DÍA A DÍA

EN EL AULA 3 Educación Religiosa

PRIMARIA

Presentación del proyecto Crecemos Juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Enfoque del área y metodología
• Lineamiento curricular
• Secuencia de conocimientos
• Descripción y estructura de los
componentes del estudiante
y del docente
Guiones didácticos de las unidades:
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar y del Libro
de actividades
• Sesiones de aprendizaje
– Competencias, capacidades,
desempeños y desempeños propuestos
– Estrategias para aplicar la propuesta
metodológica: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
– Información y actividades relacionadas
con el calendario litúrgico
– Citas extraídas del Catecismo de
la Iglesia católica.
– Actividades para trabajar en familia
– Orientaciones para el uso de los
materiales impresos y digitales

Proyecto Crecemos juntos

 Unidad

6
6 Celebramos y oramos a Dios
PRESENTACIÓN RECURSOS PROGRAMACIÓN

La oración es el medio que utilizamos los cristianos para comunicarnos con Dios. Durante su vida, Jesús nos Competencias Capacidades Desempeños Desempeños propuestos Conocimientos
Biblioteca del docente
recomendó rezar con frecuencia y nos enseñó la oración del padrenuestro para dirigirnos a nuestro Padre.
Siguiendo su ejemplo, los cristianos buscamos comunicarnos con Dios en cualquier lugar y momento del día. • Día a día en el aula (págs. 102-115)
Construye su identidad Conoce a Dios y asume • Identifica la acción de Dios en diversos • Identifica la importancia del padrenuestro para los • Jesús nos invita a
Lámina para el aula como persona humana, su identidad religiosa acontecimientos de la Historia de la Salvación. cristianos. rezar
• Clara de Asís, una vida de oración amada por Dios, digna, y espiritual como
• Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las • Reconoce a la oración como una forma de expresión de • El padrenuestro
libre y trascendente, persona digna, libre y
Sagradas Escrituras, y acepta su mensaje que la amistad con Dios.
comprendiendo la doctrina trascendente. • Nos comunicamos
le da a conocer para vivir en armonía con Él y
ESQUEMA Santillana Digital
de su propia religión,
con los demás.
• Reconoce la importancia que tiene la fe al orar. con Dios
abierto al diálogo con las
que le son cercanas. • Reconoce que la oración es un medio de comunicación
Audio
con Dios.
Relato bíblico: La oración del padrenuestro
Celebramos y oramos a Dios • Explica el origen y el significado del padrenuestro.
Audio
Ver Canción: Te damos gracias • Analiza textos bíblicos en los que se destaca el poder
de la oración.

Santillana Compartir
Amistad
Juzgar Actuar Audio
Relato bíblico: La oración del padrenuestro Asume la experiencia Actúa coherentemente • Participa en momentos de encuentro con Dios, • Reconoce que el canto es una forma de oración.
del encuentro personal en razón de su fe, personal y comunitariamente, y celebra su fe
Video • Practica acciones en la que demuestren su amistad con
y comunitario con Dios según los principios de con gratitud.
Santa Rosa de Lima, ejemplo de amor a Dios Dios.
– La oración del padrenuestro en su proyecto de vida, su conciencia moral en
• Participa responsablemente en el cuidado de
Santa Rosa Audio en coherencia con su situaciones concretas • Demuestra actitudes que favorecen la oración y la
– Jesús nos invita a rezar La amistad es un sí mismo, del prójimo y de la naturaleza como
de Lima, amiga de Canción: Te damos gracias creencia religiosa. de la vida. reflexión.
regalo hermoso creación de Dios.
– El padrenuestro Dios
Juego
– Nos comunicamos con Dios ¡El reto de seguir a Jesús!
Audio
Melodía de fondo

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

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Libromedia
Revisar Celebrar Texto escolar Libro de actividades

SEPTIEMBRE
Secuencia de temporalización: Natividad de la Virgen María

Septiembre Octubre
8
Texto escolar y Libro de actividades Solo Texto escolar Solo Libro de actividades

102 103
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

Celebramos y oramos a Dios
Texto escolar (págs. 38 y 39) Libro de actividades (pág. 38)

6
Propósitos de las aperturas
Que los estudiantes reconozcan que la familia está llamada a edificar el Reino de
Dios y que a través de la oración se mantiene unida. Asimismo, que reflexionen
Celebramos
Celebramos y oramos
y oramos a Dios
a Dios VER 6 Celebramos y oramos a Dios VER

sobre el papel de los padres como principales educadores en la oración. Esta semana, la familia de Miguel recibió el cuaderno viajero de su
LO QUE SÉ DEL TEMA clase. En él deben anotar una oración y rezar juntos.
Para trabajar la apertura
1 Responde y comparte.

Shutterstock
Ingrese a https://goo.gl/a6mdGh (MAY FEELINGS 8), proyecte el video y anime ¿Por qué lo

