UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

SECRETARÍA ACADÉMICA
Programa: Licenciatura en Derecho

Nombre de la materia: DERECHO CIVIL (BIENES)

Clave de la Materia 5242
Ubicación de la materia: Área Disciplinar
Academia

Semestre Sexto
Prerrequisitos: Derecho Civil (Personas)
Responsabilidad: Obligatoria

Cuatro
No. de horas presenciales/semanales:

Cuatro
No. de horas de estudio
independiente/semanales
Ninguna
No. de horas prácticas o de
campo/semanales:
Créditos Otorgados: Ocho

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 También denominada profesionalizante y está referida a la adquisición de
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que permitan al estudiante
manejar el lenguaje, los métodos, las técnicas y los adelantos o conocimientos y las
OBJETIVO DEL ÁREA DE FORMACIÓN disciplinas que fundamentan su futuro quehacer profesional. Constituyen un
DISCIPLINARIA aprendizaje mínimo que deberá poseer cada profesional con relación al manejo de
la o las disciplinas involucradas en la formación de una carrera.

Proporcionar al alumno los conocimientos que le permitan describir, explicar, interpretar y

aplicar los diversos conceptos,
teorías y clasificaciones de los bienes, derechos y obligaciones reales que constituyen un
OBJETIVO GENERAL patrimonio y como opera su
transmisión a través de los conceptos jurídicos fundamentales del derecho hereditario,
vinculando aspectos teóricos a la
problemática jurídica relacionada con el ejercicio profesional en el campo del derecho.
El derecho civil (bienes), es una materia básica para que los alumnos comprendan y
apliquen el concepto de patrimonio, Identifiquen y diferencien los derechos reales y
personales , las cosas y los bienes, el derecho de propiedad, las diferentes formas de
JUSTIFICACIÓN adquirirla, los desmembramientos del derecho de propiedad; la copropiedad; la posesión y
las sucesiones legítimas y testamentarias.
 Exposición por parte del maestro.
 Investigación y exposición de temas por parte del alumno.
 Presentación de tareas y ejercicios por parte de los alumnos
 Aprendizaje Basado en Problemas.
METODOLOGÍA DE TRABAJO  Estudio de caso.
 Aprendizaje colaborativo.
 Se trabajarán algunos ejercicios prácticos que se les entregarán a los estudiantes para
que desarrollen habilidades de comunicación argumentativa, estimulando procesos de
solución creativa.

Presentaciones en Power Point, láminas, Pintarrones, marcadores para pintarrón, revistas,

RECURSOS DIDACTICOS periódicos, y en general todos aquellos apoyos técnicos que les permitan lograr el Objetivo
General.
Los estudiantes, apoyándose mutuamente en la tarea encomendada, coadyuvarán de
MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA manera fundamental en la búsqueda del conocimiento significativo que les permitan
enfrentarse al mundo actual, para el efecto será necesario no dejar de lado las indicaciones
de su docente.

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 NO. Y NOMBRE DE LA OBJETIVOS PARTICULARES ESTRATEGIAS DE ACREDITACION DE LA
UNIDAD Y NOMBRE DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE UNIDAD
SUBTEMAS
UNIDAD I El estudiante será capaz de
TEMA I. comprender e identificar los ESTRATEGIAS DE Evaluación continua a cargo del
Teoría del patrimonio conceptos de patrimonio, ENSEÑANZA docente, mediante:
derechos reales y personales;  Participación en clase,
1.1. Concepto de patrimonio estableciendo a través de su  Exposición breve por parte del  Elaboración de tareas,
1.2. Elementos constitutivos de comparación los elementos que maestro de los conceptos a  Integración de portafolio de
patrimonio lo constituyen y sus diferencias a tratar en clase evidencias, con las tareas y
1.3. Teoría personalista través de las diversas tesis y
 Práctica individual o grupal de prácticas realizadas durante el
1.4. Teoría del patrimonio de críticas respectivas.
acuerdo al tema de cada clase curso.
afectación
 Exposición por parte del  Asistencia,
1.5. Posición adoptada en
nuestro derecho
alumno de temas congruentes  Exámenes parciales
a lo visto en clase
positivo
 Discusión grupal sobre las
exposiciones
Distinción entre derechos
reales y personales.  Dar tutorías
 Presentación de tareas y
1.6. Clasificación de derechos ejercicios
reales
1.7. Clasificación de derechos ESTRATEGIAS DE
personales APRENDIZAJE
1.8. Características esenciales y
especificas  Toma de notas
De los derechos reales y  Mapas mentales
personales  Mapas conceptuales
1.9. Fuentes de las obligaciones
 Análisis de temas
reales y
personales  Realización de
1.10. Teorías que se han investigaciones
elaborado para  Estudiar y analizar casos
Distinguirlos  Explicar con propias palabras
 Autoevaluación

