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je 1
JI] Practicas del Lengu:
Notas ol
4 ITP informacion k |
Las partes que componen una
1 racion son tas constrcciones,
| sedenominaconsruccén at |
cnjurts de palabees tornado gor Uf
|| un nicleoy sus modificadores.
4 CAdaconstrvcin cumple una |
funcién sintitica dterminada
| ypuede formar construcciones |
|| mayores ocstarformada por |
| construccones menores, con aus
respectivas funciones.
ceili cea niet ll
Lima
Los verbos impersonales no
4 concuerdan con ningin nicleo,
1 por eso se conjugan siempre
‘en 3¢ persona singular: hece,
hard hizo; hoy, abi, hubo, Por
ejemplo:
4 radia muchas preguntos sobre et
1 mister det tre,
J Hace muchos dias que no me
J visitas.
ca a i
Las oraciones
Lean el siguiente telegrama que aparece en El tren especial
desaparecido, de Arthur Conan Doyle, y debatan en grupos.
"
Sin noticias del especial desaparecido, Maquinista y jefo del tren
corto afirman de manera terminante que ningun descarrilamiento
ha ocurrido entre Kenyon-Empaim y Barton Moss. La via, completa-
mente libre, Manchester.
——_—_ ail
‘a. :Cuantas oraciones tiene el fragmento?
bb Conversen entre ustedes. Qué caracteristicas tiene una oracién?
Las oraciones son unidades gramaticales con sentido completo y entonacion
propia. Para que una oracién tenga sentido, las partes que la componen deben
estar relacionadas entre si y cumplir funciones determinadas (IM). De acuerdo
con su estructura interna, las oraciones pueden ser bimembres o unimembres.
Las oraciones unimembres
Las oraciones unimembres son aquellas que no pueden dividirse en sujeto y
predicado, Hay diferentes casos de oraciones unimembres.
© Con un verbo climatico, como llover, nevar o granizar. Por ejemplo: Maiiana
va. ltover; Cémo nevé ese inviernol
@ Con un verbo impersonal, como haber a hacer {j!}. Por ejemplo: Hoy tres
manzanas en la heladera; Hacia mucho calor dentro del auto,
© Sin verbo: pueden ser construcciones sustantivas, proplas de los titulos
(Harry Potter y el céllz de fuego) 0 expresiones exclamativas ((Qué bueno!) ¢
interrogativas (De verdad?).
Las oraciones bimembres
Las oraciones bimembres estan formadas por dos miembros 0 construccio-
nes: un sujeto y un predicado. El sujeto (S) es aquello de lo que se esté ha-
blando y el predicado (P) es (0 que se dice o predica del sujeto. Por ejemplo:
s P
(Fl izen especial ha desaparecido en Barton Moss.) OB
7 Ww
Como se ve en el ejemplo anatizado, tanto el sujeto como el predicado tienen
lun ndicteo (n). En et sujeto, el nicleo es un sustantivo 0 pronombre, y forma una
construccién sustantiva con sus modificadores.
EL predicado puede ser verbal (nv) 0 no verbal. Si es verbal, su niicteo seré un
verbo conjugado, Este forma una construccién verbal con sus modificadores y
siempre concuerda en persona y nimero con el niicleo det sujeto,
Escaneado con CamScanner “Estudio lingutstico
SSS ee
| [Link] cust de tos siguientes cartetes esti
| conformado por una oracién bimembre,
1
| ZONAPELIGROSA 0 pice EL cESPED
ATENCION No Hay LUGAR
2. Escriban en su carpeta una oracion unimembre
con cada uno de los siguientes verbos,
© Luego, clasifiquen las oraciones unimembres
que escribieron,
hay # llovié # hacia * granizé
3. Marquen con distintos colores el sujeto y et
predicado de las siguientes oraciones
Los Viejos amigos se encontraron en ta entrada.
b. Poirot miré hacia las rosas.
¢. E50 no tiene sentido,
d. Entro rapidamente su jardinero,
Lengua en uso }
a a a a er lg
4, escriban oractones bimembres con las
siguientes frases, Observen la concordancia y
modifiquen los verbos segin corresponda.
la nueva vecina molestar a los ancianos
mi perro comprar las cartulinas,
ustedes presentarse
los ruidos enterrar su hueso
5. Indiquen con una U cuales de las siguientes
oraciones son unimembres y con una B cuales
son bimembres.
(Ja. et traje nuevo det emperador.
