un peso, nº art. 152972
– Presión máxima admisible: cilindro se obtienen las siguientes
7 12 MPa (120 bar) posibilidades: Para la columna perfilada Learnline
– De doble efecto – Accionamiento de la válvula accio- Nº de artículo 541135
– Boquillas de acoplamiento auto- nada por leva con la plantilla Para el kit de fijación de Learntop-S
obturadoras con fuga de aceite – Accionamiento de detectores de Nº de artículo 152973
reducida proximidad (nº art. 548589) con el
– Sistema de fijación rápida imán permanente de la plantilla
Quick-Fix® – Utilización de un sistema de medi-
– Émbolo Ø: 16 mm ción de recorrido
8 – Vástago Ø: 2 x 10 mm
– Carrera: 200 mm Adecuado para cilindros con Nº de
– Proporción de superficies 1 : 1 artículo 572746, 572750 y 572145
Nº de artículo 572750 Nº de artículo 544371
Adecuado para cilindros Nº 572748
Nº de artículo 544372
Adecuado para cilindros Nº 572747
Nº de artículo 544373

202 Pedido online: www.festo-didactic.com

 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Hidráulica

Accesorios y componentes opcionales

Hidráulica – Instalación de tubos/distribución

1 Mangueras con 4 Boquilla de acoplamiento 8 Unidad limitadora de presión 1

acoplamientos rápidos – Presión máxima admisible: La unidad limitadora de presión se
La manguera de alta presión cons- 12 MPa (120 bar) coloca sobre la boquilla de acopla-
ta de tres capas: La capa más inter- – Boquilla de acoplamiento miento autoobturadora con fuga de
na es de goma sintética, seguida por autoobturadora con fuga de aceite reducida para abrir la última
una malla de alambre y una funda de aceite reducida sin tener que ejercer mucha fuerza.
goma sintética resistente a la abra- – Rosca exterior G¼“ Con ello se pueden descargar presio-
sión. Los acoplamientos rápidos son Nº de artículo 342047 nes hidráulicas encerradas.
autosellantes cuando se desaco- Nº de artículo 152971
plan. Utilizado con una boquilla de Tapón ciego 2
acoplamiento, los zócalos forman Para cerrar roscas de conexión Placa de conexión
una unión sellada estanca. Durante que no se necesitan. Placa de conexión con cuatro co-
el proceso de acoplamiento, sólo la – Presión máxima admisible: nexiones roscadas G¼“ y esquemas
cara del acoplamiento se ensucia de 12 MPa (120 bar) de conexión de válvula según la nor-
aceite. El acoplamiento y desacopla- – Rosca exterior G¼“ ma ISO/DIN 4401. Para la adapta-
miento sólo son posibles cuando la Nº de artículo 205284 ción a cualquier válvula. Sistema de 3
manguera se halla sin presión. fijación rápida Quick-Fix®.
– Presión de funcionamiento: Anillo de junta para tapón
6 MPa (60 bar) Nº de artículo 34635 Tamaño 02 (NG4), esquema de
– Presión máx. admisible: conexión
12 MPa (120 bar) 5 Conector en T Nº de artículo 572152 4
– Margen de temperatura: El distribuidor puede conectarse en Tamaño 02 (NG4), AB girado,
-40 – +125 °C cualquier momento y en cualquier esquema de conexión
– Radio de doblado mínimo 100 mm punto. Nº de artículo 572153
– DN 06 (Ø 6,3 mm) – Conexiones: 2 boquillas de acopla- Tamaño 03 (NG6), esquema de
600 mm 152960 miento y 1 zócalo de acoplamiento conexión
1000 mm 152970 – Presión máxima admisible: Nº de artículo 669198 5
1500 mm 159386 12 MPa (120 bar)
3000 mm 158352 – Acoplamientos autoobturadores
con fuga de aceite reducida
Manguera de resistencia con Nº de artículo 152847
acoplamientos rápidos
– DN 04 (Ø 4 mm) 6 Distribuidor de 4 vías
1000 mm 549858 Distribuidor con cinco conexiones.
– Presión máxima admisible:
Mangueras sin 12 MPa (120 bar) 6
acoplamientos rápidos – Boquillas de acoplamiento
Con G 1/4“ rosca externa y 19 mm autoobturadoras con fuga de
entrecaras. Por favor, observe las aceite reducida
siguientes reglas de seguridad; Las – Sistema de fijación rápida
mangueras no deben utilizarse du- Quick-Fix®
rante más de 6 años, incluyendo Nº de artículo 184455
un período de almacenamiento de
2 años. 7 Distribuidor de 4 vías con
600 mm 337617 manómetro
1000 mm 337618 El distribuidor con cinco conexiones 7
1500 mm 350337 está equipado con un manómetro y
3000 mm 343616 se atornilla a la placa perfilada.
– Margen de medición y
2/3 Zócalo de acoplamiento presión máxima admisible:
– Presión máxima admisible: 10 MPa (100 bar)
12 MPa (120 bar) – Calidad: 1,6 % del máximo de la
– Zócalo de acoplamiento autoobtu- escala
rador con fuga de aceite reducida – Presión de funcionamiento: estáti-
– Rosca G¼“ ca, 3/4 del máximo de la escala
2 Rosca interna 567223 – Presión de funcionamiento: diná-
3 Rosca externa 548610 mica, 2/3 del máximo de la escala
– Amortiguación glicerina 8
– Boquillas de acoplamiento auto-
obturadoras con fuga de aceite
reducida
Nº de artículo 159395

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Accesorios y componentes opcionales

Hidráulica – Grupos

1 1 Grupo hidráulico con 2 Grupo hidráulico con dos bombas 3 Grupo hidráulico con dos bombas
una bomba de cilindrada constante de cilindrada constante y un motor, de cilindrada constante y dos
Ideal para puestos de trabajo hidráu- corriente alterna* motores, corriente alterna*
licos individuales en todos los ensa- Recomendado para alcanzar mayo- Especialmente adecuado para la ali-
yos con los equipos estándar TP 500, res velocidades en cilindros y un ma- mentación individual de dos circuitos
600, 700, 511 y la estación de pun- yor número de revoluciones en mo- hidráulicos con interruptores on/off
zonado MPS®. tores. También es ideal para crear independientes, p. ej., en un puesto
– Fijación a Learnline con soporte curvas características de válvulas. de trabajo Learnline móvil. También
universal (nº art. 539736) – Se puede integrar en sistemas de recomendado para alcanzar mayores
– Fijación a Learntop-S: directa puestos de trabajo Learnline móvi- velocidades en cilindros y un mayor
– Diseño de la bomba: Engranajes les a partir de 2005 número de revoluciones en motores.
externos con válvula limitadora de – Diseño de la bomba: Engranajes También es ideal para crear curvas
presión ajustable de 0 a 6 MPa externos dobles, cada uno con vál- características de válvulas.
2 (0 a 60 bar) vula limitadora de presión ajusta- – Se puede integrar en sistemas
– Presión de funcionamiento: ble de 0 a 6 MPa (0 a 60 bar) de puestos de trabajo Learnline
6 MPa (60 bar) – Presión de funcionamiento: móviles a partir de 2005
– Motor: corriente alterna monofási- 6 MPa (60 bar) – Diseño de la bomba: Engranajes
ca con protección de sobrecarga, – Motor con protección de sobrecar- externos dobles, cada uno con
condensador de arranque e inte- ga, interruptor on/off y sistema de válvula limitadora de presión
rruptor on/off fijación Quick-Fix® ajustable de 0 a 6 MPa (0 a 60 bar)
– Depósito: 5 l de volumen, mirilla, – Depósito: 40 l de volumen, mirilla, – Presión de funcionamiento:
indicador de temperatura y torni- indicador de temperatura y torni- 6 MPa (60 bar)
llo de purga llo de purga – Dos motores con protección de
– Filtro de aire y de retorno – Tapa del depósito con filtro de aire sobrecarga, interruptor on/off
– Boquillas de acoplamiento auto- y de retorno (cada motor) y sistema de fijación
obturadoras con fuga de aceite – Boquillas de acoplamiento auto- rápida Quick-Fix®
reducida para P y T obturadoras con fuga de aceite – Depósito: 40 l de volumen, mirilla,
3
– Zócalo de conexión para retorno reducida para P y T indicador de temperatura y tornillo
sin presión – Zócalo de conexión para retorno de purga
– Brida para conexión a recipiente sin presión – Tapa del depósito con filtro de aire
calibrado – Brida para conexión a recipiente y de retorno
– Dimensiones: 580 x 300 x 180 mm calibrado – Boquillas de acoplamiento
(An x Pr x Al) – Dimensiones: 700 x 320 x 550 mm autoobturadoras con fuga de
– Peso: 19 kg (An x Pr x Al) aceite reducida para P y T
– Con cable de red adecuado para – Peso: 65 kg – Zócalo de conexión para retorno
DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, sin presión
BE, GR, TR, IT, DK, IR, ID Grupo con motor de c.a. monofásica – Brida para conexión a recipiente
y condensador de arranque, tensión calibrado
Grupo con 230 V de tensión nomi- nominal: 230 V, potencia nominal: – Dimensiones: 700 x 320 x 550 mm
nal, potencia nominal: 0,65 kW, fre- 1,1 kW, frecuencia: 50 Hz, caudal (An x Pr x Al)
cuencia: de 50 hasta 60 Hz, caudal (revoluciones nominales): 2 x 3,7 l/ – Peso: 72 kg
(revoluciones nominales): 2,2 – 2,7 min a 1400 r.p.m
l/min a 1320 – 1680 r.p.m Nº de artículo 539733 Grupo con motores de c.a. monofá-
Nº de artículo 152962 sica y condensadores de arranque,
Grupo con motor de corriente trifási- tensión nominal: 230 V, potencia
Grupo con 110 V de tensión nominal, ca, tensión nominal: 400 – 460 V, nominal: 2 x 550 W, frecuencia: 50
potencia nominal: 0,55 kW, frecuen- potencia nominal: 1,1 kW, frecuen- Hz, caudal (revoluciones nominales):
cia: 60 Hz, caudal (revoluciones no- cia: 50 – 60 Hz, caudal (revolucio- cada uno 3,7 l/min/1400 r.p.m
minales): 2,7 l/min a 1680 r.p.m nes nominales): 2 x 3,7 – 4,5 l/min a Nº de artículo 541114
Nº de artículo 159328 1400 – 1740 r.p.m
* Todos los cables de red de Nº de artículo 541115 Grupo con motores de corriente tri-
los grupos 230 V son adecua- fásica, tensión nominal: 400 – 460 V,
dos para: DE, FR, NO, SE, FI, potencia nominal: 2 x 550 W, fre-
PT, ES, AT, NL, BE, GR, TR, IT, cuencia: 50 – 60 Hz, caudal (revolu-
DK, IR, ID. Juego de ruedas para montaje ciones nominales): respectivamente
Aceite hidráulico (DIN 51524) en el depósito 3,7 – 4,5 l/min a 1400 – 1740 r.p.m
Nota: Aceite hidráulico de marca para to- – Adecuado para grupos hidráulicos Nº de artículo 541116
Por razones de seguridad, los dos los grupos hidráulicos de Festo. con depósito de 40 l
grupos hidráulicos se suminis- 10 litros – 4 rodillos guía, de los cuales dos
tran sin aceite. Por favor, pida Nº de artículo 192215 disponen de frenos de fijación Embudo para llenar diversos
el aceite hidráulico aparte. 20 litros – Material de montaje incluido dispositivos con aceite
Nº de artículo 14572 Nº de artículo 539734 Nº de artículo 374038

204 Pedido online: www.festo-didactic.com

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Accesorios y componentes opcionales

Hidráulica – Otros componentes

1 Caja de mediciones Válvula limitadora de presión, cierre: 1. Conexión abierta entre P y 1

El juego completo de mediciones es- pilotada el acumulador de diafragma. 2. Co-
tá reunido en un práctico y robusto La válvula limita la presión en la co- nexión cerrada entre P y el acumula-
Systainer. Puede utilizarse para la nexión P frente a la presión en T al dor de diafragma. 3. Conexión abierta
puesta a punto, mantenimiento, lo- valor ajustado. Con un caudal peque- entre T y el acumulador de diafragma
calización de averías y optimización ño en el nivel de pilotaje se controla (descarga).
de circuitos hidráulicos. el nivel principal de la válvula limita- – Válvula de seguridad contra
dora de presión. sobrecarga
Consistente en: – Ajuste: manual – Manómetro para presión de
Equipo electrónico de medición de caudal. – Servopilotado hidráulico trabajo
La salida analógica de 0 – 10 V correspon- – Presión de funcionamiento: – Volumen nominal: 0,32 dm³
de a 0 – 10 l/min o, respectivamente, a 6 MPa (60 bar) – Medio para el gas: nitrógeno (N)
0 – 1220 rpm. Para el funcionaiento es – Presión máxima admisible: – Presión de llenado del gas en el
necesario el motor hidráulico (Núm. art. 12 MPa (120 bar) momento de la entrega: p 1 MPa
2
152858). – Boquillas de acoplamiento auto- (10 bar)
Nº de artículo 567191 obturadoras con fuga de aceite – Presión de funcionamiento:
Línea de medición, 500 mm, roja reducida 6 MPa (60 bar)
Nº de artículo 376937 – Sistema de fijación rápida Quick-Fix® – Presión máxima admisible:
Línea de medición, 500 mm, azul Nº de artículo 544336 12 MPa (120 bar)
Nº de artículo 376936 – Boquillas de acoplamiento autoob-
Multímetro digital 4 Válvula de 4/3 vías, manual, turadoras con fuga de aceite redu-
Nº de artículo 35681 posición central de recirculación cida para P
Sensor de presión, margen de medición (P > T), con enclavamiento – Tubo flexible con acoplamiento
0 – 10 MPa (0 – 100 bar), tamaño nominal 4 – Accionamiento manual abierto tipo clavija para T
Nº de artículo 525964 – Presión de funcionamiento: – Material para montaje en la placa
Sensor de temperatura, margen de medi- 6 MPa (60 bar) perfilada
3
ción 0 – 100 °C, tamaño nominal 4 – Presión máxima admisible: Nº de artículo 152859
Nº de artículo 525963 12 MPa (120 bar)
– Esquema de conexión de válvula, Dispositivo de llenado del acumulador
Caja de mediciones completa hidráulico ISO/DIN 4401, tamaño 02 Para llenar o rellenar el gas del acu-
Nº de artículo 177468 – Boquillas de acoplamiento auto- mulador de diafragma (nº art. 152859)
obturadoras con fuga de aceite con nitrógeno (N). El dispositivo de lle-
2 Depósito de medición para aceite reducida nado del acumulador se puede operar
hidráulico – Sistema de fijación rápida Quick-Fix® directamente con una botella de nitró-
El depósito de medición transpa- Nº de artículo 544345 geno corriente del comercio. Si se uti-
4
rente dispone de una entrada esta- liza un manorreductor, se necesitan,
bilizada, una entrada normal y una 5 Electroválvula de 4/3 vías, dado el caso, piezas adaptadoras es-
entrada para retorno sin presión. posición central de recirculación pecíficas del fabricante.
Además hay una escala graduada, (P > T) Nº de artículo 92491
una protección contra desborda- – Accionamiento bobina de conmu-
miento y un desagüe de apertura tación Filtro de impulsión
manual. Para la fijación a Learnline – Presión de funcionamiento: Utilizado directamente después de la
se necesita el soporte universal (nº 6 MPa (60 bar) bomba, el filtro de impulsión protege
art. 539736). Margen de medición: – Presión máxima admisible: de forma segura los elementos hi-
5
hasta 2 litros 12 MPa (120 bar) dráulicos conectados a continuación,
Nº de artículo 541134 – Esquema de conexión de válvula, ante eventuales sustancias sólidas
hidráulico ISO/DIN 4401, tamaño 02 que flotan en el aceite. El grado de
3 Válvula de secuencia – Boquillas de acoplamiento auto- pureza necesario depende del ele-
La válvula une P con T cuando la pre- obturadoras con fuga de aceite mento más sensible del sistema.
sión en X es mayor que la suma de la reducida – Porosidad del filtro: 5 µm
fuerza (elástica) del muelle y la pre- – Tensión: 24 V DC – Indicador de suciedad
sión en la conexión T. – Potencia 6,5 W – Presión máxima admisible:
– Ajuste: manual – Conexión eléctrica, conectores de 12 MPa (120 bar)
– Presión de funcionamiento: seguridad de 4 mm – Boquillas de acoplamiento auto-
6
6 MPa (60 bar) – Sistema de fijación rápida Quick-Fix® obturadoras con fuga de aceite
– Presión máxima admisible: Nº de artículo 544349 reducida
12 MPa (120 bar) – Sistema de fijación rápida Quick-Fix®
– Boquillas de acoplamiento auto- 6 Acumulador de diafragma con Nº de artículo 548609
obturadoras con fuga de aceite bloque de cierre
reducida Las siguientes funciones están dis- Cartucho de recambio para el filtro
– Sistema de fijación rápida Quick-Fix® ponibles gracias a la válvula de bola de presión
Nº de artículo 544341 de 3 vías integrada en el bloque de Nº de artículo 236302

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Accesorios y componentes opcionales

Electrotécnica/Electrónica

Cables de laboratorio de seguridad, Jumpers de seguridad, 42 unidades, Jumper de seguridad,

106 unidades, en rojo, azul y negro en rojo, azul, gris, gris-azul y verde- 19 mm
Juego completo, compuesto por 106 amarillo rojo 572097
cables de laboratorio de seguridad Conjunto completo compuesto por azul 572098
con clavijas de seguridad de 4 mm 42 jumpers de seguridad en rojo, negro 572099
en rojo, azul y negro: azul, gris, gris-azul y verde-amarillo: gris 572100
– 10 unid. en rojo, 50 mm – 8 unid. en rojo gris-azul 572120
– 10 unid. en azul, 50 mm – 8 unid. en azul gris-negro 572121
Cables de laboratorio de seguridad, – 8 unid. en negro, 50 mm – 16 unid. en gris verde-amarillo 572101
98 unidades, en rojo y azul – 8 unid. en rojo, 300 mm – 4 unid. en gris-azul
Juego completo, compuesto por 98 – 8 unid en azul, 300 mm – 6 unid. en verde-amarillo Cables de laboratorio de seguridad,
cables de laboratorio de seguridad – 18 unid. en negro, 300 mm 50 mm
con clavijas de seguridad de 4 mm – 8 unid. en rojo, 500 mm – Conectores con vaina protectora rojo 376932
en rojo y en azul: – 8 unid en azul, 500 mm rígida azul 376931
– 10 unid. en rojo, 50 mm – 18 unid. en negro, 500 mm – Distancia entre clavijas: 19 mm negro 572102
– 10 unid. en azul, 50 mm – 2 unid. en rojo, 1000 mm – Probado con 1000 V CAT II gris 572103
– 26 unid. en rojo, 300 mm – 3 unid. en azul, 1000 mm – Carga admisible: 16 A
– 11 unid. en azul, 300 mm – 2 unid. en negro, 1000 mm Nº de artículo 571808 Cables de laboratorio de seguridad,
– 21 unid. en rojo, 500 mm – 1 unid. en rojo, 1500 mm 300 mm
– 12 unid. en azul, 500 mm – 1 unid. en azul, 1500 mm Jumpers de seguridad, 28 unidades, rojo 376935
– 3 unid. en rojo, 1000 mm – 1 unid. en negro, 1500 mm en gris-negro azul 376934
– 3 unid. en azul, 1000 mm Conjunto completo compuesto por negro 572104
– 1 unid. en rojo, 1500 mm – Conectores con vaina protectora 28 jumpers de seguridad en gris-ne- gris 572105
– 1 unid. en azul, 1500 mm rígida y conector axial tipo zócalo gro. Los jumpers son adecuados pa- amarillo 572106
– Sección de cable: 1 mm2 ra el panel de conexiones universal verde-amarillo 572107
– Conectores con vaina protectora – Probado con 1000 V CAT II EduTrainer® y sirven para establecer
rígida y conector axial tipo zócalo – Carga admisible: 16 A conexiones claras al diseñar los cir- Cables de laboratorio de seguridad,
– Sección de cable: 1 mm2 Nº de artículo 571806 cuitos. 500 mm
– Probado con 1000 V CAT II – 28 unidades en gris-negro rojo 376937
– Carga admisible: 16 A Cables de laboratorio de seguridad, azul 376936
52 unidades, en gris y verde-amarillo – Conectores con vaina protectora negro 572108
Para el tercer color de cable son ade- Juego completo, compuesto por 52 rígida gris 572109
cuados los cables de laboratorio de cables de laboratorio de seguridad – Distancia entre clavijas: 19 mm amarillo 572110
seguridad, 47 unidades, en negro (nº con clavijas de seguridad de 4 mm – Probado con 1000 V CAT II verde-amarillo 572111
de art. 572096). en gris y en verde-amarillo: – Carga admisible: 16 A
Nº de artículo 167091 – 6 unid. en gris, 50 mm Nº de artículo 571809 Cables de laboratorio de seguridad,
– 15 unid. en gris, 300 mm 1000 mm
Cables de laboratorio de seguridad, – 2 unid. en verde-amarillo, 300 mm Unidad portacables rojo 376939
47 unidades, en negro – 12 unid. en gris, 500 mm Versión con ruedas, azul 376938
Juego completo, compuesto por 47 – 2 unid. en verde-amarillo, 500 mm con rack en ambos negro 572112
cables de laboratorio de seguridad – 6 unid. en gris, 1000 mm lados, con 16 gan- gris 572113
con clavijas de seguridad de 4 mm – 2 unid. en verde-amarillo, 1000 mm chos para colgar amarillo 572114
en negro: – 6 unid. en gris, 1500 mm cables de medición. verde-amarillo 572115
– 8 unid. en negro, 50 mm – 1 unid. en verde-amarillo, 1500 mm Estructura básica de
– 18 unid. en negro, 300 mm tubos de acero en Cables de laboratorio de seguridad,
– 18 unid. en negro, 500 mm – Conectores con vaina protectora gris clara de 5 pul- 1500 mm
– 2 unid. en negro, 1000 mm rígida y conector axial tipo zócalo gadas y con 5 rodi- rojo 376941
– 1 unid. en negro, 1500 mm – Sección de cable: 1 mm2 llos direccionables. azul 376940
– Probado con 1000 V CAT II Altura de aprox. negro 572116
– Conectores con vaina protectora – Carga admisible: 16 A 160 cm. gris 572117
rígida y conector axial tipo zócalo Nº de artículo 571807 Nº de artículo 11953101 amarillo 572118
– Sección de cable: 1 mm2 verde-amarillo 572119
– Probado con 1000 V CAT II
– Carga admisible: 16 A
Nº de artículo 572096

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Accesorios y componentes opcionales

Electrotécnica/Electrónica

1 Multímetro digital Fluke 115 3 Multímetro digital Amprobe 5 Indicador de sentido de rotación 1
El aparato estándar de medida para la 30XR-A del campo Amprobe DR 705
formación básica en la electrotécnica. El equipo de iniciación para la forma- Sencillo indicador de sentido de ro-
ción básica. tación del campo ideal para la forma-
Selección del rango automática y ción básica en la técnica trifásica y
manual, indicación por LCD ilumina- Selección del rango automática y del accionamiento.
da de cuatro caracteres para medir manual, indicación por LCD ilumina-
las tensiones continua y alterna, cor- da de 3¾ caracteres para medir las Indicación con LED de las tres fases
rientes continua y alterna, resist- tensiones continua y alterna, corri- y del sentido de giro. No necesita
encia, continuidad de frecuencia, entes continua y alterna, resistencia, baterías.
capacitancia eléctrica, prueba de continuidad de prueba de diodos, – Tensión: 120 – 400 V 2
diodos, valor mínimo/máximo/pro- valor mínimo/máximo/promedio, – Campo rotatorio: 200 – 440 V
medio, display Hold, indicación me- Data Hold. – Resistencia: 0,1 Ω – 40 MΩ
diante barras, True RMS. – Tensión: 0,1 mV – 600 V – Frecuencia: 50 – 60 Hz
– Tensión: 0,1 mV – 600 V – Corriente: 0,1 µA – 10 A – Probado con 300 V CAT III
– Corriente: 0,1 mA – 10 A – Resistencia: 0,1 Ω – 20 MΩ
– Resistencia: 0,1 Ω – 40 MΩ – Probado con 600 V CAT II Dotación del suministro
– Frecuencia: 0,01 Hz – 50 kHz – 3 puntas de prueba
– Capacitancia eléctrica: Dotación del suministro – Pinza de cocodrilo
1 nF – 10.000 µF Cables de medición, soporte del im- – Manual
– Probado con 600 V CAT III án, funda protectora, batería de 9 V, Nº de artículo 571835
manual.
Dotación del suministro Nº de artículo 571832 6 Voltímetro y probador de 3
– Cables de medición continuidad Fluke T100
– Carcasa 4 Multímetro digital Amprobe El voltímetro y probador de continui-
– Batería de 9 V 38XR-A dad para la formación básica en la
– Manual El equipo económico con funcion- electrotécnica.
Nº de artículo 571830 alidad completa para la formación
básica. Probado conforme a VDE y de con-
2 Multímetro digital Fluke 179 formidad con la normas actuales
El aparato de medida para un alto El software opcional para PC permite EN 61243-3 y DIN VDE 0682, parte
nivel de exigencia en la formación registrar datos en tiempo real en el 401. El T100 es ideal como acceso-
básica. PC. Selección del rango automáti- rio portátil debido a su carcasa er- 4
ca y manual, indicación por LCD ilu- gonómica y robusta. Equipado con
Selección del rango automática y minada de cuatro caracteres para un sistema patentado de detec-
manual, indicación por LCD ilumina- medir las tensiones continua y al- ción del sentido de giro en sistemas
da de cuatro caracteres para medir terna, corrientes continua y alterna, trifásicos, permite indicar rápida-
las tensiones continua y alterna, cor- resistencia, continuidad de frecuen- mente el sentido de giro. Además,
rientes continua y alterna, resist- cia, capacitancia eléctrica, prueba dispone de una función de linterna
encia, continuidad de frecuencia, de diodos, medición de la temper- eléctrica especial para trabajar en
capacitancia eléctrica, prueba de atura, medición de potencia (dBm), ambientes oscuros.
diodos, medición de la temperatura, medición de valor mínimo/máximo/ – Tensión: 12 – 690 V
valor mínimo/máximo/promedio, promedio, Data Hold, indicación me- – Campo rotatorio: 100 – 690 V 5
display Hold, indicación mediante diante barras, True RMS AC/DC. – Continuidad: 0 – 400 kΩ
barras, True RMS. – Tensión: 0,1 mV – 1000 V – Frecuencia: 0 – 400 Hz
– Tensión: 0,1 mV – 1000 V – Corriente: 0,1 µA – 10 A – Probado con 600 V CAT IV
– Corriente: 0,01 mA – 10 A – Resistencia: 0,1 Ω – 40 MΩ
– Resistencia: 0,1 Ω – 50 MΩ – Frecuencia: 3 Hz – 10 MHz Dotación del suministro
– Frecuencia: 0,01 Hz – 100 kHz – Capacitancia eléctrica: – Baterías de 1,5 V
– Capacitancia eléctrica: 0,01 nF – 400 µF – Manual
1 nF – 10.000 µF – Probado con 600 V CAT III Nº de artículo 571836
– Probado con 1000 V CAT III
– Probado con 600 V CAT IV Dotación del suministro 6
Cables de medición, sensor de tem-
Dotación del suministro peratura, adaptador para temper-
– Cables de medición atura, funda protectora, soporte del
– Sensor de temperatura 80BK imán, batería de 9 V, manual.
– Carcasa Nº de artículo 571833
– Batería de 9 V
– Manual Software para Amprobe 38XR-A
Nº de artículo 571831 Nº de artículo 571834

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 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Electrotécnica/Electrónica

Accesorios y componentes opcionales

Electrotécnica/Electrónica

1 1 Verificador de instalaciones para 2 Verificador de instalaciones VDE 3 Verificador de equipos VDE 0701-
VDE 0100 Fluke 1653B 0100 Amprobe Telaris 0100 plus 0702 Fluke 6500
Perfecto para impartir las medidas El verificador de instalaciones Am- El verificador de equipos Fluke 6500
de seguridad eléctricas de manera probe Telaris 0100 plus ofrece una sirve para comprobar los equipos
afín a la práctica en combinación con buena alternativa compacta pa- móviles conforme a VDE 0701-0702.
nuestro EduTrainer® para sistemas ra comprobar la seguridad de ins- Tarjeta de memoria Compact Flash
de redes y medidas de seguridad. talaciones eléctricas y sistemas de para guardar y transferir datos al PC.
aprendizaje. Elaboración de protocolos conforme
Para comprobar y entregar al cliente a la ZVEH (Asociación Alemana de la
2 instalaciones fijas, conforme a VDE Para comprobar y entregar al cliente Industria Electrónica y Eléctrica).
0100/0413, la norma internacional instalaciones fijas, conforme a VDE – Resistencia del conductor
IEC 60364 y la europea EN 61557. 0100/0413, la norma internacional protector: 0 – 19,99 Ω
Gracias al control de manejo IEC 60364 y la europea EN 61557. – Corriente de contacto: 0 – 1,99 mA
sencillo y al indicador de grandes Gracias al control de manejo sencillo – Corriente derivada sustitutoria:
dimensiones con un ámplio ángulo y al indicador de grandes dimensio- 0 – 1,99 mA
de visión, el equipo puede utilizarse nes con un amplio ángulo de visión, – Prueba de aislamiento: 0 – 299 Ω
de manera cómoda y segura. Para el equipo puede utilizarse de mane- – Probado con 300 V CAT II
todas las pruebas completas de ra cómoda y segura. Para todas las
instalaciones, con continuidad, pruebas completas de instalaciones Dotación del suministro
aislamiento, la impedancia de bucle, incluyendo la continuidad, el aisla- Bolsa, cables de medición con en-
el tiempo y la corriente de disparo miento, la impedancia de bucle, el chufe con puesta a tierra, conjunto
3 de dispositivos de protección de tiempo y la corriente de disparo de de cables de medición estándar, ins-
corriente de fuga (interruptores dispositivos de protección contra co- trucciones breves, manual de CD, ba-
diferenciales), medición de la rriente de defecto (interruptores di- terías de 1,5 V, funda protectora.
resistencia de tierra y del sentido de ferenciales), medición de la resisten- Nº de artículo 571841
giro del campo. Incluye una memoria cia de tierra y del sentido de giro del
interna y una interface para PC para campo. Incluye una memoria inter- Software para Fluke 6500 DMS
documentar y elaborar informes. na y una interfaz para PC para docu- 0702/PAT
– Margen de medida: 500 V mentar y elaborar informes. El software FLUKE DSM para regis-
– Prueba de de continuidad: – Margen de medida: 440 V trar datos y gestionar resultados de
0 – 2000 Ω – Prueba de de continuidad: pruebas de instalaciones eléctricas
4 – Medida del aislamiento: 0 – 2000 Ω conforme a DIN VDE 0701/0702.
50 – 1000 V – Medida del aislamiento: Nº de artículo 571842
– Aislamiento: 10 kΩ – 50 MΩ 100 – 500 V
– Resistencia: 0,1 Ω – 40 MΩ – Aislamiento: 10 kΩ – 50 MΩ 4 Comprobador VDE 0701-0702
– Frecuencia: 5 Hz – 1MHz – Resistencia: 0,01 Ω – 0,1 MΩ Amprobe Telaris 0701/0702
– Probado con 600 V CAT III – Frecuencia: 10 – 100 Hz El comprobador de Amprobe facili-
– Probado con 440 V CAT III ta la comprobación de equipos mó-
Dotación del suministro viles conforme a VDE 0701-0702.
– Maletín rígido Dotación del suministro Tarjeta de memoria Compact Flash
– Cabezal de detección, cables – Bolsa para guardar y transferir datos al
de medición – Cables de medición con enchufe PC.Elaboración de protocolos confor-
– Conjunto de cables de medición con puesta a tierra me a la ZVEH.
estándar – Conjunto de cables de medición – Resistencia del conductor
– Instrucciones breves, manual estándar protector:0 – 19,99 Ω
de CD – Instrucciones breves, manual – Corriente de contacto: 0 – 1,99 mA
– 6 baterías AA – Baterías de 1,5 V – Corriente derivada sustitutoria:
– Correas acolchadas – Funda protectora 0 – 19,99 mA
Nº de artículo 571837 Nº de artículo 571839 – Prueba de aislamiento: 0 – 250 MΩ
– Probado con 300 V CAT II
Software para Fluke 1653B DMS Software para Amprobe Telaris
0100/INST 0100 plus Dotación del suministro
El software Fluke DSM (Data Ma- Software ampliable y cómodo para Bolsa, cables de medición con en-
nagement Software) para regis- protocolizar los datos de medición chufe con puesta a tierra, conjun-
trar datos y gestionar resultados de conforme a DIN VDE 0100/0105. Ela- to de cables de medición estándar,
pruebas de instalaciones eléctricas boración de protocolos conforme a la instrucciones breves, manual, funda
conforme a DIN VDE 0100. ZVEH (Asociación Alemana de la In- protectora.
Nº de artículo 571838 dustria Electrónica y Eléctrica). Con Nº de artículo 571843
adaptador de interfaz 1157.
Nº de artículo 571840 Software para Amprobe Telaris
0701/0702
Nº de artículo 571844

208 www.festo-didactic.com
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Electrotécnica/Electrónica

Accesorios y componentes opcionales

Electrotécnica/Electrónica

1 Osciloscopio de memoria digital 3 Analizador trifásico de 4 Pinza de corriente de pérdida 1

Tektronix TDS 1002B alimentación de redes y de digital Amprobe AC50A
El osciloscopio estándar para visuali- corriente Fluke 434 Esta pinza de corriente es el acceso-
zar relaciones en la formación básica Este aparato permite medir todos los rio ideal para medir las corrientes de
electrotécnica. parámetros del sistema de alimenta- derivación (corrientes de pérdida) y
ción de energía: las corrientes diferenciales (confor-
Los desarrollos pueden registrarse y me a BGV A3).
evaluarse en el PC. tensión, corriente, frecuencia, poten-
– Display: monocromático cia, consumo, asimetría y modifica- Además de la función de pinza de
– Ancho de banda: 60 MHz ciones rápidas de tensión. El aparato corriente, la pinza incluye (equipada
– Canales: 2 de medida dispone de cuatro cana- con cables de medición) las funcio-
– Base temporal: 5 ns – 50 s/div les para medir simultáneamente la nes de multímetro más comunes, co- 2
– Frecuencia de muestreo: 1,0 GS/s tensión y la corriente en las tres fa- mo la medición de la tensión, la re-
– Resolución: 8 bits ses y en el conductor neutro. El soft- sistencia y la continuidad.
– Desviación vertical: ware FlukeView incluido en el sumi- – Tensión AC: 0,1 – 400 V
2 mV/cm – 5 V/cm nistro permite guardar los datos de – Corriente AC: 0,01 mA – 60 A
– Interfaz: USB medición y transmitirlos a un PC. – Resistencia: 0,1 – 400 Ω
– Tensión: 5 V – 1400 V – Gama de frecuencias:
Dotación del suministro – Corriente: 0,5 A – 400 A 40 Hz – 1 kHz
– Cable de red – Frecuencia: 42,5 – 57,5 Hz – Probado con 600 V CAT IV
– 2 cabezales de detección TPP0201 – Factor de cresta: 1,0 – 10,0
– Software OpenChoice – Potencia VAR: 1,0 VAR – 20 MVA Dotación del suministro
– Software Signal Express – Cos ϕ: 0 – 1,00 – Cables de medición 3
– Manual – Probado con 100 V CAT III – Bolsa
Nº de artículo 571845 – Probado con 600 V CAT IV – Batería de 1,5 V
– Manual
2 Osciloscopio de memoria digital Dotación del suministro Nº de artículo 571848
Tektronix TDS 2004C – Maletín rígido
El cómodo osciloscopio de cuatro – Pinzas para corriente alterna 5 Generador de funciones
canales con funcionalidad amplia- – Conjunto de cables de medición – Tipos de señal: Sinusoidal, cuadra-
da para la formación básica electro- – Pinzas de cocodrilo da, triangular, TTL
técnica. – Software FlukeView – Margen de frecuencia:
– Cable de interfaz de infrarrojos 0,1 Hz – 500 kHz
– Display: en color (USB) – Tensión de salida: DC
– Ancho de banda: 70 MHz – Conjunto de localización de color – Offset: -15 – +15 V 4
– Canales: 4 – Instrucciones breves, manual – Amplitud de tensión: 0 – 30 V
– Base temporal: 5 ns – 50 s/div de CD Nº de artículo 152918
– Frecuencia de muestreo: 1,0 GS/s – Batería
– Resolución: 8 bits Nº de artículo 571847 6 Cable BNC – 4 mm
– Desviación vertical: Cable con zócalo BNC y dos clavi-
2 mV/cm – 5 V/cm jas (4 mm). Para uso conjunto con
– Interfaz: USB el generador de funciones y el osci-
loscopio. 5
Dotación del suministro Nº de artículo 152919
– Cable de red
– 4 cabezales de detección TPP0101 Cable BNC – BNC
– Software OpenChoice Nº de artículo 158357
– Software Signal Express
– Manual Connector en Te BNC
Nº de artículo 571846 Nº de artículo 159298

www.festo-didactic.com 209
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Técnica de automatización/PLC

Accesorios y componentes opcionales

Técnica de automatización/PLC

1 1 Caja de simulación, digital 3 Unidad de conexión, analógica 5 Tester para sensores

La caja de simulación permite visua- – Margen de tensión permisible: El tester para sensores agiliza la
lizar las señales de entrada y salida 22 – 27 V DC puesta a punto de sistemas con
de una estación MPS® o un PLC. Son – Referencia: GND sensores y detectores de proximidad
posibles dos tipos de aplicación: – 4 entradas de tensión analógicas: integrados. Puede utilizarse para:
– Simulación de entradas para ve- Margen: -10 V – +10 V (max. 30 V) – Verificación rápida y simple de
rificación de un programa de PLC. Resistencia de entrada: 200 kΩ contactos
Usar un cable de datos de E/S – 4 entradas de corriente analógicas: – Ajuste fino rápido
2 (SysLink) (Nº de art. 034031). Margen: 0 – 20 mA – Detección inequívoca de salidas
– Activación de salidas (con alimen- (máx. - 4 – +24 mA) de interruptores
tación aparte de 24 V) para hacer Tensión de entrada: max. ±30 V Nº de artículo 158481
funcionar la estación MPS®. El – 2 salidas analógicas:
cable (núm. art. 167106, 2,5 m) Tensión: -10 – +10 V, a prueba 6 Dispositivo de direccionamiento
necesario para este fin está inclui- de cortocircuitos, máx. ±30 V, AS-interface
do en el sumninistro. protegidas por fusible, Dispositivo de direccionamiento con
Corriente: máx. 20 mA display LCD para determinar direc-
3 La caja de simulación contiene un ciones de los slaves y redireccionar
zócalo SysLink. Utilizando un cable analógico slaves.
Nº de artículo 170643 (Núm art. 529141), la unidad tam- Nº de artículo 18959
bién puede utilizarse como unidad
2 Caja de simulación, digital/ de conexión analógica para el PLC Cable de direccionamiento
analógica EduTrainer® o EasyPort USB. AS-interface
La caja de simulación digital/analó- Nº de artículo 567232 Cable de direccionamiento para
gica permite la simulación y visuali- conectar varios slaves al dispositivo
4
zación de señales analógicas (0 – 10 4 Unidad de conexión universal, de direccionamiento.
V). La caja de simulación se suminis- digital (SysLink) Nº de artículo 18960
tra sin cables de conexión. La unidad de conexión universal co-
Nº de artículo 526863 necta todas las clavijas de seguridad 7 Cuerpo ER EduTrainer® vacío
de 4 mm con el conector de 24 pines Un cuerpo ER vacío en dos tamaños
Para una aplicación flexible se re- según IEEE 488 (SysLink). Con ello con placa ciega en aluminio está dis-
comiendan los siguientes cables de se convierte en una unidad de inter- ponible para la instalación de apli-
conexión: face universal entre la tecnología de caciones personalizadas en un bas-
– Cable datos de E/S, paralelo: conexión de 4 mm y los dispositivos tidor ER.
Núm. art. 034031, p. ej. SimuBox equipados con conectores SysLink pequeña 541499
5
con PLC EduTrainer® o EasyPort según IEEE488: grande 541179
– Cable analógico, paralelo: – Conexión a un terminal de E/S de
Núm. art. 529141, p. ej. SimuBox una estación MPS® a través de un
con EasyPort cable de E/S con conectores Sys-
– Cable analógico, cruzado: Link en ambos extremos, Núm. art.
Núm. art. 533039, p. ej. SimuBox 034031
6
con terminal MPS® analógico – Acoplamiento de E/S a través de
– Cable de datos de E/S, cruzado: conectores de laboratorio de 4
Núm. art. 167197 mm de un PLC utilizando un cable
abierto de E/S (conector IEEE488 –
hilos desnudos) Núm. art. 167122
– Simple conexión de actuadores y
7 sensores a través de conectores de
laboratorio de 4 mm con unidad de
interface EasyPort para FluidSIM®

Entradas:
3 zócalos de seguridad, cada uno
para 8 sensores de tres hilos
Salidas:
2 zócalos de seguridad, cada uno
para 8 actuadores
Conexiones:
Zócalos de seguridad de 4 mm para
24 V DC, conector SysLink (IEEE488)
Indicador de estado de E/S:
A través de LED
Nº de artículo 162231

210 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Técnica de automatización/PLC

Accesorios y componentes opcionales

Técnica de automatización/PLC

1 Cable de datos de E/S con 9 LOGO! Cable de programación 1 2

2 conectores SysLink (IEEE 488) LOGO! Cable USB para PC para la
Para conexión de interfaces SisLink, transmisión de programas de un PC
por ejemplo un PLC EduTrainer®, con a LOGO! y viceversa. Controlador in-
la unidad de conexión universal, di- cluido en el CD-ROM.
gital (Núm. art. 162231). Nº de artículo 526504
2,5 m 34031
10 Cable Profibus
2 Cable de datos E/S con un Conexión entre dos estaciones 3 4
conector SysLink según IEEE 488 Profibus.
y extremos de cable desnudos 0,5 m 533035
Para la conexión del EasyPort a los 2,0 m 533036
terminales de E/S de un PLC.
2,5 m 167122 11 Cable de laboratorio de
seguridad de 3 m
3 Cable de datos I/O, cruzado, Para la conexión de un EduTrainer®
con zócalo terminal Universal sin unidad de alimenta- 5 6
Conecta el EduTrainer® Universal a ción a una unidad de alimentación
una estación MPS® con EasyPort, externa de 24 V. 3 m de largo, 4 x 3
Núm. art. 548687. Cable adaptador clavija de seguridad (azul, rojo, ver-
para la conexión: cualquier PLC con de/amarillo)
cable de datos E/S abierto, núm. art. 3m 571817
167122 y unidad de conexión univer-
sal núm. art. 162231. 12 Adaptador enchufable, eléctrico 7 8
0,3 m 167197 Adaptador para insertar cables con
clavijas de seguridad en zócalos con
4 Cable Ethernet protección ante descargas. En es-
2 m, RJ 45, CAT5 te caso, no se cumple con DIN EN
2m 567280 61010 (IEC 1010).
Juego de 10 adaptadores.
5 Cable analógico, paralelo Nº de artículo 185692
EasyPort con proceso real y/o caja
de simulación. Cable de conexión (conector de 9 10
2m 529141 4 polos) para electro-válvulas con
conector central M8
6 Cable analógico, cruzado Longitud del cable 2,5 m con extre-
EasyPort con PLC real y/o caja de mos libres
simulación. Nº de artículo 158962
2m 533039 Longitud del cable 1 m con clavijas
de seguridad de 4 mm y numeración 11 12
7 Cable de datos RS232 para PC de bobina magnética
Por ejemplo, para conectar el Easy Nº de artículo 540703
Port con el puerto RS232 de un PC.
Zócalo – Zócalo, 1,5 m 160786
Clavija – Zócalo, 1,5 m 162305

8 Adaptador para PC
Cable para el SIMATIC S7. Con
cable RS232 o cable USB para Win
2000/XP.
con cable RS232 184555
con cable USB 539006

www.festo-didactic.com 211
 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Técnica de automatización/PLC

Accesorios y componentes opcionales

Técnica de automatización/PLC

1 2 1 Juego de perfiles DIN Tuerca con cabeza de martillo M5

2 perfiles DIN de 300 mm, a juego Para la fijación segura de aplicacio-
con el zócalo de relé y la regleta de nes propias, canaletas o perfiles DIN
bornes, con material de fijación pa- sobre la placa perfilada de aluminio.
ra adaptarlos a la placa perfilada de Nº de artículo 254490
aluminio.
Nº de artículo 548637 6/7/8 Entrada/salida de señales
eléctricas
Regleta de bornes Para montaje en panel frontal con
Regleta de 35 bornes, tira Zack y escuadra de montaje. Para fijación
puentes para la instalación sobre p. ej. sobre adaptador universal (nº
3 4 perfiles DIN. de art. 195224) o directamente so-
Nº de artículo 541158 bre chapa perforada.

2 Juego de canaletas Pulsador eléctrico (apertura/cierre)

Canaletas con material de fijación 6 541155
para adaptarlas a la placa perfila- Selector eléctrico
da de aluminio (1 x 150 mm, 3 x 265 7 541156
mm y 1 x 500 mm) Indicador luminoso LED
Nº de artículo 548638 8 541157

5 6 3/4/5 Relé, relé temporizador

Relé con 3 contactos de inversión
y 3 de cierre o con 3 contactos de
apertura y 3 de cierre para montaje
en perfil DIN
3 541152
Relé de acción retardada (24 V) con
contacto de inversión, para montaje
en perfil DIN
4 541153
7 8 Relé de desconexión retardada
(24 V) con contacto de inversión,
para montaje en perfil DIN
5 541154

212 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos > Medio de orden

Accesorios y componentes opcionales

Medio de orden

1 Systainer 7 Bandeja clasificadora F 1

Sistema de maletines apilables y Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264
combinables de plástico, de color mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 5.
gris luminoso, con cierres de ballesta Nº de artículo 709844
de color azul luminoso.
8 Bandeja clasificadora G
Tamaño 0 (Mini-Systainer): Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264
50 x 248 x 158 mm mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 5.
Nº de artículo 533014 Nº de artículo 687943
Tamaño 1: 72 x 377 x 277 mm
Nº de artículo 526714 9 Bandeja clasificadora H
Tamaño 2: 124 x 377 x 277 mm Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264
Nº de artículo 526715 mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 5.
Tamaño 3: 176 x 375 x 274 mm Nº de artículo 687944
Nº de artículo 526716 2 3
Tamaño 4: 279 x 377 x 272 mm 10 Bandeja clasificadora I
Nº de artículo 526717 Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264
Tamaño 5: 395 x 360 x 272 mm mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 5.
Nº de artículo 544375 Nº de artículo 722009
Inserto de espuma para tapa
(para Systainer tamaño 1 – 5) 11/12/13 Asas para bandejas
Nº de artículo 526814 clasificadoras A – I para Systainer/ 4 5
(Dimensiones interiores respectivamente Container
(alto x ancho x profundidad)) Las asas están disponibles en tres
alturas diferentes, apropiadas para
Bandejas clasificadoras para Systainer de los tamaños 2 – 5:
Systainer/Container – Asa 80: altura 80 mm
Los componentes didácticos preci- – Asa 100: altura 100 mm
san un almacenamiento claro y segu- – Asa 150: altura 150 mm 6 7
ro. Fije dos asas en los lados estre- La altura del asa define la distan-
chos de la bandeja clasificadora que cia entre las bandejas clasificadoras
usted mismo elija y apile las ban- apiladas en el Systainer. Las asas
dejas clasificadoras en el Systainer. pueden emplearse para todas las
Dicho sea de paso que dos bandejas bandejas clasificadoras de Systai-
clasificadoras grandes y una peque- ner/Container. Son necesarias dos
ña ocupan exactamente un cajón de asas por bandeja clasificadora. 8 9
un Container Learnline. 11 Handle 80 683012
12 Handle 100 687455
2 Bandeja clasificadora A 13 Handle 150 683464
Medidas (ancho x profundidad): 351 x 172
mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 4. 14 Carro para Systainer
Nº de artículo 687927 Carro para el transporte de Systai-
ners de cinco tamaños (1-5) para 10 11/12/13
3 Bandeja clasificadora B hasta cinco Systainers.
Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264 Ajustable en dos alturas.
mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 4. Altura 1: 105 cm, altura 2: 97,5 cm.
Nº de artículo 687461 Peso propio de 4 kg, capacidad de
carga de 50 kg.
4 Bandeja clasificadora C Nº de artículo 549788
Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264
14 15
mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 4. 15 Tabla con rodillos para
Nº de artículo 687929 Systainer
Tabla con rodillos para el transporte
5 Bandeja clasificadora D de los Systainer de tamaños 1 hasta
Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264 5. 4 rodillos con freno.
mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 4. Nº de artículo 549789
Nº de artículo 689087

6 Bandeja clasificadora E
Medidas (ancho x profundidad): 351 x 264
mm. Para Systainer de los tamaños 1 – 5.
Nº de artículo 701309

www.festo-didactic.com 213
Robotino®
Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil.................................................. 216

215
 Robotino® > Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil

Robotino®
Experimentar, concebir y aplicar la técnica

¿Cómo muevo un robot sobre una Experimentar la técnica

línea? El Robotino® no sólo contiene la téc-
nica, sino que además permite expe-
rimentar muchas y muy apasionan-
tes tareas del día a día.

Comprender la técnica
Por su estructura modular, todos los
componentes técnicos de Robotino®,
p. ej. actuadores eléctricos, sensores
y cámara, no son sólo directamente
comprensibles, sino que también se
puede aprender su comportamiento
de sistema integrado.

Aplicar la técnica
El alumno integra y aplica una gran
cantidad de técnicas, p. ej. técnica
de accionamiento eléctrico, cinemá-
tica, técnica de sensores, procesa-
miento de imágenes y técnicas de
¿Qué equipo de robots marca más programación.
goles?
Listo para el uso
Sólo tiene que desembalar y conec-
tar Robotino® y estará listo para em-
pezar la clase, el experimento o el
estudio de investigación.

El principal atractivo
¡Robotino® es autónomo! Un eleva-
do número de sensores, una cámara
y un sistema de mando de alto ren-
dimiento confieren al sistema la ne-
cesaria „inteligencia“. Con una pro-
gramación adecuada es capaz de
resolver por sí solo las tareas enco-
mendadas.

La tendencia actual
Al margen de la robótica industrial,
el mercado de robots móviles y de
¿Qué robot consigue completar un servicio cobra cada vez mayor impor-
recorrido con obstáculos en el menor tancia. Con el Robotino®, su apren-
tiempo posible? dizaje se basa en un gran desarrollo
técnico y económico.

Las distinciones
– Worlddidac Award 2006
– Ganador del reddot design award
2006

216 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Robotino® > Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil

Aprendizaje interactivo con Robotino® View

Siempre online Robotino® View 2 Multitarea Mando autónomo

Robotino® View es el entorno gráfi- Robotino® View 2 unifica los más Con Robotino® View 2, usted pue- En el mando de Robotino® pueden
co interactivo de aprendizaje y pro- modernos conceptos de mando con de manejar no sólo uno, sino tantos cargarse proyectos para alcanzar un
gramación para Robotino®. Éste se amplias posibilidades de ampliación Robotinos simultáneamente como funcionamiento totalmente autóno-
comunica con el sistema del robot por parte del usuario y un manejo desee. mo (solamente si el sistema opera-
directamente a través de una red intuitivo. tivo es posterior a la versión 2.0). A
Wireless LAN. Ya no se requiere una Creación de bloques funcionales través de un servidor de intercambio
compilación del código o una des- El control secuencial se lleva a cabo propios de datos especial, el usuario pue-
carga en el sistema de control. Usted mediante el lenguaje de pasos se- El usuario puede crear sus propios de lograr una comunicación muy efi-
puede enviar señales directamente cuenciales estandarizado según DIN bloques funcionales en C++ y cargar- ciente entre un programa de Robo-
al sistema de control del motor, vi- EN 61131 (GRAFCET). Los subpro- los como complemento en la biblio- tino® View 2 y la aplicación de robot
sualizar valores de los detectores, gramas (pasos) se crean en forma de teca de bloques funcionales. Tam- autónoma.
cambiar la escala y hacer evaluacio- gráfico de flujo de datos y la amplia bién puede crear en C++ sus propios
nes, o bien, visualizar imágenes ob- biblioteca de bloques funcionales dispositivos y cargarlos como com- Robotino® View 2 puede actualizarse
tenidas con una cámara en tiempo proporciona los bloques funcionales plemento en la administración de continuamente a través de Internet.
real y procesarlas. El sistema Roboti- que deben unirse. Los subprogra- equipos.
no® se convierte así en un campo de mas pueden reutilizarse tantas veces Primeros pasos mediante
experimentación online en el ámbito como se quiera en un programa se- Comunicación externa de datos simulación
de la técnica de regulación. cuencial y pueden importarse a otros Robotino® View 2 ofrece un cliente Como complemento, puede adquirir
proyectos. OPC y una interfaz de protocolo UDP una atractiva herramienta de simu-
Programación intuitiva para el intercambio de datos con sis- lación en 3D (Robotino® SIM Profes-
Robotino® View es un lenguaje de El nuevo módulo de navegación temas de mando externos. sional/Robotino® SIM ➔ Página 222)
programación visual. Los procesos ofrece al usuario gran flexibilidad pa- que simula los recorridos y los sen-
y enlaces se establecen mediante el ra alcanzar distintas posiciones y le sores de Robotino® en un entorno de
cableado de bloques funcionales. El permite definir recorridos con el gra- trabajo propio. De este modo, podrá
programa responde a su imagen del do de complejidad que desee. La de- probar previamente mediante una si-
comportamiento del robot y resulta tección de la posición actual se lleva mulación sus primeros programas de
„intuitivo“. a cabo mediante la odometría inte- Robotino® View.
grada, cuya precisión puede optimi-
zarse automáticamente con un sen-
sor giroscópico.

www.festo-didactic.com 217
 Robotino® > Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil

El conjunto Robotino® completo

Construcción robusta Todo a la vista Uso ininterrumpido Acceso directo

En el chasis hay nueve sensores de La alimentación de tensión se realiza Con el teclado de lámina integrado
Los tres grupos de accionamiento del distancia infrarrojos. Adicionalmente por medio de dos acumuladores es- en la carcasa del sistema de control
sistema Robotino® están integrados están disponibles un sensor inducti- tancos de plomo-gelde 12 V que per- se puede controlar Robotino® inclu-
en un estable chasis de acero inoxi- vo analógico y dos sensores ópticos miten un tiempo de funcionamiento so sin WLAN.
dable realizado mediante soldadura que permiten al sistema Robotino®, de hasta dos horas. Para disfrutar – Inicio del proceso de arranque para
láser. El chasis está protegido contra por ejemplo, detectar y hacer el se- de un entretenimiento didáctico sin el ordenador de control
colisiones por una regleta protectora guimiento de tramos de recorrido pausa, en el volumen de suministro – Selección de idioma (DE, EN, ES, FR)
de goma con sensor de conmutación predefinidos que estén marcados en ya se incluye otro juego de acumu- – Informaciones de estado
integrado. Numerosos componentes color o mediante una banda de alu- ladores estancos. El sistema se des- – Indicación de estado de los acumu-
adicionales como los sensores o los minio. conecta automáticamente justo a ladores estancos
dispositivos de manejo se pueden tiempo, cuando el nivel de carga es – Configuración de la conexión en
fijar a una plataforma con taladros El sistema Robotino® se suministra demasiado bajo. red
roscados ya previstos. con una cámara web en color con op- – Selección de programas Demo
ción de compresión jpeg. La imagen En el volumen de suministro se in- autónomos
El accionamiento omnidireccional comprimida de la cámara web puede cluye un cargador y un dispositivo – Arranque de programas autóno-
permite al Robotino® maniobrar ágil- transmitirse a un PC externo a través de apoyo que permite un aprovecha- mos específicos del usuario
mente en todas las direcciones (ha- de la red WLAN para que su imagen miento de Robotino® incluso durante
cia delante, hacia atrás, hacia un la- sea procesada por Robotino® View o el tiempo de carga, pudiendo reali-
do y girando sobre sí mismo). El uso bien para servir como imagen de la zarse entonces experimentos sobre
de tres robustos motores DC indus- cámara en tiempo real. De este mo- la técnica eléctrica de accionamiento
triales con transmisores giratorios do, Robotino® no sólo es capaz de y de regulación.
ópticos con una resolución de 2048 encontrar una aguja en un pajar, sino Un Robotino® aún más
incrementos por giro y engranajes que además percibe con gran nitidez Por encargo también se puede su- accesible
con una reducción de 1:16, le per- todo lo que sucede a su alrededor. ministrar una estación de carga que – Rápido acceso a los datos
miten alcanzar velocidades de hasta permite la alimentación autónoma de regulación del motor
10 km/h. de Robotino® con la tensión nece- – Regulación de hardware
saria. en bucle
– Acceso directo a los micro-
controladores

218 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Robotino® > Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil

Conjunto Robotino completo 567300 El paquete listo para el arranque Solicite también
inmediato Robotino®: documentación del curso
El sistema de aprendizaje completo consta de: En el volumen de suministro se
Robot móvil incluyen: Robotino®

con un chasis de acero inoxidable circular y tres unidades de accionamiento omni­ – Robotino®
direccionales. – Systainer Instructor‘s handbook

– Diámetro: 370 mm – Software

– Altura, incl. carcasa: 210 mm – Juego de acumuladores estancos
– Peso total: aprox. 11 kg – Cargador
Chasis con:
– Regleta protectora de goma con sensor de protección de colisiones integrado Ampliaciones y accesorios por
– 9 sensores de distancia infrarrojos analógicos encargo.
– Sensor inductivo analógico
– 2 sensores ópticos digitales Accesorios recomendados
Festo Didactic

– Cámara web en color con interface USB y compresión jpeg – Robotino® SIM Professional
544307 EN

Control: ➔ Página 222

Embedded PC 104 plus con procesador AMD LX800 (500 MHz), sistema operativo Ubuntu – Robotino® SIM Manual de trabajo DE 544306
Linux y numerosas interfaces de comunicación: ➔ Página 222 Colección de ejercicios DE 555706
– Ethernet, 2 x USB y conexión VGA Manual de trabajo EN 544307
– Wireless LAN Access Point de gran capacidad provisto de antena según 802.11g y Colección de ejercicios EN 555707
802.11b. Conmutable al modo Client. Opcionalmente con codificación WPA2. Manual de trabajo ES 548606
Placa de control EA09 con microcontrolador LPC2377 de 32 bits: Colección de ejercicios ES 555708
– Activación de cuatro motores de corriente continua Manual de trabajo FR 548607
– FPGA (Xilinx Spartan3) para una rápida lectura de los datos de los sensores Colección de ejercicios FR 555709
– Interfaz Ethernet para acceso externo directo a la regulación del motor
– Dos conectores E/S de 20 contactos para la integración de otros componentes eléctricos
Software Robotino® View 2, requisitos del sistema:
– PC con Win 2000/XP SP2/VISTA/Windows 7