Shutterstock
a los estudiantes a observarlo con atención. Luego, plantee las siguientes hacemos?
¿Quién nos enseñó ¿Cómo podemos Querido Dios, te
preguntas: ¿Por qué la familia es considerada la mejor red social del mundo? ¿Por qué creemos
a comunicarnos hacerlo? agradecemos por
¿Qué características de su familia la convierten en la mejor red social? que Dios nos
con Dios? nuestra familia. Te pedimos que
¿Quiénes serían los usuarios de su red social? ¿Qué les gusta más de ellos? escucha? nos bendigas y
¿Por qué?
que nos ayudes
Proyecte en una diapositiva el siguiente texto: a ser mejores
cada día.
2207 "[...] La familia es la comunidad en la que, desde la infancia, se pueden
aprender los valores morales, se comienza a honrar a Dios y a usar bien de la
libertad. La vida de familia es la iniciación de la vida en sociedad".
Catecismo de la Iglesia católica
Organice a los estudiantes en grupo de cinco integrantes y anímelos a analizar
el texto anterior. Luego, solicíteles escribir en un papelógrafo situaciones en
las que sus familias cumplen lo antes descrito. Finalmente, anímelos a exponer
sus conclusiones ante la clase.
Después de leer el texto inicial de la unidad "Unidos a Dios", invite a los 2 Luego de leer el texto “Unidos a Dios” , comenta a partir de estas preguntas:
estudiantes a comentar en qué situaciones han sentido que su familia es ¿Qué aprendemos en nuestras familias?
bendecida por Dios.
Unidos a Dios ¿Qué actividades realizas con tu familia? ¿En qué momentos suelen
rezar juntos?
Actividades para recoger saberes previos Cada día es una oportunidad única para agradecer ¿Qué te gustaría pedir a Dios para tu familia?
A partir de las preguntas de los personajes que se presentan en la actividad 1 a Dios por nuestra familia. Ella es un don precioso APRENDERÉ A...
de la sección "Lo que sé del tema", fomente un clima de diálogo sobre la que forma parte del plan de nuestro Padre para que 3 Celebración. Elige una festividad en la que participas orando junto con PARA DIALOGAR
Reconocer que la tu familia. Luego, comenta en clase.
importancia que tienen las familias en el desarollo de las personas. todas las personas puedan nacer y desarrollarse en oración es un medio de ¿Por qué la familia de Miguel está reunida? Soy amigo