(2b. Habia una vez un emperador vanidoso.
(Je. élemperador era muy aficionado a los.
vestuarios ostentosos.
(2. 005 picaros aprovecharon ta oportunidad,
Ce. el emperador fue engafiado.
(6 Habia un festival multitudinario,
(1g. Todos vieron al emperador desnudo.
Las apariencias engafian. E| sujeto y el predicado no tienen posiciones fijas en una oracion. Esto quiere decir que
el sujeto puede estar al comienzo, en e( medio o al final de una oracién. Su posicion puede depender del tipo de
verbo 0 de lo que el hablante desea destacar. Los siguientes son ejemplos de sujetos pospuestos al verbo: No le
funcionaron esas baterias (sujet
1. Lean los siguientes pares de oraciones y
discutan en grupos.
La ventana esta abierta, Falta jugo en la heladera,
Vos cerra la ventana, Juan tom todo el jugo,
Los anteojos no estaban sobre la mesa,
Agustina perdio sus anteojos.
a. {Las oraciones hablan sabre lo mismo? gPor qué?
b. :Qué se quiso destacar en cada caso? .Cémo se
dieron cuenta?
:Creen que el orden de los elementos de la
oracién puede alterar el significado? Propongan
nuevos ejemplos,
Na alia
348 baterias”); No lo perdi yo (sujeto: ‘yo").
2. Marquen el sujeto y el predicado de las
siguientes oraciones.
3
8
a. A Harrison le quedan dos meses de vida, 3
b. Al hombre le encantaba su jardin. &
¢.Faltaba un frasquito de su bolsillo. 8
4. él no le importaron las preguntas de Poirot. 8
a
€. Poirot quiso salvar a su amigo, a
1
Escaneado con CamScanner sujet IC/tOm eo puede tO
El sujeto y el predicado
ansoD q | Lean el siguiente fragmento y discutan en grupos.
El axolote es una especie de anfibio de
Bp a famitia Ambystomatidae, Tiene su habi-
BBD tat on ot vatio do mexico y por ose motivo
(BB cumple un papet importante en la cultura
UP mexicana, También en un famoso cuento
[Bel escritor argentino Julio Cortizar,
a, Marquen los sujetos en todas las oraciones que puedan.
BB ©. cse puede identiticar de quién se habla en todas las oraciones
BB cel texto? zPor que?
B® & observen ta dltima oracion y comenten entre ustedes, ,Cual es su
BB nicteo verbat?
|
Tipos de sujeto
Existen distintas clases de sujeto: expreso simple, expreso compuesto o tacito,
© Sujeto expreso simple (SES): el sujeto esta explicitado en la oracion y tiene un
‘inico ndcleo. Por ejemplo:
SES P
[EL axolote vive en el valle de México.] 08
7 Av
© Sujeto expreso compuesto (SEC): el sujeto aparece de manera explicita en
Ia) la oracion y presenta dos nicleos 0 mds, unidos mediante una conjuncion que
‘Las copifinciones furiéionan funciona como nexo coordinante (n/c) (G}. Por ejemplo:
‘conto nexos coordinantes
entre:uicleos 0 inciso entre
oraciones, Ropasen esta clase
do palabras en laqfagina 186)
Leann pee aia do cas
_———_-_,
animal.) OB
“ jatencion! |- “1 EL nicleo verbo concuerda con tos dos nictos det sujeto
& 1
2 j Nohay que confundir sujetoticito |» sujeto tacito (STP: el sujeto no esta explicitado en la oracion, pero se lo puede
pum, 000 la ineatstancta de seta, De Inferir a partir de la desinencia det nécteo verbal, es decir, por la flexién gramati-
| hecho, a palabra técto significa 1) 21 en mimeroyy persana y por contexto {j!), Por ejemplo:
B| ‘allado,sitencioso’ sidesde et ¥ DersOnay pe E Por ejernplos
3 Punto evista delsigifcadoy -
SW a pats de la desinencia verbal —————
$1 [Link] entonces et | [Cumple un papel importante en fa ciltura mexicana] OB
3 | swleto eit. I Ss, .
| ftetipo cesuetoes un reeuso. | Bl arotore (pain)
— | ecohesién, ya que evita las 4 | et nico verbal cancuerda can eb sujeto cito Si observames el contexte, sabemos
JS epeticiones enun texto. | quitnes el sujeto det verbo porque aparece en la oracién anterior
192
Escaneado con CamScanner P cedicadars com OG ancia
Tipos de predicado
AL igual que con el sujeto, en las oraciones bimembres se pueden encontrar
distintos tipos de predicado (1M). Este puede ser verbal simple (su nucleo es.
tun verbo), verbal compuesto (su nticleo to constituyen dos o mas verbos) ono
verbal (su nicleo no es un verbo). A continuacién se detallan las caracteristi-
cas de cada uno.
