STEAM

Proyecto
Energías renovables
Guía del estudiante
 Energías Renovables
1.Inuoducción
GUÍA ESTUDIANTE
STEAM son las siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y
Matemáticas, esto quiere decir que es un proyecto donde usarás tus habili- dades
en estas asignaturas para ayudar en el progreso de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS), estos son unos objetivos que se plantearon las Naciones Unidas
sobre el Desarrollo Sostenible para dar solución a los grandes problemas
mundiales, como lo son: la pobreza, el hambre, la ine- quidad social, el ambiente,
entre otros.

Esperamos que con esta guía aprendas y apliques muchos de los cono- cimientos
que has adquirido a lo largo de tu vida escolar. Por favor revisa toda la guía con
calma.

2.Objetivo
El ODS 7, nombra la importancia de tener energía asequible y no contami- nante,
muchas personas en el mundo aún no cuentan con acceso a energía eléctrica y si la
tienen, hacen uso de los combustibles fósiles lo que perjudi- ca el cambio
climático con el aumento de los gases de efecto invernadero. En cifras:

1 de cada 7 60% 14%

1 de cada 7 personas aún no La energía es uno de los Estándares de energía
tiene acceso a la elec- grandes contribuyentes al mas eficientes podrían
tricidad, la mayoría de cambio climático, y reducir el consumo de
ellos vive en áreas rurales representa alrededor del electricidad de los edifi-
del mundo en desarrollo. 60% de las emisiones cios y la industria en un
mundiales de gases de 14%.
efecto invernadero.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
FIgURA 1. Cifras sobre energía en el mundo. PNUD. 2020

Para aportar una solución a este grave problema tú y tu equipo de compa- ñeros
tienen el objetivo de tomar los roles de un grupo de consultores de energías
renovables, los cuales quieren poner en práctica sus conocimien- tos para realizar
un prototipo de una red de energía solar fotovoltaica en cada uno de sus hogares
con planos, precios del mercado de los disposi- tivos necesarios y análisis del
consumo eléctrico de las casas, con el fin de demostrar que sí es posible
tener energías limpias y animar a tu comunidad a que la adquieran.

3
 3.¿Cómo debemos uabajar?

STEAM Es importante tener en cuenta que se debe trabajar en grupo de 2 a máximo 4

personas, que el proyecto debe realizarse en cuatro (4) semanas y por lo tanto es
muy importante distribuirse el trabajo de manera equitativa, para no atrasarse en la
entrega de lo que se ha solicitado. Te recomendamos que cada compañero de tu
equipo cooperativo tenga algunos de los siguientes roles asignados:
• Líder del proyecto: es la persona que encabeza el proyecto, revisa fe- chas de
entrega, hace realimentación y reflexiones sobre el trabajo rea- lizado,
presenta los avances, revisa pendientes, apoya los demás roles, distribuye el
trabajo con respecto a las habilidades de los integrantes y tiene
responsabilidad en todos los campos o roles.
• Diseñador y creativo: es la persona encargada de crear y diseñar los prototipos
u obras que sean en 2D o 3D, su punto fuerte es plasmar las ideas de los
demás y las suyas, convirtiéndolas un producto tangible. Ayuda a resolver
problemas cualitativos.
• Operador de cálculos: su fortaleza son los procesos lógicos-matemáti- cos,
realizar operaciones matemáticas, entender fenómenos científicos.
Ayuda a resolver problemas cuantitativos.
• Buscador (seeker): es la persona que tiene gran habilidad en buscar e
identificar información válida y correcta de diferentes fuentes confia-
bles o recursos. Su especialidad es consultar e investigar sobre el tema que le
asignen. Ayuda a brindar y discriminar información para resolver problemas
cuantitativos y cualitativos.
Esta guía te dará toda la información necesaria para poder llevar a cabo el
proyecto.

4.¿Qué temáticas se van a desarrollar?

Estaremos trabajando durante cuatro (4) semanas, tres (3) grandes unida- des
temáticas:
1. Energía solar fotovoltaica
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

1.1 ¿Qué son las energías renovables?

1.2 ¿Qué es la energía solar fotovoltaica?
1.3 ¿Cómo funciona un panel solar?
1.4 ¿Qué es la radiación solar y qué impactos tiene en la salud?

2. Estructura de un sistema fotovoltaico

2.1 Partes de un sistema solar fotovoltaico y su función
2.2 Análisis y lectura de la facturación de energía del hogar y el
consumo energético del mismo.
2.3 Cálculos del sistema fotovoltaico

4
3. Diseño de prototipo

Energías Renovables
3.1 Cotización de los productos para el ensamble del sistema
3.2 Análisis de inversión: Costos y gastos
3.3 Diseño en planos o maqueta de cómo quedará el hogar con el
sistema instalado
3.4 Pitch video: enseñar y explicar los planos o maquetas y el
criterio de selección de los materiales.
3.5 Trabajo escrito que documente lo hecho durante el proyecto.