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Motive a los estudiantes a realizar las actividades 2 a la 4 . una comunidad de amor. En la familia encontramos comunicación con Dios. 4 En familia, comenten qué quiere decir el siguiente párrafo: ¿Consideras importante orar en familia? ¿Por qué? de Dios
protección, seguridad y aprendemos a relacionarnos
Explicar el origen Para rezar juntos. Respuesta tipo: sí, porque mantiene a los
con el Señor. ¿Cómo sueles
Para trabajar la apertura y el significado del “La familia está llamada a compartir la oración cotidiana, la lectura de integrantes de una familia unidos.
En el Perú, se celebra el Día Internacional de la padrenuestro. la Palabra de Dios y la comunión eucarística para hacer crecer el amor
demostrar tu
Presente a los estudiantes la situación en la que una familia se reúne para crear Celebración. ¿Cómo te sientes cuando oras con amistad con
Familia cada segundo domingo de septiembre. Practicar acciones y convertirse cada vez más en templo donde habita el Espíritu”.
una oración y rezar a Dios. Anímelos a comentar en clase los momentos que le
Ese día, las familias se reúnen en sus iglesias y en las que demuestre tu familia? Dios? Menciona
dedican a Dios junto a su familia. PaPa Francisco, Encíclica La alegría del amor.
en sus hogares para rezar con devoción y reforzar mi amistad con Dios. Respuesta libre dos ejemplos.
Soy amigo de Dios sus lazos de amor y su fe en Dios.
Anime a los estudiantes a comentar sobre las diversas formas en las que
pueden acercarse a Dios cada día. Por ejemplo: rezando, ayudando al prójimo, 38 39 38
haciendo las cosas con amor, etc. Luego, recuérdeles que Dios es el amigo
incondicional que siempre nos cuida.
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104 105
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Texto escolar (pág. 40) Libro de actividades (pág. 39)
LA BIBLIA NOS ENSEÑA LA BIBLIA NOS ENSEÑA JUZGAR
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada necesidades espirituales. Finalmente, anímelos a presentar sus conclusiones
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia ante la clase.
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Para reforzar el desempeño propuesto 2, solicite a un voluntario a leer la cita La oración del padrenuestro El poder de la fe
bíblica Mateo 21, 21-22. "Jesús les declaró: 'En verdad les digo: si tienen
Capacidad y desempeños propuestos tanta fe como para no vacilar, ustedes harán mucho más que secar una Jesús respondió: “Tengan fe en Dios. Yo les aseguro
Pero, tú, cuando reces, entra en tu pieza, cierra la puerta y ora que el que diga a ese cerro: ¡Levántate de ahí
higuera. Ustedes dirán a ese cerro: ¡Quítate de ahí y échate al mar!, y así
a tu Padre que está allí a solas contigo. Y tu Padre, que ve y arrójate al mar!, si no duda en su corazón y cree que
Conoce a Dios y 1. Explica el origen y el significado del padrenuestro. sucederá. Todo lo que pidan en la oración, con tal de que crean, lo recibirán'".
Luego, oriente a los estudiantes a reflexionar sobre el poder de la oración. en lo secreto, te premiará. Cuando pidan a Dios, no imiten a sucederá como dice, se le concederá. Por eso, les
asume su identidad
religiosa y espiritual
2. Analiza textos bíblicos en los que se destaca el poder Finalmente, oriéntelos a desarrollar la actividad 1 . los paganos con sus letanías interminables: ellos creen que digo: todo lo que pidan en la oración, crean que ya lo
de la oración. un bombardeo de palabras hará que se les oiga. No hagan han recibido y lo obtendrán. Y cuando se pongan de
como persona
digna, libre y Para afianzar el desempeño propuesto 3, invite a un voluntario a leer la cita como ellos, pues antes de que ustedes pidan, su Padre ya sabe pie para orar, si tienen algo contra alguien, perdónenlo,
3. Reconoce a la oración como una forma de expresión de
trascendente. la amistad con Dios. bíblica Santiago 5, 13-16. "¿Hay entre ustedes alguno desanimado? Que lo que necesitan. para que su Padre del Cielo les perdone también a
rece. ¿Está alegre alguno? Que cante himnos a Dios. ¿Hay alguno enfermo? ustedes sus faltas”.
Que llame a los ancianos de la Iglesia, que oren por él y lo unjan con aceite Ustedes, pues, recen así:
Marcos 11, 22-26
Proceso didáctico en el nombre del Señor. La oración hecha con fe salvará al que no puede
Padre nuestro, que estás en el Cielo,
levantarse y el Señor hará que se levante; y si ha cometido pecados, se
Para iniciar le perdonarán. [...]". Luego, anímelos a escribir en tiras de cartulina las santificado sea tu Nombre,
situaciones actuales por las que les gustaría orar. Finalmente, oriéntelos a venga tu Reino, 1 Después de leer la cita bíblica Marcos 11, 22-26, responde.
Presente a los estudiantes imágenes de los diferentes medios que utilizamos Comente a los
desarrollar la actividad 2 . estudiantes que las hágase tu voluntad
diariamente para comunicarnos. Por ejemplo, el teléfono, la carta, el ¿Qué debemos tener en cuenta al orar? Pinta.
periódico, la radio, el correo electrónico, etc. Luego, anímelos a observarlas y primeras comunidades así en la tierra como en el Cielo.
Para consolidar
a responder las siguientes preguntas: ¿Qué tienen en común? ¿Para qué los cristianas rezaban el Danos hoy el pan que nos corresponde; Tener fe. Guardar resentimientos. Sentir miedo.
utilizamos en nuestra vida cotidiana? ¿En qué situaciones los han utilizado? Anime a los estudiantes a escribir en parejas un enunciado que resuma padrenuestro tres veces y perdona nuestras deudas
¿Con quiénes se comunican a través de ellos? Si tuvieran un amigo al que lo trabajado en la clase. Para ello, pídales que utilicen las siguientes al día. Luego, motívelos a como también nosotros perdonamos
quieren y extrañan mucho, ¿qué medio utilizarían para comunicarse con él? palabras: diálogo, oración, Dios. Luego, motívelos a presentar y explicar sus seguir su ejemplo y a rezar ¿Qué debemos hacer si antes de rezar recordamos que
a nuestros deudores;
enunciados ante la clase. Finalmente, motívelos a pegarlos en el mural del con fe y humildad. tenemos algo contra alguien? Rodea.
Comente a los estudiantes que hoy en día utilizamos diversos medios para y no nos dejes caer en la tentación,
salón.
mantenernos comunicados. Pero con Dios no podemos comunicarnos a sino líbranos del maligno.
través de un teléfono o una carta. Pregunte lo siguiente: ¿Qué medio utilizan Explique a los estudiantes que existen diferentes tipos de oración: de Porque si ustedes perdonan a los hombres sus ofensas,
para comunicarse con Él? ¿Creen que Dios los escucha? ¿En qué situaciones petición, cuando pedimos cosas para nuestra vida o para la de otras
también el Padre celestial los perdonará a ustedes.
se comunican con Él? ¿Qué pueden decirle? personas; de agradecimiento, cuando damos gracias a Dios por su ¿Por qué es importante perdonar a los demás?
generosidad; y de alabanza a Dios por su grandeza. Luego, anímelos a elegir Mateo 6, 6-14 Para vivir en paz y merecer el perdón de Dios.
Para desarrollar un tipo de oración y que se la dediquen a Dios.
Reproduzca el audio del relato bíblico "La oración del padrenuestro" y 2 A través de la oración también demostramos que somos amigos de
motive a los estudiantes a escucharlo con atención. Luego, invítelos a leer Dios. Marca los momentos que dedicas a la oración. Respuesta libre