© Predicado verbal simple (PVs): tiene como nticieo verbat un tinico verbo conju-
4gadio, que concuerda en persona y niimero con el niicleo del sujeto Por ejemplo:
[Elaxolote tiene tres pares de branquias.) O8
7 nV
© Predicado verbal compuesto (PVC): presenta dos 0 més niicleos verbales,
coordinados mediante un nexo. Cada nicleo concuerda en persona y namero
con el niicteo det sujeto, Por ejemplo:
SES, c
[El axolote mide hasta 15 cm y parece un renacuajo gigante,) OB
wv nile av
© Predicado no verbal (PNY): presenta como niicleo un sustantivo, un adjetivo
‘© un adverbio. En estos casos, el verbo conjugado esta elidido, pero es posible
interpretar el sentido y reponerlo mentalmente. Esa omisién suele marcarse a
través de una coma, Por ejemplo:
SES PNY.
[El axolote, un animal extrafio.) OB
7
sustantivo
La coma marca Le omisién det verbo (verbo etidid:
Yy nos ayuda a distinguir ek sujet del predicado
SES PNW
[El cuento de Julio Cortazar, muy interesante.) OB
7 7
Verbo eli: “es * aijetivo
pn SES
[Proximamente, una visita al acuario,) OB
7 7
Adverblo Verbo elidido: “se realizard”
Notas a [Link]
4 mp informacion k
La palabra predicodo viene del
latin praedicare, queasuver |
| proviene ce verbo latino dicere, |
| ec Por eso, desde el punto
de vista sintacic se define
1 camo aquello que se dice acerca
| det sujeto, t
| Ennuestra lengua cotidiana,
1 Wllamos a palabra predicary
‘sus derivados con el sentido de
J sermonear o dar un discurso. Por
| iemplo: 1
| Dei yo de predicar! gaué sos,un |
j mesios? t
| tome desumapdcageeno |
sy oehunae
ae
|
|
Escaneado con CamScanner
JI1 BLOQUE II | Capitulo 02 studio Stico |
JI] Practicas del Lenguaje 1
3
| 4. escriban debajo de cada oracién el tipo de
| sujeto que presenta.
a. Tenia que hacer un trasbordo de trenes.
b. El conductor sonrié amablemente
©. Los pasajeros viajaban hacia el norte.
d. La locomotora y os vagones eran del mismo color.
@, Llegaria en tren, en taxi o a pie.
2. Indiquen con S las oraciones que presentan
predicados simples y con € aquellas que presentan
predicados compuestos.
(Cia. tt niiioy su madre descendieron del colectivo,
(Jb. sus hijos imprimieron las fotos y decoraron
el marco.
(2c escribié guiones para cine, radio y television.
(4. caminé y caminé sin parar toda la tarde.
Lengua enuso \
1. Observen los siguientes carteles publicitarios y
debatan en grupos.
ro
fr de cabal
a. Cada oracién tiene dos posibles
interpretaciones, scuales son?
. A qué se debe la ambigiiedad en cada caso?
¢. Reescriban las oraciones en su carpeta de
manera que dejen de ser ambiguas.
a
Contexto y sentido. Los enunciados que se emiten en la vida real, ya sean escritos u orales, siempre dependen de un
contexto. Por ejemplo, si miramos la tapa de un libro o el afiche de una pelicula, la imagen que rodea cada titulo nos
ayuda a otorgarle un sentido. En cambio, si no contamos con el contexto, una oraci6n puede resultar ambigua, Por
ejemplo, cuando pasamos cerca de una conversacion y captamos una sola oracion, justamente, fuera de contexto.
‘3. Transformen las siguientes oraciones de manera. |
que tengan predicado no verbal.
a. La cocina esta cerca de la entrada.
Valentina Tereshkova fue la primera mujer en
viajar al espacio.
¢.La pelicula es increible.
4, En su carpeta, escriban oraciones que tengan
las siguientes caracteristicas,
‘a, una oracion con ST y PVS
b, una oracién con SES y PNV
una oracién con SEC y PYS
una oracién con SES y PVC
. una oracién con SEC y PNV
f. una oracién con STy PVC
2. Lean los siguientes didlogos y resuelvan de a dos.
—Mama guard6 la caja con fotos que habias dejado
debajo de la cama,
—eDonde la guards?
