REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RÓMULO GAGALLEGOS

ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE MEDICINA.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Estudiante: Profesor (a):

María Baptista. Marilu Sam
C.I: 27.996.693
Sección: 41
 Índice.
Introducción……………………………………………………………………………………. 1
¿Qué es la metodología de la investigación?............................................................................... 2
¿Cuál es la importancia de la metodología de la investigación?............................................3,4
Características de la metodología de la investigación……………………………….......….…5
¿Cómo surge la metodología de la
investigación?.................................................................................................................................6
¿Cuál es la etapa más importante de la metodología de la investigación?.............................. 7
¿Cuál es el objetivo de la metodología de la investigación?.................................................... 7
Conclusión……………………………………………………………………………………… 8
Bibliografía………………………………………………………………………………….........9
 Introducción.

La Metodología de la Investigación se considera y se define como la disciplina que elabora,

sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del que dispone la Ciencia,
para la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento científico, así mismo esta consiste
entonces en un conjunto más o menos coherente y racional de técnicas y procedimientos cuyo
propósito fundamental apunta a implementar procesos de recolección, clasificación y validación
de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el
conocimiento científico.

En este mismo orden de ideas la metodología surge a medida que las ciencias van
desarrollándose, de donde se desprende que el conocimiento metodológico, el aprendizaje y
experiencia de las técnicas opera como un proceso continuo, gradual y progresivo en el que el
saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el paso de la experiencia. A
continuación, se presentará brevemente las generalidades más importantes de la metodología de
la investigación esperando que pueda motivar al lector a aprender más sobre el tema.

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 ¿Qué es la metodología de la investigación?

La metodología es la disciplina que estudia el conjunto de técnicas o métodos que se usan en las
investigaciones científicas para alcanzar los objetivos planteados. Es una pieza fundamental para
el estudio de las ciencias.

Todos los métodos de investigación deben seguir una metodología, que se vale de una teoría
normativa, descriptiva y comparativa acerca del método, sumado al proceder del investigador, en
este mismo orden de ideas la metodología de la investigación ha sido definida por diferentes
autores entre ellos se presenta Mario Bunge en su obra, la investigación científica (1990).
Menciona lo siguiente: “la metodología de la investigación es un área de conocimiento que trata
sobre la forma en la cual procede la ciencia, sobre todo en la forma de construir y desarrollar el
conocimiento”.

De manera que la metodología es una serie de pasos, sistemáticos y organizados para construir un
conocimiento, lo que lo hace científico es el método empírico que se basa en la observación y
argumentación de un suceso, es decir su explicación lógica.

¿Cuáles son los tipos de metodología?

Como se menciona anteriormente la investigación es el proceso en el que se aplican métodos para
explicar fenómenos. Según el objeto de estudio, una investigación se clasifica en:

1. Investigación exploratoria:
Analiza e investiga aspectos de la realidad todavía desconocidos.
2. Investigación descriptiva:
Describe de manera exhaustiva y completa una porción de la realidad o fenómeno.
3. Investigación explicativa:
Describe las causas y consecuencias de un fenómeno.
4. Investigación correlacional.
Busca establecer la relación que existe entre dos fenómenos.

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 ¿Cuál es la importancia de la metodología de la investigación?

La importancia de la metodología de la investigación científica radica en el ser un medio

indispensable para canalizar y orientar diversas herramientas teóricas- prácticas para solucionar
problemas a través del método científico, dichos conocimientos representan una actividad de
racionalización del entorno investigativo sistemático de la realidad.

Cabe destacar que es importante aprender sobre el método y técnicas de investigación, pero sin
caer en un fetichismo metodológico. Se podría decir que un método no es una receta mágica. Más
bien es como una caja de herramientas, en la que se toma lo que sirve para cada caso y para cada
momento. La Investigación Científica está encaminada a profundizar el conocimiento de un
proceso ya sea teórico, práctico o teórico-práctico, parte del conocimiento científico y lo lleva a
la solución de problemas de la sociedad que de una forma u otra no han sido investigados o su
investigación se ha conducido en otra dirección.

En este mismo orden de ideas la Investigación Científica surge de la necesidad del hombre de
dar solución a los problemas más acuciantes de la vida cotidiana, de conocer la naturaleza que lo
rodea y transformarla en función de satisfacer sus intereses y necesidades. El carácter de la
investigación científica es creativo e innovador aplicando lo último del conocimiento científico
(Cruz, 1998).

Fases de la metodología de la investigación.

Mediante diversos consensos, la comunidad científica ha creado un marco de trabajo ajustable a
los paradigmas de investigación, el cual fundamenta su objetivo esencial en la aprobación y
contrastación de los estudios que en la actualidad se realizan. Dicho marco de trabajo se compone
de las siguientes fases:

[Link] epistemológica:

El proceso investigativo inicia con la observación y descripción de la realidad, mismas que

permiten identificar un problema de estudio y describirlo a través de las causas y consecuencias
reconocidas. Contempla las siguientes actividades
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1. Descripción del problema.

