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INFORME PSICOLÓGICO DE MACHOVER
I.- DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos : L. A. H.
Edad : 18 añ os
Grado de instrucció n : Academia
Ocupació n : Estudiante
Fechas de evaluació n : 15 de enero del 2024
Lugar de evaluació n : Su domicilio
Evaluador : Lucio Herbas
II.- MOTIVO DE CONSULTA:
Practicas del curso de pruebas proyectivas.
III.- TECNICAS O INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
Test Proyectivo de la figura humana de Karen Machover
IV.- RESULTADOS:
Aspectos Formales: Dibuja ambas figuras de manera adecuada, dentro de los
espacios esperados, dibujo en primero lugar a su propio género, ademá s de
contar con todos los rasgos faciales y corporales muy bien detallados, figuras
ubicada al centro de la hoja, trazo recto y firme, presió n normal, simetría
adecuada, brazos cortos y ojos un tanto separados, finalmente resalta un
detalle de alusió n a un corazó n en la figura femenina.
Aspectos de Contenido: rostro que refleja seriedad, nariz en forma de gancho,
boca cerrada y con expresió n de seriedad, mentó n de base redondeada, cuello
largo, tronco largo y delgado el cual desemboca en la continuació n de una falda
en la figura femenina, brazos en la figura femenina má s cortas que en la figura
masculina, dibujo de los dedos muy pequeñ os, piernas separadas y señ alando
hacia una direcció n especifica (derecha).
Tratamiento diferencial de los dibujos: ojos a desnivel y separados en
ambos dibujos, botones en la figura masculina y falda en la figura femenina,
brazos cortos en la mujer en comparació n con la figura masculina y dedos má s
pequeñ os en la figura femenina. Ambos zapatos en los dos dibujos señ alan la
direcció n de la derecha, cinturó n en la figura femenina, cabeza mas redondeada
en la figura femenina.
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V.- INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Adecuada funció n de sus fortalezas mostrado en ambos dibujos, buen
performance mostrados por parte de sus emociones, se muestra centrada en el
aquí y el ahora, muestra ser organizada y no procrastinar sus actividades,
identificada con su propio sexo, seguridad en sí misma, muestra ademá s una
sensació n de inseguridad y necesidad de dependencia, reprime también
emociones, se preocupa por la percepció n que tienen los demá s de su persona,
se siente observada, pero no atractiva por el sexo opuesto.
IV.- CONCLUSIONES DIAGNOSTICAS:
La paciente muestra una buena relació n para ejercer contacto y socializació n
con sus pares y sus relaciones interpersonales, no obstante no se siente tan
deseada por el sexo opuesto y ella siente que no muchos se han fijado en ella
anteriormente. En el á rea psicosexual suele tener control por sus deseos,
ademá s también utiliza la represió n de sus emociones para sentirse a salvo
frente a otras personas.
V.- RECOMENDACIONES:
Taller de habilidades blandas
Taller de autoestima y seguridad en sí misma
Lima, 16 de enero 2024
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INFORME PSICOLÓGICO DE PERSONA BAJO LA LLUVIA
I.- DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos : L. A. H.
Edad : 18 añ os
Grado de instrucció n : Academia
Ocupació n : Estudiante
Fechas de evaluació n : 18 de enero del 2024
Lugar de evaluació n : Su domicilio
Evaluador : Lucio Herbas
II.- MOTIVO DE CONSULTA:
Practicas del curso de pruebas proyectivas.
III.- TECNICAS O INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
Test Proyectivo de la figura humana de persona bajo la lluvia
Entrevista
Observació n de conducta
IV. Observación de conducta
La evaluada no hizo preguntas sobre la evaluación al principio y parecía ansiosa por
comenzar. Asimismo, borraba constantemente durante la evaluación. La examinada tiene
piel blanca, contextura gruesa y cabello negro corto. Vestía un jean negro, zapatillas rojas
y negras y un cortaviento azul. La evaluación se llevó a cabo en la casa de la examinada,
que tenía buena iluminación y todos los muebles y materiales necesarios, como hojas,
lápices y lapiceros.