—ITe dije! Debajo de ia cama.
—Irene golped la mesa con una regla y se rompié.
—|Que iastima! Tendra que comprar una mesa nueva,
—8e rompie la regia, no la mesa!
+ iA que se debe la confusién de los hablantes?
2Cémo solucionarian el problema de ta ambigiledad?
a ee
Escaneado con CamScanner CONST REAR. aE tives”
Las construcciones
sustantivas y adjetivas Notas cal Tnaakgeal
® Lean el siguiente texto y resuelvan de a dos en su carpeta.
El Museo Provincial de Bellas Artes de Mendoza, concebido como c-
tedra de arte, cuenta con colecciones originales de importantes artistas
fovinciales y nacionales y con reproducciones de cuadros y esculturas Jil
del arte universal. Lleva el nombre de Fernando Fader, el extraordinario,
artista plastico, quien pinté los maravillosos murales dlol hall y de la pis-
cina interna
Adaptado de [Link]-fader
a Indiquen a qué palabra se refiere cada elemento subrayado.
'b, zQué informacion aporta la frase "de Mendoza” al nombre del museo?
. {Podriamos entender a quién se refiere la frase “el extraordinario
artista plastico” si no estuviera su nombre? gPor qué?
Una construccion esta compuesta por un niicleo y los modificadores que to
acompajian. Las construcciones sustantivas tienen como niicleo un sustantivo
y las construcciones adjetivas tienen como niicteo un adjetivo.
En ambas construcciones podemos encontrar modificadores directos, modifi-
adores indirectos preposicionales y modificadores indirectos comparativos. Los
nucleos de las sustantivas, ademas, pueden ser modificados por una aposicién.
El modificador directo
El modificador directo (md) es una palabra 0 conjunto de palabras que mo-
difica al sustantivo sin ninguna mediacién. Pueden cumplir esta funcion sin-
tactica (os adjetivos, los articulos, los adverbios y los pronombres posesivos y
demostrativos.
Los tan maravillosos murales EL artista mas famoso
mdmd n,n men =i
Conatruceén adetiva Tae Construcelén adetiva
Construcclén sustantiva Construcclén sustantiva
El modificador indirecto preposicional
s
8
A diferencia del directo, el moditicador indirecto preposicional (mip) requiere 4
un intermediario para modificar al niicleo, Por eso, se compone de una prepo- 2
sici6n (G} que funciona como nexo subordinante (n/s) y una construccién que S
actia como término (0 6
EL museo de la provincia Un paseo maravitoso desde et inicio | Repasgh ins pleoiciones para |=
a a moon | on | avs ind | dontificar mas facimante loo > §2
= noxos muborcinantes de estos ff 3
modificadotes en la agin 185.
i \aagina 185}
Obras dél arte universal a
0 ("bia md <
i =
walp
195
Escaneado con CamScanner MIG, CONSE BES qquiyatente
JI] Précticas del Lenguaje 1
Notas a] maggen
ny
Rolacionen el modificador
indirecto comparativo con dos
recursos ia
1a comparacion
Ic}
Para no confundir una aposicion
‘con otras construcciones,
revisen los usos de a coma
=a
| seientasaposicionessucien |]
| aparecer entre comas,estono
J implica que toda construccién
‘entre comas sea una aposi
| por ejemplo: !
" oa:e vuete, wana, ypresta I
1 atencién, 1
| enmarcaun vocatvo
teen
El modificador indirecto comparativo
EL modificador indirecto comparativo (mic) es una construccién que establece
tuna relacién de semejanza con el ndcleo al que modifica (L). Para modificar al
niicleo necesita un intermediario, por eso se compone de un nexo comparativo
{n/comp), como o cual, y un término (una construccién menor).
un atta famoso gomo Passo Un museo como pocos
mn | a mdm fokomol_n
t
ime Hie
Tad Construccién sustantiva
Construccién adjetiva
La aposicién
La aposicion (apos) es una construccion sustantiva equivalente al nicleo que
modifica, por eso pueden intercambiar su funcién sintactica. Se la reconoce
facilmente porque puede reemplazar el niicleo al que modifica y con frecuencia
aparece entre comas |G] 0, si se encuentra al final de una oracién, entre una
coma yun puneo (1.