5. Enuegables, avances por semana y actividades por realizar

Cada semanas debes entregar o presentar un avance del proyecto a tu docente, es
importante ser puntual con la entrega de lo que se solicite. Al tener muy claro
lo anterior, empecemos el estudio y la ejecución del proyecto.

6. Guía de estudio y actividades

6.1 Primera semana de uabajo: Energías solar fotovoltaica

¡Hola! bienvenidos a esta primera semana de trabajo, esta semana tratare- mos los
temas relacionados con las energías renovables y la energía solar.

6.1.1 ¿Qué son las energías renovables?

Las energías renovables son aquellas que se obtienen a partir de fuen- tes
naturales que producen energía de forma inagotable e indefinida. Por
ejemplo, la energía solar, la energía eólica o la energía mareomotriz son fuentes
renovables de energía.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
Tomado de: https://n9.cl/deaaf

Durante muchos años el ser humano ha buscado la forma de utilizar los recursos
naturales para suplir necesidades y beneficios, con el boom del petróleo y
el uso del combustible fósil, los sistema de energía lograron llegar más rápido a
varios sitios del mundo, pero en su momento no se pensó en los graves problemas
ambientales que conlleva: gases de efecto invernadero, contaminación de mares y
ríos, aumento de partículas de CO2 en el ambiente, entre otros.
A. Averigua cuáles son los principales problemas ambientales de tu país,
¿consideras que puedes ayudar a solucionar alguno? Al final de la guía tendrás
un espacio para registrar tus respuestas.

5
 STEAM
FIgURA 2. Energías limpias vs tradicionales. 2020

Por algunos efectos mencionados anteriormente, muchos ingenieros y científi-

cos a través de los últimos 40 años han buscado otra forma de obtener energía sin
producir tantos efectos negativos al ambiente y buscando fuentes más lim- pias e
ilimitadas, fue así como nacieron las energías renovables.
Las energías renovables hacen uso de elementos de la naturaleza para producir energía,
como el viento, el sol, la corriente marítima y el calor del subsuelo.

6.1.2 ¿Qué es la energía solar fotovoltaica?

Es un estilo de energía renovable que hace uso de la energía del sol y la transforma
en energía eléctrica, en la cual se aprovecha la radiación solar com- puesta por
fotones, donde los fotones impactan en la tierra. A través de un dispositivo llamado
celda solar o panel solar los absorbe y realiza una transfor- mación a energía
eléctrica, este proceso es llamado efecto fotovoltaico.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

ENERGIA SOLAR

FIgURA 3. Energìa solar. 2020.

6
6.1.3 ¿Cómo funciona un panel solar?

Energías Renovables
El panel solar está compuesto por unas células fotoeléctricas, estas células
contienen una o varias láminas de un material semiconductor llamado sili- cio y
están recubiertas por un vidrio transparente que deja pasar la radia- ción solar, los
primeros paneles solares se llamaban monocristalinos, luego con los avances en
investigación se diseñaron los paneles policristalinos.

B. Revisa en tu tabla periódica las características principales del silicio.

C. Indaga sobre la diferencia de los paneles policristalinos y monocristalinos

CAJA DE CONEXIONES

CUBIERTA POSTERIOR
ENCAPSULADO
CELDAS SOLARES

ENCAPSULADO
CRISTAL

MARCO DE ALUMINIO

CELDAS SOLARES CONECTADAS EN SERIE

FIgURA 4. Partes de un panel solar.

Dato histórico: El personaje de la figura 5 es

Charles Fritts, inventor de la primera célula fo-
toeléctrica en 1884, gracias a él y después de casi
100 años podemos hablar de energía solar.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

D. ¿Qué personaje femenino en la historia de la

ciencia y la tecnología consideras muy
importante además de Marie Curie?
Hay que recordar que el proceso que realiza el FIgURA 5. Charles Fritts.
panel solar requiere de una reacción química
potencial:
“La energía química potencial es una forma de energía potencial relacio- nada con
la disposición estructural de los átomos o las moléculas. Esta dis- posición puede
ser resultado de los enlaces químicos entre las moléculas”

7
 Dato curioso: los procesos químicos son muy comunes en nuestro diario vivir,

STEAM recordemos que la fotosíntesis es un conjunto de reacciones quími- cas donde la

energía solar se convierte en química, algunos investigadores inspiradores en este
proceso están empezando a diseñar la tercera genera- ción de paneles solares que
intenta imitar el proceso de fotosíntesis usan- do dióxido de titanio con colorantes
sensibles a la radiación solar para así imitar la clorofila de las plantas ¡La
naturaleza siempre ha inspirado grandes avances científicos del ser
humano!

6.1.4 ¿Qué es la radiación solar y qué impactos tiene en la salud?

REFLEJADA POR LA ATM´OSFERA

RADIACI´ON DIRECTA

REFLEJADA POR
LA ATM´OSFERA
DIFUSA POR LA ATMÓSFERA
(ALBEDO)

FIgURA 6. Tipos de radiación solar.

