UNIDAD 4 DERECHOS PARA TODO EL MUNDO
Los derechos humanos, son aquellos derechos y libertades básicas que las
personas tenemos por el solo hecho de ser personas sin distinción alguna por
raza, religión, sexo, clase social, etc. Se trata de cuestiones básicas que hacen a
la dignidad humana.
CLASIFICACIÓN: Se clasifican según la época en que van surgiendo.
Derechos de 1era generación (civiles y políticos). Surgen en el siglo XVIII con
la Revolución Francesa y la independencia de los EEUU
Los civiles corresponden a todos los habitantes (a la vida, a la libertad, a estudiar,
a reclamar, a profesar libremente una religión, a la salud, etc.)
Los políticos corresponden a los ciudadanos (limitados por edad y nacionalidad),
por ejemplo votar, participar de un partido político, ocupar cargos públicos, etc.)
Derechos de 2da generación: (sociales). Aparecen a fines del siglo XIX.
Corresponden a los trabajadores y a la familia. Tener un trabajo, con una
retribución justa, vacaciones y descanso pagos, derecho a la huelga, derecho a
ser indemnizado en caso de despido arbitrario, derecho a una vivienda digna, a la
educación, salud, etc.)
a) Derechos de 3era Generación: (de los pueblos o solidarios) Aparecen en el siglo
XX. Aquí el sujeto del derecho es el pueblo integrado por cada habitante. (derecho
a desarrollarse, a la paz, a un ambiente sano, derecho a los consumidores o
usuarios)
CARACTERISTICAS:
Los derechos humanos se caracterizan por ser.
b) Universales: nos corresponden a todos, sin distinción alguna.
c) Irrenunciables: Nadie nos los puede quitar ni obligar a renunciar a ellos
d) Imprescriptibles: No se pierden nunca. No se vencen por el paso del tiempo.
e) Indivisibles: No puede suprimirse algún derecho, sin que el resto quede afectado.
El ser humano es íntegro y como tal debe poder gozar de todos sus derechos.
BREVE HISTORIA SOBRE LOS DERECHOS
a) Antiguamente muchas sociedades estaban constituidas en base a la desigualdad,
esclavitud, diferencias raciales, de nacimiento, de género, determinaban que lugar
tenían las personas en la sociedad, si tenían derechos o no.
b) Entre el siglo XVII y XVIII se dan las primeras revoluciones de pensamientos, que
cuestionan la monarquía y empiezan a hablar de derechos, de igualdad, de
libertad, de soberanía popular ( Montesquieu, Locke)
Durante la revolución francesa se dicta la 1era Declaración de los derechos del
hombre y del ciudadano.
En 1948, después de la 2da guerra mundial la ONU sanciona la Declaración
universal de los derechos humanos. (Se reconocen los derechos y los estados
se comprometen a respetarlos, protegeros y garantizarlos)
PROTECCION DE LOS DERECHOS.
El Estado es el principal responsable de respetar los derechos y garantizar el
ejercicio de los mismos.
Existen diferentes formas o mecanismos para exigir al estado que se cumplan
esos derechos:
a) Mecanismos político-sociales: la negociación, la movilización, la huelga, la
difusión de información.
b) Mecanismos legales: ya se mediante acciones ordinarias (civil, penal, laboral), ya
sea a través de garantías constitucionales (habeas corpus, amparo). Estos
recursos se interponen ante la justicia, es decir el poder judicial.
Todas estas acciones o garantías deben cumplir con ciertos principios.
1) Principio de legalidad: nadie puede ser acusado ni penado de un delito que no
este enmarcado en la ley.
2) Principio de irretroactividad: Nadie puede ser penado sin una ley que exista con
anterioridad al hecho que se pena
3) Principio de inocencia: Todos somos inocentes mientras no se demuestre lo
contrario.
4) Principio de defensa en juicio: Nadie puede ser condenado sin la posibilidad de
defenderse con asistencia de un abogado.
EXISTEN DIFERENTES PROCEDIMIENTOS ESPECIALES EN NUESTRA
CONSTITUCIÓN PARA AMPARAR NUESTROS DERECHOS.
ACCION DE AMPARO: Garantía constitucional prevista en el art 43 de la C.N.
que puede interponerse ante la violación o amenaza de un derecho (que no sea la
libertad) que requiere una solución urgente. Ej.: ante la contaminación que genera
una fábrica, por la amenaza de sufrir un derecho a la salud.
ACCION DE HABEAS CORPUS: Garantía constitucional prevista en el art 43 de
la C.N. que protege la libertad física o ambulatoria. Se puede interponer ante la
amenaza o violación de la libertad y en los casos de desaparición forzada de
personas y ante condiciones ilegitimas de detención. Ej., desapariciones,
secuestros.
RECLAMOS INTERNACIONALES
También los derechos pueden ser protegidos mediante reclamos de carácter
internacional, ante:
1) El comité de Derechos humanos
2) La Corte Internacional de Derechos humanos.
3) La Corte internacional de Justicia o Tribunal de la Haya.