2. Formulación y delimitación del problema.
3. Objetivos de la investigación.
4. Justificación y viabilidad.

2. Fase teórica:

Es un proceso que inicia con un debate acerca de lo que ya se conoce del problema, aspectos que
son necesarios conocer y resultados que se esperan encontrar al final del estudio. En esta fase se
construye el marco teórico para proponer relaciones, comportamientos o hechos. Contempla las
siguientes actividades:

1. Descripción del contexto (Marco contextual).

2. Revisión de la literatura relacionada (Marco de antecedentes).
3. Construcción de la normativa (Marco legal).
4. Desarrollo del Marco Teórico.

3. Fase metodológica:

Es un plan general que implica decidir qué método se va a emplear para resolver el problema y
comprobar la hipótesis. Las actividades son:

1. Selección del paradigma y método de investigación.

2. Identificación de la población que se estudiará.
3. Diseño de un plan de muestreo.
4. Selección, realización y validación de técnicas e instrumentos de recolección de datos.

4. Fase técnica:

Es el momento de aplicar los instrumentos diseñados en la metodología. Contempla los siguientes

pasos:

1. Aplicación de los instrumentos de recolección de datos.

2. Organización de los datos para el análisis.
3. Análisis de información.
 4. Interpretación de resultados.
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Características de la metodología de la investigación.

Las principales características son las siguiente:

 Dirige.
 Precisa.
 Objetividad.
 Generaliza.
 Compara.
 Experimenta.

De manera que mantiene todo el conjunto de elementos participantes en su definición, con la

finalidad de otorgarles el carácter de proceso científico. A su vez es útil para orientar la forma de
cómo se resuelve el problema de investigación, en el contexto de la investigación científica la
metodología permite ordenar los procesos de investigación en la fase de la experimentación, y al
mismo tiempo, los estructura y sistematiza para determinar el procedimiento general que se usara
para tener un nuevo conocimiento.
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¿Cómo surge la metodología de la investigación?

La metodología surge a medida que las ciencias van desarrollándose, de donde se desprende que
el conocimiento metodológico, el aprendizaje y experiencia de las técnicas opera como un
proceso continuo, gradual y progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se
configura con el paso de la experiencia.

Se podría decir que desde tiempos inmemorables el ser humano ha sentido, a lo largo de su
existencia, curiosidad por conocer el mundo que le rodea y ha pretendido dar explicaciones a una
serie de interrogantes, que le han surgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos
y fenómenos que la naturaleza le presenta. Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan
en supuestos, creencias y generalizaciones que son aceptadas por razones de autoridad,
experiencia, o de fe, sin crítica o razonamiento que sustente su veracidad.

Cabe destacar que el proceso de investigación metodológica, científica y tecnológica está

directamente asociado con el desarrollo económico nacional, regional y mundial, reflejando un
fuerte impacto sobre la sociedad, la cultura, las organizaciones, la industria, el conocimiento,
entre otros.
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¿Cuál es la etapa más importante de la metodología de la investigación?

Tomando en consideración que la metodología se encarga de dar soporte científico y validez a las
investigaciones todas sus fases son importantes ya que estas se complementan una de la otra,
brindando al investigador múltiples herramientas para el sustento empírico de la investigación en
proceso.

¿Cuál es el objetivo de la metodología de la investigación?

Los objetivos de la metodología de la investigación son las actividades clave a lograr para
responder o resolver el problema que se presentan. En este sentido, con los objetivos se busca
concretar cuáles son las tareas imprescindibles para llegar a cabo el trabajo de investigación. La
búsqueda bibliográfica, el aprendizaje de técnicas experimentales y la redacción de la tesis o de
un artículo de divulgación científica son actividades necesarias para el investigador, pero no son
precisamente los objetivos claves de la investigación.

El principal propósito de una investigación es la búsqueda y generación de conocimiento. Esta

necesidad conlleva al planteamiento del problema y por ende los objetivos deben ajustarse al
mismo. Si nuestro problema de investigación es: "¿Cómo afecta el uso del teléfono celular en el
desarrollo del niño?", el objetivo general englobaría la actividad más importante que realizaremos
para resolver esta cuestión.

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 Conclusión.

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la
investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características
fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o
para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un
método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy
técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir,
en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se
pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método
adecuado para un procedimiento específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de
implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre está presente,
siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas
que suelan resultar.

Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del
tema, es decir, por ausencia de ambición del tema, por eso es básico tener muy claro los objetivos
y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino
donde debe. La hipótesis de una investigación, puede ser desarrollada desde distintos puntos de
vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de
una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio, o puede estar
basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la
pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.

El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El

objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita
generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.

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 Bibliografía.
CARVAJAL, L. (1999) Metodología de la Investigación. Curso General y Aplicado. (17ª
edición). Cali – Colombia.
Editorial Fald. RAGUSSO, S. (1978). Manual de Metodología para Universitarios. Mérida –
Venezuela. Talleres Gráficos ULA.
SUÁREZ DE PAREDES, N. (1999) La Investigación Documental Paso a Paso. Mérida –
Venezuela. Consejo de Publicaciones.
Facultad de Humanidades y Educación. TAMAYO TAMAYO, M. (1981). El Proceso de
Investigación Científica. México. Editorial Limusa.