SES Pus
(Femando Fader, l extraordinario artista plstico, da nombre al museo.} OB
a (md md a md_| iv
aps
38 evs
(H extraordinario artista pléstico, Fernando Fades da nombre al museo.] OB
mdm Teen S|
pos
Las construcciones en la oracién
Las construcciones sustantivas no son propias del sujeto, sino que las podemos
encontrar tanto en el sujeto como en el predicado, asi como en oraciones
membres. ¥ cada una cumpliré una funcién sintactica determinada, Por ejemplo:
[Ulovi6 todo etfin de semana]OU bg eanstruccén sustantva en este
© GHETEMPS > caso es un clrcunstoncel de tempo
Pvs
jor companero. 08 taconstrucién sustontiva
cen este caso es un predicativo
ae
Todas estas funciones sintacticas seran analizadas con profundidad en las
paginas siguientes del capitulo.
Escaneado con CamScanner studio U
posse cece See eee SSS Seas
| 4. ndiquen con § si las siguientes construcciones [Link] (mic)
| son sustantivas y con A si son adjetivas. eun (md) problema
| Lav tas buenas noticias ——_(mip)
| Eb. muy cansada
1 Le el arquero mas preciado 4. Expandan el siguiente texto agregando
} Ca. un dia de ttuvia modificadores directos e indirectos y aposiciones
| Ele. increibiemente rapido en las construcciones sustantivas.
La casa de campo no me guste. En la entrada se
'
: ‘ ‘encontraba la cocina comedor. Tenia dos habitaciones
| 2:Elaboren construcciones sustantivas alanis kaeh pain ect
| combinando tas siguientes unidades. iodeeteeseeaaisties ide suy Seaecaialen:
1,4 imposibte visia
™ ‘guaelanes marcos 5. En su carpeta, analicen los siguientes titulos que
;* remera et paacio también son construcciones sustantivas.
i= amigo de contar a. Los crimenes de Grindelwald
bb La increible y triste historia de la candida
!
3. completen las siguientes construcciones Eréndira y de su abvela desalmada
' sustantivas con los modificadores indicados Mucho ruido y pocas nueces
Sata (ie) mafana de verano d. Una serie de eventos desafortunados
| bel famoso protagonista de la novela, €, Sandokan, el tigre de Malasia
' {apos) f. Amores como el nuestro
} cqunacasa__(mmip) &. La insoportable levedad del ser
Lengua en uso
en inee een ee
| Comparando nos entendemos. Las comparaciones son recursos que utilizamos con frecuencia en nuestro lenguaje
| cotidiano, ya sea porque ayudan a comprender mejor una idea, o porque causan gracia. De hecho, algunas compa~
| raciones se convirtieron en frases hechas, por ejemplo: como perro con dos colas 0 cual lagarto al sol.
'
! 1. Lean tas siguientes expresiones y debatan en 4, Qué dato importante les faltaba para
| grupos, interpretarlas? ws
1 nae pa sine @, Estas frases presentan relaciones de igualdad, i
as imitil que bocina de avin. ‘oridad e inferior nti e
! eset es arent superioridad e inferioridad, Identifiquenlas en cada z
! Pesado como collar de sandias. caso. a
1 Transpirado como testigo falso, 8
1 Mas bueno que Lassie. 2. Elijan dos expresiones y escriban un diélogoen | —
J a. zCudl es, en cada caso, la relacién entre los el que puedan utilizarlas, 5
J elementos que se comparan? 8
). En qué situaciones creen que podrian utilizarse 3. Indaguen entre los demas estudiantes y sus
Be cn qué situaci idrian util 3.1nd: tre los demas estudiant 8
estas frases? rofesores qué otras expresiones de este tipo 3
estas frases? fe @ ot ones de este ti 3
|G cNecesitaron pedir informacion para entenderlas? | conoceny compartanlas en la clase. sa
icicle liana tiiiieaidinaii
197
Escaneado con CamScanner MOET CARES OMAHA tHahitivos
NS Om eerie
‘Subimos en el ascensor al cuarto piso, (...) Nos
abrieron. Ja puerta. Casilda y yo entramos en la
casa con el paquete. Nuestros viajes a la capital la
enferman. De inmediato, Casilda pidio un vaso de
Y agua para su aspirina,
Fragmento adaptado de “Cl vestido de terciopale,
de Silvina camp
‘a. Observen tos fragmentos subrayados. :Qué informacion aportan?
bb