Entorno de programación abierto Placa de control EA09 Posibilidades de ampliación de los reguladores de motor (valores
El corazón del mando PC 104 es el La placa de control EA09 le permi- La placa de control incluye las si- nominales y reales, valores de ten-
sistema operativo de tiempo real Li- te iniciarse profesionalmente en las guientes conexiones adicionales pa- sión y de corriente) y así analizar en
nux, instalado en una tarjeta CF de técnicas de regulación de motores ra poder efectuar ampliaciones pos- detalle la parametrización de los re-
1 GB. Mediante una interfaz serie, eléctricos. Esta placa sustituye a la teriormente: guladores PID de los motores.
este sistema se comunica con la nue- pletina EA estándar utilizada en la – 8 entradas analógicas de 0 – 10 V,
va placa de control EA09 para eva- primera versión de Robotino®. 50 Hz Hardware en bucle
luar los datos de los sensores y ac- – 8 entradas y salidas digitales (de Si por ejemplo usted crea en MatLab
tivar las unidades de accionamiento El núcleo de esta placa es un micro- 24 V, a prueba de cortocircuitos y su propio regulador de motor, po-
de Robotino®. Se puede comunicar controlador de 32 bits que genera con protección contra sobrecarga) drá controlar y regular los motores
de forma directa con un programa Li- directamente las señales de modu- – 2 relés para actuadores adicionales de Robotino® con este regulador de
nux en el PC 104 o a través de W-LAN lación por ancho de pulsos nece- software a través de la interfaz Ether-
con Robotino® View u otra aplicación sarias para activar cuatro motores Programación del microcontrolador net. El API de MatLab necesario para
de PC externa: eléctricos de corriente continua. Por El microcontrolador es accesible des- la comunicación con la placa de con-
– API con biblioteca para programar motivos de compatibilidad, la comu- de fuera y puede utilizarse directa- trol EA09 está incluido.
con .Net, C++, C, C# y JAVA. nicación con el PC 104 se realiza me- mente para programar aplicaciones
– Numerosos programas de ejemplo diante la misma interfaz serie que en propias. El firmware del microcontro- Actualización de la placa EA
muestran la aplicación del API. la primera versión de Robotino®. lador puede actualizarse a través del Si usted posee un Robotino® que no
– Interfaz MatLab y LabView. sistema operativo Robotino®. está equipado con la nueva placa de
– Actualización en línea del sistema Para leer los valores de codificador control, puede cambiar fácilmente su
operativo Robotino® vía W-LAN. de los motores, se utiliza un FPGA. Técnica de regulación placa EA antigua por la nueva placa
– Descarga de programas Robotino® Eso permite calcular directamente en La placa de control EA09 ha sido de control EA09.
View 2 en el PC 104. el microcontrolador, p. ej. los datos equipada con una tarjeta de interfaz Nº de artículo 567204
– Depuración en línea vía W-LAN de de odometría y, en su caso, los da- que proporciona cuatro interfaces
programas Robotino® View 2 del tos de corrección adicionales depen- Ethernet, una de las cuales conecta
PC 104 en el Windows PC. dientes de los sensores. Con ello se directamente con el exterior. Con el
– Comunicación de datos vía W-LAN logra una considerable mejora de la software de pantalla EA09View, us-
entre la aplicación Robotino® View 2 precisión. ted puede explorar y visualizar, con
en Windows PC y un programa una frecuencia de 1 KHz, los datos
Robotino® View 2 en el mando
Robotino®.

www.festo-didactic.com 219
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Sistema de navegación Kit Logistics

NorthStar®

Uno de los desafíos principales de Suministro El kit Logistics consta de una pinza Suministro
la robótica móvil es la navegación, – Proyector NorthStar® eléctrica, una placa de apoyo plana – Pinza eléctrica
es decir, la localización y la búsque- El proyector NorthStar® es una con dos filas de soportes, un detec- Carrera de la pinza: 4 mm
da de un trayecto adecuado hasta fuente de luz infrarroja que gene- tor inductivo y un juego de piezas. Diámetro máx. de la pieza: 40 mm
el punto de destino. El método más ra un tipo de luz especial en una Peso máx. de la pieza: 300 g
sencillo de localización es la odo- superficie de reflexión como, por La pinza eléctrica está completa- Fuerza de sujeción: 140 N
metría, aunque ésta presenta im- ejemplo, el techo de una sala. Este mente integrada en la plataforma de Tiempo de cierre/apertura: 2 s
precisiones. Por esta razón resultan tipo de luz puede ser detectado y Robotino®, de forma que durante la Tensión de funcionamiento: 24 V DC
necesarios detectores externos adi- evaluado por el sensor North­Star®. marcha no hace falta controlar nin- Corriente máxima: 140 mA
cionales. Proyector NorthStar® con dispositi- guna colisión con la pinza. La pinza – Detector inductivo, analógico,
vo de montaje Unidad de alimenta- detecta las piezas entre las morda- para su montaje en el centro del
El sistema de navegación North­Star® ción con cable para la alimentación zas gracias a un sensor de barrera chasis del robot
es un sistema de localización por in- del proyector CD-ROM con docu- integrado. Para tomar una pieza de – Placa de apoyo plana con 2 filas
frarrojos en el que se emplean pun- mentación técnica y software. una superficie de apoyo hay inte- de soportes, los cuales tienen res-
tos de luz infrarroja como puntos de – Sensor NorthStar® grada una corredera que señaliza pectivamente 3 asientos para pie-
orientación. Un sensor de infrarro- El sensor NorthStar® se fija al Ro- a Robotino® la posición óptima del zas cilíndricas de un diámetro máx.
jos determina a partir de la posición botino® por medio de un dispositi- proceso de sujeción. Las posiciones de 40 mm
de dos puntos de luz su posición y vo de montaje incluido en el sumi- finales de la pinza son comprobadas – Juego de piezas
orientación. Los datos de evaluación nistro. Para efectuar la calibración mediante la evaluación de la corrien- – Cinta adhesiva de aluminio para
y el control de los puntos de luz in- solamente es necesario introducir te del motor. marcar los trayectos de acceso al
frarroja detectados se incluyen como la distancia que hay entre el sensor soporte/asiento mediante los cua-
bloque funcional en el software Ro- y el techo, y así alcanzar una preci- La funcionalidad de la pinza está les se puede orientar Robotino®
botino® View. sión de posicionado de aprox. 5 cm disponible en Robotino® View como para sujetar las piezas
en el espacio operativo. bloque funcional (a partir de la ver-
El sistema de navegación North­Star® Systainer con sensor NorthStar® sión 1.7). Nº de artículo 564179
consta de un proyector North­Star® con dispositivo de montaje cable
y de un sensor North­Star®. De este USB tarjeta de memoria con siste- Los componentes más importantes en
modo se puede orientar un Roboti- ma operativo manual del sensor conjunto:
no® en un espacio operativo de unas NorthStar®.
dimensiones máximas de 4 m x 4 m. Pinza eléctrica para Robotino®
Con los sensores North­Star® adicio- Nº de artículo 549833 Nº de artículo 564176
nales pueden integrarse otros Robo- Detector inductivo, analógico
tino® en el sistema de navegación. Accesorios para otros Robotinos: Nº de artículo 564177
Proyector NorthStar 549778 Placa de apoyo plana
Sensor NorthStar 549777 Nº de artículo 564178
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“
Nº de artículo 167021
Cinta adhesiva de aluminio
Nº de artículo 564213

220 www.festo-didactic.com
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Sensor giroscópico W-LAN Access Point

Importante mejora de la odometría objeto ejercerá un momento contra- Este Access Point (punto de acceso) Suministro
mediante un sensor giroscópico rio al movimiento con el fin de pre- externo es compatible con el están- – Access Point
Para un sistema móvil, el alcanzar servar el impulso de rotación total. dar W-LAN IEEE 802.11g a una ve- – Programado con „Robotino®
posiciones predefinidas dentro del locidad de transmisión de hasta 54 APX.1“
espacio operativo supone un gran Las fuerzas generadas por este mo- Mbps. – Cable eléctrico USB y cable
desafío. La dificultad reside en deter- mento son medidas por un girosco- Ethernet
minar la posición actual. pio situado en los puntos de engan- Con el Access Point externo, podrá
che del giroestabilizador. Puesto que conectar sin dificultad varios Robo- Nº de artículo 567228
La odometría ofrece un método es- los giroestabilizadores mecánicos tinos a una red de PC Ethernet. Pa-
tándar para calcular la posición ac- son grandes, pesados y propensos a ra ello, tan sólo hace falta conmu-
tual en relación a la posición inicial. fallar, en los últimos años se han de- tar los Robotinos al modo Client. El
Mediante los encoders de los moto- sarrollado giroscopios digitales que, Allnet Access Point ya ha sido pre-
res, se puede calcular el número de con un tamaño no más grande que el programado para establecer auto-
vueltas que realiza el motor y, con de una moneda de un euro, alcanzan máticamente comunicación con los
ello, averiguar a través del diámetro una enorme precisión. CruizCore® Robotinos. Como protección frente
de las ruedas la longitud recorrida. XG1000 es un giroscopio digital con al exterior, la red inalámbrica cuenta
Localmente, este método proporcio- una carcasa manejable y una interfaz con una codificación WEP/WPA y un
na resultados muy exactos, pero el USB integrada capaz de medir velo- filtro de direcciones MAC.
margen de error aumenta mucho en cidades angulares de hasta ±100 °/s
distancias más largas. Ello se debe con una exactitud de <0,1 °/s. La de-
a dos fuentes de error muy impor- riva máxima es de 10 °/h.
tantes:
– El deslizamiento Mediante USB, este giroscopio pue-
– El error de orientación de integrarse muy fácilmente en el
mando del Robotino®. El bloque fun-
Si el recorrido es largo, la mínima cional odométrico de Robotino® View
desviación en la orientación provoca evalúa automáticamente los datos
un gran aumento del error. Despla- de corrección de errores del giros-
ce por ejemplo su Robotino® dentro copio y elimina casi por completo
de un cuadrado con una longitud de los errores de orientación en la odo-
lado de un metro y verá que no pue- metría.
de volver a encontrar su punto de
partida. Suministro
– Sensor giroscópico CruizCore®
Los giroscopios miden velocidades XG1000
angulares basándose en el mante- – Soporte para el montaje
nimiento del impulso de rotación. Si – Cable USB
intentamos hacer girar un objeto que – CD con software de prueba y docu-
está girando sobre un eje que no es mentación
el eje sobre el que está rotando, el
Nº de artículo 567138

www.festo-didactic.com 221
 Robotino® > Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil

Robotino® SIM Professional Robotino® SIM

Robotino® SIM Professional es el en- La biblioteca Robotino® incluye com- Robotino® SIM es un software de La versión actual de Robotino® SIM
torno virtual ideal para aprender a ponentes adicionales tales como Windows que permite elaborar simu- se puede descargar gratuitamente.
trabajar con Robotino®. El descubri- pinzas, dispositivo de desplazamien- laciones 3D de Robotino® en un fas-
miento de las diferencias con respec- to, escáner láser y piezas para me- cinante entorno de experimentación
to al comportamiento real es la clave canizar. A través de Internet, puede virtual predefinido.
para analizar y comprender nuevos obtener información en línea sobre
fenómenos físicos y técnicos. Con es- los nuevos componentes de la bi- El modelo de simulación de Roboti-
te software, usted puede crear todos blioteca. no® no se puede ampliar y compren-
los entornos de trabajo en 3D virtua- de el modelo geométrico con las tres
les para Robotino® que desee y lue- Con el editor y la biblioteca de mode- ruedas motrices omnidireccionales,
go simular los programas creados. El los completa de LabCreator, tendrá a una cámara, nueve sensores de dis-
software está disponible en cuatro su disposición un excelente entorno tancia y el sensor digital situado en
idiomas (DE/EN/ES/FR). La selección de trabajo que le permitirá crear, de la regleta protectora del chasis.
del idioma se puede realizar en fun- manera rápida y fácil, atractivos es-
cionamiento. cenarios virtuales para Robotino®. Sin coste adicional alguno, usted
puede programar Robotino® median-
El modelo de simulación de Roboti- Robotino® puede programarse me- te la herramienta Robotino® View o
no® incluye el modelo geométrico diante Robotino® View o mediante el mediante lenguajes avanzados como
con: lenguaje avanzado C, C++, C# o Java. C++, Java, etc.
– Tres accionamientos omnidirec- Para ello necesitará la correspon-
cionales diente interface API.
– Dos sensores analógicos induc-
tivos Para utilizar el software, necesitará
– Dos sensores ópticos digitales el sistema operativo Windows 2000,
– Nueve sensores de distancia XP, VISTA o Windows 7. Para la
– Una cámara visualización en 3D se requiere una
– Un sensor en la regleta protectora tarjeta gráfica con por lo menos
del chasis. 128 MB de RAM compatible con
OpenGL.

Dotación del suministro

– CD con el software en
DE/EN/ES/FR
– Manual en DE/EN/ES/FR
– 2 dongles con licencia individual
– Dongle de red con 25 licencias

Nº de artículo 567230

222 www.festo-didactic.com
 Robotino® > Sistema de aprendizaje mecatrónico móvil

Robotino® Propuesta de proyectos

La estructura modular, los disposi- Control con un PLC

tivos para adosar elementos y las Fácil integración de Robotino® en la
interfaces de software abiertas con- clásica tecnología de control de la
vierten el Robotino® en la plataforma técnica de automatización: Conecte
idónea para el desarrollo de proyec- su PLC a través del Easyport o selec-
tos. Nosotros ponemos la platafor- cione directamente una conexión del
ma, Robotino®; usted la amplía a PLC con el nuevo cliente OPC de Ro-
su gusto – y crea su proyecto. Aquí botino® View para controlar el siste-
le presentamos algunos ejemplos. ma Robotino® por medio de un PLC.
Si desea obtener información más
detallada, visite la página web
www.robotino.de.
OPC
Ventajas para el cliente:
– Estructura segura, chasis estable:
Ahorro en gastos de mantenimien-
to mecánico
– Sistema operativo LINUX – Seguri-
dad del software
– Accionamiento potente y omnidrive
de gran calidad: la resolución inte-
ligente de las tareas es el objetivo ProLog Factory
principal ProLog Factory ofrece una nueva y
extraordinaria plataforma de entre-
Con Robotino®, los defectos técni- namiento para logística. El flujo de
cos, los efectos no reproducibles y material se realiza mediante los sis-
los retrasos inesperados en los pro- temas de robot móviles Robotino®,
yectos son historia. que además poseen un brazo eleva-
dor integrado para recoger y deposi-
¿Desea ser uno más de los que tar paletas en diferentes estaciones
hacen sus proyectos realidad con de acuerdo con los pedidos recibidos
Robotino®? Envíenos un e-mail a ➔ Páginas 314 – 317.
[email protected].
En la Casa de la Ciencia del parque
temático de Rust (Alemania), se pue-
de visitar una atractiva aplicación
logística en la que Robotino® de-
muestra, junto al sistema MPS®, sus
habilidades.

Equipamiento oficial de competición

del campeonato internacional
WorldSkills
Entre las pruebas que forman esta
competición se incluyen, p. ej., la su-
situción de componentes, el monta-
je de nuevos sensores o componen-
tes de manipulación, la localización
de fallos de hardware y de software
y la confección de aplicaciones con
el entorno de programación Roboti-
no® View.

www.festo-didactic.com 223
Mecatrónica y automatización industrial
MPS® – El sistema de producción modular

Descripción del sistema.................................................................................226

MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos.........................................228
MPS® Estaciones............................................................................................242
MPS® 200 Sistemas completos......................................................................282
MPS® 500-FMS Producción flexible................................................................296

Ampliaciones y accesorios.............................................................................302
Control/Redes...........................................................................................304
Operar/Observar.......................................................................................308
Verificación/Medición................................................................................309
Ingeniería de seguridad.............................................................................310
Accesorios.................................................................................................312

ProLog Factory.............................................................................................. 314

Robot Vision Cell.......................................................................................... 318

Tecnología CNC............................................................................................ 322

MicroFMS/MultiFMS.................................................................................... 328

MPS® Transfer Factory................................................................................. 338

iCIM.............................................................................................................. 342

iFactory......................................................................................................... 348

225
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > Descripción del sistema

MPS® – El sistema de producción modular

Del módulo a la fábrica didáctica

Realismo a todos los niveles

El sistema de producción modular

MPS® plantea los desafíos correc-
tos y ofrece entornos de aprendizaje
adecuados para las exigencias más
variadas:
– Rigor en las funciones
– Unidades individuales y combi-
nadas
– Diferentes técnicas de acciona-
miento
– Flujos de materiales y de informa-
ciones
– Conceptos de control modernos y
variables

Versatilidad modular

El sistema de transferencia MPS® ca-

be en el armario pero puede combi-
narse también con líneas de fabrica-
ción en red.

Las estaciones MPS® se suministran

con mesa móvil, dejan espacio para
el control, están montadas por com-
pleto y pueden constituir la base de
instalaciones de formación más com-
plejas.
Sistema de transferencia MPS® Estaciones MPS®
El sistema ideal para cuando pro- El sistema para quienes conceden
cesos y automatización están en el especial importancia a la formación
punto de mira: realista en Mecatrónica y en técni-
– Una cinta, varios accionamientos, ca de automatización, al valor per-
numerosos módulos y funciones manente y a la robustez del equipa-
con la tecnología más moderna miento:
– Transportable, adaptado a arma- – Desde 1991 es el sistema emplea-
rios, utilización por separado y en do en los campeonatos internacio-
combinación con diferentes com- nales para técnicos de Mecatrónica
posiciones – Las estaciones representan los
– Las interfaces definidas permiten subprocesos más comunes de todo
observar módulos individuales, tipo de fabricación automatizada
cambiarlos velozmente y, por tan- – Plataforma para la clase práctica
to, adaptarlos con rapidez al conte- basada en problemas
nido didáctico requerido. – Mayor realismo industrial en técni-
ca de automatización y sistemas de
manipulación

226 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > Descripción del sistema

Real y virtual

El MPS® no es sólo la plataforma de

formación con mayor exactitud de
transferencia en la práctica indus-
trial, sino que también ofrece una
flexibilidad extraordinaria para selec-
cionar los métodos adecuados:
– Todas las estaciones y sistemas
MPS® son idénticos a los mode-
los de simulación de procesos de
CIROS®
– La formación en materia de PLC y
la localización de errores se ense-
ñan exactamente igual en el mo-
delo real que en los modelos 3D
de CIROS®

MPS® 500-FMS MPS® 200 Sistema completo

Quien domina los subprocesos de Combinación de estaciones en sis-
las estaciones MPS®, se concentra temas dependiendo de determina-
con el MPS® 500 FMS en pensar y ac- dos temas principales y de grados de
tuar en sistemas integrados en red. complejidad:
– Los sistemas de rotación de la cin- – Soluciones completas para temas
ta y los sistemas de bus permiten específicos, incluidos el control, la
diseñar diferentes sistemas integración en red y el software de
– Los subprocesos y el sistema com- aplicación y didáctico
pleto permiten plantear tareas de – Para programas formativos orien-
proyectos y desafíos para el traba- tados a procesos y la enseñanza de
jo en equipo un amplio espectro tecnológico en
– Funcionamiento garantizado de los escuelas y universidades técnicas
Desde 1991, el sistema de produc- sistemas FMS en la entrega – Ampliables y de utilización inme-
ción modular MPS® es la plataforma diata
utilizada en los campeonatos inter- – Variantes para todos los presu-
nacionales para técnicos de Meca- puestos
trónica.

www.festo-didactic.com 227
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Sistema de transferencia MPS®

Una gran aportación para la formación en electrotécnica y mecatrónica

Proporciona mejoras para la

formación

El sistema de transferencia MPS® ha

sido desarrollado para todos aque-
llos que quieran seguir mejorando
esta formación. Para la formación de
técnicos o ingenieros especializados
tanto en electrónica como en meta-
lúrgica o mecatrónica.

Una técnica innovadora y el empleo

consecuente de componentes indus-
triales marcan la diferencia de los Tramo de transferencia Concepto de accionamiento
componentes principales del sistema El tramo de transferencia está for- Con sólo algunos elementos, la ban-
de transferencia MPS®. mado por perfiles estables y puede da puede combinarse con todos los
transportar piezas o portaobjetos. motores, ya sea motor DC, motor AC,
De excelente calidad, transformable, servomotor o motor paso a paso. Los
perfectamente concebido, modu- acoplamientos profesionales o los
lar: la base para obtener proyectos reductores procuran un máximo de
de éxito. práctica industrial con modularidad
didáctica óptima.

228 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Soporte multimedia Como en la industria

Programas didácticos digitales en- En la fabricación automatizada,

focados a los temas del sistema de las cintas transportadoras juegan
transferencia MPS® proporcionan un importante papel. Los produc-
una formación eficaz, adaptándose tos son transportados en cintas
a las nuevas tendencias de la técni- de diferentes anchos o en cintas
ca de automatización. El programa dobles. En el sistema de transfe-
didáctico Machine Vision se encarga rencia MPS® se efectúa el trans-
de la introducción al procesamiento porte de material con una cinta
industrial de imágenes moderno. industrial común.

Módulos Sistemas de control Puesto de trabajo Experiencia

Los módulos forman unidades auto- Minicontroladores como los de LOGO! Usted mismo puede crear su ambien- Con varios kilómetros de soluciones
matizadas completas y se integran e incluso sistemas de control com- te de trabajo óptimo con diversos de transferencia procuramos a nues-
fácilmente en un tramo de transfe- plejos de diversas configuraciones equipamientos para laboratorio o tros clientes y socios de todo el mun-
rencia. Con temas como los siste- se adaptan al sistema de transferen- con las mesas soporte móviles espe- do el flujo de material fiable de las
mas de sensores, el posicionamiento cia. Producimos para Usted el siste- cialmente diseñadas para el sistema fábricas didácticas AFB, iCIM, MPS®
eléctrico, la manipulación, el monta- ma de control a su medida en fun- de transferencia MPS®. 500 e iFactory, lo cual les garanti-
je, la inspección con cámara, la ex- ción de sus exigencias. za el resultado de alta calidad de un
ploración por código de barras, la concepto bien estudiado siguiendo
identificación por radiofrecuencia los estándares industriales.
(RFID) y muchos más, el sistema de
transferencia MPS® ofrece una plata-
forma ideal para proyectos orienta-
dos hacia el futuro.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 229

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Control e integración con todos los estándares industriales

Integrar como los profesionales

Los interfaces estandarizados, los
bastidores receptores A4, el bastidor
receptor de 19“ integrado en la cinta
y un gran número de componentes
de control marcan la diferencia del
sistema de transferencia MPS®.

Todos los módulos están disponi-

bles tanto con cableado E/S como
con diferentes conexiones de bus.
Para todos ellos, ponemos a su dis-
posición diversos módulos de soft-
ware. Éstos pueden integrarse en las
soluciones de automatización más
modernas. Los tramos de transferen-
cia y los módulos pueden ponerse
en funcionamiento en cualquier mo-
mento y sin necesidad de integración
en una red.

Profinet Completamente equipado con:

– E/S
Ethernet
– Interface AS
– Bus CAN
Soporte 313C-2DP Soporte 313C-2DP Soporte 315-2PN/DP Soporte 315-2PN/DP – Profibus DP
para para para para – Ethernet TCP-IP
módulos módulos módulos módulos – Profinet
PLC PLC PLC PLC – Profinet CBA
– ASIsafe
– PROFIsafe

Profibus DP Profibus DP

MPS® MPS® MPS® MPS®

Sistema Sistema Sistema Sistema
de trans­ de trans­ de trans­ de trans­
ferencia M ferencia M ferencia M ferencia M

Conexión E/S Interface AS Interface AS Interface AS

230 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Usted elige Componentes Configuración y programación Ventajas

–
Comprobación y puesta en – Sencilla puesta en funcionamien-
funcionamiento con la caja de to de un tramo de transferencia
simulación MPS®
– Comprobación y puesta en funcio-
namiento de módulos

Control con el EasyPort – Control del tramo de transferencia

MPS® con el ordenador
– Puesta en práctica de sistemas
simples de control lógicos o por
relés con FluidSIM®
– Control del tramo de transferencia
MPS® con PLCSIM

Control con minicontrolador – Control del tramo de transferen-

industrial cia MPS® con el minicontrolador
LOGO!
– Programación de problemas de
control sencillos

Soluciones PLC de los líderes del – Programación y control con siste-

mercado mas de mando y componentes de
integración de los líderes del mer-
cado Festo, Siemens, Rockwell o
Mitsubishi

Producimos el sistema de control que Usted desea:

Configure su EduTrainer® PLC en función de sus necesidades ➔ Páginas 172 – 176.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 231

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Resumen del sistema

El sistema de transferencia MPS®

Instalaciones para la enseñanza puede utilizarse de manera flexible
con gran variedad de sistemas de
MPS® MPS® MPS® MPS® MPS® control, accionamientos y módulos.
Sistema de Sistema de Sistema de Sistema de Sistema de Durante la formación se ponen en
transferencia transferencia transferencia transferencia transferencia práctica diversas estaciones e insta-
2 estaciones 3 estaciones 4 estaciones 8 estaciones 12 estaciones laciones.

Más soluciones de sistema en placas

de experimentación en formato verti-
Estaciones para la enseñanza cal DIN A4, como p. ej.:
– Modernos componentes de
Estación Estación Estación Estación Estación accionamiento
almacén apilador de verificación/ de medición/ de clasificación de cámara de – Sistemas de control con contacto
de giro taladro inductivo, óptico, inspección – Manejo y observación con panel de
capacitivo funcionamiento o panel táctil
– Módulos de seguridad
y muchas otras soluciones innovado-
ras se encuentran a su disposición si
Módulos mecatrónicos así lo solicita.

Para las piezas Para las paletas Con nuestro saber-hacer tras multi-
tud de proyectos le ayudamos a ele-
Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo gir o redefinir módulos, estaciones e
almacén de com- de giro taladro almacén de giro taladro CNC instalaciones a su medida y en fun-
apilador probación apilador grabado ción de sus necesidades.
de taladro

Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo Módulo

de de bifurca- almacén almacén prensa impresión secado de cámara
medición ción apilador apilador del tapón de
digital eléctrico inspección
inductivo
Módulo Módulo Módulo ... Módulo ...
de de cámara RFID almacén
medición de
analógico inspección

Tramos de transferencia
MT DC MT AC MT Servo MT ST
Tramo de transferencia Tramo de transferencia Tramo de transferencia Tramo de transferencia
con motor DC con motor AC con servomotor con motor paso a paso

Control
AS-interface OP177B TP177B
Consola de Panel de Panel táctil
control funcionamiento

Caja de Circuito EasyPort LOGO! S7 AB

simulación protector con PLCSIM/ Mini-controlador Simatic S7 PLC Allen-Bradley
FluidSIM® PLC

232 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Los tramos de transferencia MPS® Yuxtaposición

pueden combinarse o utilizarse de Una sencilla yuxtaposición de tramos
manera flexible de multitud de for- de transferencia da lugar a combina-
mas: ciones de diferentes tamaños.

Con MPS®
Los tramos de transferencia MPS®
también pueden combinarse, sin
necesidad de componentes adicio-
nales, con las estaciones MPS® del
Sistema de Producción Modular de
Festo Didactic. Gracias a esto se ob-
tiene una amplísima variedad de ins-
talaciones.

Directamente sobre la cinta o con

portaobjetos
Con el sistema de transferencia
MPS® ambas opciones son posibles:
Las piezas pueden ser transportadas
directamente sobre la cinta o sobre
paletas, con o sin sistema de iden-
tificación.

Unión de 90°
Los tramos de transferencia también
pueden combinarse „en triángulo“.
Con ello es posible crear sistemas de
rotación completos a partir de cua-
tro tramos.

www.festo-didactic.com 233
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

El tramo de transferencia
Combinación y ampliación

[X]

Estructura y funcionamiento Ampliable mediante módulos

El tramo de transferencia es el ele- El tramo de transferencia puede am-
mento básico del sistema de transfe- pliarse de forma sencilla con dife-
rencia MPS®. Se compone de cinta, rentes motores, reguladores, con-
accionamiento, elementos de man- vertidores, unidades de mando y
do y sensores, y está completamente conexiones como interface AS o téc-
montado. Sobre el tramo de transfe- nica E/S. Cada tramo puede comple-
rencia pueden transportarse piezas tarse con una gran cantidad de mó-
e incluso portaobjetos. El tramo de dulos. Con el tramo de transferencia
transferencia puede estar dotado de se abarca de forma autónoma gran
hasta dos módulos mecatrónicos. cantidad de temas sobre técnica de
automatización:
– Diversidad de tipos de acciona-
miento
– Empleo de sensores
– Experimentación con contactor de
inversión y de relé y conmutacio-
nes lógicas
– Parametrización y puesta en fun-
cionamiento de diferentes regula-
dores de accionamiento

234 [X] La figura contiene accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Tramo de transferencia MPS MT DC C93100 Suministro Otras configuraciones y componen-

Tramo de transferencia MPS MT DC interface AS C93101 Tramo de transferencia MPS® MT DC: tes a petición del cliente.
Tramo de transferencia MPS MT AC C93102 – Motor DC
Tramo de transferencia MPS MT AC400 C93104 – Panel de control
– Regulador de accionamiento de Medios didácticos recomendados
Accesorios, pedir también: cuatro cuadrantes
Juego de piezas de cuerpos básicos C94407 – Sensores ópticos al comienzo y
EduTrainer Universal soporte para módulos A4 con SIMATIC S7-313C 567098 final de la cinta
Touch Panel TP177B EduTrainer C74080 Tramo de transferencia MPS® MT DC
interface AS:
Micromaster 420 EduTrainer 573868 – Motor DC
Manual de trabajo convertidor de frecuencias MM420 ➔ Página 69 – Panel de control para interface AS
– Regulador de accionamiento para
interface AS
– Sensores ópticos al comienzo y
final de la cinta – WBT sobre el sistema de sensores 2:
Tramo de transferencia MPS® MT AC: sensores para el reconocimiento
– Motor AC de objetos
– Panel de control – WBT LOGO! Training
– Sensores ópticos al comienzo y – WBT sobre los actuadores:
final de la cinta motor a corriente continua
Tramo de transferencia MPS® MT – WBT sobre técnica de seguridad
AC400: – WBT Machine Vision
– Motor AC para conexión en – Mechatronics Assistant
estrella/triangulo
– Panel de control
– Sensores ópticos al comienzo y
final de la cinta

Equipamiento individual Conexiones avanzadas Marcha a izquierda o derecha Sistema variable de sensores
Equipamos el bastidor de 19‘‘ según Las conexiones del sistema están di- Las dos opciones son posibles gra- Los sensores que se encuentran al
sus necesidades con gran variedad señadas de forma que los módulos cias al regulador de accionamiento comienzo y al final de la cinta actúan
de componentes de control y mando. adicionales puedan conectarse fácil- de cuatro cuadrantes. El regulador como barreras fotoeléctricas de fi-
Posibilidad de ampliación y comple- mente al tramo de transferencia. Ya es dirigido directamente a través de bras ópticas. Los soportes de las fi-
mentación en cualquier momento. hemos pensado en los bornes libres las entradas/salidas, así como me- bras ópticas pueden fijarse fácilmen-
adicionales para sus proyectos per- diante interface AS. El accionamien- te en el perfil de la cinta y ajustarse
sonales. to conectado también puede contro- según sea preciso. Pueden instalarse
larse a través de los pulsadores del más sensores de forma sencilla.
regulador durante la puesta en fun-
cionamiento, el mantenimiento o el
diagnóstico manualmente y de ma-
nera sencilla.

www.festo-didactic.com 235
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

El tramo de transferencia
Módulos

Módulo almacén apilador El módulo está completamente mon-

El módulo separa las piezas de un tado con cilindro neumático con de-
almacén. tectores de final de carrera, sensor
de retroreflexión para el control del
nivel de llenado del almacén, termi-
nal de válvulas y bloque de conexio-
nes eléctricas.

Completo, con cable de conexión.

El tramo de transferencia y las piezas

no están incluidas en el suministro.

Módulo almacén apilador, E/S C93200

Módulo almacén apilador, AS-Interface C93201
Módulo almacén apilador, Profibus DP C93202

Módulo de comprobación de taladro El módulo está completamente mon-

El módulo comprueba si las piezas tado, con bloque de conexiones.
presentan un taladro. Para ello se
introduce una espiga de compro- Completo, con cable de conexión.
bación en la pieza (con electroimán
elevador). Un sensor de proximidad El tramo de transferencia y las piezas
inductivo controla cuándo la espi- no están incluidas en el suministro.
ga de comprobación llega a la posi-
ción final.

Módulo de comprobación de taladro, E/S C93203

Módulo de comprobación de taladro, AS-Interface C93204
Módulo de comprobación de taladro, Profibus DP C93205

Módulo de giro El módulo está completamente mon-

El módulo gira piezas. Las piezas son tado, con terminal de válvulas y dos
reconocidas en la cinta transportado- bloques de conexiones eléctricas.
ra por un sensor óptico de reflexión
directa. En el módulo actúan un ca- Completo, con cable de conexión.
rro lineal, un cilindro giratorio y una
pinza lineal. El tramo de transferencia y las piezas
no están incluidas en el suministro.

Pedir también:
Manual de trabajo MPS®, sistema de
transferencia, módulo de giro

Módulo de giro, E/S C93206

Módulo de giro, AS-Interface C93207
Módulo de giro, Profibus DP C93208

236 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Módulo taladro El módulo está completamente mon-

El módulo taladra piezas (simbóli- tado, con terminal de válvulas y blo-
camente). Las piezas son reconoci- que de conexiones eléctricas.
das en la cinta transportadora por un
sensor óptico de reflexión directa. La Completo, con cable de conexión.
taladradora se desplaza mediante un
carro lineal neumático. El tramo de transferencia y las piezas
no están incluidas en el suministro.

Módulo taladro, E/S C93209

Módulo taladro, AS-Interface C93210
Módulo taladro, Profibus DP C93211

Módulo de medición, analógico El módulo está completamente mon-

El módulo comprueba la altura de tado, con bloque de conexiones eléc-
las piezas. Las piezas son reconoci- tricas.
das en la cinta transportadora por un
sensor óptico de reflexión directa. Completo, con cable de conexión.
Sobre la pieza hay instalado un de-
tector de distancias láser analógico. El tramo de transferencia y las piezas
El margen de medición del sensor es no están incluidas en el suministro.
de 0 a 30 mm, con una salida analó-
gica de 0 a 10 V y dos salidas de co- Pedir también:
nexión PNP. Las salidas de conexión Manual de trabajo MPS®, sistema de
pueden ajustarse como se desee transferencia, módulo de medición,
gracias a Teach-in. analógico

Módulo de medición, analógico, E/S C93212

Módulo de medición, analógico, AS-Interface C93213
Módulo de medición, analógico, Profibus DP C93214

Módulo de bifurcación, neumático El módulo está completamente mon-

El módulo selecciona las piezas y tado, con terminal de válvulas y blo-
las coloca en un plano inclinado. Las que de conexiones eléctricas.
piezas son reconocidas en la cinta
transportadora por un sensor óptico Completo, con cable de conexión.
de reflexión directa. Con un segundo
sensor (inductivo) sobre la pieza se El tramo de transferencia y las piezas
reconoce si ésta debe ser seleccio- no están incluidas en el suministro.
nada y colocada sobre el plano incli-
nado. La extracción tiene lugar me-
diante un dispositivo de desviación
accionado por un cilindro giratorio
neumático.

Módulo de bifurcación, neumático, E/S C93218

Módulo de bifurcación, neumático, AS-Interface C93219
Módulo de bifurcación, neumático, Profibus DP C93220

www.festo-didactic.com 237
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

El tramo de transferencia
Módulos

Módulo de empuje, neumático El módulo está completamente mon-

El módulo selecciona las piezas y tado, con terminal de válvulas y blo-
las coloca en un plano inclinado. Las que de conexiones eléctricas.
piezas son reconocidas en la cinta
transportadora por un sensor óptico Completo, con cable de conexión.
de reflexión directa. Con un segundo
sensor (capacitivo) sobre la pieza se El tramo de transferencia y las piezas
reconoce si ésta debe ser selecciona- no están incluidas en el suministro.
da y colocada sobre el plano inclina-
do. La extracción tiene lugar median- Pedir también:
te una corredera accionada por un Manual de trabajo MPS®, sistema de
cilindro lineal neumático. transferencia, módulo de empuje,
neumático

Módulo de empuje, neumático, E/S C93221

Módulo de empuje, neumático, AS-Interface C93222
Módulo de empuje, neumático, Profibus DP C93223

Módulo RFID El módulo está completamente mon-

El módulo selecciona las piezas y tado, con terminal de válvulas y blo-
las coloca en un plano inclinado. Las que de conexiones eléctricas.
piezas son reconocidas en la cinta
transportadora por un sensor ópti- Completo con cable de conexión e
co de reflexión directa. Con el cabe- interface Profibus DP para el elemen-
zal de lectura y escritura son leídos to RFID.
y comprobados los datos del chip
RFID de la pieza. Las piezas pueden El tramo de transferencia y las piezas
adquirir nuevos datos, y en función no están incluidas en el suministro.
de diversos criterios, o bien son se-
leccionadas y colocadas posterior-
mente en el plano inclinado o son
transportadas en la cinta. La extrac-
ción tiene lugar mediante una corre-
dera accionada por un cilindro lineal
neumático.

Módulo RFID, Profibus DP C93224

Módulo de cámara de inspección El módulo está completamente mon-

El módulo selecciona las piezas y tado, con terminal de válvulas y blo-
las coloca en un plano inclinado. Las que de conexiones eléctricas.
piezas son reconocidas en la cinta
transportadora por una cámara in- Completo, con cable de conexión,
teligente a color con iluminación in- sistema avanzado de cámara a color
tegrada y, en función de varios cri- y software de visión de imágenes.
terios, colocadas sobre el plano
inclinado. La clasificación tiene lugar El tramo de transferencia y las piezas
mediante una corredera accionada no están incluidas en el suministro.
por un cilindro lineal neumático.

Módulo de cámara de inspección C93225

238 www.festo-didactic.com
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El tramo de transferencia
Mobiliario de laboratorio

Mesa móvil Learnline para tramo de El tramo de transferencia y los con-

transferencia troles no están incluidos en el su-
Mesa con ruedas dobles y frenos in- ministro.
movilizadores, columnas perfiladas
y bastidores de montaje A4 con dos
líneas.

– Ancho: 700 mm
– Profundidad: 900 mm
– Altura del tablero: 719 mm

Mesa móvil para tramo de transferencia E78099

www.festo-didactic.com 239
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Técnica de automatización
Tarea de proyecto

El proyecto completo para la forma- El módulo de fundamentos represen-

ción de técnicos de electrónica pa- ta el primer manual y cubre las asig-
ra automatización y técnica de ope- naturas 1 hasta 6. Las ampliaciones
raciones, también para técnicos de opcionales, como motorreductor de
mecatrónica. corriente alterna o convertidor de
frecuencia, son necesarias para las
Basándose en el probado sistema de asignaturas 7 hasta 13.
tomos combinables de Festo Didac-
tic, se ha desarrollado, conjuntamen- Componentes complementarios de
te con la editorial Bildungsverlag 1, ampliación para campos de estudio
un proyecto que cubre las 13 asigna- 1 hasta 13 sobre demanda.
turas. Paso a paso, los alumnos son
guiados a través de diferentes pro-
yectos en los que se explica el uso
didáctico de los métodos y herra-
mientas más diversos. En el manual
del instructor, además de consejos
didácticos, encontrará también las
soluciones de muestra correspon-
dientes.

Gracias al concepto modular, puede

realizar los proyectos en los EduTrai-
ner® que comúnmente se encuentran
en las escuelas o bien mediante la
utilización de un armario de manio-
bra, que le podemos suministrar de
forma opcional.

Medios de aprendizaje recomendados Con placa perfilada 700 x 700 mm 550522

Con placa perfilada 550 x 700 mm 550583
Armario de maniobra sin PLC y convertidor de frecuencia 548685
Armario de maniobra con S7-315F-2 PN/DP y ...
... convertidor de frecuencia SINAMICS G120 548686

Los componentes más importantes en conjunto:

1x Terminal E/S (SysLink) 34035
1x Sensor de reflexión directa 196959
1x Sensor de retroreflexión 196969
2x Sensor de barrera 196960
1x Sensor inductivo 196968
1x Relé 268327
1x Módulo transportador 700 mm 532939
1x Juego de montaje de los raíles de guía 532950
– Documentaciones de formación 1x Juego de raíles de guía 700 mm 532947
Técnica de automatización, 1x Tapas finales de los raíles de guía 532949
Técnica de operación, Mecatrónica 2x Módulo derivador/separador, eléctrico 532952
– FluidSIM® 1x Módulo de rampa 653393
– Mechatronics Assistant 1x Motor DC 532941
– EPLAN Education 1x Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021
1x Válvulas CP individual 5/2 526223
1x Válvula de cierre con filtro regulador 152894
1x Módulo separador, neumático 526228

Accesorios recomendados
Motor de corriente alterna 400 V 550524
Panel de mando 550523

240 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Sistema de transferencia/Kits de proyectos

Técnica de automatización
Transportador, convertidor de frecuencia, Portal Trainer 300

Transportador, desmontado Kit de iniciación al convertidor Como efector final se emplea un

de frecuencia Portal Trainer 300 electroimán para recoger piezas (dis-
Temas para trabajos de proyecto cos metálicos) o puede montarse
– Montaje de un dispositivo alimen- El kit de iniciación al convertidor de Dispositivo de entrenamiento de so- un marcador para simular, p. ej., los
tador para un horno de recocido frecuencia permite la realización de bremesa eléctrico para todos los procedimientos de grabado o de plo-
– Montaje de un transportador entre numerosas aplicaciones de accio- niveles de la formación de progra- teado. Debajo puede colocarse una
estaciones MPS® namiento con velocidades variables mación de PLC con la interfaz de sis- hoja DIN A4.
y ofrece muchos objetivos didácti- tema SysLink de probada eficacia.
Objetivos didácticos para el trabajo cos en combinación con kit proyec- El panel de control de E/S permite
de proyecto to MPS®. Tres ejes lineales accionados eléc- trabajar en varios modos de funcio-
Planificación de proyectos y organi- tricamente forman un pórtico carte- namiento:
zación: El alcance del suministro incluye: siano. Se emplean tanto los ejes ac- – Operación por actuación secuen-
– Creación de un plan de proyecto – Panel del control con el que pue- cionados por correa dentada (X/Y) cial sin y con PLC
– Documentación de un proyecto den cambiarse parámetros como el eje de accionamiento por – Modo automático con PLC
– Organización de un proyecto – Módulo de comunicación para husillo (Z). – Reset
Mecánica: Profibus DP – puede ser sustituido
– Ajuste mecánico de un sistema sin herramientas Como motores de accionamiento se El Portal Trainer 300 se compone de:
de producción – Motor AC, dispuesto para la pre- utilizan tres motorreductores 24 V – Zócalo para el aparato
– Tecnología de montaje y de paración de montajes en el trans- DC. Con el control para accionamien- – Eje X accionado por correa dentada
conexionado portador tos integrado, los motores pueden – Eje Y accionado por correa dentada
Electricidad y electrónica: – Variador de frecuencia – puede conmutarse entre dos velocidades, lo – Eje Z de accionamiento por husillo
– Correcto cableado de componentes montarse en el estante suministra- que permite programar un control de – 3 motorreductores 24 V DC
eléctricos do y colocarse donde sea necesa- marcha acelerada y de marcha lenta. – 6 finales de carrera a rodillo
– Selección y aplicación de varios rio en el banco de trabajo. – 3 detectores de final de carrera
actuadores eléctricos – Systainer La detección de posiciones se efec- – 3 discos de pulsos
Tecnología de control: túa mediante encoders incrementa- – 6 sensores ópticos
– Programación de un mini- Datos técnicos les bien visibles en cada eje. Estos – 1 unidad de pinzas magnéticas con
controlador – Tensión de red 1 AC 200 – 240 V encoders se componen de un disco sensor
– Estructura de un programa – Potencia 0,12 – 3,0 kW con filtro de abierto de pulsos y de hasta dos sen- – Cadena de arrastre
– Componentes lógicos clase A integrado sores ópticos de reflexión para regis- – Panel de control con desconexión
– Controles lógicos – Clase de protección IP20 trar los canales A y B (evaluación del de emergencia
– Temporizadores sentido de giro). – 3 enchufes de interfaz SysLink
Puesta a punto: Nº de artículo 534363 – Alimentación de 24 V DC
– Puesta a punto de toda una Las señales del encoder pueden reci-
secuencia Accesorios necesarios: birse en el panel de control mediante Datos técnicos
Localización de averías: Cable de potencia ➔ Página 199 conectores tipo zócalo de 4 mm para – Carrera del eje X: 200 mm,
– Localización sistemática de averías efectuar mediciones. La representa- eje Y: 120 mm, eje Z: 80 mm
en un sistema de producción ción de las señales A y B en el osci- – Exactitud: ± 1 mm
loscopio muestra el funcionamiento – Resolución del encoder: 0,5 mm
Medios de formación recomendados de un encoder de dos canales y faci- con evaluación cuádruple
CIROS® Mechatronics lita la comprensión de la evaluación – Base del aparato: 420 x 380 mm
del sentido de giro con ejes de posi- – Tensión de alimentación: 24 V
Nº de artículo 534362 cionamiento. – Consumo de corriente máximo: 3 A

Los componentes más importantes en con- Portal Trainer 300 con panel de control de E/S C04000
junto y recomendaciónes para accesorios, Portal Trainer 300 con Touch Panel TP177B C04001
medios y extensiónes ➔ Internet Portal Trainer 300 sin nivel de manejo C04002

Control para Portal Trainer 300: EduTrainer® Universal ➔ Páginas 304 – 307

www.festo-didactic.com 241
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estaciones MPS®
Sistemas mecatrónicos para campeones mundiales

El MPS® hace historia

Desde 1991, las estaciones del siste-

ma de producción modular MPS® se
utilizan como „aparatos deportivos“
en las competiciones internaciona-
les para técnicos de Mecatrónica. El
MPS® ha demostrado en competicio-
nes nacionales e internacionales que
su concepto, las estaciones, los con-
troles y las funciones representadas
ofrecen exactamente lo que carac-
teriza a la fabricación automatizada
en todo el mundo: la integración de Cada estación marca una temática Libertad de combinación Alta tecnología: nuevos robots
mecánica, electrotécnica y tecnolo- Dos estaciones son suficientes pa- Todas las estaciones pueden combi- Desde siempre, la estación de robot
gía de la información para la Meca- ra representar un proceso sencillo y narse con otros sistemas y se com- y montaje ha proporcionado un valor
trónica. realista de la técnica de automatiza- plementan con contenidos didácti- añadido especial gracias a su exigen-
ción: las estaciones de distribución y cos sobre flujos de materiales y de te sistema mecatrónico en el proceso
Por lo tanto, quien utiliza el MPS® de clasificación. informaciones. El cliente decide si in- de montaje y a su completo sistema
para la formación puede estar se- tegrar las estaciones en red o si tra- de aprendizaje.
guro de que está empleando el mis- A pesar de ser la combinación más bajar con ellas de manera autónoma
mo método que muchas empresas, elemental posible, ofrece numerosas con un PLC propio. El nuevo RV-2SDB representa el
escuelas y universidades de todo el funciones básicas de la fabricación perfeccionamiento permanente del
mundo. Las estaciones del sistema automatizada, como la separación, También es posible combinar con MPS® con sus seis ejes y una zona
de producción modular son el origen la alimentación, la detección y la cla- otros procesos, p. ej., con los siste- de movimiento de 480° que le permi-
y el modelo de casi todos los siste- sificación. Cada estación aporta nue- mas de MPS® Sistema de transferen- te hasta rascarse la nuca. Ethernet y
mas para enseñanza de Mecatrónica. vos objetivos didácticos, pero con cia o con las estaciones del MPS® PA. la interfaz USB ofrecen una gran ca-
todas se obtiene la mayor exactitud pacidad de comunicación. Además,
Pero el MPS® es el original. de transferencia en la práctica profe- el equipo viene preparado para aña-
sional de la moderna fabricación au- dir ejes por disponer de controlado-
tomatizada. res integrados.

242 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

3D para simulaciones realistas

Las estaciones del MPS® ofrecen

material suficiente para garantizar
clases variadas. Sin embargo, no
siempre hay una estación real a dis-
posición de los alumnos.

Por esta razón, todas las estaciones

del MPS® están disponibles como Con las estaciones virtuales de
simulación. Las estaciones virtuales CIROS®, el cliente puede:
de CIROS® Mechatronics se compor- – Incluir más funciones de un
tan como las estaciones reales. La sistema automatizado en su
puesta en funcionamiento y la loca- modelo didáctico
lización de errores no se diferencian. – Proporcionar acceso a más
Para el control puede emplearse el alumnos en las mismas
mismo PLC. estaciones simultáneamente
– Preparar las clases de manera
más personalizada sin necesi-
dad de disponer de todas las
estaciones reales in situ

CIROS® ➔ Páginas 38 – 43

Sensibilidad gracias a los módulos Fabricación y montaje PLC a elección del cliente
de seguridad Todo depende de lo que el cliente El control de las estaciones indivi-
Pocos temas conciernen a tantos em- juzgue importante. Si lo que desea duales suele realizarse con el PLC,
pleados de una empresa como el de es realizar tareas sencillas de mani- pero también puede emplearse, p.
la seguridad en el puesto de trabajo. pulación en el modelo didáctico pro- ej., el minicontrolador virtual de
Como es lógico, la parada de emer- puesto, se utiliza el juego de piezas FluidSIM®.
gencia, las señales y las puertas de con cuerpos básicos de diferentes
seguridad y los controles a prueba materiales. Si en la manipulación de- Como PLC recomendamos un Edu-
de fallos forman parte de un sistema be incluirse un montaje sencillo, se Trainer® Universal. Nosotros lo equi-
compuesto por estaciones MPS®. utilizan los cuerpos básicos con ins- pamos con el PLC a elección del
trumentos medidores o recipientes cliente y, si lo desea, también con
con tapa. Para el montaje complejo componentes de bus de campo. Las
con robot, un símbolo que represen- ventajas de EduTrainer® en la esta-
ta un cilindro de simple efecto plan- ción MPS® son evidentes: el clien-
tea justamente los desafíos apro- te puede desmontar el control y uti-
piados. lizarlo para otros procesos o en el
mueble para laboratorio.

www.festo-didactic.com 243
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Las estaciones del Sistema Modular de Producción de un vistazo

Una línea de producción de una em-

presa puede estar formada por célu-
las de producción individuales. Cada
célula tiene una función específica
en el proceso (distribución, verifica-
ción, procesamiento, manipulación,
montaje, almacenamiento). Usted
puede seleccionar la aplicación o
proceso que cumpla con sus reque-
rimientos entre una amplia gama de
estaciones individuales.

Combinando eficazmente estaciones

individuales, puede montar su siste-
ma de producción.

Aprenda sobre las funciones y objeti- Estación de Distribución Estación de Distribución con AS-i
vos didácticos de las estaciones indi-
viduales, así como sus posibles com-
binaciones en las siguientes páginas.

Estación de Pulmón Estación de Robot

Estación de Prensa con Músculo Estación Pick & Place

Neumático

244 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Verificación Estación de Procesamiento Estación de Manipulación, Estación de Manipulación,

neumático eléctrica

Estación de Montaje Estación de Punzonado Estación de Clasificación Estación de Clasificación –

Profibus DP

Estación de Separación Estación de Almacenamiento

Garantía Festo Didactic 24 meses 245

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Distribución
MPS® para empezar

Función
La estación de Distribución separa
piezas. Hay hasta ocho piezas en el
tubo del almacén de apilado. Un
cilindro de doble efecto expulsa las
piezas individualmente. El módulo
Cambiador sujeta la pieza separada
por medio de una ventosa. El brazo
del cambiador, que es accionado por
un actuador giratorio, transporta la
pieza al punto de transferencia de la
estación posterior.

Tecnología especial:
Actuador semi-giratorio
La estación de Distribución utiliza
varios actuadores, todos ellos son
componentes industriales. El actua-
dor giratorio del brazo basculante
puede ajustarse a diversos ángulos
entre 0° y 180°. Las posiciones fi-
nales son detectadas por medio de
microrruptores. Un cilindro lineal de
doble efecto empuja la pieza extra-
yéndola del almacén de apilado. Las
posiciones finales son detectadas
utilizando sensores de proximidad.

Pinzas especiales:
Pinza de aspiración
La pinza de aspiración del módu-
lo Cambiador sujeta la pieza. El va-
cío es generado en la placa de vacío
del terminal de válvulas CP por me-
dio del principio Venturi y es super-
visada por un presostato. El punto
de conmutación del presostato es
ajustable.

[X]

246 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Distribución 195780 Objetivos didácticos para Medios de formación recomendados

La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos el trabajo de proyecto
(Nº de artículo 526880). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Instalación de tubos para compo-
Consola de control SysLink 195764 nentes neumáticos
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Tecnología del vacío
– Accionamientos neumáticos linea-
Accesorios recomendados les y giratorios
Caja de simulación, digital 170643 Electricidad:
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 – Correcto cableado de componentes
eléctricos – Mechatronics Assistant
Sensores: – Documentación de formación
– Uso correcto de finales de carrera de la estación de Distribución
PLC: – Programa autodidacta,
– Programación y aplicación de un Fundamentos de neumática
PLC – Programa de diseño y simulación,
– Estructura de un programa de PLC FluidSIM® Neumática
– Sección de programa y de modo de – Entorno virtual de procesos CIROS®
funcionamiento Mechatronics
– Secuencia de REPOSICIÓN orde- – Libro de texto Neumática,
nada Nivel básico
– Programación de un PARO DE – Libro de texto Controles Lógicos
EMERGENCIA Programables, Nivel básico

Datos técnicos
– Presión de funcionamiento
600 kPa (6 bar)
– Alimentación de tensión 24 V DC
– 7 entradas digitales
– 5 salidas digitales

Válvula de cierre con filtro Módulo almacén apilador Módulo cambiador Vacuostato
regulador El módulo de almacén Apilador, se- El módulo Cambiador es un dispositi- Vacuostato mecánico con punto de
Filtro regulador con manómetro, vál- para piezas de un almacén. Un cilin- vo manipulador neumático. Se utiliza conmutación ajustable e indicador
vula de cierre, racores rápidos y aco- dro de doble efecto empuja la pieza una ventosa para tomar piezas y re- de estado (LED).
plamientos rápidos, montados en un de la parte inferior sacándola del al- colocarlas a posiciones de 0° a 180° Nº de artículo 196973
soporte basculante. macén por gravedad, contra un tope utilizando un actuador semigiratorio.
Nº de artículo 152894 mecánico. La posición del cilindro es La posición final se detecta por me-
detectada por sensores inductivos. dio de sensores.
Nº de artículo 162385 Nº de artículo 162387

www.festo-didactic.com 247
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Estación de Distribución con AS-interface

Un cable, numerosas señales

Función
La estación de Distribución separa
piezas. Hay hasta ocho piezas en el
tubo del almacén de apilado. Un ci-
lindro de doble efecto expulsa las
piezas individualmente. El módulo
Cambiador sujeta la pieza separada
por medio de una ventosa. El brazo
del cambiador, que es accionado por
un actuador giratorio. transporta la
pieza al punto de transferencia de la
estación posterior.

La estación está equipada con diver-

sos componentes AS-1 (slaves AS-i)
Para el funcionamiento se necesi-
ta un PLC con funcionalidad de AS-i
master.

Tecnología innovadora de válvulas:

Terminal de válvulas AS-i CP
Todas las señales del módulo Cam-
biador se combinan en un slave utili-
zando el terminal de válvulas:
Generación y detección del vacío,
válvula de 5/3 vías para el actua-
dor semi-giratorio y detección de la
posición final del actuador semi-gi-
ratorio.

Sensor directamente en el bus:

Sensor AS-i
La Estación de Distribución con AS-i
utiliza una amplia gama de slaves
AS-i. Un ejemplo típico de un compo-
nente AS-interface es el sensor ópti-
co con interface AS-i integrado.

[X]

248 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Distribución con AS-Interface 195760 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 535226). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Instalación de tubos para compo-
Consola de control SysLink 195764 nentes neumáticos
Consola de control AS-Interface 535814 – Tecnología del vacío
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Accionamientos neumáticos linea-
Ampliación a AS-interface de S7-300 CP 343-2 AS-i Master 533028 les y giratorios
Tecnología de bus de campo:
Accesorios recomendados – Aprender acerca de AS-i
Caja de simulación, digital 170643 – Verificación, integración y puesta a – Mecatronics Assistant (contiene
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 punto de componentes AS-i en un unas 100 páginas de ejercicios de
sistema automatizado proyecto sobre las estaciones de
– Planificación, configuración y pro- Distribución con AS-i)
gramación de redes AS-i – Programa de diseño y simulación,
FluidSIM® Neumática
– Programa autodidacta, Neumática
– TP 401

Datos técnicos
– Presión de funcionamiento
600 kPa (6 bar)
– Alimentación de tensión 24 V DC
– 3 slaves AS-i

Sensor de reflexión directa Conector de válvula AS-interface Terminal de válvulas AS-interface

AS-interface Conector de válvula simple son una Con dos válvulas (tipo N, E) y opcio-
Sensor óptico (sensor de reflexión salida para bobina así como dos en- nes de conexión para cuatro sen-
directa) con AS-interface integrado tradas para sensores de posición sores.
para ser usado como slave AS-i. final. Nº de artículo 535239
Nº de artículo 532929 Nº de artículo 196083

www.festo-didactic.com 249
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Estación de Verificación
Enfocada a sensores

Función
La estación de Verificación detecta
las diversas propiedades de las pie-
zas que trata. Distingue las piezas
con la ayuda de un sensor óptico y
un sensor capacitivo. Un sensor de
retro-reflexión supervisa si el espa-
cio operativo está libre después de
que la pieza haya sido elevada por
un cilindro lineal. Un sensor analógi-
co mide la altura de la pieza. Un ci-
lindro lineal guía las piezas correctas
hacia la estación siguiente, a través
de la rampa con colchón de aire. Las
piezas defectuosas son rechazadas a
través de la rampa de aire inferior.

Tema principal:
Sensores
La estación de Verificación utiliza
todos los tipos básicos de sensores
industriales en aplicaciones típicas:
sensores de proximidad ópticos y ca-
pacitivos y sensores ópticos de retro-
reflexión. Estos son suplementados
con diversos finales de carrera de ci-
lindros (inductivos, magnéticos).

Opción:
Procesamiento de valores analógicos
Un sensor analógico detecta la altu-
ra de la pieza, que es elevada desde
abajo por un cilindro lineal y presio-
nada contra el dispositivo de medi-
ción. Un comparador evalúa la señal
del sensor y la emite como una señal
digital. La señal analógica también
está disponible en un terminal apar-
te – permitiendo la conexión a la caja
de simulación o a un PLC con un mó-
dulo analógico.

[X]

250 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Verificación 195781 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526881). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Uso de cilindros sin vástago
Consola de control SysLink 195764 Electricidad:
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Correcto cableado de componentes
eléctricos
Accesorios recomendados Sensores:
Caja de simulación, digital/analógica 526863 – Modo de funcionamiento y áreas
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 de aplicación de sensores capaciti-
vos y ópticos, con comportamiento – Mechatronics Assistant
de conmutación digital. – Programa de diseño y simulación,
– Modo de funcionamiento y áreas FluidSIM® Neumática
de aplicación de sensores ana- – Libro de texto Controles Lógicos
lógicos, utilizando el ejemplo de Programables, Nivel básico
un sensor analógico de desplaza- – Libro de texto Sensores de proxi-
miento. midad
PLC: – Entorno virtual de procesos
– Programación y aplicación de un CIROS® Mechatronics
PLC
– Procesamiento de señales analó- Datos técnicos
gicas – Presión de funcionamiento
Puesta a punto: 600 kPa (6 bar)
– Puesta a punto de toda una – Alimentación de tensión 24 V DC
secuencia – 8 entradas digitales
Localización de averías: – 5 salidas digitales
– Localización sistemática de averías
en un sistema de producción

Módulo de detección Módulo elevador Módulo de Medición Módulo de rampa neumático

El módulo de detección comprende Elevación de una pieza por medio El módulo de Medición permite me- La rampa se monta de forma univer-
dos sensores diferentes y una escua- de un cilindro sin vástago. En esta dir la altura de una pieza por medio sal en un perfil. Las características
dra de montaje. posición, la pieza puede ser verifi- de un sensor de desplazamiento li- de la rampa pueden ajustarse por
Nº de artículo 526850 cada por el módulo de medición. La neal. Puede fijarse directamente al medio de un regulador de caudal en
pieza es expulsada por un segundo módulo Elevador. El sensor de des- la parte inferior de la rampa.
cilindro. plazamiento lineal se conecta a un Nº de artículo 526217
Nº de artículo 532954 comparador, permitiendo la evalua-
ción simple del resultado de la me-
dición.
Nº de artículo 195779

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Estación de Procesamiento
Puramente eléctrica

Función
En la estación de Procesamiento, las
piezas se verifican y se procesan en
una mesa giratoria de indexación.
Esta estación utiliza sólo acciona-
mientos eléctricos. La mesa giratoria
de indexación es accionada por un
motor DC. La mesa es posicionada
por medio de un circuito por relés,
siendo detectada la posición de la
mesa a través de un sensor inducti-
vo. En la mesa de indexación girato-
ria, las piezas son verificadas y tala-
dradas en dos procesos paralelos.
Un electroimán con un sensor induc-
tivo verifica que las piezas se hallen
colocadas en la posición correcta.
Durante el taladrado, la pieza es su-
jeta por un electroimán. Las piezas
acabadas son sacadas a través de un
expulsor eléctrico.