La radiación solar es la energía emitida por el sol, es muy importante es- tudiar su
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

impacto en las actividades humanas y los fenómenos naturales. Es un tipo de

radiación electromagnética formada por las reacciones del hidrógeno en el núcleo
del sol por fusión nuclear.
Tiene varios efectos positivos en la salud como la síntesis de vitamina D; que
previene el raquitismo y la osteoporosis, favorecer la circulación san- guínea y en
algunos casos estimula la síntesis de los neurotransmisores cerebrales
responsables del estado de ánimo. Desafortunadamente el ex- ceso de radiación
solar en la piel humana puede producir varias enfer- medades como el
envejecimiento prematuro de la piel, realza las arrugas del rostro, pigmentación
irregular y grandes manchas, las personas de piel clara tienen más riesgo de
padecer alguno de estos inconvenientes.

8
Cuando la exposición directa a la radiación solar es muy alta y constante y no se

Energías Renovables
toman las medidas preventivas como aplicarse bloqueador y usar gorros o
sombreros, una persona puede estar en riesgo de sufrir cáncer de piel y
melanomas malignos.

Dato curioso: ¿Sabías que las personas con piel oscura producen mayor
cantidad de melanina?, la melanina es la encargada de protegernos de los efectos
negativos de la radiación solar, por ende son menos propensos a sufrir de
enfermedades en la piel.

E. Averigua más información sobre el cáncer de piel, revisa en fuentes

confiables sobre ¿Cuál es el porcentaje de personas en el mundo que
sufren de esta enfermedad?

F. ¿Consideras correcto o incorrecto que el ser humano utilice los recur- sos
de la naturaleza para su beneficio?

6. 2 Semana 2 de uabajo: esuuctura de un sistema fotovoltaico

¡Hola! bienvenidos a la segunda semana de trabajo, esta semana abordare- mos
temas más prácticos y técnicos, tendremos que realizar varios cálculos
matemáticos y sencillos. Te recomendamos que te apoyes en tu equipo
cooperativo.

6.2.1 Partes de un sistema solar fotovoltaico y su función

En la lección pasada se revisó el dispositivo más importante del proceso de
captación de la radiación solar, pero para realizar una instalación es necesario usar
más dispositivos electrónicos teniendo en cuenta varios fac- tores de consumo.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
Existen tres clases de instalaciones fotovoltaicas que podemos diseñar:
• Instalaciones autónomas o independientes a la red eléctrica: General- mente
usadas en zonas alejadas de las ciudades principales, o lugares donde no existe
aún red de suministro eléctrico.
• Instalaciones conectada a la red: Son instalaciones que se ubican en ciudades o
zonas donde ya existe el suministro eléctrico, su mayor di- ferencia es que no
requiere de un sistema de almacenamiento de ener- gía, ya que toda la energía
que captura la envía directamente a la red principal de la ciudad.

9
 • Instalaciones híbridas: Son instalaciones que cuentan con dos tipos de

STEAM energías, pueden ser una de renovable y otra de origen fósil o dos fuen- tes de
energía renovable como energía solar y eólica.
Nota: Para este proyecto considera que la instalación a diseñar pertenece a una
red autónoma.
Sin importar que tipo de instalación se use existen diferentes dispositivos que
cumplen con tareas específicas que se dividen en tres grandes funciones:
• Dispositivos que captan energía.
• Dispositivos que regulan y distribuyen la energía.
• Dispositivos que almacenan energía.

6.2.2.1 Dispositivos que captan energía

Básicamente son los paneles solares sin importar si son monocristalinos o po-
licristalinos, reciben la energía solar y la transforman en energía solar, depen- diendo
de su tamaño cambia la cantidad de corriente y voltaje que producen.
En ingeniería electrónica y eléctrica hay un concepto llamado potencia muy usado
para calcular varios aspectos sobre el consumo eléctrico, para saber la potencia de
un dispositivo se multiplica su voltaje por su corriente:
Potencia (W)= Voltaje (V) * Corriente (I)
Cuando se compran paneles solares generalmente las tiendas los venden de acuerdo
con su potencia. Entre más potencia tenga el panel solar, más grande será de tamaño.

50 W
170 W 20 W
16 W
10 W
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

110 W 60 W 40 W 30 W
FIgURA 7. Diferentes tamaños de celdas solares. 2020

10
En la gran mayoría de casos no bastará con colocar un solo panel en el techo de

Energías Renovables
nuestros hogares, requerimos de más paneles para suplir la potencia necesaria.