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

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por turnos la cita bíblica del Texto escolar. Finalmente, centre la atención de SEPTIEMBRE
Al levantarme y al acostarme.
los estudiantes en el primer párrafo del texto bíblico y pídales enumerar las
indicaciones que nos da Jesús sobre cómo rezar: orar en la intimidad y pedir Fiesta de la Natividad de la Virgen María 8
a Dios lo que necesitamos con la certeza de que Él siempre nos escucha. Antes de comer.
Cada 8 de setiembre la Iglesia recuerda el día del nacimiento de la Virgen
Para afianzar el desempeño propuesto 1, explique a los estudiantes que a María. Ella es la madre de Jesús. Dios la escogió para ser la madre de Cuando tengo problemas.
través del padrenuestro hablamos con nuestro Padre Dios. Para ello, cuando su Hijo. Por esta razón, la Iglesia celebra esta fiesta con alabanzas y
acciones de gracias. A ella los cristianos podemos mirarla con confianza Solo los domingos.
rezamos debemos darle sentido a las palabras que conforman nuestra
oración, no solo repetirlas sino fijarnos en lo que estamos diciendo. Indique e imitar su entusiasmo, su alegría y su compromiso de vivir como hijos de
Dios.
Otro: _____________________________________________________
que el padrenuestro está formado por un saludo y siete peticiones. Luego,
organice a los estudiantes en siete grupos. Entregue a cada uno una petición Motive a los estudiantes a que en familia lleven flores a la Virgen de la 40 39
y motívelos a analizarla y encontrar su significado. Por ejemplo, cuando parroquia de su localidad y a rezarle un avemaría como muestra de su
decimos "Danos hoy nuestro pan de cada día" nos referimos tanto al pan que amor.
satisface nuestras necesidades del cuerpo como al que satisface nuestras
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106 107
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Texto escolar (pág. 41) Libro de actividades (pág. 40)
JUZGAR LA BIBLIA NOS ENSEÑA
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada Con anticipación recorte y plastifique las piezas de la Lámina para el aula
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia "Clara de Asís, una vida de oración". Entréguelas a algunos voluntarios y
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. solicíteles que describan su contenido. Luego, indíqueles que las peguen en Jesús nos invita a rezar 3 Analiza el contenido de cada recuadro y pega los stickers de la
el lugar que corresponda. página S2 donde corresponda.
Jesús no solo practicó la oración, sino que aconsejó
Capacidad y desempeños propuestos Para afianzar el desempeño propuesto 1, invite a un voluntario a leer la cita a sus discípulos que rezaran con frecuencia,
bíblica Mateo 15, 28. Luego, oriente a los estudiantes a reflexionar sobre la Jesús, aunque no Jesús, por favor, Jesús, solo si
dirigiéndose a Dios como Padre y poniendo
Conoce a Dios importancia de la oración en la vida de todo cristiano. Esta debe brotar del sé si me escuchas, dame fuerza para consigues que
toda su confianza en Él. Por eso, nos enseñó
y asume su 1. Reconoce la importancia que tiene la fe al orar. corazón y ser pronunciada con fe. Finalmente, oriéntelos a desarrollar la te pido que me ayudar a mi abuela apruebe el examen,
identidad religiosa el padrenuestro.
2. Explica el origen y el significado del padrenuestro. actividad 3 . ayudes. enferma. donaré mis propinas.
y espiritual
como persona 3. Identifica la importancia del padrenuestro para los Para reforzar el desempeño propuesto 2, organice a los estudiantes en grupo
digna, libre y cristianos. y motívelos a dramatizar el momento en el que Jesús entrega la oración del El padrenuestro
trascendente. padrenuestro a sus discípulos. Conceda unos minutos para que preparen Comente a los El padrenuestro nos enseña el camino para llegar
un guion. Luego, invítelos a presentar la obra ante sus compañeros. Preste estudiantes que el a Dios y recibir su amor de Padre. Todas las
Proceso didáctico atención a los diálogos y oriéntelos en el contenido. Finalmente, anímelos a Libro de los Salmos peticiones que contiene esta oración se pueden
desarrollar la actividad 4 . forma parte del Antiguo
Para iniciar resumir en una: “Venga a nosotros tu Reino”. Para
Para afianzar el desempeño propuesto 3, escriba en la pizarra lo siguiente: Testamento. En él se
que esto se cumpla, debemos hacer la voluntad VOCABULARIO Desconfiado Creyente Chantajista
Ingrese a https://goo.gl/UeCFT4 (Oración por la Paz del papa Francisco), "Para mí es importante rezar porque...". Luego, motive a los estudiantes recogen hermosas
de Dios: perdonar a los que nos ofenden y hacer Oración. Diálogo que
proyecte el video y anime a los estudiantes a observarlo con atención. Luego, a completar el enunciado en el cuaderno. Invite a algunos voluntarios a poesías dirigidas a Dios,
que surgieron para ser siempre el bien. se establece entre Dios 4 Sustituye cada letra por la que se encuentra inmediatamente anterior
formule las siguientes preguntas: ¿Quién es el autor de esta oración? ¿Cuáles completarlo en la pizarra. Finalmente, pregunte lo siguiente: ¿Qué oración nos y las personas.
son sus peticiones? ¿A quién eleva sus peticiones? ¿Qué pedimos a Dios a enseña el camino para llegar a Dios? A continuación, oriéntelos a desarrollar cantadas. Jesús rezaba Cada domingo, durante la misa, los cristianos en el abecedario y descubre la palabra escondida. Luego, contesta.
través de la oración? ¿Consideran importante y necesario rezar por la paz? la actividad 3 . con los salmos. Hoy se rezamos juntos la oración del padrenuestro.
¿Por qué? ¿Qué les gustaría pedir en sus oraciones? leen durante la misa y De este modo manifestamos que somos hermanos, Q B E S F Ñ V F T U S P
Para consolidar se suelen cantar en los hijos de un mismo Padre y miembros de la Iglesia,
Comente a los estudiantes que la oración del papa Francisco es una monasterios y catedrales. P A D R E N U E S T R O
Escriba en la pizarra los siguientes enunciados. Luego, pida a los estudiantes cuya misión es hacer presente el Reino de Dios
oración de petición. Mediante ella rogamos con fe a Dios sobre aquello que
necesitamos. Luego, anímelos a escribir en una hoja lo que les gustaría pedir que señalen tres enunciados relacionados con lo que han aprendido en la en el mundo. ¿Cuál es la oración más importante para todos los cristianos?
en sus oraciones para ellos, su familia y su país. Finalmente, anime a algunos clase: ¿Quién nos la enseñó?
voluntarios a compartir sus anotaciones en la clase. – Jesús nos enseñó a rezar. El padrenuestro. Nos la enseñó Jesús.
– Jesús fue al huerto de los Olivos a rezar después de la última cena. ANALIZO Y COMPRENDO
Para desarrollar
– La oración es la forma como los cristianos nos comunicamos con Dios.
Presente a los estudiantes el siguiente caso:
1 ¿Qué es la oración? Elige y explica. 5 ¿Qué importancia tiene la oración del padrenuestro para
– Rezamos para dar gracias a Dios y para pedirle su ayuda. los cristianos? Completa.
Es una lectura.
"El señor Pedro tiene problemas familiares y le ha solicitado a un amigo de la
Propicie un ambiente de recogimiento. Luego, invite a los estudiantes a
Es algo que se dice de memoria.