¡Atención!
Operación de taladrado
El avance del taladrado se realiza
por medio de un eje lineal con mo-
tor DC, controlado por un arrancador
reversible. Las posiciones finales son
detectadas por medio de microrrup-
tores. El taladro es completamente
funcional, pero por razones de segu-
ridad, el proceso de taladrado sólo
se simula.

Sólo eléctrico:
Muchos accionamientos diferentes
La estación requiere la programa-
ción de dos procesos ejecutados en
paralelo: taladrado y verificación del
taladro. Esta estación ofrece tam-
bién una gama de diferentes accio-
namientos:
– Taladro DC
– Motor DC en mesa de indexación
giratoria
– Accionamiento eléctrico lineal para
avance del taladro
[X] – Distribuidor de clasificación eléc-
trico
– Actuador de solenoide en el
módulo de sujeción y el módulo
de verificación

252 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Procesamiento 195782 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526882). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: – Selección de accionamientos
Mesa rodante 120856 lineales
Consola de control SysLink 195764 Electricidad:
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Correcto cableado de componentes
eléctricos
Accesorios recomendados Sensores:
Caja de simulación, digital 170643 – Uso correcto de finales de carrera
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 PLC:
– Programación de controles progra- – Mechatronics Assistant
mables y secuencias de pasos en – Libro de texto Controles Lógicos
paralelo Programables, Nivel básico
Localización de averías: – Entorno virtual de procesos
– Localización sistemática de averías CIROS® Mechatronics
en un sistema de producción
Tecnología de manipulación: Datos técnicos
– Verificación de piezas entrantes – Alimentación de tensión 24 V DC
– 8 entradas digitales
– 8 salidas digitales

Módulo de verificación Módulo de taladrado Módulo de mesa giratoria de Módulo de sujeción/expulsión

El módulo de verificación consiste en El módulo de taladrado comprende indexación Para montar en una placa perfilada.
una sonda accionada por solenoide una máquina de taladrar fijada a un Mesa giratoria de indexación con Para el accionamiento se utiliza un
con un sensor inductivo para detec- eje lineal accionado por un motor 6 posiciones de pieza. La mesa es ac- solenoide eléctrico. Carrera de tra-
tar. El módulo puede utilizarse para DC. Las posiciones finales son detec- cionada por un motorreductor de DC. bajo: 9 mm.
la verificación de piezas: verificación tadas por medio de microrruptores. Nº de artículo 654972 Nº de artículo 526218
de la presencia de un taladro, verifi- Nº de artículo 196974
cación de la altura, verificación de la
posición.
Nº de artículo 195773

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Estación de Manipulación, neumático

Un todoterreno con actuador lineal neumático

Función
La Estación de Manipulación, neumá-
tico, está equipada con un manipu-
lador flexible de dos ejes. Las piezas
insertadas en el soporte son detecta-
das por un sensor de reflexión direc-
ta. El dispositivo manipulador toma
la pieza de allí con la ayuda de una
pinza neumática. La pinza está dota-
da de un sensor óptico que distingue
entre piezas „negras“ y „no negras“.
Las piezas pueden colocarse en di-
ferentes rampas según este criterio.
Pueden definirse otros criterios de
clasificación si la estación se combi-
na con otras estaciones. Las piezas
también pueden transferirse a la es-
tación siguiente.

Un buen ejemplo:
Sistema de manipulación modular
de Festo
La estación de Manipulación, neu-
mático, utiliza componentes de ma-
nipulación industriales. Un eje lineal
neumático con ajuste de las posicio-
nes finales y amortiguación, permite
un rápido posicionamiento, incluso a
posiciones intermedias. Un cilindro
lineal plano con detección de posi-
ciones finales sirve como cilindro
elevador para el eje Z. Una moderna
pinza neumática lineal se halla mon-
tada en el cilindro elevador. El sen-
sor óptico integrado en la mandíbula
de la pinza reconoce las piezas.

Ejercicio de proyecto:
Nuevos requerimientos –
diferentes pinzas
El módulo PicAlfa, neumático, es al-
tamente flexible: la longitud de la
carrera, la inclinación de los ejes, la
disposición de los sensores de fi-
nal de carrera y posición de montaje
pueden ajustarse. Esto permite a la
estación adaptarse a una amplia ga-
[X] ma de tareas de manipulación sin el
uso de elementos adicionales – un
proyecto ideal para alumnos avan-
zados.

254 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Manipulación, neumático 195783 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526883). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Instalación de tubos para compo-
Consola de control SysLink 195764 nentes neumáticos
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Pinzas neumáticas
– Accionamientos lineales neumá-
Accesorios recomendados ticos
Caja de simulación, digital 170643 Electricidad:
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 – Correcto cableado de componentes
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 eléctricos – Mechatronics Assistant
Sensores: – Programa de diseño y simulación,
– Uso correcto de finales de carrera FluidSIM® Neumática
PLC: – Libro de texto Controles Lógicos
– Programación y aplicación de un Programables, Nivel básico
PLC
– Control de un dispositivo mani- Datos técnicos
pulador – Presión de funcionamiento
Puesta a punto: 400 kPa (4 bar)
– Puesta a punto de toda una – Alimentación de tensión 24 V DC
secuencia – 8 entradas digitales
– Optimización del tiempo de ciclo – 5 salidas digitales
– Seguridad en el caso de pérdida de
potencia eléctrica o neumática

Módulo PicAlfa, neumático Módulo de soporte Sensor de reflexión directa Módulo de rampa
Dispositivo de manipulación univer- El módulo Retenedor viene comple- El sensor de fibra óptica de reflexión La rampa viene completa con un
sal de 2 ejes para tareas de „Pick to con un soporte para montaje en la directa puede montarse directamen- soporte para montaje en la placa
and Place“. La longitud de la carrera, placa perfilada. te en el módulo de toma, al final de perfilada.
la inclinación de los ejes y la disposi- Nº de artículo 195777 una rampa o en una pinza. Nº de artículo 653393
ción de los sensores de final de ca- Nº de artículo 526212
rrera y posición de montaje pueden
ajustarse.
Nº de artículo 526215

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 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Manipulación, eléctrica

En la tendencia más actual con actuadores eléctricos

Función
La Estación de Manipulación, eléctri-
ca, está equipada con un manipula-
dor flexible de dos ejes. Las piezas
insertadas en el soporte son detecta-
das por un sensor de reflexión direc-
ta. El dispositivo manipulador toma
la pieza de allí con la ayuda de una
pinza neumática. La pinza está dota-
da de un sensor óptico que distingue
entre piezas „negras“ y „no negras“.
Las piezas pueden colocarse en di-
ferentes rampas según este criterio.
Pueden definirse otros criterios de
clasificación si la estación se combi-
na con otras estaciones. Las piezas
también pueden transferirse a la es-
tación siguiente.

Un buen ejemplo:
Sistema de manipulación modular
de Festo
La estación de Manipulación, eléc-
trica, utiliza componentes de mani-
pulación industriales. Un eje lineal
eléctrico con motor DC, permite un
rápido posicionamiento, incluso a
posiciones intermedias. Un cilindro
lineal plano con detección de posi-
ciones finales sirve como cilindro
elevador para el eje Z. Una moderna
pinza neumática lineal se halla mon-
tada en el cilindro elevador. El sen-
sor óptico integrado en la mandíbula
de la pinza reconoce las piezas.

Ejercicio de proyecto:
Nuevos requerimientos –
diferentes pinzas
El módulo PicAlfa, eléctrico, es alta-
mente flexible: la longitud de la ca-
rrera, la inclinación de los ejes, la
disposición de los sensores de fi-
nal de carrera y posición de montaje
pueden ajustarse. Esto permite a la
estación adaptarse a una amplia ga-
ma de tareas de manipulación sin el
[X] uso de elementos adicionales – un
proyecto ideal para alumnos avan-
zados.

El terminal de válvulas eléctrico del

Módulo PicAlfa está equipado con
dos válvulas monoestables libres.
Esto permite realizar ampliaciones
de la forma más fácil, p. ej., la am-
pliación con un almacén apilador.

256 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Manipulación, eléctrica 567203 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 567256). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Instalación de tubos para compo-
Consola de control SysLink 195764 nentes neumáticos
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Pinzas neumáticas
– Accionamientos lineales neumá-
Accesorios recomendados ticos
Caja de simulación, digital 170643 Electricidad:
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 – Correcto cableado de componentes
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 eléctricos – Mechatronics Assistant
Sensores: – Programa de diseño y simulación,
– Uso correcto de finales de carrera FluidSIM® Neumática
PLC: – Libro de texto Controles Lógicos
– Programación y aplicación de un Programables, Nivel básico
PLC
– Control de un dispositivo mani- Datos técnicos
pulador – Presión de funcionamiento
Tecnología de accionamiento: 400 kPa (4 bar)
– Activación por E/S de controlado- – Alimentación de tensión 24 V DC
res de accionamiento – 8 entradas digitales
Puesta a punto: – 7 salidas digitales
– Puesta a punto de ejes eléctricos
– Puesta a punto de toda una
secuencia
– Optimización del tiempo de ciclo
– Seguridad en el caso de pérdida de
potencia eléctrica o neumática

Módulo PicAlfa, eléctrico Controlador del motor de DC para Terminal de válvulas Smart Cubic Distribuidor multipolar
Unidad de manipulación universal rotación a derecha/izquierda Terminal de válvulas miniaturizado Para conectar hasta 8 sensores con
de 2 ejes para tareas de „Pick and Control de motores a corriente con- para prácticamente todas las aplica- conector M8 de 3 polos.
Place“; permite ajustar la carrera, la tinua de 24 V DC con escobillas, ten- ciones. Diseño muy compacto, con – Margen de tensión de funciona-
inclinación de los ejes, la disposición sión de control: 24 V DC, aislamiento suficiente espacio para actuadores miento: DC 10 – 30 V
de los detectores de final de carre- galvánico entre el circuito de entra- miniaturizados de la industria de la – Carga admisible de corriente de
ra y la posición de montaje. Todos da y de salida, protección contra in- electrónica y adaptado óptimamente cada posición de enchufe: 1 A
los componentes para el control del versión de polaridad en la entrada, a los pequeños actuadores de Fes- – Carga total de corriente admisible:
módulo se encuentran en el perfil de se puede fijar a los carriles DIN EN to. Con cable multipolar D-Sub de 4A
soporte. 50022 y EN 50035. 15 polos. Válvulas: 2 x 5/2 vías mo- – Cable multipolar D-Sub de 15 polos
Nº de artículo 567255 Nº de artículo 567245 noestables, 1 x 5/2 vías biestable. incluido
Nº de artículo 572782 Nº de artículo 572783

www.festo-didactic.com 257
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Estación de Pulmón
Adaptable

Función
La estación Pulmón puede retener y
separar hasta cinco piezas. Un sen-
sor de reflexión directa al principio
del transportador detecta la pieza
introducida. Barreras de luz antes y
después del separador controlan el
proceso: Si el punto de transferencia
está libre, el separador deja pasar
una pieza. El separador es accionado
por medio de un cilindro de carrera
corta con mecanismo inversor. Las
posiciones finales del cilindro de ca-
rrera corta se detectan por medio de
sensores de posición final.

Adaptable:
La estación se ajusta en
cualquier sitio
El concepto de transporte es sen-
cillo: cuando una estación ha fina-
lizado su proceso, espera la señal
de la estación siguiente. La pieza es
transferida tan pronto como la esta-
ción siguiente está preparada para
recibirla. Las piezas son almacena-
das temporalmente para optimiziar
el flujo entre estaciones con diferen-
tes tiempos de proceso. En MPS®,
esta tarea la realiza la estación de
Pulmón. La estación de Pulmón pue-
de situarse casi en cualquier sitio en
una combinación.

Proyecto exigente:
Actualización a estación de
Clasificación
La estación de Pulmón es una esta-
ción completa – construida utilizan-
do los componentes del sistema de
transporte modular. Hay varias ac-
tualizaciones para la estación, que la
hacen ideal para interesantes traba-
jos de proyecto. Módulos adicionales
permiten verificar las características
de las piezas, así como montarlas
y clasificarlas. La actualización con
[X] un sistema de transporte modular la
convierte en una estación de Clasifi-
cación completa.

258 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación Pulmón 195784 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526884). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: – Selección y aplicación de varios
Mesa rodante 120856 actuadores eléctricos
Consola de control SysLink 195764 Neumática:
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Instalación de tubos para compo-
nentes neumáticos
Accesorios recomendados Electricidad:
Caja de simulación, digital 170643 – Correcto cableado de componentes
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 eléctricos
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 PLC: – Mechatronics Assistant
– Programación de un PLC – Programa de diseño y simulación,
– Estructura de un programa de PLC FluidSIM® Neumática
– Sección de programa y de modo – Libro de texto Controles Lógicos
de funcionamiento Programables, Nivel básico
– Programación y uso de una esta- – Libro de texto
ción de Pulmón Sensores de proximidad
– Optimización de tiempos de ciclo – Entorno virtual de procesos
utilizando pulmones CIROS® Mechatronics
– Desacoplo de procesos
Puesta a punto: Datos técnicos
– Puesta a punto de toda una – Presión de funcionamiento
secuencia 600 kPa (6 bar)
Localización de averías: – Alimentación de tensión 24 V DC
– Localización sistemática de averías – 6 entradas digitales
en un sistema de producción – 3 salidas digitales

Módulo transportador 350 con Módulo separador, neumático Sensor de reflexión directa Sensor de barrera
motor DC Para montar en un transportador. El sensor de reflexión directa viene El sensor de barrera viene completo
Transportador para montaje en placa Completo, con cilindro de doble efec- completo con escuadras para mon- con escuadras para montaje en un
perfilada o pie perfilado, completo to de carrera corta, dos sensores pa- taje en un perfil o placa perfilada. El perfil o placa perfilada. El sensor de
con motor DC. Para el transporte de ra detección de posiciones finales y sensor de fibra óptica de reflexión di- barrera con fibra óptica tiene dos es-
piezas de 40 mm de diámetro (p. ej. accesorios de montaje. recta incluye un soporte para monta- cuadras para montaje en el perfil del
„Cuerpo“ o conjuntos de piezas Nº de artículo 526228 je en el raíl de la guía transportadora raíl de guía del transportador o de
„Cilindro para montar“) o para el o en una rampa. una rampa.
transporte de portapiezas. Nº de artículo 196959 Nº de artículo 196960
Nº de artículo 196962

www.festo-didactic.com 259
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Robot
Calidad industrial

Función
La estación de Robot puede trans-
portar piezas que se alimentan a tra-
vés de la rampa y colocarlas en el
retenedor de montaje. El sensor en
la pinza permite que el robot distin-
ga las piezas por su color (negra/no
negra) El sensor en el retenedor de
montaje supervisa la orientación de
la pieza. Del retenedor de montaje,
el robot clasifica las piezas en diver-
sos almacenes o las pasa a la esta-
ción siguiente, La combinación con
la estación de Montaje, permite el
montaje de piezas.

Pequeño, pero potente:

El nuevo controlador Mitsubishi
La nueva Unidad de accionamiento
para el RV-2SDB es pequeña, poten-
te y ligera – y cabe en la mesa rodan-
te del MPS®. Con la Unidad de accio-
namiento y la Teachbox, la estación
de Robot está completamente equi-
pada desde el principio.

Robot típico:
Sujeción de piezas
La pinza puede sujetar y montar
diferentes tipos de piezas (cuerpos
de cilindros, émbolos, muelles y
culatas).

[X]

260 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación Robot 572158 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 573865). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Tecnología de sensores:
Mesa rodante 120856 – Modo de funcionamiento y aplica-
ciones de sensores ópticos
Accesorios recomendados Robótica:
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 – Aplicación de robots industriales
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199 – Terminología de robots
Instrucciones de programación para robot RV-2SDB DE/EN 572159 – Aprendizaje de robots en varios
Manual técnico para robot Mitsubishi RV-2SDB DE/EN 572160 sistemas de coordenadas
CIROS Robotics 573234 – Funcionamiento de robots en – CIROS® Robotics
un sistema de coordenadas de
Software de programación objetos Datos técnicos
CIROS Automation Suite 573233 – Programación de robots utilizando – Presión de funcionamiento
comunicación por E/S 600 kPa (6 bar)
Nota: – Alimentación de tensión 24 V DC
Las pilas del robot tienen una duración de un año, así que hay que sustituirlas todos los
años.
Juego de baterías para robot RV-2SDB 572162

Robot RV-2SDB con teachbox R32TB

Robot de brazo articulado de seis
ejes de alta precisión con libertad de
movimientos ampliada para tiempos
de ciclo reducidos. Completo con
controlador, cable de programación,
juego de baterías y teachbox R32TB.
Nº de artículo 573287

Robot RV-2SDB con pantalla táctil

R56TB
Robot de brazo articulado de seis
Módulo retenedor Pinza, neumática Módulo de rampa en ángulo ejes de alta precisión con libertad
El módulo retenedor tiene dos posi- Pinza paralela neumática para mon- La rampa viene completa con un so- de movimientos ampliada para tiem-
ciones de asentamiento. La posición taje en el brazo del robot. Completa porte para montaje en la placa per- pos de ciclo reducidos. Completo
de asentamiento superior permite a con mandíbulas de pinza, sensor con filada. con controlador, cable de programa-
las piezas asentarse independiente- cable de fibra óptica y accesorios. Nº de artículo 660546 ción, conjunto de baterías y unidad
mente de su orientación. La posición Nº de artículo 573859 de indicación y control R56TB de la
de asentamiento inferior tiene un pa- unidad de control multifuncional con
sador de bloqueo. Las piezas (cuer- pantalla táctil de 6,5‘‘.
pos de cilindro) tienen que insertar- Nº de artículo 573289
se en la orientación correcta.
Nº de artículo 526879

www.festo-didactic.com 261
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Montaje
Complemento para el robot

Función
La estación de Montaje trabaja con-
juntamente con la estación con ro-
bot. Suministra los componentes del
cilindro para el proceso de montaje:
Un cilindro de doble efecto extrae la
culata del cilindro del almacén. Los
émbolos se hallan en un palet. Un
cilindro de doble efecto empuja el
muelle sacándolo del almacén.

Varias piezas para un montaje

complejo
La Estación de Montaje muestra lo
compleja que es la pieza aquí utili-
zada. Hay almacenes aparte para el
cuerpo, la culata y los muelles – las
cantidades disponibles deben ser
supervisadas por sensores cuidado-
samente seleccionados. Y además
de esto, hay que decidir qué tipo de
pinza se necesita para el robot de
montaje.

[X]

262 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Montaje 195789 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526885). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Sensores:
Mesa rodante 120856 – Uso correcto de finales de carrera
Consola de control SysLink 195764 PLC:
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Programación y aplicación de un
PLC
Accesorios recomendados Robótica:
Caja de simulación, digital 170643 – Aplicación de robots
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 – Fundamentos de robótica
– Terminología de robots – CIROS® Robotics
– Programación de robots – Libro de texto Controles Lógicos
Tecnología de Montaje: Programables, Nivel básico
– Introducción y aplicación de tecno- – Libro de texto
logías de montaje automatizado Sensores de proximidad
– Planificación y montaje de una
estación Datos técnicos
Puesta a punto: – Presión de funcionamiento
– Puesta a punto de toda una 600 kPa (6 bar)
secuencia – Alimentación de tensión 24 V DC
– 8 entradas digitales
– 3 salidas digitales

Módulo separador (muelles) Palet de émbolos Módulo almacén apilador (culatas) Caja de interface al robot
El módulo separa muelles (conjunto Palet para el almacenamiento de El módulo separa culatas acabadas El interface del robot permite que
de piezas „Cilindro para montar“) de 4 émbolos (conjunto de piezas (conjunto de piezas „Cilindro para el control del robot realiza funciones
un almacén por gravedad y los entre- „Cilindro para montar“). montar“). adicionales de PLC.
ga al proceso de montaje. Un cilindro Nº de artículo 526861 Nº de artículo 162405 Nº de artículo 534364
de doble efecto mueve los muelles
al punto de transferencia. Un micro-
rruptor detecta si hay un muelle en
el punto de transferencia.
Nº de artículo 167278

www.festo-didactic.com 263
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Punzonado
Con accionamiento hidráulico

Función
Las culatas de plástico para los cuer-
pos del cilindro se suministran sin
el agujero para el vástago. Esta es-
tación tiene la tarea de punzonar el
agujero. Un cilindro de doble efecto
expulsa la pieza semiacabada del al-
macén de apilado. Un segundo cilin-
dro lleva la culata al punzonado. Tras
el punzonado, el segundo cilindro
expulsa la culata acabada.

Tema: Presión y fuerza

La hidráulica juega un papel clave en
los sistemas Mecatrónicos cuando
se requieren grandes fuerzas. Es una
parte esencial de la tecnología de
accionamiento y control para forma-
ción en Mectrónica.

La presión para el proceso de pun-

zonado es suministrada por el grupo
hidráulico. Un presostato en el pro-
pio punzón asegura la correcta pre-
sión para el proceso de punzonado.

[X]

264 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Punzonado 195787 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526887). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Hidráulica:
Mesa rodante 120856 – Ajuste de un sistema hidráulico
Consola de control SysLink 195764 – Puesta a punto de un circuito de
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 avance rápido
Neumática:
Accesorios recomendados – Instalación de tubos para compo-
Caja de simulación, digital 170643 nentes neumáticos
Juego de piezas „Culatas de cilindro“ 162240 – Aplicación de actuadores lineales
neumáticos – Mechatronics Assistant
Grupo hidráulico con una bomba de cilindrada constante 152962 Electricidad: – CIROS® Robotics
Aceite hidráulico (DIN 51524) HLP22, 10 litros 192215 – Correcto cableado de componentes – Programa autodidacta,
2 Mangueras con acoplamientos rápidos 1500 mm 159386 eléctricos Fundamentos de hidráulica
Mesa rodante 120856 Sensores: – Programa de diseño y simulación,
Placa perfilada de aluminio 700 x 350 mm 162386 – Aplicación de sensores ópticos e FluidSIM® Hidráulica
inductivos – Libro de texto Hidráulica,
– Aplicación de presostatos Nivel básico
PLC: – Libro de texto Controles Lógicos
– Programación y aplicación de un Programables, Nivel básico
PLC
– Estructura de un programa de PLC Datos técnicos
– Programación de modos de funcio- – Presión de funcionamiento
namiento hidráulica 6 MPa (60 bar)
Localización de averías: – Presión de funcionamiento
– Localización sistemática de averías neumática 600 kPa (6 bar)
en un sistema de producción – Alimentación de tensión 24 V DC
– 8 entradas digitales
– 8 salidas digitales

Estación de punzonado hidráulica Módulo almacén apilador (culatas)

El módulo de punzonado hidráulico Separación de culatas de cilindro
consiste en un cilindro hidráulico para montaje. Este módulo no puede
(diámetro 32) con guías que pun- utilizarse para la separación de pie-
zona el agujero en la culata de una zas simbólicas o el cuerpo.
pieza para montaje. La parte en mo- Nº de artículo 162353
vimiento es protegida contra inter-
vención manual por una cubierta de
plástico.
Nº de artículo 162352

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 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Clasificación
Final

Función
La estación de Clasificaciòn clasifica
las piezas en tres rampas. Las piezas
situadas al principio del transporta-
dor son detectadas por un sensor de
reflexión directa. Los sensores an-
tes del tope detectan las caracterís-
ticas de la pieza (negra, roja, metáli-
ca). Los desviadores clasificadores,
accionados por cilindros de carrera
corta, permiten dirigir las piezas a
las rampas adecuadas. Un sensor de
retroreflexión detecta el nivel de lle-
nado de las rampas.

Tema:
Detección del material
Sensores ópticos e inductivos detec-
tan el color y el material de las pie-
zas. Cilindros de carrera corta detie-
nen la pieza en el transportador y la
pasan para clasificación en una de
las tres rampas.

Para trabajos de proyecto:

Actualizaciones a partir del sistema
de transporte modular
Todos los módulos y componentes
utilizados en esta estación son parte
del sistema de transporte modular,
por ejemplo:
– Compuertas de clasifiación con
cilindros de carrera corta
– Sensores
– Raíles de guía
– Motor del transportador

Su gran modularidad hace que la

estación de Clasificación sea espe-
cialmente adecuada para trabajos
de proyecto.

[X]

266 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Clasificación 195786 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 526886). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: – Selección y aplicación de varios
Mesa rodante 120856 actuadores eléctricos
Consola de control SysLink 195764 Neumática:
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Instalación de tubos para compo-
nentes neumáticos
Accesorios recomendados Electricidad:
Caja de simulación, digital 170643 – Correcto cableado de componentes
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 eléctricos
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 Sensores: – Mechatronics Assistant
– Uso correcto de finales de carrera – Documentos de formación de
– Modo de funcionamiento y la estación de Clasificación
aplicaciones de sensores ópticos – Libro de texto Controles Lógicos
e inductivos Programables, Nivel básico
PLC: – Libro de texto Sensores de proxi-
– Programación y aplicación de un midad
PLC – Entorno virtual de procesos
– Programación de derivaciones CIROS® Mechatronics
alternativas (OR)
Puesta a punto: Datos técnicos
– Puesta a punto de toda una – Presión de funcionamiento
secuencia 600 kPa (6 bar)
– Alimentación de tensión 24 V DC
– 8 entradas digitales
– 4 salidas digitales

Módulo derivador, neumático Módulo de tope Sensor de retroreflexión Sensor inductivo

Para montar en un transportador. Para montaje en raíl de guía (trans- El sensor óptico y el reflector vienen El sensor inductivo viene completo
Completo, con cilindro de doble efec- portador o rampa) Completo con un completos con escuadras para mon- con soporte para montaje en el perfil
to de carrera corta, dos sensores cilindro de carrera corta de simple taje en un perfil o placa perfilada. del raíl de guía de un transportador
para detección de posiciones finales efecto y accesorios de montaje. Nº de artículo 196969 o una rampa.
y accesorios de montaje. Nº de artículo 196971 Nº de artículo 196968
Nº de artículo 526230

www.festo-didactic.com 267
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Clasificación DP
Con Profibus

Función
La estación de Clasificación clasifica
las piezas en tres rampas. Las piezas
situadas al principio del transporta-
dor son detectadas por un sensor de
reflexión directa. Los sensores an-
tes del tope detectan las caracterís-
ticas de la pieza (negra, roja, metáli-
ca). Los desviadores clasificadores,
accionados por cilindros de carrera
corta, permiten dirigir las piezas a
las rampas adecuadas. Un sensor de
retroreflexión detecta el nivel de lle-
nado de las rampas.

La estación está equipada con un

terminal de válvulas CP con interface
Profibus-DP (DP slave). Para el fun-
cionamiento se necesita un PLC con
funcionalidad de Profibus-DP.

Tema:
Profibus DP
La estación incluye un terminal de
válvulas Profibus-DP, al cual se
conectan todas las entradas y sali-
das del proceso. La información es
transferida al PLC a través del bus
de campo Profibus-DP con esta esta-
ción. La estación de Clasificación
está diseñada como un slave de
Profibus-DP

Para trabajos de proyecto:

Modularidad hasta el último detalle
Todos los sensores están conecta-
dos al módulo de entradas del termi-
nal de válvulas a través de conecto-
res tipo clavija. El diseño modular y
consistente admite el formato didác-
tico. Esto también significa que pue-
den realizarse proyectos sencillos
utilizando sólo partes de la estación.

[X]

268 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Clasificación DP 195761 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 535227). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: – Selección y aplicación de varios
Mesa rodante 120856 actuadores eléctricos
Consola de control SysLink 195764 Neumática:
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Instalación de tubos para compo-
nentes neumáticos
Accesorios recomendados Electricidad:
Caja de simulación, digital 170643 – Correcto cableado de componentes
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 eléctricos
Juego de piezas „Cilindro para montar“ 162239 Tecnología de bus de campo: – Mechatronics Assistant (contiene
– Aprendizaje sobre Profibus-DP más de 200 páginas de ejercicios
– Verificación, integración y puesta a de proyecto con Profibus DP)
punto de componentes Profibus DP – Programa de diseño y simulación,
en un sistema automatizado FluidSIM® Neumática
– Planificación, configuración y – Programa basado en la web sobre
programación de redes Profibus DP tecnología de bus de campo

Datos técnicos
– Presión de funcionamiento
600 kPa (6 bar)
– Alimentación de tensión 24 V DC
– Slave DP (8 entradas digitales,
8 salidas digitales)

Terminal de válvulas CP con Módulo de entradas CP

Profibus DP Módulo de entradas con 16 entradas
Slave Profibus DP con tres electro- para conexión al terminal de válvulas
válvulas 5/2 vías de simple bobina y CP con Profibus DP.
placa de relé con dos relés eléctrica- Nº de artículo 535243
mente aislados.
Nº de artículo 535242

www.festo-didactic.com 269
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Prensa con Músculo Neumático

Gran fuerza

Función
La estación de Prensa con Músculo
Neumático, inserta piezas en cuer-
pos. El actuador giratorio/lineal
(dispositivo de transferencia) mueve
la carcasa con el inserto bajo la pren-
sa. El músculo neumático realiza la
operación de prensado. La pieza aca-
bada es a continuación transporta-
da a la posición de transferencia uti-
lizando el actuador giratorio/lineal.
Un sensor de reflexión directa se
fija al brazo del actuador para detec-
tar la pieza. La presión de prensado
es supervisada y visualizada por un
sensor analógico de presión. La velo-
cidad de prensado y la profundidad
pueden ajustarse tanto manualmen-
te – a través del regulador de flujo y
el regulador de presión – o electróni-
camente con el regulador de presión
proporcional.

Tecnología avanzada
Los últimos componentes, tales
como el músculo neumático, el ac-
tuador lineal SLG o el actuador semi-
giratorio DRQD con posición media
ajustable, permiten a sus estudian-
tes experimentar ya hoy la tecnolo-
gía de automatización industrial del
mañana.

Opción:
Procesamiento de valores
analógicos
El presostato analógico ofrece una
señal proporcional y también una
señal binaria con ayuda de los pun-
tos de conmutación programables.
La señal analógica también está dis-
ponible en un terminal aparte – per-
mitiendo la conexión a la caja de si-
mulación o a un PLC con un módulo
analógico. Esto permite utilizar la es-
tación con un controlador con o sin
procesamiento analógico. Ambas
[X] variantes están soportadas para el
accionamiento del músculo neumáti-
co: Analógica, a través del regulador
de presión proporcional o binaria a
través de una válvula distribuidora.

270 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Prensa con Músculo Neumático 535248 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 538707). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Aplicación de unidades lineales
Consola de control SysLink 195764 – Aplicación de actuadores semi-
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 giratorios
– Aplicación de reguladores de
Accesorios recomendados presión
Caja de simulación, digital/analógica 526863 – Aplicación de un músculo
Juego de piezas „Cuerpos“ 534619 neumático
Pieza para insertar „Reloj“ 534621 Electricidad: – Mechatronics Assistant
Pieza para insertar „Termómetro“ 534622 – Correcto cableado de componentes – Programa de diseño y simulación,
Pieza para insertar „Higrómetro“ 534623 eléctricos FluidSIM® Neumática
Sensores: – Libro de texto Controles Lógicos
– Uso de sensores de posiciones Programables, Nivel básico
finales y sensores de reflexión – Libro de texto
directa Sensores de proximidad
– Modo de funcionamiento y áreas – Entorno virtual de procesos
de aplicación de sensores analó- CIROS® Mechatronics
gicos, utilizando el ejemplo de un
sensor analógico de presión. Datos técnicos
PLC: – Presión de funcionamiento
– Programación y aplicación de un 600 kPa (6 bar)
PLC – Alimentación de tensión 24 V DC
– Procesamiento de señales analó- – 8 entradas digitales (puede utili-
gicas zarse adicionalmente una entrada
analógica)
– 7 salidas digitales (puede utilizar-
se adicionalmente una salida ana-
lógica)

Módulo de transferencia Módulo de prensa con Sensor de presión Terminal analógico

giratorio-lineal músculo neumático Sensor de presión con display LCD, Las señales analógicas se pasan a
El módulo contiene una unidad lineal Este módulo se usa para insertar pie- margen de medición 0 – 10 bar con un terminal analógico especial con
de precisión SLG con topes finales zas a prensa en el cuerpo. La pren- salida analógica 0 – 10 V y salida un zócalo Sub-D de 15 pines.
ajustables. El movimiento giratorio sa se acciona mediante un músculo PNP, ajuste mediante modalidad Nº de artículo 526213
se realiza utilizando un accionamien- neumático. El módulo contiene un teach-in. Suministro completo con
to semigiratorio DRQD. Esto permite regulador de presión ajustable ma- cable de conexión.
un giro de 90° y 180°. Las posicio- nualmente, que puede utilizarse pa- Nº de artículo 679598
nes finales se detectan por medio de ra ajustar la profundidad de pren-
sensores. sado.
Nº de artículo 535249 Nº de artículo 535251

www.festo-didactic.com 271
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación Pick&Place
Pequeña y eficiente

Function
La estación Pick and Place está equi-
pada con un módulo Pick and Place
de dos ejes. Los cuerpos colocados
en el transportador son detectados
por un sensor de reflexión directa. La
pieza es transportada al separador
neumático en la cinta transportadora
y detectada por un segundo sensor
de reflexión directa. El módulo Pick
and Place toma una pieza a insertar
de la rampa y la coloca en el cuerpo.
La pieza completa (cuerpo y pieza
insertada) es liberada por un separa-
dor y transportada al final de la cinta
transportadora. Una barrera de luz
detecta la pieza al final de la cinta
transportadora.

Esta estación también puede utilizar-

se para realizar las siguientes tareas:
– Rechazo de piezas (carcasa o cuer-
po básico) en la rampa
– Alimentación alternativa de
piezas (alojamientos o cuerpos)
desde la rampa

Simplemente el más fino:

Unidades de accionamiento lineal
Los mini carros SLT de Festo pueden
utilizarse para seguir ampliando la
vesatilidad del módulo Pick & Place.
Con topes variables, silenciadores y
una fijación que puede ajustarse en
todas direcciones, puede hallarse la
solución ideal para todas las tareas
Pick & Place. Esto permite una am-
plia gama de tareas de proyecto.

Tecnología modular de vacío de

Festo
Generadores de vacío, presostatos,
filtros de vacío, ventosas de aspira-
ción. Los componentes de vacío es-
tán armonizados para un óptimo ren-
dimiento. Muestran claramente los
principios en que se basan las apli-
[X] caciones del vacío: generación de va-
cío utilizando un generador, la ven-
tosa correcta con el filtro adecuado y
el presostato electrónico con puntos
de consigna auto-programados para
detectar la presión.

272 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación Pick&Place 535246 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 535234). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Neumática:
Mesa rodante 120856 – Instalación de tubos para compo-
Consola de control SysLink 195764 nentes neumáticos
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Tecnología del vacío
– Accionamientos neumáticos
Accesorios recomendados lineales
Caja de simulación, digital 170643 Electricidad:
Juego de piezas „Cuerpos“ 534619 – Correcto cableado de componentes
Pieza para insertar „Reloj“ 534621 eléctricos – Mechatronics Assistant
Pieza para insertar „Termómetro“ 534622 – Conexionado de motores DC – Programa de diseño y simulación,
Pieza para insertar „Higrómetro“ 534623 Sensores: FluidSIM® Neumática
– Aplicación de presostatos con – CIROS® Mechatronics
microprocesador integrado – Libro de texto Neumática,
– Uso correcto de sensores de Nivel básico
reflexión directa y barreras de luz – Libro de texto Controles Lógicos
– Uso correcto de finales de carrera Programables, Nivel básico
PLC:
– Programación y aplicación de un Datos técnicos
PLC – Presión de funcionamiento
– Estructura de un programa de PLC 600 kPa (6 bar)
– Sección de programa y de modo – Alimentación de tensión 24 V DC
de funcionamiento – 8 entradas digitales
– 6 salidas digitales

Módulo Pick&Place Módulo derivador/separador, Terminal E/S (SysLink)

Dispositivo de manipulación uni- eléctrico Permite el cableado de 8 entradas
versal de 2 ejes para tareas de Para montar en un transportador. y 8 salidas a un conector. Los LEDs
„Pick&Place“ (Tomar y Colocar). La Completo con accionamiento eléctri- están montados en los terminales de
longitud de la carrera, la inclinación co y accesorios de montaje. entrada y salida para indicación del
de los ejes y la disposición de los Nº de artículo 532952 estado del circuito y localización de
sensores de final de carrera y posi- averías sistemática.
ción de montaje pueden ajustarse. Nº de artículo 34035
Nº de artículo 535247

www.festo-didactic.com 273
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Separación
Versalidad

Función
La estación de Separación distingue
piezas basándose en la profundidad
del taladro y las separa en dos flujos
de materiales diferentes.

Las piezas colocadas en el transpor-

tador son llevadas al punto de medi-
ción de profundidad. Un detector de
reflexión directa verifica la profundi-
dad del taladro. Las piezas del tipo
„cuerpo del cilindro“ (agujero pro-
fundo) son llevadas al final del trans-
portador. Las piezas del tipo „cuer-
po“ (agujero poco profundo) son
dirigidas a un segundo transportador
utilizando un desviador neumático
con actuador giratorio. Sensores de
barrera con fibra óptica supervisan
el flujo de materiales en los trans-
portadores.

La estación de Separación puede ser

suplementada con estaciones MPS®
en dos sentidos.

Analógico y digital
El sensor difuso proporciona una se-
ñal de salida tanto binaria como ana-
lógica. Esto facilita diferentes niveles
de formación. La salida binaria pue-
de adaptarse a los requerimientos de
la medición por medio de una simple
etapa de teach-in

Montaje flexible
La estación de Separación permi-
te la creación de líneas de montaje
flexibles utilizando estaciones MPS®.
Utilizando la estación de Separación
pueden realizarse procesos de mon-
taje combinados, tales como el mon-
taje de cilindros y el montaje de pie-
zas insertadas en el cuerpo.

[X]

274 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Separación 540719 Objetivos didácticos para el trabajo Medios de formación recomendados
La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto
(Nº de artículo 548674). Mecánica:
– Ajuste mecánico de una estación
Equipamiento adicional, pedir también: Tecnología de sensores:
Mesa rodante 120856 – Modo de funcionamiento y aplica-
Consola de control SysLink 195764 ciones de sensores analógicos
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 – Aplicación de sensores de ópticos
Neumática:
Accesorios recomendados – Instalación de tubos para compo-
Caja de simulación, digital/analógica 526863 nentes neumáticos
Juego de piezas „Cuerpos“ 534619 – Accionamientos giratorios
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 neumáticos – Mechatronics Assistant
Pieza para insertar „Reloj“ 534621 Electricidad y electrónica: – Programa de diseño y simulación,
Pieza para insertar „Termómetro“ 534622 – Conexión de motores DC FluidSIM® Neumática
Pieza para insertar „Higrómetro“ 534623 PLC:
– Programación y aplicación de un Datos técnicos
PLC – Presión de funcionamiento
– Programación de derivaciones 600 kPa (6 bar)
alternativas (OR) – Alimentación de tensión 24 V DC
– Procesamiento de señales analó- – 8 entradas digitales
gicas – 5 salidas digitales
– 1 salida analógica

Módulo transportador 300 con Sensor de reflexión directa, analógico Módulo derivador/separador, Limitador de corriente de arranque
motor DC El sensor óptico viene completo con neumático El limitador de corriente de arranque
Transportador para montaje en placa soporte para montaje en el perfil Para montar en un transportador. contiene un relé y un circuito limita-
perfilada o pie perfilado, completo del raíl de guía de un transportador. Completo con un cilindro giratorio dor electrónico de corriente de arran-
con motor DC. Para el transporte de Margen de medición 0 – 30 mm con y accesorios de montaje. que. Puede montarse en un raíl DIN.
piezas de 40 mm de diámetro (p. ej. señal de salida analógica 0 – 10 V y Nº de artículo 534367 La conexión eléctrica se hace por
„Cuerpo“ o conjuntos de piezas „Ci- salida PNP. La salida puede ajustar- medio de terminales atornillados.
lindro para montar“) o para el trans- se libremente por medio de un pro- Nº de artículo 150768
porte de portapiezas. ceso teach-in. Suministro completo
Nº de artículo 689089 con cable de conexión.
Nº de artículo 541120

www.festo-didactic.com 275
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Almacenamiento
Colocar y retirar eléctricamente

Función
La estación de Almacenamiento
coloca y toma las piezas de un alma-
cén. La estación está equipada con
tres niveles de almacenamiento, ca-
da uno con capacidad para seis pie-
zas rojas, seis plateadas y seis ne-
gras. Las piezas se sujetan utilizando
una pinza neumática. El movimiento
lineal se ejecuta utilizando un cilin-
dro. El movimiento giratorio se rea-
liza por medio de un servoactuador
eléctrico con controlador integrado.
El movimiento de recorrido se ejecu-
ta utilizando un eje lineal eléctrico
con controlador aparte.

Durante la colocación en el alma-

cén, se detecta una pieza insertada
en el módulo Portador utilizando un
sensor de color. La pieza se coloca
en el siguiente compartimiento libre
del correspondiente nivel de alma-
cenamiento, basándose en el color.
Tras sacarlas del almacén, las piezas
son transportadas desde los estan-
tes a la estación conectada a conti-
nuación.

La estación de Almacenamiento pue-

de utilizarse como primera estación
o última estación de una combina-
ción MPS®.

Accionamientos eléctricos
La más avanzada tecnología en ac-
cionamientos, para una lección que
supone un reto: junto con el MTR-
DCI, el motor, el reductor, la electró-
nica de potencia y el controlador de
posición forman una unidad compac-
ta para un posicionado óptimo del
eje de rotación. El mini carro eléc-
trico SLTE con controlador de motor
SFC-DC asegura un accionamiento
correctamente regulado para el posi-
cionamiento horizontal.
[X]
¡En armonía con el color!
El pequeño sensor de color detecta
las piezas utilizando una fuente de
luz blanca integrada. Aprende fácil-
mente nuevos colores por medio de
teach-in y activa una de las tres sali-
das cuando detecta uno de ellos.

276 [X] La figura contiene equipamiento adicional y accesorios

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Estación de Almacenamiento 541113 Objetivos didácticos para el trabajo – Autoprogramación (Teaching) de

La estación también está disponible como kit para la elaboración de proyectos de proyecto posiciones
(Nº de artículo 548673). Mecánica: PLC:
– Ajuste mecánico de una estación – Activación por E/S de controlado-
Equipamiento adicional, pedir también: Tecnología de sensores: res de accionamiento
Mesa rodante 120856 – Aplicación de sensores de color Puesta a punto:
Consola de control SysLink 195764 – Aplicación de finales de carrera – Puesta a punto de ejes eléctricos
EduTrainer Universal ➔ Páginas 304 – 307 Neumática:
– Instalación de tubos para compo- Medios de formación recomendados
Accesorios recomendados nentes neumáticos – Mechatronics Assistant
Caja de simulación, digital/analógica 526863 – Pinzas neumáticas – Programa de diseño y simulación,
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“ 167021 – Accionamientos lineales FluidSIM® Neumática
neumáticos
Tecnología de accionamiento: Datos técnicos
– Configuración y parametrización – Presión de funcionamiento
de accionamientos eléctricos 600 kPa (6 bar)
– Aplicación de controles de accio- – Alimentación de tensión 24 V DC
namientos – 8 entradas digitales
– Recorrido de referencia – 8 salidas digitales
– Ajuste de perfiles de velocidad y
aceleración

Mini carro eléctrico SLTE Controlador de motor SFC-DC Servomotor MTR-DCI Sensor de color
Suministrado completo, con motor Controlador de posición para mini- Motor DC compacto con controlador Tres canales independientes con
DC con encoder integrado, carrera carro eléctrico SLTE, con interface integrado e interface de control capacidad de teach-in, margen de
150 mm. Se necesita el controlador de control (7 entradas digitales, 4 (7 entradas digitales, 4 salidas digi- detección 12 – 32 mm, tensión de
de motor SFC-DC para su activación. salidas digitales), fuente de alimen- tales), fuente de alimentación a 24 V funcionamiento 24 V DC, 3 salidas
tación de la carga y la lógica a 24 V DC, interface RS232 para la puesta a (PNP, N, O).
DC, interface RS232 para la puesta punto, Software FCT, display con
a punto, Software FCT, display con 4 4 botones con lo que se pueden ha-
botones con lo que se pueden hacer cer ajustes y diagnosis directamente.
ajustes y diagnosis directamente.

Nº de artículo 537465 Nº de artículo 538913 Nº de artículo 696719 Nº de artículo 538236

Pedir también: Pedir también: Pedir también:

– 538914 Cable de alimentación – 537931 Cable de alimentación – 525616 Cable de conexión
– 538919 Cable de control – 537923 Cable de control
– 538917 Cable del motor – 537926 Cable RS232
– 537926 Cable RS232

www.festo-didactic.com 277
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

O bien: O bien:
Simplemente, montar uno Servicio de puesta en marcha
mismo MPS®

Cada estación MPS® se suministra Puesta a punto sencilla: Para asegurar que sus proyectos de 3. Consejos útiles sobre cómo sacar
completamente montada y verifica- – Fije la consola de control a la mesa formación funcionan ya correctamen- el mejor partido del MPS®:
da sobre una placa perfilada. Para rodante con dos tornillos te desde el principio, nuestros técni- – Aplicaciones
un funcionamiento eficiente, reco- – Inserte el EduTrainer® Universal en cos de servicio le ofrecen: – Mejoras
mendamos: la mesa rodante – Seminarios
– Mesa rodante MPS® con ruedas – Conecte el EduTrainer® Universal a 1. Puesta a punto completa de su
bloqueables. Esto simplifica el tra- la consola de control y la estación, nuevo sistema: Paquetes de puesta a punto
bajo de proyecto y acoge la conso- utilizando nuestro conector univer- – Conexión mecánica y eléctrica de la – MPS® Start-Up Basic SP1:
la de control de nuevo diseño y el sal SysLink estación, mesa rodante, consola de Para estaciones MPS®, sin Robot,
EduTrainer® Universal, tamaño 1 – ... y ya está listo para empezar! control y el EduTrainer® Universal Montaje, Hidráulica
– Consola de control con teclado de – Ajuste de todos los componentes Núm. art. 539111
membrana Bajo demanda, también podemos neumáticos, mecánicos y eléctricos – MPS® Start-Up Robotics SP2:
– EduTrainer® Universal poner a punto sistemas para usted – Configuración de controles y carga Para estaciones MPS®, Robot,
– particularmente en el caso de gran- de programas Montaje, Hidráulica
Alternativamente, las estaciones des sistemas. Núm. art. 540705.
también pueden utilizarse sin la me- 2. Asesoramiento en: – MPS® Start-Up Networking SP3:
sa rodante – e incluso pueden ser – Documentación técnica y Mecatro- Puesta en red Profibus
controladas con unidades de entra- nics Assistant Núm. art. 540706
da de señales eléctricas y el Edu- – Estructuras de programa
Trainer® desde los paquetes de for- – Preparación de lecciones utilizando SP 1 539111
mación. el Mecatronics Assistant SP 2 540705
SP 3 540706
Y si usted lo desea ...

278 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Mechatronics Assistant
Version 2

El sistema multimedia para las Las ventajas para usted

clases en centros de formación y en – Con las tareas completas en sí
empresas mismas, con módulos, estaciones
– Archivo estructurado en DVD, que y equipos, es posible empezar de
incluye toda la documentación ne- inmediato las clases con MPS®.
cesaria. – Diversos niveles de dificultad pa-
– Para trabajos en proyectos y para ra diversos niveles de conocimien-
preparar las clases y los exámenes. tos: desde tareas básicas de intro-
– Para todos los sectores de la téc- ducción al tema hasta la ejecución
nica de automatización relevantes de proyectos complejos.
para la enseñanza. – Creación de archivos propios: to-
– Para instructores y estudiantes: la das las tareas pueden modificarse
estructura y los contenidos fueron de manera sencilla y guardarse co-
concebidos de tal manera que los mo tareas propias.
estudiantes puede resolver tareas – Personalizar la documentación y
por sí solos trabajando con el Me- utilizarla reiteradamente: numero-
chatronics Assistant. sos documentos del Mechatronics
Assistant se ofrece en formato ori-
Contenido ginal (por ejemplo doc, ppt, dxf).
– Colecciones de tareas y soluciones – Posibilidad de llamar rápidamente
orientadas a la práctica y clasifica- informaciones complementarias y
das según temas. referencias mediante enlaces.
– Gráficos, fotografías, secuencias – Eficiente función de búsqueda en
animadas, secuencias de vídeo, texto completo, para acceder a los
presentaciones. contenidos de interés. La búsque-
– Manuales, instrucciones de utiliza- da según conceptos también per-
ción, hojas de datos y esquemas mite encontrar gráficos, presenta-
de distribución. ciones animadas y vídeos.
– Otros medios auxiliares, documen- – Actualizaciones constantes y gra-
tación técnica completa y sugeren- tuitas. Posibilidad de descargar
cias para trabajar con MPS®. de manera sencilla y gratuita ac-
tualizaciones, tareas nuevas, pro-
gramas de ejemplo e ideas para la
realización de proyectos. Mecha-
tronics Assistant crece constante-
mente en www.festo-didactic.com.

Importante Requerimientos del sistema

– Licencias múltiples para la instala- – PC con Windows 2000/XP/Vista
ción local o en redes, en cantida- – Microsoft Office
des indistintas. Activación online o – Flash-Player
mediante dongle USB. – dxf-Viewer
– Instalación en idioma alemán, in- – Tarjeta de audio
glés o español. Otros idiomas so- – Unidad DVD
bre demanda. – Resolución mínima de la pantalla
– Entrega en DVD y con Systainer. de 1024 x 768 píxeles

x-Licencia con activación en línea DE/EN/ES 563358

x-Licencia con connector para instalación en red DE/EN/ES 563359
Mechatronics Assistant Update 1.0 – 2.0
6 licencias con activatión en línea DE/EN/ES 562483
6 licencias con connector para instalación en red DE/EN/ES 562482

www.festo-didactic.com 279
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Combinación de estaciones

Un nuevo concepto de interface que

ofrece muchas posibilidades para la
combinación directa de estaciones
individuales. Diversos aspectos de-
terminan la decisión de qué combi-
nación se requiere:
– Objetivos didácticos
– Ampliación de estaciones exis-
tentes
– Presupuesto

La sección MPS® 200 Sistemas com-

pletos ofrece un cuadro general de
las combinaciones más populares

Distribución ➔ Separación ➔ Procesamiento ➔ Robot ➔ Montaje ➔ Almacenamiento

Pick&Place ➔ Prensa con Músculo Neumático ➔ Clasificación

Las estaciones MPS® pueden

combinarse como sigue:

Estaciones Posibles estaciones directas a continuación

Verificación Procesamiento Manipulación, Pulmón y Pick&Place Prensa con

neumático/eléctrica Transportador* Músculo Neumático

Distribución/Distribución AS-i + + +
Verificación + + + +
Procesamiento + + +
Manipulación, neumático/eléctrica + +
Pulmón y Transportador* + + + +
Pick&Place + + +
Prensa con Músculo Neumático +
Robot +
Montaje/Montaje y Punzonado** + +
Separación*** + + + +
Almacenamiento + +

280 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® Estaciones

Combinación utilizando un
transportador

El transportador permite interconec-

tar todas las estaciones MPS®. El
transportador se instala sencillamen-
te como elemento de enlace entre
dos estaciones. Esto facilita la cons-
trucción de distribuciones de apren-
dizaje personalizadas.

Distribución ➔ Transportador ➔ Clasificación

Robot Montaje/Montaje y Separación*** Almacenamiento Clasificación/ * La sección de Transporte puede ajustar-

Punzonado** Clasificación DP se para diferentes trabajos de proyecto
utilizando módulos de proyecto y utilizar-
+ + se entre estaciones MPS® para transporte
+ + + + flexible de material.
+ + + +
+ + ** La estación de Punzonado puede utili-
+ + + + zarse para actualizar la estación de Mon-
+ + + taje.
+ + +
+ + *** La estación de Separación puede com-
+ + + binarse con dos estaciones a continuación
+ + situadas en ángulo recto.
+ + +

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 281

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 200 Sistemas completos

Con paquete de blended learning y opciones de expansión modular

Completo de la A a la Z El nuevo concepto de interface ofre-

ce muchas posibilidades para la
Los sistemas MPS® 200 vienen con combinación directa de estaciones
todos los accesorios necesarios, ga- individuales. Varios aspectos deter-
rantizando una formación efectiva ya minan la decisión para una u otra de
desde el comienzo. Van desde pe- las combinaciones:
queños sistemas completos hasta – Contenido didáctico
equipos enteros de laboratorios de – Ampliación de estaciones
Mecatrónica. existentes
– Presupuesto
– Estaciones MPS®
– Todos los accesorios necesarios,
tales como mesas rodantes, fuen-
tes de alimentación, consolas de MPS® 202-Mecatrónica MPS® 203-Bus de campo
control, juegos de piezas de tra- Pequeña pero completa Mecatrónica y tecnología de bus
bajo, etc. Distribución, Clasificación de campo
– Paquete de control con software Distribución con AS-interface, Verifi-
de programación y cables cación, Clasificación con Profibus DP
– Software de visualización y simu-
lación

282 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

Ampliables de forma flexible Paquete de blended learning

incluido
Naturalmente, también puede am-
pliarse gradualmente el sistema Cada sistema MPS® 200 inclu-
MPS® 200 con estaciones, módulos ye un paquete de programas de
y componentes, o con programas de formación basados en la web,
formación basados en la web. así como FluidSIM® Neumática y
Mechatronics Assistant, la herra-
mienta para la formación profe-
sional. Algunos paquetes inclu-
yen también CIROS® Robotics,
CIROS® Programming y CIROS®
Mechatronics.

MPS® 203-IT MPS® 205-Mecatrónica MPS® 202-Robótica MPS® 210-Mecatrónica

Mantenimiento y diagnosis remotos Todo lo que se necesita para un Manipulación y montaje El equipo completo
Distribución, Verificación, Clasifi- trabajo de proyecto Montaje con robots Distribución, Verificación, Procesa-
cación Distribución, Verificación, miento, Manipulación, Pulmón,
PicK&Place, Prensa con músculo Montaje con robots, Punzonado,
neumático, Clasificación Clasificación

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 283

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 202 Mecatrónica – Pequeña pero completa ...

Comunicación sencilla Comunicación alternativa con E/S Control, simulación y programación Luego hay el FluidSIM®
Una estación sólo puede transferir la Las estaciones también pueden sin- con EasyPort Empiece sencillamente FluidSIM y
pieza a la siguiente si está prepara- cronizarse a través E/Ss. Hemos lle- No importa qué paquete de control el software LOGO! integrado se ha-
da para procesarla. En el MPS®, es- vado las señales de entrada y salida elija, el suministro incluye siempre ce cargo del control de una esta-
ta señal “OK” se realiza a través de necesarias a zócalos de seguridad de EasyPort, el interface universal para ción o de todo el sistema. Empezar
sensores ópticos. Esto hace que sea 4 mm para facilitar esta comunica- empezar con blended learning. con la programación nunca ha sido
muy fácil combinar estaciones. ción. Los correspondientes ejercicios tan fácil.
y hojas de trabajo pueden hallarse
en el Mechatronics Assistant.

284 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

... con paquete de blended learning, FluidSIM®, Mechatronics

Assistant y programas de formación basados en la web

Sistema completo MPS 202, SIMATIC S7-300 541161 Formación Profesional con
Sistema completo MPS 202, Festo FEC Standard 541162 Mechatronics Assistant – Formación
Sistema completo MPS 202, Allen Bradley ML 1500 541163 con éxito con MPS®
Sistema completo MPS 202, Mitsubishi MELSEC 541164 Con más de 2000 páginas de mate-
rial para lecciones sobre las dos es-
Los paquetes de control con PLC incluyen: taciones, el sistema puede utilizarse
SIMATIC S7-300 inmediatamente para las lecciones.
– 2x EduTrainer® Universal con SIMATIC S7-313C También se entregan ejercicios so-
– 1x cable de programación bre módulos, estaciones y todos los
– 1x software de programación STEP-7 Professional para formación temas relacionados tales como la
Festo FEC® Standard creación de esquemas de circuitos,
– 2x EduTrainer® Universal Festo FEC® Standard con FEC® 640 FST programación de PLCs y un juego
– 1x cable de programación completo de documentación para el
– 1x software de programación FST instructor.
Allen Bradley ML 1500
– 2x EduTrainer® Universal Rockwell PLC con Micro Logix 1500 Todos los ejercicios pueden modifi-
– 1x cable de programación carse, ampliarse y archivarse, convir-
– 1x software de programación RS-Logix 500 Starter tiendo a Mechatronics Assistant en
Mitsubishi MELSEC la herramienta para los métodos de
– 2x EduTrainer® Universal PLC con FX1N 1500 formación profesionales.
– 1x cable de programación
– 1x software de programación GX IEC Developer FX Empezando con MPS® 202 – una
El sistema MPS® 202-Mecatrónica conteniendo todo lo que necesita para la formación: experiencia multi-media
Estaciones: Distribución, Clasificación El programa de formación Discover
Accesorios: 2x mesa rodante, 2x fuente de alimentación, 2x consola de control, 1x juego de MPS® 200 basado en la red, lleva a
piezas, 1x SimuBox sus alumnos por un viaje de descu-
Tecnología de control: 1x paquete de control PLC, 1x EasyPort brimientos – en su propia casa, en el
Software: 1x FluidSIM® P, 1x Mechatronics Assistant, 1x Discover MPS® 200 programa de laboratorio o en cualquier otro lugar
formación basado en la web, 1x LOGO! Programa de formación basado en la web adecuado para ellos.

Función – Uso correcto de finales de carrera

El módulo almacén Apilador sepa- – Modo de funcionamiento y aplica-
ra las piezas. El módulo Cambiador ciones de sensores ópticos e in-
transporta las piezas al transporta- ductivos
dor de clasificación por medio de su – Programación de lógica
pinza de sujeción por vacío. Senso- – Programación y aplicación de un
res ópticos e inductivos distinguen PLC
las piezas basándose en el material – Estructura de un programa de PLC
y el color. Las puertas de derivación – Programación de derivaciones al-
neumáticas clasifican luego las pie- ternativas
zas en tres diferentes rampas. – Programación de un modo de fun-
cionamiento
Objetivos didácticos – Establecimiento y optimización del
– Ajuste mecánico de una estación flujo de materiales
– Instalación de tubos para compo- – Optimización de tiempos de ajuste
nentes neumáticos – Enlace de estaciones
– Tecnología del vacío – Comunicación simple
– Accionamientos neumáticos linea- – Control del flujo de materiales
les y giratorios – Comunicación por E/Ss mejorada
– Aplicación de herramientas de si- – Puesta a punto de sistemas com-
mulación plejos
– Correcto cableado de componentes
eléctricos

www.festo-didactic.com 285
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 203 Bus de campo – Tecnología de Mecatrónica y bus de

campo ...

Tecnología innovadora de válvulas: Tema: Profibus DP Visualización Herramienta profesional: SIMATIC

Terminal de válvulas CP AS- La estación de Clasificación incorpo- Una aplicación de visualización com- WinCC
interface ra un terminal de válvulas Profibus pleta para las estaciones de Distri- El sistema profesional de control y
La estación de Distribución con AS- DP. Todos los sensores están conec- bución , Verificación y Clasificación, supervisión para planificación y rea-
interface utiliza una amplia gama de tados al módulo de entradas del ter- así como ejercicios guiados sobre lización de visualización. Esto hace
slaves AS-interface. Un ejemplo típi- minal de válvulas a través de conec- creación autónoma de aplicaciones particularmente efectivo el intercam-
co de un componente AS-interface tores tipo clavija. de visualización, puede utilizarse en bio de datos con los controladores
es el sensor óptico con interface AS-i las lecciones sin ninguna prepara- SIMATIC de las estaciones MPS®
integrado. ción previa.

286 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

... con paquete de visualización y el Mechatronics Assistant

Sistema completo MPS 203-Bus de campo 541165 Ejercicios de proyecto sobre bus de
campo y tecnología de visualización
Paquete de control PLC incluye: El Mechatronics Assistant viene con
SIMATIC S7-300 más de 500 páginas de ejercicios y
– 3x EduTrainer® Universal con SIMATIC S7-313C-2DP soluciones para lecciones sobre tec-
– 1x ampliación AS-interface para el EduTrainer® Universal S7-300 nología de bus de campo.
– 1x cable de programación
– 1x software de programación STEP-7 Professional para formación El programa de formación basado
– 1x dispositivo de direccionamiento AS-interface en la web en el sistema
– 1x cable de direccionamiento AS-interface El programa de formación basado en
la web proporciona a los estudian-
El sistema MPS® 203-Bus de campo contiene todo lo que necesita para la formación: tes una rápida introducción a las es-
Estaciones: Distribución con AS-interface, Verificación, Clasificación con Profibus DP peciales características del sistema
Accesorios: 3x mesa rodante, 3x fuente de alimentación, 2x consola de control, 1x consola MPS®-Bus de campo. Esto hace que
de control con AS-interface, 1x juego de piezas, 1x SimuBox la preparación sea extremadamente
Tecnología de control: 1x paquete de control PLC adecuada al poder realizarse en cual-
Software: 1x paquete de software para visualización WinCC Trainer Package, 1x Mechatro- quier lugar. Además es extremada-
nics Assistant, 1x programa de formación basado en la web Discover MPS® 200 , 1x progra- mente eficiente ya que los estudian-
ma de formación basado en la web para tecnología de Bus de campo tes pueden completar los diversos
capítulos del programa de formación
como más les convenga y a su propio
ritmo de aprendizaje.