6.2.2.2 Dispositivos que regulan y disuibuyen energía

Estos dispositivos toman la energía eléctrica del panel solar la regulan e invier- ten
¿Pero qué significa eso? Resulta que los paneles solares NO siempre dan la
misma cantidad de energía, si el día está nublado la cantidad de energía que emitirá
cambiará, ya que no recibirán directamente los rayos del sol, en la no- che tampoco
funcionarán, mientras tanto cuando reciben el sol directamente dará su máximo
valor de energía.
A estos cambios le llamaremos fluctuaciones de energía y estas fluctuaciones
pueden deteriorar o dañar nuestros electrodomésticos. Para ese inconveniente se
crearon los reguladores que como su nombre lo indica mantienen regulado el voltaje
que emiten los paneles solares también ayudan a proteger las bate- rías de la carga y
descarga de energía.
El otro dispositivo usado se llama inversor de corriente, este dispositivo es
necesario usarlo para poder conectar varios electrodomésticos a la instalación
fotovoltaica. Los paneles solares manejan un tipo de corriente llamada corrien- te
directa (DC), pero nuestros electrodomésticos para funcionar necesitan de un tipo
de corriente llamada corriente alterna (AC).

Y(y)

Potencia máxima
receptores 500w
24v

r inv r r n
Corriente alterna
X(x) 230v , 50hz
0.5 1 1.5 2 2.5 3

Corriente continua 24v

+ Io

24v X(x)

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Convierte la corriente continua en alterna

- Io

FIgURA 8. Ejemplo de un inversor de voltaje. Área Tecnología. 2020

A) Averigua las diferencias entre corriente AC y corriente DC

6.2.2.3 Dispositivos que almacenan energía.

Básicamente hace referencia a las baterías que se usan para almacenar o guar- dar la
energía que producen los paneles solares, dependiendo de la cantidad de potencia de
nuestra instalación será necesario colocar una o varias baterías.

11
 STEAM
FICURA 9. Tipos de baterías para energía solar. Damiasolar. 2020

La siguiente imagen muestra el diagrama de elementos que posee una instala- ción
fotovoltaica autónoma:

INSTALACIÓN PLACA
FOTOVOLTAICA
FOTOVOLTAICA

BATERÍAS
Acumulan la energía INVERSOR
que será utilizada REgULADOR Transforma la corriente
durante momentos de
Impide que las continua en alterna.
baja o nula insolación.
baterias reciban
energía cuando
alcanza su carga
máxima.
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

RED DE CORRIENTE ALTERNA

RED DE CORRIENTE CONTINUA Utilizada para alimentar
Ejemplo: Alumbrado electrodomésticos.

FICURA 10. Esquema básico de instalación. Área tecnología. 2020.

6.2.3 Análisis y lectura de la facturación de energía del

hogar y consumo energético del mismo
A nuestros hogares llega un recibo que debemos pagar con el consumo ener- gético,
revisa la facturación de tu hogar, debes tener una columna que dice

12
 consumo total y otra que dice unidad de medida. Si te fijas la unidad de me- dida

Energías Renovables
es KWH o definido como kilowatio por hora y representan la cantidad de
energía que consumen uno o varios dispositivos electrónicos.
Si tu factura por ejemplo dice consumo total 340 KWH eso quiere decir que la
cantidad de dispositivos electrónicos sumaron esa cantidad de consumo.
B. Con ayuda de la siguiente tabla de consumos promedio realiza la tabla de consumo
de los electrodomésticos de tu hogar de un mes, revisa el paso a paso para poder
hacer el cálculo. Recuerda que necesitas estos cálculos para poder diseñar el
sistema solar de tu casa.

Promedio de Calculo promedio

consumo dispositivos
electrónicos 1. Multiplicar el consumo en W del electrodo-
méstico por las horas de uso al día
Consumo Consumo
Electrodomestico
en W en KW
2. Multiplica el consumo diario por la cantidad de
Refrigerador 1000 1 electrodomésticos que uses
Calefactor 1300 1.3
3. Haz la suma total del consumo de los elec-
Aire 1500 1.5 trodomésticos
acondicionado
Ducha eléctrica 4400 4.4
Estufa eléctrica 1000 1. Ejemplo
Lavadora 350 0.35 Foco común = 100W se usa por 6 horas diarias
Computador 200 0.2 Se multiplica su valor por las horas : 100 * 6 =
Microondas 900 0.9 600 Wh, pero se usan 3 focos
Televisor 80 0.08 Se multiplica por la cantidad: 600 * 3 = 1200Wh
Foco común 100 0.1
Radio = 15Wh se usa por 5 horas diarias
Foco ahorrador 25 0.025
Se multiplica su valor por las horas: 15 * 5 =
Licuadora 300 0.3
75Wh y se usa un solo televisor
Radio 15 0.0156
Se suman los valores de consumo
Cargador 10 0.01
de celular 3 focos y el radio = 1200 + 75 =1275 Wh/día

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
6.2.4 Cálculos del sistema fotovoltaico
Todo el proceso anterior es muy necesario para realizar los cálculos de los
dispositivos electrónicos necesario para realizar nuestra instalación.