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parroquia que le recomiende la oración más poderosa que exista, una que

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cogerse de la mano y a rezar el padrenuestro con devoción y fe.
nunca falle". Es un diálogo entre las personas y Dios.
Anime a los estudiantes a reflexionar sobre el caso anterior. Motívelos a
comentar qué le hubieran contestado al amigo del señor Pedro. Luego, El catecismo nos dice... 2 Contesta.
nos el para
a
formule las siguientes preguntas: ¿Hay oraciones más poderosas que otras? ¿Quién fue la primera persona que rezó ar
La oración vocal lleg
¿Dónde reside el poder de la oración? Finalmente, coménteles que el valor de el padrenuestro? enseña
una oración reside en la fe con la que se pronuncie, es decir, lo importante no 2700 Por medio de su Palabra, Dios habla al hombre. Por medio de El ro
palabras, mentales o vocales, nuestra oración toma cuerpo. Pero lo más
¿Qué nos enseña el padrenuestro? ¿Qué acciones uest camino
son las palabras sino nuestro fervor impregnado en ellas. n
practicas para alcanzar el Reino de Dios? dre
importante es la presencia del corazón ante Aquél a quien hablamos en pa
Organice a los estudiantes en parejas y solicíteles escribir en un papelógrafo la oración. "Que nuestra oración se oiga no depende de la cantidad de
las actitudes que deben poner en práctica cuando oran al Señor. Luego, palabras, sino del fervor de nuestras almas" (San Juan Crisóstomo, De 41 40
motívelos a presentar sus conclusiones ante la clase. Anna, sermo 2, 2).

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108 109
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE
Texto escolar (pág. 42) Libro de actividades (pág. 41)
PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE JUZGAR PROFUNDIZAMOS NUESTRA FE JUZGAR
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada Para desarrollar
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
Para afianzar el desempeño propuesto 1, invite a un voluntario a leer la cita
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
bíblica Jeremías 29,13 "Y cuando me busquen me encontrarán, siempre que
Nos comunicamos con Dios Nos comunicamos con Dios
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su me imploren con todo su corazón". Luego, anímelos a reflexionar y comentar Los cristianos expresamos nuestra amistad con Dios EL PAPA NOS DICE
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. sobre el mensaje que nos trasmite. Finalmente, oriéntelos a desarrollar la día a día, con nuestro comportamiento y a través de 1 En pareja, lean las siguientes citas bíblicas. Luego, expliquen qué nos dicen
actividad 1 . “Rezar juntos el sobre la oración.
la oración. padrenuestro, alrededor
Capacidades y desempeños propuestos Para reforzar el desempeño propuesto 2, organice a los estudiantes en grupo Rezamos a Dios para pedirle ayuda o para darle las de la mesa, no es algo
y entregue a cada uno tarjetas con enunciados como los siguientes: gracias por todo lo bueno que hay en la vida. Cuando extraordinario: es fácil. 1 Tesalonicenses 5, 16 -18 Marcos 11, 24
Conoce a Dios y
asume su identidad 1. Analiza textos bíblicos en los que se destaca el poder – No rezo todos los días porque me falta tiempo. Por ello, solo oro cuando oramos, Él también nos habla y nosotros podemos Y rezar juntos el rosario, _________________________________
Debemos rezar y agradecer siempre _________________________________
Debemos rezar con fe.
religiosa y espiritual de la oración. necesito la ayuda de Dios. escucharlo en nuestros corazones. en familia, es muy bello, a Dios.
_________________________________ _________________________________
como persona 2. Reconoce que la oración es un medio de – Pronunciar las oraciones escritas es como una fórmula que produce un da mucha fuerza”.
digna, libre y
Dios nos escucha en todas partes: en la iglesia,
comunicación con Dios. resultado automático. PaPa Francisco,
trascendente. en la casa, en la calle, en la naturaleza… Podemos
– Yo sé de memoria varias oraciones, busco un lugar a solas, me arrodillo Comente a los Homilia en la plaza de San 2 Rodea los motivos por los que sueles orar.
dirigirnos a Él con las oraciones que nos enseña
Actúa y las pronuncio sin darle sentido. estudiantes que San Pedro, 27 de octubre
Agustín decía que cantar la Iglesia o con nuestras propias palabras. Pero lo
coherentemente de 2013.
en razón de su fe, 3. Practica acciones en las que demuestren su amistad Anime a los estudiantes a analizar los comentarios sugeridos. Luego, es rezar dos veces. En más importante es rezar todos los días y buscar Para pedir Para pedir Para dar
según los principios con Dios. motívelos a reemplazarlos por actitudes que deben practicar para entablar las catedrales el espacio un ambiente de silencio que nos ayude a escuchar regalos. ayuda. gracias.
de su conciencia 4. Reconoce que el canto es una forma de oración. una comunicación eficaz con nuestro Padre. Finalmente, oriéntelos a reservado al coro y a los a Dios.
moral en situaciones desarrollar la actividad 2 . grandes órganos que se
concretas de la vida.
Para afianzar el desempeño propuesto 3, motive a los estudiantes a tocan para acompañar los Jesús nos enseñó a rezar. La oración es la forma 3 Anota cómo demuestras tu amistad con Dios.
representar su amistad con Dios mediante un dibujo. Luego, oriéntelos a cánticos son verdaderas que tenemos los cristianos de comunicarnos
Proceso didáctico desarrollar la actividad 3 . obras de arte. con Dios. Dialogando con Él. Perdonando a los que me ofenden.
Para iniciar Para reforzar el desempeño propuesto 4, anime a los estudiantes a nombrar
las canciones que más les gusten y a explicar cómo se sienten cuando las ANALIZO Y COMPRENDO
Anime a los estudiantes a imaginar que tienen un amigo al que aprecian
cantan. Motívelos a reflexionar sobre la importancia de cantar a Dios con
mucho, pero no lo ven hace mucho tiempo ni pueden comunicarse con
entusiasmo y devoción. Luego, oriéntelos a desarrollar la actividad 4 . 1 ¿Dónde puedes hablar con Dios? Elige y explica.
él. Luego, plantee las siguientes preguntas: ¿Cómo se sentirían? ¿Qué
extrañarían de su amigo? ¿Tratarían de buscar la forma de comunicarse con Para consolidar Solo en la iglesia. En todas partes. En tu dormitorio.
él? ¿Por qué? ¿Cómo creen que se sentiría su amigo? ¿Buscarían poder
comunicarse? ¿Por qué? Finalmente, comente que los cristianos mantenemos Invite a los estudiantes a escribir en una cartulina una frase para agradecer a Haciendo siempre el bien. Amando al prójimo.
2 Observa la imagen. Luego, elige y explica qué
y estrechamos nuestra amistad con Dios mediante la oración y que Él espera Dios por su amistad. Anímelos a decorarla y a publicarla en el mural del aula.
haces cuando oras.
que lo busquemos a través de ella. Propicie un ambiente de recogimiento. Luego, anime a los estudiantes a