4) Organizaciones no gubernamentales como la OIT (Organización Internacional de
Trabajo) OMS (Organización Mundial de la Salud) UNICEF (Fondo de las
naciones unidas para la Infancia).
DERECHOS ESPECIALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Estos derechos se encuentran contenidos en un conjunto de normas
internacionales que protegen a todos los seres humanos menores de 18 años y si
tuviesen alguna discapacidad sin límite de edad.
LA CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
1) Aprobada por la ONU en 1989. Entra en vigencia en 1990.
2) La Republica Argentina, lo incluye en la C.N. con la reforma del año 1994, en al
artículo 75 inc. 2.
3) Ha sido firmada por 192 Estados, aunque hay algunas reservas sobre ciertos
fragmentos del documento. Sólo Estados Unidos y Somalia la han firmado pero
no ratificado.
4) Constituye bases jurídicas internacionales, relacionados a los derechos
económicos, sociales y culturales de los niños y niñas.
5) La base de esta convención es el interés superior del niño.
6) En el año 2005, se dictó nuestro país la ley 26.061 de “Protección integral de
los derechos de niños, niñas y adolescentes” ( derecho a la vida, a no ser
discriminado, a una identidad, a estudiar a ser cuidados, no ser separados de
sus padres, libertad de expresión, derecho a la salud, prohibición de trabajo
infantil, entre otros)
TRABAJO Y DERECHOS SOCIALES.
El derecho al trabajo es la base para la realización de otros derechos humanos y
para una vida DIGNA.
El trabajo es la actividad que genera valor y productos socialmente útiles
para la sociedad. Permite la supervivencia (satisfacción de necesidades), es
un factor de integración a la sociedad, y es importante para el desarrollo
personal de un sujeto.
PARTES DE UNA RELACION LABORAL
EMPLEADO: persona que presta su fuerza de trabajo, a cambio de un salario.
EMPLEADOR: persona que paga el salario a cambio de ese trabajo.
El derecho de los trabajadores está establecido en al art. 14 bis de nuestra
Constitución y en la ley de contrato de trabajo. (Derechos a una retribución justa, a
descanso, a vacaciones pagos, a la huelga, a una indemnización en caso de un
despido arbitrario, etc.)
Cuando se trata de un trabajo “formal”, es decir un trabajo registrado, el
trabajador gozara de los siguientes beneficios:
1) Obra social: gozará de un sistema de atención de salud financiado ( es decir una
porcentaje estará a cargo del empleado y otra del empleador)
2) Asignaciones familiares: permiten contar con un ingreso adicional frente a
determinadas situaciones, tales como matrimonio, embarazo, nacimiento de un
hijo)
3) Sistema de Jubilaciones: Asegura un ingreso cuando el trabajador se retira del
mercado laboral “se jubila”. En general los hombres a los 65 años y a los 60 años
las mujeres. Este sistema se sostiene con los aportes que realiza el trabajador
mientras trabaja y un porcentaje el emperador.
En los casos de trabajos no registrados o “en negro” el empleado no goza
de estos beneficios.
DERECHO A LA SALUD:
La salud tiene una importancia vital para todos los seres humanos. Una persona
con mala salud no podrá estudiar o trabajar adecuadamente y no podrá disfrutar
completamente de su vida.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no consiste
únicamente en la ausencia de enfermedad o discapacidad
El derecho a la salud, por lo tanto, está estrechamente ligado a otros derechos
humanos fundamentales y su materialización depende de la realización de estos
otros, es decir: el derecho al agua potable, el derecho a la alimentación, el
derecho a un sistema de protección de la salud, el derecho a la prevención y a
tratamientos preventivos para luchar contra la propagación de enfermedades, el
derecho al acceso a los medicamentos esenciales, el derecho al acceso a los
servicios de salud apropiados y el derecho a la educación y la concienciación
sobre la salud
Adolescentes y las drogas
Una droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento, las sensaciones
y las emociones de la persona que la consume. Las drogas tienen la capacidad de
cambiar el comportamiento y, a la larga, la manera de ser.
Los Adolescentes al vivir una etapa de crisis buscan evadir los problemas, a veces
buscan salidas fáciles y formas de olvidarlos, por ejemplo por medio del alcohol y
las drogas. Muchas veces, las adicciones surgen por problemas dentro de la
familia, al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la
impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta. Caen en el error de tratar
de solucionar los conflictos por medio de las drogas, creyendo que sólo van a
ingerir una sola vez la sustancia, y en realidad genera la costumbre o la adicción.
Pero en realidad no se dan cuenta que las situaciones preocupantes siguen ahí, e
incluso aumentan por la adicción generada.
Los derechos humanos son la puerta que hay que abrir para que esta sociedad
camine hacia un futuro mejor. Conocer, respetar y luchar por los derechos de
todos es una tarea ardua pero que cada uno debe llevar adelante con nuestro
mayor esfuerzo. “
Les dejo algunas frases para que reflexionemos……..