6.2.4.1 Cálculos del rendimiento de la instalación

El rendimiento de la instalación hace referencia al desempeño que tendrá la
instalación normalmente, es decir cuando estemos usando algunos elec-

13
 trodomésticos, en el momento de diseñar la instalación esperamos tener al menos

STEAM un rendimiento del 75%

El promedio de consumo Wh por día en un hogar en Ecuador es de 4000 a 6000
Wh por día para ejemplo práctico tomaremos el promedio en 5000 y lo dividimos
entre el rendimiento:
Total de energía= Promedio del consumo por día / rendimiento
Ejemplo:
Total de enegía = 5000W / 0,75= 6666Wh por mes

6.2.4.2 HSP
El HSP se refiere a la hora solar pico y varía dependiendo de la zona geo-
gráfica en la que estemos ubicados, para conocer exactamente el valor es
necesario usar alguna App o página web que nos muestre la cantidad de
radiación solar diaria, mensual y anual de la zona en la que vivimos, para ello es
necesario tener la latitud y longitud del lugar donde vives.
Si quieres ubicar la insolación promedio de tu vivienda y cuentas con cone- xión
a Internet, revisa esta página web: https://cceea.co/solar
Para el caso de este ejercicio práctico y para tu diseño puedes asumir que el HSP
es de 3.03h

6.2.4.3 Cálculo de la cantidad de paneles solares

Los pasos anteriores nos ayuda a determinar la cantidad de paneles solares
necesarios para instalar, seguiremos la siguiente fórmula para realizarlo, ten en
cuenta que para este caso usaremos paneles que tengan 230Wp de potencia pico.
El rendimiento de trabajo es un valor en porcentaje de como esperamos se
comporte todo el sistema incluyendo las fluctuaciones que puedan tener
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

los paneles se asume entre el 70% - 80%, usemos en este caso el 80%.
Cantidad de paneles = Promedio total de energía / (HSP * rendimiento de trabajo
* potencia pico del módulo )
Para este ejemplo usaremos el promedio total de energía obtenido des- pués de
haber calculado el rendimiento de la instalación, el HSP de 3.03, el rendimiento
de trabajo de 0.8 (80%) y la potencia pico de 230W

Cantidad de paneles = 6666Wh/(3.03h * 0.8* 230Wp) - > 6666Wh/627.21= 10.62

14
La respuesta fue 10.62, esto significa que se necesitan 11 paneles sola-

Energías Renovables
res de 230W para que nuestra instalación funcione correctamente, en este caso
como se requieren tantos paneles, se podría pensar mejor en usar paneles de más
potencia pico, pueden ser de 300Wp o 350Wp y no pensar en un rendimiento del
80% sino del 75%.
C. Realiza el mismo ejercicio pero usa paneles de 350Wp y un rendimien- to del
70% comprueba que cambiando esos dos datos se requiere de menos paneles
solares para la instalación.

6.2.4.4 Cálculo de la capacidad de las baterías

Al inicio de esta segunda semana de la guía nos referimos a la importancia de las
baterías en la instalación, pero las baterías no pueden ser elegidas de manera
aleatoria, puesto que en el momento que usemos baterías muy potentes y las
estemos mal utilizando o por el contrario se adquieran ba- terías muy sencillas y
económicas y cuando se conecten a la instalación termine realizando un corto
circuito.
La siguiente ecuación nos muestra como calcular correctamente la batería a usar:
Capacidad de la batería = (promedio total energía* días de autonomía) / (Voltaje *
profundidad de descarga de la batería)
Los días de autonomía hace referencia a la cantidad de días que nuestra
instalación debería funcionar con la energía almacenada en instalaciones
autónomas como la nuestra se estima que es de 4 a 6 días de autonomía.
El voltaje de la batería, puede ser 12V, 24V o 48V, para instalaciones au- tónomas
lo más común es usar voltaje de 24V o en algunos casos poco frecuentes de 48V.
La profundidad de descarga de la batería es un dato que usa el fabricante de las
baterías, para estimar la cantidad de energía que nos puede sumi- nistrar la batería
en 100 horas de uso, la profundidad de descarga tiene un rango del 0.5 al 0.8 para

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
este caso y para el cálculo de tu diseño usaremos
0.65 y 4 días de autonomía.
Continuemos con el ejemplo que veníamos trabajando usando un voltaje de 24V,
4 días de autonomía y una tasa de descarga de 0.65
Capacidad de la batería = (6666Wh*4)/(24V*0.65) - > 26664/15.6 = 1079.23Ah
Esto quiere decir que necesitamos de una batería que pueda almacenar mínimo
1080. ¡Ah!, pero no existe una batería que almacene tanta energía, las baterías
comúnmente almacenan entre 10Ah a 250Ah de manera indivi- dual. Eso
significa que debemos hacer uso de más de una batería, ¿Cómo sabemos
cuántas baterías exactamente necesitamos?