Función – Planificación, configuración y pro-

La estación de Distribución sepa- gramación de redes AS-i
ra piezas del almacén Apilador y – Verificación, integración y puesta a
las desplaza a la estación de Verifi- punto de componentes Profibus DP
cación. La estación de Verificación en un sistema automatizado
comprueba altura de la pieza. La es- – Planificación, configuración y pro-
tación de Clasificación clasifica la gramación de redes Profibus DP
pieza en tres rampas según el mate- – Enlace de estaciones
rial y el color. – Comunicación simple
– Comunicación por E/Ss mejorada
Objetivos didácticos – Puesta en red de estaciones con
– Ajuste mecánico de una estación Profibus DP
– Instalación de tubos para compo- – Planificación, ingeniería, imple-
nentes neumáticos mentación, puesta a punto y eje-
– Tecnología del vacío cución de una aplicación de visua-
– Accionamientos neumáticos linea- lización
les y giratorios
– Tecnología de bus de campo
– Tecnología de la información
– Verificación, integración y puesta a
punto de componentes AS-i en un
sistema automatizado

www.festo-didactic.com 287
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 203-IT Mantenimiento y Diagnosis remotos ...

Mantenimiento y diagnosis remotos Control a través de la world wide Programación remota Visualización profesional
fáciles a través de SMS web Cada controlador de la red puede El suministro incluye el paquete de
El controlador informa sobre datos El IPC FEC® Standard representa la programarse desde cualquier interfa- software InTouch para sistemas de
de funcionamiento a un requerimien- fusión de Internet y la automatiza- ce de red que se desee. visualización y la aplicación com-
to SMS a la máquina. Esto significa ción, ya que ahora el software de pleta de visualización InTouch para
puede accederse a los datos del pro- programación FST tiene un servidor las estaciones de Distribución, Ve-
ceso en cualquier momento, desde web incorporado. Cada controlador rificación y Clasificación, así como
cualquier lugar – siempre que se dis- con Ethernet puede enviar y reci- ejercicios guiados para la creación
ponga de GSM. El módem requiere bir datos de otro controlador dentro autónoma de aplicaciones de visua-
una tarjeta SIM habilitada. de una red – no importa si estos da- lización. Esta paquete puede utilizar-
tos se refieren a entradas, salidas se inmediatamente y los conocimien-
o flags. tos aprendidos pueden aplicarse
inmediatamente en la práctica in-
dustrial.

288 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

... con paquete de visualización y Mechatronics Assistant

Sistema completo MPS 203-IT 541166 GSM Remoto, programación

HTML, puesta en red Ethernet y
Paquete de control PLC incluye: visualización
FEC® Standard: El Mechatronics Assistant contiene
– 3x EduTrainer® Universal con FEC® instrucciones sobre la programación,
– 4x cables Ethernet, paralelos diseño de páginas web y direcciona-
– 1x cable Ethernet, cruzado miento IP. Se suministran proyectos
– 1x cable de programación IT actualizados de forma que pue-
– 1x software de programación FST da mantenerse al corriente de los
– 1x Ethernet Switch progresos en su laboratorio de for-
mación.
El sistema MPS® 203-IT contiene todo lo que necesita para la formación:
Estaciones: Distribución, Verificación, Clasificación Un nuevo concepto de conocimiento
Accesorios: 3x mesa rodante, 3x fuente de alimentación, 3x consola de control, 1x juego de Los programas de formación basa-
piezas, 1x SimuBox dos en la web ayudan a garantizar el
Tecnología de control: 1x paquete de control PLC, 1x Easy GSM: éxito de los resultados incluso pa-
Software: 1x software de visualización InTouch, 1x Mechatronics Assistant, 1x programa ra proyectos complejos. Esto motiva
de formación basado en la web Discover MPS® 200. a los estudiantes a enfrentarse con
temas completamente nuevos con el
sistema MPS® 203-IT.

Función – Puesta en red

La estación de Distribución sepa- – Tecnología de la información
ra piezas del almacén Apilador y – Planificación, configuración y
las desplaza a la estación de Verifi- programación de redes Ethernet
cación. La estación de Verificación TCP/IP
comprueba altura de la pieza. La es- – Programación de páginas web
tación de Clasificación clasifica la (html)
pieza en tres rampas según el mate- – Mantenimiento remoto
rial y el color. – Diagnosis remota
– Tecnología de visualización
Objetivos didácticos – Planificación, ingeniería, imple-
– Ajuste mecánico de una estación mentación, puesta a punto y eje-
– Instalación de tubos para compo- cución de una aplicación de visua-
nentes neumáticos lización
– Tecnología del vacío – Control, mantenimiento y funciona-
– Accionamientos neumáticos linea- miento remotos a través de Ether-
les y giratorios net y red GSM.

www.festo-didactic.com 289
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 205-Mecatrónica ­– Todo lo que necesita para proyectos ...

Avanzada tecnología de Placa central de PARO DE Los pulsadores de PARO DE EMER- Control, simulación y programación
automatización EMERGENCIA GENCIA correctamente situados, son La introducción a la programación la
Los recientes componentes para ma- esenciales en cualquier sistema. Por ofrece FluidSIM® y EasyPort. Fluid-
nipulación, músculo neumático, una ello, el MPS® ofrece una placa de SIM® puede utilizarse para realizar
amplia gama de cilindros, regulado- PARO DE EMERGENCIA que puede sistemas de control por relés o por
res de presión proporcionales, di- conectarse en cualquier sitio. Usted lógica sencilla. Ejecute FluidSIM®, y
versos tipos de válvulas, sensores decide dónde fijar los pulsadores de el software LOGO! integrado toma el
inductivos, ópticos, de presión, etc. PARO DE EMERGENCIA en el sistema. control de una estación o de todo el
– El Sistema MPS® 205-Mecatrónica sistema. Los programas más com-
ofrece una innumerable variedad de plejos se realizan utilizando placas
componentes relacionados entre sí. de PLC. Se incluyen ejemplos traba-
jados que ofrecen amplias muestras
de programas para todas las esta-
ciones.

290 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

... con FluidSIM®, Mechatronics Assistant y programas de

formación basados en la web

Sistema completo MPS 205-Mechatronics, SIMATIC S-300 541167 Trabajo de proyecto

Sistema completo MPS 205-Mechatronics, Festo FEC Standard 541168 El Mechatronics Assistant contiene
Sistema completo MPS 205-Mechatronics, Allen Bradley ML 1500 541169 ejercicios de proyecto con instruccio-
Sistema completo MPS 205-Mechatronics, Mitsubishi MELSEC 541170 nes de montaje para lecciones sobre
aplicaciones de manipulación. Estos
Los paquetes de control con PLC incluyen: ejercicios de proyecto, le ayudan a
SIMATIC S7-300 preparar a sus estudiantes para to-
– 5x EduTrainer® Universal con SIMATIC S7-313C, 5x cable de programación das las necesidades de Mecatrónica.
– 1x software de programación STEP 7 Trainer Package
Festo FEC® Standard El programa de formación basado
– 5x EduTrainer® Universal con FEC® 640 FST, 5x cable de programación en la web para una mayor eficiencia
– 5x software de programación FST El programa de formación Discover
Allen Bradley ML 1500 MPS® 200 basado en la red, permite
– 5x EduTrainer® Universal con Micro Logix 1500, 5x cable de programación a sus alumnos prepararse para tra-
– 5x software de programación RS-Logix 500 Starter bajar con el sistema – en su propia
Mitsubishi casa, en el laboratorio o en cualquier
– 5x EduTrainer® Universal con FX1N, 5x cable de programación otro lugar adecuado para ellos. Esto
– 1x software de programación GX IEC Developer FX Trainer Package aumenta enormemente el rendimien-
to del aprendizaje. Utilice el blended
El sistema MPS® 205-Mecatrónica contiene todo lo que necesita para la formación: learning para explotar los beneficios
Estaciones: Distribución, Verificación, Pick&Place, Prensa con músculo neumático, Clasi- de una amplia gama de medios en
ficación sus lecciones.
Accesorios: 5x mesa rodante, 5x fuente de alimentación, 1x juego de piezas, 5x SimuBox
Tecnología de control: 1x paquete de control PLC, 1x placa de PARO DE EMERGENCIA, 2x
consola de control DE PARO DE EMERGENCIA, 5X EasyPort
Software: FluidSIM® P licencia para 6 usuarios, 1x Mechatronics Assistant, 1x programa de
formación basado en le web Discover MPS® 200, 1x programa de formación basado en la
web Project Management, 1x LOGO! Programa de formación basado en la web

Función – Aplicación de herramientas de si-

La estación de Distribución sepa- mulación
ra piezas del almacén Apilador y – Aplicación de finales de carrera
las desplaza a la estación de Verifi- – Modo de funcionamiento y aplica-
cación. La estación de Verificación ciones de sensores ópticos e in-
comprueba altura de la pieza. La es- ductivos
tación de Pick & Place coloca la pieza – Aplicación de sensores de presión
en el cuerpo y la estación de prensa – Programación de lógica
con Músculo Neumático la monta. – Programación y aplicación de un
A continuación, la estación de Cla- PLC
sificación clasifica la pieza según el – Estructura de un programa de PLC
material y el color a través de tres – Programación de modos de funcio-
rampas. namiento

Objetivos didácticos Trabajo de proyecto

– Ajuste mecánico de una estación – Establecimiento y optimización del
– Tecnología del vacío flujo de materiales
– Accionamientos neumáticos linea- – Optimización de tiempos de ajuste
les y giratorios – Enlace de estaciones
– Aplicación de reguladores de pre- – Comunicación simple
sión proporcionales – Control del flujo de materiales
– Aplicación de un músculo neu- – Comunicación por E/Ss mejorada
mático – Ingeniería de seguridad

www.festo-didactic.com 291
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 202-Robótica – Manipulación y montaje ...

Puesta a punto de sistemas robot El robot realiza un montaje de El controlador del robot realiza la Todas las E/Ss protegidas por
Los sistemas robot son difíciles de precisión de émbolos y muelles función de control diseño
montar y desmontar, transportar y El RV-2SDB realiza más que simples La nueva Unidad de accionamiento Las E/Ss del controlador del robot
poner a punto, pero representan un tareas de manipulación en el MPS® – para el RV-2SDB es pequeña, poten- están conectadas por medio de co-
tema muy interesante cuando se tra- también monta pequeños cilindros y te y ligera – y cabe en la mesa rodan- nectores SysLink a través de la uni-
ta de formación. todo lo que ello supone. te del MPS®. Con la Unidad de accio- dad de interface del robot para
namiento y la Teachbox, el sistema garantizar la protección contra cor-
está completamente equipado desde tocircuitos e inversión de polaridad.
que se desembala. Las E/S digitales Los LEDs en la unidad de interface
contenidas en el sistema se utilizan también permiten una fácil y clara
para controlar todos los módulos, ta- diagnosis.
les como los almacenes de culatas y
de muelles.

292 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

... con CIROS® Robotics

Sistema completo MPS 202-Robótica 541171 Programación y simulación con

CIROS®
El sistema MPS® 202-Robótica contiene todo lo que necesita para la formación: CIROS® es una herramienta de for-
Estaciones: Robot, Montaje mación profesional que hace que la
Accesorios: 2x mesa rodante, 1x fuente de alimentación, 1x consola de control, 1x juego programación y simulación de un ro-
de piezas bot de precisión sea extremadamen-
Tecnología de control: 1x unidad de interface de robot te fácil y segura.
Software: CIROS® Robotics licencia para 6 usuarios, 1x CIROS® Programming, 1x Mecha-
tronics Assistant Amplia documentación
El Mechatronics Assistant contiene
ejercicios, programas de ejemplo e
instrucciones de montaje. El sistema
multimedia para las clases en cen-
tros de formación y en empresas.

Función Objetivos didácticos especiales

Los cuerpos de los cilindros neumá- – Integración de un robot industrial
ticos a montar se alimentan al robot en procesos de montaje
a través de una rampa. El robot de- – Enseñanza de robots en entornos
termina la orientación de los cuerpos de montaje complejos
y los coloca en el soporte de monta- – Puesta a punto de sistemas com-
je en la orientación correcta. El robot plejos
toma el émbolo del palet y lo monta – Mantenimiento, servicio y localiza-
en el cuerpo. Los muelles del émbo- ción de averías de sistemas com-
lo y la culata del cilindro se alimen- plejos
tan al robot desde almacenes con- – Programación de robots indus-
trolados. El cilindro completamente triales
montado es luego colocado en una
rampa.

www.festo-didactic.com 293
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

MPS® 210-Mecatrónica – el equipo completo ...

Completo Aproveche la plena flexibilidad del Realización con éxito de ideas de Apoyo WBT:
Desde la mecánica, neumática, tec- MPS® proyecto Los programas de formación basa-
nología de PLC, tecnología de mani- La combinación de múltiples estacio- El sistema MPS® 210 contiene todos dos en la web contenidos en el MPS®
pulación, ingeniería eléctrica, nes MPS® ofrece objetivos didácticos los componentes necesarios para 210 ayudarán a los instructores a
electrónica, hasta la robótica e hi- para muchos niveles de experiencia realizar una amplia gama de proyec- preparar sus estudiantes para traba-
dráulica, cada estación facilita inte- y muy diversos campos. Los kits de tos – dando a sus alumnos manos li- jos de proyecto. Tratan con temas ta-
resantes ejercicios sobre automa- proyecto del sistema MPS® 210 fa- bres para la creatividad. les como la planificación de proyec-
tización y Mecatrónica. El sistema cilitan la realización de una amplia tos, adquisición de información o la
MPS® 210 es particularmente ade- gama de sistemas diferentes. Cintas iniciación en el sistema MPS® 210.
cuado para las áreas de manipu- transportadoras integradas entre las
lación, tecnología de robots y PLC estaciones MPS® facilitan una mul-
debido a su estricta orientación in- titud de soluciones para el flujo de
dustrial. materiales.

294 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 200 Sistemas completos

... que incluye todos los paquetes de medios

Sistema completo MPS 210-Mechatronics, SIMATIC S7-300 541172 Estaciones de simulación

Sistema completo MPS 210-Mechatronics, FEC Standard 541173 CIROS® Mechatronics ofrece una pre-
Sistema completo MPS 210-Mechatronics, Allen Bradley ML 1500 541174 paración óptima para crear lecciones
Sistema completo MPS 210-Mechatronics, Mitsubishi MELSEC 541175 prácticas. Todas las estaciones pue-
den ser verificadas y programadas
Los paquetes de control con PLC incluyen: en simulación. Incluso pueden in-
SIMATIC S7-300 troducirse errores en el modelo pa-
– 8x EduTrainer® Universal con SIMATIC S7-313C, 8x cable de programación ra crear un punto de partida práctico
– 1x software de programación STEP 7 Trainer Package para las lecciones.
Festo FEC® Standard
– 8x EduTrainer® Universal con FEC® 640, 8x cable de programación, 8x software FST CIROS® Robotics e CIROS® Program-
Allen Bradley ML 1500 ming facilita instrucciones completas
– 8x EduTrainer® Universal con Micro Logix 1500, 8x cable de programación o parciales en el uso de estaciones
– 1x software de programación RS-Logix 500 Starter robot a través de la simulación. La si-
Mitsubishi MELSEC mulación también ofrece células ro-
– 8x EduTrainer® Universal con FX1N, 8x cable de programación bot que muestran otros robots, tales
– 2x software de programación GX IEC Developer Trainer Package como Kuka o ABB para una más am-
Pedir también: Grupo hidráulica plia formación en robots.
El sistema MPS® 202-Mecatrónica contiene todo lo que necesita para la formación:
Estaciones: Distribución, Verificación, Procesamiento, Manipulación, Pulmón, Robot, Mon-
taje, Punzonado, Clasificación
Kits de proyecto: 5x Distribución, 5x Transporte
Accesorios: 10x mesa rodante, 8x consola de control, 5x SimuBox, 9x fuente de alimenta-
ción, 5x juegos de piezas
Tecnología de control: 1x paquete de control PLC, 1x placa de PARO DE EMERGENCIA, 4x
consola de control DE PARO DE EMERGENCIA, 5x EasyPort
Software: CIROS® Robotics 6 licencias, CIROS® Mechatronics 6 licencias, FluidSIM® P 6 li-
cencias, 6 x Mechatronics Assistant, 1x CIROS® Programming, 1x WBT Discover MPS® 200,
1x WBT Formación LOGO!, 1x WBT Gestión de Proyectos

Función Objetivos didácticos especiales

La línea de montaje completa produ- – El sistema permite formar a 15-30
ce un cilindro neumático compuesto estudiantes en Mecatrónica.
de cuerpo, émbolo, muelles y culata. – Los kits de proyecto de Distribu-
ción y Transporte (se incluyen 5 de
cada) ofrecen una introducción al
trabajo de proyecto.
– La actuación se realiza a través de
FluidSIM® y EasyPort o utilizando
un control lógico programable.
– El layout del sistema puede cam-
biarse utilizando los kits de proyec-
to. Pueden crearse más de 30 di-
ferentes combinaciones utilizando
el sistema.
– Planificación de la producción, re-
ducción de tiempos de ajuste,
FMEA y TPM – el sistema ofrece so-
luciones para los temas candentes
de optimización de la producción.

www.festo-didactic.com 295
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 500-FMS Producción flexible

MPS® 500-FMS
Producción flexible – compatible, modular y versátil

Pensar y actuar en sistemas unidos MPS® 500-FMS forma la base pa-

en red ra la formación técnica en general,
utilizando problemas prácticos de
Cada vez es más y más común entre aplicaciones operativas reales. Pro-
especialistas e ingenieros respon- porciona la plataforma perfecta pa-
sabilizarse del funcionamiento y el ra analizar, comprender y dominar la
mantenimiento de sistemas de pro- interacción de la mecánica, la neu-
ducción automatizados y complejos. mática, la ingeniería eléctrica, la tec-
Esto requiere la interacción sin fisu- nología de control y los interfaces de
ras de las tecnologías involucradas. comunicación – todo absolutamente
crítico para una adecuada gestión de
sistemas puestos en red.

El sistema de transporte El almacén

Las instalaciones de transporte cons- Indispensable y un reto tecnológico
tituyen un componente central de los desde el punto de vista de la logís-
sistemas de producción automatiza- tica – los almacenes automatizados
da. La configuración rectangular del facilitan conceptos flexibles de logís-
transportador de la serie FMF-F ofre- tica y reducen los plazos de entrega.
ce todas las características de los El HRL20 ofrece todas las funciones
sistemas profesionales industriales: de un almacén completo en formato
– Seis posiciones de trabajo pequeño:
– Identificación del palet – Estantes con 5 x 4 posiciones
– Tecnología de terminal de válvulas – Almacenamiento de precisión y
– Tecnología de bus de campo AS-i robot de retirada – lineal
– Armario de control PLC – Controlador de posición
– Controlador PLC S7-300 – Pinza para las piezas
– Variador de frecuencia – Controlador PLC S7-300
– Motores de accionamiento AC – Posiciones por autoprogramación
– PARO DE EMERGENCIA – Interface con el sistema transpor-
– Puerto de E/S por estación tador

296 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 500-FMS Producción flexible

Funcionamiento del sistema en red – Las herramientas del oficio –

la comunicación es la clave simulación de robots y sistemas

Los modernos sistemas de produc- El uso de herramientas de simu-

ción son de diseño modular, con los lación para programar sistemas
módulos o subsistemas ofreciendo y analizar su comportamiento
potentes interfaces de comunica- antes o durante la construcción,
ción. El MPS® 500-FMS utiliza inter- ahorra tiempo y dinero. El com-
faces tales como el acoplamiento por portamiento eléctrico, mecánico
E/S, bus de campo y Ethernet simi- y físico de los modelos, es el mis-
lares a los utilizados en aplicaciones mo que el de las estaciones rea-
prácticas típicas. les y está programado utilizando
el mismo lenguaje de programa-
Desde el sensor a la web: Los paque- ción (MELFA BASIC y STEP 7). Es-
tes de software opcionales son una to permite a los estudiantes tra-
forma fácil de practicar la visualiza- bajar con seguridad en sistemas
ción de datos del sistema a través de virtuales y probar los programas
Internet. antes de que sean instalados en
el sistema real.

El proceso Montaje
El sistema es una fábrica que abarca Un robot industrial en la estación de
seis áreas, enlazadas a través de un Montaje con Robot, realiza el monta-
sistema de transporte que produce je automatizado.
el cilindro de carrera corta, probado
y verificado del MPS®. Almacén
Las piezas son almacenadas en la es-
Mercancías entrantes tación de almacenamiento automáti-
Los cuerpos del cilindro son suminis- co antes de su entrega.
trados a la estación de Distribución y
entregados a la estación de Verifica- Mercancías salientes
ción tras la inspección. La estación de Manipulación trans-
fiere productos desde el transpor-
El sistema de visión 10 estaciones – aprender las Procesamiento tador a la estación de Clasificación,
Los sistemas con cámara son ideales bases en grupos pequeños La estación de Procesamiento, que en donde los productos son clasifi-
para utilizar en producción y en ase- MPS® 500-FMS ofrece hasta 10 esta- simula un proceso de taladrado, re- cados y puestos a disposición para
guramiento de la calidad gracias a su ciones individuales para trabajar en presenta la etapa de mecanización. la entrega.
versatilidad y fiablidad. El universal- pequeños grupos de estudiantes – La estación de Manipulación trans-
mente conocido sistema industrial ofreciendo valiosas ventajas para el porta el material.
DVT se ha integrado en el sistema lado práctico de la formación. Cada
MPS® 500-FMS: estacion se centra en algo diferente Aseguramiento de la calidad
– Cámara compacta avanzada y ofrece diversos niveles de comple- Un sistema de cámara verifica la
– CMOS (color bajo demanda) jidad. Las estaciones pueden unirse pieza.
– Resolución 640 x 480 pixels gradualmente, una vez se han conse-
– Luz incidente y luz transmitida guido los objetivos didácticos de for-
– Enlace con ordenador mación específicos de cada estación.
– Software de evaluación para PC

Información sobre proyectos de clientes: www.festo-didactic.com 297

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 500-FMS Producción flexible

MPS® 516-FMS
El paquete completo para escenarios de formación exigentes

El sistema El sistema comprende 9 estaciones: Los objetivos didácticos – Construcción de circuitos neumáti-
MPS® 516-FMS es un paquete com- La variedad de estaciones y tecnolo- cos y electroneumáticos
pleto que abarca hardware y soft- Mercancías entrantes gías contenidas en el conjunto per- – Aprendizaje sobre diversos senso-
ware y que puede utilizarse directa Estación de Distribución y mite una investigación de casi todas res y actuadores
e inmediatamente. Verificación las áreas relevantes de la tecnología – Aplicación y programación de PLCs
Procesamiento de control y automatización. – Aplicación de varios dispositivos
Estación de Manipulación y de manipulación y pinzas
Procesamiento – Aplicación de la tecnología del
Montaje vacío
Estación de montaje con robot – Aplicación de varios actuadores
Almacén eléctricos (DC, AC)
Estación de almacenaje automático – Aplicación de variadores de fre-
Mercancías salientes cuencia
Estación de Manipulación y – Construcción de un control de posi-
Clasificación cionado con encoder incremental
Transporte – Puesta en red de sensores y actua-
Estación de sistema de Transporte dores a través de AS-Interface
– Aplicación de robots industriales
El sistema puede ampliarse de for- para tareas de montaje
ma flexible utilizando los paquetes – Programación y simulación de
opcionales. robots
– Ajuste y modo de funcionamiento
de sistemas de transporte
– Modo de funcionamiento y finali-
dad de la identificación de palets

298 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 500-FMS Producción flexible

MPS 516-FMS Bajo demanda Paquetes opcionales

MPS® 516-FMS gama de paquetes Paquete opcional Vision (V1)

Consiste en: Cámara CMOS industrial compacta
Estaciones con iluminación integrada e interfa-
– 1 x sistema de transporte por palet FMF-F ce Ethernet, montada en una mesa
– 1 x almacén automatizado rodante. La estación puede integrar-
– 1 x estación robot con estación de Almacén* se o utilizarse independientemente
– 1 x estación de Distribución* para la formación básica. Se utiliza
– 1 x estación de Verificación* para determinar los parámetros de
– 2 x estaciones de Manipulación* sujeción en conexión con la estación
– 1 x estación de Procesamiento* de montaje con robot. Incluye el soft-
– 1 x estación de Clasificación* ware profesional de procesamiento
Software y medios de imágenes.
– Software de programación STEP 7 Trainer Package
– CIROS® Automation Suite Paquete de visualización opcional
– Mechatronics Assistant con 12 licencias Visualización y funcionamiento del
Servicio sistema basándose en el software
Puesta a punto y formación inicial en Alemania con entrega, instalación y puesta en industrial SCADA. La comunicación
marcha del sistema en destino. Dos días de formación inicial para hasta 4 personas. entre el SCADA y los controladores
se realiza a través de bus de campo
* Incluye bastidor base móvil, panel de control MPS® y EduTrainer® Universal S7-300. o Ethernet. Elegir entre los siguien-
Datos técnicos ➔ Estaciones MPS®. tes puntos:
– WinCC y Profibus DP (L21)
– WinCC y Ethernet (L22)
– InTouch y Ethernet con FEC® (L23)
– InTouch y DeviceNet con Allen
Bradley (L24)

Paquete opcional CNC

Actualización del sistema con una
El concepto de control una de las razones de que este siste- pequeña máquina CNC controlada
Cada estación está equipada con su ma sea tan popular – facilita una rá- por PC. La máquina se coloca junto
propio PLC. La única excepción es la pida y fácil combinación de las esta- al robot de montaje, que se encarga
estación con robot; en este caso el ciones individuales en un sistema de de la carga y descarga automáticas.
controlador del robot controla tam- red. En el sistema de transporte se El paquete opcional incluye todo el
bién el almacén y se comunica con utiliza el bus de campo AS-Interface. software necesario para el funcio-
el sistema de transporte a través de Opcionalmente, pueden integrarse namiento.
E/Ss. La comunicación entre el sis- otros sistemas de bus adicionales. – MILL 55 (C1)
tema de transporte y los PLCs de las – TURN 55 (C2)
estaciones también se realiza direc-
tamente a través de un interface de
E/S. La estructura clara y sencilla es

PLC
E/S
PLC PLC Robot

E/S E/S E/S

AS-i AS-i AS-i

PLC

AS-i AS-i AS-i

E/S E/S E/S

PLC PLC Cámara

E/S E/S Opción
PLC PLC

Garantía Festo Didactic 24 meses 299

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 500-FMS Producción flexible

MPS® 501-505 FMS

Los sistemas para el nivel de introducción

MPS® 501-FMS MPS® 502-FMS

MPS® 503-FMS MPS® 504-FMS

Incluso los sistemas más pequeños

ofrecen una secuencia completa con
los componentes esenciales de un
sistema de producción interconec-
tado.

¿Por qué no nos llama?

Nos complacerá asesorarle.

MPS® 505-FMS

300 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > MPS® 500-FMS Producción flexible

MPS® 512-FMS
Empiece inmediatamente con un paquete completo y personalizado

MPS 512-FMS Bajo demanda

MPS® 512 FMS gama de paquetes

Consistente en:
Estaciones
– 1 x sistema de transporte por palet FMF-F
– 1 x estación de Distribución
– 1 x estación de Verificación
– 2 x estaciones de Manipulación
– 1 x estación de Procesamiento
– 1 x estación de Clasificación
Software y medios
– Software de programación STEP 7 Trainer package
– CIROS® Automation Suite
– Mechatronics Assistant con 12 licencias
Servicio
– Puesta a punto y formación inicial en Alemania

Cada vez es más y más común entre MPS® 516-FMS es un paquete com-
especialistas e ingenieros respon- pleto que abarca hardware y soft-
sabilizarse del funcionamiento y el ware y que puede utilizarse directa
mantenimiento de sistemas de pro- e inmediatamente. El sistema com-
ducción automatizados y complejos. prende 7 estaciones:
Esto requiere la interacción sin fisu-
ras de las tecnologías involucradas. Mercancías entrantes
Estación de Distribución y
MPS® 500-FMS forma la base para la Verificación
formación técnica en general, utili- Procesamiento
zando problemas prácticos de aplica- Estación de Manipulación y
ciones operativas reales. Procesamiento
Mercancías salientes
Proporciona la plataforma perfecta Estación de Manipulación y
para analizar, comprender y dominar Clasificación
la interacción de la mecánica, la neu- Transporte
mática, la ingeniería eléctrica, la tec- Estación de sistema de Transporte
nología de control y los interfaces de
comunicación – todo absolutamente El sistema puede ampliarse de for-
crítico para una adecuada gestión de ma flexible utilizando los paquetes
sistemas puestos en red. opcionales.

¿Necesita requerimientos
especiales en el área de tecnología
de control?

Confiamos en poder hablar con us-

ted. Nuestros asesores de proyecto
estarán encantados de hallar la solu-
ción ideal para usted.

Información sobre proyectos de clientes: www.festo-didactic.com 301

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > Ampliaciones y accesorios

Control, integración en red, operar, observar, optimización

Control de procesos como en el sector industrial

La realidad como modelo

En MPS®, los controles se encargan

de procesar las señales, al igual que
en las instalaciones reales de pro-
ducción. Las señales del sistema
pueden transmitirse directamente
desde la estación al control, a tra-
vés de E/S o de diferentes sistemas
de bus de campo, o transmitirse en-
tre controles, para intercambiar in-
formación.

Estándares industriales de los PLC a elección del cliente y Sensibilidad gracias a los módulos
líderes del mercado optimizado para la aplicación de seguridad
didáctica Pocos temas conciernen a tantos em-
El MPS® se basa en estándares in- Al EduTrainer®, el soporte para mó- pleados de una empresa como el de
dustriales. Las soluciones de auto- dulos PLC completo y cableado, le la seguridad en el puesto de trabajo.
matización y las tendencias de los añadimos el PLC de su elección y, Como es lógico, la parada de emer-
líderes del mercado forman parte del si lo desea, lo dotamos también de gencia, las señales y las puertas de
concepto de MPS®. componentes de bus de campo. Las seguridad y los controles a prueba
– Controles lógicos programables de ventajas de EduTrainer® en la esta- de fallos forman parte de un sistema
los líderes del mercado ción MPS® son evidentes: el clien- compuesto por estaciones MPS®.
– Software de planificación y de pro- te puede desmontar el control y uti-
gramación conforme a IEC61131 lizarlo para otros procesos o en el
Los buses de campo más utilizados: mueble para laboratorio.
PROFINET, PROFIBUS, AS-Interface,
Ethernet

302 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > Ampliaciones y accesorios

ERP Nivel corporativo

Nivel de control general

Registrar datos
MES
del funcionamiento

Planificar
SCADA Nivel de control (de procesos)

PLC Nivel de mando

Señales de entrada y salida Nivel de campo

Proceso de fabricación/producción Nivel de procesos

Desde el nivel de campo hasta el de

la empresa

En el sistema de producción modular

y en las instalaciones de formación
de Festo Didactic pueden integrarse
todas las técnicas de los sistemas de
control y mando utilizadas en la pro-
ducción fabril. Esto permite una for-
mación muy realista a todos los nive-
les de la pirámide CIM.

Plug and run Tema central: el ahorro de energía Optimización de procesos:

La estación, la consola de control y el Le seguimos la pista a las pérdidas. aseguramiento de la calidad en la
EduTrainer® disponen de interfaces Para localizar potenciales de ahorro producción
SysLink unificadas. Para empezar a es necesario, en primer lugar, medir Cualquier error de producción y des-
trabajar sólo es necesario enchufar y el consumo de corriente eléctrica. viaciones de la tolerancia desaperci-
no es preciso cablear los diferentes El vatímetro sirve de medidor avan- bidos o detectados tarde suelen cau-
conectores. zado para sistemas de aprendizaje sar daños costosos o campañas de
con una alimentación de corriente de recuperación de productos.
24 V DC y un máximo de 120 W.
En MPS®, el control continuo es rea-
Para transmitir datos existe una in- lizado por módulos opcionales. La
terfaz convertible para 0 – 10 V DC o altura de la pieza a manipular es me-
4 – 20 mA. Disponible también con dida por sensores láser o analógicos.
Ethernet. Con un convertidor de señal se pue-
de digitalizar la señal analógica.

www.festo-didactic.com 303
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® > Ampliaciones y accesorios > Control/Redes

EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA

Soporte para módulos A4 con SIMATIC S7-300

El estándar industrial CPU Siemens 315F-2PN/DP

– RAM 256 Kbytes para programa y
El concepto modular de SIMATIC S7- datos
300 de Siemens ofrece la tecnología – Incl. MMC
profesional del líder del mercado. – Interfaces: MPI, DP, PN
Con la variedad de CPU, CP y módu- SM 323:
los E/S, S7-300 cumple con todos los – 16 entradas digitales (24 V DC)
requerimientos de la técnica de au- – 16 salidas digitales (24 V DC,
tomatización. El sistema de mando 500 mA)
permite el uso de una amplia gama SM 334:
de buses de campo, tales como AS- – 4 entradas analógicas, 8 Bit
Interface, Profibus-DP o Profinet. (0 – 10 V, 0 – 20 mA)
– 2 salidas analógicas, (0 – 10 V,
Con el entorno de programación 0 – 20 mA)
STEP 7 están disponibles todos los
lenguajes de programación de PLC El sistema de soporte
importantes para la industria como – Soporte para módulos A4 EduTrai­
AWL, KOP, FUP, STEP 7-SCL, STEP 7- ner®, modelo de mesa, tamaño 1,
GRAPH y STEP 7-HiGraph. An x Al 305 mm x 300 mm
– Placa de simulación de módulo de
EduTrainer® Universal con: 19 pulgadas con 2 racores rápi-
dos SysLink para estación MPS® y
CPU 313C panel de control, cada uno con 8
– RAM 64 Kbytes para programa y entradas y 8 salidas digitales y ra-
datos cor rápido Sub-D de 15 polos con
– Incl. MMC 4 entradas y 2 salidas analógicas;
– Interfaces: MPI puente de parada de emergencia
Entradas/salidas: para conexión de un circuito de se-
– 24 entradas digitales (24 V DC) guridad para desconectar 8 salidas
– 16 salidas digitales (24 V DC, digitales.
400 mA) – Unidad de alimentación integrada
S7-313C (ON, A) 567098 – 4 entradas analógicas, 11 bits, 110/230 V/24 V, 4,5 A (sólo en n°
S7-313C-2DP 567103 20 ms, (±10 V, 0 – 10 V, ±20 mA, art. 567103 y 567104)
S7-315F-2PN/DP ➔ ver la figura 567104 0/4 – 20 mA), 1 entrada Pt100 – Se puede colocar sobre la mesa o
S7-315F-2PN/DP (ON, A) 567099 – 2 salidas analógicas (±10 V, en una estación MPS®.
Nota: 0 – 10 V, ±20 mA, 0/4 – 20 mA) – Sistema de soporte de chapa de
El EduTrainer® Universal como variante preferente para MPS® está equipado con una uni- acero, estable y con recubrimien-
dad de alimentación y como variante preferente para MPS® PA sin unidad de alimentación CPU Siemens 313C-2DP to en polvo
(ON) pero con entradas y salidas analógicas (A). – RAM 64 Kbytes para programa y – Ampliable con módulos de simula-
datos ción de 19 pulgadas ➔ Página 176
Accesorios recomendados – Incl. MMC
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 – Interfaces: MPI, Profibus-DP
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 Entradas/salidas:
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 – 16 entradas digitales (24 V DC)
Adaptador para PC USB 539006 – 16 salidas digitales (24 V DC,
Software de programación STEP 7 ➔ Página 44 400 mA)
Cable de red IEC 90° ➔ Página 199

Otros accesorios
Módulo de E/S digitales SM323 8E/8S 184550
Módulo de E/S digitales SM323 16E/16S 529142
Conector para panel frontal, contactos atornillados, 20 polos 184554
Conector para panel frontal, contactos atornillados, 40 polos 660560
Módulo de E/S analógicas S7-SM334-4E/2A 184804
Ampliación a AS-interface de S7-300 CP 343-2 AS-i Master 533028
Trainer Package, Internet link S7-300, CP343-1 Advanced con CD-ROM 533027
Cable analógico, cruzado 2 m 533039

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EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA

Soporte para módulos A4 con Festo CPX-CEC

Lenguaje universal IEC 61131-3 EduTrainer® Universal digital

(MPS®)
Programación en un lenguaje univer- – Software de programación Co-
sal, automatización y rendimiento DeSys V2.3 suministrado por Festo
según la norma IEC 61131-3. – Cable Ethernet para programar el
CPX-CEC
Para preprocesamiento estandariza- – 16 entradas digitales (24 V DC)
do: CPX-CEC como terminal remoto – 16 salidas digitales (24 V DC, máx.
inteligente de E/S. 500 mA)
– Interfaces SysLink
Mayor rendimiento – Alimentación: unidad de alimenta-
CPX-CEC ofrece ciclos de tiempo me- ción 24 V DC integrada
jorados y más actuadores conecta-
bles. El sistema de E/S modular con EduTrainer® Universal analógico
hasta 512 E/S y su funcionalidad (MPS® PA)
master CAN ofrece una adaptabili- Como EduTrainer® Universal digital,
dad total. Se pueden controlar los con ampliación analógica adicional
ejes neumáticos y eléctricos de ma- – Entradas analógicas: 4 (12 bits,
nera inteligente mediante un bus de 0 – 10 V, 0/4 – 20 mA)
campo. Para el diagnóstico y las op- – Salidas analógicas: 2 (12 bits,
ciones de Condition Monitoring se 0 – 10 V, 0/4 – 20 mA)
utiliza la completa biblioteca de fun- – Sin unidad de alimentación
ciones CoDeSys. Control y regulación
– la solución para la automatización El sistema de soporte:
rentable de puestos individuales me- – Soporte para módulos A4 EduTrai­
diante control remoto. ner®, modelo de mesa, tamaño 1
(n° art. 567274) o tamaño 2 (n°
EduTrainer® Universal con CoDeSys art. 567275), An x Al 305/458 mm
Embedded Controller CPX-CEC: x 300 mm
– Placa de simulación de módulo de
CPX-CEC 19 pulgadas con 2 racores rápi-
– Procesador 32 Bit MIPS, 400 Mhz dos SysLink para estación MPS® y CPX-CEC digital ➔ ver la figura 567274
– Memoria de datos 32 MB Flash/ panel de control, cada uno con 8 CPX-CEC analógico (ON, A) 567275
32 MB RAM entradas y 8 salidas digitales y ra- Notas:
– Memoria de usuario 20 MB Flash/ cor rápido Sub-D de 15 polos con El EduTrainer® Universal como variante preferente para MPS® está equipado con una uni-
8 MB RAM 4 entradas y 2 salidas analógicas; dad de alimentación y como variante preferente para MPS® PA sin unidad de alimentación
– Memoria remanente 32 KB puente de parada de emergencia (ON) pero con entradas y salidas analógicas (A).
– Red de comunicación Ethernet para conexión de un circuito de se- Incluidos cable Ethernet para programar el CPX-CEC y software de programación CoDeSys
10/100 Base-T guridad para desconectar 8 salidas V2.3 suministrado por Festo (➔ Página 45).
– Servidor web integrado digitales.
– Bus de campo master CANopen – Unidad de alimentación integrada Accesorios recomendados
– Sistema operativo PLC CoDeSys 110/230 V/24 V, 4,5 A (sólo en n° Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
2.3 Full RTS art. 567274) Cable analógico, paralelo 2 m 529141
– Diagnóstico handheld para termi- – El soporte para módulos de tama- Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817
nal CPX conectable ño 1 se puede colocar sobre la me- Cable de red IEC 90° ➔ Página 199
– FED conectables a través de Ether- sa o en una estación MPS®.
net – Sistema de soporte de chapa de Otros accesorios
– Visualización servidor OPC para co- acero, estable y con recubrimien- Terminal analógico 526213
nectar a cualquier paquete SCADA to en polvo Cable analógico, cruzado 2 m 533039
– Ampliable con módulos de simula-
ción de 19 pulgadas ➔ Página 176

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EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA

Soporte para módulos A4 con Allen Bradley ML 1500

El estándar en Norteamérica Módulos CPU:

El concepto modular Micro Logix de Ampliación digital ML 1500

Allen Bradley ofrece tecnología pro- – Grupo de entradas/salidas
fesional de PLC. Con varias CPU y digitales 1769-IQ6X0W4-4I/O
módulos, la serie ML cumple con to- (6 IN/4 OUT)
dos los requerimientos de la técnica
de automatización. Ampliación analógica ML 1500
– Grupo de entradas/salidas
El ML 1500 facilita el uso de una am- analógicas 1769-IF4XOF2
plia gama de buses de campo como (4 IN/2 OUT)
DeviceNet y Ethernet. El software de
programación RSLogix 500 permite Ampliación Ethernet ML 1500
disponer del lenguaje de programa- – Interfaz ENI Ethernet 1761-NET-ENI
ción PLC KOP.
El sistema de soporte:
EduTrainer® Universal con – Soporte para módulos A4 EduTrai­
Allen Bradley ML 1500: ner®, modelo de mesa, tamaño 1,
An x Al 305 mm x 300 mm
ML 1500 + módulos compactos – Placa de simulación de módulo de
IN/OUT 19 pulgadas con 2 racores rápi-
– Memoria del programa: 7K + 8k dos SysLink para estación MPS® y
– Interfaces: RS-232-C panel de control, cada uno con 8
– Regulador PID programable entradas y 8 salidas digitales y ra-
Entradas/salidas: cor rápido Sub-D de 15 polos con
– 22 entradas digitales (24 V DC), de 4 entradas y 2 salidas analógicas;
las cuales 8 son contadores de alta puente de parada de emergencia
velocidad por configuración para conexión de un circuito de se-
– 16 salidas digitales (24 V DC, 1 A), guridad para desconectar 8 salidas
de las cuales 2 son salidas de alta digitales.
velocidad por configuración, – Unidad de alimentación integrada
ML 1500 digital ➔ ver la figura 567107 2 potenciómetros analógicos in- 110/230 V/24 V, 4,5 A (sólo en n°
ML 1500 analógico (ON, A) 567102 tegrados art. 567107)
Nota: – Se puede colocar sobre la mesa o
El EduTrainer® Universal como variante preferente para MPS® está equipado con una uni- EduTrainer® Universal digital en una estación MPS®
dad de alimentación y como variante preferente para MPS® PA sin unidad de alimentación (MPS®) – Sistema de soporte de chapa de
(ON) pero con entradas y salidas analógicas (A). – Alimentación: unidad de alimenta- acero, estable y con recubrimien-
ción 24 V DC integrada to en polvo
Accesorios recomendados Interfaces SysLink: – Ampliable con módulos de simula-
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 – 1 cable para conexión a la estación ción de 19 pulgadas ➔ Página 176
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 – 1 cable para conexión al panel de
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 mando
Cable de programación ML 1500 535827 – 1 puente para conexión a la parada
RSLogix 500 Starter EN 535829 de emergencia
Cable de red IEC 90° ➔ Página 199
EduTrainer® Universal analógico
Otros accesorios (MPS® PA)
Ampliación digital ML 1500 535822 Como EduTrainer® Universal digital,
Ampliación analógica ML 1500 541126 con ampliación analógica adicional
Ampliación Ethernet ML 1500 541127 – Sin unidad de alimentación
Cable analógico, cruzado 2 m 533039

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EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA

Soporte para módulos con Mitsubishi MELSEC FX1N

Gran funcionalidad Módulos CPU:

El concepto modular de MELSEC Ampliación analógica FX1N

FX1N de Mitsubishi ofrece tecnología – Grupo de entradas/salidas
profesional de PLC de una empresa analógicas FX0N-3A (2 IN/1 OUT)
de alta tecnología.
Ampliación AS-interface FX1N
El FX1N con sus varias ampliaciones – ASI-Master FX2N-32ASI-M
proporciona todas las funciones re-
queridas de un minicontrolador para Ampliación Ethernet FX1N
la técnica de automatización. El FX1N – Ethernet FX2NC-ENET-ADP +
permite el uso de una amplia gama FX1NCNV-BD
de buses de campo, tales como AS-
interface, Profibus-DP o Ethernet. El El sistema de soporte:
entorno de programación MELSOFT – Soporte para módulos A4 EduTrai­
GX IEC Developer pone a disposición ner®, modelo de mesa, tamaño 1,
lenguajes de programación de PLC An x Al 305 mm x 300 mm
importantes para la industria con- – Placa de simulación de módulo de
forme a la norma IEC 61131-3 como 19 pulgadas con 2 racores rápi-
AWL, KOP, FBD, AS y ST. dos SysLink para estación MPS® y
panel de control, cada uno con 8
EduTrainer® Universal con entradas y 8 salidas digitales y ra-
MELSEC FX1N-40MT-DSS cor rápido Sub-D de 15 polos con
PLC con entradas/salidas integra- 4 entradas y 2 salidas analógicas;
das: puente de parada de emergencia
para conexión de un circuito de se-
FX1N guridad para desconectar 8 salidas
– Memoria de programa de 8 k digitales.
– Interfaces: RS 232 – Unidad de alimentación integrada
Entradas/salidas: 110/230 V/24 V, 4,5 A (sólo en n°
– 24 entradas digitales (24 V DC) art. 567106)
– 16 salidas digitales (24 V DC, – Se puede colocar sobre la mesa o MELSEC FX1N analógico (ON, A) ➔ ver la figura 567101
500 mA) en una estación MPS® MELSEC FX1N digital 567106
– Sistema de soporte de chapa de Nota:
EduTrainer® Universal digital acero, estable y con recubrimien- El EduTrainer® Universal como variante preferente para MPS® está equipado con una uni-
(MPS®) to en polvo dad de alimentación y como variante preferente para MPS® PA sin unidad de alimentación
– Alimentación: unidad de alimenta- – Ampliable con módulos de simula- (ON) pero con entradas y salidas analógicas (A).
ción 24 V DC integrada ción de 19 pulgadas ➔ Página 176
Interfaces SysLink: Accesorios recomendados
– 1 cable para conexión a la estación Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
– 1 cable para conexión al panel de Cable analógico, paralelo 2 m 529141
mando Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817
– 1 puente para conexión a la parada Cable de programación FX1N 540683
de emergencia Mitsubishi GX Trainer Package DE/EN 541149
Cable de red IEC 90° ➔ Página 199
EduTrainer® Universal analógico
(MPS® PA) Otros accesorios
Como EduTrainer® Universal digital, Ampliación analógica FX1N 541128
con ampliación analógica adicional Ampliación AS-interface FX1N 541129
– Sin unidad de alimentación Ampliación Ethernet FX1N 541131

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Operar y observar

1 Saber lo que está sucediendo – y re- 1 Consola de control 3 19“ Paneles de comunicación
accionar en consecuencia. Esta es la Si se usa la consola de control para
sencilla idea en la que se ha estado Consola de control MPS® varias estaciones combinadas, los
basando la tecnología para la auto- para SysLink paneles de comunicación permiten
matización de procesos de produc- La consola de control MPS® facilita el el intercambio transparente de seña-
ción completos. funcionamiento de la estación MPS®. les adicionales e información entre
SysLink o AS-interface – los diversos las estaciones. 4 entradas y 4 salidas
Operar y observar interfaces aseguran versatilidad de disponibles en zócalos de seguridad
significa dominar el proceso. Signi- uso. Completamente montada con de 4 mm.
fica mantener las máquinas y siste- panel de operador, paneles de comu- Nº de artículo 195767
mas funcionando en sus niveles ópti- nicación, panel de reserva y bastidor
mos. Y significa alta disponibilidad y de montaje con conector SysLink 4 19“ Panel de reserva
productividad. Para la integración de componentes
2 Teclado de membrana: Pulsador de de control adicionales.
Visualización en la Red Marcha con LED, pulsador de Paro, Nº de artículo 195765
Visualice y haga funcionar sus esta- pulsador de Reset con LED, 2 pilo-
ciones y sistemas MPS® utilizando el tos libremente asignables (vea tam- 5 19“ Bastidor de montaje
último software de visualización de bién Nº de artículo 195766). Zócalos Bastidor de 19“ para montaje de pa-
los líderes del mercado. Aprenda la de seguridad de 4 mm con indicador neles de control. El bastidor puede
aplicación del software de visualiza- de estado LED para conexión simple montarse en la mesa rodante MPS®.
ción, su conexión con el proceso pro- de E/S (vea también Nº de artícu- – Ancho: 310 mm
ductivo, la creación de sus propias lo 195767). Hay disponibles zócalos – Alto: 132 mm
3 imágenes del proceso – e incluso la SysLink y Sub-D para conexión a un Nº de artículo 526206
conexión a Internet. PLC a elegir en el panel posterior.

Ampliable Consola de control MPS®

Si se necesitan elementos de visua- para AS-interface
lización o control adicionales pa- Completamente montado con con-
ra un diseño pesonalizado del flujo sola de control AS-Interface, paneles
de informacióm, las regletas de ter- de comunicación, panel de reserva
minales listas para usar en la par- y bastidor de montaje con conector
te posterior de la consola de control AS-interface.
4 permiten una rápida y fácil amplia- SysLink 195764
ción. AS-Interface 535814

2 19“ Panel de control

Panels de control y El panel de control se conecta a un
panel de funcionamiento control a través de Syslink. El panel
➔ Páginas 182 – 183 de control permite conectar hasta
16 entradas y 16 salidas operativas.
Las señales de pulsadores, interrup-
tores, pilotos indicadores, entradas
5 y salidas libres, están disponible en
bornes adicionales.

Pulsador (interruptor):
– Marcha (normalmente abierto)
– Paro (normalmente cerrado)
– Reset (normalmente abierto)
– Auto/Man (normalmente abierto)

Indicadores LED:
– LED Marcha
– LED Reset
– piloto indicador Q1
– piloto indicador Q2
Nº de artículo 195766

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Verificación y medición

1 Módulo de medición SMAT 2 Módulo de medición láser 3 Módulo de giro 1

El Módulo de Medición SMAT es en- El Módulo de Medición láser es en- El módulo de giro se utiliza si es pre-
samblado en una estación MPS® con samblado en una estación MPS® con ciso rotar, girar o vaciar una pieza a
cinta y mide la altura de la pieza a cinta y mide la altura de la pieza a mecanizar.
mecanizar. mecanizar.
Los detectores de final de carrera
Para el proceso de medición, se lle- Para el proceso de medición se lle- sirven para la detección de todos los
va una pieza de la cinta a la mesa de va una pieza de la cinta a la mesa de movimientos. Los amortiguadores de
medición. medición. fin de recorrido aseguran una aproxi-
mación suave a la posición final. El
A continuación, se extiende un se- Un sensor láser mide la altura de las módulo está equipado con un conec-
gundo cilindro que verifica la altura piezas a mecanizar. Tras el proceso tor multipolo para los sensores y un
de la pieza por medio de un sensor de medición, la pieza es empujada terminal de válvulas CPV-SC.
analógico (SMAT). Tras el proceso de nuevamente a la cinta. Para la digi-
medición, la pieza es empujada nue- talización de las señales analógicas, Datos técnicos
vamente a la cinta. Con un converti- solicitar también 4 regletas de bor- – 6 sensores digitales (PNP)
dor de señal opcional (núm. de art. nes y un convertidor de señal (núm. – 4 salidas para 3 actuadores
549844) se puede digitalizar la señal de art. 549844). – 1 alimentación de aire (6 bar)
analógica. Nº de artículo 549855
2
Datos técnicos
Datos técnicos – 3 sensores digitales (PNP)
– 4 entradas para sensor digital – 1 sensor analógico:
(PNP) 0 – 10 V/máx. 3 mA
– 1 entrada para sensor analógico Clase de protección láser 2
0 – 10 V (SMAT) Alcance 38 – 58 mm
– 2 salidas para actuadores digitales Resolución 0,007 mm
– 1 alimentación de aire (6 bar) – 1 actuador digital
Nº de artículo 549853 – 1 alimentación de aire (6 bar)
Nº de artículo 549854

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Ingeniería de seguridad

MPS® Módulo de sistema de MPS® Módulo de puerta MPS® Módulo de puerta con MPS® Módulo de rejilla de luz
soporte de técnica de seguridad Según la norma DIN EN ISO 12100, cierre activo Las rejillas de luz de funcionamiento
Con este juego de fijación para la Seguridad de máquinas, todas las Según la norma DIN EN ISO 12100, sin contacto impiden la entrada invo-
técnica de seguridad MPS® se pue- piezas móviles de las máquinas de- Seguridad de máquinas, todas las luntaria o en momentos críticos del
den fijar de forma óptima a cualquier ben contar con dispositivos de pro- piezas móviles de las máquinas de- personal de servicio a la zona de pe-
estación MPS® los siguientes módu- tección. En este sentido, la gama de ben contar con dispositivos de pro- ligro de las instalaciones técnicas (p.
los MPS®: puerta, puerta con cierre productos de técnica de seguridad tección. En este sentido, la gama de ej., prensas, estaciones alimentado-
activo, rejilla de luz y panel de man- MPS® es ideal para ser utilizada en la productos de técnica de seguridad ras robotizadas, cadenas transferi-
do MPS®. capacitación profesional. MPS® es ideal para ser utilizada en la doras de mecanizado o instalaciones
– Ángulo lateral capacitación profesional. de paletización).
– Chapa frontal de 19“ y canaleta pa- La puerta tiene un interruptor de se-
ra cable corta guridad y puede montarse en cual- La puerta tiene un interruptor de se- El módulo de rejilla de luz MPS® am-
– Instrucciones de montaje quier estación MPS® con el módulo guridad y puede montarse en cual- plía cualquier estación MPS® por lo
Nº de artículo 549849 de sistema de soporte de técnica de quier estación MPS® con el módulo que respecta a la técnica de seguri-
seguridad MPS®. de sistema de soporte de técnica de dad y se monta en el módulo de sis-
seguridad MPS®. tema de soporte de técnica de segu-
En cuanto se abre el dispositivo de ridad MPS®. El módulo consta de un
protección, en el interruptor de segu- En cuanto se abre el dispositivo de emisor y un receptor montados uno
ridad se abren los contactos normal- protección, en el interruptor de segu- frente a otro. Los LED infrarrojos del
mente cerrados. Así, el movimiento ridad se abren los contactos normal- emisor emiten breves pulsos de luz
potencialmente peligroso se detiene. mente cerrados. Así, el movimiento que reciben los diodos receptores.
– 2 puertas (una de 117 mm de potencialmente peligroso se detiene. – Rejilla de luz con emisor y receptor
altura y otra de 260 mm) – 2 puertas (una de 117 mm de – Cable de conexión (de 5 m)
– 1 interruptor de seguridad con altura y otra de 260 mm)
2 contactos normalmente cerrados – 1 interruptor de seguridad con Datos técnicos
sin cierre activo contacto normalmente cerrado, – Tamaño modular emisor/receptor
– 1 cable de conexión (5 m) contacto normalmente abierto y (ancho x largo x alto):
Nº de artículo 549851 cierre activo (1200 N de presión 300 x 34 x 29 mm
de cierre) – Tensión de alimentación: 24 V DC
– 1 cable de conexión (5 m) – Corriente de conexión máxima:
Nº de artículo 549852 500 mA
– Longitud de onda: 950 nm
– Altura del campo de protección:
300 mm
– Resolución: 20 mm
– Alcance: hasta 6 m
Nº de artículo 549850

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Módulo de parada de emergencia Relé de seguridad Pilz 19“ Panel de PARO DE EMERGENCIA Placa de PARO DE EMERGENCIA
de 19“ (9 E) El dispositivo de conmutación de se- El panel de PARO DE EMERGENCIA El flexible concepto de seguridad pa-
El módulo de parada de emergencia guridad cumple los requisitos de las permite la integración del pulsador ra el MPS® proporciona un método
de 19“ (9 E) permite ampliar el panel normas EN 60947-5-1, EN 60204-1 de PARO DE EMERGENCIA en el panel fácil de desconectar componentes
de mando agregando un pulsador y VDE 0113-1 y puede utilizarse en de control. El pulsador se conecta a – tanto para todo el sistema como
de parada de emergencia y un pulsa- aplicaciones con: la placa del PLC o a la placa de PARO para parte de ellos. La placa centra-
dor RESET con llave. El módulo pue- – Pulsadores de parada de emergencia DE EMERGENCIA a través de un ca- lizada de PARO DE EMERGENCIA es
de conectarse con un cable de 2,5 – Interruptores de seguridad ble de 2.5 m con una clavija terminal parte del concepto de seguridad en
m a un relé de seguridad, a un pa- – Sensores de barrera atornillada de 2 pines . el Sistema de Producción Modular y
nel de parada de emergencia o a un Salidas de relé forzadas: le permite integrar hasta 10 estacio-
PLC protegido contra errores. Para la – 3 contactos de seguridad (NA) sin El panel de PARO DE EMERGENCIA nes MPS® en un circuito de seguri-
conexión directa al puente de para- retardo puede ser integrado en el panel de dad. Cuando se combina con los pul-
da de emergencia de un EduTrainer® – 1 contacto auxiliar (NC) sin retardo control Nº de artículo 195764. Para sadores de PARO DE EMERGENCIA
Universal deben utilizarse conecto- – 1 salida de semiconductor la instalación en el panel de control, y/o interruptores de posición, ofrece
res de 4 mm. 1 bloque de ampliación de contacto se necesita un panel liso Nº de ar- un alto nivel de seguridad. La pla-
conectable, modos de funcionamien- tículo 534630. El panel liso no está ca central de PARO DE EMERGENCIA
La dotación del suministro no incluye to ajustables mediante conmutador incluido. puede montarse en la mesa rodan-
panel liso. giratorio. Nº de artículo 534631 te de una estación junto con la pla-
Nº de artículo 573860 Indicador LED para: ca del PLC.
– Tensión de alimentación 19“ Panel liso para el panel de
Módulo request de 19“ (3 E) – Estado de entrada del canal 1 y 2 control Para la conexión se necesita un ca-
El módulo request de 19“ (3 E) per- – Estado de conmutación de contac- Nº de artículo 534630 ble de 4 pines (Núm. art. 535245)
mite ampliar el panel de mando agre- tos de seguridad por cada estación. Este cable no es-
gando un pulsador de request con – Circuito inicial y fallos tá incluido en el suministro. Las es-
llave y un pulsador RESET. El módu- Bornes de conexión enchufables. taciones conectadas pueden desco-
lo puede conectarse con un cable de Material de conexión incluido. nectarse a través de un máximo de 6
2,5 m a un relé se seguridad. Nº de artículo 573283 interruptores de PARO DE EMERGEN-
CIA. Estos interruptores de PARO DE
La dotación del suministro no incluye Relé de seguridad Sick EMERGENCIA no están incluidos en
panel liso. El dispositivo de conmutación de se- el suministro.
Nº de artículo 573861 guridad sólo debe utilizarse en apli-
caciones con: – Entradas (Interruptor de PARO DE
– Interruptores de parada de emer- EMERGENCIA) 1 – 6
gencia – Salidas (estaciones) 1 – 10
– Interruptores de seguridad, tam- Nº de artículo 195769
bién con bloqueo mecánico
Detección de cortocircuito con control Pedir también:
de dos canales. Salidas: 2 contactos Cable de conexión, 4 pines, para co-
normalmente abiertos, 1 contacto nor- nectar una estación MPS® (EduTrai­
malmente abierto con retardo de reac- ner® Universal) a la placa de PARO
ción ajustable a 0,15 – 3 s ó 1,5 – 30 s. DE EMERGENCIA.
– 3 LED: tensión de alimentación, re- Nº de artículo 535245
lé K1/K2 (sin retardo) y relé K3/K4
(con retardo)
– Inicialización manual y automática
– Multiplicación de las salidas con
ampliación de contacto
Material de conexión incluido.
Nº de artículo 573282

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Accesorios

1 4 1 Pieza para insertar „Reloj“ 7 Juego de piezas

Reloj de cuarzo insertable para „Culatas de cilindro“
montar en un cuerpo. Juego de piezas consistente en 50
– Diámetro exterior: 40 mm culatas para montaje de cilindros.
– Diámetro de montaje: 30 mm Las culatas aún no tienen el agujero
Nº de artículo 534621 para el vástago. El agujero es pun-
zonado por la estación de prensa
5
2 Pieza para insertar „Termómetro“ hidráulica. Sin embargo, la estación
Termómetro insertable para montar de prensa hidráulica también puede
2 en un cuerpo. funcionar con culatas ya taladradas.
– Diámetro exterior: 40 mm – Número de culatas: 50
– Diámetro de montaje: 30 mm Nº de artículo 162240
Nº de artículo 534622
8 Juego de piezas „Cuerpos“
6
3 Pieza para insertar „Higrómetro“ El juego de piezas comprende 4
Higrómetro insertable para montar cuerpos de material sintético negros,
en un cuerpo. 4 cuerpos de material sintético rojos
– Diámetro exterior: 40 mm y 4 cuerpos de aluminio. En los cuer-
3 – Diámetro de montaje: 30 mm pos pueden montarse el „Reloj“, el
Nº de artículo 534623 „Termómetro“ y el „Higrómetro“.
– Diámetro exterior: 40 mm
7
4 Juego de piezas – Diámetro interior: 30 mm
„Cilindro para montar“ – Altura: 23 mm
Juego de piezas consistente en com- Nº de artículo 534619
ponentes de un cilindro para montar
completo (cuerpo, émbolo, muelle, 9 Juego de piezas
8
culata). Los cilindros pueden mon- „Cuerpos para rechazar“
tarse y desmontarse muchas veces. El juego de piezas comprende 3
Este juego permite et montage com- cuerpos de material sintético negros,
pleto de 7 cilindros de plástico ne- 3 cuerpos de material sintético rojos
gros, 7 cilindros de plástico rojos y 7 y 3 cuerpos de aluminio.
cilindros de aluminio. – Diámetro exterior: 40 mm
Nº de artículo 162239 Piezas negras:
9
– Diámetro interior: 30 mm
5 Juego de piezas – Alturas: 22/24/25 mm
„Cuerpos de cilindros“ Piezas rojas:
El juego de piezas comprende 4 – Diámetro interior: 30 mm
cuerpos de material sintético negros, – Alturas: 26/27/28 mm
4 cuerpos de material sintético rojos Piezas de aluminio:
y 4 cuerpos de aluminio del cilindro. – Diámetro interior:
10
– Diámetro exterior: 40 mm 30,2/30,4/30,6 mm
– Alto (negras): 22,5 mm – Altura: 23 mm
– Alto (rojas y de aluminio): 25 mm Nº de artículo 534620
Nº de artículo 167021
10 Juego de piezas PA
6 Juego de piezas Para rellenar de líquido la esta-
„Cuerpos de cilindros para rechazar“ ción MPS® PA. Las piezas son com-
El juego de piezas comprende 2 cuer- patibles con las estaciones MPS®.
pos de material sintético negros, 2 Por ejemplo, la ollita en la estación
cuerpos de material sintético rojos y Pick&Place se puede cerrar con la
2 cuerpos de aluminio del cilindro. tapa. El juego está compuesto de 6
– Diámetro exterior: 40 mm carcasas en negro, 6 carcasas en ro-
– Altura: Cada color: jo, 6 carcasas plateadas, 6 carcasas
1 x 23 mm y 1 x 24 mm transparentes y 24 tapas en negro.
Nº de artículo 534368 Dimensiones: Altura A = 25 mm, diá-
metro exterior D = 40 mm, volumen
de relleno V = 15 ml.
Nº de artículo 554301

312 www.festo-didactic.com
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1 Placa perfilada 350 x 700 3 Uniones de placas perfiladas 6 Fuente de alimentación de 1

Las placas de aluminio anodizado Para unir dos placas perfiladas (por sobremesa
perfiladas se utilizan para montar ejemplo, al combinar dos estaciones – Tensión de entrada: 85 – 265 V AC
todos los componentes de las es- MPS® para formar un sistema). (47 – 63 Hz)
taciones MPS®. Ambos lados están – Longitud: 45 mm – Tensión de salida: 24 V DC,
ranurados, por si es necesario mon- – Método de montaje: Bulón con a prueba de cortocircuitos
tar elementos por ambas caras. Las cabeza giratoria y tuerca M6 de – Corriente de salida: máx. 4,5 A
ranuras son compatibles con el sis- cabeza de martillo – Dimensiones: 75 x 155 x 235 mm
tema de perfiles ITEM. La placa se Nº de artículo 162228 Sin cable de potencia
2
suministra con tapetas para los la- Nº de artículo 162416
terales. Se ajusta a la mesa rodante 4 Mesa rodante Con cable de potencia, 1,3 m,
(Núm. art. 120856) La mesa rodante convierte una es- adecuado para:
– Altura: 32 mm tación MPS® en una unidad móvil y DE, FR, NO, SE, FI, PT, ES, AT, NL, BE, GR,
– Retícula (de ranura a ranura): compacta. Es fácil montar la estación TR, IT, DK, IR, ID
50 mm en la mesa rodante. También pue- Nº de artículo 162417
– Anchura: 350 mm de montarse un placa de PARO DE US, CA, América Central, BR, CO, EC, KR,
3
– Longitud: 700 mm EMERGENCIA. Orificios en las pare- TW, TH, PH, JP
Nº de artículo 162386 des laterales y posterior facilitan el Nº de artículo 162418
tendido ordenado de los cables. La GB, IE, MY, SG, UA, HK
La placa perfilada 350/700 tiene un parte frontal está equipada con fija- Nº de artículo 162419
agujero con un diámetro de aprox. ciones para el panel de control. La AU, NZ, CN, AR
4
5 cm para el cable de E/S que conec- mesa se suministra completa, con Nº de artículo 162380
ta el EduTrainer® Universal con la es- ruedas. CH
tación (no mostrado). – Altura (incl. ruedas, hasta el bor- Nº de artículo 162381
Nº de artículo 170395 de superior de la placa perfilada): ZA, IN, PT, SG, AE, HK, (GB)
750 mm Nº de artículo 162382
2 Pies de goma – Anchura: 350 mm
Para el montaje protector y antidesli- – Fondo: 700 mm 7 Caja de interface al robot
zante de placas perfiladas sobre ta- Nº de artículo 120856 Suplemento para Estación de robot
bleros de cualquier tipo. Juego para
una placa (4 piezas). 5 Juego de herramientas El interface del robot permite que el
Nº de artículo 158343 El juego de herramientas facilita el control del robot realiza funciones
trabajo en las estaciones MPS®. adicionales de PLC. Con la caja de 5
Un práctico Minisystainer incluye: interface pueden distribuirse hasta
– Regla de acero 200 mm 16 E/Ss del robot a 4 zócalos Sys-
– Llaves fijas 7, 8, 9, 10 Link. La caja de interface al robot se
– Llave inglesa conecta al control de E/S del robot
– Alicate de corte oblicuo a través de un conector Centronics
– Alicate desforrador de 50 pines. En la parte frontal del
– Alicate de montaje de terminales panel hay LEDs para indicar el esta-
– Juego de destornilladores hexago- do del las E/Ss del robot. En el panel
nales, 1.5 – 6 posterior hay 4 zócalos SysLink para
– Destornillador hexagonal, 0,9; 1.3 la conexión de periféricos. 6
– Destornillador de estrella Nº de artículo 534364
PZ02 – corto
– Destornillador plano 2,5 x 75;
4,0 x 100
– Destornillador plano 1.2 – 1.6
– Cortatubos
– Cortador de fibras ópticas 7
– Juego de piezas de trabajo, rojo,
negro, plata
– 100 bridas 2,5 x 100
– 100 terminales de cable 0,25
– 100 terminales de cable 0,75
Nº de artículo 539767

www.festo-didactic.com 313
 Mecatrónica y automatización industrial > ProLog Factory

ProLog Factory
Logística, comunicación, mecatrónica, robótica

La nueva plataforma didáctica para

logística, técnica de comunicación,
mecatrónica, robótica e ingeniería
industrial

Los procesos y el flujo de materiales

de la instalación de formación Pro-
Log representan la producción real
incluyendo la logística y el envío de
los productos.

Como componentes se incluyen

almacenes intermedios, almacenes
para las piezas en bruto y un alma- Línea de producción Estación de preparación de envíos Área logística
cén automático para los productos Los productos se fabrican en la línea En la estación de preparación de en- El área logística sirve de almacén in-
individuales. En la línea de produc- de producción. En las estaciones in- víos se compilan los pedidos. Un ro- termedio en palets hasta la distribu-
ción se fabrican las piezas que faltan dividuales se proporcionan las pie- bot industrial de brazo articulado ción de los pedidos.
siguiendo el principio KANBAN. zas en bruto. El sistema comprueba, prepara el envío en palets.
mecaniza y monta las piezas en bru-
to para convertirlas en productos.
En el almacén de estanterías altas
se guardan temporalmente las pie-
zas acabadas hasta que vuelven a
utilizarse.

314 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > ProLog Factory

HMI y técnica de comunicación

En la ProLog Factory se ponen en

práctica principios de integración
en red y de comunicación muy dife-
rentes.

La aplicación SCADA incluye:

– Visualización del estado del siste-
ma completo y de las estaciones
individuales
– Comunicación con las estaciones
a través de Ethernet/Profibus DP
– Mensajes de alarma
– Historiales de alarma
– Control de sistema
– Adquisición de datos
– Entrada de pedidos
– Aplicación de la base de datos
– Gestión de pedidos

Asimismo, Profibus DP y la comuni-

cación WLAN están integrados en la
instalación de formación.

Robots móviles autónomas Robótica Mecatrónica Motivación para investigar y

Los robots móviles tienen cada vez La célula completa contiene una apli- Las estaciones MPS® de la instala- aprender
mayor importancia en la producción cación con tareas de manipulación y ción de formación ProLog incluyen: Además de trabajar en competencias
automatizada. En la instalación de de paletización. El robot dispone de – Todo lo necesario para la forma- profesionales, con ProLog Factory se
formación ProLog es posible expe- una pinza neumática. Los diferentes ción en materia de PLC practican también las habilidades re-
rimentar y practicar esta nueva ten- módulos automatizados están co- – Una gran selección de diferentes lacionadas de forma realista:
dencia de forma realista. nectados entre sí en la célula y con- componentes de manipulación – Capacidad de trabajo en equipo
forman un entorno didáctico típico – Técnica de vacío – Capacidad de cooperación
Los robots móviles disponen de una de robotización. – Técnica de sensores – Capacidad de aprendizaje
horquilla telescópica y funcionan – Técnica del accionamiento – Independencia
como carretillas elevadoras para al- Opcionalmente, la célula puede do- – Capacidad de organización
canzar todas las posiciones en el tarse de diferentes robots de 5 ó 6
almacén. ejes. Las herramientas de programación
y de simulación Robotino® View, Ro-
botino® SIM y CIROS® Robotics incre-
mentan el éxito en los estudios y la
eficiencia didáctica de la instalación
de formación.

www.festo-didactic.com 315
 Mecatrónica y automatización industrial > ProLog Factory

Tecnologías y procesos
Temas centrales de ProLog Factory

Tecnología de accionamiento y Sistemas de manipulación y técnica Técnica de sensores y navegación Tecnología RFID
técnica de regulación de vacío Una multitud de órganos sensoriales Una completa desconocida hace
La ProLog Factory se caracteriza por En numerosos puntos de la insta- de la técnica de automatización se unos años, en la actualidad esta tec-
su variedad de moderna técnica de lación se agarran piezas a manipu- encargan en la ProLog Factory de la nología se aplica no sólo en la técni-
accionamiento. Los accionamientos lar, se transportan y se posicionan, seguridad, de la precisión y de la ca- ca de automatización. El chip RFID es
de gran calidad de Festo, como el ser- a menudo con ayuda de la técnica lidad. Sensores ópticos, inductivos y la placa de características moderna
vomotor MTR-DCI, el minicarro con de vacío. Como en cualquier sistema capacitivos, de color, láser y de pre- de los productos de consumo y de
encoder integrado, numerosos ejes moderno con sistemas de manipu- sión la convierten en un sistema de los envases, y es ya de uso habitual
lineales neumáticos y motores de co- lación, en la ProLog Factory se utili- aprendizaje complejo para los futu- en la vida cotidiana. La ProLog Fac-
rriente continua para transportado- zan pinzas por vacío, generadores y ros especialistas en técnica de sen- tory utiliza la tecnología RFID para
res ofrecen enormes posibilidades de detectores de vacío, terminales de sores. Al ser un vehículo transpor- guardar datos de pedidos y estados
aprendizaje. El Robotino® es la so- válvulas y reguladores de presión tador autónomo, el Robotino® debe de fabricación en el palet y permite
lución perfecta para la formación en proporcional, además de músculos saber, en todo momento, dónde se estudiar un tema absolutamente in-
técnica de regulación. Éste es el siste- neumáticos, carros lineales y actua- encuentra. Gracias a sus sensores novador para la formación en técnica
ma de transporte sin conductor de la dores giratorios. de distancia, a la cámara en color y de automatización.
ProLog Factory y se acciona mediante al sensor giroscópico es posible in-
tres motores industriales regulados y troducir el tema de la navegación en
de efecto conjunto con encoder. la clase.

316 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > ProLog Factory

ProLog Factory Bajo demanda El control del sistema

La ProLog Factory se suministra con
Oferta conjunta visualización completa. Con el orde-
Incluye: nador maestro se monitorizan todas
Línea de producción las señales, funciones y procesos.
Estaciones MPS® Distribución con almacén triple*, Verificación*, Pick & Place*, Prensa con Aquí se introducen también las ta-
músculo neumático*, Almacenamiento*, Separación* y Clasificación* reas relacionadas con los clientes.
Estación de preparación de envíos Ésta es una función excelente para la
Con robot industrial colaboración interdisciplinar, p. ej.,
Área logística para trabajar con los alumnos de es-
Con almacén de estanterías altas y 2 robots móviles pecialidades comerciales.
Ordenador SCADA
Con aplicación de visualización
Software y medios Monitorización de la energía con el
Paquete de programación STEP 7 Trainer Package, CIROS® Automation Suite, Mechatronics vatímetro DC
Assistant, WinCC, Robotino® View, Robotino® SIM Para localizar potenciales de ahorro
es necesario, en primer lugar, medir
* Incluye soporte móvil, panel táctil MPS® y placa PLC S7-300. el consumo de corriente eléctrica.
Los datos registrados por el vatíme-
tro DC se transmiten al ordenador
maestro a través de una interfaz con-
vertible (0 – 10 V DC o 4 – 20 mA)
o de Ethernet. El display del equi-
po muestra el consumo de potencia
acumulado.

El proceso de producción Tras la compilación del pedido, el Contenidos didácticos – Utilización de herramientas de
Los flujos de materiales y de infor- Robotino® se hace cargo de los pa- Debido a la gran cantidad de esta- simulación
maciones de la ProLog Factory repre- lets y los transporta a la salida de ciones y tecnologías contenidas en – Comunicación WLAN
sentan los procesos de una produc- mercancías o al almacén intermedio. ellas, pueden examinarse práctica- – Tecnología RFID
ción moderna incluyendo la logística Cuando tiene tiempo para ello, lleva mente todos los temas relevantes re- – Integración en red con Profibus-DP
y el envío de los productos. Las pie- los palets vacíos de vuelta a la esta- lativos a las técnicas de automatiza- – Trabajo con robots móviles
zas en bruto se almacenan en alma- ción de preparación de envíos. ción y control. – Programación de un robot móvil
cenes intermedios y en estaciones con GRAFCET
individuales, los productos finales se – Aplicación de la tecnología RFID – Creación de bloques funcionales
colocan en un almacén de salida de – Sistema de visión e inspección con en C++
mercancías automatizado. cámara – Regulación de actuadores
– Uso de PLC y su programación – Navegación
La producción se efectúa conforme – Uso de diferentes equipos de
al principio KANBAN. Las posiciones manipulación y pinzas
libres de almacenamiento se repo- – Aplicación de diferentes actuado-
nen inmediatamente con piezas en res eléctricos
bruto. Los sensores de color y láser – Técnica de vacío
garantizan la expulsión de las piezas – Actuadores neumáticos lineales y
con defectos de calidad. de rotación
– Utilización de músculo neumático
El montaje de las piezas a manipu- – Utilización de sensores láser y de
lar es efectuado por las estaciones color
MPS® Prensa con músculo neumá- – Utilización de sensores de presión
tico y Pick & Place. En la estación de – Utilización de robots industriales
almacenamiento, las piezas acaba- – Integración en red de sistemas
das esperan a ser guiadas „just in automatizados con Ethernet TCP-IP
sequence“ al robot de preparación – Visualización de sistemas con
de envíos y son paletizadas en fun- WinCC
ción del pedido.

www.festo-didactic.com 317
 Mecatrónica y automatización industrial > Robot Vision Cell

Robot Vision Cell

Tendencias de robótica en el punto de mira

Robots con contacto visual

En las ferias más importantes de sis-

temas de manipulación o en los catá-
logos de los líderes del mercado lla-
ma la atención que, sin cámara, una
célula robotizada moderna no tiene
utilidad alguna para la fabricación
del mañana. La cámara es condición
indispensable para una forma de tra-
bajo elemental del futuro, es decir, la
colaboración entre hombre y robot.

En este sentido, Robot Vision Cell re- Prioridad 1: seguridad Simulación de soldadura Paletización y montaje
presenta un entorno de aprendizaje Los robots son rápidos, potentes y La soldadura es un ejemplo típico El montaje rápido y preciso de pro-
innovador para la formación moder- dinámicos. Por esta razón, los ce- de aplicación con robots que requie- ductos intermedios o finales y la re-
na en robótica. Esta célula permite rramientos de seguridad sirven pa- re un control de trayectoria preciso. tirada o la alimentación de palets
estudiar el potencial de las aplicacio- ra proteger el personal de servicio y En la Robot Vision Cell pueden simu- son tareas estándar en la mayoría
nes con robots actuales y las tenden- mantenimiento. larse tareas de soldadura por arco de aplicaciones con robots. Por es-
cias de aplicaciones futuras de forma con herramientas y piezas perfiladas ta razón, las piezas a manipular del
realista y clara. La seguridad debe tener la priori- apropiadas. sistema de producción modular y los
dad máxima en la formación y debe palets apropiados forman parte del
estar siempre presente en el conte- suministro.
nido. Por lo tanto, es lógico que ha-
yamos alojado la Robot Vision Cell
en un cerramiento de protección y la
hayamos dotado de puertas de se-
guridad.

318 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > Robot Vision Cell

Configuración, programación y
simulación

¡Ni un sistema de aprendizaje sin el

software necesario!

La célula se suministra con un soft-

ware de configuración y de sistema
de visión que permite plantear y re-
solver ejercicios complejos de medi-
ción y de control.

Las células en 3D simuladas de

CIROS® Robotics contribuyen consi-
derablemente a mejorar la eficiencia
y la variedad de las clases. Además,
la simulación ofrece una gran segu-
ridad para los inicios en la formación
en robótica.

Cámara de ejecución industrial Unidad de calibración y de

La cámara industrial se comunica a iluminación transmitida
través de Ethernet directamente con La unidad de calibración y de ilumi-
el control de robot, lo que permite nación transmitida presta asistencia
una integración sencilla en los proce- adicional a la cámara en la tareas de
sos para detectar posiciones y colo- aseguramiento de calidad. Por ejem-
res, comprobar medidas o controlar plo, aumenta la precisión de las posi-
procesos de montaje. ciones de las herramientas o facilita
la detección de las posiciones.

www.festo-didactic.com 319
 Mecatrónica y automatización industrial > Robot Vision Cell

Robot Vision Cell

Robótica y sistema de visión

Función
La Robot Vision Cell ofrece el entor-
no óptimo de aprendizaje para la ro-
bótica y el sistema de visión. La dis-
posición clara de los palets y de las
superficies de colocación permite
trabajar en la célula de forma senci-
lla y eficiente. Con la célula pueden
realizarse tareas diferentes, como
paletizar, montar o soldar (simula-
ción).

Estructura
La célula robotizada está montada
sobre una placa perfilada de alu-
minio. El controlador de robot está
montado en el bastidor inferior en
una posición destacada. La estación
dispone de un interruptor general y
de una consola de control adicional.
El sistema de seguridad de la célu-
la incluye puertas con interruptor de
seguridad y pulsador de parada de
emergencia.

Robots opcionales
La célula puede equiparse con di-
ferentes sistemas robotizados, co-
mo Mitsubishi RV-2SDB, RV-3SDB o
KUKA KR5sixx.

320 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > Robot Vision Cell

Robot Vision Cell RV-2SDB Bajo demanda Contenidos didácticos para la Medios didácticos recomendados
(Con bastidor inferior, cabina de seguridad, sistema de visión y sistema robotizado Mitsu- elaboración de proyectos
bishi RV-2SDB)
Mecánica:
Robot Vision Cell RV-3SDB Bajo demanda – Estructura mecánica de una
(Con bastidor inferior, cabina de seguridad, sistema de visión y sistema robotizado Mitsu- estación
bishi RV-3SDB)
Técnica de sensores:
Robot Vision Cell KR5sixx Bajo demanda – Modo de funcionamiento y cam-
(Con bastidor inferior, cabina de seguridad, sistema de visión y sistema robotizado KUKA pos de aplicaciones de los senso-
KR5sixx) res ópticos
CIROS® Robotics
Sistema de visión:
– Modo de funcionamiento y campos
de aplicaciones de los sistemas in-
dustriales de visión por cámara
– Detección de objetos
– Posición y orientación
– Comunicación con unidades de
control de nivel superior

Técnica de seguridad:
– Modo de funcionamiento y campos Machine Vision: WBT
de aplicaciones de los interrupto-
res de seguridad
– Estructura de los circuitos de se-
guridad

Robótica:
– Campos de aplicaciones de los
robots industriales
– Terminología de la robótica
– Programación tipo teach-in de
robots en diferentes sistemas de Técnica de seguridad: WBT
coordenadas
– Desplazamiento de robots en siste-
mas de coordenadas de objeto

www.festo-didactic.com 321
 Mecatrónica y automatización industrial > Tecnología CNC

Tecnología CNC de EMCO

Eficiencia de torneado y fresado

El programa de formación

Festo Didactic integra la formación

CNC en el sistema de aprendizaje del
cliente para adaptarse a las exigen-
cias de la formación moderna en el
área del metal. La programación CNC
y el arranque de virutas, tareas im-
portantes de numerosas empresas
de la industria metalúrgica, plantean
grandes exigencias a los alumnos.

Tecnología CNC del líder del Máquinas CNC de EMCO: Soluciones perfectas para la
mercado de la industria para la industria formación
El fabricante de maquinaria EMCO EMCO ofrece soluciones avanzadas Saber-hacer al servicio del cliente.
ofrece un concepto exclusivo de para el sector industrial en materia Las máquinas de EMCO para la for-
formación compuesto por máquinas de torneado y fresado CNC. La ex- mación técnica se caracterizan por:
de alta calidad, software modular y tensa gama de productos de EMCO – Construcción y calidad conforme
teachware de apoyo. comprende desde tornos y fresa- a los estándares industriales ac-
doras convencionales, pasando por tuales
EMCO es el mayor fabricante de ma- centros de torneado CNC y hasta la – Larga vida útil y elevada precisión
quinaria de Austria y líder en el mer- célula de fabricación totalmente au- constante de las piezas acabadas
cado en formación CNC desde ha- tomatizada. – Funciones de contenido y caracte-
ce años. Todas las máquinas están rísticas equivalentes a las máqui-
adaptadas a las necesidades espe- nas industriales modernas
ciales de la formación: Técnica de
seguridad conforme a directivas CE,
variedad de controles, dimensiones
compactas y precio reducido.

322 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > Tecnología CNC

CAD/CAM y simulación

CAMConcept de EMCO es un sistema

CAD/CAM para el torneado y fresado
con simulación gráfica en 3D. Cons-
truya piezas sencillas con ayuda de
las funciones CAD integradas y con-
feccione su propio programa CNC
sin necesidad de tener conocimien-
tos específicos en materia de con-
troles CNC.

Opcionalmente, la unidad de control

de la máquina WinNC puede com-
pletarse con una simulación en 3D.
Win3D-View permite realizar una si-
mulación en 3D sencilla para el tor-
neado y el fresado.

¿Torneado o fresado CNC?

¿Qué control y qué accesorios?

Llámenos sin compromiso. Le aseso-

raremos con gusto. Festo Didactic es
el distribuidor y proveedor de servi-
cios exclusivo de los sistemas para
enseñanza CNC de EMCO en determi-
nados países.

Consulte nuestra página de Inter-

net para obtener más información al
respecto.
Cambio de control sin problemas Máquina individual o laboratorio
Las máquinas CNC estándar se co- CNC
nectan a un control CNC sin posibi- El software de control también se
lidad de variación. Si para la forma- suministra en forma de puesto de
ción se necesita otro control, esto programación offline. En combina-
suele requerir comprar una máqui- ción con teclados de control disponi-
na nueva. Con los tornos y fresado- bles por separado planificamos pa-
ras controlados por PC de EMCO es ra el cliente el laboratorio didáctico
otra historia. El teclado de control CNC completo con diferentes contro-
se cambia en pocas maniobras y só- les, como SINUMERIK, Fanuc o Hai-
lo es necesario activar el otro soft- denhein.
ware y sujetar. Ello permite utilizar
todos los controles industriales más
difundidos del mercado en una sola
máquina.

www.festo-didactic.com 323
 Mecatrónica y automatización industrial > Tecnología CNC

Concept MILL y TURN

Alta calidad para la formación

Fresadora Concept MILL 55 Aspectos más destacados

La fresadora compacta es ideal pa- – Estable construcción industrial

ra la enseñanza y cuenta con prác- de fundición gris
ticamente todas las características – Husillo de marcha a derecha/
de una máquina industrial: opcional- izquierda
mente con cambiador de herramien- – Accionamiento principal con
tas de 8 posiciones con brazo orien- regulación continua
table y sistema Pick-up, dispositivo – Aproximación automática al punto
de división NC como cuarto eje, lu- de referencia
bricación en cantidades mínimas y la – Revestimiento completo del
tecnología de control más moderna. espacio operativo
– Control EMCO EASY CYCLE
Opciones de automatización: integrado
Integración en sistemas FMS o CIM
a petición.

Concept MILL 55 sin tambor de herramientas Bajo demanda

Concept MILL 55 con tambor de herramientas Bajo demanda

Fresadora Concept MILL 105 Aspectos más destacados

La máquina compacta cuenta con un – Estable construcción industrial de

accionamiento principal con regula- fundición gris
ción continua, tambor de herramien- – Tambor de herramientas con
tas con 10 posiciones, tornillo de 10 posiciones y lógica de dirección
banco neumático y dispositivo de di- – Alojamiento sin holgura del husillo
visión NC como cuarto eje opcional. de trabajo en rodamientos de bo-
Los elementos deslizantes y portan- las de contacto angular precisos y
tes de la Concept MILL 105 están fa- con lubricación duradera
bricados en fundición gris, ofrecien- – Accionamientos principal y de
do una precisión máxima. avance con regulación continua
– Ejecución de todas las operaciones
Opciones de automatización: importantes de fresado conforme a
Integración en sistemas FMS o CIM la realidad
a petición. – Control EMCO EASY CYCLE inte-
grado

Concept MILL 105 Bajo demanda

Fresadora Concept MILL 250 Aspectos más destacados

Entrenamiento al máximo nivel: – Gran velocidad de accionamiento

Potencia de accionamiento de 7 kW y – Almacén de herramientas con
almacén de herramientas con 20 po- 20 posiciones
siciones y pinza doble de gran veloci- – Estructura estable y compacta
dad. Gracias a su estructura estable – Óptima visibilidad gracias a su
y compacta, la Concept MILL 250 se revestimiento completo
instala en cualquier lugar. – Posibilidad de carga en grúa
– Técnica de servomotor en todos
Opciones de automatización: los ejes
Integración en sistemas FMS o CIM – Interfaz USB y Ethernet
a petición.

Concept MILL 250 Bajo demanda

324 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > Tecnología CNC

Torno Concept TURN 55 Aspectos más destacados

La Concept TURN 55 es un torno de – El torno CNC de sobremesa más

sobremesa CNC de dos ejes contro- compacto
lado por ordenador. Su estructura y – Construcción industrial de banca-
funcionamiento equivalen al están- da inclinada
dar industrial. Permite la explicación – Motores de eje de máxima reso-
y la comprensión práctica de todas lución
las etapas esenciales del proceso de – Husillo de marcha a derecha/
fabricación moderno gracias a su se- izquierda
mejanza con la realidad. – Accionamiento principal con regu-
lación continua
Opciones de automatización: – Dispositivo automático de rotación
Integración en sistemas FMS o CIM de herramientas con 8 posiciones
a petición. – Creación automática de referencias
– Control EMCO EASY CYCLE inte-
grado

Concept TURN 55 Bajo demanda

Torno Concept TURN 105 Aspectos más destacados

La variante de sobremesa del tor- – Bancada inclinada de estructura

no de 2 ejes controlado por ordena- estable de fundición gris
dor no solo satisface sobradamente – Alojamiento en tres puntos de la
todos los requisitos básicos para la bancada de la máquina
formación técnica, sino que es ex- – Guías templadas
ponente de la técnica de mayor pre- – Lubricación central
cisión. – Dispositivo de rotación de herra-
mientas con 8 posiciones
Opciones de automatización: – Revestimiento completo del espa-
Integración en sistemas FMS o CIM cio operativo
a petición. – Control EMCO EASY CYCLE inte-
grado

Concept TURN 105 Bajo demanda

Torno Concept TURN 250 Aspectos más destacados

Calidad infalible hasta el último tor- – Bancada de la máquina extrema-

nillo a un precio incomparable. Ban- damente sólida, elevada estabili-
cada de la máquina extremadamente dad térmica
sólida, cabezal del husillo termosi- – Máxima precisión de procesa-
métrico, cojinete del husillo de alta miento
precisión, guías de rodillo pretensa- – Estructura de máxima compacidad
das en todos los ejes y revólver de – Control WinNC cambiable
herramientas de gran velocidad. Y – Posibilidad de conmutar los
además, el control cambiable EMCO WinNCs en menos de un minuto
WinNC. – Elaboración de calidad máxima
europea
Opciones de automatización:
Integración en sistemas FMS o CIM
a petición.

Concept TURN 250 Bajo demanda

www.festo-didactic.com 325
 Mecatrónica y automatización industrial > Tecnología CNC

Concept 450
En camino de convertirse en un producto de fabricación en serie

Fresadora Concept MILL 450 Aspectos más destacados

Conozca el arranque de viruta infa- – Dinámica excepcional

lible. La Concept MILL 450 es una – Estabilidad térmica óptima para
máquina de producción para la for- una precisión máxima
mación en fresado por CNC: con al- – Alto rendimiento de arranque de
macén fijo de herramientas con 20 virutas
posiciones, cambiador rápido de dos – Múltiples opciones de automati-
brazos, husillo principal de 13 kW y zación
10.000 U/min, avances de 24 m/min – Excelente relación precio-presta-
de marcha acelerada y filosofía de ciones
control EMCO WinNC.

Opciones de automatización:
Integración en sistemas FMS o CIM
a petición.

Concept MILL 450 Bajo demanda

Torno Concept TURN 450 Aspectos más destacados

Una nueva dimensión de la forma- – De aplicación universal

ción en CNC para la industria. Equi- – Técnica de accionamiento digital
pada con un eje C, herramientas ac- – Dinámica excepcional
cionadas y técnica de accionamiento – Estabilidad térmica óptima
digital, la Concept TURN 450 equiva- – Máxima precisión de procesa-
le a una máquina industrial de fun- miento
cionamiento y rendimiento de última – Estructura compacta de la máquina
generación.

Opciones de automatización:
Integración en sistemas FMS o CIM
a petición.

Concept TURN 450 Bajo demanda

326 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > Tecnología CNC

Software
El principio del control intercambiable

Software de control Win NC Teclado de control CAMConcept

– Manejo mediante teclas de pan- El teclado de control (accesorio con CAMConcept es un software innova-
talla como en el control industrial módulos de teclas intercambiables dor para la formación completa en
original para cada uno de los tipos de con- materia de CAD/CAM y de NC desde
– Simulación gráfica en 2D con fun- trol) facilita considerablemente el la construcción hasta la producción.
ción de zoom automático manejo y es una gran herramienta
– Moderna interfaz de usuario didáctica por su fidelidad con el ori- El software ofrece todas las funcio-
– Diversas posibilidades de manejo ginal. nes básicas de los programas CAD.
– Diferentes versiones de idiomas La representación gráfica de los ci-
Incluye cable USB. clos CNC permite programar rápida-
Equipamiento mente, mientras que las simulacio-
Además del teclado de control, se nes en 3D y las comprobaciones de
– Instalación de los controles inter- requiere un PC con monitor, no in- colisiones garantizan un control se-
cambiables en máquinas Concept cluido en el suministro. guro del programa.
y/o PC
– Teclado específico de control en Por cada teclado de control se nece- CAMConcept para el torneado o el
máquinas Concept y/o PC sita la licencia WinNC correspondien- fresado
– Cambio sencillo del módulo especí- te y un módulo de teclas no incluido
fico de teclas en sólo un minuto en el suministro. Un sistema de programación en red
CAD/CAM para tornear o fresar.
Torno y fresadora Sinumerik Teclado de control
Bajo demanda Bajo demanda CAMConcept
Torno y fresadora Fanuc Módulo de teclas Sinumerik Bajo demanda
Bajo demanda Bajo demanda
Fresadora Haidenhein Módulo de teclas Fanuc
Bajo demanda Bajo demanda
Módulo de teclas Haidenhein
Bajo demanda

www.festo-didactic.com 327
 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

MicroFMS y MultiFMS

MicroFMS: iniciación al mundo

de la fabricación flexible y de los
sistemas integrados

Es posible representar todos los pro-

cesos esenciales de un sistema de
manufactura flexible y completamen-
te automatizado (FMS):
– Almacén intermedio para piezas
en bruto
– Unidad separadora de piezas
– Carga CNC de máquinas con robot
– Procesos de mecanizado CNC
– Almacén intermedio para piezas Tecnología CNC Robots industriales Control, programación y simulación:
acabadas Las máquinas CNC empleadas son Para la carga y descarga se utili- las soluciones de software para
– Opciones SCADA/DNC tornos o fresadoras de sobremesa zan robots industriales dotados de MicroFMS
controlados por PC cuya estructura y un controlador de gran capacidad – Sencillo sistema CAD/CAM para el
funcionamiento satisfacen el están- (multitarea, control de trayectoria). torneado y el fresado.
dar industrial. Gracias a la modularidad y a las in- – Simulación en 3D para el torneado
terfaces claramente definidas, los y el fresado.
sistemas MicroFMS pueden combi- – CIROS® Automation Suite
narse entre sí y con otras estacio-
nes MPS®.

328 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

Soluciones individuales

¿Necesita una composición espe- En nuestra página web encon-

cial de soluciones o de control? Llá- trará numerosas referencias con
menos sin compromiso, aceptamos datos de contacto de nuestros
cualquier desafío. clientes.

Un concepto de formación convin-

cente que ha sabido entusiasmar a
numerosos clientes. Convénzase us-
ted mismo de la versatilidad de Mi-
croFMS y MultiFMS.

MultiFMS La unión hace la fuerza

El nombre lo dice todo Los subsistemas MPS®, MPS® 500-
FMS y MicroFMS pueden utilizarse
MultiFMS es multifuncional. tanto por separado como combina-
dos. Esto permite obtener una gran
La combinación de tres conceptos variedad de combinaciones adapta-
con éxito en el MultiFMS ha permi- das perfectamente a la formación.
tido obtener un variado entorno di-
dáctico especial para técnicos de Además, el sistema conserva la fa-
Mecatrónica. cilidad de control, ya que en el dise-
ño de las interfaces se ha concedido
una gran importancia a la estanda-
rización.

Tecnología de control
descentralizada
Todas las estaciones disponen de
su propio control y pueden utilizarse
por separado, lo que permite contro-
lar fácilmente los sistemas. Las esta-
ciones se sincronizan entre sí a nivel
1 (L1) a través de E/S digitales.

www.festo-didactic.com 329
 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

MicroFMS
Principios de mando y de comunicación

El sistema de mando
Cada máquina CNC del MicroFMS
dispone de su propio PC como siste-
ma de mando. En el PC pueden ins-
talarse distintos sistemas de mando
industriales, como p. ej., Siemens
810/820, 810D/840D, Heidenhain
TNC 426 o el sistema CAD/CAM CA-
MConcept. Un tablero de mando op-
cional permite también simular la
interfaz de usuario del sistema de
mando correspondiente.

Para la automatización, las máqui-

nas CNC han sido provistas de puer-
tas automáticas, un mandril de su-
jeción neumático o un tornillo de
banco electromecánico y un interface
E/S para la comunicación.

Gama de piezas
A partir de piezas en bruto de 30 o
40 mm de diámetro pueden fabricar-
se, por ejemplo, las piezas torneadas
o fresadas mostradas en las fotos.

Nivel 1: Nivel 2:
Control Control Modo de almacenamiento Modo de almacenamiento
del robot Cable E/S, 50-pines CNC intermedio automatizado mediante intermedio flexible con el sistema
comunicación de E/S entre el robot SCADA
XMR y la máquina CNC
Interface del robot El robot, la máquina CNC y el orde-
Caja de interface El sistema de mando del robot se nador de la célula, así como un labo-
al robot ocupa de controlar, de forma centra- ratorio CAD/CAM opcional están co-
Estación de lizada, el modo de almacenamiento nectados entre sí mediante Ethernet.
XMB XMA
pulmón de intermedio automatizado. El modo Los comandos DNC son transmitidos
piezas de almacenamiento intermedio se por el ordenador de la célula a la má-
inicia y se para a partir del panel de quina CNC a través del interface DNC
mando MPS® de la estación robótica. disponible en cada caso (RS232 o
TCP/IP).
El nivel 1 permite el tratamiento au-
tomatizado de un depósito interme- El nivel 2 reproduce todas las fun-
Sistema
dio de piezas en bruto. Si desean ciones de sistemas de producción
SCADA
confeccionarse piezas distintas, el industriales flexibles (FMS). A ca-
TCP/IP DNC programa correspondiente debe- da pieza en bruto puesta a disposi-
rá seleccionarse manualmente en la ción en el depósito intermedio se le
máquina CNC. A través del interfa- asigna un plan de proceso específi-
ce de robot de las máquinas CNC, el co. Esto permite confeccionar piezas
Interface DNC
sistema de mando del robot fija y lee de distinta naturaleza en la instala-
Estación de Control E/S para establecer la comunicación ción. Los programas CNC respectivos
pulmón de del robot Control entre el robot y la máquina CNC, p. se cargan en la máquina con ayuda
piezas CNC ej., para el arranque y la parada del del ordenador de célula a través de
mecanizado CNC, la confirmación de DNC. Opcionalmente puede conec-
Interface del robot fin de operación o la apertura y el tarse un laboratorio CAD/CAM a la
cierre de la puerta. instalación.

330 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

TR6 – Piezas torneadas con carga por robot

TURN 55 es un torno de bancada in- TURN 55

clinada compatible con la industria, Torno, montado en mesa con placa
que permite todas las posibilidades perfilada:
de mecanización de un moderno tor- – Cabezal para 8 herramientas
no CNC: torneado, corte en profundi- – Husillo de giro a derechas o a iz-
dad, cizallamiento y taladrado. quierdas
– Motor principal de velocidad varia-
ble (0,75 kW)
– Velocidad de corte constante
– Movimiento automático al punto
de referencia
– Plato neumático
– Puerta automática e interface con
el robot
– Recorrido X/Z: 48/236 mm
– Avance rápido: 2 m/min
– Ancho máximo/diámetro máximo
de torneado 335/52 mm
– Margen de velocidades
120 – 4000 rpm
– Control PC con interface de contro-
lador CNC seleccionable

Estación pulmón de piezas

2 cintas transportadoras, montadas
en mesa rodante con placa perfilada:
– Transportador 1 para almacena-
miento temporal y separación de
piezas cilíndricas sin mecanizar de
30 ó 40 mm
– Transportador 2 para almacena-
miento temporal y/o separación de Célula robot Control, programación, simulación:
piezas cilíndricas acabadas con un El control automático y la carga/des- las soluciones de software para
área de base de por lo menos carga de la máquina CNC se realiza MicroFMS
30 mm de diámetro por medio del robot industrial de 6 – Sistema CAD/CAM simple para
ejes RV-2SDB utilizado en el MPS®. torneado y fresado
RV-2SDB En la estación Pulmón, las piezas – Simulación en 3D para torneado
Robot industrial de 6 ejes, montado cilíndricas sin mecanizar son rete- y fresado
en mesa rodante con placa perfilada: nidas y alimentadas por separado a – CIROS® Automation Suite
– Alcance/carga útil: 504 mm/2 kg un robot para su manipulación. Una
– Accionamiento del eje: Servo­ vez mecanizadas por el CNC, el robot
motores AC con reductor armónico retira la pieza acabada y la coloca en
– Precisión de la repetición: la cinta transportadora de la siguien-
±0,02 mm te estación, en la que es almacenada
– Velocidad máxima: 4400 mm/s temporalmente o separada para un
– Pinza: Pinza neumática con dedos posterior transporte.
para piezas cilíndricas con un diá-
metro de 8 – 40 mm
– Controlador: Procesador RISC de
64 bits con sistema operativo mul-
titarea en tiempo real, interpola-
ción circular y lineal PTP
– Panel: interruptor de hombre
muerto, pulsador de PARO DE
EMERGENCIA, movimiento del ro-
bot en coordenadas cartesianas,
de articulación y de herramienta.

MicroFMS TR6 Bajo demanda

www.festo-didactic.com 331
 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

MR6 – Célula de fresado con carga por robot

MILL 55 es una máquina fresadora MILL 55

de 3 ejes, de diseño compatible con Máquina fresadora de 3 ejes, monta-
la industria, que ofrece todas las po- da en un bastidor adecuado:
sibilidades de un moderno centro de – Husillo de giro a derechas o a iz-
mecanizado CNC: fresado, corte y ta- quierdas
ladrado/escariado. – Motor principal de velocidad varia-
ble (0,75 kW)
– Movimiento automático al punto
de referencia
– Elemento de fijación electrome-
cánico
– Puerta automática e interface con
el robot
– Recorrido X/Y/Z: 190/140/260 mm
– Avance rápido: 2 m/min
– Área de sujeción de la mesa de la
fresadora: 420 x 125 mm
– Margen de velocidades:
150 – 3500 rpm
– Control PC con interface de contro-
lador CNC seleccionable
– Tambor de herramientas de 8 esta-
ciones (opción)

Estación pulmón de piezas

2 cintas transportadoras, montadas
en mesa rodante con placa perfilada:
– Transportador 1 para almacena-
miento temporal y separación de
piezas cilíndricas sin mecanizar de
30 ó 40 mm
Célula robot Control, programación, simulación: – Transportador 2 para almacena-
El control automático y la carga/des- las soluciones de software para miento temporal y/o separación de
carga de la máquina CNC se realiza MicroFMS piezas cilíndricas acabadas con un
por medio del robot industrial de 6 – Sistema CAD/CAM simple para área de base de por lo menos
ejes RV-2SDB utilizado en el MPS®. torneado y fresado 30 mm de diámetro
En la estación Pulmón, las piezas – Simulación en 3D para torneado
cilíndricas sin mecanizar son rete- y fresado RV-2SDB
nidas y alimentadas por separado a – CIROS® Automation Suite Robot industrial de 6 ejes, montado
un robot para su manipulación. Una en mesa rodante con placa perfilada:
vez mecanizadas por el CNC, el robot – Alcance/carga útil: 504 mm/2 kg
retira la pieza acabada y la coloca en – Accionamiento del eje: Servo­
la cinta transportadora de la siguien- motores AC con reductor armónico
te estación, en la que es almacenada – Precisión de la repetición:
temporalmente o separada para un ±0,02 mm
posterior transporte. – Velocidad máxima: 4400 mm/s
– Pinza: Pinza neumática con dedos
para piezas cilíndricas con un diá-
metro de 8 – 40 mm
– Controlador: Procesador RISC de
64 bits con sistema operativo mul-
titarea en tiempo real, interpola-
ción circular y lineal PTP
– Panel: interruptor de hombre
muerto, pulsador de PARO DE
EMERGENCIA, movimiento del ro-
bot en coordenadas cartesianas,
de articulación y de herramienta.

MicroFMS MR6 Bajo demanda

332 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

MTLR11 – Torneado y fresado con robot sobre eje lineal

Esta combnación del torno TURN MILL 105

105 y la fresadora MILL 105 es una Fresadora de 3 ejes con puerta auto-
eficiente implementación de una lí- mática e interface robótico, montada
nea de producción con máquinas en mesa con placa perfilada. PC con
CNC para operaciones de torneado controlador de interface selecciona-
y fresado. ble CNC para fresadora, en banco.

Opcional:
Panel de control industrial.

TURN 105
Torno de 3 ejes con puerta automá-
tica e interface robótico, montado
en mesa con placa perfilada. PC con
controlador de interface selecciona-
ble CNC para fresadora, en banco.

Opcional:
Panel de control industrial.

Estación pulmón de piezas

Una estación con tres pulmones de
cinta transportadora, montados en
mesa rodante con placa perfilada.
Transportadores 1 y 2 para almace-
namiento temporal y separación de
piezas cilíndricas sin mecanizar de
tamaño 30 o 40 mm. Transportador
3 para almacenamiento temporal y/o
separación de piezas acabadas cilín-
dricas con una zona de base de por
lo menos 30 mm de diámetro. Célula robot Control, programación, simulación:
El control automático y la carga/des- las soluciones de software para
RV-2SDB carga de la máquina CNC se realiza MicroFMS
Robot industrial de 6 ejes, con por medio de un robot industrial de – Sistema CAD/CAM simple para
pinzas neumáticas, montado en 6 ejes RV-2SDB que se mueve sobre torneado y fresado
eje lineal. un eje lineal. Las piezas sin mecani- – Simulación en 3D para torneado
zar se alimentan al primer proceso y fresado
Eje lineal con accionamiento por de producción a través de dos trans- – CIROS® Automation Suite
correa dentada portadores. Esto facilita la alimen-
– Longitud del recorrido: típicamente tación de dos piezas diferentes sin
2000 mm, según la distribución mecanizar, por ejemplo, aluminio y
– Guia precisa y firme a través de ro- latón. Las piezas son torneadas y fre-
damientos de bolas lineales sadas en secuencia y luego son colo-
– Motor de accionamiento: Servo- cadas en el tercer transportador.
motor AC
– Potencia: 0,2 kW
– Velocidad sin carga: 3000 rpm
– Posicionado: Incremental por
transductor rotativo

Para más detalles técnicos, véase

MR6 y TR6.

MicroFMS MTLR11 Bajo demanda

www.festo-didactic.com 333
 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

MultiFMS – La plataforma de aprendizaje de Mecatrónica

Integra MPS®, un sistema de transporte y un CNC

Estaciones MPS® MPS® 500-FMS

MultiFMS contiene una serie de es- El sistema de transporte por palets
taciones MPS® que están dispuestas es la parte central del sistema MPS®
alrededor de un sistema de trans- 500-FMS. Integra las estaciones
porte. Las estaciones MPS® pueden MPS®, almacén y cámara en un siste-
aislarse fácilmente del sistema de ma de producción con componentes
transporte y utilizarse o bien indivi- logísticos que muestran una excelen-
dualmente o como una línea MPS® te flexibilidad en términos de flujo de
para finalidades de formación. Cada materiales.
estación MPS® tiene su propio con-
trolador PLC, lo que significa que en MicroFMS
las nueve estaciones (plena configu- MicroFMS pone en juego la tecnolo-
ración) pueden recibir formación va- gía CNC. Una o dos máquinas con un
rios estudiantes. También cada es- robot de carga funcionando en red
tación se centra en un tema único, controlan la producción de cuerpos
por ejemplo, verificación, mesa de de cilindros antes de que sean trans-
indexación giratoria, manipulación, feridos a la línea de montaje. El sis-
montaje con robots, posicionadores, tema de administración de pedidos
transportador, permitiendo impartir apoyado por una base de datos en
al mismo tiempo diversos temas de un PC (opcional) permite empezar fá-
tecnología de automatización. cilmente con un sistema de fabrica-
ción flexible.

1 Robots y CNC (1) El sistema de transporte aborda los

En el sistema MultiFMS, hasta dos temas de variadores de frecuencia,
robots industriales realizan tareas tí- bus de campo, identificación de pa-
picas tales como el montaje y la car- lets y programación de PLC utilizan-
ga/descarga de máquinas. Esto pro- do ejemplos. Unas buenas bases pa-
porciona una oportunidad ideal de ra los retos de la carrera.
ilustrar las ventajas ofrecidas por los
modernos robots industriales gracias Manipulación y procesamiento (3)
a su flexibilidad, precisión y dinamis- Cilindros actuadores, sensores para
mo. Los problemas del acoplamiento detección, ejes de movimiento –
entre robots y CNC pueden abordar- elementos habituales de un progra-
se conjuntamente con la formación mador de PLCs. El tema más impor-
en máquinas CNC. tante en este contexto es la aplica-
2 ción de la metodología correcta de
Las máquinas CNC y el software que programación – una habilidad en sí
las acompaña, están ajustadas de misma. MultiFMS ofrece un excelen-
forma ideal para enseñar técnicas de te entorno de formación en este te-
CNC a ingenieros en Mecatrónica. To- ma gracias a las numerosas estacio-
das las etapas del desarrollo del pro- nes MPS®.
ducto pueden ser reproducidas, des-
de el diseño por CAD al mecanizado. No menos importante es la correc-
ta localización de averías – después
Logística y flujo de materiales (2) de todo, los fallos en los sistemas de
Hay pocas instalaciones de produc- producción tienen que ser elimina-
ción que puedan funcionar sin las dos rápidamente. Esto también pue-
funciones logísticas de transporte y de practicarse sistemáticamente uti-
3 almacenamiento. lizando MultiFMS.

¿Qué es un almacén? Es su forma

más simple, una estantería. Más in-
teresante es el robot para estantería
– en nuestro caso un robot cartesia-
no de tres ejes con dos ejes de posi-
cionado y un eje neumático, contro-
lado utilizando un PLC.

334 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

Software profesional para MultiFMS

Pida directamente el software y CIROS® Mechatronics (4)

material didáctico completo para Experimentar sin peligro con progra-
MultiFMS: mas PLC – con CIROS® Mechatronics
no es ningún problema. Puede traba-
Mechatronics Assistant (1) jar con la emulación PLC S7 integra-
Fuente inagotable de información da o con cualquier PLC real.
para docentes y alumnos. Tal canti-
dad de información preparada profe- Sistema CAD/CAM – CAMConcept (5)
sionalmente sólo la encontrará de la Con CAMConcept de EMCO dispone
mano del líder de mercado. ¡La des- de un sistema CAD/CAM para el mo- 1 2
carga de actualizaciones es, por su- delado de piezas torneadas y fresa-
puesto, gratuita! De esta forma siem- das. Diseñe piezas sencillas con las
pre estará a la última. funciones CAD integradas. Gracias a
su sencillo manejo, puede crear su
CIROS® Robotics (2) propio programa CNC sin necesidad
El entorno virtual de aprendizaje pa- de tener conocimientos específicos
ra la robótica, con una amplia tutoría de control de CNC.
online y numerosas células de traba-
jo de robot preconfeccionadas. Simulación 3D (6)
Este útil programa forma parte de la 3 4
CIROS® Studio (3) unidad de control WinNC, que está
Modelado y simulación de las más instalada en todas las máquinas CNC
complejas células de robot con CI- de EMCO. Además, el paquete se
ROS® Studio. Para la programación puede instalar en otros ordenadores
de los robots dispone de un confor- para visualizar el proceso.
table editor de programas, muchas
funciones online así como de la fun-
ción teach-in.

5 6

www.festo-didactic.com 335
 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

MultiFMS: tecnología de control descentralizado

Facilita el control incluso de los

Capa de control grandes sistemas
PC1 PC2
Cada estación tiene su propio con-
trolador, lo que significa que cada
Comunicación L2
estación también puede utilizarse
independientemente. La sincroniza-
ción de las estaciones individuales
Comunicación L1 se realiza a través de E/S digitales a
nivel 1 (L1)

Nivel de PLC RC CNC RC Un segundo nivel de comunicación

control distribuido (L2) para transferir datos a los dos
ordenadores a nivel de control, pue-
de ser instalado adicional e indepe-
nedientemente del nivel 1. Aquí se
Nivel de conexión E/S utiliza Profibus y Ethernet. El nivel 2
Bus de campo/AS-i no se necesita para hacer funcionar
el sistema, sin embargo sí que incre-
menta su facilidad de uso.

Sensores/Actuadores
Procesos
Subproceso Subproceso Subproceso Subproceso

Todo del proceso MultiFMS

El nivel de control en MultiFMS: para una máxima facilidad de uso

PC1: Para la visualización y el En la práctica, casi todos los gran- PC2: Entrada de pedidos y El ordenador (PC2) de la célula CNC
funcionamiento del sistema MPS® des sistemas de producción están visualización de la célula CNC faclita la entrada de varios pedidos
equipados con un sistema de visua- CNC diferentes, en un sólo lote de
lización. Ofrecemos un sistema de pedido. Cada pedido puede lanzar
visualización y funcionamiento de la su propio programa CNC a través de
línea de montaje, basado en WinCC o DNC. También puede definirse si un
InTouch, dependiendo del PLC utili- pedido incluye el torneado, el fresa-
zado en el sistema, como opción pa- do o ambos. Además de la entrada
ra MultiFMS. de pedidos, el CNC es visualizado
dinámicamente utilizando una repre-
sentación en 3D.

336 Información sobre proyectos de clientes: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MicroFMS/MultiFMS

Soluciones individuales

¿Necesita una solución especial o un Fabricación a medida con CNC:

ajuste del controlador? Llámenos – El flujo de materiales en MultiFMS
tenemos soluciones para todas sus
necesidades de formación. Los dos pulmones con cinta trans-
portadora almacenan dos diferentes
Un impresionante concepto de for- cuerpos de cilindros (1).
mación que ya ha convencido a mu-
chos usuarios. Descubra usted mis- Estos son retirados por el robot de
mo la flexibilidad del MultiFMS. En carga, alimentados al centro de me-
nuestro sitio web hallará numerosas canizado CNC y luego insertados en
referencias con datos de contacto el pulmón almacén (2).
para nuestros clientes:
Si el pulmón de piezas está lleno, 1 2
www.festo-didactic.com se le indica a la célula CNC y se sus-
en la opción Servicio y Asistencia ➔ pende la producción de piezas has-
Referencias ta que el pulmón pueda aceptar más
piezas (3).

A continuación la pieza es taladrada

(simulación) en la célula de procesa-
miento y luego verificada (4).

A continuación, la pieza es transferi-

da a la estación con el sistema de vi-
sión para inspección de calidad (5).
3 4
Luego el robot transfiere la pieza a la
estación de Clasificación (6).

Si está lleno o parado, las piezas se

retienen en el almacén (7).

Finalmente son transferidas una vez

más a la estación de Clasificación
cuando esté lista (8).

5 6

7 8

Información sobre proyectos de clientes: www.festo-didactic.com 337

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® Transfer Factory

MPS® Transfer Factory

Del sistema de transferencia a la fábrica transformable

Un sistema modular por excelencia

Largos años de experiencia en la

construcción de instalaciones mo-
dulares de formación se encuentran
reflejados en muchos detalles en
una MPS® Transfer Factory. Todas
las células y los módulos funcionales
están equipados con la tecnología
industrial más moderna. El concep-
to y el equipamiento son la prueba
del ímpetu innovador de Festo. El
resultado:
Flujo patentado de materiales Valor añadido para la formación en Aprendizaje a dos bandas
Todas las MPS® Transfer Factory La bifurcación pasiva del portaobje- materia de PLC La estructura doble de las células
pueden reconfigurarse en cuestión tos es un invento patentado de nues- El sistema de producción modular permite trabajar en grupo en diferen-
de minutos (dependiendo de la si- tros ingenieros. Este invento brin- MPS® se caracteriza sobre todo por tes configuraciones:
tuación), de ahí su carácter trans- da la opción exclusiva de utilizar las sus interfaces. En los paneles de – Los alumnos pueden trabajar a am-
formable. células de la Transfer Factory indivi- control de la Transfer Factory sale a bos lados de forma independiente
dualmente o de manera combinada relucir la importancia de las caracte- entre sí en un ramal de cinta trans-
sin costes adicionales: rísticas de diseño de las interfaces. portadora.
– El portaobjetos puede moverse Éstas permiten dotar los paneles de – Los dos ramales de cinta transpor-
dentro de una célula. control de células individuales, p. ej., tadora de una célula pueden aco-
– La puesta en funcionamiento de con zócalos de seguridad de 4 mm, plarse con la bifurcación del por-
subsistemas no supone ningún interruptores de simulación y un zó- taobjetos para formar un sistema
problema. calo para el ordenador portátil. De completo de rotación de la cinta.
– Los subprocesos pueden aislarse este modo, la célula se convierte en Así se crea una célula compleja pa-
sin necesidad de cambiar el soft- un laboratorio PLC in situ. ra el trabajo en grupo.
ware.

338 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® Transfer Factory

Composición flexible

Las células estándar pueden colo-

carse de diferentes maneras. Un la-
boratorio compuesto por puestos de
trabajo individuales puede transfor-
marse rápidamente en una o varias
líneas de fabricación con muy dife-
rentes objetivos para la formación en
técnica de automatización.

El contenido lo marca el módulo Modularidad con sistema

Los módulos funcionales individua- MPS® Transfer Factory: el nombre no
les determinan el contenido didác- es una casualidad. Las particularida-
tico de la estación gracias a su ver- des básicas del sistema de transfe-
satilidad. Temas como la técnica del rencia MPS® caracterizan el sistema:
accionamiento, la técnica de regula- – Cinta de transferencia ancha para
ción, la programación de encadena- transportar los palets
mientos de secuencias o de modos – Módulos funcionales sobre la cinta
de funcionamiento se tratan en los – Composición variable del sistema
módulos funcionales siguientes: y libertad de diseño de los puestos
– Módulos de manipulación almacén de trabajo individuales, en parejas
apilador y giro y en grupo
– Módulos de procesamiento de tala-
drado y de grabado con CNC
– Módulo de prensa
– Módulos de tampografía y de secado
– Módulo de prueba de inspección
por cámara

www.festo-didactic.com 339
 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® Transfer Factory

MPS® Transfer Factory

El concepto en detalle

Trama versátil

La trama de la célula permite diseñar

rápidamente diferentes composicio-
nes de producción: líneas de produc-
ción sencillas, rectas, bifurcaciones
o en ángulo (90°). Las células indi-
viduales se cambian en cuestión de
minutos. La línea de producción de
un sistema MPS® Transfer Factory
es, en todos los sentidos, una fábrica
transformable.

Células sobre ruedas Concepto modular de control

Todas las células MPS® Transfer Fac- Los controles de las células de MPS®
tory disponen de ruedas para po- Transfer Factory están organizados
sicionarse en cualquier lugar del en módulos. Todos los componentes
laboratorio sin necesidad de herra- de control están alojados en los ar-
mientas ni de carros elevadores. marios de maniobra de las células:
– Controles con red Profibus o
Conexión perfecta Profinet
Las células se alimentan a través – Componentes ProfiSafe
de un cable especial del sistema. El – Componentes de accionamiento,
cambio en la composición no requie- como convertidores de frecuencia,
re recablear, cambiar el conexiona- mandos por contactores o servo-
do de tubos ni otras instalaciones. controladores
Esto ahorra un tiempo valioso, no
se llena el laboratorio de canales de La línea de producción puede poner-
alimentación adicionales y se evitan se en funcionamiento con o sin siste-
tropezones. ma de control distribuido.

Control de procesos RFID

El producto se encarga de contro-
lar los procesos en la MPS® Transfer
Factory, para lo que las piezas a ma-
nipular y los controles disponen de
tecnología RFID.

340 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Mecatrónica y automatización industrial > MPS® Transfer Factory

Versatilidad con sistema

La gran versatilidad de un sistema

MPS® Transfer Factory se debe a que
sus células tienen siempre la mis-
ma estructura básica: dimensiones,
poleas de rodadura, armario de ma-
niobra, consola de control, cable del
sistema.

Una única célula ofrece dos trans-

portadores, es decir, la base para un
subsistema completo.