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1.11. Obligaciones reales o  Recibir tutorías
propter rem  Estudiar en forma
1.12. Características generales y independiente
especificas
De las obligaciones
propter rem.
UNIDAD II El alumno deberá ser capaz ESTRATEGIAS DE Evaluación continua a cargo del
identificar y describir las ENSEÑANZA docente, mediante:
Los bienes y su clasificación características y  Participación en clase,
clasificaciones de los bienes,  Exposición breve por parte del  Elaboración de tareas,
2.1. Concepto de cosa y bien explicara el concepto de maestro de los conceptos a  Integración de portafolio de
2.2. Clasificaciones más usuales propiedad y los medios de tratar en clase evidencias, con las tareas y
2.3. Aspecto económico y adquisición, definirá y  Práctica individual o grupal de prácticas realizadas durante el
jurídico de los explicara los principios y acuerdo al tema de cada clase curso.
formas de la copropiedad,
bienes  Exposición por parte del  Asistencia,
2.4. Clasificación de los bienes podrá diferenciar y explicar los
alumno de temas congruentes  Exámenes parciales
en sentido conceptos de uso, usufructo y
a lo visto en clase
estricto habitación, sus modos de
constitución y terminación, así  Discusión grupal sobre las
2.5. Distintas clasificaciones en
como los derechos y exposiciones
sentido lato
obligaciones de las partes,  Dar tutorías
Derechos reales en particular adquirirá, así mismo,  Presentación de tareas y
conocimientos que le permitan ejercicios
La propiedad explicar e identificar las
2.6. Concepto diferentes formas de ESTRATEGIAS DE
2.7. Características constitución de las APRENDIZAJE
2.8. elementos esenciales servidumbres y las causas
2.9. Modos de adquirir la que dan origen a ellas, así  Toma de notas
propiedad como a la extinción de las  Mapas mentales
mismas y contara con las
La copropiedad  Mapas conceptuales
herramientas necesarias para
2.10. Concepto
explicar en que consiste la  Análisis de temas
2.11. Características  Realización de
2.12. Elementos esenciales posesión, tratándose de
derechos reales y personales investigaciones
Usufructo, uso y habitación
2.13. Conceptos sus elementos y clases así  Estudiar y analizar casos
2.14. Elementos esenciales como las formas de  Explicar con propias palabras
2.15. Características adquisición y perdida de las  Autoevaluación
mismas, podrá explicar en que

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2.16. Cosas susceptibles de consiste la prescripción, sus  Recibir tutorías
usufructo elementos, términos y Estudiar en forma
2.17. Modos de crear el condiciones y las causas que independiente
usufructo dan origen a su interrupción y
2.18. Duración y capacidad en el las consecuencias que de ello
usufructo derivan y podrá describir de la
2.19. Derechos, acciones y acción posesoria, que es la
facultades del acción plenaria y las
usufructuario diferentes especies de
2.20. Obligaciones del interdictos posesorios.
usufructuario y del
nudo propietario
2.21. Formas de extinción del
usufructo
2.22. Diferencias entre uso y
habitación
Las servidumbres
2.23. Definición
2.24. Características
2.25. Elementos esenciales
2.26. Clasificación
2.27. Formas de extinción
La posesión
2.28. Concepto y elementos
esenciales
2.29. Clases de posesión
2.30. Adquisición y perdida de la
posesión
La prescripción
2.31. Concepto y elementos
esenciales
2.32. Características de la
prescripción
2.33. Modos de prescripción
2.34. Diferentes términos para
que opere la
prescripción