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4 En grupo, participen en un concurso de canciones. Para ello,

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Ingrese a https://goo.gl/pACLDj (Infografía: La oración de los 5 dedos del escribir una oración a Dios y a explicar cómo se sienten por tener un amigo
Busco un ambiente en silencio. sigan estos pasos:
Papa Francisco), proyecte la infografía e invite a un voluntario a leerla en incondicional.
voz alta. Luego, anímelos a dibujar en una cartulina la silueta de su mano y Elijan una canción a través de la cual puedan agradecer
escriban sobre cada dedo el nombre de las personas a quienes les gustaría Escucho a Dios en mi corazón. a Dios por su amistad.
dedicar una oración, como se sugiere en la infografía. Finalmente, anímelos a
explicar sus trabajos ante la clase. Trabajo en familia Ensayen y acompañen la canción con una pista musical
Anime a los estudiantes a que en familia ingresen a https://goo.gl/MBrtMK Agradezco y le pido ayuda. o con algún instrumento. Cantar es rezar
Organice a los estudiantes en pareja y solicíteles compartir sus trabajos.
(Cómo se reza el santo rosario) y lean los pasos que se deben seguir dos veces.
Luego, plantee las siguientes preguntas: ¿Cómo se sienten cuando oran por Presenten la canción ante sus compañeros.
otras personas? ¿Creen que es necesario rezar por nuestros gobernantes? para rezar el santo rosario. Luego, motívelos a que inviten a sus familiares
¿Por qué? ¿Qué pedirían en sus oraciones para las personas que sufren o a rezar juntos a la Virgen María pidiendo que acompañe siempre a su 42 41
están enfermas? ¿Por quiénes más les gustaría orar? familia. Finalmente, anímelos a compartir sus experiencias en la siguiente
clase.

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 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 6

PARA FINALIZAR
Texto escolar (pág. 43) Libro de actividades (págs. 42 y 43)
PARA FINALIZAR ACTUAR – REVISAR – CELEBRAR PARA FINALIZAR ACTUAR – REVISAR Coevaluación REVISAR – CELEBRAR
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa.
VIVIMOS LA PALABRA REVISAMOS LO APRENDIDO VIVIMOS LA PALABRA
2 Reconocemos. Subraya las afirmaciones correctas.
Capacidad y desempeños propuestos
Santa Rosa de Lima, 1 Explica el significado de este La amistad es un regalo hermoso Jesús nos enseñó a comunicarnos con Dios.