15
 STEAM
Para ello usaremos parte de la teoría básica de circuitos que nos dice que si
conectamos baterías que tienen el mismo voltaje y corriente en paralelo mantendrá
el mismo voltaje, pero aumentará su capacidad de corriente.
Sin embargo, si conectamos esas baterías en serie aumentará su voltaje y
mantendrá la misma corriente.

CONEXIÓN EN
PARALELO

12V 200 AH
= 12V 400 AH = 12V 200 AH

12V 200 AH 12V 200 AH

12V 200 AH
CONEXIÓN EN SERIE
FICURA 11. Esquema de conexión de baterías en paralelo o en serie.Mppt solar. 2020

Entonces si tenemos una capacidad de 1080 y esperamos usar baterías de 250Ah

necesitaremos: 1080Ah/250Ah = 4,32 lo aproximamos al siguiente número entero
mayor que es 5, exactamente 5 baterías de 250Ah de 12V conectadas en serie.

6.2.4.5 Cálculo del inversor

Para este cálculo sumaremos la cantidad de consumo de cada uno de los
electrodomésticos que estarán actuando en la casa, supongamos solo usa- remos la
nevera, lavadora, licuadora y computador.
Si usamos la tabla de consumo promedio, vista la semana pasada tendre- mos que:
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

Total consumo= 1500 + 1000 + 200 + 250= 2450 W

A este valor lo multiplicaremos por un coeficiente de simultaneidad de 0.7

este coeficiente indica que se usarán solo el 70% de estos electrodomés-
ticos a la vez.
Potencia del inversor = 2450 * 07= 1715 W

16
Esto quiere decir que debemos conseguir un inversor que soporte mínimo 1715 W

Energías Renovables
de continuo trabajo.

6.2.4.6 Cálculo del regulador

Recordemos que el regulador es el dispositivo que va entre los paneles
solares y controla las fluctuaciones de los paneles, actualmente se venden
reguladores e inversores en un mismo dispositivo, pero hace unos años eso no
parecía ser posible y se requería de un regulador y un inversor.
Para saber que tipo de regulador necesitamos saber cuál será la corriente máxima
de salida de los panales solo requerimos multiplicar la potencia pico del total
paneles a usar y la dividimos en el voltaje de salida de los paneles que es 24V.
Corriente máxima = (potencia pico panel * cantidad de paneles/ voltaje)
(230Wp*11 paneles)/24v -> 2530 Wp/24V = 105.416 A
Eso significa que necesitamos un regulador que soporte al menos 106
Am- perios

Para reflexionar
Con esto hemos acabado la segunda semana de trabajo, te recordamos res- ponder y
hacer las actividades correspondientes y adjuntar tus respuesta en el apartado final de
la guía. Para finalizar esta semana de trabajo reflexiona sobre lo siguiente:

D. ¿Te imaginaste que se necesitarán contar con tantos paneles o baterías para
tener una instalación autónoma?, ¿consideras que el trabajo de un consultor es
sencillo por lo visto hasta ahora o complejo? ¿por qué?

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
E. Para finalizar diseña una tabla con los datos que obtuviste a través de
los cálculos hechos para tu instalación fotovoltaica, ten presente la tabla de
consumo hecha en el punto B:
• Cantidad de paneles
• Cantidad de corriente necesaria de las baterías
• Consumo promedio del hogar por día
• Corriente máxima del regulador
• Potencia del inversor

17
 Asumir que:

STEAM 1.
2.
3.
4.
5.
Rendimiento de la instalación = 75% (0,75)
HSP = 3.03
Rendimiento de trabajo = 80% (0,8)
Días de autonomía = 4
Profundidad de descarga = 0.65
6. Coeficiente de simultaneidad = 0.7
7. Voltaje de los paneles = 24V

6. 3 Semana 3 de uabajo: diseño de prototipo

¡Hola! bienvenidos a la tercera semana de trabajo, esta semana abordare- mos
temas de diseño y presupuesto.

6.3.1 Cotización de los productos para el ensamble del sistema

En la semana anterior del trabajo revisamos los requerimientos técnicos de los
dispositivos electrónicos, el primer objetivo de esta semana es buscar
componentes reales que cumplan esa tarea.
A. Con ayuda de tu equipo cooperativo revisa las siguientes páginas de
Internet y realiza la cotización de lo que te costaría armar la instalación
fotovoltaica. Recuerda la cantidad total de paneles que se van a utilizar. Revisa
varias fuentes confiables.
https://www.mercadolibre.com.ec
https://www.amazon.es
https://www.proviento.com.ec
https://solergyecuador.com.ec
Si encuentras otras páginas web propias de Ecuador no dudes en usarlas
también.
Dato curioso: Sabías que en los procesos de licitación para la construcción de
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

edificaciones no siempre la cotización más económica gana, a veces tiene

más peso la experiencia de la empresa que licita y la calidad de sus productos.