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2.35. Reglas generales de la
prescripción
2.36. Diferentes formas de
interrupción de
la prescripción
Protección posesoria
2.37. Acción plenaria de
posesión
2.38. Interdictos
2.39. Reglas generales de los
interdictos
2.40. Especies de interdictos
UNIDAD III ESTRATEGIAS DE Evaluación continua a cargo del
ENSEÑANZA docente, mediante:
Derecho hereditario El alumno podrá diferenciar Participación en clase,
3.1. Su justificación entre heredero y legatario como  Exposición breve por parte del Elaboración de tareas,
3.2. Definición de herencia, y sujetos de derecho hereditario maestro de los conceptos a Integración de portafolio de
derechos que pudiendo identificar en que tratar en clase evidencias, con las tareas y
casos nos encontramos en prácticas realizadas durante el
se extinguen con la muerte  Práctica individual o grupal de
3.3. Sucesión testamentaria y presencia de cada uno de ellos y curso.
acuerdo al tema de cada clase
sucesión legitima podrá explicar las reglas que se Asistencia,
aplican para estas instituciones  Exposición por parte del
3.4. Distinción entre heredero y Exámenes parciales, y
y las condiciones o términos a alumno de temas congruentes
legatario a lo visto en clase
3.5. Teoría de los comurentes que se pueden afectar, así como
3.6. Derechos de los herederos a la transmisión, clases de  Discusión grupal sobre las
legados y su extinción. exposiciones
y los legatarios
3.7. Objetos del derecho Podrá explicar cual es el papel  Dar tutorías
hereditario del autor de la herencia y  Presentación de tareas y
Sujetos del derecho cuando sus bienes se transmiten ejercicios
hereditario por herencia o por legado,
3.8. El papel del autor de la igualmente, tendrá la capacidad ESTRATEGIAS DE
herencia en la de explicar que es un albacea y APRENDIZAJE
Sucesión legitima y que función desempeña en el
testamentaria proceso, así como los derecho y  Toma de notas
obligaciones que adquiere la
3.9. Los herederos  Mapas mentales
3.10. El heredero como persona a quien se le da este
nombramiento, bajo que  Mapas conceptuales
adquiriente a título
Universal condiciones y que requisitos  Análisis de temas

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3.11. Institución de heredero debe cumplir para desempeñar  Realización de
3.12. Condiciones y términos el cargo. investigaciones
3.13. Modo y forma de la Adquirirá los conocimientos  Estudiar y analizar casos
institución de que le permitan describir cual  Explicar con propias palabras
Herederos es la función que
Los legatarios desempeñan los  Autoevaluación
3.14. Definición de legado interventores, deudores y  Recibir tutorías
3.15. Concepto de legatario acreedores como sujetos en Estudiar en forma independiente
3.16. Objeto y materia del el derecho hereditario y
legado tendrá un panorama claro de
3.17. Transmisión de la los diferentes supuestos del
propiedad y posesión derecho hereditario que van
Del legado desde la muerte del autor de
3.18. Legados nulos, validos e la herencia, hasta la partición
ineficaces de la misma, haciendo
3.19. Clases de legados hincapié en la capacidad e
3.20. Extinción de los legados incapacidad de testar
Los albaceas
3.21 Definición y naturaleza
jurídica
3.22. Condiciones para ser
albacea
3.23. Derechos y obligaciones
del albacea
3.24. Diversas clases de
albaceas
3.25. Garantías que debe
otorgar el albacea
3.26. Rendición de cuentas y
terminación del
cargo
De los interventores,
acreedores y deudores de la
herencia.
3.27. Clases de interventores
3.28. Acreedores de la herencia
3.29. Deudores de la herencia