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Actúa coherentemente amiga de Dios enunciado que forma parte del
en razón de su fe, 1. Practica acciones en las que demuestren su amistad padrenuestro. Un día estaba jugando con Carmen, cuando de A través de la oración, hablamos con nuestros amigos.
según los principios de con Dios. Nació en Lima en 1586. pronto ella se molestó y me dijo algo que no me
su conciencia moral en Fue bautizada con el nombre “No nos dejes caer en la tentación”. gustó. Yo no sabía qué hacer y estaba molesto, pero Jesús aconsejó a sus discípulos que oren con frecuencia.
2. Demuestra actitudes que favorecen la oración y la
situaciones concretas de Isabel Flores de Oliva.
reflexión. sabía que Dios quiere que perdonemos a quienes
de la vida. Participó en la eucaristía en 2 Escribe en una tira de cartulina 3 Explicamos. Lee el siguiente párrafo del padrenuestro y explica su significado:
el convento de Santo Domingo. nos ofenden. Así es que por la noche, recé a mi
un enunciado con las siguientes amigo Dios y le pedí que me ayude a perdonar. _____________________________________
Debemos perdonar de corazón a las personas
Sugerencias didácticas Al fondo de su casa, construyó una palabras: Al día siguiente, fui a buscar a Carmen y al verme, Perdona nuestras ofensas, _____________________________________
que nos ofendieron, así como Dios nos perdona
ermita para leer el Evangelio y orar
Vivimos la Palabra Diálogo Oración Dios ella me pidió perdón. Ahora de nuevo somos buenos amigos. como también perdonamos _____________________________________
cuando lo ofendemos.
a Dios. Allí entraba en comunión
con Dios, con el prójimo y con la a los que nos ofenden.
Ingrese a Santillana Compartir, proyecte el video "Santa Rosa de Lima, Luego de leer el texto “La amistad es un regalo hermoso” , responde. _____________________________________
naturaleza. También destacó por 3 Describe qué haces en estas
ejemplo de amor a Dios" y anime a los estudiantes a observarlo. Explíqueles
sus obras de misericordia atendiendo situaciones para demostrar tu amistad ¿Te has encontrado en un caso similar al anterior? ¿Qué hiciste?
que Santa Rosa es la primera santa de América. Ella nos enseña que a través 4 Practicamos. Escribe una razón por la cual te consideras amigo de Dios.
a los más necesitados. con Dios.
de la oración podemos mantenernos unidos a Dios. Respuesta libre
Soy amigo de Dios porque Respuesta libre
________________________________________
Para afianzar el desempeño propuesto 1, motive a los estudiantes a 1 Contesta.
Cuando alguien
mencionar acciones con las que suelen demostrar que son amigos de Dios. me ofende, yo… ¿Con qué acciones demuestras ser amigo de Dios? Pinta un dibujo cada
¿De qué forma santa Rosa de Lima ¿Qué aprendí en esta unidad? ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?
Luego, anímelos practicar acciones similares en su vida cotidiana. Señale vez que las realices esta semana. Respuesta libre
expresó su amistad con Dios? _______________________________
Respuesta libre _______________________________
Respuesta libre
que en la próxima clase compartirán sus experiencias. Antes de
¿Cómo demuestras en tu colegio dormir, yo… _______________________________ _______________________________
Revisamos lo aprendido que eres amigo de Dios?
Revise con los estudiantes los desempeños propuestos presentados en la ¿Qué es lo que más me gustó de esta
página 38 del Texto escolar y anímelos a recordar lo que han trabajado en la unidad? ¿Por qué? REVISAMOS LO APRENDIDO CELEBRAMOS JUNTOS
unidad. Luego, invítelos a desarrollar las actividades sugeridas. Finalmente,
oriéntelos a responder la pregunta de metacognición.
CELEBRAMOS JUNTOS 1 Organizamos. Completa el siguiente organizador: Somos amigos de Dios
Ingrese a Santillana Compartir y proyecte el juego "¡El reto de seguir a
Jesús!". Luego, anime a los estudiantes a reforzar los aprendizajes adquiridos 1 Coordinen con su profesor o profesora y realicen estas actividades: La oración
En un momento de silencio, reflexiona sobre la importancia de
y a participar en la actividad sugerida. mantenernos unidos a Dios. Luego, realiza las actividades propuestas.
En grupo, escriban en una hoja una oración de agradecimiento a Dios

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es

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Celebramos juntos por su amistad. Completa la oración a Dios. Respuesta libre
Para afianzar el desempeño propuesto 1, ingrese a Santillana Compartir y Entonen diferentes cantos y acompáñenlos con instrumentos Un medio para comunicarnos Amado Padre, te doy gracias por ______________________.
musicales. Luego, pidan a un integrante del grupo con Dios.
reproduzca el audio de la melodía de fondo. Explique a los estudiantes la Te pido que ________________________________________
importancia de la oración para mantener su amistad con Dios. Finalmente, que lea la oración de agradecimiento.
a través de ella Recibe mi corazón y haz que cada día te ame más.
anímelos a desarrollar la actividad presentada en esta sección. Unan sus manos con la de los integrantes de
Para afianzar el desempeño propuesto 2, oriente a los estudiantes a destacar su grupo y recen el padrenuestro. En clase, entonen la canción “Te damos gracias”. Luego, compartan
Le damos gracias. Le pedimos ayuda.
la importancia de agradecer a Dios por su amistad. Para ello, presente sus oraciones.
ejemplos sobre cómo escribir una oración de agradecimiento. Luego,
reproduzca el audio de la canción "Te damos gracias", anímelos a cantarla
con mímicas y a aprenderla.
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 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 6
Celebramos y oramos en comunidad
Libro de actividades (págs. 44 y 45)
PROYECTO 2
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
Formulo hipótesis
Celebramos y oramos en comunidad
Anime a los estudiantes a encontrar respuestas a la pregunta seleccionada
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. en sus grupo de trabajo. Luego, oriéntelos a formular sus hipótesis o posibles
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su respuestas. Se sugiere que escriban la pregunta en un papelógrafo, para
proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. que puedan comprobarla en una actividad posterior. Finalmente, anímelos a Me acerco a la realidad Busco y organizo información
realizar la actividad propuesta.
Capacidades y desempeños propuestos: Busco y organizo información En grupo, lean atentamente y respondan. Busquen información para responder a la pregunta formulada en Planteo
el problema. Luego, organicen los datos obtenidos y completen el cuadro.
Cultiva y valora las Motive a los estudiantes a ingresar a https://goo.gl/zxtUj2 (Festividades
1. Reconoce las fiestas religiosas más importantes de en Lima) y a https://goo.gl/FH5UCZ (Boletín arquidiocesano del Cusco). El pueblo peruano tiene numerosas fiestas religiosas como
manifestaciones religiosa su región. Fuentes Ejemplos Información

Shutterstock
y espiritual como Anímelos a obtener la información para encontrar respuesta a su hipótesis. la de Corpus Christi en Cusco, la fiesta de la Candelaria
persona digna, libre y 2. Identifica las actividades que se celebran durante en Puno, la procesión del Señor de los Milagros en Biblia Filipenses 4, 4-7
trascendente. las fiestas religiosas. Entregue a los estudiantes tarjetas con textos extraídos del Catecismo de la Lima, entre otras. Durante estas celebraciones, miles de
Iglesia Católica como el siguiente: peruanos oran a Dios con gran devoción, le agradecen y
Actúa coherentemente en
2042 "El primer mandamiento ("oír misa entera los domingos y demás fiestas piden su bendición. Por esa razón, es importante conocer
razón de su fe, según los Explique a los
3. Reconoce la importancia de participar en las fiestas de precepto y no realizar trabajos serviles") exige a los fieles que santifiquen estas fiestas y participar de ellas. Lucas 11, 5-11
principios de su conciencia
religiosas que se celebran en su comunidad. estudiantes que en las
moral en situaciones el día en el cual se conmemora la Resurrección del Señor y las fiestas
celebraciones religiosas
concretas de la vida. litúrgicas principales en honor de los misterios del Señor, de la Santísima
festejamos que Dios se
Virgen María y de los santos, en primer lugar participando en la celebración
hace presente en nuestras
Proceso didáctico eucarística en la que se congrega la comunidad cristiana y descansando de
vidas. Cada año, los
Planteo el problema Internet https://goo.gl/
aquellos trabajos y ocupaciones que puedan impedir esa santificación de WXbo03 (El Señor de
cristianos celebramos los Milagros en Perú)
Me acerco a la realidad esos días (cf. CIC can 1246-1248; CCEO can. 881, 1.2.4)".
los acontecimientos más Subrayen qué pregunta les interesaría responder y que servirá de punto de
Ingrese a https://goo.gl/iRuH4x (Procesión por Solemnidad del Corpus Christi Oriente a los estudiantes a organizar la información obtenida y preparar importantes de la vida de partida para la investigación.
https://goo.gl/Yf9qtH
por la Plaza Mayor de Lima), proyecte el video y motive a los estudiantes a una presentación en PowerPoint con que destaquen las principales fiestas Jesús como la Navidad, ¿Qué actividades se realizan durante las fiestas religiosas de nuestra región? (La Iglesia celebra
escucharlo atentamente. Luego, plantee las siguientes preguntas: ¿Qué fiesta religiosas de su región y la importancia de participar. Luego, anímelos a la Eucaristía, la Semana la Fiesta de la Virgen
religiosa se está celebrando? ¿Qué actividades se preparan para celebrarla desarrollar la actividad propuesta. Santa y Pentecostés. ¿Cómo participa nuestra comunidad en las fiestas religiosas que se celebran? de la Candelaria)
¿Qué costumbres se practican durante la procesión? ¿Qué demuestran las ¿Por qué es importante participar con devoción en estas celebraciones?
personas que acompañan a la procesión de la fiesta del Corpus Christi? Verifico mis hipótesis
Anime a los estudiantes a analizar la información obtenida y contrastar con
Verifico mis hipótesis
Anime a los estudiantes a recordar alguna celebración religiosa en la que Formulo hipótesis
hayan participado junto a su familia. Luego, plantee las siguientes preguntas: las preguntas iniciales. Invítelos a explicar sus diapositivas elaboradas en
PowerPoint. Comente si la información recabada responde de manera óptima Analicen la información organizada en la actividad anterior. Luego, verifiquen
¿En qué celebraciones participaron? ¿Qué actividades prepararon durante Propongan las hipótesis, es decir, las posibles respuestas a la pregunta elegida.
a las hipótesis planteadas. Ello verificará que se haya realizado una buena qué hipótesis responden mejor a la pregunta elegida en Planteo el problema.
la celebración? ¿Por qué es importante participar en las fiestas religiosas? Observen el ejemplo.
investigación.

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¿Cómo se sienten?

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Acompáñelos en el proceso de verificación de la hipótesis y a dar respuesta Durante las fiestas religiosas, se realizan actividades como novenas, rezo del
Planteo el problema rosario, procesiones, etc.
a cualquier interrogante, debe darse una orientación pertinente. Luego, Presento mis conclusiones
Oriente a los estudiantes a buscar artículos de prensa e imágenes de fiestas oriéntelos a que formulen o corrijan su hipótesis si lo consideran necesario.
religiosas del Perú. Luego, organice a los estudiantes en grupo y oriéntelos Anime a desarrollar la actividad. Presenten los resultados de la investigación en un papelógrafo. Para ello, tengan
a leer y analizar la información. Pídales que elaboren un cuadro comparativo en cuenta lo siguiente:
sobre las principales características de las celebraciones. Finalmente, anime Presento mis conclusiones
a un representante de cada grupo a presentar sus cuadros comparativos ante Incluyan los resultados que obtuvieron en la investigación.
Motive a los estudiantes a presentar sus resultados en un papelógrafo. Luego,
la clase. pregunte los siguiente: ¿Qué fiestas religiosas se celebran en su región? ¿Con Elijan la hipótesis que mejor responda a su problema de investigación.
Oriente a los estudiantes a realizar la actividad propuesta. qué actividades se festejan?
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Oriente a los estudiantes a realizar un mural con las imágenes de los artículos
de prensa que utilizaron en la actividad inicial y a pegarlo en el aula.

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 DÍA A DÍA EN EL AULA

3 Educación Religiosa
PRIMARIA

Proyecto Crecemos juntos