6.3.2 Análisis de inversión y costos

B. Después de realizar la cotización diseña un cuadro con los productos
seleccionados, el cuadro tiene que contener: Nombre del producto, valor,
cantidad, página web de la cotización. ¿Cuánto dinero requiere para realizar la
instalación?, no olvides agregar el valor de la mano de obra, que puede ser el
30% al 35% del valor total.

18
C. Con el valor total de inversión analiza lo siguiente: ¿Es viable la adqui-

Energías Renovables
sición de un sistema de instalación fotovolcaica en cada hogar de tu
comunidad?
D. Realiza una proyección de cuánto dinero ahorrarás con la instalación si está
disminuyendo el 44% del valor total de facturación por mes, ¿En cuánto meses
recuperas la inversión inicial?.

Dato curioso: Los paneles solares se tiene que cambiar cada 20 o 25 años, su
vida útil es muy larga, lo mismo que la del inversor y el regulador, pero las
baterías dependiendo de su uso pueden durar de 5 a 8 años, aunque actualmente
existen bancos de baterías que duran hasta 15 años.

E. Si el promedio de vida útil de las baterías es 6.5 años ¿Cuánto es el costo de

inversión para el cambio de las mismas en una proyección de 25 años?

6.3.2 Diseño en planos o maqueta de cómo quedará el hogar

con el sistema instalado
Luego de realizar los cálculos y las cotizaciones plasma la instalación de forma
física, selecciona la casa de algún miembro del equipo, para la reali- zar las
siguientes actividades:
1. Puedes diseñar los planos piso por piso, de la disposición de los ele- mentos de
la instalación. La siguiente imagen les servirá de guía para la elaboración de
los planos.

SALÓN COCINA HABITACIÓN 1 HABITACIÓN 12

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

VESTIBULO BAÑO
ICP CGMP

LEYENDA Pulsador Punto de luz Interruptor Caja de derivacion

Timbre Enchufe Conmutador Conmutador de cruce

FICURA 12. Scan de un plano eléctrico de la casa. 2020.

19
 2. Si con tu equipo de trabajo no desean realizar el plano, pueden hacer una

STEAM maqueta con la distribución de los elementos, con la posibilidad de usar

material reciclado, y buscar la manera creativa de representar los paneles, el
regulador y las baterías.

6. 3 Semana 4 de uabajo: Video pitch

Llegamos a la última semana de trabajo, aprovéchala para finalizar algo
que hayas dejado pendiente de las semanas anteriores, desarrolla las dos últimas
actividades y habrás acabado la guía STEAM.

6.4.1 Pitch video

El Pitch video es una presentación muy corta que expone los componentes
principales y más importante de una idea de negocio, en esta caso aplica- remos el
pitch video para sustentes tu proyecto STEAM.
A. Con tu equipo de trabajo crea un video de máximo 3 minutos (no pue- de ser
mayor a 3 minutos, ni por un par de segundos, puesto que no se tomará en
cuenta) donde se presenten cada miembro del equipo y su respectivo rol, y el
líder del equipo explique y muestre los planos o maquetas de la instalación, la
casa que seleccionaron, dónde quedaron ubicados los elementos y una
reflexión final de la importancia de las energías renovables. Sube el video
y comparte el enlace en alguna de las siguientes plataformas:

www.youtube.com www.vimeo.com

Deja el enlace como vínculo privado, es decir, que solo las personas con el enlace
puedan ver el video.
Si ninguno del equipo cuenta con acceso a Internet, prepárate para hacer la
presentación del trabajo en la Institución Educativa. No olvides adjuntar las
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

respuesta en la parte final de esta guía y entreguen solo un formato por

equipo de trabajo.

6.4.5 Documentación
Para reflexionar:
B. Cada miembro del equipo responde las siguientes preguntas:
¿Cuál fue tu temática favorita de la guía? ¿Qué aprendizaje te llevas?
¿Cuál fue la temática que más te costó realizar o entender?

20
C. Elabora conclusiones finales sobre el proyecto a partir de estas

Energías Renovables
interro- gantes:
1. ¿Consideras que existe un real impacto positivo del uso de energías
renovables en el mundo? De ser así ¿Por qué los países se han de- morado
tanto adoptando este tipo de tecnologías?
2. ¿Por qué crees que se enseña ciencia y matemáticas en las institucio- nes
educativas a pesar de que no todos los estudiantes se quieren dedicar a
materias que estén vinculadas a ellas? ¿Crees que es nece- sario que todas la
personas conozcan algo de ciencia, matemáticas y tecnología en su diario
vivir? ¿Por qué?

/. Rúbrica de evaluación
La rúbrica de evaluación es una matriz con la cual sabrás exactamente qué se te
pedirá, con ella puedes entender los requerimientos para aprobar el proyecto.