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Supuestos del derecho
hereditario
3.30. Concepto general
3.31. La muerte del cujus y
presunción de muerte
3.32. Vocación y declaración
hereditaria
3.33. Declaración de herederos
y adquisición de la
herencia
3.34. Aceptación y repudiación
de la herencia
3.35. Capacidad para testar y
caducidad de la
herencia
3.36. Inventario, administración
y liquidación de la
herencia
3.37. Partición de la herencia y
sus efectos
UNIDAD IV ESTRATEGIAS DE Evaluación continua a cargo del
Unidad IV ENSEÑANZA docente, mediante:
El alumno adquirirá la
 Participación en clase,
capacidad para describir las
Del testamento
características de los  Exposición breve por parte del  Elaboración de tareas,
4.1. Definición y elementos
testamentos, identificara sus maestro de los conceptos a  Integración de portafolio de
4.2. Elementos esenciales y de tratar en clase evidencias, con las tareas y
elementos esenciales y de
validez
validez, las causas de nulidad  Práctica individual o grupal de prácticas realizadas durante el
4.3 Nulidad absoluta y nulidad acuerdo al tema de cada clase curso.
relativa y absoluta, las clases
relativa  Exposición por parte del  Asistencia,
y características de los
4.4. Vicios de la voluntad alumno de temas congruentes  Exámenes parciales
testamentos, así como la
4.5. Nulidad por dolo, violencia y a lo visto en clase
caducidad y la substitución de
falta de forma
4.6. Clases de testamentos
herederos. Podrá explicar los  Discusión grupal sobre las
casos en los que se debe exposiciones
4.7. Caducidad hereditaria
4.8. Substitución de heredero
abrir la sucesión legítima o  Dar tutorías
De la apertura de la sucesión
testamentaria y explicará las  Presentación de tareas y
legítima consecuencias del derecho ejercicios
hereditario en ambas

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4.9. Clasificación de los casos transmisiones. Definirá los ESTRATEGIAS DE
de apertura objetos del derecho APRENDIZAJE
4.10. Los tres sistemas de hereditario y las obligaciones
heredar que derivan del mismo y  Toma de notas
4.11. Reglas generales para describirá las relaciones que  Mapas mentales
heredar en sucesión se dan entre los herederos y
 Mapas conceptuales
legitima otros sujetos del derecho
Consecuencias del derecho hereditario  Análisis de temas
hereditario  Realización de
4.12. Concepto investigaciones
4.13. Transmisión testamentaria  Estudiar y analizar casos
y legitima  Explicar con propias palabras
4.14. Petición de herencia  Autoevaluación
4.15. Beneficio de inventario  Recibir tutorías
4.16. Separación de patrimonios Estudiar en forma independiente
Objetos del derecho
hereditario
4.17. Objetos directos e
indirectos
4.18. El derecho subjetivo a
heredar
4.19. Obligaciones que se
originan por virtud de la
herencia
Relaciones jurídicas que se
originan por la herencia
4.20. Relaciones de los
herederos entre si
4.21. Relaciones de los
herederos con los legatarios
4.22. Relaciones de los
herederos con los acreedores
y deudores de la herencia
4.23. Relaciones de los
herederos con los albaceas

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 Tener conocimientos de Derecho Civil y que su ejercicio profesional esté
Perfil del docente vinculado con la materia
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de derecho civil “bienes, derechos reales y
Bibliografía Base y/o Textos sucesiones”, Editorial Porrúa, México, 1997.
editados para la materia:
AGUILAR CARBAJAL, Leopoldo, Segundo curso de derecho civil “bienes, derechos reales y
sucesiones”, Editorial Porrúa. México. 1995

SOTO ALVAREZ, Clemente, Derecho y nociones de derecho civil, Editorial Limusa, México.
2000

DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho civil “parte general, personas, cosas,
Bibliografía complementaria: negocio jurídico e invalidez”, Editorial Porrúa, México. 1996

GUTIÉRREZ Y GONZALEZ, Ernesto, El patrimonio. Editorial Porrúa, México. 1995

ASPRÓN PELAYO, Juan Manuel, Sucesiones, Editorial McGraw-hill, México. 1996

Responsable de elaboración:
Lic. J. Cutberto Cesar Rodríguez de la Rocha
Julio de 2009
Fecha:

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