V.- Antecedentes de importancia
1. Los padres siempre han trabajado en una inversió n familiar por lo que disponen de
tiempo para dedicarle a ella y su hermano menor. Ella desde muy pequeñ a ha sido
exigida en la parte académica siendo este su ú nico rol dentro del hogar, ademá s de
ayudar con algunas labores domésticas. Siempre mantuvo calificaciones promedio y
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sentía que muchas de las acciones o logros que iba obteniendo no eran valoradas del
todo por su familia.
2. Cuando tenía alrededor de 10 añ os de edad su abuelo con quien pasaba gran parte
de su tiempo, al que tenía mucha confianza y consideració n fallece, afectá ndola de
enorme manera. “Mi niñ ez se fue”, refiere la menor. Ella indica que desde entonces
suele ser menos sentimentalista y que tuvo que madurar de una manera drá stica,
cursaba el 5to grado de primaria.
3. Cuando cursaba los ú ltimos añ os de la secundaria sentía que sus padres no le daban
el verdadero merito por algunos logros que ella sentía venia obteniendo, sentía
ademá s que sus padres le reclamaban constantemente por que no cumplía con sus
labores domésticas y que la comparaban constantemente con sus primos los cuales
eran de similar edad, no es sino hasta que ingresa a la universidad ocupando los
primeros lugares cuando recién empezó a sentir que se le fueron valorando de a pocos
los logros personales.
4. Desde hace añ os empieza a sentir atracció n por el sexo opuesto, pese a que es algo
tímida y tiene pocos amigos en la escuela y posteriormente en la academia, fija su
atracció n en un adolescente contemporá neo.
VI.- Indicadores:
- Estructurales
En líneas generales la evaluada dibuja una figura de una persona femenina, con un
rostro que representa seriedad y un paraguas. Ademá s, una persona que viste una
falda y una camisa de manga larga, asimismo el hecho de una lluvia torrencial. Ahora
bien, de manera específica se puede notar que dibuja una persona con los ojos bien
proporcionados, una nariz en forma de gancho y una “línea horizontal” la cual
representa una boca seria. También, cabello abundante, no presenta orejas y sus
manos presentan unos dedos en tamañ o proporcional a su cuerpo. Luego, unos pies
que apuntan hacia el lado izquierdo.
- Contenido
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Ahora bien, los ojos fijos muestran cierta tristeza por parte de la evaluada, luego los
pies que está n apuntando hacia el lado izquierdo denotan una regresió n por parte de
la adolescente. También, la evaluada ha dibujado una lluvia torrencial la cual hace
referencia al nivel de estrés en el cual se encuentra la evaluada en estos momentos; no
obstante, también ha dibujado un paraguas el cual representa la protecció n que
manifiesta tener frente a los problemas.
VII.- INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
La examinada manifiesta sentimientos de inseguridad, inadecuació n e inferioridad. Se
caracteriza por su sencillez, introversió n y humildad.
Se distingue por ser idealista, espiritual, noble y feliz. Representa timidez y
depresiones. Se siente limitado y amenazado por su entorno. Está enfocado en el
presente y preparado para enfrentar el mundo. Ante una situació n agobiante, se siente
tenso. Hay una falta de defensas ante los problemas que se le puedan presentar. Su
cuerpo no está en armonía con él. No tiene ningú n conflicto con su identidad sexual en
el á mbito sexual.
Muestra la posibilidad de una conexió n con la depresió n. El aislamiento y la inhibició n
son los mecanismos de defensa má s importantes.
VIII.- CONCLUSIONES DIAGNOSTICAS:
Existen sentimientos de inseguridad, inadecuación y un sentimiento de
inferioridad.
Está orientada en tiempo presente y se encuentra dispuesta a enfrentar
el mundo.
Se caracteriza por ser una persona idealista, espiritual, noble y alegre.
Representa timidez y rasgos depresivos.
Los mecanismos de defensa que más destacan son el aislamiento y la inhibición.