La célula de producción con bifurca-

ción abre las puertas a nuevas com-
posiciones, también sirve de sistema
autónomo y puede equiparse con to-
dos los módulos funcionales.

Las células robotizadas disponen de

todo lo necesario para la formación
en robótica industrial. Al estar alo-
jadas en una cabina con puertas de
seguridad, permiten trabajar sin pe-
ligro. Temas innovadores como el
montaje asistido por cámara, la uti-
lización de sistemas de cambio de
pinzas, la paletización, el seguimien-
to con cámara y muchas otras funcio-
nes más se realizan de forma realista
con una célula robotizada.

La combinación de células y com-

posiciones posibles casi no tienen
límites. Los módulos funcionales
disponibles en la actualidad y en el
mañana convierten a la MPS® Trans-
fer Factory en una instalación de for-
mación con grandes oportunidades
de futuro.

www.festo-didactic.com 341
 Mecatrónica y automatización industrial > iCIM

iCIM – La plataforma para la formación CIM profesional e

interdisciplinaria.

iCIM – La plataforma para la Los estándares abiertos empleados MES Herramientas de programación
investigación y la enseñanza para la comunicación y las bases de Planificación y fabricación: dos con- Con cada instalación iCIM ofrecemos
datos, así como la estructura modu- ceptos bien distintos. El sistema las herramientas necesarias para la
Los sistemas iCIM contribuyen de lar del software, ofrecen un sinfín de MES en iCIM unifica planificación y programación y parametrización del
forma decisiva a la explicación de te- posibilidades para poner en práctica fabricación. Tomando como base la PLC y los robots. Casi todos los pa-
mas complejos como la logística de sus propias ideas. herramienta de integración CIROS®, quetes incluyen licencias múltiples
producción o la planificación de se- confeccionamos y ofrecemos pa- asequibles para instalar en aulas de
cuencias en sistemas de producción La interfaz entre iCIM-ERP y iCIM- ra su instalación un solución MES formación.
flexible (FMS): MES es abierta. Esto le permitirá, si abierta y modular que, si lo desea,
– Suministro y eliminación de tiene conocimientos de programa- puede amoldar a sus necesidades.
material ción, conectar la instalación iCIM al Gracias a la gran variedad de inter-
– Algoritmos de planificación para PLC o ERP existente. faces estándar existentes, es posi-
líneas automatizadas ble integrar casi cualquier dispositi-
– y mucho más. Nuestro producto le ofrece mu- vo de automatización. Esto supone
chas más posibilidades. Pónganos una gran ventaja en instalaciones ya
a prueba. existentes.

Interdisciplinariedad con iCIM

Los futuros técnicos e ingenieros,
así como comerciantes y economis-
tas, sacan provecho de la formación
interdisciplinaria en sistemas iCIM.
En ella los contenidos se explican de
forma clara y comprensible: desde
las nociones básicas hasta comple-
jos procesos interconectados.

342 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > iCIM

Con software perfectamente adaptado.

Para una planificación e ingeniería efectivas.

Fascinación por CIM de simulaciones, numerosos da-

tos de producción se gestionan y
Las impresionantes posibilidades se ponen a disposición en bases
que ofrecen las tecnologías disponi- de datos. Casi la totalidad de los
bles se ven plasmadas en la produc- procesos están integrados y ya
ción con ordenador integrado y CIM: no pueden observarse de forma
aislada. Esto exige un profundo
PCs, robots, controles lógicos pro- conocimiento y comprensión de
gramables y máquinas CNC se co- la relación existente entre todos
munican entre sí a través de redes. los componentes que intervienen
Los procesos se optimizan por medio en el proceso de producción.

ERP

CAD/CAM CAQ

MES

CNC ROB PLC FTS 3D

PPS/ERP Realidad virtual y simulación 3D CAD/CAM Garantía de calidad

¿Cómo funciona una empresa? Está Concepción y simulación de proce- Con CAMConcept de EMCO dispone Junto con el calibre y el sensor de
claro que cada empresa tiene pro- sos de producción en el PC – en el de un sistema CAD/CAM para el mo- medición, el procesamiento de imá-
cesos y estructuras propios. Sin em- entorno virtual de CIROS® Production delado de piezas torneadas y fresa- genes industrial cobra cada vez más
bargo, existen puntos comunes: re- no supone ningún problema: confec- das con simulación gráfica 3D. Cons- importancia. No obstante, para la
gistro y gestión de datos de clientes cionar una línea de producción con truya piezas sencillas con ayuda de planificación de una aplicación Vi-
y proveedores, introducción y man- elementos de la biblioteca de módu- las funciones CAD integradas y con- sion se precisan conocimientos fun-
tenimiento de datos básicos, defini- los, generar el proyecto MES corres- feccione su propio programa CNC dados en materia de procesamiento
ción de las máquinas (junto con sus pondiente con un sólo clic del ratón, sin necesidad de tener conocimien- de imágenes y, particularmente, en
costes) como fuentes de producción, introducir los parámetros del proce- tos específicos en materia de man- materia de técnica de iluminación.
gestión de las listas de despiece. El so e iniciar el proceso. La simulación dos CNC. Nuestra cámara compacta inteligen-
interés crece cuando se trata de la 3D visualiza el proceso, siendo los te ofrece todas las funciones necesa-
confección de pedidos de produc- programas que se ejecutan en los rias hoy en día para el procesamien-
ción. ¿Cuánto material hay disponi- robots simulados programas de ro- to de imágenes y es idónea tanto
ble? ¿Pueden cumplirse los plazos bot reales. para el principiante como para el
de entrega? iCIM ERP el sistema ERP usuario profesional.
industrial con todas las funciones e Las instalaciones virtuales pueden
informes convencionales optimizado conectarse con el iCIM ERP al igual
para instalaciones iCIM. que una instalación real.

Garantía Festo Didactic 24 meses 343

 Mecatrónica y automatización industrial > iCIM

iCIM 3000 – el sistema de formación completo con potencial

Descripción del sistema iCIM 3000 Tecnología de control y Formación incluida Objetivos didácticos:
Almacén automático, estación de comunicación Con iCIM 3000 usted no sólo com- – Comunicación y redes industriales
montaje, estación de verificación y Cada estación individual tiene su pra una excelente plataforma de for- – Control de célula y planificación
máquinas CNC se combinan en un propio control y por lo tanto puede mación – también está comprando de procesos
sistema de producción flexible uti- ser utilizada individualmente para formación cualificada de nuestros – Simulación de robots y sistemas
lizando un sistema de transporte fines de formación. De acuerdo con expertos, cuya finalidad es facilitar- – Tecnología de PLC y de bus de
por palets. Cada estación retira del las últimas tendencias tecnológicas, le el uso continuado del sistema. La campo
transportador el palet que tiene asig- la puesta en red del sistema se reali- formación paso a paso introduce los – Tecnología de posicionado y
nado, procesa los materiales que za utilizando Ethernet para asegurar subsistemas y sus interfaces. Una servoaccionamientos
contiene y lo vuelve a depositar en el interfaces abiertos y posibilidad de vez se ha alcanzado esta etapa, inte- – Tecnología de manipulación y
transportador. El ordenador de cé- ampliación. grarla en un sistema completo es vir- robots
lula coordina el movimiento de los tualmente un juego de niños. – Programación y simulación de CNC
palets a las estaciones de trabajo de Un sistema de diseño flexible – CAD/CAM y DNC
acuerdo con el proceso planeado. Este enfoque de los sistemas iCIM – Componentes neumáticos y
orientado a objetos, facilita la máxi- electroneumáticos
ma flexibilidad cuando se trata de
diseñar sistemas. Las estaciones se
colocan a lo largo de un sistema de
transporte basado en el espacio dis-
ponible – usted decide la configu-
ración. También suministramos op-
cionalmente sistemas de transporte
en tamaños especiales o con desvia-
dores de clasificación y rutas alter-
nativas.

344 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > iCIM

Paquete completo iCIM 3000: Software: Ampliaciones y paquetes opcionales

(no incluidos en el suministro):
Estaciones iCIM CIROS® Automation Suite
Ampliaciones/modificaciones
Sistema de transporte de palets Control de la célula Tanto si se trata de más estaciones,
– Dimensiones La x An: Potente software MES comprendien- modificación de la distribución del
3000 x 1000 mm do los módulos de Visualización, sistema o integración de partes exis-
– Altura de transporte/ancho de la Control de Procesos, tentes – estaremos encantados de
pista: 788 mm/160 mm Conexión de Procesos, Base de atender sus necesidades en el área
– Posiciones de trabajo: Datos y Simulación. de la tecnología de control.
4, puede ampliarse posteriormente
– Controlador: S7-300 Sistema de simulación en 3D
Para simulación de los sistemas iCIM
Almacén automático en un entorno de realidad virtual. Paquete opcional Robot Vision (V1)
Dimensiones La x An x Al: Librería de estaciones iCIM. Cómo- Cámara industrial compacta CMOS
2380 x 1300 x 1800 mm do editor de distribuciones Comple- con iluminación integrada e interfa-
– Número de posiciones de stock: 40 tamente compatible con el sistema ce Ethernet. Base estable con ajuste
– Robot para estantes: iCIM no virtual. de inclinación. La cámara determina
lineal, X/Y/Z, DC servo los parámetros de pinzado para la
– Controlador: S7-300 Simulación de robots en 3D estación de montaje con robot. Inclu-
Para programación de robots en ye software profesional de procesa-
Célula de montaje con robot un entorno de célula virtual. Ideal miento de imágenes.
– Dimensiones La x An: para formación a distancia en robots.
1100 x 700 mm Amplia librería de células. Simula-
– Pulmón de palets/almacén: 4/3 ción de secuencias realística. Simu- Opcion CNC
– Tipo de robot/carga útil: lación de sensores Tenemos el placer de ofrecerle el
5-ejes, 3 kg iCIM 3000 con robots alternativos y
Programación de robots máquinas CNC:
Robot de carga para máquinas CNC Paquete de programación para – (C1) Máquina CNC, serie 55
– Tipo de robot/carga útil: robots Mitsubishi. – (C2) Máquina CNC, serie 105
6-ejes, 3 kg
– Eje lineal (7º eje ): Paquete de software CAMConcept
2500 mm de recorrido CAD/CAM, licencia múltiple
– Pulmón de palets/almacén: 4/3 Sistema de CAD/CAM sencillo para
aplicaciones de torneado y fresado
Centro de mecanizado CNC, con simulación de gráficos en 3D.
serie 155
– Recorrido X/Y/Z: 300/200/300 mm   Paquete de puesta a punto/
– Potencia: 2,5 kW formación
– Tambor de herramientas: Puesta a punto y formación inicial Opcion robot
10 estaciones (en Alemania), entrega del sistema. – (A1) Robot de montaje de 6 ejes,
– Tipo de controlador (controlador Ajuste y puesta a punto en el lugar 1 kg
PC) SINUMERIK 810/840 D de entrega. Formación inicial de ex- – (A2) Robot de montaje de 6 ejes,
pertos (4 días) para hasta 4 perso- 3 kg
Torno CNC, serie 250 nas. – (A3) Robot de montaje SCARA,
– Recorrido X/Z: 100/300 mm 6 kg
– Potencia: 5,5 kW – (F1) Robot de montaje de 5 ejes,
– Tambor de herramientas VDI 16: 2 kg
12 estaciones – (F2) Robot de montaje de 6 ejes,
– Tipo de controlador (controlador 1 kg
PC) SINUMERIK 810/840D

Estación de calidad con dispositivo

manipulador
– Recorrido X/Z: 450/80 mm
– Principio de medición: táctil/
analógico/lineal, transformador
diferencial variable
– Margen de medición/precisión:
28 – 32 mm/± 0,1 mm
– Controlador: S7-300

www.festo-didactic.com 345
 Mecatrónica y automatización industrial > iCIM

Servicio de ingenieria iCIM

Análisis de requerimientos Servicio de ingeniería – ERP/PPS

Las soluciones improvisadas pue- Nuestros experimentados técnicos – MES
den parecer mejor a primera vista; e ingenieros son especialistas en la – Comunicación
sin embargo, en Festo nos concen- planificación y equipamiento de sis- – Robótica, simulación
tramos en el beneficio a largo plazo temas de formación y tienen a su – Sistema de visión
de nuestros clientes. Es por ello que disposición potentes herramientas – CAD/CAM, CNC
cada propuesta iCIM siempre em- que representan el estado del arte. – Programación de PLC
pieza con una análisis cualificado de Sistemas de programación de PLC y – Bus de campo
los requerimientos. Experimentados robots, sistemas de simulación, pro- – Simulación de sistemas
consejeros de proyecto estudian con gramas EPLAN y CAD son herramien-
usted las expectativas de los nuevos tas efectivas para trasladar a la rea- Actualización
equipos de formación y comparten lidad los requerimientos del cliente. Festo ofrece fiabilidad y continuidad
sus experiencias del uso cotidiano Le ayudaremos a poner en práctica en la planificación. Los sistemas pue-
de los equipos, evitando con ello in- sus ideas – con rapidez, fiabilidad y den ampliarse gradualmente y actua-
versiones poco rentables. de forma rentable. lizarse durante muchos años. Lláme-
nos – nos complacerá asesorarle en
Asesoramiento Integración de sistemas la planificación de su proyecto por
Usted recibe un asesoramiento com- A menudo hay partes de sistemas etapas.
pleto sobre equipos de formación, existentes que pueden integrarse co-
basados en el análisis de las necesi- mo subsistemas, siempre que haya Somos socios en soluciones de
dades. Aquí, nuestro principal obje- interfaces disponibles. Esto protege Siemens Automation.
tivo es cumplir con sus necesidades, inversiones anteriores.
independientemente de nuestra ga-
ma de productos. Nuestra coopera- Formación personalizada
ción con muchos y muy renombrados Usted conoce sus puntos fuertes –
colaboradores significa que siempre y sus puntos débiles. Le damos la
diseñamos para usted la solución oportunidad de definir su perfil de
correcta. formación con nosotros. ¿El resulta-
do? Un curso de formación ajustado
exactamente a las necesidades de su
personal:

346 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Mecatrónica y automatización industrial > iCIM

Soluciones individuales – variedad sistemática

iCIM es tan diverso como la propia

automatización de la empresa
Centenares de instalaciones en to-
do el mundo han definido una gama
de soluciones que están óptimamen-
te ajustadas a la formación interdis-
ciplinaria básica y continuada en el
área de automatización de empre-
sas y CIM:

Sistemas de transporte
– Sistema de doble pista
– Sistema de simple pista

Almacén automático
– Con 20 posiciones de stock
– Con 40 posiciones de stock
– Con 88 posiciones de stock

Montaje con robot

– Robot con 5 ejes, 2 kg de carga
– Robot con 6 ejes, 1 kg de carga
– Robot con 5 ejes, 3 kg de carga
– Robot con 6 ejes, 3 kg de carga
– Robot con 4 ejes, 5 kg de carga

Sistema de montaje cartesiano,

Vision por robot, Máquinas CNC,
Robots de carga para máquinas CNC
– Robot con 5 ejes, 2 kg de carga
– Robot con 6 ejes, 1 kg de carga
– Robot con 6 ejes, 3 kg de carga

Aseguramiento de la calidad
– Por medio de sensor analógico
– Por medio de pie de rey digital
– Máquina de medición en 3D

Sistemas de transporte filoguiados

Robot de soldadura

Estación de atornillado

Referencias en todo el mundo

Universidades, colegios y escuelas
de formación profesional en todo
el mundo se benefician del singular
concepto del sistema iCIM. La infor-
mación detallada sobre estos pro-
yectos pueden encontrarse en In-
ternet:

www.festo-didactic.com
en la opción Servicios ➔ Referencias
(en Inglés)

¿Por qué no nos llama?

Nos complacerá asesorarle.

Información sobre proyectos de clientes: www.festo-didactic.com 347

 Mecatrónica y automatización industrial > iFactory

iFactory
Fábrica didáctica para la planificación de la producción
y la organización de la fábrica

Innovación a través del reto

Cómo modificar una línea de

producción completa durante
un descanso.
Y conseguir reaccionar a corto plazo
ante los nuevos desafíos del merca-
do. ¿Es esto posible?

¿Cómo debe estar estructurada

una línea de producción flexible?
Para hacer frente de manera espon-
tánea a las turbulencias del mer-
cado. Transformable y modular Producción con múltiples variantes
La capacidad de transformación de La fábrica transformable iFactory
Un sueño se hace realidad. iFactory hace posible sencillas mo- produce sets de mesas diferentes en
iFactory es la fábrica transformable dificaciones y admite la puesta en función de cada pedido. La tecnolo-
con la que sueñan no sólo los plani- práctica de diseños de producción gía RFID de los portaobjetos permite
ficadores de la producción. iFactory completamente nuevos en pocos el seguimiento completo de cada pa-
está formada por módulos que per- instantes. Sencillas y claras interfa- so de la producción.
miten la puesta en práctica inmedia- ces posibilitan un manejo y accio-
ta de nuevas ideas de producción y namiento intuitivos: la clave de la Cambiando el material y modifican-
su posterior fase de prueba. creatividad para la planificación y la do las posiciones de montaje se ge-
ingeniería. nera un gran número de variantes
del producto. Con la fábrica iFactory
es posible analizar y mejorar la com-
plejidad de una producción actual de
hasta el tamaño 1 de lote.

348 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > iFactory

Pathfinder

Todas las células de producción se

encuentran equipadas con Topology
Feedback, de manera que el ordena-
dor del maestro (un servidor SQL) re-
conoce automáticamente la línea de
producción creada.

Todos los ajustes y configuraciones

del sistema son generados automáti-
camente durante la disposición y co-
nexión de las células iFactory.

Red inteligente

El sistema SCADA cuenta con un or-

denador con armario de maniobra y
sistema de mando propio. Todas las
células se encuentran integradas en
el sistema SCADA. Además, la entra-
da de pedidos hace posible la obser-
vación y el manejo completos de to-
da la línea de producción.

Calidad industrial sin excepciones Calidad probada

Todas las células de producción es- No sólo los productos de la fábri-
tán estructuradas de forma profe- ca transformable están sujetos a un
sional y meticulosa según los es- continuo control de la calidad. Tam-
tándares industriales. Preparación bién la células de producción de
en iFactory es sinónimo de realidad iFactory son totalmente montadas,
industrial, tanto en el puesto de tra- cableadas, programadas y probadas
bajo manual como en el almacén o minuciosamente antes de su uso.
en la célula automática de trabajo
de robots.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 349

 Mecatrónica y automatización industrial > iFactory

Los módulos

La fábrica didáctica transformable

Los módulos de la fábrica transfor-
mable iFactory son células de pro-
ducción como tramos de transporte,
bifurcaciones y diversas células de
montaje y control de la calidad. Los
módulos comprenden la técnica de
automatización más moderna: di-
ferentes accionamientos, robots de
montaje y sistemas de manipulación
y procesamiento de imágenes.

Combinando de forma sencilla es

posible crear y ampliar en cualquier
momento todo tipo de líneas de pro-
ducción.

350 www.festo-didactic.com
 Mecatrónica y automatización industrial > iFactory

Referencia: Universidad de Stuttgart, IFF

El IFF y Festo Didactic desarrolla- Lo que hasta ahora se conocía co- Existe una gran demanda de optimi-
ron un innovador entorno didácti- mo „Ingeniería Industrial“, es decir, zación continua de las fábricas y los
co de Ingeniería Industrial Avanza- la planificación del trabajo y los pro- sistemas de producción, pero la ofer-
da (aIE), que supone una excelente cesos, deberá incluir en el futuro las ta de estudios de perfeccionamiento
base práctica para la formación y el herramientas de la fábrica digital y en materia aIE y su aplicación a las
perfeccionamiento postuniversitario los sistemas de producción modula- necesidades prácticas es insuficien-
de ingenieros industriales, como por res destinados a aumentar el grado te en la actualidad. Por este motivo,
ejemplo, gerentes técnicos, planifi- de versatilidad. Recurriendo a tecno- el catedrático Prof. Westkämper em-
cadores y diseñadores de producción logías innovadoras del ámbito de las prendió la creación de la innovadora
de todos los sectores económicos. fábricas virtuales y digitales, es posi- fábrica didáctica. Es precisamente la
ble aumentar los potenciales de opti- combinación de la transferencia de
„Para asegurar el futuro y la compe- mización. De esta manera, según los conocimientos a través de una fá-
titividad de las empresas, es indis- investigadores de la producción de brica modelo real, una isla didácti-
pensable que los planificadores de Stuttgart, se convertirá en la „Inge- ca digital y módulos teóricos lo que
la producción y los organizadores de niería Industrial Avanzada aIE“. le confiere su carácter único e inno-
la fábrica aprendan a reaccionar rá- vador.
pidamente ante las turbulencias del
mercado sin perjudicar la produc-
ción en curso“, explica el catedrático
Prof. Engelbert Westkämper, director
del Instituto de Producción Industrial
y Sistemas Fabriles (IFF) de la Uni-
versidad de Stuttgart y del Instituto
Fraunhofer de Técnicas de Produc-
ción y Automatización (Fraunhofer-
Instituts für Produktionstechnik und
Automatisierung, IPA).

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 351

Automatización de procesos y técnica de regulación
MPS® PA – El sistema de producción modular

Descripción del sistema.................................................................................354

MPS® EduKit PA kits de proyectos..................................................................356
Estación de trabajo compacta MPS® PA.........................................................360
MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos..............................364
Ampliaciones y accesorios.............................................................................376

353
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Descripción del sistema

Agua – productos a granel – química – energía

Formación en la automatización de procesos

Estándares didácticos y metódicos

Dado que una formación práctica en

plantas industriales y de producción
reales no suele ser posible habitual-
mente, se utilizan modelos con es-
te fin. Éstos deben proporcionar una
ejecución realista y adaptarse a dife-
rentes destinatarios.

Los módulos de proyectos, las esta-

ciones, los sistemas y las instalacio-
nes de formación de Festo Didactic
cumple todos estas exigencias.

Modularidad y continuidad en
MPS® PA

MPS® PA no merecería su nombre

si en la realidad no fuese un siste-
ma de equipamiento modular para
la formación en la automatización de
procesos. El MPS® PA proporciona
sistemas sencillos para la iniciación
en las técnicas de medición y de re-
gulación.

Sus ventajas radican en que todos

los sistemas se adaptan entre sí, se Software didáctico para todas las Eficiencia energética: temas de hoy
amplían en progresión de dificultad situaciones para el mundo de mañana
y son compatibles al 100 % con el El sistema ideal para cuando pro- La técnica de regulación no es otro
resto de los sistemas de producción cesos y automatización están en el tema más dentro de la programación
modular. punto de mira: ¿cómo funciona un didáctica de la técnica de automati-
sistema de llenado de limonada? zación. Sin regulación es imposible
Estrénese con el EduKit PA ¿Qué hay que tener en cuenta para aumentar la eficiencia, evitar el de-
– Plantee ejercicios complejos con diseñar y construir un sistema de es- rroche de energía y garantizar la sos-
la estación de trabajo compacta tas características? tenibilidad.
MPS® PA
– Sáquele partido a la gran capaci- Éstas y otras preguntas acerca de Por esta razón, en MPS® PA se inclu-
dad de variación de las estaciones la automatización de procesos se yen, p. ej., modernos componentes
MPS® PA responden con el programa auto- para la medición de potencia. Éstos
– Diseñe proyectos exigentes con el didáctico Fundamentos de la auto- permiten representar de forma clara
sistema completo MPS® PA 204 o matización de procesos. Éste puede la eficiencia energética y situarla en
con una instalación híbrida de for- impartirse al inicio de un programa un contexto interdisciplinar.
mación formativo.

354 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Descripción del sistema

Formación orientada a la industria

El MPS® PA se basa en estándares

industriales. Las soluciones de au-
tomatización y las tendencias de los
líderes del mercado caracterizan el
concepto del MPS® PA, desde el con-
trol manual al sistema embotellador
totalmente automatizado.

En un entorno de aprendizaje como

éste es posible diseñar diferentes
ofertas de formación para todos los
niveles, desde la formación técnica
general hasta la formación de técni-
cos e ingenieros.

EduKit PA: proyectos para la Estación de trabajo compacta Cuatro procesos individuales o Instalaciones de formación:
iniciación MPS® PA: todos los procesos en un combinados competencias para la producción
El EduKit PA es perfecto para presu- sistema Para adquirir conocimientos básicos híbrida
puestos ajustados, espacios reduci- La estación de trabajo compacta en la técnica de medición, de con- Ya casi no quedan sistemas de pro-
dos o para una toma de contacto con MPS® PA es la solución ideal para trol y de regulación de los sectores ducción industrial donde es posible
las técnicas de medición y de regu- quienes requieren más de un tramo químico o de hidroeconomía, puede separar la automatización de fabrica-
lación. La combinación de técnica, de regulación a fin de recrear entor- bastar un solo tramo de regulación. ción y de procesos. La diferencia en-
software y teachware estructurado nos realistas y variados en la clase. Cada una de las estaciones del MPS® tre procesos de producción discretos
es apropiada para emplear tanto en En el mínimo espacio, ofrece: PA ofrecen un tramo de regulación y continuos es inapreciable. Las exi-
la educación técnica y formación pro- – Medición, control y regulación con contenido didáctico para todos gencias planteadas a ingenieros en
fesional como en la formación técni- industriales los campos de los sistemas de con- el nivel de control de procesos, a los
ca general. – 4 tramos de regulación básicos trol del proceso. mantenedores y a los diseñadores
– Escenarios de aprendizaje para la de procesos son cada vez más com-
técnica de automatización (senso- Para representar la variedad de tra- plejas. Las instalaciones híbridas de
res, PLC, operar y observar) basa- mos de regulación típicos, no hay formación de Festo Didactic propor-
dos en procesos continuos más que conectar las estaciones pa- cionan la oferta adecuada de proce-
– Moderna técnica compacta indus- ra crear una pequeña instalación de sos de aprendizaje para la cualifica-
trial formación en sistemas de control. ción de dicho personal técnico.

www.festo-didactic.com 355
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® EduKit PA kits de proyectos

EduKit PA
La iniciación en las técnicas de procesos y de regulación

Movilidad práctica para

principiantes

La significancia de las técnicas de

regulación sigue en aumento en to-
dos los sectores, ya que el empleo
de dichas técnicas permite ahorrar
energía y recursos. Toda producción
eficiente exige planear los distintos
pasos, comprendiendo y haciendo
pruebas contrastadas de los distin-
tos procesos. Los módulos de pro-
yectos EduKit PA permiten iniciarse
en los sistemas de control del pro- 2 niveles para convertirse en especia- Usted elige el control Preparado para utilizar
ceso y en la técnica de regulación lista de medición, control, regulación Como siempre, la interfaz SysLink Todas las variantes de EduKit se in-
de forma sencilla y exenta de peligro. Con el EduKit PA Basic se realiza una garantiza también en el EduKit PA la cluyen en el Festo Systainer. Des-
introducción gradual en los temas de conexión sin dificultades en todo ti- embalar, montar y poner manos a la
la medición manual, el control y la po de controles: obra: el montaje del primer subsis-
regulación tomando como ejemplo – La Sim-Box para una primera toma tema del EduKit PA forma parte del
un sistema sencillo con regulaciones de contacto con el proceso y para conjunto de proyectos.
de llenado, de caudal y de presión. la puesta en funcionamiento
En el EduKit PA Advanced se añaden – Fluid Lab®-PA process, el software El concepto modular (Basic y Ad-
los sensores de presión, de caudal y de medición y ejercicios diseñados vanced) responde a la necesidad de
ultrasónicos y la placa de conexión para EduKit plantear ejercicios para impartir cla-
E/S para un control a su elección con – LabVIEW para diseñar aplicaciones ses rigurosas. El EduKit PA ofrece los
la técnica de automatización apro- de medición y de regulación con VI proyectos adecuados para la forma-
piada. El llenado en el depósito infe- acabados ción técnica en escuelas de enseñan-
rior se controla mediante una elec- – Un EduTrainer® Universal y cual- za general y para la educación técni-
troválvula de 2/2 vías. Aquí también quier PLC ca y formación profesional.
puede utilizarse una válvula indus-
trial para procesos continuos.

356 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® EduKit PA kits de proyectos

Aprendizaje con Fluid Lab®-PA El concepto didáctico

process
El concepto didáctico del EduKit
El EduKit PA proporciona tecnolo- PA fomenta el aprendizaje expe-
gía industrial por un lado y apoyo de rimental del mismo modo que en
software metódico por el otro. Fluid una clase con teachware.
Lab®-PA process conduce al alum-
no paso a paso y de ejercicio a ejer- La experiencia de los ingenieros
cicio en el mundo de las técnicas de de Festo y la experiencia en la
medición y de regulación. El proce- industria de nuestros instructo-
so que se visualiza en la pantalla se res se hace patente en muchos
ejecuta también en el sistema real casos. Por ello, no es de extrañar
o en la simulación. Fluid Lab®-PA da que el EduKit PA se utilice inclu-
a los alumnos la sensación de estar so para el perfeccionamiento de
en la central de mando y, por lo tan- personal técnico en la industria.
to, es un factor muy valioso para su
motivación.

Tema central: la eficiencia energética

En las industrias química y farma-

céutica o en la industria alimentaria
se utiliza la tecnología más moderna
para impedir el derroche de energía
y de recursos. El EduKit PA ofrece es-
cenarios que permiten ilustrar temas
centrales como la eficiencia energéti-
ca o la protección ecológica.

Dos equipos suplementarios propor-

cionan los aparatos necesarios para
realizar otros experimentos realistas: Monitorización de la energía con el Alternativa de alta tecnología:
– Un vatímetro DC para medir la vatímetro DC la válvula proporcional para fluidos
energía ¿Cómo puedo ahorrar corriente eléc- Cada vez más válvulas y actuado-
– Una moderna válvula proporcional trica? ¿Cuándo debo ahorrar corrien- res se accionan de forma neumática
para fluidos para la optimización te eléctrica? ¿Qué equipos son los en los sistemas de control del pro-
del caudal derrochadores de energía? ceso. Esto resulta en muchos casos
más seguro, económico y eficiente
Estas preguntas son decisivas para energéticamente. La nueva válvula
obtener un balance energético efi- proporcional para fluidos accionada
ciente tanto en el ámbito doméstico neumáticamente bloquea de manera
como en la producción. hermética el flujo circulante con una
presión diferencial de 2 ó 3 bar. Tras
Para localizar potenciales de ahorro, purgar el aire, la válvula retorna a la
es necesario, en primer lugar, medir posición abierta en reposo, gracias a
el consumo de corriente eléctrica. El su elasticidad de recuperación, ga-
vatímetro DC sirve de medidor avan- rantizando el paso de líquidos prácti-
zado para sistemas de aprendizaje. camente sin fricción.

www.festo-didactic.com 357
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® EduKit PA kits de proyectos

EduKit PA
Desembalar y ¡listo!

EduKit PA Basic

Proporciona los principios básicos Contenidos didácticos para la Presentación y documentación: Los módulos de proyectos
para la elaboración de proyectos y elaboración de proyectos – Redactar unas instrucciones de EduKit PA Basic
los fundamentos de la técnica de montaje. y
regulación (medición, control y re- Planificación del proyecto: – Documentar los valores medidos. EduKit PA Advanced
gulación manual) sin necesidad de – Repartir las tareas en grupos. – Realizar la evaluación gráfica. se suministran cada uno en
PC ni de una costosa tecnología de – Elaborar un plan con los diferentes – Presentar el desarrollo del proyecto. un Systainer.
control. pasos.

Ventajas Construcción, montaje y conexión: V101

B102
– De fácil manejo y transporte y con – Crear bocetos del sistema de unión
una estructura sencilla. de tubos. V103 V102

– Paso a paso hasta formar un equi- – Diseñar el plan de montaje.

po operativo: comenzando con una – Llevar a cabo el montaje mecánico.
estructura pequeña (un depósito) y – Realizar la conexión eléctrica de la FI
101

terminando el proyecto con una re- bomba a 24 V. PI B101

gulación del nivel de llenado. – Comprobar las operaciones.

103

– Material didáctico disponible. – Redactar protocolos de compro- P101

V105
– De sencilla aplicación y ampliable a bación.
otras áreas temáticas. M

– El agua es un medio de enseñanza Puesta en funcionamiento y adquisi-

exento de peligro e idóneo para la ción de los valores medidos: Con esta tarea se aprende a com-
técnica de regulación. – Poner en funcionamiento el sistema. prender y elaborar no sólo diagra-
– Continuidad con los sistemas dis- – Registrar valores medidos si se mas eléctricos y neumáticos, sino
ponibles de Festo Didactic. modifica la posición de la válvula, también diagramas PI.
la tensión de la bomba o si hay
diferentes alturas de llenado.
– Observar el nivel de llenado, la pre-
sión, el caudal y el comportamien-
to en función del tiempo.

358 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® EduKit PA kits de proyectos

EduKit PA Basic en un Systainer 549822 Pedir también:

Los componentes más importantes en conjunto: Manual con tareas de proyecto y so- Arbeitsbuch
EduKit PA

luciones para EduKit PA Basic y Ad-

Projektbaukasten

1x Unidad de bomba 170712

Prozessautomation

Mit CD-ROM

2x Depósito, redondo Bajo demanda vanced sobre:

1x Caudalímetro 548604 – Consultas tecnológicas
– Matemáticas
Accesorios, pedir también: – Control
Fuente de alimentación de sobremesa ➔ Página 199 – Regulación
Tijeras para cortar tubos y mangueras 7658 – Planificación del trabajo
Festo Didactic

Incluye CD-ROM con:

563969 DE

– Listas de piezas y hojas de datos

– Diagramas de flujo de tuberías DE 563969
e instrumentos y esquemas del EN 563971
circuito ES 563973
– Instrucciones de montaje para la FR 563975
construcción mecánica
– Listas de comprobación de la Automatización de procesos: WBT
puesta en funcionamiento ➔ Página 28
– Certificados de comprobación
– Hojas de trabajo para la adquisi-
ción de curvas características

EduKit PA Advanced

Complementa el módulo de proyectos EduKit PA Basic en torno al tema me- 1 2 3

dición, control y regulación automatizados, técnica de sensores y conexiones
eléctricas. Para poder utilizar los componentes en EduKit PA Advanced es ne-
cesario disponer de EduKit PA Basic.

EduKit PA Advanced en un Systainer 564631

Los componentes más importantes en conjunto: 4 5 6

1 1x Placa E/S para EduKit PA 549823
2 2x Sensor capacitivo 549824
3 1x Sensor de ultrasonidos 548689
4 1x Sensor de caudal para EduKit PA incl. transformador de medición 549825
5 1x Sensor de presión 0 – 400 mbar 549826
6 1x Electroválvula de 2/2 vías 549827

Accesorios recomendados para control:

EasyPort USB 548687
Fluid Lab-PA closed loop ➔ Página 377
Fluid Lab-PA process ➔ Page 377
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Cable analógico, paralelo 2 m 529141
Mediante la interfaz abierta hay a disposición otras variantes de activación, p. ej. controla-
dores de Siemens, Festo, Allen Bradley y Mitsubishi.

Posibilidades ampliaciones:
Válvula de bola de 2 vías con actuador giratorio DAPS, de doble efecto 549828
Sensor de interruptor de flotador, superior 548597

Otros componentes ➔ Internet

www.festo-didactic.com 359
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Estación de trabajo compacta MPS® PA

Estación de trabajo compacta MPS® PA

Medición, control y regulación en el mínimo espacio

Aprovechamiento óptimo del

espacio

¿No dispone de espacio suficiente o

desea tener un puesto de aprendiza-
je de gran complejidad?

En este caso, la estación de trabajo

compacta MPS® PA con cuatro tra-
mos de regulación integrados es la
solución perfecta para usted.

Competencias esenciales: Gran versatilidad Opcional: la técnica de refrigeración

diagramas de tuberías e instru­ Los controles y las unidades de con- La estación de trabajo compacta
mentación trol no están fijos, sino que se enca- MPS® PA ofrece cuatro tramos de
Como muestra el diagrama de flu- jan de manera sencilla en el bastidor regulación con el equipamiento es-
jo, los tramos individuales de regu- de montaje ER. Ello permite cambiar tándar. Además, existe un grupo de
lación pueden activarse mediante rápidamente el control, la unidad de frío con intercambiador de calor y un
el cambio sencillo de las válvulas control o el Touch Panel. refrigerador agua-aire. Éstos ofrecen
de bola. El sistema flexible de tube- aún más posibilidades para regular
rías permite cambiar rápidamente la temperatura.
el diagrama de flujo o integrar otros
componentes.

360 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Estación de trabajo compacta MPS® PA

Tema central: la eficiencia energética

Como en toda la técnica de automa-

tización, el software también desem-
peña un papel destacado en la esta-
ción de trabajo Compacta, p. ej., en
la técnica de medición. Los datos de
proceso se representan de forma cla-
ra mediante el software de medición,
lo que permite su análisis en el aula
o durante el trabajo en grupo.

Éstas son las preguntas que pueden

desvelarse con el equipo:
– ¿Qué pasos del proceso causan un
consumo energético elevado e in-
deseado?
– ¿Cómo se evitan picos de consumo?
– ¿Qué beneficios se obtienen, cuán-
to cuesta?
– ¿Qué inversiones o modificaciones
debo efectuar para obtener los me-
jores resultados?

Todo ello convierte la clase con la es-

tación de trabajo compacta MPS® PA
en un proyecto variado, ameno y de
formación integral.

Unión de tecnologías Registro profesional de la potencia Le seguimos la pista a las pérdidas

En eI abastecimiento y tratamiento El multímetro Sentron PAC4200 de Para localizar potenciales de ahorro,
de aguas se utilizan, con mayor asi- Siemens registra y guarda valores es necesario, en primer lugar, medir
duidad, válvulas de accionamiento medidos de tensión, corriente y con- el consumo de corriente eléctrica.
neumático. Esto resulta más seguro sumo energético y permite analizar El vatímetro sirve de medidor avan-
y eficiente energéticamente. Por es- la calidad de red. El equipo puede zado para sistemas de aprendizaje
ta razón, la válvula de bola de 2 vías integrarse en sistemas de control con una alimentación de corriente
de accionamiento neumático es im- distribuido de nivel superior y en de 24 V DC y un máximo de 120 W.
prescindible en cualquier sistema de sistemas de gestión energética por Para transmitir datos existe una in-
aprendizaje moderno. Ésta represen- Ethernet. terfaz convertible para 0 – 10 V DC o
ta la integración creciente de diferen- 4 – 20 mA. Disponible también con
tes tecnologías en la automatización Ethernet.
de procesos.

www.festo-didactic.com 361
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Estación de trabajo compacta MPS® PA

Estación de trabajo compacta MPS® PA

con tramos de regulación de nivel, caudal, presión y temperatura

Funcionamiento
Los cuatro tramos de regulación
de la estación de trabajo compacta
MPS® PA pueden funcionar de forma
individual.

El tramo de regulación de nivel y de

caudal pueden configurarse como re-
gulación en cascada con un controla-
dor adecuado.

El diseño de los detectores y actua-

dores permite experimentar con ti-
pos de reguladores tanto continuos
(p. ej., B. P, I, PI, PID) como discon-
tinuos (p. ej., reguladores de 2 pun-
tos). La bomba puede operarse con
mando directo o con regulación de
las revoluciones.

En los tramos de regulación de cau-

dal y de presión la magnitud de ajus-
te del regulador actúa también so-
bre una válvula posicionadora. En el
retorno entre el tanque elevado y el
depósito de reserva inferior hay ins-
talada una válvula de bola de 2 vías
con actuador neumático para proce-
sos. La válvula de bola de 2 vías se
puede emplear para simular un „con-
sumidor“ a fin de activar magnitudes
perturbadoras en el tramo de regula-
ción de nivel.

Variantes
La estación de trabajo compacta
MPS® PA puede configurarse de for-
ma diferente en función del tema
central de la formación.

La versión Process Instrumentation

está equipada con detectores para-
metrizables e incluye un sensor de
nivel capacitivo (sonda de dos vari-
llas), un caudalímetro magnético-
inductivo con unidad de evaluación
e interfaz HART y un sensor de pre-
sión y temperatura PT100 configu-
rable.

La estación de trabajo compacta

MPS® PA Energy está equipada con
amperímetros y vatímetros e incluye
el software de medición y formación
Fluid Lab®-PA Energy.

362 www.festo-didactic.com
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Estación de trabajo compacta MPS® PA

Estación de trabajo compacta MPS PA versión básica Bajo demanda Variantes de control de la Estación Control Kit F1:
Estación de trabajo compacta MPS PA Process Instrumentation Bajo demanda de trabajo compacta MPS® PA Festo CPX-CEC
Estación de trabajo compacta MPS PA Energy Bajo demanda – 1 x Festo CPX-CEC CoDeSys
Control Kit S1: – 1 x unidad de mando
Estación de trabajo compacta MPS PA® versión básica Siemens SIMATIC S7-313C – 1 x cable Ethernet, cruzado
Suministro: – 1 x EduTrainer® Compact S7-313C – 2 x cable de datos E/S
Mecánica: 2 depósitos, acumulador, sistema de tubos enchufable, bastidor de montaje, – 1 x unidad de mando – 1 x cable analógico
panel de prácticas perfilado – 2 x cable de datos E/S Nota:
Técnica de sensores: 2 sensores capacitivos, 2 interruptores de flotador, sensor de ultra- – 1 x cable analógico El software de programación CoDe­
sonidos, sensor de caudal, sensor de presión, sensor de temperatura PT100 Nota: Sys está incluido en el suministro.
Actuadores: Bomba, válvula posicionadora, válvula de bola con actuador neumático para El software STEP 7 y el cable MPI Control Kit F1 Bajo demanda
procesos, calefacción pueden encargarse por separado.
Sistema eléctrico: Placa de conexión E/S con transformador de medición, regulador de Control Kit S1 Bajo demanda Touch Panel FED:
motor, terminal de E/S, SysLink, 8E/8S, terminal analógico, SysLink, 15 polos Para la ampliación del Control Kit F1.
Control Kit S1-DP: Panel táctil FED montado en la car-
Estación de trabajo compacta MPS PA® Process Instrumentation Siemens SIMATIC S7-314C-2DP casa de la consola, con cable de co-
El suministro difiere de la versión básica: – 1 x EduTrainer® Compact nexión y aplicación para la estación
Técnica de sensores: Medición de nivel capacitiva, sonda de dos varillas para medir el ni- S7-314C-2DP de trabajo compacta MPS® PA.
vel de forma continua, caudalómetro magnético-inductivo con indicador volumétrico, indi- – 1 x unidad de mando Touch Panel FED Bajo demanda
cador local e interfaz HART, sensor de presión, configurable con indicador local, sensor de – 2 x cable de datos E/S
temperatura PT100, configurable con indicador local, interruptor limitador de nivel vibra- – 1 x cable analógico Control Kit SimBox:
torio para fluidos Nota: – 1 x equipo de simulación incl.
Sistema eléctrico: Conversión de señal con transductores parametrizables, inclusive soft- El software STEP 7 y el cable MPI cable de 24 V DC
ware de parametrización y cable de programación pueden encargarse por separado. – 1 x cable de datos E/S, cruzado
Control Kit S1-DP Bajo demanda – 1 x cable analógico, cruzado
Estación de trabajo compacta MPS PA® Energy Control Kit SimBox Bajo demanda
El suministro difiere de la versión básica: Touch Panel TP177B:
Sistema eléctrico: Vatímetro DC, vatímetro de hasta 5 A/24 V DC, incl. conexión Ethernet, Para la ampliación del Control Kit S1 Solicite también:
montaje en escuadra de fijación, aparato de medida multifuncional AC PAC 4200 para de- o S1-DP. Panel táctil TP177B monta- Manual de la estación de trabajo
terminar el rendimiento total incl. conexión Ethernet, montaje en panel frontal de 19“ do en la carcasa de la consola, con compacta MPS® PA con fundamen-
Software: Fluid Lab®-PA energy cable de conexión y aplicación pa- tos, hojas de trabajo y soluciones
ra la estación de trabajo compacta DE Bajo demanda
Accesorios recomendados MPS® PA. EN Bajo demanda
Fuente de alimentación para bastidor de montaje ➔ Página 199 Touch Panel TP177B Bajo demanda
Carro 541139
Refrigerador agua-aire C44000 Control Kit S2: Medios didácticos recomendados
Grupo de frío con intercambiador de calor C44001 Regulador Siemens SIPART DR19
Fluid Lab-PA process ➔ Página 377 – 1 x SIPART DR19 con interface Automatización de procesos: WBT
serie integrada en bastidor ER ➔ Página 28
– 1 x software PDM para la parame-
trización y configuración del regu-
lador DR19
– 1 x cable de datos serie
– 1 x cable de datos E/S
– 1 x cable analógico
Control Kit S2 Bajo demanda

Control Kit PC2:

Fluid Lab®-PA con EasyPort
– 1 x licencia individual para Control y regulación: WBT
Fluid Lab®-PA closed-loop ➔ Página 24
– 1 x EasyPort
– 1 x cable de datos RS232
– 1 x cable de red
– 1 x cable de datos E/S
– 1 x cable analógico
Control Kit PC2 Bajo demanda

www.festo-didactic.com 363
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

Estaciones MPS® PA y Sistemas completos

Los tramos de regulación elementales de la industria de procesos

Opciones ilimitadas con concepto

de interfaz compatible

El nuevo concepto de interfaz ofrece

numerosas opciones para combinar
directamente todas las estaciones
MPS® PA.

La combinación se determina en fun-

ción de los aspectos siguientes:
– Contenido didáctico
– Complemento de estaciones exis-
tentes
– Presupuesto Estación de filtrado Estación de mezcla Estación de reactor
– Sistema completo MPS® PA 204 Los filtros desempeñan un papel La proporción correcta de las dife- Para mantener frescos los alimentos
central en todos los sectores, desde rentes sustancias determina la ca- durante más tiempo o para mejorar e
acuarios, aspiradoras y carburadores lidad del producto final, tanto en la incluso hacer posible la miscibilidad
a plantas de tratamiento o centrales industria alimentaria, como en la fa- de líquidos, se utilizan en la indus-
de abastecimiento de agua. ¿Cómo bricación de pintura o materiales de tria numerosos procesos de calen-
se mantiene constante el caudal del construcción o en productos farma- tamiento.
filtro en cualquier grado de colma- céuticos. La dosificación constante y
tación? Más aún: ¿cómo se limpia el la mezcla de los componentes plantea La regulación de la temperatura
filtro de manera efectiva? ¿Con aire grandes exigencias a la regulación y a plantea exigencias extremas a la
comprimido? los equipos del proceso. La estación electrónica y a los componentes utili-
de mezcla ofrece modernos aparatos, zados, puesto que el empleo de ca-
Estas preguntas forman parte de la componentes de control, reguladores lor es problemático. La estación de
programación didáctica de la esta- y elementos de mando para proyec- reactor demuestra su realismo en
ción de filtrado. A su término queda tos complejos y estimulantes en uno combinación con el software de ma-
claro qué principios del mando y de de los tramos de regulación más co- nejo y monitorización.
la regulación sirven para resolverlas munes de la automatización de proce-
y qué técnicas son las adecuadas. sos: la regulación de caudales.

364 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

MPS® PA continuo y discreto para Todas las estaciones pueden

combinaciones ilimitadas combinarse entre sí. Las estacio-
nes de MPS® PA pueden enlazar-
Cada una de las estaciones del MPS® se sin dificultades con las esta-
PA proporciona una representación ciones MPS® y con los procesos
de un proceso completo igual o simi- discretos simbolizados en ellas
lar al de muchos sectores producti- gracias a la interfaz SysLink.
vos industriales. Los tramos de regu-
lación permiten diseñar contenidos Con una inversión reducida es
complejos para cursos de técnica de posible acceder a la realidad in-
medición, de control y de regulación, dustrial de la producción híbrida.
y representan los procesos conti-
nuos más importantes. Desde las estaciones MPS® PA
individuales hasta la AFB Factory,
En combinación con las estaciones MPS® no tiene límites.
mecatrónicas MPS® llegan a confor-
mar un verdadero sistema:

Cuatro estaciones de un golpe

Para utilizar las cuatro estaciones en

red, se recomienda adquirir el siste-
ma completo MPS® PA 204. La venta-
ja es que nosotros nos encargamos
de poner en funcionamiento el siste-
ma y de probarlo. El cliente sólo tie-
ne que proporcionar el agua.

El día de la puesta en funcionamien-

to in situ puede combinarse con una
sesión de formación con los instruc-
tores responsables. Aprovéchese de Estación de llenado Dotación estándar con EduTrainer® CoDeSys inside: FED-CEC
nuestro servicio de puesta a punto Que las botellas no estén llenas por y FED 550 La tendencia a integrar diferentes
de MPS® PA. completo suele ser un motivo de in- Todas las estaciones de MPS® PA se componentes de control en un equi-
dignación para los clientes. Para suministran completamente monta- po se refleja también en el nuevo
los fabricantes de bebidas, un nivel das. El cliente puede proporcionar el FED-CEC. La nueva consola de con-
constante y garantizado de llena- control o pedirlo con el EduTrainer® trol de Festo incluye un PLC para pro-
do es una característica decisiva de que desee. Recomendamos pedir el gramar con CoDeSys conforme a IEC
calidad. EduTrainer® Universal en la nueva 61131.
versión de bastidor con patas. Uti-
La estación de llenado representa un lice además una variante preferen- El FED-CEC dispone de una interfaz
entorno industrial realista que per- te o configure el EduTrainer® usted Ethernet y, como es típico de Festo,
mite aprender y experimentar todos mismo. de una interfaz master CANopen in-
los aspectos de un proceso de llena- tegrada para controlar de forma sen-
do de calidad optimizada. Los pro- cilla los terminales de válvulas de las
yectos giran en torno al control de estaciones MPS® PA y, por supuesto,
nivel de llenado y al posicionamien- incluye también una interfaz SysLink
to de los recipientes que deben lle- y otra analógica con FED-UIM.
narse.

www.festo-didactic.com 365
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

Estación de filtrado

Función
La estación de filtrado filtra líquidos.
Estos son bombeados del primer de-
pósito al segundo a través del filtro
utilizando una válvula de compuer-
ta. El líquido filtrado llega al segun-
do depósito a través de una válvula
de mariposa con actuador neumáti-
co semi-giratorio. El líquido filtrado
puede bombearse a la siguiente es-
tación utilizando una bomba aparte.
El filtro puede enjuagarse utilizando
un programa de enjuague. Adicional-
mente se sopla aire comprimido re-
gulado a través del filtro para liberar
la suciedad depositada.

Medición y control
Varios sensores detectan el nivel de
llenado del depósito en la estación
de filtrado. Esto permite hacer ejer-
cicios de regulación, desde la senci-
lla supervisión de bombas hasta el
desarrollo de un proyecto de regula-
ción completo que integre procesos
complejos. La regulación de la pre-
sión asegura una alta calidad de fil-
trado durante el proceso. El sensor
de presión con display LCD, salida
analógica y salida conmutada, su-
ministra siempre la variable de me-
dición correcta. El regulador con al-
goritmo P, PI o PID asegura una alta
calidad tanto en el filtrado como en
el enjuague. Con ello se explica de
forma clara y sencilla la tecnología
de regulación.

Bloqueo, apertura, cierre

La correcta selección de la válvula de
proceso, el actuador, los accesorios
y la válvula proporcional juegan un
papel importante en las secuencias
de regulación complejas. La estación
de filtrado utiliza una amplia gama
de componentes de proceso. Todos
los actuadores son accionados por
medio de una válvula NAMUR direc-
tamente conectada.

Válvula de compuerta con actuador

lineal COPAC .

Válvula de mariposa con robusto

actuador semi-giratorio COPAR por
piñón y cremallera y amplia indica-
ción visual.

Válvula de bola de tres vías con ac-

tuador semi-giratorio de yugo esco-
cés SYPAR y amplia indicación visual.

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 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

Estación de filtrado 544253 Objetivos didácticos para el trabajo Pedir también:

(Con mesa rodante, panel táctil en color, bastidor de montaje y fuente de alimentación) de proyecto Manual MPS® PA
– Construcción, cableado y puesta a
Pedir también: punto de un sistema para tecnolo-
Regulación en bucle abierto y cerrado con PLC: gía de procesos
EduTrainer Universal A4 con SIMATIC S7-313C 567098 – Selección, aplicación y actuación MPS® PA
Arbeitsbuch

Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 de válvulas de proceso

EduTrainer Universal A4 con Festo CPX-CEC analógico 567275 – Medición de variables eléctricas y
Juego de cables de conexión Festo CPX 544297 relacionadas con el proceso, tales
EduTrainer Universal A4 con Allen Bradley ML 1500 analógico 567102 como nivel y presión
Juego de cables de conexión Allen Bradley Micro Logix 544298 – Diseño y puesta a punto de circui-
EduTrainer Universal A4 con Mitsubishi MELSEC FX1N analógico 567101 tos de regulación
Juego de cables de conexión Mitsubishi MELSEC 544299 – Análisis de procesos de control y
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 circuitos de regulación
– Parametrización y optimización de
548590 DE

Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
O alternativamente: reguladores P, PI y PID
SIMATIC S7 EduTrainer Compact 313C 533018 – Diseño de programas de regula- DE 548590
Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 ción en bucle abierto y en bucle EN 548591
Para trabajar con Fluid Lab®-PA closed loop: cerrado ES 548592
Fluid Lab-PA closed loop ➔ Página 377 – Funcionamiento y supervisión de FR 548593
EasyPort USB 548687 procesos
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 – Inspección, mantenimiento y ser- Automatización de procesos: WBT
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 vicio ➔ Página 28
Para una fácil puesta a punto, simulación y visualización utilizando la SimuBox:
Caja de simulación, digital/analógica 526863
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Cable analógico, paralelo 2 m 529141
Para regulación profesional utilizando reguladores industriales:
Regulador industrial PID 544293

Accesorios recomendados
Cartucho de filtro de sustitución 544303
Cable de potencia para fuente de alimentación ➔ Página 199
Fluid Lab®-PA ➔ Página 377
Otros componentes ➔ Internet

Medios de formación recomendados

– Programa de diseño y simulación,
FluidSIM® Neumática
– Programa de aprendizaje, Control
y regulación

www.festo-didactic.com 367
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

Estación de mezcla

Función
Esta estación mezcla productos de
tres depósitos según diferentes re-
cetas. El líquido de uno de los tres
depósitos es bombeado al depósito
principal de forma controlada abrien-
do la respectiva válvula de bola de
dos vías. La mezcla terminada pue-
de bombearse a la siguiente estación
por medio de una segunda bomba
– o bombearse de nuevo al depósito.

Medición y control
Utilizando un caudal constante, las
materias primas se combinan en la
estación de mezcla según una rece-
ta. El caudal es registrado por medio
de un sensor de caudal electrónico
con impulsor y visualizado adicional-
mente utilizando un caudalímetro.
La señal de salida del sensor se con-
vierte a una señal estándar de 0 – 10
V. La estación de mezcla puede tam-
bién accionarse por medios binarios
utilizando el comparador integrado.
El regulador ajusta el caudal necesa-
rio a través de la bomba con regula-
ción analógica – utilizando un simple
regulador de dos puntos o varios re-
guladores dinámicos tales como P, PI
o PID. Esto permite una clara explica-
ción de la tecnología de regulación a
varios niveles.

Siempre la mezcla correcta

La mezcla de componentes de la es-
tación de mezcla ofrece una amplia
selección de componentes típicos de
la ingeniería de procesos. Las bom-
bas y válvulas de proceso, los di-
versos sensores para detección de
señales, así como módulos electróni-
cos para conversión de señales per-
miten la correcta ‚mezcla de conoci-
mientos‘.

Sensores para detectar el nivel de lí-

quido de depósitos.

Convertidores de señal convierten

todas las señales analógicas de la
estación en señales estándar de
0 – 10 V.

Válvula de bola de dos vías con ac-

tuador de yugo escocés SYPAR, am-
plia indicación óptica y conectada di-
rectamente a una válvula NAMUR.

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 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

Estación de mezcla 544254 Objetivos didácticos para el trabajo Pedir también:

(Con mesa rodante, panel táctil en color, bastidor de montaje y fuente de alimentación) de proyecto Manual MPS® PA
– Construcción, cableado y puesta a
Pedir también: punto de un sistema para tecnolo-
Regulación en bucle abierto y cerrado con PLC: gía de procesos
EduTrainer Universal A4 con SIMATIC S7-313C 567098 – Selección, aplicación y conexión de MPS® PA
Arbeitsbuch

Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 diversos sensores de caudal

EduTrainer Universal A4 con Festo CPX-CEC analógico 567275 – Medición de variables eléctricas y
Juego de cables de conexión Festo CPX 544297 relacionadas con el proceso, tales
EduTrainer Universal A4 con Allen Bradley ML 1500 analógico 567102 como nivel y caudal
Juego de cables de conexión Allen Bradley Micro Logix 544298 – Diseño y puesta a punto de circui-
EduTrainer Universal A4 con Mitsubishi MELSEC FX1N analógico 567101 tos de regulación
Juego de cables de conexión Mitsubishi MELSEC 544299 – Análisis de procesos de control y
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 circuitos de regulación
– Parametrización y optimización de
548590 DE

Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
O alternativamente: reguladores P, PI y PID
SIMATIC S7 EduTrainer Compact 313C 533018 – Diseño de programas de regula- DE 548590
Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 ción en bucle abierto y en bucle EN 548591
Para trabajar con Fluid Lab®-PA closed loop: cerrado ES 548592
Fluid Lab-PA closed loop ➔ Página 377 – Funcionamiento y supervisión de FR 548593
EasyPort USB 548687 procesos
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 – Inspección, mantenimiento y ser- Automatización de procesos: WBT
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 vicio ➔ Página 28
Para una fácil puesta a punto, simulación y visualización utilizando la SimuBox:
Caja de simulación, digital/analógica 526863
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Cable analógico, paralelo 2 m 529141
Para regulación profesional utilizando reguladores industriales:
Regulador industrial PID 544293

Accesorios recomendados
Cable de potencia para fuente de alimentación ➔ Página 199

Otros componentes ➔ Internet Fluid Lab®-PA ➔ Página 377

Medios de formación recomendados

– Programa de diseño y simulación,
FluidSIM® Neumática
– Programa de aprendizaje, Control
y regulación

www.festo-didactic.com 369
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Estación de reactor

Function
La estación de reactor templa un lí-
quido. Según la receta seleccionada,
se activan diferentes perfiles de tem-
peratura con diferentes tiempos de
agitación. Una bomba de enfriamien-
to (accesorio opcional) se activa para
enfriar el líquido. El líquido templado
puede bombearse a la siguiente es-
tación utilizando una bomba aparte.

Medición y control
Varios sensores detectan el nivel de
llenado del depósito en la estación
del reactor. Esto facilita los ejerci-
cios de regulación, desde la sencilla
supervisión de bombas hasta el de-
sarrollo de un proyecto de regula-
ción completo que integre procesos
complejos.

Seguimiento exacto de los diferen-

tes perfiles de temperatura al activar
las recetas, por medio del regulador
de temperatura. El sensor de tem-
peratura (termorresistencia PT100)
suministra una señal de 0 – 10 V a
través del transductor de medida. El
regulador, con algoritmo de regula-
ción P, PI o PID puede controlar los
valores de consigna de temperatura
por medio del calentador regulado
dinámicamente y mantener los va-
lores constantes. Con la estación de
reactor pueden realizarse ejercicios
de regulación sencillos, por ejemplo
una regulación utilizando el regula-
dor de dos puntos. Con ello se expli-
ca de forma clara y sencilla la tecno-
logía de regulación.

Calentamiento y agitación
Las operaciones clave básicas en
muchos sistemas de ingeniería de
procesos incluyen calentamiento y
agitación. Los componentes de la es-
tación reactor están diseñados para
permitir una amplia gama de experi-
mentos en este campo.

Calentamiento ajustable continua-

mente con señal de regulación de
0 – 10 V.

Agitador con motor DC.

Convertidores de señal convierten

todas las señales analógicas de la
estación en señales estándar de
0 – 10 V.

370 www.festo-didactic.com
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Estación de reactor 544255 Objetivos didácticos para el trabajo Pedir también:

(Con mesa rodante, panel táctil en color, bastidor de montaje y fuente de alimentación) de proyecto Manual MPS® PA
– Construcción, cableado y puesta a
Pedir también: punto de un sistema para tecnolo-
Regulación en bucle abierto y cerrado con PLC: gía de procesos
EduTrainer Universal A4 con SIMATIC S7-313C 567098 – Selección, aplicación y conexión de MPS® PA
Arbeitsbuch

Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 diversos sensores de temperatura

EduTrainer Universal A4 con Festo CPX-CEC analógico 567275 – Medición de variables eléctricas y
Juego de cables de conexión Festo CPX 544297 relacionadas con el proceso, tales
EduTrainer Universal A4 con Allen Bradley ML 1500 analógico 567102 como nivel y temperatura
Juego de cables de conexión Allen Bradley Micro Logix 544298 – Uso y conexionado de transaducto-
EduTrainer Universal A4 con Mitsubishi MELSEC FX1N analógico 567101 res de medición
Juego de cables de conexión Mitsubishi MELSEC 544299 – Diseño y puesta a punto de circui-
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 tos de regulación
– Análisis de procesos de control y
548590 DE

Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
O alternativamente: circuitos de regulación
SIMATIC S7 EduTrainer Compact 313C 533018 – Parametrización y optimización de DE 548590
Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 reguladores P, PI y PID EN 548591
Para trabajar con Fluid Lab®-PA closed loop: – Diseño de programas de regula- ES 548592
Fluid Lab-PA closed loop ➔ Página 377 ción en bucle abierto y en bucle FR 548593
EasyPort USB 548687 cerrado
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 – Funcionamiento y supervisión de Automatización de procesos: WBT
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 procesos ➔ Página 28
Para una fácil puesta a punto, simulación y visualización utilizando la SimuBox: – Inspección, mantenimiento y ser-
Caja de simulación, digital/analógica 526863 vicio
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Cable analógico, paralelo 2 m 529141
Para regulación profesional utilizando reguladores industriales:
Regulador industrial PID 544293

Accesorios recomendados
Refrigerador agua-aire C44000
Grupo de frío con intercambiador de calor C44001
Cable de potencia para fuente de alimentación ➔ Página 199 Fluid Lab®-PA ➔ Página 377

Otros componentes ➔ Internet

Medios de formación recomendados

Programa de aprendizaje, Control y
regulación

www.festo-didactic.com 371
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Estación de llenado

Función
La estación de llenado llena botellas
con líquido. El líquido es bombea-
do en el recipiente de dosificación
desde el depósito. Las botellas son
transportadas a la estación de lle-
nado por medio de transportadores.
Un separador neumático separa las
botellas. Las botellas se llenan con
diferentes cantidades desde el depó-
sito dosificador, según la receta se-
leccionada.

Medición y control
El nivel de llenado del depósito do-
sificador es detectado en la estación
de llenado utilizando un sensor ana-
lógico de nivel. El control regula el
nivel de llenado al valor de consigna
requerido a través de la bomba de
regulación continua (0 – 10 V). El ni-
vel de llenado en el depósito dosifi-
cador se mantiene constante durante
el llenado, lo que optimiza la calidad
del proceso de llenado. Durante los
experimentos pueden aplicarse di-
versos algoritmos de regulación ta-
les como P, PI y PID. Las caracterís-
ticas de los procesos de regulación
pueden modificarse utilizando válvu-
las manuales ya integradas. Con ello
se explica de forma clara y sencilla la
tecnología de regulación.

Transporte, separación, llenado

Pocos segmentos de la diversifica-
da industria de procesos están aso-
ciados con tan amplia gama de pro-
ductos finales como la industria
alimentaria. Todos los alimentos,
sean productos lácteos, horneados,
jugos, cerveza o vino, tienen sus pro-
pios requerimientos en cuanto a ma-
nipulación y producción de los co-
rrespondientes productos finales. El
transporte, la separación, la dosifica-
ción y el llenado juegan aquí un pa-
pel importante.

Sensores ópticos, ajustables utili-

zando la supresión del fondo, super-
visión del transporte en cintas de la
estación de llenado.

El separador neumático asegura que

nunca haya más de una botella en
posición de llenado.

La cantidad a llenar puede ajustar-

se fácilmente seleccionando diferen-
tes recetas.

372 www.festo-didactic.com
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Estación de llenado 544256 Objetivos didácticos para el trabajo Pedir también:

(Con mesa rodante, panel táctil en color, bastidor de montaje y fuente de alimentación) de proyecto Manual MPS® PA
– Construcción, cableado y puesta a
Pedir también: punto de un sistema para tecnolo-
Regulación en bucle abierto y cerrado con PLC: gía de procesos
EduTrainer Universal A4 con SIMATIC S7-313C 567098 – Selección y aplicación de sensores MPS® PA
Arbeitsbuch

Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 de nivel de llenado

EduTrainer Universal A4 con Festo CPX-CEC analógico 567275 – Medición de variables eléctricas y
Juego de cables de conexión Festo CPX 544297 relacionadas con el proceso, tales
EduTrainer Universal A4 con Allen Bradley ML 1500 analógico 567102 como nivel
Juego de cables de conexión Allen Bradley Micro Logix 544298 – Diseño y puesta a punto de circui-
EduTrainer Universal A4 con Mitsubishi MELSEC FX1N analógico 567101 tos de regulación
Juego de cables de conexión Mitsubishi MELSEC 544299 – Análisis de procesos de control y
Cable de laboratorio de seguridad de 3 m 571817 circuitos de regulación
– Parametrización y optimización de
548590 DE

Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
O alternativamente: reguladores P, PI y PID
SIMATIC S7 EduTrainer Compact 313C 533018 – Diseño de programas de regula- DE 548590
Juego de cables de conexión SIMATIC S7 544296 ción en bucle abierto y en bucle EN 548591
Para trabajar con Fluid Lab®-PA closed loop: cerrado ES 548592
Fluid Lab-PA closed loop ➔ Página 377 – Funcionamiento y supervisión de FR 548593
EasyPort USB 548687 procesos
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031 – Inspección, mantenimiento y ser- Automatización de procesos: WBT
Cable analógico, paralelo 2 m 529141 vicio ➔ Página 28
Para una fácil puesta a punto, simulación y visualización utilizando la SimuBox:
Caja de simulación, digital/analógica 526863
Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488) 2,5 m 34031
Cable analógico, paralelo 2 m 529141
Para regulación profesional utilizando reguladores industriales:
Regulador industrial PID 544293

Accesorios recomendados
Juego de botellas 567202
Cable de potencia para fuente de alimentación ➔ Página 199
Fluid Lab®-PA ➔ Página 377
Otros componentes ➔ Internet

Medios de formación recomendados

– Programa de diseño y simulación,
FluidSIM® Neumática
– Programa de aprendizaje, Control
y regulación

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Sistema completo MPS® PA 204

La técnica de regulación se explica Utilizando un caudal constante, las La regulación de la presión garanti- En la estación de llenado se detec-
de forma clara y afín a la práctica uti- tres materias primas se combinan en za una alta calidad durante el filtra- ta el nivel del depósito dispensador
lizando algoritmos de regulación P, la estación de mezcla en una rece- do. El sensor de presión con indica- mediante un sensor de nivel analó-
PI o PID. El sensor de temperatura ta. El caudal es registrado por medio dor LCD, salida analógica y salida de gico. El nivel se regula a un valor no-
(la estación del reactor utiliza un ter- de un sensor de caudal electrónico conexión suministra siempre la mag- minal mediante una bomba de regu-
mómetro de resistencia PT100) envía con impulsor y visualizado adicio- nitud de medida correcta. El regula- lación continua. Durante el llenado
una señal estándar comprendida en- nalmente utilizando un caudalíme- dor de presión proporcional mantie- se mantiene un nivel constante en el
tre 0 y 10 V a través de un transduc- tro de sustancias en suspensión. El ne una calidad constante durante el depósito dispensador, por lo que se
tor de medida. El regulador controla regulador ajusta el caudal necesario filtrado. optimiza el llenado.
los valores teóricos de la temperatu- por medio de la bomba de regulación
ra por medio de una calefacción de analógica.
regulación continua y los mantiene
constantes.

374 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > MPS® PA Estaciones y MPS® PA 200 Sistemas completos

MPS PA 204 SIMATIC S7-300 544248 Incluido en el suministro:

MPS PA 204 Festo CPX-CEC 544249 diferentes posibilidades para medir,
MPS PA 204 Allen Bradley ML 1500 544250 controlar y regular
MPS PA 204 Mitsubishi MELSEC FX1N 544251
– Fácil puesta en marcha, simulación
Los paquetes de control PLC contienen: y visualización mediante la caja de
SIMATIC S7-300 simulación
– 4 el EduTrainer® Universal con SIMATIC S7-313C, 1 cable de programación – Medición, control, regulación,
– 1 software de programación STEP 7 Professional para aprendizaje operación, observación y puesta
– 4 juegos de cables de conexión SIMATIC S7 en marcha multimedia mediante
Festo CPX-CEC Lab®-PA
– 4 el EduTrainer® Universal Festo CPX-CEC, 1 cable de programación – Inicio o supervisión de procesos en
– 1 software de programación CoDeSys provided by Festo el PLC a través de panel táctil
– 4 juegos de cables de conexión Festo CPX – Tanto el PLC como el regulador in-
Allen Bradley ML 1500 dustrial integrado en cada estación
– 4 el EduTrainer® Universal Allen Bradley con Micro Logix 1500, 1 cable de programación pueden asumir la tarea de regu-
– 1 software de programación RS-Logix 500 Starter, 4 juegos de cables de conexión lación. La parametrización de los
Mitsubishi MELSEC reguladores se realiza en el panel
– 4 el EduTrainer® Universal con FX1N, 1 cable de programación táctil o directamente en el regula-
– 1 software de programación GX IEC Developer FX Trainer Package dor industrial. Todas las magnitu-
– 4 juegos de cables de conexión Mitsubishi des de proceso se muestran clara-
mente dispuestas tanto en el panel
La instalación MPS® PA 204 contiene todo lo que necesita para la formación: táctil como en el regulador indus-
Estaciones: filtrado, mezcla, reactor, llenado con carro, panel táctil en color, bastidor y uni- trial, incluso como tendencia.
dad de alimentación eléctrica
Accesorios: 4 SimuBox digital/analógico, 1 juego de botellas El sistema completo MPS® PA ofrece
Técnica de control: 1 paquete de control PLC, 1 placa de parada de emergencia, 2 paneles todo lo que se necesita para un co-
de control para parada de emergencia, 4 EasyPort, 4 reguladores industrial PID mienzo efectivo en la técnica de me-
Software: 4 software de formación Fluid Lab®-PA closed loop 8+1 licencia múltiple dición y regulación.

Elaboración de proyectos eficientes

Función Contenidos didácticos especiales Pedir también: gracias a una estructura modular
La instalación consta de las estacio- – Configuración, cableado y puesta Manual MPS® PA
nes de filtrado, mezclado, reactor y en marcha de una instalación de Learning by doing – la instalación
llenado. La estación filtrado filtra un técnica de procesos MPS® PA ofrece técnicas de proce-
líquido. El líquido filtrado se bombea – Medición de magnitudes eléctricas so al alcance de la mano. Se pueden
desde el primer depósito por dife- y de proceso, como nivel, caudal, MPS® PA
Arbeitsbuch llevar a cabo ideas de proyecto pro-
rentes válvulas de proceso, a través presión y temperatura pias en muy corto tiempo y sin peli-
de un filtro, al segundo depósito. El – Configuración y puesta en marcha gro alguno.
líquido filtrado se lleva al primer de- de circuitos de regulación
pósito de la estación de mezclado. – Evaluación de la regulación
La estación de mezclado se encar- – Integración en red de instalaciones
ga de mezclar diferentes recetas de de técnica de proceso
3 depósitos de reserva. La mezcla – Funcionamiento y observación de
es bombeada a la estación del reac- procesos, dirección de instala-
tor. La estación del reactor atempe- ciones
548590 DE

ra el líquido. Dependiendo de la re- – Selección, uso y accionamiento de

ceta seleccionada se usan distintos valvulería de proceso DE 548590
perfiles de temperatura y tiempos – Análisis de tramos y circuitos de EN 548591
de removido. La estación de llena- regulación ES 548592
do se ocupa de llenar botellas con – Parametrización y optimización de FR 548593
el líquido. Las botellas se llevan a la reguladores P, PI o PID
posición de llenado mediante cin- – Desarrollo de programas de control Automatización de procesos: WBT
tas transportadoras. Un separador y regulación ➔ Página 28
neumático separa las botellas. Las – Operar y observar procesos
botellas se llenan con distintas can- – Inspección y mantenimiento
tidades desde el depósito dosifica-
dor dependiendo de la receta selec-
cionada.

www.festo-didactic.com 375
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Ampliaciones y accesorios

Medir, controlar y regular como en la industria

Lo más cercano a la realidad Componentes Funcionamiento y configuración Ventajas

El sistema de enseñanza MPS® PA
está basado en estándares indus-
triales. El concepto MPS® PA está
basado en soluciones y tendencias
de los líderes del mercado de la au-
tomatización.

SimuBox – Sencilla puesta a punto de una

estación MPS® PA
– Verificación y puesta a punto de
componentes de proceso o com-
ponentes de sistema de una es-
tación

Fluid Lab®-PA closed loop – Puesta a punto y verificación de

o una estación MPS® PA
Fluid Lab®-PA process – Análisis de componentes de pro-
ceso y componentes de regula-
ción de una estación MPS® PA
– Supervisión y análisis de las se-
cuencias de proceso
– Verificación, configuración y op-
timización de procesos de regu-
lación
– Análisis de la respuesta del re-
gulador

PLC – Programación de secuencias de

proceso y controladores de re-
cetas
– Procesamiento de señales ana-
lógicas
– Funcionamiento y supervisión uti-
lizando el panel táctil
– Programación de reguladores PID
– Configuración y parametrización
de reguladores P, PI y PID

PLC con regulador industrial Lo mismo que un PLC, pero:

externo – Funcionamiento de un regulador
industrial (funcionamiento ma-
nual, funcionamiento automático)
– Parametrización de reguladores
industriales
– Configuración de márgenes de
medición, límites del valor de con-
signa y límites de alarma
– Auto-optimización con vibración
o método de respuesta a un es-
calón

376 www.festo-didactic.com
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Ampliaciones y accesorios

Fluid Lab®-PA closed loop Fluid Lab®-PA process

La técnica de regulación en Introducción a los sistemas de
el punto de mira control de procesos

El software Fluid Lab®-PA permite Menú de regulador ON/OFF Aplicación sencilla de diatamente después, tanto de mane-
aprender y realizar paso a paso los Aplicaciones típicas son los tramos relaciones complejas ra virtual como real. El desarrollo del
principios básicos de la técnica de re- de regulación de llenado y de tempe- La clara estructura del menú permi- proceso propio del usuario se progra-
gulación. El EasyPort sirve para esta- raturas. te guiar desde la puesta en funcio- ma en FluidSIM®: esquema eléctrico,
blecer la conexión entre el PC y hard- namiento del EduKit PA o de la Com- esquema lógico y GRAFCET.
ware real, p. ej., el EduKit PA, la MPS® Menú de regulación constante pact-Workstation, hasta los sistemas
PA Compact-Workstation o las esta- Experimentación, configuración y op- de control de procesos tomando co- Menú de reactor virtual
ciones MPS® PA de filtrado, de mez- timización de los procesos de regula- mo ejemplo una instalación de em- Los procesos simulados se someten
cla, de reacción y de llenado. ción (reguladores P, PI, PD o PID) con botellado. siempre a observación y a análisis, y
efecto inmediato en el proceso. Los se ejecuta su documentación. Aquí
Ajustes tramos de regulación se manejan ha- Menú de puesta en se realiza la producción específica de
Parametrización de valores de senso- ciendo clic con el ratón y es posible funcionamiento guiada un pedido y se evalúan y se reacciona
res con factor y offset para represen- documentar sin problemas el paráme- Una lista de comprobación como las ante mensajes de error.
tar las magnitudes físicas, así como tro de regulación, así como los valo- utilizadas en la industria. Después de
atenuación de las señales de entrada res medidos y las curvas. El diagrama procesada, se activa la instalación. Menú de PLC virtual – Control
analógicas por filtro de valor prome- de bloques puede visualizarse para Puede imprimirse un protocolo de con STEP 7, PLCSIM o CoDeSys
dio. Otras posibilidades de ajuste son todos los reguladores continuos con puesta en funcionamiento. Simulation
la inversión del sentido de regulación, valores numéricos actuales en forma Se aprenden los principios básicos de
offset Y con la regulación constante y de menú de funciones. Condition Monitoring la programación de PLC y del proce-
la selección del modo de simulación. La seguridad y la eficiencia se com- samiento lógico de señales binarias y
Funciones de reguladores prueban mediante el registro perma- analógicas. El programa se prueba en
Menú de medición industriales nente del estado de la máquina. El modelos virtuales o reales.
Todos los datos de proceso binarios La instalación se maneja como un software Fluid Lab®-PA process permi-
y analógicos, p. ej., los estados de las sistema de control de proceso. Es te detectar y analizar divergencias. Menú de llenado mediante
señales de los sensores, de la valvule- posible introducir los valores teóri- conexión Excel
ría de proceso y de la bomba, pueden cos y visualizar los límites de adver- Menú de manejo, control y Fluid Lab®-PA recibe datos de pedi-
representarse con gráficas y evaluar- tencia, así como conmutar el regula- regulación con el EasyPort do de MS Excel a través de la inter-
se directamente. Para aceptar la curva dor a manual o a automático. El comportamiento de un sistema se faz DDE, p. ej., el número y el nivel de
característica de los sensores y para representa con sencillos ejemplos de llenado de las botellas. En el sentido
determinar la respuesta a un escalón, Simulación procesos de tecnología de control y contario, se emite el estado de la ins-
existen funciones como la selección Un modelo de proceso ilustra la se- de reguladores continuos y disconti- talación, p. ej., el nivel de llenado del
de los canales de medición, la adapta- cuencia de manera idéntica al manejo nuos. Los análisis realizados a con- depósito de reserva.
ción del tiempo de ensayo o la evalua- del hardware real. tinuación permiten obtener valiosos
ción de cursor con función de zoom. conocimientos básicos aplicables a la Incluye el software Fluid Lab®-PA para
Incluye el software Fluid Lab®-PA para técnica general. Los objetivos didác- las estaciones MPS® PA.
Menú de curva característica las estaciones MPS® PA. ticos se centran sobre todo en temas
La curva característica de un actuador generales, como, p. ej., la observación Licencia simple en CD-ROM DE/EN/ES/FR
(p. ej., la bomba o la válvula propor- Licencia simple en CD-ROM DE/EN/ES/FR concentrada y el análisis de sistemas. Nº de artículo 567224
cional) se examina en relación a dife- Nº de artículo 544304 8+1 Licencia múltiple en CD-ROM DE/EN/
rentes valores (tensión a caudal, cau- 8+1 Licencia múltiple en CD-ROM DE/EN/ Menú FluidSIM® ES/FR
dal a presión, presión a tensión). ES/FR/SV Las relaciones de la tecnología de Nº de artículo 567225
Nº de artículo 567139 control se realizan y se prueban inme-

www.festo-didactic.com 377
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Ampliaciones y accesorios

O bien: Simplemente, montar O: Servicio de puesta en marcha

uno mismo MPS® PA

Cada estación MPS® PA se monta Simplemente póngalo en marcha ¡y Para que sus proyectos de formación Y si lo desea...
completamente, se prueba en el pa- ya está! marchen bien desde el principio, le
nel de prácticas perfilado y se sumi- ofrecemos: 3. Consejos útiles para sacarle todo
nistra con carro MPS® PA, panel táctil Si así se desea, nos hacemos car- el partido al MPS® PA:
y unidad de alimentación de 24 V. go de la puesta en marcha sin pro- 1. Puesta en marcha técnica – Aplicaciones prácticas
blemas, sobre todo en instalaciones completa de su nueva instalación: – Ampliaciones
Se necesita además una placa de más grandes. Se presentan las aplicaciones prácti- – Seminarios
mando con entradas y salidas ana- cas del sistema y los programas y la
lógicas. documentación de las estaciones. En ¿Está programando una puesta en
función del equipamiento, se lleva a marcha y un adiestramiento? Le re-
Para una operación eficiente en la cabo una puesta en marcha para los comendamos: 1,5 día por estación
clase recomendamos además: siguientes productos:
– EasyPort – Estación Servicio Bajo demanda
– Fluid Lab®-PA – Regulador industrial PID
– Regulador industrial PID – EasyPort y Fluid Lab®-PA
– Manual con ejercicios y soluciones
2. Adiestramiento:
Aprenderá a manejar las estaciones
y a utilizarlas en sus clases. En fun-
ción del equipamiento, se lleva a
cabo el adiestramiento para los si-
guientes productos:
– Estación
– Regulador industrial PID
– Soft PID en el PLC
– EasyPort y Fluid Lab®-PA

De esta forma, tanto la puesta en

marcha como el adiestramiento pue-
den adaptarse a sus necesidades.

378 www.festo-didactic.com
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Ampliaciones y accesorios

¿Cómo comprender la automatización de procesos?

Cursos y talleres

Válvulas de proceso – Cursos específicos para clientes,

Válvulas reguladoras de proceso como p. ej. „Fundamentos de la
Este curso da una idea detallada so- técnica de regulación“
bre la técnica de válvulas de proceso Curso de formación específico pa-
y muestra qué aplicación tienen en ra clientes; los destinatarios son sus
la industria de procesos. Los parti- empleados en los ámbitos del man-
cipantes adquieren conocimientos tenimiento, la conservación y las ta-
básicos sobre los distintos tipos de reas de servicio técnico. El profesio-
válvulas de proceso y sus compo- nal equipo de instrucción de Festo
nentes. Además se muestra en deta- Didactic imparte en las instalaciones
lle una amplia selección de material de instrucción mediante, entre otros,
y se presentan las condiciones y lími- el principio „learning by doing“, los
tes de utilización. También se expli- siguientes contenidos didácticos:
can los distintos tipos de actuadores – Sección transversal de todos los
en lo que respecta a su aplicación tipos de reguladores
en los distintos tipos de válvulas de (P, I, D, PI, PD, PID)
proceso y se reseñan pormenoriza- – Tecnologías de reguladores
damente todas las normas y pres- (Fluid Lab®-PA, reguladores in-
cripciones relevantes. dustriales y PLCs modernos)

Fundamentos y modo ¿Requiere algo más específico?

de funcionamiento de la técnica Taller con tareas más complejas
de medición e instrumentación sobre aplicaciones prácticas para el
industrial servicio técnico empresarial y traba-
Este curso da una idea detallada y jos de mantenimiento. Por ejemplo:
bien fundada sobre la técnica de re- – Sustitución y nueva utilización de
gulación de procesos. Se tratan de- detectores y su conexión a un tra-
talladamente los distintos tipos de mo de regulación
medición y los distintos principios – Localización de errores y averías
relativos a la presión, caudal, tem- mediante el diagnóstico de las
peratura y regulación de niveles de características de los reguladores
El empeño de Festo Didactic son Nuestro nivel de exigencia es muy llenado. La técnica de regulación se – Sistema regulado con tiempo de
unos cursos de perfeccionamiento alto. En nuestros cursos descubrirá imparte ampliamente en detalle sir- reacción (Bajo demanda)
con el objetivo de apoyar a las per- la diferencia con las demás empre- viéndose de reguladores P, I y PID,
sonas que trabajan en el mundo em- sas de formación: Encontramos nue- analizándose las ventajas e inconve-
presarial, no sólo en la resolución vas respuestas a viejas preguntas – nientes de cada tipo.
de problemas actuales, sino tambié- Respuestas que le permitirán dar el
nen tareas futuras, aportando para paso decisivo para su proyecto em- Circuitos de regulación cerrados
ello nuevas respuestas. presarial. (Closed-Loop Control)
Los participantes obtienen una idea
Festo se ha convertido en un impor- Llámenos sin compromiso. Le aseso- en detalle y bien fundamentada de
tante socio de la industria de proce- raremos con gusto. la técnica de regulación de procesos
sos. La estrecha coordinación con sirviéndose de reguladores P, I y PID,
nuestra empresa matriz, Festo AG & analizándose las ventajas e inconve-
Co. KG., garantiza el uso de los más nientes de cada tipo. Los ejercicios
modernos equipos y componentes de carácter realista realizados con el
en nuestros sistemas didácticos. EduKit PA y el software Fluid Lab®-PA
Además, nuestros instructores dis- garantizan un aprendizaje práctico
ponen de conocimientos técnicos de de los conocimientos.
primera mano.

Pero también nos distinguimos por

nuestra capacidad organizativa y
nuestro carácter metódico. Nuestros
instructores y asesores están bien
formados en la materia que imparten
y conocen bien las tareas que deben
desempeñar los participantes en sus
cursos. Incluso aquellas que van más
allá de los requisitos técnicos.

A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com 379

 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Ampliaciones y accesorios

Accesorios y componentes opcionales

1 1 Regulador industrial PID 2 EduTrainer® Universal soporte 3 Juego de botellas

El regulador MPS® PA con algoritmo para módulos A4 con Festo CPX-CEC, Para el llenado de líquidos o pro-
de regulación P, PI o PID, permite la analógica ductos a granel en estacionesMPS®
regulación de procesos dinámicos Soporte para módulos PLC EduTrai- PA; por ejemplo, la estación de en-
en las estaciones MPS® PA. Se trata ner® Universal con un moderno siste- vasado.
de un regulador de procesos univer- ma de mando Festo CPX-CEC de uso
sal multicanal con función de regis- industrial El conjunto está compuesto de:
tro para monitorizar curvas de seña- – 20 envases de material sintético
les. La especificación del punto de Datos técnicos transparente (material: ABS/Terlux)
consigna se transfiere al regulador – Placa de simulación de módulo de Diámetro D = 40 mm
a través de un interface Sub-D de 15 19 pulgadas con 2 racores rápidos Altura H = 60 mm
2 pines. Otro interface Sub-D de 15 pi- SysLink para estación MPS® PA y Capacidad V = 50 ml
nes detecta el valor real y el actua- panel de control, cada uno con 8 – 20 tapas
dor es controlado utilizando la varia- entradas y 8 salidas digitales y ra- Nº de artículo 567202
ble manipulada. La parametrización cor rápido Sub-D de 15 polos con
y configuración del regulador es po- 4 entradas y 2 salidas analógicas; 4 Juego de piezas PA
sible utilizando el propio regulador puente de parada de emergencia Para rellenar de líquido la esta-
o utilizando un programa de confi- para conexión de un circuito de se- ción MPS® PA. Las piezas son com-
guración. guridad para 8 salidas digitales patibles con las estaciones MPS®.
– Fuente de alimentación de 24 V Por ejemplo, la ollita en la estación
Consiste en: mediante zócalos de seguridad de Pick&Place se puede cerrar con la
– Dispositivo con dimensiones 144 4 mm disponible tapa.
mm x 130 mm para un panel DIN – El soporte permanece fijo sobre la
con un corte de medidas 92 mm x mesa o en una estación MPS® PA El juego está compuesto de:
92 mm y una profundidad de insta- y se puede integrar en un bastidor – 6 carcasas en negro
lación de 170 mm A4 simplemente desmontando los – 6 carcasas en rojo
– Instalado en panel de control de pies niveladores y con otras manio- – 6 carcasas plateadas
19“ bras sencillas o colocarlo en posi- – 6 carcasas transparentes
3 – Interface para RS232 y Profibus ción inclinada en la mesa. Diámetro exterior D = 40 mm
DP, ejecutado con conexión por – Sistema de soporte de chapa de Altura A = 25 mm
clavija Sub-D de 9 pines. acero, estable y con recubrimien- Volumen de relleno V = 15 ml
– Zócalos de seguridad de 4 mm pa- to en polvo – 24 tapas en negro
ra tensión de 24 V – Ampliable con módulos de simula- Nº de artículo 554301
– CD-ROM con programa de configu- ción de 19 pulgadas
ración y cable de programación pa- – Incl. software de programación 5 Unidad de indicación y control
ra una configuración adecuada uti- CoDeSys y cable Ethernet Pantalla táctil para visualizar datos y
4 lizando un PC procesos con la mayor flexibilidad.
– El dispositivo puede integrarse en El soporte para módulos PLC se su-
una red de datos utilizando el in- ministra completamente montado, Suministro:
terface PROFIBUS-DP cableado y probado. – Display de 5,6“ FED-500 de Festo
– El usuario puede añadir módulos Nº de artículo 567275 con 256 colores.
posteriormente – Software de programación FED-De-
– Certificación UL signer (multilingüe).
– Cable de programación para cargar
Requerimientos del sistema los proyectos a través de RS232.
5 para el programa de ajuste: – En placa angular, para montar so-
– PC con Win95, 98, NT4.0, WIN bre un panel de prácticas perfilado.
2000, WIN ME, WIN XP Nº de artículo 541146
– Por lo menos un Pentium 100
– 32 MB RAM
– 15 MB de espacio en el disco duro
– Unidad de CD-ROM
Nº de artículo 544293

380 www.festo-didactic.com
 Automatización de procesos y técnica de regulación > MPS® PA > Ampliaciones y accesorios

1 Carro 4 Refrigerador agua-aire 1 2

El carro convierte una estación MPS® – Intercambiador de calor de alumi-
en un unidad compacta y móvil. La nio con serpentín de cobre y raco-
estación puede montarse de forma res enchufables
sencilla sobre el carro. Es posible in- – Dos ventiladores axiales de 24 V
corporar el EduTrainer® Universal, ta- DC con entrada de ajuste de veloci-
maño 1, y montar la placa de parada dad de 0 – 10 V y retroseñal de ve-
de emergencia. Orificios en las pare- locidad mediante encoder
des laterales y posterior facilitan el – Pie de perfil para montar
tendido ordenado de los cables. En – Cable de conexión a la placa de co-
el frontal puede montarse una regle- nexión E/S, 1 salida digital. Opcio-
ta de conexión. El carro incluye rue- nal: 1 entrada analógica 0 – 10 V
das dobles. – Fluido: agua de red
– Altura (incluidas ruedas hasta Nº de artículo C44000
borde inferior placa perfilada):
750 mm 5 Cartucho de filtro de sustitución
– Ancho: 700 mm Cartucho de filtro de sustitución por 3 4
– Profundidad: 700 mm MPS® PA Estación de filtrado.
Nº de artículo 541139 Nº de artículo 544303

2 Placa perfilada de aluminio 6 Vatímetro DC

700 x 700 El primer paso para descubrir el po-
Esta placa es el doble de la mencio- tencial de ahorro consiste en medir
nada antes; esto permite montar dos el consumo de corriente. El vatímetro
estaciones MPS® en un mismo pues- se utiliza en instalaciones de forma-
to de trabajo. Ambos lados poseen ción con fuentes de alimentación de
ranuras, de forma que, si es nece- corriente de 24 V DC y máximo 120
sario, pueden montarse componen- vatios. La unidad de medición inclu-
tes en ambas caras. Las ranuras son ye una conexión conmutable para
compatibles con el sistema de perfi- 0 – 10 V DC o 4 – 20 mA. Ethernet
les ITEM. Las placas se suministran opcional. 5 6
con tapas para los laterales. Nº de artículo 573261
– Alto: 32 mm
– Retícula (de ranura a ranura): 50 mm 7 Juego de herramientas
– Ancho: 700 mm El juego de herramientas facilita el
– Largo: 700 mm trabajo en las estaciones MPS®.
Recomendamos el uso de pies de Un práctico Minisystainer incluye:
goma adecuados para el montaje – Regla de acero 200 mm
encima de mesas o de tableros – Llaves fijas 7, 8, 9, 10
(Nº de artículo 158343). – Llave inglesa
Nº de artículo 159410 – Alicate de corte oblicuo 7
– Alicate desforrador
3 Grupo de frío con intercambiador – Alicate de montaje de terminales
de calor – Juego de destornilladores hexago-
– Máquina frigorífica con regulador nales, 1.5 – 6
de la temperatura y tanque frigo- – Destornillador hexagonal, 0,9; 1.3
rífico de 4 l con bomba de circula- – Destornillador de estrella
ción integrada PZ02 – corto
– Potencia frigorífica: – Destornillador plano 2,5 x 75;
aprox. 380 W a +30 °C (TA) 4,0 x 100
– Margen de temperatura: – Destornillador plano 1.2 – 1.6
entre -10 °C y +40 °C – Cortatubos
– Alimentación de 230 V/50 Hz o – Cortador de fibras ópticas
110 V/60 Hz AC – Juego de piezas de trabajo, rojo,
– Intercambiador de calor con pie negro, plata
de perfil – 100 bridas 2,5 x 100
– 2 válvulas de accionamiento manual – 100 terminales de cable 0,25
– Accesorios de conexión (tubo flexi- – 100 terminales de cable 0,75
ble, conectores, etc.) Nº de artículo 539767
– Dimensiones exteriores (A x L x H):
26 x 37 x 40,5 cm
Nº de artículo C44001

www.festo-didactic.com 381
Instalaciones de formación híbridas
AFB factory Producción híbrida.................................................................... 384

383
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

AFB factory Producción híbrida

Automatización híbrida Megatrend Se entiende por industrias híbridas

aquellos sectores que necesitan sis-
En casi ninguna producción es posi- temas y soluciones tanto de técni-
ble separar las áreas de automatiza- cas de proceso como de producción.
ción de producción y de proceso. La Ejemplos típicos son la industria ali-
automatización híbrida unifica am- mentaria y la farmacéutica.
bas áreas, lo cual es lógico en vista
de la tendencia existente a fusionar Ya sea una producción enfocada a
ambas técnicas de automatización procesos, a producción o híbridas:
en las denominadas industrias hí- las instalaciones de formación de
bridas. Festo Didactic ofrecen un amplio
abanico de ofertas de formación en
materia de automatización para to-
dos los sectores: desde la entrada de
mercancía hasta su salida, pasando
por las áreas de técnicas de proceso
y producción.

384 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Una mezcla conseguida Flexibilidad

La mecatrónica no sólo ha tenido Hacer los procesos más flexibles,

entrada en la automatización de la sistematizar la calidad del pro-
producción. Para garantizar la segu- ducto, reaccionar rápidamente a
ridad y optimización de los procesos tendencias del mercado: hoy en
de producción, también en el campo día la industria de bebidas tie-
de la automatización, existen solu- ne que hacer muchas cosas más
ciones de accionamiento inteligentes que calmar la sed. Por una parte,
que, además de componentes me- debe mantener una amplia gama
cánicos muy precisos, distintos ti- de productos a la par de estimu-
pos de accionamientos, sistemas de lar nuevas necesidades con nue-
registro y evaluación de valores de vos productos, mientras que, por
medición, disponen de interfaces de otra, debe ser más transparente
comunicación integradas. en los procesos de fabricación
como exige la ley.

www.festo-didactic.com 385
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Técnica y aprendizaje innovadores

Técnica innovadora
La técnica motriz neumática y eléc-
trica de Festo son sinónimas de in-
novación en la automatización in-
dustrial y de procesos – desde el
producto individidual hasta la solu-
ción preensamblada. Con la insta-
lación de formación AFB ponemos a
disposición, por primera vez, un en-
torno de aprendizaje que contiene
de forma intencionada tendencias y
novedades de toda la técnica de au-
tomatización:
– Actuadores lineales neumáticos y
eléctricos
– Actuadores giratorios y pinzas
– Válvulas y terminales de válvulas
– Detectores
– Sistemas de edición y control de
imágenes

La instalación de formación AFB está

diseñada y equipada como una mo-
derna instalación industrial, con todo
el conocimiento de automatización e
ingeniería de Festo.

Aprendizaje innovador
Los alumnos sólo pueden ser prepa-
rados de forma óptima hacia sus fu-
turas tareas mediante el uso de mé-
todos de aprendizaje innovadores y
utilizando técnicas innovadoras. Una
amplia documentación, herramien-
tas de software para simulación y vi-
sualización, así como diferentes for-
maciones en línea (WBT) completan
la oferta AFB.

386 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

En el punto de mira: el proceso de producción de „six-packs“

En cuatro áreas de la instalación de

formación híbrida se producen „six-
packs“, en las cuales se reproducen
los siguientes procesos:
– Producción del líquido
– Producción y alimentación de
tapones
– Alimentación de botellas
– Transporte
– Embalaje
– Almacenamiento
– Preparación del envío
– Logística

Zona 4
Transporte y logística

Zona 3 Zona 1
Automatización de la producción Automatización de procesos

Zona 2
Embotella-
do y emba-
laje

www.festo-didactic.com 387
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Las zonas de producción

Zona 1: Puntos esenciales de la formación Zona 2: En la instalación de formación se

Automatización de procesos son la adquisición de conocimientos Embotellado y embalaje usan diferentes sensores ópticos y
específicos en materia de progra- una cámara de alta velocidad para
Filtrar, mezclar, templar, registrar, mación (procesamiento de recetas) No sólo dosificar, embotellar, tapo- detectar, por ejemplo, la posición,
evaluar y regular magnitudes de pro- o de documentación de la instala- nar y embalar, sino también obtener, el nivel de llenado y la integridad de
ceso típicas como temperatura, nivel ción (lectura y confección de Diagra- guardar y administrar de forma fiable las botellas. Se puede hacer un se-
de llenado, presión o caudal, bom- mas de Tuberías e Instrumentación los datos de producto y la calidad guimiento completo de los datos
bear líquidos, cerrar tubos, instalar o Diagramas de circuitos eléctricos son tareas importantes en esta parte de producción guardados mediante
trampillas, correderas o válvulas de y de medición, control y regulación). de la instalación de formación. RFID en los tapones de las botellas.
bola, poner en marcha o hacer un La técnica de regulación juega un Ponemos a disposición del alum-
mantenimiento: estos son sólo algu- papel importante en la automatiza- Con el fin de cubrir el número cada no una plataforma de aprendizaje
nos ejemplos de las muchas posibili- ción de procesos para garantizar una vez mayor de productos, así como ideal para estos temas con diferen-
dades existentes en esta parte de la elevada calidad del producto. Los para satisfacer las exigencias cada tes componentes de automatiza-
instalación de formación. procesos ofrecidos en la instalación vez mayores de la ley en cuanto a la ción, como cintas con accionamien-
de formación y la transparente es- calidad de los productos en las in- tos eléctricos, diferentes unidades
tructura de las estaciones permiten dustrias alimentaria y farmacéutica, de manipulación, controles lógicos
explicar la técnica de regulación de nacen tecnologías como RFID que programables, así como las más mo-
forma práctica y descriptiva durante tienen cada vez más presencia en la dernas herramientas de control y ob-
la formación. producción: Los ingredientes, com- servación.
ponentes y otros factores producti-
vos empleados para la fabricación de
un producto deben ser controlados
minuciosamente. El tratamiento de
imágenes y los sistemas de sensores
también juegan un papel fundamen-
tal a la hora de mejorar la calidad del
producto y la flexibilidad de la pro-
ducción.

388 A su alcance en todo el mundo. Halle su persona de contacto en: www.festo-didactic.com

 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Zona 3: En esta área de la instalación de for- Zona 4: Almacenaje caótico o sistemático,

Automatización de la producción mación se producen y verifican los Transporte y logística optimización del flujo de material,
tapones que se llevan hasta las bo- planificación y priorización de pedi-
Ciclos rápidos, sujetar, manipular, tellas en la estación de llenado. Casi ninguna planta de producción dos son temas principales en esta
detectar, distinguir, separar y mon- Controles lógicos programables su- puede existir sin funciones logísticas parte de la fábrica.
tar piezas caracterizan la automati- pervisan y controlan la producción. como trasporte de material o alma-
zación de la producción: el día a día Diferentes tipos de sensores detec- cenaje. También en la instalación de Pero también en esta área se plan-
del técnico mecatrónico. Programar tan las posiciones finales de los ac- formación AFB juega un papel fun- tean exigencias especiales a la auto-
controles, ajustar sensores, poner en tuadores o identifican y distinguen damental: „Six-packs“ vacíos deben matización:
marcha, revisar y mantener instala- las piezas. Actuadores típicos de la ser llevados a la estación de prepara- – Hay que trasmitir señales a gran-
ciones parciales pertenecen a las ac- automatización de la producción, ción de envíos o almacenados. „Six- des distancias, desde los sistemas
tividades típicas. como cilindros lineales y giratorios, packs“ completos son enviados en de transporte hasta la unidad de
motores, pinzas paralelas o de vacío, tiempo real o llevados a un almacén control.
se encargan de realizar movimientos intermedio. – Sistemas de posicionamiento y ac-
rápidos y precisos. tuadores eficientes se encargan
de realizar movimientos rápidos y
precisos en el almacén de estante-
rías altas.
– Para poder realizar la comunica-
ción necesaria se usan técnicas co-
mo las interfaces AS o CAN.

www.festo-didactic.com 389
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Instalación de formación AFB

Bien controlado Con total seguridad Probado Novedades

Ya sea mediante panel táctil, sistema Los equipos de manipulación profe- Las estaciones MPS®, usadas miles No sólo con las nuevas estaciones
de visualización o panel de control: sionales de la instalación de forma- de veces en formación a nivel mun- MPS® PA, sino también con el alma-
todas las estaciones y toda la insta- ción AFB se encargan de un flujo de dial, suministran los tapones en la cén de estanterías altas, la estación
lación de formación se puede mane- materiales seguro, preciso y rápido. instalación de formación. Las esta- de llenado o la estación de prepara-
jar y observar de forma sencilla. ciones posibilitan una formación óp- ción de envíos, se puede aplicar téc-
tima y madurada, especialmente en nica de automatización de vanguar-
mecatrónica. dia en la formación.

390 Garantía Festo Didactic 24 meses

 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

AFB-FMRQ-BP-DSPB Bajo demanda Visualización

La visualización en la instalación de
Oferta de paquete formación AFB permite la supervisión
Compuesto de: de todas las señales, la visualización
Estaciones de la tendencia de las magnitudes de
Zona 1: estaciones MPS® PA de filtrado*, mezclado*, reactor*, llenado (prueba de calidad)* proceso analógicas, el acceso remo-
Zona 2: estaciones AFB de embotellado y preparación de envíos to a las más diversas funciones y la
Zona 3: estaciones MPS® de distribución**, separación**, proceso**, pulmón** y manipu- vigilancia de todos los procesos. To-
lación** das las estaciones de la instalación
Zona 4: sistema de transporte de palets AFB, almacén de estanterías altas estación AFB y de formación se comunican a través
estación de entrada/salida de mercancías AFB. de TCP-IP con el ordenador de visua-
Software y medios lización.
Paquete de programación STEP 7 Trainer Package, CIROS® Automation Suite, Fluid Lab®-PA,
Mechatronics Assistant, WinCC. Opción RFID
En cada vez mayor cantidad de áreas
* incluye soporte móvil, panel táctil y EduTrainer® Universal S7-300. industriales se exige la documenta-
** incluye soporte móvil, panel de control MPS® y EduTrainer® Universal S7-300. ción y el control minucioso del pro-
ceso de producción completo. Esto
también es posible en la instalación
de formación AFB: en las etiquetas,
fijadas directamente sobre el pro-
ducto, se guardan datos de produc-
ción como receta o lote, individual-
mente en cada botella, de forma que
puedan ser controlados en la entre-
ga. De esta forma puede integrarse
la tecnología punta RFID de forma
descriptiva en la formación de la au-
tomatización.

Función Dependiendo del pedido, los „six- – Uso de un convertidor de frecuen-

La instalación de formación AFB pro- packs“ se pueden llevar, desde la cia
duce „six-packs“. En ella se cubre cinta sinfín, a un almacenaje inter- – Uso de sistemas de manipulación
cada uno de los pasos de producción medio o a la entrega. A través de multieje para tareas de manipula-
necesarios: desde la producción del transportadores de rodillo se ali- ción y paletizado
líquido hasta la distribución del pro- menta la instalación con „six-packs“ – Integración en red de sensores
ducto terminado pasando por el em- vacíos, los cuales pueden ser alma- y actuadores mediante interface AS
paquetado y almacenaje de los re- cenados o ser incorporados directa- – Puesta en marcha y uso de una
cipientes. mente al proceso de producción. red CAN
– Integración en red de instalaciones
El líquido se produce en la parte de Contenidos didácticos automatizadas (Ethernet/TCP-IP)
la instalación que se ocupa de la au- Debido a la gran cantidad de estacio- – Medición y regulación de magni-
tomatización de procesos: las ma- nes y técnicas contenidas en ellas, tudes eléctricas y de proceso, co-
terias primas se filtran, se mezclan pueden examinarse prácticamente mo nivel, caudal, presión y tem-
con otros ingredientes dependiendo todos los temas relevantes relativos peratura
de la receta, se atemperan y se guar- a las técnicas de automatización y – Operación y observación de proce-
dan en un almacén intermedio. Se control. sos, dirección de instalaciones
pueden tomar muestras en línea an- – Uso de tecnología RFID – Selección, uso y accionamiento de
tes de que el líquido sea embotella- – Procesamiento de imágenes e ins- valvulería de proceso
do. Las botellas llegan a través de un pección mediante cámaras
sistema de cintas a un plato divisor, – Uso de PLC y su programación
donde se llenan. A continuación, se – Uso de diferentes equipos de ma-
cierran con tapones previamente me- nipulación y pinzas
canizados y comprobados. Finalmen- – Uso de diferentes actuadores eléc-
te se empaquetan en „six-packs“. tricos (CC, CA)

www.festo-didactic.com 391
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AFB Estación de llenado

La estación de llenado contiene una

gran cantidad de funciones típicas
de la industria alimentaria: transpor-
te de botellas por cinta, dosificación
mediante cilindros, así como llenado
y taponado en el plato divisor.

La estación puede funcionar de for-

ma independiente o en combinación
con otras estaciones.

En modo independiente deberán su-

ministrarse los tapones manualmen-
te. En modo conjunto puede usar-
se una estación de manipulación
(MPS®) para realizar esta tarea. Las
botellas llenas y cerradas se trans-
portan por cinta a la siguiente esta-
ción (preparación de envíos).

El líquido de llenado se almacena en

un depósito de la estación. El depó-
sito puede llenarse manualmente o
mediante estaciones de proceso adi-
cionales (p. ej. MPS® PA).

La estación se controla mediante un

EduTrainer® Universal. Se maneja a
través de un panel táctil. Se puede
elegir entre paso individual o ciclo
continuo. Los estados y notificacio-
nes se muestran de forma gráfica en
el panel.

Contenidos didácticos especiales

– Configuración, cableado y puesta
en marcha de una instalación au-
tomatizada
– Uso de actuadores lineales neumá-
ticos de carrera variable
– Uso de una unidad giratoria y lineal
neumática
– Controlar y vigilar el flujo de mate-
rial en cinta y plato divisor
– Dosificar y llenar
– Operar y observar procesos

Bajo demanda

392 www.festo-didactic.com
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

AFB Estación de preparación de envíos

En la estación de preparación de en-

víos, un sistema de manipulación in-
dustrial de alta precisión de dos ejes
toma dos veces tres botellas para
formar un „six-pack“.

Las botellas se llevan mediante cin-

tas transportadoras al área de mani-
pulación. Un cámara de alta veloci-
dad comprueba los „six-packs“.

La cámara lleva un controlador inte-

grado que se encarga de la evalua-
ción de las imágenes.

La cámara permite distintos tipos de

comunicación puesto que dispone
de interfaces TCP-IP y CAN Master.

La estación se controla mediante un

EduTrainer® Universal. Mediante un
panel de mando se pueden seleccio-
nar diferentes modos de operación.

Contenidos didácticos especiales

– Configuración, cableado y puesta
en marcha de una instalación au-
tomatizada
– Uso de equipo de manipulación
neumático con pinzas
– Controlar y vigilar el flujo de ma-
terial mediante transportadores
de cinta
– Tratamiento de imágenes, control
de proceso y calidad mediante cá-
mara inteligente

Bajo demanda

www.festo-didactic.com 393
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

AFB Estación de estanterías altas

El almacén de estanterías altas pue-

de almacenar hasta 16 „six-packs“
en 4 niveles de 4 bandejas cada uno.
Un sistema de manipulación carte-
siano de tres ejes se encarga del al-
macenado. Dos ejes se accionan me-
diante servomotores inteligentes con
amplificador integrado, regulador e
interface CAN-Bus.

El tercer eje es una unidad lineal sin

vástago con guía de precisión.

La estación se controla mediante un

EduTrainer® Universal con CAN Mas-
ter. El panel táctil del almacén de
estanterías altas permite una opera-
ción y observación sencillas.

También permite memorizar posicio-

nes de forma sencilla o inicializar y
modificar las lecturas de estado del
almacén.

Contenidos didácticos especiales

– Configuración, cableado y puesta
en marcha de una instalación au-
tomatizada
– Uso de actuadores lineales neu-
máticos
– Técnicas de accionamiento y regu-
lación eléctrica
– Técnica de bus inteligente CAN
– Técnica de almacenado y logística
– Operar y observar procesos

Bajo demanda

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 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

AFB Estación de entrada/salida de mercancías

El equipo de manipulación neumáti-

co de tres ejes sitúa los „six-packs“
llenos, listos para el envío, en una de
las dos rampas de salida de mercan-
cía. El equipo de manipulación dis-
pone de una pinza lineal neumática
para sujetar los „six-packs“.

Los ejes son neumáticos de tipo li-

neal y se han desarrollado especial-
mente para técnicas de montaje y
manipulación industrial.

Los „six-packs“ vacíos se transpor-

tan mediante la cinta transportadora
de entrada de mercancías.

El control de la estación se realiza

mediante un EduTrainer® Universal.
Mediante un panel de mando se pue-
den seleccionar diferentes modos de
operación.

Contenidos didácticos especiales

– Configuración, cableado y puesta
en marcha de una instalación au-
tomatizada
– Uso de equipos de manipulación
neumáticos con pinzas
– Técnicas de manipulación
– Controlar y vigilar el flujo de ma-
terial mediante transportadores de
cinta y rodillos

Bajo demanda

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 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

AFB Sistema transportador de palets

El flujo de material en las instalacio-

nes AFB se realiza mediante un siste-
ma transportador de palets. Los „six-
packs“ se transportan sobre palets a
cada una de las estaciones. Los pa-
lets están dotados de un sistema de
identificación. El sistema transporta-
dor dispone de cuatro puntos de pa-
rada y puede ser ampliado en cual-
quier momento.

Los segmentos de cinta se accionan

mediante cuatro motores de AC.

El control se realiza mediante un PLC

con convertidor de frecuencia situa-
do en un armario de distribución.
La comunicación con los puntos de
parada se realiza mediante una in-
terface AS. Los topes neumáticos se
accionan mediante un terminal de
válvulas industrial.

Contenidos didácticos especiales

– Configuración, cableado y puesta
en marcha de una instalación au-
tomatizada
– Uso de motores AC
– Técnica de accionamiento eléctrica
– Uso de convertidores de frecuencia
– Identificación de palets
– Técnica de bus de campo, inter-
face AS
– Flujo de material y logística
– Circuitos de seguridad
– Estructura de armarios de distribu-
ción industriales

Bajo demanda

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Instalación AFB factory, con énfasis en productos a granel

¡Carácter ubicuo! Formación orientada a la práctica ¿Transporte de productos a granel o Todo bajo control
La denominación „productos a gra- Precisamente el manejo de produc- proceso de producción completo? El control de las estaciones se realiza
nel“ trasluce un mercado mundial. tos a granel requiere un bagaje es- Las estaciones proyectadas espe- mediante técnicas de automatización
En casi todos los procesos de pro- pecial de conocimientos y experien- cialmente para contenidos didácti- e ingeniería informática. Toda la ins-
ducción podemos encontrar produc- cia práctica. El uso exclusivo de los cos sobre productos a granel pueden talación a la vista o al alcance, inclu-
tos a granel en forma de materias típicos componentes industriales en usarse tanto individualmente como yendo cada una de las estaciones; la
primas, productos intermedios o pro- las estaciones didácticas subraya el en combinación con las estaciones visualización de la instalación permi-
ductos acabados. Tanto si se trata carácter realista necesario y asegura de la instalación AFB factory. Con te la supervisión de los estados de
de materiales de construcción como un rápido trasvase de conocimientos ello se dispone de una instalación señal, el acceso remoto a diferentes
áridos (arenas, gravas, etc.) o de ali- del nivel formativo al nivel práctico de formación que incluye la cadena funciones y el control de todos los
mentos como los cereales y el azú- profesional. completa de procesos desde el abas- procesos, directamente en la instala-
car, los productos a granel requieren tecimiento y preparación de materias ción, por medio de un panel táctil o
ser almacenados, dosificados, pesa- primas, pasando por la comproba- de un ordenador maestro.
dos, transportados y embalados. ción de calidad, el embalaje, el alma-
cenamiento y, por último, la expedi-
ción de los pedidos de los clientes.

www.festo-didactic.com 397
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Estaciones AFB para la

dosificación/clasificación de productos a granel

Diferentes tipos de transporte

Al manipular productos a granel, en
las instalaciones de producción se
emplean los más diversos procedi-
mientos. Resulta lógico, por tanto,
que estos también se encuentren en
las estaciones didácticas AFB de do-
sificación y clasificación:

Transporte mediante cinta

transportadora
En la estación clasificadora, el pro-
ducto a granel pasa del depósito de
reserva a una cinta transportadora.
Cuando el producto llega al final de
la cinta, se realiza una selección vi-
sual y una clasificación neumática de
los granos deficientes. Tras este ase-
guramiento de la calidad, el produc-
to a granel pasa a un embudo y de
ahí, mediante transporte a presión, a
la estación siguiente.

Transporte mediante tornillo sin fin

El transportador de tornillo trans-
porta cuidadosamente el producto
a granel; la precisión del transporte
permite una dosificación óptima. El
tornillo sin fin de dosificación es ac-
cionado por un servomotor con con-
trolador integrado.

Comprobación de calidad y
diagnóstico a alta velocidad
Los granos deficientes son detecta-
dos durante el transporte y son ex-
traídos automáticamente. Ello exige
una rápida detección y una reacción
veloz de los actuadores, a una ve-
locidad que el ojo humano apenas
puede percibir. Como ayuda para el
diagnóstico y la puesta en funciona-
miento de estos rápidos procesos
de movimiento, en la instalación AFB
factory se integra un sistema inteli-
gente de cámara compacta que pro-
cesa 2000 imágenes por segundo.
Ello permite ejercitar las más moder-
nas técnicas de diagnóstico.

Estación AFB para la dosificación de

productos a granel
Bajo demanda
Estación AFB para la clasificación de
productos a granel
Bajo demanda

398 www.festo-didactic.com
 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Una instalación de formación – más de 100 sistemas de

aprendizaje distintos

Se pueden integrar más de 15 esta-

ciones en una instalación de forma-
ción AFB. Además de las nuevas es-
taciones AFB puede optar por: las
estaciones de la familia MPS® y las
estaciones de la nueva línea de pro-
ductos MPS® PA.

El nuevo e innovador concepto de

interfaces y comunicación permite
modificar la distribución de la insta-
lación de forma rápida y sencilla.

De esta forma puede usar las esta-

ciones de forma individual o en pe-
queñas agrupaciones en cualquier
momento de la formación y comple-
tar la instalación de formación AFB
en diferentes pasos de proyecto.

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 Instalaciones de formación híbridas > AFB factory

Soluciones individuales

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bido a las numerosas instalaciones a
nivel mundial, han surgido una serie
de soluciones enfocadas especial-
mente a la técnica de automatización
híbrida.

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sidades. Diseñaremos el entorno de
aprendizaje óptimo para usted y pro-
fundizaremos en los procesos que
usted requiera. Gustosamente ela-
boraremos con su ayuda soluciones
para áreas temáticas especiales, co-
mo p. ej.:
– Tratamiento de aguas
– Técnica del frío y refrigeración
– Medición de valores pH
– Medición de la conductividad
– Integración de técnica de control e
instrumentación de procesos
– Paletización
– Sistemas de identificación (RFID,
código de barras)

Gracias a nuestra amplia experien-

cia en las áreas de planificación, ins-
trumentación, diseño y selección de
componentes de proceso, integra-
ción de sistemas, programación y
aplicación didáctica, le ayudaremos
a llevar sus ideas a la práctica de for-
ma rápida, segura y económica.

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 Índice alfabético

Apéndice

19“ Bastidor de montaje................................................................................308 C

19“ Panel de control......................................................................................308 Cable analógico, cruzado...............................................................................211
19“ Panel de PARO DE EMERGENCIA..............................................................311 Cable analógico, paralelo...............................................................................211
19“ Panel de reserva......................................................................................308 Cable BNC – 4 mm..........................................................................................209
19“ Panel liso para el panel de control...........................................................311 Cable BNC – BNC............................................................................................209
19“ Paneles de comunicación........................................................................308 Cable de conexión (conector de 4 polos) para electro-válvulas
2 x Electroválvula de 3/2 vías, normalmente cerrada.....................................201 con conector central M8............................................................................211
5S – Organización de los puestos de trabajo, WBT..........................................30 Cable de conexión, 4 pines, para conectar una estación MPS®
(EduTrai­ner® Universal) a la placa de PARO DE EMERGENCIA....................311
A Cable de datos de E/S con 2 conectores SysLink (IEEE 488)..........................211
Accesorios/Componentes opcionales para equipos didácticos.....................196 Cable de datos E/S con un conector SysLink según IEEE 488 y
Accionamientos eléctricos 1, WBT....................................................................23 extremos de cable desnudos.....................................................................211
Accionamientos eléctricos 2, WBT....................................................................24 Cable de datos I/O, cruzado, con zócalo terminal..........................................211
Aceite hidráulico............................................................................................204 Cable de datos RS232 para PC.......................................................................211
Actuadores – motor de corriente continua, WBT..............................................23 Cable de direccionamiento AS-interface.........................................................210
Actuadores neumáticos TP 220, Documentación del curso..............................53 Cable de laboratorio de seguridad de 3 m......................................................211
Acumulador de diafragma con bloque de cierre.............................................205 Cable de potencia..........................................................................................199
Adaptador enchufable, eléctrico....................................................................211 Cable de potencia 90°....................................................................................199
Adaptador para PC................................................................................. 183, 211 Cable Ethernet...............................................................................................211
Adaptador universal.......................................................................................201 Cable plano de 10 hilos..................................................................................176
AFB Estación de entrada/salida de mercancías..............................................395 Cable plano de 16 hilos..................................................................................176
AFB Estación de estanterías altas..................................................................394 Cable Profibus................................................................................................211
AFB Estación de llenado.................................................................................392 Cables de laboratorio de seguridad, 1000 mm...............................................206
AFB Estación de preparación de envíos..........................................................393 Cables de laboratorio de seguridad, 106 unidades, en rojo, azul y negro......206
AFB Estaciones para la dosificación/clasificación de productos a granel.......398 Cables de laboratorio de seguridad, 1500 mm...............................................206
AFB factory Producción híbrida......................................................................384 Cables de laboratorio de seguridad, 300 mm.................................................206
AFB factory: En el punto de mira: el proceso de producción Cables de laboratorio de seguridad, 47 unidades, en negro..........................206
de „six-packs“...........................................................................................387 Cables de laboratorio de seguridad, 50 mm...................................................206
AFB factory: Instalación con énfasis en productos a granel............................397 Cables de laboratorio de seguridad, 500 mm.................................................206
AFB factory: Las zonas de producción............................................................388 Cables de laboratorio de seguridad, 52 unidades, en gris y verde-amarillo.....206
AFB factory: Soluciones individuales.............................................................400 Cables de laboratorio de seguridad, 98 unidades, en rojo y azul...................206
AFB factory: Técnica y aprendizaje innovadores............................................386 Caja de accesorios.........................................................................................200
AFB factory: Una instalación de formación – más de 100 sistemas Caja de interface al robot....................................................................... 263, 313
de aprendizaje distintos............................................................................399 Caja de mediciones........................................................................................205
AFB Instalación de formación AFB-FMRQ-BP-DSPB........................................390 Caja de modelos neumáticos seccionados.......................................................55
AFB Sistema transportador de palets.............................................................396 Caja de simulación, digital.............................................................................210
Agua – productos a granel – química – energía: Caja de simulación, digital/analógica............................................................210
Formación en la automatización de procesos............................................354 Calidad certificada.............................................................................................6
Allen-Bradley EduTrainer® Compact ML 1200................................................181 CAMConcept..................................................................................................327
Análisis y diseño de la cadena de valor, WBT...................................................30 Carro para Systainer......................................................................................213
Analizador trifásico de alimentación de redes y de corriente Fluke 434.........209 Cartucho de filtro de sustitución....................................................................381
Anillo de junta para tapón..............................................................................203 Cartucho de recambio para el filtro de presión..............................................205
Aprendizaje interactivo con Robotino® View..................................................217 Cilindro diferencial con cubierta.....................................................................202
Asas para bandejas clasificadoras para Systainer/Container.........................213 Cilindro sincronizado con cubiertas...............................................................202
Automatización con SIMATIC, Libro técnico Siemens.......................................65 Circuitos básicos de la electrónica Manual de trabajo......................................62
Automatización de procesos y técnica de regulación.....................................352 CIROS® Actualización de 1.0 a 1.1....................................................................43
Automatización de procesos, WBT...................................................................28 CIROS® Actualización de COSIMIR®..................................................................43
Automatización de procesos: Cursos y talleres..............................................379 CIROS® Advanced Mechatronics......................................................................41
Automatizar con STEP 7 en LDR y FCH, Libro técnico Siemens.........................65 CIROS® Automation Suite.................................................................................38
Automatizar con STEP 7 en STL y SCL, Libro técnico Siemens..........................65 CIROS® Licencias adicionales...........................................................................43
CIROS® Mechatronics.......................................................................................40
B CIROS® Production...........................................................................................41
Bandeja............................................................................................................84 CIROS® Robotics..............................................................................................40
Bandeja de recogida de aceite para puesto de trabajo Learntop-S..................87 CIROS® Studio..................................................................................................42
Bandejas clasificadoras para Systainer/Container.........................................213 CoDeSys suministrado por Festo, Software de programación..........................45
Basic y sistemas de armarios: Variedad funcional para laboratorios...............94 Compresor.....................................................................................................200
Bastidor de montaje A4 ER....................................................................... 87, 198 Comprobador VDE 0701-0702 Amprobe Telaris 0701/0702..........................208
Bastidor de montaje en mesa A4..................................................... 87, 198, 313 Concept MILL 105..........................................................................................324
Bastidor de montaje/juego de montaje...........................................................82 Concept MILL 250..........................................................................................324
Bastidores de montaje ER y A4........................................................................83 Concept MILL 450..........................................................................................326
Boquilla de acoplamiento..............................................................................203 Concept MILL 55 con tambor de herramientas...............................................324
Búsqueda en Internet, WBT.............................................................................29 Concept MILL 55 sin tambor de herramientas................................................324

www.festo-didactic.com 401
 Índice alfabético

Concept TURN 105.........................................................................................325 EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA: Soporte
Concept TURN 250.........................................................................................325 para módulos A4 con SIMATIC S7-300.......................................................304
Concept TURN 450.........................................................................................326 EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA: Soporte
Concept TURN 55...........................................................................................325 para módulos con Mitsubishi MELSEC FX1N..............................................307
Conector de válvula AS-interface...................................................................249 EduTrainer® Universal: Para la máxima versatilidad.......................................172
Conector en T.................................................................................................203 EduTrainer® Universal: Sus ventajas..............................................................173
Conector para panel frontal...........................................................................183 El conjunto Robotino® completo....................................................................218
Connector en Te BNC.....................................................................................209 El fascinante mundo de la neumática...............................................................55
Conocimientos prácticos: Controles neumáticos básicos.................................54 El mobiliario universal para laboratorios..........................................................76
Conocimientos prácticos: GRAFCET..................................................................66 Electricidad 1, WBT..........................................................................................19
Consola de control MPS® ..............................................................................308 Electricidad 2, WBT..........................................................................................19
Consola de control para SysLink....................................................................308 Electrohidráulica, Nivel avanzado TP 602, Documentación del curso...............58
Control e integración con todos los estándares industriales..........................230 Electrohidráulica, Nivel básico TP 601, Documentación del curso....................58
Control y regulación, WBT................................................................................24 Electrohidráulica, Nivel básico, Libro de texto . ...............................................57
Controlador de motor SFC-DC........................................................................277 Electrohidráulica, WBT.....................................................................................18
Controlador del motor de DC para rotación a derecha/izquierda...................257 Electroneumática, Nivel avanzado TP 202, Documentación del curso..............52
Controles con funciones especiales: Activos específicos...............................177 Electroneumática, Nivel básico TP 201, Colección de ejercicios.......................52
Controles lógicos programables en la práctica.................................................68 Electroneumática, Nivel básico TP 201, Manual de trabajo..............................52
Controles Lógicos programables, Nivel básico, Manual de estudio..................68 Electroneumática, WBT....................................................................................17
Controles Lógicos programables, Nivel básico, Manual de trabajo..................68 Electrónica 1, WBT...........................................................................................20
Cortatubos.....................................................................................................200 Electrónica 2, WBT...........................................................................................20
Courseware: Material didáctico para la formación...........................................50 Electrotécnica Manual de estudio/libro técnico...............................................61
CPX-CEC EduTrainer® Compact.......................................................................184 Electrotécnica Manual de estudio/libro técnico, Soluciones............................61
Cubierta para cilindro.....................................................................................202 Electroválvula de 4/3 vías, posición central de recirculación (P > T)...............205
Cubierta para peso, 9 kg................................................................................202 Electroválvula de 5/2 vías..............................................................................201
Cuerpo ER EduTrainer® vacío.........................................................................210 Electroválvula de 5/2 vías, de doble bobina..................................................201
Curso de Electroneumática BIBB....................................................................122 Electroválvula de 5/3 vías, centro cerrado.....................................................201
Curso de Electroneumática BIBB ejercicios acompañantes, Embudo para llenar diversos dispositivos con aceite.....................................204
hojas de registro y circuitos de ejercicio ...................................................122 Enfoque orientado a la comunicación para detectar averías en
los sistemas.................................................................................................71
D Entrada/salida de señales eléctricas..............................................................212
Depósito de medición para aceite hidráulico.................................................205 EPLAN Education..............................................................................................36
Descentralización con PROFIBUS-DP................................................................65 Equipo BIBB para ejercicios adicionales........................................................146
Descubrir el MPS® 200, WBT............................................................................26 Equipo de electroneumática BIBB: Adecuado para el curso BIBB
Diccionario de la técnica de la automatización.................................................67 Electroneumática...........................................................................................122
Dirección de empleados, WBT..........................................................................31 Equipo de hidráulica BIBB..............................................................................146
Dispositivo de direccionamiento AS-interface................................................210 Equipo de neumática BIBB: Adecuado para el curso BIBB Neumática...........120
Dispositivo de llenado del acumulador..........................................................205 Equipo suplementario – Control con FC 100 EduTrainer®/CoDeSys...............107
Distribuidor de 4 vías.....................................................................................203 Equipo suplementario Control con FluidSIM/USB EasyPort...................107, 134
Distribuidor de 4 vías con manómetro...........................................................203 Equipo suplementario Control con LOGO! EduTrainer Compact TP/
Distribuidor multipolar...................................................................................257 LOGO! Soft Comfort...........................................................................107, 134
Documentación didáctica: optimización de procesos......................................70 Equipo suplementario TP 101 > TP 201..........................................................105
Documentación para formación: MPS® Estación de Clasificación.....................70 Equipo suplementario TP 201 > TP 301..........................................................190
Documentación para formación: MPS® Estación de Distribución.....................70 Equipo suplementario TP 401 DP...................................................................194
Documentación para formación: MPS® Kit proyecto Transportador.................70 Equipo suplementario TP 501 > TP 601..........................................................135
Documentación Siemens para S7/STEP 7 en DVD............................................66 Equipo suplementario TP 501 und TP 502 > TP 601........................................135
DVD Electroneumática y Electrohidráulica, Nivel básico............................ 55, 57 Equipo TP 101 – Nivel básico: Formación básica en Neumática.....................100
Equipo TP 1011: Principios básicos de la electrotécnica/electrónica.............152
E Equipo TP 102 – Nivel avanzado: Formación de alto nivel en
EasyPort USB – interface para medir, controlar y regular.................................48 Neumática.................................................................................................102
EduKit PA Advanced en un Systainer..............................................................359 Equipo TP 1021: Microcontrolador EasyKit....................................................154
EduKit PA Basic en un Systainer.....................................................................358 Equipo TP 111: Formación básica en Neumática de regulación......................123
EduKit PA: La iniciación en las técnicas de procesos y de regulación.............356 Equipo TP 1111: Sistemas de red y medidas de seguridad............................158
EduTrainer® Compact.....................................................................................178 Equipo TP 1131: Panel compacto KNX/EIB.....................................................160
EduTrainer® Universal variante preferente de laboratorio: A4 y soporte Equipo TP 1211: Principios básicos de los circuitos con contacto..................156
para módulos A4 con SIMATIC S7-300 y módulos de simulación de 19’’......174 Equipo TP 1311: Sensores para el reconocimiento de objetos.......................188
EduTrainer® Universal variante preferente de laboratorio: Soporte para Equipo TP 1410: Sistema de servofreno y de servoaccionamiento.................162
módulos A4 con SIMATIC S7-1200 y módulos de simulación de 19’’.........175 Equipo TP 1421: Técnica del accionamiento de servomotores.......................166
EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA: Soporte Equipo TP 1422: Técnica del accionamiento de motores paso a paso............167
para módulos A4 con Allen Bradley ML 1500.............................................306 Equipo TP 201 – Nivel básico: Formación básica en Electroneumática...........104
EduTrainer® Universal variantes preferentes MPS®/MPS® PA: Soporte Equipo TP 202 – Nivel avanzado: Formación de alto nivel en
para módulos A4 con Festo CPX-CEC................................................. 305, 380 Electroneumática.......................................................................................108

402 www.festo-didactic.com
 Índice alfabético

Equipo TP 210 – Nivel avanzado: Medición y regulación en F

neumática con Fluid Lab®-P versión 2........................................................110 Fachkunde Elektroberufe Manual de estudio/libro técnico..............................61
Equipo TP 220 – Nivel avanzado: Accionamientos en neumática...................112 FC 100 EduTrainer®........................................................................................181
Equipo TP 230 – Nivel avanzado: Técnica de vacío.........................................114 FED-CEC Touchpanel CoDeSys.......................................................................185
Equipo TP 240 – Nivel avanzado: Sensores en la neumática..........................116 Festo Didactic: Su colaborador ideal para la formación profesional y
Equipo TP 250 – Nivel avanzado: Seguridad en sistemas neumáticos...........118 continuada.....................................................................................................2
Equipo TP 301: Controles lógicos programables............................................190 Filtro de impulsión.........................................................................................205
Equipo TP 401-ASI: Tecnología de bus de campo AS-interface......................192 Fluid Lab®-PA closed loop........................................................................ 47, 377
Equipo TP 402: Tecnología de bus de campo Profibus-DP.............................193 Fluid Lab®-PA process.............................................................................. 47, 377
Equipo TP 501 – Nivel básico: Formación básica en hidráulica.......................128 FluidSIM® 4.2 Hidráulica..................................................................................34
Equipo TP 502 – Nivel avanzado: Hidráulica para alumnos avanzados..........130 FluidSIM® 4.2 Neumática.................................................................................34
Equipo TP 511: Formación básica en Hidráulica de regulación.......................144 Formación LOGO!, WBT....................................................................................25
Equipo TP 601 – Nivel básico: Formación básica en electrohidráulica............132 Friedrich Tabellenbuch Electrotécnica/Electrónica...........................................61
Equipo TP 602 – Nivel avanzado: Electrohidráulica para alumnos Fuente de alimentación de sobremesa................................................... 199, 313
avanzados.................................................................................................136 Fuente de alimentación para bastidor de montaje.........................................199
Equipo TP 610 – Nivel avanzado: Medición y regulación en la hidráulica Fundamentos de la técnica de vacío TP 230, Documentación del curso...........53
con Fluid Lab®-H........................................................................................138 Fundamentos de la tecnología de control Neumático, Manual de estudio.......54
Equipo TP 701 – Nivel básico: Formación básica en Hidráulica Fundamentos de neumática y electroneumática, Manual de estudio...............54
Proporcional..............................................................................................140 Fundamentos de STEP 7...................................................................................66
Equipo TP 702 – Nivel avanzado: Formación de alto nivel en Hidráulica Fundamentos de STEP 7 Manual AWL, KOP, FUP..............................................66
Proporcional..............................................................................................142
Equipos didácticos de electrotécnica/electrónica..........................................148 G
Equipos didácticos de electrotécnica: Formación moderna y Generador de funciones.................................................................................209
estimulante................................................................................................150 Gestión de proyectos, WBT..............................................................................29
Equipos didácticos de hidráulica...................................................................124 Gestión del tiempo, WBT..................................................................................29
Equipos didácticos de hidráulica: Formación a medida en hidráulica Glosario de la tecnología de accionamientos...................................................64
industrial y móvil.......................................................................................126 GRAFCET, WBT.................................................................................................26
Equipos didácticos de neumática.....................................................................96 Grupo de frío con intercambiador de calor.....................................................381
Equipos didácticos de neumática: Innovadores y prácticos al detalle..............98 Grupo hidráulico con dos bombas de cilindrada constante y dos
Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC..................................168 motores, corriente alterna.........................................................................204
Equipos didácticos de técnica de automatización/PLC: Desde el Grupo hidráulico con dos bombas de cilindrada constante y un
pulsador hasta la solución de automatización...........................................170 motor, corriente alterna.............................................................................204
Equipos TP 800 – Hidráulica móvil: Desde los fundamentos hasta Grupo hidráulico con una bomba de cilindrada constante.............................204
la máquina móvil.......................................................................................147
Estación de Almacenamiento: Colocar y retirar eléctricamente......................276 H
Estación de Clasificación DP: Con Profibus....................................................268 Herramienta para soltar tubos.......................................................................200
Estación de Clasificación: Final......................................................................266 Hidráulica en bucle cerrado TP 511, Documentación del curso........................59
Estación de Distribución con AS-interface: Un cable, numerosas señales......248 Hidráulica Juego de pósters.............................................................................60
Estación de Distribución: MPS® para empezar...............................................246 Hidráulica proporcional, Nivel avanzado TP 702, Documentación del curso......59
Estación de filtrado........................................................................................366 Hidráulica proporcional, Nivel básico TP 701, Documentación del curso.........59
Estación de llenado........................................................................................372 Hidráulica proporcional, Nivel básico, Libro de texto ......................................57
Estación de Manipulación, eléctrica: En la tendencia más actual con Hidráulica, Nivel avanzado TP 502, Documentación del curso.........................58
actuadores eléctricos.................................................................................256 Hidráulica, Nivel básico TP 501, Documentación del curso..............................58
Estación de Manipulación, neumático: Un todoterreno con actuador Hidráulica, Nivel básico, Libro de texto ...........................................................57
lineal neumático........................................................................................254 Hidráulica, WBT...............................................................................................18
Estación de mezcla.........................................................................................368
Estación de Montaje: Complemento para el robot.........................................262 I
Estación de Prensa con Músculo Neumático Gran fuerza...............................270 iCIM – La plataforma para la formación CIM profesional e
Estación de Procesamiento: Puramente eléctrica...........................................252 interdisciplinaria........................................................................................342
Estación de Pulmón: Adaptable.....................................................................258 iCIM 3000 – el sistema de formación completo con potencial........................344
Estación de punzonado hidráulica.................................................................265 iFactory: Fábrica didáctica para la planificación de la producción y la
Estación de Punzonado: Con accionamiento hidráulico.................................264 organización de la fábrica..........................................................................348
Estación de reactor........................................................................................370 iFactory: Los módulos....................................................................................350
Estación de Robot: Calidad industrial............................................................260 Indicador de sentido de rotación del campo Amprobe DR 705.......................207
Estación de Separación: Versalidad...............................................................274 Ingeniería de control neumático – Actividades y soluciones..........................120
Estación de trabajo compacta MPS® PA: Medición, control y Ingeniería de control neumático – Ejercicios para los alumnos......................120
regulación en el mínimo espacio................................................................360 Instalaciones de formación híbridas..............................................................382
Estación de Verificación: Enfocada a sensores...............................................250 Interfaz a un proceso.....................................................................................195
Estación Pick&Place: Pequeña y eficiente......................................................272 InTouch, Software de visualización..................................................................46
Estaciones MPS® PA y Sistemas completos: Los tramos de regulación
elementales de la industria de procesos....................................................364 J
Estaciones MPS®: Sistemas mecatrónicos para campeones mundiales.........242 Juego de botellas...........................................................................................380

www.festo-didactic.com 403
 Índice alfabético

Juego de canaletas.........................................................................................212 Material de enseñanza para Siemens S7, STEP 7 y terminales de

Juego de componentes TP 400.......................................................................194 válvulas Festo..............................................................................................66
Juego de herramientas........................................................................... 313, 381 Mecatrónica y automatización industrial.......................................................224
Juego de perfiles............................................................................................212 Mechatronics Assistant............................................................................ 72, 279
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros para rechazar“...................................312 Mechatronics Assistant Update................................................................ 72, 279
Juego de piezas „Cilindro para montar“.........................................................312 Medidas de seguridad eléct, WBT....................................................................21
Juego de piezas „Cuerpos de cilindros“.........................................................312 Medios.............................................................................................................12
Juego de piezas „Cuerpos para rechazar“......................................................312 Medir, controlar y regular como en la industria..............................................376
Juego de piezas „Cuerpos“............................................................................312 Mesa de montaje.............................................................................................84
Juego de piezas „Culatas de cilindro“............................................................312 Mesa móvil Learnline para tramo de transferencia.........................................239
Juego de piezas PA................................................................................. 312, 380 Mesa rodante......................................................................................... 313, 381
Juego de ruedas para montaje en el depósito................................................204 Micro Memory Card........................................................................................183
Juego de símbolos magnéticos Ingeniería eléctrica..........................................73 MicroFMS MR6 – Célula de fresado con carga por robot................................332
Juego de símbolos magnéticos Neumática/Hidráulica.....................................73 MicroFMS MTLR11 – Torneado y fresado con robot sobre eje lineal...............333
Juego de soportes multi-tubo.........................................................................200 MicroFMS Principios de mando y de comunicación........................................330
Juego de transparencias Sensores...................................................................67 MicroFMS TR6 – Piezas torneadas con carga por robot..................................331
Jumper de seguridad, 19 mm.........................................................................206 MicroFMS und MultiFMS: Soluciones individuales.........................................337
Jumpers de seguridad, 28 unidades, en gris-negro........................................206 MicroFMS y MultiFMS....................................................................................328
Jumpers de seguridad, 42 unidades, en rojo, azul, gris, gris-azul y Micromaster 420 EduTrainer®........................................................................165
verdeamarillo.............................................................................................206 Mini carro eléctrico SLTE................................................................................277
Mitsubishi GX Trainer Package, Software de programación.............................45
K Mobiliario de prácticas.....................................................................................74
Kit de iniciación al convertidor de frecuencia.................................................241 Módulo 19“ 16IN (12 E)..................................................................................176
Kit de iniciación CPX-CEC CoDeSys con interfaz Ethernet...............................184 Módulo 19“ 16OUT (12 E)..............................................................................176
Kit de iniciación de PLC CoDeSys con CPX-CEC y EasyPort USB......................185 Módulo 19“ 4AIN/2AOUT (12 E).....................................................................176
Kit de montaje para cilindros.........................................................................202 Módulo 19“ 8IN (6 E)......................................................................................176
Kit de montaje para cilindros hidráulicos con peso..........................................87 Módulo 19“ 8OUT (6 E)..................................................................................176
Kit Logistics....................................................................................................220 Módulo 19“ conector del sistema de 37 polos (9 E).......................................176
Módulo 19“ conector del sistema SysLink (9 E).............................................176
L Módulo 19“ procesamiento por palabras (12 E).............................................176
La fascinación de la tecnología, WBT...............................................................28 Módulo AI01 (V1.1)........................................................................................155
LabCreator.......................................................................................................85 Módulo AI02 (V1.1)........................................................................................155
Las estaciones del Sistema Modular de Producción de un vistazo.................244 Módulo almacén apilador......................................................................236, 247
Learnline fijo....................................................................................................80 Módulo almacén apilador (culatas)........................................................ 263, 265
Learnline móvil................................................................................................78 Módulo ASI de 19“ (6 E).................................................................................176
Learnline y Learntop........................................................................................77 Módulo cambiador.........................................................................................247
Learntop-A.......................................................................................................86 Módulo de 19“ de 24V/0V (9 E).....................................................................176
Learntop-L........................................................................................................86 Módulo de bifurcación, neumático......................................................... 237, 267
Learntop-S.......................................................................................................86 Módulo de cámara de inspección...................................................................238
Libro de soluciones para los ejercicios de muestra del libro de texto CNC.......73 Módulo de comprobación de taladro.............................................................236
Libro de texto CNC...........................................................................................73 Módulo de detección.....................................................................................251
Limitador de corriente de arranque................................................................275 Módulo de empuje, neumático......................................................................238
Logic control L EduTrainer®............................................................................186 Módulo de entradas CP..................................................................................269
Logic control MB EduTrainer®........................................................................186 Módulo de giro....................................................................................... 236, 309
LOGO! Cable de programación.......................................................................211 Módulo de Medición......................................................................................251
LOGO! EduTrainer® Compact..........................................................................181 Módulo de medición láser..............................................................................309
LOGO! EduTrainer® Compact TP.....................................................................181 Módulo de medición SMAT............................................................................309
LOGO! Juego de cables para PC......................................................................182 Módulo de medición, analógico.....................................................................237
LOGO! Soft Comfort, Software de programación..............................................45 Módulo de mesa giratoria de indexación.......................................................253
LOGO! Trainer Package 230 V.........................................................................182 Módulo de parada de emergencia de 19“......................................................311
LOGO! Trainer Package 24 V..........................................................................182 Módulo de paso a paso, ampliación...............................................................201
Módulo de prensa con músculo neumático....................................................271
M Módulo de rampa...........................................................................................255
Machine Vision, WBT.......................................................................................27 Módulo de rampa en ángulo..........................................................................261
Manguera de resistencia con acoplamientos rápidos....................................203 Módulo de rampa neumático.........................................................................251
Mangueras con acoplamientos rápidos.........................................................203 Módulo de soporte.........................................................................................255
Mangueras sin acoplamientos rápidos...........................................................203 Módulo de sujeción/expulsión.......................................................................253
Manual de EduKit PA........................................................................................71 Módulo de teclas Fanuc.................................................................................327
Manual de LOGO!.............................................................................................66 Módulo de teclas Haidenhein.........................................................................327
Manual MPS® PA..............................................................................................71 Módulo de teclas Sinumerik...........................................................................327
Manual Siemens S7-300..................................................................................66 Módulo de tope..............................................................................................267
Master AS-interface CP343-3.........................................................................183 Módulo de transferencia giratorio-lineal........................................................271

404 www.festo-didactic.com
 Índice alfabético

Módulo de verificación...................................................................................253 Multímetro digital Fluke 179..........................................................................207

Módulo derivador/separador, eléctrico.........................................................273
Módulo derivador/separador, neumático......................................................275 N
Módulo DI01 (V1.1)........................................................................................155 Neumática en bucle cerrado, Manual de trabajo..............................................54
Módulo DI02 (V1.1)........................................................................................155 Neumática Juego de pósters............................................................................56
Módulo elevador............................................................................................251 Neumática, Nivel avanzado TP 102, Documentación del curso........................52
Módulo ILT1 (V1.0).........................................................................................155 Neumática, Nivel básico TP 101, Colección de ejercicios.................................52
Módulo ILT2 (V1.0).........................................................................................155 Neumática, Nivel básico TP 101, Manual de trabajo........................................52
Módulo PicAlfa, eléctrico................................................................................257 Neumática, WBT...............................................................................................17
Módulo PicAlfa, neumático............................................................................255
Módulo Pick&Place........................................................................................273 O
Módulo request de 19“..................................................................................311 Ofertas para formación en bus de campo.......................................................191
Módulo retenedor..........................................................................................261 Operator Panel OP177B.................................................................................183
Módulo RFID..................................................................................................238 Operator Panel OP177B EduTrainer®.............................................................187
Módulo separador (muelles)..........................................................................263 Orientación al cliente, WBT..............................................................................31
Módulo separador, neumático.......................................................................259 Osciloscopio de memoria digital Tektronix TDS 1002B..................................209
Módulo taladro...................................................................................... 237, 253 Osciloscopio de memoria digital Tektronix TDS 2004C..................................209
Módulo transportador 300 con motor DC.......................................................275
Módulo transportador 350 con motor DC.......................................................259 P
Motores eléctricos.........................................................................................164 Palet de émbolos...........................................................................................263
MPS® – El sistema de producción modular: Del módulo a la Peso de 9 kg para cilindro..............................................................................202
fábrica didáctica........................................................................................226 Pie de rey.......................................................................................................198
MPS® 200 Sistemas completos: Con paquete de blended learning y Pies de goma........................................................................................... 87, 198
opciones de expansión modular................................................................282 Pieza para insertar „Higrómetro“...................................................................312
MPS® 202 Mecatrónica..................................................................................284 Pieza para insertar „Reloj“.............................................................................312
MPS® 202-Robótica........................................................................................292 Pieza para insertar „Termómetro“.................................................................312
MPS® 203 Bus de campo................................................................................286 Pinza de corriente de pérdida digital Amprobe AC50A...................................209
MPS® 203-IT Mantenimiento y Diagnosis remotos.........................................288 Pinza, neumática............................................................................................261
MPS® 205-Mecatrónica..................................................................................290 Placa ciega 19“..............................................................................................176
MPS® 210-Mecatrónica..................................................................................294 Placa de conexión..........................................................................................203
MPS® 500-FMS Producción flexible – compatible, modular y versátil.............296 Placa de montaje ranurada...................................................................... 87, 198
MPS® 501-FMS La sistema para el nivel de introducción................................300 Placa de PARO DE EMERGENCIA.....................................................................311
MPS® 502-FMS La sistema para el nivel de introducción................................300 Placas perfiladas de aluminio............................................ 83, 87, 198, 313, 381
MPS® 503-FMS La sistema para el nivel de introducción................................300 Plantilla de dibujo Diagramas de flujo..............................................................73
MPS® 504-FMS La sistema para el nivel de introducción................................300 Plantilla de dibujo GRAFCET.............................................................................73
MPS® 505-FMS La sistema para el nivel de introducción................................300 Plantilla de dibujo Tecnología de control.........................................................73
MPS® 512-FMS Paquete completo.................................................................301 Poka Yoke, WBT...............................................................................................30
MPS® 516-FMS Paquete completo.................................................................298 Portal Trainer 300..........................................................................................241
MPS® Combinación de estaciones..................................................................280 PowerLab Driver...............................................................................................95
MPS® Control, integración en red, operar, observar, optimización.................302 PowerLab Server..............................................................................................95
MPS® Módulo de puerta.................................................................................310 Principios básicos de la técnica de accionamiento de motores paso a
MPS® Módulo de puerta con cierre activo......................................................310 paso, Manual de trabajo..............................................................................64
MPS® Módulo de rejilla de luz........................................................................310 Principios básicos de la técnica de accionamiento de servomotores,
MPS® Módulo de sistema de soporte de técnica de seguridad......................310 Manual de trabajo........................................................................................64
MPS® PA Compact-Workstation.....................................................................362 Principios básicos de la técnica de corriente alterna, Manual de trabajo.........62
MPS® PA Compact-Workstation Control Kits..................................................363 Principios básicos de la técnica de corriente continua, Manual de trabajo.......62
MPS® sistema de transferencia, convertidor de frecuencias MM420, Principios básicos de los circuitos con contacto, Manual de trabajo................63
Manual de trabajo........................................................................................69 Principios básicos de los motores de corriente alterna, Manual de trabajo......63
MPS® sistema de transferencia, módulo de empuje, neumático, Principios básicos de los motores de corriente continua, Manual de trabajo....63
Manual de trabajo........................................................................................69 Principios básicos de los motores trifásicos Manual de trabajo.......................64
MPS® sistema de transferencia, módulo de medición, analógico, Principios básicos de los semiconductores Manual de trabajo........................62
Manual de trabajo........................................................................................69 Programas didácticos digitales: Conocimientos preparados de
MPS® Transfer Factory: Del sistema de transferencia a la fábrica forma excelente...........................................................................................16
transformable............................................................................................338 ProLog Factory: Logística, comunicación, mecatrónica, robótica...................314
MPS® Transfer Factory: El concepto en detalle...............................................340 ProLog Factory: Oferta conjunta.....................................................................316
MPS®, sistema de transferencia, módulo de giro, Manual de trabajo...............69 Protección ecológica en la oficina, WBT...........................................................29
Muebles para laboratorios de electrotecnia.....................................................88
MultiFMS – La plataforma de aprendizaje de Mecatrónica.............................334 R
MultiFMS: tecnología de control descentralizado..........................................336 Racor rápido Quick Star.................................................................................200
Multímetro digital Amprobe 30XR-A...............................................................207 Recogedor de aceite........................................................................................84
Multímetro digital Amprobe 38XR-A...............................................................207 Referencia: Universidad de Stuttgart, IFF.......................................................351
Multímetro digital Fluke 115..........................................................................207 Refrigerador agua-aire...................................................................................381

www.festo-didactic.com 405
 Índice alfabético

Regleta con interruptor para 5 clavijas...........................................................199 Sistema de transferencia MPS®: Una gran aportación para la
Regleta de bornes..........................................................................................212 formación en electrotécnica y mecatrónica................................................228
Regulador de flujo unidireccional..................................................................201 Sistema Swing, Basic y sistemas de armarios..................................................89
Regulador industrial PID................................................................................380 Sistemas de red y medidas de seguridad Manual de trabajo...........................63
Rejilla para cables...................................................................................... 84, 87 Software de control Win NC: Fresadora Haidenhein.......................................327
Relé de seguridad Pilz....................................................................................311 Software de control Win NC: Torno y fresadora Fanuc....................................327
Relé de seguridad Sick...................................................................................311 Software de control Win NC: Torno y fresadora Sinumerik.............................327
Relé, relé temporizador..................................................................................212 Software para Amprobe 38XR-A.....................................................................207
Robot RV-2SDB con pantalla táctil R56TB......................................................261 Software para Amprobe Telaris 0100 plus.....................................................208
Robot RV-2SDB con teachbox R32TB.............................................................261 Software para Amprobe Telaris 0701/0702...................................................208
Robot Vision Cell KR5sixx...............................................................................320 Software para Fluke 1653B DMS 0100/INST..................................................208
Robot Vision Cell RV-2SDB.............................................................................320 Software para Fluke 6500 DMS 0702/PAT.....................................................208
Robot Vision Cell RV-3SDB.............................................................................320 Software profesional para MultiFMS..............................................................335
Robot Vision Cell: Tendencias de robótica en el punto de mira......................318 Software: Aprendizaje, control, simulación......................................................14
Robotino®......................................................................................................214 Soluciones individuales iCIM.........................................................................347
Robotino® Propuesta de proyectos................................................................223 Soporte para monitores, corto.........................................................................84
Robotino® SIM...............................................................................................222 Soporte para monitores, largo.........................................................................84
Robotino® SIM Professional...........................................................................222 Soporte para tubos flexibles...................................................................... 84, 87
Robotino®: documentación del curso, Colección de ejercicios.......................219 Soporte universal.............................................................................................84
Robotino®: documentación del curso, Manual de trabajo..............................219 STEP 7 Professional para formación, Software de programación.....................44
Robotino®: Experimentar, concebir y aplicar la técnica..................................216 STEP 7 Software para estudiantes, Software de programación........................44
RSLogix 500 Starter, Software de programación..............................................45 STEP 7 Trainer Package Actualización, Software de programación..................44
STEP 7 Trainer Package, Software de programación........................................44
S Swing: Ejemplo de configuración.....................................................................90
Schutzmaßnahmen nach DIN VDE, Cuaderno de trabajo..................................61 Swing: Soluciones flexibles, ejemplos de configuración..................................92
Schutzmaßnahmen nach DIN VDE, Cuaderno de trabajo, Soluciones..............61 Systainer........................................................................................................213
Secciones de soluciones, Allen Bradley SLC500 EN.........................................68
Secciones de soluciones, Festo FPC 101..........................................................68 T
Secciones de soluciones, Siemens S7-300.......................................................68 Tabla con rodillos para Systainer...................................................................213
Seguridad en sistemas neumáticos TP 250, Documentación del curso............53 Tapón ciego...................................................................................................203
Sensor de barrera..........................................................................................259 Team Performance, WBT..................................................................................31
Sensor de color..............................................................................................277 Teclado de control.........................................................................................327
Sensor de presión..........................................................................................271 Técnica de automatización.............................................................................240
Sensor de reflexión directa.................................................................... 255, 259 Técnica de bus de campo, WBT........................................................................25
Sensor de reflexión directa AS-interface........................................................249 Técnica de la automatización, técnica del funcionamiento y
Sensor de reflexión directa, analógico...........................................................275 mecatrónica Tomo 1, Manual del estudiante...............................................70
Sensor de retroreflexión................................................................................267 Técnica de la automatización, técnica del funcionamiento y
Sensor giroscópico........................................................................................221 mecatrónica Tomo 1, Manual del instructor.................................................70
Sensor inductivo............................................................................................267 Técnica de la automatización, técnica del funcionamiento y
Sensores en la neumática TP 240, Colección de ejercicios...............................53 mecatrónica Tomo 2, Manual del estudiante...............................................70
Sensores en la neumática TP 240, Manual de trabajo......................................53 Técnica de la automatización, técnica del funcionamiento y
Sensores para el reconocimiento de objetos TP 1311, mecatrónica Tomo 2, Manual del instructor.................................................70
Colección de ejercicios.................................................................................67 Técnica de regulación, Manual de trabajo........................................................71
Sensores para el reconocimiento de objetos TP 1311, Técnica de seguridad, WBT..............................................................................27
Manual de trabajo........................................................................................67 Técnica de sensores 1, WBT.............................................................................22
Servicio con valor añadido.................................................................................8 Técnica de sensores 2, WBT.............................................................................22
Servicio de ingenieria iCIM.............................................................................346 Técnica PowerLine EIB Cuaderno de trabajo con CD-ROM..............................161
Servicio de puesta en marcha MPS® PA.........................................................378 Técnica Powerline EIB Soluciones..................................................................161
Servicio de puesta en marcha MPS®: Start-Up Basic SP1...............................278 Tecnología CNC de EMCO: Eficiencia de torneado y fresado..........................322
Servicio de puesta en marcha MPS®: Start-Up Networking SP3.....................278 Tecnología de bus de campo AS-Interface/Profibus-DP, Manuales de
Servicio de puesta en marcha MPS®: Start-Up Robotics SP2..........................278 trabajos.......................................................................................................68
Servomotor MTR-DCI......................................................................................277 Terminal analógico.........................................................................................271
Silenciador y anillos de juntas.......................................................................200 Terminal de válvulas AS-interface..................................................................249
SIMATIC S7 EduTrainer® Compact..................................................................179 Terminal de válvulas CP con Profibus DP.......................................................269
SIMATIC S7 EduTrainer® ET 200S...................................................................180 Terminal de válvulas Smart Cubic..................................................................257
SIMATIC S7 EduTrainer® Start........................................................................180 Terminal E/S (SysLink)...................................................................................273
Sinamics G110 EduTrainer®...........................................................................165 Tester para sensores......................................................................................210
Sistema completo MPS® PA 204....................................................................374 Tijeras para cortar tubos y mangueras...........................................................200
Sistema de gestión de formación – Classroom Manager..................................32 Touch Panel FED............................................................................................363
Sistema de medición de recorrido para cilindros...........................................202 Touch Panel TP177B.............................................................................. 183, 363
Sistema de navegación NorthStar®................................................................220 Touch Panel TP177B EduTrainer®..................................................................187
Sistema de transferencia MPS®: Resumen del sistema..................................232 TPM – Total Productive Maintenance, WBT......................................................30

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 Índice alfabético

Trainer package CPU315F-2 PN/DP – Profinet................................................182 Unidades de cajones........................................................................................82

Trainer Package de ET 200S con tecnología F y red Profinet..........................182 Uniones de placas perfiladas.........................................................................313
Trainer Package del S7-300 con tecnología F y red Profinet...........................182
Trainer package ET 200S – Profinet................................................................182 V
Trainer package SIMATIC Basic Panel for S7-1200.........................................182 Vacuostato.....................................................................................................247
Trainer Package SIMATIC S7-1200 DC/DC/DC................................................182 Válvula de 3/2 vías con palanca y rodillo, normalmente abierta....................201
Trainer Package WinCC flexible (y Upgrade), Software de visualización...........46 Válvula de 4/3 vías, manual, posición central de recirculación (P > T),
Trainer Package WinCC/Web Navigator, Software de visualización.................46 con enclavamiento.....................................................................................205
Trainer Package, Internet link S7-300, CP343-1 Advanced con CD-ROM........183 Válvula de cierre con filtro regulador.............................................................247
Training and Consulting...................................................................................10 Válvula de cierre con filtro/regulador de 5 μm...............................................201
Tramo de transferencia MPS®........................................................................234 Válvula de secuencia......................................................................................205
Transportador, desmontado..........................................................................241 Válvula limitadora de presión, pilotada..........................................................205
Tubo de plástico............................................................................................200 Vatímetro DC..................................................................................................381
Tuerca con cabeza de martillo M5..................................................................212 Verificador de equipos VDE 0701-0702 Fluke 6500.......................................208
Verificador de instalaciones para VDE 0100 Fluke 1653B..............................208
U Verificador de instalaciones VDE 0100 Amprobe Telaris 0100 plus................208
Unidad de alimentación de 24 V EduTrainer®.................................................199 Voltímetro y probador de continuidad Fluke T100.........................................207
Unidad de carga/simulador de carga de cilindro............................................202
Unidad de conexión universal, digital (SysLink).............................................210 W
Unidad de conexión, analógica......................................................................210 WinCC, Software de visualización....................................................................46
Unidad de indicación y control.......................................................................380 W-LAN Access Point.......................................................................................221
Unidad limitadora de presión.........................................................................203
Unidad portacables........................................................................................206 Z
Unidades básicas.............................................................................................82 Zócalo de acoplamiento.................................................................................203

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 Índice numérico

Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página

2307............................................ 200 151496........................................ 200 162382................................ 199, 313 195760........................................ 248

4645............................................ 200 151508.......................................... 54 162385........................................ 247 195761........................................ 268
7658............................................ 200 152584........................................ 200 162386................................ 198, 313 195764........................................ 308
14572.......................................... 204 152847........................................ 203 162387........................................ 247 195765........................................ 308
18959.......................................... 210 152859........................................ 205 162405........................................ 263 195766........................................ 308
18960.......................................... 210 152885........................................ 201 162411........................................ 199 195767........................................ 308
33840.......................................... 200 152894........................................ 247 162412........................................ 199 195769........................................ 311
34031.......................................... 211 152918........................................ 209 162413........................................ 199 195773........................................ 253
34634.......................................... 200 152919........................................ 209 162414........................................ 199 195777........................................ 255
34635.......................................... 203 152960........................................ 203 162415........................................ 199 195779........................................ 251
35653.......................................... 198 152962........................................ 204 162416........................................ 199 195780........................................ 246
53977............................................ 55 152963........................................ 200 162416........................................ 313 195781........................................ 250
54085............................................ 55 152970........................................ 203 162417................................ 199, 313 195782........................................ 252
56975............................................ 67 152971........................................ 203 162418................................ 199, 313 195783........................................ 254
80147.......................................... 146 152972........................................ 202 162419................................ 199, 313 195784........................................ 258
80148.......................................... 146 152973........................................ 202 167020........................................ 200 195786........................................ 266
90021............................................ 73 153056........................................ 200 167021........................................ 312 195787........................................ 264
90022............................................ 73 153128........................................ 200 167090........................................ 202 195789........................................ 262
90070.......................................... 120 153251........................................ 200 167091........................................ 206 196083........................................ 249
90090.......................................... 120 153267........................................ 200 167101........................................ 190 196948.......................................... 60
90850............................................ 54 153291........................................ 200 167102........................................ 190 196959........................................ 259
90851............................................ 54 153304........................................ 200 167122........................................ 211 196960........................................ 259
91030.......................................... 200 153333........................................ 200 167197........................................ 211 196962........................................ 259
92491.......................................... 205 153376........................................ 200 167278........................................ 263 196968........................................ 267
93070.......................................... 122 158343.......................... 87, 198, 313 170395................................ 198, 313 196969........................................ 267
93080.......................................... 122 120856........................................ 313 170643........................................ 210 196971........................................ 267
93280............................................ 57 150768........................................ 275 177468........................................ 205 196973........................................ 247
93281............................................ 57 34035.......................................... 273 178410........................................ 200 196974........................................ 253
93282............................................ 57 158352........................................ 203 178417........................................ 200 197118........................................ 200
93287............................................ 57 158357........................................ 209 178424........................................ 200 205284........................................ 203
93310............................................ 68 158419........................................ 200 184455........................................ 203 236302........................................ 205
93311............................................ 68 158481........................................ 210 184462........................................ 122 247661........................................ 199
93313............................................ 68 158962........................................ 211 184465........................................ 140 254490........................................ 212
93314............................................ 68 159298........................................ 209 184466........................................ 142 337617........................................ 203
93315............................................ 68 159328........................................ 204 184467........................................ 123 337618........................................ 203
93316............................................ 68 159331.................................. 87, 198 184471........................................ 144 342047........................................ 203
93317............................................ 68 159333........................................ 198 184554........................................ 183 343616........................................ 203
93610............................................ 57 159382........................................ 199 184555................................ 183, 211 350337........................................ 203
93611............................................ 57 159386........................................ 203 184558.......................................... 66 350362........................................ 199
93960............................................ 67 159395........................................ 203 184563.......................................... 66 350363........................................ 199
94347............................................ 54 159396........................................ 199 184564.......................................... 66 350364........................................ 199
94348............................................ 59 159409.................................. 83, 198 184565.......................................... 66 350366........................................ 199
94352............................................ 59 159410.......................... 83, 198, 381 184566.......................................... 66 350367........................................ 199
94368............................................ 59 159411............................ 83, 87, 198 184577.......................................... 66 357283.......................................... 87
94377............................................ 57 159662........................................ 200 185692........................................ 211 374038........................................ 204
94378............................................ 57 159663........................................ 200 186095........................................ 200 376931........................................ 206
94404............................................ 59 160786........................................ 211 186116........................................ 200 376932........................................ 206
94427............................................ 68 162228........................................ 313 186294........................................ 200 376934........................................ 206
94440............................................ 68 162231........................................ 210 192215........................................ 204 376935........................................ 206
94450............................................ 59 162239........................................ 312 192883.......................................... 66 376936........................................ 206
94457............................................ 59 162240........................................ 312 193129.......................................... 56 376937........................................ 206
94458............................................ 59 162267........................................ 201 193449.......................................... 68 376938........................................ 206
94459............................................ 54 162305........................................ 211 194039.......................................... 65 376939........................................ 206
94460............................................ 59 162340.......................................... 73 194040.......................................... 65 376940........................................ 206
94465............................................ 54 162341.......................................... 73 194041.......................................... 65 376941........................................ 206
94469............................................ 59 162352........................................ 265 194043.......................................... 65 380707........................................ 199
94472............................................ 59 162353........................................ 265 195224........................................ 201 525953........................................ 202
94473............................................ 59 162360.................................. 87, 198 195225........................................ 201 525954........................................ 202
94524............................................ 68 162380................................ 199, 313 195439.......................................... 46 526206........................................ 308
94537............................................ 68 162381................................ 199, 313 195442.......................................... 46 526212........................................ 255

408 www.festo-didactic.com
 Índice numérico

Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página

526213........................................ 271 535242........................................ 269 540674.......................................... 52 541157........................................ 212

526215........................................ 255 535243........................................ 269 540686.......................................... 65 541158........................................ 212
526217........................................ 251 535245........................................ 311 540687.......................................... 65 541161........................................ 284
526218........................................ 253 535246........................................ 272 540688.......................................... 65 541162........................................ 284
526228........................................ 259 535247........................................ 273 540692.......................................... 73 541163........................................ 284
526230........................................ 267 535248........................................ 270 540693.......................................... 73 541164........................................ 284
526337........................................ 201 535249........................................ 271 540697.......................................... 82 541165........................................ 286
526504........................................ 211 535250........................................ 181 540698.......................................... 82 541166........................................ 288
526505.......................................... 45 535251........................................ 271 540703........................................ 211 541167........................................ 290
526506.......................................... 66 535255........................................ 180 540705........................................ 278 541168........................................ 290
526507.......................................... 66 535811........................................ 181 540706........................................ 278 541169........................................ 290
526714........................................ 213 535812.......................................... 84 540710........................................ 100 541170........................................ 290
526715........................................ 213 535812.......................................... 87 540711........................................ 102 541171........................................ 292
526716........................................ 213 535814........................................ 308 540712........................................ 104 541172........................................ 294
526717........................................ 213 535829.......................................... 45 540713........................................ 108 541173........................................ 294
526814........................................ 213 535832.......................................... 82 540717........................................ 105 541174........................................ 294
526847.......................................... 87 535833.......................................... 82 540719........................................ 274 541175........................................ 294
526850........................................ 251 535834.......................................... 82 540899.......................................... 28 541179........................................ 210
526853........................................ 183 535835.......................................... 82 540901.......................................... 28 541184........................................ 112
526861........................................ 263 536200.................................. 87, 198 540905.......................................... 29 541499........................................ 210
526863........................................ 210 536740........................................ 183 540907.......................................... 29 542503.......................................... 52
526879........................................ 261 536905........................................ 179 540911.......................................... 17 542504.......................................... 52
527424........................................ 179 536906........................................ 179 540913.......................................... 17 542505.......................................... 52
527425........................................ 180 536907........................................ 179 540917.......................................... 18 542506.......................................... 52
527433........................................ 181 537465........................................ 277 540919.......................................... 18 542507.......................................... 52
528612.......................................... 66 538236........................................ 277 540923.......................................... 17 542508.......................................... 52
529141........................................ 211 538487.................................... 55, 57 540925.......................................... 17 542509.......................................... 52
532929........................................ 249 538913........................................ 277 540929.......................................... 18 542510.......................................... 52
532952........................................ 273 538957.......................................... 70 540931.......................................... 18 542682.......................................... 26
532954........................................ 251 539006................................ 183, 211 540941.......................................... 25 543068.......................................... 71
533014........................................ 213 539007.......................................... 55 540943.......................................... 25 544143.......................................... 34
533018........................................ 179 539021.......................................... 83 540953.......................................... 23 544145.......................................... 34
533019........................................ 179 539022.......................................... 83 540955.......................................... 23 544146.......................................... 34
533020........................................ 179 539023.......................................... 80 540959.......................................... 25 544147.......................................... 34
533021........................................ 179 539025.......................................... 80 540961.......................................... 25 544149.......................................... 34
533022........................................ 179 539026.......................................... 82 541088.......................................... 52 544150.......................................... 34
533023........................................ 179 539028.......................................... 78 541089.......................................... 52 544151.......................................... 34
533027........................................ 183 539030.......................................... 78 541090.......................................... 52 544153.......................................... 34
533030........................................ 183 539032.......................................... 82 541091.......................................... 52 544154.......................................... 34
533035........................................ 211 539033.......................................... 83 541096........................................ 192 544155.......................................... 34
533036........................................ 211 539111........................................ 278 541097........................................ 193 544157.......................................... 34
533039........................................ 211 539265.......................................... 64 541098........................................ 194 544158.......................................... 34
533499.......................................... 54 539308.......................................... 70 541099........................................ 194 544246.................................. 87, 198
534270.......................................... 68 539311.......................................... 70 541113........................................ 276 544248........................................ 374
534271.......................................... 68 539729.......................................... 84 541114........................................ 204 544249........................................ 374
534272.......................................... 68 539731.......................................... 82 541115........................................ 204 544250........................................ 374
534273.......................................... 68 539733........................................ 204 541116........................................ 204 544251........................................ 374
534362........................................ 241 539734........................................ 204 541120........................................ 275 544253........................................ 366
534363........................................ 241 539735.......................................... 82 541122.................................. 87, 198 544254........................................ 368
534364................................ 263, 313 539736.......................................... 84 541133.......................................... 84 544255........................................ 370
534367........................................ 275 539755.......................................... 83 541134........................................ 205 544256........................................ 372
534368........................................ 312 539767................................ 313, 381 541135........................................ 202 544293........................................ 380
534619........................................ 312 539797.................................... 84, 87 541139........................................ 381 544294................................ 183, 363
534620........................................ 312 539934.......................................... 70 541146........................................ 380 544295........................................ 183
534621........................................ 312 540668.......................................... 86 541149.......................................... 45 544303........................................ 381
534622........................................ 312 540669.......................................... 86 541152........................................ 212 544304.................................. 47, 377
534623........................................ 312 540670.......................................... 86 541153........................................ 212 544306........................................ 219
534630........................................ 311 540671.......................................... 52 541154........................................ 212 544307........................................ 219
534631........................................ 311 540672.......................................... 52 541155........................................ 212 544317........................................ 200
535239........................................ 249 540673.......................................... 52 541156........................................ 212 544336........................................ 205

www.festo-didactic.com 409
 Índice numérico

Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página

544341........................................ 205 549850........................................ 310 556292.......................................... 84 566921.......................................... 67

544345........................................ 205 549851........................................ 310 556293.......................................... 84 566922.......................................... 67
544349........................................ 205 549852........................................ 310 556928.......................................... 34 566923.......................................... 67
544371........................................ 202 549853........................................ 309 556930.......................................... 34 566924.......................................... 67
544372........................................ 202 549854........................................ 309 556931.......................................... 34 566925.......................................... 67
544373........................................ 202 549855........................................ 309 556932.......................................... 34 566926.......................................... 67
544375........................................ 213 549858........................................ 203 556934.......................................... 34 567028.......................................... 54
544380........................................ 201 549860........................................ 199 556935.......................................... 34 567098........................................ 304
544381........................................ 201 549861........................................ 199 556937.......................................... 34 567099........................................ 304
544382........................................ 201 549862........................................ 199 556939.......................................... 34 567101........................................ 307
548571........................................ 201 549863........................................ 199 556940.......................................... 34 567102........................................ 306
548573.......................................... 44 549864........................................ 199 556941.......................................... 34 567103........................................ 304
548574.......................................... 44 549865........................................ 199 556943.......................................... 34 567104........................................ 304
548575.......................................... 44 549982.......................................... 53 556944.......................................... 34 567106........................................ 307
548576.......................................... 44 550141.......................................... 58 557688.......................................... 26 567107........................................ 306
548590.......................................... 71 550142.......................................... 58 557689.......................................... 26 567108........................................ 174
548591.......................................... 71 550143.......................................... 58 557691.......................................... 27 567109........................................ 174
548592.......................................... 71 550144.......................................... 58 557692.......................................... 27 567110........................................ 174
548593.......................................... 71 550522........................................ 240 559880.......................................... 53 567111........................................ 176
548606........................................ 219 550583........................................ 240 559881.......................................... 53 567112........................................ 176
548607........................................ 219 550584.......................................... 70 559882.......................................... 53 567113........................................ 176
548609........................................ 205 550585.......................................... 70 560159........................................ 201 567114........................................ 176
548610........................................ 203 550804.......................................... 32 560621.......................................... 32 567115........................................ 176
548637........................................ 212 550805.......................................... 32 562474.......................................... 73 567116........................................ 176
548638........................................ 212 551010.......................................... 60 562481.......................................... 73 567118........................................ 176
548676........................................ 181 551011.......................................... 60 562482.................................. 72, 279 567119........................................ 176
548678.......................................... 66 551012.......................................... 60 562483.................................. 72, 279 567122........................................ 176
548679.......................................... 66 551013.......................................... 56 563358.................................. 72, 279 567123........................................ 176
548680.......................................... 66 551014.......................................... 56 563359.................................. 72, 279 567124........................................ 176
548681.......................................... 66 551015.......................................... 56 563969.......................................... 71 567125........................................ 176
548685........................................ 240 551141.......................................... 58 563971.......................................... 71 567126........................................ 176
548686........................................ 240 551145.......................................... 58 563973.......................................... 71 567138........................................ 221
548687.......................................... 48 551146.......................................... 58 563975.......................................... 71 567139.................................. 47, 377
549623.......................................... 19 551147.......................................... 58 564179........................................ 220 567187.......................................... 52
549625.......................................... 19 551148.......................................... 58 564623.......................................... 30 567189.......................................... 52
549626.......................................... 19 551149.......................................... 58 564624.......................................... 30 567194........................................ 138
549628.......................................... 19 551150.......................................... 58 564631........................................ 359 567195........................................ 176
549629.......................................... 20 551151.......................................... 58 565018.......................................... 30 567196........................................ 176
549631.......................................... 20 551152.......................................... 58 565019.......................................... 30 567197........................................ 176
549632.......................................... 20 551153.......................................... 58 565020.......................................... 30 567202........................................ 380
549634.......................................... 20 551154.......................................... 58 565021.......................................... 30 567203........................................ 256
549752.......................................... 22 551155.......................................... 58 565025.......................................... 70 567207.......................................... 62
549755.......................................... 22 554301................................ 312, 380 565026.......................................... 70 567209.......................................... 62
549758.......................................... 22 555647........................................ 378 565440........................................ 200 567211.......................................... 62
549759.......................................... 29 555706........................................ 219 566435.......................................... 84 567213.......................................... 62
549761.......................................... 22 555707........................................ 219 566900.......................................... 36 567215.......................................... 62
549763.......................................... 29 555708........................................ 219 566902.......................................... 36 567217.......................................... 62
549766.......................................... 27 555709........................................ 219 566903.......................................... 36 567219.......................................... 62
549767.......................................... 29 556228........................................ 110 566908........................................ 116 567221.......................................... 62
549769.......................................... 27 556235........................................ 182 566909.......................................... 53 567223........................................ 203
549771.......................................... 29 556236........................................ 182 566910.......................................... 53 567224.................................. 47, 377
549822........................................ 358 556237........................................ 182 566912.......................................... 53 567225.................................. 47, 377
549833........................................ 220 556238.......................................... 46 566913.......................................... 53 567228........................................ 221
549834.......................................... 26 556239.......................................... 46 566914.......................................... 53 567229........................................ 174
549835........................................ 182 556240.......................................... 46 566915.......................................... 53 567230........................................ 222
549836........................................ 182 556242.......................................... 71 566916.......................................... 53 567232........................................ 210
549837........................................ 182 556270................................ 107, 134 566917.......................................... 53 567238........................................ 182
549840........................................ 120 556271................................ 107, 134 566918........................................ 188 567240........................................ 175
549848........................................ 182 556272........................................ 107 566919.......................................... 67 567241........................................ 175
549849........................................ 310 556290........................................ 202 566920.......................................... 67 567242........................................ 175

410 www.festo-didactic.com
 Índice numérico

Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página

567243........................................ 175 571119.......................................... 21 571868........................................ 164 573041........................................ 114

567244........................................ 154 571120.......................................... 23 571869........................................ 164 573233.......................................... 38
567245........................................ 257 571121.......................................... 23 571870........................................ 162 573234.......................................... 40
567255........................................ 257 571780........................................ 152 571871........................................ 164 573235.......................................... 40
567257.......................................... 53 571781.......................................... 63 571872........................................ 164 573236.......................................... 43
567258.......................................... 53 571783.......................................... 63 571874........................................ 164 573237.......................................... 43
567259.......................................... 53 571785.......................................... 63 571875........................................ 164 573238.......................................... 43
567260.......................................... 53 571787.......................................... 63 572095........................................ 164 573253-A....................................... 43
567264........................................ 118 571789.......................................... 63 572096........................................ 206 573253-C....................................... 43
567265.......................................... 53 571791.......................................... 63 572097........................................ 206 573253-D....................................... 43
567266.......................................... 53 571793.......................................... 63 572098........................................ 206 573253-M...................................... 43
567267.......................................... 53 571795.......................................... 63 572099........................................ 206 573253-P....................................... 43
567268.......................................... 53 571797.......................................... 64 572100........................................ 206 573253-R....................................... 43
567271........................................ 184 571799.......................................... 64 572101........................................ 206 573253-S....................................... 43
567272........................................ 184 571801.......................................... 64 572102........................................ 206 573261........................................ 381
567273........................................ 185 571803.......................................... 64 572103........................................ 206 573282........................................ 311
567274........................................ 305 571806........................................ 206 572104........................................ 206 573283........................................ 311
567275................................ 305, 380 571807........................................ 206 572105........................................ 206 573287........................................ 261
567276........................................ 185 571808........................................ 206 572106........................................ 206 573289........................................ 261
567280........................................ 211 571809........................................ 206 572107........................................ 206 573775.......................................... 24
567281.......................................... 62 571811........................................ 156 572108........................................ 206 573776.......................................... 24
567283.......................................... 62 571813........................................ 199 572109........................................ 206 573859........................................ 261
567285.......................................... 62 571817........................................ 211 572110........................................ 206 573860........................................ 311
567287.......................................... 62 571818........................................ 155 572111........................................ 206 573861........................................ 311
567289.......................................... 62 571819........................................ 155 572112........................................ 206 573868........................................ 165
567291.......................................... 62 571820........................................ 155 572114........................................ 206 573869........................................ 165
567293.......................................... 62 571821........................................ 155 572115........................................ 206 653393........................................ 255
567295.......................................... 62 571822........................................ 155 572116........................................ 206 654972........................................ 253
567297.......................................... 61 571823........................................ 155 572117........................................ 206 660546........................................ 261
567298.......................................... 61 571824........................................ 158 572118........................................ 206 660560........................................ 183
567299.......................................... 61 571830........................................ 207 572119........................................ 206 669198........................................ 203
567300........................................ 218 571831........................................ 207 572120........................................ 206 679598........................................ 271
567303.......................................... 61 571832........................................ 207 572121........................................ 206 683012........................................ 213
567304.......................................... 61 571833........................................ 207 572124........................................ 161 683464........................................ 213
567305.......................................... 61 571834........................................ 207 572125........................................ 161 687455........................................ 213
567307.......................................... 63 571835........................................ 207 572145........................................ 202 687461........................................ 213
567309.......................................... 63 571836........................................ 207 572152........................................ 203 687927........................................ 213
567311.......................................... 63 571837........................................ 208 572153........................................ 203 687929........................................ 213
567313.......................................... 63 571838........................................ 208 572155.......................................... 78 687943........................................ 213
567315.......................................... 63 571839........................................ 208 572158........................................ 260 687944........................................ 213
567317.......................................... 63 571840........................................ 208 572737.......................................... 43 689087........................................ 213
567319.......................................... 63 571841........................................ 208 572738.......................................... 43 689089........................................ 275
567340.......................................... 31 571842........................................ 208 572739.......................................... 43 696719........................................ 277
567341.......................................... 31 571843........................................ 208 572742........................................ 182 701309........................................ 213
567342.......................................... 31 571844........................................ 208 572746........................................ 202 709844........................................ 213
567343.......................................... 31 571845........................................ 209 572747........................................ 202 722009........................................ 213
567344.......................................... 31 571846........................................ 209 572748........................................ 202 11953101.................................... 206
567345.......................................... 31 571847........................................ 209 572749........................................ 202
567426.......................................... 46 571848........................................ 209 572750........................................ 202 C04000........................................ 241
567427.......................................... 46 571849........................................ 166 572782........................................ 257 C04001........................................ 241
567705.......................................... 28 571850........................................ 167 572783........................................ 257 C04002........................................ 241
567706.......................................... 28 571851.......................................... 64 573030.......................................... 54 C05500.......................................... 95
570691.......................................... 52 571853.......................................... 64 573031.......................................... 54 C05501.......................................... 95
570693.......................................... 52 571855.......................................... 64 573032.......................................... 54 C44000........................................ 381
570695.......................................... 52 571857.......................................... 64 573035........................................ 128 C44001........................................ 381
570697.......................................... 52 571859.......................................... 64 573036........................................ 130 C74051........................................ 186
570699.......................................... 52 571861.......................................... 64 573037........................................ 132 C74060........................................ 186
570701.......................................... 52 571863.......................................... 64 573038........................................ 136 C74070........................................ 186
570901.......................................... 63 571865.......................................... 64 573039........................................ 135 C74080........................................ 187
571118.......................................... 21 571867........................................ 160 573040........................................ 135 C74081........................................ 187

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 Índice numérico

Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página Nº de artículo Página

C93100........................................ 234 C93207........................................ 236 C93221........................................ 238 C96106.......................................... 69

C93101........................................ 234 C93208........................................ 236 C93222........................................ 238 C96107.......................................... 69
C93102........................................ 234 C93209........................................ 237 C93223........................................ 238 C96108.......................................... 69
C93104........................................ 234 C93210........................................ 237 C93224........................................ 238 C96109.......................................... 69
C93200........................................ 236 C93211........................................ 237 C93225........................................ 238 C96110.......................................... 69
C93201........................................ 236 C93212........................................ 237 C96100.......................................... 69 C96111.......................................... 69
C93202........................................ 236 C93213........................................ 237 C96101.......................................... 69 C96112.......................................... 69
C93203........................................ 236 C93214........................................ 237 C96102.......................................... 69 C96113.......................................... 69
C93204........................................ 236 C93218........................................ 237 C96103.......................................... 69 C96114.......................................... 69
C93205........................................ 236 C93219........................................ 237 C96104.......................................... 69 C96115.......................................... 69
C93206........................................ 236 C93220........................................ 237 C96105.......................................... 69 E78099......................................... 239

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