Aspectos a evaluar Nivel de desempeño

Muy
Indicadores de evaluación superior
Superior Medio Bajo

Comprende el proceso de adquisición de

los fotones para su absorción y su transfor-
S mación a energía eléctrica en los compo-
nentes de la energía solar.
Consulta y analiza la información obtenida
de distintas fuentes, extrayéndola de mane-
Componentes y Destrezas

T ra rigurosa y confiable en relación al

estudio de dispositivos electrónicos con
aplicacio-
nes reales como las celdas solares.
Plantea y construye planos y maquetas
simulando un sistema de energía solar
E basado en los procesos de las energías
renovables.
Selecciona y evalúa los recursos más ade- PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
A cuados para el diseño y la documentación
del proyecto.
Realiza cálculos básicos de adición y pro-
ducto entre funciones reales determinando
los resultados como viables o no en la pro-
M yección y planeación del proceso de crea-
ción en relación al proyecto de las energías
renovables.

21
 8. Referencias

STEAM Click renovables. Sf. Cómo calcular una instalación solar fotovoltaica en 5
pasos. https://clickrenovables.com/blog/como-calcular-una-instalacion-so-
lar-fotovoltaica-en-5-pasos/
Efimarket.2018. ¿Cómo seleccionar un inversor para una instalación foto-
voltaica? https://www.efimarket.com/blog/seleccionar-inversor-una-insta-
lacion-fotovoltaica/
IDEAM, Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales. Ra-
diación solar.http://www.ideam.gov.co/web/tiempo-y-clima/radiacion-solar
Monsolar. Sf. Calcular regulador solar MPPT necesario. https://www.mon-
solar.com/blog/calcular-regulador-solar-mppt-necesario
Page, Elizabeth. 2018. Introducción a la radiación solar y las lesiones de la piel
.https://www.msdmanuals.com/es-co/hogar/trastornos-de-la-piel/ra-
diación-solar-y-lesiones-de-la-piel/introducción-a-la-radiación-solar-y-las- lesiones-
de-la-piel
Solar energía, Energía química. https://solar-energia.net/termodinamica/
termodinamica-quimica/energia-quimica#:~:text=Los%20paneles%20so- lares
%20fotovoltaicos%20transforman,de%20un%20electrón%20del%20
silicio.&text=La%20energía%20eléctrica%20se%20puede,a%20través%20 de
%20reacciones%20electroquímicas.
Twenergy. 2019. ¿cómo funciona la energía solar fotovoltaica? https://twe-
nergy.com/energia/energia-solar/como-funciona-energia-solar-fotovoltaica/

8.1 Referencias imágenes

Figura 1. Cifras sobre energía en el mundo. PNUD. 2020 Tomado de:https://
www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals/
goal-7-affordable-and-clean-energy.html última consulta 19/07/2020
Figura 2. Energías limpias vs Energía tradicional de:ww.pixabay.com última
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

consulta 19/07/2020
Figura 3. Energía solar.Recuperada de:ww.pixabay.com última consulta
19/07/2020
Figura 4. Partes de un panel solar. Tomado de:
https://www.areatecnologia.com/electricidad/imagenes/partes-panel-so-
lar-fotovoltaico.jpg última consulta 19/07/2020
Figura 5. Charless Fritts. Tomado de https://www.timetoast.com/timelines/
gallium-arsenide última consulta 19/07/2020

22
Figura 6. Tipos de radiación solar. Tomado de: .https://www.e4e-solucio-

Energías Renovables
nes.com/wp-content/uploads/2020/04/tipos-de-radiaci%C3%B3n-solar.
jpg última consulta 19/07/2020
Figura 7. Diferentes tamaños de celdas solares. Recuperado de: https://
comohacercualquiercosa.com/tamano-del-panel-solar-medidas-estandar/ última
consulta 19/07/2020
Figura 8. Ejemplo de un inversor de voltaje.Recuperado de: https://www.
areatecnologia.com/electricidad/imagenes/inversor-fotovoltaico.jpg últi- ma
consulta 19/07/2020
Figura 9. Tipos de Bateria. Recuperado de: https://www.damiasolar.com/
data/files/imatges/tipos-de-bateria-solar.png última consulta 19/07/2020
Figura 10. Esquema básico de instalación. Recuperado de: https://www.
areatecnologia.com/electricidad/baterias-para-paneles-solares.html última
consulta 19/07/2020
Figura 11. Esquema de conexión de baterías en paralelo o en serie. Re-
cuperado de: https://www.mpptsolar.com/es/baterias-serie-paralelo.html
última consulta 19/07/2020
Figura 12. Scan de un plano eléctrico de la casa. Recuperado de: https://i.
pinimg.com/originals/35/0e/49/350e49eecc4d659d51e38f92cdef1a9f.jpg

9. łuía бe eauega.
Este espacio es para que respondas cada uno de los puntos pedidos por semana

Nombre del equipo:

Integrantes y rol:

Semana 1:
A) PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
B)

Semana 2:
A)
B)
C)

23
 Semana 3:

STEAM A)
B)
C)

Semana 4:

A) Link del video:

B)
C)

Notas:
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

24