En el área sexual, no presenta ningún tipo de conflicto con su identidad sexual.
Muestra un posible conflicto con la depresión.
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IX.- RECOMENDACIONES:
Reforzar la socializació n con sus pares
Trabajar la realizació n de actividades bajo presió n
Talleres de estrés o trabajo bajo presió n
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INFORME PSICOLÓGICO DE LA FAMILIA
I.- DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos : J. J. P.
Edad : 14 añ os
Grado de instrucció n : 3ero de secundaria
Ocupació n : Estudiante
Fechas de evaluació n : 19 de enero del 2024
Lugar de evaluació n : Su domicilio
Evaluador : Lucio Herbas
II.- MOTIVO DE CONSULTA:
Practicas del curso de pruebas proyectivas.
III.- TECNICAS O INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
Test Proyectivo de la figura humana de la Familia
Entrevista
Observació n de conducta
IV. Observación de conducta
El evaluado se muestra con mucho interés, denota una mirada fija y un tono de voz
necesario como para poder identificar cada una de sus palabras, sin embargo en
algunas ocasiones difíciles para él su tono de voz se entrecorta y disminuye
notablemente. El lenguaje verbal va a acompañ ado de gestos y de una sonrisa por
momentos, en ocasiones cuando tiene alguna duda, hace una pausa y pregunta para
disipar estas dudas.
Durante la evaluació n se mostraba tranquilo y seguro, sin embargo a partir que iba
avanzando la entrevista mostró má s libertad de poder expresar sus emociones ya que
entró en má s confianza y lo hizo sin mostrar ningú n inconveniente.
En algunas ocasiones de la entrevista se mostró emotivo, se lo notó melancó lico
cuando tocó el tema de su infancia, sin embargo también en otras sonreía cuando
contaba los logros que había logrado y que son importantes para él (haciendo énfasis
en la tranquilidad que ha logrado su familia), por otro lado su postura por momentos
se mantenía relajada otras un poco rígida, inquieto con las manos por momentos,
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pero su mirada se mantenía fija en muestra de que permanecía atento sobre todo
puntual en cada sesió n.
V.- Antecedentes de importancia
1. La madre siempre ha trabajado en empleos eventuales (por lo general de ama de
casa), el padre es un militar retirado. La madre trae de provincia a su hermana menor
para que le ayude en los quehaceres domésticos, ademá s de brindarle educació n. En
ausencia de la madre, El menor y su hermana fueron testigos en reiteradas ocasiones
de situaciones fuera de lo comú n entre su padre y su tía (besos y caricias) el menor
tenía alrededor de 5 añ os y junto a su hermana se lo contaron a su madre, ella creía
que era un invento propio de la edad imaginativa de los menores y no reparaba en su
relato.
2. Fueron reiteradas las ocasiones de situaciones similares y el ambiente dentro del
hogar se tornaba bastante hostil. No fue hasta hace tres añ os cuando la madre se
entera que su hermana tenía una relació n clandestina con su marido, Juan José tenía 8
añ os aproximadamente cuando esto sucedió y repercutió de manera significativa y
negativa en él pues era una confirmació n de todo lo que le había estado advirtiendo a
su madre por añ os.
VI.- Indicadores:
- Estructurales
El menor dibuja a su madre y a su hermana, ambas con muchos detalles,
sobretodo en su rostro. No obstante, no dibuja a su padre pese a que este aun
sigue con vida. Luego, realiza unas figuras con brazos pequeños, con los ojos que
miran hacia la izquierda y los zapatos de igual manera. Ahora bien, el lado
positivo es que las tres figuras están tomadas de las manos.
- Contenido
El
VII.- INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
- Descripción de la personalidad bajo condiciones de estrés
- Nivel de estrés percibido
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- Mecanismos defensivos empleados
- Eficacia de los mecanismos empleados
- Indicadores psicopatológicos (si los hubiese)
VIII.- CONCLUSIONES DIAGNOSTICAS:
IX.- RECOMENDACIONES:
